2023初中物理教研组工作参考计划范文五篇.docx
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初中物理教研组工作参考计划范文五篇
初中物理教研组工作计划
（一）
物理教研组工作的总体要求是:
认真执行学校和教研组教学计划，接着开展对新课程新教材的研究，把课程改革作为教研工作的中心，接着认真学习新课标新教材，用心参与教研活动，提高每一位教师的课程理解水平和课程施行潜力。
使教研活动效劳于学校、效劳于每位教师、效劳于课堂的根本理念。
本学期的重点工作:
加强学习课程标准和教学要求，转变教育观念，改革课堂教学，改善学习方式。
用心参与教研室组织的“初中物理在新课程理念下提高教学效率的策略研究”和“多媒体辅助物理课堂教学的研究”的研究活动。
加强中考复习工作研究，注重学生阅读理解、处理信息和科学探究潜力等潜力的培养，注重学生创新精神、实践潜力和学习潜力的培养。
1.提升课堂研究的气氛。
透过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学潜力，对阻碍课堂教学的要素进展研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
2.进展相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力。
定期对本组教师进展新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进展课题研究的相关培训。
3.本学期面临中考，如何进展有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个征询题，期望能探究出适宜本组教学的一些方式。
4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建立物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建立。
三、工作重点:
（一）进展相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力
1.定期对本组教师进展新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。
2.突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进展课题研究的相关培训。
3.用心组织组内教师进展理论学习，参与年度中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作
（二）提升课堂研究的气氛
透过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学潜力，对阻碍课堂教学的要素进展研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
（三）教学资源建立
组织指导好备课组活动，结合课题初步建立物理教学资源库，一方面搜集物理学科教学的理论与实践的材料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学材料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校本人特点的课堂设计方案，个性是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习材料）。
（四）用心做好青年教师的培养工作
将接着开展传、帮、带工程建立，用心为青年教师成长创设开展平台，开设教学研究课，从而促使青年教师快速成长。
四、详细措施:
1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目的明确，职责清晰，措施有效。
2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:
备课详细要求:
（1）研究教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但材料要做到重点突出，难点有化解方法。
重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师如何样把知识教给学生。
（2）加强群众备课，做到“三定”:
定时、定材料、定中心发言人，听课:
随机听课。
评课:
先提意见，再提优点，并要求每位教师归纳发表新的见解。
3.备课组认真组织好教材分析。
换了新教材，教学目的、材料发生了如何样的变化，教学方法、课堂构造都要如何发生相应的变化，这些都需要我们一块探究、共同研究。
计划每周至少一次比较大的说课，并认真作好记录，另外每一天只要有时间就进展说课，要做到天天说，节节说，时时说，务必将每一章节的教学目的、重难点，教法说透吃透。
4.改善教师作业的修正方式，要求修正要保证质量，对后进生可倡导面批，对作业进展评定，针对性的给予批判和表扬，以此促进学生。
5.定期开展教学情况分析，交流研讨活动，按照每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。
尽量统一练习。
在每课时分析时，针对本年级学生装备如何样的课堂练习，装备如何样的课后练习，要进展认真组合、选择与变化。
6.定期举办各种方式的观摩课。
要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。
并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再群众讨论方案，再上课、评课。
7.对外交流。
一方面定期邀请相关学科专家或有经历的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要用心外出交流学习。
8.认真进展质量检测与分析。
备课组统一进度，对每单元要进展统一的质量监控，分析比较。
同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。
五、物理教研组活动安排表:
周次材料周次材料
初中物理教研组工作计划
（二）
一、根本情况：
从以往的物理考试成绩来看，优秀人数少，中等生生面广。
但是作为一名教师，就应要看到学生的用心的一面，关于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
二、指导思想：
坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。
协助学生掌握好物理根底知识和根本技能，提高学生应用物理知识的水平。
三、工作措施：
1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的详细要求。
教师务必认真领会其精神本质，关于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作潜力的培养。
3、讲请教学的多样性与灵敏性，努力培养学生的思维潜力。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
四、教学材料：
1、复习八年级物理和九年级物理。
2、做好专项复习和综合训练。
五、复习的重点和难点：
1、力学和电学两大部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。
而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联络亲切。
其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。
电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。
2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。
尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。
六、复习方法
1、夯实根底，稳定双基。
2、连点成线，版块拓展。
3、综合训练，潜力提高。
4、模拟中考，素养适应。
七、复习安排
（一）第一轮复习（2月下旬至4月中旬）
1、第一轮复习的方式
第一轮复习的目的是要“过三关”：
（1）经历关。
（2）根本方法关。
（3）根本的解题技巧关。
根本主旨：
知识系统化，练习专题化，专题规律化。
利用这一阶段的教学，把书中的材料进展归纳整理，复习每个单元后进展一次单元测试，注重补缺工作。
2、第一轮复习就应留意的几个征询题
（1）务必扎扎实实地夯实根底。
由于学生根底差，抓根底既现实又能够产生实效。
（2）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（3）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
（4）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自决心，并制造条件，让学困生体验成功的喜悦。
（二、第二轮复习（5月）
1、第二轮复习的方式
假设说第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段确实是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理潜力。
第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的根底上，进展拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点材料上，个性是重点;留意物理思想的构成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。
可进展专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。
2、第二轮复习就应留意的几个征询题
（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
（2）专题的划分要合理。
（3）专题的选取要准、安排时间要合理。
专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点个性是中考必考材料选定专题;按照专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（4）专题复习的重点是提示思维过程。
适当加大学生的练习量，但不能把学生推进题海。
（5）注重向本年级教师请教，做到资源共享。
（三）、第三轮复习（6月上旬）
1、第三轮复习的方式
第三轮复习的方式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。
研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的潜力等。
2、第三轮复习就应留意的几个征询题
（1）模拟题务必要有模拟的特点。
时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的操纵等要切近中考题。
（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考。
（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
（4）评分要狠。
可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
（5）详细统计边缘生的失失分情况。
这是课堂讲评材料的主要按照。
由于边缘生的学习情况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上就应讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。
（6）归纳学生知识的遗漏点。
为查缺补漏积累素材。
（7）立足一个“透”字。
一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作务必做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。
切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
（8）留给学生必须的纠错和消化时间。
（9）调理学生的生物钟。
（10）留意协助学生进展心理调整，这是每位教师的职责，也是学生获得理想成绩的关键。
初中物理教研组工作计划（三）
本年度我们物理教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并接着参加物理新课程标准、新教材的学习和培训，到达转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素养，努力提高本学科的教学质量，
物理教研组工作计划。
总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。
使教研活动效劳于学校、效劳于每位教师、效劳于课堂的根本理念。
一、工作目的
1。
物理教研组工作计划。
提升课堂研究的气氛。
透过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学潜力，对阻碍课堂教学的要素进展研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
2.进展相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力。
定期对本组教师进展新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进展课题研究的相关培训。
3.本学期面临中考，如何进展有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个征询题，期望能探究出适宜本组教学的一些方式。
4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建立物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建立。
二、工作重点:
（一）进展相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力
1.定期对本组教师进展新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。
物理教研组工作计划。
初中物理教研组工作计划（四）
本年度我们物理教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并接着参加物理新课程标准、新教材的学习和培训，到达转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素养，努力提高本学科的教学质量。
总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。
使教研活动效劳于学校、效劳于每位教师、效劳于课堂的根本理念。
一、工作目的
1.提升课堂研究的气氛。
透过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学潜力，对阻碍课堂教学的要素进展研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
2.进展相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力。
定期对本组教师进展新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进展课题研究的相关培训。
3.本学期面临中考，如何进展有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个征询题，期望能探究出适宜本组教学的一些方式。
4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建立物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建立。
二、工作重点:
（一）进展相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力
1.定期对本组教师进展新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。
2.突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进展课题研究的相关培训。
3.用心组织组内教师进展理论学习，参与论文和其他方面组织的论文撰写工作。
（二）提升课堂研究的气氛
透过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学潜力，对阻碍课堂教学的要素进展研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
（三）教学资源建立
组织指导好备课组活动，结合课题初步建立物理教学资源库，一方面搜集物理学科教学的理论与实践的材料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学材料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校本人特点的课堂设计方案，个性是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习材料）。
（四）用心做好青年教师的培养工作
我们物理教研组青年教师占了一半，为了营建一种用心向上的气氛，让青年教师感遭到物理教研组团队的精神，我们将接着开展青蓝工程建立，除了传统好处上的教学传、帮、带外，将用心为青年教师成长创设开展平台，例如参加区级赛课活动，开设教学开放日活动的教学研究课，从而促使青年教师快速成长。
三、详细措施:
1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目的明确，职责清晰，措施有效。
2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:
备课详细要求:
（1）研究教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但材料要做到重点突出，难点有化解方法。
重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师如何样把知识教给学生。
（2）加强群众备课，做到“三定”:
定时、定材料、定中心发言人，听课:
随机听课。
评课:
先提意见，再提优点，并要求每位教师归纳发表新的见解。
3、备课组认真组织好教材分析。
备课组要组织成员对教材进展深化解读，分析，要从单元构造分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。
4、改善教师作业的修正方式，要求修正要保证质量，对后进生可倡导面批，对作业进展评定，针对性的给予批判和表扬，以此促进学生。
5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，按照每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。
尽量统一练习。
在每课时分析时，针对本年级学生装备如何样的课堂练习，装备如何样的课后练习，要进展认真组合、选择与变化。
6、定期举办各种方式的观摩课。
要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。
并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再群众讨论方案，再上课、评课。
7、对外交流。
一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经历的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要用心外出交流学习。
8、教研组长组织组内教师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。
9、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校正教师教学质量的考核带给客观、公平和公正按照。
10、认真进展质量检测与分析。
备课组统一进度，对每单元要进展统一的质量监控，分析比较。
同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。
11、制定外出进展校际交流方案，计划于11月上旬到外校进展交流。
初中物理教研组工作计划（五）
本学期我校物理教研组工作，将接着以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《根底教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量。
详细工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
1.认真学习新的《根底教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进展理论学习交流，用心撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进展教学研究，提高课堂教学效益
1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。
本学期教学研究材料主要是：
⑴优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学;⑵构建教学方式，注重物理知识的构成过程教学和情境教学;⑶开展研究性学习和综合实践活动，注重科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新认识和实践潜力的培养;⑷新课程标准下的教学要求;⑸提高课堂教学效益的方法。
2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业修正等的检查或抽查工作。
认真学习洋思经历，借鉴洋思中学quot;三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学方式，实在提高备课和上课的质量，严格操纵学生作业量，标准作业修正。
3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。
3.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
三、加强课题研究，提高教师的教科研水平
本学期接着加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习"课堂教学方式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习潜力》的研究，进一步完善研究材料，做到分工明确，职责到人，保证研究质量。
提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的根底上推行研究成果。
四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
1.接着组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2.加强对青年教师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、方式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，协助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量
初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和潜力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识构成过程教学和实验教学，注重学生思维潜力培养，实在提高学生的实验操作技能和创新潜力。
同时用心进展复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经历，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。
六、其它工作
1.用心参加溧阳市教育学会物理专业研究会的第二届年会，组织教师撰写论文，进展评选。
2.搞好课外兴趣小组活动，鼓舞学生用心参加2003年3月举行的全国初三物理竞赛。
3.完成教育局和教研室布置的其它工作。
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