取外号检讨书Word文档下载推荐.docx
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连这次考试中较难的题我都会了，可是，却因为骄傲而马虎，没有取得理想成绩。
这对我来说是不应该的。
尽管这次考试没有100，我承认我很骄傲，期中考试取得全班第一名就飘飘然了，其实我忍不住会骄傲，但这次确实骄傲的过了头了。
我写这份检讨书，并不是希望您原谅我，我是要激励自己，不能过于骄傲自满，尽管老师前一天说考得不是月考，我没有复习前面的内容，但这也是原因的其中之一，最大的原因还是因为我骄傲自满。
我相信您不是一个盲目批评的母亲，您也曾经说过，不是每一次考试都能反映出真实水平，考试只是一个测验，关键还是在平时多巩固、多积累。
所以，我决定：
不再骄傲！
下次一定取得好成绩！
我也会仔细审题，把这一教训牢记在心！
下次，绝对努力！
请妈妈相信我！
宝贝女儿：
宝不辣（女儿的昵称）
呵呵。
我强忍着笑，对女儿说：
你这篇检讨，虽然还在强调客观，试图为自己开脱，但还算是找准了问题的症结所在，找到了没考好的根本原因。
的确一次考试说明不了什么，但考试是对前一段学习情况的一次检测，会让你发现学习中存在的问题。
我的女儿不但知道努力上进，而且还知道了认真分析、查找自身存在的问题和差距，这说明女儿长大了，更进步了。
妈妈很高兴，不会打你骂你的，但是有了问题要解决，找到差距要弥补，这样才会进步哦！
"
嗯！
"
女儿含着眼泪坚定地点头。
宝不辣，以后考不好也不要哭，眼泪不解决任何问题，解决问题还是靠努力，这叫化悲痛为力量。
嗯!
母女手挽手去吃晚餐。
晚餐在欢乐愉快的气氛中进行?
呵呵
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检讨书篇三：
江苏省苏州市相城区2011-2012学年七年级政治上学期期中测试题
江苏省苏州市相城区2011-2012学年七年级上学期期中测试政治
本试卷分
第ⅰ卷（选择题和判断题）
一、单项选择题（以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，请选出正确答案。
每小题1分，共16分）
1．小丽说：
新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为在新的环境里，我认识的人很少。
你建议她（）
a.让家长给她换个老同学多的学校b.换一个老同学多的班级
c.主动去认识新的同学，结交更多的新朋友d.把学习搞好就行，不用认识那么多人
2．要建立一个良好的班集体，形成良好的班风，我们必须（）①各尽其力，充分发挥自己的特长，为班集体建设添砖加瓦
②自觉遵守班规班纪、校规校纪、敢于同违纪行为作斗争
③是非观念明确，敢于指出对方的错误行为
④用爱心营造良好的班风
a.①②③b.②③④c.①③④d.①②③④
3．"
我为我能够成为七年级某班的一名成员而感到自豪"
。
这说明我（）
a．能正确评价自己
b．已有良好的学习习惯
c．已适应了学校的新生活
d．有集体归属感
4．"
不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！
这句话说明
a．要相信自己是最好的、最优秀的b．自己也有优势和长处
c．自我评价比他人评价重要d．应欣赏自己，鄙视他人
5.鲁迅先生曾说：
我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是更无情的解剖自己?
这表明，他为了正确认识和评价自己能够
a.自我反省b.自我观察c.相互比较d.学会咨询
6.西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，有万夫不挡之勇，不听文臣武将的劝谏，结果是四面楚歌，垓下大败，乌江自刎。
项羽的失败启示我们（）
a.人应自尊，也应自卑
b.人应自尊自信，但不可自傲自负
c.人应该有一定的虚荣心，
d.人应该有一定的自信心
7.一个不会游泳的人失足掉进路边一个水塘里。
他害怕极了！
天哪，我没救了，我必死无疑了！
他挣扎一阵后就不动了。
后来人们发现：
他站起来，那水才淹到他的腰部。
这个故事告诉我们（）
①不自信的人，总是对自己抱着怀疑的态度，会在犹犹豫豫中失去机会，留下的便是遗憾②自信的人在困难、挫折面前，能冷静、沉着应对，从而转危为安
③只有相信自己能行的时候，才真正能行
④总认为自己不行的人，即使具备了足以成功的能力，也会因缺乏自信而导致失败
a.②③b.①④c.②③④d.①②③④
8.以下说法或做法中正确的是（）
a．给人取绰号是开玩笑的做法，也是违法行为
b．自己的检讨书可以签他人的姓名
c．凡是给人起绰号都是在侮辱人
d．有人拿自己的生理缺陷开玩笑,最好的办法是转学
某市一家餐饮店的老板要求男员工必须将头发剃光，理由是要保证饭菜卫生，防止员工头发掉进饭菜中．不愿意剃光头的员工，将被扣发一部分工资．由于害怕扣工资，有40多名员工被迫剃了光头．员工张某和其他一些员工，不愿意剃光头，但也不知道怎么做?
据此回答第9-10小题
9.你认为该餐饮店老板的做法：
（）
a．既侵犯了员工的人格尊严，也违反了《劳动法》
b．为了保证餐饮店的饭菜质量，不得不这样做
c．既保证了餐饮店的生意，也维护了员工的经济利益
d．合情、合理、合法，是维护餐饮店和员工利益的正确举措
10．如果你的亲戚现在该餐饮店做工，他请你帮他出个主意，你认为正确的做法是：
（）
a．为了能继续在该餐饮店做工，就应该忍气吞声
b．理直气壮地加以拒绝，如果老板强迫，找几个人揍老板一顿
c．主动和老板协商解决，如果老板有强迫行为，可以诉诸法律来解决
d．明知道老板的做法是不妥的，但是没有办法就算了
11．青少年自尊自信的特点有（）
①渴望表现自己②关注自己的形象③要求他人尊重自己④强烈的自信心
a.①②③b.②③④c.①②④d.①②③④
12.受人尊重的奥秘是（）
a．宽容别人的过失b．处处为别人考虑c．做阳光少年d．懂得尊重他人
13.在我国，人与人之间是平等的，这指的是：
a．在人格和法律地位上的平等b．人们的经济收入应该完全平等
c.人们社会地位应完全平等d．人们的社会地位应该是相同的
14．小明是某寄宿制学校的一名七年级学生，晚上发点心时，他发现有一个被虫咬了的苹果，他本想递到后面给别的同学，但他马上想到，别人肯定不想要这个苹果，于是就自己拿了。
他的想法体现了（）的道理。
a．己所不欲，勿施于人b．乐于助人，相互支持
c．竞争不忘合作d．团结是个人生存发展的重要条件
15．帮助别人是快乐的，是有价值的，因为（）
a.帮助别人总能得到别人的回报
c.自己可以随时要求别人的帮助b.帮助别人自己可以出名d.能得到精神上的满足，促进社会的和谐
16．下列对"
人人为我，我为人人"
理解正确的是（）
①人人先为我，我再为人人②帮助是相互的
③谁帮助过我，我就帮助谁④人人都应献出一点爱，都应相互关爱
a.②③
二、判断题（判断以下各题的说法是否正确，正确的在答题卷对应的位置上写"
a"
，错误的写"
b"
每小题1分，共10分）
17．优良班风的形成是靠班主任的个人魅力去创造和维护的。
18．做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种消极的心态。
19．正确认识和评价自己的关键是要实事求是，即"
人贵有自知之明"
20．真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
21．尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励期待角度来善待对方，更要注意不做有损自己的事情。
b.①④c.③④d.②④
22．小纪说：
在学习中，只要在思想上坚信，我能行，学习成绩就一定会好。
23．不做有损人格的事，才能维护自己的人格尊严，说明了权利和义务是统一的。
24．只有尊重自己，才能得到别人的尊重，这就是受人尊重的奥秘。
25．我们要平等尊重他人，只要做到不凌弱欺生就可以了。
26．"
己所不欲，勿施于人"
的关键在于能否做到"
将心比心，推己及人"
第ⅱ卷（非选择题）三、简答题（本大题共两小题，共12分）
27．张小雨是从小学保送到中学的重点生，可自从进入中学以后，他就有了一种沉重的压力感。
在高手云集的班上他已不再是佼佼者。
家长的高期望使他感到力不从心。
老师的偶尔批评更让他难以忍受，渐渐的，他变了，变的烦恼、焦虑和不安。
班主任林老师看出了他的问题，与他做了一次长谈。
在老师的帮助下，张小雨重新调整了心理状态，及时改进学习方法，积极参加各项集体活动，主动与老师、家长交流学习和生活。
他变得开朗了、快乐了，学习也有了很大进步。
（1）、你怎样看待张小雨同学的变化?
（２分）
（2）、张小雨的经历告诉我们该如何更好的适应中学新环境？
（４分）
28．一个盲人曾经到处求医，想治好自己的眼睛。
后来有人告诉他，从现在开始弹琴，弹断一千根琴弦，眼睛就好了。
他信以为真，每天都在琴声的陪伴中度过，逐渐迷上了弹琴，感到自己的生活充实了，人也变得乐观起来，甚至不再想自己是个瞎子。
一千根弦弹断了，他的眼睛并没有亮起来，可他却不再求医。
因为他又对生活充满了自信，意识到自己有很多潜力，完全可以弥补身体上的不足。
使生活充满情趣和快乐。
（1）、这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？
（3分）
（2）、我们又该如何唱响自己的自信之歌？
四、分析说明题（本大题共1小题，共12分）
29．初一学生吕阳在上个学期的期末考试中成绩很不理想，他感到很没有面子，在同学中抬不起头来。
新学期开始后，吕阳就开始发愤苦读，每天都要学习到深夜。
父母看在眼里又喜又忧，担心吕阳身体受不了。
由此引发出父子间的一段对话。
父亲：
学习要努力，身体也要注意。
吕阳：
没问题，只要能在这学期期末考试中考出好成绩，得到同学们的尊重，我苦一点也没什么?
阅读材料，结合所学知识回答：
（1）、你认为得到别人尊重的奥秘是什么呢？
（2分）
（2）、对于同学中成绩智力的高下，你觉得应怎样正确看待?
（4分）
（3）、只有彼此尊重，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作。
同学间相处，要怎样做才体现出相互尊重?
请举出两例说明。
（6分）
参考答案
一、单项选择题（每小题1分，共16分）篇四：
班级公约
班级公约
1、上学要穿校服、校裤（特殊情况例外），不穿其一者，抄班级公约1遍。
早读读书、背书不认真的，把11课抄2遍，抄1遍班级公约，当天主动交给班主任。
2、升国旗要严肃、认真，做操要认真，不能偷懒，若偷懒、不唱者，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
3、按时把作业交给小组长，再交给大组长，最后交给科代表，科代表清查出未交人名单。
未交作业的人，把该课作业抄5遍，当天写完主动交给该科老师，态度端正，并抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
4、不按时交作业的人，罚写5遍。
当天主动交给班主任。
5、发作业乱扔者，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
6、作业自己写工整，态度端正。
不然重写3遍。
在交给科代表检查。
7、来学校补作业的（生病请假例外），把作业再写两遍，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
8、上课打扰老师、同学的、起哄的、说和做与课堂无关的，写1000字检讨，抄班级公约2遍，当天主动交给班主任
9、上课传纸、条扔东西的，写1000字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
10、上课唱歌的（老师允许例外），抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
11、看与学习不相关的书籍，没收其书，写1000字检讨，当天主动交给班主任。
严重者通知家长。
12、上课睡觉的（不舒服的例外），写500字检讨，抄班级公寓1遍，当天主动交给班主任。
13、与老师顶嘴、乱接话者，道歉并写1000字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
14、吃槟郎，泡泡糖、口香糖者，写500字检讨，带这些东西的人写100字检讨，抄班级公约1遍。
15、上课坐端正（生病例外），位做端正者抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
16、找各种理由不做操、参加大课间者抄班级公约2遍。
（身体不舒服除外）
17、老师未说下课就吵闹、出教室的，写500字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
18、带玩具者，没收玩具，写500字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
19、老师不在班里时，纪律委员管好纪律，保持安静，吵闹不不听者，记名字，抄班级公约2遍，当天主动交给班主任。
20、打饭没排队、吃饭未把桌上残留物带走导致扣分，做操站在舞台上做，扫公区1周。
21、中午吃完饭按时回到教室，安静的练字、看书，迟到的，违纪的，抄班级公约2遍。
22、扫教室、公区的在中午1点之前扫完，扫干净，其余人1点之前可以安静的练字、看与学习相关的书，1点之后全部安静的睡觉休息，违反的人写500字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
23、打扫教室、公区偷懒、没扫干净，在哪里玩耍的，罚扫1周教室或公区。
24、认真做眼保健操，不认真做者，写500字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
25、在教室、走廊、通道，厕所追逐打闹的，写1000字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
26、不在教室里、课桌椅上、学校乱涂乱画，违反者先把乱涂乱画的地方弄干净，写500字检讨，抄班级公约2遍，当天主动交给班主任。
27、上下车、放学、中午不排队的，抄班级公约2遍，当天主动交给班主任。
28、乱扔垃圾、上厕所不冲水、乱吐痰，抄班级公约1遍，当天交给班主任。
罚扫教室或公区2天。
30、下午放学不按时回家者，写1000字检讨，抄班级公约2遍，当天主动交给班主任。
31、下午放学后，乘车的出去排好队，走读生在教室安静的写作业，打扫卫生，不得出教室，若有者，当天就扫教室或扫公区。
抄班级公约1遍，第二天主动交给班主任。
32、剪指甲、头发、不戴首饰、、不修改校服，不遵守的抄班级公约2遍，不纹身，纹身者抄班级公约2遍，500字检讨，当天主动交给班主任。
严重者请家长。
33、考试不作弊，若发现同学作弊，写500字检讨，抄班级公约2遍。
34、说粗话、脏话者写500字检讨。
35、骂人、乱取外号，到处说别人是非者，当全班人道歉，写1000字检讨，当天主动交给班主任。
36、抽烟、喝酒打架、谈恋爱、与社会青年来往者打电话通知家长，严重者上报学校政教处。
37、扣分或被值日老师、领导抓了，做操就站在舞台上做操，写500检讨，抄班级公约2遍，当天主动交给班主任。
下课捡教室前面垃圾。
38、说谎、不诚实的人，写500字检讨，抄班级公约2遍，当天主动交给班主任。
39、欺负、威胁、嘲笑同学或他人，当着全班给受伤人同学道歉，并写1000字检讨，当天主动交给班主任。
40、在校车上不停跟车老师安排、捣乱的，写500字检讨，抄班级公约1遍。
41、逃学、夜不归宿的，上报学校政教处处理。
43、在学校里看到地上垃圾主动捡起扔进垃圾桶，主动向老师问好。
44、穿拖鞋的（脚受伤例外），把鞋脱了，写500字检讨，当天主动交给班主任。
45、带刀、打火机、手机的一律没收，写1000字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
46、没有值日的，再值日2天。
47、男生留怪发、长发，女生头发能扎好却没有扎的，写500字检讨。
外套没拉好的，卷袖子、裤脚的，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
48、翻阅围墙者、教室窗户的告知家长，写1000字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
严重者告知学校和请家长。
49、使劲推门、窗、撞门者，若损坏就照价赔偿，通知家长，并写500字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
50、踩踏学校花草者，写500字检讨，抄班级公约一遍，当天主动交给班主任。
51、在黑板上乱写乱画的，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
52、在校内，校外注意安全，若出事故自己负责、承担。
53、捉弄别人，在全班同学面前道歉，写500字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
54、把班级同学或其他班学生带坏的，如：
去黑网吧、娱乐性场所等，写500字检讨，当天主动交给班主任。
并通知家长，严重者告知学校处理。
55、抢东西、偷东西的，写1000字检讨，并请家长，严重者告知学校处理。
56、借校卡给别人的，写1000字检讨，抄班级公约2遍，当天主动交给班主任。
57、画同学书包，衣服，书本的，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
52、不听班干部话的（首先班干部要做好，班干部无理的要求例外），情况属实，先道歉，写500字检讨，反之班干部道歉并写1000字检讨，当天主动交给班主任。
58、乱散播谣言的，写1000字检讨，抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
59、教室课桌、卫生工具、公区卫生工具整齐，未摆好就扫地2天。
60、公区开着的水男生看见都有义务去关掉。
61、室外课、活动，每个人都有责任把教室灯、风扇关掉，或直接关掉电闸。
62、偷看同学隐私，先当着全班道歉，写500字检讨，抄班级公约1遍当天主动交给班主任。
63、因病、事不来上学，应给老师发短信，注明名字。
打、接老师、长辈电话有礼貌。
64、女生头发能扎的要扎好，学会自尊、自爱，保护自己。
65、丢失、损坏校卡者，第一次老师给，第二次抄班级公约1遍，当天主动交给班主任。
顺便领校卡。
66、不讲卫生的人，打扫教室或公区1周。
67、以班级争光为荣，以班级抹黑为耻。
以认真学习为荣，以逃学厌学为耻。
以团结友爱为荣，以离心离德为耻。
以互相尊重为荣，以相互指责为耻。
以积极发言为荣，以胡乱接嘴为耻。
积极向上为荣，以自甘堕落为耻。
以遵守班规为荣，以违反班纪为耻。
以态度诚恳为荣，以虚伪作假为耻。
68、自己犯错，不找借口，不包庇他人，勇于承担责任并改正错误。
否则写500检讨，当天主动交给班主任。
69、班干部若违反，不带好头，双倍惩罚。
70、同学之间和睦相处，互相帮助、谅解、包容、尊重。
为班级做好事，为班级争光，上课积极回答问题，主动预习功课、做笔记。
71、大家齐心协力，心往一处想，劲往一处使，为班级着想，为班级争光，争取获得文明班级！
篇五：
学生给老师起外号
学生给老师起外号
怎么办
.胡炳旭冯洪德
有一位老师姓唐。
大概是因为糖是甜的缘故吧，不知道从什么时候起，学生们背地里都叫他甜老师。
一次，有七八个学生一起回家，一路上谈笑风生，忘乎所以，突然听到有人向他们打招呼:
同学们好!
猛然抬头一看，正好同唐老师撞个满怀，大家纷纷跳下自行车向老师回礼。
因为太突然了，大家竟异口同声地说:
甜老师好!
唐老师先是一愣，后有所会意，不好意思地、却很有礼貌地向学生告别。
事后，唐老师把其中一位学生请到自己的办公室，让座沏茶，促膝谈心，希望他能够把同学们对自己的意见收集起来，告诉自己，以便于自己改进工作方法、纠正缺点。
唐老师工作认真负责，在同学们的心目中是一位好老师。
这位学生把唐老师的意思转告给伙伴们，大家心里很内疚，觉得对不起唐老师，一致认为今后不能再a}}唐老师的外号了，应该去向唐老师赔礼道歉。
学生给老师起的外号，基本上可以反映出教师的某些特点，有优点也有缺点，但多数含有贬义。
作为被起外号的老师，首先要弄清外号的性质。
如果是贬义的，那么至少可以说明三个问题:
1.师生关系不融洽，学生不敢直接向老师反映问题。
2.教师的工作确实有失误，或者有不良的习惯，给学生留下了起外号的素材。
3.教师素质低，学生瞧不起老师。
教师要想让学生不在背地里议论自己的贬义外号，就必须深入学生了解情况，摸清起外号的原因，对症下药，及时采取补救措施。
教师是学生学习做人的楷模，理应不断改正缺点完善自我，给学生树立做人的榜样。
有的教师一听到学生给自己起的贬义外号，就火冒三丈，将学生a}}到办公室里狠整一顿。
这种处理问题的方法，虽然教师的怨气得到了发泄，但学生的怨气反而加重了，本来就不融洽的师生关系犹如雪上加霜。
唐老师在听到自己的绰号时，没有发脾气，而是主动把学生代表找来，诚恳地向学生征求意见，积极地查找自身的原因，使学生在感受到教师诚意的同时，产生对老师的敬意和负疚感，从心底里自怨自艾。
（责编格尔）
看到这个问题时，很多人一定觉得这也问得太没水平了。
不敢给老师取外号，那还算什么学生?
事情的确如此，在学校里，没被学生取外号的老师几乎绝迹了。
而且深究起来，老师所获得的外号，通常有两种比较有代表性的"
深意"
，一种是因为太恨，一种是因为太爱。
不过我们今天并不想就事论事说"
外号"
，而是想聊聊与"
老师"
有关的作文话题。
在仍旧摆脱不了"
以分数论
并不可怕的外号-回应《学生给我起外号》杨雪峰
学生给老师起外号，是校园内很平常的一件事。
《现代汉语词典》对"
的解释是:
人的本名以外，别人根据他的特征给他起的名字。
大部分含有亲昵、憎恶或开玩笑的意味。
学生给老师起的外号有些是善意的，显示出师生关系的亲密，如"
老大"
、xx姐"
之类，而另一类则是由于某种原因对老师发泄不满或是嘲笑老师，我觉得案例中的学生给这位老师起的"
尖嘴大公鸡"
就属于这一类。
对于善意的外号，我们完全可以欣然接受，因为这表明师生关系是平等的、和谐的、融洽的。
对于第二类外号，教师首先要学会"
装聋作哑"
，宽容学生。
我们对学生的缺点和错误不用穷追猛
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