心理测验各量表题分解(计算题)Word格式文档下载.doc

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智商

115

104

单选，91、施测WAIS-RC，一般做法是（）。

（A）先做操作测验，后做言语测验（B）先做言语测验，后做操作测验

（C）言语测验与操作测验交替进行（D）根据被试者情况灵活掌握

多选：

92、根据测验结果，可以判断该求助者成绩比常模平均数高出一个标准差的分测验项目是（）。

（A）词汇（B）图片排列（C）知识（D）拼图

单选：

93、根据测验结果，可以判断该求助者低于常模平均数水平的是（）。

（A） FIQ（B）PIQ（C）VIQ（D）IQ

2007年5月题目

案例八

下面是某求助者的WAIS—RC的检验结果：

117

114

102

91、该求助者处于常模平均水平的分测验项目是（）。

（A）知识（B）相似性（C）拼图（D数字符号

92、该求助者高于常模平均水平约一个标准差的是（）。

（A）FIQ（B）PIQ（C）VIQ（D）IQ

多选：

93、以下说法正确的是（）。

（A）总智商可以由比率智商公式计算得出

（B）总智商可以反映被试者的总体智力水平

（C）总智商是言语智商和操作智商的平均数

（D）总智商可以通过常模转换表查出

2007年11月题目

案例十：

下面是某求助者的WAIS—RC的测验结果：

言语测验

操作测验

124

107

91、关于WAIS—RC，正确的表述是（）。

（A）严格按照“先言语测验后操作测验”的顺序进行（B）适用于16岁以上的被试者

（C）数字广度测验包括顺背和倒背两个部分（D）采用了比率智商

92、该求助者测验成绩高于常模平均水平的分测验项目是（）。

（A）知识（B）相似性（C）数字符号（D）图片排列

93、从FIQ来看，该求助者的智力等级属于（）。

（A）超常（B）高于平常（C）平常（D）低于平常

2008年5月题目

案例六：

一般资料：

求助者，男性，16岁，初中二年级学生。

案例介绍：

求助者小学三年级时，父母离异，他和爷爷奶奶住在一起。

其父后来再婚后又有了一个妹妹，他不喜欢继母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母亲联系。

父亲每周看他一两次，对他管教很严，只知逼他学习，却很少和他沟通。

因为学习不努力，成绩较差，但他不以为然，认为学习好的同学品行都不好，而学习不好的同学心眼好。

他不喜欢学习，觉得人活在世上用不着那么辛苦，还要上大学、考研，觉得轻轻松松活着挺好，顺其自然，以后能考上职高，学门技术也可以活得很好。

但面对老师、家长的批评，也感到精神紧张、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。

经常有报复父母的心理，觉得自己有这种想法非常可怕，简直是没有良心，但又控制不住，故来咨询是否自己心理有问题。

如有问题，要让父亲知道这是他逼出来的。

心理咨询师观察了解到的情况：

求助者居住在爷爷奶奶家，老人疼爱孙子，生活上照顾得很周到，管教较少，对学习成绩不太在意。

父亲管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懒散，控制力较差。

对求助者进行了WAIS-RC测验，结果如下：

57．在WAIS-RC的11个分测验中，有严格时间限制的是（

）。

A．领悟

B．数字符号

C．算术

D．图片排列

58．根据测验结果，求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是（

A．算术

B．词汇

C．填图

D．积木

59．根据测验结果，可以判断该求助者的总体智力等级应属于（　　　）。

A．超常　　　　B．高于平常

C．平常　　　　D．低于平常

60．该求助者的最主要的心理问题是（

A．内心痛苦

B．适应不良

C．缺乏沟通

D．关系紧张

61．该求助者在目前遇到的生活事件包括（

A．内心孤独

B．父子关系紧张

C．父母离异

D．学习成绩较差

62．在本案例中求助者表现出的主要特点是（

A．强迫思维

B．强迫动作

C．强迫意向

D．强迫询问

63．选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括（

A．年龄特征

B．性别特征

C．文化特征

D．性格特征

64．本案例近期合理的咨询目标是（

A．提高学习成绩

B．改变情绪

C．得到父母谅解

D．改变性格

65．在摄入性谈话中，求助者的主要问题不一定是（

）的问题。

A．最为关心

B．最困扰自己

C．最先提出

D．最需要解决

66．在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素是（

A．咨询动机

B．咨询次数

C．合作态度

D．咨询时间

67．在本案例中商定的咨询方案内容应包括（

A．咨询目标

B．咨询地点

C．所用方法

68．心理咨询师对该求助者的恰当处理是（

A．传授学习方法

B．协调父子关系

C．鼓励宣泄情绪

C．改变错误认知

69．对该求助者妥当的咨询方法是（

A．合理情绪疗法

B．放松训练

C．阳性强化疗法

D．暗示治疗

70．对该求助者进行咨询效果评估时，不属于重点评估内容的是（

A．成绩提高程度

B．父子关系改善程度

C．紧张减少程度

D．错误认知改变与否

2008年11月题目

下面是某求助者的WAIS-RC的测量结果：

91、WAIS-RC的各项测验中，有严格时间限制的包括（）。

（A）领悟（B）算术（C）词汇（D）填图

92、该求助者“积木”分测难成绩高于常模平均数（）个标准差。

（A）0（B）1（C）2（D）3

93、根据测验结果，可以判断该求助者PIQ的百分数等级是（）。

（A）16（B）50（C）84（D）98

2009年5月题目

案例十

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：

91、施测WAIS-RC，一般做法是（）。

（A）严格按照“先言语后操作”的顺序进行

　（B）言语测验与操作测验交替进行

（C）根据受测者情况灵活掌握

　　　（D）以上说法都不正确

92、根据测验结果，可以判断该求助者算术成绩的百分等级是（）。

（A）2　　　　　（B）16

（C）50　　　　　　（D）84

93、根据测验结果，可以判断该求助者高于常模平均数水平的包括（）。

（A）VIQ　　　　　（B）PIQ

（C）领悟　（D）拼图

2009年11月题目

　　下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：

　　言语测验操作测验言语操作总分

　　知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计

　　原始分20176197633210231227264096

　　量表分12104125135688761140智商928086

　　多选：

91、关于WAIS-RC，正确的表述包括（）。

　　（A）有时间限制的分测验以反应速度评分

　　（B）中国修订版包括城市和农村两个版本

　　（C）数字广度分测验主要测量注意力和短时记忆力

　　（D）每个分测验的量表分采用标准十分

92、该求助者测验成绩低于常模平均水平的分测验项目包括（）。

　　（A）知识

　　（B）相似性

　　（C）数字符号

　　（D）图片排列

　　单选：

93、从FIQ来看，该求助者的智力等级是（）。

　　（A）超常

　　（B）高于平常

　　（C）平常

　　（D）低于平常

2010年5月题目

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果

言语测验操作测验言语操作总分

知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计

原始分16179178556613402432量表分5562117

量表分101071161155151013111362智商91115102

91、WAIS-RC各项分测验采用的标准分数常模是（）。

（A）T分数（B）标准九分

（C）标准十分（D）标准二十分

92、该求助者分测验成绩处于常模平均数水平的分测验包括（）。

（A）知识（B）词汇

（C）填图（D）拼图

93、在该求助者智商指标中，百分等级为84的是（）。

（A）VIQ（B）PIQ

（C）FIQ（D）Hio

2010年11月题目

案例十一：

言语测验

操作测验

算数

144

132

101

91、在WAIS-RC中，不严格限制时间的分测验包括（）

（A）知识（B）领悟（C）算术（D）拼图

92、该求助者成绩低于全国常模平均水平的分测验包括（）

8词汇（B）填图（C）拼图（D）积木

93、该求助者FIQ的智力等级为（）

（A）超常（B）高于平常（C）平常（D）低于平常

　　2011年11月第二部分理论知识

案例九：

言语测验

操作测验

模拟

91 单选在WAIS-RC中，分测验的量表分是（）。

（A）T分数

（B）标准九分

（C）标准十分

（D）标准二十分

92 多选该求助者成绩高于全国常模平均水平的分测验包括（）。

（A）知识

（B）词汇

（C）数符

（D）填图

93 单选该求助者智力等级属于超常的是（）。

（A）VIQ

（B）PIQ

（C）FIQ

（D）EIQ

2012年5月国家心理咨询师三级（理论知识）

案例八：

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：

122

110

106

91、在WAIS-RC的操作测验部分中，有代表性的分测验包括（

（A）拼图

（B）填图

（C）数字符号

（D）图片排列

92、该求助者测验成绩恰好处于全国常模平均水平的分测验是（

（A）知识

（B）领悟

（C）积木

（D）拼图

93、根据该求助者的VIQ成绩，可以判断其相应的智力等级属于（

）：

（A）超常

（B）高于平常

（C）平常

（D）低于平常

2012年11月第二部分理论知识

（26—125题，共100道题，满分为100分）

2013年05月第二部分理论知识

案例九

下面是某求助者的WAIS-RC

图拼

112

多选91.WAIS-RC的各项分测验中，有严格时间限制的包括（）

A知识B算术C数字符号D图片排列

单选92.该求助者相似性分测验成绩高于常模平均数（）个标准差

A1/3B2/3C1/2D1

单选93.根据测验结果，可以判断求助者FIQ智力等级是（）

A超常B高于平常C平常D低于平常

心理咨询师（MMPI）三级历年真题

2005年11月题目

以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题

？

粗分

T分

96、该求助者的测验结果（）

A可靠B不可靠C效度量表部分可靠，临床量表部分不可靠

D临床量表部分可靠，效度量表部分不可靠

97、该求助者最严惩的症状现现为（）

A癔病B疑病C精神衰弱D社会内向

98、根据中国常模，求助者在（）分量表上可能有异常表现。

A2个B3个C4个D5个

案例十一

下面是某求助者的MMPI测验结果

量表

QLFK

HsDHyPdMfPaPtScMaSi

K校正分

1152110

50476043

15352624261824311843

20?

344120

59685758466355564762

94、该求助者在F量表上的得分表明他（）。

（A）有21道无法回答的题目（B）有说谎倾向，结果不可信

（C）有明显的装病倾向（D）临床症状比较明显

95、Si量表的名称是（）。

（A）轻躁狂量表（B）精神病态量表（C）精神衰弱量表（D）社会内向量表

96、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出（）。

（A）依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉（B）抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢

（C）多疑、孤独、烦恼、过分敏感（D）内向、胆小、退缩、不善交际

以下是某求助者做MMPI的测验结果

QLFK

1122412

50356547

19352823331622241835

25283436？

70686159645855494750

94、Ma量表的K校正分应当是（）。

（A）20（B）23（C）24（D）30

95、该求助者F量表得分表明（）。

（A）检测结果不可信（B）有诈病倾向（C）测验态度不认真（D）精神症状较重

96、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出（）。

（A）对身体功能不正常关心（B）多疑、孤独、烦恼、偏执妄想

（C）依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉（D）抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢

下面是某求助者的MMPI测验结果：

多选：

94、关于MMPI，正确的说法是（）。

（A）如果只为了临床诊断，就做566题（B）566题版本Q原始分超过30，答卷无效

（C）根据因素分析法编制而成（D）属于自陈式人格测验

单选：

95、Hs量表的K校正分应当是（）。

（A）20 （B）23（C）24 （D）30

96、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出（）。

（A）联想过多

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