2023初中班主任工作参考计划范文2)1)2.docx
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初中班主任工作参考计划范文
（2）
（1）
今年我任初九
（2）班的班主任工作，面对这些对今后满怀向往、满怀希望、渴望知识、追求新奇的毕业生，我的方法是：
为了使学生可以在流渡中学习的三年时间里，学到的本领，开展本人的个性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识本人、提高本人。
尽管，我在班级治理上没什么经历，但我希望。
能在现在这批学生中，把本人在教育教学上的理论更好的应用在实践上。
毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。
教师的使命确实是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。
假设一位班主任，不可以把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。
班主任的任务是神圣而又荣耀，学生应以本人的班主任为荣，班主任也应以本人的学生而荣耀。
这是我不断勉励本人话。
因此身为班主任，首先确实是要对得起学生，其次仍然要对得起学生，最后仍然要对得起学生。
至于学校的表扬先进，都是其次。
学校的每位班主任都不是为了每月那悲伤的五十元班主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生和对得起本人而工作的。
尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说"多做多错，少做少错，不做不错。
"往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。
但只要我所想的一切都是为了学生，内心也就没有什么怨言了。
我这学期的班主任工作计划
一、指导思想
1、坚持认真学习、贯彻"全教会精神"，全面推进素养教育，以"学会关心"为主线，以"三观教育"为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐开展的原则，在班级中倡导民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建立，加强集体的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深化研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
3、由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生的学习积极性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。
作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位。
4、学生都朝着正确的方向前进。
总来说，平行班的学生的根底差异较大，学生的学习热情没有尖子班的学生高，后进生较多。
因此，作为一名平行班的班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻留意一些后进生的开展动向，协助他们克服学习上和生活上的困难。
二、工作内容及措施 1、三观教育
（1）充分利用班会时间，结合国内外时事进展世界观教育。
如中国在雅典奥运上获得的骄人成绩、台湾征询题等严峻国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等方式，进展世界观教育。
（2）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：
党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓舞学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进展爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目的指明方向。
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（3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在本人的心中构成一定的"坐标、天平"，随时都起着价值推断的作用，以确定本人的行为方向、态度和方式，初步构成正确的价值观。
2、团队精神教育
（1）抓好每一次班会。
提出班级的总体奋斗目的，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的今后努力奋斗，构成"我以班级为荣，班级以我为骄傲"的良好气氛，进一步加强班集体的凝聚力。
开展《日常环保知识竞赛》，加强学生环保认识。
（2）抓好入学的第一次运动会。
宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是倡导这种"为班级争光，奋力拼博"的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。
3、心理质量教育
（1）应试心理教育：
结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进展心理调试，如：
遇到挫折时要平复分析，从主客观找缘故，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会"自古英雄多磨练"的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;
（2）向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。
同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进展心理辅导，按照不同学科，邀请科任教师与其交流。
（3）自决心教育：
充分利用班会讲解自决心的建立与实现，并结合学生的事例以身作则，使学生明确：
自信是成功的首要条件，但自信的根底是本人要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
（4）意志质量教育：
首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。
开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中不管遇到什么困难都要坚持，只要坚持确实是成功，并在期中期末进展总结。
4、创新教育
（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。
如：
学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。
（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。
接着坚持每天一名值日干部制，以便给他们的时间、时机参与治理。
（3）利用部分自修课时间介绍大学里高科技开展情况，加强同学们的科技认识和创新认识，使他们初步构成献身科学的志向，为今后科技开展作好预备。
（4）正确引导创新教育的方向：
有责任感的创新。
使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也确实是强调德育教育是其他教育的前提。
5、个性与共性教育
（1）坚持"个人阻碍集体，集体带动个人"的共识，使每个同学认识到：
本人的成功与失对班级起着举足轻重的作用，在班级营建惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛，为备考作好物质和精神的预备。
（2）抓好两类生的工作：
鼓舞尖子生超前学，多点拨，鼓舞他们今后作出大的成就。
指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓舞他们建立自决心，尽快缩短与尖子生的间隔，努力赶上尖子生。
最终，使班级构成整体优势。
6、学校教育与家庭教育相结合
（1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同讨论处理征询题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育方式。
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（2）平时，把学生在校的各方面的表现反响给家长，及时与家长沟通，使家长对小孩在校情况作到心中有数，请家长协助鼓舞或协助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长理解学生在家的表现，及时找到征询题所在，对症下药。
班级治理条例
一、出勤（由副班长负责、正班长监视）
1、早上7：
20分、中午1：
50分到校，迟到、早退的写《行为反思》600字。
积分扣2分。
如被学校扣分的罚扫3天，积分扣5分。
一周迟到超过3次，报给班主任另行处理。
2、请假要按学校的规定写好请假单，经班主任批准后留副班长处备案，在家里打请假的要由家长在上课前来打，请假要说清请假的理由。
积分扣1分。
无故旷课的以转班、转学、劝退处理。
3、一周内不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学加积分3分。
小组内无以上情况另加积分2分。
4、有同学旷课的，负责点名的同学要及时上报班主任。
点名每节课一次。
二、纪律（由纪律委员及纪律组的同学负责）
1、上课要认真听讲，如在课堂上讲话（教师正在讲课时前后左右桌不准讲话或讨论）、作小动作、睡觉、看无关的书、作其它科作业的写《行为反思》600字。
积分扣2分。
2、上课起哄（含上课成心讲些无聊搞笑的话）、打闹等严峻阻碍教师上课的写《行为反思》600字。
积分扣5分。
3、赌博、打架等严峻事件由班主任另行处理。
积分扣5分。
4、如对纪律委员登记的有任何意见可找班主任处理，假设顶撞、辱骂纪律委员的放学后留下来由班主任另行处理。
积分扣3分。
5、下课期间不准在班上大声喧哗，嬉戏追逐打闹，否则积分扣2分。
6、关于其他同学的违纪行为，在纪律组没有登记的情况下，第一个举报的，按照情节的轻重，加积分1至3分。
对严峻的事情，举报的加积分5至10分。
7、一周内没有违纪的同学加积分3分，小组内无以上情况另加积分2分。
三、卫生（由劳动委员负责）
1、要保持教室干净卫生，值日生要准时认真完成值日工作。
要求早上7：
30分之前，教室7：
20分之前，中午1：
30分左右，晚上放学后各清扫一次（晚上卫生区不扫）。
地面要清扫干净，垃圾要及时清理，卫生角及课桌椅等要摆放整齐，课间黑板要及时擦拭。
放学后要关好门、窗。
以上要求如没有完成，罚扫一天。
积分扣2分。
当天的值日生必须共同完成值日工作，不得分扫早、中、晚等，否则重扫1天。
（特别是晚上扫完后，垃圾没有倒的，第二天的值日生将由他们来代做。
）
2、劳动委员安排的值日生没有清扫就回去，罚扫三天，积分扣2分。
3、乱扔果皮纸屑，随地吐痰的写《行为反思》600字。
积分扣1分。
4、卫生大扫除或学校组织的劳动，工具没有带及不服从劳动委员指挥有意偷懒的罚扫5天。
积分扣2分。
5、在值日生不记得、有意不扫而回去或班级特别需要的情况下，主动出来协助清扫卫生的同学加积分3分。
6、晚上放学时每一位同学必须把抽屉中的垃圾清理出来。
否则扣1分，觉察的值日生加1分。
四、学习（由学习委员及各组组长负责）
1、作业必须在早上7：
30分之前由组长收齐，作业没按时上交，不认真完成或没有作的，及时补完上交并写《行为反思》600字。
积分扣2分。
如没有补交的同学，放学后留下来到班主任处作完并另行处理。
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2、早读课做作业或抄袭别人作业的写《行为反思》600字。
积分扣2分。
3、教师要求带的书或练习没有带的写《行为反思》600字。
积分扣1分。
4、各学科课堂上积极答复以下征询题的，按各位教师的要求加分或减分。
5、一周内独立按时认真完成作业，不抄袭、不迟交的同学加积分3分。
小组全完成的每位同学另加2分。
6、在半期考或期末考中年段排名进步最大的5位同学分别加积分5至1分。
五、生活（由生活委员负责）
1、破坏公共财物按学校的规定2-10倍赔偿。
积分扣2分。
2、玩粉笔的赔偿粉笔一盒。
积分扣1分。
3、用卫生工具打闹的赔偿同类卫生工具一件。
积分扣2分。
4、关于积极举报破坏公共财物者的同学加积分2分。
5、黑板报由各小组轮番出，要求认真、美观。
在学校评比中如没有被扣分的小组每一位同学分别积分加1至5分，详细由组长按照出黑板报时的表现来定，定完后报生活委员加分。
如被学校扣分的各积分扣2分。
6、仪容仪表不合要求的（穿拖鞋、留长发、染发、带项链等），校卡没有带的，积分扣1分，如被学校扣分的写《行为反思》600字。
积分扣5分。
六、体育（由体育委员负责）
1、班级及学校的各项活动包括升旗、广播体操等无故缺席的由班主任另行处理。
积分扣2分。
2、队列站不整齐，作操站着不作或开玩笑的写《行为反思》600字。
积分扣2分。
七、班干部（由全体同学负责监视、举报）
1、要求班干部有特别强的责任心，把班上的事当本人的事，努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及本人所负责的事做好。
要留意团结合作，同学之间互相协助，关爱每一位同学。
2、对班上的不良现象，要及时地劝告、制止、处分，关于本人无法处理的事要及时上报教师。
3、班干部及纪律组的同学有成心包庇或报复行为的积分扣2分。
情节严峻的另行处分。
举报的同学积分加3分。
纪律组的同学在登记时不得随意涂改，有错由班长决定是否改正，如有意见再由班主任处理。
4、本职工作比较好的班干部、纪律组的同学及组长每学期综合素养评定为优并可参与评选优秀班干部。
5、各负责的班干部每周班会课时必须汇报上周班级所负责工程的执行情况。
八、施行
1、每一位同学每半个学期的初始分为100分。
在此根底上加分或减分。
2、每周违纪一次的同学，只扣积分，不写《行为反思》。
违纪超过一次的同学，不但要扣积分，还要写《行为反思》。
总分低于80分、60分的各清扫卫生区一次，总分低于0分的同学，要请家长到校共同教育。
总分高于120分以上的每10分可抵一次《行为反思》，但不可重复使用。
3、积分加减由各项负责的同学每天认真登记，一周送团书记处统计一次。
每周积分被扣最多的前6位同学，负责本周的教室卫生大扫除。
小组评比前四名各组员分别加积分5分、3分、2分、1分，最后一名的组负责本周卫生区大扫除。
4、本条例由班长负责协同其他班干部共同施行。
在处理事情过程中，如有争议，可以找班长处理，假设班长没有方法处理再找班主任。
5、从班级整体利益出发，按照本条例，在班主任不在班上时班长代行班主任权力，有权处理班级一切事务，对班级和班主任负责。
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九、《行为反思》格式（必须在公布违纪名单后第二天写完上交，否则留下来写。
不合格式的撕掉重写）
第一段：
什么时间、什么地点、做了什么事、违犯了《班级治理条例》第几条第几点?
第二段：
对本人所犯错误的深化认识和反醒。
第三段：
保证今后如何努力克服?
（注：
必须用方格纸来写，字数要到达要求）
十、监视（由没有担任班干部的同学中选几个同学作为民意代表进展轮番监视）
主要监视班干部、纪律组的同学及组长是否认真、严格、公平地执行《班级治理条例》。
听取其他同学对班干部、纪律组的同学及组长的意见。
每周班会课时必须汇报上周监视的情况。
实例：
浅谈初一新班的班级治理
俗话说：
"花好要靠绿叶扶持"，也确实是说一个学校的校容校貌，要靠每个班的努力。
班主任关于刚接触的初一新班，首先面临的征询题是集体松散，缺乏核心。
他们来自不同的学校，没有共同的行为标准和目的。
如何将一群陌生的学生尽快组织成一个有凝聚力和拥有良好行为标准与目的的班集体?
本人认为一开始就要抓好以下七个方面的工作 全面理解学生
抓好班级治理，班主任应首先从理解学生入手，只有全面理解学生，才能从学生的实际出发，有的放矢地进展教育，到达事半功倍的效果。
比方：
学生入学报名时，班主任应理解学生兴趣，爱好，学业成绩，思想动态，个性特点，家庭情况等。
一、建立一支良好的干部队伍
班干部是班集体的核心，是班主任的得力助手，他们代表着正确的集体言论。
要带着班级成员完成班级的目的，就必须注重班干部的选择和培养，详细措施为 1、班干部实行"竞选制"。
我班的全体班干部除
用竞选、演讲的方式选拔外，还得按照班主任理解的情况，选择能严格要求本人，热心为集体效劳，学习较好的学生组成的，真正组成一支才能强，有魄力，工作能独挡一面的班委，可以说刚起头确实是教师的得力助手。
2、正确分配工作。
为了在短时间内能让学生构成
良好的行为习惯，开学初我实行了"常务班委"和"每天值日班长"工作制，即在"常务班委"的带着下，由每日值日班长记好"班级违纪"情况和"好人好事"情况，并做到了每日一小总结，每周一大总结，让学生明白本人有哪些缺乏，以便加以校正本人不良的行为习惯。
在所有班委中生活委员的事情是比较繁琐的，但又是特别重要的一员，要负责开关教师门窗，安排检查卫生，负责盒饭的制表工作等，要选择离家近，能至始至终负责到底的学生担任或者将工作分散，即再委任一个专门治理班级卫生的卫生委员，从而减轻生活委员的负担。
3、指导并培养干部。
班主任应经常和班干部一起
分析研究班级情况，教给他们一些详细的工作方法，对工作提出要求，协助他们有效地开展班级活动，促进他们在总结经历教训中不断提高思想素养和工作才能。
二、制定出班级治理目的
班级治理必须实行目的治理，在学校总体目的的根底上，按照我班的实际情况，制定出本班的班级治理目的，使班级治理构成制度化、标准化、目的化。
使师生明确了奋斗的目的，齐心协力为制定的目的而努力，最后向治理要质量，制造纪律严明，学风浓重，思想先进的优秀班级。
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三、培养集体主义思想
集体主义是班级建立的支柱，因此，培养学生集体主义思想是班级建立的首先任务，通过组织各项活动，陶冶学生的集体荣誉感、友谊感和责任感，使他们爱校爱班。
详细作法是 1、开好第一次师生见面会，通过互相自我介绍，建立感情联络。
2、讨论制定班规，使他们亲身感到本人是集体的一员，明确班级的奋斗目的，加强班级的凝聚力和战斗力。
3、适当组织一些活动，如主题班会，体育活动，各项竞赛活动，激发同学之间的集体主义热情，加深同学之间理解，增进友谊。
4、树立典型。
利用班会、晨会、学习园地等方式及时宣传和表扬乐于助人，热心为集体效劳的同学，同时专门设立这一项德育加分工程，在班级建立起互助互爱的风气。
5、加强疏导。
班主任利用课间休息时间，勤下班级，
作好细致的思想工作。
及时妥善处理和处理同学之间
的矛盾，把不团结的要素消灭在萌芽状态之中。
四、培养学生的良好行为习惯
学生良好的行为习惯，不仅有助于构成良好的品德素养，而且有利于学生的健康成长。
良好的行为习惯的养成，需要教师的严格要求与催促，必要时教师要进展示范。
学生有认识地反复练习，并在大脑构成"动力定性"，从而构成良好的行为习惯。
1、提高认识。
利用名人名言等宣传构成良好行为习惯的意义，使学生明确良好的行为习惯对人成长的重要作用。
2、定期开展自我评价活动，制定下一阶段目的。
3、加强催促，充分发挥主导作用。
以《中学生守则》和《中学生日常行为标准》为按照，严要求，勤催促，及时纠正学生的不良行为习惯。
4、做学生的楷模。
班主任是偶像、是父母、是朋友。
但凡要求学生做到的班主任首先必须做到。
有的学生尽管在学习上是高分，在生活中却是低能，特别是清洁卫生，假设地上有纸，班主任亲身捡起来，学生会照着做。
再确实是早上到校时间等，如此通过各个方面的对本人的严格要求来促进学生良好行为习惯的构成。
五、个人工作体会 班主任要把一个班级带好，就应该不断提高本人的人格魅力。
详细应该做到如下三点：
一是要办事果断，学生对一个优柔寡断的班主任是特别不欣赏的。
二是要言行一致，作为一个班主任来说，做不到的事，最好不要说，说了就应该做到，学生最厌恶确实实是说话不算数的人，事实上教师也不例外。
三是要练好"内功"，即要努力提高本人的课堂教学水平，真正能从知识上折服学生，亲其师方能信其道。
六、注重双差生的转化工作
一个班的差生虽少，但带来的负作用却特别大，对学校各项教育工作的开展是极不利的，在深化教育改革，全面推进素养教育，大面积提高教学质量的今天，做好"差生"的转化工作更有必要。
要做好转化工作，首先要找出其成为差生的缘故。
造成差生的缘故较为复杂，或者来自不幸的家庭或来自污染的"环境"或是某些意外的刺激，班主任应按照详细缘故走进差生的内心，用情感教育法去感化他们的心灵，让其逐步变好。
班主任心语 必须清醒地认识到，我们的工作对象是人，是一个活生生的生命，是有着主观能动性、有着丰富情感和复杂心理的人。
因此，我们首先必须尊重他们，其次才谈得上教育，由于尊重和气待人也是人类对本身的尊重与善待。
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做一个学生信任的教师，要留意应用八大"替代法" 用微笑代替冷酷;用亲切代替尖刻;
用幽默代替威严;用宽容代替体罚;
用沟通代替仇恨;用平复代替暴躁;
用关爱代替冷漠;用尊重代替讥讽。
总之，作为新时代的班主任，应该时时刻刻留意本人的一言一行，从内在到外在两个方面严格要求本人。
在学生成长的经历中，以崇高的思想品德、饱满的工作热情、诲人不倦、永不止息的进取精神，言行一致，表里如一的作风，认真研究业务，大胆探究，真抓实干，治理育人，效劳育人，教书育人，做一个好的教育者和引路者。
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