公考行测笔试分类技巧点拨.docx
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公考行测笔试分类技巧点拨
“分类”技巧点拨（讲义）
【2020国考地市级】
如果你是沙洲市市场服务中心工作人员，请根据“给定资料4”分别梳理三个市场存在的问题，并提出相应的解决措施。
（25分）
要求：
（1）问题梳理全面、准确；
（2）所提措施有针对性、切实可行；（3）不超过500字。
【审题】
“分别”即分门别类，要将不同的类别写出来。
【2016年国考省部级】
某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展，请根据“给定资料4”，为这一作品展撰写一则导言。
（20分）
要求：
（1）围绕黎明的创作宗旨、作品材质及其艺术追求等方面作答；
（2）内容具体、层次分明、语言流畅；
（3）不超过400字。
【审题】
“层次分明”即答案要一个层次、一个层次地分类别作答。
【2019湖南乡镇卷】
根据给定资料3，归纳提炼改革开放以来赵家村发生的变化（15分）
要求：
（1）分条归纳概括；
（2）表述准确完整；（3）字数不超过200字。
【审题】
“归纳”即把要点找出来之后不是简单罗列，而是总结成不同要点
【2014年地市级】
“给定资料3”是F市实施心理健康促进项目的工作大事记，请据此对F市所做工作进行分类总结。
（15分）
要求：
分类合理，内容全面。
不超过200字。
【审题】
“分类”也说明答案要分类。
【2013辽宁卷】
假如你是政府相关部门的一名工作人员，请根据给定资料1-2反映的新时代工人面临的种种问题进行归纳，并对解决这些问题提出对策建议。
（20分）
要求：
问题全面明确，对策建议具体可行，不超过400字。
【审题】
“种种”说明有很多种类；“归纳”即要将答案归堆，将不同的种类各自放在一起。
【总结】
（1）当申论题干、要求中出现“层次分明、归纳、有概括性、分类、分别、种种、哪些方面”等关键词时就需要注意答案要分类。
（2）“层次分明”意味着材料中会有不同的层次，要将每一个层次写出来，对答案进行分类；“归纳”“有概括性”则意味着很有可能资料逻辑是杂乱无章的，需要将答案归堆、概括在一起；“分类”就是要分类；“分别、种种、哪些方面”意味着材料中有很多方面、种类和类别，要将其分出来。
二、分类方法1.观察题干
2.分析材料
（一）观察题干
【2016年国考副省级】
某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展，请根据“给定资料4”，为这一作品展撰写一则导言。
（20分）
要求：
（1）围绕黎明的创作宗旨、作品材质及其艺术追求等方面作答；
（2）内容具体、层次分明、语言流畅；
（3）不超过400字。
【2015年国考省部级】
阅读“给定资料4”，谈谈你从中国高铁、中兴通讯和中国装备制造业的发展中能分别获得哪些启示？
（20分）
要求：
（1）紧扣材料，重点突出；
（2）观点明确，表述有理；（3）不超过500字。
（二）材料自带逻辑
关注过渡句、关联词，注意内容变化
【2017联考】
假如你是某大学校报的一名编辑，根据“给定资料4-5”，针对目前部分年轻人精神生活状况，以“充实学习生活，明确人生方向”为题，写一篇短评。
要求：
针对性强，语言准确、得体。
不超过300字。
（二）材料自带逻辑
关注过渡句、关联词，注意内容变化
根据“指定资料1”，概括S市在乡风文明建设方面的举措。
（10分）要求：
全面、准确，不超过150字。
材料1
S市积极响应十九大报告中“要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求”，坚持将乡风文明建设放在全市发展大局中进行谋划，大力推动农村综合改革、美丽文明村居建设、基层大治理等工作，把乡风文明建设作为重要内容加以部署。
为加强基层治理，推动乡村振兴，今年3月13日，S市召开工作大会，对村居建设作了整体部署：
到今
年年底完成30个美丽文明和谐示范村建设，到2020年年底完成50个示范村居、
5个标杆村居建设，按照典型引领、整体推进、总体提升的方针，将乡风文明建设进一步推向深入。
S市一直重视基层党建工作，大力实施固本强基工程，突出村级党组织领导核心作用，按照“党领导一切”原则出台了一系列政策，努力健全以党建为统领、以法治为核心的基层治理体系，通过党组织的有力领导，促进矛盾纠纷的化解和法治观点的强化，逐步提高乡风文明水平。
今年S市选派了104名机关干部任村居第一书记，公开招考205名优秀大学生担任村干部，并推进基层党建下沉到村民小组，落实支部建在小组上。
该市党建工作示范村A村牢记习近平总书记“农村党建要让群众更满意”的殷切期望，积极探索“党建+”融合基层治理发展模式，以党建引领基层自治、共治、法治、德治。
“分类”技巧点拨（笔记）
【说在课前】
1.本节课讲解申论分类的技巧，在答案组织的时候，除了要分条以外，从内容上来看也必须要让答案看起来逻辑很清楚。
逻辑清楚，就是要把一个层次、一个方面的内容放在一条里面写，这就是分类。
如果想把分类呈现，需要写成“总
-分”的结构，前面写一个总括词（“大哥”），后面跟一些“小弟”。
2.本节课从两个方面展开，第一个是什么时候分类，第二个是怎么分类。
【2020国考地市级】
如果你是沙洲市市场服务中心工作人员，请根据“给定资料4”分别梳理三个市场存在的问题，并提出相应的解决措施。
（25分）
要求：
（1）问题梳理全面、准确；
（2）所提措施有针对性、切实可行；（3）不超过500字。
【审题】
“分别”即分门别类，要将不同的类别写出来。
【解读】
1.在一些题干中有很明确的分类要求，本题为2020年国考地市级的题目，在这道题目中可以看到明显的分类标志词，要求分别进行梳理，也就意味着这三个市场需要分开来说，分门别类的分开写。
因此如果以后再看到“分别”这个词的时候就可以明白需要分类，而且从这道题来看，实际上已经给出了分类的标准。
需要按照三个市场来分类，如“市场1：
”“市场2：
”“市场3：
”。
2.“并提出相应的解决措施”说明本题要求作答两个方面，一个是问题，另一个是对策，在写的时候，最终的答案呈现形式应该是三个大的部分。
第一部分是“市场1：
问题：
……；对策：
……”“市场2：
问题：
……对策：
……”，但是问题和对策没有必要非得一一对应，如果以后遇到这些又答问题又答对策的题目，不需要一一对应，因为无论是分开写还是对应写，得分都是一样的，而且分开写比较简单，因为有的时候一个问题可以有很多对策解决，或者一个对策可以解决很多问题，这是通过审题干明确的需要分类，并且能够判断出最终的答案形
式和结构。
3.如果重复的话尽可能写全，如果格子不够，写一遍即可，从国考来看出题的逻辑性一般比较强，也比较严谨，一般不会出现重复的情况，如果格子够，可以尽可能的写，但是如果真的不够，那么写一遍即可。
【2016年国考省部级】
某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展，请根据“给定资料4”，为这一作品展撰写一则导言。
（20分）
要求：
（1）围绕黎明的创作宗旨、作品材质及其艺术追求等方面作答；
（2）内容具体、层次分明、语言流畅；
（3）不超过400字。
【审题】
“层次分明”即答案要一个层次、一个层次地分类别作答。
【解读】
1.题干的要求中明确出现了层次分明。
层次分明说的就是答案在呈现的时候需要分层次，即分类标志词，以后遇到“层次分明”这样的词汇的时候就可以知道需要分类。
“要求”中的第一句提到创作宗旨，作品材质以及艺术追求等方面作答，明确给出了作答的分类标准与依据。
有的时候很多同学不仔细看要求，认为没有什么特别的，但是2016年国考副省级这道题目在要求中明确提到了分类的标准，因此接下来写导言的时候就是分成三大部分。
即“宗旨：
”“材质：
”“追求：
”。
2.审题的时候还需要明确这三个词的意思，这三个词在以前是没有见过的，以前见到的要素都是问题、原因、影响等常规性要素，而这个要素没有见过，需要联系生活实际，以后无论是看到什么样的要素，只要是没有见过的，就联系生活实际来思考是什么意思，因为申论是不会脱离生活的，都是来源生活的。
因此就可以结合生活实际来思考什么是创作宗旨。
材质就是使用的材料，如冰雕的材质是冰块，沙雕的材质就是沙子。
而创作宗旨和艺术追求比较抽象。
3.一般和“宗”搭边的，组词可以发现都是根源性、本源性的东西，如“祖
宗”“万物归宗”，因此创作宗旨相对来说属于比较宏观的内容，概念比较大。
“艺术追求”相对于“创作宗旨”来谈，概念就比较小一些，因为每个人的追求是不一样的。
比如开一届运动会，所有国家的宗旨都是更高、更快、更强，但是每个国家的追求可能不一样，中国的艺术追求是我要拿一些羽毛球、乒乓球项目的金牌，而欧美国家的金牌可能要拿一些前进类的金牌。
看似没有什么联系，但是如果放在一起对比，会发现一个比较宏观，另一个比较微观。
4.如果是所有作品都能反映出来的根源性、本源性的东西就是创作宗旨，如果想反映一些个性化的内容，就是艺术追求，这是从题干中进行的小预判，但具体该怎么分依然要根据材料进行确定。
5.看到分类的标准之后，需要自己结合实际思考三个词的意思，在审题的时候审明白看材料才会更加具有目的性，这里突出强调了审题的重要性。
【2019湖南乡镇卷】
根据给定资料3，归纳提炼改革开放以来赵家村发生的变化（15分）
要求：
（1）分条归纳概括；
（2）表述准确完整；（3）字数不超过200字。
【审题】
“归纳”即把要点找出来之后不是简单罗列，而是总结成不同要点
【解读】
1.在这个题干中，要求归纳提炼改革开放以来赵家村发生的变化，并且要求中提到了分条归纳概括，因此无论是题干还是要求中都给予了分类的要求，归纳就是说把要点找出来了之后，不能简单的分条罗列，需要把相同的内容、一个方面的内容放在一个部分中写，这就是归纳，因此归纳指的就是分类。
2.呈现答案的时候必须要呈现出“总-分”的结构，这样才能让阅卷人看出自己在分类。
【2014年地市级】
“给定资料3”是F市实施心理健康促进项目的工作大事记，请据此对F市所做工作进行分类总结。
（15分）
要求：
分类合理，内容全面。
不超过200字。
【审题】
“分类”也说明答案要分类。
【解读】
本题比较明确，直接告知要进行分类总结，因此直接分门别类的写即可。
【2013辽宁卷】
假如你是政府相关部门的一名工作人员，请根据给定资料1-2反映的新时代工人面临的种种问题进行归纳，并对解决这些问题提出对策建议。
（20分）
要求：
问题全面明确，对策建议具体可行，不超过400字。
【审题】
“种种”说明有很多种类；“归纳”即要将答案归堆，将不同的种类各自放在一起。
【解读】
对“种种问题”进行归纳，“种种”说明有很多种类的问题，既然问题这么多，说明有很多的种类，因此需要分开，而且还提到了要求归纳，实际上归纳就是要把答案进行分门别类的分开写，每个部分放在一起。
因此本题通过两个方面提示大家要进行分类。
【总结】
（1）当申论题干、要求中出现“层次分明、归纳、有概括性、分类、分别、种种、哪些方面”等关键词时就需要注意答案要分类。
（2）“层次分明”意味着材料中会有不同的层次，要将每一个层次写出来，对答案进行分类；“归纳”“有概括性”则意味着很有可能资料逻辑是杂乱无章的，需要将答案归堆、概括在一起；“分类”就是要分类；“分别、种种、哪些方面”意味着材料中有很多方面、种类和类别，要将其分出来。
【解读】
1.当申论的题干或者要求中出现了标志性词汇的时候，说明这道题的答案是有分类分的，如果不分类就拿不到这个分，因此必须要进行分类。
2.除此以外，并不是说没有出现这些标志词就不需要进行分类的阅卷老师。
每天可能会阅成千上万份的卷子，如果一份卷子是单纯的罗列要点，而另一份卷子要点分类比较明确，呈现“总-分”结构，层次分明，那么一定是第二份卷子得分更高，因此看到这些词的时候必须要分类，但是在平时练习以及考试的过程中，老师建议大家每道题都进行分类。
3.国考材料逻辑性非常强，而且也会侧重偏向考查逻辑，所以在国考中必须要做到分类，而在省考和联考的省份中，现在也在慢慢的趋近于国考，开始重视分类和逻辑，因此目前做题不能像以前一样，只是找要点罗列。
这样的答案呈现还不够优质，因此为了答案写的更漂亮，最好把类别分清楚。
二、分类方法1.观察题干
2.分析材料
【解读】
1.分类可以从两个方向进行考虑，第一个是观察题干，很多题干中已经告诉了分类的标准。
比如刚才看的“黎明”一题或者“沙洲市场”一题中要求找市场存在的问题，已经可以从题干中获得分类的标准，这种题目一般比较仁慈，直接看题干就可以，但是有些题目不够仁慈，因此必然要根据材料来进行分类，这就是为什么总说按照材料分，材料是有逻辑的。
因为一篇文章如果想写的有水平，逻辑必然是要清楚的。
2.出卷人的学识都是很渊博的，他们在写一篇材料的时候，必然要讲究自身的逻辑，要让别人能够看懂。
因此在写文章以及编辑材料的时候就是有一定的逻辑性存在的。
答案本身就是要从材料中提炼，因此答案也必然要还原材料的逻辑性，因此有的时候说只看材料即可，材料是什么逻辑就按照什么逻辑写，但是现在的问题在于读材料的时候不够敏感，可能看不出逻辑是什么，接下来会通过两道小例题带领大家学习如何在材料中找到内在逻辑。
（一）观察题干
【2016年国考副省级】
某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展，请根据“给定资料4”，为这一作
品展撰写一则导言。
（20分）要求：
（1）围绕黎明的创作宗旨、作品材质及其艺术追求等方面作答；
（2）内容具体、层次分明、语言流畅；
（3）不超过400字。
【审题】
1.很多同学没有听完系统班，所以老师会带领大家重新审一遍本题。
2.拿到一道题目的时候，需要先从三个方面审题，即审范围、审主题结构、审要求。
首先要知道从哪个材料中寻找答案。
3.审范围：
看到“根据/依据/结合/阅读+指定材料”的时候，直接锁定范围，即资料4。
4.审主题结构：
（1）主题：
搞懂本题是围绕什么话题来回答的。
如本题围绕的是艺术家黎明的作品展，这就是本道题围绕的主题和话题。
（2）结构：
①无论是听过理论课，还是没有听过理论课。
很多同学每天都听到要审结构，实际上结构包含两方面，一方面是要审清楚作答什么样的内容，也就是要审清楚本题需要作答的要素。
除此以外，还要看答案应该如何排布，即答案的形式，这就是结构的两个方面。
一个是要作答什么内容，另一个是答案的形式要如何排列。
②“一则导言”为“量词+文种”，因此本题为公文题。
“导言”很多同学没有接触过，经常见到的都是方案类公文、公开信、宣传稿、讲话稿等，而没有接触过“导言”，但是申论是不会脱离生活的，导言虽然没有见过，但是见过“导演”和“导盲犬”，都是起引导和引领作用的，因此导言就是说现在要开一个作品展，在看展之前需要让别人知道展览展的是什么，因此导言就是对这个作品展的介绍。
③如果想介绍作品展，只要材料中出现和作品有关的方方面面都是需要写到答案中的，材料有什么就写什么。
但是要求中提到需要围绕三个方面作答，明确告知了这三个角度，因此本题的作答角度就是宗旨、材质和追求。
④虽然有“等”字，但是可以知道分类必然会有这三个方面，通过题干可以
看出这三个方面是必须要作答的，而具体材料中是否还有别的方面的内容需要依据材料而定，因此通过题干可以大致明白，既然能够把这三个角度拿出来说明很重要，因此只要按照这三个方面来作答即可。
（3）审题的时候按照这个方法审，首先要审清楚作答什么内容，其次要审清楚内容按照什么形式排布，要对于整个答案的结构有所预判，观察题干就可以搞明白作答的整体情况。
【2015年国考省部级】
阅读“给定资料4”，谈谈你从中国高铁、中兴通讯和中国装备制造业的发展中能分别获得哪些启示？
（20分）
要求：
（1）紧扣材料，重点突出；
（2）观点明确，表述有理；（3）不超过500字。
（二）材料自带逻辑
关注过渡句、关联词，注意内容变化
【解读】
1.本题在审题的时候依然用刚才的方法来审题。
2.审范围：
出现“根据/依据+指定材料”的时候可以直接锁定材料，为资料
4。
3.审主题结构：
（1）主题：
围绕高铁、通讯和制造业的发展。
（2）结构：
①内容：
题干要求作答启示，就是通过别人的发展，自己可以获得什么样的
经验，也就意味着其实内容部分要作答的就是对策。
②形式：
最终的答案形式应该是“中国高铁：
1.……；2.……；3.……。
”“中兴通讯：
1.……；2.……；3.……。
”“中国装备制造业：
1.……；2.……；3.……。
”。
③本题的结构就按照题干的提示来看即可，前两道题比较明显，能够直白的看出，但是有些题目相对来说比较隐晦。
【2017联考】
假如你是某大学校报的一名编辑，根据“给定资料4-5”，针对目前部分年轻人精神生活状况，以“充实学习生活，明确人生方向”为题，写一篇短评。
要求：
针对性强，语言准确、得体。
不超过300字。
【解读】
1.审范围：
“根据/依据+指定材料”说明看资料4-5。
2.审主题结构：
（1）主题：
围绕年轻人的精神生活状况。
（2）结构：
①内容：
“一篇短评”为“量词+文种”，为公文题，说明作答要素不唯一，可能是很多要素的综合。
本题要求以“充实学习生活，明确人生方向”为题。
“短评”说明要对这个主题进行评价和评论。
首先应该告诉大家，现在年轻人的生活状况是好还是不好的，如现在的年轻人精神生活状况是有问题的，有问题就势必会带来危害，有了问题和危害之后就需要进行解决，所以需要给出相关的对策，因此即使大家没有学过申论，但是结合生活实际，如果想对一个事情进行评论、评价的，这时候就需要说一说这个事情是好还是不好的，是否会有问题，有问题就有危害，有了问题和危害之后就需要予以解决，给出对策，因此即使没有学过申论，应该也是要回答这几个方面。
②本题不是观点现象分析题，而是公文题，只不过是公文题之中的评论类公文。
③题干中给出了题目要求，以“充实学习生活，明确人生方向”为题，一般在写标题的时候，标题可以体现出文章最主要、最核心的内容。
因此，标题表明就是要让年轻人充实学习生活，明确人生方向的。
因此，写这些对策的时候可以写学习和生活两个方面的，除了充实学习生活以外，还需要明确人生的方向，这也是可以作为写作的方向与角度。
本题不是特别明显，究竟是否这样分不是特别明确，但是题干中是给了这样小的角度的，即学习、生活、如何明确人生方向。
④因此接下来到材料中就可以看看是否按照这三个方向进行划分的，这就是题干和材料的结合，虽然在题干中没有办法确定究竟是否这样分，但是在看完材料之后，可以看看材料是否为这样的逻辑，如果是这样的逻辑就可以直接按照这
样的方式分。
⑤本节课讲解分类的技巧，属于理论之上比较拔高的内容，如果大家没有听过理论课，建议先听理论课，再回来听早课。
3.本题从题干中就能看出所谓的分类角度、方向以及标准，但是有很多题目的题干没有这么明显，没有出现分类标准，那么就需要依据材料而写。
（二）材料自带逻辑
关注过渡句、关联词，注意内容变化
【解读】
1.材料是自带逻辑的，之所以说材料自带逻辑，是因为出卷人是有水平的，如果想把一件事说明白，就必然要让材料带逻辑，因此可以按照材料的逻辑进行分类。
如果想在材料中找到类别，一定要细心和耐心，因为申论材料有几千个字，不像行测题一样可以秒杀。
对于申论材料，需要静下心耐下性子观察细节性的东西。
我们需要观察一些过渡句、关联词，通过这些内容来判断是否内容上存在变化。
2.讲题的时候不关注要点该如何写，主要来找到分类的标准。
通过材料看到话题的转换。
根据“指定资料1”，概括S市在乡风文明建设方面的举措。
（10分）要求：
全面、准确，不超过150字。
【解读】
1.审范围：
出现“根据/依据+指定材料”，即资料1。
2.审主题结构：
（1）主题：
围绕乡风文明建设这个主题，目前总提到乡村振兴战略，其实就包含了乡风文明建设。
（2）结构：
围绕主题答举措，举措就是做法和对策。
对策一般情况下都是动宾搭配的动作，接下来去材料中关注动宾搭配的做法即可。
题干中没有要求分类，并且也没有给出分类的标准，因此可以根据材料进行确定，即使没有要求分，但是作为一道申论题，都应该尽量要做到分类，让阅卷人能够清晰的看出。
材料1
S市积极响应十九大报告中“要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求”，坚持将乡风文明建设放在全市发展大局中进行谋划，大力推动农村综合改革、美丽文明村居建设、基层大治理等工作，把乡风文明建设作为重要内容加以部署。
为加强基层治理，推动乡村振兴，今年3月13日，S市召开工作大会，对村居建设作了整体部署：
到今
年年底完成30个美丽文明和谐示范村建设，到2020年年底完成50个示范村居、
5个标杆村居建设，按照典型引领、整体推进、总体提升的方针，将乡风文明建设进一步推向深入。
资料1第一段：
1.“S市积极响……加以部署”：
这一句话中出现了很多动宾搭配的对策词，但是没有给出对于乡风文明应该如何做，只是强调应该把乡风文明放在大局中谋划，作为重要内容进行部署，一直强调很重要、需要重视，但是没有提到具体是如何做。
而且本题需要找S市的具体做法，出现具体事情的时候才需要写，这里只是宏观性的介绍，内容比较空和虚，因此没有出现答案要点。
2.“为加强基层治理……整体部署”：
表明为了推动乡村振兴开了一个工作大会，但是不明确部署了什么。
3.“到今年年底……推向深入”：
在进行相关部署的时候做出了与乡风文明相关的部署。
部署中提到要在这几个村搞乡风文明，首先要搞示范村进行乡村文明建设，但是没有提到这些示范村应该如何发展乡村文明。
只是给出了一些宏观性的介绍，告诉大家要通过示范村进行乡风文明建设，但是没有给出应该如何建设，仍然是一些宏观性的描述，没有落到实处，具体举措没有体现。
4.总结：
（1）第一段的作用是为了引出下文的具体做法，表明现在乡风文明很重要，因此搞了示范村进行建设，但是究竟是如何建设的，材料没有给出。
（2）有的同学想在开头简单写一写建示范村，按照方针推进，如果格子够可以这样操作，但是本题只有150个字，字数比较紧张，因此，对于一些宏观性的内容无法写入答案，在真正考试的时候可以先勾画标注，等到最后通过格子剩
余情况来判断是否写入答案。
（3）以后找答案的时候，可以先判断这个点是否必须要写，如果比较模棱两可，可以先标注，如果格子够就写，如果格子不够，就先写最重要的内容。
S市一直重视基层党建工作，大力实施固本强基工程，突出村级党组织领导核心作用，按照“党领导一切”原则出台了一系列政策，努力健全以党建为统领、以法治为核心的基层治理体系，通过党组织的有力领导，促进矛盾纠纷的化解和法治观点的强化，逐步提高乡风文明水平。
资料1第二段：
1.“S市场一直重视……有力领导”：
本段全都是动宾搭配，如果都写入答案150字是不够的，此时就必须要看哪个词是最重要的，或者可以跳出来，看看整个段落在说什么事情。
其实本段一直在强调党建工作、固本强基、突出党组织领导。
重视基层固本强基，强调的就是要重视基层，突出党组织领导，就是强调在基层中要依靠党的领导。
“大力实施……系列政策”与“基层党建工作”说的是一回事，因此只要写第一句即可。
不需要写后面的内容，本段就是在强调基层党建工作。
2.“促进矛盾……文明水平”：
属于对策带来的意义和效果，但是本题答做法，因此通过对材料的梳理，本段最大的方面就
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