人教版九年级化学实验探究专题Word格式.docx
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在初中化学我们所学过物质中还有_____________________〔举一例〕等具有这样性质,因此像熟石灰这类物质在实验室应_____________________保存。
③称取1.0g上述熟石灰样品,加适量水使之充分溶解,搅拌过滤后,往滤液中滴入酚酞试液,同时参加溶质质量分数为10%盐酸至溶液刚好变为无色,消耗盐酸溶液7.3g。
求样品中Ca(OH)2质量分数〔写出计算过程〕。
2、氯气〔Cl2〕是黄绿色气体,水溶液叫氯水。
把品红试纸〔染有品红纸〕伸入氯水中,品红褪色。
【发现问题】氯水中哪些成分能使品红褪色呢?
【查阅资料】氯气溶于水,局部与水反响,方程式为Cl2+H2O=HCl+HClO。
其中,HClO名称叫次氯酸,是一种弱酸,具有强氧化性。
【猜想】
猜测1:
是氯水中水使品红褪色;
猜测2:
是氯水中〔填化学式〕使品红褪色;
猜测3:
是氯水中盐酸使品红褪色;
猜测4:
是氯水中次氯酸使品红褪色。
【实验探究】
实验操作
过程分析
①把品红试纸伸入水中
没有褪色
猜测1不成立
②把品红试纸伸入枯燥氯气中
猜测2不成立
③
猜测3不成立
【结论】
综合分析:
氯水中〔填化学式〕使品红褪色,具有漂白作用〔能使品红等有色物质褪色〕。
【反思】
〔1〕HClO中氯元素化合价为价。
〔2〕氯水中参加AgNO3溶液有白色沉淀生成,化学方程式为。
〔3〕向氯水中滴加紫色石蕊试液,观察到现象是。
3、请你参与某学习小组进展研究性学习过程,并协助完成相关任务。
【研究课题】探究热水壶底部水垢主要成分
【查阅资料】该小组同学通过查阅资料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子,在加热条件下,这些离子趋于生成溶解度更小物质—---水垢〔主要成分为碳酸盐、碱等混合物〕。
同时,他们还查阅到以下有关物质溶解性:
物质
Ca(HCO3)2
Mg(HCO3)2
Ca(OH)2
Mg(OH)2
CaCO3
MgCO3
溶解性
可溶
微溶
不溶
【提出猜测】水垢主要成分一定含有Mg(OH)2与,可能含有Ca(OH)2与。
【设计方案】⑴甲同学在烧杯中放入少量研碎水垢,参加适量蒸馏水充分搅拌,取上层清液参加溶液,没有白色沉淀,说明水垢中无Ca(OH)2。
⑵乙同学设计了以下实验装置,进一步确定水垢中含有碳酸盐成分。
其主要实验步骤如下:
①按图组装仪器,将50g水垢试样放入锥形瓶中,参加足量某酸溶液;
②测量一定时间内枯燥管内物质增加质量〔见以下曲线〕;
③待锥形瓶中不再产生气泡时,翻开活塞B,从导管A处缓缓鼓入一定量空气;
④再次称量枯燥管内物质增加质量;
⑤重复③与④操作,直至枯燥管内物质质量不变。
讨论:
a.步骤①参加样品前还应检查,所加酸溶液是。
b.装置Ⅱ作用是;
从导管A处缓缓鼓入一定量空气时,装置Ⅰ作用是。
c.研究性小组同学通过简单计算,认为水垢中一定含有MgCO3,理由是。
【实验结论】通过上述探究可知:
水垢主要成分有。
4、CuSO4溶液对过氧化氢分解具有催化作用。
有同学猜测其他盐溶液也能在这个反响中起同样作用,于是他们做了以下探究。
〔1〕请你帮助他们完成实验报告:
实验过程
在一支试管中参加5ml5%H2O2溶液,然后滴入适量FeCl3溶液,把带火星木条伸入试管。
FeCl3溶液可以催化分解H2O2
〔2〕以知FeCl3在水中可解离出Fe3+与Cl-,同学们提出以下猜测:
甲同学猜测是;
真正催化分解H2O2是FeCl3溶液中H2O;
乙同学猜测是;
真正催化分解H2O2是FeCl3溶液中Fe3+;
丙同学猜测是;
真正催化分解H2O2是FeCl3溶液中Cl-;
你认为最不可能是同学猜测,理由是
〔3〕同学们对余下两个猜测,用实验进展了探究。
请你仔细分析后填表:
结论
向盛有5ml5%H2O2溶液试管中参加少量HCl,并把带火星木条伸入试管。
无明显现象
向盛有5ml5%H2O2溶液试管中参加少量,并把带火星木条伸入试管。
5、思奇同学在妈妈买回某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体A小纸袋,上面写着“生石灰枯燥剂,请勿食用〞。
思奇同学随手将小纸袋放在窗台上,过一段时间后发现纸袋内白色颗粒粘在一起成为块状固体B。
思奇同学请你与同学们一起对块状固体B进展探究。
〔1〕猜测一:
块状固体B中除氧化钙外,还可能有、;
〔2〕猜测二:
块状固体B溶于水可能有现象,〔填“放热〞或“吸热〞〕。
请你设计实验验证这一猜测;
〔3〕取块状固体B参加盛有一定量水试管内,振荡、静置、过滤,得到少量白色固体C。
就白色固体C同学们展开了热烈讨价,一起猜测。
思奇同学认为白色固体C可能是氢氧化钙,小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙;
你认为白色固体C还可能是;
〔4〕请你设计实验证明你猜测〔填下表〕
实验方案〔或操作过程〕
实验现象与结论
①
②
①实验方案:
实验现象与结论:
②实验方案:
6、2021年4月28日某媒体题为“排污工程施工,毒气放倒三人〞报道,引起某兴趣小组同学思考。
【提出问题】排污管道中毒气有什么成分
【查阅资料】
I.排污管道中大局部有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。
Ⅱ.H2S气体能与CuSO4溶液反响生成黑色沉淀。
【提出猜测】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分猜测如下:
猜测1:
有CO、CO2、H2S;
猜测2:
有CO、CO2、CH4;
猜测3:
有CO、H2S、CH4;
猜测4:
有CO2、H2S、;
猜测5:
有CO、CO2、H2S、CH4。
【实验方案】小组同学共同设计了以下图所示装置并进展探究(夹持仪器已省略)。
【问题讨论】
(1)如果A装置没有明显变化,那么猜测成立;
如果B装置没有明显变化,那么猜测成立。
(2)在验证猜测l实验中,装置C中NaOH溶液作用是;
假设要进一步验证气体燃烧后产物,操作是:
迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入,振荡。
(3)要确证猜测5中是否有CH4,某同学认为图示装置有缺乏之处,需要在装置C与D之间加一个装置。
改良后,假设气体燃烧,且D装置内壁出现,证明气体中一定含有CH4。
为了进一步确定气体中是否含有CO,可分别测定燃烧产物中H2O、CO2质量。
其方法是:
将燃烧产物依次通过盛有、装置,分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置质量,通过计算、分析得出结论。
7、化学反响往往伴随着一些现象发生。
但CO2与NaOH溶液反响没有明显现象。
为了通过一些明显实验现象,说明CO2与NaOH溶液发生了反响,某研究性学习小组同学,设计了如右图所示3个实验装置,请你分析他们设计意图,答复以下问题:
〔1〕你认为上图中能到达设计要求实验装置是〔填序号〕,设计意图是:
;
〔2〕学习小组同学经过分析讨论,认为C中试管内液面上升原因可能有两种:
一种是CO2与溶液中NaOH反响消耗CO2;
你认为另一种是;
〔3〕为了进一步验证CO2与NaOH溶液已经发生反响,生成了新物质,请你设计一个简单实验检验生成新物质。
解释与结论
8、某实验小组对实验室中A、B、C、D四瓶无色溶液进展鉴别,它们分别是硫酸钠、稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠四种物质一种。
可供使用实验用品有:
稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、紫色石蕊溶液、硝酸钡溶液、硝酸银溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、试管、胶头滴管。
请利用提供实验用品,鉴别出四种物质,并完成实验报告:
实验
取四支试管,各取少量A、B、C、D溶液,分别先滴加紫色石蕊试液
B溶液变红色,D溶液变成蓝色。
A、C溶液都呈色。
B是
D是
另取二支试管,各取少量A、C溶液,分别先滴入硝酸钡溶液后再滴入稀硝酸溶液。
A
C
A是硫酸钠溶液
C是
【发现问题】做完实验②后,该小组在网上查阅资料时候发现,用稀硝酸酸化硝酸钡溶液进展检验SO42-时,亚硫酸根离子〔SO32-〕存在干扰了SO42-检验。
如往亚硫酸钠〔Na2SO3〕溶液滴加硝酸钡溶液后有沉淀生成,再加足量稀硝酸酸依然有白色沉淀。
【提出问题】假设某无色溶液中可能含有硫酸根离子〔SO42-〕与亚硫酸根离子〔SO32-〕中一种或两种,该如何检验?
【查阅资料】亚硫酸钡〔Ba2SO3〕是无色晶体或白色粉末,微溶于水,在水中是白色沉淀。
中性或碱性条件下NO3-不能与SO32-反响,但在酸性条件下,NO3-能与H+反响相遇时〔HNO3〕具有强氧化性,易把SO32-氧化生成SO42-。
往亚硫酸钡中参加盐酸能发生类似于碳酸钡与盐酸反响,生成有刺激性气体。
【猜想】该无色溶液中含有〔1〕SO42-〔2〕SO32-〔3〕。
【实验探究】请你将以下实验填写完整。
③
取该溶液少量试管E中,参加硝酸钡溶液后再参加稀硝酸酸
有白色沉淀生成
不能确定猜测
一定成立
④
取该溶液少量试管F中,参加参加稀盐酸,加热
有刺激性气味气体生成
猜测可能成立
⑤
在④所得溶液中参加足量
猜测〔3〕成立
写出亚硫酸钠溶液与硝酸钡溶液发生复分解反响化学方程式:
。
【得出结论】要鉴别一种离子存在,必须排除其它离子干扰,不然会得出错误结论。
9、2005年11月13日,四国石油吉林石化公司双苯车间发生爆炸,爆炸泄漏有毒物质与燃烧产生烟气造成松花江与当地空气严重污染。
某课外活动小组同学准备探究在爆炸现声采集气体样品中是否含有CO(假设该样品中不含除CO之外其它能与CuO反响物质)
【实验目】确定气体样品中是否含有CO
加热
【查阅资料】爆炸泄漏有毒物质主要是苯与苯胺,他们都是有机物,苯化学式为C6H6℃℃。
在空气中完全燃烧生成CO2与H2O,不完全燃烧时还生成CO。
【实验原理】CuO+CO====Cu+CO2,反响生成CO2使澄清石灰水变浑浊,以此证明CO存在。
【实验仪器】
【问题】
⑴要用较简单方法收集爆炸现场气体样品,可选用什么用品?
⑵在实验时,上述仪器连接顺序是丙→乙→甲→乙。
其中乙装置需要使用两次,这两次作用分别是:
第一次。
第二次。
⑶从环境保护角度考虑,你认为该实验是否存在缺陷,如果有,如何改良该实验?
(假设认为该实验没有缺陷,以下问题不必答复)改良方法是
⑷由于苯泄漏,造成松花江上大量鱼类死亡,你认为鱼类死亡可能原因是(答复两点即可):
①;
⑸苯比拟低,在低温时很容易凝固成冰一样晶体。
假设苯凝固,如何从试剂瓶(细口瓶)中取出苯?
10、化学课外活动小组同学们通过查阅资料得知:
废弃定影液中含有一定量AgNO3。
他们从摄影店收集到一些废弃定影液,准备将其中银以单质形式全部回收。
于是,他们进展了如下实验活动:
【设计方案】①参加比银活动性强金属单质;
②除去金属混合物中杂质。
【小组讨论】①选择参加金属甲同学认为:
向定影液中参加过量铜粉,那么得到银与铜金属混合物;
乙同学认为:
向定影液中参加过量铁粉,那么得到银与铁金属混合物。
你认为〔填“甲〞或“乙〞〕同学方案更合理,原因是;
②除去银粉中混有金属,向上述所得金属混合物中参加试剂是,反响化学方程式为。
【进展实验】其实验过程图示如下
在过滤操作中必须要用到玻璃仪器是,滤液A中溶质化学式是;
【产品验证】请你设计一种简单方法检验得到银粉中是否含有铁粉:
。
11、“禽流感〞是一种H5N1病毒引起传染病,从禽类发病到人类染病引起了全世界关注。
预防这类病毒方法是消毒,常见碱类物质、甲醛等都有较好杀死病毒作用。
其中NaOH溶液因消毒效果好且廉价易得被广泛使用,从而使工业烧碱用量增加。
但工业烧碱在包装过程中与空气接触,可能发生变质,小王购置了一包工业烧碱,你认为这包工业烧碱成分可能有哪三种情况:
〔1〕;
〔2〕〔3〕
你认为最有可能是哪种情况?
根据自己猜测,小王设计了以下实验来验证自己猜测,请你帮他完成下表:
现象
第一步取少量烧碱样品加水溶解,参加氢氧化钙溶液。
出现白色沉淀
样品中含有
第二步在第一步根底上继续加氢氧化钙溶液,直到不能在产生沉淀,过滤,在所得滤液中参加无色酚酞。
溶液变为红色
样品中含有氢氧化钠。
你认为他上面实验步骤正确吗?
请在下表把错误步骤更正过来
错误步骤是
我更正:
12、实验室有一瓶化肥标签已脱落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3与尿素[CO(NH2)2]中一种。
请你完成以下探究:
【猜测】猜测①:
该化肥是NH4Cl,猜测②:
该化肥是,
猜测③:
该化肥是NH4HCO3,猜测④:
该化肥是尿素。
〔1〕取少量样品在研钵中与熟石灰研磨,有剌激性气味气体放出,证明猜测不成立;
写出其中一种化肥发生该反响化学方程式:
〔2〕如右〔图1〕,另取少量样品于试管中,滴加适量水振荡,再选〔图2〕中溶液滴入试管中,假设无气泡放出,那么猜测不成立。
〔3〕在步骤〔2〕试管中再滴入〔图2〕中溶液,假设,那么猜测①成立;
假设,那么猜测②成立,其反响化学方程式: