一年级语文上册阅读理解及答案完美版Word下载.docx

一年级语文上册阅读理解及答案完美版Word下载.docx

《一年级语文上册阅读理解及答案完美版Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文上册阅读理解及答案完美版Word下载.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（á

i）打。

熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jīzhò

nɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。

鳄（è

）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。

不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。

1．本文共有__段，标上序号。

2．文中写了哪些动物？

请把它们圈出来。

3．根据短文填空。

老虎害怕________的粪便；

狼害怕________和________，更怕腰部挨打；

熊怕________被击中；

鳄鱼最怕________。

所以不管什么动物，都有________。

4．判断正误。

①只有凶猛的动物有弱点。

　　（_____）

②动物都有弱点。

　　　　　　（_____）

四、读短文，完成练习。

小雨沙沙

小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。

小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。

1．诗歌一共有（______）个自然段。

2．照样子，写拟声词。

（不会写的字可以用拼音代替）

例：

小雨点，沙沙沙

小火车，________小青蛙，________小蜜蜂，________

3．读一读，连一连。

花园里苗儿乐得向上拔

小雨点落在鱼池里花儿乐得张嘴巴

田野里鱼儿乐得摇尾巴

4．小雨点还会落在哪里？

又会是什么样子呢？

我会接着编诗歌。

小雨点，沙沙沙，

落在________里，

________乐得________。

五、读一读，完成练习。

在自然界，野生动物和人一样，也会生病。

它们虽然没有医生和医疗器械，但它们有自我医疗的本领。

它们怎样给自己治病呢？

大熊猫患了胃炎，腹泻不止时，就去寻找一些鲜嫩的青草吃，吃完大吐不止。

以吐治泻是大熊猫治肠胃病的有效疗法。

野猪经常在泥坑里打滚，浑身沾满了泥巴，看起来脏得可怕。

这实际好比人包扎伤口，使伤口与外界隔离，然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。

獾发现自己的孩子得了皮肤病，就带着小獾去温泉洗澡，孩子的皮肤病不久便好了。

1．文中介绍了哪些动物的治病方法？

用“”画出来。

2．第1自然段中，“它们怎样给自己治病呢”中的“它们”指的是（　　）

A．大熊猫们B．野猪们C．獾们D．野生动物们

3．大熊猫是怎样给自己治病的？

（　　）

A．泥坑里打滚B．以吐治泻C．洗温泉D．用舌头舔伤口

4．下面最适合当短文题目的是（　　）

A．野生动物治病B．聪明的动物C．大熊猫治病D．温泉洗澡

六、阅读理解。

小猴做衣服

小猴打算为自己做一件新衣服。

他向大象伯伯请教：

“我做一件衣服需要多少布料？

”大象伯伯说：

“我看最少也得五丈。

”

小猴有点儿不相信，又向松鼠叔叔请教。

松鼠叔叔说：

“我看五寸就够了。

究竟谁说得对呢？

小猴为难了，他决定向山羊请教。

山羊阿姨拿皮尺在小猴身上量了量，说：

“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。

小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做衣服。

新衣服做好了，小猴穿着新衣服来到湖边一照：

“啊！

正合适。

1．本文一共有（______）个自然段。

2．小猴做衣服需要（）。

A．五丈布B．五寸布C．五尺布

3．根据短文内容，填空。

小猴买布料前分别请教了、和，他们分别建议小猴买、和布料，最后小猴听取了的意见。

4．这篇故事告诉我们的道理是（）

A．不要随便相信别人。

B．不能以自己的标准来评价别人，要根据实际情况，有根据地判断。

七、快乐阅读

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

“萝卜的根最好吃。

他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

“白菜的叶子才好吃呢！

” 

他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

“要吃西红柿的果实呀！

1．羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

答：

（1）______　 

（2）______　（3）_______

2．填空。

（1）西红柿的______好吃。

（2）萝卜的______好吃。

（3）白菜的______好吃。

八、阅读短文，回答问题。

好伙伴

小猴子生病了，小动物们都去医院看望它。

小蜜（mì

）蜂（fēng）带来了甜甜的蜂蜜。

小牛送来了新鲜的牛奶。

小白兔送来了嫩（nè

n）嫩的白菜（cà

i）。

百灵鸟唱起了歌儿：

“祝你快快好起来！

小猴子看着满屋（wū）子的好伙伴，感动得哭（kū）了起来。

1．短文中谁生病住院了？

在括号里画“√”。

小蜜蜂（）百灵鸟（）小猴子（）

2．本文共有_____________个自然段，第二自然段共有___________句话。

3．小动物们带来了许多礼物，其中小牛送来的是（______），小白兔送来的是（______）。

4．小猴子为什么哭了？

（）

A．因为它不喜欢小伙伴们带来的礼物。

B．因为它感受到了小伙伴们的关爱。

九、诗词曲鉴赏

比尾巴

谁的尾巴长？

谁的尾巴短？

谁的尾巴好像一把伞？

猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴扁？

谁的尾巴弯？

谁的尾巴好像一把扇？

鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴好像一把扇。

1．填空。

（____）的尾巴长，（____）的尾巴短，（____）的尾巴像把伞，（____）的尾巴弯，（____）的尾巴扁，（____）的尾巴最好看。

2．这段话主要写了______种动物的尾巴.

3．读了比尾巴这篇课文你知道了什么?

_______________

十、读短文，回答问题。

小动物过冬

小青蛙、小燕（yà

n）子和小蜜（mì

）蜂（fēng）是好朋友。

它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。

秋风刮起来了，天气渐渐凉了。

一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚（jù

）到一起商量过冬的事。

燕子说：

“冬天快要来了，虫子也快没啦。

我要飞到南方去，那儿暖（nuǎn）和，还有很多虫子。

等明年春暖花开的时候，我再飞回来。

”　　

燕子接着问小青蛙：

“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？

可你不会飞，怎么到南方去呢？

小青蛙说：

“我不到南方去，就在这里过冬。

我准备吃得饱饱的，过两天钻（zuān）到泥土里去，好好睡上一大觉。

等到来年春天，再出来找虫子吃。

燕子又问小蜜蜂：

“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？

小蜜蜂说：

“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢（chá

o）里，够吃上一个冬天的。

它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。

1．本文共有______个自然段。

2．______、_______、和_______是好朋友。

3．连一连

小青蛙飞到南方去

小燕子藏在蜂巢里

小蜜蜂钻到泥土里

十一、阅读练习。

乡间绿阴

乡间，是树的天地。

公路两旁，是高大的梧桐树。

梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。

小河两岸是成行（há

ngxí

ng）的垂柳。

柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。

山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。

农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

1．在文中括号里正确的读音上打“√”。

2．这篇短文是围绕“______________”这句话来写。

3．文中的省略号表示什么意思？

农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……

4．根据短文连线。

山坡上果树

公路两旁垂柳

小河两岸梧桐树

农家小院松树和柏树

5．用“”画出文中的比喻句。

十二、阅读短文，完成后面的问题

小猫找汗

①小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：

“咦，我怎么没汗呢？

”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：

“汗在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！

②小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：

“汗在身上。

”小花猫舔舔全身，没汗！

③小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：

“汗在舌头上。

”小花猫看不见舌头。

④小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：

“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？

”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！

两个都笑了：

“原来，我们的汗藏在这里！

1．第②自然段共有（_____）句话。

2．选字填序号

①翻（fān）②吐③摸（mō）

（_____）舌头（_____）鼻子（_____）脚掌（zhǎng）

3．“原（yuá

n）来，我们的汗（hà

n）藏在这里！

”中的“这里”指哪里？

A．鼻子上B．舌头上C．脚掌上

4．你喜欢小花猫吗？

为什么？

请用一、二句话写下来。

____________________________

十三、我阅读，我快乐。

金鱼

鱼池中的金鱼数（shǔshù

）不清，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。

颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

它们非常活泼，在水里开心地游着（zhezhá

o），有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真葱人喜爱。

1．请给文中加点的字选择正确的读音，打上“√”。

2．我知道短文共有（______）个自然段。

3．金鱼有很多种颜色，请在短文中用“　　　”画出表示金鱼颜色的词语。

十四、快乐阅读

小贝壳

小贝壳，小贝壳，请你告诉我：

为啥你长得这样美，身上五颜六色的？

小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：

那是大海妈妈给我画的花。

为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？

那是我在听大海妈妈唱歌。

1．为什么小贝壳身上五颜六色的？

___________________________

2．小贝壳的身子像个大耳朵，是因为________。

十五、阅读短文。

胖乎乎的小手

全家人都喜欢兰兰画的这张画。

爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。

兰兰不明白，问：

“我只是画了自己的小手啊！

我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？

爸爸说：

“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！

妈妈下班回来，看见画，笑着说：

“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！

姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：

“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！

兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。

她高兴地说：

“等我长大了。

小手变成了大手。

它会帮你们做更多的事情！

1．这篇课文一共有（_________）个小节。

2．“全家人都喜欢兰兰画的这张画。

”这张画上画的是（）

A．兰兰漂亮的家B．兰兰胖乎乎的小手C．兰兰一家人的全家福

3．爸爸、妈妈、姥姥为什么喜欢兰兰的“这张画”？

请选择正确的答案并把答案前的字母填在对应的括号里。

爸爸（_________）妈妈（__________）姥姥（__________）

A．这张画中“胖乎乎的小手”帮助她挠过痒痒。

B．这张画中“胖乎乎的小手”帮助他拿过拖鞋。

C．这张画中“胖乎乎的小手”帮助她洗过手绢。

4．你的“小手”帮助别人做过什么呢？

请选三件事写下来。

①我的小手帮____________________。

②我的小手帮__________。

③我的小手帮________________。

答案

一、

1．4

2．搬书摘桃子

3．父母老师

4．鲜花老师教授我们知识

二、

1．5落叶

2．春夏秋冬嫩嫩的肥肥的鲜红金黄落叶

3．

三、

1．5

2．老虎狼熊鳄鱼

3．③①④②

4．

（2）√

四、

1．3

2．呜呜呜呱呱呱嗡嗡嗡

4．校园小朋友笑哈哈

五、

1．大熊猫野猪獾

2．D

3．B

4．A

六、

2．C

3．大象松鼠山羊五丈五寸五尺山羊

4．B

七、

1．萝卜地白菜地西红柿地

2．果实根叶子

八、

1．小猴子√

2．34

3．新鲜的牛奶嫩嫩的白菜

九、

1．猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀

2．六

3．每个人都有各自独特的长处和优点，这些特点是不能拿来进行比较的，因为它们都是最好的。

十、

1．8

2．小青蛙小燕子小蜜蜂

十一、

74．há

ng√

2．乡间，是树的天地。

3．表示列举的省略，说明果树很多。

4．山坡上——松树和柏树

公路两旁——梧桐树

小河两岸——垂柳

农家小院——果树[来源

5．梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。

十二、

2．②③①

3．C

4．喜欢，因为小花猫不懂就问，我也想像它一样勤学好问，学到很多东西。

十三、

1．shǔ√zhe√

2．2

3．金色黑色白色白色和金色相间

十四、

1．那是大海妈妈给我画的花。

2．那是它在听大海妈妈唱歌

十五、

1．6

2．B

3．BCA

4．妈妈说捶过背呀奶奶择过菜爸爸端过茶