小学体育水平二立定跳远说课稿Word文件下载.doc

小学体育水平二立定跳远说课稿Word文件下载.doc

《小学体育水平二立定跳远说课稿Word文件下载.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育水平二立定跳远说课稿Word文件下载.doc（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染、观察图片等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。

三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标

认知目标：

通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣。

技能目标：

通过游戏比赛，让每个学生在“玩中学，学中玩”，在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。

情感目标：

培养学生认真、负责的积极态度；

团结协作的团队精神；

体验成功乐趣。

四、教学重点、难点

重点：

两脚用力蹬地起跳，动作配合协调

难点：

双脚屈膝缓冲，轻巧落地。

五、教法、学法

教法:

情境教学法、启发式教学法、循序渐进教学法、比赛教学法、图片观察法

学法:

尝试学习法、相互评价学习法、小组合作探究学习法

六、让学生在课堂中“跳起来”——教学流程

根据学生实际情况，本节课我设计了：

情境导入，愉悦热身——掌握技能，育心曾体——巩固知识，体验乐趣——稳定情绪，恢复身心四个环节。

（一）、情境导入，愉悦热身

活动内容：

环绕体操垫蛇形跑+自编韵律操+探究式游戏：

青蛙跳荷叶

学习过程：

整个篮球场是池塘，体操垫是荷叶，2人合作一个人挪动垫子，一人跳在荷叶上面

教学要求：

生动形象

组织队形：

集中式

设计意图：

本环节通过创设了对小青蛙以及其他动物的模仿情境，激发起学生的兴趣，发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。

合作尝试：

（1）怎样跳，才能和青蛙一样落地轻？

（2）各小组动脑筋想办法练习，怎样挪动垫子更快，更好。

（二）、掌握技能，育心曾体

学习立定跳远的方法

1、小青蛙学本领“立定跳远”——引出新知

经过自主探究学习青蛙跳荷叶，可以和青蛙跳跃进行对比，展示青蛙跳跃的图片，讲解立定跳远的技巧。

对比青蛙跳跃和立定跳远，老师一边示范一边讲解。

教师把立定跳远的动作完整的做了一遍，下面请学生们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么共同之处。

学生边讨论边举手回答。

请学生们自己来学一学，看谁学得快。

教师示范分解和完整立定跳远的动作，使学生初步了解立定跳远的动作要领，并组织学生进行统一自我练习，体验两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳的方法。

动作要点

两脚自然开立于起跳线后，经过两臂预摆，配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲。

完整示范

动作要点　　　重点　　　　难点　

分解练习，鸣一次哨子做一个动作。

练习之后整体练习。

分组练习。

（小组长评出动作做的最好的）

各组优秀者上前表演。

（学生评价好与坏的地方）

练习之后会出现错误动作（如：

摆臂、起跳、腾空、落地等情况），教师及时给予纠正并说明原因。

（三）巩固知识、体验乐趣

将学生分成8小组进行巩固练习，教师及时指导并且纠正。

比赛激励，营造气氛，老师小结，对学生进行评价。

【设计意图：

充分发挥学生的主体作用，让学生在自主尝试、相互交流评价中体会、掌握立定跳远的技术要领。

】

（四）稳定情绪、恢复身心

1、放松整理

方法：

学生很激烈的运动之后进行放松练习，在音乐的伴奏下模仿大雁飞放松手臂。

坐在地上拍拍自己的腿充分放松。

2、课的结束：

学生围绕着老师周围听讲评，再次集体总结立定跳远的动作要领。

心情愉悦、放松

让学生做到身体放松，心情愉悦，使学生获得快乐享受的同时交流心得，使学生有回味。

】

（五）、场地与器材：

接力棒4跟、体操垫4块、画满荷叶的操场1个。

（六）、教学效果

预计密度:

35%---40%预计心率：

120—130次/分心理负荷：

良