高考语文热点题型和提分秘籍专题06扩展语句与压缩语段解析版 1.docx
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高考语文热点题型和提分秘籍专题06扩展语句与压缩语段解析版1
【高频考点解读】
新课标《考试大纲》表述为：
“扩展语句，压缩语段。
”本考点介绍扩展语句。
扩展语句的能力层级为E级，是高考试题中对考生较高层次的能力要求。
分析《考试大纲》及近几年各地高考试题可以看出：
（1）“设置情境，给定句子，限定要求”的命题特点决定它采用主观题型，设题形式丰富多样，每一种题型根据材料的特点和题干的要求又有所变化。
（2）大多与其他考点，如仿句，修辞，简明、连贯、得体等结合在一起进行考查，有的还与应用文或其他小作文写作综合考查。
（3）扩展语句试题虽然在每年的高考卷中偶有涉及，但此类题目答案的灵活性又决定了它的考查频率在低位徘徊。
（4）压缩语段的考查题型是主观题，题型较固定，如说明性语段侧重考查说明对象及其特征或事理，议论性语段侧重考查论点和论据，新闻侧重考查新闻标题等内容。
（5）概括提炼语段信息，常与其他考点结合考查，如给新闻拟写标题、导语，在考查压缩能力的同时，实际上也考查了简明、连贯、得体及新闻的有关知识。
（6）考题的语言材料多取自日常生活和社会生活，突出地域特色和重大事件。
【热点题型】
题型一句意丰富型
例1、按要求把下面的句子扩写成一段话。
这个冬季，天气异常寒冷。
要求：
①正面描写与侧面描写相结合。
②至少运用两种不同的修辞方法。
③不少于80字。
答：
__________________________________________
答案：
（示例）这个冬季的夜空比起前几年的时候要显得异常的清晰，能看见玻璃一样透晰的纹理。
天气也异常地寒冷，双手几乎要失去知觉，连交握着磨搓都是一种困难。
牙齿不受控制地上下打出快节奏的声音。
去年的现在，还是可以穿成这样穿街走巷的，而现在，连迈一步都可能没有力气，哪怕是偶尔吹起的风，都像要刮去脸上一层早被冻僵的皮，刺得人硬生生的疼。
【提分秘籍】
就是提供一句简单的话语，要求我们为它增加修饰、限制或补充说明的成分，使它变得生动具体，血肉丰满。
这种形式主要通过增加句子的定语、状语和补语等附加成分进行扩展。
1．仔细研读原句，把握扩展的基点。
扩展基点即这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。
例如题点中“异常寒冷”，就是这样一个基点。
2．明确答题要求，把握扩展方向。
扩展语句要仔细读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等方面的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。
例如题点要求使用“正面描写与侧面描写”“运用两种不同的修辞方法”这是明示，但是扩展方向是“异常寒冷”，则是扩写暗示。
3．展开联想、想象，适当添枝加叶。
明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复原原句所创设的情景，运用创造想象，进行合理扩展。
或列举，或补充，或承接，或修饰，或用比喻、拟人、夸张等修辞手法，来描述事物。
题型二词语连缀型
例2、使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。
（不超过60字）
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
答：
__________________________________
答案：
曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人。
【提分秘籍】
词语型的基本模式是给定若干词语，要求将其连缀扩展。
第一步：
审清题干要求，弄懂语体特点
审清题干要求，尤其是那些明确、具体的要求，这样才能把握扩写的重点，才能不偏离，不转移。
同时，这些具体要求往往是答题过程中的易漏点和得分点。
例如题点中的“描写性文字”。
考生在做题时，要看清需要扩写的语段是什么语体，弄清其究竟是记叙性的、描写性的、说明性的，还是议论性的。
语体不同，语言特色不同，扩展倾向和扩展重点自然也不同。
第二步：
探究词语特点及词语之间的联系
探究清楚词语本身的特点，以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点（即扩展点），进而组织语言材料，完善题目答案。
例如题点中的“初冬”“疾风骤雨”“凋零”合起来表现出的是一种氛围，而“读”必须加上主语“人”，要表现的情境才完整。
第三步：
分析组织答案
检查分析组织的答案，有两个层面要求：
一是显性要求，二是隐性要求。
所谓“显性要求”，是指命题者在题干中明确限制扩展时必须具备的条件。
如：
以什么为重点，运用了什么修辞手法或表达方式，要补充什么内容，要求多少字等。
所谓“隐性要求”，是指题干中没有明确指出，而隐含在所提供的具体语境中的要求。
如：
体现什么样的感情色彩，表现什么样的情、景、理等。
这是考生容易忽视的地方，而答案的正确与否，又与此息息相关，所以考生一定要格外注意。
【举一反三】
请以“秋的感悟”为中心，从下面词语中任选两个在横线上各写一段文字。
要求描写和议论相结合，语言有文采，100字左右。
天空 大地 树叶 露珠
我并非不醉心春天的温柔，我并非不向往夏天的热烈，只是我更欣赏秋天所具有的成熟和深度。
________________________________
……秋，一本让人品读不尽的大书！
答案：
（示例一）天空：
当凌厉的秋风荡尽了烟霏云霭，秋日的天空显得分外高爽和淡远，那哲人眼眸般的蓝让人沉静，那永恒天问般的深邃让人沉思。
大地：
秋天的原野丰富迷人，白的棉花，金的稻谷，紫的葡萄，连田鼠和鸟雀都忙着收获，慷慨的大地像无私奉献的母亲一样让人感动。
（示例二）树叶：
霜晨雨夕，落叶萧萧，飘飞得像舞蹈的蝴蝶，饱满得像沉静的种子，它们以安详平静的姿态演绎着面对生命轮回的超然。
露珠：
夜幕初启时，她静静地出现，凝成叶片上的明珠；曙光初绽时，她悄悄地隐退，化成氤氲的水汽。
她，秋的精灵，启人思考：
何为短暂？
何为永恒？
题型三补写续写型
例3、请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。
要求：
①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。
_________________________________
答案：
（示例一）曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。
“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？
（示例二）贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执著。
即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。
这不就是苦难带给他的人生意义吗？
（示例三）大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？
【提分秘籍】
就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。
补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，句式相类，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致，当然，关键的是必须符合题干所规定的要求。
1．读懂题目要求，准确辨明题目所提供的有效信息。
例中“从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人”就是最有效信息。
2．仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此为扩写源头，寻找丰富句子的突破口，弄清表达方式、修辞手法、情境、色彩等。
例中“在最恶劣的境遇中”“苦难给人带来的意义”就是扩写源头，扩写的内容应该是积极向上的。
3．运用合理的想象。
注意主旨一致，修辞、句式、意境、色彩等符合要求。
4．检查扩展后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病。
【举一反三】
以“走进考场”开头写一段话。
要求：
表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，字数不少于50字。
答：
_________________________________________
解析：
本题考查的是扩展语句。
以“××”词语为开头，限定要求，进行扩写。
使用排比时，要注意排比的有关知识，即三个结构相同或相似的短语、句子排列在一起。
同时还要使用其他的一种修辞手法，才符合要求。
“走进考场”是从情景内容上给以限定，扩写应围绕这个话题来展开。
答案：
走进考场，有人在闭目养神，有人在整理文具，有人在擦拭手心上的汗，我不由得一阵紧张。
这时，监考老师向我报以亲切的微笑，如山间的清风，抚慰着我焦灼不安的心；又如林间的明月，使我内心充满宁静与澄明。
题型四中心阐发型
例4、SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。
儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”，她既要照料七八个孩子的生活，还要承担起教育的责任。
妈妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖。
6月23日是“国际SOS儿童村日”，请你写一段话，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。
要求：
感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过48字。
答：
____________________________________
答案：
（示例）您用温暖的双手抚慰着一颗颗幼小而孤独的心灵，您用青春的臂膀托起了一个个明天的太阳。
您辛苦了！
【提分秘籍】
这类题会提供一句话作为扩展的中心内容，要求我们围绕这一中心内容，采用记叙、议论等表达方式，运用某种论证方法进行扩展，加以阐释、发挥，使之成为一个完整的语句或语段。
1．把握话题（中心），确定扩展方向。
这类题在题干中已限定了扩写句的中心，答题时必须围绕这个中心话题去扩展。
如例题，话题的中心应该是强调“向儿童村妈妈表示敬意和祝福”。
2．理清思路，确定语段层次。
由于扩写是由少到多，由简单到丰富的过程，所以在确定扩展方向之后，应当合理安排段落层次。
可以是总分、总分总、分总的结构形式，也可以是类比、递进等内在的逻辑关系；续写部分要与原句原段衔接自然。
3．围绕话题，确定手法，组织语言作答。
续写时要严格围绕被续写的内容，不能另立话题，然后可以选用比喻、拟人等修辞手法，也可以借助举例、对比、因果推论法等来增强语言表现力。
题型五诗词素描型
例5、“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。
（100字内）
答：
__________________________________
解析：
这两句诗通过诗人采菊东篱，遥望南山，表达出作者悠然自得的心境。
因此扩展时所描绘的“南山”景物都应该含有“悠然”之情，并注意语言优美，讲究文采。
答案：
我在不经意间抬起头，那薄暮时分的南山层峦叠翠，郁郁葱葱，让人心旷神怡，山中雾气缭绕，仿如人间仙境，空中盘旋的飞鸟啼声婉转悠扬，大概是在呼朋唤侣结伴而归吧，我已深深地陶醉在这美丽的景色中了。
【提分秘籍】
这类题一般会给出几个情景信息或一两句诗歌，然后要求同学根据所提供的信息充分展开联想与想象，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。
1．注意题目设置的情境，找准题目中要求扩展的重点。
2．根据语段的体裁特点，选取恰当的鉴赏角度，是从思想内容（情感、画面主题等）上，还是从艺术手法（风格、表现形式、语言等）上进行鉴赏理解。
3．展开联想和想象，结合有关知识进行扩展。
4．分清表达方式，如描写、记叙、议论、抒情等。
5．利用生活经验加以想象、联想，把图景描绘出来。
【举一反三】
阅读下面一首词，根据词的内容，对画线语句加以扩写。
要求：
使用排比、夸张两种修辞方法，不超过60字。
长相思
李煜
一重山，两重山。
山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残。
塞雁高飞人未还，一帘岁月闲。
答：
___________________________________________
答案：
（示例）菊花那多情的花蕊、那撩人的形态、那四溢的芬芳，还留在昨日记忆里，今天竟已枯黄。
时间飞逝，却带不走三千丈愁思！
【高考风向标】
（2015年高考安徽卷）请根据示意图，提取文字材料中的相应信息，并用一句话表述出来。
要求：
简明、准确，不超过70字。
（6分）
2015年4月15日，亚洲基础设施投资银行的57个意向创始成员国已全部确定。
在完成各国X群序后亚投行有望在2015年底之前正式成立并投入运行。
据预测，2010-2020年，亚洲每年大约需要8000亿美元的基础设施投资，而现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求，亚投行将有效弥补其中的资金缺口，具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等
可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。
答：
【答案】示例一：
亚投行将采用贷款、股权投资等方式，在交通、通信、能源等基础设施领域向亚洲各国提供资金支持，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。
示例二：
亚投行在交通、通信、能源等基础设施领域以贷款、股权投资等方式向亚洲各国提供资金支持，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长
（2015年高考湖南卷）阅读下面的文字，完成题目。
（6分）
请一定别忘记诗歌！
诗是会飞的，会把你带向神秘、自由和解放的语境，带向语言乌托邦。
诗，表达着语言的最高理想和生命的最纯粹区域，其追求与音乐很像。
青春应该是读诗的旺季。
这时候的妮，内心清澈、葱茏、轻盈，没有磬中的世故，杂芜的沉积和理性的禁忌；你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的，美能轻易地诱惑你、俘虏你，你会心甘情愿地跟她走。
（节选自王开岭《读书：
最美好的生命举止》）
为什么“青春应该是读诗的旺季”？
请结合材料，用自己的语言阐述。
答：
【答案】
（1）诗歌的语境神秘、自由和解放，正符合青春的向往，
（2）诗歌的纯粹与青春的纯真、感性相吻合，（3）诗歌之美契合青春之美，诱惑青春之心。
【解析】这是一道谈自己的看法的题目，首先要概括材料的内容，“青春应该是读诗的旺季”，那就要分析“读诗”的特征，和“青春的特征”，材料可以概括出“诗”的特征：
神秘、自由和解放、生命的最纯
粹区域，人的特征是：
内心清澈、没有、杂芜的沉积和理性的禁忌，二者之间吻合。
所以说“青春应该是
读诗的旺季”
（2015年高考山东卷）阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头。
概括志愿服务的作用。
要求：
①要全面；②不超过50字。
（4分）
志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。
这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。
人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。
志愿者在从事服务生物过程中，会获得精神上的满足。
【答案】志愿服务①能够弥补政府服务和市场服务的不足，②推动社会文明发展，
实现个人的美好价值，
使人获得精神满足。
（2015年高考山东卷）用排比的修辞方式，改写下面直线部分。
要求：
①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。
（4分）
长途跋涉后，我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。
这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗性的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。
【答案】如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗性；若墨池，供我笔走龙蛇。
【解析】这是一道散句变整句的句式转换试题，此类题目的解题思路一般是先改写其中的一个句子，确立其为基准句，然后把其他的句子按照此句的句式形式进行改写，使三个句子结构一致，字数相等，构成排比，最后，有必要的话还要进行合理排序。
本题可先从三个句子中选择一个进行改写，如改写第一个句子为“如明镜，让我映照容颜”，然后将其他两个句子改写成同样结构式和字数的句子即可。
（2015年高考福建卷）阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。
（要求：
不得改变愿意。
）（3分）
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。
他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。
焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。
人民是不会忘记焦裕禄的。
答：
【答案】（3分）【示例】是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
【解析】这是一道散句变整句的句式转换试题，此类题目的解题思路一般是先确立其中的一个句子为句式基准句，然后把其它的句子按照此句的句式形式进行改写，最后，有必要的话还要进行合理排序。
本题可以选择“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”为基准句，而把其他的句子按照这个句式的形式改写即可。
（2014·四川）紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。
“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。
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【解析】 要理解《论语》和《三国演义》中“和”是如何体现的。
《论语》主要是关于“和”的论述，引用原句是关键；《三国演义》主要描写乱世的战争，所以其中蕴含的“和”主要是对“和平”的渴望。
【答案】 示例一 《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。
示例二 诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。
生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
（2014·山东）概括下面这段话的主要内容，不超过55字。
近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。
活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9000万次。
这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。
答：
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【答案】 为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。
（2014·辽宁）概括下面语段的主要信息，不超过45个字（含标点符号）。
长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。
为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。
整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1.5米，两个助推器加长0.8米。
长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。
答：
_________________________________________________
【解析】 本题考查压缩语段的能力。
材料一共四句话，逐句提炼主要信息，归类概括。
第①句概括为“长征三号丙改二型火箭将搭载‘嫦娥五号试验器’执行发射任务”，第②句概括为“它进行了多项技术攻关”，第③④句概括为“采用的具体技术”，③④两句是对第②句的阐述，属于次要信息，最后表述时整合①②两句即可，要注意顺序合理，说清楚新闻对象和事件，不要超过规定字数。
【答案】 长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。
（2014·大纲）下面是某影城招聘值班经理启事中的六项内容，请按性质的不同将它们分为两类，并为每类命名。
①具有良好的职业操守及团队合作精神。
②有较强的沟通、协调和组织能力，以及对突发事件的应变能力。
③负责本部门运营区域设备设施的维护与利用。
④分析影城每月的运营状况。
⑤热爱影城工作，有影城管理的相关知识。
⑥协助运营经理管理影院日常工作。
答：
_________________________________________________
【答案】 第一类：
③④⑥ 命名：
岗位职责
第二类：
①②⑤ 命名：
任职要求
（2014·重庆）阅读下面材料，按要求答题。
雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴（或冰晶）组成的悬浮体。
出现雾时，空气中相对湿度大于95%，含水量一般为0.1-1克/立方米，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见距离低于1千米，而轻雾能见距离在1千米到10千米之间，给人朦胧飘渺的感觉。
霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。
出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象，但大气混浊，空气相对湿度小于80%，水平能见距离明显缩短，一般在10千米以下，给人不甚透明的感觉。
（1）概括雾和霾的不同点，要求：
16字以内。
答：
_________________________________________________________________
（2）概括雾和霾的相同点，要求：
16字以内。
答：
_________________________________________________________________
【答案】
（1）雾：
由水滴冰晶组成；霾：
由烟尘颗粒组成。
（2）都会给人视觉障碍。
【解析】要区别雾与霾，就要找到描述它们不同点的关键词。
两则材料都各有两句话：
第一句话是介绍“雾”“霾”的形成原因及基本构成，有同有异；第二句介绍了出现两种天气时的空气湿度以及人们的视觉感受。
将两段材料的一、二句分别比较，即可归纳出异同点。
【高考押题】
1．请以“雨、伞、尘”为对象，描写一段场景，表达某种情感，至少要运用一种修辞手法。
（不少于60字）
答：
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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
解析：
运用恰当的修辞手法，表达某种情感，用描写的手法将“雨、伞、尘”三个词语有机地组合成前后连贯的话语。
答案：
面对春雨，街上的行人没有去打伞，任春雨在头上脸上身上飘落、挥洒。
春雨似乎在给人们洗尘，在给人们润肺。
人们小心翼翼地接受着，生怕撑起的伞把春雨挡了回去。
2．以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。
要求：
（1）续写的内容是对首句意思的扩展；
（2）不超过70个字，语言要有文采。
答：
“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”。
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