小学数学电子白板教案：认识时分Word文档下载推荐.doc

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教学重点：

认识时间单位时、分，知道l时＝60分。

教学难点：

时针、分针是怎样计时的，理解时与分的关系。

【教学准备】

电子白板课件，设计好制作钟面所需的圆、时针、分针等，以及音频文件和视频文件。

【教学实施过程】

一、情景导入

谈话：

在一年级的时候我们已经认识了钟表，今天我们要和福娃的一起继续学习看钟表的方法。

（板书：

认识时和分）

二、探究新知

（一）认识钟面

师：

我们先画一个圆。

（钟面上有些什么？

）根据学生的回答相应的在白板上画出。

▲生：

有时针、分针。

我们怎样区别他们呢？

生1：

又粗又短——时针，又细又长——分针。

生2：

时针走得慢，分针走得快。

师在白板上拖出时针和分针。

12个数。

师在白板上书写12个数。

（最上面是12，最下面是6，最右面是3，最左面是9。

补全其余的数。

）

12个数字均匀地排成一圈，他们把钟面平均分成了几个大格呢？

生：

12大格。

（一起数一数。

小结：

原来钟面上的这12个大点把钟面平均分成了12份，也就

是12个大格。

有小格

每个大格中有几个小格？

白板拖出一个钟面，放大，让学生任选一大格数一数有几个

小格。

师在白板画小格。

12—1之间有5小格，12—2之间有几小格？

那么钟面上一共有几小格呢？

拿出钟面数一数。

交流：

你是怎样数的？

我是一小格一小格数的。

我是5小格5小格数的。

……

比较方法，带领学生一起5小格5小格数，边数边在钟面的外围写出5、10、15、20……

（二）认识时、分。

1、认识时

一个漂亮的钟面就画好了，在画的过程中，我们知道了钟面上有12个大格，每个大格中有5小格，一共有60小格，时针和分针就是通过走多少大格，多少小格来计时的？

那么时针走几大格是1小时呢？

我们一起来看一看。

（白板演示）

时针从12走到1，走了1大格，就是1小时。

（板书）

（让学生相互说：

时针走一大格是1小时。

2、认识分。

（1）认识1分。

那么分针怎样走表示1分呢？

（白板演示并放大）

分针走1小格是1分。

生在钟面上拨出1分。

同桌互相检查。

（2）认识几分。

分针继续走一小格，是几分?

（2分钟）你怎么知道的呢？

（分针再走1小格是2小格，就是2分。

那么分针从12走到1是几分呢？

你是怎么看的？

分针从12走到1是5分。

分针走了5小格。

现在分针走了几分，告诉同桌，并说说怎样看的？

分针从12走到2走了10分钟。

一共走了10小格。

分针从12走到6，走了几分？

（30分，我们平时生活中还可以说半小时。

分针走1圈呢？

60分。

1小时。

（三）认识时与分间的关系

三、体验1分钟，1小时有多长。

四、总结升华

小朋友，从上课到现在已经过了（）分，还有（）分就要下课了，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？

生自由交流，师根据学生的回忆教师在白板上拖出相应的内容。

[这节课，我还加了个细节，也是发挥了白板中时钟的功能，设置了正计时，把它放在一角，快下课时，我把它拖出，让学生更好的体会到一节课有40分钟。

]

时间对每个人都是珍贵的，工人叔叔抓紧时间生产，就会创造出更多的产品；

农民伯伯抓紧时间种地，就会收获累累硕果；

科学家抓紧时间科研，就会产生许多发明创造；

小朋友们抓紧时间学习，就会获得更多知识。

时间是一名神奇的魔法师，他使勤奋的人越来越聪明，使懒惰的人越来越愚蠢，你们愿意做什么样的人？

那就合理安排好时间，珍惜时间，做时间的主人吧。

板书设计：

认识时分

12个大格时针走1大格是1小时

1时=60分

60个小格分针走1小格是1分