教师职业理想演讲稿.docx
《教师职业理想演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师职业理想演讲稿.docx（35页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
教师职业理想演讲稿
教师职业理想演讲稿
篇一：
教师职业理想演讲稿
一个教师的梦想
中路九年制学校王林庆有这样一种东西，他承载着人们的希望，他看不见摸不着，却能在人们的心中产生巨大
的能量。
他叫做梦想。
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为
你很神气，说上一句话来惊天动地。
”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教
师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。
于是，怀揣着满腔热情和赤诚，经过努力，我登上三
尺讲台，圆我的教师梦。
当我融入到人民教师这个集体当中，我被这个集体所感动，从此我
心中有了一个新的梦想。
一个所有老师共同的梦想。
工作不满两年，我不仅深深感受到为人
师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
你可曾知道，多少次当老师走出家门，走向学校，走向等待着他的学生的时候。
他的孩
子可能正在哭泣着叫妈妈，他的老父亲可能正在病床上打点滴，多少次他放弃了与家人的团
聚，多少次他放弃了为人子女，为人父母应尽的责任。
可是，是什么让老师狠心放下哭泣的
孩子，是什么让老师含泪不顾生病的父母，是梦想，是那个所有老师共同的梦想。
你可曾知
道每日清晨，当许多人还在熟睡，老师已经踏上了上班的路。
夜幕降临，许多人已进入梦乡，
老师却仍在忙碌工作。
不知多少个日日夜夜，老师的身影总是出现在讲台前，课桌旁。
不知
多少次老师一边又一遍为学生讲述着那道题目，直到他点头听懂。
可是，是什么让老师忘记
了休息，是什么，让老师忘记了疲惫，是梦想，是那个所有老师共同的梦想！
你可曾知道在汶川地震中谭千秋老师用血肉之躯为学生挡住倒塌的楼板，献出了自己宝贵的生命。
你可曾知道佳木斯女教师张丽莉在安全一线之时，却依然
推开身边的学生，而自己却终身残疾。
你可曾知道，湖北女教师周玉兰任凭歹徒将尖刀刺向
自己，而自己却死死守住学生参加高考的准考证，最后倒在血泊中。
可是，是什么，让老师
忘记了生死，是什么，让老师誓死守护他的学生。
是梦想，是哪个所有老师共同的梦想！
怀
揣着那个梦想，他们陪伴着学生成长，注视学生成才，日复一日，年复一年。
如果非要说请什么是老师的梦想，我想用一首小诗结束我今天的演讲：
是否有这样一片
天空，可以让我自由飞翔；是否有这样一方土地，可以让我静静流淌；我不是高山，我只是
一粒石子，我不是大海，我只是一支小溪；可是，我有我的希望，我有我的梦想，光阴轮换，
岁月更迭，我会将我堆积成一座高山，我会将我汇聚成一片汪洋。
我的学生只要你愿意，老
师愿做你的铺路石。
我的学生只要你愿意，老师宁愿干涸为你汲取营养。
因为父母希望看到
你们成长，因为家乡，需要你们年轻的力量，因为祖国会因为你们，更加繁荣富强。
这就是
一个老师的梦想！
篇二：
XX我的职业理想演讲稿XX我的职业理想演讲稿第1篇：
我的职业理想演讲稿敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
今天，我要演讲的题目是《我的理想》。
有志者，事竟成。
谈到理想我相信许多同学都立下宏大的志愿：
有做经理的，有做商人
的，有做环保卫士的......然而，我的理想——做一名教师。
列夫、托尔斯泰说：
理想是指路的明灯。
没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就
没有生活。
的确，远大的理想是黑暗中的明灯，它，会成为你开启成功之门的钥匙。
如果没
有理想，就没有动力。
水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。
记得我在一本书上看到过一个故事：
一个国王要给最有贡献的人颁奖。
首先，上来了个
医生，他说，他在疾病流行期间，曾救过9999个病人。
国王摇了摇头。
然后，上来了一位诗
人，他说，他的诗和李白、杜甫不分上下。
国王依然摇了摇头。
接着，许多人都陆续登上台，
可没有一人获奖，沮丧地离开。
突然，一位年过六旬的老人拉着一位小孩，并拿着一本厚厚
的课本走上台她亲切地对国王说：
祖国和春天，到处都是花红柳绿，累累的果实需要园丁去
培养。
国王顿时笑逐颜开，他激动地说：
你是最有贡献的人！
接着，献上花环，自己亲自给
她颁发奖牌。
从此，我对教师有了深刻的理解。
此时，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。
教师
是一种伟大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。
是啊！
罗国杰也曾称赞过教师，他说：
教师好比一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮着别人前进的道路；又像一根粉笔，散
播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的
肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。
的确，生活中，那个伟人又能离开老师的帮助呢？
我想，有了理想，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。
不过，有理想而不奋斗，也
是徒劳。
正如一句话理想，不付诸行动，是虚无飘渺的露。
我要为理想而学习，在通往理想
的航程中，我要不断努力奋进！
我的演讲讲完了，谢谢大家。
第2篇：
我的职业理想演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家晚上好，很荣幸能站在这里进行演讲，首先，请伸出你们的手，给我一点掌声~~谢
谢。
今天我演讲的主题是《我的职业理想》说起职业，那可就多了。
上到国家主席、省长、市长，下到农民工、清洁工，这所有的
所有，都是一种职业。
在这么多的职业里，我的职业理想是什么呢？
这要分两个部分来讲：
第一部分是来这个学校的职业理想，那个时候，你若问我，你长大后想做什么呢？
我定
会毫不犹豫的告诉你，我想做一名医生。
自小，我身体就不好，爸爸的身体也很不好，那是我就想：
我长大了一定要做医生，把
爸爸的病治好，让我爱的人和爱我的人都健健康康的，不要被病痛折磨。
于是，我便喜欢看
医学方面的电视剧，看到剧中那些生命垂危的病人被医生用高明的手段救活，我总是情不自
禁的拍手叫好，甚至激动得热泪盈眶，仿佛自己就是那济世救人的神医。
从接触生物这门课
程起，我成绩一直很好，同学总说：
***，你以后一定能成为一名医生的。
那时，我对医生这
一职业充满了憧憬。
第二部分是来到这个学校选择药学之后的职业理想。
这时，你们就要问了：
你不是说你想当一名医生吗？
怎么又跑来学药了？
嘿嘿，这时有原因的。
小时候，爷爷经常给我
讲故事，但有一个故事让我记忆犹新：
从前，有个小孩误食了弹珠，他妈妈带他走了很多家
医院，但医生都说没办法，他妈妈非常伤心，就抱着他在大街上哭，这时，一个人走过去问
他妈妈：
你为什么哭得这么伤心啊？
他妈妈回答说：
我的孩子误食了弹珠，医生说他活不了
多久了。
那人便笑着说：
这个好办。
说着便拿出一包药，叫她回家给他孩子煎了吃，孩子吃
完药后就剧烈呕吐，竟把那弹珠也吐了出来，几天后孩子又是活蹦乱跳的了。
那时，我对这
剂药充满了好奇，连医生都治不好的病居然被它治好了。
当然，这么个小故事是不能改变我
的理想的。
但是，还有一件事：
我从八岁起就得了胃病，那次，胃痛的很厉害，大医院都跑
了好多家，总不见好，后来一个从事药业的叔叔给我拿了一盒阿莫西林，吃了那个药后，我
的胃居然不痛了，那天，我激动得在家里跑来跑去，感叹药物的神奇，对药物的结构就更加
好奇了，所以，初中毕业后，我就来到了这所学药，但后来我才知道，我考上了一中，那时，
我真挺后悔的，但我想明白了，既来之，则安之既然选择了，就该一如既往的走下去。
但是考上一中没去读还是会被很多人说闲话的，所以，我要有一个目标，并为之奋斗，
用事实证明我的选择没有错。
现在还是学生的我，首先要做到的是认真的听好每一节课，熟练地掌握专业知识，因为
药学是一个关系到他人身体健康的专业，所以，我不允许自己犯专业错误，还要积极的参加
活动，造就一颗爱奉献的心，努力改正自己的缺点，那里做不好就要反复的去做，我相信熟
能生巧，同时，我要努力拿到本科文凭，提高自身素质。
进入职场后，在认真工作的同时，还要不断的学习以充实自己的阅历，热心的帮助他人，
与同事打好关系，为考执业药师做好准备，工作几年后，我想进入公司或制药厂工作，并不
断完善自己，尽可能的为药学这一行业做贡献。
nosucessisbelievethatonlybyworkinghardcanwehaveabeautiful
,inordertobetterfuture,studyourgoal,goforward.我相信我的未来不是梦。
我的演讲完毕，谢谢。
第3篇：
我的职业理想演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学:
大家好。
长大后，我的职业理想不是考公务员、做老板，也不是电影明星、运动员，而是能做一
名快乐的老师。
虽然权力、金钱、自由的时间和名声都能使人快乐，但是，我认为来自内心深处的自由、
来自智慧的快乐才是最大的幸福。
老师是人类灵魂的工程师，面对的是求知勤奋的学生，传授的是人类的智慧结晶、文化
成果，收获的知识的传播、文明的进步和满天下的学子。
幸福快乐莫大于斯。
古今中外，很多圣贤大哲就是快乐的老师。
两千多年前先师孔夫子最快乐的事就是学而
不厌、诲人不倦，和弟子们一起研究学问、开启智慧。
我们在《论语》里看不到愁烦，看到
的是孔夫子发愤忘食，乐以忘忧，不知老之冉冉将至，看到的是孔夫子不惑、知天命、耳顺、
从心所欲等快乐的人生境界。
孟子最快乐的事也是得天下英才而教育之。
在西方，希腊大哲
学家苏格拉底是一名街头教授，也是快乐的孔夫子式人物，他教导青年，却从不收取学费。
亚里士多德在自己开创的学园里边散步边上课，被成为逍遥学派，康德、黑格尔、尼采也是
边教学、边思考哲学的教授......在美丽的校园、在安静的图书馆、在宽阔的教室，到处都充满学习的气息，文化的氛围，这里没有尘世的嘈杂，没有盗贼罪犯，没有衣食之忧，有的是人类心灵与智慧的家园，
有的是深刻与崇高，感受到的是价值与意义。
为了能实现这一人生理想，我会加倍努力学习。
让我们一起为自己的理想而努力奋斗吧!
我的演讲完毕，谢谢大家!
第4篇：
我的职业理想演讲稿理想时每个人对未来的憧憬，并以之为奋斗的目标，常言道:
「条条大路通罗马」，但「弱
水三千，我只取一瓢饮之」，芸芸世界，罗象万千，我以成为一名合格的教师作为我的职业理
想。
炎黄传说始立中华文明，仓颉造字传承千载，四书五经泽被后人，然而治学之道，离不
开教师的指导。
从师孔丘，乃有孟子取义;程门立雪，名传千古。
作为一名合格的教师，教给
学生的不仅仅是知识、学问，更为重要的是教会学生对善恶的区分，对正确价值观、人生观
的树立。
众所周知，一战时期，希特勒盘踞欧洲，纳粹党人涂炭生灵，许多纳粹青年皆因《我
的奋斗》一书，成了是非不分、穷凶极恶的杀人狂魔。
由此可见，教师作为学生的指引者，
教授知识是应尽之责，引导学生向善是不可推脱之义务。
21世纪知识的时代，国家的发展靠科技，科技的发展靠人才，人才的发展靠教育。
教师
作为教育的载体，不仅仅是教书育人，更关系着国家的命脉。
都说战士的阵地是足下的土地，
政治家的阵地是民心，企业家的阵地是购买力，那么教师的阵地就是讲台。
立足这三尺讲台，
我立志成为一名合格的教师。
第5篇：
我的职业理想演讲稿尊敬的各位评委：
大家好！
今天，我要演讲的题目是《律师——我的理想职业》。
有志者，事竟成。
谈到理想我相信许多人都立下宏大的志愿：
有做经理的，有做商人的，
有做科学家的......然而，我的理想是做一名律师。
列夫、托尔斯泰说：
理想是指路的明灯。
没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就
没有生活。
的确，远大的理想是黑暗中的明灯，它，会成为你开启成功之门的钥匙。
如果没
有理想，就没有动力。
水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。
我想，有了理想，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。
不过，有理想而不奋斗，也
是徒劳。
正如一句话理想，不付诸行动，是虚无飘渺的露。
早在我读初中时，每当看见电视上那些衣着端庄的律师们，在法庭上振振有词地替当事
人辩护，我心中的敬佩感油然而生。
从那时起，我就立志以后要成为一名律师，也能像那些律师一样，站在庄严的法庭上，用自己丰富的法律知识为我的当事人争取合法的
权益。
为了实现我少年时的理想，我参加了称为全国第一考的司法考试，经过三年坚持不懈的
努力，终于顺利通过考试，我终于实现了自己的梦想。
为了这个证书，我负出了太多太多，
我一定不会辜负自己的辛勤汗水，为此，我毅然放弃了9年的法院工作，选择了律师这崇高
的职业。
我身边有很多朋友都告诉我，作为一个女性，能够拥有一份稳定、光鲜、安逸的工作不
容易，劝我不要离开法院。
告诉我律师很累，每天都要走访调查、会见被告、出庭辩护......
整天不停地忙碌，来回奔波，而这样的成功注定了你将为此承担巨大的风险。
所以有很多人
反对我做律师，劝阻我不要贸然行事，一定要考虑清楚。
我深知，对于女性来说要想在律师这一行有所作为将要比男性付出更多的艰辛与努力。
我扪心自问我害怕了吗？
我会放弃吗？
我会这样碌碌无为的过一生吗？
答案是no，我绝不放
弃曾经少年时立下的志向，我将为此全力以赴，奋斗终身。
成为一名成功的律师需要具备的东西实在太多，每个成功的律师都是在大量的实践中积
累经验，经受过最艰苦的磨练，才具备了以下素质：
语言娴熟的操作能力、逻辑思辩能力、
强大的亲和力、法学理论基本功、想象力和创造力、细心谨慎。
律师是一个严要求高标准的职业，做一名成功的律师那就更需要具有出类拔萃的素质。
如果认为自己缺少这些潜质的话那自然是老早就打道回府了，但是我清楚我的内心极其渴望
的什么，清楚我的潜质究竟是在哪一方，所以我才会如此坚定的作出我的选择。
律师的路
还很长很艰辛，我必须一步一个脚印地为自己崇高的理想而奋斗。
谢谢大家！
篇三：
我的
职业理想演讲稿我的职业理想。
职业，什么是职业？
XX百科是这样解释的：
“个人所从事的作为主要的生活来源的工作
叫做职业。
理想是每个人对未来的憧憬并以之为奋斗的目标。
常言道：
“条条大路通罗马”，
但“弱水三千，我只取一瓢饮之”。
芸芸世界，罗相万千，我以成为一名合格的教师作为我的
职业理想。
相信在座的各位,百分之八九十心中的理想的未来职业应该是教师，包括我。
但是之前，
我并不想当老师，原因我并不想说，好奇心强的同学可以私底下来问我。
我看见过一个令我
非常恶心，此生难忘的片段：
我看过老师体罚学生，手段之卑劣，在我幼小的心灵上永远蒙
上了一层阴影。
这件事情直接导致了我对教师的扭曲认识，后来，我碰到了一个好老师，他
告诉我不要因为别人做的不好，而否定这项职业，而应该恰恰相反，别人做得不好，我们应
该要尽我们的力把它做到最好！
听完这席话，我的心如同星斗移位一般开始有了动摇，对教
师扭曲的认识也在逐渐转正，不过之后发生的这件事情，又使我的认识开始扭曲了。
我碰到
了这样一个老师，我上课有时候还蛮皮的，喜欢和同学讨论问题或者说点话什么的，有一回
在她课上被她发现了，然后她就开始教育我，在教育期间，还搬出她对我的独特见解，我又
不同意她的观点。
我本着伏尔泰的那句名言--我不同意你说的每一句话，但我誓死捍卫你说
话的权利，就跟她争论了起来，争到最后，她生气的说了一句很搞笑的话：
“我控制不了你，
我还控制不了你的成绩吗？
”这话一出，我猜测各位听到这句话以后80%的同学在内心深处
深深的看不起他。
当然以上是我的猜测，与学校无关,与我本人无关，如有雷同，本人不甚荣
幸。
在那以后我就更加确定，我的未来不会是教师！
记得在高中的时候，有同学就说：
上了
师范就等于上了贼船。
还有人讥讽道：
我宁愿上贼船也不愿上师范。
我想，如果仅从功利角
度讲，贼船烧杀抢掳，吃香喝辣，所到之处还令人闻风丧胆呢。
即便是栽了，臭名昭著，也
算“潇洒走一回”了。
而教师就只是一生清贫。
直到后来，我真正来到了这个学校，我渐渐否定了这个我内心坚定的决定。
国学大师钱
文忠曾经这样讲过：
“仅仅把职业看成是职业是远远不够的，你还要把职业当作你的事业，才
会有职业精神！
”我非常同意这一观点，你要是仅仅把职业当成你养家糊口的一个手段，你对
职业的态度就会是应付了事，完成任务，如果将它当事业了呢，你就会不停的追求，不停的
完善自己的职业技能，不停的丰富自己的职业知识，在工作中得到享受。
任何一名教师具备
使学生“快乐学习”的能力，肯定也拥有自己的独特的魅力，拥有这种魅力的老师的课，学
生还会不认真上吗？
我们的答案应该是肯定的嘛！
所以我们不仅仅要把职业当成职业，更要
当成把它当成事业！
教育是崇高的事业，需要我们去献身；教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多
彩的艺术，需要我们去创新；教育是系统的工程，需要我们共同参与，齐心协力。
“一片丹心
惟报国”。
教师其实又是平凡的，普通的，就如一颗小小的铺路石，他也只是社会中的沧海一栗。
教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑
立传，流芳千古；教师不是明星，不能像明星一样光芒四射，妇孺皆知相比之下，教师所
做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！
大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位
上，耗尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。
然而，
无论是在过去还是现在或是将来，无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月，始终都有
数不清的教师们在无怨无悔的坚守，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个职昔有“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，他曾出访海外26国，却满怀一腔热血
布衣草鞋走向晓庄，让中国的教育在贫困中放出曙光。
今有住着泥房子、用着泥桌子、教着
泥娃子的半农半教民办教师群，更有用自己可怜的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己
的医药费而郁郁而死的山区教师他们有的名垂青史，但更多的却像山上的小草一样
默默无闻，随风逝去了无痕。
但是，正是他们树起了万世师表，无边师魂，筑起了我们教育
行业的灯塔。
若与他们相比，我们便又会感觉到，我们的生活其实是富足的，而事业上恰恰
又显得那么“清贫”。
21世纪是知识的时代，国家的发展靠科技，科技的发展靠人才，人才的发展靠教育。
教
师作为教育的载体，不仅仅是教书育人，更关系着国家的命脉。
都说战士的阵地是足下的土
地，政治家的阵地是人心，企业家的阵地是购买力，那么教师的阵地就是讲台。
立足这三尺
讲台，我立志成为一名合格的教师。
篇四：
职业理想演讲稿我的职业理想演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！
我今天要演讲的题目是《技校生的职业理想》。
篇二：
一个教师的梦想演讲稿
一个教师的梦想
中路九年制学校王林庆
有这样一种东西，他承载着人们的希望，他看不见摸不着，却能在人们的心中产生巨大的能量。
他叫做梦想。
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。
”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。
于是，怀揣着满腔热情和赤诚，经过努力，我登上三尺讲台，圆我的教师梦。
当我融入到人民教师这个集体当中，我被这个集体所感动，从此我心中有了一个新的梦想。
一个所有老师共同的梦想。
工作不满两年，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
你可曾知道，多少次当老师走出家门，走向学校，走向等待着他的学生的时候。
他的孩子可能正在哭泣着叫妈妈，他的老父亲可能正在病床上打点滴，多少次他放弃了与家人的团聚，多少次他放弃了为人子女，为人父母应尽的责任。
可是，是什么让老师狠心放下哭泣的孩子，是什么让老师含泪不顾生病的父母，是梦想，是那个所有老师共同的梦想。
你可曾知道每日清晨，当许多人还在熟睡，老师已经踏上了上班的路。
夜幕降临，许多人已进入梦乡，老师却仍在忙碌工作。
不知多少个日日夜夜，老师的身影总是出现在讲台前，课桌旁。
不知多少次老师一边又一遍为学生讲述着那道题目，直到他点头听懂。
可是，是什么让老师忘记了休息，是什么，让老师忘记了疲惫，是梦想，是那个所有老师共同的梦想！
你可曾知道在汶川地震中谭千秋老师用血肉之躯为学生挡住倒塌的楼
板，献出了自己宝贵的生命。
你可曾知道佳木斯女教师张丽莉在安全一线之时，却依然推开身边的学生，而自己却终身残疾。
你可曾知道，湖北女教师周玉兰任凭歹徒将尖刀刺向自己，而自己却死死守住学生参加高考的准考证，最后倒在血泊中。
可是，是什么，让老师忘记了生死，是什么，让老师誓死守护他的学生。
是梦想，是哪个所有老师共同的梦想！
怀揣着那个梦想，他们陪伴着学生成长，注视学生成才，日复一日，年复一年。
老师是一个奉献的群体，堪称太阳底下最神圣的职业，他们用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献精神肩负起祖国和人民的重托，肩负起整个社会承前启后的历史使命。
老师是一个英雄的群体，堪称英雄的人民教师，他们用英勇无畏和大爱之举，为学生筑起生命的长城，向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。
老师是一个有梦想的群体，堪称人类灵魂的工程师，他们用海纳百川的博大胸襟，他们用忠于祖国忠于人民的赤子情怀，他们用自己一生追求的梦想，支撑着自己一路前行。
如果非要说请什么是老师的梦想，我想用一首小诗结束我今天的演讲：
是否有这样一片天空，可以让我自由飞翔；是否有这样一方土地，可以让我静静流淌；我不是高山，我只是一粒石子，我不是大海，我只是一支小溪；可是，我有我的希望，我有我的梦想，光阴轮换，岁月更迭，我会将我堆积成一座高山，我会将我汇聚成一片汪洋。
我的学生只要你愿意，老师愿做你的铺路石。
我的学生只要你愿意，老师宁愿干涸为你汲取营养。
因为父母希望看到你们成长，因为家乡，需要你们年轻的力量，因为祖国会因为你们，更加繁荣富强。
这就是一个老师的梦想！
篇三：
一个教师的梦想演讲稿
奋斗吧，有梦的青年！
每个人都有梦想，每个人的梦想都像一颗璀璨的星星，散发着夺目的光芒。
每个人都有梦想，梦想就是人们心中美好的愿望。
苏格拉底说过“世界上最快乐的事莫过于为了理想而奋斗”，梦想是一种追求，是一种渴望，一个有梦想的人生命里会充满灿烂阳光，一个有梦想的教师会点燃学生生命的潜在能量。
教师是最应具有梦想的生命个体，因为教师手擎传递人类文明的火种，因为教师是以心灵塑造心灵的美好职业。
美国总统维多威尔逊说：
“我们因为梦想而伟大。
所有的大人物都是梦想者。
他们在春日的薄雾中，或是在漫长冬夜的熊熊炉火里，看到自己的梦想。
我们当中有些人任由这些伟大的梦想消逝，而其他人努力地滋养和保护这些梦想，直到恶劣的日子过去，阳光普照，光明便会降临在那些坚信自己将会成功的人身上。
”
做一个有梦想的教师一定会让教师体会到曲径通幽、柳暗花明的美妙。
做一个有梦想的教师一定会有自己的奋斗方向。
有梦想的教师不一定要有成为教育家的豪情，但一定有做好教书匠的勇气和坚守。
方向决定路径和未来，方向决定专业化发展的效益和效率。
对的方向越走路越宽，对的方向越走心越敞亮，反之，将会荆棘丛生，步履维艰。
每一位教师都需要在赶路途中，适时停下匆忙的脚步，回望自己的人生地图，反思经年的教育得失，打点行装，收拾心情，明确前行的方向。
做一个有梦想的教师一定会是一个脚踏实地的教师。
有梦想教师与无梦想教师的区别在于一种工作状态，有梦想的教师会躬身实践，以苦为乐，脚踏实地，把教学当成乐趣，把教育当成成长，以培育祖国栋梁为己任。
他们善于发现教育的奥秘、走进学生
升级会员 