重庆乡村学校少年宫亮点展示.docx
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重庆乡村学校少年宫亮点展示
重庆乡村学校少年宫亮点展示。
鼓号队入场式。
刺绣组作品展。
依托农村乡镇中心学校打造家长满意、孩子喜欢的活动阵地活动阵地
乡村学校少年宫——农村孩子成长的摇篮
重庆各地扎实推进乡村学校少年宫建设，力争为孩子们营造一个健康快乐的成长乐园。
近两个月，酉阳、秀山、石柱、万州、涪陵等地通过开展生动多彩的校园活动、举办学生成果汇报展出、召开现场推进会、开展实地调研等方式积极推进乡村学校少年宫建设，丰富青少年课余及暑假生活。
各地亮点活动展示
一、石柱县黄水乡村学校少年宫尽显风采
6月27日，阳光格外灿烂！
在黄水镇小学的校园里，欢歌笑语，锣鼓喧天。
黄水镇乡村学校少年宫活动成果展在这里举行。
上午8时，该校少年宫表演的器乐、朗诵、独唱、快板、舞蹈、双簧、腰鼓、话剧等24个节目逐一精彩亮相：
或歌声嘹亮，或翩翩起舞，或琴声悠扬，或诙谐幽默。
一个个才艺少年，你方唱罢我方登场；一段段精彩表演，此起彼伏；鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞。
校园内歌声、掌声、笑声汇成一片欢乐的海洋。
精彩的少年宫成果展示，给参观者展示了一道道丰富的视觉盛宴。
现场成果展示井然有序的开展，与室外活动图片展、书法作品展、绘画作品展、手工作品展形成相得益彰的布局，令所有的参观者啧啧称赞。
一张张构思精妙的图画、一件件形象逼真的剪纸、一幅幅工整大气的书法，一一呈现在大家面前。
这些作品展示了同学们在少年宫活动中学到的本领与特长。
活动中，一位吹唢呐的女生格外吸引观众的眼球。
据了解，她叫李明霞，是少年宫校鼓乐队的唯一女成员。
她告诉记者，在少年宫辅导老师的帮助下，她对吹唢呐越来越感兴趣，技能也越来越熟练。
让她担心的是，如果以后上了初中或高中，长时间不训练的话，就会把吹唢呐忘啦。
无独有偶，在黄水小学乡村少年宫，提起冉敏捷这个名字，无人不知，无人不晓。
同学们亲切地称她为“全能明星”。
她既参加了学校的舞蹈队，又参加了学校的器乐队。
她不仅歌声优美，还是学校大小活动的小主持人。
小敏捷告诉记者，她从小就喜欢唱歌跳舞，父母也非常支持，为她买了口风琴、电子琴、葫芦丝、陶笛、竖笛、横笛等。
她想将来当一名舞蹈老师或是音乐老师，让更多的人学会唱歌跳舞。
“此次成果展，展示了学生的综合素质，展出了少年宫的丰硕成果，赢得了在场领导和社会群众的广泛认可和赞誉。
”县文化馆负责人如此说。
篮球队训练。
器乐组才艺展示。
学生：
参与率达100%
黄水小学少年宫自2011年9月组建以来，按照以乐促智、以技促能、以读养德、以动促长的宗旨，设立了德育、艺术、体育、科技、民族特色五大类活动，27个活动项目。
该校利用现有场地和设施设备，在每周周一至周四第三节课时开展少年宫活动。
活动的开展成了师生雷打不动的惯例。
一位教师半开玩笑说，“以前，教师上完课后就回家做其他事。
现在，教师们下午放学后都把精力放在了辅导学生兴趣小组上，少年宫简直成了他们的家。
”
据了解，该校少年宫活动由校级活动和班级活动组成，活动按照“三每三全”的原则开展，即每个学生全员参与；每位老师全为辅导员；每间教室、每间功能室、每个角落、每块场所全是活动天地。
”
目前，该校少年宫校级活动接纳校内学员565名、校外学员56名，其余学生均参加班级老师组织的班级活动，活动参与率达100﹪。
该校少年宫负责人还告诉记者，以少年宫器乐组为载体，黄水小学在校学生的1881人中，60%以上的学生都会1至3种乐器，可以说乐器在黄水小学已经全面普及了。
少年宫：
孩子成长的乐园
“孩子们的进步是我们最大的快乐。
少年宫活动的开展，受到了广大师生的欢迎，特别是孩子们的热情很高，参与的积极性是空前的。
”黄水小学学校校长、少年宫主任张隆权介绍说。
看着孩子们灿烂的笑脸，教师们也倍感欣慰。
少年宫活动的开展，让这些农村的孩子和城里的学生一样享受到了丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育，真正实现了快乐学习、全面发展、健康成长。
据了解，经过近两年的努力与探索，黄水小学乡村学校少年宫，从尝试走向成长，从稚嫩走向成熟。
全体同学在少年宫开设的二十几个项目的活动中，寻找到自己的快乐舞台，孩子们在乡村学校少年宫这个快乐的天地里，增长了知识，学习了技能，锻炼了身体，培育了兴趣，发挖了潜能，发展了素质，“黄水小学乡村学校少年宫”已经成为了孩子们成长的乐园。
全校学生口风琴合奏县歌《太阳出来喜洋洋》。
冉敏婕的独舞《快乐的跳吧》。
二、酉阳县四举措抓好乡村学校少年宫建设
一是加强领导，精心组织。
自实施乡村学校少年宫建设工作以来，酉阳县委、县政府高度重视未成年人思想道德建设工作，把“乡村学校少年宫建设”作为为未成年人办实事、办好事的重点工作来抓。
县文明办、县教委、县财政局等部门密切配合，加强指导，切实解决了诸多实际问题。
各项目学校成立了专门工作机构，利用校园广播、黑板报、橱窗及班刊等进行广泛宣传，形成了“县委领导、文明办主抓、部门联动”的工作格局。
二是狠抓建设，成效明显。
严格按照项目建设要求，加大投入，加快进度，全面开展各项建设及服务工作，建成了麻旺镇中心校乡村学校少年宫、苍岭镇中心校乡村学校少年宫，今年完成了板桥乡中心小学、酉酬镇中心小学两所学校的申报工作。
麻旺镇中心校乡村学校少年宫是我县首批乡村学校少年宫，共投入专项建设经费50余万元，改扩建文体活动室及活动场地，配备、购置图书及活动器材。
建成了快乐读书屋活动室、小神笔书法组活动室等13个功能活动室，组建了体育、美术、音乐（舞蹈）等7项社团活动，篮球、绘画、书法等14个功能活动小组。
三是立足现实，拓宽功能。
在项目建设上，各项目实施学校立足实际、因地制宜，充分整合资源，坚持“一室多用”和“一地多用”的原则，对原有的场地设施进行了合理整合改造和粉刷装饰，设置了标示牌，对活动场地进行了绿化、美化，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。
在活动开展上，各项目学校围绕“五心四好”主题实践活动，组织未成年人广泛开展“网上祭英烈”、“学习雷锋、做美德少年”、“向国旗敬礼、做有道德的人”等主题活动，麻旺镇中心校乡村学校少年宫张韵获得了重庆市2011年“五心四好”美德少年提名奖，苍岭镇中心校乡村学校少年宫石军竹制作的手工获2013年全县手工制作二等奖。
同时，结合我县实际，广泛开展文化艺术、科技实践、体育活动，把土家摆手舞、酉阳山歌民歌等内容纳入乡村学校少年宫活动内容，满足了学生全面发展的需要。
四是整合资源，发挥作用。
各项目学校充分整合师资队伍，通过兼职、轮岗等方式抓好教师辅导员队伍建设，面向社会，吸纳当地退休教师和民间艺人担任志愿者辅导员，更好地发挥了乡村学校少年宫的作用，让更多的农村孩子享受到了优秀的教育资源。
绘画组作品展示。
剪纸组作品展。
三、秀山县开展乡村学校少年宫调研
2013年5月28日，秀山县文明办、县教委、县财政局分管领导及相关科室负责人对清溪场镇中心校少年宫项目建设情况进行调研。
调研组实地查看了学校少年宫各功能室的修缮情况，并与学校负责人进行了座谈。
清溪场镇中心校少年宫是我县第二所乡村学校少年宫，该校结合实际情况，采取一室多用、一地多用、师资共用、校内外结合的方式，目前已完成功能室修缮、培训项目设置、辅导员招聘等工作，计划今年6月正式开班。
调研组要求学校要认真按照乡村学校少年宫建设的要求，精心组织，周密实施，整合地方资源，采取有力措施建好用好乡村学校少年宫。
在项目设置上要突出地方特色，将民族文化融入到活动中，做到以乐促智，以技促能，以读养德，使乡村学校少年宫建设成农村未成年人孕育兴趣的摇篮和快乐成长的乐园。
土家锣鼓、唢呐。
魔泥兴趣组。
四、万州区召开乡村学校少年宫建设现场推进会
近日，万州乡村学校少年宫现场推进会在高峰中心小学召开，区文明办、区财政局、区教委有关负责人出席会议。
我区乡村学校少年宫项目学校高峰中心小学、高升学校、龙沙中心小学、熊家中心小学负责人、项目组成员共计40余人参加了会议。
随着下午放学铃声响起，高峰中心小学少年宫正式开宫，兴高采烈的孩子们有序走进各个兴趣小组活动室。
全体与会人员现场观摩了体育、音乐、美术、文艺、科技五大项18个兴趣小组活动开展情况。
丰富多彩、富有个性特色的小组活动深深吸引着每一个参观者。
交流座谈会上，与会人员观看了高峰中心小学少年宫活动专题片《放飞农村孩子的梦想》。
高峰中心小学校长、少年宫主任李旭东，高升学校少年宫副主任周少白与大家交流了近两年来在该项目实施过程中的收获、困惑与思考。
龙沙中心小学是重庆市31个“4＋1”留守儿童培养模式试点学校之一，副校长黎建龙介绍了他们的做法和体会。
如何高起点、高标准规划建设好第二批项目，推进第一批项目特色打造，更好地发挥辐射带动作用，是本次会议的重点。
会议要求，一是要宣传好，大力宣传乡村学校少年宫这项惠民工程在推进素质教育、促进教育均衡、实现教育公平等方面的重大现实意义，营造良好氛围，发动广大教职员工、学生家长、社会爱心人士协力推进少年宫建设；二是要规划好，充分挖掘办宫潜力，整合各方面力量，立足学生兴趣爱好实际，搞好规划设计；三是要建设好，立足以动促长、以读养德、以乐促智、以技促能的功能定位，抓好硬件和软件建设；四是要使用好，坚持公益性、普及性、整合性、开放性的办宫原则，广泛开展道德教育、才艺培养、体育锻炼、社会实践；五是要管理好，坚持建、用、管、研并重，探索建立一系列行之有效的管理制度，形成长效机制，真正把乡村学校少年宫打造成农村孩子育德、益智、增技、健体的活动阵地。
足球训练
书法课。
车模兴趣组。
五、涪陵区“五着力”加强乡村少年宫建设
着力加强制度建设，为乡村少年宫建设提供制度保障。
乡村少年宫以建设社会主义核心价值体系为根本，针对广大未成人健康成长的精神文化需求，以“五心四好”为主题进行项目设置，每学期根据学生的对活动项目的喜爱程度及师资情况动态调整相关项目。
制定乡村少年宫工作管理制度、乡村少年宫经费管理制度、乡村少年宫安全工作制度等14个工作职责和制度，同时制定了活动安全预案，与家长签订的安全协议书，确保少年宫活动的正常安全有序开展。
着力创设优美环境，为乡村少年宫建设提供环境保障。
自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，积极开展绿化、美化、净化工作，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。
一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟学习园地21版，完善了相关的标牌。
课外阅读室。
舞蹈训练。
着力加大资金投入，为乡村少年宫建设提供物质保障。
加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。
坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场1个、排球场1个、羽毛球场2个、乒乓球台8个、200米环形跑道1条等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有图书室兼阅览室1间，藏书2万册左右；有多媒体室、电脑教室1间，用于少年儿童现代信息技术教育；有文化艺术活动室1间，用于文艺训练、展演；现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。
着力抓好项目管理，为乡村少年宫建设提供后勤保障。
加强考勤管理，每次活动由一名校级领导考勤，辅导教师到校及离校签到并对学生进行考勤，没有到校活动的学生由校级领导电话落实原因。
加强安全管理，每次活动由一名校级领导负责整个活动的安全，对参加活动的学生进行安全教育，发现不安全因素及时排除，确保学生高高兴兴来活动，平平安安回家。
加强器材管理，学校根据活动内容将活动器材配备到相应功能室，并落实相关责任人，做到活动器材有人管、经常用，对损耗的器材及时进行补充。
加强经费支出管理，少年宫运转经费实行专款专账管理，开支的相关凭证由负责人审核签字后报销，主要用于项目辅导员课时补助、水电费开支、设施设备更新。
着力强化师资素质，为乡村少年宫建设提供人才保障。
一年来，乡村少年宫在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员20余名，活动项目包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、象棋、微机、阅读、文学、演讲与主持等。
另外，在低年级学生中开展了种子的发芽、蝌蚪的演变、金鱼的饲养等启蒙性的科技教育活动；在中高年级学生中开展了植物栽培、动物养殖、气象观察、乌江水质调查、等实践活动。
还通过“模型比赛”、“网页制作比赛”、“科技创新比赛”、“科幻画比赛”等活动培养孩子们的创新能力。
做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。
使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化。
黄水小学在市乡村学校少年宫培训会上介绍活动开展情况
县文明办、教委、文化馆领导指导少年宫工作
【二】乡村学校少年宫建设经验总结
石柱县黄水镇乡村学校少年宫发展历程
“不要让孩子输在起跑线上”，这句话让中国很多望子成龙心切的家长非常认同，他们千方百计让自己的孩子“学海无涯苦作舟”。
孩子们小小年纪却个个都箭在弦上，奋力向“书山”发起冲刺。
但随之而来的是，许多学校出现了不少“眼镜哥”、“小罗锅”，令人心酸。
然而，在重庆石柱土家族自治县，有这样一所农村小学：
周一至周四下午都开展丰富多彩的乡村学校少年宫活动，而且在部分家长、老师的反对声中坚持了近两年。
如今，这所学校不但被评为重庆市一级乡村学校少年宫，而且教学质量也连续4年稳居全县同类学校第一名。
这所学校就是黄水镇小学。
校长张隆权介绍说，开展少年宫活动拓宽了孩子们的成长空间，让这些农村的孩子和城里的学生一样享受到了丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育，真正实现了快乐学习、全面发展、健康成长。
在反对声中起步
受高考“指挥棒”的影响，学校、家长、社会都非常重视语数等主课的教学质量，“课堂上，老师满堂灌；下课后，学生使劲学；回家后，家长拼命追……”而音体美等“豆芽课”、活动课，大家都不屑一顾，黄水镇小学也不例外。
每学期的“豆芽课”、活动课基本上是摆摆形式、走走过场，在家校联合的“治理”下，学生们对活动虽望眼欲穿却没机会参与其中，每天只能在语数的“题海”中苦苦挣扎。
2011年9月，黄水镇小学被确定为石柱土家族自治县第一个乡村学校少年宫。
渴望能上活动课的学生们似乎看到了挣脱沉重课业负担的一线曙光。
出人意料的是，少年宫活动的开展首先遭到家长的反对。
黄水镇地处石柱土家族自治县东北角，是典型的山区，全镇共有2万多人口，60％以上是农民，他们认定了只有读书才有出路，搞活动是“不务正业”。
于是，含蓄一点的悄悄在家给孩子补课“加餐”，直白一点的干脆在家长会上直言不讳：
“这样下去孩子的学习成绩肯定会受到很大的影响，不愿意让孩子参加少年宫活动。
如果非要搞，我就给孩子转学！
”其次，老师们中间也发出各种反对的声音：
“原来的课外活动我们可以给孩子们补补课、讲讲题，或者上自习，现在变成搞活动，学生的心都飞了，怎么搞好教学？
”“搞活动这么累，却完全是无偿的，还不如去做点小生意。
”
“学生的课业负担要减下来，少年宫活动也一定要搞起来。
”张校长在学校教师大会上掷地有声。
活动能否开展下去，转变思想是当务之急。
少年宫成立之初，学校抓了五件事：
一，组建了少年宫建设领导小组，校长兼任少年宫主任亲自抓，设立了少年宫办公室专门负责活动的开展；二，结合学校实际制定了少年宫建设方案，利用学校现有设备、师资开展活动；三，实行严格的少年宫管理制度，落实了辅导教师的聘任、考核评比和奖惩；四，用好市县财政下拨少年宫的经费添置器材设备，改善学校的办学条件。
五，加大少年宫宣传，邀请部分学生家长和领导群众参观看少年宫活动优秀节目，转变部分人心中“唯有读书高”的人才观念。
男女排球队双双获奖
彩泥组作品
活动开展有声有色
在黄水小学，你会看到这样一个景象：
每天下午课外活动，黄水小学的校园变成了一个欢乐的海洋：
一部分学生走出教室，来到操场或活动室（幼儿园放学后空出的教室），参加各种校级少年宫活动；留下的学生参加由本班老师负责开展的班级少年宫活动。
少年宫活动丰富多彩：
器乐、舞蹈、书法、绘画、腰鼓、球类、刺绣、唢呐、手工……
“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾，弹一首小荷淡淡的香……”音乐教室里，器乐小组的同学们在指导老师刘光辉的指导下奏唱《荷塘月色》。
他向同学们分发吹奏竖笛、葫芦丝、陶笛、古筝的资料，发给学生后，刘老师开始了耐心的指导，学生在前期学习的基础上已经有了一些功底，吹奏得像模像样。
“我们要让学生吹出兴趣、吹出快乐、吹出感觉。
”刘老师说。
“一、二、三！
上篮!
”操场上更是热闹非凡，在戴安国老师的指导下，篮球队的成员有的在练习三步投篮；有的则在训练传接球，只见同学们一手运球，一手护球，随着老师的指令不断变换手势、调整节奏，让人看得眼花缭乱。
更精彩的是，冉启福老师指导的排球队队员虽然身材高大，但传接球来非常机灵，他们的发球、接球、传球、扣球，让人叹为观止。
器乐组合奏《太阳出来喜洋洋》获县艺术节一等奖
孩子们的成长
“少年宫活动魅力无限，很多孩子已经把学校当成了第二个家。
”张校长介绍，开办乡村学校少年宫，就是要培养农村孩子们的个人特长，更好地体验和感悟人生。
学校建立了一支责任心强、专兼结合的乡村学校少年宫辅导员队伍，以鲜明的实践性、趣味性、灵活性的特点，设立了德育、艺术、体育、科技、民族特色五大类活动，共27个活动项目，让孩子们在参与中以乐促智、以技促能、以读养德、以动促长。
2013年6月27日，黄水乡村学校少年宫活动成果展在操场举行。
一大早，校园内彩旗飘扬，欢声笑语。
花台边，少年宫活动图片展吸引了不少同学和家长驻足观看。
活动图片展、书法作品展、绘画作品展、手工作品展精彩纷呈，令所有的参观者啧啧称赞。
舞台上，少年宫学员们表演的舞蹈、器乐、朗诵、独唱、竹板、双簧、腰鼓、话剧等24个节目逐一精彩亮相，一个个才艺少年，你方唱罢我方登场；一段段精彩表演，此起彼伏；鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞。
在操场的一角，60位学员正在进行书法、彩泥、剪纸、简笔画和刺绣现场展示。
在表演活动进行约一小时后，一张张构思精妙的图画、一件件花样百出的剪纸、一个个栩栩如生的彩泥“十二生肖”、一幅幅工整大气的书法，一件件美轮美奂的十字绣作品，一一呈现在观众面前。
这次少年宫成果展示活动让现场观看的领导和群众大饱眼福，对参演的的才艺少年赞不绝口。
在黄水小学少年宫，说起人才，有两个孩子不能不提。
一位是冉敏婕，同学们亲切地称她为“才女”。
她既是“舞蹈明星”、小“歌星”，还会葫芦丝、笛子、口风琴好几样乐器，经常担任学校大小活动的节目主持人。
前不久，她还成功入选“中国梦·少年强”2013重庆青少年才艺电视大赛石柱选拔赛呢。
另一位“才子”叫王胤祺，他也了不得，琴棋书画，朗诵写作，无一不精。
同学们给他起了个外号叫“获奖专业户”，他先后获得了市科技大赛直线赛车二等奖、市创新作文大赛二等奖、县艺术节书法比赛赛（毛笔）一等奖、县绘画大赛二等奖、县“十佳演讲选手”……
活动学习相得益彰
黄水小学少年宫活动开展得有声有色，那么，是否如部分家长想的那样，因为搞活动而影响了学习呢？
答案是肯定的。
不过，不是消极的负面影响，反而是积极的正面影响。
刚才说的冉敏婕、王胤祺都两位“才子”是名列前茅、品学兼优的学生。
据学校统计，在黄水小学班级活动搞得最好的六
（1）班，该班的舞蹈、诗朗诵、器乐合奏等几乎是全班人人都会，体育、艺术人才可说比比皆是，而该班的语
数成绩也是全校乃至整个片区最好的，在今年的教学质量抽测中语数成绩黄水片区（4所学校）的前三名都来自该班。
像这样锦上添花的班级不在少数，还有三（4）班、三（3）班、一
（2）班、三
（2）班、五
（2）班、四（3）班、二（3）班等等，都是活动成果突出，语数成绩也出类拔萃的。
自2011年秋季学期开展少年宫活动以来，学校的教学质量稳中有升，始终保持全县同类学校第一名，多次被县教委评为“教学质量优异奖”。
事实证明，乡村学校少年宫活动的开展不仅没有耽误孩子们的学习，反而提升了孩子们各种素质，促进了孩子们的全面发展。
黄水小学少年宫自成立至今近两年来，如同一个蹒跚学步的婴儿，在县文明办、县财政局、县教委的关爱下，从幼稚、弱小一步步地走向成熟，走向壮大。
我们相信，黄水镇乡村学校少年宫的明天一定会越来越好，农村的孩子们也不会真的“输在起跑线上”！
当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。
于是，我降临在了人间。
我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：
李清照。
小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。
小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。
“兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。
身影轻飘而过，留下一阵清风。
可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。
我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。
“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。
最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。
在天堂里，我又见到了上帝。
上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。
我始终无法客观的评价我的一生。
我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。
于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。
我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：
我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。
天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。
我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：
人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。
这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。
“富不读书富不久，穷不读书终究穷。
”为什么从古到今都那么看重有学识之人？
那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。
那时因为读书能给人带来快乐。
自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了……因为我知道：
即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……
我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。
还吵着闹着多看几本名着。
于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。
渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。
于是，我便发展“业务”带
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