关于调研的发言材料.docx

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关于调研的发言材料

关于调研的发言材料

　　调研是调查研究的简称，指通过各种调查方式系统客观的收集信息并研究分析，对各产业未来的发展趋势予以预测，为投资或发展方向的决策做准备。

以下是小编为大家整理的调研的发言材料，供大家参考学习。

　　调研的发言材料1

　　今天上午，全市农场改革发展现场会在我场召开，下午张市长又在我场主持召开“一主三化”示范建设工作会，这充分体现了市领导对bb发展的高度重视和关心支持，我们深受鼓舞和鞭策。

下面，我代表农场党委就bb的有关工作简要汇报如下：

　　一、1—8月工作情况

　　今年以来，在市、区领导的关心重视和市区相关部门的大力支持下，我们坚持都市农业发展方向，紧扣“一主三化”示范建设目标，突出改革创新，狠抓各项任务的落实，经济社会发展取得新成绩。

（一）目标任务扎实推进。

截至8月底，完成市口径财政收入4600万元，占全年目标任务6000万元的76.67%。

农工纯收入和增幅保持良好态势，人均纯收入4900元，占目标7230元的67.77%（具体详见补充材料）。

（二）泛bb区域发展（aabb台湾农民创业园筹建工作）扎实推进。

　　2月11日，李市长、张市长在bb主持召开的专题办公会上，要求我们进一步树立大bb理念，联动三里、大潭、六指等泛bb区域发展，3月1日、6月21日、8月28日，区委书记袁堃、区长徐进先后三次就落实李市长、张市长指示精神在bb召开专题会议，研究推进泛bb区域发展工作。

一是成立了领导小组。

由一名区级领导牵头，区两办、发改委、土地规划、农业、商务、水务、建设、bb、三里、大潭、六指等单位负责人组成工作领导小组，具体组织协调泛bb区域建设。

二是完成了规划编制。

紧扣bb“一区四基地”的发展定位，结合《aa（bb）台湾农民创业园总体规划》，与周边的三里、大潭、六指等街镇场部分区域形成近200平方公里的泛bb发展区域，由8个产业板块构成，努力将泛bb区域打造成“华中种业之都、都市农业之窗”。

　　目前，规划编制完成。

园区投资优惠政策市里正在加紧完善。

三是aa（bb）台湾农民创业园（筹）顺利挂牌。

今年3月以来，根据张市长的安排，在市、区领导的带领下,我们赴台考察、推介，邀请台湾农业专家来场考察，国台办有关负责人就创业园申报工作来场指导，并提出了具体的申报意见。

除与市、区农业局、台办积极做好申报工作外，全力做好aa台湾农民创业园的挂牌工作。

7月6日，作为第四届湖北aa台湾周活动的重要内容之一的aa（bb）台湾农民创业园挂牌仪式隆重举行，来自大陆、台湾等地各界人士400多人参加仪式。

创业园的顺利挂牌，不仅增进了海峡两岸人民的友谊，促进了汉台之间的交流与合作，同时也搭建了汉台农业交流的平台。

四是项目引进进展顺利。

其一，新博泰引资项目。

4月20日，台湾兆丰国际集团太平洋世纪实业公司与aa新博泰公司联手，投资3亿元，占地600亩，把台湾大湖的草莓产业化基地移植到aa台湾农民创业园。

目前，各项工作有序推进。

其二，台湾富圣花卉基地项目。

该项目已落户bb，按照aa市花卉开发中心提供土地、设施，富圣公司提供技术、资金、市场，开发1万平方米的自动温控温室，合作培育高档蝴蝶兰，今年10月可望投产。

其三，“佳海农耕”年华项目。

拟引进台湾先进的管理技术或与台资合作，目前市区台办正在穿针引线。

　　（三）农民新村建设扎实推进。

今年我们重点推进四个还建点建设。

一是沙口佳苑。

一期20栋5万方新村已封顶，正着手内部装修、立面粉饰和相关配套设施建设。

二是胜海家园。

13万方桩基工程全部完成，即将转入地上工程。

三是下畈中心村。

场地平整完成土地回填18万方，即将启动建设。

四是高车中心村。

高车中心村二期总建筑面积7万方，计划建设还建楼31栋，其中今年完成11栋，地面工程已经完成，即将转入地上工程。

　　调研的发言材料2

　　我叫冯英，x年任校长，来自荆州区川店镇川店小学。

我校是一所农村乡镇中心小学，学校占地17500平方米，服务半径12公里，18个教学班，在校学生807人，其中寄宿学生478人，专任教师38人。

　　近几年来，在“荆州区大力推进学校布局调整，优化区域教育资源,构建有效课堂，推进教育均衡发展”的背景下，我校以镇直中心的独特位置，获得了很好的发展机遇，各方面都得到了快速发展：

　　一是办学条件向前跨进一大步。

我们利用省教育厅建设“远程项目学校”契机，在完成规定动作的基础上进行了拓展，实现了信息技术建设“四个一”，即做到了教师每人一台笔记本电脑，每班一台液晶电视，每位教师一个教育博客，每班一个班级博客，初步实现了班班通。

利用危改项目资金，在消除危房的同时，使学校基础设施上了一个台阶，文化、体育、卫生等基础设施得到了很大改善。

另外，在区委区政府的大力支持下，寄宿制试点工作取得了进展，基本满足了远道学生的寄宿愿望，寄宿学生达到在校学生的60%。

　　二是教师素质得到了较大提高。

一方面利用省农村教师素质提高工程，对全体教师进行了一轮多的全员培训，缩短了农村教师与城市师资水平的差距;另一方面，积极参加本区教师学科转岗培训，缓解了学科教师不配套的矛盾;第三，响应区教育局号召，大力推进“千日破关强师行动”，使教师在教育理念、信息技术、课堂教学水平等方面都得到了提高。

目前我校每一位教师都能利用计算机教学，备课实现了无纸化。

　　三是学生接受到了更加完整的教育。

荆州区的“春晖少年”（我唱红歌绕校园，咏诗储才在少年，文明课间我做主，超越自我耀春晖）德育行动，促进了我校德育在务实性、针对性方面上了一个新台阶，以雅行教育为主题的养成教育，深刻影响了学生的学习和生活方式，正在逐步内化成学生的良好品质。

有效课堂建设活动、现代化教学手段的使用，使师生角色定位更加科学，课程改革理念得到更好体现。

随着“大家唱、大家跳”活动的不断深入，学生的课间生活、体质状态、心理状况得到了很大改观。

根据荆州区教育局特别关注五类学生（“留守学生、贫困生、流动人口子女、学困生、优生”）的意见，学校启动了“爱心24”行动，每位教师做两名留守儿童的知心爸爸、妈妈，给留守儿童集体过生日等具体活动，落实对五类学生全天候的关爱。

　　作为一名农村小学校长，在“当今家长对优质教育需求越来越强烈、参与教育过程的行为越来越多、政府和教育主管部门对推进素质教育的要求越来越高”的背景下，我觉得面临的挑战很多、压力很大。

坐在校长的位置上，每天最让我压头的有“四愁”。

　　一愁教师生玻我校教师工作量都很大，每名教师除了担任一门语文或数学课以外，还要跨年级代课。

这里就出现了两个问题：

一是术科教师奇缺。

音乐美术教学包括“大家唱、大家跳”艺术教育活动，我们主要是依托城区派出的走教教师实施的;二是教师外出学习或者是生舶顶课”难。

平时安排教师外出培训和参加活动要调一大圈的课，遇上有教师生病，很难安排人员代课。

去年我校一位教师生病做手术请假三个月，由于确实安排不了人上课，我只好顶上去。

按现有教师编制标准我校教师又不缺编，我感觉现行教师编制标准不能适应课改环境对教师的需求，这还不考虑教师老龄化、学科结构矛盾因素。

因此建议适当放宽义务教育教师编制标准。

　　调研的发言材料3

　　1.师德师风建设流于形式，流于表面，应多组织一些像“崇德大讲堂”的活动，也可组织优秀教师事迹巡回演讲。

将有教育“三乱”的教师评为师德标兵是教育系统的笑话!

建议教育局对市级及以上的“师德标兵”公示对象到校了解是否有师德失范言行。

另外，一些带生的教师担心教育局领导通过访问学生了解情况，毫不犹豫地教学生撒谎，恳请领导了解师德表现时不要难为学生。

　　2.从素质提升工程到领雁工程再到教师专业发展自主选课，每次的改进都是一大进步，但每次都如竹篮打水。

教师专业发展应该是内心的需求，而不是行政的强加。

教师们都清楚，素质提升工程是豆腐渣工程。

领雁工程培养的领头雁也没发挥作用。

目前，教师专业发展培训在某种意义上只是为了赚取学分。

学区组织的“中小学德育与班主任工作研修班”，把专家、名师请到了家门口，可是到勤率却让领导大跌眼镜。

建议不要过分强调学分。

　　3.几十年累积起来的人为导致的教育失衡发展，想一朝一夕纠正过来不是一件容易的事情。

犹如患了慢性病的，希望通过下猛药根治是不可能的一样。

阳光招生的潜台词就是教育发展极不均衡，否则就不会有择校，从而就不需要阳光招生。

现在，口口声声说的是均衡发展，但制定的政策还在与均衡发展背道而驰。

如x年《教师流动条件量化考核标准》，就是让优秀教师流向城区、窗口学校。

窗口学校应该重视自身的“造血”，二不是靠他校的“输血”。

希望上级领导在制定政策时，少些思维定势，少向窗口学校倾斜。

窗口学校不要成为“吸血”鬼。

　　4.学校要应对的事情很多，令我们喘不过起来。

每个部门、每条线、每件事情说起来都是非常重要的，都马虎不得，连教师的无偿献血都被提升到政治任务。

党风廉政、校务公开、计划生育、依法治校、安全工作、校园文化建设、招生工作、治理教育“三乱”、教学常规管理、教科研工作、专业技术人员岗位设置、实验教学、专业技术人员年度考核、教师职业道德考核、职称评审、扫盲工作、清退代课教师等等，学校都被要求成立领导小组，试问，总共才40多人的单位，有必要成立那么多领导小组吗?

所有的这些领导小组，其实大多数是学校领导干部组成。

还有，很多工作都要求学校召开专题会议，难道我们是国务院?

如果学校能按上级要求踏踏实实做好每项工作，让校长去当教育厅长肯定没问题了。

建议上级少些形式，多做整合，让学校能集中精力多做些正事。

　　5.学校被当作机关。

有的工作临时布置，一布置就要上交，领导们忘了我们不是机关干部，我们还要上课的，还要改作的。

上级布置的很多工作不只是现成的或做纸上*的，难道米一下锅就立刻煮成饭?

没有给我们足够的时间去做，结果不得而知。

　　6.学校中层干部付出的与得到的相差太大。

奉献应该是干部的自觉、自愿，我们顶多只能提倡，但不能以奉献为借口对他们的付出熟视无睹。

迎接办学水平评估、创建标准化学校、制订学校发展规划等等让中层干部放弃了很多的双休日和节假日，扫盲人员入户调查等突击性工作，防御台风等政治性任务，假期值班等规定工作，所有的所有都要求领导干部去做，可奖励性绩效工资不允许领导干部多拿。

提干没多少机会，经济上又得不到补偿，中层干部还有什么盼头?

长此以往，还有多少人愿意这样没日没夜地去干?

有不负责任的说：

中层干部辞职没关系，要干的人多得是!

这话不假，可是，中层干部得要有一定的能力和威信啊!

想当干部的就一定能干好工作吗?

再说，培养一个干部也不容易。

　　7.校长的责任与权力并不匹配。

学校里的大事小事都有校长的责任，但校长有多大的权力?

比如治理教育“三乱”，比如辞退代课教师，比如派出支教教师。

现在，我们连调换一位老师的任教班级都要花九牛二虎之力，何也?

校长没权力呗!

　　教育，谁都可以说三道四，谁都可以品头论足，有时像过街老鼠，人人喊打;学校，像风箱里的老鼠——两头受气;校长，孤立无援。

　　调研的发言材料4

　　我叫冯英，x年任校长，来自荆州区川店镇川店小学。

我校是一所农村乡镇中心小学，学校占地17500平方米，服务半径12公里，18个教学班，在校学生807人，其中寄宿学生478人，专任教师38人。

　　近几年来，在“荆州区大力推进学校布局调整，优化区域教育资源,构建有效课堂，推进教育均衡发展”的背景下，我校以镇直中心的独特位置，获得了很好的发展机遇，各方面都得到了快速发展：

　　一是办学条件向前跨进一大步。

我们利用省教育厅建设“远程项目学校”契机，在完成规定动作的基础上进行了拓展，实现了信息技术建设“四个一”，即做到了教师每人一台笔记本电脑，每班一台液晶电视，每位教师一个教育博客，每班一个班级博客，初步实现了班班通。

利用危改项目资金，在消除危房的同时，使学校基础设施上了一个台阶，文化、体育、卫生等基础设施得到了很大改善。

另外，在区委区政府的大力支持下，寄宿制试点工作取得了进展，基本满足了远道学生的寄宿愿望，寄宿学生达到在校学生的60%。

　　二是教师素质得到了较大提高。

一方面利用省农村教师素质提高工程，对全体教师进行了一轮多的全员培训，缩短了农村教师与城市师资水平的差距;另一方面，积极参加本区教师学科转岗培训，缓解了学科教师不配套的矛盾;第三，响应区教育局号召，大力推进“千日破关强师行动”，使教师在教育理念、信息技术、课堂教学水平等方面都得到了提高。

目前我校每一位教师都能利用计算机教学，备课实现了无纸化。

　　三是学生接受到了更加完整的教育。

荆州区的“春晖少年”（我唱红歌绕校园，咏诗储才在少年，文明课间我做主，超越自我耀春晖）德育行动，促进了我校德育在务实性、针对性方面上了一个新台阶，以雅行教育为主题的养成教育，深刻影响了学生的学习和生活方式，正在逐步内化成学生的良好品质。

有效课堂建设活动、现代化教学手段的使用，使师生角色定位更加科学，课程改革理念得到更好体现。

随着“大家唱、大家跳”活动的不断深入，学生的课间生活、体质状态、心理状况得到了很大改观。

根据荆州区教育局特别关注五类学生（“留守学生、贫困生、流动人口子女、学困生、优生”）的意见，学校启动了“爱心24”行动，每位教师做两名留守儿童的知心爸爸、妈妈，给留守儿童集体过生日等具体活动，落实对五类学生全天候的关爱。

　　作为一名农村小学校长，在“当今家长对优质教育需求越来越强烈、参与教育过程的行为越来越多、政府和教育主管部门对推进素质教育的要求越来越高”的背景下，我觉得面临的挑战很多、压力很大。

坐在校长的位置上，每天最让我压头的有“四愁”。

　　一愁教师生玻我校教师工作量都很大，每名教师除了担任一门语文或数学课以外，还要跨年级代课。

这里就出现了两个问题：

一是术科教师奇缺。

音乐美术教学包括“大家唱、大家跳”艺术教育活动，我们主要是依托城区派出的走教教师实施的;二是教师外出学习或者是生舶顶课”难。

平时安排教师外出培训和参加活动要调一大圈的课，遇上有教师生病，很难安排人员代课。

去年我校一位教师生病做手术请假三个月，由于确实安排不了人上课，我只好顶上去。

按现有教师编制标准我校教师又不缺编，我感觉现行教师编制标准不能适应课改环境对教师的需求，这还不考虑教师老龄化、学科结构矛盾因素。

因此建议适当放宽义务教育教师编制标准。

　　二愁家长找我要求安排学生来校住宿。

我校是x年开始创办的寄宿制，寄宿很好地解决了留守儿童管理难和远道学生上学难的问题，也满足了布局调整后人民享受优质资源的愿望。

但是，太多学生在校寄宿的需求，使得我们的寄宿条件跟不上，学生只能两个人挤在一张狭小的床上，其它生活设施也很成问题。

加强设施建设，改善寄宿条件成了当务之急，建议加大对农村寄宿制学校的专项投入，同时单列寄宿学生的公用经费比例。

　　三愁分管校长找我批计划。

前一段时间，区政府和教育局在我校开展推进教育均衡发展的课题调研，要求学校在三年内教育技术装备达到标准，我感到很振奋，因为推行合格的教育、实施素质教育确实需要尽快实施教学设施标准化，但同时我很也发愁，我校807名学生，每生每年公用经费为315元（省转移支付300元，区配套15元）。

共计25.4万元。

刚性支出大体分为五个方面，共需25.8万元，一是师生人头经费需3.8万元,二是教育设施添置和维护需7万元，三是教师培训需2万元，四是宽带运行费用1.8万元，五是水电费、书报杂志及其它日常办公用品开支需11万元。

从上面收支比较可以看出现有公用经费标准只能保证学校最基础的运行，确实无法腾出资金考虑学校发展问题，我们盼望适当提高生均公用经费标准，提高幅度宜在50%左右，即每生每学年450元。

　　四愁学校出现安全事故。

当前社会环境下，学校责任无限化趋势越来越突出。

学生出现一点儿安全事故都来找学校，学校安全虽有法可依，但家长不和学校讲道理,社会调处机制显得很无力，学校抗风险能力脆弱，为此，建议将学生平安保险强制化，帮助学校缓解后顾之忧。

　　调研的发言材料5

　　周x

　　今天，很高兴陪同几位领导来我们学院调研。

我这次调研目的非常明确，就是对我们某学院实验班进行调研。

我们某学院是学校工作的一个重要展示窗口，是了解和观察学校发展的一个重要观察点。

院领导的有关情况介绍，让我对我们学院教学工作有了一个全面了解。

学院这几年来在班子的带动下，锐意进取，负重前进，取得了很大的成绩，自己听了以后深受鼓舞。

　　x年起，某学院开始组建强化班，对一批学生能力强学习基础好有志于毕业后继续深造的学生实施分类培养，用两年时间着力强化理论基础，强化基础科研训练。

某学院强化班是我们学校最早建立的一批强化班，发挥了积极的作用。

从教学改革来看，我们在分类教育方面作出了积极的尝试，在大类招生方面进行了探索;对于学生来说，学生在学习过程中多了一个选择;对于招生来说，提高了生源质量;对于我们老师来说，增加了一些挑战，多了一些成就感。

在实验班的建设实践过程中，我们积累了一些经验，同时也感觉有一些问题需要探讨，刚才各位领导也介绍了?

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ahref='//xuexila/fanwen/tongzhi/'target='_blank'>通知。

刚才已经发给了大家。

大家刚才谈了很多意见，我也进行了认真的记录。

我同时也希望学院对这一项工作进行系统思考，结合我们的题纲整理一个报告出来。