语法讲解高考英语非谓语语法功能差异讲解.docx

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语法讲解高考英语非谓语语法功能差异讲解

高考英语非谓语语法功能差异讲解

1.不定式、动词-ing形式、过去分词语法功能的异同

非谓语动词的语法功能对照表:

类别功能

主语

宾语

表语

定语

状语

宾语补足语

不定式

动词-ing

过去分词

1)作主语的区别

动词-ing形式:

表示比较抽象的、经常性的、一般性行为时

不定式:

表示具体的某次动作,特别是将来的动作时

Teachingismyjob.(表抽象行为)

Smokingisprohibitedhere.(表抽象行为)

Toteachyoutheusesoftheinfinitiveismyjobtoday.(表具体行为)

It’snotgoodforyoutosmokesomuch.(表具体行为)

 

例题

(一):

1.Sometimestoplacephysicsandchemistryintoseparatecategories.

A.thatisdifficultB.isdifficultC.itisdifficultD.thatitisdifficult

2.Theteachersdon'tknowtostartandrunaschool.

A.whatittakesB.whattheytakeC.whatdoesittakeD.whattakes

3.Itiswisetheexperimentthatway.

A.ofhimtodoB.forhimtodoC.ofhisdoingD.thathedo

4.Itisnouse____menottoworry。

A)youtellB)yourtellingC)foryoutohavetoldD)havingtold

5.Itisnogood____remembergrammaticalrules。

Youneedtopractisewhatyouhavelearned。

A)tryingtoB)totrytoC)trytoD)triedto

6.Itwasimpoliteofhim____without____good-bye。

A)toleave,sayingB)leaving,tosayC)toleave,tosayD)leaving,saying

 

2)作宾语的区别

▪agree

▪ask

▪choose

▪decide

▪demand

▪determine

▪expect

▪hope

▪intend

▪manage

▪offer

▪plan

▪pretend

▪promise

▪refuse

▪request

▪require

▪want

在有些动词之后只能跟不定式作宾语。

▪Ioffertohelphim,butherefused.

在有些动词或动词词组之后只能带动词-ing形式作宾语。

▪admit

▪advise

▪allow

▪avoid

▪beengagedin

▪betiredof

▪enjoy

▪finish

▪consider

▪delay

▪dependon

▪be/getusedto

▪escape

▪excuse

▪feellike

▪imagine

▪giveup

▪can’thelp

▪mind

▪miss

▪permit

▪putoff

▪insiston

▪lookforwardto

▪practise

▪suggest

▪stickto

▪setabout

▪payattentionto

▪succeedin

▪Helefttheofficeassoonaspossible,inordertoavoidmeetinghismanager.

下列动词之后,即可跟不定式作宾语,又可跟动词-ing形式作宾语,含义有细微差别

★love,like,hate,prefer,dislike

表经常性的、习惯性的行为多用动词-ing形式作这类动词的宾语;表具体、某次特定的、带将来意味的行为多用不定式作这类动词的宾语。

▪Ilikeswimming,butIdon’tliketoswimtoday.(前者表经常性的行为,后者表示一次性的具体行为)

★begin,start,continue

如强调“有意识”行为,多跟动词-ing形式作宾语;如强调“无意识”行为,多跟不定式作宾语;

当这三个词用于进行时态时,后面跟不定式为佳;

当这三个词之后跟表示“精神状态或心理活动”的词时,只能跟不定式作宾语。

▪IstartedlearningEnglishwhenIwasten.(表示有意识的行为)

▪ItbegantorainwhenIgothomelastnight.(表示无意识的行为)

▪Thebusisstartingtorun.(进行时,跟不定式)

▪Icontinuetofeelsick.(表心理活动)

▪Ibegintodoubthishonesty.(表心理活动)

★want,need,require

句型sb/sthwant/need/requiredoing意为“某人/某物需要……”。

动词-ing形式与句子主语在逻辑上含动宾关系,用主动形式表被动含义,此句之中的doing可用tobedone代替。

▪Mybikeneedsrepairing.=Mybikeneedstoberepaired.

▪Theoldmanrequireslookingafter.=theoldmanrequirestobelookedafter.

句型sbwant/need/requiretodo意为“某人想要干……”。

不定式与句子主语在逻辑上含主谓关系。

▪Shewantstotalkwithme.

★remembertodosth记住要做某事(不定式表示行为尚未发生)

rememberdoingsth记得做过某事(动词-ing形式表示行为已经发生)

▪Remembertomeetmetonight.记得今晚来接我(动作尚未发生)

▪IrememberbeingtakentoBeijingwhenIwasachild.(动作已发生)

★forgottodosth忘记了要做某事(不定式表示行为尚未执行)

forgotdoingsth忘记了做过某事(动词-ing形式表示行为已经执行)

▪Thelightintheofficeisstillon.Iforgottoturnitofflastnight.

▪I’llneverforgetseeingthemusicalcomedyinNewYork.

★regrettodosth对要做的事感到抱歉(不定式表示行为紧跟在regret之后发生)

regretdoingsth后悔做过某事(动词-ing形式表示行为发生在regret之前)

▪Iforgettoinformyouthatyouaredismissed.我很遗憾地告诉你,你被解雇了。

▪Iregretnothavingtakinghisadvice.我后悔没有听他的劝告。

★trytodosth尽力做某事,努力做某事(不定式表示设法完成某种困难较大的事)

trydoingsth试着做某事(动词-ing形式强调方法是否得当,看看会发生什么)

▪HetriedtoimprovehisEnglish.他努力地提高英语水平。

▪Let’strydoingitsomeotherway.我们换别的方法试试看。

★can’thelp(to)dosth不能帮忙做……

can’thelpdoingsth情不自禁地……

▪I’msorry.Ican’thelp(to)cleanthewindows.对不起,我不能帮忙擦窗子了。

▪Hecouldn’thelplaughingwhenheheardthenews.听到那个消息时,他情不自禁地笑了。

★goontodosth(已做完一件事)接着做(另一事)

goondoingsth继续做同一件事

▪Havingwashedtheclothes,motherwentontosweepthefloor.洗完衣服后,妈妈接着扫地。

▪Theywentonworkinginthefieldsafterdark.天黑后,他们仍继续在田里干活。

★stoptodosth(停止一件事)接着做(另一事)

stopdoingsth停止做某事

▪Afteralongwalk,theystoppedtohavelunchatarestaurant.

▪It’stimeforclass.Pleasestoptalking.

★meantodosth打算干……(主语为人)

meandoingsth做某事意味着干……(主语为物)

▪Ihadmeanttocomeearlier.我本打算早点来。

▪Missingthistrainmeanswaitingforanotherhour.

练习

(一)

1.TheHomesteadActof1862Btoacquirelandatasmallcost.

A.madepossibleB.madeitpossibleC.madethepossibilityD.possiblymade

2.Ihavenochoicebut____C____hisordertofinishmytaskaheadoftime.

A.obeyB.obeyingC.toobeyD.obeyed

3.Sandycoulddonothingbut____A____tohisteacherthathewaswrong.

A.admitB.admittedC.admittingD.toadmit

4.Shepretended___A____mewhenIpassedby.

A.nottoseeB.notseeingC.tonotseeD.havingnotseen

5.Heislookingforwardto____hisholidayinBritain。

A)spendB)havespentC)spendingD)havingbeenspending

6.“Whywereyousolateforworktoday?

”“____totheofficewasveryslowthismorningbecauseofthetraffic。

A)DrivingB)IdroveC)TodriveD)ThatIdrove

7.Hekept____tohisparents。

A)puttingofftowriteB)toputofftowriteC)puttingoffwritingD)toputoffwriting

8.Noonecanavoid____byadvertisements。

A)tobeinfluencedB)beinginfluencedC)influencingD)havinginfluenced

9.Theyareconsidering____beforethepricesgoup。

A)ofbuyingthehouseB)withbuyingthehouse

C)buyingthehouseD)tobuythehouse

10.IfIhadremembered____thedoor,thethingswouldnothavebeenstolen。

A)tolockB)lockingC)tohavelockedD)locked

11.Mytransistorradioisn‘tworking。

It____。

A)needrepairingB)needstorepair

C)needsrepairingD)needtoberepaired

12.Ireallyappreciate____tohelpme,butIamsurethatIcanmanagebymyself.

A)youtoofferB)thatyouofferC)yourofferingD)thatyouareoffering

13.Thesuspectatlastadmitted____stolengoodsbutdenied____them。

A)receiving…sellingB)toreceive…tosell

C)toreceiving…tosellingD)tohavereceived…tohavesold

14.Pleasestop____,boys,Ihavesomethingimportantto____you。

A)saying…talkB)telling…sayC)talking…speakD)talking…tell

15.Tony,wouldyougoandseeifSamhasanydifficulty____histaperecorder?

A)tofixB)fixingC)forfixingD)fix

16.Johnregretted____tothemeetinglastweek。

A)notgoingB)nottogoC)nothavingbeengoingD)nottobegoing

17.Doyoufeellike____outorwouldyourather____dinnerathome?

A)going…tohaveB)togo…tohaveC)togo…havingD)going…have

18.Wehadsometrouble____thehouseandnobodyseemed____whereitwas。

A)infinding…knowingB)finding…toknow

C)tofind…knowingD)tofind…toknow

19.Wesuggested____inhotelsbutthechildrenwereanxious____out。

A)sleeping…tocampB)sleeping…camping

C)tosleep…tocampD)tosleep…camping

20.Thematchwascancelledbecausemostofthemembers____amatchwithoutastandardcourt。

A)objectedtohavingB)wereobjectedtohave

C)objectedtohaveD)wereobjectedtohaving

21.After____himbetter,Iregretted____himunfairly。

A)gettingtoknow…tojudgeB)gettingtoknow…tohavejudged

C)gettingtohaveknow…judgingD)gettingtoknow…havingjudged

3)作宾语补足语的区别

不定式,动词-ing形式和过去分词都可以做宾语补足语,有时由其前面的动词来决定选用哪一种形式作补语。

有些感官动词和使役动词之后可以接三种结构作宾语补足语。

如果作补语的非谓语动词与其前宾语含主谓关系,则可用不定式或动词-ing形式。

★在使役动词之后的不定式表示动作已经发生,动作的全过程已经结束,还可表示将来的动作或经常性的动作。

▪Isawhimgoupstairs.(him与go含主谓关系,表示看见他上楼整个过程)

▪Theyoftenhavemecleanthehouse.(me与clean含主谓关系,表示经常性的动作)

▪I’llgethimtocleanthehouse.(him与clean含主谓关系,表示将来的动作)

★动词-ing形式多强调动作正在发生或进行。

▪Isawhimgoingupstairs.(him与going含主谓关系,表示看见他上楼的情景)

▪Don’thaveyourhorserunningsofast.(horse与running含主谓关系,表示动作正在进行)

如果作补语的非谓语动词与其前宾语含动宾关系,则用过去分词。

▪Hehadhishaircutyesterday.(cut与hair含动宾关系)

Hefoundthewindowbroken.(broken与window含动宾关系)

练习

(一)

1.TheteacherhadthestudentsAtheirhomeworkeveryday.

A.doB.todoC.doneD.doing

2.Iremember____C___him_______thebikeneeded__________.

A.hearing,saying,torepairB.tohear,say,torepair

C.hearing,say,toberepairedD.tohear,saying,repairing

3.MrsSmithwarnedherdaughter____A____afterdrinking.

A.nevertodriveB.toneverdriveC.neverdrivingD.neverdrive

4.Markoftenattemptstoescape____wheneverhebreakstrafficregulations.

A)havingbeenfinedB)tohavebeenfinedC)tobefinedD)beingfined

练习

(二)

1.Canyougetthemachine_go_________(go)again?

2.Canyougetthemachine___repaired_______(repair)?

3.Theyfoundthefilmvery__moving________(move).

4.Theyfoundthestudents__moved________(move)bythefilm.

5.Thecustomerwascaught___stealing_______(steal)attheshop.

6.Hehadhisdictionary__stolen________(steal)theotherday.

3)作表语的区别

不定式作表语

多表示具体的某次动作,特别是将来的动作。

Theboy’swishistobecomeadoctor.

=Tobecomeadoctoristheboy’swish.

动词-ing形式作表语

▪表示比较抽象的、经常性的或一般性的行为,说明主语本身的情况,主语和表语的位置可以互换且不影响意义的表达

▪着重说明主语的特征、特性或状态,主语和表语的位置是固定的,不可互换,动词-ing形式与主语在逻辑上含主谓关系,动词-ing形式表示主动的概念。

Myjobisteaching.=Teachingismyjob.

(表经常性的行为,主语和表语的位置可以互换)

Thestoryisinteresting.=Thestoryinterestsme.

(表主语特征,主语和表语位置不可换,表示主动的动作)

过去分词作表语

表语用来说明主语的特征、特性或状态,过去分词与主语含动宾关系,即表示被动的含义。

Weareinterestedinthestory.

=Thestoryinterestsme.(过去分词与主语含动宾关系,即表示被动的含义)

练习

(一)

1.Mydreamis__________anoutstandingarchitectaftergraduation.

A.tobecomingB.becomeC.becomingD.tobecome

练习

(二)

1.Thevisitorlooked___surprised_______(surprise)onhearingthenews.

2.Thenewssounded_surprising________(surprise).

3.Thejourneywasreally___tiring_______(tire),and

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