艺术生的英语复习Word文档下载推荐.docx

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学习词汇表不要照搬词典，词典的解释太繁杂了，高考用不上。

学习单词要坚持词不离句、句不离文的原则。

在句子中记忆，在句子中理解，在句子中运用。

四、多做基础题--少钻研难题

无论什么考试，基础的东西都是最重要的。

现在的高考，由于各地录取率大大高于前些年，而学生的英语水平又在逐年提高，高考试题对大部分考生来说并不是偏难的。

既然如此，英语高考的成功就取决于中低档题的成功率。

考生应努力做到保证拿到基础题的分，力争难题的分。

在复习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。

如果水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要嫌容易，不要跟别人攀比。

要把基础词汇、基本句型弄扎实，做到懂、会、熟。

越临近高考越要降低难度。

有人以为做多难的练习就能达到多高的水平，其实并不是这样，这也要看学生原来的基础。

要记住：

基础题反复做，错题重做，怪题不做。

五、多练阅读和写作--少做单选

关于阅读

1.谁阅读棒谁就考得棒。

得阅读者得天下。

阅读是从文字中获取信息的能力。

它比听说获取的信息可以更复杂、更深刻、更精确。

它是高考中做好各个题型的基础。

因此练好阅读决非一日之功。

高三这一年不读几百篇文章，就无法在高考中取得好成绩。

2.练习阅读的文章主要是五类，即故事、科普文章、新闻报道、人文历史以及广告、药品说明书等。

3.速度要求：

35分钟内完成五篇文章并答题。

总长度在2000词左右。

4.阅读的要求是不仅要理解每句话表面的意思，还要理解深层含义，如幽默之处，作者的情感以及话外之意。

在做阅读理解题时要学会准确概括文章的中心意思、主要观点，不能以偏概全。

5.要坚持精读泛读相结合。

有的文章要精读，弄清每一句的结构，每个词的含义，还要回答文章后的问题。

有的泛泛一看，了解大意即可。

不要查辞典，也不做题。

泛读对增强语感好处甚多，不会泛读的人，就不会掠读（skimming）和跳读（scan），也可以说不会阅读。

6.阅读中的语言技巧，主要是长句的结构分析、辨别词性词义、识别动词形式反应不同的时态、语态、语气的差异、后置定语、关联词语以及省略、替代和跳跃等。

7.适当做一些朗读。

阅读分朗读和默读，我们这里说的阅读，主要指默读，但朗读也是很有益处的。

朗读可以把词语的音形义结合起来，可以通过语音、语调的变化加深对文章的理解，可以帮助记忆，可以增加口语能力。

把一些好的篇章反复诵读，其乐无穷。

8.纠正阅读中的不好习惯。

有同学在阅读时边看边小声念，这不好，会影响速度和思考。

有的是逐词看，即点读。

要扩大眼幅，练习phrase-reading，即一眼读一个短语。

有的不时回读，这样做太浪费时间。

要大胆看下去，看到后边，前边的就好理解了。

此外，阅读时也不宜有伴随动作，如摇头、晃腿等。

关于书面表达

1.高考要求写的作文，主要有六项，即记叙事件、描写人物、介绍某地、表述看法、图表与数字说明和活动安排等。

2.高考的作文是有控制的写作（controlledwriting或guidedcomposition）。

字数限定在80-120个词，内容则通过图画、图表或文字提示给予限定。

3.要从最基本的句型练起。

英语的基本句型就五个，它们是：

A、主语+谓语+宾语，如：

IloveChina.

B、主语+谓语，如：

Ithappenedyesterday.

C、主语+系表结构，如：

Thebookiseasy.

D、主语+谓语+宾语+宾语补足语，如：

Theteacheraskedmetoreadit.

E、主语+谓语+双宾语，如：

Hegavemeabookyesterday.

4.可以先练习写五句话，练习写简单句，而且尽量用常用词。

把重点放在意思表达准确上。

注意英语学习的一个规矩：

用你听过的话来说，用你读过的句子来写，不要生造中国式的英文。

5.写完作文，自己先练习纠正错误，重点看看动词使用是否准确。

自己改错后，如能让老师或同学改改更好。

6.有了一定写作基础的同学，不要满足于简单句的写作，要练习在必要的时候，用上复杂结构。

所谓复杂结构，主要包括：

定语从句、强调句型、倒装句、非谓语动词短语、虚拟语气以及后置定语等。

如能用上一些惯用表达或精彩格言、谚语，也会使文章增色不少。

7.文章是靠连词把句子串起的，恰当地使用连接词语，会使文章通顺、流畅、主题突出。

8.背诵和抄写地道的英语小文章，练习句型转换、汉译英以及短文填空，都是学习写作的有效方法。

六、多背句型短语--少思考练练背背是英语学习的主要方法。

学英语，准备高考不背诵不死记一些东西是不行的。

有同学很喜欢思考，借用学习物理和数学的方法，力求想明白每一个语言现象。

其实，许多说法和写法并没什么道理，人家就是那么个习惯，我们模仿下来就可以了。

学英语的基本做法是模仿为主，对语言理论的理解为辅。

那么应该背什么呢？

我建议在最后这两个多月里，背以下四项内容：

一是高考词汇表；

二是写作中可能用到的漂亮句子；

三是六篇范文（可从65套高考题中选，议论、写人、写事、写地方、数字图表和活动安排各一篇）；

四是已登记的错题。

谁能把这四项记死记牢，谁就能考出好成绩七、多研究答题与应试规律--少猜题押题

以下几点在高考时就要注意：

听力

1.考试前听10-20分钟英语磁带，目的是热身，使英语思维活跃起来。

2.提前入场，心中背诵英语小短文。

3.做听力测试时，要学会边听边适当作笔记（数字、地名、人名等），学会抓住关键词，学会根据听到的只言片语预测下边的内容，并力争在录音播放前先读一下所问问题，因为带着问题听容易抓住主要信息。

此外，听力练习时的心理稳定、注意力集中也很重要。

单选

1.单选做题10分钟，不可恋战。

2.用还原法做以下几类题：

被动、强调、倒装、虚拟、疑问、省略、插入、感叹。

3.高考单选重点题目：

共15个题。

一般情况下包括：

时态语态3个题，非谓语动词2个题，以下都是一个题：

冠词、口语交际、代词、介词、情态动词、形容词、副词、倒装强调、动词辨析、短语动词、从句。

完形填空

1.完形填空用时20-25分钟。

2.要先粗读一次,了解大意，但不做具体填充。

3.具体做题时第一遍把有把握的几个空填出，第二遍再逐个解决。

4.细读第一句,因为高考完形的第一句一般不挖空。

最后一句也常常概括了全文的主题，对理解全文意义重大。

5.注意连接词语,体会文章脉络，读后豁然开朗，则说明理解了全文。

6.判断时可根据词语搭配、动作顺序、因果关系来断定。

7.判断时不但要联系本句，还要看前后句。

注意后线索现象。

8.选择最佳答案，其他答案在语法上一般也是对的。

9.高考完形20个题中一般名词6-7个，动词6-7个，其余为形容词或连词等。

阅读理解

1.阅读理解用时35-40分钟。

时间一到务必结束阅读，开始

写作。

2.高考一般考5篇文章，涉及人物、事件、科普、议论和广告说明书等，总词数2000-2200。

3.第一、第二和第五篇较易，第三和第四较难。

英语水平不高的学生可先做第一、二、五篇，时间不够可放弃感觉最难的一篇。

4.阅读时注意六大难点：

长句的分析、词性词义的辨别、连词、代词、后置定语和非谓语动词所表达的含义。

5.不改变平时做题习惯，可先看文后答题，也可先看题再读文。

广告之类应用文宜先看题再到原文找答案。

6.20个问题以主旨题和推理判断题为主。

7.主旨题干扰项的特点是“太大太小太胡说”。

可参照2006江苏题MarchFamily一文。

8.段落主旨题看首尾句。

全文主旨题看首尾段和文章标题。

9.infer类题的特点是“没明说，有痕迹”。

10.猜词要回到原文中。

英语的特点是“没有上下文就没有词义”。

短文改错

1.一般十个题的分布是无错一个，多词少词2-3个，错词6

7个。

2.先通读全文，再具体判断。

3.判断时要注意上下行，甚至全文。

4.答题要规范，画线、画勾等按要求办。

5.逻辑推理题注意人称和动词、肯定和否定。

书面表达

1.作文用时20-30分钟。

2.注意字数要求。

3.书写要工整。

注意书面表达答题卡的正反面。

写字不要出格。

4.写作步骤：

审题--时态--内容要点--草稿--抄写--复核（动词）。

5.写作主要考察：

内容、逻辑、语言。

6.如有参考词汇，要尽量用上。

如需自己发挥，注意内容要积极向上。

7.对比类（新旧事物，正反观点，数据）。

8.注意写好第一句。

警惕结尾时容易出错。

9.防止三大重点语法错误：

名词单复数，动词形式，主谓一致。

10.准确传达信息是第一位的。

11.可能的话使句型多样，如变换长短句、单句复合句、词性、主动被动等。

12.常用连词30个（详见附录）。

八、多一点主动和自信--少一点被动和自卑

英语水平的提高，应试能力的进步，主要取决于学生自己的努力，不是教师的讲解。

有同学把自己学不好英语的责任都推给老师，这是不对的。

学会自主学习是最重要的。

所谓自主学习，就是学生要具有学好英语的欲望，在老师的指导下能自己确定恰当的目标，自己安排进程，自己设计活动，自己克服困难，自己监督自己，自己总结经验。

课上课下听老师的话是对的，但要有主动性，作学习的主人。

针对自己特点的复习才是最有成效的。

建议同学们在课外自己找事做。

老师留的作业做完了，就应该自己找文章阅读，找磁带练听或随手写点什么，决不能老师不说自己就不干。

课上的时间也要利用好。

一个班五六十人，老师上课时不可能人人都关照到。

当老师为英语较差的同学解释的时候，你就可以看看别的题，把每一分钟都利用好。

最后两个多月任务繁重，充满信心，斗志昂扬是十分重要的。

特别是英语较差的同学，应该看到最能提高分数的是他们，因为从70分提高到90分并不难，努力两个多月完全可以做到要多看自己的进步，多下工夫，脚踏实地，相信自己的目标一定能实现。

少做模拟题，不是不做，但主要的时间应花在近四年的65套题上。

现在有的模拟题质量不高，有的过难或过易，有的有语法错误，有的没遵循考纲的词汇要求，随意扩大范围，有的靠语法怪题吸引别人。

三、多看高考词汇表--少看课外词有的学生还不太明白，高考范围与现行教材并不是一致的。

比如人教社高三课本中就有不少单词不属于高考范围。

目前记单词主要应该记高考词汇表上的词汇。

各地指导考试的考试说明是活的教学大纲，是最权威的考试信息来源。

要认真学习这个说明上的解释、样题，甚至评分标准。

考试说明上的词汇表是高考命题的基础，是应该重点掌握的词汇。

这个词汇表上的许多名词可归类为阅读词汇，知道意思，会拼写会识别即可。

但常用的动词、介词、连词、名词、形容词和副词等则必须做到四会。

学习词汇表不要照搬词典，词典的解释太繁杂了，高考用不上。

学习单词要坚持词不离句、句不离文的原则。

在句子中记忆，在句子中理解，在句子中运用。

四、多做基础题--少钻研难题无论什么考试，基础的东西都是最重要

的。

现在的高考，由于各地录取率大大高于前些年，而学生的英语水平又在逐年提高，高考试题对大部分考生来说并不是偏难的。

既然如此，英语高考的成功就取决于中低档题的成功率。

考生应努力做到保证拿到基础题的分，力争难题的分。

在复习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。

如果水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要嫌容易，不要跟别人攀比。

要把基础词汇、基本句型弄扎实，做到懂、会、熟。

越临近高考越要降低难度。

有人以为做多难的练习就能达到多高的水平，其实并不是这样，这也要看学生原来的基础。

基础题反复做，错题重做，怪题不做。

五、多练阅读和写作--少做单选关于阅读1.谁阅读棒谁

就考得棒。

阅读是从文字中获取信息的能力。

它比听说获取的信息可以更复杂、更深刻、更精确。

它是高考中做好各个题型的基础。

因此练好阅读决非一日之功。

高三这一年不读几百篇文章，就无法在高考中取得好成绩。

2.练习阅读的文章主要是五类，即故事、科普文章、新闻报道、人文历史以及广告、药品说明书等。

3.速度要求：

35分钟内完成五篇文

章并答题。

4.阅读的要求是不仅要理解每句话表面的意思，还要理解深层含义，如幽默之处，作者的情感以及话外之意。

在做阅读理解题时要学会准确概括文章的中心意思、主要观点，不能以偏概全。

5.要坚持精读泛读相

结合。

有的文章要精读，弄清每一句的结构，每个词的含义，还要回答文章后的问题。

有的泛泛一看，了解大意即可。

不要查辞典，也不做题。

泛读对增强语感好处甚多，不会泛读的人，就不会掠读（skimming）和跳读（scan），也可以说不会阅读。

6.阅读中的语言技巧，主要是长句的结构分析、辨别词性词义、识别动词形式反应不同的时态、语态、语气的差异、后置定语、关联词语以及省略、替代和跳跃等。

7.适当做一些朗读。

阅

读分朗读和默读，我们这里说的阅读，主要指默读，但朗读也是很有益处的。

朗读可以把词语的音形义结合起来，可以通过语音、语调的变化加深对文章的理解，可以帮助记忆，可以增加口语能力。

把一些好的篇章反复诵读，其乐无穷。

8.纠正阅读中的不好习惯。

有同学在阅读时边看边小声念，这不好，会影响速度和思考。

要扩大眼幅，练习phrase-reading，即一眼读一个短语。

有的不时回读，这样做太浪费时间。

要大胆看下去，看到后边，前边的就好理解了。

此外，阅读时也不宜有伴随动作，如摇头、晃腿等。

关于书面表达1.高考要求写的作文，主要有六项，即记叙事件、描写人物、介绍某地、表述看法、图表与数字说明和活动安排等。

字数限定在80-120个词，内容则通过图画、图表或文字提示给予限定。

3.要从最基本的句型练起。

英语的基本句型就五个，它们是：

A、主语+谓语+宾语，如：

I

loveChina.B、主语+谓语，如：

Ithappened

yesterday.C、主语+系表结构，如：

D、主语+谓语+宾语+宾语补足语，如：

Theteacheraskedmetoreadit.E、主语+谓语+双宾语，如：

Hegaveme

abookyesterday.4.可以先练习写五句话，练习写简单

句，而且尽量用常用词。

注意英语学习的一个规矩：

用你听过的话来说，用你读过的句子来写，不要生造中国式的英文。

5.写完作文，自己先练习纠正错误，重点看看动词使用是否准确。

自己改错后，如能让老师或同学改改更好。

6.有了一定写作基础的同学，不要满足于简单句的写作，要练习在必要的时候，用上复杂结构。

所谓复杂结构，主要包括：

定语从句、强调句型、倒装句、非谓语动词短语、虚拟语气以及后置定语等。

如能用上一些惯用表达或精彩格言、谚语，也会使文章增色不少。

7.文章是靠连词把句子串起的，恰当地使用连接词语，会使文章通顺、流畅、主题突出。

8.背诵和抄写地道的英语小文章，练习句型转换、汉译英以及短文填空，都是学习写作的有效方法。

看，即点读。

要扩大眼幅，练习phrase-reading，即一眼读一个短语。

有的不时回读，这样做太浪费时间。

要大胆看下去，看到后边，前边的就好理解了。

此外，阅读时也不宜有伴随动作，如摇头、晃腿等。

能用上一些惯用表达或精彩格言、谚语，也会使文章增色不少。

7.文章是靠连词把句子串起的，恰当地使用连接词语，会使文章通顺、流畅、主题突出。

8.背诵和抄写地道的英语小文章，练习句型转换、汉译英以及短文填空，都是学习写作的有效方法。

六、多背句型短语--少思考练练背背是英语学习的主要方法。

学英语，准备高考不背诵不死记一些东西是不行的。

有同学很喜欢思考，借用学习物理和数学的方法，力求想明白每一个语言现象。

其实，许多说法和写法并没什么道理，人家就是那么个习惯，我们模仿下来就可以了。

学英语的基本做法是模仿为主，对语言理论的理解为辅。

那么应该背什么呢？

我建议在最后这两个多月里，背以下四项内容：

二是写作中可能用到的漂亮句子；

三是六篇范文（可从65套高考题中选，议论、写人、写事、写地方、数字图表和活动安排各一篇）；

谁能把这四项记死记牢，谁就能考出好成绩七、多研究答题与应试规律--少猜题押题以下几点

在高考时就要注意：

听力1.考试前听10-20分钟英语

磁带，目的是热身，使英语思维活跃起来。

2.提前入场，心中背诵英语小短文。

3.做听力测试时，要学会边听边适当作

笔记（数字、地名、人名等），学会抓住关键词，学会根据听到的只言片语预测下边的内容，并力争在录音播放前先读一下所问问题，因为带着问题听容易抓住主要信息。

此外，听力练习时的心理稳定、注意力集中也很重要。

单选1.单选做题10分钟，不可恋战。

2.用还原法做以下几类题：

被动、强调、倒装、虚拟、疑问、省略、插入、感叹。

3.高考单选重点题

目：

时态语态3个题，非谓语动

词2个题，以下都是一个题：

冠词、口语交际、代词、介词、情

态动词、形容词、副词、倒装强调、动词辨析、短语动词、从

句。

完形填空1.完形填空用时20-25分钟。

2.要

先粗读一次,了解大意，但不做具体填充。

3.具体做题时第一遍把有把握的几个空填出，第二遍再逐个解决。

4.细读第一句,因为高考完形的第一句一般不挖空。

最后一句也常常概括了全文的主题，对理解全文意义重大。

5.注意连接词语,体会

文章脉络，读后豁然开朗，则说明理解了全文。

6.判断时可

根据词语搭配、动作顺序、因果关系来断定。

7.判断时不但

8.选择最佳

9.高考完形20个

要联系本句，还要看前后句。

注意后线索现象。

答案，其他答案在语法上一般也是对的。

题中一般名词6-7个，动词6-7个，其余为形容词或连词等。

阅读理解1.阅读理解用时35-40分钟。

时间一到务必结束阅

读，开始写作。

2.高考一般考5篇文章，涉及人物、事件、

科普、议论和广告说明书等，总词数2000-2200。

3.第一、第二和第五篇较易，第三和第四较难。

英语水平不高的学生可先做第一、二、五篇，时间不够可放弃感觉最难的一篇。

长句的分析、词性词义的辨别、连词、代词、后置定语和非谓语动词所表达的含义。

1.单选做题10分钟，不可恋战。

2.用还原法做以下几类题：

被动、强调、倒装、虚拟、疑问、省略、插入、感叹。

时态语态3个题，非谓语动词2个题，以下都是一个题：

冠词、口语交际、代词、介词、情态动词、形容词、副词、倒装强调、动词辨析、短语动词、从句。

完形填空1.完形填空用时20-25