一年级下学期期末教学工作总结十六篇.docx
《一年级下学期期末教学工作总结十六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下学期期末教学工作总结十六篇.docx（40页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
一年级下学期期末教学工作总结十六篇
一年级下学期期末教学工作总结十六篇
2014年下学期五年级XX班期末教学总结
本学期我担任小学五年级英语教学工作，小学阶段英语教学的目的是：
激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；
在传授学生知识同时，耐心地辅导学生复习遗漏知识；
在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助学困生。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、PPT、情景教学、手势语言等方法来启发。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，多次重复地讲解、分析、带读，力争让他们学以致用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业按时及时地批改，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题。
（
转第
三、在听力方面。
为提高学生的听力水平，在课堂教学中，常让学生听英语歌曲及英语会话的视频，同时让学生表演对话和自编对话。
三、英语活动
积极配合学校参与校内外举办的英语活动。
“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言全英教学较少，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切„„等。
同时，在工作中，我意识到，我们不但是对学生，同时也要严格要求自己，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。
在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步。
2015-1-82
一年级语文下学期教学工作总结
杨家畈中心小学一
（2）班
薛琴
本学期，我任一
（2）班的语文老师。
这学期以来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。
现从以下几个方面加以总结：
一抓好学生的学习习惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦的讲讲讲，说说说，通过这一学期的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课堂类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一刻做好“有备而来”，每堂课都坐在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真收集没课的知识要点，归纳成集。
三抓好学生的基础知识教学
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须为学生的学习打下坚实的基础。
本学期，我主要注重在学生的汉语拼音知识的掌握，写字，读书，课外阅读等方面做了努力。
1注重汉语拼音知识的掌握
汉语拼音知识既是学生学号语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好的掌握，同时，同时在开学前半个月教学拼音时间的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生多读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过游戏，儿歌等形式激发学生的学习兴趣。
2抓写字训练
能让每一个学生写一手好字是我最大的心愿。
所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求，要让学生写好字，作文语文老师，我更注重自己在课堂上的板书，给学生的留言等方面做一个很好的示范。
特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响大眼睛，因此，在抓好学生写好字的同时我更注重学生有爱好写字的习惯。
3抓读书训练
如何让学生能从“阅读”变“悦读”是一个关键。
调动学生读书的积极性最为重要，在课堂上，我经常设立各种各样样的读书比赛的形式，在一定程度上激发了学生读书的兴趣，同时注重自己的示范性，由于一年级的学生模仿性强，所以在教学生读书读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音，语速，语调，语感等方面，尽可能的为学生作出很好的示范。
总之，本学期在师生的共同努力下，学生有了很大进步。
很多学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。
我也会不断反思，不断向有经验的老师请教，争取提高自己的教学能力！
一年级下学期教学工作总结
篇一
一年级的语文是孩子整个城战过程中至关重要的，孩子的听说读写都在这时刚刚接触，如何让孩子真正的走进语文，爱上语文是一个一年级语文老师的责任。
一、让识字变得有生命
识字是低年段孩子最重要的任务。
没有识字就没有阅读，没有阅读就没有理解。
可是现实是孩子的生活中认识的字往往比教学中认识的字多，这就造成了语文课上的识字内容会使一些同学得不到进步的机会。
可是要是过渡拓展就势必造成基础差的孩子掌握的不够扎实。
在上课的过程中，我有意的渗透汉字的构字组成方法。
让基础差的孩子记其形，通其意。
让基础好的孩子还能借此认识理解更多的字。
一个学期结束了。
孩子们乐于去解其形，猜其意。
汉字再也不是孤零零的存在，而是有生命。
二、让写字变得是一种享受
其实要想把字写好重要的就是坚持。
约定一个规定后的坚持。
事实上我们在教育孩子握笔书写的过程都是正确的，可是区别就区别在是否坚持住了。
本学期我借助字帖和书法课语文课指导学生学字，其实学生最喜欢上的，我也喜欢上的就是写字课，无忧无虑。
每节课固定讲几个笔画，一节课时间静静地看着学生一笔一划的书写，突然间感觉到了的是一种真实的享受。
每学期所有的书法课都是孩子写字最快乐的地方，每周我将他们好的的作品打印出来给家长看。
孩子们都信心满满。
三、朗读指导。
朗读能力其实就是说话的能力，锻炼孩子说完整话，说连续话。
这个学期我继续以《日有所诵》为教材，晚自习在辅导老师带领下引导孩子背诵，小诗歌很有意思，孩子们一边笑着一边背着，开开心心，无忧无虑。
四、课外阅读不可少
学生们乐于吸收课外读物，可是现在社会上读物的鱼目混杂却让我们不知所措，让看还会不让看。
看什么。
开学初，我制定了三十本绘本的阅读计划。
到学期期末一共阅读了28本有两本没有读上还是比较遗憾的。
每个星期挤出时间给孩子读两本书，其实没有付出多少艰辛，可是一旦坚持下来却发现其实收获满满。
学生们已经习惯了上课的时候语文书底下是课外书，这课外书也成了我语文课上好的筹码。
读完了在交流，孩子们的想法千奇百怪，十分有意思
五、不足和问题
1、忽视了学生动口快动手比较慢的问题，没有留给学生充分写的时间，练习的时间，以至于学生没有牢固掌握所学的知识，造成了学习中不必要的麻烦。
2、口语交际课只是让学生进行了口头上的练习，对于一些观察实践方面的练习没有及时进行，使得学生的观察能力没有得到很好的培养和发展。
篇二
（一）注意新课导入新颖
“兴趣是最好的老师。
”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景;也可用讲述故事激发兴趣;设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，不可能引导学生一一感。
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。
美国的一位教育家指出：
“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》《昆虫记》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。
其次，重视丰富多彩的语文践活动。
如：
学习《柳树醒了》后，组织学生去校园找春天;学习《要下雨了》，引导学生观察、收集有关天气的自然现象，引导学生领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。
此外，注意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养学生综合能力。
本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。
在今后的工作，，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的语文素养而奋斗!
一年级下学期教学工作总结孙砚秋
一、基本情况
本学期，由于工作的调动，我由上学期的五年级转为教一年级的小朋友。
由于没有更多的教学经验，面对教学群体的巨大转变，一开始的我觉得有点无从下手，五年级的孩子已经养成了较好的学习习惯和自学能力，而一年级的孩子他们大多思想幼稚、自控能力弱、纪律性差，上课较费劲。
但经过一段时间的了解和严抓狠管，在上学期的基础上，大多数学生的思想、纪律有了好转，大部分同学已养成良好的学习习惯，整个班学生成绩较优，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有五六位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。
现将这一学期以来的具体情况总结如下：
二、我的主要工作和成绩
这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，采取同桌互帮，同组互助的方法。
1.切实做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
在教学中我归纳了以下几点备课原则：
扣大纲，抓重点；
备教材、备学生、备教法；
能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；
坚持课后写反思等等。
2.认真上好每一节课。
课堂教学能做到：
教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关等。
3.作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4.抓好培优辅差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；
也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。
因此，我坚持做到有计划、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5.加强学生成绩管理，使用小组捆绑。
对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价。
通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标，多次获得优秀班级。
三、存在不足与今后打算：
1.班级发展不平衡，一年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2.教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。
3.班级两极分化的现象还是存在，下学期要加大培优抚差的工作，进一步提升教学质量。
这一学期结束了，在教学工作中可以说有得有失，在今后的工作中我将加强教学理论的学习，认真备课、改变创新教学方法、让学生喜欢“趣味”语文课、加强优的引导、差生的辅导，取长补短，争取更大进步。
2010年下学期期末教学工作总结
苏勐
本期开学之初我担任一年级计算机组装与维护课程的教学工作，因教学需要在二年级开学后我被安排担任二年级的FLASH动画设计和一年级39班的计算机应用基础教学工作，回顾本学期的工作，既有点点滴滴的收获，也有许多不足与困惑。
但各项工作都有条不紊地完成了，现总结如下：
一、期初制定计划及落实情况
在学期初，制定周密详细的教学计划和教学进度表。
在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，充分发挥学生的主观能动性，使他们大胆和自主地设计作品并展示自己的作品，极大的提高了学生的计算机操作能力。
在学校的教育教学中产生的良好的影响。
二、课前准备工作
1、认真钻研教材，结合课程改革的新理念，以学生为主体，精心设计好教案，想好教法。
2、对一年级的学生，我首先做的就是了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，对本学科的要求等。
对二年级学生，我因较了解，所以针对上期的不足努力改进教学方法和学生的学习方法，采取相应的预防措施，尽最大能力做到因材施教，使学生能真正的学到知识。
3、改变传统教学方法，综合运用项目教学，以任务驱动学生对新知识的学习，并加强实践操作，做到工学结合。
教学过程中充分发挥学生自主探究知识的能力，真正做到以学生为主体，使学生能在课堂上完成相应的任务，从而达到理解每节课的内容和不断的提高学生的信息素养。
三、在教学中取得的一些体会
1、在教学过程中，我采用边教学、边思考的方法。
在教学中不断反思，有时候灵感出现时，我会把教学有关内容及时记下来，经常这样且为断探索，不断提高课堂教学质量。
一学期下来，积累了不少的经验，为研究打下了基础。
特别是对一年级的学生，因为刚接触专业课程，对计算机的相关知识完全是一个空白，加上学习方法上的改变，使得他们一下子难以适应课堂教学，学习上出现较大的负担。
发现了问题就及时解决，注重与学生的交流，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮助他们分析、解决问题，成为学生信任、愿意交心的朋友。
我经常与学生进行面对面的谈心，拉近师生的距离，让我成为学生愿意交心的朋友。
对自己和对学生都是一个不断提高的过程。
2、教学中我主要讲解操作过程和工具的功能，之后学生在操作的过程中掌握各种工具的使用，最终达到教学效果。
并且要求学生能够良好的运用所学知识，来制作相关作品。
在作品的制作过程中，我也进行了相关的指导，使他们能够在已学知识上有所拓展及提高。
在教学中也不断的进行知识的深入及对学生所感兴趣知识的讲解，使其始终能保持足够的兴趣，这样的学习才是轻松的学习。
四、重视课堂的教学实践。
辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。
计算机教学关键在实践，在教学的过程中我尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的教学氛围。
在教授过程中，我留心注意学生的学习接受能力，及时解决学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。
五、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。
身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。
听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
六、以严谨的态度对待每位学生的作业：
本学期学生的作业主要有以实践课题为主。
通过本学期期中工作检查，对作业方面的设计比较合理，作业量也较合适，而且都能达到全批全改的要求，同时坚持月工作总结，及时填写作业检查记录表，并及时反思自己的作业批改方面的不足，不断改进工作。
平日教学中我基本上对于学生的作业做到当天作业当天反馈，及时更改，尤其是对于后进生的作业更要严谨仔细。
七、对以后教学的打算
在今后的课程教学上，我会继续珍惜时间，善于思考，大胆实践。
努力提高学生的学习效率，同时加强先进教育教学理念和学科专业知识的学习，提高自身素质，做一名优秀的学科教师。
虽然自己的教学已经有了一些收获与成绩，但是还是存在不足与困惑，比如，怎样把课堂真正“上活”，把课“教活”，这也一直是我在不断摸索与探究的方向，我在不断的阅览教育著作与文章，不断观摩优质课的录像等等，通过这些途径让自己增长见识，学习技巧，从而能够放眼长远，不断提高自己的教学能力和水平。
“学而不思则罔”，同样“教而不思”也会使教学一塌糊涂，我们要做一名善于经常总结反思自己教学工作的反思型教师，只有这样才能使我们的教学工作有所进步，教学成绩有所提高，才会成为学生喜欢的老师！
2011年1月
1、***：
你是个聪明可爱的孩子，课堂上，你积极开动脑筋，踊跃发言;课后，你能认真完成作业，字迹端正清秀;对于老师安排的小任务，你能认真负责的完成。
老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩!
2、***：
你是个腼腆、斯文的小男孩。
教室里没少见你埋头苦学的小小身影，课堂上老师总能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。
如果写字时你的字迹能再工整一点，就更好了。
新学期，老师期待着你的更大进步!
3、***：
你是个非常聪明的孩子，你腼腆的微笑中总有一丝羞涩，如果你能够和同学们多交流，多与老师接触，让老师看到课堂上你高高举起的小手，你一定会有更大的进步！
新的学期继续努力吧！
4、***：
你是个骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友好相处，作业按时完成，字写得非常好，老师希望你多吸收好同学的经验，努力把成绩提高上去，争做三好学生。
5、***:
或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。
学习是靠持之以恒的，如果你能更严格要求自己，把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你会变得更优秀。
新的学期，加油吧！
6、***：
你是一个诚实，勤奋的男孩，作业能及时完成，但是字迹还需要再进步一点。
你能与同学之间友好相处，但是上课不太爱发言，学习上有进步，希望今后你能更加努力，扬长避短，争取更大的进步！
7、***：
你是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，能和同学们相处融洽。
老师打心眼里喜欢你!
可是最近，你的字没有原来漂亮工整了。
老师希望你认真写好每一个字，今后能大胆发言，给自己多创造一些机会。
老师相信，你会变得更加优秀。
加油！
8、***：
文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。
你不多言，但你有辨别是非的能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。
如果你能在各方面大胆些，就更棒了。
9、***：
你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师非常喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数更频繁了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。
新的学期要继续努力呀!
10、***:
你天真善良，是一个热爱班集体，对老师有礼貌的好孩子，值日工作做得非常认真。
若是你在学习上也有如此劲头能持之以恒，做到上课专心听讲，少开小差，课后认真复习。
老师相信你的成绩一定会更优秀。
加油！
11、***：
你是一个上进心强，聪明而且心地善良的小姑娘。
课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，在学习方面也非常出色。
你认真完成的作业，都让老师感受到你的努力和认真。
希望你今后继续努力，争取取得更加优异的成绩。
老师为你加油！
12、***:
你是个文静漂亮的小姑娘，是班里的“小飞人”,积极参加体育运动，你做事认真，尊敬老师，团结同学，老师很喜欢你。
课堂上你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你认真完成的作业，都让老师感受到你的努力和认真。
新的学期，继续努力吧！
13、***：
你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。
14、***：
你是一个相对内向的男孩，同时也是一个很自觉的学生，但是学习上还要更加努力，希望你能认真掌握好基础知识，多练、多问，老师知道你在写好汉字上，还有一个小小的遗憾，但我相信只要你继续努力，一定会把汉字写的跟自己一样帅气！
继续努力，老师关注着你的进步。
15、***：
在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。
老师交给你的任务，你都完成的较出色。
你上课能认真听讲，积极思考。
老师希望今后你在学习中能更加大胆的表现自己，使自己更加出色！
16、***：
你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。
你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。
每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。
17、***：
你的眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。
你既聪明又活泼，这学期课堂上举手多了起来，发言的质量也有了提高。
老师为你的进步感到骄傲。
如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，相信你的成绩会更棒的。
新的学期加油吧!
18、***：
你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的作业总是写的那么工整，批改你的作业，真是一种享受！
愿你在新的学期，继续努力！
19、***：
文静、稳重、善良而又不失直率的你学习认真踏实，老师希望你在今后的学习中能大胆表现自己，课堂上勇敢的举手回答问题，发挥自己的聪明才智。
在新的学期，继续努力吧！
20、***：
你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你偶尔会犯一些小错误。
有时上课不够留心，你能想办法控制自己吗?
老师希望在新的学期里，你能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩！
21、***：
你是一个开朗活泼，十分爱笑的男孩。
课堂上能积极思考老师提出的问题，学习成绩一直很优秀，但是你的字写得不够工整哦，好孩子应该写一手好字的，希望你今后加强练字，早日让老师看到你写满漂亮整齐小字的作业！
新的学期，加油吧！
22、***：
你是一个品行兼优的好孩子，与同学们相处愉快，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，学习认真主动，积极思考，但老师还愿意在课堂上听到你的大胆发言，小朋友们都比较喜欢和你一起活动,老师也很喜欢你，希望你继续努力，在新的学期更进一步!
23、***:
你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。
我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你的上进心。
每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦!
新的学期，继续努力吧！
24、***：
你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时都挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧。
老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，你会更棒的。
新的学期，继续努力吧！
25、***：
每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步；
每当你见到老师时，总是礼貌相待；
每次值日时，你干得是那么起劲；
课堂上，我总能听到你令人满意的答案，你真的进步了。
新的学期，老师希望你能有更大的进步！
26、***：
你诚实、热情、关心集体。
学习自觉是你最突出的优点，从你对老师毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子，你是老师出色的小帮手。
祝你在新学年中继续努力，有新的突破！
27、***：
你是个活泼可爱、懂事的
升级会员 