河北省廊坊市高一下学期期末考试语文试题含答案.docx

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河北省廊坊市高一下学期期末考试语文试题含答案

语文评分细则

1．C（“只要粽香飘南北，就能让传统节日在新时代发扬光大”过于绝对。

）

2．B（“作者对此持否定态度”并无体现。

）

3．D（“或许有新的感悟”错）

4.C（距通拒，拒绝）

5.A

6.B（“他痛恨名门望族子弟，一心推荐贫寒之士”错，应该是他不看重出身）

7.翻译共10分，每句5分。

①郡守推荐张华做太常博士，（不久）升迁为长史兼中书郎，朝廷议事所发表的意见及所上表奏，多被采纳施行。

（“荐、迁、朝议、见”各一分，句意一分）

②等到后来吴国灭亡，张华被提升做广武县侯。

张华在当世很有名，众人推崇佩服，有宰相的声望。

（“及、进封、推服、望”各一分，句意一分）

8.诗人开篇只对深秋的苍凉气氛稍作点染，接着就营造出一个秋高气爽、朝阳灿烂的辽阔深远的意境。

（2分）表现了作者对友人此后境遇的关切和依依惜别的深情，整首诗写送别而不悲伤。

（2分）

9.作者对眼前离别情境的描写和目送归舟消失在天际为实写，（实写2分）遥想江东亲友大概正望眼欲穿盼望归客和作者设想他日重逢为虚写。

（虚写2分）

10.

（1）一尊还酹江月

（2）君子生非异也

（3）吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎

（4）万里悲秋常作客百年多病独登台（每句错一处就不得分）

11.

（1） CE（A文章语言恬淡质朴，“对话语言描写真挚生动”，“细节描写细腻感人”不当；B中杨绛父亲是为了表明自己“名与器不能假人”的观点。

D“他早年留学日本和美国的经历对他教育子女的方式更产生了比较深远的影响”程度过当。

）（每个选项2分）

（2）内容上：

李健吾对杨绛的评价充分体现了对杨绛的人格品格的肯定，有助于读者全面深刻了解她的睿智达观精神和深远影响。

钱钟书对杨绛父亲的感觉表现了杨老先生教育孩子“温”的特点，增加文章真实性。

结构上：

引出下文父亲对女儿的成功教育的叙述。

（内容、结构各2分）

（3）①从不打骂孩子；②对于杨绛当年不想参加演讲这样的严肃问题，他也是耐心教育；③对音韵学的教授也不着急，让女儿慢慢体味；④对女儿没有读他找出的书的责备方式；⑤与女儿朋友式的对话；⑥不强迫女儿做不感兴趣的事。

（答出4点，即可满分）

（4）①注意培养女儿的独立意识和自主精神；②放手让女儿按照自己的兴趣去学习；③对杨绛的读书习惯进行引导；④与女儿进行朋友式的交流与沟通。

看法：

结合现实中存在问题，如家长包办代替、不尊重孩子等情况，能说出杨绛父亲教育女儿做法的作用与意义，如培养独立意识、有民主观念，能从兴趣出发，就哪一点分析评价都可以，只要自圆其说。

（前4点每点1分，最后一点2分）

12.B（沁人心脾，干gān禄，姗姗来迟）

13.C（宵衣旰食指为处理国事而辛勤工作。

夙兴夜寐形容非常勤奋。

一意孤行指不接受别人劝告，顽固按照自己主观想法去做。

独断专行指行事专断，不考虑别人意见，作风不民主。

道貌岸然指神态严肃一本正经的样子，现在多形容故作正经表里不一。

一本正经指态度庄重严肃，郑重其事。

）

14.C（A“超过”和“余”不能同时用，B“70余个”有歧义，“就”后面少宾语“的问题”，D前半句少主语，后半句“将”和“了”不能同时出现）

15.A

16.B（A“六艺”是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，C《雷雨》作者曹禺，D《史记》是通史，“前四史”不包括《资治通鉴》）

17.①家长的陪伴②与孩子朝夕相处③明明已经读过几十遍（每句2分，意思对即可）

18.作文参考高考评分细则。

参考立意角度：

只有自身努力，幸运才会降临；逆境中不放弃，就有机会成功；逆境更能激发人的斗志；命运应该掌握在自己手中。

其他立意角度，如果紧扣材料言之成理也可。

参考译文

张华，字茂先，是范阳方城人。

年少丧父，家境贫苦，自己靠放羊为生。

同郡人卢钦看到他后就非常器重他，同乡人刘放也觉得他才能不同一般，就把女儿嫁给他。

张华学业优异广博，从小自律，行为谨慎，即使是仓促之间，也一定按礼法行事。

勇于做好事，尽心周济别人之急。

器量宏大，在当时很少有人了解他。

在他还未出名时，作《鹪鹩赋》以寄托情怀。

陈留人阮籍见他后，感叹说：

“这个人是辅佐君王的人才啊！

”从此，他的名声开始显著。

郡守推荐张华做太常博士，（不久）升迁为长史兼中书郎，朝廷议事所发表的意见，及所上表奏，多被采纳施行。

晋朝建立后，张华拜官黄门侍郎，封为关内侯。

张华记忆力极强，天下的事情（没有不知道的），谈起来就像指着自己的手掌一样。

武帝曾经问汉宫格局，张华应对如流，使听者忘了疲倦，并在地上画出了图形，让旁边的人惊异不已。

武帝也觉得他的才华非同一般。

过了几年，被任命为中书令。

当初，武帝与羊祜秘密谋划攻打吴国，可是诸大臣都认为不行，只有张华赞成这个计策。

等到将要大举进攻时，武帝任命张华为度支尚书，掌管漕运粮草，决定军务大事。

各路大军进发后，却没有取得胜利，贾充等人上奏诛杀张华来向天下人谢罪。

武帝说：

“这是我的主张，张华只不过跟我的想法相同罢了。

”当时大臣们都认为不可轻举冒进，唯独张华坚决持进军意见，认为必定能取胜克敌。

等到后来吴国灭亡，张华被提升做广武县侯。

张华在当世很有名，众人推崇佩服，有宰相的声望。

武帝问张华：

“以后的国家大事谁可寄托?

”张华的奏对不符武帝的本意，算是细小的违旨，征召张华做太常。

因太庙屋梁折断，张华被免官。

惠帝即位，任命张华为太子少傅，授官为右光禄大夫。

赵王司马伦与孙秀将要废除贾后，孙秀让司马雅在夜里告诉张华说：

“现在国家将要危险，赵王想跟您共同匡扶朝廷，成就一番霸王的事业。

”张华知道孙秀等人一定会篡权谋位，就拒绝他。

司马雅恼怒地说：

“刀子将要砍向你颈脖，却如此说话！

”没有回头地走出去。

不久，使者来到说：

“有诏令斩公。

”张华说：

“我是先帝老臣，赤心如丹。

我不畏死，只怕王室将有大难，祸不可测啊。

”于是在前殿马道南被杀，并夷灭三族，朝野无不悲痛。

张华爱惜人才，劝勉荐拔人才从不厌倦，无论出身贫寒还是富贵之士只要有一技之长的，他便赞叹称道，扩大他们的声誉。

张华爱好书籍，死时家无余财，只有文史书籍满架盈箱。