中药专业教学计划.docx

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中药专业教学计划

中药专业

教

学

计

划

中药专业教学计划

一、培养目标

培养有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国，具有为国家富强和人民奔小康而艰苦奋斗的献身精神；具有实事求是、勤于思考、勇于开拓的科学精神和良好的职业道德，树立学药学、爱药都、务药业，建设药业经济的理想；具有从事种植、加工炮制、制剂生产、经营中药材所需的文化基础知识、专业技术知识和基本操作技能；具有一定的中药材市场、商品知识及应变能力；具有运用所学的知识技能及现有环境进行创业致富的能力；具有健康体魄的中级中药生产经营者。

二、办学条件

本专业是我校与市药业发展局及各大型饮片厂、制药厂联合开办的一个看好的、很能适应当地经济发展，利于培养人才和安置就业的专业。

市药业发展局是三县一区药品发展、规划和管理的职能部门，指导和管理着近百个中药饮片厂、栈及制药厂；中药科技学校是国家技能型紧缺性人才培养培训基地，具有多年中药材专业办学经验，办学条件强，师资雄厚。

能运用双方办学和管理优势，规范中药生产和销售行为，培养实用型紧缺性中级技术人才。

三、学制及招生对象

1、学制：

三年（其中两年教学，一年见习和顶岗实习）。

2、对象：

招收初中毕业生或同等学历者。

四、课程设置

（一）文化课

1、素质教育与就业指导

该课程主要以职业道德修养与就业指导、法律基础、市场经济基础为主，进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”的思想教育，使学生树立正确的政治方向和为建设有中国特色的社会主义而奋斗的崇高理想；进行科学的世界观和人生观教育、国情教育和优良传统教育，提高学生爱国主义、集体主义、和社会主义觉悟；进行职业道德教育、法制教育，培养学生敬业意识、服务意识、质量意识、竞争意识、和法制观念，形成与其所从事的职业相适应的良好道德品质和行为准则。

2语文

讲授记叙文、议论文、说明文、应用文及语言基础知识等，培养学生具有一定的阅读能力、写作能力和口头表达能力。

3现代礼仪

礼仪是现代文明社会进步的标志。

礼仪对于建立良好的人际关系促进社会文明进步，提高企业的经济效益，树立一个企业良好形象有着重要的作用。

该课程主要授以仪表、交往、办公室、公务活动、商务活动、服务、习俗礼仪等内容。

培养学生不仅有文化有技能还要讲文明，懂礼仪。

4、体育与健康

进行体育基本知识的教学和基本技能的训练，使学生掌握体育运动的基本技能，上好两操一课并达标。

养成用科学的方法锻炼身体的习惯，促进学生身心健康，不断增强体质，具有适应社会需要的健康体魄。

（二）专业基础课

1、生物

授以生命物质基础、细胞、生物的繁殖和发育、遗传和变异、生物进化、生物与环境，使学生掌握中药学所必需的现代生物学的基础基本理论，基本知识和基本技能，为学习其他课程打下好基础。

2、普通化学

结合中药学专业需要掌握化学知识的基本概念、定律、溶液、元素周期率、化合物、烃及生物的性质；了解有机、生化、药化、分析化学基础知识；掌握实验操作技能。

3、中药化学

要求学生以普通化学为基础，学习中药化学的基础知识和基本技能，掌握中药有效成分的结构、名称、药用价值、分离与提取等基本知识和方法。

4药用植物学

《药用植物学》是中药材专业的一门重要专业基础课。

讲授内容分为植物器官形态、药用植物的显微结构、药用植物的分类及实验指导等。

要求学生重要掌握种子植物器官的形态特征；植物细胞、组织的基本构造特点；重要科的分类特征及实验技能。

初步学会鉴别药用植物的基本方法。

加强基本技能训练，培养学生严谨工作的作风和严格的科学态度，提高学生解决实际问题的能力。

5、中药学基础

中药学是中医专业的基础课程，通过学习，力求培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生掌握中药学的基本理论、基本知识和基本技能。

主要讲授中药的性能、功效和中药的应用。

6、信息技术

学习计算机应用基础，掌握操作系统的应用，文字输入，电子表格软件的应用，数据库基本操作和使用，计算机网络的羁绊操作和使用，信息获取、整理和加工，为以后就业需要打下基础。

7、中医基础

中医基础是中药制剂专业重要的专业基础课，是主要阐述人体生理、病理病因及对疾病的诊断、防治等基本理论知识和基本技能的综合性学科。

培养学生为传承祖国医药学遗产，更好地为人民群众的保健事业服务。

（三）专业课

1、中药鉴定学

教材主要讲授植物、动物、矿物药类的常用中药材名称、来源、形态、产地、采收、加工、鉴别、成分、含量测定、功效等，培养学生识别中药材的能力，达到掌握中药鉴定的基本知识和基本技能。

2、中药炮制学

要求学生掌握中药炮制的方法，成品性状、炮制作用等重点内容，认知炮制与疗效、炮制目标对药的影响，炮制的分类及辅料、炮制质量要求及贮存保管。

培养学生加工炮制中药材的实际操作水平。

3、中药制剂学

主要讲授药剂制备基础、中药调剂、中药知制剂、药剂实验指导等基本理论、生产流程、工艺、设备知识与技术，通过中药制剂学的学习，培养学生具备从事中药制剂理论和实际工作能力。

4、中药储存与养护

要求学生掌握中药及制品的质量要求，库存的条件、换竟要求、药品常见的变异现象，影响药材变异的自然因素、贮存保管的方法、注意事项及中药材养护的技术，以保证临床用药的安全有效。

5、中药市场营销学

要求学生掌握中药商品的基础知识、市场分析、市场战略、市场信息、市场调查、市场预测、市场营销管理、市场竞争与发展战略、产品价格、产品策略、市场促销策略等知识。

6、中药材栽培

要求学生掌握中药材种植发展的特点、栽培品种的选择、种植制度与土壤耕作制度。

了界药用植物生长发育知识，掌握产量形成、构成因素和栽培管理措施。

7、药厂通用设备

该课程是中药制药企业生产和管理人员必备的知识，培养学生

必须通晓药厂通用设备。

掌握制药设备的种类、性能、用途、构造、调试、操作要领、故障排除与维修等,为适应就业打下基础。

8、中成药学

培养学生熟悉中成药的分类、剂型、方剂组成、药理、药效等，是中成药生产不可或却的专业知识。

（四）选修课

根据学生实际选定的专门化方向，可选修中药商品学、中药制剂分析、中药饮片加工、医药微生物学、，学会自己查阅《全国中草药汇编》《中国药典》《中药大辞典》等大型工具书。

（五）“校企结合、半工半读”的教学模式

1、学校每年把每届中药学专业在校学生，前三个学期按照中专教学计划，学生在校内完成课堂理论教学及实验教学。

从第二学年第二学期进驻企业，边学习边实践，真正做到理论联系实际，培养成讲究文明、遵纪守时、吃苦耐劳、精通技术、学会做事的中初级技术人才。

2、遵照学生自愿，加之学校与企业正确的引导的思路，把学生分为四个专业方向：

市场营销、中药炮制、原材料中药采购、中药检验。

做到专业方向相对稳定，技术学的精湛。

3、时间安排在每年的3月至6月，历时18周。

其中一个为准备周，十个周学习主要专业，六个周轮岗学习，一个周考核。

4、在不影响企业生产管理的基础上，管理学生。

让学生真正接受指导和学到过硬的技术，培养合格人才。

（六）实验实训教学环节及要求

1、实验教学（含课堂教学过程中，计12周）

实验教学包括学科教学中的随堂实验和集中专门实验。

课堂中的实验安排，按课堂教学基本要求及规定开设，时间分别安排在各课教学过程中。

实践性较强的课程，如重要的专业基础课和主要的专业课，除在课堂教学期间开设实验外，还要集中安排时间实验，作为综合性实验，一般安排在各科课程结束后，对学生进行系统强化训练。

2、教学实习（12周）

（1）、参观调查、标本制作、：

（2周，时间安排在第一学期第7和14周）。

参观调查中国中药材交易中心、中药材公司（包括药材厂、栈、馆、所、）、中药饮片厂、制药厂、药材种植园等。

（2）中药知识竞赛（1周，第二学期第7周）

（3）识别、鉴定中药材（1周，第二学期第14周，在学校中药材标本室、实验室）

（4）见习：

（2周，第三学期第12和13周），到中药材生产单位，了解中药饮片厂、制剂生产、经营状况、熟悉企业工人的知识水平和能力、规范学生行为，提高学生素质。

（5）实习：

（2周，第四学期第6和7周），到实习实训基地，在工人师傅和指导老师的带领下，进行实际生产操作，培养学生基本技能，为顶岗实习奠定基础。

（6）选修实践教学（4周，每学期的第15周），根据学生定向培养和学生选定的专业化方向及毕业生就业单位的要求，开设供学生选修实践教学课程，以满足所选专业化方向的能力培养而后毕业生就业单位的需求。

3、生产实践活动（顶岗实习）:

第三学年

（1）、毕业生综合训练：

（在校内进行为期；两周的岗前培训）。

毕业生综合训练是学生进入生产实习的一个重要的综合性教学环节，根据学生所选定的专业化方向和用人单位的要求，进行毕业设计，强化实践训练或毕业顶岗实习等综合训练，以提高学生就业上岗适应能力和工作能力。

（2）、生产实习（根据学生选定的就业岗位，分组在生产单位顶岗实习）

生产实践目的是通过现场和实际操作，学习规范化中药栽培技术，学习现代中药饮片的生产技术、加工和炮制技术、中药制剂的生产技术及企业经营状况，了解生产现场组织管理、生产现场技术人员的知识能力，熟悉生产流程、工艺及机械设备和该设备的养护、维修方法,提高学生自身素质和企业适应能力。

七、时间安排（附课程设置和教学时间安排表）

八、说明

1、本教学计划：

周课时30节（采用5天教学制）。

全程学时应控制在2700左右，文化课、专业基础课和专业课之间可根据实际教学需要和学生素质进行适当调整，但不得超过5%左右。

文化课、基础课、专业课在实际教学中各占1/3。

2、主要教学活动：

第一学年进行文化课与专业课教学，以专业课为主，强化实验技能。

第二年：

进行文化课与专业课的教学，以专业课为主，强化实验操作和技能训练。

第三学年：

主要进行教学实践活动，培养学生技能，一方面通过实习、见习，对学生进行技术指导，一方面上岗就业，把理论应用于实践，培养中级技能型人才，创造效益，实现学生的自我价值。

3、教材使用：

素质教育与就业指导住开设法律常识、市场经济、职业道德与修养、劳动与就业。

语文、英语以开设应用内容和普通话为主。

专业基础和专业课教材要运用适于中等中药材专业的版本。

4、选开课及选修课要结合专业实际情况或联合办学单位的需求而定。

5、实习、见习每天可安排学时，也可该根据专业特点和实习的实际情况进行适当调整。

顶岗实习按照企业的安排。

6、计划在使用过程中，如有不妥之处，可酌情修改。

敬请专家指出。