高中生物第5章第3节第2课时细胞呼吸的原理及应用教案新人教版必修1.docx
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高中生物第5章第3节第2课时细胞呼吸的原理及应用教案新人教版必修1
细胞呼吸的原理及应用
一、有氧呼吸
1．概念：
细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。
2．主要场所——线粒体：
3．过程
第一阶段
第二阶段
第三阶段
场所
细胞质基质
线粒体基质
线粒体内膜
反应物
葡萄糖
丙酮酸、水
O2、[H]
生成物
丙酮酸、[H]、ATP
CO2、[H]、ATP
H2O、ATP
能量
少量能量
少量能量
大量能量
4．有氧呼吸反应式：
C6H12O6＋6O2＋6H2O
6CO2＋12H2O＋能量。
5．特点
（1）必要条件：
有氧参与，多种酶催化。
（2）过程特点：
能量是逐步释放的，有机物彻底氧化分解。
6．能量转化：
1moL葡萄糖彻底氧化分解后释放出2870kJ的能量，其中1_161kJ的能量储存在ATP中，其余的能量以热能形式散失掉。
二、无氧呼吸
1．类型：
对于微生物而言，根据产物的不同，可分为酒精发酵和乳酸发酵。
2．两种类型的比较：
酒精发酵
乳酸发酵
场所
细胞质基质
过程
第一阶段
葡萄糖
[H]＋丙酮酸＋少量能量
第二阶段
丙酮酸
酒精＋CO2
丙酮酸
乳酸
反应式
C6H12O6
2C2H5OH＋2CO2＋少量能量
C6H12O6
2C3H6O3＋少量能量
能量转化
1mol葡萄糖分解成乳酸后只释放196.65kJ能量，其中有61.08kJ储存在ATP中
三、细胞呼吸原理的应用[连线]
一、有氧呼吸
1．教材问题探讨分析
（1）仔细观察教材P93图5－8，分析线粒体与其功能相适应的结构特点有哪些？
提示：
线粒体内膜向内腔折叠形成嵴，大大增加了内膜表面积，在内膜上和基质中含有许多种与有氧呼吸有关的酶。
（2）观察教材P93图5－9，并阅读教材文字叙述，讨论并交流下列问题：
①试从元素角度分析有氧呼吸过程中各物质的来源、去向，写出反应式并用箭头进行标注。
提示：
②分析糖类（葡萄糖）为什么必须分解成丙酮酸后才能进行有氧呼吸的第二、三阶段？
提示：
因为线粒体膜上不含有运输葡萄糖的载体蛋白，葡萄糖不能进入线粒体（或线粒体内没有催化葡萄糖分解的酶）。
③细胞呼吸过程中能量发生了怎样的变化？
提示：
细胞呼吸过程中储存在有机物中的稳定化学能，转变成储存在ATP的高能磷酸键中活跃化学能和热能。
2．判断下列说法是否正确
（1）细胞有氧呼吸的场所是线粒体。
（×）
（2）有氧呼吸过程中产生能量最多的是第三阶段。
（√）
（3）细胞呼吸分解有机物释放的所有能量都用于合成ATP。
（×）
二、无氧呼吸
读教材P94～P95无氧呼吸内容，讨论并交流下列问题：
1．所有生物无氧呼吸的产物相同吗？
说明理由。
提示：
不同。
因为不同生物细胞所具有的酶不同，导致反应途径不同，产物也不同。
2．无氧呼吸为什么产生的能量是少量的？
提示：
因为无氧呼吸生成的乳酸或酒精中储存大部分能量。
一、有氧呼吸和无氧呼吸的联系与区别
1．细胞呼吸的过程图解
[特别提醒]
（1）图中忽略细胞与线粒体的大小比例。
（2）有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同。
从丙酮酸开始由于是否有氧的存在及酶种类的差异，才分别沿着不同的途径形成不同的产物。
2．有氧呼吸与无氧呼吸的比较
项目
有氧呼吸
无氧呼吸
不
同点
条件
需氧
不需氧
场所
细胞质基质（第一阶段）、线粒体（第二、三阶段）
细胞质基质
分解程度
葡萄糖分解彻底
葡萄糖分解不彻底
产物
CO2、H2O
乳酸或酒精和CO2
能量释放
大量能量
少量能量
相
同
点
反应条件
需酶和适宜温度
本质
氧化分解有机物，释放能量，生成ATP供生命活动所需
过程
第一阶段从葡萄糖到丙酮酸完全相同
意义
为生物体的各项生命活动提供能量
[特别提醒]
（1）由葡萄糖的有氧呼吸反应式可知，消耗的O2与生成的CO2体积相等。
（2）有氧呼吸和酒精发酵中都有CO2生成，但H2O是有氧呼吸的特有产物。
（3）人和动物无氧呼吸产生乳酸，但有些高等植物的某些器官如玉米胚、马铃薯块茎、甜菜块根等无氧呼吸也产生乳酸。
二、影响细胞呼吸的外界因素
1．温度：
通过影响呼吸酶的活性来影响呼吸速率。
与温度影响酶催化效率的曲线特征一致。
如图所示：
生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果，在大棚蔬菜的栽培过程中夜间适当降温，来降低细胞呼吸，减少有机物的消耗。
2．O2浓度
（1）对于无氧呼吸：
随氧气浓度增加而受抑制，氧气浓度越高，抑制作用越强，氧气浓度达到一定值时，被完全抑制，如图1所示：
（2）对于有氧呼吸：
氧气是有氧呼吸的原料之一，在一定范围内，随着氧气浓度的增加，有氧呼吸速率增强，但当氧气浓度增加到一定值时，有氧呼吸速率不再增加。
如图2所示：
（3）绝大多数植物的非绿色器官或酵母菌的呼吸速率受氧气浓度的影响。
如图所示：
[特别提醒]
除了温度、氧气外，二氧化碳对有氧呼吸有抑制作用。
生物含水量的多少影响呼吸作用，在一定范围内，呼吸作用强度随含水量的增加而增大。
[例1] （江苏高考）如图为细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。
下列相关叙述正确的是（多选）（ ）
A．①和③都具有双层生物膜
B．①和②所含酶的种类不同
C．②和③都能产生大量ATP
D．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]
[解析] 分析题图可推测①为细胞质基质，②为线粒体基质，③为线粒体内膜；甲为丙酮酸，乙为[H]。
①与②中的反应类型不同，故所含酶也不同；③中进行有氧呼吸第三阶段能产生大量ATP，②中进行有氧呼吸第二阶段，产生少量ATP。
[答案] BD
[例2] 现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，产生的酒精和二氧化碳如图所示。
则在氧气浓度为a时（ ）
A．酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸
B．用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5
C．酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧气
D．O2浓度对酵母菌的呼吸作用方式无影响
[解析] 假设有氧呼吸消耗的葡萄糖为x，消耗的氧气为y，则由图中数据和细胞呼吸的反应式可计算出：
C6H12O6＋6H2O＋6O2→6CO2＋12H2O
1 6 6
xy 15－6
得x＝3/2，y＝9
C6H12O6→2CO2＋2C2H5OH
1 2 2
366
因此，酵母菌既进行无氧呼吸也进行有氧呼吸；用于无氧呼吸的葡萄糖比例为2/3；有氧呼吸消耗的氧气为9mol；从图中看出，随着O2浓度的增加，产生的酒精量逐渐减少直至不产生酒精，可见O2可促进有氧呼吸，同时抑制无氧呼吸。
[答案] C
细胞呼吸方式的判断方法
（1）依据O2吸收量和CO2释放量判断：
①不消耗O2，释放CO2―→只进行无氧呼吸；
②O2吸收量＝CO2释放量―→只进行有氧呼吸；
③O2吸收量＜CO2释放量―→两种呼吸方式同时进行，且多余CO2来自无氧呼吸。
（2）依据酒精和CO2生成量判断：
①酒精量＝CO2量―→只进行无氧呼吸；
②酒精＜CO2量―→两种呼吸方式同时进行，且多余CO2来自有氧呼吸。
[网络构建]
填充：
①C6H12O6―→2丙酮酸＋4[H]＋少量能量
②2丙酮酸＋6H2O―→6CO2＋20[H]＋少量能量
③24[H]＋6O2―→12H2O＋大量能量 ④细胞质基质
⑤线粒体 ⑥酶的活性 ⑦有氧 ⑧无氧 ⑨抑制
[关键语句]
2．有氧呼吸的三个阶段：
（1）细胞质基质：
C6H12O6
丙酮酸＋[H]＋能量
（2）线粒体基质：
丙酮酸＋H2O
CO2＋[H]＋能量
（3）线粒体内膜：
[H]＋O2
H2O＋能量
3．无氧呼吸的两种反应类型：
（1）C6H12O6
2C3H6O3＋少量能量
（2）C6H12O6
2C2H5OH＋2CO2＋少量能量
4．真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，而无氧呼吸的场所只有细胞质基质。
1．在有氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别发生在（ ）
A．第一阶段和第二阶段
B．第一阶段和第三阶段
C．第二阶段和第三阶段
D．第三阶段和第二阶段
解析：
选C 在有氧呼吸的第二阶段，2分子的丙酮酸和6分子的水在酶的作用下，生成6分子的CO2和20分子[H]并释放少量的能量；第三阶段是前两阶段产生24分子[H]与6分子的O2反应，生成水并释放大量的能量。
2．有氧呼吸的三个阶段都产生的是（ ）
A．二氧化碳 B．丙酮酸
C．[H]和ADPD．ATP
解析：
选D 在有氧呼吸的三个阶段中，都释放出能量，合成ATP。
3．下列细胞中，其呼吸过程会产生乙醇的是（ ）
A．缺氧条件下的马铃薯块茎细胞
B．剧烈运动时的人骨骼肌细胞
C．酸奶生产中的乳酸菌
D．受涝的植物根细胞
解析：
选D 动物细胞、乳酸菌、马铃薯块茎、玉米胚等进行无氧呼吸可产生乳酸。
植物的常态根细胞在受涝（缺氧）条件下呼吸作用产生乙醇。
4．用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是（ ）
A．葡萄糖→丙酮酸→水
B．葡萄糖→丙酮酸→氧
C．葡萄糖→氧→水
D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
解析：
选D 有氧呼吸过程中，物质变化过程为：
C6H
O6→C3H
O3（丙酮酸）→C18O2。
5．某种抑制剂使细胞的呼吸作用明显下降，则同期下列物质吸收和产生减少的分别是（ ）
A．Ca2＋、丙氨酸B．甘油、二氧化碳
C．氧气、水D．脂肪酸、乙醇
解析：
选C 细胞进行有氧呼吸消耗葡萄糖和氧气，产生CO2和水；利用某种抑制剂抑制细胞呼吸的进行，氧气的消耗量和水的产生量都会同期减少。
6．某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其他细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%，此时的花序细胞（ ）
A．主要通过无氧呼吸生成ATP
B．产生的热量远多于其他细胞
C．线粒体基质不参与有氧呼吸
D．没有进行有氧呼吸第三阶段
解析：
选B 耗氧速率高说明有氧呼吸强；单位质量的葡萄糖有氧分解产生的总能量，有产热和形成ATP两个去路，ATP少说明产热多，B正确。
7．如图是酵母菌细胞有氧呼吸过程的图解。
请根据图回答下列问题。
（1）图中②③所代表的物质分别是________、________。
（2）依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少：
__________（选填“少量”或“大量”）。
（3）如果氧气供应不足，其产物是________，反应的场所是________，该反应可以写成：
________________。
解析：
（1）根据图示物质转化关系及有氧呼吸过程中的物质变化过程判断，①是葡萄糖，②丙酮酸，③是氧气，④⑤⑥都是能量。
（2）有氧呼吸第一阶段、第二阶段都释放出少量能量，第三阶段则释放出大量能量。
（3）若氧气供应不足，酵母菌进行无氧呼吸，产生酒精和CO2，其反应场所是细胞质基质。
答案：
（1）丙酮酸 O2
（2）少量、少量、大量 （3）C2H5OH（或酒精）和CO2 细胞质基质 C6H12O6
2C2H5OH＋2CO2＋少量能量
（时间：
45分钟；满分：
100分）
一、选择题（每小题5分，共50分）
1．高等植物有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，它们分别形成于（ ）
①细胞质基质 ②叶绿体 ③核糖体 ④线粒体
A．②④ B．①④
C．③②D．④①
解析：
选D 有氧呼吸放出的CO2是在线粒体内进行的第二阶段产生的，无氧呼吸只在细胞质基质中进行。
2．关于细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）
A．种子风干脱水后呼吸强度增强
B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸
C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖
D．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱
解析：
选B 种子风干脱水后呼吸强度减弱；土壤淹水，导致根系因缺氧而发生无氧呼吸；破伤风杆菌属于厌氧型细菌，无氧条件下才能大量繁殖；种子萌发过程中有氧呼吸逐渐增强。
3．在生物体内有机物氧化分解的全过程中，完全在线粒体内进行的是（ ）
A．C6H12O6＋6O2
CO2＋6H2O＋能量
B．丙酮酸和水形成CO2和[H]
C．C6H12O6
2C2H5OH＋2CO2＋能量
D．丙酮酸转化成乳酸
解析：
选B 除有氧呼吸的后两个阶段是在线粒体中进行以外，无氧呼吸全过程、有氧呼吸第一阶段均在细胞质基质中进行。
4．在用酵母菌进行家庭酿酒的过程中，从密闭的发酵罐中检测到3种化学物质，其浓度变化如图，图中P、Q、R三曲线依次代表（ ）
A．CO2、C2H5OH、O2B．CO2、O2、C2H5OH
C．C2H5OH、O2、CO2D．C2H5OH、CO2、O2
解析：
选A 在密闭的容器内，酵母菌开始进行有氧呼吸，消耗容器内的氧气，产生CO2和水，随着氧气的消耗酵母菌进行无氧呼吸，产生酒精和CO2，在整个过程中，O2减少直至消耗干净，酒精和CO2都是逐渐增加，直至容器内的葡萄糖被消耗干净，酒精和CO2的产生量不再增加。
5．一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24mL，CO2增加48mL，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（ ）
A．1/3倍B．1/2倍
C．2倍D．3倍
解析：
选D 酵母菌进行有氧呼吸消耗O2，容器中O2减少24mL就等于有氧呼吸消耗的O2为24mL，根据有氧呼吸的反应式可推出有氧呼吸消耗O2的量等于其产生的CO2量，这样有氧呼吸产生的CO2为24mL，容器中CO2增加量为酵母菌进行呼吸作用产生的CO2总量，则无氧呼吸产生的CO2为（48－24）＝24（mL），那么无氧呼吸所消耗的葡萄糖/有氧呼吸所消耗的葡萄糖＝（24/2）/（24/6）＝3。
6．将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。
下列叙述正确的是（ ）
A．甲试管中最终产物为CO2和H2O
B．乙试管中不发生反应
C．丙试管中有大量的ATP产生
D．丙试管中无CO2产生
解析：
选B 根据题目中对酵母菌的处理，甲试管中装入的是细胞质基质，乙试管中装入的是线粒体，丙试管中装入的是未曾离心的酵母菌匀浆。
三只试管中都装入葡萄糖，在无氧条件下，甲试管能够完成无氧呼吸的整个过程，产生酒精和CO2，释放出少量的能量；乙试管不发生反应；丙试管中能够完成整个的无氧呼吸过程。
7．如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2和酶3依次分别存在于（ ）
A．线粒体、线粒体和细胞质基质
B．线粒体、细胞质基质和线粒体
C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质
D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体
解析：
选C 图中酶1参与催化葡萄糖分解生成丙酮酸，为无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段，是在细胞质基质中进行的；酶2参与的是有氧呼吸的第二、三阶段，它是在线粒体中进行的；酶3参与的是无氧呼吸的第二阶段，它是在细胞质基质中进行的。
8．我国加入WTO，提高产品的竞争力是当务之急，其中，延长保鲜期是让产品在竞争中取胜的条件之一。
为了延长水果、蔬菜的保鲜期，可采取如下措施（ ）
A．充入O2，温度为5℃B．充入O2，温度为20℃
C．充入N2，温度为5℃D．充入N2，温度为20℃
解析：
选C 生产中延长水果、蔬菜的保鲜期，实质上是降低其有氧呼吸速率，减少有机物的消耗，因此可采用充入N2，抑制有氧呼吸，控制0℃以上低温，降低酶的活性，从而使细胞呼吸速率减慢。
9．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。
通过对表中数据分析可得出的结论是（ ）
氧浓度（%）
a
b
c
d
CO2产生量（mol）
9
12.5
15
30
C2H5OH产生量（mol）
9
6.5
6
0
A．a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率
B．b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率
C．c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的无氧呼吸
D．d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸
解析：
选D 酵母菌无氧呼吸的反应式为：
C6H12O6
2C2H5OH＋2CO2＋少量能量，有氧呼吸反应式为：
C6H12O6＋6H2O＋6O2
6CO2＋12H2O＋大量能量。
氧浓度为a时，CO2和C2H5OH产生量相等，说明酵母菌只进行无氧呼吸；氧浓度为b时，无氧呼吸产生的C2H5OH的量等于CO2的产生量，都是6.5mol，消耗葡萄糖的量为6.5÷2＝3.23mol；有氧呼吸释放的CO2为12.5－6.5＝6mol，消耗的葡萄糖为1mol，无氧呼吸速率大于有氧呼吸。
氧浓度为c时，无氧呼吸消耗葡萄糖3mol，有氧呼吸产生CO2的量为15－6＝9mol，消耗葡萄糖为1.5mol，用于酵母菌无氧呼吸的葡萄糖占
×100%＝66.7%；d浓度时，没有酒精产生，表明酵母菌只进行有氧呼吸过程，没有进行无氧呼吸。
10．将苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。
当通入不同浓度的氧气时，其O2的消耗量和CO2的产生量如表所示（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）。
则下列叙述错误的是（ ）
氧浓度（%）
a
b
c
d
e
CO2产生量（mol/min）
1.2
1.0
1.3
1.6
3.0
O2的消耗量（mol/min）
0
0.5
0.7
1.2
3.0
A．氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行
B．氧浓度为c时，苹果产生C2H5OH的量为0.6mol/min
C．氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精发酵
D．氧浓度为b时，较适宜苹果的储藏
解析：
选C 氧浓度为a时，细胞只进行无氧呼吸，场所是细胞质基质；氧浓度为c时，两种呼吸方式并存，无氧呼吸产生的CO2与酒精均为0.6mol/min；氧浓度为d时，有氧呼吸与无氧呼吸CO2产生量分别为1.2mol/min和0.4mol/min，消耗葡萄糖之比为1∶1，即有1/2葡萄糖用于酒精发酵；CO2产生量最少的氧浓度点是储藏苹果的最佳浓度。
二、非选择题（共50分）
11．（14分）生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，请据图回答：
（1）图中A是________，其产生的部位是________。
（2）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是__________，可在人体细胞中进行的是__________。
（3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中________过程。
（4）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为____________。
解析：
（1）根据细胞呼吸过程中的物质变化可判断，A是丙酮酸，其产生的部位是细胞质基质。
（2）图中①是有氧呼吸或无氧呼吸第一阶段，不需要氧气参与，②是有氧呼吸第二、三阶段，其中第三阶段需要在有氧条件下完成，③和④表示无氧呼吸过程，其中能够在人体细胞进行的是①②④。
（3）苹果贮藏久了，内部果肉细胞会进行无氧呼吸，产生酒精和CO2，即图中①③过程。
（4）有氧呼吸的反应式：
C6H12O6＋6H2O＋6O2
6CO2＋12H2O＋大量能量，无氧呼吸的反应式：
C6H12O6
2C2H5OH＋2CO2＋少量能量，如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为1∶3。
答案：
（1）丙酮酸 细胞质基质
（2）② ①②④ （3）①③ （4）1∶3
12．（18分）为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。
请回答：
（1）细胞有氧呼吸生成CO2的场所是________，分析图中A、B、C三点，可知__________点在单位时间内与氧结合的[H]最多。
（2）图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有________作用，其中________mmol·L－1的KNO3溶液作用效果最好。
（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？
请分析说明。
___________________________________________________________________________。
解析：
（1）细胞有氧呼吸第二阶段生成CO2，进行的场所是线粒体基质；由图示可知，A、B、C三点中A点有氧呼吸速率最高，在单位时间内生成的[H]最多。
（2）据图可知，加KNO3溶液组与清水组对照，有氧呼吸速率在相同时间内都高于清水组，说明KNO3溶液对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用，其中30mmol·L－1的KNO3溶液组速率最高，作用效果最好。
（3）根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，但不能改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标，因为无氧呼吸可能会产生CO2。
答案：
（1）线粒体基质 A
（2）减缓 30 （3）不能，因为无氧呼吸可能会产生CO2
13．（18分）如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。
（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向________（选填“左”或“右”）移动的距离。
（2）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正。
校正装置的容器和小瓶中应分别放入____________、________________________。
（3）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易腐烂。
有人推测易腐烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。
请结合测定呼吸速率的实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。
①实验变量：
_______________________________________________________________。
②实验假设：
_______________________________________________________________。
③实验步骤：
第一步：
按图安装装置，关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a。
第二步：
___________________________________________________________________。
第三步：
___________________________________________________________________。
④预期结果及结论：
i．如果a___________________________________________________________。
ii.________________________________________________________________________；
iii.________________________________________________________________________。
解析：
（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后
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