中班游戏活动教案25篇文档格式.docx

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继续探索彩球的多种玩法。

中班游戏活动教案第3篇：

端盘向前走

【活动目标】练习持物走曲线发展幼儿走与平衡本事。

【活动准备】盘子4―6个乒乓球若干画好长10米的场地。

【活动过程】将幼儿分成人数相等的4―6队按纵队站在起点线后每队第一人手端盘子盘内放“鸡蛋”2个。

游戏开始教师发令后每队第一人手端盘子向前走按画好的曲线走至10米处绕地上的标记回到将盘子交给第二人游戏继续进行先做完的队为胜。

【活动规则】

1、必须按曲线走回来时可走直线。

2、”;

鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。

【注意事项】

1、可用塑料盘或铁盘。

2、幼儿做熟练后盘内“鸡蛋”可增加。

3、中间可设积木或小椅子曲线前进。

中班游戏活动教案第4篇：

【活动目标】

1．训练肢体协调本事提高拍球本事。

2．能及时对应口令作出相应的反应提升听力以及反应本事。

3．进取参与活动感受欢乐的同时增强与同伴的合作本事。

【活动准备】

1．幼儿经验准备：

有进行过简单的喊数抱团游戏经验。

2．空旷的场地较大的圆圈皮球人手一个。

【活动过程】

一、热身拍皮球

师：

小朋友们你们平时爱玩球吗？

你们说说教师手中的这个球你们平时是怎样玩的呀？

幼：

拍球踢球滚球还有投篮......

哦！

小朋友们真厉害啊会这么多种玩法。

今日啊陈教师想看看你们拍球厉不厉害好吗？

教师说开始的时候就开始拍结束的时候就停下自我数一数自我拍了几下球好吗？

我们再来试一次。

二、游戏：

喊数抱团

1．师：

小朋友们我们一齐来玩个游戏好吗？

名字叫做喊数抱团。

2.小朋友们站在圆圈上教师首先出示点卡小朋友按照点卡上点数随机抱在一齐而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚原地转两圈之后继续进行游戏紧之后出示数卡请幼儿按照数卡上的数字进行抱团最终教师喊数字请幼儿抱团。

3.听数抱团时不得因人数不符而互相推撞人并且在喊数后教师要倒计时以限制幼儿反应的时间。

而幼儿抱好以后不能再乱跑。

三、拍球抱团

1．小朋友们人手一个皮球站在圆圈上等待教师出示点卡。

2.教师出示点卡后幼儿听到”;

开始”就开始进行拍球并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。

3.拍完球后要去寻找同伴进行抱团并且同伴必须已完成拍球的任务方可一齐抱团。

4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。

5.之后教师出示数卡之后游戏。

最终升级到教师喊数字幼儿根据听到的数字拍球抱团。

今日球宝宝和我们玩得很开心我们下次一齐继续玩吧。

中班游戏活动教案第5篇：

1232木头人

一、教学背景

学习对学生是一件任重而道远的事情如果长期处于这种状态会给学生产生一种极大的压力以至于学生会厌学、怕学。

对于这种情景我们觉得把游戏带入课堂让学生在玩中受教育同时也能够放松心境这样学生或许更能吸收知识。

所以我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。

经过这个游戏我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理这是此刻学生们所欠缺的。

同时也锻炼了学生的反应本事还有身体调节度让学生更能健康的成长。

二、教学目标

1、经过让学生在游戏中学着听口令提高自控本事。

2、培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。

3、培养学生对体育活动的兴趣初步培养学生的竞争意识。

三、教学重难点

1、重点：

培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。

2、难点：

体验游戏的欢乐学会游戏的规则。

四、教学方法：

课堂体验、自主探究、讨论交流

五、教学课时：

一课时

六、教师课前准备：

照相机

七、学生课前准备

1、上网查阅游戏规则和相关的故事

2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到”;

123木头人”

游戏规则。

八、教学过程设计

（一）游戏引入

1、我们小朋友很喜欢照相对吗？

2、在照相的时候我们要怎样样呢？

（尽量坚持最好的造型站在原地不动）

3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏好吗？

（二）游戏体验

1、教师讲解游戏规则

（1）请拍照的人叫口令：

“一二三木头人”

（2）口令完毕不许说话不许动不许走路不许笑立即坚持静止状态无论本来是什么姿势都必须坚持不动。

情景一：

如果有一人先忍不住说话或者笑或者行动则这个人是这一轮的游戏失败者。

这个人必须上去和拍照人”;

手牵手”（各自牵着绳子的一端）然后再开始下一轮木头人游戏直到有一个“勇士”上去把绳子”;

砍断”拍照人反身抓木头人已被抓木头人恢复自由身跟着队友一齐跑向安全地带。

情景二：

如果没有被抓到的失败者那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀则拍照人必须转身去抓木头人被抓到者成为新一轮游戏的拍照人若没有人被抓到拍照人不变进行再一轮的游戏。

2、学生分组（分成两大组）各自玩游戏教师巡视指导。

（三）讨论交流

1、请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么？

2、请失败的同学说一说失败的原因是什么？

（四）游戏总结

同学们你们今日学到了些什么？

1、坚持。

在游戏中每个人必须学会坚持。

在别人没有动之前的最好选择就是不动。

那里的不动就好比我们的成功只要你多坚持会不动你就成功了。

学会坚持让我们与成功不仅仅是应对面而是让成功与我们融为一体。

2、学会令行禁止。

在游戏中当口令喊完之后大家必须静止这就是命令的作用。

学会令行禁止这个游戏的另一心理学意义。

俗话说“一切行动听指挥”当命令下达之后自我的一切都必须以命令为重。

3、自控和被控制。

游戏的最终一层深意就是自控和被控制。

在游戏中想让自我不动就必须自我控制。

被控制是为了更好的自我控制一个人从小到大首先学会的是被控制其次才是自我的控制所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。

中班游戏活动教案第6篇：

小小螃蟹运球

1、锻炼幼儿身体的协调本事培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。

螃蟹头饰若干皮球若干。

活动玩法：

男女两队排在前面的两个小朋友为一组两人学小螃蟹的姿势背靠背夹住球。

胳膊像钳夹一样互相勾住向前走走到标志处再走回来把球放入筐内然后排在队尾等待下次继续玩。

下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。

两只"

小螃蟹"

必须要注意团结协作好球不要掉下来如果掉了从头再来走时必须要注意安全。

中班游戏教案：

网小鱼

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应本事学会躲闪。

2、培养幼儿合作本事

【活动预备】

1、小鱼头饰若干鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《很多小鱼游来了》

【活动玩法】

一、将全班幼儿分成两部份两个幼儿做鱼网其余的幼儿做成群结队的小鱼。

做网的两名幼儿双手相握举过头顶然后分开成鱼网状做小鱼的幼儿排成一字队形等待穿越。

二、游戏开始全体幼儿念童谣：

”;

很多小鱼游来了游来了很多小鱼游来了游来了快快捉住！

”扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后赶紧把鱼网放下捉住没来得及经过的幼儿把鱼儿网住放到桶里没有捉到的鱼儿继续参加游戏。

当捉到3-5条小鱼时让捉到的小鱼团体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换主角进行。

【活动反思】

很多幼儿都能顺利完成任务教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网当听到”;

捉住”两字时迅速将鱼网放下。

扮小鱼的幼儿要首尾相接鱼贯而进。

中班游戏活动教案第7篇：

【设计意图】

此活动我选择了幼儿日常生活中熟视无睹的日用品――床单来作为活动器具意在让幼儿感悟到：

在我们的身边每一样东西除了它特定的用途外还能够挖掘出许多其它功用。

整个活动过程主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线以一个开放自由的创新活动开始让幼儿的身体和心理都充分地放开用简便、进取、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。

随着游戏的不断开展幼儿的身体动作也由开放的、放松的、大幅度的、合作性强的动作变为封闭的、紧张的、小幅度的、富有合作性的动作心理上也有主动变为被动使幼儿的运动企划本事和合作本事逐步提高。

最终的放松活动给幼儿剧烈运动后的一种调整和舒缓也再一次让幼儿体验合作游戏的欢乐。

1、经过花样玩床单丰富幼儿身体运动体验发展动作的灵活性和协调性激发幼儿创新本事。

2、经过游戏让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣发展幼儿交往本事。

培养活泼开朗的性格。

1、床单若干（幼儿人数一半长1米、宽1.5米）、一条稍大师用床单；

一张大鱼网。

2、场地：

绿色草坪地毯。

3、一个配合做鱼婆婆的教师。

一、开始部分：

花样玩床单

1、师：

“春天到了天气暖洋洋的正是我们结伴外出游玩的好时机。

此刻就让我们用床单做成小车去草地上玩一玩、乐一乐好吗？

”

小朋友按自我的理解方式两个两个一组用床单模仿成小车状一个当车夫一个当顾客随轻快音乐绕场一周。

2、师：

呀！

那里真美！

阳光暖暖的草地绿绿的就让我们先在这儿歇一歇用床单来做会儿游戏好吗？

此刻能够想一想两个小朋友能够用这条床单怎样玩玩出新花样。

背景音乐响起幼儿结伴自由活动教师可引导幼儿用多种方法游戏如：

跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作鼓励幼儿创新玩法。

二、基本部分：

游戏“小鱼和浪花”

刚才每对好朋友都尽情地玩了床单大家都开动小脑筋玩出了许多新花样玩得也很开心。

此刻教师要来考验考验每对好朋友遇到困难能不能一齐想办法去克服好吗？

“

1、游戏一：

好朋友

大家都明白小鱼和浪花是一对好朋友它们一齐生活在大海里不管风浪有多大总是相亲相爱从不分开的。

此刻我们把床单当做浪花你们当小鱼我来当风婆婆。

风小得时候海面上风平浪静小鱼可停在大大的浪花上稳稳当当；

风渐渐变大浪花就会怎样样呢？

“浪花会随着风渐渐变小。

怎样让浪花随着风变大变小呢？

“风小时风平浪静将床单全部打开；

风变大时波涛汹涌将床单折叠成小块。

不管风多大两条小鱼要想办法停在一朵浪花上不能掉下来。

游戏开始教师：

起风啦！

“呼！

呼！

”海面上刮起了一级风。

好舒服啊小鱼们能够稳稳地停在浪花上；

”风大起来了已吹到三级了波浪开始摇晃越变越小小鱼可要细心啦不要让好朋友掉到河里去；

哗――！

”风越吹越大一下子吹到了五级大风波浪花是不断翻滚越变越小小鱼们可要想办法保住自我的身体不让自我掉下去看哪对好朋友能想出最好的办法坚持到最终不掉下去。

鼓励幼儿探索两人一齐站在不断缩小的床单上的方法及时表扬几种独特的站法如背着、抱着、搂抱着金鸡独立的等等。

2、游戏二：

保护好朋友

嘘！

鱼婆婆来了她想要抓小鱼回去做鱼卷小鱼赶快想个办法把自我和好朋友藏起来鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。

鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下尽量缩得小些。

（鱼婆婆在幼儿中间转一圈后回到）哈！

小鱼真聪明鱼婆婆一条小鱼也没抓到灰溜溜地走了。

3、反复游戏一一次

4、游戏三：

当幼儿正站在全部展开的床单上时教师：

“这会儿风最终停了小鱼儿能够自由自在地休息一会儿了！

””;

不好！

鱼婆婆又换了一张大网（两位教师双手分别抓住床单的四个角）这次她必须能捕到很多小鱼喽！

教师捕鱼数次直至把所有鱼儿全抓走。

5、游戏四：

做鱼卷

“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼好开心喏！

她哼着歌儿做起了鱼卷。

教师示范做”;

鱼卷”：

做、做、做鱼卷摊平鱼卷皮儿放条小鱼儿卷一卷、滚一滚一个鱼卷做好啦！

做“鱼卷”真好玩呀我们也来做”;

鱼卷”吧！

幼儿两个好朋友互相合作一个躺在床单上抓住一边滚动做成鱼卷后另一个幼儿将床单拉开。

鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。

三、结束部分：

放松动作

今日我们做了好多游戏有点累了让我们坐下来休息一会儿互相捏一捏拍一拍按摩一下。

让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。

中班游戏活动教案第8篇：

幼儿园中班游戏活动――前面后面

中班活动教案：

前面后面一、活动目标辨别正面、背面及人物的特征由正面特征推断出背面特征发展推理本事。

按照排列顺序和前后匹配进行分辨发展方位转换本事。

辨别交通的线路发展思维的正确性。

二、教学重点、难点方位变化中的顺序三、活动准备布娃娃玩具小鸡宝宝海绵宝宝（每位小朋友都编上号）四、活动过程

（一）游戏导入今日容教师要和小朋友玩一节拉手排队再转身的游戏!

想玩吗

好那请小朋友先坐着拉拉手拉好了哦!

1、玩偶拉手排队请幼儿观察它们的队列顺序特征：

我请三位宝宝亮相登场也参加我们的游戏!

（教师一一拿出玩偶）：

谁呀对海绵宝宝谁呀对了布娃娃谁呀小鸡宝宝你看小鸡宝宝一出场就说个不停你明白它在说什么吗哦!

它对身边的海绵宝宝和布娃娃说啊!

你们也像小朋友一样把我拉上哈哈!

此刻开始拉手排队再转身!

转了哦!

别着急!

在转之前先看看它们三个的排列顺序先是谁又是谁最终是谁先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最终是小鸡宝宝。

眼睛闭上告诉我先是谁接下来是谁最终是谁好的!

睁开眼睛看了先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最终是小鸡宝宝。

2、观察三个玩偶拉着手转身后的队列顺序我让它们转身了!

此刻观察一下它们的排列顺序和之前相比一样吗不一样此刻先是谁接下来是谁最终是谁变化位置后先不要让幼儿直接观察先让幼儿猜猜转过身去会是咋样然后让幼儿直接观察验证自我的猜测是否正确!

这三位宝宝说小朋友表现很棒!

我都自愧不如了脸都红了!

那我们先下台去了!

给它们再见吧!

再见。

。

3、请幼儿上前来感知表演此刻我请三名小朋友亲自来玩一下这个游戏拉手排队再转身。

拉手、排队是谁在先接下来是谁后是谁再转身是谁又在先了接下来是谁后是谁。

还想不想玩这个游戏。

（二）基本部分1、第一次正向操作卡片那先翻开魔板做一下卡片上的游戏!

请听题。

请小朋友观察下头这些人的正面从他们的背面看会是什么样的呢请你从答案栏找出来。

开始操作......2、逆向思维......第二次操作卡片。

（三）拓展思维（技巧法）好!

卡片上你们玩了两遍不明白你们发现了一个做题的简便方法没有

1、请小朋友以游戏形式先体验此方法：

先请三名小朋友上台表演一下我们再观察观察。

拉手排队在转身。

你们注意转身前后谁变了谁没有变

对了仅有中间这个人没有变!

其他两个人都变了!

所以说找答案时只找谁就OK了中间没有变的那个人!

嗯!

2、此刻用这个方法再操作一遍卡片。

（四）结束部分圆纽归位......

中班游戏活动教案第9篇：

《跑步比赛》活动

1、发展幼儿跑的本事增强腿部力量。

2、培养幼儿团结合作的精神。

活动准备

在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

活动玩法

教师把幼儿分成两组分别站在起点线后面听信号教师说：

“跑”各组第一名幼儿

将开始跑一向跑到终点线然后各组第二名幼儿就之后跑跑到终点线就这样依次进行直到最终一名幼儿跑完那一组幼儿最先跑完就那一组为胜。

活动要求

跑的时候不能够跨出起跑线不然作犯规。

注意事项

跑的时候注意安全不要相互碰撞。

中班游戏活动教案第10篇：

小小驾驶员

中班幼儿对各种汽车十分感爱好为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识锻炼幼儿动作的灵敏性和合作本事设计了本次活动。

1、练习听信号走跑交替锻炼动作的灵敏性和合作意识。

2、乐意参与活动明白遵守交通规则。

（红灯停、绿灯行）

音乐磁带：

《我是小小交通警》《往远足》；

呼啦圈每人一个。

红绿灯标志。

【活动进程】

1、热身运动：

幼儿在教师带领下手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。

放音乐《我是小小交通警》教师带领幼儿随音乐作热身运动。

2、情形导进：

今日我做交通___你们愿做小小驾驶员吗（幼儿一齐、愿意）驾驶员要服从交通___的指挥。

（是）”;

3、游戏《小小驾驶员》

教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周放音乐《往远足》幼儿按“红灯停绿灯行”的信号练习”;

开车”、“停车”。

幼儿根据不一样的指令变换不一样的交通工具。

（也可两人合作前面幼儿把呼啦骗局在身上后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。

）留意安全避免幼儿拥堵同时还要遵守交通规则。

游戏可反复进行。

【活动延伸】

教师把幼儿带回教室看有关交通规则的动画片。

以巩固交通规则。

游戏应根据幼儿的心理需求培养他们的交往本事、合作意识充分利用社会资源培养他们遵守社会规则激起他们对家想的酷爱。

中班游戏活动教案第11篇：

中班优秀游戏教案《玩长凳》

设计意图：

进入中班后我们的孩子基本动作更为灵活他们不仅仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作还敢于尝试、探索各种动作。

"

指南"

强调能够充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼开展各种富有野趣的活动在这种理念的支配下我们经常就地取材挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。

如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等使孩子们的运动有了很大的提高积累了运动经验个性品质得到了培养。

1、经过玩长凳发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。

2、幼儿能进取主动地参与锻炼幼儿之间相互合作、帮忙。

3、培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。

木制长凳若干海绵垫二块小方凳若干录音机、磁带

一、热身运动师：

小朋友让我们跟着音乐一齐运动运运动吧!

二、自由探索

你们看教师带来了什么（长凳）平时长凳是用来坐的今日我们要用长凳玩各种趣味的活动你们想不想玩

2、带领幼儿一齐玩长凳。

先商量一下你们准备怎样玩（俩俩结伴商量讨论）（幼儿第一探索）

3、交流玩法：

刚才我看到小朋友们都很动脑筋想出了很多玩法请你把你的玩法介绍给大家。

（学习各种玩法：

钻地道、钻双层地道、过轨道）过渡：

教师刚才看到小朋友的本领都很大所以还想大家学一个过桥的本领。

三、过桥游戏（师生共同搭起三座桥：

独木桥、双木桥、分开的双木桥）

1、教师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走然后进行示范。

2、请一名幼儿示范。

3、师：

请小朋友想一想你能走哪一座桥你愿意走哪座桥

4、请几名幼儿先尝试走过高桥给其他幼儿做个榜样。

5、请本事强的幼儿尝试过更高的桥激起幼儿下次活动的愿望。

四、放松运动跟着音乐做放松动作。

中班游戏活动教案第12篇：

幼儿园中班游戏活动课教案-《两人三足》

1、学习游戏”;

两人三足”体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的欢乐。

绑脚带子、沙包

一、游戏导入准备活动

回忆游戏《拍手游戏歌》找到好朋友。

二、游戏《两人三足》

1、提问：

两个人有几只脚怎样才能变成三只脚？

2、此刻教师要帮你们一对好朋友变成三只脚。

（教师帮忙绑）绑好以后自由练习。

3、教师集中解决问题：

刚才你遇到了哪些问题？

怎样才能让两个好朋友不摔倒？

（把绑在一齐的脚先开步两个人嘴里能够喊口令1、2先开步的脚口令为1后走脚口令为2.）

4、带着小朋友的好办法再去自由练习。

三、幼儿比赛

1、天冷了我们要去运一些粮食哪一组先把对面的粮食运完哪一组就获胜了。

2、听口令开始比赛1―2次。

四、结束活动

1、教师给胜利的幼儿奖励。

2、幼儿背着粮食回家

中班游戏活动教案第13篇：

幼儿园中班游戏活动课教案-《喊数抱团》

1、初步学习喊数抱团的游戏了解玩法。

（知识本事技能）

2、在玩的过程中培养孩子的应变本事增强团的意识。

（情感技能）

对游戏的一个初步认识．

讲解喊数抱团

今日张教师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团你们明白是什么意思吗？

（幼儿一个个纷纷议论说着自我的想法调动孩子的进取性和渴望游戏的乐趣。

）

喊数抱团其实很简单当教师说到某一个数字宝宝的时候例如３你就要寻找到成员抱在一齐组成一个团。

依次类推。

（在此中锻炼孩子数的本事和反应本事）

游戏中

在圆圈的线上找到一个自我的位置一齐围着圆圈走当听到指示的时候抱起来组成团．最终经过数数检验其正确性。

找不到的孩子受到必须的惩罚。

（多玩几次同上进行）

（三）：

游戏结束放松运动结束

老狼老狼几点钟结束游戏。

反思：

喊数抱团游戏是一个十分趣味的游戏它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用又让他们脱离了此环境在抱的过程中要眼疾手快当人多的时候要学会去寻找新的目标当人少的时候要学会填充。

数的应用就体此刻那里了。

找到好一个团后孩子要紧抱对方增强团队意识。

中班游戏活动教案第14篇：

幼儿园中班游戏活动课教案-《穿衣服系鞋带》

游戏目标：

1、让幼儿明白自我的事情应当自我做并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能养成爱劳动的习惯；

2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。

游戏准备：

1、由教师准备布娃娃一个并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽；

2、向家长说明本活动的目的并争取家长长期配合共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。

要求家长为孩子准备适宜的衣服鞋帽利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景；

3、准备挂衣架和仪表镜或利用教室墙壁镜；

4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。

游戏过程：

1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自我动手穿脱的兴趣；

2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等从而掌握一系列的技能和要领同时满足幼儿亲身体验的心理需要；

3、引导幼儿自我练习穿脱衣服边学边练学做结合；

4、采用表演形式比一比谁穿得整齐、摆放整齐。

让幼儿在理解训练的过程中到达练习熟练熟中求巧构成习惯。

中班游戏活动教案第15篇：

《小白兔钻山洞》游戏活动

发展幼儿听信号快速变换方向的本事。

活动过程

1、教师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

名称：

《小白兔钻山洞》

游戏玩法

1、将参加游戏的人分成人数相等的三个活两个小组第一组和第二组幼儿每个人手拉手举起来组成一个山洞。

第三组的幼儿就能扮小白兔。

2、游戏开始后教师将小白兔集合在一