城市规划实务100题资料下载.pdf

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"互联网+垃圾分类、智能收运与管理互联网+垃圾分类、智能收运与管理伍乾坤博士伍乾坤博士分类、智能收运与管理分类、智能收运与管理伍乾坤博士伍乾坤博士2016年12月21第十四次会议。

@#@关系13亿多人生活环境改善背景资源化、无害化处理2017年3月18住房城乡建设部生活垃圾分类制度实施方案46城将实施生活垃圾强制分类21日，习近平主持召开中央财经领导小组。

@#@习近平指出：

@#@“普遍推行垃圾分类制度，亿多人生活环境改善，关系垃圾能不能减量化、无害化处理。

@#@”18日，国务院办公厅转发国家发展改革委住房城乡建设部生活垃圾分类制度实施方案，京津等将实施生活垃圾强制分类2011年6月27城，北京近10实版“七环”背景2017年04月14台某生活居住区采访中发现隔几天就会出现成堆的垃圾隔几天就会出现成堆的垃圾好多天，臭气熏天近居民的日常生活还城市干净脸面27日，网帖惊曝北京已被“垃圾七环”围10万拾荒大军共清走400万吨废旧物资，现上的垃圾淘金-获奖纪录片垃圾围城垃圾围城垃圾围城14日，中国产经新闻记者在北京丰台某生活居住区采访中发现，一些街道的固定地点，每隔几天就会出现成堆的垃圾而这些垃圾有时一放就是隔几天就会出现成堆的垃圾，而这些垃圾有时一放就是臭气熏天，路人经过频频掩鼻，严重影响了附近居民的日常生活。

@#@还城市干净脸面“垃圾围城”之困亟待解决垃圾倒入河流中背景垃圾池堆放、或焚烧简单村级焚烧炉简单村级焚烧炉没有专门的尾气处理系统PM2.5等看不到的毒气同样污染大气垃圾倒入河流中，随流而下：

@#@污染下游、水源垃圾围村垃圾围村或焚烧。

@#@放毒，浓烟滚滚，恶臭熏天。

@#@简单村级焚烧炉温度高一点比露天焚烧好一点但简单村级焚烧炉，温度高一点，比露天焚烧好一点，但没有专门的尾气处理系统。

@#@二噁英，硫化物，飞灰，等看不到的毒气同样污染大气。

@#@2015年两会期间“互联网+”行动计划数据、物联网等与现代制造业结合背景业互联网和互联网金融健康发展国际市场。

@#@中共十八届五中全会放、共享”五“十三五”时期大数据被称为值，催生新的经济增长大数据视作战略资源“十三五”时期大数据战略、年两会期间，李克强总理在政府工作报告中制定行动计划，推动移动互联网、云计算、大物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开五大发展理念。

@#@时期中国将大力实施网络强国战略国家“未来的新石油”，能带来巨大商业价经济增长点，很多国家或国际组织都将大数据视作战略资源，提升为国家战略。

@#@时期，中国将大力实施网络强国战略、国家“互联网+”行动计划。

@#@环卫行业存在问题01多年探索分类均未果分类意识不强混装混运欺骗民众混合填埋分类无意义混合填埋分类无意义环卫行业存在问题03拾荒大军野蛮生长企业规模小，人才匮乏深加工不足，产品结构单一作坊式生产，分工程度低工业落后，产业链条短02经营成本高投放垃圾桶千奇百怪前端收集工具五花八门社区垃圾站模式成本环卫行业存在问题社区垃圾站模式成本604集群程度低工艺和设备落后创新能力不足技术含量低集群化程度不高环卫行业存在问题脏乱臭不规范行业痛点市场需求环境恶劣，作业辛苦老龄化严重，招工难设备五花八门垃圾站扰民，矛盾激化，建站困难行业痛点市场需求环境恶劣，作业辛苦人工协助，效率低下，安全隐患公共机构相关企业再生资源收集联盟点可回收垃圾有害垃圾垃圾分类收运回收系统系统解决方案路线图居民社区相关企业垃圾投放点干垃圾湿垃圾户户环保信息平台垃圾分类收运回收系统可回收垃圾垃圾处理费垃圾满溢监控与调度称重计费阶梯收费户户环保信息平台可回收垃圾投放称重干/湿垃圾收集车称重垃圾处理费可回收垃圾奖励获客户绿色积分社区荣誉满溢报警压缩车收集满溢报警密闭车收集再生利用集中再生处理无害化处理协同处置利用基地收集车无缝对接压缩转运密闭收集车厌氧发酵沼气发电热解焚烧发电无害化处理8普及分类宣传教育大数据分析全民监督反馈评价考核数字化管理环保商城社区服务再生资源收集联盟点公共机构相关企业100500m服务半径户户手机APP分类送积分垃圾处理费解决有害垃圾和可回收垃圾摄像头监控扫描码登记居民社区垃圾处理费底部称重扫描码登记称重量送积分兑商品评文明差别化收费促进分类9垃圾投放点公共机构和企业每个一组干湿分类干垃圾一般社区每个单元20150m服务半径居民社区公共机构相关企业文明社区每个单元一组干湿分类多种规格120/240/660L每个单元一组干湿分类干垃圾底部称重干湿分类湿垃圾满溢报警压缩收集定点称重干垃圾定时收集收集车辆定点称重湿垃圾摄像头监控扫描码开盖户户手机APP登记缴纳垃圾处理费定点称重计量收费多种规格/660L定点称重计量收费10湿垃圾底部称重评文明送积分兑商品称重量差别化收费促进分类大数据分析可回收垃圾收运模式废纸，废塑料，废金属，废包装可回收垃圾产生量少频次低，均为可压缩垃圾，通过垃圾桶智能终端检测圾桶智能终端检测满溢，采用压缩直运模式协同处置利用基地11回收利用用基地有害垃圾收运模式废电池，其他（灯管，汞，药品，油漆等）漆等）有害垃圾产生量少频次低，均不能压缩，通过垃圾桶智缩，通过垃圾桶智能终端检测满溢，采用收集直运模式协同处置利用基地12危废处理干垃圾收运模式干垃圾产生量大频次高，不易腐臭，均可压缩，通过端检测满溢。

@#@采用对接收运模式：

@#@1）收集车GPS2）收集满发出对接指令，无缝对接，压缩对接收运干垃圾为主单位：

@#@公共办公机构，党政机构办公楼，学校教学楼，写字楼，快递公司，体育馆干湿混合区域：

@#@居民小区，临街店铺，条件不足时按干垃圾处理，均可压缩，通过垃圾桶智能终GPS定位收集点同步车载称重计费，协同处置利用基地）收集满发出对接指令，无缝对接，压缩对接收运干垃圾为主单位：

@#@公共办公机构，党政机构办公楼，学校教学楼，干湿混合区域：

@#@居民小区，临街店铺，条件不足时按干垃圾处理13热解焚烧发电湿垃圾收运模式湿垃圾产生量中频次高，易腐臭，均不可压缩，通过定时收集采用收集车直运模式，收集车GPS定位收集点同步车载称重计费采用收集车直运模式，收集车GPS定位收集点同步车载称重计费湿垃圾为主单位：

@#@公共食堂，学校食堂，餐馆，酒店，农贸市场，食品加工企业，车站，机场，均不可压缩，通过定时收集，定位收集点同步车载称重计费协同处置利用基地定位收集点同步车载称重计费湿垃圾为主单位：

@#@公共食堂，学校食堂，餐馆，酒店，农贸市14厌氧发酵沼气发电户户环保信息平台大数据分析强制推行占领海量客户用户层垃圾满溢监控与调度物流层车辆调配协同管理差异化收费监督管理层收运车辆、人员资产管理计量收费分类评价绿色积分社区荣誉环保商城环保农产品推送社区常用品推送环保商城优化路径降低成本取消垃圾站改为再生资源收集联盟点，反租给物业加盟入平台15收运车辆、人社区荣誉奖罚业加盟入平台数字化、透明化管理通过互联网+建立垃圾收运系统与再生资源回收系统的衔接建设兼具垃圾分类与再生资源回收功能的交投点和相互衔接的物流体系。

@#@实现用户、垃圾分类投放、垃圾桶称重/检测、分类收运物流全信息链接。

@#@户户环保信息平台实现用户、垃圾分类投放、垃圾桶称重/检测、分类收运物流全信息链接。

@#@大数据推动垃圾分类：

@#@通过大数据分区域分析四类垃圾（可回收圾）投放频次产量，根据四类垃圾和人口比，月度评比，阶梯收费，位的分类积极度，推行分类奖励，荣誉奖励。

@#@位的分类积极度，推行分类奖励，荣誉奖励。

@#@互联网粉丝经济：

@#@户户环保信息平台，可成为吸入海量粉丝入口，并针对社区生活推广环保商城和社区服务。

@#@建立垃圾收运系统与再生资源回收系统的衔接，建设兼具垃圾分类与再生资源回收功能的交投点和相互衔接的物流体系。

@#@检测、分类收运物流全信息链接。

@#@检测、分类收运物流全信息链接。

@#@通过大数据分区域分析四类垃圾（可回收/有害/干/湿垃根据四类垃圾和人口比，月度评比，阶梯收费，评估各单推行分类奖励，荣誉奖励。

@#@16推行分类奖励，荣誉奖励。

@#@：

@#@户户环保信息平台，可成为吸入海量粉丝入口，并针对社区协同处置利用基地可回收/有害垃圾量小处理利用基地服务半径300600公里干/湿垃圾量大处理利用基地服务半径50300公里17高热值垃圾破碎垃圾烘干脱氯剂加入垃圾热解热解气热解气燃烧协同处置利用基地干垃圾玻璃态灰渣填埋/制砖热解气发电制砖能源清洁排放碱吸收塔热解设备预处理RDF制造RDF运输湿垃圾18除臭系统：

@#@除臭系统：

@#@联合厌氧设备联合厌氧设备项目定位垃圾分类管理分区域管理绿色发展和创新城市管理鼓励奖励为主，强制收费为辅技术促进分类技术促进分类互联网互联网+垃圾分类收运回收处理系统垃圾分类收运回收处理系统制收费为辅全流程协同管理信息溯源透明化数字化管理大数据分析应用技术促进分类技术促进分类19垃圾分类收运回收处理系统垃圾分类收运回收处理系统项目目标做到垃圾分类有标准、监管有手段成本可接受、模式可复制、可推广、垃圾的减量化、资源化、无害化。

@#@实现收运高效环保动收集车，标准化垃圾投放点和桶1破解垃圾分类收运难题2实现可回收垃圾平台化管理四大目标实现可回收垃圾平台化管理避免流入黑市污染环境3推动“绿色发展形成聚合力4监管有手段、奖罚有依据、收运高效环保、公众可接受。

@#@落实垃圾分类，实现实现收运高效环保，打造无缝对接收集转运系统，机械化自标准化垃圾投放点和桶，信息化调度与管理破解垃圾分类收运难题，推进垃圾减量化、资源化、无害化。

@#@实现可回收垃圾平台化管理统一接口规模模化产生效益20实现可回收垃圾平台化管理，统一接口，规模模化产生效益，避免流入黑市污染环境。

@#@绿色发展、循环发展、协调发展”，高标准集成创新，打造协同处置利用基地。

@#@项目创新点五大实现垃圾分类收运回收物流设备与户户环保信息平台融合化，透明化。

@#@目前已经完成了垃圾桶、垃圾桶智能模块转运车、信息平台的一期开发和示范项目建设五大创新点顺应互联网+时代潮流，加速垃圾分类与再生资源回收的转型升级。

@#@创新大小车对接，解决垃圾站扰民，减低建设成本和收运成本12和收运成本创新垃圾桶防雨防臭，标准化垃圾桶，加快收运效率，美化城市环境，称重与垃圾桶满溢检测，低功耗，自组网，低成本传输模式以“3R”（减量化再利用资源化）环保理念为423创新智能装备与信息化平台，形成系统解决方案与装备完美结合。

@#@21以3R（减量化、再利用、资源化）环保理念为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征，实现可持续发展理念的经济增长模式。

@#@5垃圾分类收运回收物流设备与户户环保信息平台融合，高效环保，管理数字垃圾桶智能模块、收集车、无缝对接系统、信息平台的一期开发和示范项目建设。

@#@项目展望本项目完成后，将形成一个集用户垃圾分类行为监管、分类垃圾桶标准化、垃圾桶智能监控、分类高效低成本收运处理的城乡垃圾系统解决方案及装备，形成一套智能垃圾收运处理模式，该模式可复制、可推广、公众可接受。

@#@落实垃圾分类，实现垃圾的减量化、资源化、无害化。

@#@环卫事件实时监控互联网+垃圾分类收运回收系统互联网+垃圾分类收运回收处理系统垃圾分类行为分析用户垃圾分类行为监管、分类垃圾桶标准化、垃圾桶智能监控、分类高效低成本收运处理的城乡垃圾系统解决方案及装备，形成一套智能垃圾收运处模式，该模式可复制、可推广、公众可接受。

@#@落实垃圾分类，实现垃圾的减量化、资源化、物流实时监管垃圾分类收运回收系统22垃圾分类收运回收处理系统大数据云计算研究基础与关键技术研究基础与关键技术23车辆行驶状态（GPS功能）定位查车轨迹回放实时路况安全报警手机平台功能展示车辆信息化研究基础与关键技术物联网安全报警统计分析路线规划空载、偷油驾驶行为记录安功能展示数据传递作业调度（调度中心）物联网（调度中心）统计报表油耗、里程、油耗安全监控非法启动、故障、超重、侧翻、视频监控智能电控系统、车载终端功能展示车辆数据定位查车轨迹回放实时路况安全报警车辆信息化平台安全报警统计分析路线规划偷油、超速、疲劳驾驶驾驶员管理数据传递作业调度、油耗/百公里、油耗曲线分析、称重计量非法启动、故障、超重、侧翻、视频监控KPI考核数据传递数据传递垃圾桶称重与满溢检测基于zigbee的超低功耗自组网：

@#@低功耗，低成本，高可靠性，一次充电用研究基础与关键技术垃圾桶称重与满溢检测的超低功耗自组网：

@#@低功耗，低成本，高可靠性，一次充电用2年25城市某区域日产垃圾效益分析效益分析密封对接清洁直运密封对接清洁直运（车车对接）（车车对接）垃圾站转运垃圾站转运（长沙长沙）研究基础与关键技术配置8台5042ZZZ+2辆5250ZYS+1信息化平台20台手推车，2台小勾臂车或收集车，1座垂直站、1辆5160ZLJ投入300万354万人员1028五年人工成五年人工成本本200万万560万万社会效益转运环节少，清洁直运，不需要建站，节约人工成节约人工成本本300万左右万左右转运环节多，外露时间长，存在二次污染、安全隐患；@#@扰民；@#@建站难城市某区域日产垃圾80吨收运模式比较垃圾站转运垃圾站转运）移动站转运模式移动站转运模式（沈阳沈阳）桶车对接模式桶车对接模式（广州广州）20台手推车，2台小勾臂车4*运桶车+2辆无缝对接系统优势台小勾臂车或收集车，5160ZLJ20台手推车，2台小勾臂车或收集车，2个移动站、1辆250ZXX；@#@4*运桶车+2辆5160ZYS；@#@4*6+2*40；@#@284万104万2836560万万720万万转运环节多，外露时间长，存在二次污染、安全隐患；@#@扰民；@#@建同垃圾站模式；@#@转运环节多，所需人员多，会同县人民政府下辖18个乡镇，面积2245平方公里，人口约产生固体生活垃圾约30吨，每年产生垃圾约1万吨，乡镇之间分布较为分散，采用传统垃圾站模式，研究基础与关键技术产生固体生活垃圾约吨，每年产生垃圾约万吨，乡镇之间分布较为分散，采用传统垃圾站模式，建设成本高、周期长、收效慢，运营成本高。

@#@经过多方面沟通及综合评审，确定采用如下方案：

@#@城区，采用垃圾桶与后挂车配合，钩臂箱与小型钩臂车配合的综合解决办法；@#@农村，采用小车与垃圾桶配合收集，对接大车转运至县城的综合解决方案。

@#@平方公里，人口约40万人，地域呈近圆形分布，每天万吨，乡镇之间分布较为分散，采用传统垃圾站模式，无缝对接系统会同县案例万吨，乡镇之间分布较为分散，采用传统垃圾站模式，经过多方面沟通及综合评审，确定采用如下方案：

@#@城区，采用垃圾桶与后挂车配合，钩臂箱与小型钩臂车配合的综合解决办法；@#@农村，采用小车与垃圾桶配合收集，对接大车转运至县城的综合解决方案。

@#@27绿设创新，智造未来!

@#@会同县收集研究基础与关键技术收集4大大减低建设成本会同县25个镇，用对接系统1大4小，收集4个镇（隔天可以收集8个镇）无缝对接系统会同县案例收集4个镇（隔天可以收集8个镇）。

@#@（可以代替4-8个垃圾站）。

@#@4分钟完成一次对接。

@#@大大减低建设成本。

@#@建设快，成本低，运营高效研究基础与关键技术会同县城乡一体化运营方案线路一：

@#@坪村堡子马鞍线路二：

@#@无缝对接系统会同县案例郎江蒲稳线路三：

@#@岩头连山广坪线路四：

@#@团河王家坪沙溪1、采购大车对接小车系统4套；@#@29绿设创新，智造未来!

@#@2、起步接待2套运行，隔天收；@#@3、林城镇采用，后挂车对接垃圾桶形式和钩臂箱形式结合；@#@4、信息化管理系统全县铺开。

@#@研究基础与关键技术无缝对接系统汨罗县案例30湘阴县下辖14个乡镇，辖静河、六塘、杨林寨、玉华个乡，文星、三塘、樟树、金龙、东塘、鹤龙研究基础与关键技术玉华4个乡，文星、三塘、樟树、金龙、东塘、鹤龙湖、新泉、岭北、湘滨、南湖洲10个镇。

@#@生活垃圾综合处置场位于文星镇（原石塘乡）秃峰村。

@#@全县总人口约66万人，日产生生活垃圾约446其中乡镇生活垃圾125吨，农村生活垃圾约321.2其中乡镇生活垃圾125吨，农村生活垃圾约321.2辖静河、六塘、杨林寨、个乡，文星、三塘、樟树、金龙、东塘、鹤龙无缝对接系统湘阴县案例个乡，文星、三塘、樟树、金龙、东塘、鹤龙生活垃圾综合处置场位于文星镇（原石塘乡）秃446吨，321.2吨。

@#@31绿设创新，智造未来!

@#@321.2吨。

@#@湘阴县城乡一体化运营大致方案及预算名称数量5040ZZZ20农村垃圾收集及转运，其中研究基础与关键技术车-车对接系统农村垃圾收集及转运，其中号镇配置一套对接系统，镇配置两套对接系统。

@#@其中预估生活垃圾5250ZYS55080ZYS后装压缩车/5070ZYS侧装压缩车10农村垃圾收集及转运，每天收运5020ZXX钩臂车211号及焚烧厂周边垃圾集中区域2方钩臂箱30240L挂车桶约700025吨洗扫车、25吨洒水车等各2台主干道路面的清扫及冲洗湘阴县城乡一体化运营大致方案及预算用途预算1/2/4/6/12号乡镇及农村垃圾收集及转运，其中1/4/6无缝对接系统湘阴县案例农村垃圾收集及转运，其中1/4/6号镇配置一套对接系统，2/12号镇配置两套对接系统。

@#@其中6号镇预估生活垃圾15吨，每天大车转运两次。

@#@约800万3/7/8/9/10号乡镇及农村垃圾收集及转运，每天收运三次。

@#@约330万号及焚烧厂周边垃圾集中区域农村生活垃圾收集转运约15万32绿设创新，智造未来!

@#@同上约27万布置在乡镇及农村约200万主干道路面的清扫及冲洗约280万垃圾桶垃圾桶系统性设计系统性设计，自翻盖自翻盖、机械手收集引领行业机械手收集引领行业研究基础与关键技术垃圾桶垃圾桶系统性设计系统性设计，自翻盖自翻盖、机械手收集引领行业机械手收集引领行业智能机械手智能机械手小型化小型化低成本高效率低成本高效率，贴近人口红利减弱的国情贴近人口红利减弱的国情取消垃圾站取消垃圾站，相应民生和大势相应民生和大势；@#@互联网互联网+环卫环卫，管理与收费一体化管理与收费一体化，热点与趋势结合热点与趋势结合系统性设计系统性设计单个产品和系统同时创新单个产品和系统同时创新系统性设计系统性设计，单个产品和系统同时创新单个产品和系统同时创新贴近中国国情贴近中国国情，城乡垃圾一体化解决方案城乡垃圾一体化解决方案社会效益机械手收集引领行业机械手收集引领行业标准标准；@#@机械手收集引领行业机械手收集引领行业标准标准；@#@贴近人口红利减弱的国情贴近人口红利减弱的国情；@#@热点与趋势结合热点与趋势结合；@#@单个产品和系统同时创新单个产品和系统同时创新部分国际领先水平部分国际领先水平实现实现1+12;@#@1+12;@#@33单个产品和系统同时创新单个产品和系统同时创新，部分国际领先水平部分国际领先水平，实现实现1+12;@#@1+12;@#@城乡垃圾一体化解决方案城乡垃圾一体化解决方案；@#@序号序号媒体名称媒体名称1中国经济网2中国网3光明经济4中华网财经5凤凰湖南621CN生活7搜狐滚动8星辰在线9华声在线10中国创新网11湖南经济新闻网12赛迪网13中国环保建设网产品问世后一周内，社会效益研究基础与关键技术13中国环保建设网14慧聪商业15长株潭城市网16新浪17环卫科技网18中国城乡环卫网19网易20重庆市市政管理委员会21山东天顺环卫设备有限公司22中原财经23河南高新网24光明网25新湖南（湖南日报）26华声论坛27速娱网28新民网29聚行业30现代软件网产品问世后一周内，湖南卫视、湖南日报、人民网、新华网、中国经济网、中国城乡环卫网、政法频道、网易、搜狐等50余家30现代软件网31湖南大学新闻网32天下金融网33搜狐网34温州网序号序号媒体名称媒体名称1爱奇艺2腾讯视频3优酷视频4酷65酷66搜狐视频7乐视网网易、搜狐等50余家媒体报道7家视频网站转载。

@#@标题标题链接链接网络媒体报道汇总网络媒体报道汇总2016.7.25信息化无泄漏车-车对接清洁直运取代社区垃圾中转站http:

@#@/";i:

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18293:

"惠州学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。

@#@@#@　　A、加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容@#@　　B、因材施教，注重学生个性发展;@#@@#@　　C、形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖;@#@@#@　　D、保持个性，敢于特立独行@#@　　【答案】D@#@　　2、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。

@#@@#@　　A、福勒@#@　　B、费斯勒@#@　　C、赫尔巴特@#@　　D、杜威@#@　　【答案】A@#@　　3、下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系@#@　　B、团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题@#@　　C、电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题@#@　　D、书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用@#@　　【答案】C@#@　　4、职业道德在内容上具有（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、普适性@#@　　C、职业性@#@　　D、普遍性@#@　　【答案】C@#@　　5、解决道德必然性与个人道德选择能力之间的矛盾，教师要（）。

@#@@#@　　A、开展社会道德教育@#@　　B、降低社会道德要求@#@　　C、深化教育体制改革@#@　　D、提高自身道德选择能力@#@　　【答案】D@#@　　6、人的身心发展具有（）。

@#@@#@　　A、系统性@#@　　B、能动性@#@　　C、客观性@#@　　D、主观性@#@　　【答案】B@#@　　7、学校定位的核心是（）。

@#@@#@　　A、办学特色定位@#@　　B、办学目标定位@#@　　C、办学原则定位@#@　　D、办学类型定位@#@　　【答案】A@#@　　8、下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。

@#@@#@　　A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提@#@　　B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提@#@　　C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件@#@　　D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴@#@　　【答案】B@#@　　9、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。

@#@@#@　　A、华生@#@　　B、加涅@#@　　C、柯尔伯格@#@　　D、皮亚杰@#@　　【答案】C@#@　　10、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）。

@#@@#@　　A、简述语意技术@#@　　B、倾听技术@#@　　C、提问技术@#@　　D、澄清技术@#@　　【答案】B@#@　　11、教师献身于教育工作的根本动力是（）。

@#@@#@　　A、教师的职业认识@#@　　B、教师的职业理想@#@　　C、教师的职业收获@#@　　D、教师的职业目标@#@　　【答案】B@#@　　12、教师需要通过语言进行教育教学，教师在语言上要做到（）。

@#@@#@　　A、持重有方，掌握好喜怒哀乐的分寸@#@　　B、表现出师长的爱抚关系，对学生亲昵@#@　　C、举止落落大方，表现出主见和气派@#@　　D、不矫揉造作，具有表演性@#@　　【答案】A@#@　　13、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。

@#@@#@　　A、感觉@#@　　B、知觉@#@　　C、情绪@#@　　D、气质@#@　　【答案】C@#@　　14、（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。

@#@@#@　　A、咨询活动@#@　　B、家长委员会@#@　　C、家长学校@#@　　D、电话联系@#@　　【答案】C@#@　　15、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。

@#@@#@　　A、基本原理@#@　　B、变式@#@　　C、概念@#@　　D、教材结构@#@　　【答案】B@#@　　16、教师管理的根本问题是（）。

@#@@#@　　A、激励教师勤奋工作@#@　　B、营造和睦相处的氛围@#@　　C、提升教师学历@#@　　D、提高教师待遇@#@　　【答案】A@#@　　17、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。

@#@@#@　　A、练习法@#@　　B、实验法@#@　　C、实习作业法@#@　　D、参观法@#@　　【答案】A18、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。

@#@@#@　　A、支教、支耕、支医、扶贫@#@　　B、支农、支养、支耕、扶残@#@　　C、支教、支农、支医、扶贫@#@　　D、支农、支医、支边、扶贫@#@　　【答案】C@#@　　19、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。

@#@@#@　　A、支教、支耕、支医、扶贫@#@　　B、支农、支养、支耕、扶残@#@　　C、支教、支农、支医、扶贫@#@　　D、支农、支医、支边、扶贫@#@　　【答案】C@#@　　20、教师绩效考评的首要原则是（）。

@#@@#@　　A、客观公正@#@　　B、分类考核@#@　　C、注重实效@#@　　D、科学合理@#@　　【答案】A@#@　　21、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

@#@@#@　　A、前沿性和职业倾向性@#@　　B、操作性@#@　　C、系统性@#@　　D、历史性@#@　　【答案】A@#@　　22、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高（）的使命。

@#@@#@　　A、公民素质@#@　　B、公民思想道德素质@#@　　C、公民科学文化素质@#@　　D、民族素质@#@　　【答案】D@#@　　23、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。

@#@@#@　　A、学习目标@#@　　B、学习任务@#@　　C、学习材料@#@　　D、兴趣@#@　　【答案】D@#@　　24、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。

@#@@#@　　A、个案研究法@#@　　B、观察法@#@　　C、定性研究法@#@　　D、定量研究法@#@　　【答案】A@#@　　25、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。

@#@@#@　　A、指向性@#@　　B、集中性@#@　　C、清晰性@#@　　D、鲜明性@#@　　【答案】B@#@　　26、当代高等教育的发展趋势是（）。

@#@@#@　　A、大众化和普及化@#@　　B、民主化和终身化@#@　　C、国际化和全球化@#@　　D、上述三种趋势@#@　　【答案】D@#@　　27、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。

@#@@#@　　A、言语直观@#@　　B、形象直观@#@　　C、感知直观@#@　　D、表象直观@#@　　【答案】A@#@　　28、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。

@#@@#@　　A、个案法@#@　　B、调查法@#@　　C、测验法@#@　　D、观察法@#@　　【答案】A@#@　　29、校园文化的核心是（）。

@#@@#@　　A、学校的物质文化@#@　　B、学校的精神或观念文化@#@　　C、学校组织和制度文化@#@　　D、学校的非正规文化@#@　　【答案】B@#@　　30、专业存在和发展的根基是（）。

@#@@#@　　A、教育性@#@　　B、组织性@#@　　C、合法性@#@　　D、自主性@#@　　【答案】C@#@　　31、当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是（）。

@#@@#@　　A、社会生产力显著提高@#@　　B、落后的社会生产@#@　　C、社会需求的多样化@#@　　D、发展不平衡不充分@#@　　【答案】D@#@　　32、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。

@#@@#@　　A、1@#@　　B、3@#@　　C、6@#@　　D、9@#@　　【答案】C@#@　　33、以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、它是一种思想关系@#@　　B、它是一种思想观念和理论体系@#@　　C、它是受一定利益关系制约的@#@　　D、它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来@#@　　【答案】B@#@　　34、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：

@#@工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？

@#@（）@#@　　A、再认策略、意义策略和组织策略@#@　　B、意义策略、组织策略和再认策略@#@　　C、再认策略、组织策略和意义策略@#@　　D、意义策略、组织策略和目标策略@#@　　【答案】A@#@　　35、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。

@#@@#@　　A、机能主义心理学@#@　　B、行为主义心理学@#@　　C、精神分析心理学@#@　　D、格式塔心理学；@#@@#@　　【答案】C@#@　　36、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。

@#@@#@　　A、练习法@#@　　B、实验法@#@　　C、实习作业法@#@　　D、参观法@#@　　【答案】A@#@　　37、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。

@#@@#@　　A、支教、支耕、支医、扶贫@#@　　B、支农、支养、支耕、扶残@#@　　C、支教、支农、支医、扶贫@#@　　D、支农、支医、支边、扶贫@#@　　【答案】C@#@　　38、表述授权性教育法律通常采用的字样是（）。

@#@@#@　　A、“必须”@#@　　B、“应当”@#@　　C、“不得”@#@　　D、“可以”@#@　　【答案】D@#@　　39、由于社会生活的复杂性，一个教师往往身兼几种社会角色，由此产生的道德冲突是一种（）。

@#@@#@　　A、不同阶级的利益冲突@#@　　B、不同角色的义务冲突@#@　　C、不同时代的价值观冲突@#@　　D、不同主体的物质利益冲突@#@　　【答案】B@#@　　40、人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。

@#@@#@　　A、喝酒@#@　　B、吃大量的东西@#@　　C、压抑负性的情绪@#@　　D、和朋友倾诉@#@　　【答案】D@#@　　41、智力发展上的差异包括（）。

@#@@#@　　A、内在差异和外在差异@#@　　B、相对差异和绝对差异@#@　　C、年龄差异和性别差异@#@　　D、个体差异和群体差异@#@　　【答案】D@#@　　42、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。

@#@@#@　　A、管理型@#@　　B、放任型@#@　　C、专制型@#@　　D、民主型@#@　　【答案】D@#@　　43、当剥削阶级被推翻以后，其道德往往对新的社会制度起（）作用。

@#@@#@　　A、推进@#@　　B、促进@#@　　C、反@#@　　D、正@#@　　【答案】C@#@　　44、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。

@#@@#@　　A、教育的性质@#@　　B、教育的任务@#@　　C、教育的内容@#@　　D、教育的规律@#@　　【答案】A@#@　　45、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　46、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　47、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　48、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　49、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　50、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　51、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　52、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　53、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　54、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　55、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　56、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　57、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　58、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　59、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　60、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　61、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　62、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　63、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　64、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　65、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　66、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　67、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　68、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　69、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　70、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@";i:

2;s:

23969:

"12018年计量法律法规及综合知识（二级）试卷2018年计量法律法规及综合知识（二级）试卷（根据大家提供的回忆资料整理，仅供参考）一、单项选择题（共60题，每题1分。

@#@每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.在我国计量法律法规体系中国务院关于我国统一实行法定计量单位的命令属于（）。

@#@一、单项选择题（共60题，每题1分。

@#@每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.在我国计量法律法规体系中国务院关于我国统一实行法定计量单位的命令属于（）。

@#@A.计量法律B.计量技术法规C.计量规章D.计量行政法规2.在下列文件中，不属于计量行政法规的是（）。

@#@2.在下列文件中，不属于计量行政法规的是（）。

@#@A.计量器具新产品管理办法B.中华人民共和国计量法实施细则C.全面推行我国法定计量单位的意见D.中华人民共和国进口计量器具监督管理办法3.根据法定计量检定机构监督管理办法，下列工作中，不属于法定计量检定机构职责3.根据法定计量检定机构监督管理办法，下列工作中，不属于法定计量检定机构职责的是（）。

@#@的是（）。

@#@A研究、起草计量检定规程B在授权范围内开展计量检定C.研究、建立社会公用计量标准D处罚计量违法行为。

@#@4.根据仲裁检定和计量调解办法，下列测量标准中，仲裁检定使用的是（）。

@#@4.根据仲裁检定和计量调解办法，下列测量标准中，仲裁检定使用的是（）。

@#@A.计量基准B.部门最高计量标准C当地准确度等级最高的计量标准D企业最高计量标准5.下列计量器具中，未列入中华人民共和国强检定的工作计量器具明细目录的是（）。

@#@5.下列计量器具中，未列入中华人民共和国强检定的工作计量器具明细目录的是（）。

@#@A.燃油加油机B汽车里程表C，公路管理速度监测仪D呼出气体酒精含量探测器6根据注册计量师制度暂行规定，取得注册计量师资格证书的人员，经注册后方可执业。

@#@二级注册计量师资格的注册审批机关是（）。

@#@6根据注册计量师制度暂行规定，取得注册计量师资格证书的人员，经注册后方可执业。

@#@二级注册计量师资格的注册审批机关是（）。

@#@A.聘用单位人事部门B.国务院计量行政部部门C各省、自治区，直转市人民政府人事行政部门D.各省、自治区、直辖市人民政府计量行政部门7根据中华人民共和国计量法实施细则，对省级人民政府计量行政部门组织建立的各项最高等级社会公用计量标准，主持考核的单位是（）。

@#@7根据中华人民共和国计量法实施细则，对省级人民政府计量行政部门组织建立的各项最高等级社会公用计量标准，主持考核的单位是（）。

@#@A.国务院计量行政部B.省级人民政府计量行政部门C经授权的计量检定机构D具有相应能力的计量检定机构8根据中华人民共和国计量法实施细则，下列计量标准中，对社会上实施计量监督具有公证作用的是（）。

@#@8根据中华人民共和国计量法实施细则，下列计量标准中，对社会上实施计量监督具有公证作用的是（）。

@#@2A.工作计量标准B.企业最高计量标准C社会公用计量标准D部门最高计量标准9.根据仲裁检定和计量调解办法，下列关于仲裁检定的说法中，正确的是（）。

@#@9.根据仲裁检定和计量调解办法，下列关于仲裁检定的说法中，正确的是（）。

@#@A.当事人对一次仲裁检定不服。

@#@可向原执行仲裁的机构申请二次仲裁检定B仲裁检定可在当事人无正当理由拒不到场的情况下缺席进行C.仲裁检定应向所在地的县（市）级计量检定机构提出申请D仲裁检定可使用经考核合格的计量标准10.下列各组印、证名称，均符合计量检定印、证管理办法规规定的是（）。

@#@10.下列各组印、证名称，均符合计量检定印、证管理办法规规定的是（）。

@#@A检定证书、检定不合格印、注销印B.检定结果通知书、检定合格证、注销印C.检定证书、检定结果通知书、检定不合格证D.检定证书、检定结果通知书、检定不合格印11根据计量违法行为处罚细则计量检定人员出具错误数据，给送检一方造成损失，11根据计量违法行为处罚细则计量检定人员出具错误数据，给送检一方造成损失，承担赔偿责任的是（）。

@#@承担赔偿责任的是（）。

@#@A.出具错误数据的计量检定人员B计量检定人员所在的技术机构C计量检定人员所在技术机构的法人代表D计量检定人员所在技术机构的主管部门12某代理商销售列入中华人民共和国进口计量器具型式审查目录的进口计量器具，受理其型式批准申请的单位是（）。

@#@12某代理商销售列入中华人民共和国进口计量器具型式审查目录的进口计量器具，受理其型式批准申请的单位是（）。

@#@A国家法定计量检定机构B国务院计量行政部门C经授权的计量技术机构D省级人民政府计量行政部门13.根据注册计量师制度暂行规定，已取得注册计量师资格证书的人员申请初始注册时，无需提交的材料是（）。

@#@13.根据注册计量师制度暂行规定，已取得注册计量师资格证书的人员申请初始注册时，无需提交的材料是（）。

@#@A申请人与聘用单位签订的劳动或聘用合同B逾期申请注册人员的继续教育证明材料C相应级别注册计量师注册申请表D申请人技术职称证明14.下列进口计量器具中，中华人民共和国进口计量器具型式审查目录未包括的是（）。

@#@14.下列进口计量器具中，中华人民共和国进口计量器具型式审查目录未包括的是（）。

@#@A电子计价秤B水表C.电能表D卡尺15.某企业计量人员在业务活动中发生计量违法行为。

@#@根据中华人民共和国计量法，15.某企业计量人员在业务活动中发生计量违法行为。

@#@根据中华人民共和国计量法，有权对其实施行政处罚的主体是（）。

@#@有权对其实施行政处罚的主体是（）。

@#@A企业负责人B企业所在地的法定计量检定机构C企业内部计量主管部门D.县级以上地方人民政府计量行政部门316根据定量包装商品计量监督管理办法，下列各组定量包装商品净含量的标注信息中，正确的是（）。

@#@16根据定量包装商品计量监督管理办法，下列各组定量包装商品净含量的标注信息中，正确的是（）。

@#@A.“NetWeight”、数字和法定计量单位B“净含量”（中文）、图案和法定计量单位C“净含量”（中文）、数字和用中文表示的计数单位D“净含量”（中文）、图案和用中文表示的计数单位17下列以重量结算的商品中，零售商品称重计量监督管理办法不适用的是（）。

@#@17下列以重量结算的商品中，零售商品称重计量监督管理办法不适用的是（）。

@#@A粮食B水泥C蔬菜D金银饰品18下列文件中，不属于计量技术法规的是（）。

@#@18下列文件中，不属于计量技术法规的是（）。

@#@A计量技术规范B计量检定系统表C计量检定规程D计量标准考核办法19根据中华人民共和国计量法，下列关于国家计量检定系统表的说法中，错误的是19根据中华人民共和国计量法，下列关于国家计量检定系统表的说法中，错误的是（）。

@#@（）。

@#@A国家计量检定系统表由国务院计量行政部门组织制定、修订B国家计量检定系统表是实施量值传递和溯源的重要依据C国家计量检定系统表由建立计量基准的单位负责起草D国家计量检定系统表是计量检定时用的一种图表20根据通用计量术语及定义，在给定量制中，导出量是（）。

@#@20根据通用计量术语及定义，在给定量制中，导出量是（）。

@#@A由基本量定义的量B彼此间存在确定关系的一组量C量纲为一的量D由约定测量程序定义的量21.下列计量单位符号的表述中，符合我国法定计量单位使用规定的是（）。

@#@21.下列计量单位符号的表述中，符合我国法定计量单位使用规定的是（）。

@#@A压强单位的中文符号：

@#@帕B热力学温度单位的符号：

@#@KC.电能单位的中文符号：

@#@瓦D.立体角单位的符号：

@#@rad22.下列物理量中，其计量单位符号用S表示的是（）。

@#@22.下列物理量中，其计量单位符号用S表示的是（）。

@#@A电导B时间C.电阻D.电感23.下列关于质量及其单位的描述中，错误的是（）。

@#@23.下列关于质量及其单位的描述中，错误的是（）。

@#@A质量的符号m表示B质量的基本单位符号kg表示C.质量是国际单位制中七个基本量之一D.质量单位吨是我国法定计量单位24.下列给出的电容值中，与2pF等同的是（）。

@#@24.下列给出的电容值中，与2pF等同的是（）。

@#@A.210-12FB.210-9FC.2109FD.21012F25.热导率单位符号为W（Km）。

@#@下列关于该符号的读法中，符合我国法定计量单位使用规定的是（）。

@#@25.热导率单位符号为W（Km）。

@#@下列关于该符号的读法中，符合我国法定计量单位使用规定的是（）。

@#@4A瓦特每开尔文每米B.瓦特除以开尔文乘米C.瓦特每开尔文米D瓦特每开尔文乘米26.下列给出的面积值中，与200hm26.下列给出的面积值中，与200hm33等同的是（）。

@#@等同的是（）。

@#@A0.02km2B.0.2km2C.2km2D.20km227.下列计量单位中，不属于我国法定计量单位的是（）。

@#@27.下列计量单位中，不属于我国法定计量单位的是（）。

@#@A升B.盎司C.节D欧姆28.某物体的密度为1000kgm28.某物体的密度为1000kgm33，下列对其中文名称的表述中，符合我国法定计量单位规定的是（）。

@#@，下列对其中文名称的表述中，符合我国法定计量单位规定的是（）。

@#@A.一千千克每立方米B一兆克每立方米C一千千克每三次方米D一吨每三次方米29.下列关于测量方法的表述中，符合直接测量法定义的是（）。

@#@29.下列关于测量方法的表述中，符合直接测量法定义的是（）。

@#@A.通过对一些有关基本量的测量确定被测量值B将被测量的量值直接与已知其值的同一种量相比较C.不必测量与被测量有函数关系的其他量，而能直接得到被测量值D.将被测量与同它只有微小差别的已知同种量相比较，通过测量这两个量值间的差值以确定被测量值30.根据通用计量术语与定义，实现单位统一、量值准确可靠的活动称为（）。

@#@30.根据通用计量术语与定义，实现单位统一、量值准确可靠的活动称为（）。

@#@A检定B.校准C.计量D量值传递31.某物品质量的测量值是10.5kg，用准确度更高的计量器具对该物品进行复测，复测值是10.0kg。

@#@下列关于该物品质量测量误差的表示中，正确的是（）。

@#@31.某物品质量的测量值是10.5kg，用准确度更高的计量器具对该物品进行复测，复测值是10.0kg。

@#@下列关于该物品质量测量误差的表示中，正确的是（）。

@#@A.绝对误差是5%B测量误差是5%C.相对误差是-4.8%D测量误差是-4.8%32.下列关于系统误差的说法中，正确的是（）。

@#@32.下列关于系统误差的说法中，正确的是（）。

@#@A.系统误差是指在重复测量中按不可预见的方式变化的测量误差的分量B.系统误差的参考量值通常也是随机误差的参考量值C.系统误差的估计值与修正值大小相等、符号相反D.系统误差的估计值等同于测量误差的估计值33.下列关于测量不确定度的说法中，正确的是（）。

@#@33.下列关于测量不确定度的说法中，正确的是（）。

@#@A.测量不确定度越小，测量误差越小B测量不确定度越小，测得值偏离真值越小C测量不确定度越小，测得值的分散性越大D测量不确定度越小，测得值的包含区间越小534下列关于测量准确度的说法中，正确的是（）。

@#@34下列关于测量准确度的说法中，正确的是（）。

@#@A测量准确度可以定量描述测得值的准确程度B测量准确度可以定性描述测得值之间的分散程度C测量准确度可以定性描述测得值与其真值间的一致程度D测量准确度可以定量说明测得值与已知参考值之间的一致程度35下列计量特性中，反映实物量具年变化量的是（）。

@#@35下列计量特性中，反映实物量具年变化量的是（）。

@#@A.重复性B稳定性C.偏移D复现性36确定测量仪器固有误差时所规定的工作条件是（）。

@#@36确定测量仪器固有误差时所规定的工作条件是（）。

@#@A极限工作条件B稳态工作条件C额定工作条件D参考工作条件37.下列物品中，属于敏感器的是（）。

@#@37.下列物品中，属于敏感器的是（）。

@#@A.线纹尺B.液面测力仪的浮子C.热电偶D冲击试验机的摆锤38.下列关于标尺特性的说法中，正确的是（）。

@#@38.下列关于标尺特性的说法中，正确的是（）。

@#@A.标尺间距是标尺的第一个标记与最末一个标记之间连线的长度B标尺间隔是指对应两相邻标尺标记的两个值之差C.标尺长度是任何两相邻标尺标记之间的部分D标尺分度是标尺上首末标尺标记之间的部分39.一支玻璃温度计的标尺下限为-20，标尺上限为+80，该玻璃温度计的示值区间为（）。

@#@39.一支玻璃温度计的标尺下限为-20，标尺上限为+80，该玻璃温度计的示值区间为（）。

@#@A.（-200）B.（-20+80）C.（0+80）D10040下展关于测量区间与标称区间关系的说法中，正确的是（）。

@#@40下展关于测量区间与标称区间关系的说法中，正确的是（）。

@#@A测量区间等于或大于标称区间B.测量区间又称为标称区间C测量区间等于或小于标称区间D测量区间大于标称区间41.一直尺经检定合格，其最大示值误差为+0.2mm。

@#@用该直尺测量一物体长度，得到的示值为5.5mm，测得的该物体长度为（）。

@#@41.一直尺经检定合格，其最大示值误差为+0.2mm。

@#@用该直尺测量一物体长度，得到的示值为5.5mm，测得的该物体长度为（）。

@#@A.5.7mmB.5.5mmC.（5.50.2）mmD.5.3mm42用一台测量范围为（0100）V、准确度等级为2.5级的电压表和一台标准电压表同时对一稳定电压信号进行测量，当该电压表示值为50V时，标准电压表的示值为50.9V，则42用一台测量范围为（0100）V、准确度等级为2.5级的电压表和一台标准电压表同时对一稳定电压信号进行测量，当该电压表示值为50V时，标准电压表的示值为50.9V，则该电压表此次测量的引用误差（特定值为量程）为（）。

@#@该电压表此次测量的引用误差（特定值为量程）为（）。

@#@A.2.5%B.-1.8%C.1.8%D.-0.9%643下列计量器具中，属于实物量具的是（）。

@#@43下列计量器具中，属于实物量具的是（）。

@#@A台秤B卡尺C砝码D铂电阻温度计44通过文件规定的不间断的校准链，将测量结果与参照对象联系起来的特性称为（）。

@#@44通过文件规定的不间断的校准链，将测量结果与参照对象联系起来的特性称为（）。

@#@A准确性B法制性C一致性D溯源性45下列信息中，国家计量检定系统表未做规定的是（）。

@#@45下列信息中，国家计量检定系统表未做规定的是（）。

@#@A.计量基准和计量标准进行量值传递的测量能力B.从计量基准到工作计量器具的量值传递路径C量值传递或溯源使用的方法和测量仪器D工作计量器具的控制和使用范围46.标称值为1mm量块的校准值I=1.O0009mm,并说明测量不确定度U=0.14m（k=2.58）。

@#@则“I=1.O0009mm”表示的是（）。

@#@46.标称值为1mm量块的校准值I=1.O0009mm,并说明测量不确定度U=0.14m（k=2.58）。

@#@则“I=1.O0009mm”表示的是（）。

@#@A.测量结果B测得值C量的真值D.修正值47根据仲载检定和计量调解办法，将仲裁检定结果通知当事人或委托人的是（）。

@#@47根据仲载检定和计量调解办法，将仲裁检定结果通知当事人或委托人的是（）。

@#@A司法机关B合同管理机关C执行仲裁检定的计量检定机构D受理仲裁检定的人民政府计量行政部门48下列关于有证标准物质的说法中，错误的是（）。

@#@48下列关于有证标准物质的说法中，错误的是（）。

@#@A有证标准物质的不确定度应具有国内最高水平B有证标准物质具有量值的溯源性C有证标准物质具有量值的准确性D有证标准物质可用于测量49根据法定计量检定机构考核规范，法定计量检定机构建立的管理体系未覆盖的活动是（）。

@#@49根据法定计量检定机构考核规范，法定计量检定机构建立的管理体系未覆盖的活动是（）。

@#@A测试B校准C检定D检测50根据法定计量检定机构考核规范，下列文件中，与质量手册共同描述法定计量检定机构管理体系的是（）。

@#@50根据法定计量检定机构考核规范，下列文件中，与质量手册共同描述法定计量检定机构管理体系的是（）。

@#@A程序文件B作业指导书C计量标准文件集D计量技术规范51根据法定计量检定机构考核规范，下列文件和信息中，属于质量手册内容的是（）。

@#@51根据法定计量检定机构考核规范，下列文件和信息中，属于质量手册内容的是（）。

@#@A.程序文件和作业指导书B.工作表格和原始记录C.技术负责人职责的规定D.机构的质量控制计划752根据法定计量检定机构考核规范，下列关于检定、校准或检测环境条件的说法中，正确的是（）。

@#@52根据法定计量检定机构考核规范，下列关于检定、校准或检测环境条件的说法中，正确的是（）。

@#@A环境条件应是极限工作条件B.环境条件应是额定工作条件C.环境条件对测量结果质量有影响时应立即采取预防措施D.环境条件对测量结果质量有影响时应予以监视、控制和记录53.根据法定计量检定机构考核规范，下列对测量设备量值溯源要求的说法中，错误的是（）。

@#@53.根据法定计量检定机构考核规范，下列对测量设备量值溯源要求的说法中，错误的是（）。

@#@A.用于监控环境条件的温度计可以不溯源B.用于检定温度计的标准温度计必须溯源C.用于测量数据处理的计算机可以不溯源D用于校准天平的标准砝码必须溯源54.企业建立计量标准并经考核合格后，可以开展的工作是（）。

@#@54.企业建立计量标准并经考核合格后，可以开展的工作是（）。

@#@A.在其内部开展强制检定B.在其内部开展非强制检定C.在行业内开展强制检定D在其所在地对社会开展非强制检定55.根据法定计量检定机构考核规范，下列关于纠正措施的说法中，正确的是（）。

@#@55.根据法定计量检定机构考核规范，下列关于纠正措施的说法中，正确的是（）。

@#@A纠正措施是事先主动识别改进机会的过程B纠正措施仅在识别出问题严重时才有必要实施C纠正措施应与问题的严重程度和风险大小相适应D纠正措施用于验证机构运作与管理体系的符合性56根据注计计量师制度暂行规定，在有效期内的注册证是注册计量师的执业凭证。

@#@由注册计量师本人保管和使用，注册证的每一注册有效期是（）。

@#@56根据注计计量师制度暂行规定，在有效期内的注册证是注册计量师的执业凭证。

@#@由注册计量师本人保管和使用，注册证的每一注册有效期是（）。

@#@A1年B2年C3年D5年57.计量技术机构承担定量包装商品监督抽查检验任务时，出具检测报告所依据的技术文件是（）。

@#@57.计量技术机构承担定量包装商品监督抽查检验任务时，出具检测报告所依据的技术文件是（）。

@#@A.国家计量检定规程B国家计量技术规范C国家计量校准规范D国际标准58.下列关于校准证书的说法中，正确是（）。

@#@58.下列关于校准证书的说法中，正确是（）。

@#@A.校准证书应给出校准值或修正值，同时给出其测量不确定度B校准证书应给出校准结果是否合格的结论C校准证书应给出校准的日期和复校时间D校准证书应由计量技术机构负责人批准859.根据法定计量检定机构考核规范，下列测量方法中，法定计量检定机构在使用前不用对其进行确认的是（）。

@#@59.根据法定计量检定机构考核规范，下列测量方法中，法定计量检定机构在使用前不用对其进行确认的是（）。

@#@A.扩充和修改过的标准方法B机构自行制定的方法C计量技术机构规定的方法D非标准方法60.实验室在制定安全制度时，可不涉及的内容是（）。

@#@60.实验室在制定安全制度时，可不涉及的内容是（）。

@#@A防火B防爆C防毒D防潮二.多项选择题（其20题，每题2分。

@#@每题";i:

3;s:

10208:

"FOXANDMCDONALDSIntroductiontoFluidMechanics10thEditionJohnW.MitchellUniversityofWisconsin-MadisonVICEPRESIDENTANDDIRECTORLaurieRosatoneSENIORDIRECTORDonFowleyEDITORJenniferBradyEDITORIALMANAGERJudyHowarthCONTENTMANAGEMENTDIRECTORLisaWojcikCONTENTMANAGERNicholeUrbanSENIORCONTENTSPECIALISTNicoleRepaskyPRODUCTIONEDITORPadmapriyaSoundararajanCOVERPHOTOCREDITJohnerImages/GettyImages,artjazz/ShutterstockThisbookwassetin10/12STIXSPiGlobalandprintedandboundbyQuadGraphics.Foundedin1807,JohnWiley&@#@Sons,Inc.hasbeenavaluedsourceofknowledgeandunderstandingformorethan200years,helpingpeoplearoundtheworldmeettheirneedsandfulfilltheiraspirations.Ourcompanyisbuiltonafoundationofprinciplesthatincluderesponsibilitytothecommunitiesweserveandwhereweliveandwork.In2008,welaunchedaCorporateCitizenshipInitiative,aglobalefforttoaddresstheenvironmental,social,economic,andethicalchallengeswefaceinourbusiness.Amongtheissuesweareaddressingarecarbonimpact,paperspecificationsandprocurement,ethicalconductwithinourbusinessandamongourvendors,andcommunityandcharitablesupport.Formoreinformation,pleasevisitourwebsite:

@#@2020,2015,2011,2006JohnWiley&@#@Sons,Inc.Allrightsreserved.Nopartofthispublicationmaybereproduced,storedinaretrievalsystem,ortransmittedinanyformorbyanymeans,electronic,mechanical,photocopying,recording,scanningorotherwise,exceptaspermittedunderSections107or108ofthe1976UnitedStatesCopyrightAct,withouteitherthepriorwrittenpermissionofthePublisher,orauthorizationthroughpaymentoftheappropriateper-copyfeetotheCopyrightClearanceCenter,Inc.,222RosewoodDrive,Danvers,MA01923（Website:

@#@）.RequeststothePublisherforpermissionshouldbeaddressedtothePermissionsDepartment,JohnWiley&@#@Sons,Inc.,111RiverStreet,Hoboken,NJ07030-5774,（201）748-6011,fax（201）748-6008,oronlineat:

@#@copiesareprovidedtoqualifiedacademicsandprofessionalsforreviewpurposesonly,foruseintheircoursesduringthenextacademicyear.Thesecopiesarelicensedandmaynotbesoldortransferredtoathirdparty.Uponcompletionofthereviewperiod,pleasereturntheevaluationcopytoWiley.Returninstructionsandafreeofchargereturnshippinglabelareavailableat:

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@#@978-1-119-61649-8（PBK）ISBN:

@#@978-1-119-61657-3（EVALC）LibraryofCongressCataloginginPublicationData:

@#@Names:

@#@Fox,RobertW.,19342014,author.|Mitchell,JohnW.,author.Title:

@#@FoxandMcDonaldsintroductiontofluidmechanics/JohnW.Mitchell,UniversityofWisconsin-Madison.Othertitles:

@#@IntroductiontofluidmechanicsDescription:

@#@10thedition.|Hoboken:

@#@Wiley,2020.|Includesbibliographicalreferencesandindex.Identifiers:

@#@LCCN2019041375（print）|LCCN2019041376（ebook）|ISBN9781119616498（paperback）|ISBN9781119616566（adobepdf）|ISBN9781119603764（epub）Subjects:

@#@LCSH:

@#@Fluidmechanics.Classification:

@#@LCCTA357.F692020（print）|LCCTA357（ebook）|DDC620.1/06dc23LCrecordavailableathttps:

@#@/lccn.loc.gov/2019041375LCebookrecordavailableathttps:

@#@/lccn.loc.gov/2019041376Theinsidebackcoverwillcontainprintingidentificationandcountryoforiginifomittedfromthispage.Inaddition,iftheISBNonthebackcoverdiffersfromtheISBNonthispage,theoneonthebackcoveriscorrect.PrefaceIntroductionThistextiswrittenforanintroductorycourseinfluidmechan-ics.Ourapproachtothesubjectemphasizesthephysicalconceptsoffluidmechanicsandmethodsofanalysisthatbeginfrombasicprinciples.Oneprimaryobjectiveofthistextistohelpusersdevelopanorderlyapproachtoproblemsol-ving.Thus,wealwaysstartfromgoverningequations,stateassumptionsclearly,andtrytorelatemathematicalresultstocorrespondingphysicalbehavior.Weemphasizetheuseofcontrolvolumestomaintainapracticalproblem-solvingapproachthatisalsotheoreticallyinclusive.ProvenProblem-SolvingMethodologyTheFox-McDonaldsolutionmethodologyusedinthistextisillustratedinnumerousexamplesineachchapter,witheachonepickedtoillustrateanimportantaspect.Solutionspresentedintheexampleshavebeenpreparedtoillustrategoodsolutiontechniqueandtoexplaindifficultpointsoftheory.Examplesaresetapartinformatfromthetextsothattheyareeasytoidentifyandfollow.Additionalimportantinformationaboutthetextandourproceduresisgivenin“NotetoStudents”inSection1.1.Weurgeyoutostudythissectioncarefullyandtointegratethesuggestedproceduresintoyourproblem-solvingandresults-presentationapproaches.SIandEnglishUnitsSIunitsareusedinabout70percentofbothexampleandend-of-chapterproblems.EnglishEngineeringunitsareretainedintheremainingproblemstoprovideexperiencewiththistraditionalsystemandtohighlightconversionsamongunitsystems.GoalsandAdvantagesofUsingThisTextCompleteexplanationspresentedinthetext,togetherwithnumerousdetailedexamples,makethisbookunderstandableforstudents,freeingtheinstructortodepartfromconventionallectureteachingmethods.Classroomtimecanbeusedtobringinoutsidematerial,expandonspecialtopics（suchasnon-Newtonianflow,boundary-layerflow,liftanddrag,orexperimentalmethods）,solveexampleproblems,orexplaindifficultpointsofassignedhomeworkproblems.Thus,eachclassperiodcanbeusedinthemannermostappropriatetomeetstudentneeds.Whenstudentsfinishthefluidmechanicscourse,weexpectthemtobeabletoapplythegoverningequationstoavarietyofproblems,includingthosetheyhavenotencoun-teredpreviously.Weparticularlyemphasizephysicalconceptsthroughouttohelpstudentsmodelthevarietyofphenomenathatoccurinrealfluidflowsituations.Althoughwecollectusefulequationsattheendofeachchapter,westressthatourphilosophyistominimizetheuseofso-called“magicformulas”andemphasizethesystematicandfundamentalapproachtoproblem-solving.Byfollowingthisformat,webelievestudentsdevelopconfidenceintheirabilitytoapplythematerialandtofindthattheycanreasonoutsolutionstoratherchallengingproblems.Thebookiswellsuitedforindependentstudybystudentsorpracticingengineers.Itsreadabilityandclearexampleshelpbuildconfidence.Answerstoselectedproblemsareincluded,sostudentsmaychecktheirownwork.TopicalCoverageThematerialhasbeenselectedcarefullytoincludeabroadrangeoftopicssuitableforaone-ortwo-semestercourseatthejuniororseniorlevel.Weassumeabackgroundinrigid-bodydynamics,mathematicsthroughdifferentialequations,andthermodynamics.Thetextmaterialisorganizedintobroadtopicareas:

@#@Introductoryconcepts,scopeoffluidmechanics,andfluidstatics（Chapters1,2,and3）Developmentandapplicationofcontrolvolumeformsofbasicequations（Chapter4）Developmentandapplicationofdifferentialformsofbasicequations（Chapters5and6）Dimensionalanalysisandcorrelationofexperimentaldata（Chapter7）Applicationsforinternalviscousincompressibleflows（Chapter8）Applicationsforexternalviscousincompressibleflows（Chapter9）Analysisoffluidmachineryandsystemapplications（Chapter10）iiiAnalysisandapplicationsofopen-channelflows（Chapter11）Analysisandapplicationsofone-dimensionalcompressibleflows（Chapter12）Chapter4dealswithanalysisusingbothfiniteanddiffer-entialcontrolvolumes.TheBernoulliequationisderivedasanexampleapplicationofthebasicequationstoadifferentialcontrolvolume.BeingabletousetheBernoulliequationinChapter4allowsustoincludemorechallengingproblemsdeal-ingwiththemomentumequationforfinitecontrolvolumes.AnotherderivationoftheBernoulliequationispresentedinChapter6,whereitisobtainedbyintegratingEulersequationalongastreamline.IfaninstructorchoosestodelayintroducingtheBernoulliequation,thechallengingproblemsfromChapter4maybeassignedduringstudyofChapter6.TextFeaturesThiseditionincorporatesanumberoffeaturesthatenhancelearning:

@#@LearningObjectives:

@#@AsetofspecificLearningObjec-tiveshasbeendevelopedforthematerialineachchapter.Theseareasetoftestablespecificskillsandknowledgethatastudentshouldbeabletoachieveaftercompletingthematerialinthechapter.Representativequestionsdesignedtotestwhetherthestudenthas,infact,achievedthoseskillsandknowledgeisontheInstructorCompanionwebsite.ChapterSummaryandUsefulEquations:

@#@Attheendofeachchapter,wesummarizethemajorcontributionsthematerialhasmadetomeetingtheLearningObjectives.Also,asindicatedpreviously,weprovidealistofequationsthataremostcommonlyusedinproblemsolving.End-of-ChapterProblems:

@#@Problemsineachchapterarearrangedbytopicandgroupedaccordingtothechaptersec-tionheadings.Withineachtopictheygenerallyincreaseincomplexityordifficulty.Thismakesiteasyfortheinstruc-tortoassignhomeworkproblemsattheappropriatediffi-cultylevelforeachsectionofthebook.FluidMechanicsConceptInventory:

@#@TheFluidMechan-icsConceptInventory（FMCI）wasdevelopedunderanNSFgranttotheFoundationCoalitionbyfacultyattheUniversityofWisconsin（J.MartinandJ.Mitchell）andtheUniversityofIllinois（A.JacobiandT.Newell）.Theinventoryisusedtoa）evaluatewhetherstudentsunderstandfluidsconceptsasopposedtobeabletodocalculations,andb）improvetheteachingoffluidstocorrectstudentmisconceptions.DesignandOpen-endedProblems:

@#@Whereappropriate,wehaveprovidedopen-endeddesignproblems.Studentscouldbeassignedtoworkinteamstosolvetheseproblems.Theseproblemsencouragestudentstospendmoretimeexploringapplicationsoffluidmechanicsprinciplestothedesignofdevicesandsystems.ThesedesignproblemsareavailableontheInstructorCompanionwebsiteformanychapters.NewtoThisEditionThiseditionhasbeenedited";i:

4;s:

28584:

"江西省南昌市青云谱区事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、认识主体和认识客体具有（）。

@#@@#@　　A、实践关系@#@　　B、认识关系@#@　　C、价值关系@#@　　D、改造与被改造关系@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】认识主体是指处于一定历史条件和社会关系中从事实践活动和认识活动的个人或社会集团。

@#@认识客体是指认识主体在认识活动中所指向的对象。

@#@认识主体与客体的关系为:

@#@@#@　　

（1）反映和被反映的关系，即认识关系。

@#@@#@　　

（2）改造和被改造的关系，即实践关系。

@#@认识不是主体对客体的直接摹写，而是主体对客体的加工再现。

@#@主体不仅可以反映客体，而且可以用认识做指导改造客体。

@#@@#@　　（3）价值关系，即主体对客体的需要和客体对主体的需要的满足。

@#@故本题选ABCD。

@#@@#@　　2、你处关于增加教育经费的有关（），请与财政局协商。

@#@@#@　　A、事务@#@　　B、事宜@#@　　C、事实@#@　　D、事情@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文用语中一般用事宜、事项的表述方式。

@#@@#@　　3、在马斯洛的五个需求层次理论中，最高需求层次为（）。

@#@@#@　　A、爱和归属的需要@#@　　B、受人尊重需要@#@　　C、安全需要@#@　　D、自我实现需要@#@　　【答案】D@#@　　【解析】马斯洛把人的需要由低到高的次序分为五个层次，即生理需要、安全需要、社交需要、受人尊重需要、自我实现需要五个层次，因此D项正确。

@#@@#@　　4、某城市空气质量较差，检测结果显示，在主要污染物中，PM颗粒浓度严重超标，PM颗粒浓度及有害气体浓度尚在正常范围。

@#@如果你是城市决策者，采取以下哪些措施能在影响最小的情况下，最有效地改善空气质量（）。

@#@①整改郊区水泥厂②整改郊区造纸厂③市区车辆限号行驶④改善郊区植被环境@#@　　A、①②@#@　　B、①④@#@　　C、③④@#@　　D、②③@#@　　【答案】B@#@　　【解析】PM指环境空气中小于等于@#@　　2.5微米的颗粒物，也称细颗粒物、可入肺颗粒物，能较长时间悬浮于空气中。

@#@PM是环境空气中小于等于10微米的可吸入颗粒物，指漂浮在空气中的固态和液态颗粒物的总称，PM包含PM。

@#@该城市空气质量差的原因是PM浓度严重超标，PM颗粒浓度及有害气体浓度尚在正常范围，所以改善空气质量最有效的方式是减少PM的排放量，即主要减少固态颗粒排放量。

@#@①水泥厂的污染物肯定会涉及一些固态颗粒物污染，所以应该整改。

@#@②造纸厂主要的污染是废气废水污染，产生的粉尘固态颗粒污染物并不多，因此整改郊区造纸厂并不能最有效的改善空气质量，②不选。

@#@③车辆的尾气排放主要包括一氧化碳、氮氧化物、碳氢化合物和固体悬浮颗粒等，影响的也是PM，③不选。

@#@④郊区植被环境会影响城市的环流，影响粉尘的流动。

@#@所以①④能最有效的改善空气质量。

@#@B项正确，当选。

@#@@#@　　5、下列公文用语中没有歧义的是（）。

@#@@#@　　A、本区新建五座一千平方米的教学楼@#@　　B、此案涉及四个课题组成员@#@　　C、贵单位接到通知后，请立即办理@#@　　D、本项目三个工作人员，分别到广州、上海、南宁调研@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项语句歧义，出现五座总计一千平方米还是五座每个一千平方米的歧义。

@#@B项语句歧义，出现四个课题还是四个成员的歧义。

@#@C项正确，没有歧义。

@#@D项语句歧义，出现三个人都去三个城市还是一人去一个城市的歧义。

@#@故选C。

@#@@#@　　6、寡头垄断市场的特点（）。

@#@@#@　　A、市场集中度高@#@　　B、产品基本同质或差别很大@#@　　C、进入和退出壁垒较高@#@　　D、寡头厂商之间的相互依存性@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】寡头垄断市场是一种较为普遍的市场组织，是一种同时包含垄断因素和竞争因素，但更接近于完全垄断的市场结构。

@#@寡头垄断市场的特点有：

@#@@#@　　

（1）市场集中度高；@#@@#@　　

（2）产品基本同质或差别较大；@#@@#@　　（3）进入和退出壁垒较高；@#@@#@　　（4）寡头厂商之间的相互依存性。

@#@@#@　　7、下列诸子百家与其经典语录对应错误的一项是（）。

@#@@#@　　A、锲而舍之，朽木不折；@#@锲而不舍，金石可镂——孟子@#@　　B、民不畏死，奈何以死惧之——老子@#@　　C、相濡以沫，不如相忘于江湖——庄子@#@　　D、君子喻于义，小人喻于利——孔子@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“锲而舍之，朽木不折；@#@锲而不舍，金石可镂”语出荀子而非孟子，A项对应错误。

@#@故选A。

@#@@#@　　8、市场经济的基本规律是（）。

@#@@#@　　A、价值规律@#@　　B、价格规律@#@　　C、竞争规律@#@　　D、自然规律@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查经济的相关知识，价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。

@#@即商品的价值量取决于社会必要劳动时间，商品按照价值相等的原则互相交换。

@#@故选A。

@#@@#@　　9、下列选项中，能够表现出商品是使用价值与价值的统一的是（）。

@#@@#@　　A、商品能够满足人们的所有需要@#@　　B、商品的任何价值都体现在人类的无差别劳动中@#@　　C、使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不可能有价值@#@　　D、对于生产者而言，商品的使用价值和价值必须同时兼得@#@　　【答案】C@#@　　【解析】使用价值和价值统一于商品之中，缺一就不成其为商品。

@#@使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值就没有价值。

@#@故选C。

@#@@#@　　10、资本主义扩大再生产的重要源泉是（）。

@#@@#@　　A、剩余价值@#@　　B、剩余劳动@#@　　C、资本积累@#@　　D、可变资本@#@　　【答案】C@#@　　【解析】剩余价值的资本化是资本积累，即资本家把剥削而来的剩余价值的一部分或全部用于扩大再生产，让工人创造出更多的剩余价值，并据为己有。

@#@故选C。

@#@@#@　　11、下列关于公文收文办理的相关表述中，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、收文办理中的审核主要是对下级机关上报的公文而言的@#@　　B、拟办的内容一般应包括以下几个方面:

@#@拟明批办人、拟明承办部门、拟明阅读范围、拟明处理问题的方案等@#@　　C、公文的批办是指负责人就来文应如何办理对承办部门和承办人员提出批示性意见。

@#@最常见的批办意见有“阅”、“拟同意”等@#@　　D、承办是公文处理程序的核心环节，是公文发挥现实效用的基本保证@#@　　【答案】C@#@　　【解析】批办是指机关负责人对文件提出处臵意见。

@#@批办时应注明具体意见、承办部门、阅知范围等内容，不可只写“阅”、“拟同意”，应更具体。

@#@故选C。

@#@@#@　　12、具体劳动和抽象劳动的区别在于（）。

@#@@#@　　A、劳动产品不同@#@　　B、劳动过程不同@#@　　C、劳动支出不同@#@　　D、在生产商品中所起的作用不同@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是商品。

@#@具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个不同方面，具体劳动生产商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值，它们所起的作用不同，故本题选择D项。

@#@@#@　　13、管理学中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意（）。

@#@@#@　　A、灵活性@#@　　B、原则性@#@　　C、程序性@#@　　D、整体性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“木桶原理”是指组成木桶的木条中，其最短的一根木条决定木桶的容积，因此构成木桶的木条应长度均衡，才能使木桶成为一个有效率的整体，增加容积。

@#@@#@　　“木桶原理”强调的是整体性的重要。

@#@@#@　　14、下列加点的词语古今异义的是（）。

@#@@#@　　A、窈窕淑女，君子好逑@#@　　B、丈夫亦爱怜其少子乎@#@　　C、孔雀东南飞，五里一徘徊@#@　　D、因利乘便，宰割天下，分裂河山@#@　　【答案】B@#@　　【解析】A项中“淑女”古今意思都是“贤良美好的女子”。

@#@B项中“丈夫”指成年男子，在现代汉语中则指已婚女子的配偶，与“妻子”相对。

@#@C项中“徘徊”古今意思都是在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。

@#@D项中“分裂”古今意思都是将整个事物分开。

@#@@#@　　15、公文的发文字号应为（）。

@#@@#@　　A、青政办〔2004〕190@#@　　B、青政办〔2004〕190号@#@　　C、青政办〔2004〕第190号@#@　　D、青政办－2004－190号@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查公文的基本格式。

@#@发文字号由发文机关代字、年份、序号三部分组成。

@#@其中，年份表达需要用六角括号，并且不需要将“年”字带上，序号应用阿拉伯数字，且不添加虚位，不加“第”字，但要添加“号”，故本题正确答案为B。

@#@@#@　　16、资本家普遍获得相对剩余价值是（）。

@#@@#@　　A、单个资本家采用先进技术降低商品个别价值的结果@#@　　B、单个资本家压低劳动力价值缩短工人必要劳动时间的结果@#@　　C、资本家延长工人劳动时间增加工人剩余劳动时间的结果@#@　　D、各个资本家追求超额剩余价值的结果@#@　　【答案】D@#@　　【解析】相对剩余价值生产是以社会劳动生产率提高为条件的，而社会劳动生产率的提高是各个资本家追求超额剩余价值的结果，因此，在实际中，所有资本家通过社会劳动生产率的提高获取相对剩余价值是通过各个资本家率先采用先进技术、提高劳动生产率而追逐超额剩余价值实现的。

@#@故选D。

@#@@#@　　17、公文发文办理的主要程序是（）。

@#@@#@　　A、承办-初审-签发-登记@#@　　B、承办-初审-签发-登记@#@　　C、登记-复核-传阅-印发@#@　　D、复核-登记-印发-核发@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是公文发文办理程序发文办理是指机关内部为制发公文所进行的拟制、处置与管理活动。

@#@发文办理的一般程序为：

@#@复核、登记、印制、核发。

@#@这一程序具有很强的确定性与不可逆性。

@#@收文办理的一般程序为：

@#@签收、登记，初审、承办、传阅、催办，答复。

@#@@#@　　A项，属于收文办理程序且次序混乱。

@#@故A错误，排除。

@#@B项，包含收文办理程序和发文办理程序。

@#@故B错误，排除。

@#@@#@　　C项，包含收文办理程序和发文办理程序。

@#@故C错误，排除。

@#@@#@　　D项，内容全部是公文发文办理的主要程序。

@#@故D正确，当选。

@#@@#@　　故本题的正确答案为D项。

@#@@#@　　18、夏天从冰箱里取出一瓶啤酒，发现啤酒瓶外面“出汗”，对这种现象正确的解释是（）。

@#@@#@　　A、酒从瓶中渗出@#@　　B、空气中水蒸气汽化@#@　　C、啤酒瓶上的水汽化@#@　　D、空气中水蒸气遇冷液化@#@　　【答案】D@#@　　【解析】由于啤酒刚从冰箱里取出，温度很低，接触外界空气后，啤酒瓶周围空气中的水蒸气遇冷急速液化，凝结成小水珠，才会有“出汗”现象。

@#@所以答案为D项。

@#@@#@　　19、夏天从冰箱里取出一瓶啤酒，发现啤酒瓶外面“出汗”，对这种现象正确的解释是（）。

@#@@#@　　A、酒从瓶中渗出@#@　　B、空气中水蒸气汽化@#@　　C、啤酒瓶上的水汽化@#@　　D、空气中水蒸气遇冷液化@#@　　【答案】D@#@　　【解析】由于啤酒刚从冰箱里取出，温度很低，接触外界空气后，啤酒瓶周围空气中的水蒸气遇冷急速液化，凝结成小水珠，才会有“出汗”现象。

@#@所以答案为D项。

@#@@#@　　20、请示具有要求上级机关答复批准工作，要得到上级机关给予理想批复，写好（）是关键。

@#@@#@　　A、请示标题@#@　　B、请示缘由@#@　　C、请示事项@#@　　D、结束语@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查的是15种公文格式。

@#@在实践中，写好请示的缘由部分，往往是求得上级机关给予理想批复的关键，所以请示缘由部分往往比其他公文的缘由部分更为详细。

@#@故本题选B。

@#@@#@　　21、在资本主义市场上，商品出售价格的最低界限是（）。

@#@@#@　　A、商品的个别价值@#@　　B、商品的社会价值@#@　　C、商品的生产成本@#@　　D、商品的生产价格@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查资本。

@#@由社会必要劳动时间形成的价值是社会价值，由个别劳动时间形成的价值是个别价值。

@#@@#@　　在商品经济条件下，商品是按社会价值出卖的。

@#@资本主义企业生产的商品价值（W）包括三个部分：

@#@生产商品所耗费的不变资本价值（c）、可变资本价值（v）和剩余价值（m）。

@#@即W=c+v+m。

@#@其中c+v代表资本家为生产商品所实际耗费的资本额，对资本家来说，就是生产成本。

@#@因此，资本主义生产成本是生产单位商品所耗费的不变资本和可变资本之和。

@#@它对资本家有重要意义。

@#@这首先是因为它的补偿是资本主义再生产的必要条件。

@#@生产成本代表资本的耗费，资本家必须在出卖商品后将它收回，才能购买回生产中已耗费的各种生产要素，使再生产得以实现。

@#@所以，生产成本是商品售卖价格的最低界限。

@#@资本家按生产成本出卖，可以保本，如果低于生产成本，则陷入亏损。

@#@故本题选C。

@#@@#@　　22、公文中常用“经、兹、查”等词属于（）。

@#@@#@　　A、称谓用语@#@　　B、经办用语@#@　　C、征询用语@#@　　D、引叙用语@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文中常用的事务性词语有：

@#@称谓用语：

@#@本（第一人称）、该（第三人称）;@#@经办用语：

@#@兹经、业经。

@#@@#@　　引叙用语：

@#@前接、近接;@#@期请用语：

@#@即请查照、希即遵照;@#@征询用语：

@#@当否、可否、是否可行。

@#@故本题答案为B。

@#@@#@　　23、固定资本设备的大修理费用应包括在（）。

@#@@#@　　A、生产资本中@#@　　B、固定资本中@#@　　C、流动资本中@#@　　D、流通资本中@#@　　【答案】B@#@　　【解析】大修理费用开支较大，这部分支出的费用，其实已经转移到固定资本的价值中去，故应属于固定资本的价值。

@#@故选B。

@#@@#@　　24、李白有诗云：

@#@@#@　　“黄河之水天上来。

@#@”这里的“天上”是指（）。

@#@@#@　　A、地球的大气圈@#@　　B、地球的平流层@#@　　C、青藏高原上的唐古拉山@#@　　D、青藏高原的巴颜喀拉山@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查黄河的源头巴颜喀拉山，D项当选。

@#@@#@　　25、下列词语或语句可能出现在该公文里的是（）。

@#@@#@　　A、来函收悉@#@　　B、以上请示妥否，请批示@#@　　C、特此公告@#@　　D、特呈函，盼予函复@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是公文的结束语。

@#@该公文文种是公告，“公告”一般用“现予公告”或“特此公告”的格式化用语作结。

@#@@#@　　“来函收悉”是指收到（信件等）并知道了其中的内容。

@#@D项一般是“询问函”的结束语。

@#@B项是“请示”的结束语。

@#@故本题选C。

@#@@#@　　26、人们必须重视间接经验和书本知识，这是因为（）。

@#@@#@　　A、社会实践是人类认识的基础@#@　　B、认识的发展具有继承性@#@　　C、一个人不可能事事都亲自实践@#@　　D、间接经验和书本知识是认识的源泉@#@　　【答案】BC@#@　　【解析】一切真知皆由直接经验发源，但任何人不可能事事都依靠直接经验，人类文明成果依靠间接经验传承。

@#@@#@　　二者互相依赖，不可偏废。

@#@@#@　　27、按规定，决议的形成必须经过会议讨论通过，而决定虽然有时也可经过会议讨论通过，但没有规定必须如此。

@#@这说明两者（）。

@#@@#@　　A、形成程序不同@#@　　B、内容特征不同@#@　　C、执行效力不同@#@　　D、发文机关不同@#@　　【答案】A@#@　　【解析】决议适用于会议讨论通过的重大决策事项，决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。

@#@在写作实践中，二者的不同在于：

@#@1.内容不同。

@#@决议涉及的内容原则性、理论性较强，而决定涉及的内容相对比较具体，实践性更强。

@#@@#@　　2.形成程序不同。

@#@按规定，决议的形成必须经过会议讨论通过；@#@而决定，虽然有时也经过会议讨论通过，但没有规定必须如此。

@#@@#@　　3.表达方式不同。

@#@决议的突出特点在于“议”，较多使用议论；@#@决定则较多用来布置工作、提出要求，不一定要展开充分的议论。

@#@根据题干，A项符合题意，故正确，当选；@#@BCD项没有涉及，故错误，排除。

@#@故选A。

@#@@#@　　28、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是（）。

@#@@#@　　A、行政良心@#@　　B、行政规范@#@　　C、行政权力@#@　　D、行政信念@#@　　【答案】A@#@　　【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。

@#@故选A。

@#@@#@　　29、在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当（）。

@#@@#@　　A、仅引发文字号@#@　　B、先引发文字号后引文件标题@#@　　C、仅引文件标题@#@　　D、先引文件标题后引文件发文字号@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当先引标题，后引发文字号。

@#@故选D。

@#@@#@　　30、市场经济发挥作用的基本形式是（）。

@#@@#@　　A、价格@#@　　B、垄断@#@　　C、竞争@#@　　D、追求经济利益@#@　　【答案】C@#@　　【解析】市场经济的核心是竞争，是市场经济的本质要素和活力的灵魂，也是市场经济发挥作用的基本形式。

@#@故选C。

@#@@#@　　31、下级机关在必要时向具有隶属关系的上一级和更高一级的上级机关行文，这种行文方式为：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、逐级行文@#@　　B、直接行文@#@　　C、越级行文@#@　　D、多级行文@#@　　【答案】D@#@　　【解析】多级行文即下级机关在必要时，向具有隶属关系的上一级机关和更高一级的上级机关行文。

@#@这种行文方式只在个别特殊情况下，如遇有重大问题时才可使用。

@#@@#@　　32、下列公文除（）外，都应加盖发文机关的印章。

@#@@#@　　A、公告@#@　　B、通知@#@　　C、函@#@　　D、纪要@#@　　【答案】D@#@　　【解析】公告、通知、函需要加盖发文机关印章。

@#@纪要可以不加印章，如需盖章的，可由主办单位代章。

@#@@#@　　33、“今年花胜去年红。

@#@可惜明年花更好，知与谁同？

@#@”该诗句的作者是（）。

@#@@#@　　A、李清照@#@　　B、欧阳修@#@　　C、李商隐@#@　　D、苏轼@#@　　【答案】B@#@　　【解析】该诗句出自欧阳修的《浪淘沙》，B项正确。

@#@@#@　　34、下列成语中，体现了相同哲理的有（）。

@#@@#@　　A、掩耳盗铃@#@　　B、良莠不分@#@　　C、张冠李戴@#@　　D、不分皂白@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】掩耳盗铃的哲理是主观感觉决定客观存在,否认事物的客观存在，违背了这样的哲理：

@#@@#@　　

（1）物质决定意识，意识是物质的反映；@#@@#@　　

（2）意识能动作用要受物质决定作用制约；@#@@#@　　（3）意识决定于物质。

@#@张冠李戴；@#@良莠不分；@#@不分皂白体现的哲理是抹杀不同矛盾的不同特点，混淆事物的不同性质。

@#@故此题答案为BCD。

@#@@#@　　35、古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、弹琵琶，儿子通晓这些技能之后，以此侍奉达官贵人，深得他们宠爱。

@#@这一情形最不可能发生在（）。

@#@@#@　　A、北周@#@　　B、梁朝@#@　　C、北魏@#@　　D、北齐@#@　　【答案】B@#@　　【解析】宋、齐、梁、陈是南朝的四个朝代，分别为南朝宋（刘宋）、南朝齐（南齐）、南朝梁（南梁）、南朝陈（南陈），统治阶级为汉族。

@#@而北朝的北周、北魏、北齐的统治者皆出身于鲜卑族，自然多使用鲜卑语。

@#@因此B项当选。

@#@@#@　　36、尽管新的生产要素能够提高农业产量，但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。

@#@这是因为（）。

@#@@#@　　A、传统农民是保守的@#@　　B、传统农民懒惰@#@　　C、传统农民不愿进行过多的劳动@#@　　D、农民对风险的承受能力差@#@　　【答案】D@#@　　【解析】农民对于风险的承受能力是很弱的，因为靠天吃饭的农业存在着极大的不稳定性，而新的技术变化的生产要素具有很强的风险性，所以一般农民不愿意接受。

@#@@#@　　37、被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是（）。

@#@@#@　　A、达芬·@#@奇、米开朗基罗、拉斐尔@#@　　B、达芬·@#@奇、泰戈尔、拉斐尔@#@　　C、莎士比亚、达芬·@#@奇、但丁@#@　　D、米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰@#@　　【答案】A@#@　　【解析】被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是达·@#@芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。

@#@所以答案为A项。

@#@@#@　　38、公务员职业道德的根本价值取向是（）。

@#@@#@　　A、提高工作效率@#@　　B、提升道德境界@#@　　C、维护社会公正@#@　　D、培育高尚人格@#@　　【答案】C@#@　　【解析】公务职业道德的根本价值取向是维护社会公正。

@#@故选C。

@#@@#@　　39、公文中常用“经、兹、查”等词属于（）。

@#@@#@　　A、称谓用语@#@　　B、经办用语@#@　　C、征询用语@#@　　D、引叙用语@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文中常用的事务性词语有：

@#@称谓用语：

@#@本（第一人称）、该（第三人称）;@#@经办用语：

@#@兹经、业经。

@#@@#@　　引叙用语：

@#@前接、近接;@#@期请用语：

@#@即请查照、希即遵照;@#@征询用语：

@#@当否、可否、是否可行。

@#@故本题答案为B。

@#@@#@　　40、在古代欧洲，有过这样一首诗：

@#@那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗（即海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。

@#@这首诗体现的是（）。

@#@@#@　　A、古代朴素唯物主义观点@#@　　B、形而上学唯物主义观点@#@　　C、辩证唯物主义观点@#@　　D、客观唯心主义观点@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项，朴素唯物主义是用某种或几种具体物质形态来解释世界的本原的哲学学说，朴素唯物主义否定世界是神创造的，把世界的本原归根为某种或几种具体的物质形态。

@#@但由于受到社会实践和科学水平的限制，朴素唯物主义的观点缺乏一定的科学论证和严密的逻辑体系，带@#@　　41、公文的层次划分有多种，其中按（）的推移或内容意义的深化来安排层次的为纵式划分。

@#@@#@　　A、事理@#@　　B、位置@#@　　C、空间@#@　　D、时间@#@　　【答案】D@#@　　【解析】公文层次的纵式划分是按时间的推移或内容意义的深化来划分的。

@#@故选D。

@#@@#@　　42、管理学中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意（）。

@#@@#@　　A、灵活性@#@　　B、原则性@#@　　C、程序性@#@　　D、整体性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“木桶原理”是指组成木桶的木条中，其最短的一根木条决定木桶的容积，因此构成木桶的木条应长度均衡，才能使木桶成为一个有效率的整体，增加容积。

@#@@#@　　“木桶原理”强调的是整体性的重要。

@#@@#@　　43、人民认识经济规律的目的在于（）。

@#@@#@　　A、创造经济规律@#@　　B、消灭经济规律@#@　　C、承认经济规律的客观性@#@　　D、利用经济规律能动的改造世界@#@　　【答案】D@#@　　【解析】规律是指事物之间的、内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。

@#@规律是客观的，不以人的意志为转移。

@#@人们认识规律的目的是合理利用客观规律改造世界。

@#@因此人们认识经济规律的目的在于利用经济规律改造客观世界。

@#@故选D。

@#@@#@　　44、剩余价值转化为利润，是由于将剩余价值看作是（）。

@#@@#@　　A、全部预付资本的产物@#@　　B、不变资本的产物@#@　　C、所费资本的产物@#@　　D、可变资本的产物@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查经济的相关知识，在资本主义生产中，不仅耗费的资本（生产成本）发挥作用，而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。

@#@这样，剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。

@#@@#@　　当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时，便取得了利润的转化形式。

@#@根据题意，剩余价值转化为利润，是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。

@#@故选A。

@#@@#@　　45、“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，但“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。

@#@@#@　　对这两句话包含的哲学道理理解正确的是（）。

@#@@#@　　A、量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果@#@　　B、事物的发展是前进性和曲折性的统一@#@　　C、矛盾的主要方面规定事物的性质@#@　　D、矛盾双方在一定条件下相互转化@#@　　【答案】B@#@　　【解析】发展是前进性和曲折性的统一，方向是前进的，道路是曲折的。

@#@较长时期来说，改革使人人受益体现方向的前进性；@#@伴随眼泪和痛苦体现道路的曲折性。

@#@B项当选。

@#@@#@　　46、如果让你规划“重走长征路”的活动路线，下列不应列入活动路线的地方是（）。

@#@@#@　　A、江西瑞金@#@　　B、湖南岳阳@#@　　C、贵州遵义@#@　　D、四川阿坝@#@　　【答案】B@#@　　【解析】长征的路线是：

@#@瑞金出发（@#@　　1934.10）——强渡湘江——遵义会议——四渡赤水（@#@　　1935.1）——南渡乌江——抢渡金沙江——抢渡大渡河——飞夺泸定桥——翻越夹金山——翻越六盘山——吴起镇（@#@　　1935.10）——三大主力会宁会师。

@#@综上可知长征路线没有经过湖南。

@#@@#@　　47、甲和乙共同出资购买了一间房并出租给丙，租房期间甲欲转让自己的份额，乙和丙均表示愿意购买，应（）。

@#@@#@　　A、在同等条件下由乙优先购买@#@　　B、在同等条件下由丙优先购买@#@";i:

5;s:

4714:

"DS-8600N-K8系列系列NVR产品简介：

@#@产品简介：

@#@DS-8600N-K8是海康威视自主研发的新一代NVR（NetVideoRecorder），它融合了多项专利技术，采用了多项IT高新技术，如视音频编解码技术、嵌入式系统技术、存储技术、网络技术和智能技术等。

@#@它既可作为NVR进行本地独立工作，也可联网组成一个强大的安全防范系统。

@#@DS-8600N-K8系列NVR可广泛应用于金融、公安、部队、电信、交通、电力、教育、水利等领域的安全防范。

@#@订货型号：

@#@订货型号：

@#@DS-8608N-K8DS-8616N-K8DS-8632N-K8功能特性：

@#@功能特性：

@#@可接驳符合ONVIF、PSIA、RTSP标准及众多主流厂商的网络摄像机；@#@支持国标28181协议；@#@支持4K高清网络视频的预览、存储与回放；@#@支持H.265、H.264编码前端自适应接入；@#@支持IPC集中管理，包括IPC参数配置、信息的导入/导出、语音对讲和升级等功能；@#@支持2个HDMI和2个VGA同时输出，支持4K高清分辨率输出；@#@全新的UI操作界面，支持一键开启录像功能；@#@支持面板触摸按键；@#@支持海康SMARTIPC越界、进入区域、离开区域、区域入侵、徘徊、人员聚焦、快速移动、非法停车、物品遗留、物品拿取、人脸、车牌、音频输入异常、声强突变、虚焦以及场景变更等多种智能侦测接入与联动；@#@支持即时回放功能，在预览画面下对指定通道的当前录像进行回放，并且不影响其他通道预览；@#@支持最大16路同步回放及多路同步倒放；@#@支持标签定义、查询、回放录像文件；@#@支持重要录像文件加锁保护功能；@#@支持硬盘配额和硬盘盘组两种存储模式，可对不同通道分配不同的录像保存容量或周期；@#@支持8个SATA接口，1个eSATA盘库，可用于录像和备份；@#@双千兆网卡，支持双网络IP设定等应用；@#@支持海康威视DDNS域名解析系统；@#@支持网络检测（网络流量监控、网络抓包、网络通畅）功能。

@#@物理接口：

@#@物理接口：

@#@DS-8600N-K8典型应用：

@#@典型应用：

@#@技术参数：

@#@技术参数：

@#@型号DS-8608N-K8DS-8616N-K8DS-8632N-K8视音频输入网络视频输入8路16路32路网络视频接入协议HIKVISION、ACTi、ARECONT、AXIS、BOSCH、BRICKCOM、CANON、HUNT、ONVIF（版本支持2.4）、PANASONIC、PELCO、PSIA、RTSP、SAMSUNG、SANYO、SONY、VIVOTEK、ZAVIO视音频输出HDMI输出2路HDMI1分辨率：

@#@1024x768/60Hz，1280x720/60Hz，1280x1024/60Hz，16001200/60Hz，1920x1080/60Hz，2K（2560x1440）/60Hz，4K（3840x2160）/30HzHDMI2分辨率：

@#@1024x768/60Hz，1280x720/60Hz，1280x1024/60Hz，1920x1080p/60HzVGA输出2路，VGA1分辨率：

@#@1024x768/60Hz，1280x720/60Hz，1280x1024/60Hz，16001200/60Hz，1920x1080/60Hz，2K（2560x1440）/60HzVGA2分辨率：

@#@1024x768/60Hz，1280x720/60Hz，1280x1024/60Hz，1920x1080/60Hz音频输出1路，RCA接口（线性电平，阻抗：

@#@1K）预览分割1/4/6/8/9画面1/4/6/8/9/16画面1/4/6/8/9/16/25/32画面视音频编解码参数录像分辨率12MP/8MP/6MP/5MP/4MP/3MP/1080p/UXGA/720p/VGA/4CIF/DCIF/2CIF/CIF/QCIF同步回放8路16路16路硬盘驱动器类型8个SATA接口，1个eSATA接口最大容量每个接口均支持500GB/1TB/2TB/3TB/4TB/5TB/6TB等容量硬盘录像管理录像/抓图模式手动录像、定时录像、事件录像、移动侦测录像、报警录像、动测或报警录像、动测和报警录像回放模式即时回放、常规回放、事件回放、标签回放、智能回放、视频摘要回放、分时段回放、外部文件回放备份模式常规备份、事件备份、录像剪辑备份网络管理网络协议UPnP（即插即用）、SNMP（简单网络管理）、NTP（网络校时）、SADP（自动搜索IP地址）、SMTP（邮件服务）、NFS（接入NAS）、iSCSI（IPSAN应用）、PPPoE（拨号上网）、DHCP（动态域名解析）外部接口语音对讲输入1个，RCA接口（电平：

@#@2.0Vp-p，阻抗：

@#@1k）网络接口2个，RJ4510M/100M/1000M自适应以太网口串行接口1个，标准RS-485串行接口（预留）1个，键盘485接口1个，标准RS-232串行接口USB接口3个，1个USB3.0、2个USB2.0报警输入16路报警输出4路其他电源AC220V，50Hz功耗（不含硬盘）30W工作温度-10-55工作湿度10-90机箱19英寸标准2U机箱尺寸445mm（宽）470mm（深）90mm（高）重量（不含硬盘）8Kg";i:

6;s:

9225:

"2013ZIHCorp.所有产品名称和编号均为Zebra的商标，Zebra和Zebra徽标为ZIHCorp的注册商标。

@#@保留所有权利。

@#@P1060608-0622013-11-14ZT400系列快速参考指南本指南用于指导您执行打印机的日常操作。

@#@有关详细信息，请参见用户指南。

@#@打印机部件打印机部件图1显示了打印机介质舱内的组件。

@#@根据打印机型号和已安装选件的不同，打印机的外观会略有差别。

@#@应在继续执行打印机安装步骤之前，熟悉打印机组件。

@#@图图1打印机部件打印机部件1介质门6打印头开启杆2打印头压力调节开关7色带拾取轴3控制面板8色带供应轴4USB主机端口9介质供应架5打印头总成10介质供应导板13421098765控制面板控制面板2P1060608-062ZT400系列快速参考指南2013-11-14控制面板控制面板控制面板（图2）可以显示打印机的当前状态，并且可以让用户控制打印机的基本操作。

@#@6131298111012345141516图图2控制面板控制面板71STATUS（状态）指示灯（状态）指示灯这些指示灯指示灯显示了打印机的当前状态。

@#@有关详细信息，请参见用户指南。

@#@2PAUSE（暂停）指示灯（暂停）指示灯3DATA（数据）指示灯（数据）指示灯4SUPPLIES（耗材）指示灯（耗材）指示灯5NETWORK（网络）指示灯（网络）指示灯6显示屏显示屏显示打印机的当前状态，并且可以让用户在菜单系统中导航。

@#@7RIGHTSELECT（右侧选择）按钮（右侧选择）按钮这些按钮可以执行显示屏中按钮正上方的命令。

@#@8LEFTSELECT（左侧选择）按钮（左侧选择）按钮9UPARROW（上箭头）按钮（上箭头）按钮可更改参数值。

@#@常见用途是增大数值或在选项之间滚动。

@#@10OK（确定）按钮（确定）按钮可以选择并确认显示屏上显示的内容。

@#@11LEFTARROW（左箭头）按钮（左箭头）按钮可向左移动，但只在菜单系统中有效。

@#@12RIGHTARROW（右箭头）按钮（右箭头）按钮可向右移动，但只在菜单系统中有效。

@#@13DOWNARROW（下箭头）按钮（下箭头）按钮可更改参数值。

@#@常见用途是减小数值或在选项之间滚动。

@#@14按下PAUSE（暂停）按钮（暂停）按钮可启动或停止打印机操作。

@#@15每次按下FEED（进纸）按钮（进纸）按钮可以强制打印机送入一张空白标签。

@#@16在打印机暂停情况下，按下CANCEL（取消）按钮（取消）按钮可以取消标签格式。

@#@按一下可取消下一张标签格式。

@#@按下并保持2秒可以取消所有标签格式。

@#@3准备使用打印机准备使用打印机2013-11-14ZT400系列快速参考指南P1060608-062准备使用打印机准备使用打印机在熟悉打印机部件后，可以准备使用打印机了。

@#@要安装打印机，应完成以下步骤：

@#@要安装打印机，应完成以下步骤：

@#@1.应为打印机选择一个符合下列要求的位置：

@#@必须具有一个坚固、平稳能够支撑打印机的足够大的平面必须具有足够的散热空间，还应便于对打印机部件和连接件执行操作应位于便于操作的电源插座的较近距离范围内2.拆开包装并检查打印机。

@#@根据实际情况，报告运输过程中发生的破损。

@#@有关详细信息，请参见用户指南。

@#@3.将打印机放置在预先选定的位置。

@#@4.将交流电源线的插座一端插入打印机背后的交流电源连接器。

@#@小心小心装入介质或色带时，应取下任何可能会与打印头或其他打印机部件接触的首饰。

@#@小心小心在触摸打印头总成之前，应触摸打印机金属支架或使用防静电腕带或衬垫，以释放积累的静电。

@#@准备使用打印机准备使用打印机4P1060608-062ZT400系列快速参考指南2013-11-145.将交流电源线的另一端插头端插入适合的电源插座。

@#@6.使用一个或多个可用连接，将打印机连接到计算机。

@#@这里显示了标准连接方式。

@#@您的打印机也可使用并口连接或无线连接。

@#@内部连线以太网打印服务器串行端口USB端口5准备使用打印机准备使用打印机2013-11-14ZT400系列快速参考指南P1060608-0627.打开介质门。

@#@8.将色带（如果使用热转印模式）和介质装入打印机（参见第7页的装入介质和色带）。

@#@9.关闭介质门。

@#@准备使用打印机准备使用打印机6P1060608-062ZT400系列快速参考指南2013-11-1410.要检查是否正确装入介质和色带，可打印打印机配置标签。

@#@a.按住CANCEL（取消）按钮。

@#@b.打开打印机电源（I）。

@#@如果正确装入介质和色带，将打印打印机配置标签。

@#@下面显示了一张标签样例。

@#@11.要测试打印机与计算机之间的连接，应使用标签设计软件，创建一张样例标签，并将它发送到打印机。

@#@Zebra向您推荐ZebraDesignerPro软件。

@#@可以从http:

@#@/下载该软件，并且可以在演示模式下打印样例标签。

@#@7装入介质和色带装入介质和色带2013-11-14ZT400系列快速参考指南P1060608-062装入介质和色带装入介质和色带按照本章中的说明在“切纸”模式下装入色带（如果已使用）和介质。

@#@色带用于热转印标签。

@#@要用热敏方式打印标签，不要在打印机中装入色带。

@#@有关装入折叠式介质或在不同打印模式下装入介质的说明，请参见用户指南。

@#@要在要在“切纸切纸”模式下装入色带和介质卷，应执行以下步骤：

@#@模式下装入色带和介质卷，应执行以下步骤：

@#@装载介质装载介质1.小心小心装入介质或色带时，应取下任何可能会与打印头或其他打印机部件接触的首饰。

@#@注意注意在下列一些图示中，打印机未显示色带系统，使您可以更好地查看介质安装中涉及的组件。

@#@小心小心打印头温度很高，可能会引起严重烫伤。

@#@让打印头充分冷却。

@#@旋转打印头开启杆，可以打开打印头总成。

@#@装入介质和色带装入介质和色带8P1060608-062ZT400系列快速参考指南2013-11-142.取下并丢弃所有弄脏的或被粘胶或胶带粘住的标签。

@#@3.将介质供应导板滑出，并向下翻转。

@#@9装入介质和色带装入介质和色带2013-11-14ZT400系列快速参考指南P1060608-0624.将介质卷放入介质供应架。

@#@将介质卷尽量向后推。

@#@5.向上掀起介质供应导板，并将其向内滑动，以使其刚好接触到纸卷的边缘。

@#@装入介质和色带装入介质和色带10P1060608-062ZT400系列快速参考指南2013-11-146.将介质导板完全滑出。

@#@7.通过介质供应架

（1）将介质从张力调节总成

（2）下穿过，通过介质传感器（3）并从打印头（4）下穿过。

@#@将介质向后滑动，直至接触到介质传感器的内侧后壁。

@#@123411装入介质和色带装入介质和色带2013-11-14ZT400系列快速参考指南P1060608-0628.将介质送入介质导板，直到它刚好接触到介质边缘。

@#@9.您的打印机装入了哪种类型的介质？

@#@如果您装入如果您装入则则热敏介质继续执行步骤10。

@#@热转印介质继续执行步骤12。

@#@装入介质和色带装入介质和色带12P1060608-062ZT400系列快速参考指南2013-11-1410.将打印头总成

（1）按下，然后旋转打印头开启杆

（2）直到将其锁定到位。

@#@11.如有必要，按PAUSE（暂停）按钮可退出暂停模式，并开始打印。

@#@装载色带装载色带12.将松开端依图示展开，可调整色带位置。

@#@重要提示重要提示为保护打印头避免磨损，应使用比介质宽的色带。

@#@色带涂层必须在外侧（有关详细信息，请参见用户指南）。

@#@1213装入介质和色带装入介质和色带2013-11-14ZT400系列快速参考指南P1060608-06213.将色带卷装在色带供应轴上。

@#@将纸卷尽量向后推。

@#@14.滑动打印头总成下的色带，然后在色带拾取轴边缠几圈色带。

@#@装入介质和色带装入介质和色带14P1060608-062ZT400系列快速参考指南2013-11-1415.将打印头总成

（1）按下，然后旋转打印头开启杆

（2），直到将其锁定到位。

@#@16.如有必要，按PAUSE（暂停）按钮可清除任何错误，并开始打印。

@#@1215装入介质和色带装入介质和色带2013-11-14ZT400系列快速参考指南P1060608-062取下旧色带取下旧色带每次更换色带卷时，都应从色带拾取轴上取下旧色带。

@#@要取下旧色带，应执行以下步骤：

@#@要取下旧色带，应执行以下步骤：

@#@1.色带是否用完？

@#@2.握住色带拾取轴，同时将色带松开旋钮向左转动，直到停止。

@#@色带释放杆向下旋转，放松轴杆对旧色带的拉紧程度。

@#@3.将旧色带从色带拾取轴上取下并丢弃。

@#@如果色带如果色带则则用完继续执行下一步骤。

@#@没用完在色带拾取轴之前切断色带。

@#@小心小心不要在色带拾取轴上直接切断色带。

@#@这样会损坏转轴。

@#@";i:

7;s:

7268:

"KVM虚拟化CPU技术总结一NUMA技术介绍二host-passthrough技术及应用场景三CPU热添加四nested虚拟机嵌套（kvmonkvm）NUMA是一种解决多CPU共同工作的技术方案，我们先回顾下多CPU共同工作的技术架构历史。

@#@多CPU共同工作主要有三种架构，分别是SMPMPPNUMA架构。

@#@SMPMPPNUMA都是为了解决多CPU共同工作的问题。

@#@早期的时候，每台服务器都是单CPU，随着技术发展，出现了多CPU共同工作的需求，最早的多CPU技术是SMP。

@#@SMP多个CPU通过一个总线访问存储器，因此SMP系统有时也被称为一致存储器访问（UMA）结构体系，一致性意指无论在什么时候，处理器只能为内存的每个数据保持或共享唯一一个数值。

@#@SMP的缺点是可伸缩性有限，因为在存储器接口达到饱和的时候，增加处理器并不能获得更高的性能，因此SMP方式支持的CPU个数有限。

@#@处理器缓存处理器缓存处理器缓存内存内存处理器缓存MPPMPP模式则是一种分布式存储器模式，能够将更多的处理器纳入一个系统的存储器。

@#@一个分布式存储器模式具有多个节点，每个节点都有自己的存储器，可以配置为SMP模式，也可以配置为非SMP模式。

@#@单个的节点相互连接起来就形成了一个总系统。

@#@MPP可以近似理解成一个SMP的横向扩展集群，MPP一般要依靠软件实现。

@#@NUMA每个处理器有自己的存储器，每个处理器也可以访问别的处理器的存储器。

@#@多CPU的NUMA架构处理器缓存处理器缓存内存内存处理器缓存内存处理器缓存内存多核CPU的NUMA架构NUMA-Q是IBM最早将NUMA技术应用到i386上的商业方案，可以支持更多的x86CPU一起工作。

@#@KVM虚拟机NUMA调优因为NUMA架构每个处理器都可以访问自己和别的处理器的存储器，访问自己的存储器要比访问别的存储器的快很多，NUMA调优的目标就是让处理器尽量的访问自己的存储器，以提高处理速度。

@#@通过numactl-hardware可以看到当前CPU硬件的情况libvirt的numa管理使用numastat命令可以查看每个节点的内存统计使用numatune命令可以查看或者修改虚拟机的numa配置linux的numu平衡策略linux系统默认是自动numu平衡策略，如果要关闭Linux系统的自动平衡，使用如下命令#echo0/proc/sys/kernel/numa_balancing如果要开启，使用如下命令echo1/proc/sys/kernel/numa_balancingnuma工作方式可以是strict，指定cpu，或者auto使用系统的numad服务virshnumatunerhel7-nodeset0，2-3vpcu的设置88和需要保持一致，配置的是物理CPU，配置的CPU的核，包括超线程产生的核；@#@使用static模式，也必须是；@#@也可以设置一个虚拟机给32个虚拟CPU，但是一开始只能使用8个，然后可以根据系统压力，热添加CPU给虚拟机。

@#@32也可以给每个虚拟机CPU，指定具体的物理机CPUpinning策略也可以使用emulatorpin的方式emulatorpin标签可以指定一个特定的物理CPU，是虚拟机使用的CPU和存储器都在一个物理机CPU内部命令方式为virshemulatorpinrhel71-31-3的核都在一个物理CPU内部。

@#@默认情况下，系统使用的是自动平衡的NUMA策略。

@#@虚拟机的numa拓扑可以设置虚拟机对numa资源的使用.cellnuma的cell或者numa节点cpucpu一个物理CPU可以使用的CPU范围memory可以使用的内存大小，单位kbNUMA-AWARE和KSMKSM可以合并相同的内存页，即使是不同NUMA节点，设置/sys/kernel/mm/ksm/merge_across_nodes参数为0，可以关闭关闭跨NUMA节点的内存合并或者可以关闭虚拟机的内存合并二host-passthrough技术及应用场景KVM关于CPU型号的定义libvirt对CPU的定义提炼出标准的几种类型在/usr/share/libvirt/cpu_map.xml可以查到.主要是以下几种CPU型号。

@#@486pentiumpentium2pentium3pentiumprocoreduopentiumpron270coreduocore2duoqemu32kvm32cpu64-rhel5cpu64-rhel6kvm64qemu64ConroePenrynNehalemWestmereSandyBridgeHaswellathlonphenomOpteron_G1Opteron_G2Opteron_G3Opteron_G4Opteron_G5POWER7POWER7_v2.1POWER7_v2.3使用这种方案主要是为了在虚拟机迁移的时候，在不同的宿主机间保证兼容性。

@#@CPU配置模式可以有以下几种种模式:

@#@custom自己定义kvm64.host-model根据物理CPU的特性，选择一个最靠近的标准CPU型号，如果没有指定CPU模式，默认也是使用这种模式，xml配置文件为：

@#@host-passthrough直接将物理CPU暴露给虚拟机使用，在虚拟机上完全可以看到的就是物理CPU的型号；@#@xml配置文件为：

@#@使用host-model看到的VCPUprocessor:

@#@3vendor_id:

@#@GenuineIntelcpufamily:

@#@6model:

@#@44modelname:

@#@WestmereE56xx/L56xx/X56xx（Nehalem-C）.使用host-passthrough看到的VCPUprocessor:

@#@3vendor_id:

@#@GenuineIntelcpufamily:

@#@6model:

@#@44modelname:

@#@Intel（R）Xeon（R）CPUX56502.67GHz应用场景HOST技术适用于以下场景：

@#@1CPU压力非常大；@#@2需要将物理CPU的一些特性传给虚拟机使用；@#@3需要在虚拟机里面看到和物理CPU一模一样的CPU品牌型号，这个在一些公有云很有意义；@#@注意：

@#@HOST方式虚拟机不能迁移到不同型号的CPU上；@#@三CPU热添加CPU热添加是centos7的一个新特性，要求宿主机和虚拟机都是centos7如何使用我们在给虚拟机分配的时候，就用预留CPU目前在虚拟机中可以看到4个CPU。

@#@我们把CPU在线修改成5个virshsetvcpuscentos75-live在虚拟机里面将第5个CPU激活可以看到虚拟机的CPU已经变成了5个同样的方法，我们可以把CPU增加到6个因为我们一开始预留的是10个，所有最多的时候，可以热添加CPU到10个。

@#@应用场景：

@#@对于虚拟机跑得应用非常重要，不能停机，而性能严重不足的场景，CPU热添加的技术是一个很好的解决方案。

@#@四nested虚拟机嵌套（kvmonkvm）nested技术，简单的说，就是在虚拟机上跑虚拟机。

@#@KVM虚拟机嵌套和VMWare原理不同，VMWare第一层是用的硬件虚拟化技术，第二层就是完全软件模拟出来的，所以VMWare只能做两层嵌套。

@#@KVM是将物理CPU的特性全部传给虚拟机，所有理论上可以嵌套N多层。

@#@配置方法因为nested技术centos还没有正式支持，建议测试的时候用最新的fedora进行测试。

@#@第一步打开kvm内核模块nested特性modprobekvm-intelnested=1或者修改modprobe.d编辑/etc/modprobe.d/kvm_mod.conf，添加以下内容optionskvm-intelnested=y检查是否打开nested功能cat/sys/module/kvm_intel/parameters/nestedY第二步第一层的虚拟机配置文件，要将物理机CPU特性全部传给虚拟机，使用CPUHOST技术第三步和宿主机一样，将第一层虚拟机按照宿主机配置，按照相应的组件，然后就可以再安装第二层的虚拟机了。

@#@";i:

8;s:

1925:

"1打开界面点击文件-新建-项目弹出新建项目界面，左边选择VisualC+,在右边选择空项目，然后在下面输入名称，存储位置，最后单击确定。

@#@之后会弹出界面（解决方案资源管理器）然后选择头文件，或源文件，单击右键-添加-新建项目弹出添加新项界面左边选择代码，右边选择C+文件，底部输入名称，单击确定，之后会弹出新的界面，就可以编写程序了，添加头文件也类似，只是在添加新项界面右边选择C+头文件就行了。

@#@编译执行就按F5，或点击第二行的绿色三角形就行了。

@#@如果编译有错而没有出现错误列表，那么就点击视图-错误列表就行了具体过程如下：

@#@文件-新建-项目弹出新建项目界面，左边选择VisualC+,在右边选择空项目，然后在下面输入名称，存储位置，最后单击确定。

@#@弹出界面（解决方案资源管理器）然后选择头文件，或源文件，单击右键-添加-新建项添加新项界面左边选择代码，右边选择C+文件，底部输入名称，单击确定弹出新的界面，就可以编写程序了编译执行就按F5，或点击第二行的绿色三角形就行了。

@#@如果编译错误，但不出现错误列表就行了有时候，编译成功，结果一闪而过，3种方法看结果：

@#@一，在代码的后部加上system（“pause”）;@#@如：

@#@#includeUsingnamespacestd;@#@Voidmain（）Cout”欢迎使用该系统”;@#@System（“pause”）;@#@就可以了或者在程序的尾部随便加上一个变量，让其停住如：

@#@#includeUsingnamespacestd;@#@Voidmain（）Coutn;@#@就可以了二，找到项目存放的地址-点击进入-Debug文件-点击可执行文件，三如果第二种方法不行。

@#@打开DOS界面将可执行文件拖入DOS界面中就行了再按回车就会看到结果";i:

9;s:

7976:

"互联网灰色产业链研究及其应对措施陈明奇2009.10.22长沙内容应对措施建议应对措施建议主要的产业链情况主要的产业链情况背景背景今年3月央视密集关注揭秘黑客产业链揭秘黑客产业链威胁，就在身边威胁，就在身边资料买卖资料买卖3.113.123.15垃圾短信垃圾短信垃圾短信：

@#@垃圾短信：

@#@我们的个人信息如何成为移动公司的牟利工具？

@#@资料买卖：

@#@资料买卖：

@#@骗子如何获得我们的个人信息呢？

@#@某公司评出的十大信息安全事件：

@#@?

@#@2007年新恶意软件数量暴增60%，预计2008年将暴增50%?

@#@网络病毒黑色产业链已渐成规模07年就已经开始集中出现当时是业界共识；@#@今天则是广为老百姓知道。

@#@媒体的报道在继续内容应对措施建议应对措施建议主要的产业链情况主要的产业链情况背景背景又称地下经济（Undergroundeconomy），影子经济，第二经济灰色经济分类：

@#@自给自足经济和地下经济非法经济典型：

@#@打黑工，黑市，走私等等，中国特色的假酒/假烟/.灰色经济灰色经济（Grayeconomic）网络经济，信息经济，虚拟经济，知识经济定义？

@#@区别和联系？

@#@简言之：

@#@通过互联网进行的各种经济活动的总和被称为网络经济，或互联网经济。

@#@互联网经济互联网经济（Networkeconomy）产业链是一个包含价值链、企业链、供需链和空间链四个维度的概念。

@#@产业链是建立在产业内部分工和供需关系基础上的，以若干个企业为节点、产品为小节点纵横交织而成的网络状态系统。

@#@产业链产业链互联网灰色产业链定义？

@#@互联网灰色产业链定义？

@#@基于互联网进行的各种灰色经济活动基于互联网进行的各种灰色经济活动，并在内部专业分工和供需关系基础上的各个组成部分的网络型产业链整体，并在内部专业分工和供需关系基础上的各个组成部分的网络型产业链整体。

@#@敲诈勒索产业链黑客培训产业链垃圾邮件产业链恶意软件产业链恶意广告产业链网络仿冒产业链信息窃取产业链敲诈勒索产业链黑客培训产业链垃圾邮件产业链恶意软件产业链恶意广告产业链网络仿冒产业链信息窃取产业链灰色网络安全产业链灰色网络安全产业链（主要主要）互联网灰色产业链情况及分析互联网灰色产业链情况及分析1黑客培训产业链网站制作者网站制作者教程制作者教程制作者黑客软件供应者黑客软件供应者黑客教程网站黑客教程网站黑客论坛黑客论坛用户注册用户注册用户下载教程用户下载教程用户下载软件用户下载软件广告广告盈利点盈利点黑客培训产业链分析?

@#@互联网上黑客培训活动已经形成规模化产业效应。

@#@?

@#@途径多元化，向传统培训渗透。

@#@?

@#@网民参与黑客培训热情极高。

@#@2垃圾邮件产业链各种渠道收集邮件各种渠道收集邮件出售邮件地址出售邮件地址发送发送SPAM回复或点击回复或点击申请申请Email服务服务提供提供AntiSPAM技术服务技术服务提供提供Email服务服务垃圾邮件地址提供者垃圾邮件地址提供者垃圾邮件目的业务垃圾邮件目的业务垃圾邮件发送者垃圾邮件发送者电子邮件用户电子邮件用户电子邮件供应商电子邮件供应商反垃圾邮件技术供应商反垃圾邮件技术供应商垃圾邮件产业链分析?

@#@垃圾邮件不仅传播欺诈、色情和病毒等有害信息，而且耗费大量公共网络资源，危害信息安浪费网民时间。

@#@?

@#@互联网发送垃圾邮件活动已经是专业化产业化。

@#@3恶意软件产业链恶意软件产业链分析?

@#@以木马和僵尸网络为代表的恶意软件已经形成制作/销售/应用的产业链。

@#@?

@#@网页木马是主要传播渠道，且主要利用漏洞植入，利用社会工程学传播。

@#@4恶意广告产业链被强迫浏览被强迫浏览广告软件编写广告软件编写共享软件捆绑广告软件共享软件捆绑广告软件利用恶意网页或蠕虫散发利用恶意网页或蠕虫散发广告投放者广告投放者互联网用户互联网用户客户客户广告内容广告内容不知情安装不知情安装广告广告按访问量付费按访问量付费恶意广告产业链分析?

@#@2006年后由泛滥到逐步更加隐蔽。

@#@?

@#@规范互联网广告业务（或称交互式广告业务）及流量统计排名业务是根本。

@#@?

@#@共享软件和网站行业的自律是关键。

@#@5信息窃取产业链及分析信息窃取产业链及分析?

@#@集团化、专业化，规避风险。

@#@?

@#@主要针对个人，盗取网游帐号密码及银行账号密码为主。

@#@?

@#@加强个人终端的安全意识及防范能力是关键。

@#@?

@#@国际：

@#@职业盗窃信息者利用国际：

@#@职业盗窃信息者利用YouTube打广告。

@#@打广告。

@#@?

@#@国内：

@#@酷资料国内：

@#@酷资料木马编写木马编写木马销售木马销售木马使用者（控制端）木马使用者（控制端）信息购买者信息购买者被攻击计算机（被控端）被攻击计算机（被控端）网络发布网络发布直接散播发送木马程序直接散播发送木马程序信息信息信息信息信息网络散播网络散播6敲诈勒索产业链及分析出售出售形成网上的僵尸网络形成网上的僵尸网络相互购买或相互购买或抢夺僵尸主机抢夺僵尸主机僵尸僵尸僵尸主机提供者僵尸主机提供者实施敲诈攻击实施敲诈攻击敲诈攻击得手敲诈攻击得手攻击敲诈者攻击敲诈者敲诈攻击受害者敲诈攻击受害者实施敲诈攻击实施敲诈攻击敲诈攻击得手敲诈攻击得手职业黑客组织职业黑客组织?

@#@主要针对中小企业，尤其是缺乏防范能力和意识的，以敲诈为主。

@#@?

@#@针对知名企业或者竞争对手，则以破坏其服务和名誉为主。

@#@?

@#@万网，万网，2005年到年到2006年年8月，遭受的各种小规模的月，遭受的各种小规模的DDOS攻击达到攻击达到389次，大规模的攻击达到三次。

@#@次，大规模的攻击达到三次。

@#@2006年年8月月10日日DDOS攻击，峰值攻击量达到攻击，峰值攻击量达到1G以上。

@#@以上。

@#@7网络仿冒产业链及分析扩散假网站扩散假网站URL网络仿冒受害者网络仿冒受害者被诱骗访问并提供了卡号及帐号被诱骗访问并提供了卡号及帐号植入假冒网站植入假冒网站回收获得的用户帐号回收获得的用户帐号/密码密码利用技术手段利用技术手段垃圾邮件垃圾邮件/僵尸网络僵尸网络网络仿冒者网络仿冒者假网站假网站（他人主机他人主机）?

@#@利用国外主机进行仿冒居多。

@#@?

@#@主要针对公司，尤其是金融行业。

@#@?

@#@推行可信网址是根本。

@#@目标化目标化专业化专业化集团化集团化灰色产业链总体分析灰色产业链总体分析其他的灰色产业链:

@#@游戏打币?

@#@网络洗钱？

@#@恶意软件恶意软件垃圾邮件垃圾邮件恶意广告恶意广告黑客培训黑客培训信息窃取信息窃取信息窃取信息窃取网络仿冒网络仿冒产业链之间是相互关联产业链之间是相互关联灰色产业链总体分析（续）灰色产业链总体分析（续）灰色产业日益壮大灰色产业日益壮大高回报高回报低风险低风险低门槛低门槛缺自律缺自律灰色产业链成因简析灰色产业链成因简析内容应对措施建议应对措施建议主要的产业链情况主要的产业链情况背景背景措施建议1.对有关产业链活动跟踪研究2.政府对涉嫌违法的活动进行打击3.各方应建立长效机制Clicktoeditcompanyslogan";i:

10;s:

0:

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11;s:

30290:

"1中国注册会计师职业道德守则第中国注册会计师职业道德守则第5号号其他鉴证其他鉴证业务对独立性的要求业务对独立性的要求第一章总总则则第一条为了规范注册会计师职业行为，指导注册会计师运用独立性概念框架，解决执行其他鉴证业务（以下简称鉴证业务）时遇到的独立性问题，制定本守则。

@#@第二条客观和公正原则要求鉴证业务项目组成员、会计师事务所与鉴证客户保持独立。

@#@在执行鉴证业务时，鉴证业务项目组成员、会计师事务所应当维护公众利益，独立于鉴证客户。

@#@如果认为网络事务所的利益和关系对独立性产生不利影响，会计师事务所和鉴证业务项目组成员应当评价不利影响的严重程度。

@#@如果鉴证业务项目组知悉或有理由相信，涉及客户某一关联实体的情形与评价会计师事务所与客户的独立性有关，则在识别和评价独立性以及采取适当防范措施时，应当将该关联实体包括在内。

@#@第三条如果会计师事务所向鉴证客户提供鉴证服务的同时，也向其提供审计或审阅服务，则在执行审计或审阅业务时，应当遵守中国注册会计师职业道德守则第4号审计和审阅业务对独立性的要求。

@#@第四条在执行鉴证业务的过程中，可能存在多种对独立性产生不利影响的情形，注册会计师应当对此保持警觉，并按照本守则的规定办理。

@#@当遇到本守则未列举的情形时，注册会计师应当运用独立性2概念框架评价具体情形对独立性的影响，并采取防范措施消除不利影响或将其降低至可接受的水平。

@#@第二章基本要求第第一一节节独立性概念框架独立性概念框架第五条独立性包括实质上的独立性和形式上的独立性：

@#@

（一）实质上的独立性。

@#@实质上的独立性是一种内心状态，使得注册会计师在提出结论时不受损害职业判断的因素影响，诚信行事，遵循客观和公正原则，保持职业怀疑态度；@#@

（二）形式上的独立性。

@#@形式上的独立性是一种外在表现，使得一个理性且掌握充分信息的第三方，在权衡所有相关事实和情况后，认为会计师事务所或鉴证业务项目组成员没有损害诚信原则、客观和公正原则或职业怀疑态度。

@#@第六条独立性概念框架是指解决独立性问题的思路和方法，用以指导注册会计师：

@#@

（一）识别对独立性的不利影响；@#@

（二）评价不利影响的严重程度；@#@（三）必要时采取防范措施消除不利影响或将其降低至可接受的水平。

@#@如果无法采取适当的防范措施消除不利影响或将其降低至可接受的水平，注册会计师应当消除产生不利影响的情形，或者拒绝接受鉴证业务委托或终止鉴证业务。

@#@3在运用独立性概念框架时，注册会计师应当运用职业判断。

@#@第七条在确定是否接受或保持某项业务，或者某一特定人员能否作为鉴证业务项目组成员时，会计师事务所应当识别和评价各种对独立性的不利影响。

@#@如果不利影响超出可接受的水平，在确定是否接受某项业务或某一特定人员能否作为鉴证业务项目组成员时，会计师事务所应当确定能否采取防范措施以消除不利影响或将其降低至可接受的水平。

@#@在确定是否保持某项业务时，会计师事务所应当确定现有的防范措施是否仍然有效；@#@如果无效，是否需要采取其他防范措施或者终止业务。

@#@在执行业务过程中，如果注意到对独立性产生不利影响的新情况，会计师事务所应当运用独立性概念框架评价不利影响的严重程度。

@#@第八条在评价不利影响的严重程度时，注册会计师应当从性质和数量两个方面予以考虑。

@#@第九条由于会计师事务所规模、结构和组织形式不同，会计师事务所人员对独立性承担的责任也不同。

@#@会计师事务所应当按照会计师事务所质量控制准则第5101号业务质量控制的要求制定政策和程序，以合理保证其按照本守则的要求保持独立性。

@#@项目合伙人应当就鉴证业务项目组遵守相关独立性要求的情况形成结论。

@#@4第第二二节节基于责任方认定的业务基于责任方认定的业务第十条在基于责任方认定的业务中，鉴证业务项目组成员和会计师事务所应当与鉴证客户保持独立。

@#@根据这种独立性要求，鉴证业务项目组成员不得与客户的董事、高级管理人员，或所处职位能够对鉴证对象信息施加重大影响的员工（以下简称特定员工）存在某些特定关系。

@#@注册会计师应当确定鉴证业务项目组成员与特定员工之间存在的关系是否对独立性产生不利影响。

@#@会计师事务所应当评价由网络事务所的利益和关系产生的所有不利影响的严重程度。

@#@第十一条在大多数基于责任方认定的业务中，责任方需要同时对鉴证对象信息和鉴证对象负责。

@#@在某些业务中，责任方无需对鉴证对象负责。

@#@如果责任方对鉴证对象信息负责而不对鉴证对象负责，鉴证业务项目组成员和会计师事务所应当与对鉴证对象信息负责的责任方（鉴证客户）保持独立。

@#@会计师事务所还应当评价鉴证业务项目组成员、会计师事务所和网络事务所与鉴证对象的责任方之间存在的利益和关系产生的所有不利影响的严重程度。

@#@第第三三节节直接报告业务直接报告业务第十二条在直接报告业务中，鉴证业务项目组成员和会计师事5务所应当与鉴证客户（对鉴证对象负责的责任方）保持独立。

@#@会计师事务所还应当评价由网络事务所的利益和关系产生的不利影响的严重程度。

@#@第第四四节节含有使用和分发限制条款的报告含有使用和分发限制条款的报告第十三条如果报告的预期使用者已经了解报告目的以及报告的使用和分发限制，并且明确同意变通独立性要求，会计师事务所可以变通。

@#@预期使用者可以通过直接参与，或由其授权代表参与确定会计师事务所提供服务的性质和范围，了解报告目的以及报告的使用和分发限制。

@#@预期使用者的参与，可以加强会计师事务所就独立性事项与预期使用者的沟通，并获取预期使用者对变通独立性要求的认可。

@#@第十四条会计师事务所应当就鉴证业务适用的独立性要求与预期使用者沟通。

@#@如果在确定业务约定条款时并未特别明确具体预期使用者，会计师事务所应当随后通过预期使用者的代表告知该预期使用者适用的独立性要求。

@#@第十五条如果对同一鉴证客户既出具含有使用和分发限制条款的鉴证报告，又出具未含有使用和分发限制条款的鉴证报告，则对未加限制的鉴证报告业务，不适用本节的规定，会计师事务所应当遵守本守则除第十三条至第十九条以外的规定。

@#@如果对同一客户出具审计报告，无论审计报告是否含有使用和分6发的限制条款，中国注册会计师职业道德守则第4号审计和审阅业务对独立性的要求的规定均适用于该审计业务。

@#@第十六条除本守则第十七条至第十九条中明确列出的可变通情形外，会计师事务所不得对独立性要求作出变通。

@#@第十七条如果出现本守则第十三条和第十四条列举的情形，并满足所规定的条件，则本守则第三章至第八章的相关规定仅适用于项目组成员及其近亲属。

@#@会计师事务所还应当确定鉴证客户与鉴证业务项目组下列成员之间的利益和关系是否对独立性产生不利影响：

@#@

（一）对技术或行业具体问题、交易或事项等提供咨询的人员；@#@

（二）提供项目质量控制的人员，包括执行项目质量控制复核的人员。

@#@如果项目组有理由相信，鉴证客户与会计师事务所其他人员之间存在利益和关系，则会计师事务所应当评价对独立性产生不利影响的严重程度。

@#@其他人员通常是可以直接影响鉴证业务结果的人员，即对鉴证业务项目合伙人提出薪酬建议，以及对其直接指导、管理或监督的人员，包括从鉴证业务项目合伙人的直接上级至主任会计师之间的各级别人员。

@#@第十八条即使出现本守则第十三条和第十四条列举的情形，并满足所规定的条件，如果会计师事务所在鉴证客户中拥有重大经济利益，无论是直接还是间接的，都将因自身利益产生非常严重的不利影响，导致没有防范措施能够将其降低至可接受的水平。

@#@会计师事务所7不得拥有这种经济利益。

@#@会计师事务所还应当遵守本守则第四章至第十四章的其他相关规定。

@#@第十九条会计师事务所应当评价因网络事务所的利益和关系产生不利影响的严重程度。

@#@第第五五节节多个责任方多个责任方第二十条某些鉴证业务，包括基于责任方认定的业务和直接报告业务，可能存在多个责任方。

@#@这种情况下，在确定是否有必要将本守则的规定应用于每个责任方时，会计师事务所应当根据鉴证对象信息的具体情况，评价会计师事务所或鉴证业务项目组成员与特定责任方之间的利益和关系对独立性产生的不利影响是否微小。

@#@在作出评价时，会计师事务所应当主要考虑下列因素：

@#@

（一）由特定责任方负责的鉴证对象信息（或鉴证对象）的重要性；@#@

（二）鉴证业务涉及公众利益的程度。

@#@如果确定与特定责任方之间的利益和关系对独立性产生的不利影响微小，会计师事务所不必将本守则的所有规定应用于该责任方。

@#@第第六六节节工作记录工作记录第二十一条注册会计师应当记录遵守独立性要求的情况，包括记录形成的结论，以及为形成结论而讨论的主要内容。

@#@第二十二条如果需要采取防范措施将某种不利影响降低至可8接受的水平，注册会计师应当记录该不利影响的性质，以及将其降低至可接受的水平所采取的防范措施。

@#@第二十三条如果需要对某种不利影响进行大量分析才能确定是否有必要采取防范措施，而注册会计师认为由于不利影响未超出可接受的水平不需要采取防范措施，注册会计师应当记录不利影响的性质以及得出不需采取防范措施结论的理由。

@#@第第七七节节业务期间业务期间第二十四条注册会计师应当在业务期间和鉴证对象信息涵盖的期间独立于鉴证客户。

@#@业务期间自鉴证业务项目组开始执行鉴证业务之日起，至出具鉴证报告之日止。

@#@如果鉴证业务具有连续性，业务期间结束日应以其中一方通知解除业务关系或出具最终鉴证报告两者时间孰晚为准。

@#@第二十五条如果一个实体委托会计师事务所对其鉴证对象信息发表意见，并且在该鉴证对象信息涵盖的期间或之后成为鉴证客户，会计师事务所应当确定下列因素是否对独立性产生不利影响：

@#@

（一）在鉴证对象信息涵盖的期间或之后、接受鉴证业务委托之前，与鉴证客户之间存在的经济利益或商业关系；@#@

（二）以往向鉴证客户提供的服务。

@#@第二十六条如果在鉴证对象信息涵盖的期间或之后，在鉴证业务项目组开始执行鉴证业务之前，会计师事务所向鉴证客户提供了非鉴证服务，并且该非鉴证服务在鉴证业务期间不允许提供，会计师事9务所应当评价提供的非鉴证服务对独立性产生的不利影响。

@#@如果不利影响超出可接受的水平，会计师事务所只有在采取防范措施消除不利影响或将其降低至可接受的水平的情况下，才能接受鉴证业务。

@#@防范措施主要包括：

@#@

（一）不允许提供非鉴证服务的人员担任鉴证业务项目组成员；@#@

（二）必要时由其他的注册会计师复核鉴证和非鉴证工作；@#@（三）由其他会计师事务所评价非鉴证业务的结果，或由其他会计师事务所重新执行非鉴证业务，并且所执行工作的范围能够使其承担责任。

@#@如果会计师事务所尚未完成非鉴证服务，并且在鉴证业务开始前不能完成或终止非鉴证服务，只有在满足下列条件时，会计师事务所才能接受该鉴证业务：

@#@

（一）非鉴证服务将在短期内完成；@#@

（二）客户作出安排，拟在短期内将非鉴证服务转给其他中介机构。

@#@在服务期间内，会计师事务所应当在必要时采取防范措施，并且还应就该事项与治理层讨论。

@#@第第八八节节其他方面的考虑其他方面的考虑第二十七条注册会计师可能无意中违反本守则的规定。

@#@如果会计师事务所具有维护独立性的适当质量控制政策和程序，并且能够立即纠正发现的违规情况，并采取必要的措施消除不利影响或将其降低10至可接受的水平，通常不被视为损害独立性。

@#@会计师事务所应当决定是否就该情况与治理层讨论。

@#@第第三三章章经济利益经济利益第二十八条在鉴证客户中拥有经济利益可能因自身利益导致不利影响。

@#@不利影响存在与否及其严重程度取决于下列因素：

@#@

（一）拥有经济利益的人员的角色；@#@

（二）经济利益是直接还是间接的；@#@（三）经济利益的重要性。

@#@第二十九条受益人可能通过投资工具拥有经济利益。

@#@确定经济利益是直接还是间接的，取决于受益人能否控制投资工具或具有影响投资决策的能力。

@#@如果受益人能够控制投资工具或具有影响投资决策的能力，本守则将这种经济利益界定为直接经济利益。

@#@如果受益人不能控制投资工具或不具有影响投资决策的能力，本守则将这种经济利益界定为间接经济利益。

@#@第三十条如果会计师事务所、鉴证业务项目组成员或其主要近亲属在鉴证客户中拥有直接经济利益或重大间接经济利益，将因自身利益产生非常严重的不利影响，导致没有防范措施能够将其降低至可接受的水平。

@#@会计师事务所、鉴证业务项目组成员或其主要近亲属不得在鉴证客户中拥有直接经济利益或重大间接经济利益。

@#@11第三十一条如果鉴证业务项目组某一成员的其他近亲属在鉴证客户中拥有直接经济利益或重大间接经济利益，将因自身利益产生非常严重的不利影响。

@#@不利影响的严重程度主要取决于下列因素：

@#@

（一）鉴证业务项目组成员与其他近亲属之间的关系；@#@

（二）经济利益对其他近亲属的重要性。

@#@会计师事务所应当评价不利影响的严重程度，并在必要时采取防范措施消除不利影响或将其降低至可接受的水平。

@#@防范措施主要包括：

@#@

（一）其他近亲属尽快处臵全部经济利益，或处臵全部直接经济利益并处臵足够数量的间接经济利益，以使剩余经济利益不再重大；@#@

（二）由鉴证业务项目组以外的注册会计师复核该成员已执行的工作；@#@（三）将该成员调离鉴证业务项目组。

@#@第三十二条当一个实体在鉴证客户中拥有控制性的权益，并且鉴证客户对该实体重要时，如果会计师事务所、鉴证业务项目组成员或其主要近亲属在该实体中拥有直接经济利益或重大间接经济利益，将因自身利益产生非常严重的不利影响，导致没有防范措施能够将其降低至可接受的水平。

@#@会计师事务所、鉴证业务项目组成员或其主要近亲属不得在该实体中拥有直接经济利益或重大间接经济利益。

@#@第三十三条如果会计师事务所、鉴证业务项目组成员或其主要近亲属作为受托管理人在鉴证客户中拥有直接经济利益或重大间接12经济利益，将因自身利益产生不利影响。

@#@只有在同时满足下列条件时，才允许拥有上述经济利益：

@#@

（一）鉴证业务项目组成员及其主要近亲属和会计师事务所均不是受托财产的受益人；@#@

（二）委托人在鉴证客户中拥有的经济利益对委托人并不重大；@#@（三）委托人不能对鉴证客户施加重大影响；@#@（四）针对委托人在鉴证客户中拥有的经济利益，受托管理人及其主要近亲属和会计师事务所对其任何投资决策都不能施加重大影响。

@#@第三十四条鉴证业务项目组成员应当确定下列人员在鉴证客户中拥有已知的经济利益是否因自身利益产生不利影响：

@#@

（一）除本章前面条款提及的人员外，会计师事务所合伙人、专业人员或其主要近亲属；@#@

（二）与鉴证业务项目组成员存在密切私人关系的人员。

@#@这些经济利益是否因自身利益产生不利影响主要取决于下列因素：

@#@

（一）会计师事务所的组织结构、经营模式和沟通机制；@#@

（二）本条前款提及人员与鉴证业务项目组成员之间的关系。

@#@注册会计师应当评价不利影响的严重程度，并在必要时采取防范措施消除不利影响或将其降低至可接受的水平。

@#@防范措施主要包括：

@#@

（一）将存在密切私人关系的鉴证业务项目组成员调离鉴证业务13项目组；@#@

（二）不允许该鉴证业务项目组成员参与有关鉴证业务的任何重大决策；@#@（三）由鉴证业务项目组以外的注册会计师复核该鉴证业务项目组成员已执行的工作。

@#@第三十五条如果会计师事务所、合伙人或其主要近亲属、员工或其主要近亲属，从鉴证客户获得直接经济利益或重大间接经济利益（例如，通过继承、馈赠或因合并而获得经济利益），而根据本守则的规定不允许拥有此类经济利益，则应当采取下列措施：

@#@

（一）如果会计师事务所获得经济利益，应当立即处臵全部经济利益，或处臵全部直接经济利益并处臵足够数量的间接经济利益，以使剩余经济利益不再重大；@#@

（二）如果鉴证业务项目组成员或其主要近亲属获得经济利益，应当立即处臵全部经济利益，或处臵全部直接经济利益并处臵足够数量的间接经济利益，以使剩余经济利益不再重大。

@#@第三十六条当无意中违反本守则有关经济利益的规定时，如果会计师事务所同时满足下列条件，不被视为损害独立性：

@#@

（一）会计师事务所已经制定政策和程序，要求所有专业人员在因购买、继承或其他方式拥有鉴证客户的经济利益而违反规定时，立即向会计师事务所报告；@#@

（二）按照本守则第三十五条的规定采取了适当的措施；@#@（三）会计师事务所在必要时已采取其他防范措施将剩余的不利14影响降低至可接受的水平。

@#@防范措施主要包括由鉴证业务项目组以外的注册会计师复核该成员已执行的工作，或不允许该成员参与任何有关该鉴证业务的重大决策。

@#@会计师事务所应当确定是否就该事项与治理层讨论。

@#@第第四四章章贷款和担保贷款和担保第三十七条会计师事务所、鉴证业务项目组成员或其主要近亲属从银行或类似金融机构等鉴证客户取得贷款，或获得贷款担保，可能对独立性产生不利影响。

@#@如果鉴证客户不按照正常的程序、条款和条件提供贷款或担保，将因自身利益产生非常严重的不利影响，导致没有防范措施能够将其降低至可接受的水平。

@#@会计师事务所、鉴证业务项目组成员或其主要近亲属不得接受此类贷款或担保。

@#@第三十八条如果会计师事务所按照正常的贷款程序、条款和条件，从银行或类似金融机构等鉴证客户取得贷款，即使该贷款对鉴证客户或会计师事务所影响重大，也可能通过采取防范措施将因自身利益产生的不利影响降低至可接受的水平。

@#@采取的防范措施包括由网络中未参与执行鉴证业务并且未接受该贷款的会计师事务所复核已执行的工作等。

@#@第三十九条鉴证业务项目组成员或其主要近亲属从银行或类似金融机构等鉴证客户取得贷款，或由鉴证客户提供贷款担保，如果按照正常的程序、条款和条件取得贷款或担保，则不会对独立性产生15不利影响。

@#@第四十条会计师事务所、鉴证业务项目组成员或其主要近亲属从不属于银行或类似金融机构的鉴证客户取得贷款，或由鉴证客户提供贷款担保，将因自身利益产生非常严重的不利影响，导致没有防范措施能够将其降低至可接受的水平。

@#@第四十一条会计师事务所、鉴证业务项目组成员或其主要近亲属向鉴证客户提供贷款或为其提供担保，将因自身利益产生非常严重的不利影响，导致没有防范措施能够将其降低至可接受的水平。

@#@第四十二条会计师事务所、鉴证业务项目组成员或其主要近亲属在银行或类似金融机构等鉴证客户开立存款或交易账户，如果账户按照正常的商业条件开立，则不会对独立性产生不利影响。

@#@第第五五章章商业关系商业关系第四十三条会计师事务所、鉴证业务项目组成员或其主要近亲属与鉴证客户或其高级管理人员之间，由于商务关系或共同的经济利益而存在密切的商业关系，可能因自身利益或外在压力产生严重的不利影响。

@#@这些商业关系主要包括：

@#@

（一）在与客户或其控股股东、董事、高级管理人员共同开办的企业中拥有经济利益；@#@

（二）按照协议，将会计师事务所的产品或服务与客户的产品或服务结合在一起，并以双方名义捆绑销售；@#@（三）按照协议，会计师事务所销售或推广客户的产品或服务，16或者客户销售或推广会计师事务所的产品或服务。

@#@会计师事务所不得介入此类商业关系；@#@如果存在此类商业关系，应当予以终止。

@#@如果此类商业关系涉及鉴证业务项目组成员，会计师事务所应当将该成员调离鉴证业务项目组。

@#@如果鉴证业务项目组成员的主要近亲属与鉴证客户或其高级管理人员存在此类商业关系，注册会计师应当评价不利影响的严重程度，并在必要时采取防范措施消除不利影响或将其降低至可接受的水平。

@#@第四十四条会计师事务所、鉴证业务项目组成员或其主要近亲属从鉴证客户购买商品或服务，如果按照正常的商业程序公平交易，通常不会对独立性产生不利影响。

@#@如果交易性质特殊或金额较大，可能因自身利益产生不利影响。

@#@会计师事务所应当评价不利影响的严重程度，并在必要时采取防范措施消除不利影响或将其降低至可接受的水平。

@#@防范措施主要包括：

@#@

（一）取消交易或降低交易规模；@#@

（二）将相关鉴证业务项目组成员调离鉴证业务项目组。

@#@第第六六章章家庭和私人关系家庭和私人关系第四十五条如果鉴证业务项目组成员与鉴证客户的董事、高级管理人员或特定员工存在家庭和私人关系，可能因自身利益、密切关17系或外在压力产生不利影响。

@#@不利影响存在与否及其严重程度取决于多种因素，包括该成员在鉴证业务项目组的角色、其家庭成员或相关人员在客户中的职位以及关系的密切程度等。

@#@第四十六条如果鉴证业务项目组成员的主要近亲属是鉴证客户的董事、高级管理人员或特定员工，或者在业务期间或鉴证对象信息涵盖的期间曾担任上述职务，只有把该成员调离鉴证业务项目组，才能将对独立性的不利影响降低至可接受的水平。

@#@第四十七条如果鉴证业务项目组成员的主要近亲属在鉴证客户中所处职位能够对鉴证对象施加重大影响，将对独立性产生不利影响。

@#@不利影响的严重程度主要取决于下列因素：

@#@

（一）主要近亲属在客户中的职位；@#@

（二）该成员在鉴证业务项目组中的角色。

@#@会计师事务所应当评价不利影响的严重程度，并在必要时采取防范措施消除不利影响或将其降低至可接受的水平。

@#@防范措施主要包括：

@#@

（一）将该成员调离鉴证业务项目组；@#@

（二）合理安排鉴证业务项目组成员的职责，使该成员的工作不涉及其主要近亲属的职责范围。

@#@第四十八条如果鉴证业务项目组成员的其他近亲属是鉴证客户的董事、高级管理人员或特定员工，将对独立性产生不利影响。

@#@不利影响的严重程度主要取决于下列因素：

@#@18

（一）鉴证业务项目组成员与其他近亲属的关系；@#@

（二）其他近亲属在客户中的职位；@#@（三）该成员在鉴证业务项目组中的角色。

@#@会计师事务所应当评价不利影响的严重程度，并在必要时采取防范措施消除不利影响或将其降低至可接受的水平。

@#@防范措施主要包括：

@#@

（一）将该成员调离鉴证业务项目组；@#@

（二）合理安排鉴证业务项目组成员的职责，使该成员的工作不涉及其他近亲属的职责范围。

@#@第四十九条如果鉴证业务项目组成员与鉴证客户的员工存在密切关系，并且该员工是鉴证客户的董事、高级管理人员或特定员工，即使该员工不是鉴证业务项目组成员的近亲属，也将对独立性产生不利影响。

@#@拥有此类关系的鉴证业务项目组成员应当按照会计师事务所的政策和程序的要求，向会计师事务所内部或外部的相关人员咨询。

@#@不利影响的严重程度主要取决于下列因素：

@#@

（一）该员工与鉴证业务项目组成员的关系；@#@

（二）该员工在客户中的职位；@#@（三）该成员在鉴证业务项目组中的角色。

@#@会计师事务所应当评价不利影响的严重程度，并在必要时采取防范措施消除不利影响或将其降低至可接受的水平。

@#@防范措施主要包括：

@#@

（一）将该成员调离鉴证业务项目组；@#@19

（二）合理安排该成员的职责，使其工作不涉及与之存在密切关系的员工的职责范围。

@#@第五十条会计师事务所中鉴证业务项目组成员以外的合伙人或员工，与鉴证客户的董事、高级管理人员或特定员工之间存在家庭或私人关系，可能因自身利益、密切关系或外在压力产生不利影响。

@#@会计师事务所合伙人或员工在知悉此类关系后，应当按照会计师事务所的政策和程序进行咨询。

@#@不利影响存在与否及其严重程度主要取决于下列因素：

@#@

（一）该合伙人或员工与鉴证客户的董事、高级管理人员或特定员工之间的关系；@#@

（二）该合伙人或员工与鉴证业务项目组之间的相互影响；@#@（三）该合伙人或员工在会计师事务所中的角色；@#@（四）董事、高级管理人员或特定员工在鉴证客户中的职位。

@#@会计师事务所应当评价不利影响的严重程度，并在必要时采取防范措施消除不利影响或将其降低至可接受的水平。

@#@防范措施主要包括：

@#@

（一）合理安排该合伙人或员工的职责，以减少对鉴证业务项目组可能产生的影响；@#@

（二）由鉴证业务项目组以外的注册会计师复核已执行的相关鉴证工作。

@#@第五十一条当无意中违反本守则有关家庭和私人关系的规定时，如果会计师事务所同时满足下列条件，不被视为损害独立性：

@#@20

（一）会计师事务所已经制定政策和程序，要求所有专业人员在其近亲属或与其存在私人关系的员工因工作变动而违反规定时，立即向会计师事务所报告；@#@

（二）鉴证业务项目组成员因其主要近亲属成为鉴证客户的董事、高级管理人员或特定员工而无意中违反规定时，将该成员调离鉴证业务项目组；@#@（三）会计师事务所在必要时已采取其他防范措施将剩余不利影响降低至可接受的水平。

@#@防范措施主要包括由鉴证业务项目组以外的注册会计师复核该成员已执行的工作，不允许该成员参与任何有关该业务的重大决策等。

@#@会计师事务所应当确定是否就该事项与治理层讨论。

@#@第第七七章章与鉴证客户发生雇佣关系与鉴证客户发生雇佣关系第五十二条如果鉴证客户的董事、高级管理人员或特定员工，曾经是鉴证业务项目组的成员或会计师事务所的合伙人，可能因密切关系或外在压力产生不利影响。

@#@第五十三条如果鉴证业务项目组前任成员或会计师事务所前任合伙人加入鉴证客户，担任董事、高级管理人员或特定员工，因密切关系或外在压力产生的不利影响存在与否及其严重程度主要取决于下列因素：

@#@

（一）前任成员或前任合伙人在鉴证客户中的职位；@#@

（二）前任成员或前任合伙人在其工作中与鉴证业务项目组交往21的程度；@#@（三）前任成员或前任合伙人离开会计师事务所的时间长短；@#@（四）前任成";i:

12;s:

27784:

"鸡西市医专医院招聘试题及解析@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、组织相容性抗原指的是（）。

@#@@#@　　A、同种移植抗原@#@　　B、同种异型抗原@#@　　C、有核细胞表面抗原@#@　　D、嗜异性抗原@#@　　【答案】A@#@　　【解析】组织相容抗原又称同种移植抗原。

@#@@#@　　2、急救时选择静脉输注管道，下列以何者最为优先考虑（）。

@#@@#@　　A、颈外静脉@#@　　B、股静脉@#@　　C、锁骨下静脉@#@　　D、肘前静脉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肘前静脉在皮下易于暴露，较粗可以保证给药速度，离心脏较近，可以快速进入循环。

@#@@#@　　3、心肌纤维呈（）。

@#@@#@　　A、长梭形@#@　　B、短梭形@#@　　C、长柱状，有分支@#@　　D、短柱状，有分支@#@　　【答案】D@#@　　【解析】心肌细胞也称心肌纤维，是有横纹的短柱状细胞，多数有分支，借分支连接成网，心肌细胞间的连接结构称闰盘。

@#@故选D。

@#@@#@　　4、心理健康的首要标准是（）。

@#@@#@　　A、智力发展正常@#@　　B、情绪积极稳定@#@　　C、意志品质健全@#@　　D、社会适应良好@#@　　【答案】A@#@　　【解析】智力正常是人正常生活最基本的心理条件，是人适应环境、谋求自我发展的心理保证，心理健康的首要标准是智力发展正常。

@#@故选A。

@#@@#@　　5、下列可使用食品添加剂的情形有（）。

@#@@#@　　A、便于食品的生产、加工、包装运输或贮藏@#@　　B、保持婴幼儿食品本身的营养价值@#@　　C、保持食品的质量和稳定性，改进其感官特性@#@　　D、作为某些特殊膳食食用食品的必要配料或成分@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】食品添加剂是为改善食品品质和色、香、味，以及为防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质。

@#@营养强化剂、食品用香料、胶基糖果中基础剂物质、食品工业用加工助剂也包括在内。

@#@在以下情况下可使用食品添加剂：

@#@@#@　　

（1）保持或提高食品本身的营养价值；@#@@#@　　

（2）作为某些特殊膳食用食品的必要配料或成分；@#@@#@　　（3）提高食品的质量和稳定性，改进其感官特性；@#@@#@　　（4）便于食品的生产、加工、包装、运输或者贮藏。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　6、HIA分子属于（）。

@#@@#@　　A、共同抗原@#@　　B、异种抗原@#@　　C、异嗜性抗原@#@　　D、同种异型抗原@#@　　【答案】D@#@　　【解析】HLA是人的主组织相容性抗原，由于同是人类，不同个体的遗传基因不同故HLA亦不同，属同种异型抗原，错误选异嗜性抗原、共同抗原者对异嗜性抗原和共同抗原的概念记忆不清。

@#@@#@　　7、甲状腺分泌的激素是（）。

@#@@#@　　A、生长抑素@#@　　B、皮质醇@#@　　C、降钙素@#@　　D、生长素@#@　　【答案】C@#@　　【解析】降钙素是甲状腺C细胞分泌的肽类激素。

@#@@#@　　8、长期用药可发生耐受性和依赖性的药物是（）。

@#@@#@　　A、艾司唑仑@#@　　B、苯妥英钠@#@　　C、地西泮@#@　　D、卡马西平@#@　　【答案】AC@#@　　【解析】长期反复用药可引起生物机体对药物反应发生变化，主要表现为耐受性、耐药性和依赖性。

@#@耐受性为机体在连续多次用药后对药物的反应性降低。

@#@增加剂量可恢复反应，停药后耐受性可消失。

@#@易引起耐受性的药物有巴比妥类、亚硝酸类、麻黄碱、肼屈嗪等。

@#@依赖性是长期应用某种药物后机体对这种药物产生生理性或精神性的依赖和需求。

@#@易引起依赖性的药物最常见的是酒精、巴比妥类及其他催眠药和镇静药，例如苯二氮卓类，此外@#@　　9、通常所说的血型是指（）。

@#@@#@　　A、红细胞上受体的类型@#@　　B、红细胞表面特异凝集素的类型@#@　　C、红细胞表面特异凝集原的类型@#@　　D、血浆中特异凝集素的类型@#@　　【答案】C@#@　　【解析】血型是以红细胞表面所有的特异性凝集原进行分型的，将人的血液可分为A型、B型、AB型和O型四种。

@#@若将血型不相容的两个人的血液滴加在玻片上并使之混合，则红细胞可凝集成簇，这一现象称为红细胞凝集。

@#@故选C。

@#@@#@　　10、常见的心理治疗方法有（）。

@#@@#@　　A、精神分析疗法@#@　　B、行为疗法@#@　　C、患者中心疗法@#@　　D、认知疗法@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】常见的心理治疗方法有四种，包括了精神分析疗法、行为疗法、患者中心疗法、认知疗法。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　11、酶的特异性是指（）。

@#@@#@　　A、酶与辅酶特异的结合@#@　　B、酶对其所催化的底物有特异的选择性@#@　　C、酶在细胞中的定位是特异性的@#@　　D、酶催化反应的机制各不相同@#@　　【答案】B@#@　　【解析】酶是体内由活细胞合成的，对其特异底物具有高效催化作用的特殊蛋白质。

@#@酶的特异性又称酶的专一性，是指酶对其所催化的底物有特异的选择性，即一种酶只能作用于一种物质或一类物质，或催化一种或一类化学反应，产生一定的产物。

@#@故选B。

@#@@#@　　12、根据侵权责任法的规定，医疗机构及其医务人员不得违反诊疗规范实施（）的检查。

@#@@#@　　A、必要的@#@　　B、必须的@#@　　C、不必要的@#@　　D、非必须的@#@　　【答案】C@#@　　【解析】根据《侵权责任法》规定，医疗机构及其医务人员不得违反诊疗规范实施不必要的检查。

@#@从这一规定可以看出，判断是否属于“不必要检查”的标准是是否符合诊疗规范。

@#@故选C。

@#@@#@　　13、狂犬病毒感染指标是（）。

@#@@#@　　A、原体@#@　　B、始体@#@　　C、硫黄颗粒@#@　　D、内基小体@#@　　【答案】D@#@　　【解析】狂犬病毒在易感动物或人的中枢神经细胞中增殖时，在胞质内形成嗜酸性包涵体，称内基小体，在诊断上很有价值。

@#@@#@　　14、能够与人类免疫缺陷病毒特异性结合的CD分子是（）。

@#@@#@　　A、CD2@#@　　B、CD8@#@　　C、CD4@#@　　D、CD40@#@　　【答案】C@#@　　【解析】AIDS病毒能特异性结合人体CD4淋巴细胞，侵犯人体免疫系统。

@#@@#@　　15、皮肤创伤愈合的过程中，当没有并发症时，下列哪种是最常见的顺序（）。

@#@@#@　　A、肉芽组织-吞噬活动-急性炎症-上皮再生@#@　　B、急性炎症-吞噬活动-血管减少-上皮再生@#@　　C、急性炎症-吞噬活动-胶原形成-肉芽组织-上皮再生@#@　　D、急性炎症-吞噬活动-伤口收缩-肉芽组织-血管减少-胶原形成-上皮再生@#@　　【答案】D@#@　　【解析】此题主要考核皮肤创伤愈合的基本过程。

@#@常见错误：

@#@由于对基本过程没有一个清晰的认识而常常错选。

@#@创伤愈合的基本过程：

@#@①伤口的早期变化，表现为急性炎性反应：

@#@表现为充血、渗出、吞噬活动；@#@②伤口收缩；@#@③肉芽组织增生@#@　　16、治疗草绿色链球菌引起的心内膜炎应选用（）。

@#@@#@　　A、红霉素+青霉素@#@　　B、庆大霉素+青霉素@#@　　C、链霉素+青霉素@#@　　D、氨苄西林+阿莫西林@#@　　【答案】C@#@　　【解析】青霉素与链霉素联用是治疗草绿色链球菌引起的感染性心内膜炎的首选药。

@#@故选C。

@#@@#@　　17、关于传染病的病原学检查，下列不正确的是（）。

@#@@#@　　A、病毒分离一般需用细胞培养@#@　　B、标本的采集应尽量于病程的早期阶段进行@#@　　C、立克次体可以通过血培养分离@#@　　D、从血液或骨髓涂片中可检出疟原虫@#@　　【答案】C@#@　　【解析】立克次体需经动物接种或细胞培养才能分离出来。

@#@‘’@#@　　18、低钾血症的心电图表现是（）。

@#@@#@　　A、U波增高@#@　　B、T波高尖@#@　　C、P波降低@#@　　D、T波高平@#@　　【答案】A@#@　　【解析】低钾血症的典型心电图表现为ST段压低，T波低平或倒置以及U波增高，QT-U间期延长。

@#@严重低钾血症时，可见P波振幅增高，P-Q间期延长和QRS波群增宽时限延长。

@#@故选A。

@#@@#@　　19、低钾血症的心电图表现是（）。

@#@@#@　　A、U波增高@#@　　B、T波高尖@#@　　C、P波降低@#@　　D、T波高平@#@　　【答案】A@#@　　【解析】低钾血症的典型心电图表现为ST段压低，T波低平或倒置以及U波增高，QT-U间期延长。

@#@严重低钾血症时，可见P波振幅增高，P-Q间期延长和QRS波群增宽时限延长。

@#@故选A。

@#@@#@　　20、血清学试验的前带现象是指（）。

@#@@#@　　A、抗原过量@#@　　B、沉淀物显著@#@　　C、溶血明显@#@　　D、抗体过量@#@　　【答案】B@#@　　【解析】前带现象一种抗原-抗体反应的现象。

@#@以定量抗原检测抗体，若抗体过剩，可使所形成的免疫复合物反而减少，而不出现凝集。

@#@@#@　　21、产后出血是分娩期的严重并发症，导致产后出血最常见的原因是（）。

@#@@#@　　A、胎盘滞留@#@　　B、宫缩乏力@#@　　C、软产道裂伤@#@　　D、凝血功能障碍@#@　　【答案】B@#@　　【解析】子宫收缩乏力、胎盘因素（胎盘滞留、胎盘植入、胎盘部分残留）、软产道裂伤及凝血功能障碍是产后出血的主要原因。

@#@这些原因可共存、相互影响或互为因果。

@#@其中，子宫收缩乏力是产后出血最常见的原因。

@#@故选B。

@#@@#@　　22、正常人体内环境的理化特性经常保持何种状态（）。

@#@@#@　　A、固定不变@#@　　B、相对恒定@#@　　C、随机多变@#@　　D、绝对平衡@#@　　【答案】B@#@　　【解析】内环境理化性质的相对恒定，理化性质包括：

@#@温度、pH、渗透压、化学组成等。

@#@目前，稳态的概念扩大到泛指体内从细胞和分子水平、器官和系统水平到整体水平的各种生理功能活动在神经和体液等因素调节下保持相对稳定的状态。

@#@故选B。

@#@@#@　　23、导致医务人员职业压力过大的原因有（）。

@#@@#@　　A、工作负荷重@#@　　B、患者素质高@#@　　C、精神紧张@#@　　D、生活不规律@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】导致医务人员职业压力过大的原因有：

@#@工作性质（包括工作负荷重、长期处于紧张状态、生活作息不规律等）；@#@医疗风险无处不在（包括感染疾病的风险和医疗纠纷的风险）。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　24、免疫系统包括（）。

@#@@#@　　A、免疫细胞@#@　　B、免疫器官@#@　　C、以上均是@#@　　D、免疫分子@#@　　【答案】C@#@　　【解析】执行免疫功能的组织、器官、细胞和分子组成了免疫系统。

@#@分为固有免疫和适应性免疫应答。

@#@黏膜免疫是固有免疫的一种。

@#@@#@　　25、循环血液中的凝血块，随血流运行至相应大小的血管，引起官腔阻塞的过程叫做（）。

@#@@#@　　A、血栓@#@　　B、血栓形成@#@　　C、血栓栓塞@#@　　D、梗塞@#@　　【答案】C@#@　　【解析】在循环血液中出现的不溶于血液的异常物质，随血流运行阻塞血管腔的现象称为栓塞。

@#@阻塞血管的异常物质称为栓子。

@#@故选C。

@#@@#@　　26、血液中数量最多和最少的白细胞是（）。

@#@@#@　　A、中性粒细胞和嗜酸性粒细胞@#@　　B、淋巴细胞和嗜碱性粒细胞@#@　　C、中性粒细胞和嗜碱性粒细胞@#@　　D、中性粒细胞和单核细胞@#@　　【答案】C@#@　　【解析】中性粒细胞是数量最多的白细胞，嗜碱性粒细胞数量最少。

@#@@#@　　27、发生医疗事故争议，当事人申请卫生行政部门处理的，一般由医疗机构所在地的（）受理。

@#@@#@　　A、县卫生局@#@　　B、市卫生局@#@　　C、省卫生厅@#@　　D、卫生部@#@　　【答案】A@#@　　【解析】发生医疗事故争议，当事人申请卫生行政部门处理的，由医疗机构所在地的县级人民政府卫生行政部门受理。

@#@医疗机构所在地是直辖市的，由医疗机构所在地的区、县人民政府卫生行政部门受理。

@#@故选A。

@#@@#@　　28、R因子是（）。

@#@@#@　　A、致育基因@#@　　B、决定基因@#@　　C、耐药基因@#@　　D、转移基因@#@　　【答案】C@#@　　【解析】R质粒由耐药传递因子和耐药（r）决定子两部分组成，其中r决定子能编码对抗菌药物的耐药性。

@#@@#@　　29、卡托普利抗心衰的作用机制是（）。

@#@@#@　　A、增加去甲肾上腺素分泌@#@　　B、减少前列腺素的合成@#@　　C、减少血管紧张素Ⅱ的生成@#@　　D、拮抗钙离子的作用@#@　　【答案】C@#@　　【解析】血管紧张素Ⅱ（AngⅡ）作用于血管紧张素受体，可产生收缩血管、促进肾上腺皮质释放醛固酮、增加血容量、升高血压等作用。

@#@卡托普利属于血管紧张素转化酶（ACE）抑制剂，可阻止血管紧张素Ⅱ的生成，从而取消血管紧张素Ⅱ收缩血管、刺激醛固酮释放、增加血容量、升高血压等作用。

@#@有利于高血压、心力衰竭的防治。

@#@故选C。

@#@@#@　　30、最容易发生脑转移的恶性肿瘤是（）。

@#@@#@　　A、乳腺癌@#@　　B、胃癌@#@　　C、肺癌@#@　　D、绒毛膜上皮癌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】中枢神经系统转移性肿瘤约占全部临床脑肿瘤的20%以上，恶性肿瘤死亡病例中的24%可有脑转移，5%发生脊髓转移。

@#@恶性肿瘤中最容易发生脑转移的是呼吸道肿瘤（主要是肺癌，占脑转移瘤的50%），而且以颅内肿瘤为首发症状的全身癌症中，肺癌约占半数。

@#@其次是乳腺癌（占脑转移瘤的15%）、恶性黑色素瘤（占脑转移瘤的@#@　　10.5%），以及胃癌、结肠癌、肾癌和绒毛膜上皮癌等。

@#@故选C。

@#@@#@　　31、拉米夫定的主要作用是（）。

@#@@#@　　A、促进HBeAg转换@#@　　B、抑制HBVDNA复制@#@　　C、降低ALT@#@　　D、促进肝细胞再生@#@　　【答案】B@#@　　【解析】常见错误：

@#@选答“促进HBeAg转换”，有研究显示，拉米夫定能“促进HBeAg转换”，即HBeAg阴转，抗HBe阳转，但这不是拉米夫定的主要作用。

@#@要点拉米夫定的主要作用是抑制HBVDNA的复制。

@#@@#@　　32、影响细菌细胞膜功能的抗生素是（）。

@#@@#@　　A、杆菌肽@#@　　B、红霉素@#@　　C、氯霉素@#@　　D、多黏菌素B@#@　　【答案】D@#@　　【解析】多黏菌素B可影响细菌细胞膜功能。

@#@@#@　　33、流行性乙型脑炎极期最主要的3种凶险症状是（）。

@#@@#@　　A、高热、惊厥、呼吸衰竭@#@　　B、高热、惊厥、循环衰竭@#@　　C、高热、惊厥、昏迷@#@　　D、惊厥、昏迷、呼吸衰竭@#@　　【答案】A@#@　　【解析】流行性乙型脑炎简称乙脑，是由乙脑病毒引起的以脑实质炎症为主要病变的急性传染病。

@#@潜伏期为4～21日，一般为10～14日。

@#@初期病程1～3日。

@#@起病急，体温在1～2日内升高达39～40℃，伴有头痛、恶心、呕吐，多有精神倦怠或嗜睡，少数患者可有颈强直或抽搐。

@#@极期为病程的第4～10日。

@#@初期症状加重。

@#@@#@　　表现为持续高热（为乙脑必有的症状）、意识障碍（为本病的主要症状）、惊厥或抽搐（是乙脑的严重症状之一）、呼吸衰竭（最严重的表现，也是主要死因），还可有其他神经症状和体征。

@#@恢复期大约于发病后10日左右，大多于2周内恢复。

@#@故选A。

@#@@#@　　34、风湿病变累及全身结缔组织，其中病变最严重的部位是（）。

@#@@#@　　A、心脏@#@　　B、血管@#@　　C、皮肤@#@　　D、关节@#@　　【答案】A@#@　　【解析】风湿病是一种与A组β溶血性链球菌感染有关的变态反应性疾病。

@#@病变主要累及全身结缔组织及血管，常形成特征性风湿肉芽肿。

@#@病变最长累及心脏、关节和血管等处，以心脏病变最为严重。

@#@@#@　　（比如风湿性心脏病，病变主要侵犯心脏瓣，其中二尖瓣最常受累，其次为二尖瓣和主动脉瓣同时受累，主动脉瓣、三尖瓣和肺动脉瓣极少受累。

@#@）风湿病的急性期有发热、心脏和关节损害、环形红斑、皮下小结、舞蹈病等症状和体征。

@#@故选A。

@#@@#@　　35、下列关于瞳孔反射的说法错误的有（）。

@#@@#@　　A、强光时瞳孔缩小，弱光时瞳孔变化不大@#@　　B、光照一侧瞳孔时，两侧瞳孔都缩小@#@　　C、看近物时，瞳孔扩大@#@　　D、看近物时，晶状体前凸@#@　　【答案】AC@#@　　【解析】瞳孔在强光照射时缩小而在弱光线变弱时瞳孔散大的反射称为瞳孔对光反射。

@#@当视近物时，可反射性地引起双眼瞳孔缩小，称为瞳孔近反射。

@#@视近物时，瞳孔括约肌收缩，瞳孔缩小；@#@视远物时，瞳孔开大肌收缩，瞳孔扩大。

@#@故选AC。

@#@@#@　　36、医学伦理学原则不包括（）。

@#@@#@　　A、公正原则@#@　　B、有利原则@#@　　C、不伤害原则@#@　　D、生命价值原则@#@　　【答案】D@#@　　【解析】医学伦理学原则包括四方面，有利原则、不伤害原则、尊重原则、公正原则。

@#@不包括生命价值原则。

@#@故选D。

@#@@#@　　37、20岁农民，因高烧伴呕吐2天于8月入院。

@#@查：

@#@神清，面潮红，结膜充血，胸前有散在性出血点，颈软，周围血WBC11.0×@#@109/L，N0.75，有异型淋巴细胞，尿蛋白++，发病前2周曾到某地参加水利建设。

@#@@#@　　最可能的诊断是（）。

@#@@#@　　A、败血症@#@　　B、肾综合征出血热@#@　　C、流行性脑脊髓膜炎@#@　　D、伤寒@#@　　【答案】B@#@　　【解析】肾综合征出血热，临床上以发热、出血、肾脏损害为三大主症，典型病例表现为五期经过，即发热期、低血压休克期、少尿期、多尿期和恢复期。

@#@@#@　　38、一中年男性患者因急性阑尾炎住院治疗，手术后，主管医生为了使患者尽快恢复，给患者使用了一种比较贵的新型抗生素。

@#@但并没有同患者商量。

@#@患者恢复很快，几天后就可出院。

@#@出院时，患者发现自己需付上千元的药费，认为医生没有告诉自己而擅自做主，自己不应该负担这笔钱。

@#@在这个案例中，医生损害了患者的哪个权利（）。

@#@@#@　　A、知情同意权@#@　　B、疾病的认知权@#@　　C、平等的医疗权@#@　　D、要求保护隐私权@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据本题的叙述，医生损害了患者的知情同意权。

@#@未经患者同意就给患者用了比较贵的新型抗生素。

@#@知情同意的含义是要求医务人@#@　　39、支配小汗腺的神经是（）。

@#@@#@　　A、肾上腺素能纤维@#@　　B、胆碱能纤维@#@　　C、副交感神经节后纤维@#@　　D、交感神经节前纤维@#@　　【答案】B@#@　　【解析】支配骨骼肌的运动神经纤维、所有自主神经节前纤维、大多数副交感节后纤维（少数释放肽类或嘌呤类递质的纤维除外）、少数交感节后纤维，即支配多数小汗腺引。

@#@起温热性发汗和支配骨骼肌血管引起防御反应性舒血管效应的纤维，都属于胆碱能纤维。

@#@即属于交感神经但释放乙酰胆碱。

@#@因此ACh有促进汗腺分泌的作用（温热性发汗）。

@#@故选B。

@#@@#@　　40、抗原抗体复合物吸引在一起依靠（）。

@#@@#@　　A、电荷吸引力@#@　　B、分子间吸引力、电荷吸引力@#@　　C、流体静力吸引力@#@　　D、分子间吸引力@#@　　【答案】B@#@　　【解析】抗原抗体复合物吸引在一起依靠分子间吸引力，电荷吸引力。

@#@@#@　　41、关于恙虫病的预防措施中下列哪项是错误的（）。

@#@@#@　　A、切断传播途径的措施为改善环境卫生除杂草，消灭恙螨孳生地@#@　　B、及时接种疫苗@#@　　C、消灭传染源主要是灭鼠@#@　　D、在流行区野外工作者应作好个人防护@#@　　【答案】B@#@　　【解析】鼠类是主要传染源和贮存宿主，恙螨幼虫是本病传媒媒介。

@#@预防@#@　　1、消灭传染源，即灭鼠。

@#@@#@　　2、切断传播途径，铲除杂草，改造环境。

@#@@#@　　42、患者，女，25岁，工人。

@#@发热、腹部不适、疲乏、恶心、食欲不振、尿色变黄6天。

@#@体检发现巩膜中度黄染，肝肋下2cm可扪及，质软，无明显触痛。

@#@周围血液RBC4.0×@#@1012/L，WBC8.3×@#@109/L，Hb138g/L，血清ALT740U/L，总胆红素84μmol/L。

@#@对本例明确诊断最有意义的检查项目是（）。

@#@@#@　　A、肝炎病毒标志物检测@#@　　B、钩体凝溶试验@#@　　C、血培养@#@　　D、外斐反应@#@　　【答案】A@#@　　【解析】患者表现为较典型的急性黄疸型肝炎的症状、体征及实验室检查，只要熟悉病毒性肝炎的临床表现及实验室检查。

@#@@#@　　43、乙型肝炎恢复期（）。

@#@@#@　　A、HBsAg（+），抗-HBc（+）@#@　　B、HBsAg（+），HBeAg（+）@#@　　C、抗-HBe（+）@#@　　D、抗-HBs（+），抗-HBe（+），抗-HBc（+）@#@　　【答案】D@#@　　【解析】抗-HBs（+），抗-HBe（+），抗-HBc（+）或者（-）表示乙型肝炎恢复期。

@#@@#@　　44、口腔温度@#@　　38.1~@#@　　39.0℃，其发热程度为（）。

@#@@#@　　A、低热@#@　　B、中等热@#@　　C、高热@#@　　D、超高热@#@　　【答案】B@#@　　【解析】以口腔温度为标准，可将发热分为：

@#@中等热：

@#@38.1~39℃。

@#@低热：

@#@37.3~38℃。

@#@高热：

@#@39.1~41℃。

@#@超高热：

@#@41℃以上。

@#@故选B。

@#@@#@　　45、绞痛或痉挛性疼痛常见于（）。

@#@@#@　　A、腹主动脉瘤@#@　　B、肠梗阻@#@　　C、消化性溃疡@#@　　D、胰腺炎@#@　　【答案】B@#@　　【解析】肠梗阻因蠕动加强，常出现绞痛或痉挛性疼痛。

@#@@#@　　46、目前认为与鼻咽癌病因有关的病毒主要是（）。

@#@@#@　　A、EB病毒@#@　　B、鼻病毒@#@　　C、麻疹病毒@#@　　D、巨细胞病毒@#@　　【答案】A@#@　　【解析】鼻病毒是普通感冒最重要的病原体。

@#@单纯疱疹病毒2型与宫颈癌相关。

@#@巨细胞病毒与宫颈癌、前列腺癌、结肠癌相关。

@#@EB病毒与鼻咽癌的关系密切。

@#@EBV的VCA-IgA型抗体的检测是鼻咽癌早期发现、早期诊断、预后监测及大规模普查的敏感、可靠的简便方法。

@#@@#@　　47、关于抗结核药物副作用，错误的是（）。

@#@@#@　　A、利福平：

@#@肝功损害@#@　　B、乙胺丁醇：

@#@视神经炎@#@　　C、链霉素：

@#@耳鸣耳聋@#@　　D、吡嗪酰胺：

@#@肝功损害、肾功损害@#@　　【答案】D@#@　　【解析】吡嗪酰胺的副作用主要是高尿酸血症、肝损害、食欲缺乏、关节痛和恶心。

@#@@#@　　48、兴奋性突触后电位是（）。

@#@@#@　　A、后电位@#@　　B、阈电位@#@　　C、动作电位@#@　　D、局部电位@#@　　【答案】D@#@　　【解析】终板电位与兴奋性突触后电位的性质是一样的，都是去极化的局部电位，有等级性，可以总和，并且只有电紧张性扩布，而不能传导。

@#@@#@　　49、调节胰岛素分泌的最重要因素是（）。

@#@@#@　　A、激素作用@#@　　B、血糖浓度@#@　　C、血氨基酸浓度@#@　　D、神经调节@#@　　【答案】B@#@　　【解析】血中葡萄糖水平是刺激胰岛素分泌最重要的因素。

@#@@#@　　50、从总的方面来说，患者享有的保密权有两大内容（）。

@#@@#@　　A、为自己保密和向自己保密@#@　　B、疾病情况和治疗决策@#@　　C、躯体缺陷和心理活动@#@　　D、个人隐私和家庭隐私@#@　　【答案】A@#@　　【解析】医疗保密权利包括为患者保密和对患者保密。

@#@对患者而言是为自己保密和向自己保密。

@#@故选A。

@#@@#@　　51、维持身体平衡主要是（）的功能。

@#@@#@　　A、脊髓小脑@#@　　B、前庭小脑@#@　　C、皮层小脑@#@　　D、下丘脑@#@　　【答案】B@#@　　【解析】前庭小脑主要有绒球小结叶构成，是小脑的主要结构之一，与身体姿势平衡功能有密切关系，能协调眼球运动。

@#@前庭小脑与前庭核之间有双向纤维联系，它接受来自前庭核纤维的投射，其传出纤维又经前庭核换元，再通过前庭脊髓束抵达脊髓前角内侧部分的运动神经元，控制躯干和四肢近端肌肉的活动。

@#@故选B。

@#@@#@　　52、主要用于预防Ⅰ型变态反应所至哮喘的药物是（）。

@#@@#@　　A、氨茶碱@#@　　B、肾上腺素@#@　　C、特布他林@#@　　D、色甘酸钠@#@　　【答案】D@#@　　【解析】Ⅰ型变态反应即速发型变态反应。

@#@色甘酸钠可阻止肥大细胞释放过敏介质、直接抑制引起气管痉挛的某些反射。

@#@在接触抗原之前用药可防止Ⅰ型变态反应所致哮喘，并可防止运动诱发的哮喘。

@#@故选D。

@#@@#@　　53、5岁男孩畏寒、发热、剧烈头痛、喷射性呕吐2天。

@#@体查：

@#@间有躁动不安，全身有散在性出血点。

@#@血压正常，对光反应好，瞳孔等大，颈硬，克布氏征（+），病理征（－）；@#@诊断为流脑，应属于哪一型（）。

@#@@#@　　A、暴发型休克@#@　　B、暴发型混合型@#@　　C、暴发型脑膜脑炎型@#@　　D、轻型@#@　　【答案】C@#@　　【解析】暴发型脑膜脑炎型，主要表现为脑膜及脑实质损伤，常于1～2天内出现严重的神经系统症状，患者高热、头痛、呕吐，意识障碍加深，迅速出现昏迷。

@#@颅内压增高，脑膜刺激征阳性，可有惊厥，锥体束征阳性，严重者可发生脑疝。

@#@@#@　　54、诊断结核性脑膜炎最可靠的依据是（）。

@#@@#@　　A、胸片X线检查@#@　　B、结核菌素试验强阳性@#@　　C、脑脊液中找到结核菌@#@　　D、脑脊液细胞计数和生化检查@#@　　【答案】C@#@　　【解析】脑脊液中找到结核菌是诊断结核性脑膜炎的金标准。

@#@@#@　　55、糖代谢和脂肪分解代谢可转变生成的是（）。

@#@@#@　　A、3-磷酸甘油酸@#@　　B、α-酮戊二酸@#@　　C、二者均是@#@　　D、二者均非@#@　　【答案】C@#@　　【";i:

13;s:

27805:

"@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　江西省鹰潭市余江县事业单位考试《医学专业能力测验》真题及答案@#@　　注意事项@#@　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

@#@@#@　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、红细胞的主要功能是（）。

@#@@#@　　A、提供营养@#@　　B、调节温度@#@　　C、运输激素@#@　　D、运输氧气和二氧化碳@#@　　【答案】D@#@　　【解析】红细胞的主要功能书运输氧气和二氧化碳。

@#@血液中@#@　　98.5%的氧食欲血红蛋白结合成氧合血红蛋白的形式存在和运输的。

@#@红细胞运输的O2约为溶解于血浆中的O2的65倍。

@#@故选D。

@#@@#@　　2、弹性动脉是指（）。

@#@@#@　　A、微动脉@#@　　B、小动脉@#@　　C、中动脉@#@　　D、大动脉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】大动脉即主动脉。

@#@人体内最粗大的动脉管，是向全身各部输送血液的主要导管。

@#@近心脏的主动脉、肺动脉，叫大动脉。

@#@其管壁主要由弹性纤维构成，故又称弹性动脉。

@#@故选D。

@#@@#@　　3、下列属于良性的是（）。

@#@@#@　　A、神经鞘瘤@#@　　B、淋巴瘤@#@　　C、精原细胞瘤@#@　　D、黑色素瘤@#@　　【答案】A@#@　　【解析】神经鞘瘤属于良性肿瘤。

@#@而淋巴瘤、黑色素瘤、肾母细胞瘤、精原细胞瘤虽然以“瘤”为后缀，但@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　是均为恶性肿瘤。

@#@@#@　　4、左心室内压最高是在（）。

@#@@#@　　A、减慢射血期@#@　　B、等容舒张期@#@　　C、快速射血期@#@　　D、等容收缩期@#@　　【答案】C@#@　　【解析】左心室内压最低的时期是等容舒张期末，左心室内压最高是在快速射血期。

@#@@#@　　5、患者，在一次体检中发现血中乙型肝炎表面抗原阳性已半年，但其他无任何不适感觉，其他各项体检及化验均正常。

@#@该患者属于（）。

@#@@#@　　A、病原体被清除@#@　　B、潜伏性感染@#@　　C、病原携带状态@#@　　D、隐性感染@#@　　【答案】C@#@　　【解析】乙型肝炎表面抗原阳性，提示体内存在乙肝病毒。

@#@@#@　　6、钩端螺旋体感染可引起（）。

@#@@#@　　A、黄疸出血症状@#@　　B、咽峡炎@#@　　C、关节炎及关节畸形@#@　　D、脊髓痨及动脉瘤@#@　　【答案】D@#@　　【解析】手足口病（HFMD）主要表现为发热、手足臀部皮肤的皮疹和口黏膜溃疡等，病原主要由柯萨奇病毒A16和新肠道病毒71型（EV71）引起，而EV71曾引起过多次大流行，其重症率和病死率均高于柯萨奇病毒A16所致的HFMD（手足口病）。

@#@故选D。

@#@@#@　　7、关于调定点的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、位于视前区一下丘脑前部@#@　　B、温度敏感神经元起着调定点的作用@#@　　C、发热时调定点不变@#@　　D、规定数值为37℃@#@　　【答案】C@#@　　【解析】一般认为，PO/AH中的热敏神经元和冷敏神经元之间的相互制约、相互协调的活动可能是起调定点@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　作用的结构基础，其中最为重要的是热敏神经元。

@#@当局部温度高于37℃时，则热敏神经元放电频率增加，冷敏神经元放电频率减少，使调定点发生变化。

@#@@#@　　8、慢性支气管炎最重要的病因是（）。

@#@@#@　　A、过敏因素@#@　　B、气候因素@#@　　C、真菌感染@#@　　D、长期吸烟@#@　　【答案】D@#@　　【解析】COPD最重要的因素是吸烟，其他因素包括：

@#@职业性粉尘或化学物质，空气污染等。

@#@@#@　　9、下列抗结核药物中，哪一种须空腹服下（）。

@#@@#@　　A、异烟肼@#@　　B、环丙沙星@#@　　C、吡嗪酰胺@#@　　D、利福平@#@　　【答案】D@#@　　【解析】利福平空腹顿服，吸收快而安全，进食后则大大降低了对利福平的吸收。

@#@@#@　　10、金葡菌肺炎最具特征的X线表现是（）。

@#@@#@　　A、肺实变伴多发性蜂窝样改变@#@　　B、肺实变伴多发性蜂窝样改变@#@　　C、多发性肺浸润@#@　　D、浸润阴影易变伴气囊腔形成@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肺部Χ线可显示炎性浸润阴影呈小叶或肺段样分布，其中有单个或多发的液气囊腔，肺部Χ线还具有易变性这一重要特征，即在短期内（数小时或数天）不同部位的病灶可发生显著的变化，表现为一处炎性浸润消失而在另一处出现新的病灶，或很小的单一病灶发展为大片状阴影。

@#@因此短期Χ线胸片随访对本病的诊断有重要价值。

@#@@#@　　11、胸骨角是计数肋骨的重要标志，其两侧的肋切迹与第（）与肋骨角相连。

@#@@#@　　A、1@#@　　B、2@#@　　C、3@#@　　D、4@#@　　【答案】B@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　【解析】胸骨柄与胸骨体连接处微向前突，称胸骨角，可在体表扪及，两侧平对第2肋，是计数肋的重要标志。

@#@胸骨角向后平对第4胸椎体下缘。

@#@故选B。

@#@@#@　　12、患者出现黑便时，其每日出血量超过（）。

@#@@#@　　A、20ml@#@　　B、30ml@#@　　C、40ml@#@　　D、50ml@#@　　【答案】D@#@　　【解析】若患者出现黑便,每日出血量最少应超过50ml。

@#@故选D。

@#@@#@　　13、病毒性肝炎易引起下列哪种类型的黄疸？

@#@（）@#@　　A、胆汁淤积性黄疸@#@　　B、溶血性黄疸@#@　　C、先天性黄疸@#@　　D、肝细胞性黄疸@#@　　【答案】A@#@　　【解析】胆汁淤积性黄疸是指因胆汁淤积而使血中胆汁酸和胆红素均高于正常值。

@#@所谓胆汁淤积是由于各种有害因素致使肝细胞排泄胆汁功能障碍、胆汁分泌的抑制或肝内、外胆道梗阻导致胆汁流的减慢或停滞。

@#@由病毒性肝炎、慢性肝炎、肝硬化、酒精性肝炎、药物所导致。

@#@故选A。

@#@@#@　　14、妇女劳动卫生的问题主要涉及（）。

@#@@#@　　A、生殖功能和体力劳动能力@#@　　B、月经和生育功能@#@　　C、生殖和生育功能@#@　　D、对新生儿和乳儿的影响@#@　　【答案】C@#@　　【解析】妇女劳动卫生是研究劳动条件（或职业条件）对妇女健康，特别是对生殖健康和生育功能的影响以及保护妇女劳动健康的预防保健的科学，是劳动卫生的重要组成部分，是对妇女进行劳动保护的理论基础。

@#@@#@　　故选C。

@#@@#@　　15、受副交感神经支配，可导致膀胱逼尿肌收缩的受体是（）。

@#@@#@　　A、N受体@#@　　B、β2受体@#@　　C、α受体@#@　　D、M受体@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　【答案】D@#@　　【解析】M受体是胆碱能受体，受副交感神经支配，可导致膀胱逼尿肌收缩。

@#@@#@　　16、作用于髓袢升支粗短皮质部和髓质部的是（）。

@#@@#@　　A、螺内酯@#@　　B、呋塞米@#@　　C、氢氯噻嗪@#@　　D、氨苯蝶啶@#@　　【答案】B@#@　　【解析】呋塞米主要作用于髓袢升支粗段皮质部和髓质部，特异性抑制髓袢升支管腔膜侧的Na+-K+-2Cl-同向转运子，抑制NaCl的重吸收。

@#@故选B。

@#@@#@　　17、下列关于输血的叙述，哪一项是不正确的（）。

@#@@#@　　A、ABO血型系统相符合便可输血，不需进行交叉配血@#@　　B、将O型血液输给其他血型的人时，应少量而且缓慢@#@　　C、AB型血的人为“万能受血者”@#@　　D、O型血的人为“万能供血者”@#@　　【答案】A@#@　　【解析】ABO血型系统相符合者之间进行输血时也需要进行交叉配血，这是因为除ABO血型外还有其他血型系统，交叉配血检验除可进一步验证ABO血型系统的血型检验是否正确外，还可排除因其他血型系统血型不合造成的严重后果。

@#@@#@　　18、学生解答问题时，能做到“一题多解”，这说明下列哪种思维能力强（）。

@#@@#@　　A、再现思维@#@　　B、求同思维@#@　　C、辐合思维@#@　　D、发散思维@#@　　【答案】D@#@　　【解析】发散思维，又叫求异思维。

@#@是指人们解决问题时从一个目标出发，思路朝着多个可能的方向进行，得出多种合乎条件的结论的思维。

@#@学生“一题多解”正是说明学生的发散思维强。

@#@故选D。

@#@@#@　　19、学生解答问题时，能做到“一题多解”，这说明下列哪种思维能力强（）。

@#@@#@　　A、再现思维@#@　　B、求同思维@#@　　C、辐合思维@#@　　D、发散思维@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　【答案】D@#@　　【解析】发散思维，又叫求异思维。

@#@是指人们解决问题时从一个目标出发，思路朝着多个可能的方向进行，得出多种合乎条件的结论的思维。

@#@学生“一题多解”正是说明学生的发散思维强。

@#@故选D。

@#@@#@　　20、心性水肿最先出现的部位是（）。

@#@@#@　　A、四肢@#@　　B、面部@#@　　C、眼睑@#@　　D、下垂部位@#@　　【答案】D@#@　　【解析】右心衰竭时，全身体循环静脉瘀血，毛细血管流体静压升高，因受重力影响，距心脏水平面垂直距离越远的部位的外周静脉压与毛细血管静脉压增高越明显，因此首先在下垂部位出现水肿。

@#@肾性水肿先表现为眼睑或面部水肿；@#@肝性水肿则以腹水为多见。

@#@故选D。

@#@@#@　　21、45岁男性，1小时前家人发现其躺在卫生间，无意识，有自主呼吸。

@#@既往未做过健康体检，家人诉：

@#@患者平时身体状况较好，不服药。

@#@查体：

@#@体温@#@　　37.0℃，血压130/90mmHg，脉搏80次/分，呼吸18次/分，刺痛不能睁眼，仅能发音，失语，刺痛时肢体能回缩，枕部有皮下出血点，左肘部有皮肤挫伤。

@#@下列哪些是昏迷的可能原因（）。

@#@@#@　　A、代谢性疾病@#@　　B、血管性疾病@#@　　C、以上都是@#@　　D、中毒及感染性疾病@#@　　【答案】C@#@　　【解析】以上疾病影响到脑时均可能引起昏迷。

@#@@#@　　22、道德具有（）的社会功能。

@#@@#@　　A、强制功能@#@　　B、认识功能@#@　　C、调节功能@#@　　D、教育功能@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】道德具有的社会功能包括：

@#@认识功能、调节功能和教育功能。

@#@故选BCD。

@#@@#@　　23、结核性脑膜炎前驱期的主要临床特点是（）。

@#@@#@　　A、性情改变．@#@　　B、嗜睡、双眼凝视@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　C、惊厥@#@　　D、头痛@#@　　【答案】A@#@　　【解析】前驱期（早期）1～2周，一般起病缓慢，在原有结核病基础上，出现性情改变。

@#@@#@　　24、下列选项不属于癌前病变的是（）。

@#@@#@　　A、结肠多发性息肉@#@　　B、结核球@#@　　C、纤维囊性乳腺病@#@　　D、黏膜白斑@#@　　【答案】B@#@　　【解析】所谓癌前病变，就是有些病变本身不是癌，可是在它的基础上容易生癌。

@#@常见的癌前病变有黏膜白斑、慢性子宫颈炎、子宫颈糜烂、乳腺增生性纤维囊性变，结肠、直肠的息肉状腺瘤，慢性萎缩性胃炎，胃溃疡，慢性溃疡性结肠炎，皮肤慢性溃疡，肝硬化。

@#@故选B。

@#@@#@　　25、符合变性的描述是（）。

@#@@#@　　A、细胞体积缩小，伴功能下降@#@　　B、细胞内或细胞间质表现为异常物质的出现或正常物质显著增多@#@　　C、细胞功能丧失@#@　　D、属不可复性损伤@#@　　【答案】B@#@　　【解析】变性系指细胞或间质内出现异常物质或正常物质的量显著增多，并伴有不同程度的功能障碍。

@#@@#@　　26、下列哪种细菌在溶菌酶作用下发生溶菌现象（）。

@#@@#@　　A、葡萄球菌@#@　　B、变形杆菌@#@　　C、沙门菌@#@　　D、大肠埃希菌@#@　　【答案】A@#@　　【解析】葡萄球菌可在溶菌酶作用下发生溶菌现象。

@#@@#@　　27、抗休克治疗的基本措施是（）。

@#@@#@　　A、处理原发病@#@　　B、补充血容量@#@　　C、应用血管活性药物@#@　　D、监测病情变化@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　【答案】B@#@　　【解析】休克是机体有效循环血容量减少、组织灌注不足，细胞代谢紊乱和功能受损的病理过程，它是一个由多种病因引起的综合征。

@#@氧供给不足和需求增加是休克的本质，因此，恢复对细胞，组织细胞的供氧、促进其有效的利用，重新建立氧的供需平衡和保持正常的细胞功能，是治疗休克的关键环节。

@#@治疗休克，重点是恢复灌注和对组织提供足够的营养，补充血容量是纠正休克引起的组织低灌注和缺氧的关键。

@#@故选B。

@#@@#@　　28、支气管哮喘与变态反应性肺炎的不同点主要为（）。

@#@@#@　　A、咳嗽气喘@#@　　B、肺部哮鸣音@#@　　C、胸部平片显示肺部炎性阴影@#@　　D、血嗜酸性粒细胞增高@#@　　【答案】C@#@　　【解析】支气管哮喘发作时胸片可见两肺透亮度增加，呈过度充气状态。

@#@@#@　　29、肿瘤分化越高（）。

@#@@#@　　A、恶性程度越高@#@　　B、转移越早@#@　　C、恶性程度越低@#@　　D、预后较差@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肿瘤的分化是指肿瘤细胞和组织在形态和功能上趋向于与其来源的细胞和组织相似的过程，相似的程度称为肿瘤的分化程度,分化程度与恶性程度成反比。

@#@肿瘤分化越高，异型性越小，恶性程度越低，转移越晚，预后越好。

@#@故选C。

@#@@#@　　30、下列乙肝病毒标记物中反映HBV有活动性复制和传染性的是（）。

@#@@#@　　A、表面抗体（抗HBs）@#@　　B、核心抗体（抗-I-IBc）@#@　　C、表面抗原（HBsAg）@#@　　D、e抗原（HBeAg）@#@　　【答案】D@#@　　【解析】HBeAg持续阳性反映乙肝病毒的活动性复制，提示传染性较大，容易转为慢性。

@#@@#@　　31、绒癌最常转移到（）。

@#@@#@　　A、肺@#@　　B、肝@#@　　C、肾@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　D、胃@#@　　【答案】A@#@　　【解析】毛膜癌简称绒癌，是一种高度恶性的滋养细胞肿瘤。

@#@早期就可以通过血液转移至全身各个组织器官，引起出血坏死。

@#@最常见的转移部位依次为肺、阴道、脑及肝等。

@#@故选A。

@#@@#@　　32、慢性期的病人由于病程较长、症状固定或反复出现，易出现（）。

@#@@#@　　A、厌世心理@#@　　B、揣测心理@#@　　C、恐惧心理@#@　　D、以上都正确@#@　　【答案】D@#@　　【解析】慢性病是由于病程长，症状相对固定，常常缺乏特效药来治疗的疾病，容易导致患者出现焦虑心境、抑郁心境、怀疑（揣测）心理、厌世心理、恐惧心理等。

@#@故选D。

@#@@#@　　33、下列哪项不属于传染病流行病学资料内容（）。

@#@@#@　　A、年龄、性别@#@　　B、热型@#@　　C、发病季节@#@　　D、卫生习惯@#@　　【答案】B@#@　　【解析】传染病流行病学资料内容包括年龄、性别，卫生习惯，预防接种史，发病季节等。

@#@@#@　　34、下列最易引起肠穿孔的肠道疾病是（）。

@#@@#@　　A、肠结核@#@　　B、肠伤寒@#@　　C、肠阿米巴病@#@　　D、细菌性痢疾@#@　　【答案】B@#@　　【解析】肠伤寒溃疡一般深及黏膜下层，严重时可达肌层或浆膜层，深者可致肠穿孔。

@#@故选B。

@#@@#@　　35、常温下，皮肤的物理散热速度主要决定于（）。

@#@@#@　　A、皮肤温度@#@　　B、环境温度@#@　　C、皮肤和环境的温度差@#@　　D、风速@#@　　【答案】C@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　【解析】常温下环境温度低于机体温度，机体主要通过：

@#@@#@　　

（1）辐射散热：

@#@以热射线（红外线）的热量散发到外界。

@#@此种方式散发的热量，在机体安静状态下约占散热量的60%左右，取决于皮肤温度与外界气温的温度差；@#@@#@　　

（2）传导散热：

@#@机体的热量直接传给同他直接接触的较冷的物体；@#@@#@　　（3）对流散热：

@#@受风速影响极大。

@#@@#@　　（4）蒸发散热：

@#@环境温度高于表层温度时，蒸发散热称为机体唯一的散热方式。

@#@故选C。

@#@@#@　　36、（）是声波传导的通路，有传音和共鸣腔作用。

@#@@#@　　A、外耳道@#@　　B、咽鼓管@#@　　C、骨膜@#@　　D、耳廓@#@　　【答案】A@#@　　【解析】外耳道是声波传导的通路，一端开口，一端终止于鼓膜。

@#@有收集声音、传音和共鸣腔作用。

@#@故选A。

@#@@#@　　37、根据《中华人民共和国药品管理法》，关于药品采购的说法，错误的是（）。

@#@@#@　　A、药店可以从具有药品生产资质的企业购进药品@#@　　B、医疗机构可以从具有药品生产资质的企业购进药品@#@　　C、药品生产企业可以从另一家具有药品生产资质的企业购进原料药@#@　　D、药品批发企业可以从农村集贸市场购进没有实施批准文号管理的中药饮片@#@　　【答案】D@#@　　【解析】根据《药品管理法》规定，药品生产企业、药品经营企业、医疗机构必须从具有药品生产、经营资格的企业购进药品；@#@但是，购进没有实施批准文号管理的中药材除外。

@#@故选D。

@#@@#@　　38、呼气性呼吸困难常见于（）。

@#@@#@　　A、急性喉炎@#@　　B、支气管哮喘@#@　　C、喉头水肿@#@　　D、肺炎球菌肺炎@#@　　【答案】B@#@　　【解析】呼气性呼吸困难主要见于：

@#@慢性阻塞性肺病如慢性支气管炎、阻塞肺气肿等；@#@支气管哮喘。

@#@其余除肺炎球菌肺炎严重时引起混合性呼吸困难外，均为吸气性呼吸困难。

@#@@#@　　39、每搏输出量和外周阻力不变时，心率降低可引起下列哪一项增加（）。

@#@@#@　　A、动脉脉搏压@#@　　B、动脉收缩压@#@　　C、动脉平均压@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　D、心搏出量@#@　　【答案】A@#@　　【解析】心率的变化影响舒张压。

@#@当心率减慢时，虽然收缩压也降低，但不及舒张压下降明显，所以动脉脉搏压（收缩压与舒张压之差）增加。

@#@@#@　　40、军团菌肺炎首选（）。

@#@@#@　　A、氧氟沙星@#@　　B、青霉素@#@　　C、庆大霉素@#@　　D、红霉素@#@　　【答案】D@#@　　【解析】克雷伯杆菌的敏感抗生素为氨基糖苷类，所给的五种抗生素中仅庆大霉素属此类。

@#@嗜肺军团杆菌的敏感抗生素为红霉素。

@#@@#@　　41、膈神经属于（）。

@#@@#@　　A、颈丛@#@　　B、臂丛@#@　　C、腰丛@#@　　D、骶丛@#@　　【答案】A@#@　　【解析】膈神经是颈丛最重要的分支。

@#@先在前斜角肌上端的外侧，继沿该肌前面下降至其内侧，在锁骨下动、静脉之间经胸廓上口进入胸腔，经过肺根前方，在纵膈胸膜与心包之间下行达隔肌。

@#@隔神经的运动纤维支配膈肌，感觉纤维分布于胸腹、心包以及膈下面的部分腹膜。

@#@隔神经还发出分支至膈下面的部分腹膜。

@#@故选A。

@#@@#@　　42、妊娠期间不宜选用的降压药为（）。

@#@@#@　　A、利尿剂@#@　　B、β受体阻滞剂@#@　　C、二氢吡啶类钙拮抗剂@#@　　D、血管紧张素转化酶抑制剂@#@　　【答案】D@#@　　【解析】血管紧张素转换酶抑制剂可引起胎儿畸形、胎儿发育不良甚至死胎，所以妊娠期患者不宜选用。

@#@故选D。

@#@@#@　　43、近年来在临床诊断甲型肝炎指标中采用（）。

@#@@#@　　A、HAV-IgM@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　B、HAV-IgG@#@　　C、HAV-RNA@#@　　D、病人粪便中甲肝抗原@#@　　【答案】A@#@　　【解析】抗-HAVIgM是早期诊断甲型肝炎的特异性较高的指标，且有简便，快速的优点。

@#@@#@　　44、慢性腹泻是指病程超过（）。

@#@@#@　　A、2周@#@　　B、3周@#@　　C、1月@#@　　D、2月@#@　　【答案】D@#@　　【解析】慢性腹泻是一种常见临床症状，并非一种疾病。

@#@是指病程在两个月以上的腹泻或间歇期在2～4周内的复发性腹泻。

@#@病因较为复杂，病程迁延。

@#@根据病因不同，临床症状多样化，治疗原则各异。

@#@故选D。

@#@@#@　　45、中、重度烧伤面积达30％的成年病人，第一个24h内每1％体表面积，千克体重补液量（额外丢失）应为（）。

@#@@#@　　A、2.5ml@#@　　B、1.0ml@#@　　C、1.5ml@#@　　D、1.8ml@#@　　【答案】C@#@　　【解析】中、重度烧伤面积达30％的成年病人，第一个24h内每1％体表面积，千克体重补液量（额外丢失）为@#@　　1.5ml，基础量2000ml。

@#@@#@　　46、休克病人应用血管扩张药前最应注意的是（）。

@#@@#@　　A、补足血容量@#@　　B、联合使用强心药@#@　　C、监测尿量@#@　　D、控制输液@#@　　【答案】A@#@　　【解析】休克病人如未补充充足的血容量，而直接使用血管扩张药，回因血液留在外周血管导致回心血量减少，有效循环血容量严重不足。

@#@@#@　　47、对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（）。

@#@@#@　　A、运动知觉@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　B、时间知觉@#@　　C、似动知觉@#@　　D、方位知觉@#@　　【答案】B@#@　　【解析】时间知觉是对客观事物的延续性和顺序性的反映。

@#@表现为对时间的分辨，对时间的确认，对持续时间的估量，对时间的预测。

@#@故选B。

@#@@#@　　48、下列哪项不属于抗血小板聚集和黏附的药物？

@#@（）@#@　　A、双嘧达莫@#@　　B、阿司匹林@#@　　C、噻氯匹定@#@　　D、双香豆素@#@　　【答案】D@#@　　【解析】抗血小板药主要通过不同的途径抑制血小板黏附、聚集和释放反应，防止血栓形成和发展。

@#@@#@　　1.抑制血小板花生四烯酸代谢：

@#@环氧化酶抑制剂是目前应用最广泛的抗血小板聚集药物，通过选择性抑制TXA2合成，阻止血管收缩和血小板聚集，如阿司匹林、磺吡酮等。

@#@@#@　　2.血小板膜受体拮抗剂：

@#@@#@　　

（1）血小板ADP受体拮抗剂：

@#@如噻氯匹定、氯吡格雷；@#@@#@　　

（2）GPⅡb/Ⅲa受体拮抗剂:

@#@如阿昔单抗、替罗非班等；@#@@#@　　3.增加血小板内环腺苷酸（cAMP）的药物如前列环素、前列腺素E1及衍生物、双嘧达莫、西洛他唑等。

@#@故选D。

@#@@#@　　49、干扰素抗病毒感染的机制是（）。

@#@@#@　　A、诱导细胞产生抗病毒蛋白@#@　　B、直接干扰病毒mRNA的转录@#@　　C、阻止病毒进入易感细胞@#@　　D、影响病毒装配@#@　　【答案】A@#@　　【解析】干扰素（IFN）是一种广谱抗病毒剂，并不直接杀伤或抑制病毒，而主要是通过细胞表面受体作用使细胞产生抗病毒蛋白，从而抑制病毒的复制。

@#@@#@　　50、与摄水有关的中枢位于（）。

@#@@#@　　A、下丘脑外侧区@#@　　B、丘脑的感觉接替核@#@　　C、基底神经节@#@　　D、下丘脑视交叉上核神经元@#@　　【答案】A@#@　　【解析】下丘脑控制摄水的中枢与摄食中枢极为接近，位于下丘脑外侧区；@#@丘脑的第三类核群，是靠近中线@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　的所谓内髓板以内的各种结构，主要是髓板内核群，属于非特异投射系统。

@#@@#@　　51、阑尾附着于（）之上。

@#@@#@　　A、盲肠@#@　　B、回肠@#@　　C、空肠@#@　　D、十二指肠@#@　　【答案】A@#@　　【解析】阑尾是细长弯曲的盲管，在腹部的右下方，位于盲肠与回肠之间，它的根部连于盲肠的后内侧壁，远端游离并闭锁，活动范围位置因人而异，变化很大，受系膜等的影响，阑尾可伸向腹腔的任何方位。

@#@阑尾的位置主要取定于盲肠的位置，因此，通常阑尾与盲肠一起位于右髂窝内。

@#@故选A。

@#@@#@　　52、寄生虫感染与哪种炎细胞相关（）。

@#@@#@　　A、中性粒细胞@#@　　B、淋巴细胞@#@　　C、巨噬细胞@#@　　D、嗜酸性粒细胞@#@　　【答案】D@#@　　【解析】嗜酸性粒细胞具有一定的吞噬能力，能吞噬抗原抗体复合物，杀伤寄生虫。

@#@多见于各种慢性炎症。

@#@@#@　　如果炎区内有大量的嗜酸性粒细胞浸润，常提示为寄生虫感染（如血吸虫病）或变态反应性炎症（如哮喘、过敏性鼻炎等）。

@#@@#@　　53、关于肾上腺素和去甲肾上腺素的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、肾上腺素可使心排血量增加@#@　　B、去甲肾上腺素可使心率加快@#@　　C、两者在化学结构上都属于儿茶酚胺@#@　　D、小剂量肾上腺素可引起骨骼肌血管舒张@#@　　【答案】B@#@　　【解析】去甲肾上腺素能使全身血管广泛收缩，动脉血压升高；@#@而血压升高又可使压力感受性反射活动加强，由于压力感受性反射对心脏的效应超过去甲肾上腺素对心脏的直接效应，故引起心率减慢。

@#@@#@　　54、细菌合成蛋白质的场所是（）。

@#@@#@　　A、细胞膜@#@　　B、中介体@#@　　C、胞质颗粒@#@　　D、核糖体@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　【答案】D@#@　　【解析】核糖体是细菌合成蛋白质的场所。

@#@@#@　　55、（）是医务人员的医德底线准则。

@#@@#@　　A、以人为本，救死扶伤@#@　　B、平等交往，一视同仁@#@　　C、举止端庄，语言文明@#@　　D、廉洁行医，遵纪守法@#@　　【答案】D@#@　　【解析】廉洁行医、遵纪守法是医务人员正确对待职业行为规范且不允许突破的医德底线准则。

@#@故选D。

@#@@#@　　56、肾综合征出血热低血压休克期的治疗原则是（）。

@#@@#@　　A、以应用血管活性药为主@#@　　B、补液应早期、快速、足";i:

14;s:

7768:

"病毒样本分析实例病毒样本分析实例001事件经过2016年2月26日，一个网络安全相关的QQ群内，一名用户分享了一份名为“网络安全宝典.chm”的电子书供大家下载，网络安全工程师Bfish自然地下载了这本电子书，打算简单翻阅后决定是否收藏。

@#@当Bfish打开这个才12K大小的电子书时，感知到了计算机的异常行为，这让他意识到：

@#@这本电子书有问题。

@#@在解开这份CHM文档后，网络安全工程师在一个html页面中找到了原因：

@#@这个电子书中的某个HTML页面内，嵌入了一段恶意代码，它可以下载一个PowerShell脚本并执行。

@#@顺藤摸瓜，Bfish最终确认了这是一个针对特定人群，以盗取用户帐号密码、文档资料为目的恶意攻击事件。

@#@这段CHM恶意代码如同幽灵一样被执行并作恶，故将此称之为幽灵电子书（ChmGhost）。

@#@002主要危害通过电子书散播，攻击受众有很强的群体性，对特定人群发起攻击简直易如反掌，而且电子书“诱饵”更容易迷惑大众。

@#@目前看到的攻击代码，主要的危害为窃取用户隐私：

@#@WindowsWindows账户信息账户信息和密码、各类应用程序的密码、计算机基本信息、屏幕截图、网络配置和密码、各类应用程序的密码、计算机基本信息、屏幕截图、网络配置和和Wi-FiWi-Fi信息、各类文档，造成用户敏感信息和资料泄漏。

@#@这些资料的信息、各类文档，造成用户敏感信息和资料泄漏。

@#@这些资料的泄漏伴随着商业机密泄漏的风险，后续或造成更大的损失。

@#@泄漏伴随着商业机密泄漏的风险，后续或造成更大的损失。

@#@另外，攻击时所用的恶意代码，无论是二进制还是脚本，几乎都来自网络下载，攻击可以随时开启和关闭，攻击手法、攻击目的也都可以变化，这个“后门”的潜在危害也相当之大。

@#@2月26日发现的CHM的标题是网络安全相关的，并且在网络安全相关的QQ群内散播，表明攻击者的目标是网络安全从业和对网络安全感兴趣的、有一定计算机安全基础的群体，但就算如此，仅一天时间就已经有多名受害者，如果攻击者转到其他领域，受众群体应该会更没有感知能力，危害也将更大。

@#@003攻击实施纵览004详细技术分析首先，CHM中使用了一种古老的方法利用Internet.HHCtrl对象来运行任意命令行。

@#@doc1.html中定义了一个Internet.HHCtrl对象，再通过后续脚本触发其Click事件，调用Internet.HHCtrl.Item2定义的命令行。

@#@完整命令行如下：

@#@命令行以隐藏方式启动PowerShell，并执行下载攻击者托管于Github上的攻击脚本start.ps1。

@#@start.ps1首先向106.80.36.165发起一个HTTP请求，下载的内容为一段PowerShell脚本字符串，通过Invoke-Expression直接调用，脚本内容如下：

@#@根据脚本中指明的方法，对其中的BASE64编码串进行解码、解压缩，又获得一段PowerShell脚本，内容如下：

@#@按照脚本中指明的方法对BASE64串解码，获得一段二进制数据，为32位x86指令的shellcode。

@#@脚本在解码这段shellcode后，将其拷贝到通过VirtualAlloc分配的一块RWX（Protect为040）的内存中，并通过CreateThread创建一个线程来执行，如下：

@#@这段shellcode并没有经过任何加密处理，功能也非常简单：

@#@连接到指定的IP地址，获取一段新的shellcode，再次执行。

@#@虽然简单，但是这中动态执行来自网络代码的功能，危害却是相当之大，因为攻击者随时可以下发新的代码，完成新的攻击，并且没有痕迹可循。

@#@主流程如下表所示：

@#@接下来是Mimikatz2.0的实现部分，这部分代码占据了整个start.ps1文件的绝大多数内容。

@#@Mimikatz是一个抓取本机登录账户密码的神器，更多信息可以从项目主页https:

@#@/了解。

@#@接着便是调用Mimikatz的Dumpcreds来获取当前登陆用户的密码，如图所示：

@#@完成后生成的DumpPass.txt中的内容如下，截图来自真实受害者的数据：

@#@接着，收集当前用户桌面上的几类文档，根据扩展名判断，扩展名分别为：

@#@txt，doc，docx，xls，xlsx，早期版本中还有sql。

@#@非常明显，攻击者收集目标是重要的文档资料，这对受害者可能造成很大的损失。

@#@从2月26号抓取的上报邮箱中的资料来看，扩展名还不限于此（攻击者持续更新代码中）。

@#@接着，下载并执行一个名为GetPass.ps1的PS脚本，如下图所示：

@#@顾名思义，该脚本的目的，依然是收集密码。

@#@脚本执行后，下载两个文件，分别为Get.exe和Command.bat，然后执行Command.bat调用Get.exe，将获取的密码保存到用户目录下的D:

@#@GetPass.txt中。

@#@其中，Get.exe为跨平台密码检索利器LaZagne，可以去项目主页https:

@#@/获取更多信息。

@#@LaZagne支持Windows和Linux平台下多种类型软件保存的密码获取，功能可谓相当之强大，具体支持列表如下：

@#@Command.bat则是多次启动Get.exe获取密码，并将结果保存至GetPass.txt，代码如下：

@#@可以看出，攻击者意图收集包括数据库、浏览器、电子邮件、源代码管理、WI-FI等在内的5大类账户密码。

@#@下图为来自真实受害者的GetPass.txt文件，其中包含了Chrome浏览器保存密码的站点和相应用户名、密码，第一条便是淘宝的用户名和密码，由此可以看出，后果是相当严重的。

@#@接下来，GetPass.ps1将GetPass.txt作为电子邮件附件，采用STMP协议发送至电子邮箱。

@#@该收件箱为某高校校园邮箱，登陆后跳转至QQ企业邮箱。

@#@最后，GetPass.ps1清理痕迹，至此执行完毕。

@#@start.ps1继续收集受害者计算机的各类基本信息。

@#@主要手法为通过调用WMI对象对系统的基本信息，硬件信息、用户信息、已安装的程序、用户文档以及网络信息进行收集，并将这些信息保存到一个名为ComputerInfo.html的HTML文件中，代码如下：

@#@以下为一份来自真实受害者的ComputerInfo.html内容截图：

@#@在信息收集完毕后，该脚本会对当前计算机现实屏幕进行截屏。

@#@从真实受害者上报的数据来看，该功能是无效的，因为截屏的图片全部为黑色。

@#@然后再将之前产生的DumpPass.txt，收集的用户桌面上的文档文件、产生的计算机信息文件、屏幕截图等，打包成名为Report.zip的压缩包，并通过电子邮件发送至指定的邮箱。

@#@使用代码中留下的账号和密码登录邮箱后，我们发现有一定数量的受害者发送的邮件（登录于2016/2/27，15:

@#@29），邮箱内的邮件一段时间之后会被删除，27号登录时，26号晚的邮件已经被彻底删除。

@#@打开邮件并下载附件Report.zip，解压后可以看到以下文件和目录，这些文件和之前描述的脚本行为相吻合，例如，打开Doc目录后，可以看到收集自受害者桌面的几类文档，在25号抓取的多封邮件中，还不乏各类工作报告，甚至个人工资单。

@#@最后，start.ps1清理痕迹，主要功能执行完毕。

@#@通过分析可知，整个攻击中的核心功能，均为开源项目。

@#@攻击者编写了简单的整合脚本，将这些开源软件整合在一起，在云端部署了这些攻击代码，最终构建了这个攻击方案。

@#@";i:

15;s:

7258:

"Abaqus6.14+VS2013+IVF2013安装设置指南ByPh.DKongXianghongNUAA2014.09.26ByPh.DKongXianghong,NUAAI目目录录前言.11安装并激活VS2013.21.1安装VS2013.21.2激活VS2013.32安装IVFXE2013.43安装Python.63.1安装IronPython和ActivePython.63.2安装PythonToolforVS2013.74安装Abaqus.84.1设置环境变量.84.2安装Documentation.94.3安装License.104.4安装Product.125关联Abaqus和VC、IVF.13ByPh.DKongXianghong,NUAA1前言本文详细介绍Abaqus6.14、VS2013及IVF2013等软件的安装过程及相关设置。

@#@以期达到使Abaqus运行Fortran子程序（Subroutine），在VS2013中集成IVF2013等目的。

@#@本文内容安排：

@#@1安装并激活VS2013；@#@2安装IVFXE2013；@#@3安装IronPython、ActivePython、PythonToolforVS2013；@#@4安装Abaqus；@#@5关联Abaqus和VC、IVF。

@#@本文所述操作可以有选择地进行，读者可以根据需要，选择安装所需的软件，进行必要的设置。

@#@如果仅使用Abaqus进行简单有限元分析，则可以只进行第4章的操作；@#@如果使用子程序，则必须要执行第1、2、4、5章的操作；@#@使用Python做Abaqus前后处理及二次开发的用户，可以参考第3章的操作；@#@如果所需软件都安装好，关于Abaqus与VC和IVF的关联，可以参考第5章。

@#@ByPh.DKongXianghong,NUAA21安装并激活VS20131.1安装VS2013

（1）忽略警告，点继续

（2）勾选同意，设置安装路径，点下一步（3）选择安装的功能，点安装（4）安装完成，点启动ByPh.DKongXianghong,NUAA31.2激活VS2013VS2013启动后，单击菜单栏的“帮助”菜单，在下拉子菜单中单击“注册产品”，弹出如下图所示的窗口，单击“更改我的产品许可证”，在弹出的对话框中输入破解Key即可。

@#@VS2013激活后如下图所示。

@#@ByPh.DKongXianghong,NUAA42安装IVFXE2013

（1）运行安装文件，点下一步

（2）选择Iaccept，点下一步（3）选择Choosealternativeactivation，点下一步（4）选择Usealicensefile，点下一步（5）选择License文件（其他版本的License亦可）（6）选择No，点下一步（7）点Customize（8）选择Intel64（根据需要选择）ByPh.DKongXianghong,NUAA5（9）安装IntegrationinMVS，点下一步（10）设置安装路径（11）勾选IntegratewithMVS2013（12）点下一步，直到安装结束（13）单击“完成”，安装完成（14）启动VS2013，可以创建Fortran项目ByPh.DKongXianghong,NUAA63安装Python3.1安装IronPython和ActivePython安装IronPython|安装ActivePython|

（1）运行安装文件，点Next|

（1）运行安装文件，点Next|

（2）设置安装路径后等待安装结束|

（2）设置安装路径后等待安装结束|（3）安装完成|（3）安装完成在ActivePython的安装路径下找到*Libsite-packagespythonwin，在pythonwin文件夹中有Pythonwin.exe文件，右单击该文件，可以将该文件附到开始菜单、锁定到任务栏或发送到桌面快捷方式，方便日后使用。

@#@ByPh.DKongXianghong,NUAA73.2安装PythonToolforVS2013

（1）运行安装文件

（2）等待安装完成（3）单击Finish，完成安装启动VS2013，可以创建Python项目，如下图所示。

@#@ByPh.DKongXianghong,NUAA84安装Abaqus4.1设置环境变量

（1）在桌面上右单击“计算机”，在弹出的快捷菜单中单击“属性”。

@#@在下图中可以看到计算机名。

@#@

（2）单击上图中的高级系统设置。

@#@（3）单击上图中的环境变量（4）单击上图中系统变量下面的新建，变量名为Abaqus，值为27011Host-PC。

@#@变量名可以自己定义，变量值后半部分为用户的计算机名（见第

（1）步操作）。

@#@Host-PC指用户的计算机名，下同。

@#@ByPh.DKongXianghong,NUAA94.2安装Documentation

（1）运行安装文件，点Next

（2）选择安装类型，点Next（3）计算机名自动输入，点Next（4）默认选择，点Next（5）设置安装路径，点Next（6）点Install，开始安装（7）等待安装完成（8）单击Done完成，注意蓝色字体Documentation安装比较容易，可以将http:

@#@/host-PC/2080/V6.14添加到浏览器收藏夹，便于使用。

@#@ByPh.DKongXianghong,NUAA104.3安装License可以将安装包中的*WindowsSIMULIALicense中的文件连同License文件夹直接复制到安装路径下面，具体见安装包中的安装说明；@#@也可以使用安装程序进行安装后，再将License中的文件复制到安装路径下面。

@#@

（1）运行安装文件，点Next

（2）单击Next（3）选择LicenseServer，点Next（4）单击Next（5）选择Justinstall，点Next（6）设置安装路径ByPh.DKongXianghong,NUAA11（7）等待安装完成（8）单击Done完成（9）不要关闭此窗口，设置完License后再进行（10）复制安装包中的破解文件（11）复制到安装路径下面（12）运行lmtools.exe，在ConfigServices标签页中进行设置（13）单击SaveService保持设置（14）在Start/Stop/Reread标签页中单击StartServer，提示ServerStartSuccessful表示设置正确ByPh.DKongXianghong,NUAA124.4安装Product

（1）继续安装Product

（2）Licenseserver1输入27011Host-PC（3）单击Next（4）设置安装路径（5）设置工作路径（6）单击Install开始安装（7）检查结束（8）单击Done完成ByPh.DKongXianghong,NUAA135关联Abaqus和VC、IVF

（1）在Abaqus的安装路径*SIMULIACommands下找到abaq6141.bat，右单击该文件，在快捷菜单中单击编辑，打开该文件。

@#@

（2）在VS2013的安装路径*VS2013VC下面找到vcvarsall.bat。

@#@（3）右单击vcvarsall.bat，单击编辑，打开该文件如下图所示。

@#@（4）在abaq6141.bat文件中第一行添加：

@#@call“VS路径VS2013VCvcvarsall.bat”X64。

@#@最后的参数根据CPU选择，参数见上图，X86、amd64、X64等。

@#@abaq6141.bat文件修改后如下。

@#@ByPh.DKongXianghong,NUAA14（5）单击开始所有程序，找到IVF，如下面左图所示Intel64VisualStudio2013mode，右单击该快捷方式，在快捷菜单中单击属性，如下面右图所示。

@#@将目标后面是字符全部复制到abaq6141.bat文件的第二行，并进行编辑。

@#@上面右图中目标后面的字符为：

@#@C:

@#@WindowsSysWOW64cmd.exe/E:

@#@ON/V:

@#@ON/KD:

@#@SoftwareToolIVF2013ComposerXE2013SP1binipsxe-comp-vars.batintel64vs2013取下面字符：

@#@D:

@#@SoftwareToolIVF2013ComposerXE2013SP1binipsxe-comp-vars.batintel64vs2013（6）abaq6141.bat文件修改后如下并保存：

@#@ByPh.DKongXianghong,NUAA15（7）运行AbaqusVerification进行检查看到PASS，大功告成！

@#@ByPh.DKongXianghong,NUAA16本书使用Abaqus6.13编写，是江博士的呕心力作。

@#@本人在参与编写相关章节过程中，从NUAA的图书馆借了各学科理论书籍作为参考，力求理论与实践并重。

@#@由于编者知识储备和能力有限，不足之处，还望读者谅解。

@#@*Thanks!

@#@http:

@#@/";i:

16;s:

24489:

"G3财务管理系统操作手册G3G3财务管理系统操作说明财务管理系统操作说明G3财务管理系统操作手册2目目录录一产品安装.31.安装前准备.32.Sql2000数据库安装.53.G3产品安装.174.G6CW110RTMJQP00.exe补丁安装.20二账套初始化.221.系统管理员和账套主管的区别.222.账套建立、修改及删除.233.账套的备份及引入.334.会计科目建立.375.部门、项目、应付应收单位档案的建立.396.现金、银行科目的指定.437.参数设置.44三日常业务.441.期初余额录入.442.凭证填制.463.凭证修改、删除.474.凭证审核.495.凭证记账.506.常用操作.52四月末结账.541.收支结转设置.542.收支结转.553.月末结转.564.凭证打印设置.59五逆向操作.611.反结账操作.612.反记账操作.623.反审核操作.634.反操作流程.65六账表查询及账簿打印.651.账表查询.652.账簿打印.70七报表设置.711.建立报表模板.712.报表公式设置.753.报表录入.764.自定义报表.805.下年度报表编制.81八年结前准备年结操作.811.年结前准备.812.账套年结.82G3财务管理系统操作手册3一一产品安装产品安装1.安装前准备检查该计算机之前是否已安装数据库，若计算机中已安装的数据库，同时知道该数据库密码，则直接安装G3产品，若不清楚密码，则需要先卸载掉数据库，然后重新安装数据库。

@#@若电脑中装有其他软件，则避免软件间的冲突，建议更换其他电脑进行安装，安装G3软件的电脑系统必须为32位（计算机-右键属性，查看“系统类型”为32）。

@#@1）卸载数据库在【开始】-【控制面板】中，单击【程序和功能】菜单如图1-1-01及图1-1-02：

@#@图1-1-01在以下界面，选中含SQL的程序，单击鼠标右键，选择【卸载】进行卸载SQL程序G3财务管理系统操作手册4图1-1-022）检查计算机名称是否存在特殊字符选中【计算机】-单击鼠标右键【属性】，查看计算机名是否有特殊字符，特殊字符如“-”、“*”等如图1-1-03图1-1-03若存在特殊字符，则通过【更改设置】按钮进行修改。

@#@单击【更改设置】-单击【更改】按钮，修改计算机名称如图1-1-04图1-1-04G3财务管理系统操作手册52.Sql2000数据库安装安装数据库分为两部分，第一步先安装sql2000数据库，第二步在安装sql2000数据库的sp4，具体安装路径在以下内容中进行说明。

@#@1）安装数据库在安装数据库之前，首先将sql2000数据库拷贝至待安装电脑中，双击【sql2000】，文件夹，单击【AUTORUN】如图1-2-01图1-2-01点击【AUTORUN】出现如图1-2-02界面，单击【安装sql2000简体中文个人版】图1-2-02单击【安装sql2000简体中文个人版】，弹出如图1-2-03的提示框，点击【运行程序】G3财务管理系统操作手册6图1-2-03点击【运行程序】后，出现如图1-2-04界面，单击【安装SQL2000组件】图1-2-04单击【安装SQL2000组件】后，出现如图1-2-05界面，点击【安装数据库服务器】G3财务管理系统操作手册7图1-2-05单击【安装数据库服务器】后，出现如图1-2-06界面，单击【下一步】图1-2-06然后再点击【下一步】如图1-2-07图1-2-07G3财务管理系统操作手册8点击【下一步】后，出现如图1-2-08界面，选择“创建新的SQLServer实例，或安装客户端工具”，点击【下一步】：

@#@图1-2-08点击【下一步】后出现如图1-2-09界面，不需修改姓名和公司，按系统默认设置，直接点击【下一步】图1-2-09点击【下一步】后出现如图1-2-10界面，单击【是】按钮：

@#@G3财务管理系统操作手册9图1-2-10点击【是】按钮后，出现如图1-2-11界面，选择“服务器与客户端工具”，单击【下一步】：

@#@图1-2-11单击【下一步】后出现如图1-2-12界面，单击【下一步】：

@#@G3财务管理系统操作手册10图1-2-12单击【下一步】出现如图1-2-13界面图示，点【浏览】按钮：

@#@图1-2-13点【浏览】按钮后，调整数据库安装路径如图1-2-14：

@#@图1-2-14G3财务管理系统操作手册11注意：

@#@一般建议将数据库安装至除C盘以外的磁盘；@#@在修改安装路径的时候不能将路径选择至中文或者特殊字符的路径中，否则安装容易报错，建议只修改盘符即可。

@#@例如d:

@#@ProgramFilesMicrosoftSQLServer选择完安装路径后，点击【下一步】出现如图1-2-15界面，选择“使用本地系统账户”点击【下一步】图1-2-15单击【下一步】按钮后，出现如图1-2-16界面，选择“混合模式（Windows身份验证和SQLServer身份验证）”，同时选择“空密码（不推荐）”图1-2-16点击【下一步】按钮后，出现如图1-2-17界面，点击【下一步】G3财务管理系统操作手册12图1-2-17点击【下一步】后出现如图1-2-18界面图1-2-18安装完成后，点【完成】按钮如图1-2-19G3财务管理系统操作手册13图1-2-192）安装sql2000数据库sp4数据库安装完成后，然后在安装数据库SP4，打开sql2000文件夹下SQL2KSP4文件夹如图1-2-20图1-20打开SQL2KSP4文件夹后出现如图1-2-21界面，双击setup图1-2-21G3财务管理系统操作手册14双击setup按钮后，出现如图1-2-22界面，点击【下一步】按钮图1-2-22点击【下一步】按钮后，出现如图1-2-23界面，点击【是】按钮图1-2-23点击【是】按钮后，出现如图1-2-24界面，点击【下一步】按钮图1-2-24G3财务管理系统操作手册15点击【下一步】按钮后，出现如图1-2-25界面，选择“我来登陆自己计算机上的Windows账户信息（Windows身份认证）”点击【下一步】按钮图1-2-25点击【下一步】按钮后出现如图1-2-26界面，选择“忽略安全威胁警告，保留密码为空”，点击【确定】按钮图1-2-26点击【确定】按钮后，出现如图1-2-27界面，选择“升级MicrosoftSearch并应用SQLServer2000SP4（必需）”，点击【继续】按钮图1-2-27G3财务管理系统操作手册16点击【继续】按钮后出现如图1-2-28界面，点击【确定】按钮图1-2-28点击【确定】按钮后，出现如图1-2-29界面，点击【下一步】按钮图1-2-29点击【下一步】按钮后，出现如图1-2-30界面图1-2-30G3财务管理系统操作手册17安装完成后，出现如图1-2-31界面，点击【确定】按钮完成数据库SP4的安装，提示【是否立即重启电脑】，选择【否】图1-2-313.G3产品安装打开“G3财务管理系统”文件夹如图1-3-01，双击【setup】图标图1-3-01双击【setup】图标后，出现欢迎界面如图1-3-02，点击【下一步】按钮图1-3-02G3财务管理系统操作手册18点击【下一步】按钮后出现软件安装界面如图1-3-03，选择“我接收许可证协议中的条款”点击【下一步】图1-3-03点击【下一步】按钮后出现如图1-3-03界面，录入“用户名和公司名称”（也可不录入，按照默认），点击【下一步】图1-3-04点【下一步】按钮后，出现如图1-3-05界面，点击【浏览】按钮，修改安装路径（只需修改盘符如图所示），安装路径修改完成后，点【下一步】G3财务管理系统操作手册19图1-3-05注意：

@#@一般建议将数据库安装至除C盘以外的磁盘；@#@在修改安装路径的时候不能将路径选择至中文或者特殊字符的路径中，否则安装容易报错，建议只修改盘符即可。

@#@例如D:

@#@G3SOFT点击【下一步】按钮后出现如图1-3-06界面，点击【下一步】图1-3-06G3财务管理系统操作手册20点击【下一步】按钮后，出现如图1-3-07界面，点击【开始安装】图1-3-07点击【开始安装】后，开始进行软件的安装。

@#@4.G6CW110RTMJQP00.exe补丁安装软件安装完成后，需要先引入演示数据，然后执行补丁脚本，否则在建立账套时，系统中没有“2014中小学新会计制度”，同时，在记账时会报错。

@#@双击图标，选择“升级服务器”，点击【下一步】如图1-4-01所示：

@#@图1-4-01G3财务管理系统操作手册21点击【下一步】如图1-4-02所示图1-4-02选择“是否运行脚本执行器”点击【完成】按钮，如图1-4-03所示：

@#@图1-4-03点击【下一步】如图1-4-04所示：

@#@图1-4-04G3财务管理系统操作手册22选择要执行脚本的账套，点击【执行】按钮，如图1-4-05所示：

@#@图1-4-05点击【下一步】，如图1-4-06所示：

@#@图1-4-06最后，点击【完成】按钮，完成该补丁的安装。

@#@二二账套初始化账套初始化1.系统管理员和账套主管的区别以admin（系统管理员）和demo（账套主管）为例进行说明1）admin（系统管理员）权限建立帐套、增加操作员及其赋予权限（分为一般操作员的权限和账套主管的权限）；@#@G3财务管理系统操作手册23设置数据备份（手工备份和自动备份的设置计划）；@#@账套的备份与恢复。

@#@2）demo（账套主管）修改账套信息；@#@建立年度账；@#@结转年度数据。

@#@2.账套建立、修改及删除1）账套建立双击桌面“系统管理”图标，在【系统】菜单下，单击【注册】，用户录入admin，密码为空，点击【确定】如图2-2-01所示：

@#@图2-2-01点击【确定】后，登陆系统管理界面，在【账套】菜单下，单击【建立】，录入账套名称，调整会计期间，如图2-2-02所示：

@#@G3财务管理系统操作手册24图2-2-02图示说明：

@#@1）账套号：

@#@001-999（录入时，已使用的账套除外）2）账套名称：

@#@一般录入单位名称3）启用会计期间：

@#@一般为账套启用日期点击【下一步】后，录入单位名称和简称，如图2-2-03所示图2-2-03点击【下一步】后，选择相应的行业性质、账套主管等信息（系统账套主管默认为demoG3财务管理系统操作手册25密码为DEMO），如图2-1-04所示图2-2-04图示说明：

@#@1）行业性质：

@#@按照建立单位的行业进行选择，此处选择“中小学校会计制度（2014）”，此处选择的行业性质决定了系统预置的科目体系，以及后期制作报表时，套用模板时所选择的行业；@#@2）按行业性质预置科目前打勾，则系统按照所选择的会计科目预置该行业科目，若不选择，则系统中无任何科目，所有科目均要进行手工增加；@#@3）科目预览，可以预览系统预置的科目体系。

@#@点击【下一步】后，选择存货、应收应付单位是否要进行分类，点击【完成】按钮如图2-2-05所示G3财务管理系统操作手册26图2-2-05注：

@#@一般建议存货、应收应付单位要进行分类，避免后期需要分类时，该档案已使用，不能进行分类；@#@分类后，若对存货、应收应付单位不进行分类，则在建立分类时，可以建立为“无分类”，在“无分类”下增加档案。

@#@点击【完成】按钮后，弹出“可以创建账套了吗？

@#@”提示框，如图2-2-06所示，点击【是】按钮图2-2-06点击【是】按钮后，调整“分类编码方案”，点击【保存】，如图2-2-07，然后退出G3财务管理系统操作手册27图2-2-07图示说明：

@#@1）科目编码级次图示共6级，第一级4位，二到六级，每级2位一级科目二级科目三级科目四级科目五级科目六级科目六级科目编码XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX5001010101010150010101010101点击【退出】按钮后，出现“数据精度定义”界面，点击【确认】按钮如图2-1-07图2-2-08点击【确认】按钮后，出现如图2-2-09提示，点击【是】G3财务管理系统操作手册28图2-2-09点击【是】后，选择启用的模块即在GL前打勾，弹出启用日期界面，选择日期，点击【确定】后，提示“确实要启用当前系统吗？

@#@”，点击【是】按钮如图2-2-10图2-2-092）账套修改对于已经建立的账套，账套名称错误需要修改时，双击【系统管理】，点击【系统】菜单下【注册】按钮，录入用户名（账套主管，系统默认为demo），和密码（demo密码为DEMO）选择账套，点击【确定】按钮，如图2-2-10所示G3财务管理系统操作手册29图2-2-10点击【确定】按钮后，进入系统管理界面，在【账套】菜单下，点击【修改】按钮，弹出修改账套界面，修改账套名称，点击【下一步】按钮，如图2-2-11所示图2-2-11其他修改账套操作同账套建立节点。

@#@3）账套删除对于系统中建立错误的账套或者以后不使用的账套，需要进行删除的，则通过【系统管理】中的节点删除账套。

@#@G3财务管理系统操作手册30双击桌面“系统管理”图标，在【系统】菜单下，单击【注册】，用户录入admin，密码为空，点击【确定】如图2-2-12所示：

@#@图2-2-12点击【确定】按钮后，在【账套】菜单下，点击【输出】按钮，选择要删除的账套，在“删除当前输出账套”前面打上，点击【确认】按钮如图2-2-13图2-2-13点击【确认】后，系统在数据删除之前先对该账套进行数据备份，提示选择备份路径界面如图2-2-14界面，选择完备份路径后，点击【确认】，提示“硬盘备份完毕！

@#@”G3财务管理系统操作手册31图2-2-14点击【确定】按钮后，系统提示“真要删除该账套账吗？

@#@”，点击【是】按钮，完成该账套的删除如图2-2-15所示图2-2-154）操作员的增加及权限设置双击桌面“系统管理”图标，在【系统】菜单下，单击【注册】，用户录入admin，G3财务管理系统操作手册32密码为空，点击【确定】如图2-2-16所示：

@#@图2-2-16在【权限】菜单下，点击【用户】，出现用户管理对话框，点击【增加】按钮，录入操作员编码和操作员名称如图2-2-17所示图2-2-17G3财务管理系统操作手册333.账套的备份及引入1）账套手工备份双击桌面“系统管理”图标，在【系统】菜单下，单击【注册】，用户录入admin，密码为空，点击【确定】如图2-3-01所示：

@#@图2-3-01点击【确定】按钮后，在【账套】菜单下，点击【输出】按钮，选择要备份的账套，点击【确认】按钮如图2-3-02图2-3-02G3财务管理系统操作手册34点击【确认】后，提示选择备份路径界面如图2-3-03界面，选择完备份路径后，点击【确认】，提示“硬盘备份完毕！

@#@”，完成数据的备份图2-3-032）备份计划的设置以admin登陆【系统管理】，在【系统】菜单下，单击【设置备份计划】按钮，如图2-2-04图2-3-04G3财务管理系统操作手册35点击【增加】按钮，录入“计划编号”、“计划名称”、“开始时间”、“保留天数”、“备份路径”及要进行自动备份的账套如图2-3-05所示：

@#@图2-3-05说明：

@#@开始时间：

@#@系统开始自动备份该账套的时间；@#@保留天数：

@#@系统每天进行备份，保留最近30天（自行设置天数）（自行设置天数）的最近数据，例如2015-1-1开始备份，到2015-1-31的数据备份完成后，系统自动清除2015-1-1备份的文件，避免磁盘空间不足。

@#@3）账套引入以admin身份登陆【系统管理】，单击【账套】-【引入】，选择需要引入的账套文件如图2-3-06G3财务管理系统操作手册36图2-3-06选择需要引入的文件后，提示是否要修改路径，点【是】，将路径选择至D:

@#@/G3SOFT/ADMIN（安装路径），若系统提示已有该账套，强制引入，则该帐套会覆盖系统原有账套号数据，如图2-3-07图2-3-07G3财务管理系统操作手册374）账套号修改选中备份的文件中的文件，点击鼠标右键，以文本形式打开如图2-3-08所示：

@#@图2-3-084.会计科目建立系统会预置相关行业的会计科目，在【设置】-【基础档案】-【财务】-【会计科目】，点击增加如图2-4-01：

@#@图2-4-01G3财务管理系统操作手册38点击【增加】后，录入“科目编码”、“科目名称”，点【确定】按钮完成会计科目的建立，若要设置辅助核算，则在相关的“部门核算”、“个人往来”、“应收单位往来”、“应付单位往来”、“项目核算”前打“”如图2-4-02图2-4-02说明：

@#@数量金额式科目数量金额式科目对某一项存货进行数量核算，则在增加会计科目时，在前面打上“”，录入单位例如：

@#@对购买的蔬菜按Kg核算，则在单位处录入“Kg”，录入凭证选择该会计科目时，需要录入数量和单价。

@#@应收应付类科目应收应付类科目一般情况下，我们将对客户和供应商的往来款项按照客商名称在应收、应付类的会计科目下挂二级明细进行核算，在软件系统中通过辅助核算处理。

@#@客户、供应客户、供应商商辅助核算说明辅助核算说明在应收、应付类会计科目上设置辅助核算，将往来单位档案维护在客户或供应商档案中，便G3财务管理系统操作手册39于操作，同时减少科目级次，使得科目更加明晰。

@#@未使用辅助核算和使用辅助核算设置比较未使用辅助核算和使用辅助核算设置比较未使用辅助核算的科目设置：

@#@使用辅助核算的科目设置：

@#@科目编码科目名称科目编码科目名称辅助核算1122应收账款1122应收账款客户往来112201北京石化公司112202天津销售分公司部门辅助核算说明部门辅助核算说明若需要对收入或支出类科目按照各部门进行明细核算，则通过部门辅助核算实现。

@#@与客户的往来科目如应收账款、应收票据、预收账款可设置客户往来核算项目辅助核算说明项目辅助核算说明若需要对基建项目按照各项目进行明细核算，则通过项目辅助核算实现。

@#@5.部门、项目、应付应收单位档案的建立1）部门档案的建立在【设置】-【基础档案】-【机构设置】-【部门档案】@#@（可随时增加），点击【增加】按钮，录入部门编码（编码参照编码规则设置）和部门名称如图2-5-01：

@#@图2-5-01G3财务管理系统操作手册402）项目档案建立在【设置】-【基础档案】-【财务】-【项目目录】先建立项目大类，点击【增加】按钮，录入项目大类名称如图2-5-02：

@#@图2-5-02根据上图点击【下一步】后，选择项目级次如图2-5-03：

@#@图2-5-03根据上图点击【下一步】，然后点【完成】按钮，完成项目大类的建立如图2-5-04G3财务管理系统操作手册41图2-5-04完成项目大类的建立后，选择建立的项目大类“基建工程”，点击【项目分类定义】，录入“分类编码”、“分类名称”，点击【确定】完成项目分类的定义如图2-5-05图2-5-05在【项目目录】页签下，点击【维护】菜单，然后单击【增加】按钮，录入项目编号（项目大类号+流水号）、项目名称、所属分类（所属建立的分类中哪个分类）如图2-5-06G3财务管理系统操作手册42图2-5-063）应付应收单位建立建立账套时勾选了应收/应付单位分类，因此必须先增加分类，然后才能在各分类下建立相应的应收/应付单位档案。

@#@在【设置】-【基础档案】-【往来单位】-【应收单位分类】，单击【增加】按钮，录入“类别编码”、“类别名称”（类别编码参照编码原则）如图2-5-07：

@#@图2-5-07完成应收单位分类后，才能建立应收单位档案。

@#@在【设置】-【基础档案】-【往来单位】-【应收单位档案】下，点击【增加】按钮，录入“应收单位编码”（分类码+3位流水号）、“应收单位简称”（单位标准全称）如图2-5-08：

@#@G3财务管理系统操作手册43图2-5-08说明：

@#@应收单位编号：

@#@分类码+3位流水号，例如：

@#@绿园公司属于无分类（01），则绿园公司应收单位编码为01001。

@#@6.现金、银行科目的指定在查询现金、银行存款日记账前，必须指定现金、银行存款总账科目。

@#@【设置】-【基础档案】-【财务】-【会计科目】，在【编辑】菜单下点击【指定科目】，在“现金总账科目”下，选中“库存现金”点击图标；@#@然后在“银行总账科目”下，选中“银行存款”点击图标；@#@然后在“现金流量科目”下，分别选中“库存现金”、“银行存款”点击图标，点击【确定】按钮，完会计科目的指定如图2-6-01G3财务管理系统操作手册44图2-6-01说明：

@#@现金总账科目指定为1001库存现金；@#@银行总账科目指定为1002银行存款；@#@现金流量科目指定为1001库存现金、1002银行存款。

@#@7.参数设置在【业务】-【财务会计】-【总账管理系统】-【设置】-【选项】中调整参数，如图2-7-01图2-7-01至此，期初设置基本完成，接下来要录入期初余额，开始正至此，期初设置基本完成，接下来要录入期初余额，开始正常的业务！

@#@常的业务！

@#@三三日常业务日常业务1.期初余额录入在【业务】-【总账管理系统】-【设置】中，单击【期初余额】进入期初余额录入界面如图3-1-01：

@#@G3财务管理系统操作手册45图3-1-01期初余额录入界面，录入说明如图3-1-02图3-1-02G3财务管理系统操作手册46挂辅助核算的科目，双击该科目，点击增行，选择单位，录入金额如图3-1-03所示：

@#@图3-1-03说明：

@#@在系统中只需录入最末级科目，系统自动合计出上级科目；@#@录入辅助项时，出现空行，按ESC键退出；@#@录入完期初余额后，点击按钮，显示试算结果，试算平衡后才能进行记账操作；@#@2.凭证填制在【业务】-【财务会计】-【总账管理系统】-【凭证】-【填制凭证】中，单击【增加】按钮，进入凭证的填制界面如图3-2-01：

@#@图3-2-01若会计科目挂辅助核算如“应付账款”，录入时，系统会弹出辅助项界面，选择单位，G3财务管理系统操作手册47点击【确定】如图3-2-02图3-2-023.凭证修改、删除若发现凭证错误，在未审核、未记账情况下，可以直接修改凭证，修改完成后点击【保存】按钮完成凭证的修改如图3-3-01图3-3-01若需要删除某一张凭证，在未审核、未记账情况下，单击【填制凭证】，选择需要错非G3财务管理系统操作手册48的凭证，点击【制单】菜单下【作废】按钮作废该凭证如图3-3-02图3-3-02注意：

@#@若误操作作废了凭证，可以通过【制单】-【作废/恢复】按钮将该作废凭证恢复正常。

@#@完成作废【操作】后，然后点击【制单】菜单下【整理凭证】，系统提示“是否整理断号？

@#@”，点击“是”按钮，完成凭证的删除如图3-3-03图3-3-03注意：

@#@整理凭证时，注意凭证期间的选择、需要整理凭证的选择（若要全部进行整理，点击【全选】按钮）；@#@G3财务管理系统操作手册49是否整理断号：

@#@例如作废2#凭证，进行整理时，若整理断号，则3#凭证向前顺延一个号，若不进行整理断号，则2#为空号。

@#@4.凭证审核在【业务";i:

17;s:

125:

"特别说明此资料来自豆丁网（http:

@#@/此文档的原件位于感谢您的支持抱米花http:

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18;s:

6365:

"XRDXRD精修教程精修教程ByMaolinXiang本教程以FeCr2O4样品的XRD数据为例。

@#@将FeCr2O4XRD数据的txt文件打开，删除前面的样品信息，只保留衍射角度和对应峰值，并在数据home位置加上数据行数，保存。

@#@如图一、二所示。

@#@图一样品原始数据图二数据更改后图二中，第一行为样品名称，可不写。

@#@第二行为数据行数，如本样品从10度测量至90度，每隔0.02度采集一个数据点，故共有（90-10）/0.02+1=4001行。

@#@4001与下面衍射数据之间不能有空格回车，否则，PowderX打开为乱码。

@#@打开（PowderX）软件，然后选择文件打开刚刚保存的FeCr2O4.txt文件。

@#@如图三、四所示。

@#@图三PowderX软件界面图四PowderX导入文件界面，文件类型选择AllFiles（*.*）.在图四中选择需要导入的FeCr2O4.TXT文件，得到如图五所示结果。

@#@图五PowderX打开FeCr2O4的衍射图样在软件界面选择文件，另存为FullProf（.dat）文件，如图六、七所示。

@#@图六PowderX文件另存为图七然后将文件保存到相同盘符路径。

@#@修改系统日期至2008年5月，因为本人电脑上所装软件为2008年版本。

@#@若FindIt软件版本较高，则不需更改系统时间。

@#@点击打开软件，界面如图八所示。

@#@图八FindIt软件界面选择Type中的第二项，即ExclusiveAND，然后在主界面选择样品组成元素。

@#@如FeCr2O4，则选择Fe、Cr、O元素，然后点击右下角的Search，得到搜索结果。

@#@如图九、十所示。

@#@图九选择元素后界面图十搜索结果界面用打开原始XRD数据文件FeCr2O4.raw。

@#@然后找出FeCr2O4的标准谱线，如图十一。

@#@图十一FeCr2O4的XRD与标准谱找到图十一中的FeCr2O4的标准谱的CSD#，如图十一放大位置所示。

@#@然后在图十中选择与CSD#相同的CCode，并勾选。

@#@本样品无相同号，故选取最近年号，则为2004年的CCode为171121的选项。

@#@然后点击工具栏的（RunVisualizerProgram）,打开如图十二所示界面。

@#@图十二然后点击图十二中工具栏的最后一个工具，即，打开所选结构所对应的XRD衍射图谱，如图十三所示，将其与FeCr2O4的实验XRD图谱对比，观察是否大致相同。

@#@若差异较大，则需重新选取图十中的数据库，直到图谱相近为止。

@#@图十三标准模型的XRD图谱然后点击File-ExportCIF导出.CIF结构文件。

@#@保存到相同的盘符路径。

@#@此时文件夹中已经存在三个文件。

@#@如图十四所示：

@#@图十四点击打开FullProf_Suite精修软件。

@#@单击File-DAT（InputDataFiles），选择之前保存的FeCr2O4.dat文件，导入数据。

@#@单击工具栏中左边图标，即RunWinPlotr。

@#@得到如图十五所示。

@#@图十五然后单击菜单栏中的PointsSelection-Selectbackgroundpoints，选取背景点。

@#@如图十六所示。

@#@图十六然后在XRD图谱上逐个选取背景点。

@#@如图十七所示。

@#@图十七图中绿色点为选取的背景点然后单击菜单栏中的PointsSelection-Savebackgroundpoints。

@#@得到FeCr2O4.BGR背景文件，精修时所需。

@#@然后单击FullProfSuite软件工具栏中的，runEdPCR。

@#@出现如图十八所示界面：

@#@图十八单击图十八中工具栏中的按钮，选择FeCr2O4.CIF文件。

@#@打开，出现如图十九界面，默认，单击OK按钮。

@#@图十九然后单击图十八中的按钮，出现图二十。

@#@默认单击OK按钮。

@#@图二十继续单击图十八中按钮，出现图二十一。

@#@图二十一单击按钮，出现如图二十二所示。

@#@图二十二单击按钮，更改射线为X-Ray。

@#@如图二十三所示。

@#@图二十三继续单击，更改扫描角度为10-90（视样品测试情况而定），图二十四中红色位置，然后单击OK按钮确认更改。

@#@图二十四单击，更改为线性背景函数。

@#@如图二十五、二十六所示。

@#@图二十五图二十六然后单击，确认更改。

@#@再单击图二十七，中确认更改。

@#@图二十七单击图二十八中按钮，开始精修。

@#@弹出图二十九。

@#@图二十八图二十九将图二十九中红色文本框位置的循环次数更改为20次。

@#@然后点击，弹出界面，图三十所示。

@#@图三十勾选图三十中红色文本框位置的Scale选项，然后单击OK确定。

@#@再单击图三十一中OK确定。

@#@图三十一单击图三十二中的保存修改，再点击进行精修。

@#@弹出界面图三十三。

@#@图三十二图三十三关闭图三十三界面，弹出图三十四界面，选择是。

@#@图三十四至此，完成精修第一步，继续单击按钮，修改参数进行精修，每修改一次数据单击保存修改，再点击进行精修。

@#@继续精修。

@#@单击图三十五中红色文本框按钮，弹出黄色文本框窗口，并勾选蓝色文本框位置，确认，精修，得到图三十六所示结果，RF因子已降为80.07。

@#@图三十五图三十六继续修图三十中Scale，得到图三十七，RF因子降为30.33。

@#@图三十七修原子坐标，如图三十八、三十九。

@#@图三十八图三十九修背景，如图四十、四十一、四十二。

@#@结果如图四十三，RF因子已降为20.82。

@#@图四十图四十一图四十二图四十三修晶胞参数，如图四十四。

@#@图四十四修峰形函数X，如图四十五，结果为图四十六，RF因子已降为9.054。

@#@图四十五图四十六继续修峰形函数Y，精修结果如图四十七，RF因子已降为7.522。

@#@图四十七继续修半高宽U，如图四十八所示，结果为图四十九，RF因子7.400。

@#@图四十八图四十九继续修半高宽V，结果如图五十所示RF因子为7.399。

@#@图五十至此，精修已完成。

@#@在XRD精修中，认为RF因子小于10，即为好的精修结果。

@#@本样品精修RF因子已降为7.399，是很好的精修结果。

@#@若在精修过程中导致谱线发散，则精修失败，需删除数据重新开始，故建议在每次修完后，都备份一下数据，即使修失败也可减少很多步骤。

@#@";i:

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"@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　江西省上饶市婺源县教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析@#@　　注意事项@#@　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

@#@@#@　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、下列选项中，不属于清末“百日维新”中的教育改革措施的是（）。

@#@@#@　　A、颁布近代学制@#@　　B、废除八股考试@#@　　C、设立京师大学堂@#@　　D、书院改学堂@#@　　【答案】A@#@　　【解析】中国近代教育史上最早由国家正式颁布的学制——壬寅学制，是清政府的管学大臣张百熙于1902年主持拟定的。

@#@清末“百日维新”的教育改革措施有:

@#@设立京师大学堂；@#@废除八股考试、改革科举考试；@#@讲求西学，普遍建立新式学堂。

@#@故选A。

@#@@#@　　2、宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是（）。

@#@@#@　　A、历年高考题@#@　　B、习题集@#@　　C、课程标准@#@　　D、教学参考书@#@　　【答案】C@#@　　【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。

@#@课程标准是教师备课最重要的依据。

@#@故选C。

@#@@#@　　3、教学过程的结构指的是教学进程的（）。

@#@@#@　　A、基本部分@#@　　B、基本内容@#@　　C、基本途径@#@　　D、基本阶段@#@　　【答案】D@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　【解析】教学过程的结构指的是教学进程的基本阶段，教学过程各阶段的有机结合形成了教学过程的结构。

@#@@#@　　教学过程中学生的认识分为五个阶段：

@#@引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

@#@故选D。

@#@@#@　　4、关于智慧技能的学习，以下说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、练习是必不可少的@#@　　B、概念通常需要反复背诵学习@#@　　C、要选择和呈现合适的正反例证@#@　　D、可以从例子中概括出规则来学习@#@　　【答案】B@#@　　【解析】概念的学习既有接受学习也有发现学习，不能只是反复背诵的学习。

@#@故选B。

@#@@#@　　5、“蓬生麻中，不扶自直；@#@白沙在涅，与之俱黑”反映了（）对人的发展起影响作用。

@#@@#@　　A、教育@#@　　B、环境@#@　　C、遗传@#@　　D、主观努力@#@　　【答案】B@#@　　【解析】蓬昔日长在大麻田里，不用扶持，自然挺直。

@#@白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。

@#@蓬生麻中，不扶自直比喻生活在好的环境里，得到健康成长。

@#@白沙在涅，与之俱黑比喻好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。

@#@因此，这句话反映了环境对环境对人的发展起影响作用。

@#@故选B。

@#@@#@　　6、根据加涅的学习目标分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是（）。

@#@@#@　　A、言语信息@#@　　B、认知策略@#@　　C、智慧技能@#@　　D、动作技能@#@　　【答案】C@#@　　【解析】加涅按照学习结果分类：

@#@言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度。

@#@而智慧技能当中包括辨别、概念、规则、高级规则（问题解决），题干描述属于辨别。

@#@故选C。

@#@@#@　　7、看完《西游记》后，脑中产生一个"@#@椰棚如生"@#@的孙悟空的形象的心理过程是（）。

@#@@#@　　A、再造想象@#@　　B、创造想象@#@　　C、幻想@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　D、表象形成@#@　　【答案】A@#@　　【解析】题干中表述的过程没有创造的成分。

@#@故选A。

@#@@#@　　8、学习迁移产生的客观必要条件是（）。

@#@@#@　　A、学习的智力水平@#@　　B、学习的理解和巩固程度@#@　　C、学习对象之间的共同要素@#@　　D、学习的方法@#@　　【答案】C@#@　　【解析】学习对象之间的共同要素是学习迁移产生的客观必要条件。

@#@故选C。

@#@@#@　　9、徐老师在教学中，先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。

@#@徐老师利用的教学组织形式是（）。

@#@@#@　　A、班级授课制@#@　　B、分组教学@#@　　C、现场教学@#@　　D、特朗普制@#@　　【答案】D@#@　　【解析】徐老师在教学中，先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。

@#@徐老师利用的教学组织形式是特朗普制。

@#@故选D。

@#@@#@　　10、教学理论是“在某种意义上的约定俗成的通例，它阐明有关最有效地获得知识与技能的方法的规则”这是（）的观点。

@#@@#@　　A、杜威@#@　　B、布卢姆@#@　　C、布鲁纳@#@　　D、斯金纳@#@　　【答案】C@#@　　【解析】教学理论是“在某种意义上的约定俗成的通例，它阐明有关最有效地获得知识与技能的方法的规则”，这句话出自布鲁纳的教育论著选。

@#@美国教育心理学家奥苏贝尔认为，有效的学习理论并不能告诉我们如何教学，但是它确实给我们提供了最可靠的起点，从中可以发现按师生的心理过程和因果关系等方面来阐明教学的一般原理。

@#@杜威是现代教育学的代表人物，他强调教学过程要以学生为中心。

@#@斯金纳是操作条件作用@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　的代表人物，提出程序教学理论。

@#@故选C。

@#@@#@　　11、在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学流派是（）。

@#@@#@　　A、人本主义@#@　　B、行为主义@#@　　C、建构主义@#@　　D、认知主义@#@　　【答案】C@#@　　【解析】建构主义学习观认为，学生不是被动的信息吸收者，而是意义的主动建构者；@#@建构主义学习观认为，学生学习是主动的，他们要对外部信息做主动地选择和加工；@#@建构主义主张在教学过程中向学习者提供解决问题的原型，强调具体情境中形成的具体经验背景对建构的重要作用。

@#@故选C。

@#@@#@　　12、教学过程中“直接经验与间接经验相结合”规律的主要观点是（）。

@#@@#@　　A、学生学习以直接经验为主@#@　　B、学习直接经验必须以间接经验为基础@#@　　C、直接经验比间接经验重要@#@　　D、以间接经验为主，直接经验为辅@#@　　【答案】D@#@　　【解析】学生的学习主要是间接经验的学习。

@#@教学过程中“直接经验与间接经验相结合”主要指的是以间接经验为主，直接经验为辅。

@#@故选D。

@#@@#@　　13、影响学校德育实效的关键因素是（）。

@#@@#@　　A、学生的心理状态@#@　　B、教师良好的自身素质和教学方法@#@　　C、社会环境@#@　　D、家庭影响@#@　　【答案】B@#@　　【解析】学生的心理状态是影响德育实效的首要因素；@#@社会环境是其客观因素；@#@家庭影响是不可忽视的因素；@#@而教师良好的自身素质和教学方法则是其关键因素。

@#@故选B。

@#@@#@　　14、马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是（）。

@#@@#@　　A、智力劳动@#@　　B、体力劳动@#@　　C、接受教育@#@　　D、教育与生产劳动相结合@#@　　【答案】D@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　【解析】马克思主义关于人的全面发展学说认为，实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。

@#@@#@　　15、小明是比较调皮的学生，他为此总是受批评。

@#@有一天，他表现很安静，就没受到批评。

@#@从那以后，他好像越来越严格要求自己了。

@#@老师的做法属于（）。

@#@@#@　　A、正强化@#@　　B、负强化@#@　　C、奖励@#@　　D、惩罚@#@　　【答案】B@#@　　【解析】负强化是指撤销原来存在的消极刺激以使这些行为发生的频率提高。

@#@@#@　　“越来越严格要求自己”表明行为发生频率增加，属于强化，“没受到批评”说明是撤销厌恶刺激，因此为负强化。

@#@故选B。

@#@@#@　　16、在教学中，很多教师为了方便学生记忆，经常把知识点编成歌谣、口诀等方法，这种学习策略属于（）。

@#@@#@　　A、阅读理解策略@#@　　B、精细加工策略@#@　　C、复述策略@#@　　D、组织策略@#@　　【答案】B@#@　　【解析】精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，包含记忆术、充分利用背景知识、记笔记、自我提问和生成性学习等。

@#@题干中教师用编歌谣、口诀等方法方便学生记忆，即运用了学习策略中的“记忆术”，属于精细加工策略。

@#@故选B。

@#@@#@　　17、教育心理学的发展时期是20世纪（）。

@#@@#@　　A、20年代以前@#@　　B、20年代到50年代@#@　　C、60年代到70年代@#@　　D、80年代以后@#@　　【答案】B@#@　　【解析】教育心理学作为一门独立学科的时间并不长。

@#@一般认为它经历了初创期（20世纪20与代以前）、发展期（20年代末到50年代末）、成熟期（60年代到70年代末）和完善期（80年代以后）等四个时期。

@#@@#@　　故选B。

@#@@#@　　18、进行心理辅导的前提条件是（）。

@#@@#@　　A、面向全体学生@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　B、尊重与理解学生@#@　　C、个别化对待@#@　　D、建立良好的辅导关系@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在进行心理辅导时，不论采用何种方法，都必须以建立良好的辅导关系为前提。

@#@辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系，其主要特点是：

@#@积极关注、尊重、真诚与同感。

@#@故选D。

@#@@#@　　19、进行心理辅导的前提条件是（）。

@#@@#@　　A、面向全体学生@#@　　B、尊重与理解学生@#@　　C、个别化对待@#@　　D、建立良好的辅导关系@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在进行心理辅导时，不论采用何种方法，都必须以建立良好的辅导关系为前提。

@#@辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系，其主要特点是：

@#@积极关注、尊重、真诚与同感。

@#@故选D。

@#@@#@　　20、知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。

@#@@#@　　A、感受与体验@#@　　B、前人经验@#@　　C、记忆的内容@#@　　D、信息及其组织@#@　　【答案】D@#@　　【解析】知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。

@#@故选D。

@#@@#@　　21、由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望。

@#@这种学习动机属于（）。

@#@@#@　　A、近景的直接性动机@#@　　B、低级的动机@#@　　C、高尚的动机@#@　　D、远景的间接性动机@#@　　【答案】A@#@　　【解析】近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体但不够稳定，容易随着环境的变化而变化。

@#@故选A。

@#@@#@　　22、学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的（）。

@#@@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　A、作用@#@　　B、社会意义@#@　　C、动力来源@#@　　D、个人的前途@#@　　【答案】B@#@　　【解析】据学习动机内容的社会意义，学习动机可以分为高尚的与低级的动机。

@#@故选B。

@#@@#@　　23、自问自答或不出声的言语活动属于（）。

@#@@#@　　A、独白言语@#@　　B、对话言语@#@　　C、内部言语@#@　　D、书面言语@#@　　【答案】C@#@　　【解析】内部言语是指自问自答以及自己思考时的不出声的言语活动。

@#@内部言语不是用来进行交际，而是为了支持思维活动进行的、不出声的言语。

@#@故选C。

@#@@#@　　24、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于（）。

@#@@#@　　A、近景的直接性动机@#@　　B、远景的直接性动机@#@　　C、近景的间接性动机@#@　　D、远景的间接性动机@#@　　【答案】D@#@　　【解析】近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结构的兴趣。

@#@远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。

@#@故选D。

@#@@#@　　25、发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（）规律提出来的。

@#@@#@　　A、阶段性@#@　　B、顺序性@#@　　C、不平衡性@#@　　D、互补性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】个体同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。

@#@个体的发展具有一定的关键期，这就要求教育工作者要及时施教。

@#@故选C。

@#@@#@　　26、科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（）。

@#@@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　A、训练@#@　　B、自学@#@　　C、培训@#@　　D、教育@#@　　【答案】D@#@　　【解析】教育是实现科学知识再生产的重要手段，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。

@#@故选D。

@#@@#@　　27、要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。

@#@@#@　　A、获得@#@　　B、消退@#@　　C、泛化@#@　　D、分化@#@　　【答案】D@#@　　【解析】对相似刺激做出区分，训练的是刺激的分化。

@#@故选D。

@#@@#@　　28、现代教育学以马克思主义关于人的全面发展学说为指导，关注的是（）。

@#@@#@　　A、学生个性的全面和谐发展@#@　　B、学生马列主义理论的学习@#@　　C、学生社会化的发展@#@　　D、学生自我教育@#@　　【答案】A@#@　　【解析】现代教育学关注的是学生个性的全面和谐发展。

@#@故选A。

@#@@#@　　29、研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是（）。

@#@@#@　　A、发展心理学@#@　　B、思维心理学@#@　　C、教育心理学@#@　　D、记忆心理学@#@　　【答案】C@#@　　【解析】教育心理学是一门研究学校教育过程中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学，即研究学与教相互作用的基本规律的科学。

@#@故选C。

@#@@#@　　30、小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。

@#@毕业后，任教于某市一重点中学。

@#@刚上班，他总觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓。

@#@前两年还勉强适应教学要@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　求。

@#@可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了。

@#@教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。

@#@导致这一现象，是因为小王没有做到（）。

@#@@#@　　A、教书育人@#@　　B、关爱学生@#@　　C、终身学习@#@　　D、爱国守法@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”要求教师要潜心钻研，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

@#@而小王恰好没有做到这一点。

@#@故选C。

@#@@#@　　31、承担“必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”义务的人是（）。

@#@@#@　　A、父母或者其他法定监护人@#@　　B、地方各级人民政府@#@　　C、地方各级人民政府教育行政部门@#@　　D、国务院教育行政部门@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　《中国人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其它监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

@#@故选A。

@#@@#@　　32、具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的（）。

@#@@#@　　A、定势@#@　　B、正迁移@#@　　C、记忆@#@　　D、负迁移@#@　　【答案】B@#@　　【解析】根据迁移的性质，可将迁移分为正迁移和负迁移。

@#@其中，正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。

@#@题干中，有英语基础的人学习德语更容易，体现的是正迁移。

@#@故选B。

@#@@#@　　33、（）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

@#@@#@　　A、中国公民@#@　　B、世界公民@#@　　C、中国人民@#@　　D、民众@#@　　【答案】A@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　【解析】@#@　　《中华人民共和国教师法》规定，中国公民，符合条件的经认定合格的，可以取得教师资格。

@#@故选A。

@#@@#@　　34、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。

@#@这表明教育具有（）。

@#@@#@　　A、永恒性@#@　　B、依附性@#@　　C、时代性@#@　　D、独立性@#@　　【答案】A@#@　　【解析】任何社会进步与个人发展都离不开教育，说明教育是随着社会产生和发展的，体现了教育的永恒性。

@#@故选A。

@#@@#@　　35、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（）。

@#@@#@　　A、谈话法@#@　　B、讲授法@#@　　C、讨论法@#@　　D、实验法@#@　　【答案】B@#@　　【解析】讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。

@#@讲授法是最古老的一种教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。

@#@故选B。

@#@@#@　　36、（）是我国也是世界最早的成体系的古代教育学作品。

@#@@#@　　A、《理想国》@#@　　B、《学记》@#@　　C、《雄辩术原理》@#@　　D、《大学》@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　《学记》@#@　　（收入《礼记》）是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。

@#@故选B。

@#@@#@　　37、课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童、讲究方法，这是（）课程观的观点。

@#@@#@　　A、人文主义@#@　　B、科学主义@#@　　C、知识本位@#@　　D、能力本位@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　【答案】A@#@　　【解析】人文主义课程观以人的和谐发展为目标，希望人的本性、人的尊严和人的潜能在教育过程中能得到最大的实现和发展。

@#@故选A。

@#@@#@　　38、以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习的课程称为（）。

@#@@#@　　A、研究型课程@#@　　B、基础型课程@#@　　C、拓展型课程@#@　　D、实践型课程@#@　　【答案】C@#@　　【解析】根据课程任务可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

@#@拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。

@#@研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。

@#@基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。

@#@故选C。

@#@@#@　　39、小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数。

@#@于是，他总坐在教室后排。

@#@下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排（）。

@#@@#@　　A、正强化@#@　　B、负强化@#@　　C、延迟强化@#@　　D、替代强化@#@　　【答案】B@#@　　【解析】负强化是摆脱一个厌恶刺激，从而增强个体行为出现的概率。

@#@回答问题对小马来说是一种厌恶刺激，老师减少对小马的提问次数就是撤销了小马的厌恶刺激，从而导致小马往教师后排坐的行为发生次数增加。

@#@这是一种典型的负强化。

@#@故选B。

@#@@#@　　40、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面，一是（），二是（）。

@#@@#@　　A、职权影响力；@#@个性影响力@#@　　B、个性影响力；@#@学术影响力@#@　　C、年龄影响力；@#@职权影响力@#@　　D、职权影响力；@#@学术影响力@#@　　【答案】A@#@　　【解析】班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：

@#@一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；@#@二是班主任的个性条件，它构成了班主任的个性影响力。

@#@故选A。

@#@@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　41、课前反思是指在教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教案设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。

@#@因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的（）能力。

@#@@#@　　A、监控性；@#@分析设计@#@　　B、前瞻性；@#@分析设计@#@　　C、批判性；@#@监控课堂@#@　　D、前瞻性；@#@总结评价@#@　　【答案】B@#@　　【解析】课前是前瞻性，课前了肯定不是总结评价。

@#@故选B。

@#@@#@　　42、根据《学生伤害事故处理办法》规定，学校管理混乱，存在重大安全隐患的，且情节严重或者拒不改正的，应当依据法律法规的有关规定，给予相应的（）。

@#@@#@　　A、民事处分@#@　　B、民事处罚@#@　　C、行政处罚@#@　　D、刑事处分@#@　　【答案】C@#@　　【解析】根据《学生伤害事故处理办法》规定，学校管理混乱，存在重大安全隐患的，主管的教育行政部门或者其他有关部门应当责令其限期整顿；@#@对情节严重或者拒不改正的，应当依据法律法规的有关规定，给予相应的行政处罚。

@#@故选C。

@#@@#@　　43、教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利，这属于教师的（）。

@#@@#@　　A、教育教学权@#@　　B、学术研究权@#@　　C、管理学生权@#@　　D、获取报酬权@#@　　【答案】B@#@　　【解析】学术研究权是指教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。

@#@故选B。

@#@@#@　　44、整个教学技能的核心是（）。

@#@@#@　　A、备课技能@#@　　B、课堂教学技能@#@　　C、学法指导技能@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　D、教学反思技能@#@　　【答案】B@#@　　【解析】由于教学技能关系到教师完成教学任务的技巧与能力，教师的课堂教学技能构成了教师教学技能的核心。

@#@故选B。

@#@@#@　　45、班会是以班级为单位，在班主任指导下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动，班会有三个特点，即（）。

@#@@#@　　A、自主性、针对性、权威性@#@　　B、集体性、统一性、学习性@#@　　C、集体性、自主性、针对性@#@　　D、统一性、科学性、自愿性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】班会是以班级为单位，在班主任指导之下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动，班会有三个特点：

@#@集体性、自主性、针对性。

@#@班会一般有三类：

@#@常规班会、生活会和主题班会。

@#@故选C。

@#@@#@　　46、衡量一个人道德水平的标准是（）。

@#@@#@　　A、道德议知@#@　　B、道德情感@#@　　C、道德意志@#@　　D、道德行为@#@　　【答案】D@#@　　【解析】道德结构包含四种成分，其中道德行为是衡量一个人道德水平的重要标志。

@#@故选D。

@#@@#@　　47、把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）。

@#@@#@　　A、主体之间关系的类型@#@　　B、教育法律关系主体的社会角色不同@#@　　C、教育法律规范的职能@#@　　D、教育法律关系的层次结构@#@　　【答案】C@#@　　【解析】根据教育法律规范的职能，可将教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系。

@#@@#@　　48、（）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。

@#@@#@　　A、夸美纽斯@#@　　B、伊斯兰教@#@　　C、杜威@#@　　D、裴斯泰洛奇@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　【答案】C@#@　　【解析】题干所描述的为实用主义教学思想，其代表人物为杜威。

@#@故选C。

@#@@#@　　49、下列叙述中，不能反映教育政治功能的是（）。

@#@@#@　　A、提高经济效益，为社会带来巨大经济价值@#@　　B、培养一定社会所需要的合格公民和政治人才@#@　　C、宣传政治阶级的思想意识，制造一定的社会舆论@#@　　D、实现对教育者的阶级或阶层的选拔，使原有社会政治关系得以延续和发展@#@　　【答案】A@#@　　【解析】提高经济效益，为社会带来巨大经济价值反映的是教育的经济功能。

@#@故选A。

@#@@#@　　50、实体法和程序法是根据法规（）的不同划分的。

@#@@#@　　A、创制方式和表达方式@#@　　B、效力等级和内容重要程度@#@　　C、规定的内容@#@　　D、适用范围@#@　　【答案】C@#@　　【解析】实体法和程序法规定的内容不同，实体法是规定行使具体权利义务内容或法律保护的具体情况的法律，如民法、婚姻法等，程序法是规定行使具体实体法所要遵循的程序的法律，如民事诉讼法。

@#@我国现行教育法规中，尚没有纯粹的程序法。

@#@@#@　　51、下列属于创新教育的是（）。

@#@@#@　　A、心理创新教育@#@　　B、和谐教育@#@　　C、赏识教育@#@　　D、愉快教育@#@　　【答案】A@#@　　【解析】创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。

@#@创新教育大致包括三个方面：

@#@心理创新教育；@#@思维创新教育；@#@实践创新教育。

@#@故选A。

@#@@#@　　52、教学是学校的中心工作，正确领会和理解其含义直接关系教学的效果。

@#@对教学概念理解正确的是（）。

@#@@#@　　A、学生学的活动@#@　　B、教";i:

20;s:

28428:

"吉阳区住房公积金管理中心招聘试题及答案解析@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、下列命题中属于客观唯心主义的是（）。

@#@@#@　　A、“万物都在运动，但只在概念中运动”@#@　　B、“理在事先”，“未有天地万物，已有天地万物之理”@#@　　C、“物质世界”是永恒的“理念世界”的不完全的复制品@#@　　D、“道生@#@　　一、一生@#@　　二、二生@#@　　三、三生万物”@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。

@#@A项是主观唯心主义的观点，它把个人的某种主观精神（即题干中的概念）看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础。

@#@BCD中的“理”、“理念”、“道”都是客观精神或原则的另一种表述，因此BCD为正确答案。

@#@@#@　　2、列宁说：

@#@@#@　　“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对于真理的追求”。

@#@爱因斯坦说：

@#@@#@　　“真正有价值的东西并非从野心或仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热诚中产生”。

@#@这充分说明（）。

@#@@#@　　A、理性因素在认识中起主导作用@#@　　B、非理性因素在认识中不起作用@#@　　C、非理性因素在认识中起微小作用@#@　　D、非理性因素在认识中起重要作用@#@　　【答案】D@#@　　【解析】理性因素指人的理性、抽象思维和逻辑推理的能力，非理性因素指人的情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属于非理性因素。

@#@理性因素对人的认识活动起指导、解释、预见作用，非理性因素对人的认识活动起动力、诱导、激发作用。

@#@在认识过程中既要考虑理性因素的指导作用，又要看到非理性因素的积极作用。

@#@理性因素与非理性因素互为前提、互相包含，相互转化。

@#@非理性因素受到理性因素的影响和制约，人应当在理性因素的主导下发挥非理性因素的积极作用。

@#@题干引用列宁和爱因斯坦的话就是为了说明非理性因素在人的认识活动占有重要地位。

@#@故选D。

@#@@#@　　3、从公文行文关系的划分来看，下列行政公文中不能作为平行文的是（）。

@#@@#@　　A、通知@#@　　B、公告@#@　　C、通报@#@　　D、纪要@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查公文。

@#@平行文：

@#@指平行机关或不相隶属的机关之间的发文，主要是函，也包括一些通知，纪要、函。

@#@下行文：

@#@指上级机关对所属下级机关的发文，如命令、指令、意见，决定、决议、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。

@#@本题中公告属于下行文，不能用作平行文，故本题选择B选项。

@#@@#@　　4、在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当（）。

@#@@#@　　A、仅引发文字号@#@　　B、先引发文字号后引文件标题@#@　　C、仅引文件标题@#@　　D、先引文件标题后引文件发文字号@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当先引标题，后引发文字号。

@#@故选D。

@#@@#@　　5、小兰在10月的某日早晨搭车去某地，发现当日大雾，沿途稍远的树木、道路看不清，接近城镇时，雾越来越小，经过城镇，基本无雾，再行，雾越来越大，形成了“田野有雾、城镇无雾”的现象。

@#@这种现象是由于（）。

@#@@#@　　A、城镇上空尘埃稀少@#@　　B、地球近年升温@#@　　C、温室气体排放过多@#@　　D、城镇气温较高，形成热岛@#@　　【答案】D@#@　　【解析】雾的形成需要一定的温度条件，田野清晨温度较低，空气中水蒸气遇冷液化形成雾，城市有热岛效应，温度相对较高，雾现象不明显。

@#@其实除了城镇气温较高，形成热岛的原因之外，另一个原因是田野中有大量的植物进行蒸腾作用，水蒸气的含量比较高。

@#@因此D项当选。

@#@@#@　　6、北回归线自西向东穿过的省区是（）。

@#@@#@　　A、琼、桂、粤、闽@#@　　B、台、粤、桂、琼@#@　　C、滇、桂、粤、台@#@　　D、云、桂、粤、闽@#@　　【答案】C@#@　　【解析】北回归线自西向东穿过的省区依次是：

@#@云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省，简称分别是，云、桂、粤、台。

@#@故选C。

@#@@#@　　7、下列科技常识中，表述有误的一项是（）。

@#@@#@　　A、计算机网络是指在地理上分散布置的多台独立计算机通过通信线路互联构成的系统@#@　　B、信息高速公路是以多媒体为车、以光纤为路的高信息流量的信息网络@#@　　C、信息技术是高技术的前导，以通信技术为基础@#@　　D、纳米材料是一种既不同于原子、分子，也不同于宏观物质的特殊性能的物质构成的材料@#@　　【答案】C@#@　　【解析】信息技术是指信息的获取、传递、处理等技术的总称。

@#@它是高技术的前导，信息技术以微电子技术为基础，包括通信技术、自动化技术、微电子技术、光电子技术、光导技术、计算机技术和人工智能技术等。

@#@C项错误，当选。

@#@@#@　　8、理性经济人假设是西方经济学理论的逻辑基础，这一理论假设的核心是认为人（）。

@#@@#@　　A、追求经济利益的最大化@#@　　B、追求自我利益的最大化@#@　　C、没有利他心@#@　　D、追求经济利益和社会利益的最大化@#@　　【答案】A@#@　　【解析】西方经济学理论的基本前提是理性人假设。

@#@理性人的基本特征是：

@#@每一个从事经济活动的人所采取的经济行为都是力图以自己的最小经济代价去获得自己的最大经济利益，即主体所追求的唯一目标是经济利益的最大化。

@#@@#@　　9、沟通的主要作用不包括（）@#@　　A、减少分歧@#@　　B、强化竞争@#@　　C、获取信息@#@　　D、表达思想@#@　　【答案】B@#@　　【解析】沟通是一个信息交流的过程，主要作用是减少分歧、获取信息和表达思想。

@#@故选B。

@#@@#@　　10、判决书的正文的组成部分是（）。

@#@@#@　　A、案件事实@#@　　B、判决理由@#@　　C、合议庭成员署名@#@　　D、判决结果@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】合议庭成员署名不属于判决书的正文部分内容。

@#@@#@　　11、人造纤维工业的出现，使人们的服装变得丰富多彩；@#@计算机成为人们学习和生活的帮手；@#@化学肥料使农作物产量大大提高，丰富了人们的餐桌。

@#@这表明（）。

@#@@#@　　A、科技促进了生产力的发展@#@　　B、社会需要是科技发展的根本动力@#@　　C、科技进步影响人们生活，促进生活现代化@#@　　D、生产的需要是科技存在的重要条件@#@　　【答案】C@#@　　【解析】题干中论述了科技的进步给人们的生活所带来的影响，通过科技进步与创新，能够促进民生改善，实现生活现代化。

@#@故选C。

@#@@#@　　12、下列诗句与其描写的传统节日对应不正确的是（）。

@#@@#@　　A、总把新桃换旧符——清明节@#@　　B、遍插茱萸少一人——重阳节@#@　　C、蓦然回首，那人却在灯火阑珊处——元宵节@#@　　D、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮——七夕节@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项出自王安石的《元日》，对应的是春节。

@#@B项出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，重阳节有登高，插茱萸的习俗。

@#@C项出自辛弃疾的《青玉案•元夕》，描写的是元宵节。

@#@D项出自秦观的《鹊桥仙•纤云弄巧》，写的是七夕节。

@#@因此A项错误。

@#@@#@　　13、公文中常用“经、兹、查”等词属于（）。

@#@@#@　　A、称谓用语@#@　　B、经办用语@#@　　C、征询用语@#@　　D、引叙用语@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文中常用的事务性词语有：

@#@称谓用语：

@#@本（第一人称）、该（第三人称）;@#@经办用语：

@#@兹经、业经。

@#@@#@　　引叙用语：

@#@前接、近接;@#@期请用语：

@#@即请查照、希即遵照;@#@征询用语：

@#@当否、可否、是否可行。

@#@故本题答案为B。

@#@@#@　　14、古往今来，人们一直嘲笑“杞人”是“天上本无事，庸人自扰之”，今天“忧天”不再是无稽之谈，是因为（）。

@#@@#@　　A、大量的二氧化碳被排入大气，会破坏大气层中的臭氧层@#@　　B、现在生产的无氟冰箱不再使用氟利昂@#@　　C、人类生产生活造成了严重的大气污染@#@　　D、一切事物都处在永不停息的运动变化发展过程中@#@　　【答案】D@#@　　【解析】AC两项意在说明人类活动造成严重的大气污染，“忧天”也成了一种必然的情绪。

@#@B项“无氟冰箱不再使用氟利昂”是人类通过科技创新努力保护生态环境的表现，不能成为“忧天”的理由。

@#@从哲学意义上来说，客观世界处在永不停息的运动变化发展过程中，随着客观世界的变化人类心态也随之转变，因而，今天“忧天”不再是无稽之谈。

@#@故选D。

@#@@#@　　15、根据处理时限的要求，公文可分为（）。

@#@@#@　　A、平件@#@　　B、缓件@#@　　C、急件@#@　　D、特急件@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】按处理时限要求，公文分为平件、急件、特急件三类。

@#@@#@　　16、货币在表现商品价值并衡量商品价值量的大小时，发挥的职能是（）。

@#@@#@　　A、价值尺度@#@　　B、流通手段@#@　　C、贮藏手段@#@　　D、支付手段@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查货币的职能。

@#@@#@　　A项，价值尺度是用来衡量和表现商品价值的一种职能，符合题意，当选；@#@@#@　　B项，流通手段是货币充当商品交换媒介的职能，不符合题意，排除；@#@@#@　　C项，贮藏手段是货币退出流通领域作为社会财富储存起来的职能，不符题意，排除；@#@@#@　　D项，支付手段是货币用于赊销购买时的延期支付的职能，不符合题意，排除。

@#@@#@　　故本题选择A。

@#@@#@　　17、不少农民习惯“跟风种地”，去年市场什么农产品走俏，今年就种什么，结果往往事与愿违。

@#@@#@　　“跟风种地”的失败，从哲学上看，是因为他们没有（）。

@#@@#@　　A、从变化发展着的实际出发@#@　　B、抓住事物的主要矛盾@#@　　C、坚持一分为二的原则@#@　　D、坚持普遍联系的原则@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是世界物质性原理，题干材料中的“跟风种地”之所以失败，原因就在于没有从变化中把握市场，没有能够真正做到从实际出发。

@#@故本题选择A项。

@#@@#@　　18、公文的作用主要有（）。

@#@@#@　　A、交流作用@#@　　B、指导作用@#@　　C、引导作用@#@　　D、备考作用@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】公文主要有交流、指导、引导、备考、宣传等作用。

@#@@#@　　19、公文的作用主要有（）。

@#@@#@　　A、交流作用@#@　　B、指导作用@#@　　C、引导作用@#@　　D、备考作用@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】公文主要有交流、指导、引导、备考、宣传等作用。

@#@@#@　　20、甲、乙二人同在山坡上放羊，乙的羊混入甲的羊群，甲不知，赶羊回家人圈。

@#@甲的行为属于（）。

@#@@#@　　A、拾得遗失物@#@　　B、获取不正当得利@#@　　C、无因管理@#@　　D、授权行为@#@　　【答案】B@#@　　【解析】甲不知道乙的羊混入自己的羊群，甲的行为不构成有意识的“拾得”或“无因管理”，也不是授权行为。

@#@因此排除@#@　　A、C、D项。

@#@故选B。

@#@@#@　　21、第二代电子计算机使用的是（）。

@#@@#@　　A、电子管@#@　　B、晶体管@#@　　C、集成电路@#@　　D、大规模集成电路@#@　　【答案】B@#@　　【解析】第一代电子计算机使用电子管，第二代使用晶体管，第三代使用集成电路，第四代使用大规模集成电路。

@#@因此B项正确。

@#@@#@　　22、火车和汽车厢基本上是个金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是（）。

@#@@#@　　A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@　　B、二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同@#@　　C、二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同@#@　　D、半导体收音机和手机接收处理电磁波信号的处理不同@#@　　【答案】C@#@　　【解析】半导体收音机分AM（即中波和短波，载波频率一般在@#@　　1.6MHz以下）以及FM（即调频，载波频率一般在80MHz以下）。

@#@手机信号载波频率一般在450MHz，800MHz，900MHz，1800MHz@#@　　23、多种鱼类背部发黑，腹部发白，其原因是（）。

@#@@#@　　A、长期进化形成的保护色@#@　　B、背部比腹部接受光线多，导致色素沉淀@#@　　C、背部比腹部黏膜厚，吸收光线多@#@　　D、背部鱼鳞多，吸收光线多@#@　　【答案】A@#@　　【解析】多数鱼类背部发黑、腹部发白，此为一种长期进化而形成的保护色，因为有了这种保护色，无论从上面或下面观察，鱼类保护色使其易与自然环境混成一体，可以轻而易举地躲避水鸟或肉食性鱼类的捕食。

@#@@#@　　24、火车和汽车厢基本上是个金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是（）。

@#@@#@　　A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@　　B、二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同@#@　　C、二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同@#@　　D、半导体收音机和手机接收处理电磁波信号的处理不同@#@　　【答案】C@#@　　【解析】半导体收音机分AM（即中波和短波，载波频率一般在@#@　　1.6MHz以下）以及FM（即调频，载波频率一般在80MHz以下）。

@#@手机信号载波频率一般在450MHz，800MHz，900MHz，1800MHz几个频段，远高于广播的频率，穿透能力比较强。

@#@@#@　　25、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。

@#@下列属于商品的固定属性的是（）。

@#@@#@　　A、商品供货周期@#@　　B、商品类别@#@　　C、供货单位@#@　　D、商品价格@#@　　【答案】B@#@　　【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性，如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商品类别等。

@#@B项当选。

@#@@#@　　26、据以印刷正式文件的标准稿称为（）。

@#@@#@　　A、草稿@#@　　B、送审稿@#@　　C、定稿@#@　　D、正本@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项，草稿也称未定稿，指拟成而未最后定稿的历次文稿。

@#@故A项错误，排除。

@#@B项，送审稿是需要进行审查、修改的，故B项错误，排除。

@#@C项，定稿是签发稿，具备正式公文的效用，发文机关依据定稿印制正式文件，通常只有一份，符合题意，故C正确，当选。

@#@D项，正本是已经印刷的问稿，不符合题意，故D项错误，排除。

@#@故选C。

@#@@#@　　27、下列俗语描述的现象与经济学名词对应错误的是（）。

@#@@#@　　A、覆水难收——机会成本@#@　　B、一山不容二虎——完全垄断@#@　　C、入芝兰之室，久而不闻其香——边际效用递减@#@　　D、城门失火，殃及池鱼——负外部效应@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项，“覆水难收”比喻事情已成定局，难以挽回，反映的应是沉没成本，沉没成本是指由于过去的决策已经发生了的，而不能由现在或将来的任何决策改变的成本，即已经付出且不可收回的成本。

@#@机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。

@#@A项对应错误，当选。

@#@@#@　　B项，“一山不容二虎”比喻在一个地方两个强者@#@　　28、“要想知道梨子的味道，就得亲口尝一尝”。

@#@这句话体现的哲学原理是（）。

@#@@#@　　A、实践是认识的来源@#@　　B、实践是认识发展的动力@#@　　C、实践是认识的目的@#@　　D、实践是检验认识正确与否的唯一标准@#@　　【答案】D@#@　　【解析】真理的客观性，不仅在于真理的内容是客观的，而且在于真理的标准也是客观的，只有实践才是检验认识是否具有真理性的客观标准。

@#@题目中说，只有“亲口尝一尝”这个实践，才能检验中梨子的味道。

@#@故选D。

@#@@#@　　29、在沟通中必不可少的是（）。

@#@@#@　　A、共同目标@#@　　B、信息@#@　　C、计划@#@　　D、信任@#@　　【答案】B@#@　　【解析】沟通就是信息传与收的行为，发送者凭借一定的渠道，将信息传递给接收者，并寻求反馈以达到相互理解的过程。

@#@因此，沟通中必不可少的是信息。

@#@故选B。

@#@@#@　　30、城市金融市场中的货币市场是指专门融通资金的市场，亦称短期金融市场，一般期限在一年以内。

@#@其业务类型主要包括（）。

@#@@#@　　A、票据贴现市场@#@　　B、票据承兑市场@#@　　C、短期证券市场@#@　　D、黄金买卖市场@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】金融市场是一个多样化的市场体系，包括货币市场、资本市场、外汇市场和黄金市场。

@#@货币市场又可以分为同业拆借市场、票据贴现市场、票据承兑市场和短期证券市场。

@#@@#@　　31、下列不属于简报结构的是（）。

@#@@#@　　A、报头@#@　　B、报体@#@　　C、报尾@#@　　D、落款@#@　　【答案】D@#@　　【解析】简报结构一般包括报头、报体和报尾，不包括落款。

@#@故选D。

@#@@#@　　32、全球气候变暖会导致的现象有（）。

@#@@#@　　A、天山博格达峰雪线下降@#@　　B、东海出现黄海的鱼种@#@　　C、华北地区树枝提前发芽@#@　　D、喜马拉雅山针叶林带海拔高度降低@#@　　【答案】C@#@　　【解析】全球气候变暖使温度升高，会导致常年积雪雪线上升，A项错误。

@#@低温海域出现高温海域的鱼种，B项错误。

@#@温带地区树种发芽提前，C项正确，当选。

@#@山地针叶林带海拔高度升高，D项错误。

@#@@#@　　33、公民道德建设是纠正道德失范的（）。

@#@@#@　　A、关键举措@#@　　B、必由之路@#@　　C、客观要求@#@　　D、基础工程@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公民道德建设是纠正道德失范的必由之路。

@#@故选B。

@#@@#@　　34、当货币被用来偿还赊购商品和到期债务时，货币执行的是（）。

@#@@#@　　A、价值尺度@#@　　B、流通手段@#@　　C、支付手段@#@　　D、贮藏手段@#@　　【答案】C@#@　　【解析】货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等，执行的是支付手段的职能。

@#@支付手段是随着赊账买卖的产生而出现的，在赊销和赊购中，货币被用来支付债务。

@#@故选C。

@#@@#@　　35、下列关于欧洲河流的特点与形成原因的分析正确的是（）。

@#@@#@　　A、河网较密，是因为陆地面积小@#@　　B、水量充沛，是因为降水量较多@#@　　C、无长河，是因为大陆轮廓曲折，又受山岭的限制@#@　　D、航运便利，是因为平原面积广，河流之间多运河@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】欧洲陆地面积适中，并不小，且河网较密与陆地面积大小并无直接因果关系。

@#@A项错误。

@#@其他正确。

@#@@#@　　故选BCD。

@#@@#@　　36、衡量通货膨胀率的指标不包括（）。

@#@@#@　　A、消费物价指数@#@　　B、货币GDP@#@　　C、零售物价指数@#@　　D、生产者物价指数@#@　　【答案】B@#@　　【解析】具体说来，衡量通货膨胀率的变化主要有生产者物价指数、消费物价指数（又叫居民消费价格指数）和零售物价指数三个指标。

@#@名义GDP也称货币GDP，是用生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品的市场价值。

@#@名义GDP的变动既反映了实际产量变动的情况，又反映了价格变动的情况，但不是通货膨胀率的衡量指标。

@#@@#@　　37、“要想知道梨子的味道，就得亲口尝一尝”。

@#@这句话体现的哲学原理是（）。

@#@@#@　　A、实践是认识的来源@#@　　B、实践是认识发展的动力@#@　　C、实践是认识的目的@#@　　D、实践是检验认识正确与否的唯一标准@#@　　【答案】D@#@　　【解析】真理的客观性，不仅在于真理的内容是客观的，而且在于真理的标准也是客观的，只有实践才是检验认识是否具有真理性的客观标准。

@#@题目中说，只有“亲口尝一尝”这个实践，才能检验中梨子的味道。

@#@故选D。

@#@@#@　　38、城市金融市场中的货币市场是指专门融通资金的市场，亦称短期金融市场，一般期限在一年以内。

@#@其业务类型主要包括（）。

@#@@#@　　A、票据贴现市场@#@　　B、票据承兑市场@#@　　C、短期证券市场@#@　　D、黄金买卖市场@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】金融市场是一个多样化的市场体系，包括货币市场、资本市场、外汇市场和黄金市场。

@#@货币市场又可以分为同业拆借市场、票据贴现市场、票据承兑市场和短期证券市场。

@#@@#@　　39、资本价值构成是指（）。

@#@@#@　　A、不变资本和可变资本的比例@#@　　B、固定资本和流动资本的比例@#@　　C、生产资料数量和劳动力数量的比例@#@　　D、由技术水平决定的并且反映技术构成变化的资本的价值构成@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考核的是资本价值构成的概念，正确答案为A。

@#@选项B反映的是对资本周转速度快慢产生影响的比例关系。

@#@C反映的是资本的技术构成。

@#@D反映的是资本的有机构成。

@#@故选A。

@#@@#@　　40、在古希腊神话中“众神之主”是（）。

@#@@#@　　A、宙斯@#@　　B、赫拉@#@　　C、雅典娜@#@　　D、阿波罗@#@　　【答案】A@#@　　【解析】宙斯是古希腊神话中第三代众神之王，奥林匹斯十二神之首，统治宇宙的至高无上的主神（在古希腊神话中主神专指宙斯），人们常用“神人之父”@#@　　“神人之王”@#@　　“天父”@#@　　“父宙斯”来称呼他，是希腊神话里众神中最伟大的神。

@#@宙斯是第二代神王神后克洛诺斯和瑞亚最小的儿子，第一代神王神后乌拉诺斯和盖亚的孙子。

@#@宙斯的主要圣地在埃利斯的奥林匹亚，那里建有宙斯神庙，每4年举行一次盛大的祭祀性竞技会。

@#@@#@　　现代的奥林匹克运动会即起源于为纪念@#@　　41、下列哪一项不属于公共管理的特性（）。

@#@@#@　　A、独占性@#@　　B、以公共利益的实现为目标@#@　　C、必须接受公众的监督@#@　　D、竞争性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项“竞争性”不属于公共管理的特性，而是企业组织的特性。

@#@@#@　　42、医生在给人抽血化验时，用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧，一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起，该血管是（）。

@#@@#@　　A、动脉@#@　　B、毛细血管@#@　　C、静脉@#@　　D、毛细淋巴管@#@　　【答案】C@#@　　【解析】抽血一般从静脉血管抽，因为静脉血管压力小，出血后可以很快止住，而动脉由于血流速度快，对血管冲击力和侧压力较大，不容易止血，所以不从动脉抽血。

@#@题干所述血管就是静脉，C项当选。

@#@@#@　　43、“要”字句是公文常用的一种特定格式，用以表示“应该”@#@　　“必须”之意。

@#@下列对“要”字句理解正确的是（）。

@#@@#@　　A、表示商量@#@　　B、语气委婉@#@　　C、常用于上行文中@#@　　D、使行文具有坚定性、原则性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查公文知识。

@#@@#@　　“要”字句，可以表达项受文者提出要求，表示应当怎样去做，语势坚定有力，论断性强，令人不容置疑，故本题选择D。

@#@@#@　　44、根据被管理者的成就需要、权利需要、合群需要对其进行管理，其出发点是将被管理者视为（）。

@#@@#@　　A、经济人@#@　　B、文化人@#@　　C、社会人@#@　　D、政治人@#@　　【答案】C@#@　　【解析】社会人是在社会学中指具有自然和社会双重属性的完整意义上的人，与“自然人”相对。

@#@通过社会化，使自然人在适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色的过程中，逐渐认识自我，并获得社会的认可，取得社会成员的资格。

@#@@#@　　“社会人”的假定是通过人性特征来进行的，反映了人在感情方面的特点和需求。

@#@因而作为管理者，不仅仅要用规章制度来管理，适当的时候，还要使@#@　　45、属性与本质的关系是（）。

@#@@#@　　A、外在表现与内在联系的关系@#@　　B、引起与被引起的关系@#@　　C、第一性与第二性的关系@#@　　D、功能与结构的关系@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本质是事物的根本性质，是事物自身组成要素之间相对稳定的内在联系，是由事物本身所具有的特殊矛盾构成的。

@#@属性是事物质的表现，一定的质的事物常表现出多种属性。

@#@它们的关系为外在表现与内在联系的关系。

@#@故选A。

@#@@#@　　46、在夫妻双方没有约定时，婚姻关系存续期间所得的下列财产中，属于夫妻共同财产的是（）。

@#@@#@　　A、一方专用的生活用品@#@　　B、一方的婚前财产@#@　　C、一方身体受到伤害获得的医疗费@#@　　D、一方知识产权收益@#@　　【答案】D@#@　　【解析】夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有：

@#@@#@　　

（1）工资、奖金；@#@@#@　　

（2）生产、经营的收益；@#@@#@　　（3）知识产权的收益；@#@@#@　　（4）继承或赠与所得的财产；@#@@#@　　（5）其他应当归共同所有的财产．夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。

@#@@#@　　47、下列自然资源，全部属于可再生资源的是（）。

@#@@#@　　A、石油、森林、煤炭、太阳能@#@　　B、阳光、土地、水、草原@#@　　C、铁矿、天然气、铀矿、阳光@#@　　D、森林、水、天然气、金矿@#@　　【答案】B@#@　　【解析】可再生资源是指被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生，或者能够重复利用、循环使用的自然资源，如气候资源、生物资源、水资源和土地资源等。

@#@对于再生速度受到自身繁殖能力和外界环境条件影响的可再生资源，应有计划、有限制地加以开发利用。

@#@故选B。

@#@@#@";i:

21;s:

0:

"";i:

22;s:

17700:

"1Mathematica入门入门一、引一、引言言Mathematica是美国Wolfram公司开发的一个功能强大的数学软件系统,它主要包括:

@#@数值计算、符号计算、图形功能和程序设计.本指导书力图在不大的篇幅中给读者提供该系统的一个简要的介绍.指导书是按Mathematica4.0版本编写的,但是也适用于Mathematica的任何其它图形界面的版本.Mathematica在数值计算、符号运算和图形表示等方面都是强有力的工具,并且其命令句法惊人地一致,这个特性使得Mathematica很容易使用.不必担心你还不太熟悉计算机.本入门将带你迅速了解Mathematica的基本使用过程,但在下面的介绍中,我们假定读者已经知道如何安装及启动Mathematica.此外,始终要牢记的几点是:

@#@Mathematica是一个敏感的软件.所有的Mathematica函数都以大写字母开头;@#@圆括号（）,花括号,方括号都有特殊用途,应特别注意;@#@句号“.”,分号“;@#@”,逗号“,”感叹号“！

@#@”等都有特殊用途,应特别注意;@#@用主键盘区的组合键Shfit+Enter或数字键盘中的Enter键执行命令.二、一般介绍二、一般介绍1.输入与输出输入与输出例例1计算1+1:

@#@在打开的命令窗口中输入1+2+3并按组合键Shfit+Enter执行上述命令,则屏幕上将显示:

@#@In1:

@#@=1+2+3Out1=6这里In1:

@#@=表示第一个输入,Out1=表示第一个输出,即计算结果.2.数学常数数学常数Pi表示圆周率;@#@E表示无理数e;@#@I表示虚数单位i;@#@Degree表示/180;@#@Infinity表示无穷大.注注:

@#@Pi,Degree,Infinity的第一个字母必须大写,其后面的字母必须小写.3.算术运算算术运算Mathematica中用“+”、“-”、“*”、“/”和“”分别表示算术运算中的加、减、乘、除和乘方.例例2计算213121494891100.输入100（1/4）*（1/9）（-1/2）+8（-1/3）*（4/9）（1/2）*Pi则输出3103这是准确值.如果要求近似值,再输入N%则输出10.543这里%表示上一次输出的结果,命令N%表示对上一次的结果取近似值.还用%表示上上次输出的结果,用%6表示Out6的输出结果.2注注:

@#@关于乘号*,Mathematica常用空格来代替.例如,xyz则表示x*y*z,而xyz表示字符串,Mathematica将它理解为一个变量名.常数与字符之间的乘号或空格可以省略.4.代数运算代数运算例例3分解因式232xx输入Factorx2+3x+2输出）x2）（x1（例例4展开因式）2）（1（xx输入Expand（1+x）（2+x）输出2xx32例例5通分3122xx输入Together1/（x+3）+2/（x+2）输出）x3）（x2（x38例例6将表达式）3）（2（38xxx展开成部分分式输入Apart（8+3x）/（2+x）（3+x）输出3x12x2例例7化简表达式）3）（1（）2）（1（xxxx输入Simplify（1+x）（2+x）+（1+x）（3+x）输出2x2x75三、函数三、函数1.内部函数内部函数Mathematica系统内部定义了许多函数,并且常用英文全名作为函数名,所有函数名的第一个字母都必须大写,后面的字母必须小写.当函数名是由两个单词组成时,每个单词的第一个字母都必须大写,其余的字母必须小写.Mathematica函数（命令）的基本格式为函数名表达式,选项下面列举了一些常用函数:

@#@算术平方根xSqrtx指数函数xeExpx对数函数xalogLoga,x对数函数xlnLogx三角函数Sinx,Cosx,Tanx,Cotx,Secx,Cscx反三角函数ArcSinx,ArcCosx,ArcTanx,ArcCotx,AsrcSecx,ArcCscx双曲函数Sinhx,Coshx,Tanhx,反双曲函数ArcSinhx,ArcCoshx,ArcTanhx四舍五入函数Roundx（*取最接近x的整数*）取整函数Floorx（*取不超过x的最大整数*）取模Modm,n（*求m/n的模*）3取绝对值函数Absxn的阶乘n!

@#@符号函数Signx取近似值Nx,n（*取x的有n位有效数字的近似值,当n缺省时,n的默认值为6*）例例8求的有6位和20位有效数字的近似值.输入NPi输出3.14159输入NPi,20输出3.1415926535897932285注:

@#@第一个输入语句也常用另一种形式:

@#@输入Pi/N输出3.14159例例9计算函数值

（1）输入SinPi/3输出23

（2）输入ArcSin.45输出0.466765（3）输入Round-1.52输出-2例例10计算表达式）6.0arctan（226sin2ln1132e的值输入1/（1+Log2）*SinPi/6-Exp-2/（2+2（2/3）*ArcTan.6输出0.2749212.自定义函数自定义函数在Mathematica系统内,由字母开头的字母数字串都可用作变量名,但要注意其中不能包含空格或标点符号.变量的赋值有两种方式.立即赋值运算符是“=”,延迟赋值运算符是“:

@#@=”.定义函数使用的符号是延迟赋值运算符“:

@#@=”.例例11定义函数12）（23xxxf,并计算）2（f,）4（f,）6（f.输入Clearf,x;@#@（*清除对变量f原先的赋值*）fx_:

@#@=x3+2*x2+1;@#@（*定义函数的表达式*）f2（*求）2（f的值*）fx/.x-4（*求）4（f的值,另一种方法*）x=6;@#@（*给变量x立即赋值6*）fx（*求）6（f的值,又一种方法*）输出1797289注注:

@#@本例1、2、5行的结尾有“;@#@”,它表示这些语句的输出结果不在屏幕上显示.四、解方程四、解方程在Mathematica系统内,方程中的等号用符号“=”表示.最基本的求解方程的命令为Solveeqns,vars4它表示对系数按常规约定求出方程（组）的全部解,其中eqns表示方程（组）,vars表示所求未知变量.例例12解方程0232xx输入Solvex2+3x+2=0,x输出1x,2x例例13解方程组10dycxbyax输入Solveax+by=0,cx+dy=1,x,y输出adbcay,adbcbx例例14解无理方程axx11输入SolveSqrtx-1+Sqrtx+1=a,x输出24a4a4x很多方程是根本不能求出准确解的,此时应转而求其近似解.求方程的近似解的方法有两种,一种是在方程组的系数中使用小数,这样所求的解即为方程的近似解;@#@另一种是利用下列专门用于求方程（组）数值解的命令:

@#@NSolveeqns,vars（*求代数方程（组）的全部数值解*）FindRooteqns,x,x0,y,y0,后一个命令表示从点）,（00yx出发找方程（组）的一个近似解,这时常常需要利用图像法先大致确定所求根的范围,是大致在什么点的附近.例例15求方程013x的近似解输入NSolvex3-1=0,x输出x-0.5-0.866025ii,x-0.5+0.866025ii,x1.输入FindRootx3-1=0,x,.5输出x1.下面再介绍一个很有用的命令:

@#@Eliminateeqns,elims（*从一组等式中消去变量（组）elims*）例例16从方程组11）1（）1（1222222yxzyxzyx消去未知数y、z.输入Eliminatex2+y2+z2=1,x2+（y-1）2+（z-1）2=1,x+y=1,y,z输出0x3x22注注:

@#@上面这个输入语句为多行语句,它可以像上面例子中那样在行尾处有逗号的地方将行与行隔开,来迫使Mathematica从前一行继续到下一行在执行该语句.有时候多行语句的意义不太明确,通常发生在其中有一行本身就是可执行的语句的情形,此时可在该行尾放一个继续的记号“”,来迫使Mathematica继续到下一行再执行该语句.五、保存与退出五、保存与退出5Mathematica很容易保存Notebook中显示的内容,打开位于窗口第一行的File菜单,点击Save后得到保存文件时的对话框,按要求操作后即可把所要的内容存为*.nb文件.如果只想保存全部输入的命令,而不想保存全部输出结果,则可以打开下拉式菜单Kernel,选中DeleteAllOutput,然后再执行保存命令.而退出Mathematica与退出Word的操作是一样的.六、查询与帮助六、查询与帮助查询某个函数（命令）的基本功能,键入“?

@#@函数名”,想要了解更多一些,键入“?

@#@函数名”,例如,输入?

@#@Plot则输出Plotf,x,xmin,xmaxgeneratesaplotoffasafunctionofxfromxmintoxmax.Plotf1,f2,x,xmin,xmaxplotsseveralfunctionsfi它告诉了我们关于绘图命令“Plot”的基本使用方法.例例17在区间1,1上作出抛物线2xy的图形.输入Plotx2,x,-1,1则输出-1-0.50.510.20.40.60.81例例18在区间2,0上作出xysin与xycos的图形.输入PlotSinx,Cosx,x,0,2Pi则输出123456-1-0.50.51如果输入?

@#@Plot则Mathematica会输出关于这个命令的选项的详细说明,请读者试之.此外,Mathematica的Help菜单中提供了大量的帮助信息,其中Help菜单中的第一项HelpBrowser（帮助游览器）是常用的查询工具,读者若想了解更多的使用信息,则应自己通过Help菜单去学习.6空间图形的画法空间图形的画法（基础实验基础实验）实验目的实验目的掌握用Mathematica绘制空间曲面和曲线的方法.熟悉常用空间曲线和空间曲面的图形特征,通过作图和观察,提高空间想像能力.深入理解二次曲面方程及其图形.基本命令基本命令1.空间直角坐标系中作三维图形的命令Plot3D命令Plot3D主要用于绘制二元函数）,（yxfz的图形.该命令的基本格式为Plot3Dfx,y,x,x1,x2,y,y1,y2,选项其中fx,y是yx,的二元函数,x1,x2表示x的作图范围,y1,y2表示y的作图范围.例如,输入Plot3Dx2+y2,x,-2,2,y,-2,2则输出函数22yxz在区域22,22yx上的图形（图2.1）-2-1012-2-101202468-2-1012图图2.1与Plot命令类似,Plot3D有许多选项.其中常用的如PlotPoints和ViewPoint.PlotPoints的用法与以前相同.由于其默认值为PlotPoints-15,常常需要增加一些点以使曲面更加精致,可能要用更多的时间才能完成作图.选项ViewPoint用于选择图形的视点（视角）,其默认值为ViewPoint-1.3,-2.4,2.0,需要时可以改变视点.2.利用参数方程作空间曲面或曲线的命令ParametricPlot3D用于作曲面时,该命令的基本格式为ParametricPlot3Dxu,v,yu,v,zu,v,u,u1,u2,v,v1,v2,选项其中xu,v,yu,v,zu,v是曲面的参数方程表示式.u1,u2是作图时参数u的范围,v1,v2是参数v的范围.例如，对前面的旋转抛物面,输入ParametricPlot3Du*Cosv,u*Sinv,u2,u,0,3,v,0,2Pi同样得到曲面22yxz的图形（图2.2）.7-202-20202468-202图图2.2由于自变量的取值范围不同,图形也不同.不过,后者比较好的反映了旋转曲面的特点,因而是常用的方法.又如,以原点为中心,2为半径的球面.它是多值函数,不能用命令Plot3D作图.但是,它的参数方程为,20,0,cos2,sinsin2,cossin2zyx因此,只要输入ParametricPlot3D2Sinu*Cosv,2Sinu*Sinv,2Cosu,u,0,Pi,v,0,2Pi便作出了方程为22222yxz的球面（图2.3）.-2-1012-2-1012-2-1012-2-1012-2-1012图图2.38.用于作空间曲线时,ParametricPlot3D的基本格式为ParametricPlot3Dxt,yt,zt,t,t1,t2,选项其中xt,yt,zt是曲线的参数方程表示式.t1,t2是作图时参数t的范围.例如,空间螺旋线的参数方程为）.80（10/,sin,costtztytx输入ParametricPlot3DCost,Sint,t/10,RGBColor1,0,0,t,0,8Pi则输出了一条红色的螺旋线（图2.4）.-1-0.500.51-1-0.500.51012-1-0.500.51图图2.4在这个例子中，请读者注意选项RGBColor1,0,0的位置.用于作空间曲线时,ParametricPlot3D的选项PlotPoints的默认值是30,选项ViewPoint的默认值没有改变.3.作三维动画的命令MoviPlot3D:

@#@无论在平面或空间,先作出一系列的图形,再连续不断地放映,便得到动画.例如,输入调用作图软件包命令12则作出了12幅曲面图,选中任一幅图形,双击它便可形成动画.实验举例实验举例一般二元函数作图一般二元函数作图例例2.1（教材例2.1）作出平面yxz326的图形,其中20,30yx.输入Plot3D6-2x-3y,x,0,3,y,0,2则输出所作平面的图形（图2.5）.9012300.511.52-5050123图图2.5如果只要位于第一卦限的部分,则输入Plot3D6-2x-3y,x,0,3,y,0,2,PlotRange-0,6观察图形.其中作图范围选项为PlotRange-0,6,而删除的部分显示为一块水平平面（图2.6）.012300.511.5202460123图图2.6例例2.2（教材例2.2）作出函数2214yxz的图形.输入kx_,y_:

@#@=4/（1+x2+y2）Plot3Dkx,y,x,-2,2,y,-2,2,PlotPoints-30,PlotRange-0,4,BoxRatios-1,1,1则输出函数的图形2.7.观察图形,理解选项PlotRange-0,4和BoxRatios-1,1,1的含义.选项BoxRatios的默认值是1,1,0.4.10-2-1012-2-101201234-2-1012-2-1012图图2.7例例2.3（教材例2.3）作出函数22yxxyez的图形.输入命令Plot3D-x*y*Exp-x2-y2,x,-3,3,y,-3,3,PlotPoints-30,AspectRatio-Automatic;@#@则输出所求图形（图2.8）.-202-202-0.0500.05-202图图2.8例例2.4（教材例2.4）作出函数）94cos（22yxz的图形.输入Plot3DCos4x2+9y2,x,-1,1,y,-1,1,Boxed-False,Axes-Automatic,PlotPoints-30,Shading-False则输出网格形式的曲面图2.9,这是选项Shading-False起的作用,同时注意选项Boxed-False的作用.11-1-0.500.51-1-0.500.51-1-0.500.51-1-0.500.51图图2.9二次曲面二次曲面例例2.5（教材例2.5）作出椭球面1194222zyx的图形.这是多值函数,用参数方程作图的命令ParametricPlot3D.该曲面的参数方程为,cos,sinsin3,cossin2uzvuyvux（20,0vu）.输入ParametricPlot3D2*Sinu*Cosv,3*Sinu*Sinv,Cosu,u,0,Pi,v,0,2Pi,PlotPoints-30则输出椭球面的图形（图2.10）.其中选项PlotPoints-30是增加取点的数量,可使图形更加光滑.-2-1012-202-1-0.500.51-2-1012图图2.10例例2.6（教材例2.6）作出单叶双曲面1941222zyx的图形.曲面的参数方程为12,tan3,cossec2,sinsecuzvuyvux（.20,2/2/vu）输入ParametricPlot3DSecu*Sinv,2*Secu*Cosv,3*Tanu,u,-Pi/4,Pi/4,v,0,2Pi,PlotPoints-30则输出单叶双曲面的图形（图2.11）.-101-202-202-101-202图图2.11例例2.7作双叶双曲面13.14.15.1222222zyx的图形.曲面的参数方程是,csc3.1,sincot4.1,coscot5.1uzvuyvux其中参数vu,20时对应双叶双曲面的一叶,参数vu,02时对应双叶双曲面的另一叶.输入sh1=ParametricPlot3D1.5*Cotu*Cosv,1.4*Cotu*Sinv,1.3/Sinu,u,Pi/1000,Pi/2,v,-Pi,Pi,DisplayFunction-Identity;@#@（*DisplayFunction-Identity是使图形暂时不输出的选项*）sh2=ParametricPlot3D1.5*Cotu*Cosv,1.4*Cotu*Sinv,1.3/Sinu,u,-Pi/2,-Pi/1000,v,-Pi,Pi,DisplayFunction-Identity;@#@Showsh1,sh2,DisplayFunction-$DisplayFunction（*命令Showsh1,sh2是把图形sh1,sh2放置在一起,DisplayFunction-$DisplayFunction是恢复显示图形的选项*）输出为图2.12.13-5-2.502.55-5-2.502.55-505-5-2.502.55图图2.12例例2.8可以证明:

@#@函数xyz的图形是双曲抛物面.在区域22,22yx上作出它的图形.输入Plot3Dx*y,x,-2,2,y,-2,2,BoxRatios-1,1,2,PlotPoints-30输出图形略.也可以用ParametricPlot3命令作出这个图形,输入ParametricPlot3r*Cost,r*Sint,r2*Cost*Sint,r,0,2,t,0,2Pi,PlotPoints-30输出为图2.13比较这些图形的特点.-2-1012-2-1012-2-1012-2-1012-2-1012图图2.13例例2.9（教材例2.7）作出圆环vzuvyuvxsin7,sin）cos38（,cos）cos38（,（22/,2/30vu）14的图形.输入ParametricPlot3D（8+3*Cosv）*Cosu,（8+3*Cosv）*Sinu,7*Sinv,u,0,3*Pi/2,v,Pi/2,2*Pi;@#@则输出所求圆环的图形（图2.14）.-10-50510-10-50510-505-10-50510图图2.14例例2.10画出参数曲面2,001.0,4,0）5/2/ln（tancossinsinsincosvuuvvzvuyvux的图形.输入命令ParametricPlot3DCosu*Sinv,SinuSinv,Cosv+LogTanv/2+u/5,u,0,4*Pi,v,0.001,2;@#@则输出所求图形（图2.15）.15-1-0.500.51-1-0.500.51-1012-1-0.500.51图图2.15曲面相交曲面相交例例2.11（教材例2.8）作出球面22222zyx和柱面1）1（22yx相交的图形.输入g1=ParametricPlot3D2Sinu*Cosv,2Sinu*Sinv,2Cosu,u,0,Pi,v,0,2Pi,DisplayFunction-Identity;@#@g2=ParametricPlot3D2Cosu2,Sin2u,v,u,-Pi/2,Pi/2,v,-3,3,DisplayFunction-Identity;@#@Showg1,g2,DisplayFunction-$DisplayFunction则输出所求图形（图2.16）.-2-1012-2-1012-202-2-1012图图2.1616例例2.12作出锥面222zyx和柱面1）1（22yx相交的图形.输入g3=ParametricPlot3Dr*Cost,r*Sint,r,r,-3,3,t,0,2Pi,DisplayFunction-Identity;@#@Showg2,g3,DisplayFunction-$DisplayFunction输出为图2.17.-202-202-202-202-202图图2.17例例2.13画出以平面曲线xycos为准线,母线平等Z轴的柱面的图形.写出这一曲面的参数方程为szRsttytx,cos取参数s的范围为0,8.输入命令ParametricPlot3Dt,Cost,s,t,-Pi,Pi,s,0,8则输出所求图形（图2.18）.17-202-1-0.500.5102468-1-0.500.5102468图图2.18例例2.14（教材例2.9）作出曲面xyxyxz2222,1及xOy面所围成的立体图形.输入g1=ParametricPlot3Dr*Cost,r*Sint,r2,t,0,2*Pi,r,0,1,PlotPoints-30;@#@g2=ParametricPlot3DCost*Sinr,SintSinr,Cosr+1,t,0,2*Pi,r,0,Pi/2,PlotPoints-30;@#@Showg1,g2则输出所求图形（图2.19）.-1-0.500.51-1-0.500.5100.511.52-1-0.500.51-1-0.500.51图图2.19例例2.15（教材例2.10）作出螺旋线tztytx2,sin10,cos10（Rt）在xOz面上的正投影曲线的图形.18所给螺旋线在xOz面上的投影曲线的参数方程为tztx2,cos10.输入ParametricPlot2t,10Cost,t,-2Pi,2Pi;@#@则输出所求图形（图2.20）.-10-5510-10-5510图图2.20注注:

@#@将表示曲线的方程组,消去其中一个变量,即得到曲线在相应于这一变量方向上的正投影曲线的方程,不考虑曲线所在平面,它就是投影柱面方程;@#@对于参数方程,只要注意将方程中并不存在的那个变元看成第二参数而添加第三个方程即可.例例2.16（教材例2.11）作出默比乌斯带默比乌斯带（单侧曲面）的图形.输入Clearr,x,y,z;@#@rt_,v_:

@#@=2+0.5*v*Cost/2;@#@xt_,v_:

@#@=rt,v*Costyt_,v_:

@#@=rt,v*Sintzt_,v_:

@#@=0.5*v*Sint/2;@#@ParametricPlot3Dxt,v,yt,v,zt,v,t,0,2Pi,v,-1,1,PlotPoints-40,4,Ticks-False则输出所求图形（图2.21）.观察所得到的曲面,理解它是单侧曲面.图图2.2119空间曲线空间曲线例例2.17（教材例2.12）作出空间曲线）60（2,sin,costtzttyttx的图形.输入ParametricPlot3Dt*Cost,t*Sint,2*t,RGBColor1.0,0,0.5,t,0,6Pi则输出所求图形（图2.22）.-10010-100100102030-10010";i:

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"来源于向博学习网90%考点真题模拟题库：

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@#@/免费下载版12018上半年教师资格证考试综合素质（中学）真题一、单项选择题1.在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教学改革的情况后,强调素质教育就是减负和增加谋外活动A.是对素质教育的片面理解B.体现素顾教育与学科教学的结合C.符合提升教学实力的需要D.符合凝练学校办学特色的需要正确答案:

@#@A.是对素质教育的片面理解2、刚开学,班主任周老师言辞恳切地对学生讲:

@#@“迎接中考是这一年的重中之重,关系到的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上。

@#@”周老师的说法A.合理,有利于学生复习应考B.合理,体现了强烈的责任心C.不合理,不利于学生全面发展D.不合理,不利于学生主动发展正确答案:

@#@C.不合理，不利于学生全面发展3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享获,并及时加以点评。

@#@张老师的做法A.减轻了教师教学负担B.拓展了学生学习资源C.加重了学生学习负担来源于向博学习网90%考点真题模拟题库：

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@#@/免费下载版2D.促进了教师专业发展正确答案:

@#@B.拓展了学生学习资源4.某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10名的不能参造,理由是“连自己都管不好,怎么能管好别人”。

@#@这种做法A.正确,有利于学困生安心学习B.正确,有利于刺激学困生上进C.不正确,不能促进学生个性发展D.不正确,未能平等对待所有学生正确答案:

@#@D.不正确，未能平等对待所有学生5.国家中长期教育改革和发张纲要（2010-2020年）提出了教育战略目标。

@#@下列关于教育战略目标的选项中不正确的是A.到2020年,进入人力资源强国行列B.到2020年,基本形成学习型社会C.到2020年,终身教育体系全面形成D.到2020年,基木实现教育现代化正确答案:

@#@C.到2020年，终身教育体系全面形成6.某中学违规向学生收取补课費。

@#@依据中华人民其和国教育法,责令该校退还费用的机关是A.教育行政部门B.工商管理部门C.检部门D.公安部门来源于向博学习网90%考点真题模拟题库：

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@#@/免费下载版3正确答案:

@#@A.教育行政部门7.中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。

@#@依据中华人民共和国教师法，受理其申诉的机关是A.同级教育行政部门B.同级人民政府C.上级人民政府D.同级纪律检查部门正确答案:

@#@B.同级人民政府8.某初级中学向学生推销学习用品，谋取利益。

@#@依据中华人民共和国义务教育法，下列处理此事的方式不正确的是A.给与通报批评B.没收违法所得C.对直接负贡的主管人员依法给予处分D.对其他直接责任人给与行政处罚正确答案:

@#@D.对其他直接负责人员给予行政处罚9.15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年,依据中华人民共和国未成年人保护法,应当A.在梁某服刑期间对其进行义务教育B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育C.剥夺梁某接受义务教育的权利D.免除梁某接受义务教育的义务正确答案:

@#@A.在梁某服刑期间对其进行义务教育来源于向博学习网90%考点真题模拟题库：

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@#@/免费下载版410.初中生冯某经常夜不归宿,其父母放任不管。

@#@依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法）,应由公安机关对冯某父母A.予以徇留B.子以罚款C.子以训诫D.予以劝诫正确答案:

@#@C.予以训诫11.某初中根据学生分数开设了两个重点班,实行末位淘汰制,非重点班学生根据成绩可以补缺。

@#@该校的做法A.合法,利于因材施教B.合法,利于激励学生C.不合法,义务教育学校不得分社重点班D.不合法,义务教育学校不得实行动态管埋正确答案:

@#@C.不合法，义务教育学校不得分设重点班12,初中生孙某在课间活动是跌倒摔伤,其亲属在事故处理过程中无理取间,扰乱学校教学秩序。

@#@依据学生伤害事故处理力法,此种情形下,学校应当（）A.根据教育行政部门处理B.报告公安机关处理C.报告=纪检监察部门处理D.报告人民法院处理正确答案:

@#@B.报告公安机关处理来源于向博学习网90%考点真题模拟题库：

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@#@/免费下载版513.晚自习,刘老而在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上引起同学们一阵窃笑。

@#@绎调查,这个恶作剧是李钰搞的,此后,刘老师对李钰不闻不问。

@#@刘老师的行为（）A.正确,可以促进季钍的目我反思B.正确,可以警示班上其他回冋学C.不正确,这样压制了李钰的个性D.不正确。

@#@这是对李钰的不当惩罚正确答案:

@#@D.不正确，这是对李钰的不当惩罚14.夏老师工怍很努力,教学能力强,业余时间经常自学教育教学理论和专业知识,但他对教学能力差的同事不屑一顾,致使一些老师不愿意搭理他。

@#@夏老师应该（）A.置之不理,继续提高自己的教学水平B.反思自己,想办法改善与同事的关系C.闭结同事,降低自身专业发展要求D.减少往来,避免与同事发生正面冲突正确答案:

@#@B.反思自己，想办法改善与同事的关系15.在三十多年丰富教学经验的改老帅,特别重视外出学习,一有机公就问其他老师取经观摩别人的课堂,反思自己的教学方法,努力提高教育教学水干,这说明段老师具有（）A.模仿其他老师意识B.关心学生意识C.实施素质教育意识D.追求进步意识正确答案:

@#@D.追求进步的意识来源于向博学习网90%考点真题模拟题库：

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@#@/免费下载版616.面对一张张充满期待的面孔,新来的班主任说:

@#@“新学年到来了,你们的人生也翻开了新的篇章。

@#@以前得你是怎样的,我不想知道，老师只想看到现在的你有多棹!

@#@这表明班主任A.关爱全体学生B.未能严慈相济C.保护学生隐私D.未能因材私教正确答案:

@#@A.关爱全体学生17.中国、俄罗斯、美国和欧盟都发展了自己的全球卫星定位系统。

@#@下列选项中,国家或组与卫星定位系统对应正确的是A.中国“Gps”B.俄罗斯“北牛”C.美国“格洛纳斯”D.欧盟“伽利略”正确答案:

@#@D.欧盟“伽利略”18.量子概念的提出,第一次把能量的不连续性引入对自然过程的深入认识,利其后量子理论的进一步友展起到車要怍用,这一既念的提出者是（）A.普朗克B.洛伦兹C.爱因斯坦D.麦克斯韦正确答案:

@#@A.普朗克来源于向博学习网90%考点真题模拟题库：

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@#@/免费下载版719.公元395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,其中东罗马帝国地处亚、非、欧、交界处延续了千年之久,东岁马帝国的首都是（）A.罗马B.安条克C.大马士堇D.君斯坦丁堡正确答案:

@#@D.君士坦丁堡20.春秋时代统治阶级内部分为不同阶段,下列选项中,其等级由高到低的排序,正确的是A.公、王、大夫、士B.公、王、士、大夫C.王、公、士、大夫D.王、公、大夫、士正确答案:

@#@D.王、公、大夫、士21图1为2005年正式公布中国文化遗产标志,标志图案取自出土文物“四乌绕日”金饰，该金饰被视为中国先民“天人合一”的哲学思想、丰富想象力、非凡的艺术创造力和精湛的艺水平的完美结合。

@#@它出土的地点是（）A.陕西半坡遗址B.四川金沙三星堆遗址C.河南安阳殿墟D.湖南长沙马王堆汉墓来源于向博学习网90%考点真题模拟题库：

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@#@/免费下载版8正确答案:

@#@B.四川金沙三星堆遗址22.中国古代有一种被称为诗余,长短句.曲子的文学样式,其特点是:

@#@调有定格,句有定数,字有定声,这种文学样式的名称是（A.诗B.词C.曲D.赋正确答案:

@#@B.词23.下列选项中,作家与作品对应不正确的是（A.曹禺一一话剧原野B.鲁迅一散文集野草C.文一一小说边城D.闻一多新诗集女神正确答案:

@#@D.闻一多新诗集女神24.欧洲绘画流派众多,出现过很多伟大的画家和作品。

@#@下列画家中,把科看学知识和艺术想象有机结合起来,使当时的绘画表现水+发展到一个新阶段的是A.拉斐尔B.凡高C.达芬奇来源于向博学习网90%考点真题模拟题库：

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@#@/免费下载版9D.毕加索正确答案:

@#@C.达芬奇25.汉画像石是汉化的石刻画,主要用于墓室、墓前祠堂、石阙等幕葬箭链的建造和内容丰富多彩。

@#@图2是以汉画像为图案的纪念邮票,该团表现的神话故事是（）A.女娲补天B.精卫填海C.嫦娥奔月D.羲和浴日正确答案:

@#@C.嫦娥奔月26、在WorD.编辑状态下,点击可完成的操作是A.左对齐B.右对齐C.居中对齐D.分散对齐正确答案:

@#@B.右对齐27、在Excel中，下列选项与公式“=sum（A1：

@#@A4）”等值的是A.SuM（A1+A4）来源于向博学习网90%考点真题模拟题库：

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@#@/免费下载版10B.SsUM（A1A2A3A4）C.sUM（A1/A4）D.SUM（A1+A2+A3+A4）正确答案:

@#@D.SUM（A1+A2+A3+A4）28、下列选项中。

@#@与“教授”和“科学家”两概念的关系一直的是（）A.“图书”和“英文书”B.“昆明”和“舂城”C.“学生”和“运功员”D.“足球”和“篮球正确答案:

@#@C.学生和运动员29、下面图形组合的变化呈现出一定的规律性,下列选项中,最适合填在问好处的是正确答案:

@#@C.二、材料分析题30.材料：

@#@有一天,我请学生读课文,只有四名学生举手,我说:

@#@“杨萌你读。

@#@”她大大方方读起来,等她坐下,我说:

@#@“还有谁愿意读?

@#@”一个举于的都没有了,是什么原因呢?

@#@来源于向博学习网90%考点真题模拟题库：

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@#@/免费下载版11课后,我就这一问题与学生聊起来。

@#@一位学生说:

@#@“老师,您每堂课总是先提问杨萌,我们这些无名小卒没有她答得好,就不想回答了。

@#@”我恍然大悟,是啊,让杨萌先回答已经成了习惯。

@#@她的语文功底好,回答问题准确严密,简介利落。

@#@下午，我组织了一次“为老师出主意”的班会。

@#@大家畅所欲言,我详细记录大家的想法。

@#@收获了好多方法,我还请大家通过打电话,发信息、发郎仹形式维续提建议。

@#@以后的课堂互动中,我鼓励学生积极回答问题,有的学生说话不流畅,我会引导他组织语言;@#@有的学生不站起来回答,我就让他作者说:

@#@有的学生内向、声音小,我就到他身边听清楚后复述给大家.后来我又尝试让学生参与组织教学,共同探索出了“辩论教学”“说书教学”“戏剧教学”等以前没有尝试过的形式.慢慢地,我的課堂再也不是一堂死水了.问题:

@#@结合材料,从学生观角度,评析“我”的教育行为。

@#@正确答案:

@#@材料中“我”的行为践行了“以人为本”的学生观，促进了班级每个学生的全面发展，是值得我们学习和借鉴的。

@#@第一，学生是发展的人。

@#@学生具有巨大的发展潜能，教师要用发展的眼光看待学生。

@#@材料中老师对待胆小的、内向的、说话不流畅的学生并没有直接放弃，而是以发展的眼光看待他们，相信他们能够变好，采取相应的教育措施，体现了这一学生观。

@#@第二，学生是独特的人。

@#@学生有自身的独特性，每个学生跟其他人都是不一样的，教师在教育过程中应当针对学生的独特性、差异性进行教育。

@#@材料中，教师针对不同学生采取区别化的方式来进行教育，尊重了学生的的独特性，体现了这一观点。

@#@第三，学生是具有独立意义的人。

@#@学生是学习的主体。

@#@教师在教学过程中应当发挥学生的主观能动性，促使学生全面发展，材料中老师尝试学生参与教学，共同探索出了比较新颖的教学方式，体现了教师尊重学生的主人翁地位和学生的主体地位，符合新课改的学生观。

@#@因此，教师在来源于向博学习网90%考点真题模拟题库：

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@#@/免费下载版12教育教学中应该始终树立“以人为本”的学生观，把学生看成是一个独立意义的人，以发展的眼光看待学生，尊重学生自身的独特性，促进学生的全面发展。

@#@31、材料:

@#@在一堂语文公开课上,当我讲到“一干万万颗流星”这句话,班上最请皮的赵强突然阴阳怪气地问道:

@#@“老师,万万是什么意思?

@#@”惹得全班同学哄堂大笑。

@#@面对听课老师们关切的日光,我平静地说道:

@#@“大家都知道万万”等于亿,那么,这里为什么不用亿而用万力”昵?

@#@”全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家都认直地思考起来,并且发表了自己的看法。

@#@在大家讨论完后,我进行了总结。

@#@最后老师又问了一句:

@#@“请大家想想,今天这一额外的收获是怎么来的呢?

@#@大家要感谢谁呢?

@#@请让我们用掌声表达对他的谢意!

@#@”大家把目光转向那位同学,对他鼓起掌来。

@#@赵强不好意思地低下了头.为了进一步了解赵强的情况,我决定进行家访,他知道后,立刻紧张起末,他特意找到我,叫我千万别跟他爸妈告状。

@#@因为从前老师经常告状,事后他总免不了皮肉之苦,所以至个心有余悸。

@#@我安慰他:

@#@不用担心,我只是想更多了解你。

@#@那大,我在他家,他因为害怕,在房间里不肯出米,但不时株出头来听我讲些什么。

@#@在但爸妈的面前,我不但没告状,反而夸他进步。

@#@回到学校,他说:

@#@老师,你真够朋友,以后瞧我的。

@#@此后,我经常在课后找机会针对他学习的问题进行辅导,还专门针对他的学习情况制定教学计划,赵强很努力,在各方面都有进步,像变了个人。

@#@问题:

@#@结合材料,从教师职业道德角度,评析“我”的教育行为。

@#@（14分）正确答案:

@#@材料中的“我”遵守了教师职业道德规范，有利于促进学生进步。

@#@

（1）教师职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

@#@材料中的赵强同学在课堂上突发奇问，引起了学生“哄堂大笑”，“我”并没有因此而批评他，而是因势利导，使课堂有了额外的守护，并且引导大家表示感谢，表明了“我”对学生的关心爱护，也表现出教师良好的教育机智;@#@在“我”家访时赵强又请求不要告状，“我”尊重赵强，一改过去的家访方式，对赵强进行鼓励表扬，以此获得学生的信任，以便更好的开来源于向博学习网90%考点真题模拟题库：

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@#@/免费下载版13展工作。

@#@都表明了“我”践行了关爱学生的要求。

@#@

（2）教师职业道德规范要求教师做到教书育人，在教学过程中开展素质教育，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

@#@面对课堂上赵强的突发奇问，“我”瞬时引导，鼓励学生勤于思考，激发学生的创新精神和发散性思维;@#@又引导学生对赵强表示感谢，以帮助赵强树立自信心。

@#@从而促进了赵强和其他同学的全面发展。

@#@体现了“我”践行了“教书育人”的要求。

@#@（3）教师职业道德要求教师做到爱岗敬业，勤恳敬业，对工作高度负责。

@#@材料中“我”积极进行家访，以便了解学生，更好的开展教育教学工作，体现了对工作的高度负责。

@#@总之，“我”在教育实践中践行了教师职业道德规范，值得每位老师学习。

@#@32、材料:

@#@风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。

@#@荆轲以此得名,面短短的两句诗乃永垂于千古。

@#@在诗里表现雄壮的情绪之难,在于令人诚服,而不在器张夸大:

@#@在能表现出那暂时的感情后面蕴藏着的更永久更普遍的情操而不在那一时的冲动。

@#@大约悲壮之辞往往易于感情用事,而人在感情之下便难于辨別真伪,于是字里行问不但欺骗了别人,而且款騙了自己。

@#@许多一时兴高采烈的作品,事后日己读起来也觉得索然无味,止是那表现欺骗了自己的缘故。

@#@易水歌以轻轻二句遂为千古绝唱，我们读到它时,何尝一定要有荆轲的身世。

@#@这正是艺术的普遍性,它姪越了时间与空间而诉之于那永久的情操。

@#@萧萧”二字诗中常见。

@#@古访:

@#@“白杨多悲风,萧萧愁杀人,”“风萧箫”三字所以自然。

@#@带起了一片高秋之意。

@#@古人说“登1山临水兮送将归”,而这里说:

@#@“壮一去兮不复还”,它们之间似乎是一个对照,又似乎是一个解释,我们不便说它究竞是什么,但我们却寻出了另外的一些诗句。

@#@这里我们首先记得那“明月照积雪”的辽阔。

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@#@/免费下载版14“明月照积雪“,清洁而寒冷,所谓“楼玉宇,高处不胜寒”。

@#@（易水歌点出了寒字，谢诗没有点出,但都因其寒而高,因其高而更多情致。

@#@杜诗说“风急天高袋啸哀”,猿啸为什么要哀,我们自然无可解释。

@#@然而我们不见那“朔风劲且哀”吗?

@#@朔风是北风,它自然要刚劲无比,但这个哀字却正是这诗的传神之处.那么壮士这一去又岂叮还乎?

@#@一去正是写个劲字,不复还岂不又是一个哀字?

@#@天下巧合之事必有一个道理,何况都是名句,何况又各不相关。

@#@各不相关而有一个更深的一致,这便是艺木的訾遍性。

@#@我们每当秋原辽阔,寒水明净,独立在风声萧之中,即使我们并非壮士,也必有壮上的胸怀,所以这诗便离开了荆轲而存在。

@#@它虽是荆轲说出来的,却属于每一个人:

@#@“枯桑知天风,海水知天寒”,我们人与人之同的这一点相知,我们人与自然间的一点相得,这之问似乎可以说,又似乎不可以说,然而它却把我们的心灵带到了一个更辽闼的世界去。

@#@那厂漠的原野乃是生命之所自来,我们在狭小的人生中早己把它忘记,在文艺上乃又认识了它,我钔生命虽然短皙,在这里却有了永生的意味。

@#@专诸刺吴王,身死而功成,用轲刺袭王,身死雨事败。

@#@然而我们久已忘掉了专诸.而在赞美着荆轲。

@#@上回不可以成贩论,而我们之更怀念荆轲,岂不正因为这短短的诗吗?

@#@诗人创造了诗,同时也创造了自己;@#@它屙于荆轲,也属于一切的人们。

@#@选自林庚说（易水歌问题

（1）文章论述的中心观点是什么,请简要概括。

@#@（4分）

（2）怎样理解“诗人创造了诗,同时也创造了自己,它属于荆轲,也属于一切的人们”请结合文本内容简要分析。

@#@（10分）正确答案:

@#@

（1）中心观点：

@#@艺术具有普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操，各不相关而有一个更深的一致一首诗可以离开一个人而存在，虽然一首诗针对荆轲说出来，却属于每一个人，诗可以赋予人永生的意味，在狭小的人生中可以将一些事情忘记，来源于向博学习网90%考点真题模拟题库：

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@#@/免费下载版15但是在文艺上又认识了它。

@#@

（2）“诗人创造了诗，同时也创造了自己”的含义：

@#@1、每个诗人作诗都会融入自己的情绪，在诗里表现雄壮的情绪之难，在于令人心悦诚服，而不在于嚣张夸大，在能表现出那暂时的感情后面蕴含着更永久更普遍的情操，而不在那一时的冲动。

@#@2、不同的诗人对于同样的词有自己不同的理解。

@#@就像文中的“萧萧”二字，“风萧萧兮易水寒”和“萧萧愁杀人”便是两种不同的情感。

@#@“它属于荆轲，也属于一切的人们”的含义：

@#@1、我们每个人即使并非壮士，也必有壮士的胸怀，所以这首诗便离开了荆轲而存在。

@#@虽然是荆轲说出来的，却属于每一个人。

@#@2、即使我们已经忘掉了专诸，而更加怀念和赞美着荆轲，是因为诗人创造的诗句。

@#@综上，由于艺术具有普遍性，所以不同的人对于相同的字词理解有所不同，所创造出来的诗句也不尽相同;@#@而也正是由于人有普遍共通的情感，使得尽管一首古诗所描写的是某一个人物，但是也能使阅读古诗的人们产生共鸣，所以“诗人创造了诗，同时也创造了自己;@#@它属于荆轲，也属于一切的人们”。

@#@三、写作题33.阅读下面的材料,按要求作文。

@#@2016年里约奥运会上,中国女排在前期战局不利,对手强大的情况下,艰苦拼搏，最后战胜寒尔维亚队,又一次登上世界女排的顶峰,國人涉腾,自然而然地称赞“女排精神”,记者采访女排总教练郎平,希望她谈谈“女排精神。

@#@她回答:

@#@“不要因为我们蠃了一场就谈女排精神,也要看到我们努力的过程。

@#@女排精神一直在,单靠精神不能蠃球,还必须技术过结合材料的内容,联系社会生活,写一篇议说文。

@#@要求：

@#@用規范的现代汉语写怍,角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。

@#@参考答案:

@#@立意:

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@#@/免费下载版16教师既要抓软实力更要抓硬实力。

@#@分论点:

@#@1、教师要提升自身的道德素养2、教师教师要提升自己的知识素养3、教师的提升自己的能力素养";i:

24;s:

10093:

"HydrologyWaterinitsdifferentformshasalwaysbeenasourceofwonder,curiosityandpracticalconcernforhumanseverywhere.Thistextbookpresentsacoherentintroductiontomanyoftheconceptsandrelationshipsneededtodescribethedistributionandtransportofwaterinthenaturalenvironment.Continentalwatertransportprocessestakeplaceabove,onandbelowtheEarthssurface,andconsequentlythebookissplitintofourmainparts.PartIdealswithwaterintheatmosphere.PartIIintroducesthetransportofwateronthesurface.WaterbelowthesurfaceisthesubjectofPartIII.PartIVisdevotedtoflowphenomenaatthebasinscaleandstatisticalconceptsusefulintheanalysisofhydrologicdata.Finally,thebookcloseswithabriefhistoryofideasconcerningthehydrologiccycle.Hydrologicphenomenaaredealtwithatspatialandtemporalscalesatwhichtheyoccurinnature.Thephysicsandmathematicsnecessarytodescribethesephenomenaareintroducedanddeveloped,andreaderswillrequireaworkingknowledgeofcalculusandbasicfluidmechanics.Hydrology-AnIntroductionisatextbookthatcoversthefundamentalprinciplesofhydrology,basedonthecoursethatWilfriedBrutsaerthastaughtatCornellUniversityforthepast30years.Thebookwillbeinvaluableasatextbookforentry-levelcoursesinhydrologydirectedatadvancedseniorsandgraduatestudentsinphysicalscienceandengineering.Inaddition,thebookwillbemorebroadlyofinteresttoprofessionalscientistsandengineersinhydrology,environmentalscience,meteorology,agronomy,geology,climatology,oceanology,glaciologyandotherEarthsciences.WILFRIEDBRuTsAERTisWilliamL.LewisProfessorofEngineeringatCornellUniversity.Inalongandprestigiouscareerintheresearchandteachingofhydrology,ProfessorBrutsaerthasreceivedmanyawardsandhonors,including:

@#@theHydrologyAwardandRobertE.HortonMedal,AmericanGeophysicalUnion;@#@President,HydrologySection,AmericanGeophysicalUnion,from1992to1994,FellowoftheAmericanGeophysicalUnionandAmericanMeteorologicalSociety;@#@theRayK.LinsleyAward,AmericanInstituteofHydrology;@#@WalterB.LangbeinLecturer,AmericanGeophysicalUnion;@#@InternationalAward,JapanSocietyofHydrology&@#@WaterResources;@#@JuleG.CharneyAward,AmericanMeteorologicalSociety.HeisamemberoftheNationalAcademyofEngineeringandhaspublishedtwopreviousbooks,EvaporationintotheAtmosphere:

@#@Theory,HistoryandApplications（D.ReidelPublishingCompany,1982）,andGasTransferatWaterSurfaces（withG.H.Jirka,D.ReidelPublishingCompany,1984）.Hehasauthoredandco-authoredmorethan170journalarticles.HYDROLOGYANINTRODUCTIONWILFRIEDBRUTSAERTCornellUniversityCAMBRIDGEUNIVERSITYPRESSCAMBRIDGEUNIVERSITYPRESSCambridge,NewYork,Melbourne,Madrid,CapeTown,Singapore,SaoPaulo,Delhi,Dubai,TokyoCambridgeUniversityPressTheEdinburghBuilding,CambridgeCB28RU,UKPublishedintheUnitedStatesofAmericabyCambridgeUniversityPress,NewYorkwww.cambridge.orgInformationonthistitle:

@#@www.cambridge.org/9780521824798W.Brutsaert2005Thisbookisincopyright.Subjecttostatutoryexceptionandtotheprovisionsofrelevantcollectivelicensingagreements,noreproductionofanypartmaytakeplacewithoutthewrittenpermissionofCambridgeUniversityPress.Firstpublished2005Fifthprinting2010PrintedintheUnitedKingdomattheUniversityPress,CambridgeAcatalogrecordforthispublicationisavailablefromtheBritishLibraryISBN978-0-521-82479-8hardbackCambridgeUniversityPresshasnoresponsibilityforthepersistenceoraccuracyofURLsforexternalorthird-partyinternetwebsitesreferredtointhispublication,anddoesnotguaranteethatanycontentonsuchwebsitesis,orwillremain,accurateorappropriate.Informationregardingprices,traveltimetablesandotherfactualinformationgiveninthisworkarecorrectatthetimeoffirstprintingbutCambridgeUniversityPressdoesnotguaranteetheaccuracyofsuchinformationthereafter.CONTENTSForewordNoteonthetext1Introduction1.1Definitionandscope1.2Thehydrologiccycle1.3Someestimatesoftheglobalwaterbalance1.4Methodologiesandprocedures1.5Conservationlaws:

@#@theequationsofmotionReferencesProblemsPartIWaterintheatmosphere23Wateraloft:

@#@fluidmechanicsoftheloweratmosphere2.1Watervaporinair2.2Hydrostaticsandatmosphericstability2.3Turbulenttransportofwatervapor2.4Theatmosphericboundarylayer2.5Turbulencesimilarity2.6Surfaceboundarycondition:

@#@theenergybudgetconstraintReferencesProblemsPrecipitation3.1Formationofprecipitation3.2Majorprecipitationweathersystems3.3Precipitationdistributionontheground3.4Interception3.5ReliabilityofoperationalprecipitationmeasurementsReferencesProblemspageixXll1123712181923232834364155727679798292100106111116CONTENTS4Evaporation4.1Evaporationmechanisms4.2Masstransferformulations4.3Energybudgetandrelatedformulations4.4Waterbudgetmethods4.5EvaporationclimatologyReferencesProblemsPartIIWateronthesurface567Wateronthelandsurface:

@#@fluidmechanicsoffreesurfaceflow5.1Freesurfaceflow5.2Hydraulictheory:

@#@shallowwaterequations5.3Frictionslope5.4GeneralconsiderationsandsomefeaturesoffreesurfaceflowReferencesProblemsOverlandflow6.1Thestandardformulation6.2Kinematicwaveapproach6.3LumpedkinematicapproachReferencesProblemsStreamflowrouting7.1Twoextremecasesoflargefloodwavepropagation7.2Alumpedkinematicapproach:

@#@theMuskingummethod7.3EstimationoftheMuskingumparametersReferencesProblemsPartIIIWaterbelowthesurface8Waterbeneaththeground:

@#@fluidmechanicsinporousmaterials8.1Porousmaterials8.2Hydrostaticsofpore-fillingwaterinthepresenceofair8.3Watertransportinaporousmaterial8.4FieldequationsofmassandmomentumconservationReferencesProblemsVl117117118123142148151156161161163167174194196198198201210213213216217224232241242249249251268287298303CONTENTS910Infiltrationandrelatedunsaturatedflows9.1Generalfeaturesoftheinfiltrationphenomenon9.2Infiltrationintheabsenceofgravity:

@#@sorption9.3Infiltrationcapacity9.4Raininfiltration9.5Catchment-scaleinfiltrationandotherlosses9.6CapillaryriseandevaporationatthesoilsurfaceReferencesProblemsGroundwateroutflowandbaseflow10.1Flowinanunconfinedriparianaquifer10.2Freesurfaceflow:

@#@afirstapproximation10.3Hydraulicgroundwatertheory:

@#@asecondapproximation10.4Linearizedhydraulicgroundwatertheory:

@#@athirdapproximation10.5Kinematicwaveinslopingaquifers:

@#@afourthapproximation10.6Catchment-scalebaseflowparameterizationsReferencesProblemsPartIVFlowsatthecatchmentscaleinresponsetoprecipitation111213Streamflowgeneration:

@#@mechanismsandparameterization11.1Riparianareasandheadwaterbasins11.2Stormrunoffmechanismsinriparianareas11.3SummaryofmechansimsandparameterizationoptionsReferencesStreamflowresponseatthecatchmentscale12.1Stationarylinearresponse:

@#@theunithydrograph12.2Identificationoflinearresponsefunctions12.3Stationarynonlinearlumpedresponse12.4Non-stationarylinearresponseReferencesProblemsElementsoffrequencyanalysisinhydrology13.1Randomvariablesandprobability13.2Summarydescriptorsofaprobabilitydistributionfunction13.3Someprobabilitydistributionsfordiscretevariables13.4Someprobabilitydistributionsforcontinuousvariables13.5ExtensionofavailablerecordsReferencesProblemsVll307307310326332343346357361366366377382398415416431433441441443457461465465472493498501503509509511519523543550553CONTENTS14Afterword-ashorthistoricalsketchoftheoriesaboutthewatercirculationonEarth14.1Earliestconcepts:

@#@theatmosphericwatercycle14.2Greekantiquity14.3TheLatinera14.4Fromphilosophytosciencebyexperimentation14.5ClosingcommentsReferencesAppendixSomeusefulmathematicalconceptsAlDifferentiationofanintegralA2ThegeneralresponseofalinearstationarysystemA3ThegeneralresponseofanonlinearsystemReferencesIndexvm557557559566572585586590590590597598599FOREWORDWaterinitsdifferentformshasalwaysbeenasourceofwonder,curiosityandpracticalconcernforhumanseverywhere.Thegoalofthisbookistopresentacoherentintroductiontosomeoftheconceptsandrelationshipsneededtodescribethedistributionandtransportofwaterinthenaturalenvironment.Thusitisanattempttoprovideamorethoroughunderstanding,andtoconnectthemajorparadigmsthatbearuponthehydrologiccycle,thatisthenever-endingcirculationofwateroverthecontinentsoftheEarth.Continentalwatertransportprocessestakeplaceabove,onandbelowtheEarthslandsurfaces.Accordingly,inPartI,waterisconsideredasitpassesthroughtheloweratmosphere;@#@thispartconsistsofageneraldescriptionofatmospherictransportinChapter2,followedbytheapplicationoftheseconceptstoprecipitationandevaporationinChapters3and4,respectively.InPartII,watertransportontheEarthssurfaceisdealtwith;@#@thispartconsistsofageneraldescriptionofthehydraulicsoffreesurfaceflowinChapter5,whichisthenappliedtooverlandrunoffandstreamflowroutinginriversinChapters6and7,respectively.WaterbelowthesurfaceisthesubjectofPartIII;@#@again,ageneralintroductiontoflowinporousmaterialsinChapter8isfollowedbyapplicationstophenomenainvolvinginfiltrationandcapillaryriseinChapter9,andgroundwaterdrainageandbaseflowinChapter10.PartIVisdevotedtoflowphenomena,mostlyfluvialrunoff,inresponsetoprecipitationatthecatchmentandriverbasinscales,whichresultfromthecombinationofflow";i:

25;s:

20661:

"Linux操作指导专题文档密级内部公开2004-02-04华为3Com机密未经许可不得扩散第1页,共53页产品名称Productname密级ConfidentialitylevelCAMS机密产品版本ProductversionV100Total53pages共55页Linux操作指导专题（仅供内部使用）拟制:

@#@日期2003-09-06审核:

@#@日期2003-09-06审核:

@#@日期2003-09-06批准:

@#@日期2003-09-06华为3Com技术有限公司版权所有侵权必究Linux操作指导专题文档密级内部公开2004-02-04华为3Com机密未经许可不得扩散第2页,共53页修订记录日期修订版本描述作者Linux操作指导专题文档密级内部公开2004-02-04华为3Com机密未经许可不得扩散第3页,共53页目录第1章命令行操作及常用命令使用.51.1命令行操作.51.1.1Shell简介.51.1.2Shell控制台使用方法.61.2常用命令使用.61.2.1登录和退出Linux系统.61.2.2文件和目录操作命令.81.2.3用户及用户组管理命令.101.2.4进程及任务管理命令.131.2.5磁盘及文件系统管理命令.161.2.6软件安装命令.17第2章文件查看/编辑方法介绍.192.1cat命令介绍.192.2vi命令介绍.192.2.1vi的进入与退出.202.2.2vi中显示行号.202.2.3光标移动操作.212.2.4文本插入操作.222.2.5文本修改操作.232.2.6文本搜索与替换操作.252.3head及tail命令介绍.26第3章网络配置及操作.273.1网络配置命令.273.1.1ifconfig.273.1.2route.283.2网络操作命令.303.2.1netstat.303.2.2nslookup.313.2.3host.323.2.4finger.323.2.5Ping命令.333.3常用网络配置文件介绍.333.3.1/etc/sysconfig/network网络设置.343.3.2/etc/hostsIP地址和主机名的映射.343.3.3/etc/services.35Linux操作指导专题文档密级内部公开2004-02-04华为3Com机密未经许可不得扩散第4页,共53页3.3.4/etc/host.conf配置名字解析器.353.3.5/etc/nsswitch.conf配置名字解析器.363.3.6/etc/resolv.conf配置DNS客户.373.3.7/etc/xinetd.conf.373.3.8/etc/modules.conf文件.393.3.9/etc/sysconfig/network-scripts/ifcfg-ethN文件.393.4常用网络操作方法.393.4.1ftp远程文件传输.403.4.2telnet.423.4.3r-系列命令.43第4章常用使用技巧.454.1Linux下软件包的安装及卸载.454.1.1RPM安装操作.454.1.2RPM查询操作.454.1.3RPM卸载操作.464.1.4RPM升级操作.464.1.5RPM验证操作.464.1.6RPM的其他附加命令.474.2Linux操作系统的时钟系统.474.2.1时钟系统介绍.474.2.2硬件时钟系统与系统时间的同步.474.3系统信息及运行状态监控.484.3.1df命令.494.3.2du命令.494.3.3top命令.494.3.4iostat命令.504.4打包/压缩工具tar.504.5文件及文件内容的查找.514.5.1文件查找命令find.514.5.2文件内容查找命令grep.514.6Linux的系统服务及其配置.524.6.1服务简介.524.6.2启动和停止服务.524.6.3服务的添加删除自动运行及状态.53Linux操作指导专题文档密级内部公开2004-02-04华为3Com机密未经许可不得扩散第5页,共53页第1章命令行操作及常用命令使用1.1命令行操作1.1.1Shell简介shell是用户和Linux操作系统之间的接口Linux中有多种shell其中缺省使用的是bashLinux系统的shell作为操作系统的外壳为用户提供使用操作系统的接口它是一个命令语言解释器拥有自己内建的shell命令集shell也能被系统中其他应用程序所调用用户在提示符下输入的命令都由shell先解释然后传给Linux核心Linux中的shell有多种类型其中最常用的几种是BourneshellshCshellcsh和Kornshellksh三种shell各有优缺Bourneshell是UNIX最初使用的shell并且在每种UNIX上都可以使用Bourneshell在shell编程方面相当优秀但在处理与用户的交互方面做得不如其他几种shellLinux操作系统缺省的shell是BourneAgainshell它是Bourneshell的扩展简称bash与Bourneshell完全向后兼容并且在Bourneshell的基础上增加增强了很多特性它还包含了很多Cshell和Kornshell中的优点有灵活和强大的编程接口同时又有很友好的用户界面Cshell是一种比Bourneshell更适于编程的shell它的语法与C语言很相似Linux为喜欢使用Cshell的人提供了TcshTcsh是Cshell的一个扩展版本Tcsh包括命令行编辑可编程单词补全拼写校正历史命令替换作业控制和类似C语言的语法它不仅和Bashshell是提示符兼容而且还提供比Bashshell更多的提示符参数Kornshell集合了Cshell和Bourneshell的优点并且和Bourneshell完全兼容Linux系统提供了pdkshksh的扩展它支持任务控制可以在命令行上挂起后台执行唤醒或终止程序RedhatLinux系统默认的shell是bash对普通用户用$作提示符对超级用户root用#作提示符一旦出现了shell提示符就可以键入命令名称及命令所需要的参数我们来实习一下shell是如何工作的在shell提示符下输入以下命令Linux操作指导专题文档密级内部公开2004-02-04华为3Com机密未经许可不得扩散第6页,共53页$lsal该命令可以列出当前目录下的所有文件和子目录用户在登录到Linux时由/etc/passwd文件来决定要使用哪个shell例如该文件中含有类似如下一行myself:

@#@x:

@#@500:

@#@500:

@#@LinuxUser:

@#@/home/myself:

@#@/bin/bash用户使用的shell被列每行的末尾/bin/bash由于bash是RedhatLinux上缺省的shell本文将主要介绍bash及其相关知识1.1.2Shell控制台使用方法首先介绍一个名词控制台console它就是我们通常见到的使用字符操作界面的人机接口例如dos我们说控制台命令就是指通过字符界面输入的可以操作系统的命令例如dos命令就是控制台命令我们现在要了解的是基于Linux操作系统的基本控制台命令Linux是一个真正的多用户操作系统这表示它可以同时接受多个用户登录Linux还允许一个用户进行多次登录这是因为Linux和许多版本的UNIX一样提供了虚拟控制台的访问方式允许用户在同一时间从控制台系统的控制台是与系统直接相连的监视器和键盘进行多次登录虚拟控制台的选择可以通过按下Alt键和一个功能键来实现通常使用F1-F6例如用户登录后按一下Alt-F2键用户又可以看到login:

@#@提示符说明用户看到了第二个虚拟控制台然后只需按Alt-F1键就可以回到第一个虚拟控制台一个新安装的Linux系统允许用户使用Alt-F1到Alt-F6键来访问前六个虚拟控制台1.2常用命令使用1.2.1登录和退出Linux系统用户登录系统时为了使系统能够识别自己必须输入用户名和密码经系统验证无误后方能进入系统Linux操作指导专题文档密级内部公开2004-02-04华为3Com机密未经许可不得扩散第7页,共53页?

@#@说明在系统安装过程中可以创建两种帐号超级用户帐号和普通用户帐号Linux使用者一般为普通用户而系统管理员一般使用超级用户帐号完成一些系统管理的工作如果只需要完成一些由普通用户帐号就能完成的任务建议不要使用超级用户帐号以免无意中破坏系统用户登录分两步进行第一步输入用户的登录名系统根据该登录名来识别用户第二步输入用户的口令该口令是用户自己选择的一个字符串对其他用户是保密的是在登录时系统用来辨别真假用户的关键字1.启动和登录系统超级用户的用户名为root密码在安装系统时已设定系统启动成功后屏幕显示下面的提示localhostlogin:

@#@这时输入超级用户名root然后键入回车键此时用户会在屏幕上看到输入口令的提示localhostlogin:

@#@rootPassword:

@#@这时需要输入口令输入口令时口令不会在屏幕上显示出来如果用户输入了错误的口令就会在屏幕上看到下列信息loginincorrect.这时需要重新输入当用户正确地输入用户名和口令后就能合法地进入系统屏幕显示rootloclhost/root#此时说明用户已经登录到系统中可以进行操作了这里#是超级用户的系统提示符普通用户在建立了普通用户帐号以后就可以进行登录了不论是超级用户还是普通用户需要退出系统时在shell提示符下键入exit命令即可还有其他退出系统的方法但上面一种是最安全的2.重新启动系统以root用户登录Linux操作系统后执行reboot命令可以重新启动linux系统rootloclhost/root#rebootLinux操作指导专题文档密级内部公开2004-02-04华为3Com机密未经许可不得扩散第8页,共53页3.关闭系统shutdown命令可以安全地关闭或重启Linux系统它在系统关闭之前给系统上的所有登录用户提示一条警告信息该命令还允许用户指定一个时间参数可以是一个精确的时间也可以是从现在开始的一个时间段精确时间的格式是hh:

@#@mm表示小时和分钟时间段由+和分钟数表示系统执行该命令后会自动进行数据同步的工作该命令的一般格式shutdown选项时间警告信息命令中各选项的含义为:

@#@-k并不真正关机而只是发出警告信息给所有用户-r关机后立即重新启动-h关机后不重新启动-f快速关机重启动时跳过fsck-n快速关机不经过init程序-c取消一个已经运行的shutdown需要特别说明的是该命令只能由超级用户使用例1系统在十分钟后关机并且马上重新启动#shutdownr+10例2系统马上关机并且不重新启动#shutdownhnow1.2.2文件和目录操作命令1.ls命令这个命令就相当于dos下的dir命令一样也是Linux控制台命令中最为重要几个命令之一ls最常用的参数有三个-a-l和Fls-aLinux系统上的文件以.开头的文件被系统视为隐藏文件仅用ls命令是看不到他们的而用lsa除了显示一般文件名外连隐藏文件也会显示出来lsl这个参数是字母L的小写不是数字1这个命令可以使用长格式显示文件内容如果需要察看更详细的文件资料就要用到ls-l这个指令Linux操作指导专题文档密级内部公开2004-02-04华为3Com机密未经许可不得扩散第9页,共53页lsF在列出的文件目录名称后加一符号例如可执行文件加*,目录则加/2.cd命令cd这个命令是用来进出目录的它的使用方法和在dos下没什么两样但和dos不同的是Linux的目录对大小写是敏感的如果大小写拼写有误你的cd操作是成功不了的另外cd如果直接输入cd后面不加任何东西会回到使用者自己的Home目录假设如果是root那就是回到/root这个功能同cd是一样的3.mkdirrmdirmkdir命令用来建立新的目录如输入如下命令mkdirwork将在当前目录下新建一个work目录rmdir用来删除已建立的目录如输入如下命令rmdirwork将删除已存在的空目录work4.cpcp这个命令相当于dos下面的copy命令具体用法是cpr源文件（source）目的文件（target）参数r是指连同源文件中的子目录一同拷贝5.rmrm这个命令是用来删除文件的rm命令常用的参数有三个-i,-r,-f比如我现在要删除一个名字为text的一个文件输入如下命令rmitest系统会询问我们是否要删除test文件敲了y/n确认是否要删除test文件rmr目录名这个操作可以连同这个目录下面的子目录都删除功能比上面讲到的rmdir更强大不仅可能删除指定的目录而且可以删除该目录下所有文件和子目录rmf文件名这个操作可以不经确认强制删除文件Linux操作指导专题文档密级内部公开2004-02-04华为3Com机密未经许可不得扩散第10页,共53页6.mvmv这个命令的功能是移动目录或文件引申的功能是给目录或文件重命名比如mv/tmp/xxx.tar/root该命令将/tmp目录下的xxx.tar文件移动到/root目录下而mvaaa.tarbbb.tar则是将当前目录下的文件aaa.tar更名为bbb.tar7.catcat这个命令是linux中非常重要的一个命令它的功能是显示或连结一般的ascii文本文件它的用法如下cattext该命令显示text这个文件的内容catfile1file2该命令依顺序显示file1,file2的内容catfile1file2file3该命令把file1,file2的内容结合起来再重定向到file3文件中8.moremore是显示一般文本文件的指令如果一个文本文件太长了超过一个屏幕的画面用cat来看实在是不理想就可以试试more用法如下morefile19.pwdpwd这个命令的作用是显示用户当前的工作路径直接输入pwd即可1.2.3用户及用户组管理命令1.useradduseradd命令可以创建一个新的用户帐号其最基本用法为useradd用户名如输入以下命令useraddnewuserLinux操作指导专题文档密级内部公开2004-02-04华为3Com机密未经许可不得扩散第11页,共53页系统将创建一个新用户newuser该用户的Home目录为/home/newuseruseradd命令的参数较多常用的组合为useradd用户名-g组名G组名-dHome目录名-p密码其中-g指定该用户的首要组-G指定该用户的次要组-d指定该用户的Home目录-p指定该用户的密码如输入以下命令useraddoraclegoinstallGdbad/home/oraclepora123系统将创建一个用户oracleoracle用户的首要组为oinstall次要组为dbaHome目录为/home/oracle密码为ora1232.userdeluserdel命令用于删除一个已存在的帐号其用法为userdel用户名3.groupaddgroupadd命令可以创建一个新的用户组其最基本用法为groupadd组名如输入以下命令groupaddnewgroup系统将创建一个新的用户组newgroup4.groupdelgroupdel命令用于删除一个已存在的用户组其用法为groupdel组名5.passwd出于系统安全考虑Linux系统中的每一个用户除了有其用户名外还有其对应的用户口令用户可以随时用passwd命令改变自己的口令该命令的一般格式为passwdLinux操作指导专题文档密级内部公开2004-02-04华为3Com机密未经许可不得扩散第12页,共53页输入该命令后按系统提示依次输入密码和密码确认后即可完成用户密码的修改此外超级用户还可以修改其他用户的口令命令如下passwd用户名6.susu命令这个命令非常重要它可以让一个普通用户拥有超级用户或其他用户的权限也可以让超级用户以普通用户的身份做一些事情普通用户使用这个命令时必须有超级用户或其他用户的口令如要离开当前用户的身份可以键入exit命令su命令的一般形式为su-用户名7.chmodchmod命令是非常重要的用于改变文件或目录的访问权限该命令有两种用法一种是包含字母和操作符表达式的文字设定法另一种是包含数字的数字设定法由于数字设定法不太直观本文不做介绍文字设定法的用法如下chmodwho+|-|=mode文件名命令中各选项的含义为1操作对象who可以是下述字母中的任一个或者它们的组合u表示用户（user）即文件或目录的所有者g表示同组（group）用户即与文件属主有相同组ID的所有用户o表示其他（others）用户a表示所有（all）用户它是系统默认值2操作符号可以是+添加某个权限-取消某个权限=赋予给定权限,并取消其他所有权限3mode表示权限常用的参数有r可读Linux操作指导专题文档密级内部公开2004-02-04华为3Com机密未经许可不得扩散第13页,共53页w可写x可执行举例1将文件script的权限设为可执行命令如下chmod=rxtext执行成功后用ls-lscript命令查看文件属性的结果如下-r-xr-xr-x1usergroup0Feb1009:

@#@42script2将文件text的权限设为文件属主可读可写可执行与文件属主同组的用户可读其他用户不可读命令如下chmodu=rwx,g=r,o=text注意,后无空格o=后有空格执行成功后用lsltext命令查看文件属性的结果如下-rwxr-1usergroup0Feb1009:

@#@42text8.chownchown用于更改某个文件或目录的属主和属组这个命令也很常用例如root用户把自己的一个文件拷贝给用户oracle为了让用户oracle能够存取这个文件root用户应该把这个文件的属主设为oracle否则用户oracle无法存取这个文件chown的基本用法为chown用户:

@#@组文件举例chownoracle:

@#@dbatext该命令将text文件的属主和属组分别改为oracle和dba1.2.4进程及任务管理命令Linux系统上所有运行的东西都可以称之为一个进程每个用户任务每个系统管理守护进程都可以称之为进程Linux用分时管理方法使所有的任务共同分享系统资源以下将介绍一些常用的查看和控制进程的命令1.psps命令是最基本同时也是非常强大的进程查看命令使用该命令可以查看有哪些进程正在运行以及运行的状态进程是否结束进程有没有僵死哪些进程占用了过多的资源等等Linux操作指导专题文档密级内部公开2004-02-04华为3Com机密未经许可不得扩散第14页,共53页该命令的基本用法如下ps选项其中常用的选项有-e显示所有进程-f全格式-l长格式举例1在控制台输入ps命令得到类似如下的输出PIDTTYTIMECMD12039pts/000:

@#@00:

@#@00bash18710pts/000:

@#@00:

@#@00ps该命令显示当前登录用户的执行进程显示的项目共分为四项依次为PID（进程ID）TTY（终端名称）TIME（进程执行时间）CMD（该进程的命令行输入）2在控制台输入以下命令psefUIDPIDPPIDCSTIMETTYTIMECMDroot100Jan14?

@#@00:

@#@00:

@#@05initroot210Jan14?

@#@00:

@#@00:

@#@00keventdroot310Jan14?

@#@00:

@#@00:

@#@00kapmd.该命令将显示所有执行进程的信息显示的项目依次为UID执行进程的用户IDPID（进程ID）PPID（父进程ID）TTY（终端名称）STIME（进程启动时间）TIME（进程执行时间）CMD（该进程的命令行输入）该命令的输出较多可以使用grep命令进行过虑以方便查看如psef|greporacle将只显示出包含oracle的输出行可以查询执行进程的用户为oracle的所有进程2.toptop命令和ps命令的基本作用是相同的显示系统当前的进程和其他状况但是top是一个动态显示过程即可以通过用户按交互来不断刷新当前状态top的命令参数并不重要简单的输入top命令即可查看系统运行状态Linux操作指导专题文档密级内部公开2004-02-04华为3Com机密未经许可不得扩散第15页,共53页top命令执行过程中可以使用交互命令从使用角度来看熟练的掌握这些命令比掌握选项还重要一些这些命令都是单字母的常用的命令有立即刷新显示h或者?

@#@显示帮助画面给出一些简短的命令总结说明m切换显示内存信息t切换显示进程和CPU状态信息c切换显示命令名称和完整命令行M根据驻留内存大小进行排序P根据CPU使用百分比大小进行排序q退出3.killkill命令可以用于终止后台进程kill命令是通过向进程发送指定的信号来结束进程的kill命令的语法格式很简单大致有以下两种方式1kill-s信号进程号其中发出的信号既可以是信号名也可以对应数字如kill-91234命令将终止PID（进程号）为1234的进程2kill-l该命令显示信号列表4.croncron命令用来实现定时任务的完成如每日执行一次的任务进程cron命令是不应该手工启动的一般情况下cron命令在系统启动时就由一个shell脚本自动启动启动后cron命令会搜索/var/spool/cron目录寻找以/etc/passwd文件中的用户名命名的crontab文件被找到的这种文件将载入内存例如一个用户名为user的用户它所对应的crontab文件就应该是/var/spool/cron/user也就是说以该用户命名的crontab文件存放在/var/spool/cron目录下面cron命令还将搜索/etc/crontab文件这个文件是用不同的格式写成的cron启动以后它将首先检查是否有用户设置了crontab文件如果没有就转入休眠状态释放";i:

26;s:

8706:

"7?

@#@黄世国,林思祖,曹光球,等.不同生境中杉阔混交林物种多样性特征初步研究J.生物多样性,2001,9

（2）:

@#@262267城市湿地公园的地域特色塑造黄发祥1?

@#@严?

@#@洪2?

@#@张?

@#@晔3（1浙江省城乡规划设计研究院?

@#@310007;@#@2福建省林业调查规划院?

@#@350003;@#@3杭州市市区河道监管中心?

@#@310006）?

@#@摘?

@#@要?

@#@对下渚湖湿地公园设计实际案例进行分析,从景区特色塑造、特色景点设计、建筑特色与植被景观特色塑造等方面阐述下渚湖湿地公园地域特色塑造的策略。

@#@结合理论研究,探寻城市湿地公园的地域特色塑造之路。

@#@关键词?

@#@城市湿地公园?

@#@地域特色?

@#@湿地公园设计?

@#@下渚湖近年来,中国各地兴起建设城市湿地公园的热潮,其中也涌现出了一些优秀的作品,如西溪国家湿地公园、镜湖国家城市湿地公园等。

@#@然而,这些作品在成为经典的同时,也成为其它城市湿地公园设计竞相模仿的对像。

@#@中国地域广阔,湿地类型多样,区域差异显著,各地的城市湿地公园不可能按一个模式来设计与建设,应当因地置宜、结合区域条件,建设具有地域特色的城市湿地公园。

@#@1?

@#@城市湿地公园的定义城市湿地公园指纳入城市绿地系统规划的、具有湿地的生态功能和典型特征的、以生态保护、科普教育、自然野趣和休闲游览为主要内容的公园1。

@#@2?

@#@对?

@#@地域特色?

@#@的理解地域特色是特定区域土地上自然和文化的特色,它包括在这块土地上天然的、由自然成因构成的景观,也包括由于人类生产、生活对自然改造形成的大地景观2。

@#@从研究风景园林设计的角度出发,可以把地域特色分为自然特色、文化特色和经济与技术特色3个组成部分。

@#@3?

@#@下渚湖湿地公园地域特色塑造3.1?

@#@项目概况下渚湖湿地公园位于浙江省湖州市德清县,公园以下渚湖为依托,西倚防风山,北界余英溪,南界湘溪导流港,连通京杭运河。

@#@下渚湖是浙江省第五大内陆湖,孕育了丰富的自然和文化资源。

@#@3.2?

@#@地域特色塑造策略

（1）遵从自然环境自然环境不仅是一个背景,它是造成地域差异以及这些差异所涉及的一切事物的重要因素3。

@#@把握下渚湖区域的自然特质及在这种自然特质下人们的生活习惯和生活需求,提炼下渚湖的自然资源作为景观元素,保护自然和村落肌理,让自然成为下渚湖湿地公园设计的突出影响因素。

@#@

（2）地域文化回归注重挖掘?

@#@防风文化?

@#@等地域特有的人文资源:

@#@将人文内涵融入园林景观之中,结合地方民俗开展特色休闲项目,以生动反映地域文化特色。

@#@（3）技术的适宜性与材料的合理选择结合应用传统技术与新技术,强调技术的?

@#@适宜性?

@#@。

@#@建设材料尽量就地取材,充分发挥乡土材料的性能、质地、色泽、形状等特征,使其融合于周围环境之中。

@#@3.3?

@#@总体定位?

@#@119?

@#@林业勘察设计?

@#@（福建）?

@#@2009年第2期?

@#@图1?

@#@下渚湖湿地公园总平面图以下渚湖为核心,以地域文化和水乡民俗风情为依托,融自然湿地、秀美山水、历史景观和田园风光为一体,集生态保护与展示、净化环境、旅游休闲等功能于一体的湿地公园（图1、图2）。

@#@3.4?

@#@景观分区与景区特色塑造下渚湖地区在自然、人文方面主要有七类特色资源,分别为:

@#@塔山与防风山上的森林与古迹、下渚湖、湿地草本植物、田野、渔村、风,可以把这些特色资源总结成七个字:

@#@?

@#@山、水、草、土、渔、风、木?

@#@。

@#@根据各地块的相应特色资源把公园分为七个景区,各景区有其自身的主题特色（图2）。

@#@图2?

@#@下渚湖湿地公园景观分区图3.4.1?

@#@防风揽古景区?

@#@以?

@#@山?

@#@为主题以防风山为基址,充分展示?

@#@山?

@#@的魅力,并结合防风山历史遗迹,传承防风文化。

@#@3.4.2?

@#@琳琅水街景区?

@#@以?

@#@水?

@#@为主题该景区由豸山岛度假区和二都村接待区两部分组成。

@#@重新组织二都村前水系与现有临河古建筑的关系,建设一条民俗水街,充分展示?

@#@水?

@#@的柔情。

@#@3.4.3?

@#@下渚芦汀景区?

@#@以?

@#@草?

@#@为主题该景区是湿地公园核心区域,现状为大面积的湿地,设计以保护现有湿地为基础,形成天然湿地与原生草地景观,充分展示?

@#@草?

@#@的朴质之美。

@#@3.4.4?

@#@阡陌田园景区?

@#@以?

@#@土?

@#@为主题以现有大面积农田为基础,缔造一处以田园风光、农耕活动为特色的景区,从多方面展现?

@#@土地?

@#@的情感与魅力。

@#@3.4.5?

@#@渔乡风情景区?

@#@以?

@#@渔?

@#@为主题以溏泾村现有村落格局为基础,对建筑和景观进行整治,开展与?

@#@渔?

@#@有关的休闲项目,反映渔乡特色与风情。

@#@3.4.6?

@#@菰蒲远香景区?

@#@以?

@#@风?

@#@为主题以大片原生芦苇及宁杭高速公路两侧山体间的风口为基础,营造以?

@#@风?

@#@为主题的大地艺术景观,并开展与风有关的休闲活动。

@#@3.4.7?

@#@毓秀塔山景区?

@#@以?

@#@木?

@#@为主题?

@#@120?

@#@林业勘察设计?

@#@（福建）?

@#@2009年第2期?

@#@以塔山为基址,以追求自然为发展方向,美化生态环境,充分展示以?

@#@木?

@#@为主题的景观特色。

@#@3.5?

@#@特色景点设计3.5.1?

@#@防风古迹?

@#@防风氏祠、防风古碑、封山石室防风文化是德清特有的人文资源,景观设计充分利用防风文化古迹,结合原有的?

@#@封山十景?

@#@,共同展现地域文化特色。

@#@3.5.2?

@#@防风茶林德清传统的?

@#@烘豆茶?

@#@又名?

@#@防风神茶?

@#@,是防风文化的重要组成部分。

@#@景观设计利用防风山原有茶林,建设兼有茶艺展示和餐饮功能的休闲场所。

@#@3.5.3?

@#@琳琅水街保留村内?

@#@汪氏祠堂?

@#@等明清建筑,并将其它可利用建筑改造成明清风格,将二都村改建成富有江南水乡特色的临水商业街。

@#@3.5.4?

@#@草艺馆改造村落原有建筑,营建以当地民间艺术?

@#@草编工艺?

@#@为主题的休闲场所。

@#@3.5.5?

@#@阡陌田原以现有农田为基础,结合同样肌理的栈道系统,营造田原生态景观。

@#@3.5.6?

@#@稻草人、草垛在田地间设置稻草人、草垛,以大地艺术的形式展现自然野趣。

@#@3.5.7?

@#@土屋风情以?

@#@泥土?

@#@为材料建造传统土屋,作为休闲场所,展现乡土风情。

@#@3.5.8?

@#@渔家风情以渔网、渔船等作为景观修饰元素,将现有村落改造成具有当地渔家风情的民俗体验区。

@#@3.6?

@#@建筑特色塑造公园范围内的建筑风格,反映江南传统民居的特点:

@#@白墙黑瓦,坡屋顶。

@#@严格控制建筑高度:

@#@民居不超过3层,公共建筑不超过4层。

@#@所有建筑的布局必须与其所处的环境充分融合,尤其注重与山、水的关系。

@#@3.7?

@#@植被景观特色塑造在保护现有植被的基础上,以乡土植物为基调,根据各景区的景观特征分区塑造植物景观特色:

@#@防风揽古景区以茶园和混交林相结合为特色;@#@琳琅水街景区以自然式水岸绿化和春花植物为特色;@#@下渚芦汀景区以原生湿地植物为特色;@#@阡陌田园景区以农作物为特色;@#@渔乡风情景区以水生植物为特色;@#@菰蒲远香景区以草本植物为特色;@#@毓秀塔山景区以风景林和经济林相结合为特色。

@#@4?

@#@结语城市湿地公园设计应当以自然地形地貌为基底,反应自然结构,考察自然环境对当地人行为的影响,采取相应的措施以适应自然地理气候,通过合理利用场地的水体、植物等自然资源,来体现地域自然特色;@#@有了自然环境的物质保证,物质构建才能与地域的人文特征取得共鸣。

@#@要传承地方传统文化,准确把握本土文化的特质,确保景观总体风格与地域特色的契合。

@#@同时,应用景观语言,将传统文化与时代特性紧密结合,探求地域文化的新特色;@#@在景观构建上,充分利用地方传统材料与技术,并兼顾材料与技术的时代特征,营建出既能充分体现地域传统特色,又可满足现代人们生活休闲需要的景观湿地。

@#@参考文献1?

@#@中华人民共和国建设部.城市湿地公园规划设计导则（试行）,20052?

@#@林箐,王向荣.地域特征与景观形式J,中国园林,2005（6）3?

@#@李约瑟.中国科技技术史第一卷第一册M.上海:

@#@上海古籍出版社,1990?

@#@121?

@#@林业勘察设计?

@#@（福建）?

@#@2009年第2期?

@#@";i:

27;s:

4898:

"ADAS智能驾驶辅助系统一、ADAS技术发展现状：

@#@未来科技进步趋势将从“互联网”向“物联网”发展，智能驾驶是“万物互联”的最好载体，“无人驾驶”是汽车智能的终极发展方向。

@#@智能驾驶将进入高速发展期，预计在2020-2025年智能汽车将进入量产阶段，结合移动互联网、大数据、云计算的智能驾驶服务预计会在十年后全面推广。

@#@ADAS是智能驾驶汽车的关键落地点，模块化分类主要有以下几点：

@#@车道偏离预警LDW，车道保持辅助LKA，紧急自动刹车AEB，智能远光灯IHC，自动泊车AP等等。

@#@目前ADAS在国内外都属于研究阶段，只有一些高端车有了部分的技术储备，例如：

@#@丰田的公路自动驾驶辅助AHAC，特斯拉的自动巡航Autopilot，通用的SuperCruise。

@#@二、ADAS技术市场格局分析：

@#@智能驾驶技术未来的空间格局呈现金字塔结构，主要分为三层：

@#@传统车企掌握着汽车生产资质和整车控制集成的核心竞争，科技型企业或者研究所凭借在人工智能、人机交互方面的优势抢占一部分市场份额。

@#@ADAS供应商利用掌握的感知识别算法等为车企和科技型公司提供ADAS系统解决方案；@#@底层零部件供应商：

@#@雷达，摄像头，芯片，电子刹车等等。

@#@分析可知：

@#@底层零部件都掌握在供应商的手上，比较分散，其核心价值在于市场份额占据比例；@#@塔尖的传统车企与科技公司，一般都会以合作的方式，核心产品大多为无人驾驶汽车这种涉及汽车生产资质与人工智能高端、核心算法的结合领域；@#@中间层的ADAS研究是衔接二者的一个关键落地点，底层零部件是ADAS实现的载体，无人驾驶汽车是ADAS的高度集成。

@#@ADAS技术领域的研究不仅仅可以作为塔尖与塔底的结合点，还可以通过ADAS技术的逐步深入研究与系统化集成，逐渐成为屹立于塔尖的科技型企业，从而实现整个技术点在质上的飞越与创新。

@#@三、ADAS技术介绍：

@#@1.整体框图：

@#@2.LDW车道偏离预警：

@#@以前视摄像头为主要传感器，基于机器视觉技术探测并跟踪车道线，结合驾驶员特性判断车辆是否有偏出车道的危险，为驾驶员提供声音、灯光、振动等警示。

@#@创新点：

@#@基于卡尔曼算法、遗传算法等更优质的算法，实现摄像头对于车道线检测、偏离预警的更高实时性的功能。

@#@3.FCW前向碰撞预警：

@#@以前向摄像头为主要传感器，基于机器视觉技术探测并跟踪前方车辆，结合驾驶员特性判断车辆试是否距离过近或有碰撞危险，为驾驶员提供声音、灯光、振动等预警。

@#@创新点：

@#@基于机器学习算法，通过前车摄像头对行人、车的识别与检测。

@#@不仅仅可以对各种形状的人、车进行检测，并且可以在非常短的时间内将人、车的距离实时的传输到车载上并显示出来，并且根据报警系统给出相应的提示。

@#@目前研究的难点也在实时性上（百度目前只能实现15帧/s）。

@#@四、ADAS技术特点：

@#@特点1：

@#@识别算法适应性：

@#@掌握适应白天、夜晚、逆光、反光、桥洞、小雨等不同工况下的车道识别算法。

@#@典型道路文字干扰阴影遮挡强光逆光夜间道路下雨道路特点2：

@#@传感器优势：

@#@采用目前市面上最为前沿的Amba、海思、Tiandy的摄像头，内部采用ARM11、DSP高处理器对音、视频信号进行实时的处理。

@#@这种开发方案具有高深度、低宽度的研究特点，基于SDK直接对算法进行二次调试与研发。

@#@特点3：

@#@产品集成化：

@#@基于摄像头的ADAS产品，可以基于目前车上已有的行车记录仪进行集成开发，推出一款既有行车记录仪功能，且又能实现ADAS技术点的高端“防碰撞行车记录仪”的集成化产品。

@#@特点4：

@#@系统设计优势：

@#@本设计方案涉及：

@#@ADAS硬件设计，图像识别，报警算法，音频处理技术算法等各个核心设计环节，可以根据需求进行差异化开发。

@#@五、总结：

@#@基于以上关于ADAS技术的初步讨论，显而易见：

@#@汽车行业的创新点都在智能驾驶方面，而ADAS技术又是智能驾驶的核心：

@#@不仅是人工智能的一个衔接点，而且也表现了其巨大的潜在升值空间。

@#@ADAS技术的核心点，主要在基于摄像头的处理算法上，包括目标识别、音视频处理技术、预判性避障、系统的高度集成化等等因素，而这些技术的最大创新点都集中在音视频处理算法的实时性上，这是最大、最难、最前沿的创新技术点。

@#@";i:

28;s:

28685:

"江油市图书馆招聘试题及答案解析@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、下列批办意见不恰当的是（）。

@#@@#@　　A、拟同意@#@　　B、同意，请XX科承办@#@　　C、请XX同志阅处@#@　　D、阅@#@　　【答案】AD@#@　　【解析】批办不能只阅不批，或是只批“拟同意”或“阅”之类模棱两可文字，必须提出具体可行的批办意见，提出如何具体组织解决公文中提到的问题。

@#@所以答案选AD。

@#@@#@　　2、下列选项中，行文方式较为灵活的文种是（）。

@#@@#@　　A、决议@#@　　B、批复@#@　　C、请示@#@　　D、意见@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是15种公文格式，在行文方向上，意见三者都可适用，较为灵活。

@#@决议、批复属于下行文。

@#@请示属于上行文。

@#@故选D。

@#@@#@　　3、实践作为检验真理的标准,既是确定的，又是不确定的，其不确定性是因为（）。

@#@@#@　　A、实践主体的素质的差异@#@　　B、实践的形式是多种多样的@#@　　C、社会实践总要受到历史条件的限制@#@　　D、实践受到实践主体的认识水平的制约@#@　　【答案】C@#@　　【解析】实践标准的确定性就是实践标准的绝对性、无条件性。

@#@它强调实践作为检验真理的标准是确定不移的，凡是在实践中被证明与客观实际相符合的认识就是真理，凡是被实践推翻的见解就是谬误。

@#@实践标准的不确定性是指实践标准的相对性、条件性，它强调的是辩证的理解实践标准，不能把它绝对化。

@#@一定历史阶段上的具体实践，由于受到历史条件的限制，不可能完全证实或推翻现存的一切思想和理论;@#@因为客观世界是变动发展的，实践也在随之不断发展，因而实践的检验不是一次性的。

@#@本题的正确答案是C选项。

@#@@#@　　4、小兰在10月的某日早晨搭车去某地，发现当日大雾，沿途稍远的树木、道路看不清，接近城镇时，雾越来越小，经过城镇，基本无雾，再行，雾越来越大，形成了“田野有雾、城镇无雾”的现象。

@#@这种现象是由于（）。

@#@@#@　　A、城镇上空尘埃稀少@#@　　B、地球近年升温@#@　　C、温室气体排放过多@#@　　D、城镇气温较高，形成热岛@#@　　【答案】D@#@　　【解析】雾的形成需要一定的温度条件，田野清晨温度较低，空气中水蒸气遇冷液化形成雾，城市有热岛效应，温度相对较高，雾现象不明显。

@#@其实除了城镇气温较高，形成热岛的原因之外，另一个原因是田野中有大量的植物进行蒸腾作用，@#@　　5、这篇公文的主要语言风格是（）。

@#@@#@　　A、平实易懂@#@　　B、准确生动@#@　　C、艰深晦涩@#@　　D、庄重周严@#@　　【答案】D@#@　　【解析】公文语言有着与其他文章不同的特点，即准确、庄重、平实、简明。

@#@作为批复，尤其要做到庄重周严，所以选D。

@#@@#@　　6、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。

@#@下列属于商品的固定属性的是（）。

@#@@#@　　A、商品供货周期@#@　　B、商品类别@#@　　C、供货单位@#@　　D、商品价格@#@　　【答案】B@#@　　【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性，如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商品类别等。

@#@B项当选。

@#@@#@　　7、植物进过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，并把（）在植物体内贮存下来。

@#@@#@　　A、热能变成生物质能@#@　　B、风能转变成化学能@#@　　C、光能转变成生物质能@#@　　D、太阳能转变成化学能@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考察光合作用，植物经过光合作用那个释放氧气，是将光能转化为生物质能，其他选项都不是光能转化，所以正确答案是C选项。

@#@@#@　　8、以下诗句与描写的雨的种类对应不正确的是（）。

@#@@#@　　A、随风潜入夜，润物细无声──春雨@#@　　B、七八个星天外，两三点雨山前──夏雨@#@　　C、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中──秋雨@#@　　D、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来──冬雨@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项，“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》，描写的是春雨。

@#@B项，“七八个星天外，两三点雨山前”出自辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，描写的是夏雨。

@#@C项，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自杜牧的《江南春》，描写的是江南春雨，而不是秋雨。

@#@D项，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”出自陆游的《十一月四日风雨大作》，描写的是冬雨。

@#@因此C项当选。

@#@@#@　　9、下列地貌的形成与冰川有关的有（）。

@#@@#@　　A、欧洲平原上低缓的波状丘陵@#@　　B、斯堪的纳维亚半岛西侧的峡湾@#@　　C、阿尔卑斯山地两侧的湖泊@#@　　D、阿尔卑斯山脉峰峦挺拔，峰顶终年积雪@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】山脉顶峰积雪是因为海拔越高温度越低而形成的，与冰川无关。

@#@其他都与冰川有关。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　10、下列表述错误的是（）。

@#@@#@　　A、隧道里多用橙黄色灯光，因为橙黄色的光的波长比紫色、蓝色光的波长要长一些，也就照得远一些@#@　　B、新能源技术包括太阳能、风能、生物质能、潮汐、地热、水电、核电等新能源@#@　　C、铅笔上标注的“H”表示软度，“B”表示硬度@#@　　D、4G是第四代移动通信及其技术的简称@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　“H”即英文“HARD”@#@　　（硬）的开头字母，代表黏土，用以表示铅笔芯的硬度；@#@@#@　　“B”是英文“BLACK”@#@　　（黑）的开头字母，代表石墨，用以表示铅笔芯质软的情况和字迹的明显程度。

@#@@#@　　11、城市金融市场中的货币市场是指专门融通资金的市场，亦称短期金融市场，一般期限在一年以内。

@#@其业务类型主要包括（）。

@#@@#@　　A、票据贴现市场@#@　　B、票据承兑市场@#@　　C、短期证券市场@#@　　D、黄金买卖市场@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】金融市场是一个多样化的市场体系，包括货币市场、资本市场、外汇市场和黄金市场。

@#@货币市场又可以分为同业拆借市场、票据贴现市场、票据承兑市场和短期证券市场。

@#@@#@　　12、尽管新的生产要素能够提高农业产量，但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。

@#@这是因为（）。

@#@@#@　　A、传统农民是保守的@#@　　B、传统农民懒惰@#@　　C、传统农民不愿进行过多的劳动@#@　　D、农民对风险的承受能力差@#@　　【答案】D@#@　　【解析】农民对于风险的承受能力是很弱的，因为靠天吃饭的农业存在着极大的不稳定性，而新的技术变化的生产要素具有很强的风险性，所以一般农民不愿意接受。

@#@@#@　　13、在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）。

@#@@#@　　A、从外在形象到内在本质的飞跃@#@　　B、从个性认识到共性认识的飞跃@#@　　C、从肯定阶段到否定阶段的飞跃@#@　　D、从理性认识到实践的飞跃@#@　　【答案】D@#@　　【解析】从感性认识到理性认识的飞跃是认识过程中的第一次飞跃。

@#@从理性认识到实践的飞跃是认识过程中更为重要的飞跃，这是因为:

@#@@#@　　

（1）认识世界的根本目的在于指导实践，改造世界。

@#@只有理性认识回到实践，才能发挥指导实践、改造世界的巨大作用，使精神力量转化为物质力量。

@#@脱离实践的理论是空洞的理论。

@#@@#@　　

（2）实践需要理论的指导。

@#@只有理性认识回到实践，才能提高实践的自觉性、预见性、坚定性。

@#@脱离理论指导的实践是盲目的实践。

@#@@#@　　（3）检验和发展认识。

@#@只有理性认识回到实践，才能检验理性认识的真理性，使之得到检验、修正、补充和发展，这是整个认识过程的继续。

@#@故本题答案为D。

@#@@#@　　14、现代市场体系的首要特征是（）。

@#@@#@　　A、统一性@#@　　B、有序性@#@　　C、开放性@#@　　D、竞争性@#@　　【答案】A@#@　　【解析】统一性是指打破地方、部门间的分割和封锁，是现代市场体系的核心和灵魂。

@#@现代市场体系处于不断丰富和发展过程之中，它不仅包括消费品和生产资料等商品市场，而且包括资本市场、劳动力市场、技术市场、信息市场以及房地产市场等生产要素市场。

@#@现代市场经济只有借助于完整的市场体系，才能有效地配置资源。

@#@故选A。

@#@@#@　　15、人们因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分可能是（）。

@#@@#@　　A、氢氧化亚铁@#@　　B、碳酸氢钠@#@　　C、碳酸锂@#@　　D、氢氧化钾@#@　　【答案】B@#@　　【解析】因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分为碳酸氢钠，可用于缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感（烧心）、反酸等症状。

@#@@#@　　16、工业社会最核心的生产要素是（）。

@#@@#@　　A、土地@#@　　B、科技@#@　　C、资本@#@　　D、劳动@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的生产要素。

@#@生产要素是指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，包括劳动力、土地、资本、技术、资源、能源、信息等内容，而且这些内容随着时代的发展也在不断发展变化。

@#@在农业社会，土地是最主要的生产要素；@#@在工业社会，资本是最主要的生产要素；@#@在信息社会，信息是最主要的生产要素。

@#@@#@　　信息要素对其他生产要素的替代程度，可以反映信息化与工业化的融合程度。

@#@故本题选择C选项。

@#@@#@　　17、下列各项属于社会意识相对独立性表现的有（）。

@#@@#@　　A、社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性@#@　　B、社会意识的发展具有历史继承性@#@　　C、社会意识与社会经济发展水平的不平衡性@#@　　D、社会意识各种形式之间相互作用，相互影响@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】社会意识的相对独立性是指社会意识在反映社会存在、被社会存在所决定的同时，还具有自身的能动性和独特的发展规律，它的发展与社会存在的发展并不总是保持着一致和平衡。

@#@社会意识的相对独立性主要表现在以下几个方面:

@#@@#@　　

（1）社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性。

@#@@#@　　

（2）社会意识与社会经@#@　　18、有人指出：

@#@没有产品的广告，又怎么能知道好的产品?

@#@一些好的文章性的广告，让消费者了解新的产品，从而增加选择的空间，何乐而不为呢?

@#@有些人却认为：

@#@广告多了令人心烦。

@#@另外一些人则提出如果没有广告又觉得空空的，可选择的余地太小，总之，众说纷纭。

@#@这说明（）。

@#@@#@　　A、意识的不同主体之间具有主观差别性@#@　　B、意识的同一主体在不同条件下具有主观差别性@#@　　C、对同一对象，不同的主体会有一致的反映@#@　　D、意识的主观性表现为对客观对象的歪曲反映@#@　　【答案】A@#@　　【解析】从意识的主观差别和客观根源来看，意识的主观性表现在：

@#@一是不同主体之间的差别性，二是同一主体在不同条件下的差别性。

@#@对于同一对象或同一客观过程，不同的人、不同的主体会有不同的反映，即所谓“仁者见仁，智者见智”。

@#@题干说的是不同主体意识的主观差别，因此只有A项是正确的。

@#@故选A。

@#@@#@　　19、有人指出：

@#@没有产品的广告，又怎么能知道好的产品?

@#@一些好的文章性的广告，让消费者了解新的产品，从而增加选择的空间，何乐而不为呢?

@#@有些人却认为：

@#@广告多了令人心烦。

@#@另外一些人则提出如果没有广告又觉得空空的，可选择的余地太小，总之，众说纷纭。

@#@这说明（）。

@#@@#@　　A、意识的不同主体之间具有主观差别性@#@　　B、意识的同一主体在不同条件下具有主观差别性@#@　　C、对同一对象，不同的主体会有一致的反映@#@　　D、意识的主观性表现为对客观对象的歪曲反映@#@　　【答案】A@#@　　【解析】从意识的主观差别和客观根源来看，意识的主观性表现在：

@#@一是不同主体之间的差别性，二是同一主体在不同条件下的差别性。

@#@对于同一对象或同一客观过程，不同的人、不同的主体会有不同的反映，即所谓“仁者见仁，智者见智”。

@#@题干说的是不同主体意识的主观差别，因此只有A项是正确的。

@#@故选A。

@#@@#@　　20、在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）。

@#@@#@　　A、从外在形象到内在本质的飞跃@#@　　B、从个性认识到共性认识的飞跃@#@　　C、从肯定阶段到否定阶段的飞跃@#@　　D、从理性认识到实践的飞跃@#@　　【答案】D@#@　　【解析】从感性认识到理性认识的飞跃是认识过程中的第一次飞跃。

@#@从理性认识到实践的飞跃是认识过程中更为重要的飞跃，这是因为:

@#@@#@　　

（1）认识世界的根本目的在于指导实践，改造世界。

@#@只有理性认识回到实践，才能发挥指导实践、改造世界的巨大作用，使精神力量转化为物质力量。

@#@脱离实践的理论是空洞的理论。

@#@@#@　　

（2）实践需要理论的指导。

@#@只有理性认识回到实践，才@#@　　21、具体劳动和抽象劳动的区别在于（）。

@#@@#@　　A、劳动产品不同@#@　　B、劳动过程不同@#@　　C、劳动支出不同@#@　　D、在生产商品中所起的作用不同@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是商品。

@#@具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个不同方面，具体劳动生产商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值，它们所起的作用不同，故本题选择D项。

@#@@#@　　22、资本主义经济危机的实质是（）。

@#@@#@　　A、生产相对过剩@#@　　B、整个社会经济生活陷入混乱@#@　　C、商品买卖脱节@#@　　D、金融企业倒闭@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。

@#@所谓资本主义经济危机，是指与资本主义经济制度直接有关，由资本主义经济制度因素引起的经济危机，即生产相对过剩的经济危机。

@#@因此，资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　23、列宁说：

@#@@#@　　“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对于真理的追求”。

@#@爱因斯坦说：

@#@@#@　　“真正有价值的东西并非从野心或仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热诚中产生”。

@#@这充分说明（）。

@#@@#@　　A、理性因素在认识中起主导作用@#@　　B、非理性因素在认识中不起作用@#@　　C、非理性因素在认识中起微小作用@#@　　D、非理性因素在认识中起重要作用@#@　　【答案】D@#@　　【解析】理性因素指人的理性、抽象思维和逻辑推理的能力，非理性因素指人的情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属于非理性因素。

@#@理性因素对人的认识活动起指导、解释、预见作用，非理性因素对人的认识活动起动力、诱导、激发作用。

@#@在认识过程中既要考虑理性因素的指导作用，又要看到非理性因素的积极作用。

@#@理性因素与非理性因素互为前提、互相包含，相互转化。

@#@非理性因素受到理性因素的影响和制约，人应当在理性因素的主导下发挥非理性因素的积极作用。

@#@题干引用列宁和爱因斯坦的话就是为了说明非理性因素在人的认识活动占有重要地位。

@#@故选D。

@#@@#@　　24、下列作品风格及艺术特征描述错误的是（）。

@#@@#@　　A、《基督山恩仇记》体现了浪漫主义风格的艺术特征@#@　　B、《红与黑》是现实主义作品@#@　　C、《枪杀马德里市民》是现代主义文学@#@　　D、《泉》是新古典主义作品@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《枪杀马德里市民》是西班牙画家哥雅的作品，哥雅是浪漫主义画家杰出代表，该作品体现了浪漫主义风格。

@#@因此C项当选。

@#@@#@　　25、黄淮海平原的气候特征是（）。

@#@@#@　　A、降水集中且变率大@#@　　B、气温年较差小@#@　　C、秋旱多风沙@#@　　D、夏季炎热干燥@#@　　【答案】A@#@　　【解析】黄淮海平原属温带大陆性季风气候，降水集中于夏季且变率大，气温年较差大，夏季高温多雨，春旱多风沙。

@#@@#@　　26、公文的层次划分有多种，其中按（）的推移或内容意义的深化来安排层次的为纵式划分。

@#@@#@　　A、事理@#@　　B、位置@#@　　C、空间@#@　　D、时间@#@　　【答案】D@#@　　【解析】公文层次的纵式划分是按时间的推移或内容意义的深化来划分的。

@#@故选D。

@#@@#@　　27、（）不是市场经济主要规律。

@#@@#@　　A、价值规律@#@　　B、竞争规律@#@　　C、调节规律@#@　　D、供求规律@#@　　【答案】C@#@　　【解析】市场经济的三大主要规律是价值规律、供求规律和竞争规律。

@#@@#@　　28、中华五千年文化创造出许多脍炙人口的成语典故。

@#@下列成语与历史事件对应正确的是（）。

@#@@#@　　A、纸上谈兵——城濮之战@#@　　B、卧薪尝胆——楚汉争霸@#@　　C、风声鹤唳——淝水之战@#@　　D、退避三舍——巨鹿之战@#@　　【答案】C@#@　　【解析】C项正确：

@#@指前秦部队四散逃跑时惊恐的样子，他们听到风声鹤叫，以为东晋是追兵追赶而来。

@#@A项错误：

@#@纸上谈兵——长平之战，对应人物赵括，指赵括只会空谈理论，不会根据实际情况进行变通。

@#@城濮之战——退避三舍，人物是晋文公重耳。

@#@B项错误：

@#@卧薪藏胆——春秋时期最后一位霸主越王勾践，楚汉争霸指秦末项羽和刘邦争夺统@#@　　29、公文写作前的准备工作包括（）。

@#@@#@　　A、确定行文目的要求@#@　　B、选择文种@#@　　C、确定公文日期@#@　　D、确定主题@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】本题考查的是公文。

@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。

@#@故本题选择ABD选项。

@#@@#@　　30、企业制度主要是指以（）为基础和核心的企业组织制度与管理制度。

@#@@#@　　A、产权制度@#@　　B、决策制度@#@　　C、生产销售制度@#@　　D、经营管理制度@#@　　【答案】A@#@　　【解析】企业产权制度是企业制度的核心，它决定了企业财产的组织形式和经营机制。

@#@故选A。

@#@@#@　　31、陈某是某控股公司员工，且持有本公司的一些股票。

@#@年底获3万元股息收入，这3万元属于（）。

@#@@#@　　A、资本要素获得的收入@#@　　B、技术要素获得的收入@#@　　C、按劳分配获得的收入@#@　　D、经营获得的收入@#@　　【答案】A@#@　　【解析】资本要素指通过直接或间接的形式投入最终产品和劳务生产过程的中间产品和金融性资本，主要有债权人取得的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等。

@#@所以答案为A项。

@#@@#@　　32、中央银行购买债券会导致（）。

@#@@#@　　A、商业银行准备金减少@#@　　B、货币供给不变@#@　　C、货币供给增加@#@　　D、货币供给减少@#@　　【答案】C@#@　　【解析】中央银行买进有价证券，向市场投放了货币，可以增加商业银行的原始存款，用以创造存款货币，扩大货币供应量；@#@反之，中央银行卖出有价证券，则可减少货币供应量。

@#@@#@　　33、下列诗句描写的情景与季节对应错误的一组是（）。

@#@@#@　　A、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时──春季@#@　　B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片──夏季@#@　　C、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀──秋季@#@　　D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开──冬季@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项，该诗句出自北宋词人苏轼的《惠崇<@#@春江晚景>@#@》，描写的是生机勃勃的早春景象。

@#@@#@　　B项，该诗句出自南宋词人辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，描写的是夏夜的山村风光。

@#@@#@　　C项，该诗句出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》，描写的是初夏江南的田园景色，因此该项对应错误，当选。

@#@@#@　　D项，该诗句出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，描写的是塞外冬季飞雪的壮丽景色。

@#@@#@　　34、下列成语或俗语与季节对应不正确的是（）。

@#@@#@　　A、鸟语花香──春季@#@　　B、铄石流金──夏季@#@　　C、沉李浮瓜──秋季@#@　　D、粉妆玉砌──冬季@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项“鸟语花香”指鸟叫得好听，花开得很香，形容春天的美好景象，对应正确。

@#@B项“铄石流金”指石头被熔化，金属变成了水，形容夏季天气很热，对应正确。

@#@C项“沉李浮瓜”指吃在冷水里浸过的李子和瓜，形容夏天消暑的生活，对应错误，当选。

@#@D项“粉妆玉砌”指用白粉装饰，用白玉砌成，形容人皮肤白嫩，也常用来形容雪景，对应正确。

@#@@#@　　35、联合行文时确定成文时间的标准是（）。

@#@@#@　　A、以第一个签发机关负责人签发的日期为准@#@　　B、以最后一个签发机关负责人签发的日期为准@#@　　C、以文件撰写的日期为准@#@　　D、以文件实际发出的日期为准@#@　　【答案】B@#@　　【解析】成文日期以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。

@#@@#@　　36、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律，而价值规律的作用是（）。

@#@@#@　　A、通过竞争来实现的@#@　　B、通过价格的波动表现出来的@#@　　C、通过优胜劣汰来实现的@#@　　D、通过商品交换来实现的@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】本题考查政治经济学知识价值规律。

@#@价值规律的作用只有通过竞争的波动，进而以商品价格的波动形式来表现的，商品生产的价值规律才能得到贯彻，并不是通过优胜劣汰来实现，故C错误，更不是通过商品交换来实现，故D错误。

@#@本题出题形式有误。

@#@@#@　　37、下列选项中，能够表现出商品是使用价值与价值的统一的是（）。

@#@@#@　　A、商品能够满足人们的所有需要@#@　　B、商品的任何价值都体现在人类的无差别劳动中@#@　　C、使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不可能有价值@#@　　D、对于生产者而言，商品的使用价值和价值必须同时兼得@#@　　【答案】C@#@　　【解析】使用价值和价值统一于商品之中，缺一就不成其为商品。

@#@使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值就没有价值。

@#@故选C。

@#@@#@　　38、下列选项中，行文方式较为灵活的文种是（）。

@#@@#@　　A、决议@#@　　B、批复@#@　　C、请示@#@　　D、意见@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是15种公文格式，在行文方向上，意见三者都可适用，较为灵活。

@#@决议、批复属于下行文。

@#@请示属于上行文。

@#@故选D。

@#@@#@　　39、日本开始侵华的标志是（）。

@#@@#@　　A、“九一八”事变@#@　　B、华北事变@#@　　C、皇姑屯事变@#@　　D、卢沟桥事变@#@　　【答案】A@#@　　【解析】1931年9月18日，日本在东北发动了“九一八”事变，揭开了局部侵华序幕。

@#@故选A。

@#@@#@　　40、建设和谐文化的根本是（）。

@#@@#@　　A、社会主义荣辱观@#@　　B、社会主义核心价值体系@#@　　C、文明道德风尚@#@　　D、营造积极健康的思想舆论氛围@#@　　【答案】B@#@　　【解析】中央关于构建和谐社会的《决定》指出：

@#@@#@　　“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。

@#@@#@　　《决定》的这一新思想、新观点，不仅把建设和谐文化作为构建社会主义和谐社会的重大任务，而且为建设社会主义和谐文化指明了方向。

@#@@#@　　41、某大学校长在新进教职工座谈会上发表欢迎词，下列哪些内容应该列入欢迎词文稿。

@#@@#@　　（）@#@　　A、向新进教职工表示欢迎@#@　　B、介绍学校情况@#@　　C、对新进教职工寄予希望@#@　　D、详细介绍新进教职工过去的成绩@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】本题考查欢迎词。

@#@欢迎词，是指客人光临时，主人为表示热烈的欢迎，在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。

@#@@#@　　A项，欢迎词的开头，应对宾客的光临表示热烈的欢迎。

@#@正确，当选；@#@@#@　　B项，为欢迎新教职工，需要介绍学校情况，以激励新教职工积极工作，正确，当选；@#@@#@　　C项，欢迎词的主体，需要展望美好的未来，以激励员工。

@#@正确，当选；@#@@#@　　D项，是在新职工面试时候的需要职工详细介绍的。

@#@故D错误，排除。

@#@@#@　　故本题正确答案为ABC。

@#@@#@　　42、为应付复杂的行政管理事务，我们在进行行政决策时要拟订多个方案。

@#@不属于行政决策的是（）。

@#@@#@　　A、积极方案@#@　　B、消极方案@#@　　C、临时方案@#@　　D、应变方案@#@　　【答案】B@#@　　【解析】行政决策方案分类一般有四种：

@#@积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。

@#@B项不属于行政决策方案。

@#@@#@　　43、公文写作前的准备工作包括（）。

@#@@#@　　A、确定行文目的要求@#@　　B、选择文种@#@　　C、确定公文日期@#@　　D、确定主题@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】本题考查的是公文。

@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。

@#@故本题选择ABD选项。

@#@@#@　　44、请示的正文一般由请示的事由、请示事项和（）三部分组成。

@#@@#@　　A、请求的结束语@#@　　B、目的@#@　　C、意见@#@　　D、计划@#@　　【答案】A@#@　　【解析】请示的正文一般由三个部分组成：

@#@@#@　　

（一）请示缘由，提出请示的原因和理由；@#@@#@　　

（二）请示事项；@#@@#@　　（三）请示结语。

@#@故选A。

@#@@#@　　45、关于中餐礼仪，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、在席间说话时，不要把筷子当道具，随意乱舞@#@　　B、喝酒时。

@#@一味给不胜酒力的人劝酒、灌酒，是失礼的表现@#@　　C、按礼仪惯例，面对正门者是上座，背对正门者是下座@#@　　D、够不到的菜，可随意起身或离席去取@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项不符合就餐礼节，正确的是";i:

29;s:

22681:

"阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第1页/共29页阿里云安全组防火墙操作手册2015年10月，版本1.0阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第2页/共29页目录第1章简介.4第2章安全组规格.4第3章安全组规则.53.1规则说明.53.2默认规则.63.3默认规则修改建议.83.4安全组规则对通过SLB开放的服务不生效.9第4章安全组管理.94.1创建安全组.94.2移入安全组.124.3移出安全组.134.4删除安全组.134.5添加安全组规则.144.6克隆安全组规则.164.7删除安全组规则.16第5章安全组典型配置场景.165.1场景1：

@#@带公网IP的ECS实例.175.1.1场景描述.175.1.2网络架构.17阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第3页/共29页5.1.3安全设计.175.1.4运维流程.185.2场景2：

@#@使用VPN远程安全运维.195.2.1场景描述.195.2.2网络架构.195.2.3安全设计.205.2.4运维流程.215.3场景3：

@#@只有内网IP的ESC实例通过NAT实例访问公网.225.3.1场景描述.225.3.2网络架构.225.3.3安全设计.235.3.4运维流程.255.4场景4：

@#@使用SLB负载均衡提供公网服务.255.4.1场景描述.255.4.2网络架构.265.4.3安全设计.265.4.4运维流程.28第6章F&@#@Q.296.1修改安全组规则对于已经建立的TCP连接有影响吗？

@#@.296.2为什么出方向ACCEPTALL，但还是没法对外PING？

@#@.296.3自己创建的安全组，所有规则为空，这个时候默认规则是什么？

@#@.29阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第4页/共29页第1章简介安全组是阿里云提供的分布式虚拟化防火墙，具备状态检测包过滤功能。

@#@安全组是一个逻辑上的分组，这个分组是由同一个地域（Region）内具有相同安全保护需求并相互信任的实例组成。

@#@使用安全组可设置单台或多台云服务器的网络访问控制，它是重要的网络安全隔离手段，用于在云端划分网络安全域。

@#@每个实例至少属于一个安全组。

@#@同一安全组内的实例之间网络互通，不同安全组的实例之间默认内网不通，可以授权某个源安全组或某个源网段访问目的安全组。

@#@第2章安全组规格1）安全组不能跨地域（Region）。

@#@2）安全组网络类型分为经典网络和专有网络（VPC），经典网络和专有网络内网不通。

@#@3）可以随时修改安全组及其规则，一般半分钟内生效，不影响用户的服务连续性，也不影响已经建立好的TCP连接。

@#@4）安全组新规则会自动应用于与该安全组相关联的所有实例。

@#@5）安全组是有状态的，如果TCP数据包在inbound方向是被允许的，那么对应的此连接在outbound方向也是允许的。

@#@注意：

@#@udp及icmp报文是无状态的，需要双向放行。

@#@阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第5页/共29页6）如果给一个实例分配多个安全组，那么一个实例会应用多个安全组的所有规则。

@#@访问该实例时，可能会出现网络延时较大的问题。

@#@因此，我们建议您尽可能使规则简洁。

@#@产品和业务限制：

@#@规格项用户限制描述例外申请方式单个安全组可配置实例数量单个安全组内的实例个数不能超过1000。

@#@如果有超过1000个实例需要内网互访，可以将他们分配到多个安全组内，并通过互相授权的方式允许互访。

@#@无单个安全组的授权规则数量每个安全组规则条目最多100条。

@#@无用户拥有安全组的配额每个用户的安全组最多100个。

@#@无单实例最多属于安全组个数每个实例至少属于1个安全组，最多可以加入5个安全组。

@#@无表格1安全组产品和业务限制第3章安全组规则3.1规则说明名称取值范围描述授权策略允许/拒绝规则方向入方向/出方向协议类型tcp|udp|icmp|gre|全部IP协议，“全部”表示同时支持四种协议阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第6页/共29页端口范围协议类型为TCP/UDP时取值范围165535；@#@协议类型为“全部/ICMP/GRE”时，取值-1/-1IP协议相关的端口号范围，tcp、udp协议的端口号取值范围为165535；@#@例如“1/200”意思是端口号范围为1200，若输入值为“200/1”接口调用将报错。

@#@单个端口例如“80/80”。

@#@优先级1-100默认值为1，即最高优先级。

@#@数值越大优先级越低。

@#@相同优先级的授权规则，授权策略为“拒绝”的规则优先。

@#@网卡类型经典网络可选“外网”或“内网”。

@#@专有网络（VPC）下只有“内网”。

@#@当对安全组进行相互授权时，必须指定网卡类型为“内网”授权类型地址段访问/安全组访问授权许可访问的源，可以是同一地域（Region）内的其他安全组，也可以是地址段。

@#@授权对象授权类型为“地址段访问”时，取值为CIDR网段；@#@授权类型为“安全组访问”时，取值为该租户同一Region内的其他安全组授权可访问目标安全组的源IP地址范围（采用CIDR格式来指定IP地址范围），默认值为0.0.0.0/0（表示不受限制），其他支持的格式如10.159.6.18/12或10.159.6.186表格2安全组规则说明3.2默认规则1）入方向安全组规则为空时，默认denyall，即拒绝所有入方向的访问；@#@出方向安全组规则为空时，默认acceptall，即允许所有出方向的访问。

@#@2）系统自动为租户创建默认安全组（SystemCreatedSecurityGroup）。

@#@a）经典网络下默认安全组的默认网络访问控制规则为：

@#@内网入方向denyall，出方向acceptall；@#@阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第7页/共29页图1经典网络默认安全组默认内网入方向规则图2经典网络默认安全组默认内网出方向规则外网出方向、入方向均授权0.0.0.0/0全通，即对internetacceptall。

@#@图3经典网络默认安全组默认外网入方向规则图4经典网络默认安全组默认外网出方向规则b）专有网络（VPC）下默认安全组的默认网络访问控制规则为：

@#@阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第8页/共29页内网出方向、入方向均授权0.0.0.0/0全通，即允许和VPC内其他任何安全组双向互访，此时绑定了弹性IP（EIP）的实例对internet开放全部网络端口。

@#@图5专有网络默认安全组默认内网规则3）租户自己创建的安全组，内网、外网默认规则均为出方向acceptall，入方向denyall。

@#@3.3默认规则修改建议经典网络下外网入方向授权0.0.0.0/0全通，专有网络（VPC）下内网入方向授权0.0.0.0/0全通，这样会导致有公网IP的实例（无论是经典网络的公网网卡还是专有网络的EIP）对internet全部地址开放全部网络端口，非常不安全。

@#@因此当您部署了应用系统后，需要调整默认规则。

@#@我们建议：

@#@删除入方向acceptall规则，根据实际业务需要开放允许访问的源IP地址和服务端口。

@#@在出方向增加拒绝规则，防止未经授权的对外访问。

@#@阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第9页/共29页3.4安全组规则对通过SLB开放的服务不生效由于SLB对源IP地址做了SNAT，所以通过SLB对外开放的服务，访问后端ECS实例的源IP不是真实源IP，而是SLB服务的localIP。

@#@因此安全组规则对于通过SLB开放的服务不生效。

@#@如果需要对SLB开放的服务进行源IP地址访问控制，则应使用SLB服务提供的源IP白名单功能，仅允许白名单中IP地址访问SLB开放的服务。

@#@第4章安全组管理安全组有以下操作：

@#@创建安全组移入安全组移出安全组删除安全组添加安全组规则克隆安全组规则删除安全组规则4.1创建安全组登录阿里云管理控制台，在“云服务器ECS”里点击“安全组”打开安全组管理界面，进入安全组列表，选择地域：

@#@阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第10页/共29页图6安全组管理界面点击“创建安全组”：

@#@1.安全组名称：

@#@指定安全组名称，长度为2-128个字符，以大小写字母或中文开头，可包含数字，.，_或-。

@#@2.定义描述：

@#@建议描述安全组用途，长度为2-256个字符，不能以http:

@#@/或https:

@#@/开头。

@#@3.网络类型：

@#@经典网络或专有网络。

@#@选择专有网络时，会要求指定已创建的专有网络。

@#@阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第11页/共29页图7创建安全组-经典网络图8创建安全组-专有网络阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第12页/共29页4.2移入安全组在安全组列表页面，单击“管理实例”，进入“安全组内实例列表”。

@#@图9安全组列表-管理实例点击“移入安全组”按钮，图10安全组内实例列表-移入安全组填写或选择需要加入到安全组的ECS实例，即可把实例加入到对应的安全组，安全组规则立即生效。

@#@图11移入安全组阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第13页/共29页4.3移出安全组在“安全组内实例列表”页面，选取对应的实例，单击“移出安全组”按钮，可以将实例移出安全组。

@#@图12安全组内实例列表-移出安全组注意：

@#@由于实例至少要属于一个安全组，所以如果该安全组是实例唯一的安全组，则“移出安全组”操作失败。

@#@图13移出安全组失败4.4删除安全组在安全组列表页，选取想要删除的安全组，单击“删除”按钮即可删除安全组。

@#@阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第14页/共29页图14安全组列表-删除安全组注意：

@#@如果该安全组内还有ECS实例或者该安全组被其他安全组的规则引用，则删除安全组的操作会失败。

@#@4.5添加安全组规则在安全组列表界面，点击“配置规则”按钮，进入安全组规则页面修改对应安全组的规则：

@#@图15安全组列表-配置规则进入安全组规则配置界面后，点击“添加安全组规则“阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第15页/共29页图16安全组规则-添加安全组规则按需设置安全组规则：

@#@图17设置安全组规则阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第16页/共29页4.6克隆安全组规则在安全组规则页面，点击“克隆”按钮，可以快速创建一条新的安全组规则。

@#@图18安全组规则-克隆阿里云不提供直接修改规则方法，可以采用“克隆”安全组规则功能快速修改规则克隆规则，修改并保存，删除原规则。

@#@4.7删除安全组规则在安全组规则页面，点击“删除”可以删除对应的安全组规则。

@#@图19安全组规则-删除第5章安全组典型配置场景以下典型的ECS部署场景，在经典网络下需要区分网卡类型（外网或内网），在专有网络（VPC）下不需要区分网卡类型（只有内网）。

@#@阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第17页/共29页5.1场景1：

@#@带公网IP的ECS实例5.1.1场景描述ECS实例既有内网IP，也有公网IP，可以接受来自公网的访问，也可以主动访问公网。

@#@5.1.2网络架构安全组1：

@#@由对Internet提供Web服务的云服务器组成，所有ECS实例带公网IP。

@#@5.1.3安全设计安全组1为Internet提供Web服务，对Internet开放http/https端口。

@#@用户网络公有IP地址范围固定：

@#@在安全组防火墙上限制仅用户网络公有IP地址范围可以访问安全组1的远程管理端口。

@#@阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第18页/共29页用户网络公有IP地址范围不固定：

@#@允许源地址0.0.0.0/0访问安全组1的远程管理端口。

@#@ECS实例账户应使用强密码，建议长度至少8位，包含大写字母、小写字母、数字和特殊字符，可降低密码暴力破解风险。

@#@Linux云服务器建议使用SSHKey认证登录方式，完全杜绝密码暴力破解可能。

@#@推荐安全组防火墙策略：

@#@安全组1：

@#@授权访问源规则方向授权策略网卡类型协议目的端口备注0.0.0.0/0入方向允许外网tcp80允许从任何地方对Web服务器进行入站HTTP访问0.0.0.0/0入方向允许外网tcp443允许从任何地方对Web服务器进行入站HTTPS访问用户网络公有IP地址范围入方向允许外网tcp22Linux实例允许来自用户网络的入站SSH访问用户网络公有IP地址范围入方向允许外网tcp3389Windows实例允许来自用户网络的入站RDP访问5.1.4运维流程用户直接从公网使用运维工具连接ECS实例公网IP地址的远程管理端口。

@#@阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第19页/共29页5.2场景2：

@#@使用VPN远程安全运维5.2.1场景描述ECS实例既有内网IP，也有公网IP，可以接受来自公网的访问，也可以主动访问公网。

@#@为了防止远程管理端口（SSH/RDP）暴露在公网上，使用VPN进行远程安全运维。

@#@5.2.2网络架构安全组1：

@#@由对Internet提供Web服务的云服务器组成，所有ECS实例带公网IP。

@#@运维安全组：

@#@由对Internet提供VPN服务的VPN实例组成，VPN实例带公网IP。

@#@阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第20页/共29页5.2.3安全设计安全组1为Internet提供Web服务，只对Internet开放http/https端口。

@#@运维安全组为Internet提供VPN服务，只对Internet开放VPN访问。

@#@允许运维安全组访问安全组1的远程管理端口（SSH或RDP）。

@#@推荐安全组防火墙策略：

@#@安全组1：

@#@授权访问源规则方向授权策略网卡类型协议目的端口备注0.0.0.0/0入方向允许外网tcp80允许从任何地方对Web服务器进行入站HTTP访问0.0.0.0/0入方向允许外网tcp443允许从任何地方对Web服务器进行入站HTTPS访问运维安全组入方向允许内网tcp22Linux实例允许来自运维安全组的入站SSH访问运维安全组入方向允许内网tcp3389Windows实例允许来自运维安全组的入站RDP访问运维安全组：

@#@授权访问源规则方向授权策略网卡类型协议目的端口备注0.0.0.0/0入方向允许外网tcp1723如果使用PPTPVPN，则允许从任何地方访问运维安全组的PPTPVPN服务0.0.0.0/0入方向允许外网gre-1/-1PPTPVPN需要允许从任阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第21页/共29页何地方发起的gre协议访问0.0.0.0/0入方向允许外网udp500如果使用L2TP/IPSecVPN，则允许从任何地方访问运维安全组的IPSecIKE服务0.0.0.0/0入方向允许外网udp4500如果使用L2TP/IPSecVPN，则允许从任何地方访问运维安全组的IPSecNAT-T服务0.0.0.0/0入方向允许外网udp1194如果使用默认的OpenVPN协议和端口，则允许从任何地方访问运维安全组的OpenVPN服务5.2.4运维流程1.在客户端（例如台式机或者笔记本）配置VPN连接；@#@2.连接VPN，进入云端系统内部网络；@#@3.在客户端使用远程桌面或者SSH运维工具连接ECS云服务器内网IP；@#@4.在客户端使用数据库运维工具连接RDS数据库实例内网IP。

@#@阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第22页/共29页5.3场景3：

@#@只有内网IP的ESC实例通过NAT实例访问公网5.3.1场景描述部分ECS实例仅有内网IP，但是也有主动访问公网的需求。

@#@可以通过一个带公网IP的NAT实例实现。

@#@注意：

@#@NAT实例仅在专有网络（VPC）下可用，经典网络不支持NAT实例。

@#@5.3.2网络架构基础场景网络架构：

@#@通过NAT实例访问公网：

@#@阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第23页/共29页安全组1：

@#@由对Internet提供Web服务的云服务器组成，所有ECS实例带公网IP。

@#@安全组2：

@#@由应用服务器组成，这些云服务器没有公网IP，无法从公网直接访问，也无法主动访问公网。

@#@运维安全组：

@#@VPN&@#@NAT实例一方面对Internet提供VPN服务，一方面为内网其他云服务器提供NAT上公网服务。

@#@5.3.3安全设计推荐安全组防火墙策略：

@#@安全组1：

@#@授权访问源规则方向授权策略网卡类型协议目的端口备注0.0.0.0/0入方向允许外网tcp80允许从任何地方对Web服务器进行入站HTTP访问0.0.0.0/0入方向允许外网tcp443允许从任何地方对Web服阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第24页/共29页务器进行入站HTTPS访问运维安全组入方向允许内网tcp22Linux实例允许来自运维安全组的入站SSH访问运维安全组入方向允许内网tcp3389Windows实例允许来自运维安全组的入站RDP访问安全组2：

@#@授权访问源规则方向授权策略网卡类型协议目的端口备注安全组1入方向允许内网tcp8080允许安全组1访问安全组2的应用服务端口运维安全组入方向允许内网tcp22Linux实例允许来自运维安全组的入站SSH访问运维安全组入方向允许内网tcp3389Windows实例允许来自运维安全组的入站RDP访问运维安全组：

@#@授权访问源规则方向授权策略网卡类型协议目的端口备注0.0.0.0/0入方向允许外网tcp1723如果使用PPTPVPN，则允许从任何地方访问运维安全组的PPTPVPN服务0.0.0.0/0入方向允许外网gre-1/-1PPTPVPN需要允许从任何地方发起的gre协议访问阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第25页/共29页0.0.0.0/0入方向允许外网udp500如果使用L2TP/IPSecVPN，则允许从任何地方访问运维安全组的IPSecIKE服务0.0.0.0/0入方向允许外网udp4500如果使用L2TP/IPSecVPN，则允许从任何地方访问运维安全组的IPSecNAT-T服务0.0.0.0/0入方向允许外网udp1194如果使用默认的OpenVPN协议和端口，则允许从任何地方访问运维安全组的OpenVPN服务5.3.4运维流程使用VPN进行远程安全运维。

@#@5.4场景4：

@#@使用SLB负载均衡提供公网服务5.4.1场景描述负载均衡（ServerLoadBalancer，简称SLB）是对多台云服务器进行流量分发的负载均衡服务。

@#@SLB可以通过流量分发扩展应用系统对外的服务能力，通过消除单点故障提升应用系统的可用性。

@#@使用公网SLB时，ECS实例可以没有公网IP。

@#@阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第26页/共29页没有公网IP的ECS实例可以通过公网SLB接受来自公网的访问，但不可以主动向公网发起访问。

@#@使用公网SLB时，如果ECS实例有公网IP，可参考场景1。

@#@5.4.2网络架构安全组1：

@#@由对Internet提供Web服务的云服务器组成，这些云服务器没有公网IP，通过公网SLB对Internet提供Web服务。

@#@安全组2：

@#@由应用服务器组成，这些云服务器没有公网IP，通过私网SLB为安全组1提供服务。

@#@运维安全组：

@#@由对Internet提供VPN服务的VPN实例组成，VPN实例带公网IP。

@#@5.4.3安全设计安全组1为Internet提供Web服务，只对Internet开放http/https端口。

@#@安全组2为安全组1提供应用服务，对安全组1开放应用服务端口。

@#@阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第27页/共29页运维安全组为Internet提供VPN服务，只对Internet开放VPN访问允许运维安全组访问安全组1和安全组2的远程管理端口（SSH或RDP）。

@#@推荐安全组防火墙策略：

@#@安全组1：

@#@授权访问源规则方向授权策略网卡类型协议目的端口备注0.0.0.0/0入方向允许内网tcp80允许从任何地方对Web服务器进行入站HTTP访问0.0.0.0/0入方向允许内网tcp443允许从任何地方对Web服务器进行入站HTTPS访问运维安全组入方向允许内网tcp22Linux实例允许来自运维安全组的入站SSH访问运维安全组入方向允许内网tcp3389Windows实例允许来自运维安全组的入站RDP访问安全组2：

@#@授权访问源规则方向授权策略网卡类型协议目的端口备注安全组1入方向允许内网tcp8080允许安全组1访问安全组2的应用服务端口运维安全组入方向允许内网tcp22Linux实例允许来自运维安全组的入站SSH访问运维安全组入方向允许内网tcp3389Windows实例允许来自运维安全组的入站RDP访问运维安全组：

@#@阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第28页/共29页授权访问源规则方向授权策略网卡类型协议目的端口备注0.0.0.0/0入方向允许外网tcp1723如果使用PPTPVPN，则允许从任何地方访问运维安全组的PPTPVPN服务0.0.0.0/0入方向允许外网gre-1/-1PPTPVPN需要允许从任何地方发起的gre协议访问0.0.0.0/0入方向允许外网udp500如果使用L2TP/IPSecVPN，则允许从任何地方访问运维安全组的IPSecIKE服务0.0.0.0/0入方向允许外网udp4500如果使用L2TP/IPSecVPN，则允许从任何地方访问运维安全组的IPSecNAT-T服务0.0.0.0/0入方向允许外网udp1194如果使用默认的OpenVPN协议和端口，则允许从任何地方访问运维安全组的OpenVPN服务5.4.4运维流程1.在客户端（例如台式机或者笔记本）配置VPN连接；@#@阿里云安全组防火墙操作手册版本1.0第29页/共29页2.连接VPN，进入云端系统内部网络；@#@3.在客户端使用远程桌面或者SSH运维工具连接ECS云服务器内网IP；@#@4.在客户端使用数据库运维工具连接RDS";i:

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"Gerber文件中前导零、后导零的格式说明Gerber文件中前导零、后导零的格式说明格式：

@#@格式：

@#@%*%参数码双字符码参数码双字符码（AD,AM,FS等等）修饰符完成参数码定义所需的限定符修饰符完成参数码定义所需的限定符%FSL|TA|INnGnXnnYnnDnMn*%FSFormatStatement数据块格式：

@#@%FSL|TA|INnGnXnnYnnDnMn*%LTL省略前导零T省略尾零AIA绝对坐标I相对坐标NnGnDnMn设定NGDM码的长度/范围，n=2表示00-99XnnYnnX23表示X轴坐标数据是两位整数位，三位小数位%FSLAX44Y44*%L前导0省略，A表示绝对坐标，X44表示整数位为4,小数位为4,23则表示整数位为2，小数位为3Y44表示整数位为4,小数位为4,23则表示整数位为2，小数位为3例：

@#@例：

@#@*G04THISISDEMO注释注释%FSLAX23Y23*%省略前导零，绝对坐标省略前导零，绝对坐标X2.3,Y2.3%MOIN*%设定英寸单位设定英寸单位%OFA0B0*%无偏移无偏移%SFA1.0B1.0*%输出比例输出比例X轴轴1.0,Y轴轴1.0%ADD10C,0.010*%定义定义D10码为圆，直径码为圆，直径10MILs%LNBOXES*%层名为层名为BOXESG54D10*以下为以下为RS0274D数据数据X0Y0D02*X5000Y0D01*X5000Y5000D01*X0Y5000D01*X0Y0D01*X6000Y0*X11000Y0D01*X6000Y0D01*D02*M02*数据结束数据结束NLHP";i:

31;s:

25364:

"济源市事业单位审计（局）系统招聘考试《审计基础知识》真题库及答案@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、经济发展目标是指在较长时间内国民经济发展所要达到的总体目标。

@#@这一目标通常用国内生产总值和（）表示。

@#@@#@　　A、国民生产总值@#@　　B、国民总收入@#@　　C、人均国内生产总值@#@　　D、社会总产值@#@　　【答案】C@#@　　【解析】经济发展目标通常用国内生产总值和人均国内生产总值来表示，同时还可以用劳动生产率、人均主要产品占有量、人均预期寿命、死亡率、就业率、人均收入、人均居住面积、教育普及率、人口增长率等经济、社会指标来具体表示。

@#@@#@　　2、社会主义经济制度的经济基础是（）。

@#@@#@　　A、现代企业制度@#@　　B、生产资料公有制@#@　　C、无产阶级政权@#@　　D、按劳分配制度@#@　　【答案】B@#@　　【解析】社会主义经济制度是以生产资料公有制为基础的，它的产生不是以一种私有制形式代替另一种私有制形式，而是对资本主义私有制的否定，是一场消灭资本主义剥削制度的深刻革命。

@#@@#@　　3、依靠技术进步、改善生产要素质量、提高劳动效率和生产效率来实现的扩大再生产属于（）。

@#@@#@　　A、外延的扩大再生产@#@　　B、绝对的扩大再生产@#@　　C、内涵的扩大再生产@#@　　D、相对的扩大再生产@#@　　【答案】C@#@　　【解析】社会主义再生产的特点是扩大再生产。

@#@扩大再生产从其实现的方式来看，分为外延的扩大再生产和内涵的扩大再生产。

@#@外延的扩大再生产是指单纯依靠增加生产资料和劳动力的数量以及扩大生产场所来扩大生产规模；@#@内涵的扩大再生产则是指依靠技术进步、改善生产要素的质量以及提高劳动效率和生产效率来扩大生产的规模。

@#@@#@　　4、下列各审计程序中，对查找未入账的应付账款最无效的是（）。

@#@@#@　　A、检查资产负债表日后应付账款明细账贷方发生额的相应凭证@#@　　B、检查资产负债表日后一至两周内收到的购货发票，确认其入账时间是否正确@#@　　C、检查在资产负债表日未处理的不相符的购货发票@#@　　D、函证应付账款@#@　　【答案】D@#@　　5、付款凭证左上角的“贷方科目”可能登记的科目有（）。

@#@@#@　　A、预付账款@#@　　B、银行存款@#@　　C、预收账款@#@　　D、其他应付款@#@　　【答案】B@#@　　【解析】付出现金或银行存款的业务需要编制付款凭证，所以贷方科目可能为现金或银行存款。

@#@故选B。

@#@@#@　　6、设计信用批准控制与应收账款账面余额最相关的认定是（）。

@#@@#@　　A、存在@#@　　B、完整性@#@　　C、计价和分摊@#@　　D、准确性@#@　　【答案】C@#@　　7、下列关于原始凭证的书写表述有误的是（）。

@#@@#@　　A、大写金额到元或角或分为止的，后面要写“整”或“正”字@#@　　B、填制原始凭证时，不得使用未经国务院公布的简化汉字@#@　　C、汉字大写金额一律用正楷或行书字体书写@#@　　D、人民币符号和阿拉伯数字之间不得留有空白@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项，大写金额到元为止的，后面要写“整”或“正”字；@#@到角为止的，后面可以不写“整”或“正”字；@#@但是到分为止的，后面不写“整”或“正”字。

@#@故选A。

@#@@#@　　8、下列收入形式中，不属于临时性财政收入的是（）。

@#@@#@　　A、出卖公产收入@#@　　B、车船税收入@#@　　C、债务收入@#@　　D、罚没收入@#@　　【答案】B@#@　　【解析】临时性财政收入是指在财政年度内不是经常地或不是很有规律性地取得的财政收入，如债务收入、出卖公产收入、罚款收入等。

@#@B项，各种税收收入属于经常性财政收入。

@#@@#@　　9、下列内容中，不属于记账凭证的审核内容的是（）。

@#@@#@　　A、凭证是否符合有关的计划和预算@#@　　B、会计科目使用是否正确@#@　　C、凭证的金额与所附原始凭证的金额是否一致@#@　　D、凭证的内容与所附原始凭证的内容是否一致@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项，凭证是否符合有关的计划和预算是原始凭证的审核内容；@#@BCD三项是记账凭证的审核内容。

@#@@#@　　故选A。

@#@@#@　　10、在货币所具有的职能中，被用来支付商品赊买过程中的货款或用来支付债务、租金、利息、工资等款项的职能通常称为（）。

@#@@#@　　A、价值尺度@#@　　B、贮藏手段@#@　　C、流通手段@#@　　D、支付手段@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在发达的商品经济中，货币具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币五种职能。

@#@@#@　　其中，支付手段是指货币被用来支付商品赊买过程中的延期支付，以及用来支付债务、租金、利息、工资等款项的职能。

@#@@#@　　11、为保证审计工作底稿的质量，明确各级人员对审计工作底稿的要求和责任，应当建立审计工作底稿的：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、层级管理制度@#@　　B、分级复核制度@#@　　C、审批制度@#@　　D、审查制度@#@　　【答案】B@#@　　12、某企业在全国设有15个分公司，2013年底这些分公司的员工人数（单位：

@#@人）分别为：

@#@15、17、17、318、19、19、20、21、22、22、22、22、22、23、26，这组数据的众数是（）人。

@#@@#@　　A、22@#@　　B、19@#@　　C、21@#@　　D、26@#@　　【答案】A@#@　　【解析】众数是一组数据中出现次数最多的数值。

@#@题中，这组数据的众数是22。

@#@@#@　　13、审查盈余公积真实性的基础是（）。

@#@@#@　　A、盈余公积提取比例是否符合规定@#@　　B、可供分配利润是否真实@#@　　C、有关内部控制测试结果@#@　　D、利润分配顺序是否符合规定@#@　　【答案】B@#@　　14、下列不属于所有者权益的是（）。

@#@@#@　　A、实收资本@#@　　B、资本公积@#@　　C、盈余公积@#@　　D、主营业务收入@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“主营业务收入”属于损益类科目。

@#@故选D。

@#@@#@　　15、“待处理财产损溢”账户借方核算（）。

@#@@#@　　A、发生待处理财产的盘亏或毁损数@#@　　B、财产盘盈数@#@　　C、发生待处理财产的盘盈数@#@　　D、结转已批准处理的财产盘亏数或毁损数@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“待处理财产损溢”账户是一个双重性质的账户，用于核算企业在财产清查过程中查明的各种财产物资的盘盈、盘亏或毁损。

@#@该账户的借方登记待处理财产盘亏或毁损数；@#@贷方登记待处理财产盘盈数。

@#@故选A。

@#@@#@　　16、按照允许扣税的范围，我国目前采用的增值税是（）。

@#@@#@　　A、消费型增值税@#@　　B、收入型增值税@#@　　C、生产型增值税@#@　　D、转移型增值税@#@　　【答案】A@#@　　【解析】为进一步消除重复征税因素，降低企业设备投资税收负担，鼓励企业技术进步和促进产业结构调整，保持国民经济平稳较快增长，我国已从2009年1月1日起在全国全面实施消费型增值税。

@#@@#@　　17、下列项目，属于负债的是（）。

@#@@#@　　A、预付账款@#@　　B、预收账款@#@　　C、存货@#@　　D、应收账款@#@　　【答案】B@#@　　【解析】负债是指企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。

@#@负债包括短期借款、应缴款项、应付职工薪酬、应付及预收款项、长期借款、长期应付款等。

@#@ACD三项都属于资产项目。

@#@故选B。

@#@@#@　　18、下列各项中，与生产成本属于同一类会计科目的是（）。

@#@@#@　　A、销售费用@#@　　B、管理费用@#@　　C、财务费用@#@　　D、制造费用@#@　　【答案】D@#@　　【解析】管理费用、销售费用和财务费用都属于损益类中反映费用的科目。

@#@生产成本和制造费用则属于成本类科目。

@#@故选D。

@#@@#@　　19、下列各项中，与生产成本属于同一类会计科目的是（）。

@#@@#@　　A、销售费用@#@　　B、管理费用@#@　　C、财务费用@#@　　D、制造费用@#@　　【答案】D@#@　　【解析】管理费用、销售费用和财务费用都属于损益类中反映费用的科目。

@#@生产成本和制造费用则属于成本类科目。

@#@故选D。

@#@@#@　　20、内部审计人员在信息系统审计中，应当了解业务流程，关注信息技术风险。

@#@下列各项中，不属于业务流程层面的信息技术风险的是：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、数据输入@#@　　B、数据处理@#@　　C、数据输出@#@　　D、数据收集@#@　　【答案】D@#@　　21、某酒厂为增值税一般纳税人，2018年7月销售白酒4000斤，取得销售收入13920元（含增值税）。

@#@已知白酒消费税定额税率为@#@　　0、5元/斤，比例税率为20%。

@#@该酒厂7月应缴纳的消费税税额为（）元。

@#@@#@　　A、2000@#@　　B、2400@#@　　C、4400@#@　　D、5000@#@　　【答案】C@#@　　【解析】该酒厂7月应缴纳的消费税税额＝（13920/@#@　　1、16）×@#@20%＋4000×@#@@#@　　0、5＝4400（元）。

@#@@#@　　22、根据购买力平价理论，两国货币购买力之比的变化决定了（）的变动。

@#@@#@　　A、物价@#@　　B、汇率@#@　　C、利率@#@　　D、总供给@#@　　【答案】B@#@　　【解析】购买力平价是指两国货币的购买力之比，货币的购买力与一般物价水平呈反比，是一般物价水平的倒数。

@#@购买力平价理论最早由瑞典经济学家卡塞尔于1922年提出，认为两国货币的购买力之比是决定汇率的基础，汇率的变动是由两国货币购买力之比变化引起的。

@#@@#@　　23、决定经济体制模式的最终根据是（）。

@#@@#@　　A、经济制度@#@　　B、历史文化传统@#@　　C、生产力的发展水平@#@　　D、现实国情@#@　　【答案】C@#@　　【解析】经济体制除了受到经济制度的制约，同时也受到生产力发展水平、历史文化传统和现实国情等其他因素的影响。

@#@其中，生产力的发展水平是决定经济体制模式的最终根据。

@#@@#@　　24、以下不属于资产的特征的是（）。

@#@@#@　　A、资产是由企业过去的交易或者事项形成的@#@　　B、资产是企业拥有或者控制的资源@#@　　C、资产是由企业现在的交易或者事项形成的@#@　　D、资产预期会给企业带来经济利益@#@　　【答案】C@#@　　【解析】资产指的是任何公司、机构和个人拥有的任何具有商业或交换价值的东西。

@#@资产具有以下特征：

@#@①资产是由企业过去的交易或者事项形成的；@#@②资产是企业拥有或者控制的资源；@#@③资产预期会给企业带来经济利益。

@#@C项不属于资产的特征。

@#@故选C。

@#@@#@　　25、下列业务中，会引起一项资产增加，另一项资产减少的是（）。

@#@@#@　　A、用银行存款归还长期借款@#@　　B、收到投资者投入的设备@#@　　C、企业以固定资产向外单位投资@#@　　D、用盈余公积金弥补职工福利费@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项，用银行存款归还长期借款会同时减少资产和负债；@#@B项，收到投资者投入的设备会同时增加资产和所有者权益；@#@D项，用盈余公积金弥补职工福利费会增加负债，减少所有者权益。

@#@故选C。

@#@@#@　　26、下列金融机构中，不属于银行类金融机构的是（）。

@#@@#@　　A、投资银行@#@　　B、农村商业银行@#@　　C、城市商业银行@#@　　D、政策性银行@#@　　【答案】A@#@　　【解析】从现实形态来看，金融中介机构主要包括两类：

@#@①银行类金融机构，通常包括中央银行、商业银行、政策性银行等；@#@②非银行类金融机构，主要包括证券公司和投资银行、商业保险公司、财务公司、共同基金、投资基金和其他金融中介等。

@#@@#@　　27、下列属于从量税的是（）。

@#@@#@　　A、个人所得税@#@　　B、房产税@#@　　C、城镇土地使用税@#@　　D、增值税@#@　　【答案】C@#@　　【解析】从量税是指以课税对象的数量、重量、面积、容积、体积或件数为计税依据的税类，多采用定额税率。

@#@车船税、城镇土地使用税等属于从量税。

@#@ABD三项属于从价税。

@#@@#@　　28、下列各项中，不属于原始凭证基本内容的是（）。

@#@@#@　　A、原始凭证的名称@#@　　B、填制和接受原始凭证的单位名称@#@　　C、接受原始凭证的单位盖章@#@　　D、经济业务的基本内容@#@　　【答案】C@#@　　【解析】原始凭证的基本内容主要包括：

@#@凭证的名称、填制凭证的日期、填制凭证单位名称或者填制人姓名、经办人员的签名或盖章、接受凭证单位名称、经济业务内容、数量、单价和金额。

@#@故选C。

@#@@#@　　29、我国《企业会计准则》规定，资产负债表采用（）格式。

@#@@#@　　A、报告式@#@　　B、直接式@#@　　C、间接式@#@　　D、账户式@#@　　【答案】D@#@　　【解析】账户式的资产负债表一般是在报表左方列示资产类项目，右方列示负债类和所有者权益类项目，从而使资产负债表左右两方平衡。

@#@我国企业一般采用账户式的资产负债表。

@#@BC两项为编制现金流量表的格式。

@#@故选D。

@#@@#@　　30、纯公共物品消费的非竞争性特征表现为（）。

@#@@#@　　A、增加一个人消费的边际供给成本等于零@#@　　B、需付费使用@#@　　C、可免费使用@#@　　D、增加一个人消费的边际供给成本大于零@#@　　【答案】A@#@　　【解析】纯公共物品是指具有非竞争性和非排他性的物品，非竞争性表现为增加一个人消费的边际供给成本等于零；@#@非排他性表现为一个人的消费不会影响其他人的消费。

@#@B项，纯公共物品不需要付费；@#@C项，不属于纯公共物品消费的非竞争性特征。

@#@@#@　　31、内部审计人员应当根据获取的证据，对内部控制缺陷进行（）认定，并按照其性质和影响程度分为重大缺陷、重要缺陷和一般缺陷，其认定标准，由（）根据上述要求，结合本组织具体情况确定。

@#@@#@　　A、初步内部审计机构@#@　　B、最终董事会@#@　　C、初步最高管理层@#@　　D、最终董事会或最高管理层@#@　　【答案】A@#@　　32、在对数据实行等距分组的情况下，组距与组数的关系是（）。

@#@@#@　　A、无任何关系@#@　　B、反比关系@#@　　C、正比关系@#@　　D、组距总是组数的5倍@#@　　【答案】B@#@　　【解析】在对数据实行等距分组的情况下，组距与组数的关系是：

@#@组距＝极差/组数，即在极差一定的情况下，组距和组数成反比关系，组数越多，组距越小，组数越少，组距越大。

@#@@#@　　33、按劳分配是指在社会主义公有制经济中，劳动者以其向社会提供的（）获取劳动报酬。

@#@@#@　　A、劳动数量@#@　　B、资本数量@#@　　C、技术质量@#@　　D、劳动数量和质量@#@　　【答案】D@#@　　【解析】按劳分配是指在社会主义公有制经济中，劳动者以其向社会提供劳动的数量和质量获取劳动报酬，多劳多得，少劳少得，不劳动者不得食。

@#@@#@　　34、账实核对是指账簿记录与财产物资实有数额是否相符合，下列不属于账实核对的是（）。

@#@@#@　　A、总分类账簿与序时账簿@#@　　B、银行存款日记账余额与银行对账单余额@#@　　C、各种财物明细账余额与实有数额@#@　　D、债权、债务明细账余额与对方单位的账面记录@#@　　【答案】A@#@　　【解析】银行存款日记账余额与银行对账单余额的核对，各种财物明细账余额与实有数额的核对，债权、债务明细账余额与对方单位的账面记录的核对均属于账实核对。

@#@A项属于账账核对的内容。

@#@故选A。

@#@@#@　　35、在对数据实行等距分组的情况下，组距与组数的关系是（）。

@#@@#@　　A、无任何关系@#@　　B、反比关系@#@　　C、正比关系@#@　　D、组距总是组数的5倍@#@　　【答案】B@#@　　【解析】在对数据实行等距分组的情况下，组距与组数的关系是：

@#@组距＝极差/组数，即在极差一定的情况下，组距和组数成反比关系，组数越多，组距越小，组数越少，组距越大。

@#@@#@　　36、记录经济业务事项的发生或完成情况，也是登记账簿依据的书面证明，称为（）。

@#@@#@　　A、会计账户@#@　　B、会计凭证@#@　　C、会计账簿@#@　　D、会计报表@#@　　【答案】B@#@　　【解析】会计凭证是记录经济业务事项发生或完成情况的书面证明，也是登记账簿的依据。

@#@故选B。

@#@@#@　　37、经济能力或支付能力不同的人应当缴纳不同的税款，经济能力或支付能力强的人应当多纳税款，这体现了税收的（）。

@#@@#@　　A、横向公平@#@　　B、起点公平@#@　　C、结果公平@#@　　D、纵向公平@#@　　【答案】D@#@　　【解析】①财政收入结构要体现公平性。

@#@一方面，经济能力或支付能力相同的人应当缴纳数额相同的税收，以同等的方式对待条件相同的人，即体现横向公平；@#@另一方面，经济能力或支付能力不同的人应当缴纳不同的税收，能力强的人应该多缴纳税收，以不同的方式对待条件不同的人，即体现纵向公平。

@#@@#@　　38、金融市场中最重要的金融交易价格是（）。

@#@@#@　　A、存款准备金率@#@　　B、利率@#@　　C、税率@#@　　D、通货膨胀率@#@　　【答案】B@#@　　【解析】金融市场上，金融交易所形成的价格称为金融产品的价格，如利率、汇率、保险费率、股价等。

@#@在商品经济中，市场价格随市场供求关系的变化而围绕价值上下波动。

@#@利率是最重要的金融交易价格之一。

@#@@#@　　39、内部审计人员在审查和评价业务活动、内部控制和风险管理时，对舞弊发生可能性进行评估时不需要评估：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、控制意识和态度的科学性@#@　　B、员工行为规范的合理性和有效性@#@　　C、信息系统运行的有效性@#@　　D、审计目标的可行性@#@　　【答案】D@#@　　40、按（）分类，可将财政收入分为经常性收入和临时性收入。

@#@@#@　　A、经济部门@#@　　B、取得收入依据@#@　　C、取得收入稳定程度@#@　　D、财政收入管理权限@#@　　【答案】C@#@　　【解析】按取得收入稳定程度分类，可将财政收入分为：

@#@①经常性收入，一般是指每个财政年度都能连续不断、稳定取得的收入，如各种税收收入、经常性的收费收入等；@#@②临时性收入，是指在财政年度内不是经常地或不是很有规律性地取得的财政收入，如债务收入、出卖公产收入、罚款收入等。

@#@@#@　　41、某企业本期期初资产总额为100万元，本期期末负债总额比期初减少了10万元，所有者权益比期初增加了30万元，该企业期末资产总额是（）万元。

@#@@#@　　A、90@#@　　B、100@#@　　C、120@#@　　D、130@#@　　【答案】C@#@　　【解析】根据“资产＝负债＋所有者权益”，可知：

@#@该企业的期末资产总额＝100－10＋30＝120（万元）。

@#@@#@　　42、（）是指先根据原始凭证或汇总原始凭证填制记账凭证，定期根据记账凭证分类编制汇总收款凭证、汇总付款凭证和汇总转账凭证，再根据汇总记账凭证登记总分类账的一种账务处理程序。

@#@@#@　　A、记账凭证账务处理程序@#@　　B、科目汇总表账务处理程序@#@　　C、汇总记账凭证账务处理程序@#@　　D、多栏式日记账账务处理程序@#@　　【答案】C@#@　　【解析】汇总记账凭证账务处理程序的特点是根据记账凭证编制汇总记账凭证，并据以登记总分类账。

@#@故选C。

@#@@#@　　43、现金盘点与存货盘点时间的区别在于（）。

@#@@#@　　A、存货盘点安排在上班前@#@　　B、存货盘点安排在下班后@#@　　C、现金盘点安排在上班前或下班时@#@　　D、存货盘点安排在审计结束时@#@　　【答案】C@#@　　44、我国现行增值税的基本税率是（）。

@#@@#@　　A、4%@#@　　B、6%@#@　　C、10%@#@　　D、16%@#@　　【答案】D@#@　　【解析】我国现行增值税采取基本税率加一档低税率模式。

@#@基本税率为16%；@#@低税率为10%，适用范围主要是粮食、食用植物油、饲料、化肥、农药、农机、图书、报纸、杂志等；@#@小规模纳税人适用统一的3%的征收率。

@#@@#@　　45、某企业以银行存款支付所欠购原材料款18000元，正确的会计分录是（）。

@#@@#@　　A、借：

@#@应付账款18000@#@　　B、借：

@#@原材料18000@#@　　C、借：

@#@材料采购18000@#@　　D、借：

@#@银行存款18000@#@　　【答案】A@#@　　【解析】以银行存款支付所欠购原材料款，应借记“应付账款”科目，贷记“银行存款”科目。

@#@故选A。

@#@@#@　　46、某企业以银行存款支付所欠购原材料款18000元，正确的会计分录是（）。

@#@@#@　　A、借：

@#@应付账款18000@#@　　B、借：

@#@原材料18000@#@　　C、借：

@#@材料采购18000@#@　　D、借：

@#@银行存款18000@#@　　【答案】A@#@　　【解析】以银行存款支付所欠购原材料款，应借记“应付账款”科目，贷记“银行存款”科目。

@#@故选A。

@#@@#@　　47、某企业以银行存款支付所欠购原材料款18000元，正确的会计分录是（）。

@#@@#@　　A、借：

@#@应付账款18000@#@　　B、借：

@#@原材料18000@#@　　C、借：

@#@材料采购18000@#@　　D、借：

@#@银行存款18000@#@　　【答案】A@#@　　【解析】以银行存款支付所欠购原材料款，应借记“应付账款”科目，贷记“银行存款”科目。

@#@故选A。

@#@@#@　　48、某企业以银行存款支付所欠购原材料款18000元，正确的会计分录是（）。

@#@@#@　　A、借：

@#@应付账款18000@#@　　B、借：

@#@原材料18000@#@　　C、借：

@#@材料采购18000@#@　　D、借：

@#@银行存款18000@#@　　【答案】A@#@　　【解析】以银行存款支付所欠购原材料款，应借记“应付账款”科目，贷记“银行存款”科目。

@#@故选A。

@#@@#@　　49、某企业以银行存款支付所欠购原材料款18000元，正确的会计分录是（）。

@#@@#@　　A、借：

@#@应付账款18000@#@　　B、借：

@#@原材料18000C、借：

@#@材料采购18000@#@　　D、借：

@#@银行存款18000@#@　　【答案】A@#@　　【解析】以银行存款支付所欠购原材料款，应借记“应付账款”科目，贷记“银行存款”科目。

@#@故选A。

@#@@#@　　50、某企业以银行存款支付所欠购原材料款18000元，正确的会计分录是（）。

@#@@#@　　A、借：

@#@应付账款18000@#@　　B、借：

@#@原材料18000@#@　　C、借：

@#@材料采购18000@#@　　D、借：

@#@银行存款18000@#@　　【答案】A@#@　　【解析】以银行存款支付所欠购原材料款，应借记“应付账款”科目，贷记“银行存款”科目。

@#@故选A。

@#@@#@";i:

32;s:

9040:

"图形的控制与表现图形的控制与表现（Figurecontrolandrepresentation）MATLAB提供的用于图形控制的函数和命令：

@#@axis:

@#@人工选择坐标轴尺寸人工选择坐标轴尺寸.clf:

@#@清除图形窗口清除图形窗口.ginput:

@#@利用鼠标的十字准线输入利用鼠标的十字准线输入.hold:

@#@保持图形保持图形.shg:

@#@显示图形窗口显示图形窗口.subplot:

@#@将图形窗口分成将图形窗口分成N块子窗口。

@#@块子窗口。

@#@1图形窗口图形窗口（figurewindow）

（1）.图形窗口的创建和选择（Creatingandselectingoffigurewindow）figure（n）：

@#@用于为当前的绘图创建图形窗口，每运行一次figure就会创建一个新的图形窗口,n表示第n个窗口,如果窗口定义了句柄，也可以用figure（h）将句柄h的窗口作为当前窗口。

@#@clf：

@#@用于清除当前图形窗口中的内容。

@#@shg：

@#@用于显示当前图形窗口。

@#@

（2）.在一个图形窗口中绘制多个子图形（Drawingseveralsubfiguresinasinglewindow）subplot（m,n,p）：

@#@把窗口分成mn个小窗口，并把第p个窗口当作当前窗口。

@#@例：

@#@将4个图形显示在同一个图形窗口中。

@#@t=0:

@#@pi/20:

@#@2*pi;@#@x,y=meshgrid（t）;@#@subplot（2,2,1）;@#@plot（sin（t）,cos（t）;@#@axisequalsubplot（2,2,2）;@#@z=sin（x）+cos（y）;@#@plot（t,z）;@#@axis（02*pi-22）subplot（2,2,3）;@#@z=sin（x）.*cos（y）;@#@plot（t,z）;@#@axis（02*pi-11）subplot（2,2,4）;@#@z=sin（x）.2-cos（y）.2;@#@plot（t,z）;@#@axis（02*pi-11）-1-0.500.51-1-0.500.510123456-2-1.5-1-0.500.511.520123456-1-0.500.510123456-1-0.500.51（3）.在一个已有的图形上绘图（Drawingafigureonthefigurewasexisted）holdon：

@#@在一个已有的图形上继续绘图；@#@holdoff：

@#@命令结束继续绘图。

@#@例：

@#@将peaks函数的等高线图与伪彩色画在一起。

@#@x,y,z=peaks;@#@%产生双变量数组contour（x,y,z,20,k）%绘制等高线holdonpcolor（x,y,z）%绘制伪彩色图shadinginterp%表面色彩渲染holdoff-3-2-10123-3-2-101232坐标轴控制命令坐标轴控制命令（Axiscontrolcommands）控制坐标性质的axis函数的多种调用格式：

@#@axis（xminxmaxyminymax）：

@#@指定二维图形x和y轴的刻度范围,axisauto：

@#@设置坐标轴为自动刻度（缺省值）axismanual（或axis（axis））：

@#@保持刻度不随数据的大小而变化axistight：

@#@以数据的大小为坐标轴的范围axisij：

@#@设置坐标轴的原点在左上角，i为纵坐标，j为横坐标axisxy：

@#@使坐标轴回到直角坐标系axisequal：

@#@使坐标轴刻度增量相同axissquare：

@#@使各坐标轴长度相同，但刻度增量未必相同axisnormal：

@#@自动调节轴与数据的外表比例，使其他设置失效axisoff：

@#@使坐标轴消隐axison：

@#@显现坐标轴

（1）坐标轴的范围（Domainofcoordinatesaxis）二维图形坐标轴范围在缺省状态下是根据数据的大小自动设置的，如欲改变，可利用axis（xminxmaxyminymax）,函数来定义。

@#@例：

@#@定义坐标轴范围对观察图形的影响。

@#@x=0:

@#@.01:

@#@pi/2;@#@figure

（1）;@#@plot（x,tan（x）,-ro）%ymax=tan（1.57）,而其他数据都很小，结果将%使图形难于进行观察和判断。

@#@00.20.40.60.811.21.41.60200400600800100012001400figure

（2）;@#@plot（x,tan（x）,-ro）;@#@axis（0,pi/2,0,5）%对坐标轴的范围进行控制就可得到较满意的绘图结果00.511.500.511.522.533.544.55

（2）显示比例对绘图结果的影响（Effectofdisplayscalingonplottingresults）例：

@#@比较（Default,axissquare,axisequal,axistight）几种不同的显示方式的显示效果。

@#@t=0:

@#@pi/20:

@#@2*pi;@#@figure

（1）;@#@subplot（2,1,1）;@#@plot（sin（t）,2*cos（t）;@#@gridon%缺省状态下的图形比例subplot（2,1,2）;@#@plot（sin（t）,2*cos（t）;@#@axissquare;@#@gridon%正方形的显示比例figure

（2）subplot（1,2,1）;@#@plot（sin（t）,2*cos（t）;@#@axisequal;@#@gridon%具有相等的刻度比例subplot（1,2,2）;@#@plot（sin（t）,2*cos（t）;@#@axistight;@#@gridon%紧缩形式-1-0.500.51-2-1.5-1-0.500.511.52-1-0.500.51-2-1.5-1-0.500.511.523图形标注图形标注（Markingonthefigure）：

@#@MATLAB的图形标注方法（表的图形标注方法（表67）title：

@#@标题,xlabel：

@#@x轴标注,ylabel：

@#@y轴标注,text：

@#@任意定位的标注gtext：

@#@鼠标定位标注,legent：

@#@标注图例图形标注可以使用字母，数字，汉字或按规定的方法表示希腊字母。

@#@如：

@#@pi表示，leq表示，rm表示后面的字恢复为正体字，it表示斜体字，FontSize表示字体的大小，FontName表示字体的类型等。

@#@可以使用图形窗口的Insert菜单，也可以使用属性编辑器，还可以使用函数输入的方法加标注,以下介绍相关函数的使用方法。

@#@

（1）.加注坐标轴标识和图形标题（Addaxislabelsandtitleoffigure）加注坐标轴标识：

@#@xlabel（s）,ylabel（s）图形标题:

@#@title（s）例：

@#@加注坐标轴标示和图形标题。

@#@t=0:

@#@pi/100:

@#@2*pi;@#@y=sin（t）;@#@plot（t,y）axis（02*pi,-11）xlabel（0leqittrmleqpi,FontSize,16）ylabel（sin（t）,FontSize,20）title（正弦函数图形,FontName,隶书,FontSize,20）0123456-1-0.8-0.6-0.4-0.200.20.40.60.810tsin（t）正弦函数图形

（2）.图中加注文本（Addtextinthefigure）text（x,y,字符串字符串）例：

@#@在上图中加语句。

@#@t=0:

@#@pi/100:

@#@2*pi;@#@y=sin（t）;@#@plot（t,y）axis（02*pi,-11）xlabel（0leqittrmleqpi,FontSize,16）ylabel（sin（t）,FontSize,20）title（正弦函数图形,FontName,隶书,FontSize,20）text（3*pi/4,sin（3*pi/4）,leftarrowsin（t）=0.707,FontSize,16）text（pi,sin（pi）,leftarrowsin（t）=0,FontSize,16）text（5*pi/4,sin（5*pi/4）,sin（t）=-0.707rightarrow,FontSize,16,.HorizontalAlignment,right）句中：

@#@句中：

@#@leftarrow表示加一个向左的箭头rightarrow表示加一个向右的箭头HorizontalAlignment表示右对齐水平排列0123456-1-0.8-0.6-0.4-0.200.20.40.60.810tsin（t）正弦函数图形sin（t）=0.707sin（t）=0sin（t）=-0.707gtext（字符串字符串）:

@#@在图形窗口上用鼠标直接在指定的位置上加注文本。

@#@例：

@#@t=0:

@#@pi/100:

@#@2*pi;@#@y=sin（t）;@#@plot（t,y）axis（02*pi,-11）xlabel（0leqittrmleqpi,FontSize,16）ylabel（sin（t）,FontSize,20）title（正弦函数图形,FontName,隶书,FontSize,20）gtext（MATLAB）0123456-1-0.8-0.6-0.4-0.200.20.40.60.810tsin（t）正弦函数图形MATLAB（3）.指定TeX字符例：

@#@在标题中指定TeX字符t=0:

@#@pi/100:

@#@2*pi;@#@alpha=-0.8;@#@beta=15;@#@y=sin（beta*t）.*exp（alpha*t）;@#@plot（t,y）title（itAe-italphaittsinitbetaittitalphaitbeta）xlabel（时间mus.）,ylabel（幅值）在title中的字符串表现的是Aetsint斜体Ae上标斜体t斜体t斜体斜体01234567-0.8-0.6-0.4-0.200.20.40.60.81Ae-tsint时间s.幅值（4）.在图形中添加图例框（Addlegendinthefigure）legend（字符串字符串1，字符串，字符串2，）例：

@#@在当前图形中添加图例说明。

@#@x=0:

@#@pi/10:

@#@2*pi;@#@y1=sin（x）;@#@y2=0.6*sin（x）;@#@y3=0.3*sin（x）;@#@plot（x,y1,x,y2,-o,x,y3,-*）legend（曲线1,曲线2,曲线3）legend（boxoff）legend函数的其他功能见（表68）01234567-1-0.8-0.6-0.4-0.200.20.40.60.81曲线1曲线2曲线34.图线形式和颜色图线形式和颜色（Styleandcolorofplot）

（1）.图线的形式:

@#@（styleofplot）四种线形:

@#@实线-，虚线-，点线:

@#@，点划线-.标记点类型：

@#@点.,圆o,加号+,星号*,x符号x,方形s,菱形d,hexagramh上三角,下三角v,左三角,正五边形p命令：

@#@命令：

@#@plot（x,y,）,plot（x1,y1,:

@#@,x2,y2,*）例1：

@#@选择不同的线形绘图。

@#@t=0:

@#@pi/100:

@#@2*pi;@#@y=sin（t）;@#@y2=sin（t-0.25）;@#@y3=sin（t-0.5）;@#@plot（t,y,-,t,y2,-,t,y3,:

@#@）01234567-1-0.8-0.6-0.4-0.200.20.40.60.81例2：

@#@选择不同的标记点绘图。

@#@t=0:

@#@pi/20:

@#@2*pi;@#@x=t.3;@#@y=sin（t）;@#@plot（x,y,o）050100150200250-1-0.8-0.6-0.4-0.200.20.40.60.81

（2）.线的颜色（colorofplot）可选颜色：

@#@红r，绿g,蓝b,黄y,粉红m,青c,黑k.例：

@#@t=0:

@#@pi/20:

@#@2*pi;@#@y=sin（t）;@#@plot（x,y,r）,plot（x,y,g+）050100150200250-1-0.8-0.6-0.4-0.200.20.40.60.81（3）.图线的其他属性（othercharactersofplot）设置图线的宽度:

@#@LineWidth标记点的边缘颜色:

@#@MarkerEdgeColor填充颜色:

@#@MarkerFaceColor标记点的大小:

@#@MarkerSize例：

@#@设置图线的线形、颜色、宽度、标记点的颜色及大小。

@#@t=0:

@#@pi/20:

@#@pi;@#@y=sin（4*t）.*sin（t）/2;@#@plot（t,y,-bs,LineWidth,2,MarkerEdgeColor,k,MarkerFaceColor,y,MarkerSize,10）;@#@00.511.522.533.5-0.5-0.4-0.3-0.2-0.100.10.20.30.40.5";i:

33;s:

28452:

"@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　江西省宜春市樟树市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析@#@　　注意事项@#@　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

@#@@#@　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、在整个教育体系中，（）处于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行教育改革的依据。

@#@@#@　　A、教育目的@#@　　B、教育内容@#@　　C、受教育者@#@　　D、教育手段@#@　　【答案】A@#@　　【解析】教育目的是整个教育活动的出发点和归宿、灵魂、贯穿教育全过程、评价标准。

@#@故选A。

@#@@#@　　2、为了让学生学的牢固扎实，张老师经常占用学生自习课的时间给学生讲课，然后也总是布置大量重复练习的作业，这说明张老师没有考虑（）。

@#@@#@　　A、教学策略@#@　　B、教学效率@#@　　C、教学方法@#@　　D、教学媒体@#@　　【答案】A@#@　　【解析】教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的最优化框架式集成整体，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。

@#@张老师经常占用学生自习课的时间给学生讲课，然后也总是布置大量重复练习的作业，这是教学思想的问题，说明张老师没有考虑教学策略。

@#@@#@　　故选A。

@#@@#@　　3、校本教研的核心要素是（）。

@#@@#@　　A、自我反思@#@　　B、同伴互助@#@　　C、专业引领@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　D、自我反思、同伴互助、专业引领@#@　　【答案】D@#@　　【解析】校本教研的核心要素是自我反思（教师个人）、同伴互助（教师集体）、专业引领（专业研究人员）。

@#@故选D。

@#@@#@　　4、在教育中提倡“躬行”，即身体力行，初步形成了把“学”@#@　　“思”@#@　　“行”看作统一的学习过程的思想家是（）。

@#@@#@　　A、孔子@#@　　B、朱熹@#@　　C、昆体良@#@　　D、苏格拉底@#@　　【答案】A@#@　　【解析】我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学—思—行的统一过程。

@#@故选A。

@#@@#@　　5、某个阶段的儿童常以表面的实际结果来判断行为的好坏，认为服从大人就是好孩子。

@#@他处于（）。

@#@@#@　　A、他律阶段@#@　　B、自律阶段@#@　　C、自我中心阶段@#@　　D、道德阶段@#@　　【答案】A@#@　　【解析】他律是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机.是受自身以外的价值标准所支配的道德判断，具有客体性。

@#@故选A。

@#@@#@　　6、下列哪项观点体现了素质教育的理念？

@#@（）@#@　　A、学生应该什么都学，而且什么都要学好@#@　　B、为减轻负担，不给学生留作业@#@　　C、不要学生考试，尤其是百分制考试@#@　　D、教育应该使学生主动、生动、愉快地发展@#@　　【答案】D@#@　　【解析】素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。

@#@我们强调的是“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。

@#@故选D。

@#@@#@　　7、小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们班运气不好，这种归因属于（）。

@#@@#@　　A、内部、不可控和不稳定的归因@#@　　B、外部、可控和稳定的归因@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　C、外部、不可控和稳定的归因@#@　　D、外部、不可控和不稳定的归因@#@　　【答案】D@#@　　【解析】运气是外部、不可控、不稳定的归因。

@#@故选D。

@#@@#@　　8、教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）@#@　　A、18世纪中期@#@　　B、19世纪中期@#@　　C、19世纪末20世纪初@#@　　D、20世纪中期@#@　　【答案】C@#@　　【解析】教育心理学作为一门独立的心理学分支学科诞生于19世纪末20世纪初。

@#@故选C。

@#@@#@　　9、教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。

@#@@#@　　A、精神功能@#@　　B、意识功能@#@　　C、理性功能@#@　　D、文化功能@#@　　【答案】D@#@　　【解析】教育具有政治功能、经济功能、文化功能和科学技术发展功能。

@#@故选D。

@#@@#@　　10、人的躯体发展是自上而下，即头部→颈部→躯干→下肢；@#@大脑皮层是先枕叶。

@#@而后是颞叶→顶叶→额叶；@#@肌肉的发展是先大肌肉群，后小肌肉群。

@#@心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆，由无意注意到有意注意，这些体现了人身心发展的（）。

@#@@#@　　A、顺序性@#@　　B、阶段性@#@　　C、不平衡性@#@　　D、个别差异性@#@　　【答案】A@#@　　【解析】顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。

@#@故选A。

@#@@#@　　11、某小学为了创建学校特色，组织本校教师开设了一门动漫课程，该课程属于（）。

@#@@#@　　A、国家课程@#@　　B、地方课程@#@　　C、校本课程@#@　　D、隐性课程@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　【答案】C@#@　　【解析】校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的，是指以某所学校为基地而开发的课程，学校和教师是课程开发和决策的主体。

@#@故选C。

@#@@#@　　12、在进行教育行政执法时，所采取的措施、手段等在内容上要客观、适度、符合理性。

@#@这体现了教育行政执法的（）。

@#@@#@　　A、合法性原则@#@　　B、越权无效原则@#@　　C、应急性原则@#@　　D、合理性原则@#@　　【答案】D@#@　　【解析】合理性原则是指在进行教育行政执法时，所采取的措施、手段等在内容上要客观、适度、符合理性。

@#@@#@　　故选D。

@#@@#@　　13、在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）。

@#@@#@　　A、个人本位论@#@　　B、社会本位论@#@　　C、教育无目的论@#@　　D、国家利益论@#@　　【答案】C@#@　　【解析】杜威将教育目的与教育活动本身联系起来，认为教育无教育过程之外的外在目的。

@#@故选C。

@#@@#@　　14、教师采用减少课后作业的方法增强了学生课堂学习的积极性，这种教学强化方式是（）。

@#@@#@　　A、奖励@#@　　B、惩罚@#@　　C、负强化@#@　　D、正强化@#@　　【答案】C@#@　　【解析】强化有两种，一种是在所期待的行为出现后，给予一个愉快刺激，这是正强化；@#@二是在所期待的行为出现后，撤销一个厌恶刺激，这是负强化。

@#@这两种强化方法都是为了增加儿童某种行为出现的频率。

@#@故选C。

@#@@#@　　15、教育法规是上层建筑的一个组成部分，具有很强的（），这是教育法规最根本的本质特征。

@#@@#@　　A、强制性@#@　　B、普适性@#@　　C、社会性@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　D、阶级性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】教育法规是上层建筑的一个组成部分，具有很强的阶级性，这是教育法规最根本的本质特征。

@#@故选D。

@#@@#@　　16、对代数式进行因式分解属于（）的问题。

@#@@#@　　A、有结构@#@　　B、无结构@#@　　C、界定含糊@#@　　D、无固定答案@#@　　【答案】A@#@　　【解析】目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。

@#@故选A。

@#@@#@　　17、联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是（）。

@#@@#@　　A、练习@#@　　B、学习@#@　　C、强化@#@　　D、巩固@#@　　【答案】C@#@　　【解析】强化是联结学习理论的核心。

@#@故选C。

@#@@#@　　18、以下不属于学校德育面临的时代挑战的是（）。

@#@@#@　　A、物质主义与市场经济的挑战@#@　　B、科技进步和网络时代的挑战@#@　　C、传统思想根深蒂固的挑战@#@　　D、家庭教育功能日趋弱化@#@　　【答案】D@#@　　【解析】学校德育面临的时代挑战有：

@#@物质主义与市场经济的挑战；@#@科技进步与网络时代的挑战；@#@传统思想根深蒂固的挑战。

@#@D项错误，家庭教育功能并没有日趋弱化。

@#@故选D。

@#@@#@　　19、以下不属于学校德育面临的时代挑战的是（）。

@#@@#@　　A、物质主义与市场经济的挑战@#@　　B、科技进步和网络时代的挑战@#@　　C、传统思想根深蒂固的挑战@#@　　D、家庭教育功能日趋弱化@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　【答案】D@#@　　【解析】学校德育面临的时代挑战有：

@#@物质主义与市场经济的挑战；@#@科技进步与网络时代的挑战；@#@传统思想根深蒂固的挑战。

@#@D项错误，家庭教育功能并没有日趋弱化。

@#@故选D。

@#@@#@　　20、（）的理论常被称为认知—结构论或认知发现说。

@#@@#@　　A、斯金纳@#@　　B、奥苏贝尔@#@　　C、布鲁纳@#@　　D、托尔曼@#@　　【答案】C@#@　　【解析】布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。

@#@@#@　　因此，他的理论常被称为认知—结构论或认知发现说。

@#@故选C。

@#@@#@　　21、对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，属于心理卫生工作的（）。

@#@@#@　　A、一级水平@#@　　B、二级水平@#@　　C、三级水平@#@　　D、四级水平@#@　　【答案】B@#@　　【解析】心理卫生工作一般分为三级水平。

@#@一级水平，包括人从出生开始的各成长阶段所遇心理问题的研究和处理，使其健康地成长、愉快地生活和工作；@#@二级水平，主要针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，防止病情的发展和恶化；@#@三级水平，指对精神疾病的康复工作，防止复发，减少因精神疾病引起的精神残废现象，防止精神衰退。

@#@故选B。

@#@@#@　　22、研究表明，与学生的知识学习显著相关的是（）。

@#@@#@　　A、教师表达的清晰度@#@　　B、教师思维的流畅性@#@　　C、教师人格特征@#@　　D、教师期望@#@　　【答案】A@#@　　【解析】研究表明，学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关，教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩有负相关；@#@教师思维的流畅性与他们教学效果有显著的相关。

@#@故选A。

@#@@#@　　23、以学生自身活动为主，要求学生自己去观察、操作、比较有关的学习资料，进而自己获得知识的教学是（）。

@#@@#@　　A、发现教学@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　B、启发教学@#@　　C、指导教学@#@　　D、程序教学@#@　　【答案】B@#@　　【解析】启发式教学是指根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导的办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展。

@#@题干中的“以学生自身活动为主，让学生进行观察等，进而自己获得知识”正是启发式教学的体现。

@#@故选B。

@#@@#@　　24、倾向于选择理科的人所具有的认知风格可能是（）。

@#@@#@　　A、场独立型@#@　　B、场依存型@#@　　C、沉思型@#@　　D、冲动型@#@　　【答案】A@#@　　【解析】场独立型的学生偏好理科、自然科学，场依存型的学生偏好文科、社会科学。

@#@所以倾向于选择理科的人的认知风格可能是场独立型。

@#@故选A。

@#@@#@　　25、具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的（）。

@#@@#@　　A、定势@#@　　B、正迁移@#@　　C、记忆@#@　　D、负迁移@#@　　【答案】B@#@　　【解析】根据迁移的性质，可将迁移分为正迁移和负迁移。

@#@其中，正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。

@#@题干中，有英语基础的人学习德语更容易，体现的是正迁移。

@#@故选B。

@#@@#@　　26、将学习过的知识分门别类，并列出提纲，属于（）。

@#@@#@　　A、复述策略@#@　　B、精细加工策略@#@　　C、组织策略@#@　　D、元认知策略@#@　　【答案】C@#@　　【解析】组织策略即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。

@#@列提纲就是一种常用的组织策略。

@#@故选C。

@#@@#@　　27、下列选项中有利于教师及时改进教学的评价是（）。

@#@@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　A、诊断性评价@#@　　B、相对性评价@#@　　C、绝对性评价@#@　　D、形成性评价@#@　　【答案】D@#@　　【解析】形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。

@#@形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。

@#@故选D。

@#@@#@　　28、形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）。

@#@@#@　　A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价@#@　　B、形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度@#@　　C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度的为目的@#@　　D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果@#@　　【答案】D@#@　　【解析】总结性评价与形成性评价是教育活动的两个重要形式。

@#@总结性评价注重总体分析，对教学效果做出最终怕段；@#@形成性评价@#@　　29、一名儿童上课吃零食被惩罚，另一名正在准备吃零食的儿童看到了，把自己准备吃的零食收起来，这是一种广泛存在的学习现象，被称之为（）。

@#@@#@　　A、主动学习@#@　　B、观察学习@#@　　C、参与性学习@#@　　D、模仿学习@#@　　【答案】B@#@　　【解析】观察学习是指人们仅仅通过观察他人（榜样）的行为及其结果就能学会某种复杂行为，又称替代学习、无尝试学习，是一种广泛存在的学习现象。

@#@故选B。

@#@@#@　　30、教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）。

@#@@#@　　A、教育学@#@　　B、教育心理学@#@　　C、教学论@#@　　D、教育哲学@#@　　【答案】A@#@　　【解析】教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。

@#@教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　一门科学，故选A。

@#@@#@　　31、教师有权对教育行政部门的工作提出意见和建议，这属于教师权利中的（）。

@#@@#@　　A、教育教学权@#@　　B、学术研究权@#@　　C、管理学生权@#@　　D、民主管理权@#@　　【答案】D@#@　　【解析】民主管理权是指教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。

@#@故选D。

@#@@#@　　32、成年人杨某对7岁的小明说：

@#@@#@　　“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。

@#@”小明听后，拿起一块石头就砸破了小刚家的玻璃。

@#@对小刚家的损失应承担赔偿责任的是（）。

@#@@#@　　A、杨某和小明的监护人@#@　　B、小明的监护人@#@　　C、小明@#@　　D、杨某@#@　　【答案】D@#@　　【解析】根据最高人民法院《关于贯彻执行（中华人民共和国民法通则）若干问题的意见（试行）》规定，“教唆、帮助无民事行为能力人实施侵权行为的人，为侵权人，应当承担民事责任。

@#@”题干中的小明只有7岁，属于无民事行为能力人，小明砸玻璃的行为是由杨某教唆所致，所以杨某才是侵权人，损失应由杨某来承担，此时小明充当了杨某侵权的工具。

@#@如果杨某没有教唆，小明造成的侵权行为则由其监护人来承担这一损失。

@#@故选D。

@#@@#@　　33、《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资与国家公务员的平均工资之间的关系是（）。

@#@@#@　　A、相当于@#@　　B、不低于或高于@#@　　C、不高于@#@　　D、无关于@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　《教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

@#@故选B。

@#@@#@　　34、激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（）。

@#@@#@　　A、学习需要@#@　　B、学习期待@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　C、学习动机@#@　　D、学习态度@#@　　【答案】C@#@　　【解析】动机是引起维持个体活动并使活动朝着某一目标进行的内在动力。

@#@学习动机是激发个体进行学习活动维持已引起的学习活动并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

@#@故选C。

@#@@#@　　35、学校教育是（）的最重要的途径。

@#@@#@　　A、社会生产@#@　　B、科学研究@#@　　C、科学知识再生产@#@　　D、技术研发@#@　　【答案】C@#@　　【解析】教育对科学技术发展的作用之一体现在其能完成科学知识的再生产。

@#@其中学校教育是科学知识再生产的最主要途径，因为它是有组织、有计划、高效率的再生产。

@#@故选C。

@#@@#@　　36、预防未成年人犯罪应立足于（）。

@#@@#@　　A、教育和处罚@#@　　B、教育和保护@#@　　C、保护和管教@#@　　D、预防和矫治@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

@#@故选B。

@#@@#@　　37、教育的本质属性是（）。

@#@@#@　　A、社会制约性@#@　　B、永恒性@#@　　C、培养人的社会活动@#@　　D、相对独立性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】教育的本质属性即根本特征，也被称为质的规定性，是有目的的培养人的活动。

@#@有目的是目的性的反映，培养人是将人从生物人培养成为社会人的过程，是社会性的体现。

@#@因此选择C。

@#@教育的社会属性包括永恒性、历史性以及相对独立性。

@#@故选C。

@#@@#@　　38、学校教育的基本途径是（）。

@#@@#@　　A、思想教育@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　B、教学@#@　　C、课外活动@#@　　D、社会实践@#@　　【答案】B@#@　　【解析】教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径。

@#@故选B。

@#@@#@　　39、班集体的组织核心是（）。

@#@@#@　　A、班主任@#@　　B、班干部@#@　　C、学生会干部@#@　　D、班长@#@　　【答案】B@#@　　【解析】班集体的组织核心是班干部，担负着整个班级的日常事务与领导工作，是组织、团结和凝聚全班同学的重要力量。

@#@故选B。

@#@@#@　　40、计算机等级考试属于一种（）。

@#@@#@　　A、相对评价@#@　　B、绝对评价@#@　　C、诊断性评价@#@　　D、个体内差异评价@#@　　【答案】B@#@　　【解析】绝对性评价又称为目标参照性评价（标准参照评价），是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。

@#@它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。

@#@进行评价时，每个人的成绩分数只与统一的、固定的客观标准进行比较，即这种评价并不照顾评价对象的整体水平状况而提高或降低评价标准。

@#@故选B。

@#@@#@　　41、一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是（）。

@#@@#@　　A、学习困难综合症@#@　　B、焦虑反应@#@　　C、厌学症@#@　　D、强迫症行为@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查学生常见的心理健康问题。

@#@强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念是指当事人身不由己地思考他不想思考的事情；@#@强迫行为是指当事人反复去做他不希望执行的操作。

@#@题干中，学生一遍又一遍@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　地去做数台阶这样的事情，这是强迫行为的体现。

@#@故选D。

@#@@#@　　42、“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）。

@#@@#@　　A、逆向迁移@#@　　B、负迁移@#@　　C、垂直迁移@#@　　D、一般迁移@#@　　【答案】B@#@　　【解析】正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。

@#@@#@　　负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍，如汉语拼音的学习干扰英语音标的学习。

@#@故选B。

@#@@#@　　43、正式的群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。

@#@@#@　　A、方向和范围@#@　　B、方向@#@　　C、范围@#@　　D、纪律约束@#@　　【答案】A@#@　　【解析】群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。

@#@正式规范是有目的、有计划地教育的结果，为学生的课堂行为划定了方向和范围。

@#@故选A。

@#@@#@　　44、假设你对以前一个同学对你谩骂时你愤怒的心情记忆犹新，这种记忆属于（）。

@#@@#@　　A、形象记忆@#@　　B、逻辑记忆@#@　　C、情绪记忆@#@　　D、运动记忆@#@　　【答案】C@#@　　【解析】情绪记忆指的是对自己体验过的情绪和情感的记忆。

@#@这里对过往“愤怒”的记忆就是一种情绪记忆。

@#@故选C。

@#@@#@　　45、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。

@#@@#@　　A、基础型课程@#@　　B、拓展型课程@#@　　C、研究型课程@#@　　D、发展型课程@#@　　【答案】B@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　【解析】拓展型课程重点在于拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识和视野，发展学生的特殊能力。

@#@故选B。

@#@@#@　　46、李老师在课堂教学中非常善于通过提问、练习等方式来判断自己教学的效果，并据此对教学进行调整，这种课堂评价属于（）。

@#@@#@　　A、形成性评价@#@　　B、总结性评价@#@　　C、诊断性评价@#@　　D、选拔性评价@#@　　【答案】A@#@　　【解析】形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。

@#@@#@　　它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题，因而可据此及时调整和改进教学活动。

@#@故选A。

@#@@#@　　47、在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，并强调知识的动态性，这种知识观属于（）。

@#@@#@　　A、联结主义学习理论@#@　　B、行为主义学习理论@#@　　C、建构主义学习理论@#@　　D、人本主义学习理论@#@　　【答案】C@#@　　【解析】建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。

@#@故选C。

@#@@#@　　48、某校的校办企业因为经营效果不好，导致商品积压滞销，该校校长便逼迫学生购买这些商品来获取利益，该学校的做法违背了（）。

@#@@#@　　A、《中华人民共和国义务教育法》@#@　　B、《中华人民共和国教育法》@#@　　C、《中华人民共和国未成年人保护法》@#@　　D、《学生伤害事故处理办法》@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据《义务教育法》规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。

@#@故选A。

@#@@#@　　49、有位教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把学生从教室里推出去时，挖苦学生“脸皮比城墙还厚，朽木不可雕”。

@#@这位老师的做法违背了（）。

@#@@#@　　A、依法执教@#@　　B、热爱学生@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　C、教书育人@#@　　D、爱岗敬业@#@　　【答案】B@#@　　【解析】教师应关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

@#@对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、健康发展。

@#@故选B。

@#@@#@　　50、教育行政执法依法成立后就产生行政法律效果，非依法不得变更或者撤销。

@#@这体现了教育行政执法是一种（）活动。

@#@@#@　　A、国家意志性@#@　　B、法律性@#@　　C、强制性@#@　　D、单方权威性@#@　　【答案】B@#@　　【解析】教育行政执法是一种具有法律性的活动。

@#@它依法成立后就产生行政法律效果，非依法不得变更或者撤销。

@#@故选B。

@#@@#@　　51、教育法作为一般社会规范和法律，不具有的特点是（）。

@#@@#@　　A、意志性@#@　　B、强制性@#@　　C、规范性@#@　　D、局限性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】教育法作为一般社会规范和法律，所具有的特点是：

@#@国家意志性；@#@强制性；@#@规范性；@#@普遍性。

@#@故选D。

@#@@#@　　52、教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点，它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和（）。

@#@@#@　　A、表演能力@#@　　B、工作能力@#@　　C、计算能力@#@　　D、信息获取能力@#@　　【答案】D@#@　　【解析】教师的专业能力是教师顺利地从事教育教学工作的一种效能特点，它主要包括：

@#@@#@　　

（1）教学能力；@#@@#@　　

（2）表达能力；@#@@#@　　（3）组织能力；@#@@#@　　（4）教育智慧；@#@@#@　　（5）科研能力；@#@@#@　　（6）信息获取能力。

@#@故选D。

@#@@#@　　53、“仁者见仁，智者见智”说明心理是（）。

@#@@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　A、脑的机能@#@　　B、对客观认识的反映@#@　　C";i:

34;s:

13016:

"第25卷第2期2008年2月机电工程MECtIANICAIELECFRICALENGINEERINGMAGAZINEVo125No2Feb2008机器人柔性涂胶系统研究王健强，朱友超，戴洪光，程汀（合肥工业大学机械与汽车工程学院，安徽合肥230009）摘要：

@#@介绍了一种基于PROFIBUS总线的机器人柔性涂胶工作站的设计方法，运用多智能体系统理论思想，从系统构架和系统控制两方面分析了其系统原理，并着重研究了机器人系统集成技术及其工程实现。

@#@该工作站设计过程中采用了模块化的设计方法，不仅缩短了设计周期，同时也使所设计的系统更加稳定可靠。

@#@关键词：

@#@涂胶；@#@集成；@#@柔性系统；@#@人机接口中图分类号：

@#@TP242文献标识码：

@#@A文章编号：

@#@10014551（2008）02000503ResearchonaflexiblerobotglueingsystemWANGJianqiang，ZHUYouchao，DAIHongguang，CHENGTing（CollegeofMechanicalandAutomotiveEngineering，ttefeiUniversityofTechnology，Hefei230009，China）Abstract：

@#@AdesignmethodologyofrobotflexibleglueingsystembasedonPROI、IBUSwasintroducedMulti-agentsconceptionwasemplo）edtoanalysethesystemprincipleintherepeetsofsystemarchitectureandsystemcontro1TheresearchwasfocusedOUtherobotsystemintegrationanditsapplicationModulardesignwasutilizedforthedevelopmentofthesystem，inorderforshorteningthedesignperiodandincreasingtherobustnessandreliabilityofthesystemKeywords：

@#@glueing；@#@integration；@#@flexiblesystem；@#@humancomputerinterfaee（HMI）0前言汽车风挡玻璃作为汽车的一个重要部件，其安装质量直接影响汽车的使用，而国内生产中，有些厂家还采用人工涂胶或自动化程度很低的作业设备，劳动强度大、涂敷均匀性一致性差，且胶液位置误差超标，无法满足汽车市场竞争和技术发展的现状。

@#@因此，采用自动化作业线或工作站将成为一种必然的趋势。

@#@目前，国内汽车风挡玻璃涂胶作业自动化装备中应用较多的是机器人涂胶工作站，机器人操纵胶枪可以精确地控制粘接剂（车身上主要使用折边胶和密封胶等）流量，进行各种复杂形状和空间位置快速而稳定的涂敷。

@#@本研究介绍一种机器人柔性涂胶系统的设计思想与实现方法。

@#@1机器人涂胶系统构架机器人涂胶系统主要由机器人系统、工作站控制系统、夹具系统、供胶系统及其一些涂胶辅助没备构成，其系统布局，如图1所示。

@#@图1系统布局图1。

@#@1机器人系统本研究选用1台6DOF工业机器人，整个机器人系统由机器人本体与机器人控制器组成。

@#@12工作站控制系统机器人工作站中的主要相关控制装置包括：

@#@可编程控制器和监控装置。

@#@

（1）可编程控制器。

@#@负责整个系统的集中调度，通过PROFIBUS总线和IO接VI获取各单元的状态信息，将任务划分为各个子任务，分发并协调各单元的工作。

@#@

（2）监控装置。

@#@本系统采用触摸屏简化了系统的人机接口，人机界面友好，操作方便。

@#@收稿Et期：

@#@20070530作者简介：

@#@王健强（1964一），男，浙江宁波人，博士，教授，主要从事智能机器人，机器人系统集成技术及应用，数字化制造方面的研究。

@#@维普资讯http:

@#@/机电工程第25卷13夹具系统机器人涂胶系统大多采用对中夹具，它的使用有两大优点：

@#@可以将玻璃的尺寸误差在玻璃周边位置均分，而不会累积到同一侧，有利于密封胶条沿玻璃四周边缘的均布；@#@对不同尺寸、不同类型的玻璃适应性好，可适应多种车型的柔性生产。

@#@14供胶系统在本系统中，供胶系统主体包括：

@#@供胶模组、齿轮定量泵、电加热装置、自动旋转涂胶枪等装置。

@#@供胶模组和齿轮定量泵以稳定的压力和胶流量，将胶液输送到自动涂胶枪，通过涂胶出胶量和运行速度的最佳配合，保证所涂胶形均匀一致。

@#@齿轮定量泵通过采集机器人的运动速度控制胶料的输出量，保证涂胶过程的稳定性和均匀性。

@#@供胶系统全段加热且每段加热可单独控制，即供胶模组的压盘、调压器、输胶管、齿轮泵及胶枪。

@#@15涂胶辅助设备机器人涂胶系统装有安全防护光栅，防止机器人在运行时，操作人员进入操作区域造成人身损伤。

@#@清胶装置可完成胶枪的自动维护。

@#@2系统集成与控制机器人涂胶系统属于复杂的多智能体系统，它在构建时是建立多个智能体，在多个智能体资源共享和各个智能体自主性的基础上，找到并协调各个智能体的关系，共同完成整个系统的作业任务。

@#@工业机器人必须联络其他各种设备、装置的有关信息，通过程序的处理与协调，才能实现自动运转。

@#@因此，工业机器人除具有基本的示教再现的功能之外，与各智能体的联系就成为应用中的关键问题。

@#@涂胶机系统功能框图，如图2所示。

@#@状j供胶系统夹具系统控制态lr监l机器人程序I控商，胶桶切换ll转控制具I模l翻转控制l块I涂胶控制I#1：

@#@IPLC；@#@l状态监控模块#2本地操作模块网络与接1：

@#@1模块图2涂胶机系统功能框图21系统功能模块介绍211机器人作业模块机器人动作控制和机器人作业信号处理是机器人系统的主要任务。

@#@

（1）运行轨迹采用示教编程方式。

@#@该方法适用于三维空间内任意曲线轨迹编程。

@#@

（2）机器人通过工业现场总线与其它设备通讯实现协调作业。

@#@工业机器人是下位设备，由上位控制装置发出各种指令，工业机器人和上位控制装置进行通信。

@#@同时，机器人要与周边设备进行信息交换，用以协调互锁、确保正常作业。

@#@机器人对系统状态信号进行动态实时监控和响应，并具有程序中断、断点数据自动记录和从断点恢复执行的功能。

@#@212供胶系统模块该模块接到机器人命令后开始涂胶，指令传输可通过PLC也可由机器人直接通过硬线连接实现。

@#@该模块具有输胶计量装置，能够根据机器人控制器发出的模拟信号自动调整输胶量，以保证胶形均匀一致，同时该系统还具有胶液全程加热、PID温控、压力检测、桶空自动切换、空打保护及桶空报警等功能。

@#@213夹具系统控制模块采用PIc位控模块控制方式。

@#@夹具对中结构采用气缸驱动，由PLC处理传感器信号，进行互锁，实现联动。

@#@定位夹具采用线性编码器进行玻璃特征识别，系统具有较高的柔性。

@#@214状态监控模块状态监控模块是整个系统的“眼睛”，系统依据该模块的各种传感器信息判别自身状态和外部环境，产生相应的控制策略。

@#@状态监控模块的信息一部分流向机器人，由机器人产生相应控制策略；@#@一部分流向系统控制器（如光栅信号），由系统控制器产生相应控制策略。

@#@215本地操作模块本地操作模块是控制系统的人机接口，包括系统操作面板、触摸屏和机器人示教盒。

@#@在操作面板上可实现系统运行方式切换、机器人作业程序号选择、转台复位、故障复位，工件装夹，夹具调试、急停和系统状态显示等功能。

@#@采用触摸屏显示涂胶机的各部分的工作状态和一些手动按钮和输入。

@#@还可以实时对系统的动作和报警信息进行记录。

@#@同时由于触摸屏程序可随时修改，使系统更趋柔性化。

@#@示教盒完成机器人的示教编程及机器人工作状态参数的设置和显示。

@#@216网络与接口模块面向本地作业层，模块提供PIc和机器人之间的现场总线或Ethernet通信网络；@#@面向上级管理层，模块提供高层网络接口，实现工厂自动化管理。

@#@维普资讯http:

@#@/第2期王健强，等：

@#@机器人柔性涂胶系统研究22系统控制流程系统控制流程，如图3所示。

@#@图3系统控制流程系统有两砷工作状态：

@#@自动、手动。

@#@手动用于系统调试，在手动状态下，操作人员可针对不同玻璃进行示教编程，同列可进行件原位复归、工件选择，真空吸紧、涂胶N试、故障复位等动作；@#@在自动状态下检测各个Agent的状态无异常后，系统开始自动运行，首先完成对工件的装夹（玻璃对中、吸紧、转台转动等）然后系统根据线性编码器状态自动识别一件类型，选择机器人程序并执行（同时机器人【作区外转台玻璃完成装夹），涂胶完成后，转台转动l80。

@#@以使已涂敷玻璃处于机器人工作区外并且未涂敷玻璃进入机器人工作区，翻转架将玻璃翻起，人工将其卸下。

@#@23系统故障中断系统如遇故障停止，人工清除故障后再恢复运行。

@#@系统故障主要有：

@#@系统控制报警、机械夹具故障、机器人报警和安全系统报警。

@#@3结束语该机器人工作站在设计过程中采用了模块化设计方法，节省了大量设计时间，同时也使系统更可靠。

@#@在设计过程巾充分考虑到系统的柔性化，使工件类型改变时，只要修改相应的系统控制程序与机器人程序就口】适应产品变化。

@#@目前本工作站已在奇瑞汽车、江淮汽车等大型汽车厂的多个车间成功运用，这充分表明了该工作站具有良好的通用性和灵活性。

@#@参考文献（Reference）：

@#@【1郗安民，刘颖，狄春良，等汽车玻璃涂胶机器人工作站J机电产品研发与创新，2004，I7（5）：

@#@39402余达太，马香峰业机器人应用工程M北京：

@#@冶金工业出版社，I9993j曾利，江涛，曾孔庚，等机器人风挡玻璃涂胶的成功应用范例_J机器人技术与应用，2001（3）：

@#@40434应济攮于多Agent作的设计问题求解框架J计算机辅助设汁形学学报，1999，11（6）：

@#@5635665郑笑红，庸道武工业机器人技术及应朋M北京：

@#@煤炭业出版社，20046ANDERSB，GUNNARBImplementationandapplicationsofafastopenscnso-interfaceJIEEERobotics&@#@AutomationMagazine，2005，9

（1）：

@#@8594编辑：

@#@罗向阳2008德国汉诺威工业博览会在杭州举办新闻发布会1月9日下午，世界知名的工业博览会汉诺威工业博览会在杭州围大雷迪森，场酒店举办新闻发布会，来自浙江省内的20多家媒体参加了此次发布会。

@#@覆盖了整个工业制造和自动化行业的全球工业盛会2008年汉诺威工业博览会（HANNOVERMESSE2008）将于2008年4月2125日在德国汉诺威博览中心举行，届时将有10大主题的工业技术领域展览同时举行，包括：

@#@过程控制与生产机动化展、工厂自动化展、工业建筑自动化展、数字化工业展、工业零部件分承包技术展、能源展、电厂技术展、管道技术展、维系统技术展和研究与技术展，预计将吸引62个国家的5000家参展商参展。

@#@据悉，2007年，中国企业参展达到了461家，在德国以外参展团中位居第二，其中来自浙江的参展团为国内最多，达到34。

@#@浙江省著名的开关、断路器企业正泰集团和德力西集团参展。

@#@维普资讯http:

@#@/";i:

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