四年级数学:定义新运算Word文档格式.doc

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对应法则不同就是不同的运算。

当然,这个对应法则应该是对应任意两个数。

通过这个法则都有一个唯一确定的数与它们对应。

这一周,我们将定义一些新的运算形式,它们与我们常用的加、减、乘、除运算是不相同的。

二、典型例题

例1:

设a、b都表示数,规定:

a△b表示a的3倍减去b的2倍,即:

a△b=a×

3-b×

2。

试计算:

(1)5△6;

(2)6△5。

例2:

对于两个数a与b,规定a⊕b=a×

b+a+b,试计算6⊕2。

例3:

如果2△3=2+3+4,5△4=5+6+7+8,按此规律计算3△5。

例4:

对于两个数a与b,规定a□b=a(a+1)+(a+2)+…(a+b-1)。

已知x□6=27,求x。

例5:

2▽4=8,5▽3=13,3▽5=11,9▽7=25。

按此规律计算:

三、课堂练习

1,设a、b都表示数,规定:

a○b=6×

a-2×

b。

试计算3○4。

2,设a、b都表示数,规定:

a*b=3×

a+2×

(1)(5*6)*7

(2)5*(6*7)

3,有两个整数是A、B,A▽B表示A与B的平均数。

已知A▽6=17,求A。

4,对于两个数a与b,规定:

a⊕b=a×

b-(a+b)。

计算3⊕5。

5,对于两个数A与B,规定:

A☆B=A×

试算6☆4。

6,对于两个数a与b,规定:

a⊕b=a×

b+a+b。

如果5⊕x=29,求x。

7,如果5▽2=5×

6,2▽3=2×

4,计算:

4▽3。

8,如果2▽4=24÷

(2+4),3▽6=36÷

(3+6),计算8▽4。

9,如果2△3=2+3+4,5△4=5+6+7+8,且1△x=15,求x。

四、课后作业

1,如果2□3=2+3+4=9,6□5=6+7+8+9+10=40。

已知x□3=5973,求x。

2,对于两个数a与b,规定a□b=a+(a+1)+(a+2)+…+(a+b-1),已知95□x=585,求x。

3,如果1!

=1,2!

=1×

2=2,3!

3=6,按此规律计算5!

1,有一个数学运算符号“▽”,使下列算式成立:

6▽2=12,4▽3=13,3▽4=15,5▽1=8。

8▽4。

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