复习课1 教学设计外研版七年级英语上册Word文件下载.docx
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好了，同学们都找到这些错误并改正过来了吧！
提示同学们，在英语中，句子的首字母;
姓名的首字母;
第一人称I以及国家和城市名称的首字母都需要大写。
陈述句结尾用句号，也就是用实心小圆点表示。
疑问句的结尾用问号。
此外，同学们在阅读的过程中应该也注意到了，大明在信中向杰克介绍了自己的基本情况、家庭情况以及自己的日常生活。
这些内容是我们在第一模块到第五模块中都学习过的内容。
下面，老师带领大家，一起复习一下前五个模块学习过的知识。
Areyouready？
Let’sgo!
P7Step3：
Knowledgelearning
P8我们一起来复习
今天，我们一起复习七年级上册的六部分知识。
一、代词
二、therebe句型和havegot的用法
三、some，any的用法
四、动词be的一般现在时
五、行为动词的一般现在时
六、时间的表达方式
P9一、代词
我们在前面几个模块中，学习了人称代词和形容词性物主代词。
大家认真回忆一下，还记得这些人称代词的主格和形容词性物主代词吗？
好，我们一起来看。
我
你
他
她
我们
你们
他们
它
I
you
he
she
we
it
我的
你的
他的
她的
我们的
你们的
他们的
它的
my
your
his
her
our
their
its
2.指示代词
我们把this,these,that,those这四个词称为“指示代词”，用来指示或标识人或事物。
其中，this和that为单数指示代词，these和those为复数指示代词。
指示代词作主语构成一般疑问句时，答句所使用的主语的变化：
一般疑问
句当指示代词所指的事物已确定时，答句的指示代词指人时用he,she和
they来代替，指物时用it和they来代替。
P10Completetheconversationswiththecorrectformofthewordsfromthebox.
heherhisIitmyshethattheirtheythisthoseweyouyour
看来大家掌握的很好。
下面考考大家。
用方框中的代词的适当形式补全对话。
给大家一些时间思考。
好，我们一起来看答案。
1.这是英语课吗？
—IsthistheEnglishclass?
—Yes,itis.
我是你的英语老师，所以我们说AndIamyourteacher.
2.—Whatarethoseonthedesk?
—Theyarecarrots.
3.—DoyouknowMrandMrsBrown?
—Yes,_their_sonisinmyclass.Heismyfriend.
P11Completetheconversationswiththecorrectformofthewordsfromthebox.
4.—Are__you__MsChen?
—No,__I_’mnot.__She__isin__her__office.
5.—Is__that___John’sbook?
不，他的书在这。
所以，我们说—No,___his___bookishere.
6.—Mum,have__we___gotanymilk?
—Yes,wehave.
P12二、therebe句型和havegot的用法
英语中，有两种方式表示“有”，大家还记得吗？
是的，第一种表示某地方有某物或某人，我们可以用therebe句型。
第二种表示某人有某物，我们可以用havegot
例如：
1.我们冰箱里没有肉了。
Wehaven’tgotanymeatinthefridge.
2.冰箱里没有肉了。
Thereisn’tanymeatinthefridge.
两句都表示冰箱里没有肉，但是第一句强调“我们没有肉了”，冰箱是次要的；
而第二句则强调“冰箱里没有肉了”，至于其他地方有没有，就无从知晓了。
因此使用时要注意表达的侧重点。
P13Completetheconversationswiththereis,thereisn’t,thereare,therearen’t,isthereorarethere.
接下来，我们做一个关于therebe句型的练习，请大家用thereis,thereisn’t,thereare,therearen’t,isthere或arethere.补全对话。
Ok，Let’schecktheanswerstogether.
A:
Thisismyschool.It’sreallybig—破折号后面说有32个教室，是复数，所以我们说thereare32classroomsinthebuildinginfrontofyou.
B:
Arethereanysciencelabs?
A:
No,therearen’tanysciencelabsinthisbuilding.Thereareclassroomsandofficesinthis
building.Buttherearethreesciencelabsinthebuildingbehindit.
横线后面是一个电视，是单数，所以我们说Isthereatelevisioninyourclassroom?
No,thereisn’tButthereisatelevisioninthelibrary.
P14三、some，any的用法
我们在第四模块中，学到了some和any的用法，大家还记得some和any是如何区别使用的吗？
是的。
1.some用于肯定句中，any用于疑问和否定句中。
2.some和any既可以用于可数名词之前，也可用于不可数名词之前。
1.杯子里有一些牛奶。
Thereissomemilkinthecup.
2.我们没有任何英国同学。
同学们尤其要注意，这句话是否定句，所以some需
要变成any。
我们可以说Wehaven’tgotanyEnglishclassmates.
3.他有水果吗？
这句话是一般疑问句，所以我们需要把some变成any。
Sowecansay：
Hashegotanyfruit?
P15名词复数变化规则
另外，同学们要注意，some用在可数名词之前时，可数名词要用复数形式。
所以，我们一起复习一下，名词变复数的规则。
大家认真回忆一下，规则变化具体是什么呢？
条件
变化形式
例词
一般情况
加-s
sopsbags
以sxchsh结尾
加-es
busesboxeswatchesbrushes
以辅音字母+y结尾
去掉y加-ies
babiescities
以o结尾
加-es或者-s
heroesradios
以f/fe结尾
（多数）将f/fe变成ves
life-livesknife-knives
此外，除了以上五种规则变化，同时，还应注意一些不规则变化，如：
man变成men,woman变成women,foot变成feet,tooth变成teeth,child变成children等。
有些单词单复数同形，如：
fish,deer,sheep,Chinese,Japanese等。
P16Completetheconversationwithsomeandany.
接下来，我们做一个关于some和any的练习。
请同学们用some和any补全对话。
好，我们一起来看，同学们补充的是否正确。
Tony:
Mum,Iwanttomakeapplejuice.Havewegotanyapples?
这句话是一般疑问句，
我们用any。
Mum:
No,wehaven’t,butwehavegotsomeoranges.肯定句，我们用some。
Thankyou,Mum.NowIcanmakeorangejuice.Andhavewegotanymilk?
Yes,we’vegotsomeinthekitchen.Whatfor?
Icanmakeafternoonteaforyou,Mum.
Oh,thankyou.
P17
下面，我们再来一起复习一下动词be的一般现在时
一般来说，在一般现在时的表达中，be可以用于以下几种情况：
1）be+形容词
Thefruitisveryfresh.这水果很新鲜。
2）be+名词
Heisaverycleverboy.他是个非常聪明的男孩。
3）be+介词短语
Thebookisonthedesk.书在桌子上。
4）be+副词
Classisover.下课了。
P18五、行为的一般现在时
接下来，我们复习一下一般现在时。
同学们还记得吗？
1.表达经常性或习惯性的动作，可以用一般现在时。
例如：
Wegotoschooleveryday.我们每天去上学。
2.表示现在的状态，可以用一般现在时。
IlikeEnglishverymuch.我非常喜欢英语。
3.描述经常发生的事情或真理，可以用一般现在时。
例如：
Theearthgoesroundthesun.地球围绕太阳转。
P19六、时间的表达方式
在第五模块，我们学习了时间的表达方式，这个在描述我们日常生活的时候是很重要的内容。
大家还记的吗？
1.如果是半小时以内的时间，一般用“几点过几分”的表达方式，
即...past...，如5:
25可以表达为twenty-fivepastfive。
2.如果超过了半小时，则多用“还差几分不到几点”的表达方式，
即...to...，如：
5:
45可以表达为aquartertosix。
P20Step4:
languagepractice
P21Completethepassagewithbehind,between,infrontof,nextto,ontheleft,ontheright.
接下来，请同学们结合大明的全家福图片，用方框中的方位介词补全文章。
好，我们一起来看大家是否填写正确。
I’mDaming.Thisismyfamilyphoto.Thisisme,betweenmygrandmaandgrandpa.Behindmearemymumanddad.Myuncleisontherightofmyfather.Heismyfather’sbrother.Myfather’ssisterisnexttomymum,ontheleft.Seethedoginfrontofme?
HisnameisDodo.Wealllovehim.
P22Underlinethecorrectwords.
接下来，我们做一个综合性练习，在你认为正确的的单词下划线。
OnSaturdayIgetupateighto’clock.Idon’tgotoschoolandIdon’thavemusiclessonsorhomework.MyfamilyandIhaveahealthybreakfast.Thenwegoswimmingorplayfootball.IntheafternoonIwatchTVorplaywithmyfriends.
P23Step5:
Practicalapplication
P24Lookatthefamilytree.Completethesentences.
好了，复习过所有的基础知识之后，我们来完成一些综合性的任务，提升同学们的综合运用能力。
请同学根据家庭关系图补全下面的句子。
好，我们一起来看，根据家庭关系图，我们可以填出答案。
1.MrandMrsBrownhavegotasonandadaughter.
2.MaryisSarah’saunt.
3.Bob’suncleisKevin.
4.SamisMary’shusbandandJessica’sbrother.
5.JessicaandKevinareSarah’sparents.
6.BobisGrace’sbrotherandSarah’scousin.
7.Jillhasgotabrother,Bob.
8.MrBrownisJill’sgrandfatherandhergrandmotherisMrsBrown.
P25Matchthejobswiththeworkplaces.
OK,next,Iwillgiveyousometimeandpleasematchthejobswiththeworkplaces.
Actor-theatre，doctor-hospital，farmer-farm，manager-hotel，nurse-hospital，policeman-policestation，teacher-school
P26TalkaboutDaming’sfamilyphoto.
好，在完成前面两个任务之后，同学们已经可以熟练掌握介绍家庭人物关系以及他们的工作情况。
接下来，请同学们根据左边的图片，全面地谈论大明的家庭成员情况。
同学们可以参考右边的单词和短语。
这些都是我们前五个模块中涉及到的重点和相关的表达方式。
如关于家庭成员、职业、工作地点以及方位介词的相关词汇和短语。
P27ListenandcompletethetableforBetty.
接下来，再利用我们所学习的知识，讨论我们的日常生活。
首先，第一个任务是，请同学们认真听录音，补全表格。
看看Betty这一天的日常活动。
Bettygetsupat7o’clock.
Bettygoestoschoolatseventhirty.
Bettystartslessonsat8o’clock.
Bettyhasabreakattenpastten.
Bettyhaslunchattwelvethirty.
Bettygoeshomeatthreeforty.
Bettydoessportsatfourfifteen.
大家都记录下来了吗？
P28Readthepassage.Matchthefavouritedayswiththepeople.
OK,next,Iwillgiveyousometimetoreadthepassage.Andthen,matchthefavouritedayswiththepeople.
OK,let’schecktheanswerstogether.
Betty’sfavouritedayisSaturday.
Tony’sfavouritedayisWednesday.
Lingling’sfavouritedayisTuesday.
Daming’sfavouritedayisSunday.
Haveyougottherightanswers?
P29Check（√）thetruesentences.
下面，请大家大声朗读文章，判断下面句子的正误。
1.ThereisnohomeworkforBettyonSaturday.√
2.Betty'
sfamilyhavelunchatschool.×
因为根据文章，我们得知Betty'
sfamilyhavelunchathome.
3.MathsisTony'
sfavouritelesson.×
文章中说ChineseisTony'
sfavouritelesson.
4.MrsLi'
sfavouritedayisTuesday.√
5.Daming'
sgrandparentslivewithhim.×
文章中说，Hegoestohisgrandparents’home.
6.Daminghasgotcousins.√
P30Completethesentenceswithandorbut.
当我们在介绍家庭成员的情况时我们经常会用到连词and或者but。
所以，下面我们复习一下。
正如例句所示：
Myname'
sBettyandIliveinBeijing.我的名字叫贝蒂并且我住在北京。
前后句子意思相近，所以我们用and
I'
mAmericanbutIdon'
tliveinAmerica.我是美国人但是我不住在美国。
前后是转折关系，我们用but
下面，给大家一些时间思考，补全句子。
1.IlikehealthyfoodbutIdon'
tlikecarrots.
2.TonyisEnglishandheisthirteenyearsold.
3.Bettylikeshistoryandshelikessciencetoo.
4.I'
vegottwobrothersbutIhaven'
tgotanysisters.
5.Mymum'
sdoctorand/butmydad'
sahotelmanager.
相信大家都完成的很好。
P31Completetheinformationaboutyourself.
经过前面两个练习，同学们对于介绍自己日常生活的基本知识已经有了全面的掌握。
最后，我们做一个综合性的练习。
根据左边白色方框的提示信息，向大家介绍你自己以及你的日常生活。
同学们可以参考右边粉色方框的词汇。
在本节课的开始，老师让大家找到并改正错误的文章是大明给杰克的信，同学们可以进行仿写，请运用本节课所学的知识向他人介绍自己及家庭成员的情况、介绍自己的日常生活。
在写作中请注意大小写问题和标点符号的使用。
P32Step6：
Homework
我们来看今天的作业
P33Homework
1.Rememberthewordsandexpressions.
2.Writeaparagraphaboutyourselfandyourfamilymembers.
结束语
经过本节课的复习，相信同学们对代词、therebe句型、havegot、some,any的用法、一般现在时以及时间的表达方式有了更深入的理解。
运用起来会更加得心应手。
希望同学们在今后的学习和生活中，能够熟练运用这些知识，更好的与他人进行交流。
今天我的课就上到这里。
That'
sallforthis.Goodbyestudents.Thankyouforwatching!
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