物理初中物理力学练习题Word格式.docx

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【答案】A

【解析】【解答】A、足球被踢出后仍继续向前运动，是因为它具有惯性，不能说“产生惯性”，A符合题意；

B、惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质，汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的危害，即防止车辆侧翻或侧滑，B不符合题意；

C、闻到花香是扩散现象，是由分子在不停地做无规则运动而形成的，C不符合题意；

D、游泳时向后划水，人向前运动，是因为物体间力的作用是相互的，即水会给人向前的力，使人前进，D不符合题意.

A.

【分析】A、惯性是物体的一种性质，物体无论运动还是静止都具有惯性，不是由于物体运动才产生的；

B、汽车在转弯时减速是为了防止由于惯性车辆侧翻或侧滑；

C、由分子在不停地做无规则运动，人们才能闻到花香；

D、由于物体间力的作用是相互的，游泳时向后划水时，水给人一个向前的力，人向前运动.

4．如图是打台球时的情景。

下列分析正确的是（ 

用球杆击球时,台球的运动状态改变了,是由于受到球杆施加的力 

台球被击出后能继续向前运动,是由于受到了向前的力

水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力 

水平桌面上做减速运动的台球,在水平方向受到平衡力

【解析】【解答】力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；

二是力可改变物体的形状。

当用球杆击球时，台球受到球杆施加的力，而改变了运动状态，A符合题意；

球离开球杆后，就不再受到向前的力的作用，能继续运动是由于球有惯性，B不符合题意；

水平桌面不是绝对光滑，在上面运动的台球由于受到摩擦力的作用而慢慢停下，C不符合题意；

水平桌面上做减速运动的台球，运动状态发生改变，是处于非平衡状态，受到非平衡力的作用，D不符合题意，

A。

【分析】二力平衡的条件：

作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.

物体间力的作用是相互的. 

（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.

5．电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下降，无法在此环境生存，从而达到驱蚊的目的其部分参数见表格，取g=10N/kg关于驱蚊器下列说法错误的是（ 

驱蚊器的重力为0.6N 

驱蚊器发出的声音能被正常人听到

驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波 

驱蚊器工作10h消耗电能为0.02kW•h

【答案】B

【解析】【解答】A、驱蚊器的重力，G＝mg＝0.06kg×

10N/kg＝0.6N，A不符合题意；

B、人的听觉范围20～20000Hz；

22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器发出的声音不能被正常人听到，B符合题意；

C、22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波，C不符合题意；

D、蚊器工作10h消耗电能为W＝Pt＝0.002kW×

10h＝0.2kW•h，D不符合题意。

B。

【分析】利用物体质量计算重力的大小，人耳的听声范围是20～20000Hz，超声波的频率超过20000Hz，利用功率和时间计算消耗的电能.

6．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为，的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（ 

）

甲

乙

丙

丁

L甲=L乙=L丙=L丁 

L乙=L丁<

L甲=L丙 

L甲=L乙<

L丙=L丁 

L丁<

L乙<

L甲<

L丙

【答案】B

【解析】【解答】弹簧受到的拉力与其伸长量成正比，而图甲和丙都是让弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长量相同，图乙和图丁的作用力相同，故压缩量相同，故ACD错误，B正确。

故答案为：

B

【分析】图甲虽然看上去只有一个拉力，实际上另一个拉力是墙，所以与丙的作用效果相同，同理，图乙和图丁的作用力相同。

7．如图是2009年6月30日，醉酒超速驾车造成5死4伤的事故车辆，事故后严重变形．汽车变形说明（）

汽车受重力的作用 

力能使物体发生形变

汽车没有受到摩擦力作用 

力是维持物体运动的原因

【解析】【分析】

（1）力的作用效果：

力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态．

（2）地面附近的物体受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，不会发生水平方向的碰撞事故．

（3）只要两个物体之间要发生或已经发生运动趋势时，存在摩擦力．

（4）维持物体的运动不需要力，需要的是物体的惯性．

【解答】A、汽车受到的重力是竖直向下的，汽车发生碰撞事故是水平方向的．不符合题意．

B、汽车发生碰撞时，碰撞的两个物体有力的作用，力改变了汽车的形状，所以力能使物体发生形变．符合题意．

C、汽车地面上运动时和地面之间存在摩擦力．不符合题意．

D、维持物体的运动的是物体的惯性，改变物体运动状态的是力．不符合题意．

故选B．

【点评】

（1）掌握力的作用效果．

（2）掌握重力的大小、方向和作用点．

（3）掌握摩擦力发生的条件．

（4）掌握惯性是维持物体运动的原因．

8．在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比．某同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是下图所示图线中的哪一个（ 

【解析】【解答】实验中用横轴表示弹簧的伸长量x，纵轴表示弹簧的拉力F（即所挂重物的重力大小）；

弹簧平放时测量自然长度，此时弹簧伸长量为0cm；

当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量，但此时所挂重物的重力为0N（即：

F=0N）；

因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与其所受的拉力成正比，综合上述分析四个图像中只有选项C符合；

故选C。

【分析】弄清坐标轴代表的意义，并能综合分析拉力F与伸长量△L的关系．需要注意弹簧的平放与竖直放对横纵坐标的影响。

9．如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定（）

A．甲的速度一定小于乙的速度

B．F甲所做的功一定小于F乙所做的功

C．甲、乙的运动状态发生改变

D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力

【答案】D

A、由题知，无法知道甲乙物体的速度大小关系，故A错；

B、知道拉力大小，但不知在拉力方向上移动的距离，所以不能比较拉力做功大小，故B错；

C、由题知，甲、乙两物体做匀速直线运动，运动状态不变，故C错；

D、∵甲、乙两物体做匀速直线运动，处于平衡状态，

∴它们受到的拉力等于摩擦力，

即：

f甲=F甲=4N，f乙=F乙=6N，

∴f甲＜f乙，故D正确．

故选D．

10．下列说法错误的是（）

A．用手拍桌子时，手也会疼，是由于力的作用是相互的

B．静止在水平桌面上的物理书，受到的重力和支持力是一对平衡力

C．同一艘轮船从河里驶入大海时，所受的浮力变大

D．篮球被篮板弹回，这是因为力可以改变物体的运动状态

试题分析：

A．用手拍桌子时，手也会疼，是由于力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上

B．静止在水平桌面上的物理书，处于平衡状态，受到的重力和支持力是一对平衡力

C．F浮=G时，物体漂浮，同一艘轮船从河里驶入大海时，重力不变，所受的浮力也不变

D．篮球被篮板弹回，这是因为力可以改变物体的运动状态，使球的运动方向发生了改变

考点：

相互作用力；

二力平衡；

物体的浮沉条件；

力的作用效果

11．如图所示，下列图中能说明力改变物体运动状态的是：

A．A和BB．A和CC．A和DD．B和D

【解析】物体的运动状态的改变，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。

A图中人用力将足球踢出，足球由静止变为运动，体现了力改变物体的运动状态，故A符合题意；

B图中跳板在人的压力下变弯，体现了力改变物体的形状，故B不符合题意；

C图中运动员用力拉弓，体现了力改变物体的形状，故C不符合题意；

D图中磁铁将小球吸引过来，说明小球的运动方向发生了变化；

体现了力改变物体的运动状态，故D符合题意，故选C。

12．要想学好物理，学会估算很重要。

下列对身边的物理量估测的数据，符合实际的是

A．物理课本的长度约为28dmB．一名中学生的体重约为150N

C．人步行的速度约为1m/sD．人体感到舒适的温度约为37℃

【详解】

一只手掌的宽度约为10cm，物理课本大约是26cm，故A错误；

一个中学生的质量大约是50kg，体重大约是G=mg=50kg×

10N/kg=500N，故B错误；

人步行的速度大约1m/s，故C正确；

人体正常体温是37℃，人体感到舒适的温度约为25℃，故D错误，故选C。

13．对下列物理量的估测，最接近实际的是

A．分子的直径约为0.3～0.4mm

B．课桌的高度约为1.0m

C．初中生的体重约为50N

D．自行车的速度约为50m/s

【答案】B

【分析】

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。

A、分子的直径非常小，一般在0.1nm=10-6mm左右。

故A不符合实际；

B、中学生的身高在170cm左右，课桌的高度略大于中学生身高的一半，在100cm=1.0m左右。

故B符合实际；

C、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×

10N/kg=500N左右。

故C不符合实际；

D、自行车速度在

左右。

故D不符合实际。

故选：

14．有关弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（ 

每个弹簧测力计都有测量的最大值 

测量后应检查指针能否回复到零刻度

测量时要防止弹簧与底板摩擦 

测量时弹簧测力计必须保持在竖直位置

【答案】D

A、每个弹簧测力计都有测量的最大值即量程，弹簧测力计所测力大于量程就会损坏弹簧测力计，A符合题意；

BC、测量时要防止弹簧与侧壁的摩擦，否则就会产生较大的摩擦力，影响测量结果，所以测量后应检查指针能否回复到零刻度，防止弹簧与底板摩擦，BC符合题意；

D、弹簧测力计要测量竖直方向上的力就要竖直放置，测量水平方向上的力就要水平放置，D不符合题意。

D。

【分析】弹簧测力计的用法：

（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；

（2）认清最小刻度和测量范围；

（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，（4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；

⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直.（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程.

15．下列说法中错误的是

A．力不能脱离物体而存在

B．力是物体对物体的作用

C．物体间不接触就一定没有力的作用

D．施力物体同时也一定是受力物体

A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，故A正确；

B、力是物体对物体的作用，故B正确；

C、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用．如磁铁吸引铁钉，故C错误；

D、物体间力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体，故D正确；

故选C．

【点睛】此题考查了力的概念，为“物体间里的作用是相互的”这一知识点做一个很好的铺垫，也是后面学习受力分析的基础，同学们应联系实际认真分析和领会．

16．下列估计的数据与实际最接近的是（）

A．课桌的高度约为800cmB．中学生100m跑的平均速度约为15m/s

C．一位中学生的质量为50kgD．物理课本的重力约为500N

A．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右，故A不符合实际；

B．男子百米世界纪录略大于10m/s，一般中学生百米速度在7m/s左右，故B不符合实际；

C．成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右，故C符合实际；

D．物理课本的质量在300g＝0.3kg左右，受到的重力是

，

故D不符合实际；

17．下列事例中，不能够说明“物体间力的作用是相互的”是

A．游泳时手和脚向后划水，人就能前进

B．将铅球从手中抛出，铅球由静止变为运动

C．跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起

D．火箭升空时需向下喷出燃气

A．手和脚向后划水，同时水也会给手和脚一个向前的力，使人前进，利用了力的作用是相互的原理，故A不符合题意；

B．将铅球从手里抛出去，铅球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，不能够说明“物体间力的作用是相互的”，故B符合题意；

C．人跳高时，要向下方蹬地，同时地面也会给人向上的力，利用了力的作用是相互的原理，C不符合题意；

D．火箭向下喷出燃气，火箭对燃气有一个向下的推力，同时燃气对火箭有一个向上的推力，从而使火箭升空，可以说明物体间力的作用是相互的，故D不符合题意．

18．关于物体重心位置的说法，正确的是

A．物体的重心一定在物体上

B．任何物体的重心一定在它的几何中心上

C．不规则物体没有重心

D．人体具有重心，人体的重心会随人体的姿态而发生变化

【解析】A、重力在物体上的作用点，叫做物体的重心，物体的重心不一定在物体上，故A错误；

B、形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上，故B错误；

C、重力在物体上的作用点，叫做物体的重心。

任何物体都有重心，故C错误；

D、重心位置随质量分布的变化而变化，人体的重心会随人体的姿态而发生变化的，故D正确。

故选D。

【点睛】质地均匀，外形规则的物体的重心在物体的几何中心上；

质地不均匀，外形不规则的物体的重心可以利用悬吊的方法确定重心，物体的重心可能不在物体上。

19．判断下列现象不能产生弹力的是（）

A．压弯锯条B．拉长橡皮筋C．被挤压的皮球D．捏扁的橡皮泥

A、压弯的锯条发生弹性形变，产生弹力．不符合题意；

B、拉开的橡皮筋发生弹性形变，产生弹力．不符合题意；

C、被挤压的皮球发生了弹性形变，产生弹力．不符合题意；

D、捏扁的橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力．符合题意．

20．如图所示，物体运动状态发生改变的是

A．

弯道上沿曲线滑行的运动员

B．

吊在天花板下静止的电灯

C．

路上匀速直线行驶的小车

D．

空中匀速直线下落的降落伞

【答案】A

所谓物体运动状态的改变，指的是运动速度的改变，包括以下几种情况：

（1）速度大小发生改变而方向不变；

（2）速度大小不发生改变而方向改变；

（3）速度大小以及方向都发生改变；

结合四个选项进行判断．

解：

A、弯道上沿曲线滑行的运动员，速度和方向时刻在变，即运动状态发生改变，符合题意；

B、吊在天花板下的静止电灯，由于处于静止状态，速度的大小和方向都不变，即运动状态不变，不符合题意；

C、路上匀速直线行驶的小车，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题意；

D、空中匀速直线下落的降落伞，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题意．

故选A．

点评：

解决此类题目可从结果出发进行判断：

当物体的运动速度大小和方向都不变时，即物体的运动状态不发生改变；

当物体的运动速度大小或者方向改变时，物体的运动状态发生改变．

21．下列有关力的说法正确的是（　　）

A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状

B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关

C．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用

D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力

用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；

推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果，故B错误；

因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误；

放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误；

故应选A．

【考点定位】力的作用效果；

力作用的相互性；

弹力

22．如图所示，浸在水中的A物体的质量为5kg，B物体的质量为3kg，且整体处于静止状态，弹簧测力计和细绳自身重力不计，滑轮摩擦不计，下列说法正确的是

①物体A处于平衡状态②弹簧测力计的示数为30N

③物体A浸在水中的体积为1000cm3④物体A受到的浮力为20N

A．只有①④正确B．只有②③正确

C．只有①②④正确D．只有①②③正确

由题意可知，物体A整体处于静止，处于平衡状态，故①正确；

A物体的重力为

GA=mAg=5kg×

10N/kg=50N；

B物体的重力为

GB=mBg=3kg×

10N/kg=30N；

滑轮摩擦不计，由于整体处于静止状态、定滑轮不省力，弹簧测力计的示数等于物体B的重力，大小为30N，故②正确；

由图可知，物体A受到30N的向上的拉力、受到50N的重力，所受浮力为：

F浮=G-F拉=50N-30N=20N，故④正确；

根据阿基米德原理得到物体A浸在水中的体积为

V浸=V排=

=2×

10-3m3=2dm3=2000cm3，故③错误。

23．下列说法中正确的是

A．重力的方向总是垂直向下的

B．只有正在下落的重物才受到重力的作用

C．无论物体在哪里，物体重力的大小都是不变的

D．地面附近的物体均受重力的作用

A、物体所受的重力的方向总是竖直向下，故A错误；

BD、物体的重力是由地球的吸引而产生的，地面附近的物体均受重力的作用，故D正确，B错误；

C、同一物体在地球上不同纬度的地方所受重力不相等，故C错误；

24．下列情况中不属于弹性形变的是

A．手轻压钢条，使钢条变弯一些B．把橡皮泥捏成各种不同的形状

C．手轻拉弹簧，弹簧伸长些D．运动员拉开弓，准备射箭

A．手轻压钢条，使钢条变弯一些，松手后，钢条可以恢复，属于弹性形变，故A不符合题意；

B．把橡皮泥捏成各种不同的形状，橡皮泥不能恢复，不属于弹性形变，故B符合题意；

C．手轻拉弹簧，弹簧伸长些，松手后，弹簧能够恢复原状，属于弹性形变，故C不符合题意；

D．运动员拉弓，弓发生变形，松手后，弓可以恢复，属于弹性形变，故D不符合题意．

25．手通过绳子提起水桶，手受到向下的拉力，这个拉力的施力物体是

A．手B．水桶C．地球D．绳子

通过绳子提起水桶，与手接触的是绳子．手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力．所以手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是绳子．

26．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计．下列说法中错误的是

A．刻度可以标在牙膏盒上

B．可以把回形针上端当作指针

C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度

D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同

A．如图橡皮筋固定在牙膏盒上，竖直放置，测量物体重时，橡皮筋竖直向下伸长，所以刻度可以标在牙膏盒上，故A正确；

B．回形针与托盘固定在一起，橡皮筋伸长时随托盘一起向下运动，所以可以把回形针上端当作指针，故B正确；

C．因为钩码的重一定，即每个钩码的重相同，所以可以利用悬挂不同钩码时，拉伸橡皮筋的不同长度，来标注刻度，故C正确；

D．材质或粗细不同的橡皮筋，其弹力不同，所以做成测力计后，其量程也不同，故D错误；

27．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是

A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大

C．小鸟和飞机受到的力一样大D．主动撞击的一方受到的力大

物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，故小鸟如果撞上飞机，小鸟和飞机受到的力一样大，答案C符合题意．

28．关于重力说法正确的是

A．重力没有施力物体B．重力的方向竖直向下

C．有些物体有重心，有些没有重心D．漂浮在空中的气球不受重力作用

A．重力的施力物体是地球，A错误；

B．重力是由于地球的吸引而产生的，它的方向竖直向下，B正确；

C．重力在物体上的作用点叫重心，所有物体都有重心，C错误；

D．地球附近的物体都受到