福建省福州市高二生物期末考试试题.docx
《福建省福州市高二生物期末考试试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省福州市高二生物期末考试试题.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
福建省福州市高二生物期末考试试题
2015—2016学年第二学期高二年期末考试
生物试卷（理科）
（满分：
100分，完卷时间：
90分钟）
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
评卷人
一．选择题（每小题2分，共60分，下列每小题所给选项只有一项符合题意）
1、高等动物和人的内环境必须保持相对稳定。
下列各项生理过程中与内环境稳定没有直接关系的是（ ）
A.通过汗和尿排泄废物 B.将食物残渣形成粪便排出体外
C.血液运输氧气和废物 D.血液中CO2增加，会使呼吸加快
2、下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，请据图分析，下列说法中正确的是（）
A.内环境主要是由血液、组织液和淋巴组成的
B.血浆渗透压的大小主要与无机盐离子有关，与蛋白质的含量无关
C.外界空气中的O2最终进入肝细胞被利用需穿过11层膜
D.图中④过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成
3、关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（ ）
A.生成与回流的组织液中氧气的含量相等
B.组织液不断生成与回流，并保持动态平衡
C.血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液
D.组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液
4、下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是（ ）
A.抗体B.糖原C.胰岛素D.氨基酸
5、如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
6、下图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分，有关说法正确的是（ ）
A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B.切断d、刺激b，不会引起效应器收缩
C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
7、下列有关神经系统的功能错误的是（ ）
A.成人可以“憋尿”，体现了高级神经中枢对低级神经中枢的控制
B.感受器和效应器不一定分布在机体的同一组织或器官中
C.体内外刺激作用于机体后产生的兴奋只有传到大脑皮层，机体才能产生感觉
D.学习和记忆是只有人脑才有的高级功能
8、如下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外面，刺激a点，以下分析不正确的是（）
A.a点受刺激时膜外电位由正变负
B.电表①会发生两次方向不同的偏转
C.电表②只能发生一次偏转
D.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的
9、镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（ ）
A.细胞体B.轴突C.突触间隙D.树突
10、给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。
注射后随即发生的变化是（ ）
A.红细胞吸水增加B.胰岛素分泌降低
C.肝糖原的分解增加D.血浆渗透压迅速升高
11、下表为某人血液化验的两项结果：
据此分析，其体内最可能发生的是（）
A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常
C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速
12、将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（ ）
A.耗氧量减少，竖毛肌放松B.耗氧量增加，体表血管收缩
C.耗氧量减少，心律变慢D.耗氧量增加，体温升高
13、下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（ ）
A.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用
B.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞
C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞
D.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导
14、免疫是机体的一种重要的保护性功能。
下列不属于免疫过程的是（ ）
A.花粉引起体内毛细血管扩张B.移植的器官被排斥
C.抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D.青霉素消灭肺炎双球菌
15、下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（ ）
A.大量饮水，则抗利尿
激素分泌增加
B.渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少
C.抗利尿激素分泌减少，则尿量增加
D.细胞外液中渗透压降低，则尿量减少
16、下图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。
下列有关疫苗接种的叙述，正确的是（）
A.接种不同的疫苗，均使抗体甲产量增加，使免疫反应加强
B.疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短
C.疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体
D.疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增生
17、有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。
下列叙述正确的是（ ）
A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病
B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平
C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡
D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病
18、神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。
重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。
下列叙述错误的是（ ）
A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除
C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫
D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少
19、下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是（）
A.某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病
B.艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的
C.HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中
D.患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响
20、以下关于植物生长调节剂的叙述，错误的是（）
A.植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化合物
B.生
长素类似物也是植物生长调节剂
C.萘乙酸、2，4-D可以作为农业除草剂
D.与植物激素相比，植物生长调节剂作用实践短，效果不稳定
21、如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是（）
A.生长素对这两种器官的作用都有两重性
B.植株倒伏一段时间后，根尖近地侧生长素浓度应大于c点所示浓度
C.若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光侧浓度一定在d～e的浓度范围
D.该植物茎对生长素的敏感性小于根
22、为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。
假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是（ ）
23、下列有关植物激素的应用，正确的是（ ）
A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存
C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄
24、瓶插鲜
花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。
下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是（ ）
A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用
B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物
C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜
D.第5天花中脱落酸的含量
应该是清水组最低
25、如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示不同的植物激素。
下列说法不正确的是（）
A.激素A、B分别表示乙烯和赤霉素
B.据图可以推断出a浓度高于b浓度
C.在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系
D.由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果
26、下列计算所得的数值与实际数值相比可能偏小的是（）
A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落
B.调查
某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样
D.用血球计数板数酵母菌数量时统计方格内和在四边上的菌体
27、下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是（）
A.华北地区种植的杨树林构成了一个种群
B.群落演替过程中优势种不发生显著变化
C.发展生态农业可以实现物质和能量的循环利用
D
.生态系统营养结构越复杂，抗外力干扰的能力越强
28、如果一个人食物有
来自绿色植物，
来自小型肉食动物，
来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物（ ）
A.10千克B.28千克C.100千克D.280千克
29、下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J·m－2·a－1）下列叙述正确的是（ ）
A.该食物网中最高营养级为第六营养级
B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%
C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357（J·m－2·a－1）
D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统
30、关于生物多样性的保护。
正确的是（）
A．自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护
B．鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食
C．迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护
D．对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖
二、非选择题（6题，共40分。
）
31、（8分）为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见下图。
请回答下列问题:
：
（1）不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是。
（2）在4组实验中，早餐后组血糖浓度升得最快，其主要原因是。
（3）高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能。
（4）若餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组（A）、高糖早餐组（B）和高脂高蛋白早餐组（C）的检测结果最可能的是（填序号）。
①A（5）若对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值（在“之前”、“之后”、“同时”中选择），这是因为。
（6）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关。
下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有（填序号）。
①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲状腺激素④神经递质
32、（5分）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。
其反射弧示意图如下：
（1）图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为。
若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上（填“有”或“无”）膜电位的变化，其原因是。
（2）手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增强，引起组织间隙液体积聚。
若手指伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于免疫。
33、（5分）为了研究外施脱落酸（ABA）对根伸长的影响，某科研小组将表面消毒的拟南芥种子，均匀点播在含不同浓度ABA的培养基上，在23℃温室中萌发，生长4天后，每隔1天取样测定主根的长度，得到的结果如下表：
（1）分析表中数据可以得出，浓度为0.1μmol▪L-1的ABA对主根的伸长 。
高于0.1μmol▪L-1时，ABA能 主根的伸长。
（2）
研究者同时测量了分生区的长度，得到的结果如下图甲所示。
据图可以推出，ABA能 ，且这种作用 。
（3）为确定ABA对主根生长的作用是否通过已知的ABA受体，研究者比较了ABA受体基因突变体幼苗和正常幼苗在ABA溶液处理下的主根长度，得到结果如上图乙所
示。
分析可知，ABA （通过、不通过）受体对主根的生长产生影响。
34、（6分）机场飞行跑道及场内小路多是大片草地，有多种动物栖息。
如图是某机场生态系统食物网的主要部分。
请回答下列问题：
（1）此食物网中，小型猛禽分别处于营养级。
（2）机场内的小鸟初遇稻草人十分惊恐，这种反应属于反射。
（3）工作人员根据生态系统中信息传递的特点，释放训练过的猎鹰来驱赶小鸟。
（4）
为了进一步驱鸟，某机场先铲除原有杂草，而后引种了虫和鸟都不爱吃的“驱鸟草”，机场内小鸟大为减少。
以后“驱鸟草”逐渐被杂草“扼杀”，这种生物群落的变化过程属于演替。
（5）为了解机场内蜗牛密度，三个调查人员各自随机布设样方如下图所示（图中阴影带为水泥小路，其他处为草地），其中最合理的是（填序号）。
调查中某个样方内蜗牛分布示意图如下，该样方的蜗牛数应计为个。
35、（7分）下表为某生态系统相邻三个营养级（每个营养级只有一种生物）的能量分析表（单位为百万千焦），A为次级消费者。
图乙为表甲中B种群增长曲线。
回答下列问题：
营养级别
同化量
未被利用量
分解者分解量
呼吸释放量
A
2.40×108
6.00×106
4.00×106
2.30×108
B
7.50×109
2.40×108
6.00×107
7.16×109
C
2.48×1012
2.00×1010
1.20×1011
3.60×1011
表甲
（1）输入该生态系统的总能量是百万千焦，能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率为。
（2）C营养级用于生长发育和繁殖的能量是百万千焦。
（3）在图乙中，由曲线I得到该种群t年后的数量为N1=N0λl，λ表示
。
假定B种群为正常的S型增长曲线（没有ef段），在b点时，对该生物进行数量统计，第一次捕获100只做标记后放归，第二次捕获到60只未标记的和20只标记的，理论上该生物的环境容纳量为只。
若B种群一段时间内出现ef段，从表甲分析可能的原因是。
（4）生态系统除了表甲中体现的功能外，还具有的功能是。
36.（9分）为实现目的基因与运载体结合，以便在大肠杆菌中大量表达相应的蛋白质，研究人员进行了如图所示操作。
请分析回答下列问题：
（1）图表示用BamHI切割含目的基因的，质粒经相同限制酶处理后，经酶的作用获得a，a称作。
将a与感受态大肠杆菌混合后，混合物应接种在含有的培养基上。
质粒中抗氨苄青霉素基因称为，在筛选过程起作用。
若要证明培养基是否符合实验要求，培养基上需接种的感受态大肠杆菌，培养后不出现菌落则培养基合格。
（2）DNA分子中，一条链中的两个核苷酸通过相连，已知碱性磷酸酶能除去核苷酸末端的5’磷酸，构建a的过程中用该酶处理质粒，但目的基因不用碱性磷酸酶处理，这样做的目的是。
如果要检测目的基因是否成功表达，须提取培养后大肠杆菌的，用相应抗体检测。
班级姓名座号准考号
---------------------------------------------------------密--------------------------------封----------------------------------线---------------------------------------
2015—2016学年高二年段第二学期期末考试
生物卷（理科）答题卡
一．单选题（每小题2分
，共60分。
）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
8
19
20
答案
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
二、非选择题（6题，共40分。
）
31、（8分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
32、（5分）
（1）
（2）
33、（5分）
（1）
（2）
（3）
34、（6分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
35、（7分）
（1）
（2）
（3）
（4）
36、（9分）
（1）
（2）
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
A
B
C
A
D
D
C
D
题号
11
12
8
19
20
答案
C
B
D
D
C
B
A
B
A
D
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
C
B
C
D
A
C
D
D
B
D
31、
（1）血糖浓度降低,能量供应不足
（2）高糖早餐 糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收
（3）促进胰岛素的分泌
（4） ④
（5）之后 胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌
（6） ②④
32、（１）内正外负； 无
； 兴奋在神经元之间只能单向传递。
（2）血浆中的蛋白质和液体渗出 非特异性
33、
（1）无明显影响 抑制
（2）抑制分生区的生长 随ABA浓度的增加而加强 （3）通过
34、
（1）第三、第四、第五
（2）条件（3）行为（4）次生（5）①6或7
35、
（1）2.48×10123.2%
（2）2.12×1012
（3）该种群数量是一年前种群数量的倍数800A种群数量增加、C种群数量减少（4）物质循环和信息传递
36、
（1）DNA片段DNA连接酶
基因表达载体（重组质粒）氨苄青霉素
标记基因未经质粒混合
（2）磷酸二酯键防止质粒自我连接总蛋白
升级会员 