三年级信息技术教案上册电子工业出版社宁夏小学教材.docx
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三年级信息技术教案上册电子工业出版社宁夏小学教材
准备课
[教学目的与要求]:
1、使学生明白新学期的要求。
2、知道本学期的学习任务。
[教学重点和难点]:
1、明确新学期的要求。
2、了解本学期的学习任务。
[教学时间]:
1课时
[教学过程]:
一、关于课堂几点要求
1、不在桌面、机器和课本上写画。
2、不拆卸鼠标、键盘、机器。
3、不乱扔纸屑杂物。
4、不在机房内大声喧哗、乱窜座位。
5、进入机房之前必须把手清洗干净。
6、提前五分钟集队戴好脚套进入机房,按指定的座位就座。
7、选出四名课代表,每节课后负责检查桌面、鼠标、卫生情况,并及时报告老师。
8、进行座位调整。
二、本学期的教学任务
1、认识计算机,会正确开关计算机,并学习中英文打字。
2、认识画图软件,会用画图软件画出各种图形。
3、认识各种事物,会用基本形状进行组合搭配做画。
4、体会用画图软件做画的乐趣。
5、掌握鼠标的用法。
三、要求学生在学习过程中做到:
1、掌握信息技术的基础知识和基本技能,包括:
信息技术基础、信息的获取、信息的处理、信息的组织与发布,信息技术的应用等。
2、在应用信息技术的过程中,去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享、自律负责等新的理念;树立信息安全与道德法律意识;培养判断和创造性思维能力;提高发现、分析、解决问题的能力。
3、以任务驱动,在完成任务的过程中,学会有目的地选择和应用信息技术这一有效的工具,进行各门学科的学习,探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径,培养应用信息技术进行学习和工作的能力。
4、改变学习方式。
在学习的过程中,要利用网络有效地获取信息,学会识别信息的真实性,归纳分析知识,解决实际问题,形成自主探索的研究性学习方式。
5、加强学习过程的评价。
在学习的过程中,学会运用信息技术表达自己的观点,采用自评和互评的方法,加强交流,及时反馈。
第1节与电脑见面
教学目标:
1、初步了解计算机。
2、学会开关计算机。
3、知道鼠标的用法。
4、了解什么是窗口。
教学重点:
1、知道计算机的组成及其作用。
2、学会正确的开机和关机。
3、熟练掌握鼠标的6种操作方法。
教学时间:
4课时
教学过程:
第一课时
一、组织教学
二、学生上课要求:
1、遵守学校关于上微机课的各项规章制度。
2、听从老师安排,认真上好微机课。
3、来去微机室需认真排队。
4、进入微机室后,不吵闹、喧哗,安静有秩序。
5、不随便乱动微机室内的设备,小心使用、按规定摆放。
6、正常使用教学设备和系统,不损坏机器。
7、认真听讲,积极操作,努力学习。
三、导入新课
同学们,你们见过计算机吗?
计算机是人类最伟大的发明之一,它是个神奇的万能博士。
它广泛应用于各行各业,能帮人们做很多工作,它是我们人类的一个好帮手。
它还有一个可爱的名字,叫“电脑”。
你能说说它有什么用吗?
揭示课题:
今天我们就来学习第1课,与电脑见面。
四、认识计算机
计算机的用处太大了,相信你已经很想认识它,下面我们就来走近它。
1、讲解计算机的主要部件:
计算机主要有显示器、主机箱、键盘、鼠标、音箱、光盘驱动器、软盘驱动器。
2、学生说说这些主要部件的作用是什么?
3、介绍计算机的其它外部设备:
计算机还有很多与它一起工作的外部设备,有打印机、扫描仪、数码相机等。
4、介绍计算机的操作系统和应用软件。
5、学生阅读课本第10页的“阅读材料”内容,了解各种各样的计算机。
五、小结
师提问:
1、计算机是由哪些设备组成的?
与它一起工作的外部设备有哪些?
2、你知道计算机可以帮我们做哪些事情?
第二课时
一、组织教学
二、学习“让电脑上班——开机”
要让电脑工作,必须先启动它。
启动电脑简称为开机。
1、显示器开关的认识。
2、主机箱电源开机的认识。
一般主机箱的电源开关边上都有一个“power”(电源),让学生了解。
3、讲解指示灯的用处。
4、讲解开机过程。
先打开显示器电源开关,按一下主机箱上的电源按钮,稍等一会儿,屏幕上就会出现一个有着许多小图形的画面,这个画面称为windows2000的桌面,表示计算机成功启动了。
5、学生试着启动计算机。
三、认识桌面
1、桌面的范围。
2、桌面图标的认识。
它就像我们家里写字台上摆放的各种学习用具。
3、“开始”按钮的认识。
“开始”按钮非常有用,它几乎藏着电脑所有的秘密。
4、任务栏的认识。
5、鼠标指针的熟悉。
四、巩固练习
请大家在你使用的计算机上,准确地指出显示器电源开关和主机电源开关的位置。
第三课时
一、组织教学
二、电脑操作好帮手——鼠标
1、认识鼠标
鼠标是计算机中非常重要的一个输入设备,它的外形像一只拖着长长尾巴的小老鼠,所以人们亲切地叫它鼠标。
常见的鼠标器有左右两个键,底部有发光的孔。
指导学生观察鼠标器。
使用鼠标时,应把右手食指和中指分别轻轻地放在左键和右键上,大拇指放在鼠标左侧,无名指和小指放在鼠标右侧,手掌自然在放在鼠标上。
当我们移动右手时,鼠标指针也随之移动。
[试一试]
右手食指放在左键上,中指放在右键上,手指自然弯曲握鼠标器并移动右手,练习鼠标握法。
2、鼠标的六种操作
我们怎样使用鼠标呢?
鼠标的基本操作有六种。
(讲解,学生动手试一试)
移动:
握住鼠标在桌子上滑动。
指向:
把鼠标指针移动到某个图标上,按钮上或需要的位置。
单击:
把鼠标指针移动到某个图标或按钮上,用食指快速地按一下鼠标左键后立即松开。
双击:
把鼠标指针移动到某个图标上,用食指快速地连按两下鼠标左键后立即松开。
拖动:
将鼠标指针移到某个对象上,在按住左键不松开的情况下移动鼠标,当鼠标指针移到需要的位置时再松开左键,对象就会移动到这个位置。
单击右键:
用中指按一下鼠标右键后立即松开。
三、让电脑下班——关机
1、单击已打开的窗口右上角的关闭按钮,依次关闭桌面上所有打开的窗口。
2、单击任务栏上的“开始”按钮,弹出“开始”菜单。
3、单击“开始”菜单中的“关闭系统”。
4、选择“关闭计算机”命令。
5、单击“是”,稍等一会儿,电脑主机就自动关机了。
这时再关闭显示器的电源开关,关机操作就完成了。
[试一试]
关闭Window2000.
第四课时
一、引言导入
我们使用纸牌游戏练习鼠标操作。
二、新课教学
1、启动纸牌游戏
师(讲解并演示)启动纸牌游戏的操作方法是:
A、将鼠标指向“开始”按钮,单击左键,出现“开始”菜单。
(1)指向“程序”选项,出现“程序”菜单。
(2)在“程序”菜单中将鼠标指向“附件”选项,出现“附件”菜单。
(4)在“附件”菜单中将鼠标指向“游戏”选项,出现“游戏”菜单。
(5)在“游戏”菜单中单击“纸牌”悬想,出现如下纸牌游戏窗口,启动成功。
B、双击“纸牌”程序图标,此时就打开了纸牌游戏窗口。
2、纸牌游戏的规则
师(讲解):
开始游戏时,在发牌区有一叠扣着的牌。
暂存区摆着7叠牌,每叠上面有一张翻开的牌。
在窗口目标区中有的四个目标空位。
游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从A开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。
为了达到这个目的,我们就需要移动牌和翻开牌。
纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起,也可以直接移动到目标位上。
移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。
只有以K开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。
当所有翻开的牌无法移动时,可以在发牌区发牌,寻找可以移动的牌。
新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。
当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时,你就可以看到移纸牌成功的表演了。
3、用鼠标玩纸牌游戏的方法
移动牌:
正面朝上的牌通常是可以移动的。
移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。
可以将牌移动到另一张牌的下面,也可以将牌移动到目标位上。
翻牌:
用鼠标单击要翻开牌的背面。
一张背面朝上的牌就会翻开。
发牌:
就能当窗口中所有的牌都已无法移动时,用鼠标单击一下发牌区,可以开始翻牌。
将纸牌快速移动到目标位上:
用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。
例如:
双击A,就可以使A快速移动到目标空位上。
4、重新开始
师(演示):
将牌局重新开始的方法是:
单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。
再将鼠标移动,单击“发牌”选项。
纸牌游戏重新开始。
5、退出游戏
师(讲解并演示):
通常退出纸牌游戏,有两种方法。
可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮,退出游戏。
也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏,将命令选单打开,再选择“退出”命令。
练习:
使用“附件”中的“纸牌”游戏,进行活动。
第二节用电脑打字
教学目标:
1、了解键盘的组成及基本用法。
2、掌握正确的操作键盘的方法。
3、学会中英文打字。
教学重难点:
重点:
学会中英文打字。
难点:
掌握正确的操作键盘的方法。
教学课时:
5课时
教学过程:
第一课时
二、导入
(1)向电脑中输入字符,是使用电脑时最基本的一项操作。
输入字符基本的设备是键盘,利用它可以输入英文字母、数字、符号和汉字。
(2)输入文字一般要在能够处理文字的程序中进行。
Windows自带的“记事本”程序可以对文字进行处理,如果要使用“记事本”程序,就必须先启动它。
二、使用记事本
1、单击“开始”打开开始菜单
2、鼠标指针移到开始菜单的“程序”上,
,再把鼠标指针移到附件上
,弹出附件菜单
3、单击记事本,打开记事本窗口。
4、输入字符
5、关闭记事本
三、认识键盘
键盘分为主键盘区、功能键区、编辑键区、指示灯区、小键盘区五个部分。
6、字母键:
26个英文字母键
7、大小写转换键:
capslock,按住shift输入时也可以切换大小写。
8、两个换挡键:
shift
9、双字符键:
21个,按住shift输入的是上档字符
10、空格键、回车键、退格键
二、课堂练习
1、在记事本中输入“ABCDEFabcdef”
2、在记事本中输入“(3.5+1.7)=[16-5.6]/2”
3、发现错误用退格键清除错误。
第二课时
一、导入:
用键盘向电脑中输入字符是使用电脑的基本功,电脑高手在键盘上打字时又快又准“弹指如飞”你看来一定很羡慕吧。
梅花香自苦寒来,这种功夫是在正确操作的基础上练出来的。
只要我们遵照下面的要求操作并勤加训练,也能成为以为打字高手。
二、正确的操作姿势和指法:
1、操作姿势:
(1)挺胸坐正,身体正对键盘,与键盘的距离约20厘米,双脚自然分开平踏在地面上。
(2)双肩放松,双臂自然下垂贴在身体两侧。
肘部和键盘平行,手腕放平不要靠在桌子上,手指弯曲轻轻放在键上。
(3)座位高低要适当,屏幕中心略低于水平视线,眼睛距离屏幕约45厘米。
(4)每隔十分钟左右将视线从屏幕上移开,休息一会儿。
2、操作指法:
主键盘区的F键和J键上有个小小的突起,这两个键称为母键。
按键的标准姿势是:
将左手食指放在F键上,其余三指分别放在ASD键上,右手食指放在J键上,其余三指分别放在KL;键上。
双手的大拇指轻轻放在空格键上,这九个键称为基本键。
其余键个手指负责斜一列。
3、击键要领:
(1)用指尖击键。
(2)眼睛尽量不看键盘,逐渐养成盲打的习惯。
(3)击键时候要均匀用力并且要有弹性,击键后手指迅速返回到基本键上,不击键时手指不要离开基本键。
(4)用小指击打capslock、shift、enter等逐渐两侧的键。
小指击键时食指不要翘起,食指击键时小指不要翘起。
三、练习键盘正确的操作姿势和指法,熟悉键盘。
第三课时
一、导入:
英文打字是电脑操作的一项基本技能。
而且是一朝学会、终身受益发技能。
希望同学们反复练习,熟练掌握。
二、用金山打字软件练习英文打字:
1、双击桌面快捷图标,出现登录窗口
2、添加新用户,输入自己的名字拼音
3、点击登录
4、单击英文打字
5、单击课程选择,进入键位课程一
6、按照“金山打字”窗口提示进行打字练习。
师演示操作过程,学生练习操作,师巡回辅导。
三、阅读21页“金钥匙”、“知识窗”、掌握有关英文输入方面的小常识,掌握大写英文字母的输入方法。
说说看:
你在练习英文打字时,是如何提高输入速度的。
第四课时:
学习中文打字
一、导入:
在默认状态下,电脑出入英文输入状态,这时在任务栏的右端可以看到一个小键盘的按钮,要像输入汉字,首先要进入汉字输入状态。
二、新授
单击任务栏右端的小键盘按钮,就会在任务栏上面弹出一个输入法名称列表,选择一种拼音输入法。
中英文切换——shift;不同输入法之间切换——ctrl+shift
1、师演示22页做一做,生操作练习,师巡回辅导。
2、生练习操作24页试试看,师巡回辅导。
3、阅读25页“知识窗”内容,掌握拼音输入法的几个常识。
师提问,生举手回答:
第五课时(复习课)
教学目标:
复习键盘的分布。
复习正确的打字姿势和指法。
复习英文打字
复习中文打字
教学重难点:
掌握中英文打字
教学过程:
一、学生按照25页巩固练习的要求进行练习1、2、3、题,师巡回辅导。
练习时的要求:
1、合作完成作业
2、在正确的基础上提高录入的速度
二、评价小结
1、展示优秀学生电脑作品
2、学生评价
3、教师小结
第三节:
画图的好帮手
教学目标:
1、认识画图窗口
2、掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法。
3、学会保存画好的图画。
教学重难点:
掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法。
教学课时:
3课时
教学过程:
第一课时:
认识“画图”窗口
一、导入
Windows的附件中有一个画图程序,它里面有很多绘图工具,利用它我们能够在计算机上画出漂亮的图画。
在纸上画画时,需要准备好画布和绘图工具。
在电脑中画画,需要先启动画图程序。
二、阅读27页试试看,师指导,按照电脑操作步骤,完成后面的填空。
1、认识画图程序窗口的“菜单栏”、”标题栏”,生试着操作28页“试试看”
2、画图窗口是利用电脑画画时的“工作台”,在开始画画之前,我们先了解一下“工作台”的几个主要部件:
(1)工具箱:
同学们在纸上作画时要使用铅笔、橡皮等工具,在电脑上画图时同样也需要工具,这些工具用一些很形象的图标表示,请看28页图3.3
Windows有很强大的帮助系统,当鼠标指针指向一个应用程序的图标稍加停留时,系统就会弹出一个提示框,告诉我们这个图标的名称和作用。
请看29页图3.4
阅读27页试试看,学生操作练习。
(2)工具样式区:
有些工具有不同的样式,例如:
有喷头大小不同的喷枪,有各种形状和大小的刷子。
学生操作练习29页第二个试试看。
师巡回指导。
(3)调色板:
调色板是选择颜色的地方,它由前景色、背景色和颜料盒组成,颜料盒中共有28种颜色,请看图3.6
做一做:
将前景色调配为深绿色。
师演示操作步骤,生练习操作,师巡回辅导。
(4)画布:
画图窗口中的整个空白区域就是用电脑画图时的画布。
3、师演示31页“试试看”操作步骤,生练习操作,师巡回辅导
说说看:
选择不同的工具时,鼠标指针有什么变化,工具样式区中显示的内容是否相同?
第二课时:
做好“画图准备”
1、挑选画图工具
画图时,首先要选择一个合适的画图工具。
单击工具箱中要使用的工具的图标,这个图标呈现凹下去的样子,就表示可以使用这个工具了。
选择了画图工具后,通常还要在工具样式区中选择适当的工具样式,有些工具只有一种样式就不需要再选择了。
2、设置背景色和前景色
用鼠标左键单击颜料盒中的某一颜色,前景色就会变成那种颜色,用鼠标右键单击颜料盒中的某一颜色,背景色就会变成那种颜色。
如图32页3.12
生操作练习32页试试看,师巡回辅导。
3、设置画布颜色:
设置画布颜色的方法是:
先将背景色变成需要的颜色,打开图像菜单,单击清除图像命令,画布就变成背景色,同时画布上原来话的图形也都消失了,如图3.13所示,这种操作又称为更换画布。
生操作练习32页第二个试试看,师巡回辅导。
提示:
在用画图程序画画时,你手里好像有两支画笔,按住鼠标左键画出来的是前景色,按住鼠标右键画出来的是背景色。
4、学习使用几何图形工具:
师演示操作33页和34页“做一做”
生操作练习,师巡回辅导。
第三课时:
保存图画和关闭图画
一、导入
前面我们画过好几幅图画,但是都没有保存,当更换新画布时,前面画过的内容就自动清除了。
怎么办呢?
下面我们学习怎样把画好的图画保存到计算机中,以便今后欣赏或者修改。
二、新授
1、一般计算机保存到计算机中之后,就变成了一个计算机文件,简称文件。
Windows系统通常将我们的文件存放在一个叫“我的文档”的地方,在桌面上有它的图标,为了对文件进行分类管理,默认情况下,系统会把图片文件保存在“我的文档”的文件夹的“mypictures”文件夹中。
师演示36页“做一做”生操作练习,师巡回辅导。
2、我们保存完图画文件,接下来就可以关闭画图窗口,结束我们的画图学习。
关闭画图程序窗口有两种方法:
方法1、打开文件菜单,单击退出命令。
方法2、单击窗口右上角的关闭按钮。
在关闭画图窗口时,如果你刚才画的图画没有保存,或者保存后又有改动,那么会在关闭时出现一个对话框:
单击是,保存;单击否,不保存;单击取消,取消关闭画图窗口的操作。
3、学生按照要求做37页巩固练习,教师巡视辅导。
第4节用电脑画画
一、教学目标
1、掌握铅笔、橡皮、曲线、多边形工具的用法。
2、会使用墨水瓶、喷枪、刷子工具给图画上色。
二、教学重点和难点
1、重点:
铅笔工具、橡皮工具、曲线工具、多边形工具和上色工具的用法。
2、难点:
曲线工具的用法。
三、教学时间4课时
四、教学过程
第一课时
一、组织教学
二、新课
师:
利用电脑可以画出非常漂亮的图画。
小朋友们喜欢看的动画片,绝大多数是用电脑绘制的。
前面我们已经学习了几个绘图工具的用法,为了画出更漂亮的作品,需要再认识几个绘图工具。
1、铅笔工具
师:
跟我们在纸上画图一样,铅笔是画图时最基本、最常用的工具。
用法很简单:
单击工具箱中的铅笔工具图标,将鼠标指针移到画纸上,按住左键拖动鼠标,画纸上就出现了相应泊线条。
不画了,松开左键既可。
完成40页“试试看”:
把前景色变成红色,背景色变成蓝色,随意地画几个线条,再画一个五角星。
2、橡皮工具
师:
想想我们平常用的橡皮有什么作用?
电脑中的橡皮它有什么作用呢?
你来试试。
师:
线条是擦掉了,但是在画面上留下了一块块蓝色的疤痕,为什么会出现这种情况?
怎么解决?
师:
橡皮工具的用途不只是擦除,它同时也是很有用的绘图工具。
巧妙地利用橡皮工具,能画出一些漂亮的作品。
三、练习:
用学过的绘图工具,画出下面几幅图画。
(任选其中两幅)
四、讲评
第二课时
一、组织教学
二、导入
前面我们学习铅笔工具,觉得铅笔工具不太好掌握,很难画出满意的线条。
现在我们介绍一个曲线工具,利用它可以比较容易地画出需要的线条。
请大家在工具箱里找找哪个是“曲线工具”?
三、新授
(一)教师示范并介绍曲线工具的用法
1、单击工具箱中的曲线工具图标,在工具样式区选择曲线的粗细。
2、将鼠标指针移到画纸上,按住左键拖动,画出一条线。
3、把鼠标指针移到线段左侧的上方,按住左键向上拖动鼠标,使线段向上弯曲。
当弯曲程度符合要求时,松开左键但不要单击鼠标。
4、把鼠标指针移到线段右侧的下方,按住左键向下拖动鼠标,让曲线向另一侧弯曲。
当弯曲程度符合要求时,松开左键即可。
(二)学生练习
(三)曲线工具的使用技巧
1、一条曲线最多可以拐两个弯。
如果画只有一个弯的曲线,拖出第1个弯后,在原处单击鼠标即可。
2、曲线工具还可画封闭曲线。
教师示范。
(四)学生练习:
42页做一做和44页试试看。
四、巩固练习
完成课本第53页“巩固练习”的第1题。
第三课时
一、导入
同学们,我们已经掌握了方形和圆形图形的画法。
今天老师给你们看一个新的图形。
出示下面的多边形的图画。
二、新授
1、多边形工具的用法
师:
请你们在工具箱中找一找,试一下,用哪个工具可以画出这个多边形?
你能试着画出这个多边形吗?
学生尝试练习,教师巡视指导。
教师示范并讲解画五边形的步骤。
学生完成课本第44页的“做一做”。
2、画多边形的技巧
师;同学们,教师知道一些有关画多边形的小技巧,你们想不想知道呢?
讲解:
如果想撤消重画,敲“Esc”键即可;画到最后一个顶点时,如果单击鼠标右键,则取消所画的多边形。
请同学们赶快试试吧!
学生动手操作。
三、巩固练习
请你用多边形工具和刷子工具等画出下面几个生龙活虎的运动员,并以“运动员”为文件名保存起来。
第四课时
教学教程:
一、引入新课
师:
碧水、黄沙、苍山、落日……这一切构成了雄浑的西部风光。
现在让我们用丰富的色彩,描绘美丽的宁夏川。
二、学习新课
1、五颜六色的墨水瓶
师:
工具箱里有一个墨水瓶工具,利用它可以给图画填上均匀的颜色,请大家用墨水瓶工具给“我的家乡宁夏川”这幅图填充颜色。
学生看书第47页的“做一做”操作完成。
师:
在你填色的过程中有没有发生意外?
你是怎么解决的?
学生思考、回答。
师总结:
墨水瓶工具只能在一个封闭的图形中填充颜色。
如果颜色漏到其它地方了,可先单击“编辑”——“撤消”,恢复到前一步,然后用铅笔将缺口补好后再填色。
2、浓淡可调的喷枪
师:
用墨水瓶工具填充的颜色是单一的、均匀的。
有时需要用浓淡不同的颜色来表现朦胧的效果,这时就需要使用另一种填充颜色的工具——喷枪。
学生自由练习使用喷枪工具,你发现了什么?
学生汇报。
师总结:
选择喷枪上具,工具样式区中出现3种喷枪样式。
按住左键拖动喷出来的是前景色,按住右键拖动喷出来的是背景色。
拖支速度越慢,喷出的色点越密。
学生操作:
完成书第49页的“试试看”。
继续绘制“我的家乡宁夏川”这幅画。
在画面的右上角画一轮红色的太阳,用喷枪工具在太阳的边缘喷上一圈黄色,然后保存修改结果。
3、挥洒自如的刷子
师:
刷子是常用的绘图工具,它好比平常画画用的油画笔或毛笔。
刷子也可以作为颜色工具来使用,利用刷子,可以随心所欲地在画纸上涂抹颜色。
学生练习使用各种形状不同的刷子工具。
师:
古老的黄河纵贯宁夏山川,就像一条金色的彩带,千百年来一直缓缓流淌,哺育着华夏各族儿女。
继续绘制“我的家乡宁夏川”这幅作品,用刷子工具画出黄河。
学生实践。
教师巡视指导。
三、小结
教师针对学生的完成情况进行小结。
并展示点评几幅优秀作品。
教学反思:
本节课的知识点较多,涉及三个上色工具的使用。
重点讲解了墨水瓶工具的用法。
其它的两个工具以学生自主尝试、探究为主,教学效果不佳,尤其在用刷子工具画黄河时难度很大,鼠标不好掌握。
应该让学生尝试着用其它工具画黄河,引导学生选用最恰当、最富表现力的绘图工具和绘图方法作画,不能受教材的束缚,要活用教材。
第5节在图画中加入文字
一、教学目标
1、会使用文字工具在图画中输入文字。
2、会对图画中的文字进行修改和美化。
二、教学重点、难点
重点:
文字上具的使用和汉字输入。
难点:
显示文字工具栏。
三、教学时间
3课时
第一课时
教学教程:
一、导入
师:
上节课我们在电脑中绘制出了“我的家乡宁夏川”这幅图画,并为图画设置了各种颜色,使它变得非常漂亮。
现在我们想给这幅图画添上个标题“我的家乡宁夏川”,并写上“某某画”这几个字,该怎样操作呢?
学生讨论并回答。
二、新授
1、输入文字
师:
在“画图”程序的工具箱中有一个文字上具,利用它可以很方便地在图画中输入文字,并且能够对文字的字体、字