中考政治 专题判断说理选择说理情境分析 人教版Word下载.docx

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③小丽与父母应互相理解，化解冲突，不闹对立情绪，体谅父母的难处和面对的压力。

5、珍爱生命

五一放假后，你的舅舅在酒后要开车送你回学校，你欣然同意。

①酒后驾车是违法行为；

②酒后驾车是对自己和他人生命不负责任的表现，我们应该珍爱生命，拒绝并劝阻舅舅。

6、战胜挫折，做生活的强者

考试时，小李大都考得不理想，面对同学的嘲笑、家长的打骂，小李经常陷入悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。

①因为这是一种承受挫折能力差的表现；

②人生难免有挫折，要正确对待遇到的挫折，冷静思考，掌握应对挫折的方法，最终走出困境，成为生活的强者。

7、磨砺意志

学校准备组织夏令营活动，小刚非常想参加，可一直拿不定主意，结果误了报名时间。

①这是意志不坚强，处事不果断的表现；

②意志是人的重要个性心理品质，坚强意志是成功的保证，它有助于我们战胜困难，克服弱点，成就人生。

③对于自己认为正确的事，应当机立断，毫不迟疑。

8、自立自强

某同学学习中遇到难题，总是先自己独立思考，想办法去解决，实在解决不了，再求助于老师和同学。

（√）

①该同学的做法体现了自立自强。

②自立自强是一种优秀品质，古往今来成就伟大事业的人，都是自立自强的人。

③我们要学会自立，培养自强精神。

9、特殊保护

小刚认为：

“未成年人受法律的特殊保护，因此，未成年人可以为所欲为，不受法律约束。

①法律保护未成年人的合法权益，但未成年人如果违反了法律，不但不受法律保护，还要承担相应的法律责任。

②我们应该自觉增强法律意识，自觉遵守法律。

10、抵制不良诱惑、远离网络不良信息

（1）小刘同学成天沉迷于不健康的网络游戏中。

①不良诱惑危害身心健康，引发违法犯罪；

②我们增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑。

（2）上学路上，同学约你进网吧玩玩，你爽快的答应了。

②作为学生要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务，自觉遵守纪法律和学校纪律；

增强辨别是非能力，自觉抵制不良诱惑。

11、克服自负心理

八年

（2）班的小兰同学，见人就夸大自己的优点，常常在过高评价自己的同时贬低别人。

①这是一种自负，不能正确全面认识自我，夸大自己的优点，看不到别人长处的表现；

②应懂得看到别人的优点，客观全面看待问题。

12、诚实守信

小明在考试中作弊，被同学劝阻，他很不以为然：

“不就是一次小测验吗，有什么了不起的”。

①这是不讲诚信的表现；

②诚信是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。

只有诚实守信，才能获得他人的信任与尊重，才能建立良好的人际关系，取得事业的成功，才能建立良好的社会秩序，促进社会的文明进步。

③诚信是从生活中一点一滴的小事开始做起的，我们要诚恳地待人，诚恳地学习、生活。

13、与人为善，积极参加社会公益活动。

见到学校的同学都在为西南灾区捐款献爱心，你积极参与。

①这是与人为善的表现，帮助他人会给自己带来快乐；

②我们应积极参加社会公益活动，培养亲社会行为。

14、学会欣赏他人

每个人都有自己的个性特长，为此，我们要学会用欣赏眼光看待他人。

①欣赏是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现，能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。

②我们要学会发现、感受和吸纳别人身上的美好。

15、竞争与合作

临近中考，同学们在学习上竞争非常激烈。

小敏的学习成绩一直名列前茅，许多同学暗暗地把他当成竞争对手，而他总是耐心地为同学们讲解习题。

有的同学对此不理解，认为：

竞争就是“你死我活”，竞争就不能合作。

①竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争；

②团体间的竞争必然依靠团体内部的合作；

个体间的竞争，也不可能缺少个人背后的社会支持力量；

③一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争取胜；

同时，在合作的团体中也排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力。

④让我们学会竞争，学会合作，共同建设美好社会。

16、做一个有正义感的人

（1）在公共汽车上，你座位旁边站着一位老大爷。

你装作没看见。

①尊老爱幼是中华民族的传统美德，遵守社会公德是公民对社会履行的义务；

②树立良好的道德风尚有助于建设和发展一个和谐、正义的社会；

③我们要从小培养良好的公民意识，做个合格的公民。

（2）小明平时为人豪爽，爱打抱不平。

一次，他的同班同学小赵受到其他帮同学的欺负，他马上领着几个人找那位同学“理论”，并把那位同学痛打一顿，为小赵“报了仇”。

①正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权。

②故意伤害他人的生命和身体是最严重的不正义；

③我们要增强法制观念，树立正确的是非善恶观，遵纪守法，做合格的中学生。

17、敢于善于同违法犯罪行为作斗争

（1）小李同学回家路上遇到四名歹徒勒索，他便与其硬拼，结果身负重伤被送进医院。

①当遇到不法侵害时，我们必须学会运用法律同违法犯罪行为作斗争。

②要运用自己的智慧，采用灵活的方法沉着对付。

（2）小林和好朋友小明在商场买东西时，突然发现一个小偷正在向一位老奶奶行窃。

小林悄悄盯着小偷，小明迅速去找保安。

①同违法犯罪行为作斗争既是我们的权利，也是我们的义务。

②我们中学生要见义勇为，更要见义智为。

18、依法维护公民人身权利

商场的东西失窃，保安人员对逛商场的你进行搜查。

这时你及时劝阻。

①法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查，保安的这种做法是侵犯公民人身自由权的违法行为；

②我们青少年要增强法制观念，学会依法维权。

19、依法维护个人隐私权

你的母亲不放心你在学校的表现，偷偷看你的日记。

①法律保护公民的隐私权，母亲的做法是侵犯隐私权的违法行为。

②应主动跟母亲讲道理，请她尊重自己的隐私权；

理解母亲的用心，谅解她的过错；

平时应主动与母亲沟通。

20、受教育的权利和义务

有的同学说：

“义务教育免费了，不花自己父母的钱读书，学习就不必努力了。

①党和国家实施义务教育免费，为我们的成长提供了良好的环境和条件，我们应该感谢和热爱我们的党和祖国，立志成才，报效祖国。

②接受义务教育不仅仅是我们的基本权利，也是我们必须履行的基本义务。

③我们应该珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务，努力学习，在学业上不断进步，做一个德智体美全面发展的好学生。

21、依法维护智力成果权

（1）端午节到了，小明想买一套英语听力光盘，同桌小强偷偷告诉他：

“我知道有个卖盗版的地方，特便宜，我带你去。

①盗版光盘是侵犯智力成果权（知识产权）的行为，购买盗版光盘会助长侵权行为；

②法律保护公民的智力成果权不受非法侵犯；

③我们应保护、尊重他人的智力成果，支持正版，反对盗版，做一个有正义感的人。

（2）九年级学生张某为充实个人网站的内容，未经同学允许，把本班同学创作的优秀作品贴到网页上，供网友随意浏览。

①公民的智力成果受法律保护。

②张某侵犯了同学的智力成果权，属于侵权行为。

③我们应保护、尊重他人的智力成果。

（二）选择说理题

1、正确对待老师的表扬与批评

某班自习课上，因为老师要开会让学生在班级自习，让班长小红先点名并负责班内的纪律，小红以要完成作业为理由当即表示反对，老师劝她她仍不听，为此老师批评了她。

你认为小红事后应该：

（D）

A．找班主任评理，据理力争B．感觉委屈，不理睬老师

C．找班主任辞去班长职务D．主动与老师沟通，向老师认错

①老师是文化知识的传播者，是我们成长的引路人，是我们心灵的保健医生，老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。

②我们应该走近老师，善于与老师沟通，增进与老师的感情，与老师一道建立平等、民主、和谐的新型师生关系，感激老师，尊重老师。

③所以我认为小红应该积极协助、配合老师的工作；

有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；

正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。

2、珍爱生命

当生命遇到危险的时候，下列做法可取的是（D）

A．烦躁不安，失去理智B．无动于衷，顺其自然

C．冷眼旁观，看看热闹D．沉着冷静，积极求生

因为生命世界美丽神奇；

生命需要彼此尊重；

人的生命只有一次，生命是宝贵也是脆弱的，人生短暂,生命弥足珍贵；

要珍爱生命、善待生命。

3、运用法律手段维护合法权益

九年级学生小易在放学路上，向七年级学生小明索要了20元钱并进了营业性网吧。

恰遇公安机关检查，小易便谎称自己是小明。

事情反映到了小明家长那里，爸爸不分青红皂白便将小明打了一顿……

事后小明会怎么做？

以下几种做法，你认为最合理的做法是（C）

A．反正斗不过小易，于是只好忍气吞声

B．叫上高中的表哥去“教训”小易

C．去找懂法律的叶老师反映情况，请求帮助

当我们的权利受到侵害时，我们不能因为自己年纪尚小,害怕遭到报复而放弃应有的权利，也不能以非法方式进行报复，要学会运用法律手段去维护自己的合法权益。

4、理解与宽容

小黄和小芳因为一个小问题而吵了起来，最后不欢而散。

后来两个人都觉得自己有不对的地方，但有觉得主动和对方说话是没面子的事。

对此，下列认识正确的是：

（D）A．两个性格不合，不适合做朋友B．应该是错的一方先开口承认错误

C．培养宽容精神需要良好的修养和气质

D.朋友间难免有摩擦，善于理解和宽容对方，友谊会更牢固。

①和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由理解开始。

②理解需要我们设身处地体谅别人的处境和感受。

达到理解需要积极的沟通，包括主动地接近，坦诚地交流，细心地领会。

③社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才能有创造，有宽容才能成就事业。

我们要学会理解和宽容他人。

5、竞争与合作

下列关于竞争与合作的观点正确的是：

（C）

A．有竞争就没有合作，不合作就没有竞争

B．竞争对手是相互排斥的，不可能“双赢”

C．健康的竞争能促使我们不断进取、发挥潜能

D．只要有良好的合作就会获得事业的成功

①竞争是前进的动力。

社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。

②通过你追我赶的竞争，群体才能获得更快的发展进步。

我们应正确对待和参与竞争。

6、正确行使权利，自觉履行义务

某校八年级

（1）班学生，学习了第五单元《公民的权利和义务》这一课后，就“公民权利与义务”的关系，有以下几种观点，你认为正确的是（B）

①没有无义务的权利，也没有无权利的义务②要维护权利，就必须自觉履行义务③未成年公民是没有权利可言的④未成年人可以不履行义务

A．①④B．①②C．①③D．②③

①公民的权利与义务是相互依存、密不可分的。

有权利就有义务,有义务就有权利。

每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。

不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。

②要真正维护权利，就必须自觉履行义务，做到法律鼓励的积极去做；

法律要求的必须去做；

法律禁止的坚决不做。

7、关爱社会，承担责任

青海玉树地震后，某中学开展为捐款献爱心活动。

同学们踊跃捐款，小林将父母准备为自己过生日的2000元全部捐出来，而家庭贫困的小山也主动捐了5元钱。

对此有的同学有不同的看法：

甲同学：

小林是想通过捐款来提高自己的知名度

乙同学：

同学个个捐款，小山至少也要捐10元钱，真是小气。

丙同学：

一方有难，八方支援，捐多捐少都是奉献爱心。

（1）你认为观点正确的是：

_丙同学____________.

（2）理由：

①献爱心最主要不是捐款数额的多与少，而上要量力而行，更重是落实到具体行动上。

②小林和小山都具有强烈是社会责任感，能够主动献爱心，承担关爱社会的责任。

8、践行低碳生活

三位同学在平时的日常生活中经常有这样的习惯,为践行低碳生活，你认为哪一位同学的做法是值得我们提倡的：

A.小宁：

讲究饮食卫生，每次在外吃饭都要用一次性的木筷子。

B.小航：

晚上怕黑，于是睡觉从来不关灯。

C.小玉：

双面使用纸张，从不使用一次性塑料袋购物。

①保护环境，节约资源不仅是我们每个公民的责任，也是每个公民必须履行的义务；

②中学生要不断提高资源意识和环境忧患意识，树立人与自然和谐相处的理念，从身边的小事做起，从点滴做起，自觉履行节约资源、保护环境的义务，增强走可持续发展道路。

三、情境分析题。

请说出正确做法，并简要说明理由。

1、孝敬父母

每天放学回家，父母总是唠叨：

“要吃饱，要注意安全，不要上网吧……”正确做法：

应该尊重理解父母，用心体谅父母的苦心，不顶撞父母。

孝敬父母是中华民族的传统美德，也是做人的本分。

2、自我保护

有人溺水，而你有不会游泳。

正确做法：

呼救、求助路人或拨打“110”报警。

帮助他人的同时要学会自我保护的技巧。

3、依法维权

（1）小强在课间因故与邻班同学发生了冲突，觉得自己吃了亏，准备邀上几个好朋友去报复对方。

如果你是小强的好朋友：

劝阻小强，如果不听，应向老师反映情况。

非法报复侵犯他人的生命健康权，是违纪违法行为。

（2）当你在完成老师布置的环境质量调查时，发现社区有家工厂向附近河流排放污水。

可以向环保部门或人大代表反映情况，或向新闻媒体反映发挥舆论监督作用。

公民有权行使监督权，但不论采取哪种方式，都必须是合法、有序的。

行使监督权力时，要出于公心，实事求是，理智行事，不可妨碍公务。

4、与人为善，关爱他人、关爱社会，做一个有责任感的人

（1）好友成绩退步，情绪低落。

安慰、鼓励他。

做人要与人为善，将心比心，急人所难，体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。

（2）发烧了，被确诊是甲型H1N1流感。

报告老师，主动隔离。

我们应该对自己负责、对他人负责。

树立负责任的人生态度。

学会分析事物的因果关系，从而调节自己的思想和行为。

（3）同桌生病需要回家休息。

课余为生病同学补课，并在精神上给他以慰藉。

我们应积极承担关爱他人的责任。

（4）在行走时，一位路人不小心撞到了你。

要理解和宽容他人，做到换位思考，与人为善。

建立和谐的人际关系必须由理解开始；

社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。

5、珍爱生命、明辨是非，自觉抵制不良诱惑

（1）喝完喜酒，微醉的爸爸硬要开车带你回家。

劝阻他。

我们要珍爱生命；

对长辈的言行我们也需要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从。

长辈如果做错了，我们也应该帮助纠正。

（2）你的好朋友有两张某歌星演唱会门票，叫你旷课陪他去看。

拒绝并告诉你的好朋友不要盲目追星。

我们要明辨是非，不追随犯错；

要有坚强的意志，自觉抵制不良诱惑。

（3）不良诱惑（如抽烟、喝酒、观看有害书刊影视等）

自觉抵制不良诱惑，如避开诱因法、请人监督法、培养良好兴趣法。

不良诱惑危害青少年身心健康，甚至诱发违法犯罪行为的发生。

（4）放学路上，网吧老板：

“小朋友，进来看看，我们这里包吃、包住、包玩，价格优惠。

”

不进网吧，指出网吧老板的违法行为，向有关部门举报。

青少年要增强自我保护的意识和能力，依法自律，自觉抵制不良诱惑，并敢于善于同违法犯罪行为作斗争。

6、敢于善于同违法犯罪行为作斗争

（1）放学路上，遇到歹徒持刀向你索要财物。

机智地求助他人；

巧妙周旋，趁机逃脱险境；

记住不法分子的特征和行为，事后报案等。

同违法犯罪行为作斗争是每个公民义不容辞的责任和义务；

我们要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。

（2）不法分子正在敲诈你的同学。

拨打“110”报警，或告诉老师、家长。

7、维护人身权利

离开商店时，被怀疑偷窃受到强行搜身。

讲明道理，拒绝非法搜身；

向公安机关报案，寻求法律帮助。

公民享有人身自由权，法律禁止对公民的身体进行非法搜查。

8、维护名誉权

邻居王某在小区里散步有关你的谣言，对你进行侮辱、毁谤。

告诉邻居其行为是违法的，侵犯了自己的名誉权；

也可直接报警，请公安机关帮助解决。

我国法律规定，公民享有名誉权，禁止用侮辱、毁谤等方式损害公民的名誉；

公民应依法维护自身的合法权益。

9、维护隐私权

和妈妈讲道理，请她尊重自己的隐私权；

理解妈妈的用心，谅解她的过错；

平时应主动与父母沟通。

母亲是做法是侵犯隐私权的违法行为。

10、维护受教育权

八年级学生小娟学习成绩一直很差，于是父母就让她辍学，在家里帮忙。

与父母沟通，努力维护自己受教育的权利，同时努力学习，提高成绩。

受教育权是公民的基本权利，任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利。

11、维护消费者权益

购买到假冒伪劣商品或在消费、接受服务中消费者的合法权益受到损害。

找商店交涉，可拨打“12315”热线电话，或向工商部门申诉，或向人民法院起诉，依法维权。

消费者依法享有安全保障权、公平交易权、知悉真情权和依法求偿权；

当我们的合法权益受侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。

12、保护环境

（1）发现当天值日生没有及时清扫卫生。

与其他同学及时打扫卫生。

履行环境保护的义务从小事做起。

（2）路遇商贩兜售国家法律保护的野生动物。

当面制止或向有关部门报告。

保护环境、同破坏生态平衡的违法犯罪行为作斗争是每个公民的责任。