新编日语第一册.doc
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第一课五十音图
本课重点:
平仮名
あ い う え お
か き く け こ
さ し す せ そ
た ち つ て と
な に ぬ ね の
は ひ ふ へ ほ
ま み む め も
や い ゆ え よ
ら り る れ ろ
わ い う え を
ん
片仮名
ア イ ウ エ オ
カ キ ク ケ コ
サ シ ス セ ソ
タ チ ツ テ ト
ナ ニ ヌ ネ ノ
ハ ヒ フ ヘ ホ
マ ミ ム メ モ
ヤ イ ユ エ ヨ
ラ リ ル レ ロ
ワ イ ウ エ ヲ
ン
课程讲解
日语专业基本能力要求
1日语学习能力。
(听、说、读、写、译的能力培养)
2日本概况知识的了解与掌握。
(日本地理、历史、政治、经济、社会、文化等。
)
3中日语言文化比较。
4语言的实践应用。
1五十音图
2日语的表记
3日语的词汇
4日语的词类
5日语的句子
6日语的语法
7日语的声调
五十音图
v日语的基本文字叫做“假名”,它是一种标音文字。
日语的假名共有七十一个,包括清音、浊音、半浊音和拨音。
每个假名都有两种写法,一种叫平假名,另一种叫片假名。
日文书写中,一般是平假名与日文汉字混合使用,片假名是用来标记外来语(如英语)、发电报及特殊词汇时才用的。
表示假名排列顺序的是五十音图.
例:
①濁音
か き く け こ
が ぎ ぐ げ ご
た ち つ て と
だ ぢ づ で ど
②長音
そら――そうら おばさん→おばあさん
例:
③拗音
利用――寮(りよう――りょう)
劉――理由(りゅう――りゆう)
④促音
まち――まっち
トプ――トップ
⑤半濁音 ぱぴぷぺぽ
⑥撥音 ん 例:
たん ぺん
五十音图清音表
参见教材第1-2页
注意:
1.行、段的概念
2.假名的由来(参见P1[导言])
3.平假名,片假名的用法区别
日语的表记
1平假名
2片假名
3汉字
4罗马字
例:
李さんは来週アメリカへ行きます。
例:
TOYOTA HONDA
例:
まつ した
△松 下
きむらたくや
△木村 拓哉
△クラス ペン フランス
△SONYNISSANYAMAHA
△松隆子 (松 たかこ)
日文中的汉字
△中日文汉字字型比较(P78-79):
1完全相同 教室学校学生
2大同小异 変化 団体 周辺
3差异很大 竜 売 払
4模仿创造 畑 峠 辻
△中日文汉字词词义比较:
1相同 教室学校学生
2不同 手紙 丈夫 切手 娘
罗马字
?
罗马字(ローマ字)
片假名旁边标注的类似英文字母的文字为罗马字(ローマ字),是帮助记忆假名发音用的,在计算机普及的现代,还将此演变成为一种日文输入法,为Romaji输入法。
假名的由来
日语的假名都是从中国的汉字演变而来。
平假名是汉字的草书演变过来,而片假名是选用了汉字的偏旁部首。
所以,知道了哪个假名是由什么汉字变化过来,那么虽然读音有些不同,但是掌握起来还是要方便得多。
あ安 ア阿 い以 イ伊
う宇 ウ宇 え衣 エ江
お於 オ於 か加 カ加
き幾 キ幾 く久 ク久
け計 ケ介 こ己 コ己
日语的词汇
1)日语原有的词汇,日语叫“和語”。
如:
あうあき
2)汉语词汇,日语叫“漢語”,有直接采用汉字和利用汉字创造出来的两种。
直接采用汉字的如:
学校先生現在等。
利用汉字创造的如:
切手、時計等.
3)外来语词汇,日语叫“外来語”,主要从欧美语言(多数是英语)音译而来。
如:
ノート インク テレビ ラジオ
日语的词类
日语中的词类,叫做品词。
通常把日语品词按不同的意义、形态和句中的作用分为十二种.
参见教材第79页.
日语的句子
1.日语句子的最基本结构不是词汇而是文节。
所谓文节,就是句子(文)的一节(基础结构),文节由一个独立词(只能是一个)加若干附属词(数量不限,也可以没有)组成。
两个或两个以上的文节可以组成连文
2.日语和汉语各属不同的语系,汉语属藏缅语系,日语属乌拉尔阿勒泰语系。
它的句子结构是主宾谓结构。
句子的时态表达得非常清楚。
例句:
我 读 报纸。
私は 新聞を読む。
田中 打 网球。
田中は テニスを する。
日语的语法特征
1)助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语法职能。
2)有四种词有词尾变化,这种变化叫活用,活用有一定的规律。
3)句子成分有一定的语序。
如一般是主语在前,谓语在句子的最后,修饰语在被修饰语之前等等。
不过,在语言实践中,倒装、并列、省略等情况也不少。
4)有系统的敬语体系(尊敬语、自谦语,郑重语),敬语使用范围较宽,用法较复杂。
日语的语调
一般日语教科书和日语词典中的单词后面都注有声调符号。
(参见P15)一个词或词组的发音高低、强弱叫声调,任何一种语言都有高低或强弱之分。
日语是属于高低型的,即由高而低,或由低而高。
日语的声调变化发生在假名与假名之间,一个假名代表一个音拍(包括表示促音、拨音和长音的假名,但不包括表示拗音的[ゃ][ゅ][ょ]。
)参见教材第74-76页.
例:
●はしi(橋)
●はし①(箸)
★あめ①(雨)
★あめi(飴)
第二课はじめまして
课重点:
前文
私は魯です。
あなたは李さんです。
あの人は顧さんです。
わたしは日本語科の一年生です。
李さんは日本語科の二年生です。
顧さんは日本語科の三年生です。
これは服です。
それも服です。
あれは本です。
李:
すみません。
あなたは魯さんですか。
魯:
はい、私は日本語科一年の魯です。
李:
私は日本語科二年の李です。
魯:
はじめまして。
李:
はじめまして。
魯:
よろしく お願いします。
李:
よろしく お願いします。
魯:
あの人はどなたですか。
李:
あの人は日本語科三年の顧さんです。
顧さん、こちらは魯さんです。
顧:
始めまして。
魯:
始めまして。
顧:
よろしく お願いします。
李:
これはあなたの荷物ですか。
魯:
はい、それはわたしの荷物です。
李:
これは何ですか。
魯:
それは服です。
李:
それは何ですか。
魯:
これも服です。
李:
本はどれですか。
魯:
本はあれです。
李:
では、案内します。
魯:
お願いします。
濁音
が ぎ ぐ げ ご
ざ じ ず ぜ ぞ
だ ぢ づ で ど
ば び ぶ べ ぼ
ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ
课程讲解
重复发音
じーぢ ずーづ
例:
じしんちぢむ ちず
つづく ずぼん
「が行」鼻浊音
「ぱ行」半浊音
本课要点
(1)提示助词は
(2)断定助动词です
(3)疑问终助词か
(4)格助词の
(5)提示助词も
(6)接尾词さん
(7)事物指示代词これ,それ,あれ,どれ
(8)疑问词何(なん)どなた
主要用法和句型
...さん
これ(こちら)それ、あれ、どれ、なん
わたし、あなた、あのひと、どなた
の
も
…は…です
…は…ですか。
…はなんですか。
1、…「さん」
含义:
接尾词,接在第三人称或听话人的人名后面表示敬称,翻译方法灵活。
译成:
[……先生][……女士][老……][小……]
用法
△山田(やまだ)さん 田中(たなか)さん
林(はやし)さん 木村(きむら)さん
△李(り)さん 王(おう)さん
陸(りく)さん 魯(ろ)さん
顧(こ)さん 林(りん)さん
△スミスさん ホワイトさん ジョンさん
△Aさん Bさん
△学生(がくせい)さん
お客(きゃく)さん
注意点
1、[田中先生(せんせい)]的翻译方法
2、带[さん]的固有单词.
お母(かあ)さん お父(とう)さん
お手伝(てつだい)さん 奥(おく)さん
3、不能用于自己。
2、代词
含义:
代替人、事物的名称。
有人称代词、事物指示代词、疑问代词等。
事物指示代词有近称、中称、远称之分。
用法
人称代词:
わたし、あなた
事物指示代词:
これ、それ、あれ
疑问词:
どなた、だれ、どれ、なん
其他:
こちら、あのひと
3、格助词「の」
含义:
接在名词或代词后面,后续名词构成定语。
表示后续名词的所属、所有、时间、状态等。
相当与汉语的[的]。
但是有时译不出.
用法
私の本 李さんの家 日本の山
先生のテキスト 来週の試合
日本語科(にほんごか)の一年(いちねん)
△友達の田中さん
△日本語の先生
4、…は…です。
含义:
「は」是提示助词,读作[WA],「です」是表示断定的助动词.
★重点理解概念 主题部叙述部
用法:
これはインクです。
それは万年筆です。
あれは桜です。
例句
△私は日本語科の李です。
△李さんは日本語科(にほんごか)の一年(いちねん)です。
△これは田中(たなか)さんの本です。
△あれは先生のテキストです。
△私のタオルはそれです。
練習:
这是教科书。
()
那是小刀。
()
那是星星。
()
这是我的笔记本。
( )
那是小李的手机。
()
那是谁的暖水瓶?
()
答案:
★これはテキストです。
★それはナイフです。
★あれは星(ほし)です。
★これは私のノートです。
★それは李さんの携帯電話(けいたいでんわ)です。
★あれはだれの魔法瓶ですか。
5、…は…ですか。
含义:
[か]是表示疑问的终助词。
整个句子为上升音调,清音「か」一般浊化成「が」,句尾用句号而不是问号。
问号一般用于特殊强调或句尾没有「か」的疑问句。
用法
△ これは本ですか。
△それはタオルですか。
△あれは桜ですか。
△あの人(ひと)は先生(せんせい)ですか。
△これはあなたのノートですか。
△あなたは日本語科の一年ですか。
注意点
1、回答方式
肯定:
はい
否定:
いいえ
2、[これ」、「それ」的问答转换。
例句
1、これはナイフですか。
はい、それはナイフです。
2、それは本ですか。
はい、これは本です。
3、あれは桜(さくら)ですか。
はい、あれは桜(さくら)です。
6、…も…です
含义:
「も」是提示助词,接在名词,助词等后面,相当于汉语的[也]。
在句中代替的是「は」。
用法:
△それは服(ふく)です。
これも服(ふく)です。
△これはノートです。
それもノートです。
例句
これはレモンです。
それもレモンです。
これは李さんの本です。
それも李さんの本です。
私は日本語科の一年です。
李さんも日本語科の一年です。
田中(たなか)さんは日本人(にほんじん)です。
木村(きむら)さんも日本人(にほんじん)です。
练习
1、这是小李的书,那也是小李的书。
△これは李さんの本です。
それも李さんの本です。
2、田中是日本人,木村也是日本人。
△田中()さんは日本人()です。
木村()さんも日本人()です。
7、特殊疑问句
…はなんですか。
…はどれですか。
…はどなたですか。
含义:
……是什么?
……是哪
(一)个?
……是哪位(谁)?
用法
△これは何(なん)ですか。
それはペンです。
△それは何(なん)ですか。
これはインクです。
△あれは何(なん)ですか。
あれは地図(ちず)です。
例句
△李さんの服(ふく)はどれですか。
李さんの服(ふく)はあれです。
△あなたの本はどれですか。
私の本はこれです。
△田中(たなか)さんの机(つくえ)はどれですか。
田中さんの机はそれです。
练习
1、您是哪位?
我姓李。
△ あなたはどなたですか。
私は李★です。
2、小鲁是哪一位?
小鲁是那个人。
△ 魯さんはどなたですか
魯さんはあの人です。
3、那个人是谁?
是日语专业一年级的小鲁。
那个人是山田。
△ あの人はどなたですか。
あの人は日本語科一年の魯さんです。
あの人は山田(やまだ)さんです。
注意点
1、これ、それ的转换
私、あなた的转换
これ、こちら/どれ、どちら的区別
(多者与两者之中选择的区别)
2、直接回答,没有「はい]、[いいえ」。
3、回答时「さん」的有无。
寒暄语
すみません。
/对不起,请问,劳驾
はじめまして。
/初次见面。
おねがいします。
/拜托。
よろしく おねがいします。
/请多关照。
おはようございます。
/(早晨见面)你好!
こんにちは。
/(白天见面)你好!
こんばんは。
/(晚上见面)你好!
第三課 部屋
前文
魯さんの部屋は二階にあります。
部屋に机や椅子などがあります。
机が三つあります。
椅子が六つあります。
ベッドが四つあります。
部屋にラジオもあります。
テレビはありません。
テレビは学生のクラブにあります。
トイレは二階にあります。
浴室は一階にあります。
李:
魯さん、あなたの部屋は二階にあります。
魯:
そうですか。
部屋に何がありますか。
李:
部屋には机や椅子などがあります。
魯:
部屋に机がいくつありますか。
李:
三つあります。
魯:
部屋に椅子がいくつありますか。
李:
六つあります。
魯:
ベッドがいくつありますか。
李:
四つあります。
魯:
部屋にラジオがありますか。
李:
はい、あります。
魯:
部屋にテレビもありますか。
李:
いいえ、部屋にはテレビはありません。
魯:
テレビはどこにありますか。
李:
テレビは学生のクラブにあります。
さあ、どうぞお入りください。
魯さんの部屋はここです。
魯:
すみません、本棚はどこにありますか。
李:
本棚はここにあります。
魯:
そこはトイレですか。
李:
はい、そうです。
そこはトイレです。
魯:
あそこは浴室ですか。
李:
いいえ、違います。
あそこは浴室ではありません。
魯:
浴室は二階にありますか。
李:
いいえ、浴室は二階にありません。
一階にあります。
魯:
いろいろ、どうもありがとうございました。
李:
いいえ、どういたしまして。
では、失礼します。
魯:
さようなら。
课程讲解
1.存在句(無生命)
~は~にあります 什么东西在某处(肯定句)
~は~にありません 什么东西不在某处(否定句)
~に~が(も)あります 某处有什么
~には~ があります には是助词,提示事物存在的地点,有与其他对比的含义.
はありません
2.~に~がいくつありますか いくつあります[表示有多少]
3.~や~など
4.~は~ではありません ~不是~ ~は~です 的否定
6.「はい、そうです」「いいえ、違います」
7.「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」表示场所的指示代词
第四课 大学
文
ここは大学の正門です。
大学の正門はあたらしいです。
この高い建物は図書館です。
図書館も新しいです。
その建物は閲覧室です。
あの建物は大学のゲストハウスです。
学生は朝は教室にいます。
午後は閲覧室にいます。
夜は寮にいます。
大学には庭があります。
庭には池があります。
池の中には綺麗な金魚がいます。
李:
魯さん、これから大学へ案内します。
魯:
そうですか。
わざわざどうもありがとうございます。
李:
ここは大学の正門です。
魯:
そうですか。
大きいですね。
李:
ええ。
この門は新しいです。
魯:
この建物はなんですか。
立派ですね。
李:
この高い建物は図書館です。
図書館も新しいです。
魯:
その建物も図書館ですか。
李:
いいえ違います。
その建物は図書館ではありません。
魯:
あの建物は綺麗ですね。
何の建物ですか。
李:
あの綺麗建物は大学のゲストハウスです。
魯:
何階建てですか。
李:
六階建てです。
魯:
教室はどの建物ですか。
李:
教室はあの赤い建物です。
魯:
学生は朝どこにいますか。
李:
教室にいます。
魯:
午後も教室にいますか。
李:
いいえ、午後は教室にいません。
魯:
午後はどこにいますか
李:
閲覧室にいます。
魯:
夜はどこにいますか。
李:
夜は寮にいます。
魯:
あそこは賑やかですね。
何ですか。
李:
あそこはクラブです。
賑やかなところです。
魯:
いつも誰がいます。
李:
いつも学生がいます。
魯:
大学に学生が何人いますか。
李:
大学に学生が三千五百人ぐらいいます。
魯:
そこに花と草が沢山ありますね。
そこは何ですか。
李:
そこは大学の庭です。
魯:
庭には何がありますか。
李:
庭には池があります。
池の中には綺麗な金魚が沢山います。
魯:
あの建物は食堂ですね。
李:
ええ、あの建物は食堂です。
魯:
あっ、もう食事の時間ですね。
今日はいろいろどうもありがとうございました。
李:
いいえ、どういたしまして。
课程讲解
1.数えて言葉 いち に さん し(よん、よ) ご ろく しち(なな) はち く(きゅう) じゅう 1~10 百 ひゃく 千 せん
2.大学の正門は新しいです。
形容词作谓语
この高い建物は図書館です。
形容词做定语
形容词修饰名词的形态叫连体形,形容词的连体形和终止形相同.
3.~は~にいます 「います」表示有生命物体如人和动物等的存在。
~は~にいません 否定句
4.~に~がいます 某处有什么
5.あの建物は綺麗ですね。
形容动词做谓语
あの綺麗な建物は大学のゲストハウスです。
形容动词做定语
6.格助词[へ]接在体言后表示移动方向,具有离开原来位置向另一方向移动的动态语感.
例:
これからホテルへ案内します。
これから学生寮へ案内します。
7.数量词+くらい(ぐらい)副助词,接在数词后面表示大概的数量
8.并列助词と、连接两个事物相当于汉语的和
9.指示连体形この その あの どの
10.数词,时间名词的副词用法,说明动作,性质,状态的程度,范围,时间,方式的句子成分叫状语句。
例:
教室に机が九つあります。
学生は朝どこにいますか。
綺麗な花が沢山あります。
第五課 上海の町
文
魯さんはむしゃくの人です。
李さんは上海の人です。
今日はとてもよい天気です。
そこで李さんと魯さんは上海の町へ行きます。
李さんと魯さんは今南京路の真ん中にいマウス。
大学は東のほうにあります。
駅は北の方にあります。
よえんは南の方にあります。
動物園は西のほうにあります。
動物園は西の方にあります。
動物園にはパンダがいます。
上海の動物園はとても有名です。
李さんと魯さんは動物園へ行きます。
会話
李:
魯さん、こんにちは
魯:
こんにちは
李:
お元気ですか。
魯:
どうも。
おかげさまで元気です。
李:
上海は初めてです。
魯:
はい、初めてです。
李:
魯さんの家はどこですか。
魯:
むしゃ句です。
李さんは。
李:
上海です。
今日はいい天気ですね。
魯:
ええ、とてもいい天気ですね。
李:
魯さん、今日は上海の町へ案内します。
魯:
そうですか、どうも ありがとうございます。
李:
さあ、魯さん、ここは上海の中心です。
魯:
そうですか。
すごい人出ですね。
李:
上海には人ガ一千万人ぐらいいます。
魯:
すごいですね。
あっ、あれは何ですか。
李:
あれはテレビ塔です。
魯:
高いですね。
この建物も立派ですね。
何の建物ですか。
李:
この建物は国際ホテルです。
魯:
向こうに人が沢山いますね。
向こうは何ですか。
李:
向こうは公園です。
魯:
では、私たちは今どこにいますか。
李:
私たちは今南京路の真ん中にいます。
魯:
そうですか。
私たちの大学はどちらのほうにありますか。
李:
大学の東のほうにあります。
魯:
駅はどちらのほうにありますか。
李:
駅は北のほうにあります。
魯:
有名なよえんはどちらのほうにありますか。
李:
よえんは南のほうにあります。
魯:
動物園はどちらのほうにありますか。
李:
動物園は西のほうにあります。
魯:
動物園にパンダがいますね。
李:
ええ、パンダがいます。
ほかに熊や虎などいろいろな動物がいます。
魯:
上海の動物園は有名ですね。
李:
ええ、とても有名です。
では、動物園へ案内します。