教育实习总结报告Word下载.docx
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这次上课实践让我懂得要想课上得下去,首先要有良好的课堂纪律做保障.而要让一班小学生认真地安静地听你上课,那么老师必须把课上得精彩,上得有激情.因此,我个人还有下面三点小体会.
1、上课前,老师必须吃透课文,熟悉教学设计.然后通过说课使自己对要上的课思路清晰,这点很关键.只有思路清晰才能确保教学过程流畅.
小学教育班个人实习报告总结中2、上课时候,老师要表现出精神饱满,这种积极的精神面貌能够感染学生,也会使学生因为老师上课有激情而积极投入.
3、语文课件要做得图文并茂,吸引学生的目光.如果学生可以边朗读文章,边欣赏和内容相关的图片,肯定能够促使他们展开联想和想象,更好地理解和感悟文章.另外,老师设计课件时候要把设计的问题也打上去,以便学生边看问题边思考.课件也要根据讲课需要设计,帮助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容.
小学教育班个人实习报告总结方面的三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班,班主任都不应该对自己班感到失望厌烦,而是要相信自己的学生是行的,并适时给予表扬鼓励,这样才能促使形成良好的班风.
多在全班面前,多在其他老师面前,表扬自己班的优点,这样能够激发学生的上进心.他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力,最终班风会变得好起来.我刚开始实习那几天,观察了我们班的课堂情况,觉得纪律不是很好,于是就产生我们班是差班这样的想法.我去问班主任我们班的纪律怎样,她告诉我,其实不会很差,只要我敢管,并且管得有道理,学生会服我的.我试着转换最初的不客观的想法,多用心发掘我们班的优点,并坚信我们班是很不错的.这种心态使我能够平和地看待学生偶尔的捣乱,以及他们的错误.同时不忘真心地关心大家,对我们共同努力得来的成绩及时表扬.慢慢我觉得我们班很可爱,很有特点.我帮助班主任训练大家的演读比赛,并在全校比赛中获地高年级的二等奖,我很激动很开心.
四、手工能力大有长进
小学教育班个人实习报告总结主题思考:
由于实习学校分配了几个任务给我们,让我们设计出版五个橱窗的墙报,于是我们分工协作,我也要帮忙剪大字,剪图画,并上颜色.工作量非常大,从这份工作中,我的手工技能有和年大的提高.这对我以后当小学教师是大有益处的.
五、收获了学生真诚的情谊
小学教育班个人实习报告总结论证分析:
我带给了学生有些新鲜的体验,例如上课都精心准备了课件,他们觉得和年喜欢看.上体育课,我和学生一起踢毽子,教他们围成一圈来踢的玩法,大家觉得新鲜又好玩,而且觉得我很厉害,懂很多,于是他们大多数都很尊重我.对于他们喜欢玩的跳大绳,我虽然没有玩过,但也鼓起勇气和大家一起玩.从不会玩到会跳几次,学生觉得老师很亲切,渐渐喜欢和我一起玩了.课余我还和学生打乒乓球,彼此加深了了解,也增进了感情.实习临结束,有好多学生纷纷送礼物给我,并表现出依依不舍.在我要离校的那一天早上,有两个学生早早来我宿舍楼下等我,就是为了送礼物给我.我很感动,觉得收获了学生的情谊.
再来说说实习中发现的不足
一、缺乏魄力,不敢大刀阔斧地尝试和行动.一开始对学生不是很敢管敢抓,显得比较软弱.辛好我认识到.学生小学教育方面论文范文这一点.对做班主任工作是很不利的,于是我有意识地去改变.我观察了其她老师的做法,也向班主任请教经验.慢慢地我敢管了,对学生违反课堂纪律我也有招了.我会先警告他们,如果他们再犯,我就坚决记下来,课下再处理.
二、我上语文课缺乏紧密联系生活.
我深知语文课是最和生活密切相关的,语文只有与生活相联系才有生命力.但我上课时候,只顾着讲课文内容,把联系生活这回事给忘得一干二净.课后反思我才猛地注意到,后悔自己把课上得如此枯燥.等到下次备课时,我有意识得把教学内容和生活联系起来.这样一来,我上课时候,充分调动了学生思考和说话的兴趣,他们联系校园里以及平时日常看的论文范文参考
三、我对学生不够信任.
小学教育班个人实习报告总结论点方面思考:
不信任他们有惊人的创意,不相信他们有很强的能力做好老师布置的任务.所以我事无巨细,总是亲力亲为.尽管每次也能够把事情做好,但我觉得很辛苦.仔细想想,正是由于我不信任学生,没有放手让学生来帮忙完成班级的事务.例如,班级的劳动基地,我完全可以选好人员,然后只需要分配好他们的工作,他们就会把这件事做好的.而我却没有这样,那只得自己辛苦了.从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生,把有些工作分配给学生去做.这样既可以高效完成工作,自己又轻松,更重要是调动了学生的积极性.正是给学生一个舞台,学生会给你一个惊喜.
范文二
不耕地，不知农民艰，不教书，不知育人难!
寒假期间，我通过了家乡城镇的一所教育机构的面试，成为机构中一名短期教员。
这是我第一次加入教育机构，体验更为制度化的教学工作。
每一次体验，都是一种修行，这段时间的修行让我更坚定自己的目标，也看到了自己身上存在的不足。
（一）我对自己的工作情况作出以下总结:
1、工作认真、教学用心;
2、个人知识储备有待加强，课本知识熟悉程度有待提升;
3、教学技能还有很大的提升空间。
在这段时间里，我接触了小学生、初中生还有高中生，发现大部分的学生数学都没学好，基础性的知识没有掌握好，给后续的学习增加了很多困扰和疑惑。
这让我有些力不从心，学生缺失的知识内容太多，几次补习作用不大。
我由一开始的想要努力多教些内容，多讲点知识，到后来意识到学生现有基础根本吸收不了那么多内容，强制输入失败，我只能赶紧改变方向，只要求学生能掌握基础知识，能学多少是多少，能补一点是一点。
我一直认为学习是个人的事情，愿意学就没有学不会的;
也是因为兴趣，我一直觉得数学很有趣，兜兜转转就有意外发现，所以对数学有着很大的热忱。
但是很多学生不喜欢数学，认为数学很枯燥、很难，说到数学老师都会觉得是魔鬼一样的存在，萝卜青菜各有所爱，我不能去要求学生也喜欢数学，我也不知道要以怎样的方式才能让学生看到数学的美。
（二）而后我发现大多学生在学习数学时存在以下问题:
1、学了又忘等于白学
我的初中学生的结课测验结果在我的意料之中，又在我的意料之外。
我意料到他的测验成绩不会很理想，但是我没想到会这么差，所有题都讲过，该注意的点在讲课时叮嘱过不下三次，然而他还是义无反顾地跳坑，没有坑也能自己挖坑跳。
正所谓师傅领进门，修行在个人。
很多学生在补习时一味依赖补习老师，当堂明白，课后就忘，所学知识不入心只过脑，当下理解，过后就忘。
这真的很可怕!
学习应当是学生个人的事情，而不应该是家长、老师追着赶着求着学。
倘若不是真心想学知识，那么补习也是白补，所以说学习态度很重要!
世上无难事只怕有心人，哪怕基础很差，只要想学努力学，就对得起自己与家长、老师的付出。
就如高二的学生，平时成绩30-40，基础非常差，但是真的想学。
她说她总是学了又忘，现在明白的东西，在考试做题的时候就忘了，又不会了。
我要求她反复去复习巩固近期所学知识，重点题型反复训练到看到题目便知如何去做并能解出正确答案的程度，时间不足的情况下可采取理解背诵的方式。
十次课下来，她的结课测试成绩为78，进步较大。
2、审题不仔细、做题粗心
粗心问题是大多数学生普遍存在的学习问题。
初中的学生在结课测试中就因
为粗心而丢了30分，过后一直懊恼。
对付粗心问题，学生自己需要不断提醒自己要细心，在做题过程中做到认真细心。
3、未及时总结复习
总结能让自己更为深刻地了解自己的状态、更为直观地看到自己所存在的不足。
学生在学习过程中鲜有做总结反思的习惯，一味零散学习，以致于无法构建知识框架，知识的衔接阻断。
因此，及时的总结复习、反思自我、构建知识框架尤为重要!
在教学过程中我亦时常反思是不是自己的教学方式有问题，为什么学生的学习成效这么细微，要怎样授课才能让学生更好地理解、掌握知识。
（三）在此次教育机构实践活动中，我也意识到了人际交往、专业知识的重要性。
切切实实地投入教育工作岗位，需要注意与其他老师、学生家长以及领导的人际关系，以便更好地开展教学活动。
人是独立的个体但不是独行的存在，人与人之间千丝万缕的联系形成了这处处息息相关的人际社会。
此次实践让我在待人接物、如何处理好人际关系、自我角色认知这方面有了很大的进步。
我深深体会到在工作中必须勤于思考、勤于动手、慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，应当自己先仔细思量，倘若自己无法解决再去虚心请教他人。
因为一个没有自我思考、独立解决问题的能力的人是无法在这百舸争流的时代社会中稳稳立足的!
人际交往中，应当不卑不亢、真诚友善、诚信为先。
创欣机构龙川校区的创始人教会我们很多东西，而他其实也是大学毕业刚一年的创业者。
自大三开始创业，成立这个机构，至今3年，机构发展步入正轨，双学士学位毕业。
他用自己的亲身经历告诉我们生活不会亏待努力奋斗的人。
在日常工作交流中，我亦深深地意识到自己的眼界太窄、涉猎的领域太单一、专业知识储备太空乏。
活到老，学到老应该一如既往地践行，不能因为没有高考的压力而懈怠学习。
要育人，先育己，人民教师应当承担起为人师表的责任，切切实实地充实自我，踏踏实实地提升自我，扎扎实实地完善自我。
世界那么大，我应当多去看看，切身领略祖国大好河山，开阔眼界，广为涉猎更多领域，不做井底之蛙。
数学魅力这么大，我应该扎实掌握数学基本知识，踏实钻研数学学识，充实自我的知识储备，更为深入地理解数学的魅力。
在当下乃至未来的生活中，始终坚持兢兢业业教学，认认真真育人!
教学之路任重道远，希望自己能在不断的实践中找到自己的方向，始终坚守初心，不敷衍不放弃不退缩!
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