江苏省淮安市淮安区《教育专业能力测验》教师招考考试真题Word格式文档下载.docx

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　　B、调节功能

　　C、引导功能

　　D、教育功能

　　【答案】A

　　【解析】教师职业道德对教师工作具有动力、调节和评价作用。

根据题干中“启动性力量”可判断为动力作用。

故选A。

　　5、班级人际关系形成和发展的手段是（）。

　　A、交往

　　B、学习

　　C、课堂

　　D、课外活动

　　【解析】班级人际关系形成和发展是在交往中完成的。

　　6、班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨。

熊老师的行为主要侵犯了学生的（）。

　　A、隐私权

　　B、人身自由权

　　C、名誉权

　　D、内心自由权

　　【解析】隐私权是指学生有权要求拥有私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。

教师不应该随意宣扬学生的缺点和隐私，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。

　　7、经验主义课程论的观点认为，（）是课程的核心。

　　A、社会改造

　　B、知识

　　C、教师

　　D、学生

　　【答案】D

　　【解析】经验主义课程论的代表人物是杜威和罗杰斯，认为学生是课程的核心，学校课程应以学生的兴趣或生活为基础，学校教学应以活动和问题反思为核心，学生在课程开发中起重要作用。

社会改造主义课程是以问题为中心设计的课程，其主要形式分为核心课程和以生活问题为中心的课程。

强调以知识为核心的是学科中心主义课程理论的观点。

故选D。

　　8、决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是（）。

　　A、法律制度

　　B、政治经济制度

　　C、精神文明

　　D、社会生产力

　　【解析】社会生产力制约和决定着教育的规模速度、内部结构、方法手段、教学组织形式等各方面。

　　9、“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）。

　　A、逆向迁移

　　B、负迁移

　　C、垂直迁移

　　D、一般迁移

　　【解析】正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。

　　负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍，如汉语拼音的学习干扰英语音标的学习。

　　10、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对，学生在课外活动中具有较大的（）

　　A、自愿性

　　B、灵活性

　　C、自主性

　　D、发展性

　　【解析】课外活动是在课堂教学计划之外，学生自由选择、自愿参加的一种活动，它强调学生可以按自己的兴趣、爱好、特长自愿选择。

教师可以向学生介绍各种课外活动以诱发学生动机，给予指导，但参加与否决

　　定权在学生。

　　11、在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，她都会改正过来。

这表明尚老师（）。

　　A、诲人不倦

　　B、公正待生

　　C、勤恳敬业

　　D、廉洁奉公

　　【解析】尚老师的做法体现出了对教学工作的认真负责，表明尚老师勤恳敬业。

　　12、决定教育性质的根本因素是（）。

　　A、社会生产力

　　C、文化

　　D、意识形态

　　【解析】国家的政治经济制度决定着一个国家教育的领导权以及受教育的对象，也决定着教育的性质。

其他选项和教育的发展有一定的关系，但是并不能决定教育的性质。

　　13、发现教学法重视问题的认知属性，其认识起点是（）。

　　A、教学的情感应力

　　B、学习的心理动力

　　C、问题刺激的阈值水平

　　D、问题数量的多少

　　【解析】发现教学法亦称假设法和探究法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。

发现教学法重视问题的认知属性，其认识起点是问题刺激的阈值水平。

　　14、为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课，这种做法（）。

　　A、正确，有利于提高学生竞争力

　　B、正确，有利于提高班级教学质量

　　C、不正确，不利于教师专业发展

　　D、不正确，不利于学生的全面发展

　　【解析】实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

题目中班主任只关注了语文、数学等主科课程的学习，而忽视了其他学科及课外活动的发展，没有认识到学生的全面发展，所以是不正确的，对学生的全面发展是不利的。

　　15、对任何中小学学校而言，学校的中心工作是（）。

　　A、德育工作

　　B、班主任工作

　　C、教学工作

　　D、科研工作

　　【解析】教学是学校的中心工作。

教学在学校工作中居于十分重要的地位。

学校要卓有成效地实现培养目标、早就合格人才，就必须以教学为主，并围绕教学这个中心安排其他工作，建立学校的正常秩序。

德育工作也是一种教学工作。

班主任工作和科研工作属于教师工作。

　　16、教师要尽职尽责、教书育人，这体现了教师职业道德概述中的（）。

　　A、教师良心

　　B、教师荣誉

　　C、教师义务

　　D、教师公正

　　【解析】教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发，调节教师教育行为的手段。

教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面：

（1）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；

（2）尽职尽责，教书育人；

　　（3）创设一个良好的内部教育环境。

　　17、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别与一般认识过程的显著特点是（）。

　　A、直接性、引导性和简捷性

　　B、直接性、被动性和简捷性

　　C、间接性、被动性和简捷性

　　D、间接性、引导性和简捷性

　　【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，特殊性体现在：

教育具有间接性，即学生以学习间接经验为主；

教育具有引导性，即教学过程是教师引导学生认识世界的过程；

教育具有简捷性，即学生所学知识是对前人经验的总结。

　　18、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。

　　A、疏导原则

　　B、因材施教原则

　　C、导向性原则

　　D、一致性和连贯性原则

　　【解析】此题考查德育的导向性原则的定义。

导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

导向性原则是小学德育的一条重要原则。

　　19、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。

　　20、在教育制度中，处于核心位置的是（）。

　　A、社会教育制度

　　B、企业教育制度

　　C、家庭教育制度

　　D、学校教育制度

　　【解析】狭义的教育制度指学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

学校教育制度是现代教育制度的核心，即处于教育制度的核心位置。

　　21、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。

王老师的行为体现的教师职业道德是（）。

　　A、廉洁奉公

　　B、为人师表

　　C、爱岗敬业

　　D、热爱学生

　　【答案】B

　　【解析】为人师表，教师职业的内在要求。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生，是教师职业区别于其他职业道德的显著标志。

　　22、问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题，因此也把这种形式叫（）。

　　A、知识评价

　　B、操作评价

　　C、形成性评价

　　D、非正式评价

　　【解析】问题解决题考查了学生处理实际问题的能力，所以我们也把这种形式叫作操作评价。

　　23、系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）。

　　A、教学评价

　　B、测量

　　C、测验

　　D、控制

　　【解析】教学评价是指有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。

　　24、我国的小学课程应以（）为主。

　　A、实践课程

　　B、综合课程

　　C、选修课程

　　D、地方课程

　　【解析】

　　《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，小学阶段以综合课程为主。

　　25、按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，学习迁移可以分为（）。

　　A、水平迁移与垂直迁移

　　B、正迁移与横向迁移

　　C、普通迁移与特殊迁移

　　D、顺向迁移与逆向迁移

　　【解析】按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，学习迁移可以分为水平迁移与垂直迁移。

　　26、建构主义的知识观强调知识的（）。

　　A、动态性

　　B、客观性

　　C、永恒性

　　D、普遍适应性

　　【解析】建构主义在知识观上强调知识的动态性，知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，不是放之各种情境皆准的教条。

　　27、当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的（）的规律。

　　A、顺序性

　　B、不平衡性

　　C、阶段性

　　D、个别差异性

　　【解析】个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

儿童教育成人化，违背了儿童面临的任务。

　　28、教师引导学生在理解的基础上牢固掌握所学的知识技能，并持久地运用于再现和运用。

这是（）的教学原则。

　　A、理论联系实际

　　B、循序渐进

　　C、巩固性

　　D、启发性

　　【解析】巩固性原则是指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识技能的利用。

　　29、德育工作既要从社会现实和学生实际出发，又要与共产主义发展方向一致，二者要有机结合是指（）。

　　A、知行统一原则

　　B、方向性与现实性相结合原则

　　C、正面教育与纪律约束相结合原则

　　D、尊重信任与严格要求相结合原则

　　【解析】德育要结合学生实际体现了现实性，又要保持与共产主义方向一致，体现了德育的方向性。

　　30、基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是（）。

　　A、省、县、乡

　　B、国家、地方、学校

　　C、教育部、教育厅、教育局

　　D、中央、省（直辖市、自治州）、市县

　　【解析】基础教育课程改革提出的三级课程体系是国家课程、地方课程和学校课程。

　　31、我国全面发展教育的方针符合人的身心发展的（）特点。

　　A、整体性

　　B、阶段性

　　C、差异性

　　D、顺序性

　　【解析】我国全面发展教育的方针要求人的全面发展，即德、智、体、美、劳等方面的全面发展，符合人身心发展的整体性的特点。

　　32、“读万卷书，行万里路”体现的是（）教学原则。

　　A、思想性和科学性相结合

　　B、理论联系实际

　　C、启发性

　　D、量力性

　　“书”是指知识和理论，“行”是指实践，这体现的是理论联系实际原则。

　　33、有效教学的核心是（）。

　　A、教师的教学积极性

　　B、学生的参与积极性

　　C、教师的教学水平

　　D、学生的知识基础

　　【解析】所谓“有效”，是指教师在经过了一个阶段的教学后，学生所获得的符合期望的结果，学生的积极参与至关重要，决定着有效教学的成败与否。

　　34、鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（）。

　　A、随意注意

　　B、有意注意

　　C、不随意注意

　　D、随意后注意

　　【解析】无意注意又叫不随意注意，无意注意是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。

引起不随意注意的原因之一是刺激激物本身的特点。

一般来说，刺激物的强度越大新异性越强，与周围环境形成鲜明对比越容易引起人们的注意。

　　35、（）是培养全面发展的人的根本途径。

　　A、教育与生产劳动相结合

　　B、德、智、体、美全面发展

　　C、提升道德品质

　　D、提升智力

　　【解析】马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。

　　36、教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对（）时的一种极端反应。

　　A、个人压力

　　B、生活压力

　　C、工作压力

　　D、社会压力

　　【解析】职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。

教师的职业倦怠是因为不能顺利应对教学的工作压力。

　　37、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。

”这种观点是典型的（）。

　　A、教育万能论

　　B、环境决定论

　　C、发生认识论

　　D、遗传决定论

　　“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”片面强调遗传对个体身心发展的影响。

属于遗传决定论。

　　38、斯金纳的操作性条件反射，反映的是（）。

　　A、联结派的学习理论

　　B、认知派学习理论

　　C、联结—认知派的学习理论

　　D、人本主义的学习理论

　　【解析】斯金纳的操作性条件反射，反映的是联结派的学习理论。

　　39、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养，属于下列哪一种教学方法？

（）

　　A、实验法

　　B、参观法

　　C、演示法

　　D、实习作业法

　　【解析】实习作业法是指教师依据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实践的教学方法。

实习作业法在自然科学各门学科和职业教育中占有重要地位。

　　40、通过搜集被试者的各种有关材料间接了解其心理活动的方法是（）。

　　A、观察法

　　B、实验法

　　C、调查法

　　D、心理测验法

　　【解析】调查法是通过搜集被试者的各种有关材料间接了解其心理活动的方法，符合题干描述，故选C。

　　41、人民教师职业道德的核心是（）。

　　A、热爱学生

　　C、忠诚于人民的教育事业

　　D、团结互助

　　【答案】A

　　【解析】教师职业道德的核心是热爱学生，因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。

　　尊重学生人格是热爱学生的突出表现。

　　42、初中生王某因犯罪，被法院判处有期徒刑1年缓刑2年。

下列说法正确的是（）。

　　A、王某不可继续回学校读书

　　B、学校可以取消王某的学籍

　　C、王某只能够到工读学校就读

　　D、王某可由政府依法收容教养

　　【解析】王某犯罪被判刑，根据《预防未成年人犯罪法》第四十八条，对于受到处罚，并且处罚执行完毕的未成年人，学习就业不受歧视。

第三十八条规定，未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者监护人严加管教，必要时，也可以政府依法收容教养。

　　43、下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述，其中说法错误的是（）。

　　A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应该教育以考取高分为目的

　　B、二者教育对象不同，素质教育是精英教育，只面对部分精英，应试教育主要为了满足学生考试和升学需要

　　C、二者教育内容不同，素质教育立足于社会需求，应试教育主要为了满足学生考试和升学需求

　　D、二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一判断标准

　　【解析】素质教育是面向全体学生的教育。

　　44、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）。

　　A、坚持学习课程理论和教学理论

　　B、认真备课，认真上课

　　C、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

　　D、经常撰写教育教学论文

　　【解析】以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，是教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件。

而坚持学习课程理论和教学理论、认真备课，认真上课、经常撰写教育教学论文，这是老师成为教育家的途径。

　　45、根据《义务教育法》规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得向学生推销或变相推销（）。

　　A、教材

　　B、保健食品

　　C、辅导课程

　　D、商品服务

　　《中华人民共和国义务教育法》规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。

　　46、少先队员在辅导员的指导下，对感兴趣的问题，通过上网、调查访问等途径，寻找解决问题的办法。

这种班级主题活动形式称为（）。

　　A、竞赛式

　　B、参观式

　　C、课题式

　　D、报告式

　　【解析】通过自己获得知识的方式是属于课题式活动方式。

　　47、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示（）的一门科学。

　　A、自然规律

　　B、经济规律

　　C、教育规律

　　D、政教规律

　　【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。

　　48、在教学的各种备课中，最为深入、最为具体的是（）。

　　A、学年备课

　　B、单元备课

　　C、课时备课

　　D、学期备课

　　【解析】课时备课一般包括教学内容、教学目标、教学重难点、课时安排等。

课时备课是对教材容进行详细设计的具体细节的备课，它是根据教材总的指导思想，深人到教材和教法的具体细节中去，挖掘孝材、研究教法、理清思路、从知识到方法逐一设计。

　　49、班主任的工作重点和最为经常的工作是（）。

　　A、全面了解和研究学生

　　B、组织学生参加各种竞赛活动

　　C、对学生进行体育教育

　　D、教育学生学会生活

　　【解析】班主任的工作重点是了解和研究学生，中心环节是组织和培养班集体。

　　50、教学过程就其本质上是属于（）。

　　A、认识活动

　　B、实践活动

　　C、主体活动

　　D、文化活动

　　【解析】教学过程是教师教学生认识世界的过程，是一种特殊的认识活动。

　　51、工业社会教育的突出特征是（）。

　　A、阶级性

　　B、封闭性

　　C、生产性

　　D、个别化

　　【解析】工业社会教育的特征之一是教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出。

　　52、放学途中，11岁的强强在人行道上被同班同学小刚撞倒，导致骨折。

对该事故应担赔偿责任的主体是（）。

　　A、小刚

　　B、小刚的监护人

　　C、学校

　　D、班主任

　　《学生伤害事故处理办法》规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。

　　53、学生的人生观开始形成品德出现两极化的阶段是（）。

　　A、小学阶段

　　B、学前阶段

　　C、初中阶段

　　D、高中阶段

　　【