最新《家风家训》主题班会教案内容.docx

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最新《家风家训》主题班会教案内容

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　　在好的家风家训下，我们才能健康、快乐成长。

这里给大家分享一些关于《家风家训》主题班会教案，希望对大家有所帮助。

　　《家风家训》主题班会教案1

　　一、认识“家风家训”。

　　事例1：

20XX年马年第一天，央视新闻推出了街头采访第一问：

“你家的家风家规是什么？

”面对记者提问，老人孩子们纷纷回答：

不怕吃亏、孝敬父母、好好学习，天天向上等等。

　　事例2:

香港演员温兆伦表示，他从小只听奶奶的话，印象最深的是奶奶常教导他，退一步海阔天空，中国人必须团结，国家才会强大！

“国比家大，没有国哪来家？

”他还说，1997年香港回归，当国旗升起时，他在电视机前哭了：

“我终于有国家了！

”

　　事例3：

一位“富二代”创业青年回答：

总结起来，家风也就这么几个字――不啃老，不坑爹。

............

　　作家莫言说“从家风看人品”，那什么是家风家训呢？

ppt展示

　　二、说一说我的家风。

　　由同学们谈谈自己家的家风家训，以及家风家训对自己的影响。

三、讲一讲古今中外家风家训故事

　　《颜氏家训》、《名门家训》《傅雷家书》

　　1.孔子二十世孙孔融让梨的故事

　　2.岳母刺字---精忠报国

　　3.吉鸿昌---做官不许发财

　　4.曾国藩---治家八字诀：

书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）

　　三、传承优良家风弘扬传统文化，传递正能量。

　　家风的重要性――修身齐家治国平天下说到家风，就自然少不了提起孔子倡导的“礼”、“仁”。

　　古代的家风总结为：

五常八德

　　五常：

仁义礼智信

　　八德：

忠孝仁爱信义和平

　　新时代的家风：

孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。

在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。

这就是忠。

忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。

　　教师总结：

家风是从社会各个方面和角度吹出的人情之风。

人情有冷暖，人际有关爱，人间有仁义，那一定是良好家风影响下的结果。

当人人走出家庭，带着家的温暖，装着家的期盼，怀着家的未来，为

　　社会奉献自己的才智，一个富强、文明、民主、和谐的民族国家就一定能够建成。

国风中的道德力能够影响家风，家风中的道德力也能够影响国风。

当国家政风清明、学风向上、文风大振，民风一定醇美，家风也就会醇正。

　　《家风家训》主题班会教案2

　　一、班会目的`：

　　通过这次主题班会了解自己的家风，认识自己家庭的价值观，并且谈谈自己对家风的理解，然后让同学们结合自己家对家风说说自己的所思所想，同时也让大家接受了一次传统美德教育，感受到正能量，激发了同学们向好向善的本性。

　　二、前期准备：

　　1、让同学们了解自己家庭的“家风”并写好草稿。

　　2、让同学们对比自己家的家风与校规和班规的不同之处。

　　3、制作ppt。

　　4、准备班会材料以及分配各个工作。

　　三、教学难点：

　　让学生了解家风、班风是怎么回事。

　　四、班会流程：

　　1、主持人引入班会主题。

　　2、播放ppt。

　　3、谈谈各自对家的感想和对家风的看法。

　　4、分享了各自为父母做的一件事情和从中的收获。

　　5、结合同学们对家风的想法和主张，制定班规。

　　五、班会总结：

　　通过这次主题班会同学们纷纷上台讲述自己的家风、家训。

　　家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响我们的心灵，塑造我们的人格。

家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原则。

好的家风含有同心协力、相互体谅、相互扶持等因素，推而广之到人际关系上，就是“己欲立而立人、己欲达而达人”，有利于良好社会风气的形成。

通过主题班会，家训，愿意自觉传承好家训、好家风。

　　《家风家训》主题班会教案3

　　活动目的：

　　1.让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。

　　2.针对自己的家风，讲讲家风的故事。

　　3.通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。

　　活动重点：

　　搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。

尽量做得精美一些。

　　准备讲述自己家风的故事。

　　活动准备：

　　让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的`家风写在纸上。

　　活动设计：

　　一、看视频，写家风。

　　1.播放视频，中央电视台采访片段《你家的家风是什么？

》看完以后，小组讨论一下：

你觉得家风是什么呢？

　　2.讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写得多：

　　勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……

　　师总结：

家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老实，不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好事，无怨无悔；家风就是心中有家，心中有国。

　　二、搜资料，共分享。

　　1.学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。

　　2.听故事，明是非。

　　在美国，有这样两个家族：

一个是爱德华家族，一个是珠克家族。

到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。

爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。

他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统；而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。

他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。

为什么两个家族的境遇区别会如此之大？

重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。

两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染，代代延续。

致使爱德华家族让人尊敬、爱慕，而珠克家族让人憎恶、唾弃。

　　从这个故事里，你们明白了什么？

交流讨论。

　　三、说一说我的家风。

　　由同学们谈谈自己家的家风家训，以及家风家训对自己的影响。

　　四、讲一讲古今中外家风家训故事。

　　《颜氏家训》、《名门家训》《傅雷家书》

　　1.孔子二十世孙孔融让梨的故事

　　2.岳母刺字---精忠报国

　　3.吉鸿昌---做官不许发财

　　4.曾国藩---治家八字诀：

书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）

　　五、传承优良家风弘扬传统文化，传递正能量。

　　家风的重要性——修身齐家治国平天下说到家风，就自然少不了提起孔子倡导的“礼”、“仁”。

古代的家风总结为：

五常八德。

五常：

仁义礼智信；八德：

忠孝仁爱信义和平。

　　新时代的家风：

孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。

在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。

这就是忠。

忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。

　　六、齐宣誓、记在心。

　　每个家庭都有自己的家风，一（6）班也是一个大家庭，这个家也有一个家风，你们知道吗？

其实就是我们的班风：

自尊自信、求实创新。

请同学们右手握拳，高过肩膀，跟我一起宣誓：

自尊自强、求实创新。

　　《家风家训》主题班会教案4

　　一、活动目的

　　为贯彻落实总书记关于培育和践行社会主义核心价值观的重要讲话，加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，决定开展“读家训、写家书、树家风”主题活动。

通过本次活动，引导广大家长传承家庭美德，树立良好家风，以身作则、言传身教，为孩子健康成长营造良好家庭环境;进一步提高小学生对中华传统美德和社会主义核心价值的认知，引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观。

　　二、参加对象

　　华天小学全体小学生及家长。

　　三、活动内容及安排

（一）读家训――传承中华传统美德

　　经典家训诵读。

组织开展经典家训读后感征文比赛。

号召学生和家长共同阅读经典家训，并撰写读后感。

引导未成年人理解经典家训的深刻内涵。

　　时间：

9月

（二）写家书――传递正能量

　　1.写家书传真情。

组织全校小学生和家长开展“写家书传真情”活动，让家长和孩子们以书信的形式，围绕友善、孝敬、诚信等中华传统美德，家风家训以及学习生活上遇到的困惑等方面展开交流。

　　时间：

10月

　　2.评家书树新风。

在写家书的基础上，开展优秀家书征集评比活动，广泛征集内容积极向上，符合社会主义核心价值观和中华传统美德，具备真情实感的优秀家书，要求有来信和回信，至少一组以上，字数不限。

大队部在征集到的家书作品中评选优秀作品，对优秀作品进行表彰，颁发证书和奖品，并将获奖作品集结成书。

　　时间：

11月

　　（三）树家风――评选正能量家风

　　秀一秀“我家的家风”。

撰写“我家的家风”，在班级与校园内交流分享。

　　最新《家风家训》主题班会教案内容