甘肃特岗教师考试题答案.docx

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甘肃特岗教师考试题答案

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[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

甘肃特岗教师考试题答案

2016年甘肃特岗教师考试题答案资料、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。

每题的备选项中。

只有1个最符合题意）

1.最早产生于（　　）。

D.中国

2.“不闻不若闻之，闻之不若见之。

”这句话反映的是（　　）。

3.“植物的形成由于栽培，由于教育”是哪位思想家的名言

D.洛克

4.（　　）是指课业内容及其进程。

A.课程

B.教材

C.作业

D.课程标准

5.的作者是（　　）。

6.有许多特点，但最能体现微格教学特点的是（　　）。

A.训练单元小

B.反馈及时准确

C.训练程序合理

D.利于综合创新

7.在弗洛伊德看来，人格成分中的（　　）遵循的是“快乐原则”。

B.忘我

D.自我

8.教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（　　）的角色。

A.设计者

B.指导者

C.组织管理者

D.反思者

9.按照学生的“最近发展区”施教，体现了（　　）的教学原则。

A.高速度

B.高难度

C.量力性

D.直观性

10.主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“教育即生活”的教育家是（　　）。

A.卢梭

B.杜威

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯11.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（　　）。

A.差异性

B.顺序性

C.不平衡性

D.阶段性

12.小组讨论、协商、会谈等属于（　　）。

A.正式交往

B.非正式交往

C.单向交往

D.双向交往

13.（　　）是西方第一本以教育心理学命名的专着，它从“人是一个生物的存在”这个角度建立起教育心理学体系。

A.卡普捷列夫的《教育心理学》（1877年）

B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》（1972年）

C.布隆斯基的《科学的改革》（1920年）

D.桑代克的《教育心理学》（1903年）

14.“于2016年甘肃特岗教师考试|答案、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

”这句话反映了（　　）对人发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体的主观能动性

15.“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（　　）。

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.教育万能论

D.二因素论

16.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（　　）。

A.正迁移与负迁移

B.纵向迁移与横向迁移

C.普通迁移与特殊迁移

D.顺向迁移与逆向迁移

17.学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。

这项工作属于（　　）。

A.建立学生档案

B.班主任工作总结

C.班主任工作计划

D.操行评定

18.“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的（　　）。

A.阶段性

B.不平衡性

C.顺序性

D.差异性

19.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（　　）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.组合学习

20.意义或观念的最小单元是（　　）。

A.概念

B.命题

C.表象

D.图式

二、多项选择题（共10题，每题2分。

共20分。

每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意。

至少有1个错项。

错选。

本题不得分;少选，所选的每个选项得0.5分）

1.下列教育学着作中，作者和其作品相一致的有（　　）。

A.的

B.的《教育过程》

C.的

D.的《民本主义与教育》

E.的

2.下列体现杜威教育观点的论断有（　　）。

A.教育即生活

B.教育即生长

C.学校即社会

D.教育即经验的改组或改造

E.教育性教学

3.科学技术对教育的影响主要表现为（　　）。

A.科学技术能够改变教育者的观念

B.科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量

C.科学技术能够影响教育的内容、方法

D.科学技术影响教育技术

E.科学技术对教育起着决定作用

4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确了今后一个时期内我国方面的发展任务，主要有（　　）。

A.积极发展，重点发展农村学前教育

B.普及高等教育

C.全面提高高等教育质量

D.发展继续教育，努力建设

E.把职业教育放在更加突出的位置

5.的常用方法有（　　）。

B.自我设计训练

C.推测与假设训练

D.训练

E.训练

6.教育法的渊源包括（　　）。

B.教育法律

C.地方性

D.教育行政规章

E.民俗习惯

7.法律责任的类型有（　　）。

D.违宪法律责任

E.刑罚法律责任

8.课程改革是当代世界各国教育改革的基本需求，下列选项中符合这一时期课程改革的共同发展趋势的有（　　）。

A.重视学生的能力培养

B.重视基础学科和知识的结构化

C.重视课程的标准化建设

D.重视学生的个体差异

E.重视学校的升学率

9.下列活动属于体育活动的是（　　）。

A.夏令营

B.春游

C.文艺会演

D.冬令营

E.实验

10.德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（　　）。

A.动机作用

B.方向作用

C.习惯和方法上的支持

D.提升智慧

E.获得体魄、体能的提高

三、名词解释（共5题，每题2分，共10分）

1.认知风格

2.情绪

3.身心发展的阶段性

4.师生关系

5.广义的教育目的

一、单项2016年甘肃特岗教师考试|答案选择题（共20题，每题1分，共20分。

每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.西方第一部教育着作是古罗马的（　　）。

2.是日本近代着名的启蒙思想家、教育家，着有与同名着作（　　）。

A.《学记》

B.《为学》

3.（　　）提出了教学形式阶段论。

4.在“对话、互动”式的中，教师和学生的关系是怎样的（　　）

A.教师和学生都是客体

B.教师和学生都是主体

C.教师是主体，学生是客体

D.教师是客体，学生是主体

5.刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫作（　　）。

C.统觉团

6.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

”这句话（　　）。

A.主张教学建立在个体身上

B.强调学习过程的重要性

C.强调教学过程应该是“从做中学”

D.说明新旧知识的联系和系统化的过程

7.考察，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是（　　）。

B.标准参照测验

C.目标参照测验

D.团体参照测验

8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（　　）。

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、情感、意志

C.面向世界、面向未来、面向现代化

D.世界观、人生观、价值观

9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是（　　）。

A.杜威

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

10.“有意义学习”的概念是谁提出的（　　）

A.布鲁纳

B.杜威

C.加涅

D.奥苏伯尔

11.在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和（　　）。

A.公立教育

B.雅典教育

C.教会教育

D.实科教育

12.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（　　）。

A.场依存型

B.场独立型

C.冲动型

D.沉思型

13.在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是（　　）。

A.早期社会化

B.预期社会化

C.发展社会化

D.再社会化

14.提出普及初等教育的要求在（　　）。

A.第一次工业革命后

B.第二次工业革命后

C.第三次工业革命后

D.信息革命后

15.平等的、开放式的教育是（　　）的特点。

A.网络教育

B.学校教育

C.社会教育

D.大众教育

16.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了（　　）。

A.崇高的职业道德

B.过硬的教学基本功

C.教育理论知识

D.文化科学知识

17.“今天2016年甘肃特岗教师考试题答案的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。

”这一认识表明现代教育具有（　　）的特征。

A.科学性

B.价值性

C.生产性

D.未来性

18.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（　　）。

A.可以超越社会历史而存在

B.不受生产发展制约

C.对政治经济有促进作用

D.有自身的特点和规律

19.课程论研究的是（　　）的问题。

A.为谁教

B.怎样教

C.教什么

D.教给谁

20.对受教育权具有决定作用的是（　　）。

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

一、单项选择题（共20题。

每题1分，共20分。

每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.1632年出版的（　　）标志着已经成为一门独立的学科。

2.课堂上有的学生会开小差，这属于（　　）。

A.注意的分散

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的稳定

3.小宝活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶，缺乏耐心和毅力，小宝属于（　　）。

4.“”是下列哪些所强调的（　　）

A.认知模式

D.社会模仿模式

5.衡量教师能否胜任本职工作的基本条件是（　　）。

A.教师的年龄

B.教师的体质

C.教师的素养

D.教师的能力

6.（　　）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育目的

C.教育目标

D.教育政策

7.“生而知之”的天才论，“一两的遗传胜于一吨的教育”都是（　　）的观点。

B.实践

C.经验决定论

8.学生做题时能够一题多解，说明他们的（　　）水平较高。

C.发散思维

D.集中思维

9.学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路并加强记忆，这里使用的学习策略是（　　）。

A.精细加工策略

B.元认知策略

C.组织策略

D.调节策略

10.教师的领导方式一般可分为三种类型，即（　　）。

A.民主型、惩罚型、放任型

B.专断型、放任型、民主型

C.放任型、监督型、正义型

D.惩罚型、正义型、权威型

11.上课时，学生一边听讲，一边记笔记，这体现的注意品质是（　　）。

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移

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