秋期实践教学实施方案谭晓玲.docx

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秋期实践教学实施方案谭晓玲

长江师范学院

文科类非思想政治教育专业2011级本、专科

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

2012—2013学年第1学期实践教学活动实施方案

2012年，是我国十二五规划实施第二年，也是党的十八大即将召开之年，在这个特殊年份，为迎接党的十八大胜利召开和深化十二五规划的认识，为全面深入贯彻落实《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，进一步增强《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的实效，本课程本学期以中国十年来（2003年——2012年）科学发展的实际状况调研和学习党的十八大会议精神为主题，结合近十年来党的系列重大方针政策、结合教材第八章、第九章、第十章、第十一章、第十五章等内容，结合当代大学生关心关注的我国经济社会发展的重大实际问题，坚持理论与实际的统一、原则性与灵活性的统一，在文科类各专业2011级本、专科学生实践教学环节实行专题式立体化实践教学模式。

具体情况如下：

一、实践主题

中国十年来（2003年——2012年）科学发展实际状况调查研究、学习党的十八大会议精神

本次实践教学实践主题结合学生专业特点和人才培养要求，进行了调研方向的分类安排：

调研方向

指导教师

参与实践教学调研的学生所在系院、班级、专业

备注

经济建设

祝国超

喻问琼

经管院2011级、各教师各自所上班所涉各专业

本科

政治建设

王泓

政管院2011级、教师各自所上班所涉各专业

本科

文化建设

谭晓玲

李芳

何海燕

文新学院2011级、各教师各自所上班所涉各专业

教育科学学院2011级、教育学（心理健康教育）专业

本科

周凯

陈方平

肖红

2011级、各教师各自所上班所涉各专业

专科

社会建设

谭晓玲

李芳

文新学院2011级各教师各自所上班所涉各专业

本科

周凯

陈方平

肖红

2011级、各教师各自所上班所涉各专业

专科

生态建设

伍晓霞

外国语学院2011级教师各自所上班所涉各专业

本科

周凯

陈方平

肖红

2011级、各教师各自所上班所涉各专业

专科

党的建设

何海燕

历史学院2011级历史学专业

本科

（说明：

此部分过去是教研室统一确定、学生选择，这次为了更加突出学生实践学习的主体性、自主性和创造性，进一步探索由学生围绕大的主题大的调研方向结合自己的具体专业方向在相应老师的指导下自行确定实践调研主题，此部分请各任课教师在学生实际调研主题最终确定后汇总，在第12周填写附件6，同时将汇总电子文档发至教研室主任邮箱。

）

二、实践调查形式

实地调查、问卷调查、网络调查、访谈调查等。

三、实践成果

调查报告、课件、小组成果展示及评析（讲课、辩论、讨论、师生点评）

四、实践要求

（一）分组

将学生分成若干小组（一般小组人数为10人左右），每组确定一位小组长。

（二）确定小组实践研究主题

教师安排所分各小组以中国十年来（2003年——2012年）科学发展实际状况调查研究和学习党的十八大会议精神为主，近十年来党的系列重大方针政策，结合教材第八章、第九章、第十章、第十一章、第十五章等内容，结合自身关心关注的国家经济社会发展的重大实际问题，共同讨论商定本小组实践研究的主题，各小组所确定实践调研主题由学习委员集中交给任课教师。

在此环节，任课教师必须对学生各自所确定调研主题进行仔细认真地批阅、修改，给学生提出意见或建议，指导学生进行认真修改，经老师同意后，小组调研主题方可确定，各小组围绕其确定的调研主题在组员中进行相应任务的分工并开始查相关资料，分组、调研主题及分工情况填入“分组名单和成绩登记表”。

（三）调查过程及最终成果

每组各自展开具体的调查活动，要求各成员之间团结合作，形成团队协作的氛围。

各小组将每次调查研究相关的原始资料全部整理好交给任课教师。

调研的最终成果是：

写一篇调查报告（2000字），制作成PPT幻灯片并展示（展示时间10分钟），以小组为单位展示的方式可以是讲课、辩论、讨论、师生点评等。

具体展示方式和时间由教师自己安排，可以灵活多样。

（四）教师指导

教师必须全程指导监控学生的调查活动，做好相关资料的收集整理工作（以班为单位）。

资料分纸质材料（包括学生调研过程原始记录、调查报告）和电子材料（包括课件、活动照片、视频图片文档等）。

教师在批阅学生社会实践调研报告时，必须在学生调研报告的后面对该报告整体情况写下评语，并注明批阅时间。

（五）时间安排

各任课教师在第4—6周布置到各班，所有活动在第14周完成，第15——16周进行实践教学优秀成果展示赛（每个大班遴选1个小组参赛，本期共17个小组）、现场进行实践教学优秀成果评选和师生实践教学研讨会，确定前三名的小组在第16周周末开展本课程实践教学实地考察活动，第17周任课教师整理资料，打包交教研室保存。

五、成绩评定

实践教学考核总成绩占学期总评成绩的30%，其具体又由四部分构成，即：

学生实践教学考核总成绩=调查报告（25%）+课件制作（25%）+小组成果展示及评析（30%）+学生参与程度（20%），其中小组成果展示及评析（30%）=学生评析成绩（50%）+教师评析成绩（50%）。

由教师负责打分的包括3个部分：

调查报告、课件制作、小组成果展示及评析中的教师评析成绩；由学生打分的包括2个部分：

小组成果展示及评析中的学生评析成绩（该部分由各小组长组成的学生团队打分）、学生参与程度（该部分由小组长负责小组成员共同打分。

）教师要将成绩记载在“实践教学分组名单及考核总成绩表”（附件2）上，期末将此表装订在各班学期成绩册后面。

马克思主义中国化教研室

二0一二年九月一日

附件1

关于撰写社会实践调查报告的要求

一、调查对象的要求

紧密围绕调查的主题，理论联系实际，进行深入调查调查和认真思考、整理归纳，对所调查内容作科学、客观、正确的评价，坚定建设中国特色社会主义的信念，进一步加强对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》基本理论的学习和理解。

二、调查报告<>撰写的内容及格式要求

1．调查题目，应为"关于对某某某情况的调查报告<>"。

2．调查对象的概况：

是指所调查方面的基本情况，进行简单介绍，字数一般在200字左右。

3．调查时间：

起至时间：

某月某日——某月某日

4．调查方式：

直接调查，问卷调查，典型调查等

5．调查内容：

此项为调查报告<>的主体，字数应在2000字左右。

三、其它要求

1．调查报告<>涉及到的内容必须与中国社会发展实际相符。

2．调查报告

标题:

一级标题：

序号用"一"

二级标题：

序号"

（一）"

三级标题：

序号"1

（1）①"

4．封面的填写（一律用碳素或蓝黑钢笔填写,不得涂改复印）

题目：

关于对某某情况的调查报告<>

课程名称：

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

系别：

某某系（全称）

专业：

某某专业（全称）

层次：

本科

年级：

2011学号：

第几组

姓名：

XXX（小组长的名字）等班：

某某班（全称）

学年：

2012-2013学年学期：

第1学期

附件2

?

学院2011级?

专业本科?

班

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课

2012-2013学年第1学期实践教学分组名单及考核成绩

组别

组长

题目

组员

组员分工情况

实践教学考核总成绩（占学期总成绩的30%）

调查报告（25%）

课件制作（25%）

小组成果展示及评析（30%）

学生参与程度（20%）

实践教学考核总成绩

学生评析成绩（50%）

教师评析成绩（50%）

综合评定

学号

姓名

第

1

组

1．确定调察对象：

2．调查过程记录：

3．调查报告：

4.制作幻灯片：

5．汇报调查内容：

第

2

组

1．确定调察对象：

2．调查过程记录：

3．调查报告：

4.制作幻灯片：

5．汇报调查内容：

说明：

1.实践成绩，该班分?

个小组进行，每小组撰写一份报告、制作一份多媒体课件，并推荐一名代表讲解，故所分各小组组内各成员调查报告和课件制作及讲解部分的成绩相同；各班各小组，遵循实事求是的原则，根据本小组内各位同学社会实践活动中是否积极参与的实际情况对学生参与程度一栏进行客观评分。

2.表中学生实践教学考核总成绩=调查报告（25%）+课件制作（25%）+小组成果展示及评析（30%）+学生参与程度（20%），其中小组成果展示及评析（30%）=学生评析成绩（50%）+教师评析成绩（50%）。

由教师负责打分的包括3个部分：

调查报告、课件制作、小组成果展示及评析中的教师评析成绩，由学生打分的包括2个部分：

小组成果展示及评析中的学生评析成绩（该部分由各小组长组成的学生团队打分）、学生参与程度（该部分由小组长负责小组成员共同打分。

）

3.各类分数要求按照百分制形式打分。

4.教师要将成绩记载在“实践教学分组名单及考核总成绩表”上，期末将此表装订在各班学期成绩册后面。

5.本课程实践教学环节各教学班均分组进行,实践调查报告所需空白答题册（论文专用）,教研室到教务处统一领取，然后分发给各位教师。

附件3

?

学院2011级?

专业本科?

班

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课

2012-2013学年第1学期实践教学教师指导情况评分表（学生评分）

小组

教师指导全过程情况评分

合计

确定调研主题的指导（20%）

实际调研过程的指导（20%）

撰写调研报告的指导（20%）

制作课件的指导（20%）

实践成果展示情况指导（20%）

第1组

第2组

第3组

第4组

第5组

总分

——

——

——

——

——

说明：

1.各班以小组为单位，遵循实事求是的原则，根据教师指导的实际情况对教师的实践教学工作情况按表中所列各方面及相应比例对应评分，此部分成绩作为期末教师教学工作评定成绩的50%；

2.此表格最终由各班学习委员完成相关数据的统计。

3.此表格相关内容填写完整，期末交教研室。

附件4

?

学院2011级?

专业本科?

班

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课

2012-2013学年第1学期实践教学展示环节学生评析成绩表

学生评析小组

及小组长姓名

展示的各班、组

学生评析小组各成员评析成绩

（按百分制打分）

班第组

小组长姓名：

班第组

班第组

班第组

班第组

班第组

班第组

班第组

班第组

班第组

班第组

说明：

1.学生评析小组由各小组长组成，每个小组长均有一张附件4的表格，根据各小组成果展示的情况综合打分。

2．学生评析总成绩占小组成果展示及评析综合成绩的50%，学生评析总成绩=学生评析小组各成员评析成绩总和÷学生评析小组总人数。

3.此表格相关内容填写完整，期末交教研室。

附件5

?

学院2011级?

专业本科?

班

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课

2012-2013学年第1学期实践教学展示环节学生评析成绩汇总表

学生评析

小组成员

展示的各班、组

学生评析小组各成员评析成绩

（按百分制打分）

学生评析

总成绩

班第1组

班第2组

班第3组

班第4组

班第5组

班第6组

班第7组

班第8组

班第9组

班第10组

说明：

1.各小组的最终学生评析总成绩由各班学习委员汇总，完成相关数据统计。

2.此表格相关内容填写完整，期末交教研室。

附件6

长江师范学院2010级理科类、艺体类各专业本科、专科

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课

2011-2012学年第2学期实践教学调研主题汇总

任课教师：

学生实践教学调研主题（汇总）：

说明1.此页相关内容填写完整，第14周交教研室。