酒店部门组织架构图Word格式文档下载.docx

酒店部门组织架构图Word格式文档下载.docx

《酒店部门组织架构图Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《酒店部门组织架构图Word格式文档下载.docx（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

a:

41:

{i:

0;s:

3597:

"常见岩石偏光显微镜下照片@#@常见岩石偏光显微镜下照片@#@ @#@@#@偏光显微镜岩石切片制作　@#@岩石为了要在偏光显微镜下观察，首先必须够「薄」，薄到光线可以穿透标本，一般的标准薄片厚度为30 @#@μm，相当于0.003公分。

@#@由于光线透过矿物时的速度因种类的不同而异，因此，我们可以利用矿物本身的光学特性，作为矿物鉴定的一项重要依据。

@#@实验室制作薄片除了靠灵巧的双手外，还需要依赖精密的仪器作辅助，才能达到既快又好的效果。

@#@以下就介绍实验室制作薄片的几个步骤：

@#@　　1. @#@切割：

@#@将野外所采集的岩石标本，先选取新鲜未风化部分，再用钻石锯片切成符合玻片的适当大小。

@#@由于钻石是目前硬度最高的物质，为了切出各种硬度不同的岩样标本，实验室中锯片和研磨用磨盘均镀上钻石。

@#@　　2. @#@磨平：

@#@把切好的岩样标本与要胶着的玻片，分别以#600～#1000的碳化硅粉末（Siliconcarbidepowder）研磨，使岩样切面成为光滑之平面。

@#@检查切面是否平整光滑，可将岩样面向光源，观察其反射是否良好来判断。

@#@　　3. @#@上胶：

@#@将处理完成的岩样以环氧基树脂（Epoxy）粘着于毛玻璃上，注意上胶前需将接触面以酒精清洁，且在上胶时岩样与玻璃之间不能有气泡产生，以免影响切片时的粘着强度。

@#@上胶后置于固定平台（Bondingjig）上，并以50℃低温烘烤约6～8小时，以便固结、硬化。

@#@　　4. @#@切片：

@#@待胶硬化后将标本置于薄片切割机（Petro-thin）上切割并磨成100～150μm的厚度，因为切割机转速过快，所以无法切磨成太薄的标本。

@#@　　5. @#@研磨：

@#@以测微器定出标本厚度，再把100～150μm厚之岩样标本利用真空原理固定在真空吸盘上，然后直接在薄片研磨盘（Lappingplate）上研磨至标准厚度30μm。

@#@　　6.拋光：

@#@标本若要做微探成分分析，则需将薄片分别用0.3～0.05μm的铝粉拋光液进行拋光。

@#@由于岩石具刚性，所以上述制作过程是将标本先固定在玻片上再切薄，此与生物切片先切薄后，再固定于玻片上的程序刚好相反。

@#@7.偏光显微镜观察:

@#@将制作好的岩石切片放置于显微镜圆形载物台上,用压片簧将切片压住,打开显微镜光源.调焦旋钮调焦即可成像@#@1.橄榄岩@#@纯橄榄岩单偏光@#@纯橄榄岩正交偏光@#@ @#@@#@纯橄榄岩正交偏光@#@2.辉长岩@#@辉长岩单偏光@#@辉长岩正交@#@辉长岩正交@#@ @#@@#@3.玄武岩@#@玄武岩单偏片光@#@玄武岩正交@#@ @#@@#@4.闪长岩@#@闪长岩单偏光@#@闪长岩正交偏光@#@ @#@@#@闪长岩正交偏光@#@闪长岩正交@#@ @#@@#@5.安山岩@#@安山岩单偏光@#@安山岩正交偏光@#@ @#@@#@安山岩正交偏光@#@6.花岗岩@#@花岗岩单偏光@#@花岗岩单正交偏光@#@花岗岩单正交偏光@#@ @#@@#@7.大理岩@#@大理岩@#@大理岩@#@ @#@@#@8.白云母片岩@#@白云母片岩单偏光@#@白云母片岩正交偏光@#@ @#@@#@9.黑云母片麻岩@#@黑云母片麻岩单偏光@#@黑云母片麻岩单偏光@#@ @#@@#@黑云母片麻岩正交偏光@#@黑云母片麻岩正交偏光@#@ @#@@#@10.混合花岗岩@#@混合花岗岩正交偏光@#@混合花岗岩正交偏光@#@ @#@@#@11.糜棱岩@#@糜棱岩单偏光@#@糜棱岩正交偏光@#@ @#@@#@";i:

1;s:

10908:

"社区劳动保障工作述职报告@#@社区劳动保障工作述职报告@#@ @#@@#@　　与一般报告不一样的是，述职报告特别强调个人性。

@#@下面是小编整理的社区劳动保障工作述职报告，欢迎大家参考!

@#@@#@ @#@@#@　　社区劳动保障工作述职报告一：

@#@@#@　　20xx年我坚持群众利益无小事的责任意识，努力把关系民生的就业工作作为和谐社区建设的重中之重来抓。

@#@@#@ @#@@#@　　20xx年劳动站主要抓好以下几项工作：

@#@@#@ @#@@#@　　一是对辖区各种类型人员进行分门别类登记，建立台账录入微机，做到情况明、底子清。

@#@@#@ @#@@#@　　二是积极开拓就业再就业岗位，多方收集就业信息，与华威饭店等多家单位联合开发就业岗位，共有30人成功再就业。

@#@组织下岗失业人员参加各类招聘会，共为5人解决了用工要求。

@#@@#@ @#@@#@　　三是积极宣传零就业家庭优惠政策，今年办理1户小额担保贷款，通过创业带动2名下岗人员就业。

@#@为58个灵活就业人员办理了社保医保补贴。

@#@为下岗失业人员办理就业失业证116本。

@#@为4家辖区企业办理社保医保补贴人数计18人。

@#@@#@ @#@@#@　　四是积极开展职业技能培训，共有3人参加计算机、会计等培训，有3人重新走上工作岗位。

@#@@#@ @#@@#@　　五是加强企业退休人员社会化管理。

@#@今年新接收退休人员21人，办理退休认证661人，并做好慰问和文体活动。

@#@先后为退休老人举办迎新春座谈会、国庆登山以及重阳节等文体活动，进一步弘扬孝顺美德，倡导尊老爱老敬老美好风气。

@#@@#@ @#@@#@　　六是今年共办理老人优待证171本，办理城镇居民医保新增人员为207人，07年08年续保人员为344人@#@ @#@@#@　　社区劳动保障工作述职报告二：

@#@@#@　　20XX年，宝晶里社区在区委、区政府的正确领导下，在区人社局的关心支持和精心指导下，认真贯彻落实市、区人社工作会议精神，大力加强就业再就业、劳务输转、社会保险等各项工作，着力解决事关居民群众切身利益的热点、难点问题，各项工作取得显著成效，现将一年来的工作汇报如下：

@#@@#@ @#@@#@　　一、坚持以人为本，千方百计做好就业再就业工作@#@ @#@@#@　　今年，社区立足辖区实际，按照年初下达的目标任务，狠抓政策落实，就业再就业形势明显好转，全年登记城镇新增就业人员386人，其中失业人员再就业225人，困难人员再就业6人。

@#@@#@ @#@@#@　　一是夯实基础，促进就业再就业工作稳步推进。

@#@建立健全各项工作制度，实行工作目标责任制，完善更新了《失业人员再就业花名册》、《城镇新就业人员花名册》、《下岗失业人员灵活就业台帐》等14类基础台账，并全部录入微机实行动态管理，做到就业与失业人员登记四清、四到位。

@#@对有就业愿望的失业人员做到随登随安置，有针对性地开展职业介绍，解决了辖区内失业人员就业需求的实际问题，为失业人员的全面就业打下了良好的基础。

@#@@#@ @#@@#@　　二是就业再就业政策全面落实。

@#@社区积极开展再就业援助、春风送岗位、就业援助进家入户等活动，让求职者不出家门就能得到就业信息和就业岗位，并在小额贷款办理、税费减免、工商登记、信息咨询等方面提供支持。

@#@对辖区内6名就业困难人员实行一对一帮扶，量身制定就业援助计划，为他们进行了个性化的职业指导，针对帮扶人员年纪偏大、就业观念陈旧、技能水平偏低的情况，社区积极组织他们参加技能培训，提高他们的技能水平。

@#@今年共办理就业创业证156本，为自谋出路、自主创业的9名失业人员和就业困难人员申请创业贷款77万元。

@#@与区职业培训中心联合举办创业、技能培训班2期，共培训人员101余人。

@#@@#@ @#@@#@　　三是积极创建星级充分就业社区。

@#@自创建星级充分就业社区以来，社区积极开展自查工作，以开发岗位、扩大就业为重点，以健全功能、实现人性化服务为目标，不断提升服务水平，在工作中大胆创新，将各项工作落到实处，有力推进社区的就业和再就业工作。

@#@@#@ @#@@#@　　二、强化工作职能，认真做好劳务经济工作。

@#@@#@ @#@@#@　　社区紧紧围绕劳务中心工作和阶段工作的重点，形成了尊重务工人员，争当务工能人，保护务工成果的良好氛围。

@#@一年来，共对外劳务输出405人，其中;@#@组织输出251人，自谋输出129人，境外输转人员25人。

@#@@#@ @#@@#@　　一是加强宣传力度，做好劳务输转工作。

@#@为更好的促进劳务输转工作的开展，营造良好的社会舆论氛围，在开展劳动力资源状况摸底的同时，利用辖区单位多渠道收集用工信息，提高广大居民对劳务输出和外出务工的认识，调动群众自发外出务工的积极性。

@#@社区对劳动力输转进行详细登记，摸清辖区内农民工用工情况，并建立了4000名农民工工作台帐，对辖区内80名回乡创业人员进行了详细的登记，并填写了回乡创业申请表和备案表，完善了社区的劳务输转资料。

@#@@#@ @#@@#@　　二是构建和谐劳动关系、切实维护劳动者合法权益。

@#@今年通过开展维护农民工合法权益、劳动合同签订等专项执法监察活动，大力宣传《劳动合同法》，积极督促用人单位与劳动者签订规范有效的劳动合同。

@#@社区工作人员深入辖区用人单位广泛宣传劳动就业、工资支付、社会保险等方面的法律法规，还利用休息日，组织开展劳动保障法规政策宣传咨询活动，累计发放宣传资料300余份，现场接受咨询200多人。

@#@进一步加强劳动监察力度，针对辖区内用工情况，农民工工资支付情况进行专项检查，共检查用人单位12家，督促签订了劳动用工合同126份，切实维护了劳动者的合法权益。

@#@处理和纠正了部分用人单位和职工的违法违规行为，有力地保障了企业和劳动者双方的合法权益。

@#@@#@ @#@@#@　　三是依法推进劳动调解工作。

@#@组织成立了社区劳动纠纷调解委员会，同时建立健全了劳动保障监察两网化管理工作机制，做到机构健全，职责明确。

@#@调解委员会坚持合法、公正、及时的原则，认真贯彻预防为主、调解为主、基层为主的工作方针，及时把争议隐患消灭在萌芽状态。

@#@对上访群众耐心接待，对其反映的各类问题及时调查处理。

@#@及时掌握争议苗头，提前介入，化解矛盾，全年未发生劳动争议纠纷案件。

@#@@#@ @#@@#@　　三、确保稳步推进，社会保险体系进一步完善@#@ @#@@#@　　一是城镇居民医疗保险工作有序开展。

@#@城镇居民基本医疗保险是社会保障工作的重要组成部分，是党和政府解决人民群众看病难、看病贵的一项惠民工程。

@#@社区领导高度重视，谋思路、提要求、抓落实，工作人员以高度的责任意识、务实的工作作风，全力完成城镇居民医保工作。

@#@20XX年参保420xx5人，缴费420xx5人、参保率达105%，超额完成20XX年医保缴费任务。

@#@@#@ @#@@#@　　二是认真做好城乡居民社会养老保险工作。

@#@社区领导对城乡居民社会养老保险工作高度重视，将这项工作纳入了重要议事日程，及时召开了城乡居民社会养老保险工作会议，专门成立了城乡居民社会养老保险工作领导小组，由社保所负责此项工作，各部门通力协作，广大城乡居民积极响应、踊跃参保，各项工作顺利推进，完成了参保登记、保费收缴、信息采集等各项工作。

@#@全年共参保364人，其中：

@#@重度残疾12人，轻度残疾12人，新增享受1人，新增缴费30人，续缴200人，享受待遇146人，参保率达102%。

@#@@#@ @#@@#@　　三是加大社会保险基金管理和监督力度。

@#@社会保险金收缴工作，社区抽调专人负责日常收缴工作，对各项保险基金的征收、管理和上缴情况实行定期或不定期监督检查及指导。

@#@防范内部违反社会保险政策的事件发生，坚持收支两条线，规范经办流程和规程，确保保险金收缴工作不出问题。

@#@@#@ @#@@#@　　四、存在的问题及下年度工作打算@#@ @#@@#@　　通过一年来的努力各项工作均有所突破，也得到了上级业务部门的认可，但我们也清醒的认识到还存在许多问题和不足，主要表现在：

@#@一是对失业人员的跟踪走访工作还有待进一步加强;@#@二是就业岗位缺乏，部分失业人员对就业岗位不太满意;@#@这些问题都有待于我们在下一步的工作中加以改进。

@#@@#@ @#@@#@　　针对以上存在的问题，我们将紧紧围绕区上社会保障工作思路，以稳步推进劳动合同法、就业促进法为重点，充分发挥职能作用，狠抓工作的推进落实。

@#@@#@ @#@@#@　　一是加大《劳动合同法》、《就业促进法》的宣传力度，构建和谐稳定的劳动关系。

@#@加强与区域内公共就业服务和职业中介服务机构的合作，进一步保护劳动者的合法权益，努力营造劳动者所需要的和谐稳定的劳动关系。

@#@@#@ @#@@#@　　二是认真落实各项再就业扶持政策。

@#@继续加大对各项再就业优惠政策的宣传力度，积极按规定条件和程序发放《就业失业登记证》，协调有关部门不折不扣地落实再就业各项税费减免、培训、职介、社保补贴和小额贷款等优惠政策，为下岗失业人员实现再就业创造条件、提供服务。

@#@@#@ @#@@#@　　三是加强就业培训工作。

@#@充分调动各类职业培训机构的积极性，合理利用职业培训资源，实行优势互补、强强联合形成培训合力，努力提高劳动者职业技能和参与市场就业的竞争力。

@#@@#@ @#@@#@　　四是努力开发就业岗位。

@#@探索和推行非全日制、临时性、季节性等灵活就业方式，积极开发社区服务和社区管理等公益性就业岗位，促进失业人员特别是就业困难人员再就业。

@#@@#@ @#@@#@　　五是做好社会保险工作。

@#@全面完成养老保险和医疗保险工作任务，做到应保尽保，不漏一人。

@#@@#@ @#@@#@";i:

2;s:

28222:

"交谊舞联欢会主持词语@#@交谊舞联欢会主持词语1@#@敬爱的老师，亲爱的同学们：

@#@@#@大家晚上好!

@#@@#@我是----，很荣幸担任今晚的主持人。

@#@@#@材有我，洋溢无限青春活力;@#@舞青春，展示多彩青春魅力。

@#@首先我代表本次“材有我·@#@舞青春”学跳交谊舞活动的举办方-----，真诚地感谢各位老师和同学对本次活动的关注和支持，欢迎你们的到来!

@#@@#@----社团的成立和成长得到了学校、学院和各位老师的大力支持和关心，得到了兄弟社团的相互帮助和促进。

@#@下面请允许我向大家介绍一下今天到场的嘉宾和老师。

@#@-、-、---另外，--祝本次活动顺利举办!

@#@让我们以热烈的掌声欢迎他们!

@#@@#@今天来到这里的老师和同学都是对交谊舞有兴趣和热情的。

@#@交谊舞是起源于西方的一种舞蹈形式，又称舞厅舞、舞会舞、社交舞。

@#@交谊舞兼具社交、娱乐、体育锻炼、竞技表演等多种社会功能，自上世纪二十年代传到中国，就得到了我国广大人民群众的喜爱。

@#@交谊舞分为摩登舞和拉丁舞两大类。

@#@摩登舞，也称现代舞，或称体育舞蹈，包括的舞种有俗称慢三步的华尔兹，俗称快三步的维也纳华尔兹，俗称慢四步的布鲁斯，俗称中四步的狐步，俗称快四步的快步舞，以及探戈和吉特巴。

@#@第二大类拉丁舞包括的舞种有伦巴舞、恰恰舞、牛仔舞、桑巴舞。

@#@@#@从今天开始的四次活动，我们的交谊舞老师将从慢三步和伦巴开始，带领我们领略和享受交谊舞的魅力。

@#@@#@下面，有请---老师致开幕词。

@#@@#@谢谢----老师!

@#@@#@从刚刚开始，我就注意到大家的眼光一直对我们的交谊舞老师充满好奇。

@#@悄悄告诉大家，我们的交谊舞老师准备了表演。

@#@大家想不想一睹为快啊?

@#@!

@#@@#@掌声有请!

@#@@#@这里我要告诉大家的是，我们的交谊舞老师是免费来教大家的，老师们希望活动经费能用来给大家买水和礼品。

@#@大家说，我们的交谊舞老师可爱不可爱?

@#@让我们把掌声再次送给他们。

@#@@#@大家看到了，跳舞得有舞伴，报名的时候很多人没有舞伴，那么现在大家按照随机抽签号码，都找到自己的舞伴了吗?

@#@@#@好，我已经感觉到大家摩拳擦掌、跃跃欲试擦出来的无限火花了，那我再强调一下，九点钟活动的末尾我们会抽选20对幸运舞伴，有礼品赠送的哦!

@#@@#@下面就交给我们可爱的交谊舞老师啦!

@#@@#@交谊舞联欢会主持词语2@#@女：

@#@草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

@#@在这草长莺飞，万紫千红的季节,我们再度聚首，喜迎南校区第二届交谊舞大赛。

@#@踏着时代的节奏，带着美好的祝福，怀着青春的激情，我们重聚在这美好的时刻。

@#@在优美的交谊舞开始之前，首先让我们欣赏由北极星乐队带来的精彩表演。

@#@@#@男：

@#@青春是跳动的旋律，青春是飘扬的音符。

@#@青春是生命中的火把，点燃你我沸腾的热情，燃烧你我飞翔的梦想。

@#@下面请欣赏由泰安市红舞星体育舞蹈培训学校专业拉丁舞学员带来的激情拉丁舞表演。

@#@@#@尊敬的各位领导、各位来宾，敬爱的老师，亲爱的同学们：

@#@大家晚上好!

@#@@#@男：

@#@欢迎大家来到山东农业大学南校区第二届交谊舞大赛的比赛现场。

@#@@#@女：

@#@欢迎你们的到来。

@#@@#@男：

@#@下面让我们以热烈的掌声有请此次比赛的嘉宾，他们分别是（。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@）@#@女：

@#@为保证此次比赛的公平、公正，以及保证此次比赛的专业水准，我们有请到了一些非常专业的评委老师，他们分别是@#@泰安市红舞星体育舞蹈培训学校校长徐林强，现任国际舞蹈家联合会山东省舞蹈工作委员会副主任，泰安市体育舞蹈运动协会副主席，连续六届泰安市体育舞蹈锦标赛、拉丁舞、摩登舞冠军，两届山东省冠军，全国锦标赛前12名，具有丰富的比赛及教学经验。

@#@@#@男：

@#@让我们再次以热烈的掌声有请他们的到来。

@#@@#@女：

@#@20--年，祖国母亲六十华诞，三军齐悦，普天同庆，共祝中华盛世昌达，繁荣永继。

@#@@#@男：

@#@20--年，中国将在东方明珠——上海，展示我们的成绩，讲述我们的辉煌，用我们不屈的民族精神奏响新时期的赞歌。

@#@@#@女：

@#@以人为本，科学发展，全国两会胜利召开，六届党代弘扬“农大精神”。

@#@@#@男：

@#@“知荣辱、。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@明方向。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@树新风。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@”@#@女：

@#@喜沐春风，喜迎盛世，在这桃花绚烂的季节，我校再度掀起全民健身的热潮。

@#@男：

@#@华丽的转身，完美的弧线，仿佛我们又回到了去年那个美好的夜晚。

@#@今夜，星光璀璨，今夜，灯火辉煌，让我们期待，这个夜晚将带给我们更多感动，更多激情，更多美好的记忆。

@#@@#@女：

@#@随着文化艺术的进步和发展，起源于西方的交谊舞已经不仅仅是一种自娱性舞蹈，而是发展成了一种艺术性高，技术性强，极具表演性和竞技性的体育运动。

@#@现在已成为人们建立友谊，陶冶情操，锻炼身体的极好形式。

@#@@#@男：

@#@在林学院团委的鼓励和大力支持下，林学院学生会积极准备，承办了此次交谊舞大赛，希望能让大家更好的了解交谊舞，感受交谊舞的魅力，同时进一步提高大学生的文化体@#@育素质和交流沟通能力。

@#@@#@女：

@#@下面，我宣布，南校区“飞旋舞韵炫彩青春”第二届交谊舞大赛正式开始合：

@#@正式开始@#@女：

@#@下面，为大家介绍的是本次大赛的比赛规则与评分细则：

@#@（下面六条男女分读）@#@1动作技巧分值3分，考核舞蹈动作的完整性和技巧发挥，根据实际表演效果，按其完美性进行评判。

@#@@#@2舞蹈节奏感分值2分，舞种特性与舞步的设计是否能和所用音乐的节拍乐章相结合。

@#@@#@3主随间的配合分值1分，男生是否能以整个身体带领女生，女生是否能轻盈的跟随@#@4舞蹈表现分值1分，考核表现力，表演与配乐风格是否协调。

@#@@#@5视屏形象分值2分，根据实际形象和视屏效果把握，出现着装不协调的要扣分。

@#@@#@6表演风格分值1分，根据乐曲旋律在表演上是否情感投入到位，处理上有无自己特点上评判。

@#@@#@女：

@#@为保证本次比赛的公平公正，评分过程中，评委将在前三只代表队比赛结束后统一打分，此后，评委为各组代表队相应打分。

@#@其中，评委从舞蹈素养、舞蹈表现力等方面对学院代表队的团体赛及个人赛表演进行打分;@#@最后，工作人员统计得分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最终得分。

@#@@#@男：

@#@本次大赛分团体赛与个人赛两个赛程，首先进行的是团体赛表演，团体赛中，（下面三条男女分读），请注意以下要求：

@#@@#@

（1）每个学院代表队至少由四对选手组成。

@#@@#@

（2）舞种由各队在摩登舞和拉丁舞两大类共十个舞种中自主选择，音乐自备，时间为3～4分钟。

@#@@#@（3）舞蹈编排中可对多个舞种进行衔接的整合，但不可加入交谊舞种外的舞蹈元素。

@#@@#@女：

@#@本次大赛最终设@#@团体赛一等奖两名二等奖三名三等奖四名@#@最具人气团体奖（代表队）一名@#@男：

@#@个人赛中@#@1、1、由自由报名的选手中选拔的7对参加个人单项赛;@#@@#@2、2、选手从十个舞种中任选最多三种参赛;@#@@#@3、3、按照赛前所报舞种，以及抽签顺序上场比赛;@#@@#@4、4、本环节舞蹈曲目由参赛选手准备，时间为2到3分钟。

@#@@#@女：

@#@好的以上就是本次大赛的比赛规则以及评分细则，接下来，就让我们一起进入精彩绝伦的比赛环节。

@#@@#@（生科）@#@男：

@#@首先，让我们掌声有请一号生科学院参赛代表队，请二号经管学院做准备@#@女：

@#@他们是绵绵细雨，敲打着春天绚丽的花瓣@#@他们是骤风闪电，激荡起青春最美的鼓点@#@男：

@#@他们用优雅的舞姿，扣住你的心弦@#@他们用火热的激情，迸发青春无限@#@女：

@#@如纷飞的彩蝶，他们用一次次的旋转把花开的季节点染的五彩缤纷@#@像舞动的灵魂，他们将内心的旋律用步步舞点奏响@#@男：

@#@当灯光闪起@#@让我们尽情陶醉在高贵、妩媚的青春炫舞中!

@#@@#@（经管）@#@女：

@#@感谢一号生科学院参赛代表队的精彩表演，下面让我们掌声有请二号经管学院参赛代表队，请三号农学院做准备。

@#@@#@男：

@#@在一次流光溢彩的派对上，两人相遇了。

@#@这时，耳边响起轻松欢快的牛仔舞曲。

@#@很快，两人相识相知，并渐渐摩擦出爱的火花。

@#@也许是他们之间的爱有太多空隙，让女人受伤容易。

@#@于是，在情意绵绵的伦巴舞曲中，男人发誓：

@#@我心还在，爱你的人还在，这一生，只与你相爱!

@#@女人的心再次被打动，伴随着热情四溢的桑巴舞曲，两人终成眷属…….@#@（农学）@#@男：

@#@感谢二号经管学院参赛代表队的精彩表演，下面让我们掌声有请三号农学院参赛代表队，请四号文法学院做准备。

@#@@#@女：

@#@他们如蹁跹的庄蝶，舞动梦想的传说。

@#@@#@他们将用华丽的演绎，点燃激动人心的时刻。

@#@@#@当梦想的风缓缓拉开传奇的帷幕，他们紧跟悠扬的旋律，秀出青春的舞步。

@#@@#@当时光的帆扬起振奋的鼓点，他们踩踏优雅的节拍，谱写舞韵的风采。

@#@@#@他们用汗水浇灌一片繁花似锦，他们用拼搏开拓一方万里晴空。

@#@@#@他们的默契配合与团结协作精神，将使他们高奏青春的的凯歌@#@（文法）@#@男：

@#@感谢三号农学院参赛代表队的精彩表演，请评委为以上三支代表队伍打分，请礼仪报分并收取打分表。

@#@@#@女：

@#@下面让我们掌声有请四号文法学院参赛代表队，请五号动科学院做准备。

@#@@#@男：

@#@空@#@（动科）@#@女：

@#@感谢四号文法学院的精彩表演，请评委为四号打分，请礼仪报分并收取打分表。

@#@下面我公布前三支代表队伍的得分：

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@男：

@#@下面让我们掌声有请五号动科学院参赛代表队上场，请六号植保学院做准备。

@#@@#@女：

@#@现在有请来自动科学院的舞者们，他们和着舒缓飘逸的音乐翩翩起舞，演绎着“舞中皇后”华尔兹，妩媚婀娜的舞姿，自信饱满的舞步，激情飞扬的年华，庄重典雅的气质，翩跹回旋中尽显高雅的仪态和超然的气质。

@#@请为动科学院的青春舞者们鼓掌喝彩!

@#@舞出我风采，舞出我人生!

@#@@#@（植保）@#@男：

@#@感谢五号动科学院的精彩表演，请评委为五号打分，请礼仪报分并收取打分表。

@#@下面我公布四号文法学院的最终得分：

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@女：

@#@下面让我们掌声有请六号植保学院参赛代表队上场，请七号食科学院做准备。

@#@男：

@#@植保学院代表队是一支团结奋进的队伍，是一群展翅欲飞的雏鹰。

@#@跳跃的音符，演奏着他们青春的活力，婀娜的身姿诠释着他们无限的魅力，学院浓厚的学术气息赋予了他们求真创新的勇敢，孕育了他们实干奋进的执着。

@#@他们将用自信的微笑，动感的舞姿，欢快的音乐，谱写植保学子青春的色彩，为伟大母校献上最真挚的礼物!

@#@@#@（食科）@#@女：

@#@感谢六号植保学院的精彩表演，请评委为六号打分，请礼仪报分并收取打分表。

@#@下面我公布五号动科学院的最终得分：

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@男：

@#@下面让我们掌声有请七号食科学院参赛代表队上场，请八号林学院做准备。

@#@@#@女：

@#@现在睁大我们的双眼，看食科选手舞姿曼妙，踏着时代的鼓点，舞动青春的乐弦，在这里柔情与激情并现，尽显食科学院的亮丽风范@#@（林学院）@#@男：

@#@感谢七号食科学院的精彩表演，请评委为七号打分，请礼仪报分并收取打分表。

@#@下面我公布六号植保学院的最终得分：

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@女：

@#@下面让我们掌声有请八号林学院参赛代表队上场，请九号资环学院做准备。

@#@@#@男：

@#@轻盈的舞姿书写华美的篇章，激情的乐曲炫动青春的旋律，下面即将上场的是林学院参赛代表队。

@#@在第一届交谊舞大赛中，他们以其精湛的表演、默契的配合赢得掌声，摘得桂冠，今年他们将会以一种全新的姿态带给我们又一次的惊喜与震撼。

@#@青春跃动，舞姿轻盈，浪漫迷人、缠绵妩媚的伦巴，柔情似水、节奏独特的恰恰定会为我们献上一场视听觉的盛宴，让我们以热烈的掌声有请林学院的选手们：

@#@@#@（资环学院）@#@女：

@#@感谢八号林学院的精彩表演，请评委为八号打分，请礼仪报分并收取打分表。

@#@下面我公布七号食科学院的最终得分：

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@男：

@#@下面让我们掌声有请九号资环学院参赛代表队上场。

@#@@#@女：

@#@迈着轻盈的步伐，和着淡雅的曲调，带着自信的微笑，资环学院交谊舞代表队带来了一场轻快流畅而又热情奔放的维也纳华尔兹舞曲，你看，他们步履盈若，舞姿曼妙，宛似舞着轻灵的双翼的双燕，用一种空灵的姿势，茫然练尽了春的悸动，恬淡着性情，陶冶着情操，还原着万生万物最原始的高贵与典雅。

@#@在这个充满激情与活力的不眠之夜，他们用舞步，用热情诠释着青春的誓言和生命的真谛，让我们擦亮双眼细细品味，在这个属于年轻的季节中激情绽放的一朵朵青春的舞蕾吧!

@#@@#@男：

@#@感谢资环学院的精彩表演，请评委为九号打分，请礼仪报分并收取打分表，下面我宣布八号林学院的最终得分。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@女：

@#@高岩啊，看了九支代表队的精彩表演，你有何感想呢?

@#@@#@男：

@#@是啊，。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@他们的表演非常的美轮美奂，为我们献上了一场视听觉的盛宴@#@女：

@#@没错，相比去年我们有了更加完美的表现，有了更好的场地、灯光和专业指导。

@#@男：

@#@要是让我评啊，我都给他们打十分@#@女：

@#@看来你还真是个老好人啊，谁都不得罪@#@男：

@#@我其实是有原则的。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@女：

@#@看来他们的表演都很打动你啊@#@男：

@#@台上一分钟，台下十年功啊@#@女：

@#@确实，一个半月的汗水与努力为我们呈上了一场十分精彩的比赛效果。

@#@@#@男：

@#@下面我宣布资环学院的最终得分是、、、、、、@#@男：

@#@感谢以上九只代表队伍的精彩表演@#@女：

@#@是的，每个代表队都为我们带来了一场视觉盛宴，每一支舞蹈都为我们带来了强烈的视觉冲击。

@#@@#@男：

@#@他们用青春书写唯美华章，用舞曲奏响激情旋律@#@女：

@#@伦巴的浪漫，桑巴的奔放，恰恰的欢快，牛仔的活泼，华尔兹的优雅，探戈的激情都让我们为之动容。

@#@@#@男：

@#@是的，每支队伍都在为我们展现最完美的一面。

@#@@#@女：

@#@高岩啊，其实舞蹈已经不是高高在上的殿堂艺术了，而是人们生活中的一部分。

@#@男：

@#@肚皮舞。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@女：

@#@让我们热爱舞蹈，跳出青春气息。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@男：

@#@奔放的舞蹈，潮流的气息，时尚的脚步，跳动的音符，诠释了他们个性、开朗、奔放、热情的青春风貌。

@#@接下来我们要进行的是现场抽奖环节，请大家拿出宣传单，我们现在将对你手上所拿的编号进行抽奖。

@#@（奖品由foryou提供）。

@#@@#@女：

@#@今天晚上的奖品是：

@#@@#@男：

@#@本次晚会得到“Foryou”休闲吧的大力支持和赞助，他们为本次大赛提供了丰厚的奖品和资金，在此，我建议大家以热烈的掌声对“Foryou”休闲吧的全体工作人员表示衷心的感谢!

@#@好的，下面我们有请上台抽奖。

@#@@#@女：

@#@祝贺我们所有的中奖者。

@#@精彩绝伦的团体赛摄人心魄，不知道个人赛会带给我们怎样的震撼呢?

@#@让我们拭目以待。

@#@@#@男：

@#@首先，让我们掌声有请一号选手，来自生科学院的侯贞、石皓文，请二号选手做准备。

@#@@#@女：

@#@感谢一号选手的精彩表演，下面让我们掌声有请二号选手，来自经管学院的刘荷雅、郝结军，请三号选手做准备。

@#@@#@男：

@#@曾经他们亲密无间，曾经他们是一对令人羡慕的恋人，可是，自从他们离开校园，生活的种.种琐事总是被放大，他们开始相互埋怨，相互不信任，他慢慢向左走，她慢慢向右走。

@#@难道曾经的那份真挚的感情已无法挽回?

@#@在一个风雪之夜上，他们在一个舞会上偶然相遇。

@#@简单的寒暄，不情愿的舞动起自己的脚步。

@#@可是，当年的伦巴却让他们开始原谅对方，理解对方。

@#@而热情的桑巴似乎让他们回到曾经的树林下，曾经的书桌旁。

@#@他重新向右移动，她也慢慢向左靠拢。

@#@在曾经分开的坐标点上重新相识，相知，相恋!

@#@@#@男：

@#@感谢二号选手的精彩表演，下面让我们掌声有请三号选手，来自食科学院和林学院的曹思懿、胡林林，请四号选手做准备。

@#@@#@女：

@#@飞扬的舞姿，极富浪漫、性感和魅力。

@#@只为在舞台闪亮，折翅的天使仍然热情澎湃，闪耀着无尽的光芒。

@#@伦巴的婀娜，恰恰的活泼。

@#@看!

@#@他们来了，在海平线上的激起的浪花，用你们的掌声托起美丽的天使吧!

@#@@#@男：

@#@感谢三号选手的精彩表演，请评委为以上三支代表队伍打分，请礼仪报分并收取打分表。

@#@@#@女：

@#@下面让我们掌声有请四号选手，来自动科学院的晁天乐、李梦茹。

@#@请五号选手做准备。

@#@@#@男：

@#@如流水般顺畅，像云霞般光辉，请欣赏潇洒自如的舞者为您献上一支浪漫典雅的华尔兹@#@女：

@#@感谢四号选手的精彩表演，请评委为四号打分，请礼仪报分并收取打分表。

@#@下面我公布前三支代表队伍的得分：

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@男：

@#@下面让我们掌声有请五号选手，来自经管学院的张云梦、张光鹏，请六号选手做准备。

@#@@#@女：

@#@下面这对组合实在是比较特殊。

@#@一位来自这次活动的主办学院，一位来自实力强劲的兄弟学院。

@#@一位是英气十足的山东帅小伙，一位是可爱灵动的南方靓小妹。

@#@一位舞感绝佳，一位舞姿迷人。

@#@下面请欣赏他们的精彩表演!

@#@@#@男：

@#@感谢五号选手的精彩表演，请评委为五号打分，请礼仪报分并收取打分表。

@#@下面我公布四号选手的最终得分：

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@女：

@#@下面让我们掌声有请六号选手，来自林学院的鲁思彤、刘凤雏、王政，请七号选手做准备。

@#@@#@男：

@#@红玫瑰与白玫瑰，一段美妙的爱情，一段情感的纠结，让我们一起走入他们的爱情世界。

@#@@#@女：

@#@感谢六号选手的精彩表演，请评委为六号打分，请礼仪报分并收取打分表。

@#@下面我公布选手的最终得分：

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@男：

@#@下面让我们掌声有请七号选手上场，来自林学院的甘丁丁、王钊。

@#@@#@女：

@#@看完以上选手的精彩表演，让我们先稍稍暂别一下赛场的紧张气氛，一起来欣赏由姚冠男和黄易带来的歌曲《》以及炫舞门为我们带来的爵士舞表演。

@#@@#@颁奖@#@宣读比赛成绩@#@交谊舞联欢会主持词语3@#@开幕词@#@男：

@#@亲爱的观众朋友们，大家──（稍微停顿）@#@合：

@#@晚上好!

@#@（鞠躬，掌声起）@#@男：

@#@又是一年金秋送爽@#@女：

@#@又是一年春华秋实@#@南：

@#@走进十一月，我们用一样的眼神凝望金秋@#@女：

@#@凝望金秋，我们用一样的心情渴望收获@#@男：

@#@让我们共同唱起美妙的歌曲，歌颂我们无悔的青春@#@女：

@#@让我们共同跳起欢快的舞蹈，融入这个欢乐的海洋@#@男：

@#@伴随着欢快的节奏，满怀喜悦的心情，我们又迎来了一个，生机勃勃的交谊舞晚会@#@女：

@#@我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋@#@男：

@#@在这个特别的日子里，让我们们并肩携手，打造一个激情洋溢的舞台合：

@#@今夜，是节日的喜悦和欢乐让我们相聚在一起@#@合：

@#@今夜，是热情的缘聚和友情让我们相逢在一起@#@合：

@#@今夜，我们欢聚一堂、载歌载舞@#@合：

@#@今夜，我们激情满怀、心潮澎湃@#@女：

@#@&@#@&@#@&@#@&@#@&@#@&@#@&@#@&@#@&@#@大学@#@男：

@#@交谊舞晚会——（稍微停顿）@#@合：

@#@现在开始!

@#@@#@结束语@#@女：

@#@伴着优美的旋律;@#@我们燃烧激情，积蓄力量;@#@@#@男：

@#@和着青春的节拍;@#@我们齐心协力，共同拼搏，@#@女：

@#@跟着时代的步伐;@#@我们积极进取、奋勇争先;@#@@#@男：

@#@踏着秋天的脚步;@#@我们挥洒汗水，收获希望。

@#@@#@合：

@#@让我们奏起嘹亮的乐章;@#@我们开拓创新、谱写新的辉煌。

@#@@#@男：

@#@飞扬的歌声吟唱出难忘的岁月，凝聚心中不变的情节@#@女：

@#@熟悉的旋律演绎出时代的激越，回荡青春不改的真切@#@男：

@#@告别昨天，我们将站在新的起点@#@女：

@#@展望明天，我们将塑造更美的画卷@#@男：

@#@这世界除了岁月永恒外，还有我们年复一年的不凋的微笑。

@#@愿这欢声笑语，充满温情浪漫的时刻，永远驻留在我们彼此的心中!

@#@@#@女：

@#@让我们带上祈祷再远航，收下今天的笑声装在胸膛，愿它化成你的信念和力量，扬帆四海，乘风破浪@#@合：

@#@&@#@&@#@&@#@&@#@大学@#@合：

@#@到此结束@#@合：

@#@：

@#@感谢各位同学的到来，我们明年再见@#@交谊舞联欢会主持词语4@#@开场词：

@#@@#@A：

@#@尊敬的各位领导，@#@B;@#@各位老师，@#@C：

@#@敬爱的教官，@#@D：

@#@亲爱的同学们，大家@#@合：

@#@晚上好!

@#@@#@A;@#@我是今晚的主持人，来自班的。

@#@@#@B:

@#@我是今晚的主持人，来自班的。

@#@@#@C:

@#@我是今晚的主持人，来自班的。

@#@@#@D:

@#@我是今晚的主持人，来自班的。

@#@@#@A：

@#@当青春滤掉繁华，变为成长的痕迹;@#@@#@B:

@#@这段难忘的日子将被我们收入相册;@#@@#@C:

@#@这段珍贵的回忆将被我们装入行囊;@#@@#@D:

@#@伴随着我们一路成长，走向成熟。

@#@@#@A：

@#@这段日子，有苦有泪;@#@@#@B;@#@但我们收获了很多很多。

@#@@#@C：

@#@尽管阳光暴晒，汗流浃背@#@D：

@#@但我们都坚持不懈，勇往直前——@#@A：

@#@队列队形训练一丝不苟，军事思想教育时时渗透，@#@B;@#@宿舍内务整理规范有序，规章制度学习严肃认真。

@#@@#@C：

@#@在这段激情燃烧的时日，教官们近乎完美的人格魅力，让我们对人民卫士有了新的理解和景仰;@#@@#@D：

@#@回响在操场上空的震天口号，荡漾着热血青年力争上游的壮志豪情。

@#@@#@A:

@#@在这里，让我们真诚的向您们道一声：

@#@@#@B:

@#@亲爱的教官：

@#@@#@合：

@#@谢谢您们，您辛苦了!

@#@@#@A：

@#@让我们放声歌唱，唱出军人的豪迈坚强;@#@@#@B：

@#@让我们尽情舞蹈，舞出军人的威武阳刚。

@#@@#@C：

@#@昆明学院社会管理学院军训文艺联欢晚会@#@合：

@#@现在开始!

@#@@#@节目串词：

@#@@#@1.人力二班合唱《套马杆》@#@2.思政一班舞蹈《SHOW》@#@3.人力一班合唱《军中绿花》@#@4.思政二班舞蹈《朝花夕拾》@#@小游戏“歌词接龙”@#@5.思政二班合唱《保卫黄河》@#@6.人力二班舞蹈《DopeBoy》@#@7.思政一班相声《军训那些事》@#@8.人力一班合唱《洗衣歌》@#@9.人力二班歌曲《问》@#@特别节目：

@#@《非诚勿扰》有请教官上台@#@10.人力二班舞蹈《军中姐妹》@#@11.思政二班歌曲《一个像夏天一个像秋天》@#@12.人力一班歌曲《红尘情歌》@#@13.思政一班歌曲《祈祷》@#@有请辅导员老师讲话并演唱歌曲。

@#@@#@结束语@#@A:

@#@军训是一个崭新的课堂、是一个火热的熔炉。

@#@@#@B:

@#@这次军训，让我们感受了军人的风采，拥有了军人的情怀。

@#@@#@C:

@#@军训是一座师生相知的桥梁、是一条军民联系的纽带。

@#@@#@D:

@#@这次军训，进一步加深了部队与学校、教官与学员、老师与学生的友谊，特别是部队的优良作风和教官的人格魅力定将成为树人学子取之不尽的学习资源。

@#@@#@A:

@#@桃花泉水深千尺，不及军人爱民情。

@#@如今，军民鱼水情怀在我们树人校园已经绽放出耀眼的文明之花，相信随着时间的流逝，必将结出更加丰硕之果。

@#@@#@B:

@#@军训虽然即将结束，但教官的高尚的品格、可贵的精神、过硬的作风却应该化作我们进取的恒久动力，永远激励我们不断进步，引领我们健康成长。

@#@@#@C:

@#@让我们感谢教官的付出，去努力奋斗完成本次的军训。

@#@@#@D:

@#@让我们秉承军训的激情，去努力实现我们人生的理想。

@#@@#@A:

@#@社会管理学院军训文艺联欢晚会。

@#@@#@合：

@#@到此结束!

@#@@#@交谊舞联欢会主持词语5@#@开场白：

@#@@#@女1：

@#@尊敬的各位领导：

@#@@#@女2：

@#@尊敬的各位老师：

@#@@#@男：

@#@女士们、先生们、朋友们：

@#@@#@合：

@#@大家好!

@#@@#@女1：

@#@告别了寒冬，送走了春风，流火的七月里，我们迎来了党的八十九岁诞辰。

@#@@#@女2：

@#@走过了深秋，走进了仲夏，温馨的夕阳下，走来了我们这个欢乐和谐的群体。

@#@@#@男：

@#@今天，市老年大学声乐提高班、合唱班的全体学员欢聚一堂，在这里进行一年一度的期末联欢和汇报演出。

@#@@#@女1：

@#@我们要用嘹亮的歌喉，优美的乐曲，@#@女2：

@#@我们要用欢快的舞姿，奔放的豪情，@#@男：

@#@歌颂伟大、光荣、正确的党!

@#@@#@合：

@#@歌颂和谐、幸福的新时代!

@#@@#@女1：

@#@难忘每周一次的声乐课堂，跟着老师，我们畅游在音乐的海洋，唱起动听的歌曲，心花怒放，忧愁和烦恼立刻消失的踪影全无!

@#@@#@女2：

@#@难忘课间休息的每个瞬间，同学们相互送上的亲切问候，那声声祝福，温暖着彼此的胸膛!

@#@@#@男：

@#@我们由衷地感谢市老年大学各位领导和相关职能部门，感谢学校办公室的全体工作人员，感谢他们把尊老、敬老、爱老，视为己任，为老年事业付出不懈的努力和辛劳。

@#@@#@女1：

@#@暑假即将开始，我们向在座的各位朋友致以亲切的问候!

@#@并送上我们最美好的祝愿：

@#@@#@女2：

@#@祝愿大家福如东海、寿比南山!

@#@@#@合：

@#@祝愿朋友们阖家欢乐，幸福安康!

@#@!

@#@@#@男：

@#@联欢演出，现在开始!

@#@@#@………@#@结束语：

@#@@#@女1：

@#@难忘今宵，载歌载舞庆七一，@#@女2：

@#@告别今宵，丰硕秋季再相邀。

@#@@#@男：

@#@我们祝愿伟大光荣正确的`中国共产党带领全国人民阔步迈向小康社会!

@#@@#@女1：

@#@我们祝愿祖国母亲繁荣昌盛，国泰民安!

@#@@#@女2：

@#@我们祝愿朋友们阖家欢乐，幸福永远!

@#@@#@合：

@#@联欢会到此结束，朋友们：

@#@再见!

@#@@#@";i:

3;s:

16304:

"超高层建筑施工过程带图片@#@超高层建筑多设计为框架核心筒结构,根据高度的不同，又主要有两种：

@#@@#@ @#@类型1：

@#@内筒为钢筋混凝土核心筒结构+外筒巨柱,巨柱与核心筒之间钢梁连接,外筒楼板为组合楼板的形式，如:

@#@广州西塔、上海环球、深圳京基100大厦、广州东塔，均为该结构形式，高度均在400米以上。

@#@@#@ @#@类型2：

@#@内筒为钢筋混凝土核心筒+外筒巨柱,巨柱与核心筒之间为钢筋混凝土梁连接，楼板为普通的钢筋混凝土楼板，如：

@#@重庆环球、广州高德、目前正在投标的合肥华润置地万象城的东、西塔楼。

@#@建筑高度约在200~400米.@#@超高层建筑的施工涉及到建筑施工领域较多的施工技术课题,主要有以下几方面:

@#@@#@☆选择确定合适的施工工艺流程和合理选择模板、围护架体系.@#@☆高强、高性能混凝土、钢管混凝土等的施工质量控制。

@#@@#@☆垂直运输设备的选择.@#@☆各专业工程的合理插入施工时间.@#@☆总承包方涉及的多工序、多工种交叉作业时的管理与协调.@#@二、工艺顺序确定@#@类型1：

@#@前述类型1,外框结构为钢梁的结构形式,适合核心筒墙体竖向结构先行施工,楼板等水平结构滞后施工，外框钢结构及梁板滞后核心筒结构数层进行施工。

@#@@#@钢梁与核心筒连接采用预埋件焊接耳板的连接形式.@#@核心筒内梁筋需预留套筒，楼板钢筋可采用预留胡子筋的形式,局部错位、漏埋可采用植筋。

@#@@#@外框楼板为组合楼板.@#@类型1工程实例照片@#@核心筒领先外框数层：

@#@@#@压型钢板组合楼板：

@#@@#@核心筒外埋件及耳板：

@#@@#@板筋预留：

@#@@#@如前述类型1，核心筒先行施工的优点是，能很好解决多工序交叉作业提供工作面问题。

@#@@#@核心筒墙体结构为第1个施工作业面@#@内筒水平结构为第2个施工作业面@#@钢结构柱和钢梁为第3个施工作业面@#@外框筒组合楼板施工为第4个施工作业面@#@外侧幕墙分段施工形成第5个施工作业面@#@下部楼层砌筑和精装工程适时插入施工为第6个施工作业面@#@由此，一座超高层内多道工序可以一同施工，有互相独立，互不干扰，并且提供多个施工作业面,有利于加快施工进度。

@#@@#@类型2:

@#@前述类型2,由于外框筒结构为钢筋混凝土结构，理论上不适合核心筒先行施工的施工工艺，理由有：

@#@@#@

（1）、外筒梁板钢筋需全部同截面断开，对结构受力性能影响较大，很难征得设计同意.@#@

（2）、普通钢筋混凝土楼板需支模施工。

@#@结论：

@#@前述类型2的超高层结构比较适合采取内外筒一起同步施工的形式。

@#@@#@类型2工程实例照片@#@重庆环球金融中心、广州高德均为内外框筒一同施工：

@#@@#@三、模板、围护系统选用@#@目前，可用于超高层建筑施工的模板及围护系统有：

@#@@#@

（1）、爬模系统@#@

（2）、滑模系统@#@（3）、顶模系统@#@上述三种模板体系均可用于类型1的核心筒墙体结构先行施工的工艺.@#@（4）、传统翻模+爬架围护系统的工艺@#@该工艺适合类型2内、外筒同时施工的工艺。

@#@@#@爬模系统特点介绍:

@#@@#@爬模系统有专业厂家生产，构件设计为标准件，可厂家租赁，使用完毕后厂家可以回收.@#@爬模由下架、上架、附墙挂座、导轨、液压油缸系统、模板、护栏等组成。

@#@@#@爬模的原理是，根据墙体情况，布置机位，每个机位处设置液压顶升系统，架体通过附墙挂座与预埋在墙上的爬锥连接固定，爬升时先提升导轨，然后架体连同模板沿导轨爬升；@#@@#@爬模系统的特点：

@#@@#@

（1）、液压爬模可整体爬升，也可单榀爬升，爬升稳定性好。

@#@@#@

（2）、操作方便,安全性高,可节省大量工时和材料.@#@（3）、爬模架一次组装后，一直到顶不落地，节省了施工场地，而且减少了模板、特别是面板的碰伤损毁。

@#@@#@（4）、液压爬升过程平稳、同步、安全。

@#@@#@爬模的安装:

@#@@#@爬模外防护架：

@#@@#@（5）、提供全方位的操作平台，施工单位不必为重新搭设操作平台而浪费材料和劳动力。

@#@@#@（6）、结构施工误差小,纠偏简单，施工误差可逐层消除。

@#@@#@（7）、爬升速度快,可以提高工程施工速度。

@#@@#@（8）、模板自爬,原地清理，大大降低塔吊的吊次.@#@爬模，外围钢板网:

@#@@#@整体效果,外围护也可为安全网@#@总体说：

@#@爬模系统具有操作简便灵活，爬升安全平稳，速度快，模板定位精度高,施工过程中无需其他辅助起重设备的特点。

@#@@#@但一般机位较多，整体性不够好，承载力也不大。

@#@以QPM—50型液压自爬模系统为例,其性能参数如下:

@#@@#@爬模液压油缸参数表：

@#@@#@架体平台尺寸参数表：

@#@@#@爬模系统的爬升流程（过小于150mm的变截面）:

@#@@#@注意:

@#@钢筋绑扎钢筋完成进行；@#@@#@爬模能容易适应较薄的墙厚变化,但墙体突变时适应困难。

@#@@#@滑模系统特点介绍：

@#@@#@滑模施工工艺在国内始于20世纪40年代,已广泛应用于钢筋混凝土的筒壁结构、框架结构、墙板结构.对于高耸筒壁结构和高层建筑的施工，效果尤为显著。

@#@@#@滑模施工技术是混凝土工程中机械化程度高、施工速度快、场地占用少、安全作业有保障、综合效益显著的一种施工方法。

@#@@#@滑模系统原理图：

@#@@#@滑模系统目前常见主要用于烟囱、矿井、仓壁等工程施工，也可用于超高层核心筒竖向墙体施工，但由于其施工过程非常紧凑，在混凝土凝固前必须向上滑动模板,混凝土凝固以后则无法滑动，且由于在混凝土凝固前滑动模板，使混凝土结构表面的观感和结构的垂直度控制方面有较大困难，个人观点认为不太适合用于超高层建筑核心筒的施工。

@#@@#@滑模系统工程应用实例照片:

@#@@#@顶模系统采用大吨位、长行程的双作用油缸作为顶升动力,可以在保证钢平台系统的承载力的同时，减少支撑点数量，顶模系统的支撑点数量为3～4个,配以液压电控系统，可以实现各支撑点的精确同步顶升，顶模工艺为整体提升式，低位支撑，电控液压自顶升，其整体性、安全性、施工工期方面均具有较大的优势。

@#@@#@顶模系统组成:

@#@@#@顶模系统主要由：

@#@支撑系统、液压动力系统、控制系统、钢平台系统、模板系统、挂架系统六大部分组成。

@#@@#@顶模系统组成图:

@#@@#@

（1）、支撑系统包括上支撑箱梁、下支撑箱梁、支撑钢柱,支撑箱梁上设置有可以伸缩的小牛腿.@#@

（2）、液压动力系统包括：

@#@主油缸、牛腿伸缩小油缸，每个支撑点有1个主油缸和8个小油缸。

@#@@#@（3）、控制系统由:

@#@油泵、控制台、控制电路、油路、各种控制阀门组成。

@#@@#@（4）、钢平台系统:

@#@为型钢组合焊接而成的桁架式钢平台，通常由一、二、三级桁架组成.@#@（5）、模板系统,由定型大钢模板组成，模板配制时应充分考虑到结构墙体的各次变化，制定模板的配制方案,原则是每次变截面时,只需要取掉部分模板，不需要在现场做大的拼装或焊接；@#@@#@（6）、挂架系统,由多组可水平调节的移动式挂架组成,挂架采用钢制横、竖方通及钢板网组成。

@#@@#@顶模系统竖向功能分区:

@#@@#@顶模系统竖向功能分区图@#@顶模系统工程实施照片：

@#@@#@大钢模板安装：

@#@@#@钢平台安装：

@#@@#@支撑钢柱安装：

@#@@#@支撑油缸伸出:

@#@@#@顶模整体效果：

@#@@#@顶模系统优点介绍：

@#@@#@

（1）、顶模系统适合用于超高层建筑核心筒的施工，顶模系统可形成一个封闭、安全的作业空间，模板、挂架、钢平台整体顶升,具有施工速度快、安全性高、机械化程度高节省劳动力等多项优点.@#@

（2）、与爬模系统等相比较,顶模系统的支撑点低，位于待施工楼层下2~3层，支撑点部位的混凝土经过较长时间的养护，强度高,承载力大，安全性好,为提高核心筒施工速度提供了保障。

@#@@#@（3）、顶模系统采用钢模可提高模板的周转次数，模板配制时充分考虑到结构墙体的各次变化，制定模板的配制方案，原则是每次变截面时，只需要取掉部分模板，不需要在现场做大的拼装或焊接.@#@（4）、与爬模相对比,顶模系统无爬升导轨，模板和脚手架直接吊挂在钢平台上,可方便实现墙体变截面的处理，适应超高层墙体截面多变的施工要求。

@#@@#@（5）、精密的液压控制系统、电脑控制系统,使顶模系统实现了多油缸的同步顶升,具有较大的安全保障。

@#@@#@（6）、施工速度快，每次顶升作业用时仅为2～3个小时，模板挂架标准化，随系统整体顶升，机械化程度高等特点,可创造2-3天/层的施工速度（主要视工程量大小而进度有所不同）.@#@（7）、顶模系统钢平台整体钢度大，承载力大，平台承载力达10kN/㎡，测量控制点可直接投测到钢平台上，施工测量方便.@#@（8）、大型布料机可直接安放在顶模钢平台上,材料可大吨位（由钢筋吊装点及塔吊吊运力而确定）直接吊运放置到钢平台上，顶模系统可方便施工，提高效率，减少塔吊吊次，是爬模等其他类似系统所无法比拟的。

@#@@#@顶模系统特点介绍：

@#@@#@顶模系统”目前无专业厂家生产提供,需要根据工程特点不同进行针对性设计。

@#@@#@主要涉及到的技术问题有：

@#@@#@1、顶模系统支撑点位置的合理布置，会涉及到与塔吊位置相碰，如何合理避让的问题。

@#@@#@2、顶模钢平台桁架的布置要既有利于系统受力安全，又能尽可能少影响钢结构的安装。

@#@@#@3、顶模的爬升步距需与塔吊协调一致，并尽可能方便施工。

@#@@#@4、顶模系统的设计应考虑尽可能减少后期结构变动，顶模系统的变更改造方便。

@#@@#@传统翻模+自爬架工艺：

@#@@#@前述类型2，采取内外框筒一同施工的工艺,为尽可能加快施工进度，模板支撑体系可考虑采用新型模板体系,如：

@#@可调立杆盘扣式满堂脚手架,铝合金模板系统等快拆体系。

@#@@#@外围护系统可考虑采用目前国内应用较为成熟的专业厂家生产的“爬架"@#@或“建筑保护屏”。

@#@@#@盘扣式满堂脚手架：

@#@@#@集成式升降操作平台“爬架”工程实例照片:

@#@@#@建筑保护屏工程实例照片：

@#@@#@四、高强、高性能混凝土的施工@#@超高层建筑的施工常会用到高强、高性能混凝土，如:

@#@广州西塔和深圳京基100大厦设计都用到了C80的高强混凝土,钢管内浇筑高抛自密实混凝土，混凝土的超高泵送等是超高层混凝土施工的技术课题。

@#@@#@主要涉及:

@#@@#@

（1）、优化配合比,通常说来，混凝土强度越高,其粘性越大，可泵性能越差，需要通过反复适配，确定最优配合比，在保证混凝土强度的同时，有良好的工作性能。

@#@可联合混凝土生产厂商做该项工作。

@#@@#@施工时应重点控制，混凝土生产时所用材料是否符合要求，现场抽测混凝土的塌落度，扩展度，温度，倒筒时间等。

@#@@#@

（2）、超高层经常会设计用到钢管混凝土，由于钢管混凝土的特殊性，我司所建工程西塔和深圳京基100都应用了高抛自密实混凝土，辅助人工振捣。

@#@@#@自密实混凝土除控制混凝土的塌落度，扩展度，温度，倒筒时间外，增加U形管的控制指标.@#@深圳京基100的钢管混凝土更具代表性，其设计为矩形钢管柱，内有横、竖向隔板及钢筋笼。

@#@@#@钢管混凝土的实体检测是一施工难题，目前,施工规范中仍采用超声波检测的方法，但钢管柱内的隔板和钢筋笼会影响超声波检测的结果。

@#@@#@深圳京基100大厦施工中,联合湖南大学尝试采用“压电陶瓷"@#@法对钢管混凝土进行检测，是对检测方法一种新的尝试。

@#@钢管混凝土实体检测有进一步研究的需求。

@#@@#@（3）、关于混凝土的超高泵送，目前,中联重科生产的HBT90.40。

@#@572RS泵机及三一重工生产的HBT90CH-2135D泵机都有多栋超高层建筑的施工实例,性能稳定。

@#@@#@注意要点：

@#@@#@☆合理选择泵机，泵机的出口压力和泵送方量参数应能满足泵送高度的需求。

@#@@#@☆应选择满足泵送需求的耐磨超高压输送泵管.@#@☆注意泵机出口部位水平泵管的长度应大于楼高（泵送高度）的1/4.@#@☆泵管竖向适当位置设置弯管，可弥补水平段不足。

@#@@#@☆推荐泵管按楼层高度进行配管，离楼板上400～600处有接头,方便接管施工外框楼板。

@#@@#@HBT90。

@#@40.572RS泵机：

@#@@#@泵管墙上固定：

@#@@#@泵管水平段固定:

@#@@#@截止阀：

@#@@#@关于高性能混凝土的研究:

@#@@#@广州西塔项目进行了C100高强度混凝土的研究，并成功泵送至411m。

@#@@#@深圳京基100大厦进行了C120高强混凝土的研究,并成功泵送至417m的高度。

@#@@#@五、垂直运输设备的选择@#@超高层建筑施工，垂直运输设备是保证工期的关键，主要是塔吊和施工电梯的选型和布置需满足施工需求。

@#@@#@塔吊选型要点：

@#@@#@

（1）、塔吊满足钢结构吊重需求，吊次分析满足钢构和土建施工进度需求。

@#@@#@

（2）、塔吊的布置位置及材料堆场的关系。

@#@@#@（3）、塔吊的容绳量满足建筑高度需求。

@#@@#@（4）、群塔布置满足的安全距离要求。

@#@@#@（5）、塔吊基础的设计、塔吊爬升规划、塔吊拆除措施等。

@#@@#@施工电梯选型要点:

@#@@#@

（1）、施工电梯运力分析需满足人员上下班高峰期运人需求,材料运输能力满足施工进度需求。

@#@@#@

（2）、施工电梯布置位置尽量对后期施工影响最小。

@#@@#@（3）、施工电梯分段管理,划分停靠楼层,提高效率。

@#@@#@（4）、选择高速电梯,电梯的电机性能直接影响电梯的性能，选择有实力的生产厂家.@#@（5）、施工电梯梯笼尺寸及运载重量可以综合考虑满足运输幕墙板块及机电设备的需求。

@#@@#@（6）、楼层过高，电压降对施工电梯的影响,电缆线防卷问题。

@#@@#@六、各专业工程的插入施工@#@外框楼板插入施工@#@砖砌筑插入施工@#@幕墙工程插入施工@#@机电安装插入施工@#@机电安装插入施工@#@防火涂料插入施工@#@七、总承包方的协调管理@#@超高层建筑施工,涉及到各专业分包、甲指分包的劳务队伍数量众多，协调管理难度大,主要以下方面.@#@

（1）、安全管理@#@

（2）、消防管理@#@（3）、各专业队伍之间塔吊使用的协调分配@#@（4）、各专业队伍之间施工电梯使用的协调分配@#@（5）、对幕墙单位、永久电梯施工单位、防火涂料单位等专业分包单位的协调管理。

@#@@#@八、总结超高层建筑施工的重难点@#@超高层建筑的施工常见的重、难点问题:

@#@@#@

（1）、一般超高层建筑工程地址处于城市繁华地段，施工用地紧张，材料堆场狭小，堆场的合理布置、管理是难点。

@#@@#@

（2）、基坑周边会存在建筑物、管线、地铁等设施，对周边环境影响的监控是重难点。

@#@@#@（3）、超高层建筑高度超高，工作面多、分布广，安全、消防体系庞大，管理困难。

@#@@#@（4）、施工过程中专业穿插多，总包管理工作内容繁琐，协调工作量大。

@#@@#@（5）、超高层测量精度要求高，对施工过程中建筑物变形监控检测是施工重难点。

@#@@#@（6）、部分超大钢构件安装是重难点。

@#@@#@";i:

4;s:

27283:

"民用建筑设计规范doc@#@民用建筑设计规范@#@中华人民共和国行业标准办公建筑设计规范DegincodeforofficebuildingJGJ67--2006J556--2006批准部门：

@#@中华人民共和国建设部旅行日期：

@#@2007年5月1日中华人民共和国建设部公告第510号建设部关于发布行业标准《办公建筑设计规范》的公告现批准《办公建筑设计规范》为行业标准，编号为JGJ67-2006，自2007年5月1日起实施。

@#@其中，第4.5.8、4.5.13、5.O.2条为强制性条文，必须严格执行。

@#@原行业标准《办公建筑设计规范》JGJ67-89同时废止。

@#@本规范由建设部标准定额研究所组织中国建筑工业出版社出版发行。

@#@中华人民共和国建设部2006年11月29日前言根据建设部建标[2003]104号文的要求，规范编制组在广泛调查研究，认真总结实践经验，参考有关国际标准和国外先进标准，并在广泛征求意见的基础上，修订了本规范。

@#@本规范的主要技术内容是：

@#@1.总则；@#@2.术语；@#@3.基地和总平面；@#@4.建筑设计；@#@5.防火设计；@#@6.室内环境；@#@7.建筑设备。

@#@修订的主要技术内容是：

@#@1.增加了术语；@#@2.增加和补充了室内环境的有关技术内容和规定；@#@3.增加和补充了办公建筑智能化及节能的有关技术内容和规定；@#@4.增加了无障碍设计要求的内容；@#@5.参照现行防火规范增加和补充了相关内容；@#@6.对办公建筑中部分技术经济指标进行了修订和补充。

@#@本规范由建设部负责管理和对强制性条文的解释，由主编单位负责具体技术内容的解释。

@#@本规范主编单位：

@#@浙江省建筑设计研究院（地址：

@#@杭州安吉路18号。

@#@邮政编码：

@#@310006）本规范参编单位：

@#@浙江大学建筑设计研究院江苏省建筑设计研究院福建省建筑设计研究院1总则1.0.1为保证办公建筑的设计质量，使其符合安全、卫生、适用以及技术、经济等方面的基本要求，制定本规范。

@#@1.0.2本规范适用于所有新建、改建、扩建的办公建筑的设计。

@#@1.0.3办公建筑设计应依据使用要求分类，并应符合表1.0.3的规定：

@#@表1.0.3办公建筑分类@#@类别示例设计使用年限耐火等级一类特别重要的办公建筑100年或50年一级二类重要办公建筑50年不低于二级三类普通办公建筑25年或50年不低于二级1.0.4办公建筑设计除应符合本规范规定外，尚应符合国家现行有关标准的规定。

@#@2术语2.0.1办公建筑officebuilding供机关、团体和企事业单位办理行政事务和从事各类业务活动的建筑物。

@#@2.0.2公寓式办公楼apartment-officebuilding由统一物业管理，根据使用要求，可由一种或数种平面单元组成。

@#@单元内设有办公、会客空间和卧室、厨房和厕所等房间的办公楼。

@#@2.0.3酒店式办公楼hoteL-officebuilding提供酒店式服务和管理的办公楼。

@#@2.0.4综合楼multiple-usebuilding由两种及两种以上用途的楼层组成的公共建筑。

@#@2.0.5商务写字楼businessofficebudilding在统一的物业管理下，以商务为主，由一种或数种单元办公平面组成的租赁办公建筑。

@#@2.0.6开放式办公室openofficespace灵活隔断的大空间办公空间形式。

@#@2.0.7半开放式办公室semi-openofficespace由开放式办公室和单间办公室组合而成的办公空间形式。

@#@2.0.8单元式办公室unit-typedofficespace由接待空间、办公空间、专用卫生间以及服务空间等组成的相对独立的办公空间形式。

@#@2.0.9单间式办公officespaceinsinglemoclule一个开间（亦可以几个开间）和以一个进深为尺度而隔成的独立办公空间形式。

@#@3基地和总平面3.1基地3.1.1办公建筑基地的选择，应符合当地总体规划的要求。

@#@3.1.2办公建筑基地宜选在工程地质和水文地质有利、市政设施完善且交通和通信方便的地段。

@#@3.1.3办公建筑基地与易燃易爆物品场所和产生噪声、尘烟、散发有害气体等污染源的距离，应符合安全、卫生和环境保护有关标准的规定。

@#@3基地和总平面3.1基地3.1.1办公建筑基地的选择，应符合当地总体规划的要求。

@#@3.1.2办公建筑基地宜选在工程地质和水文地质有利、市政设施完善且交通和通信方便的地段。

@#@3.1.3办公建筑基地与易燃易爆物品场所和产生噪声、尘烟、散发有害气体等污染源的距离，应符合安全、卫生和环境保护有关标准的规定。

@#@3.2总平面3.2.1总平面布置应合理布局、功能分区明确、节约用地、交通组织顺畅，并应满足当地城市规划行政主管部门的有关规定和指标。

@#@3.2.2总平面布置应进行环境和绿化设计。

@#@绿化与建筑物、构筑物、道路和管线之间的距离，应符合有关标准的规定。

@#@3.2.3当办公建筑与其他建筑共建在同一基地内或与其他建筑合建时，应满足办公建筑的使用功能和环境要求，分区明确，宜设置单独出入口。

@#@3.2.4总平面应合理布置设备用房、附属设施和地下建筑的出入口。

@#@锅炉房、厨房等后勤用房的燃料、货物及垃圾等物品的运输应设有单独通道和出入口。

@#@3.2.5基地内应设置机动车和非机动车停放场地（库）。

@#@3.2.6总平面设计应符合现行行业标准《城市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50的有关规定。

@#@4建筑设计4.1一般规定4.1.1办公建筑应根据使用性质、建设规模与标准的不同，确定各类用房。

@#@办公建筑由办公室用房、公共用房、服务用房和设备用房等组成。

@#@4.1.2办公建筑应根据使用要求、用地条件、结构选型等情况按建筑模数选择开间和进深，合理确定建筑平面，提高使用面积系数，并宜留有发展余地。

@#@4.1.3五层及五层以上办公建筑应设电梯。

@#@4.1.4电梯数量应满足使用要求，按办公建筑面积每5000m2至少设置1台。

@#@超高层办公建筑的乘客电梯应分层分区停靠。

@#@4.1.5办公建筑的体形设计不宜有过多的凹凸与错落。

@#@外围护结构热工设计应符合现行国家标准《公共建筑节能设计标准》GB50189中有关节能的要求。

@#@4.1.6办公建筑的窗应符合下列要求：

@#@1底层及半地下室外窗宜采取安全防范措施；@#@2高层及超高层办公建筑采用玻璃幕墙时应设有清洁设施，并必须有可开启部分，或设有通风换气装置；@#@3外窗不宜过大，可开启面积不应小于窗面积的30%，并应有良好的气密性、水密性和保温隔热性能，满足节能要求。

@#@全空调的办公建筑外窗开启面积应满足火灾排烟和自然通风要求。

@#@4.1.7办公建筑的门应符合下列要求：

@#@1门洞口宽度不应小于1.OOm，高度不应小于2.10m；@#@2机要办公室、财务办公室、重要档案库、贵重仪表间和计算机中心的门应采取防盗措施，室内宜设防盗报警装置。

@#@4.1.8办公建筑的门厅应符合下列要求：

@#@1门厅内可附设传达、收发、会客、服务、问讯、展示等功能房间（场所）。

@#@根据使用要求也可设商务中心、咖啡厅、警卫室、衣帽间、电话间等；@#@2楼梯、电梯厅宜与门厅邻近，并应满足防火疏散的要求；@#@3严寒和寒冷地区的门厅应设门斗或其他防寒设施；@#@4有中庭空间的门厅应组织好人流交通，并应满足现行国家防火规范规定的防火疏散要求。

@#@4.1.9办公建筑的走道应符合下列要求：

@#@1宽度应满足防火疏散要求，最小净宽应符合表4.1.9的规定：

@#@表4.1.9走道最小净宽@#@走道长度走道净宽（m）（m）单面布房双面布房≤401.301.50>@#@401.501.80注：

@#@高层内筒结构的回廊式走道净宽最小值同单面布房走道。

@#@2高差不足两级踏步时，不应设置台阶，应设坡道，其坡度不宜大于1：

@#@8。

@#@4.1.10办公建筑的楼地面应符合下列要求：

@#@1根据办公室使用要求，开放式办公室的楼地面宜按家具位置埋设弱电和强电插座；@#@2大中型计算机房的楼地面宜采用架空防静电地板。

@#@4.1.11根据办公建筑分类，办公室的净高应满足：

@#@一类办公建筑不应低于2.70m；@#@二类办公建筑不应低于2.60m；@#@三类办公建筑不应低于2.50m。

@#@办公建筑的走道净高不应低于2.20m，贮藏间净高不应低于2.OOm。

@#@4.1.12办公建筑应进行无障碍设计，并应符合现行行业标准《城市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50的规定。

@#@4.1.13特殊重要的办公建筑主楼的正下方不宜设置地下汽车库。

@#@4.2办公室用房4.2.1办公室用房宜包括普通办公室和专用办公室。

@#@专用办公室宜包括设计绘图室和研究工作室等。

@#@4.2.2办公室用房宜有良好的天然采光和自然通风，并不宜布置在地下室。

@#@办公室宜有避免西晒和眩光的措施。

@#@4.2.3普通办公室应符合下列要求：

@#@1宜设计成单间式办公室、开放式办公室或半开放式办公室；@#@特殊需要可设计成单元式办公室、公寓式办公室或酒店式办公室；@#@2开放式和半开放式办公室在布置吊顶上的通风口、照明、防火设施等时，宜为自行分隔或装修创造条件，有条件的工程宜设计成模块式吊顶；@#@3使用燃气的公寓式办公楼的厨房应有直接采光和自然通风；@#@电炊式厨房如无条件直接对外采光通风，应有机械通风措施，并设置洗涤池、案台、炉灶及排油烟机等设施或预留位置；@#@4酒店式办公楼应符合现行行业标准《旅馆建筑设计规范》JGJ62的相应规定；@#@5带有独立卫生间的单元式办公室和公寓式办公室的卫生间宜直接对外通风采光，条件不允许时，应有机械通风措施；@#@6机要部门办公室应相对集中，与其他部门宜适当分隔；@#@7值班办公室可根据使用需要设置；@#@设有夜间值班室时，宜设专用卫生间；@#@8普通办公室每人使用面积不应小于4m2，单间办公室净面积不应小于1Om2。

@#@4.2.4专用办公室应符合下列要求：

@#@1设计绘图室宜采用开放式或半开放式办公室空间，并用灵活隔断、家具等进行分隔；@#@研究工作室（不含实验室）宜采用单间式；@#@自然科学研究工作室宜靠近相关的实验室；@#@2设计绘图室，每人使用面积不应小于6m2；@#@研究工作室每人使用面积不应小于5m2。

@#@4.3公共用房4.3.1公共用房宜包括会议室、对外办事厅、接待室、陈列室、公用厕所、开水间等。

@#@4.3.2会议室应符合下列要求：

@#@1根据需要可分设中、小会议室和大会议室；@#@2中、小会议室可分散布置；@#@小会议室使用面积宜为30m2，中会议室使用面积宜为60m2；@#@中小会议室每人使用面积：

@#@有会议桌的不应小于1.80m2，无会议桌的不应小于0.80m2；@#@3大会议室应根据使用人数和桌椅设置情况确定使用面积，平面长宽比不宜大于2：

@#@1，宜有扩声、放映、多媒体、投影、灯光控制等设施，并应有隔声、吸声和外窗遮光措施；@#@大会议室所在层数、面积和安全出口的设置等应符合国家现行有关防火规范的要求；@#@4会议室应根据需要设置相应的贮藏及服务空间。

@#@4.3.3对外办事大厅宜靠近出入口或单独分开设置，并与内部办公人员出入口分开。

@#@4.3.4接待室应符合下列要求：

@#@1应根据需要和使用要求设置接待室；@#@专用接待室应靠近使用部门；@#@行政办公建筑的群众来访接待室宜靠近基地出入口，与主体建筑分开单独设置；@#@2宜设置专用茶具室、洗消室、卫生间和贮藏空间等。

@#@4.3.5陈列室应根据需要和使用要求设置。

@#@专用陈列室应对陈列效果进行照明设计，避免阳光直射及眩光，外窗宜设遮光设施。

@#@4.3.6公用厕所应符合下列要求：

@#@1对外的公用厕所应设供残疾人使用的专用设施；@#@2距离最远工作点不应大于50m；@#@3应设前室；@#@公用厕所的门不宜直接开向办公用房、门厅、电梯厅等主要公共空间；@#@4宜有天然采光、通风；@#@条件不允许时，应有机械通风措施；@#@5卫生洁具数量应符合现行行业标准《城市公共厕所设计标准》CJJ14的规定。

@#@注：

@#@1每间厕所大便器三具以上者，其中一具宜设坐式大便器；@#@2设有大会议室（厅）的楼层应相应增加厕位。

@#@4.3.7开水间应符合下列要求：

@#@1宜分层或分区设置；@#@2宜直接采光通风，条件不允许时应有机械通风措施；@#@3应设置洗涤池和地漏，并宜设洗涤、消毒茶具和倒茶渣的设施。

@#@4.4服务用房4.4.1服务用房应包括一般性服务用房和技术性服务用房。

@#@一般性服务用房为档案室、资料室、图书阅览室、文秘室、汽车库、非机动车库、员工餐厅、卫生管理设施间等。

@#@技术性服务用房为电话总机房、计算机房、晒图室等。

@#@4.4.2档案室、资料室、图书阅览室应符合下列要求：

@#@1可根据规模大小和工作需要分设若干不同用途的房间，包括库房、管理间、查阅间或阅览室等；@#@2档案室、资料室和书库应采取防火、防潮、防尘、防蛀、防紫外线等措施；@#@地面应用不起尘、易清洁的面层，并有机械通风措施；@#@3档案和资料查阅间、图书阅览室应光线充足、通风良好，避免阳光直射及眩光。

@#@4.4.3文秘室应符合下列要求：

@#@1应根据使用要求设置文秘室，位置应靠近被服务部门；@#@2应设打字、复印、电传等服务性空间。

@#@4.4.4汽车库应符合下列要求：

@#@1应符合现行国家标准《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》GB50067和现行行业标准《汽车库建筑设计规范》JGJ100的要求；@#@2每辆停放面积应根据车型、建筑面积、结构形式与停车方式确定；@#@3设有电梯的办公建筑，应至少有一台电梯通至地下汽车库；@#@4汽车库内可按管理方式和停车位的数量设置相应的值班室、管理办公室、控制室、休息室、贮藏室、专用卫生间等辅助房间。

@#@4.4.5非机动车库应符合下列要求：

@#@1净高不得低于2.00m；@#@2每辆停放面积宜为1.50~1.80m23300辆以上的非机动车地下停车库，出入口不应少于2个，出入口的宽度不应小于2.50m；@#@4应设置推行斜坡，斜坡宽度不应小于0.30m，坡度不宜大于1：

@#@5，坡长不宜超过6m；@#@当坡长超过6m时，应设休息平台。

@#@4.4.6员工餐厅可根据建筑规模、供餐方式和使用人数确定使用面积，并应符合现行行业标准《饮食建筑设计规范》JGJ64的有关规定。

@#@4.4.7卫生管理设施间应符合下列要求：

@#@1宜每层设置垃圾收集间：

@#@1）垃圾收集间应有不向邻室对流的自然通风或机械通风措施；@#@2）垃圾收集间宜靠近服务电梯间；@#@3）宜在底层或地下层设垃圾分级集中存放处，存放处应设冲洗排污设施，并有运出垃圾的专用通道。

@#@2每层宜设清洁间，内设清扫工具存放空间和洗涤池，位置应靠近厕所间。

@#@4.4.8技术性服务用房应符合下列要求：

@#@1电话总机房、计算机房、晒图室应根据工艺要求和选用机型进行建筑平面和相应室内空间设计；@#@2计算机网络终端、小型文字处理机、台式复印机以及碎纸机等办公自动化设施可设置在办公室内；@#@3供设计部门使用的晒图室，宜由收发间、裁纸间、晒图机房、装订间、底图库、晒图纸库、废纸库等组成。

@#@晒图室宜布置在底层，采用氨气熏图的晒图机房应设独立的废气排出装置和处理设施。

@#@底图库设计应符合本规范第4.4.2条第2款的规定。

@#@4.5设备用房4.5.1办公建筑设备用房除应执行本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。

@#@4.5.2动力机房宜靠近负荷中心设置，电子信息机房宜设置在低层部位。

@#@4.5.3产生噪声或振动的设备机房应采取消声、隔声和减振等措施，并不宜毗邻办公用房和会议室，也不宜布置在办公用房和会议室的正上方。

@#@4.5.4设备用房应留有能满足最大设备安装、检修的进出口。

@#@4.5.5设备用房、设备层的层高和垂直运输交通应满足设备安装与维修的要求。

@#@4.5.6有排水、冲洗要求的设备用房和设有给排水、热力、空调管道的设备层以及超高层办公建筑的敞开式避难层，应有地面泄水措施。

@#@4.5.7雨水、燃气、给排水管道等非电气管道，不应穿越变配电间、弱电设备用房等有严格防水要求的电气设备间。

@#@4.5.8办公建筑中的变配电所应避免与有酸、碱、粉尘、蒸汽、积水、噪声严重的场所毗邻，并不应直接设在有爆炸危险环境的正上方或正下方，也不应直接设在厕所、浴室等经常积水场所的正下方。

@#@4，5.9高层办公建筑每层应设强电间，其使用面积不应小于4m2，强电间应与电缆竖井毗邻或合一设置。

@#@4.5.10高层办公建筑每层应设弱电交接间，其使用面积不应小于5m2。

@#@弱电交接间应与弱电井毗邻或合一设置。

@#@4.5.11弱电设备用房应远离产生粉尘、油烟、有害气体及贮存具有腐蚀性、易燃、易爆物品的场所，应远离强振源，并应避开强电磁场的干扰。

@#@4.5.12弱电设备用房应防火、防水、防潮、防尘、防电磁干扰。

@#@其中计算机网络中心、电话总机房地面应有防静电措施。

@#@4.5.13办公建筑中的锅炉房必须采取有效措施，减少废气、废水、废渣和有害气体及噪声对环境的影响。

@#@5防火设计5.0.1办公建筑的防火设计除应执行本规范外，尚应符合现行国家标准《建筑设计防火规范》GB50016、《高层民用建筑设计防火规范》GB50045等有关规定。

@#@5.0.2办公建筑的开放式、半开放式办公室，其室内任何一点至最近的安全出口的直线距离不应超过30m。

@#@5.0.3综合楼内的办公部分的疏散出入口不应与同一楼内对外的商场、营业厅、娱乐、餐饮等人员密集场所的疏散出入口共用。

@#@5.0.4超高层办公建筑的避难层（区）、屋顶直升机停机坪等设置应执行国家和专业部门的有关规定。

@#@5.0.5机要室、档案室和重要库房等隔墙的耐火极限不应小于2h，楼板不应小于1.5h，并应采用甲级防火门。

@#@5防火设计5.0.1办公建筑的防火设计除应执行本规范外，尚应符合现行国家标准《建筑设计防火规范》GB50016、《高层民用建筑设计防火规范》GB50045等有关规定。

@#@5.0.2办公建筑的开放式、半开放式办公室，其室内任何一点至最近的安全出口的直线距离不应超过30m。

@#@5.0.3综合楼内的办公部分的疏散出入口不应与同一楼内对外的商场、营业厅、娱乐、餐饮等人员密集场所的疏散出入口共用。

@#@5.0.4超高层办公建筑的避难层（区）、屋顶直升机停机坪等设置应执行国家和专业部门的有关规定。

@#@5.0.5机要室、档案室和重要库房等隔墙的耐火极限不应小于2h，楼板不应小于1.5h，并应采用甲级防火门。

@#@5防火设计5.0.1办公建筑的防火设计除应执行本规范外，尚应符合现行国家标准《建筑设计防火规范》GB50016、《高层民用建筑设计防火规范》GB50045等有关规定。

@#@5.0.2办公建筑的开放式、半开放式办公室，其室内任何一点至最近的安全出口的直线距离不应超过30m。

@#@5.0.3综合楼内的办公部分的疏散出入口不应与同一楼内对外的商场、营业厅、娱乐、餐饮等人员密集场所的疏散出入口共用。

@#@5.0.4超高层办公建筑的避难层（区）、屋顶直升机停机坪等设置应执行国家和专业部门的有关规定。

@#@5.0.5机要室、档案室和重要库房等隔墙的耐火极限不应小于2h，楼板不应小于1.5h，并应采用甲级防火门。

@#@6.2室内小气候环境6.2.1办公建筑可按需采用不同类别的室内空调环境设计标准。

@#@其主要指标应符合本规范第7.2.2条的规定。

@#@6.2.2室内空气质量各项指标应符合现行国家标准《室内空气质量标准》GB/T18883的要求。

@#@6.2.3办公室应有与室外空气直接对流的窗户、洞口，当有困难时，应设置机械通风设施。

@#@6.2.4采用自然通风的办公室，其通风开口面积不应小于房间地板面积的1/20。

@#@6.2.5设有全空调的办公建筑宜设吸烟室，吸烟室应有良好的通风换气设施。

@#@6.2.6办公建筑室内建筑材料和装修材料所产生的室内环境污染物浓度限量应符合现行国家标准《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325的规定。

@#@6.3室内光环境6.3.1办公室、会议室宜有天然采光，采光系数的标准值应符合表6.3.1的规定。

@#@6.3.2采光标准可采用窗地面积比进行估算，其比值应符合表6.3.2的规定。

@#@表6.3.1办公建筑的采光系数最低值采光等级@#@房间类别侧面采光采光系数最低值Cmin（%）室内天然光临界照度（1x）@#@Ⅱ设计室、绘图室3150Ⅲ办公室、视屏工作室、会议室@#@2100Ⅳ复印室、档案室150Ⅴ走道、楼梯间、卫生间0.525表6.3.2窗地面积比@#@采光等级房间类别侧面采光Ⅱ设计室、绘图室1/3.5Ⅲ办公室、视屏工作室、会议室1/5Ⅳ复印室、档案室1/7Ⅴ走道、楼梯间、卫生间1/12注：

@#@1计算条件：

@#@1）Ⅲ类光气候区；@#@2）普通玻璃单层铝窗；@#@3）其他条件下的窗地面积比应乘以相应的系数；@#@2侧窗采光口离地面高度在O.80m以下部分不计人有效采光面积；@#@3侧窗采光口上部有宽度超过1m以上的外廊、阳台等外部遮挡物时，其有效采光面积可按采光口面积的70%计算。

@#@6.3.3办公室应进行合理的日照控制和利用，避免直射阳光引起的眩光。

@#@6.3.4办公室照明应满足办公人员视觉生理要求，满足工作的照度需要。

@#@照度标准值应符合本规范第7.3.4条的规定。

@#@6.3.5办公室应有良好的照明质量，其照明的均匀度、眩光程度等均应符合现行国家标准《建筑照明设计标准》GB50034的规定。

@#@6.4室内声环境6.4.1办公建筑主要房间室内允许噪声级应符合表&@#@4.1的规定。

@#@表6.4.1室内允许噪声级@#@房间类别允许噪声级（A声级·@#@dB）一类办公建筑二类办公建筑三类办公建筑办公室≤45≤50≤55设计制图室≤45≤50≤50会议室≤40≤45≤50多功能厅≤45≤50≤506.4.2办公建筑围护结构的空气声隔声标准（计权隔声量dB）应符合表6.4.2的规定。

@#@表6.4.2空气声隔声标准@#@围护结构部位计权隔声量（dB）一类办公建筑二类办公建筑三类办公建筑办公用房隔墙≥45≥40≥356.4.3对噪声控制要求较高的办公建筑应对附着于墙体和楼板的传声源部件采取防止结构声传播的措施。

@#@7建筑设备7.1给水排水7.1.1办公建筑的生活用水水质及防污染措施应符合现行行业标准《饮用净水水质标准》CJ94和现行国家标准《建筑给水排水设计规范》GB50015的有关规定。

@#@7.1.2生活用水定额及小时变化系数可按表7.1.2确定。

@#@表7.1.2生活用水定额及小时变化系数@#@序号办公方式单位最高日生活用水定额（L）@#@使用时数（h）小时变化系数Ks1坐班制办公每人每班30~508~101.5~1.22公寓式办公每人每日130~30010~242.5~1.83酒店式办公每人每日250~400242.07.1.3卫生器具进水管处的静水压不宜大于0.35MPa。

@#@卫生器具和配件应采用节水性能良好的产品。

@#@7.1.4办公建筑如需设置热水系统，可根据办公性质选择系统运行方式。

@#@坐班制办公宜采用局部热水供应，酒店式办公宜采用集中热水供应。

@#@7.1.5办公建筑的饮用水供应设施（包括开水和饮用净水），应根据办公性质和办公人员的生活习惯设置。

@#@当采用管道直饮水系统时，应符合现行行业标准《管道直饮水系统技术规程》CJJ110的规定。

@#@7.1.6饮用水定额及小时变化系数可按表7.1.6确定。

@#@表7.1.6饮用水定额及小时变化系数@#@序号办公方式单位最高日生活用水定额（L）@#@使用时数（h）小时变化系数Ks1坐班制办公每人每班1~28~101.52公寓式办公每人每日5~710~241.5~1.23酒店式办公每人每日3~5241.27.1.7水泵应采用低噪声产品。

@#@高层办公建筑的给水加压系统应有防水锤措施。

@#@7.1.8档案室、重要资料室、计算机网络中心和晒图室等服务用房如有给排水管道穿越，应采取严防漏水和结露的措施。

@#@7.1.9办公建筑中水系统的设计应按现行国家标准《建筑中水设计规范》GB50336执行。

@#@7.2暖通空调7.2.1根据办公建筑的分类、规模及使用要求，宜设置集中采暖、集中空调或分散式空调，并应根据当地的能源情况，经过技术经济比较，选择合理的供冷、供热方式。

@#@7.2.2根据办公建筑分类，其室内主要空调指标应符合下列要求：

@#@1一类标准应符合下列条件：

@#@1）室内温度：

@#@夏季应为24℃，冬季应为20℃；@#@室内相对湿度：

@#@夏季应小于或等于55%，冬季应大于或等于45%；@#@2）新风量每人每小时不应低于30m3；@#@3）室内风速应小于或等于0.20m/s；@#@4）室内空气中含尘量应小于或等于0.15mg/m3。

@#@2二类标准应符合下列条件：

@#@1）室内温度：

@#@夏季应为26℃，冬季应为18℃；@#@室内相对湿度：

@#@夏季应小于或等于60%，冬季应大于或等于30%；@#@2）新风量每人每小时不应低于30m3；@#@3）室内风速应小于或等于0.25m/s；@#@4）室内空气含尘量应小于或等于0.15mg/m3。

@#@3三类标准应符合下列条件：

@#@1）室内温度：

@#@夏季应为27℃，冬季应为18℃；@#@室内相对湿度：

@#@夏季应小于或等于65%，冬季不控制；@#@2）新风量每人每小时不应低于30m3；@#@3）室内风速应小于或等于0.30m/s；@#@4）室内空气含尘量应小于或等于0.15mg/m3。

@#@7.2.3采暖、空调系统的划分应符合下列要求：

@#@1采用集中采暖、空调的办公建筑，应根据用途、特点及使用时间等划分系统；@#@2进深较大的区域，宜划分为内区和外区，不同的朝向宜划为独立区域；@#@3全年使用空调的特殊房间，如计算机房、电话机房、控制";i:

5;s:

28867:

"生命科学@#@第九章动物的结构与分类@#@五界分类系统（P232）：

@#@原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界@#@绿眼虫是一种动物，但是能进行光合作用；@#@冬虫夏草是一种真菌。

@#@@#@@#@第一节原生动物门—单细胞真核生物@#@进化地位:

@#@原生生物是目前已知的最原始的真核生物,包括所有的单细胞和多细胞群体的单细胞生物。

@#@原生生物中既有属于植物界的衣藻、团藻等绿藻,又有明显属于动物界的草履虫、变形虫等,还有介于动物界、植物界和真菌界之间的眼虫、粘菌等。

@#@@#@一、原生动物的形态结构特征@#@原生动物多数是由单细胞构成,少数是由多个细胞构成的群体。

@#@@#@*表膜：

@#@原生动物的体表为细胞膜，称表膜或质膜。

@#@@#@*细胞质：

@#@分化为外质和内质:

@#@外质均匀而透明,致密而无颗粒；@#@内质多颗粒而易流动。

@#@原生动物的细胞质分化出能够完成不同生理功能的胞器，如眼点、伸缩泡、鞭毛、纤毛、伪足、泡口、泡咽、泡肛等。

@#@@#@*细胞核：

@#@一般1个,也有2个或多个;@#@核分为泡状核（小核或生殖核）和致密核（大核或营养核）两种,前者染色质少,分布不均匀;@#@后者染色质多,均匀而致密地分布于核中。

@#@@#@*包囊：

@#@多数原生动物在生活条件恶化时，能分泌形成厚壳将自身包裹起来，停止运动和取食。

@#@@#@二、原生动物的生物学特征@#@1.原生动物的运动方式:

@#@有两种基本形式,一种是鞭毛或纤毛运动，另一种是伪足运动（细胞内原生质的流动形成伪足）。

@#@@#@2.原生动物的营养方式:

@#@有光合自养（植物性营养）,如有色素体鞭毛虫；@#@吞噬性营养（动物性营养）,如草履虫；@#@渗透性营养（腐生性营养）,如各种孢子虫。

@#@@#@呼吸与排泄:

@#@原生动物的呼吸和排泄主要通过细胞膜进行；@#@水分调节主要靠伸缩泡实现。

@#@@#@3.生殖方式：

@#@有无性生殖和有性生殖:

@#@无性生殖有二分裂生殖、出芽生殖、裂体生殖。

@#@有性生殖有配子生殖和接合生殖.配子生殖有同胚生殖和异胚生殖.@#@4.原生动物具有应激性：

@#@对外界的刺激作出反应。

@#@@#@三、原生动物的分类@#@原生动物门分为4个纲:

@#@鞭毛虫纲、肉足虫纲、孢子虫纲和纤毛虫纲，这四大类群是原生动物最重要和最具代表性的。

@#@@#@鞭毛虫纲@#@一、代表动物—绿眼虫@#@生物学特性:

@#@@#@①借助鞭毛运动，眼点与光感受器能感受光线变化,有趋光性。

@#@@#@②细胞质内叶绿体,在有光时进行光合营养,利用光合作用所放出氧进行呼吸作用；@#@制造的过多养分贮存在于副淀粉粒。

@#@@#@③无光条件下,利用表膜进行渗透性营养,通过表膜吸收水中氧,排出CO2@#@④伸缩泡主要调节水分的平衡。

@#@@#@⑤生殖方法一般是纵二分裂。

@#@@#@二分裂：

@#@分裂时细胞核先由一个分为二个，染色体均等的分布在两个子核中，随后细胞质也分别包围两个细胞核，形成两个大小、形状相等的子体。

@#@二分裂可有纵二分裂（如眼虫）和横二分裂（草履虫）@#@⑥生活在有机质丰富的水中,温暖季节水体呈绿色；@#@环境不良虫体变圆形成包囊。

@#@@#@二、鞭毛虫纲的主要特征@#@1.成体有1~4根鞭毛，具有鞭毛是本纲最主要的特征，鞭毛是运动的细胞器。

@#@@#@2.营养方式有植物性营养、动物性营养、腐生性营养3种方式。

@#@@#@3.无性繁殖方式主要为纵二分裂，有性繁殖为配子生殖。

@#@@#@4.在环境不良时一般能形成包囊。

@#@@#@杜氏利什曼原虫的生活史@#@我国流行的是杜氏利什曼原虫，能引起黑热病。

@#@主要流行于长江以北地区，是我国5大寄生虫病之一。

@#@@#@杜氏利什曼原虫的生活史有2个阶段：

@#@即寄生于脊椎动物（人或狗）体内的巨噬细胞；@#@另一阶段寄生在白蛉子体内消化道。

@#@黑热病主要靠白蛉子传染。

@#@@#@肉足虫纲@#@一、代表动物—大变形虫@#@变形虫的生物学特性：

@#@@#@1.借伪足进行变形运动伪足是运动器官。

@#@@#@2.营养方式借助伪足吞噬和泡饮作用。

@#@@#@3.呼吸作用主要通过体表完成；@#@水分调节伸缩泡来实现。

@#@@#@4.繁殖方式是二分裂。

@#@@#@二、肉足虫纲的主要特征@#@1.伪足有运动和摄食的功能。

@#@@#@2.体表无表膜，仅有极薄的细胞质膜；@#@细胞质分化为外质和内质；@#@内质包括凝胶质和溶胶质。

@#@@#@3.繁殖方式是二分裂；@#@多数形成包囊。

@#@@#@三、肉足虫纲重要类群：

@#@根足亚纲（变形虫和痢疾内变形虫）、辐足亚纲（太阳虫、放射虫）@#@痢疾内变形虫（溶组织阿米巴）@#@痢疾内变形虫的生活史分为大滋养体、小滋养体和包囊3个阶段。

@#@（所谓滋养体一般指原生动物摄取营养阶段，能活动、摄取养分、生长和繁殖。

@#@）@#@滋养体是寄生虫的寄生阶段。

@#@4核包囊是原虫的感染阶段。

@#@@#@生活史为：

@#@包囊→囊壁破裂→4个小滋养体→形成包囊或大滋养体→大滋养体分泌蛋白质水解酶溶解肠粘膜上皮→肠壁破坏，有出血现象。

@#@@#@孢子虫纲@#@一、代表动物—间日疟原虫@#@疟原虫能引起疟疾，是我国5大寄生虫病之一。

@#@已知疟原虫有50余种，其中寄生在人体主要有4种：

@#@间日疟原虫、三日疟原虫、恶性疟原虫和卵形疟原虫。

@#@我国以间日疟（东北、华北、西北）和恶性疟（西南）最常见。

@#@4种疟原虫的生活史基本相同。

@#@@#@间日疟原虫的生活史：

@#@@#@间日疟原虫有2个寄主：

@#@人和按蚊。

@#@@#@无性世代（裂体生殖）在人体内，疟原虫在肝细胞和红细胞内发育；@#@有性世代（配子生殖）在某些按蚊体内，借某些按蚊传播。

@#@@#@二、孢子虫纲的主要特征@#@1.全部营寄生生活,异养,且多为细胞内寄生。

@#@@#@2.生活史复杂，无性世代与有性世代交替，2个世代多数在2个寄主体内进行，无性世代在3.脊椎动物或人体内，有性世代在无脊椎动物体内进行。

@#@@#@4.无性生殖是裂体生殖，有性生殖是配子生殖，其后为孢子生殖。

@#@（孢子生殖：

@#@由母体产生许多孢子，不经结合而直接形成新个体。

@#@是孢子虫所特有的生殖方式。

@#@）@#@纤毛虫纲@#@一、代表动物—大草履虫@#@生物学特性:

@#@纤毛是运动细胞器；@#@伸缩泡的功能是调节水分平衡；@#@呼吸和废物排泄通过表膜的渗透作用；@#@营养是通过胞口吞食有机物,形成食物泡,细胞内消化；@#@无性生殖是横二分裂,有性生殖是接合生殖。

@#@（接合生殖：

@#@为原生动物中纤毛虫所特有，接合时两个个体以口沟部分相结合，表膜溶解，细胞质通连，细胞核交换，相互融合。

@#@）@#@二、纤毛虫纲的主要特征@#@1.:

@#@以纤毛为运动器,一般终生具纤毛;@#@无性生殖为横二分裂,@#@2.有性生殖为接合生殖,细胞核有营养核（大核）和生殖核（小核）;@#@@#@3.生活于淡水或海水。

@#@@#@三、纤毛虫纲的常见种类:

@#@@#@种类多,不同种类的纤毛虫,其纤毛的多少和分布位置不同。

@#@常见有草履虫、小瓜虫和棘尾虫。

@#@@#@四、原生动物与人类的关系@#@1.原生动物有不少种类寄生于人体和经济动物体内，引起严重的疾病。

@#@@#@2.原生动物污染水源，形成赤潮，破坏环境卫生和水产养殖。

@#@@#@3.生动物对人类是有益的，浮游的原生动物种类是鱼类等的天然饵料。

@#@@#@4.在环境保护中，可利用某些原生动物净化污水并作为水质的指示动物。

@#@@#@5.原生动物被用作研究真核细胞细胞器的起源,它涉及到细胞在生命进化过程中发生的重大基础理论问题.@#@第二节海绵动物门@#@6.5亿年前海绵动物化石成为地球最早动物（海绵动物早在２亿年前就生活在海洋里）@#@一、形态结构@#@1、体型基本辐射对称，大多数无对称型2、没有明显的组织和器官系统：

@#@@#@体壁由2层细胞构成皮层：

@#@扁细胞、孔细胞@#@中胶层：

@#@变形细胞、芒状细胞等@#@胃层：

@#@领细胞@#@海绵动物是最原始的多细胞动物具体表现在哪些结构上？

@#@@#@1.海绵动物身体的各种机能是由或多或少独立活动的细胞完成的，所以一般认为海绵是处于细胞水平的多细胞动物。

@#@@#@2.多孔动物没有消化腔，食物在细胞内消化。

@#@@#@3.没有神经系统，刺激的信息也只是靠细胞之间传递。

@#@@#@海绵动物有哪些特性与固着生活相适应的结构特点?

@#@@#@如辐射对称、水沟系的作用，以及没有神经系统等特点。

@#@其实，正因为海绵动物营固着生活，不需要适应那经常变化的环境，所以在进化上来说一直处于相对的停滞状态。

@#@@#@水沟系的作用：

@#@摄食呼吸排泄排遗运送精子（水沟系越复杂，摄食、呼吸、排泄、排遗的效率越高。

@#@）@#@二、特殊的海绵骨骼（骨针和海绵丝）@#@它们或散布在中胶层内，或突出到体表，或构成网架状。

@#@骨针具有支持及保护身体的功能。

@#@@#@三、生殖与发育@#@1.无性生殖：

@#@出芽和形成芽球。

@#@（出芽生殖：

@#@无性生殖是以出芽生殖为主，多发生在海产种类中。

@#@）2.极强的再生能力3.有性生殖4.胚层发育具有逆转现象@#@海绵动物胚胎发育最特殊之处是动物极的小细胞内陷形成内层，而植物极的大细胞外包形成外层，这与其他多细胞动物原肠胚的形成相反，因此称为逆转现象。

@#@@#@四、进化地位@#@结构与机能的原始性:

@#@具有与原生动物领鞭毛虫相同的领细胞，有人认为它是与领鞭毛虫有关的群体原生动物。

@#@但是其个体发育中有细胞层存在，故定为多细胞动物。

@#@@#@五、分类@#@根据其骨针或海绵丝的特点，分为3个纲：

@#@钙质海绵纲、六放海绵纲、寻常海绵纲@#@六、海绵动物的经济意义@#@1.浴用海绵，网孔细，弹力强，吸水性好，可以用于洗澡擦身、洗碗等。

@#@@#@2.工艺、医学和日常生活方面展现了越来越多的广泛用途，如做油漆刷子，用作钢盔的衬垫和其他垫子，烧成灰能治疗脚痛等。

@#@@#@3.有人正在研究用海绵净化海水，以达到维持海洋环境生态平衡的目的。

@#@@#@七、海绵动物研究进展@#@海绵动物近70%的基因与人类相同。

@#@这种远古的海洋生物与人类许多的基因是一样的，其中包括大量和癌症等疾病有关系的基因。

@#@@#@八、小结@#@形态结构：

@#@@#@

（一）体形多数不对称

（二）没有器官系统和明确的组织（三）具有水沟系@#@生殖和发育：

@#@无性生殖、有性生殖，发育过程有逆转现象@#@分类：

@#@根据骨骼特点分为3个纲：

@#@钙质海绵纲、六放海绵纲、寻常海绵纲@#@复习思考题@#@1、海绵动物的特点是什么？

@#@@#@2、为什么说海绵动物是最原始、最低等的多细胞动物？

@#@@#@第三节、腔肠动物门@#@常见的腔肠动物有水螅、水母、海葵、珊瑚等。

@#@@#@一、门的主要特征@#@1、身体为辐射对称（radialsymmetry）或两辐射对称@#@辐射对称：

@#@是指通过身体的中轴有多个切面可以把身体分成相等的两部分。

@#@这是一种原始的对称形式。

@#@（适应于在水中营固着或漂浮生活）@#@两辐射对称：

@#@是指通过身体的中轴有且仅有两个切面可以把身体分成相等的两部分。

@#@（介于辐射对称和两侧对称的一种中间对称形式）@#@2、首次出现胚层分化，是真正的两胚层动物。

@#@@#@内胚层中胶层外胚层@#@消化循环腔又称肠腔，为胚胎发育中的原肠。

@#@只有1个开口，有口无肛门。

@#@口为胚胎发育时的原口，有摄食，排遗的功能。

@#@不能消化的食物残渣由口吐出。

@#@它同时又具有循环功能。

@#@@#@3、细胞分化更为丰富，且有了初步的组织分化：

@#@@#@

（1）六种细胞：

@#@皮肌细胞、腺细胞（能分泌粘液，使水螅便于附着或在基质上滑动；@#@）、感觉细胞、神经细胞、间细胞、刺细胞（遇到刺激，囊内刺丝翻出，注射毒液或把外物缠卷，利于防御和捕食。

@#@）。

@#@

（2）皮肤肌肉组织，神经组织@#@4、具有最原始的神经系统——网状神经系统。

@#@@#@呈网状，无神经中枢，传导不定向，传导速度慢，最原始。

@#@@#@总结@#@腔肠动物是辐射对称的、具两胚层、有组织分化的、具原始的消化循环腔和网状神经系统的低等后生动物。

@#@@#@腔肠动物与海绵动物相比的进步性特征：

@#@@#@1）细胞间的分化水平高，已产生感觉细胞和神经细胞，并出现特有的刺细胞。

@#@@#@2）原肠发育为原始的消化腔，即消化循环腔。

@#@@#@二、腔肠动物门的代表动物---水螅@#@1.生境：

@#@水流较缓，水草丰富的清水中。

@#@@#@2.形态结构@#@

（一）、外形：

@#@身体为圆柱状、细管状。

@#@长约0.5cm（触手除外）能伸缩，遇到刺激时可将身体缩成一团。

@#@@#@

（二）：

@#@结构体壁：

@#@外胚层---保护、感觉功能@#@中胶层@#@内胚层---营养功能@#@消化循环腔：

@#@由口与外界相通，也与触手相通。

@#@兼有三胚层动物具有的消化管、体腔、循环系统的功能，也称腔肠。

@#@@#@（三）营养：

@#@异养，可进行细胞内、外消化。

@#@@#@（四）呼吸、排泄：

@#@没有特殊的器官。

@#@@#@（五）生殖：

@#@无性生殖-----出芽生殖、有性生殖-----卵式生殖、再生能力很强@#@三、腔肠动物门的分纲@#@腔肠动物除极少数种类为淡水生活外，绝大多数种均为海洋生活，多数在浅海，少数为深海种，现存种类约有11000种，分为3个纲：

@#@水螅虫纲、钵水母纲、珊瑚虫纲@#@

（一）水螅纲：

@#@大多数生活在海水中，大部分进行世代交替，生活史中有水螅型和水母型。

@#@少数不进行世代交替。

@#@@#@水螅型——适应固着生活，中胶层较薄；@#@水母型——适应漂浮生活。

@#@@#@常见种类：

@#@水螅、筒螅、薮枝虫、僧帽水母、桃花水母、钩手水母。

@#@@#@水螅纲的主要特征：

@#@@#@1、一般为小型的水螅型或水母型动物2、水螅型结构较简单@#@3、水母型有缘膜，触手基部有平衡囊4、生活史大部分有水螅型与水母型世代交替现象。

@#@@#@

（二）钵水母纲：

@#@全部生活在海水中，多为大型水母。

@#@水母型发达，水螅型非常退化，常以幼虫形式出现。

@#@@#@常见种类：

@#@海月水母、海蛰。

@#@@#@（三）珊瑚纲：

@#@均生活在海洋中，多为群体生活，均为水螅型，没有水母型。

@#@@#@珊瑚：

@#@由珊瑚虫集结而成的珊瑚虫群所分泌的外骨骼。

@#@@#@代表动物：

@#@海葵、鹿角珊瑚、盔形珊瑚@#@四、腔肠动物的系统发展@#@真正的多细胞动物的开始，是进化的主干，其他后生动物进化历程上都要经过这一阶段。

@#@@#@复习思考题：

@#@@#@1、名词解释：

@#@辐射对称；@#@消化循环腔；@#@网状神经；@#@刺细胞；@#@多态现象@#@2、腔肠动物门的主要特征是什么？

@#@如何理解腔肠动物在动物界中的重要地位？

@#@@#@3、腔肠动物分哪几个纲？

@#@各有什么主要特点？

@#@其代表动物是什么？

@#@@#@4、腔肠动物分化有那些类型细胞？

@#@@#@第四节扁形动物门@#@扁形动物的出现是动物进化上的一次飞跃。

@#@@#@一、门的主要特征@#@1、身体扁平，两侧对称@#@从辐射对称到两侧对称是动物在体制上的进化.两侧对称的体制使动物体分化出前后端、左右侧和背腹面@#@身体各部分功能出现分化：

@#@头部：

@#@神经和感觉器官向前端的头部集中@#@背面：

@#@具有保护作用@#@腹面：

@#@承担运动和摄食的功能@#@两侧对称的生物学意义：

@#@@#@分化出前后端、左右侧和背腹面，身体各部分功能出现分化；@#@@#@运动由不定向变为定向，感应更准确、迅速有效；@#@@#@适应性更广；@#@@#@是水生发展到陆生的重要条件。

@#@@#@2、具有中胚层（mesoderm）@#@中胚层出现的意义：

@#@@#@A、中胚层是动物体器官系统结构的物质基础，身体大部分结构由中胚层分化而来，为动物体结构的发展和生理的复杂化、完备化提供了必要的基础。

@#@@#@B、促进运动机能的发展。

@#@@#@新陈代谢功能加强。

@#@@#@C、在扁形动物部分分化为实质组织（parenchyma）和肌肉组织。

@#@@#@实质组织：

@#@扁形动物的部分中胚层形成的，葡萄状，填充在体内各组织器官之间，具有储存水分养料、保护内部器官、再分化的功能。

@#@@#@3、器官系统开始建成@#@

（1）具有皮肌囊：

@#@动物表皮层和肌肉紧贴在一起，构成囊状体壁，称之为皮肌囊。

@#@@#@上皮细胞内散布有一些垂直于体表的杆状体，有防卫及攻击能力。

@#@@#@

（2）具有不完全消化系统：

@#@口、咽、肠，无肛门。

@#@@#@（3）具有原肾管型排泄系统：

@#@@#@原肾管：

@#@原始的排泄管，一端为盲管，另一端开口（排泄孔）的排泄管。

@#@@#@（4）具有梯形神经系统，比腔肠动物集中。

@#@@#@一对脑神经节，若干纵神经及横神经构成；@#@感觉器官：

@#@眼点、耳突、平衡囊。

@#@耳突：

@#@分布有丰富的触觉感受器、化学感受器及趋流感受器。

@#@@#@（5）生殖特点：

@#@大多雌雄同体，生殖器官复杂，具有固定的生殖腺和生殖导管及附属腺，具有交配行为，体内受精。

@#@@#@二、分纲概述（1万多种）@#@1、涡虫纲（最原始类群，多数自由生活）@#@

（1）代表动物：

@#@三角真涡虫@#@

（2）纲的特点：

@#@A、肌肉较寄生种类发达，具纤毛，运动能力较之强。

@#@B.消化系统、神经系统、感官较发达。

@#@C、杆状体是防御和辅助捕食的结构。

@#@@#@（3）常见种类：

@#@旋涡虫、中口涡虫、真涡虫、平角涡虫。

@#@@#@2、吸虫纲@#@1）华枝睾吸虫（华肝蛭）@#@2）吸虫纲的特征：

@#@a、寄生生活，体内或体外寄生b、具附着器官（吸盘）@#@c、消化系统简单，神经系统和感官退化d、生殖系统发达，生活史复杂@#@e、具合胞体层：

@#@特殊的保护和吸收结构@#@3）常见种类：

@#@指环虫、三代虫、日本血吸虫等@#@3、绦虫纲@#@1）猪带绦虫：

@#@形态结构，生活史。

@#@@#@形态结构：

@#@体长2－4M，由700－1000个节片组成，身体分三部分：

@#@@#@头节：

@#@生有吸盘和小钩，以附着在肠粘膜；@#@@#@颈部：

@#@纤细不分节片，能不断分裂产生节片。

@#@是绦虫的生长区；@#@@#@节片:

@#@身体的其余部分由许多节片组成；@#@@#@未成熟节片：

@#@宽大于长，内部构造尚未发育完全@#@成熟节片：

@#@近方形，内有生殖器官、神经和排泄管@#@妊娠节片：

@#@长大于宽，其它器官消失，只存充满卵的子宫@#@生活史：

@#@受精卵（30万/天）——六钩蚴——猪囊尾蚴——成虫（25年）@#@总结：

@#@@#@涡虫纲：

@#@自由生活，体表腹面有纤毛，肠道发达，肌肉发达，神经感官发达。

@#@@#@吸虫纲：

@#@体表无纤毛，消化道简单，具口吸盘、腹吸盘等吸附器官，多数为体内寄生虫，少数为体外寄生@#@绦虫纲：

@#@体表无纤毛，无消化道，头节有吸盘和几丁质的钩，大多具节片。

@#@全部营体内寄生。

@#@@#@寄生虫病概述@#@寄生：

@#@指一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，从而摄取被寄居的生物体的营养以维持生命的现象。

@#@@#@寄主：

@#@寄生物所寄生的植物、动物或人。

@#@@#@中间寄主和终寄主：

@#@幼虫和成虫分别寄生的寄主。

@#@@#@动物体的形态结构和生理机制是相统一的，而这种统一又必然与其所处的环境条件相适应。

@#@根椐这一原理，寄生性生活方式必然会带来动物体形态结构和生理机能的一系列相应的变化。

@#@@#@寄生生活的环境条件：

@#@简单而稳定@#@适应结果：

@#@身体的结构部分退化，部分加强@#@寄生虫病的防治原则是：

@#@@#@

（1）消灭传染源：

@#@治疗病人和带虫者、普查普治、查治或处理保虫宿主@#@

（2）截断传播途径：

@#@注意个人卫生及饮食卫生、控制和消灭中间宿主、加强粪便管理@#@（3）保护易感者：

@#@普及卫生知识、改变生产生活方式及不良的饮食习俗@#@复习思考题：

@#@@#@1、名词解释：

@#@左右对称、实质组织、皮肌囊、直接发育、间接发育、寄生、中间寄主、原肾管、不完全消化系统、牟勒氏幼体@#@2、扁形动物门的主要特征是什么？

@#@@#@3、扁形动物门分成哪几纲？

@#@比较其特点。

@#@@#@4、为什么扁形动物比腔肠动物高等？

@#@@#@5、扁形动物的特征（特别是体形、对称体制、胚层、消化系统、生殖系统、排泄系统和神经系统等）与腔肠动物相比有何不同？

@#@在进化上有何意义？

@#@@#@6、寄生虫病的防治原则是什么？

@#@@#@笫五节线形动物门@#@1.门的主要特征@#@1.1身体圆柱形，体表具有角质膜@#@线形动物身体细长，呈长圆柱形，体制两侧对称；@#@@#@体表有一层上皮细胞分泌形成的角质膜，光滑坚韧而有弹性。

@#@@#@1.2出现假体腔@#@假体腔：

@#@线形动物体壁和消化道之间的空腔，假体腔与体壁中胚层和肠壁内胚层所接触，没有中胚层形成的体腔膜所包围，不是真正意义上的体腔，称谓假体腔或原始体腔。

@#@@#@假体腔是在系统发生上笫一次出现的体腔，也称作初生体腔：

@#@假体腔＝初生体腔＝原始体腔@#@1.3具有完全的消化系统@#@从线形动物开始，消化道出现了肛门，有口和肛门二个开口，与高等动物一样，成为完全的消化系统。

@#@@#@线形动物的消化道可分为前、中、后三部分：

@#@@#@▲前肠：

@#@由前端体壁外胚层内陷而成，包括口、口腔、食道。

@#@@#@▲中肠：

@#@由内胚层形成，是食物的主要消化吸收部位。

@#@@#@▲后肠：

@#@由后端的外胚层内陷而成，包括直肠和肛门。

@#@@#@1.4雌、雄异体异形@#@线形动物雌雄异体，通常雄性比雌性小，有些种类还有特殊的感觉器官。

@#@@#@动物由雌雄同体转变为雌雄异体，进而转变为雌雄异形，在进化上具有重要意义。

@#@@#@1.5圆筒形的神经系统@#@2.代表动物------蛔虫@#@蛔虫是人体最常见的寄生虫之一@#@2.1形态结构@#@2.1.1外形@#@长圆柱形，向两端渐细。

@#@乳白色，侧线明显@#@雌虫：

@#@肛门在距体后端0.2Cm的腹线上雄虫：

@#@较细且短，尾端呈钩曲状@#@生殖孔在身体前端约1/3的腹线肛门和生殖孔合二为一，称为泄殖孔@#@二根交接剌从泄殖孔处伸出@#@2.1.2体壁和体腔@#@蛔虫的体壁是由角质膜、表皮和肌肉组成的皮肤肌肉囊@#@假体腔：

@#@充满体腔液@#@●输送营养@#@●在体壁与内脏之间形成膨压使身体保持一定体形@#@2.1.3消化系统@#@消化道简单，由口、咽、肠、直肠和肛门组成@#@取食宿主体内的半消化物质，可不需进行消化就可直接吸收利用，无特殊的消化腺@#@肠腔内有微绒毛，可增加吸收面积@#@2.1.4呼吸@#@无专门的呼吸器官，适应寄主体内的低氧环境，强化了糖酵解途径，进行厌氧呼吸@#@2.1.5排泄系统@#@由一个原肾细胞衍生而成的H形排泄系统；@#@排泄物汇集到体腔液内，再随体腔液通过侧线的上皮细胞渗透入排泄管内，从排泄孔排出体外@#@2.1.6神经和感觉器官@#@圆筒状的神经系统：

@#@咽头周围的围咽神经环向前、后各发出六条神经，各有横神经相连@#@感觉器官：

@#@不发达；@#@唇瓣和泄殖孔周围有感觉乳突，有感觉功能@#@2.1.7生殖系统@#@蛔虫的生殖系统为长管型@#@雌性生殖系统：

@#@双管型雄性生殖系统：

@#@单管型@#@由卵巢、输卵管、子宫、阴道、生殖孔组成由精巢、输精管、储精囊和射精管组成@#@2.2生活史@#@寄生部位：

@#@小肠感染途径：

@#@经口感染感染虫态：

@#@胚胎卵@#@2.3危害@#@▲摄取人体营养，造成人体营养不良，尤其对儿童的身体和智力发育生成阻碍@#@▲虫体的代谢产物、分泌物和分解产物产生的毒素作用：

@#@@#@刺激神经系统引起失眠、磨牙、抽筋、头痛、神经痛等@#@刺激肠道影响肠道的正常蠕动，引起肠痉挛肠套叠，产生腹痛、恶心、呕吐等@#@▲机械阻塞：

@#@可阻塞肠道，引起机械性肠梗阻，产生腹绞痛@#@▲机械损伤：

@#@幼虫在人体内移行，可生造成一系列机械损伤：

@#@@#@引起炎症和全身性过敏反应，出现咳嗽、发热、荨麻症。

@#@严重时可引起暴发性哮喘、肺炎@#@蛔虫受药物刺激时可窜入肝脏、胆囊、脑等处，引起急性炎症和绞痛@#@3.几种重要的寄生线虫@#@感染虫态传播途径寄生部位病症@#@蛔虫胚胎卵经口感染小肠营养不良、发育不良@#@绕虫受精卵经口感染大肠贫血、消瘦、肛门瘙痒@#@钩虫感染蚴经肤感染小肠严重贫血、异嗜症@#@血丝虫感染蚴接种感染淋巴系统乳糜尿、象皮肿@#@第六节软体动物门@#@软体动物种类繁多，分布广泛，现存种类约13万种，此外还有约35000种的化石种类，在种数上仅次于节肢动物，为动物界第二大门。

@#@@#@常见动物有：

@#@蜗牛、螺类、河蚌、乌贼等。

@#@@#@一、门的主要特征@#@1.身体柔软，分为头、足、内脏团（visceralmass）三部分。

@#@2.具有贝壳（shell）和外套膜（mantle）@#@3.真体腔极度退化,真体腔和假体腔同时存在。

@#@4.出现专职的呼吸器官—鳃。

@#@5.多数软体动物具有开管式循环系统，头足纲为闭管式循环。

@#@6.后肾管由腺质部分和管状部分组成@#@7.神经系统不同种类差异大。

@#@8.个体发育有直接发育和间接发育两种形式。

@#@@#@二、主要类群@#@1、双神经纲：

@#@代表动物——石鳖@#@2、腹足纲：

@#@@#@1）代表动物：

@#@园田螺@#@2）分类：

@#@前鳃亚纲：

@#@鲍鱼、钉螺、田螺、马蹄螺等@#@后鳃亚纲：

@#@海牛、海兔等@#@肺螺亚纲：

@#@椎实螺、蜗牛、蛞蝓等。

@#@@#@3、掘足纲：

@#@代表动物——角贝@#@4、瓣鳃纲：

@#@@#@1）代表动物：

@#@河蚌2）重要种类：

@#@牡蛎、蛏、蚶、江珧、扇贝、贻贝、珍珠贝、花蛤等@#@5、头足纲：

@#@最高等的类群@#@1）代表动物：

@#@乌贼：

@#@又称墨鱼，生活于远海，游泳速度快。

@#@外形特点，体分头、颈、躯干。

@#@@#@2）分类：

@#@四鳃亚纲：

@#@鹦鹉螺二鳃亚纲：

@#@枪乌贼、短鞘、柔鱼、长腕鞘@#@复习思考题：

@#@@#@1、名词解释：

@#@外套膜；@#@贝壳；@#@开管式循环系统；@#@血窦@#@2、软体动物的主要特征是什么？

@#@@#@3、软体动物分为几个纲？

@#@从体制特点、贝壳、头、足、外套膜、神经系统的特点、呼吸特点、血液循环特点、生活方式、发育特点等方面比较这几个纲的异同。

@#@@#@4、软体动物的壳是如何形成的？

@#@珍珠是如何形成的？

@#@@#@5、如何解释腹足类身体不对称的现象？

@#@@#@6、软体动物与环节动物在演化上有何亲缘关系？

@#@@#@第七节环节动物门@#@环节动物——进化地位@#@在动物演化上发展到了一个较高阶段，是高等无脊椎动物的开始；@#@@#@身体出现原始分节，出现扁平状的疣足（parapodia）和刚毛（seta）；@#@@#@普遍具有发达的真体腔（coelom），相应地促进循环系统和后肾管的发生，从而使各种器官系统趋向复杂机能增强；@#@@#@闭管式循环系统；@#@@#@神经组织进一步集中，脑和腹神经索形成，构成索式神经系统。

@#@感官发达，接受刺激灵敏，反应快速。

@#@@#@本";i:

6;s:

23134:

"教师个人工作计划集合五篇@#@2022年教师个人工作计划集合五篇@#@教师个人工作计划篇1@#@　　作为一名教师,在新的.学期开始是,为了更好的完成学前班的教育教学工作,为了能使以后的工作有所进步,使自己能力有所提高,我在今后的工作中决心做到以下几点:

@#@@#@　　一、学情分析@#@　　本班共有学生29人,绝大多数学生还未养成较好的学习习惯,基本适应小学的生活。

@#@有四分之一的学生学习有自觉性,上课认真听讲,能有感情的朗读课文,作业认真完成,书写漂亮规范,喜欢读书,自觉地阅读课外书籍,有五分之一的学生,学习的主动性较差一些,作业要靠督促完成,书写不够规范,不过我有决心有信心,让他们尽快赶上去,为高年级的学习生活打好基矗@#@　　二、教学工作目标@#@　　1、低年级识字是重点,希望通过自己的教学使学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

@#@除掌握教材上要求会认的450个字,会写的350个字以外要激发学生课外识字兴趣,使学生能多种渠道识字。

@#@@#@　　2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则写字,注意间架结构。

@#@初步感受汉字的形体美。

@#@使学生逐步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写要规范、端正、整洁。

@#@@#@　　3、重朗读能力的培养,使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

@#@能阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情景,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

@#@@#@　　4、师生同读经典。

@#@本学期重点读、背《三字经》。

@#@@#@　　5、培养学生写话兴趣,鼓励学生写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

@#@@#@　　6、结合教材对学生进行思想品德教育。

@#@@#@　　7、培养学生的口语交际能力,使学生想说、敢说,乐于交流。

@#@@#@　　三、教学工作措施@#@　　

（一）加强学习,不断提高自身素质。

@#@@#@　　

（二）积极参加学校的学习和教研活动,提高自身业务素质,创建有效高效课堂。

@#@@#@　　（三）结合教材内容对学生进行思想品德教育。

@#@@#@　　（四）针对本班实际抓好教学工作:

@#@@#@　　1、根据本班学生现状,在教学中抓好两头,带动中间,课堂教学主要是让学生积极主动地学,精心设计教案,在提高教学质量上下功夫。

@#@@#@　　2、注重培养学生良好的学习习惯,从点滴小事做起,重视学生能力的培养,课堂上会学习,教给学生学习方法。

@#@@#@　　3、重视写字指导,加强坐姿与执笔姿势的指导,严格要求,严格训练。

@#@@#@　　4、经常开展竞赛、评比活动,激发学生学习兴趣。

@#@@#@　　5、引导孩子自己制作“识字课本”。

@#@即“采蜜本”这对孩子来说是一件十分有趣的活动。

@#@学生日常生活常常碰到各种食品的包装、饮料的包装、家用电器的广告,还有各种报纸杂志的刊头等等。

@#@这些都是儿童识字的最好的资源。

@#@让他们收集起来,剪剪、画画、贴贴,就成了图文并茂的、非常精美的“识字课本”。

@#@在这个过程中,学生动手动脑,收集、整理、分类,编排版面,正是一个创造的过程。

@#@可以结合展示台的内容,把这种“识字课本”定期拿到班上交流,分享成果。

@#@平时闲暇拿出来读读,欣赏欣赏。

@#@这种活动,其价值远远超过了识字本身;@#@而就识字来说,是实用的,效果好的。

@#@@#@　　还可以引导儿童讲述自己的识字小故事,让孩子们讲讲自己认识某个字的过程和方法。

@#@这样不但可以扩大识字效果,交流识字方法,而且分享识字的乐趣,并有效培养了观察能力,提高了口头表达的能力。

@#@要结合课内识字,丰富识字的形式,使学习汉字成为丰富生活、增长知识、促进读写、开发潜能的过程。

@#@要让全体学生都有展示课外识字成果的机会,都能感受到成功的快乐。

@#@尤其是鼓励课内认字不太好的同学。

@#@@#@　　总之,教师要凭借教材的优势,创造性地进行教学。

@#@通过指导语文学习,不仅为学生打下坚实的语文基础,做人的基础,而且使他们成为乐于学习,主动学习,愿意与他人合作学习的成功的学习者。

@#@@#@教师个人工作计划篇2@#@　　我深深的懂得一个合格的幼儿教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。

@#@我在平时的工作中通过实践，不断总结经验，严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆!

@#@在新学期中，我会用心关注每一位幼儿的生活、学习，积极开展我园特色的教育教学活动。

@#@特制定个人发展计划如下：

@#@@#@　　个人发展目标:

@#@一、做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。

@#@二、做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。

@#@三、做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。

@#@四、做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师。

@#@@#@　　个人发展措施：

@#@@#@　　一、思想工作@#@　　更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

@#@自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关心爱护每一位幼儿，了解他们用心的呵护他们。

@#@坦诚认真的面对每一位家长。

@#@@#@　　二、教育教学工作@#@　　希望能在各方面都有新的提高：

@#@教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;@#@写好每一次教案;@#@多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;@#@多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;@#@多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;@#@多和经验丰富的教师交流。

@#@生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。

@#@针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。

@#@班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。

@#@@#@　　积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。

@#@在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

@#@@#@　　三、努力方向@#@　　本学期我制定了以下三个目标：

@#@1.争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。

@#@2.认真把小二班的教学、常规建设好。

@#@3.踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。

@#@@#@　　四、出勤方面@#@　　严格要求自己。

@#@@#@教师个人工作计划篇3@#@　　在不知不觉之中，我们又迎来了一个新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。

@#@看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸、一双双稚气的眼睛，我的心中充满了新的希望。

@#@大班，是孩子们将要在幼儿园度过的最后一个学年。

@#@为了给孩子们留下童年最珍贵美好的记忆，也为了帮助孩子们做好幼小衔接工作。

@#@我将遵循新乔幼儿园“在游戏中学习、在快乐中成长”的宗旨创造性地开展本学期的工作。

@#@@#@　　一、班级情况分析@#@　　通过近段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。

@#@能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语，会关心帮助别人。

@#@但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距离。

@#@有的幼儿，自制力较差，？

@#@所以需要加强常规方面的训练。

@#@努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。

@#@有的幼儿比较内向，不会主动和大家一起做游戏或体育运动。

@#@在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习。

@#@本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。

@#@在平时的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。

@#@@#@　　二、教育教学方面@#@　　1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

@#@认真备课，并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。

@#@开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。

@#@@#@　　2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

@#@本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。

@#@组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前提供给我们，这样我们的主题会更加精彩。

@#@孩子们也会更加体会到节日的快乐。

@#@？

@#@@#@　　3、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。

@#@邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织管理能力与自制能力。

@#@@#@　　三、教师专业成长方面@#@　　教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子。

@#@所以，自己在新的学期里？

@#@要继续努力学习专业知识，提高专业水平。

@#@勤练基本功，多看多学、多想、多思考，不断的追求创新意识？

@#@为班级开设有特色的教育方式和活动。

@#@言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

@#@@#@　　四、环境创设方面@#@　　为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。

@#@因此。

@#@我们既要为孩子创造良好的物质环境？

@#@也要为孩子创造可贵的精神环境。

@#@为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。

@#@根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。

@#@现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人。

@#@帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。

@#@“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵巧的双手和擅于思考的大脑。

@#@@#@　　五、保教方面@#@　　1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

@#@@#@　　2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

@#@@#@　　3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。

@#@如？

@#@饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。

@#@@#@　　4、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护及安全意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。

@#@@#@　　5、回家、外出之前，及时检查书包、裤子情况，为幼儿搽好爽身粉或面霜。

@#@@#@　　6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。

@#@@#@　　六、家园共育方面@#@　　1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

@#@@#@　　2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访、家长会等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

@#@@#@　　3、了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！

@#@@#@教师个人工作计划篇4@#@　　一、指导思想：

@#@@#@　　认真学习党的教育方针，重视理论学习，提高思想认识，更新教育观念。

@#@将学生的利益放在首位。

@#@学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

@#@@#@　　二、学习内容：

@#@@#@　　新课程标准、“一得四新”、“师德师风”的学习。

@#@@#@　　三、学习目标：

@#@@#@　　通过自我学习,从而热爱教育事业，熟悉教材，掌握教学常规提高自我教育教学能力，尽快适应新课程教学岗位的教学工作需要。

@#@力求达到：

@#@@#@　　1、结合教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能等。

@#@@#@　　2、结合教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。

@#@@#@　　3、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。

@#@@#@　　4、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

@#@@#@　　5、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。

@#@@#@　　所任学科，教学工作能得到大多数学生和家长的认可。

@#@@#@　　6、熟悉本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

@#@@#@　　7、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

@#@@#@　　8、开展教学探究、解决教育教学中实际问题、总结教育教学经验。

@#@@#@　　四、措施及方法：

@#@@#@　　1、按学校继续教育自学规定的继续教育教材来学习。

@#@@#@　　2、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

@#@@#@　　3、积极撰写继续教育心得体会。

@#@@#@　　4、积极配合学校做好教育工作。

@#@@#@　　5、及时写好教学反思。

@#@@#@　　6、积极跟踪听课，积累丰富的教学经验。

@#@@#@教师个人工作计划篇5@#@　　时光飞逝，转眼间一个漫长的暑假结束了，孩子们再一次回到了熟悉的校园。

@#@新的学期又开始了，新的学期应该有一个新的面貌，新的学期更应该有一个明确的目标。

@#@由于本学期我调入中心校担任小学科学三四年级的教学工作．为了更好的完成本学期的工作，特制定了如下工作计划：

@#@@#@　　指导思想：

@#@坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我在各方面的工作有新的突破。

@#@@#@　　一、学生分析：

@#@@#@　　通过了解，整体上三四年级的学生各方面的成绩都比较不错，学习习惯较好，但个别同学的学习习惯与生活习惯还有待改善。

@#@@#@　　二、学科描述与教材分析：

@#@@#@　　本学期我所教学科为三四年级的科学．@#@　　三年级上册的教学内容，是由“植物”“动物”“我们周围的材料”和“水和空气”四个单元组成的。

@#@这四个单元，将带领每个刚开始科学课学习的学生，展开四段不同但有联系的科学学习旅程。

@#@在“植物”单元中，学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比较，通过比较陆生植物（大树、小草）和水生植物（金鱼藻、水葫芦）的不同特征，通过观察植物的生长和变化，对植物的共同特征形成初步的认识。

@#@在“动物”单元中，学生们将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步的认识，并在“植物”单元的基础上共同形成“生物”的初步概念。

@#@如果说“植物”和“动物”展开的是一段生命世界的学习旅程，那么“我们周围的材料”将让学生经历物质世界的探究之旅。

@#@学生们将比较木头、金属、塑料、纸、砖、陶瓷等常见材料在硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认识到不同的材料具有不同的特性，不同的特性决定了它们不同的用途。

@#@“水和空气”单元，将是一段充满挑战的旅程。

@#@学生们要想办法来解决、用证据来证明在探究水和空气过程中产生的许多问题，最终，学生们将在事实的基础上，认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的许多特性，并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解。

@#@这册教科书，设计了大量的探究性活动，希望学生对每一个科学概念的发展都是建立在已有认识、探究所获得的事实和逻辑思维加工的基础之上。

@#@同时希望学生在具体概念的基础上能有一定程度的抽象概括，获得概念性理解。

@#@在科学探究方面，培养学生基本的科学探究能力和发展对科学探究的理解力是同样重要的。

@#@通过本册的学习，将重点发展学生想办法解决一些简单科学问题的能力；@#@进行持续、细致、有联系的两两对比观察的能力；@#@多次重复，进行简单对比实验的能力；@#@综合运用观察和实验所得证据，经过思维加工并尝试进行解释的能力。

@#@在对科学探究的理解力方面，希望学生能认识到，将观察和实验结果用于科学讨论和解释，更具说服力；@#@探究受到多种因素影响，因此有必要重复实验；@#@运用工具会帮助我们更精确地获得事实。

@#@@#@　　四年级上册教科书有四个单元：

@#@“溶解”“声音”“天气”“我们的身体”。

@#@进入四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。

@#@因此，这一学年度是培养学生科学素养的至关重要的时期。

@#@教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。

@#@本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即是学习的内容，也反映@#@　　了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。

@#@“溶解”单元是从观察溶解现象入手，建立溶解的一般概念。

@#@这个概念可以看作是前概念水平，并没有涉及分子的运动与分布等问题。

@#@“不同物质在水中的溶解能力”问题实际上已经向着溶解度这一概念发展了，但是在这里主要还是想渗透溶解是物质的基本属性。

@#@物质溶解的多与少和很多因素有关，如压力、搅拌、温度等，溶解与析出往往是可逆的。

@#@在“溶解的快与慢”问题中，温度对溶解的影响是最重要的。

@#@而方糖的溶解从本质上与搅拌加快溶解是一致的，只不过它从另外一个角度来说明增加物质与水的接触面（所谓咬碎）可以加快溶解。

@#@“声音”单元的各组实验意在形成一系列发展性的概念。

@#@从物体的振动产生了声音开始，到用音量和音高来描述声音，直至声音是以波的形式传播以及耳的功能等。

@#@教科书中的各种实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑声音概念的建立，并在此过程中使学生获得对科学的理解。

@#@“天气”单元的重点是让学生学习并坚持较长时间的天气观察和记录，“天气日历”则是观察记录的载体。

@#@教科书中基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的；@#@对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识。

@#@“我们的身体”单元旨在认识自己的身体，倡导健康的生活。

@#@当学生开始关注身体的结构、身体各种器官的功能和工作时，他们对健康便会有新的理解和认识。

@#@@#@　　三、为了更好地培养学生良好的学习习惯，提高学习成绩，以下为具体措施：

@#@@#@　　开展生动的课堂教学，引领学生进行主动地探究学习。

@#@建立科学课文件夹，包括以下内容：

@#@科学课笔记本、自我评价表等。

@#@期末时对此进行展评。

@#@发挥教材提供的单元评价的作用，采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中。

@#@开展环境教学，进行生物种养殖的室外教学，研究生物与环境的关系。

@#@@#@　　四、个人成长@#@　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；@#@还需要具备较高水平的业务技能。

@#@本学年我将注重开拓视野，博览专业杂志，浏览教学页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。

@#@在教学中我要积极地钻研课程标准与教材，帮助学生突破重难点，不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。

@#@课前认真备课。

@#@作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。

@#@课中全神贯注。

@#@并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。

@#@本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；@#@使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

@#@@#@　　总之，在本学期工作中，我要全力投入到工作中去，热爱学生，尊重学生的人格，面向每个学生，平等、公正，因材施教，促进他们健康成长和发展。

@#@认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

@#@继续探索适合自己的课堂风格。

@#@具备一定的教学科研能力。

@#@@#@";i:

7;s:

21287:

"模拟招聘大赛心得体会@#@Anyqualitativechangeinperformancecomesfromtheaccumulationofquantitativechanges.悉心整理　祝您一臂之力（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）@#@模拟招聘大赛心得体会@#@　　人才模拟招聘大赛心得@#@　　初赛比赛前奏:

@#@

（1）准备简历,我们为了准备一份称心如意的又能令考官过目不忘的简历的确不是件易事.就我个人而言,我在电脑面前敲了两天才敲出了初稿和简历封面,第三天让同学给我提意见做修改形成定稿.做简历时遇到的问题都是请教我们成绩好学习认真的同学，他们都会很乐意给我讲解，在这短短的几天里我学到了不仅是知识还有暖暖的同学情谊。

@#@

（2）准备正装,我们都很重视这次比赛,而且也会期待看到自己穿上正装的样子,穿上正装觉得离自己的OL梦就越近了。

@#@我约上三五个舍友一起去买正装，在这过程中遇到了不少问题就如去到第一家店的时候有的人很开心的试起衣服来了，有些人就表现出不喜欢这家店的衣服站在一边表情无奈，想必现在我要运用曾经老师教给我的知识了，如何才能营造愉悦氛围，让大家都有好心情了·@#@·@#@·@#@@#@　　初赛比赛进行时：

@#@@#@　　

（1）比赛当天下午我们女生都很开心穿上心仪已久正装和高跟鞋，男生就更酷了西装皮鞋打领带。

@#@看到如此一番学院靓丽的风景线心里油然出一种学院培养出又一批白领丽人了，体会到学院的社会功能巨大。

@#@@#@　　

（2）我拿着简历到比赛现在突然觉得有的迷茫，想想是因为自己没有工作经验和方向还没能明确下来。

@#@我选了一个不与专业对口的面试管理培训生职位，我当时的想法是我们出去工作也不一定能找到专业对口的工作，管理培训生这个职位在其公司里可以经过培训上岗适应其企业文化和管理制度。

@#@@#@　　（3）我往面试官面前的凳子一座把简历递给了面试官，面试开始首先就是自我介绍后来就是面试官问了我十几的问题，看到我们的面试官有点不专业，他们都是照着本子上的问题和答案按部就班，面试官的问题过于繁琐（多）一问就十几分钟，我的感觉就是他的问题有点都不符合实际打分也没有标准。

@#@@#@　　（4）唯一觉得恩惠的是面试官学得似模似样的，偶尔还有系主任巡逻下@#@　　初赛结束后：

@#@首先说下自我的感受吧，我找面试官都是找一些平时会有聊天的不是很熟的同学，整个面试过程没有正式面试时的氛围，而且会受到周围同学的影响，因为当我面试结结束时有几个同学问我面试得怎么样了？

@#@面试官的问题怎么样的，难不难的？

@#@@#@　　其次，我们面试完私下聊天的时候个个都感觉很不错的，但是到了晚上公布成绩时有些人就很高分有些人很低分，在这样的分数差异情况下，我们都有争议。

@#@面试官的主观因数多了，还是面试官的素质不够？

@#@还是因为·@#@·@#@·@#@争议不断。

@#@复赛前准备：

@#@由于临时的调动发赛的面试官都改成了学生，我也很幸运地做了复赛的面试官可以更体会做面试官的感受。

@#@@#@　　

（1）李宾老师给我们面试官辅导了一番，面试时要注意的问题，还有要达到什么效果，怎么样才会让同学们在愉悦的环境下学到知识，等等。

@#@听完李老师的一番话我们受益匪浅。

@#@@#@　　

（2）组织者就开始分配面试官，组数，组员和资料还有需要的道具@#@　　（3）我们就把资料认真地阅读了一番，还有面试的组和组员大概会涉及那些方面的，收索我们需要提问的问题。

@#@@#@　　（4）布置现场我们有十五支队伍分了两个教室，简陋的教室我们把它布置的很整齐，很舒服。

@#@@#@　　复赛进行时：

@#@复赛主要考察的团结还有个人的现场发挥能力,在进场的那刻的整体行象出来了,我们面试官也准备了一些小游戏考验其团队合作.团队礼仪每个团队都做得很好,但问题在于领队的比较突出我们的眼光被领队抓住了,其他队员的优势没有得到表现,或者没时间给他们展示,所以从总体的打分情况看,领队的分数偏高的.@#@　　复赛尾声:

@#@经过一番讨论,我们评选出优秀团队和进入决赛人选,收拾现场摆好桌椅.@#@　　决赛前奏:

@#@邀请老师,企业领导,同学,布置现场,面试官准备资料和问题.@#@　　决赛进行时:

@#@现场音效有多媒体的帮助比初赛复赛更胜一筹,现场布置分了区,有评委区,面试官区,选手区,观众区.首先是面试者的精彩自我介绍,我们可以在这环节可以看到面试的概括能力和自我认知能力,然后进入面试官提问环节,面试者需根据面试官提出的问题需要快速转动思维和想象能力运用自我逻辑能力表达.@#@　　决赛尾声:

@#@评选出获奖的面试者,面试官和工作人员,颁发证书.老师,企业家就现场的面试官和面试者的表现做出点评.企业家们的点评令我深受感悟,他们为我们在以后的专业学习指路.@#@　　总结:

@#@就这次人才模拟招聘大赛而言我的收获还是蛮大的譬如1:

@#@深刻地认识到了招聘面试阶段的流程,课外实践与理论相结合让我的知识的得到巩固和提高.2:

@#@被面试后从得到的分数了解到自己的专业知识学的不深不专业日后有待继续努力.3:

@#@决赛时企业家和老师的点评很好,让我明白了以后的专业路线应该是怎么走的,为以后的职业规划路线作了一些调整.4:

@#@非常感谢马远老师给了这么一次机会我们.@#@　　模拟投资大赛心得@#@　　1.竞赛过程简要描述@#@　　1.1参与竞赛环节阐述@#@　　在国泰君安交易平台上，将理论知识与实务结合起来，在模拟环境中亲身体验和参与证券投资环节，对金融流程有了更为感性和深刻的认识。

@#@同时掌握了金融投资的一些基本方法包括图形分析，指标分析等方法。

@#@通过模拟交易感受了交易压力，培养了正确的交易意识。

@#@@#@　　1.2操作细节阐述@#@　　一般都是每个星期五都有登陆，上午九点钟开始盯盘不过一般这个时候很多股票该涨的涨了该跌了跌了，一般都占不到什么便宜的，后来就学乖了，九点钟一开盘就打开了招商证券，效果就不一样了滴。

@#@@#@　　2操作理由阐述@#@　　2.1持有股票的原因@#@　　1.格林美股票的基本面分析@#@　　自金融危机之后，经济一直处于复苏状态。

@#@日前，有消息称我国将会第六次上调银行存款准备金率。

@#@这将会使大部分证劵价格有所下降。

@#@@#@　　有色金属是国民经济发展的基础材料，航空、航天、汽车、机械制造、电力、通讯、建筑、家电等绝大部分行业都以有色金属材料为生产基础。

@#@随着现代化工、农业和科学技术的突飞猛进，有色金属在人类发展中的地位愈来愈重要。

@#@建国60多年来，中国有色金属工业取得了辉煌的成就。

@#@兴建了一大批有色金属矿山、冶炼和加工企业，组建了地质、设计、勘察、施工等建设单位和科研、教育、环保、信息等事业单位，以及物资供销和进出口贸易单位。

@#@形成了一个布@#@　　局比较合理、体系比较完整的行业。

@#@@#@　　20__年，我国有色金属行业深入贯彻落实科学发展观，积极实施《有色金属产业结构调整和振兴规划》，较快地扭转了行业增长大幅下滑的势头，生产逐步恢复正常，经济效益稳步增长，结构调整取得新的成效。

@#@20__年十种有色金属产量2681万吨。

@#@@#@　　20__年，我国有色金属工业回升向好的基础逐步巩固，并由回升向好转为平稳较快增长。

@#@20__年十种有色金属产量3135万吨。

@#@20__年1-11月，规模以上有色金属工业企业（不包括独立黄金企业）实现主营业务收入27122.4亿元，同比增长45.1%；@#@实现利润1145.5亿元，同比增长89.15%。

@#@@#@　　我国有色金属工业固定资产投资逐年增加，投资结构逐步优化。

@#@进入新世纪以来，投资大幅度增长，投资主体多元化成为推动行业快速发展的重要因素。

@#@@#@　　中国在21世纪的前20年，仍将处在工业化的过程中，制造业的快速发展将会带动国民经济保持一个较长的高速增长期。

@#@因此，作为工业基础的有色金属行业对中国经济能否继续保持相对较高的增长率就显得更加重要。

@#@中国国民经济的持续健康发展是有色金属行业稳步发展的基础。

@#@今后一段时期，中国有色金属的需求将保持稳定增长。

@#@@#@　　格林美现在是国内唯一一家循环利用型钴镍粉末制造商，具有较高的进入壁垒，具体体现在@#@　　1规模经济虽然格林美从资本上面未有体现出大规模经济，但存在纵向整合的经济性，但作为从原材料收集--超细股镍粉生产（甚至拓展到电池生产）--销售格林美拥有完整产业链，如果新进企业需要比格林美相似的成本，就必须整合整个产业链进入。

@#@@#@　　2产品歧异基本没有产品歧异（跟其他资源型企业一样），但随着国内企业生产加工质量深化，粗加工钴镍生产的股镍粉需求量应该持续地减少，相对超细粉需求量增加，格林美粉也是国内唯一一家可以规模生产类球形钴粉的企业，但招股说明书并未说明类球形和纤维型的性能差别及前景。

@#@@#@　　3资本需求基本没有资本需求壁垒，现在大企业的财力足以进入几乎任何@#@　　一个产业，就不必说一个资产10亿以内的中小企。

@#@@#@　　4转换成本基本没有转换成本假设资源性生产的股镍粉与格林美的质量是一样的，则基本没有转换成本@#@　　5分销渠道股镍粉市场由于对产品质量要求高，企业使用公司产品需要有一定的观察时间窗，形成了工厂--工厂的销售渠道，没有中间分销商，但正因为这样，在独立企业之间，通过适当形式的长期合同，甚至短期合同，能够获得整合的一些经济性。

@#@@#@　　6与规模经济无关的成本劣势@#@　　a专有的产品技术有专利技术，但并非生产股镍粉的专利技术，但仍然有技术壁垒包括1适应成分多变的钴镍废料、2恢复失效钴镍材料性能的原生化技术这两类型技术有一定壁垒，而且需要同类循环型钴镍生产企业才需要具备这类型技术@#@　　b原材料________优势公司在产生废料较多的地方建立了废品回收点，实现定点收购，与产生废料的生产企业签订协议，实现定向收购，这里形成了原材料________渠道和原材料供应壁垒。

@#@@#@　　7政府政策循环经济的推行以及资源节约型和环境友好型社会的建设在全国范围内展开，国家产业政策、循环经济政策鼓励资源循环产业迅速发展。

@#@@#@　　如果把行业定义为循环型钴镍资源生产，据招股说明书描述，没有与公司相同类型的竞争对手，就此定义为行业为独家生产就没有分析意义了，我想更恰当的分析框架应该把生产钴镍的企业都定义为竞争对手，格林美独特的资源型生产企业应该定义为其中一种战略集团可能更合适。

@#@@#@　　钴粉没有确切数据因为其他两个公司还有出口，不了解具体数据。

@#@股镍粉其他占有率由国外公司占据@#@　　1价格竞争秩序由于有国际金属期货，行业内很少出现无序的价格战@#@　　2势均力敌的竞争对手为数较多的生产企业，由上述数据看到，行业里面没有占绝对市场份额的行业领导人，规模相对不大的众多竞争对手可能在价格以外的另外一些层面展开无序竞争，比如说广告战，公关战，建立在后勤系统的服务@#@　　支出增加等等@#@　　3产业增长迅速@#@　　当然，不能以评估为实际依据，但钴镍矿资源的稀少和新兴国家对硬质合金金属的强劲需求应该能成为行业发展的动力，产业发展以新增量而非存量为动力。

@#@@#@　　4高固定成本@#@　　无疑，无论是资源型还是循环型钴镍粉企业，都是高固定成本企业。

@#@这使企业必须尽力使用其生产能力，这对于经济周期向下，总体需求不足的时候，这是致命的产业因素，所以格林美并不是那种超长期持有的品种。

@#@@#@　　5歧义性和转换成本缺乏@#@　　6大幅度增容@#@　　现阶段产业供应不足是共识，但是否会引起过度投资产生产能过剩仍然需要关注，过度乐观的预期可能使投资大幅增加，即使国内矿资源不足仍然可以通过加大生产能力来缓解实际需求。

@#@或者联系全球市场，国外供应商看到产品缺口同时加大投资。

@#@另外，近来房地产市场调整（甚至是泡沫破裂）对金属市场需求可能有很大的负面影响。

@#@@#@　　在众多导致产业内部竞争的因素当中，价格体系、需求缺口和需求增长是产业内部没有激烈竞争的主导因素，现阶段格林美也可以高速成长，但众多其他因素，如高固定成本，高退出壁垒一旦遇到产业发展放缓，或者说产业没有预想中发展那么快，那可能是格林美的高风险因素。

@#@@#@　　格林美的主营业务相对简单，公司主营业务为回收、利用废弃钴镍资源，生产、销售超细钴镍粉体材料等产品。

@#@从这个定义上来讲，可以看成是资源型企业，跟随国际金属价格的波动而利润波动，但因为是回收废弃物再利用，成本较开矿提炼要低，而且随着金属价格上升或下降，回收价格也跟随上升或下降，所以格林美有区别于一般资源型企业的弱周期性，这个在它的前3年报表中也可以略知一二，就是在金属价格冰点的20__年格林美的收益大幅下降，但并未因此录得巨大亏损，这类企业是区别于医药非周期和资源性强周期股票中间最具投资价值@#@　　的弱周期股票。

@#@@#@　　2.对于格林美股票股价走势的技术分析@#@　　在格林美股票日K线走势中，做了4个标记。

@#@@#@　　标记1中，就均线而言，短期均线向上贯穿中长期均线，该区域形成一个黄金交叉区域。

@#@这是一个很好的买入信号。

@#@从K线角度，格林美由最初的下降趋势，形成了一个鲸吞形态，接着就突破了压力线，压力线转换为支撑线，回抽，检验支撑有效，成功由下降趋势转换为上升趋势。

@#@@#@　　标记2中，从RSI指标来看，在K线验证支撑是否有效的下降过程中，RSI却呈上升趋势，形成背离现象，结合相对大的放量，这是一个很好的买入点。

@#@@#@　　标记3中，从K线上来看，呈现一个的下降趋势，没有放量。

@#@但就均线而言，短期均线向下贯穿中长期均线，形成死亡交叉区域，这是一个卖出信号。

@#@@#@　　标记4中，K线已呈现一个较长时间的下降趋势，但始终没有跌破支撑线，支撑线和压力线形成楔形，在顶点处应该是一个形态反转点，在这个区域出现了一个极大的放量，这也符合反转形态的特征。

@#@从均线方面来看，在上一次的死亡交叉后，短中长期均线再一次出现在一个比较集中的区域，理论上预期会出现一个黄金交叉。

@#@RSI指标进一步验证这个预测，RSI指标小于20，是一个买入的信号。

@#@@#@　　3投资模拟心得体会@#@　　3.1秉承什么投资理念@#@　　个人一直奉行“股市有风险，投资需谨慎”的指导思想，尽管是模拟炒股，我也是把所以资金当做货币来进行合理的投资规划的。

@#@除此之外，我觉得在股市还要保持特立独行，不跟风不盲从，冷静之余要学会剑走偏锋。

@#@@#@　　3.2看待和处理资讯信息的方法@#@　　对待一些利好消息要冷静看待，在股市不仅是技术和实力的博弈，同时也是心理和心态的较量，所以在做决策的时候要为其他的股民进行一个理性的分析，不走寻常路才能有收获。

@#@@#@　　3.3获取行业分析数据和进行行业分析的方法@#@　　在一学期的模拟炒股中，我总结了一些经验：

@#@@#@　　1、买股票前，要对各股进行宏观面分析与技术面分析。

@#@在选各股时要多关注一些财经新闻，了解国家最近颁布的政策，选择“利好”股票领域，这对“熊市”里的股票操作尤其重要，因为“熊市”股票波动很大，尤其易受消息面的影响，所以时刻关注财经新闻很重要。

@#@不要买自己不熟悉的股票，选择几只股票作为自选股坚持每天观察其走势图，利用k线与成交量，以及macd、bias、kdj等指标进行分析，关心该公司的`一切公告信息，运用专业知识判断公司的生产经营状况以及发展前景，再决定是否买进。

@#@@#@　　2、要树立一个正确的投资理念，做到不怕、不贪，不以市场的短期波动而惊慌失措。

@#@由于我们炒股时间短，多数是短线操作，所以要学会控制仓位，尽量不满仓，最好是半仓和三分之一的仓位，设定止损和止赢点，到了止损位和止赢位就坚决卖出。

@#@买卖股票不要企望买到最低、卖到最高，因为最低和最高可遇而不可求。

@#@要学会多看、多想、多操作，就会熟能生巧，保证资金安全是盈利的基石。

@#@3、要锻炼良好的心里素质。

@#@要买卖股票是对人性缺点的最大考验，我们要沉重冷静分析，要有耐性，相信自己的判断力，保持五分乐观七分警觉。

@#@在形势不利的时候及时抽身而退,从而最小化降低损失。

@#@@#@　　总之，通过这次模拟炒股，我学到了从理论到实践的运用，巩固了证券投资专业知识，了解到不少上市公司的状况，对整个市场经济也有了更深入的了解，更重要的是培养了关注财经新闻的好习惯。

@#@相信只要我保持这样的理念，一定会在真正的股票操纵中如鱼得水的。

@#@@#@　　3.4公司基本面分析和技术分析的方法、作用及优缺点。

@#@@#@　　基本面分析的缺陷：

@#@搜集数据的能力有限，不可能完全掌握市场的供需关系。

@#@基本面数据和供求态势的结论是相对确定的，但是行情价格却是动态变化的，如何把握价格在顶部和底部运行时所处的不同阶段以及对应的基本面状况，对于没有受过专业训练的缺乏交易经验的人来说是一道难题。

@#@另外在交易中还会出现一些突发因素，超出已知的基本面之外的，有些事无法预测和量化的。

@#@@#@　　技术分析的优点是：

@#@利用各种资料，没有收集资料的痛苦，直观，客观，非主观性。

@#@@#@　　技术分析的缺陷：

@#@有一定的经验性，各种指标都是经过处理后的结果，处理后原始信息有所损失是必然的，有一定的滞后性，有时候会出现技术性陷，再加上不可能有完全相同的情况出现，出现的差异有可能会使投资者判断失误，另外如果大多数人都在使用同一种技术分析方法，这些技术方法的有效性也会打折扣。

@#@@#@　　基本面分析的优点：

@#@在正常情况下，基本面分析重点放在行情大势上，不被日常的波动迷惑，结论明确，可靠性较高，指导性较强。

@#@@#@　　4投资模拟大赛的意见和建议@#@　　在学校进行这些模拟投资大赛之余我们金融学生就像实验室之余工科的学生，其具备非凡的意义和巨大的作用，不管是学生，就连从领导到老师都得非常注重。

@#@但是实验的毕竟不是试验，需要在掌握了理论的基础之上进行的，而我们的模拟投资大赛虽然针对的主要是大三的学生但是大三学生所掌握的专业素质并不是我们预期的那么完备。

@#@我建议学校应该更多的普及比赛的范围，增加比赛的趣味性，配合比赛再开展一些其他活动。

@#@以比赛为轴心，其他活动并行实施。

@#@但是倘若这样，再加上学工的活动，活动的数量就会非常多，这样质量就会跟不上参与率就会相对降低，所以我教学永远都应该跟行政紧密结合起来。

@#@要知道在我们学校，学生会要比教务处的影响力大很多倍，所以要从学工办开始抓起，营造好的氛围，打造浓厚的学术气息，这样才会是比赛达到事半功倍的效果。

@#@@#@";i:

8;s:

28990:

"车间主任终总结工作总结@#@2021车间主任终总结工作总结@#@2021车间主任终总结工作总结@#@篇一车间主任年终总结@#@车间主任年终总结@#@第1篇车间主任年终总结@#@自从xx年xx月进入某某公司制造部担任车间主任一职，回首也有四个月了，饱尝过酸甜苦辣百味瓶。

@#@在各级领导的带领下，机器设备的增加；@#@人员的稳定；@#@在质量体系iso9000认证的试行推动下，产量.质量都有明显的提高，公司日趋向做大.做强。

@#@具体表现在以下八方面@#@一.产量方面产量从8月份入库量为680603pcs到12月份dem产量达到1503353pcs，oem335353pcs，短短三四个月，产量翻了一倍多，这组数据正说明了在张总.陈工的正确带领下，在晶体制造部所有员工的共同努力下，才会创造出某某公司制造部产量有史以来最高.最好水平。

@#@@#@二.质量方面@#@1.各工序的合格率在以前的基础上都均有明显提高，直通率由10月份@#@83.xxxx到12月份达到@#@84.xxxx,提高了@#@1.xxxx，直通率也创下了某某公司制造部产量有史以来最高.最好水平。

@#@@#@2.客户的投诉比以前有明显的下降，成品出货的质量也在从工艺.管理等方面加强控制。

@#@@#@3.从9月到12月生产制程重大质量事故共发生了两起，@#@14.7456mhz/s和太莱的12mhz/s印错字。

@#@@#@三.人员管理方面9月.10月因管理等多方面的原因，新员工也在不断的补充，但人员的流动性比较大。

@#@11月.12月这两个月老员工的稳定性在加强管理.提高工资待遇等因素下有所提高。

@#@但也有因为管理方面的不足造成个别员工的思想波动性比较大。

@#@另一方面，由于我们是生产型企业，员工的素质参差不齐，缺少在这方面对员工按层次进行培训。

@#@@#@四.物耗方面@#@1.主要原材料车间每月对返基和返修晶片等及时回收利用，但少量员工因技能.机器设备不稳定性方面原因造成合格率低，加大原材料的投入量，影响了一次性直通率。

@#@@#@2.主要辅材料银丝和手指套控制不是太好，有待于在XX年中加强管制。

@#@@#@五.数据报表方面产量日报表.周报表.月报表.个人产量等都能准确无误.及时的统计好，随着iso9000质量体系试行的推动下，产品批量卡等数据报表也能准确的统计好，方便于车间进行查找.跟踪及总结影响产量.质量的原因。

@#@@#@六.工艺方面@#@1.为了确保产品的品质的稳定性，人工上架在10月底对操作工艺进行了修改，由原来的两点胶规定为三点胶，在张总的指点及班组的监控下，人工上架的员工现已熟练的按更改后的工艺进行操作。

@#@@#@2.在日益竞争的市场中，我们想得到客户的垂青，得有夯实的质量保证，公司多方面的增加或改造设备。

@#@如对某些样品增加温特等工艺。

@#@@#@七.5s管理在iso9000质量体系试行中，虽然与公司前况相比，有很大进步。

@#@但在5s管理方面我存大着很多不足，最主要是缺少持之以恒的管理方针，有时为了准时交产量而忽略5s的持之以恒的管理。

@#@@#@八.安全方面在没有任何安全设施防护的情况下，这四个月中没有发生过一起安全事故，这让我感到很庆幸。

@#@@#@如果说20xx年对某某公司制造部是个展翅飞跃的时段，那我更希望XX年中我们能飞得更远.更广，拥有一片更广阔的天地。

@#@@#@第2篇车间主任年终总结@#@车间主任是生产一线的指挥员，负有组织生产.协调经营.带好队伍的重要____，其职责包括如下内容编制并落实生产计划，进行作业研究.生产管理（产量.进度）.质量控制.成本控制.设备管理.安全管理.环境管理以及对班组进行管理.培训与考核部下.激励部下等等车间是整个企业的生产重心，是企业直接从事作业活动的单位，车间主任要控制好产品的五个要素品种.质量.数量.交货期和成本，加强企业各项决策的落实。

@#@@#@生产管理1保证本车间的一切生产行为完全按照生产管理文件规定进行。

@#@@#@2@#@根据生产部门下达的生产计划，负责组织编制氧化车间生产作业计划指令单，并保证计划按期完成。

@#@@#@3负责氧化车间各个岗位人员的合理调配以保证生产的正常进行。

@#@@#@4负责组织氧化车间有关人员研究解决生产过程中存在的工艺技术和质量问题，主持召开每天生产作业例会，安排布置车间生产。

@#@@#@5制订及编写生产用工艺规程.原始记录.及用于记录的各种表式交有关部门审核，经企业负责人批准实施。

@#@并确保有关生产操作的指令能严格执行。

@#@@#@6负责氧化车间各级人员的培训。

@#@@#@7负责建立自查制度，对生产全过程进行监控。

@#@@#@质量管理@#@1.车间主任对本车间的产品质量负责。

@#@@#@2.坚持“质量第一”方针，正确处理好进度与质量的关系。

@#@@#@3.认真执行各项质量制度和质量控制程序，严肃工艺纪律，对本车间人员违反工艺纪律造成的质量问题负领导责任。

@#@@#@4.组织好车间内部的均衡生产和工序管理，把车间质量管理目标分解到班组和个人，对车间质量指标的完成负责。

@#@@#@5.定期召开质量分析会，及时组织不合格品的质量分析会，对质量事故及不合格品按“三不放过”的原则进行分析，及时向有关部门反馈质量信息。

@#@@#@成本控制@#@1.预算控制人力资源和物质资源的消耗。

@#@@#@2.建立资源消耗台帐，实行资源消耗的中间控制。

@#@@#@3.应用成本与进度同步跟踪的方法控制部分项目工程成本。

@#@@#@4.建立项目月度财务收支计划制度，按计划控制成本费用支出。

@#@@#@5.加强质量管理，控制质量成本。

@#@@#@6.坚持现场管理标准化，堵塞浪费漏洞。

@#@@#@设备管理设备技术状况的管理对所有设备按设备的技术状况.维护状况和管理状况分为完好设备和非完好设备，并分别制订具体考核标准。

@#@@#@各单位的生产设备必须完成上级下达的技术状况指标，即考核设备的综合完好率。

@#@专业部门，要分别制订出年.季.月度设备综合完好率指标，并层层分解逐级落实到岗位。

@#@@#@安全管理l.认真执行劳动保护和安全生产方针.政策.法令.规章制度以及本企业的指示.通知.决定.对其氧化车间范围的“三产”工作负责。

@#@（安全生产.文明生产.有效生产）@#@2.认真做到计划.布置.检查.评比.总结.评比生产工作的同时，计划.布置.检查.评比.总结.评比安全工作。

@#@@#@3.按时提出车间，班组安全措施项目，经上级批准后，负责对措施项目的实施；@#@在工作中制订作业和工艺规程，做到符合劳动安全卫生要求。

@#@@#@4.积极认真工作。

@#@按时完成和超额完成厂部下达的生产任务，并保质保量。

@#@@#@5.制订和修订本车间.班组的安全技术操作细则，经安全科审核，提出意见。

@#@企业管理委员会批准后，负责贯彻执行。

@#@@#@6.定时或不定期检查生产现场的建筑物，机器设备.安全设备.原材料.成品.工作地点和生活用房等有关安全卫生发现问题及时分析解决。

@#@或向上级反映。

@#@请求帮助解决。

@#@@#@7.经常向职工进行安全生产知识.安全技术规程和劳动纪律的，提高职工安全生产的思想认识和专业知识水平。

@#@同时对新调入车间.班组的职工进行现场安全。

@#@对特种作业人员要按规定进行培训。

@#@坚持有证操作的规定。

@#@@#@8.对本车间或班组的伤亡事故报告.统计.调查的及时性和正确性负责。

@#@并分析事故原因，故育职工.吸取教训，拟订整改措施，督促检查有关方面贯彻执行。

@#@@#@环境管理为了改善职工身体健康的卫生环境，防止职业病和职业中毒，保证环境达到生产要求为目的的一切设施@#@1.为保证空气清洁削除空所中挥发的化学品，使空所合乎劳动保护要求而安设的通风换气装置。

@#@@#@2.为采用合理的自然通风和改善自然采光而开设窗和侧窗。

@#@@#@3.增强或合理安装车间.通道及工作区人工照明。

@#@@#@4.对有害健康的地点实行隔离设施。

@#@@#@5.为改善和保证供应职工在工作中的饮料而采取的设施（如配置清凉饮料或解毒饮料的设备。

@#@饮水清凉.消毒.保温的装置等）。

@#@@#@6.为减轻或消除工作中的噪声及振动的设施。

@#@@#@班组进行管理素质管理由于班组成员所接受的程度各不相同，人员的素质也因此参差不齐，这就需要培训.引导。

@#@首先，管理者的综合素质要达到一定的高度，否则无法以身作则。

@#@其次，培训.引导要有针对性，对不同的人要采取不同的方式进行培训。

@#@再者，人员的素质不是培训两天就能提高的，这是一个日积月累的过程，持之以恒很重要。

@#@@#@纪律管理要使班组成员能够自觉地遵守劳动纪律，班组必须有一套比较完善的考核制度。

@#@厂有厂规，班有班规，班规是厂规的延续和细化，且更具针对性。

@#@考核要公平，透明度要高。

@#@考核公平是避免管理者与被管理者矛盾激化的首要条件，考核及时可对应受到的人起到良好的警示和促进作用，考核透明就是要让班组的每个成员都知道，从而提高对劳动纪律的认识。

@#@@#@思想管理思想管理是利用正确的舆论导向引导班组成员在思想和行为上向良好.健康的方向发展，思想管理是班组管理的基础，加强思想管理可以提高人员的思想素质，提高班组人员的自觉性，使班组成员和睦相处。

@#@@#@培训与考核部下.激励部下建立以班组.车间.厂部三级评比制度，实行首位高工资.末位淘汰制.违章辞退制的三制精神，弘扬先进，激发全体职工的劳动热情，调动积极性。

@#@@#@部下能按规章制度进行操作，而且取得了成绩，车间主任有权对其进行物质或精神方面的奖励。

@#@目的是激励下属做得更好，同时起到示范作用以期有效带动其他员工都能积极主动地做好工作，使全车间的工作做得更好。

@#@@#@第3篇车间主任年终总结@#@桃花落去，梅雪冬阳。

@#@自从年月进入某某公司制造部担任车间主任一职，回首也有四个月了，饱尝过酸甜苦辣百味瓶。

@#@在各级领导的带领下，机器设备的增加；@#@人员的稳定；@#@在质量体系ISO认证的试行推动下，产量.质量都有明显的提高，公司日趋向做大.做强。

@#@具体表现在以下八方面@#@一.产量方面产量从月份入库量为PCS到月份DEM产量达到PCS，OEMPCS，短短三四个月，产量翻了一倍多，这组数据正说明了在张总.陈工的正确带领下，在晶体制造部所有员工的共同努力下，才会创造出某某公司制造部产量有史以来最高.最好水平。

@#@@#@二.质量方面。

@#@各工序的合格率在以前的基础上都均有明显提高，直通率由月份。

@#@到月份达到。

@#@,提高了。

@#@，直通率也创下了某某公司制造部产量有史以来最高.最好水平。

@#@。

@#@客户的投诉比以前有明显的下降，成品出货的质量也在从工艺.管理等方面加强控制。

@#@。

@#@从月到月生产制程重大质量事故共发生了两起，。

@#@MHZ/S和太莱的MHZ/S印错字。

@#@@#@三.人员管理方面月.月因管理等多方面的原因，新员工也在不断的补充，但人员的流动性比较大。

@#@月.月这两个月老员工的稳定性在加强管理.提高工资待遇等因素下有所提高。

@#@但也有因为管理方面的不足造成个别员工的思想波动性比较大。

@#@另一方面，由于我们是生产型企业，员工的素质参差不齐，缺少在这方面对员工按层次进行培训。

@#@@#@四.物耗方面。

@#@主要原材料车间每月对返基和返修晶片等及时回收利用，但少量员工因技能.机器设备不稳定性方面原因造成合格率低，加大原材料的投入量，影响了一次性直通率。

@#@。

@#@主要辅材料银丝和手指套控制不是太好，有待于在年中加强管制。

@#@@#@五.数据报表方面产量日报表.周报表.月报表.个人产量等都能准确无误.及时的统计好，随着ISO质量体系试行的推动下，产品批量卡等数据报表也能准确的统计好，方便于车间进行查找.跟踪及总结影响产量.质量的原因。

@#@@#@六.工艺方面。

@#@为了确保产品的品质的稳定性，人工上架在月底对操作工艺进行了修改，由原来的两点胶规定为三点胶，在张总的指点及班组的监控下，人工上架的员工现已熟练的按更改后的工艺进行操作。

@#@。

@#@在日益竞争的市场中，我们想得到客户的垂青，得有夯实的质量保证，公司多方面的增加或改造设备。

@#@如对某些样品增加温特等工艺。

@#@@#@七.S管理在ISO质量体系试行中，虽然与公司前况相比，有很大进步。

@#@但在S管理方面我存大着很多不足，最主要是缺少持之以恒的管理方针，有时为了准时交产量而忽略S的持之以恒的管理。

@#@@#@八.安全方面在没有任何安全设施防护的情况下，这四个月中没有发生过一起安全事故，这让我感到很庆幸。

@#@如果说年对某某公司制造部是个展翅飞跃的时段，那我更希望年中我们能飞得更远.更广，拥有一片更广阔的天地。

@#@年八个方面中存在的不足，在年中要加强改进，具体实施以下五方面@#@一.产量方面。

@#@加强员工的稳定性；@#@。

@#@加强提高员工的操作技能，提高生产效率；@#@。

@#@有效的安排好生产，减少时间的滞留性。

@#@@#@二.质量方面。

@#@加强培训.提高员工的操作技能，提高一次性合格率；@#@。

@#@加强对设备的保养；@#@。

@#@加强对重点工序的管控，减少生产质量事故的发生；@#@@#@三.物耗方面。

@#@加大对返基.返修片的有效利用数量，提高一次性合格率；@#@。

@#@加强对原材料物掉地现象的管制；@#@。

@#@加强对银丝.手指套等辅助材料的管控；@#@@#@四.S管理方面。

@#@加强对员工素质的培训；@#@。

@#@要求领班坚持持之以恒的S管理，加强在产品工艺中因S易造成品质事故的进行管控。

@#@@#@五.在数据统计.工艺.安全方面同样引起重视，加强管理，确保安全生产。

@#@@#@在新的一年来临之际，我希望公司能在新的一年中，从考虑员工的稳定性出发，不但要提高员工的工资待遇及福利.保证适当的休息时间，还要举办一些有益的活动来增加大家的凝聚力；@#@同时我也希望管理层次的工资待遇及福利也能有所提高。

@#@@#@另外我认为对于一个企业来讲，安全生产是最重要.关键的注意事项，我们公司目前没有一个灭火器是可以用的，其他安全设施也不是很完备，一旦出现安全事故时，连现场想找个灭火器来应急都没有，后果不堪设想。

@#@我建议公司在年中能把安全生产放在首位来考虑。

@#@能行动增加安全消防的基础设施及对员工进行安全。

@#@@#@为了方面管理，我希望在年公司能将考勤制度更完善些，给员工都配备好考勤卡，让他们不但感觉到公司制度是严格的，还能方便我们来统计。

@#@车间单独购买打卡机或者按以前的部分员工用的磁卡配备与东川一起打卡也可以。

@#@@#@针对我们公司实行小时两班倒制度，很多员工反映到晚上点多时肚子饿得很，有时按排加班时就更难忍受；@#@上夜班时，夜里没有热饭吃，很大员工为了方便只泡些方便面或者带点面包来充饥，又没有可以坐下来吃饭的地方，这里站着一个那里蹲着一个，让员工感觉不是在一个好的正规的企业里工作生活，与外面的工地上的民工生活倒有些相像。

@#@于是环境卫生也得不到有效的保证及员工的整体素质也不能得到很大提高。

@#@这怎么能让员工稳定下来，以厂为家我建议在年，公司能在这方面有所改善及提高。

@#@@#@篇二车间主任个人工作总结@#@时光荏苒，岁月穿梭，转眼间20xx年很快就要过去了，回首过去的一年，在分公司的正确领导和相关部门的密切配合下，我始终坚持以“”重要思想为指导，落实科学发展观，以“想干事.会干事.干成事”为目标，认真履行职责，圆满完成各项工作任务。

@#@@#@在工作上也取得了一些成绩。

@#@@#@一.注重理论学_，不断提高自身素质，努力提升工作能力。

@#@@#@提高自身素质的基础是学_，提升工作能力的源泉还是学_。

@#@不积跬步，无以成千里。

@#@@#@我坚持把学_摆在重要位置，不断提高理论水平和业务水平。

@#@时刻做到自重.自省.自质不断提高，更好地适应工作任务需要。

@#@坚持用理论武装头脑，努力提高觉悟，时刻以“”和“科学发展观”思想来审视自己的工作态度，认真学_集团与分公司各项工作会议精神，以一位共产党员的标准来时刻严格要求自己，保证工作任务和思想与党总支保持高度一致，坚定不移，树立全心全意为人民服务的思想，“知识就是生产力“。

@#@通过不断的学_来吸取高质量的管理模式.高效率的工作思想，并将其应用在实际工作之中。

@#@在开拓了眼界的同时也使自己的管理水平有了很大的提高。

@#@认真学_集团和公司的各项方针政策，全面贯彻公司的工作目标和任务，在管理中总结经验，在工作中不断进步。

@#@@#@二.爱岗敬业，认真履行工作职责，努力提升工作质量继续发扬干一行，爱一行，钻一行的工作作风，以高度的责任感.____感和工作热情，积极负责地开展工作。

@#@努力熟悉车间的各项工作。

@#@经常组织并参加车间的各项培训。

@#@@#@完善加强车间的日常管理制度，并进行不定期的检查。

@#@@#@俗话说“火车跑的快，全凭车头带”。

@#@车间生产时，我经常在车间.现场进行检查，发现问题及时处理，提高工作效率。

@#@设备出现故障时，我与修理工一起加班加点抢修，接收三级油时，我与员工一起到栈桥上使用手摇泵抽油，督促员工将油罐车内清理干净，避免不必要的损失。

@#@@#@三.强化管理，加强思想，不断提高员工思想素质群众是一切工作的力量源泉。

@#@而员工的思想状况直接关系到工作效率和工作的完成情况。

@#@车间每月定期组织员工进行学_，大家树立主人翁责任感，把个人的命运和工厂紧密的联系起来，同时把员工的工作表现和奖惩制度有机的结合起来，奖勤罚懒，让大家认识到只有通过自己不断的努力学_进步才能与企业共同发展，从而调动了员工的工作热情，促进了车间工作的顺利开展。

@#@@#@当员工的家庭出现困难时，我总是带领大家，齐心合力，伸出援助之手，给困难的家庭带去集体的关怀，让他们感受到组织的温暖。

@#@@#@9月21日上班以后，由于今年秋季的大豆收购量继续大幅度降低，成品车间按照工厂部署，组织员工积极参加各项学_.军训活动。

@#@@#@四.班组建设，发挥班组长的骨干带头作用车间班组长的工作直接影响车间的工作质量。

@#@@#@篇三年车间主任工作计划三篇@#@年车间主任工作计划三篇@#@年车间主任工作计划一在年的安全生产工作中，我xx车间采取了强有力的措施，做了大量的工作，消除了不少安全隐患，在取得成绩的同时，安全生产形势依然严峻，安全管理工作永远没有终点，在以后的安全管理工作中我将@#@根据实际情况，明确责任，加大力度，把安全生产工作深入扎实.坚持不懈的抓下去。

@#@作为xx车间的车间主任，在年我将着重从以下几个方面开展安全生产工作@#@一.全年目标@#@1.工亡事故为零。

@#@@#@2.重大火灾事故为零。

@#@@#@3.重大机损事故为零。

@#@@#@4.重大环境污染事故为零。

@#@@#@5.重伤指标为零。

@#@@#@6.轻伤内控指标1人次。

@#@@#@7.不发生新的职业病例。

@#@@#@二.指导思想以国家领导人对安全工作指示为指导，以公司安全工作治理制度为标准，以安全工作总方针安全第一.预防为主.综合治理为原则，以班组安全治理为基础，以纠正岗位违章操作和工人劳保品穿戴为突破口，落实各项制度，开展安全亲情，开创安全工作新局面，实现安全生产根本好转。

@#@@#@三.主要工作措施和安排@#@1.开展多种形式对职工进行安全培训，在安全的基础上，增设班前提问等活动，同时抓好新调入工人的安全。

@#@@#@2.加强易出事故岗位工的监护及职工的责任感，重点是旋边机.平板拼焊机.三辊卷圆机的正确使用，对xx筒身时候的安全操作。

@#@@#@3.对各种施工.检修区进行重点防护，设立危险区域警示标志，天天有人监护现场，工人不在危险物下站立，特别是天车吊重物时严禁在天车下站立。

@#@@#@4.加强安全治理，控制事故发生，真正将安全重心下移到每个人，确保全年做到安全生产，努力实现全年事故0的目标。

@#@@#@5.把握各非常时期的思想动向，重点是各节日期间的喝酒上岗，工人的疲惫上岗，青年工人的婚期上岗和受处分工人的带情绪上岗。

@#@@#@6.建立健全安全防护组织，对原有的班组安全员重新进行调整，不负责的撤换。

@#@@#@7.对应急预案不断进行演练，至少每半年组织一次。

@#@@#@8.认真抓好班组检查，不断抽查班组安全检查表，班组台帐记录，奖优罚劣。

@#@@#@9.每周开一次安全例会。

@#@@#@10.宣传贯彻国家相关的法律法规.严格执行下发的安全生产规章制度。

@#@@#@11.加强职工安全，坚持每周安全巡查，发现隐患及时整改并制定整改措施。

@#@@#@12.重点防火部位，定员定岗，保持消防器材良好适用。

@#@@#@16.强化劳保用品穿戴。

@#@@#@16.加强内场定置管理，保持消防通道畅通。

@#@@#@车间主任工作计划二@#@年，对于我们又是极具挑战的一年，我们xxx车间的全体员工有勇气.有信心迎接挑战，不负重望。

@#@现将年工作安排如下。

@#@@#@一.安全。

@#@@#@全面推行风险预控工作，要求全员参与其中，提高员工在日常工作中动作操作标准.危险点源.岗位职责等熟知程度尤其是危险点源的辨识工作。

@#@加大隐患排查与整改。

@#@车间继续推行安全隐患班组自查.互查工作，对于查处的隐患落实责任人及时整改。

@#@吸取以往事故教训扎实开展好年本质安全工作，尤其是设备的安全联锁.安全防护等工作。

@#@做好全厂安全供电工作。

@#@加强值班管理制度，落实交接班程序;@#@高峰负荷时或雪.雾.大风等恶劣天气要加强对设备的特殊巡视，发现异常及时处理。

@#@@#@二.基础。

@#@@#@车间以三化考核为基础，着眼长远扎实做好各项基础工作，在绩效考核.成本控制.班组建设.修旧利废.技改技措等方面干出实绩，干出特色。

@#@年车间重新梳理绩效考核基础制度，提高车间对班组.班组对个人考核的公平性，以提高车间基础管理工作。

@#@以四型班组建设为标准，加强车间班组建设工作，给予班组更大的自主权，开展班组自主管理工作。

@#@控制能耗方面车间计划结合浓相输送厂家技术人员对浓相输送工序进行全面改造，降低输送的瞬时用风量和总风量，平稳风压降低风耗，降低车间能耗。

@#@@#@三.设备。

@#@@#@做好年全年设备检修计划，@#@根据设备特点.季节变化等制定出详细的设备检修内容和周期，针对瓶颈设备，摸索合理检修周期，实现周检与状态检修的相结合，保障主体设备完好率。

@#@做好大型设备检修工作。

@#@车间计划年对1和4空压机进行返厂大保养，确保空压机的安全稳定运行。

@#@中心站@#@1.2主变已运行将近7年时间，需要对主变进行全面检查和维护。

@#@仪表设备尤其DCS控制系统在入夏前进行全面维护，提高设备运行稳定性。

@#@由于仪表设备更新换代较快，年车间计划试用新设备，引进新技术，来提高仪表设备的测量准确性和稳定性。

@#@为生产保驾护航。

@#@加强连锁设备尤其是安全联锁设备的维护和检验工作。

@#@@#@四.培训。

@#@@#@电仪车间技术人员的技术水平参差不齐，车间将把技术提高工作视为重点，在做好技术培训的同时，将永煤企业文化.安全知识的宣教.引导工作引入车间培训，提升群体工作意识，塑造一支站位高.思路明.措施正.责任强的电仪团队。

@#@@#@车间主任工作计划三@#@年，在公司各部门的大力支持帮助下，通过分公司上下不懈的努力，在质量.安全.生产管理等方面都有了很大的改观。

@#@预计年xx行业形势将逐渐转暖，我们将抓住这个有利时机，加强技术创新，加强质量.生产和设备管理，杜绝浪费.杜绝安全事故，开源节流.降本增效，力争在生产管理上取得新的突破。

@#@新的一年我们将认真做好以下几项工作。

@#@@#@一.不断加强安全管理工作一是坚持开展安全培训工作。

@#@将各工种及设备的操作规程应急抢救知识作为培训重点，不断强化意识安全。

@#@@#@二是突出安全重点，抓好安全薄弱环节的有效监控。

@#@@#@三是坚持安全常规管理，对安全工作常抓不懈。

@#@健全车间安全生产会议.巡回检查.设备检修.交接班等记录，将整个生产过程记录在案，便于分析查找问题。

@#@@#@二.提高员工的质量意识，加大质量管理力度，提高成品一次合格率一是加强生产操作人员质量培训，强化员工质量意识。

@#@@#@二是加强检验员的质量巡检工作，避免重大质量事故的发生，并要求其对当日质量情况记录在案，使我们有迹可循，便于质量管理与研究。

@#@@#@三是建立合理的奖惩制度，在考核机制中加入质量考核，与员工的收入挂钩，奖优罚劣。

@#@通过以上措施保证全年产品一次合格率达到98。

@#@@#@三.开源节流，降本增效一是合理安排人员，对现有的岗位人员进行梳理，以技能定岗，尽量减少公司的劳动力成本;@#@二是合理安排工作时间，尽量连续生产，避免能源浪费;@#@三是对原材料进行精细管理，杜绝浪费现象的发生;@#@四是将刀具量具.钻具等公用器具逐步摸索与员工的使用挂钩，有奖有罚。

@#@@#@四.保证工艺贯彻率在年，我们将加强员工的生产工艺培训，增加员工对本工种的工艺熟知度，加强员工的技能水平，保证工艺的贯彻率达到100。

@#@@#@五.加强设备管理一是制订设备保养及管理办法对设备的日保.周保.月保制度化，定期检查，实施各种激励手段，引导员工运用正确的方法进行设备保养。

@#@@#@二要加强设备保养技能交流.培训，定期召开设备管理会议主要是纠正不良设备使用和保养行为，交流工作技能。

@#@@#@上述措施有效的保证了设备的高效.稳定运转，为按时保质交货提供了强有力的支持。

@#@@#@六.加强现场管理，推进6S管理制度在年，我们将进一步加强生产现场管理，对生产计划，生产组织，人员.设备.物资调配等不断优化，保持生产现场的整洁有序，推进标准化生产，推行6S管理制度，力争在年生产管理工作不断提高，走上新台阶。

@#@@#@七.巩固管理风格，纠正管理作风继续执行领导与员工之间.员工与员工之间不能矛盾冲突和在产生之前就解决矛盾冲突，坚决反对固执.偏激.不听见解与解释的我行我素.不守承诺的管理作风。

@#@总之，为实现年预计目标，我们将知难奋进.开拓进取，发扬特别能吃苦，特别能战斗的精神，从点滴小事做起，严格";i:

9;s:

15892:

"教师师德述职报告范文5篇@#@教师师德述职报告范文5篇@#@教师师德述职报告范文1师德是教师最重要的素质加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

@#@教师不仅要教好书还要育好人各方面都要为人师表这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

@#@教师首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教、以德育人才能以高尚的情操引导学生全面发展。

@#@在此我就我个人在20_______年师德方面进行述职、总结和反省：

@#@@#@1、政治思想方面本人长期坚持学习努力提高自身的思想政治素质学习《教育法》、《教师法》等教育法律法规按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己奉公守法遵守社会公德。

@#@忠诚人民的教育事业为人师表。

@#@@#@2、在教育教学过程中我不断丰富自身学识努力提高自身能力、业务水平严格执行师德规范有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

@#@只有热爱祖国的教育事业才能为教育事业而努力奋斗尽职尽责、教书育人。

@#@一直以来我都认真的对待每一位学生坚持“一切为了学生为了学生的一切”树立正确的人才观重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心每一个学生尊重每一个学生的人格努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质坚持做到不体罚或变相体罚学生。

@#@加强对学生的思想教育提高他们的思想素质激发他们的学习积极性努力提高教育教学质量。

@#@@#@3、在为人师表方面作为一名教师我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。

@#@所以在平时的工作中我时刻注重自己的言行举止能够按照师德的高标准严格要求自己。

@#@做事坚持原则诚实正直以身作则言行一致具有良好的职业审美情感。

@#@遵守社会公德克服个人主义、注意言行不讲粗话以模范对学生做出表率。

@#@时时刻刻提醒自己要严于律已保持良好的生活习惯。

@#@修饰打扮适合教师身份做到了仪表端庄整洁得体。

@#@@#@4、在团结协作方面我总是和同事良好合作谦虚谨慎尊重同事虚心向他们学习共同讨论探索教学规律。

@#@@#@今后我将继续努力塑造自我提升自我完善自我力争做一名优秀的农村初中教师。

@#@@#@教师师德述职报告范文2教师工作是平凡的也是细琐而忙碌的。

@#@虽然有时也感到很苦、很累但每当看到学生天真的笑脸求知的渴望时心中总会涌起一种强烈的责任：

@#@我是老师我要给这些寻梦的孩子引路。

@#@这种强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。

@#@从参加工作我一直担任班主任在各项教育教学工作中都能以身作则努力塑造品格高尚的育人形象勤勉敬业的师表形象爱岗勤恳的服务形象。

@#@@#@一、加强学习优化个人品行。

@#@@#@作为一名班主任我始终和学校保持高度一致积极参加学校的各项活动和学习。

@#@@#@一是认真学习《教师法》、《教师职业道德规范》等重要文件和精神写下读书笔记、学习心得坚持依法执教科学执教。

@#@@#@二是我对自己时刻高标准严要求切实提高自身素质提高班级管理水平。

@#@@#@三是积极参加学校组织的各类师德教育活动在师德学习中严格要求自己努力提高自己的师德水平。

@#@@#@二、宽严结合优化班级氛围。

@#@@#@严与爱是我教育学生的两个秘诀严是指在学习方面严格要求学生爱是指在生活方面关心爱护学生担任班主任工作我在思想上关心学生感情上亲近学生生活上关怀学生。

@#@在班级管理中我努力做到事事有人干事事有人管事事有规范有力地规范了学生行为遏制了不少不良现象。

@#@我一直注重对李俍锟的精神疏导让孩子能明辨是非并结合事实鼓励孩子学会控制自己减少冲动孩子一直在进步家长和老师们都很欣慰。

@#@@#@三、热爱工作创优异成绩@#@教育教学工作使我深深地知道：

@#@教育工作责任重大。

@#@从小处讲它关系到个人和家庭的前途和命运；@#@从大处讲它关系民族和国家的兴旺发展。

@#@因此我从来没有把教师简单地当作谋生的职业而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

@#@@#@“学高为师身正为范”。

@#@在教育工作中我始终没有放弃对自己的教育和学习对于所学的教育知识在教学中把理论与实际紧密的结合在实践中加深对教育理论的理解和运用努力提高自己的业务水平。

@#@@#@爱与责任是师德的灵魂学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。

@#@今后我要更加努力学习努力工作努力用自己良好的教师形象为学生树立榜样塑造学生良好的品行使每个学生都能成为祖国的有用之才。

@#@@#@教师师德述职报告范文3我知道学校工作要想做好仅靠个人是不够的靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀多学他人长处择善而从才能将精彩的个体组织起来在管理中形成合力。

@#@在工作中难免有这样或那样的困难大家群策群力通力合作共度难关。

@#@我能设身处地地为他人着想力争和每一位老师做好各项工作。

@#@@#@一学年来本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针面向全体学生教书育人为人师表确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想重视学生的个性发展重视激发学生的创造能力培养学生德、智、体、美、劳全面发展工作责任心强服从领导的分工积极做好本职工作认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛获取各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平并顺利完成教育教学任务。

@#@为今后更好的工作现将一年的工作做如下汇报：

@#@@#@一、完善师德——为师之本@#@“德高为师身正为范”为人师表以德为首。

@#@在工作中告诫自己“爱岗敬业乐于奉献教书育人廉洁从教为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。

@#@坚守高尚情操知荣明耻严于律己以身作则。

@#@衣着得体语言规范举止文明。

@#@关心集体团结协作尊重同事尊重家长。

@#@作风正派廉洁奉公。

@#@保持一颗平常心力求做工作中不计较个人得知吃苦在前做事在前业余时间不搞有偿家教不接受家长送的礼物。

@#@@#@二、虚心学习智慧之源@#@作为一名教师教学中会遇到许多问题需要依靠智慧来解决其实智慧来自细心的观察来自于勤奋地读书、勤奋地工作来自于不断地反思不断否定自我。

@#@我爱读书再忙的时候没有放弃读书。

@#@一年来我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。

@#@同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干从他们身上我学到许多也找到自身的不足。

@#@@#@三、教研工作求真务实@#@进行教改探索精心制定以人为本的校本教研计划组织新型的教学研究活动通过学习新理念借助网络平台分析案例、集体备课——上课——听课——研讨让更多的教师参与到教学研讨活动中来增强了网络教研活动的实效性提高了教师的课堂教学水平。

@#@@#@四、合作意识必不可缺@#@我知道学校工作要想做好仅靠个人是不够的靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀多学他人长处择善而从才能将精彩的个体组织起来在管理中形成合力。

@#@在工作中难免有这样或那样的困难大家群策群力通力合作共度难关。

@#@我能设身处地地为他人着想力争和每一位老师搞好各项工作在大家的配合下工作有条不紊地按照年初制定的计划全部完成。

@#@@#@在学校开展思品教师教学大赛选拔人才参加展示我努力将展示与研究相结合提升活动的质量我在大家的帮助下不负众望取得了好成绩。

@#@在承担活动中表现出色得到了教研室领导的认可。

@#@@#@五、服务他人完善自我@#@教育是服务班级管理更是服务。

@#@我牢记服务意识。

@#@在校长的指导下制订工作计划、规章制度、并做好各项工作在此向各位老师给予的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢！

@#@@#@回顾一年来的工作有成绩也有遗憾由于年轻工作经验不足在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：

@#@@#@1、政治、业务学习还有待加强教学管理水平还有待进一步提高。

@#@@#@2、深入课堂深入班级不够。

@#@平时与学生的交流不多主动性不强。

@#@@#@教师师德述职报告范文4教师工作是平凡的也是细琐而忙碌的。

@#@虽然有时也感到很苦、很累但每当看到学生天真的笑脸求知的渴望时心中总会涌起一种强烈的责任：

@#@我是老师我要给这些寻梦的孩子引路。

@#@这种强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。

@#@从参加工作我一直担任班主任在各项教育教学工作中都能以身作则努力塑造品格高尚的育人形象勤勉敬业的师表形象爱岗勤恳的服务形象。

@#@@#@一、加强学习优化个人品行。

@#@@#@作为一名班主任我始终和学校保持高度一致积极参加学校的各项活动和学习。

@#@@#@一是认真学习《教师法》、《教师职业道德规范》等重要文件和精神写下读书笔记、学习心得坚持依法执教科学执教。

@#@@#@二是我对自己时刻高标准严要求切实提高自身素质提高班级管理水平。

@#@@#@三是积极参加学校组织的各类师德教育活动在师德学习中严格要求自己努力提高自己的师德水平。

@#@@#@二、宽严结合优化班级氛围。

@#@@#@严与爱是我教育学生的两个秘诀严是指在学习方面严格要求学生爱是指在生活方面关心爱护学生。

@#@担任班主任工作我在思想上关心学生感情上亲近学生生活上关怀学生。

@#@在班级管理中我努力做到事事有人干事事有人管事事有规范有力地规范了学生行为遏制了不少不良现象。

@#@我一直注重对王璨的疏导让孩子能明辨是非并结合事实鼓励孩子学会控制自己减少冲动孩子一直在进步家长和老师们都很欣慰。

@#@@#@三、热爱工作创优异成绩@#@教育教学工作使我深深地知道：

@#@教育工作责任重大。

@#@从小处讲它关系到个人和家庭的前途和命运；@#@从大处讲它关系民族和国家的兴旺发展。

@#@因此我没有把教师简单地当作谋生的职业而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

@#@@#@“学高为师身正为范”。

@#@在教育工作中我始终没有放弃对自己的教育和学习对于所学的教育知识在教学中把理论与实际紧密的结合在实践中加深对教育理论的理解和运用努力提高自己的业务水平。

@#@@#@爱与责任是师德的灵魂学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。

@#@今后我要更加努力学习努力工作努力用自己良好的教师形象为学生树立榜样塑造学生良好的品行使每个学生都能成为祖国的有用之才。

@#@@#@教师师德述职报告范文5著名的教育家陶行知先生曾说过：

@#@“学高为师德高为范”。

@#@作为一名人民教师不仅要具有广博的知识更要有高尚的师德。

@#@诚信立教首先要做到淡泊名利敬业爱生在为人处事上少一点名利之心在教书育人方面多一点博爱之心；@#@创新施教要做到以人为本因材施教同时要不断加强学习与时俱进学习先进的教学理念和方法更新教育观念掌握先进的教学技术和手段。

@#@现将一年来在师德师风方面的表现总结如下：

@#@@#@一、思想及工作的基本表现：

@#@@#@首先我一直爱岗敬业。

@#@既然我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取开拓创新无私奉献力求干好自己的本职工作尽职尽责地完成每一项教学工作不求最好但求更好不断的挑战自己超越自己。

@#@其次我不断加强政治学习不断提高政治素养。

@#@按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己奉公守法恪尽职守遵守社会公德忠诚人民的教育事业为人师表。

@#@“工作上勤勤恳恳、兢兢业业服从领导不打折扣认真、完成学校领导交给的各项工作任务。

@#@”@#@二、存在的问题及原因分析：

@#@@#@今年结合党的群众路线教育实践活动通过认真的学习查找问题剖析自己使我深深地认识到师德师风学习十分重要由于本人在学习的态度运用学习的知识到实际中解决问题等方面还存在不足现将存在的问题及原因分析如下：

@#@@#@1、教学理论知识水平不够学习起来不深入。

@#@平常时间没充分利用有关教育教学的书籍看的很少。

@#@有时理论学习过后不能及时做深入内化加强实践、锻炼。

@#@@#@2、教学中我能够详细、准确的把握教材但对于教材深处的挖掘不到位力度不够没把握好知识的扩散和外延。

@#@往往只关注课本上的知识钻研的劲头儿还不够付出的精力还不多。

@#@@#@3、对学生关爱不够。

@#@本人也一直爱护学生但对学生的关心投入还不够关爱不够不能及时走进学生的心灵。

@#@@#@三、整改措施及方法：

@#@@#@1、加强理论学习提高自身素质。

@#@@#@坚定教育教学理论学习的决心不玩空架子没有理论那来的实践何谈自己的课堂教育？

@#@何谓有所发展？

@#@那简直是一句空话坚持一边理论一边实践一边钻研坚持记教育教学笔记以提高自身素质为重点。

@#@作为一个教育者要不断的学习、不断充电千万不能让自己停滞不前。

@#@否则会满足不了学生们的需求在社会信息发达的今天在新课程教改的背景下我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

@#@@#@2、教学中要刻苦、积极钻研。

@#@@#@以教材为中心学会思考课标思考学情也不仅限于死扣教材要把知识延伸化、灵活化。

@#@尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中让自己的课堂充满活力学生真正学到东西。

@#@@#@3、关爱学生以学生发展为重。

@#@@#@努力做到关爱每一位学生不歧视后进生让学生都充分得到个性上的发展做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。

@#@尊重、关爱每一位学生。

@#@@#@4、努力做到向课堂要质量、要效率。

@#@@#@虚心向有经验的教师请教、学习和他们共同钻研教学做到共同进步协作互助。

@#@@#@总之我还会正确地对待同行和家长以及领导提出的各种师德师风的意见从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足虚心接受大家的意见和建议解决好自己的师德问题。

@#@@#@今后我还会不断努力学习在学习中不断提升自我在不懈的追求中完善自我一定会把做合格的教师作为奋斗的目标我会加强师德的修炼全方位的提高自己争取使自己成为一个合格的人民教师！

@#@@#@";i:

10;s:

14234:

"成功求职信4篇@#@Ifyouwanttoliveanordinarylife,youwillencounterordinarysetbacks.（页眉可删）@#@成功求职信4篇@#@成功求职信篇1@#@　　尊敬的领导：

@#@@#@　　感谢您抽空垂阅我的个人求职信，以下权当作是我的个人求职自我介绍：

@#@@#@　　本人__,男，1985年生于广东省小榄市,从小就受到良好的家庭教育，而且在父母的熏陶下我很早就树立了正确的人生观和价值观，并懂得了怎样在生活中磨炼自己。

@#@@#@　　20__年9月，我被广东外语外贸学院录取，并选择了适合自己学习的物流管理专业。

@#@一直以来我学习刻苦，勤于钻研，在三年内，学院给了我得智体美全面的教育，科学的安排了；@#@物流概论、物流事务、财务会计、仓储管理、市场营销等课程。

@#@三年期间修完全部课程并顺利地通过了中级物流师考试。

@#@适应社会和公司对人才的要求。

@#@@#@　　为了锻炼自己、服务大家，在大学期间我积极地加入了学院青年志愿者协会、现代企业管理协会，工商系学生会等学生社团。

@#@在社团中，由于我的积极工作、努力学习，为社团做出了一定的贡献，取得了一定的成绩，曾获得学院团委颁发的“优秀共青团员”称号和工商系颁发的“社会活动积极分子称号”。

@#@受到学院领导和老师的一致好评。

@#@@#@　　大一、大二暑假期间为了培养自己的能力，了解社会，我先后两次到沿海城市做过暑期工，而且两次所选的工作属于两个不同的行业，这使得我接触和了解了更多的事物，积累了一定的社会实践经验。

@#@@#@　　毕业后,我进入曼古银贸易有限公司担任物流操作员一职，在工作中我勤奋好学，刻苦钻研业务知识，团结同事，注重理论结合实际，使自己的工作能力得到很大提高，并且我利用业余时间自学江西财经大学市场调查与分析专业（本科）的课程，并已通过全部科目的考试，今年9月份即可颁发毕业证，通过自考的学习，提升了自身的理论水平，为将来更高层次的工作打下了坚实的基础。

@#@@#@　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我真诚地希望加盟贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。

@#@下页附个人简历表，敬请勘酌，恳请接纳，回函是盼，我恭候您的佳音！

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼！

@#@@#@　　____年X月X月@#@成功求职信篇2@#@　　__经理：

@#@@#@　　您好！

@#@@#@　　我写此信应聘贵公司招聘的经理助理职位。

@#@我很高兴地在招聘得知你们的招聘广告，并一直期望能有机会加盟贵公司。

@#@@#@　　两年前我毕业于首都经济贸易大学国际贸易专业，在学校期间学到了许多专业知识，如国际贸易，国际贸易实务，国际商务谈判，国际贸易法，外经贸英语等课程。

@#@毕业后，就职于一家外贸公司，从事市场助理工作，主要是协助经理制定工作计划、一些外联工作、以及文件、档案的管理工作。

@#@本人具备一定的管理和策划能力，熟悉各种办公软件的操作，英语熟练，略懂日语。

@#@我深信可以胜任贵公司经理助理之职。

@#@@#@　　个人简历及相关材料一并附上，希望您能感到我是该职位的有力竞争者，并希望能尽快收到面试通知，我的联系电话：

@#@139__________@#@　　感谢您阅读此信并考虑我的应聘要求！

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼！

@#@@#@　　您真诚的朋友：

@#@@#@　　____年X月X月@#@成功求职信篇3@#@　　尊敬的领导：

@#@@#@　　您好!

@#@@#@　　感谢您从百忙之中抽出时间来看我的自荐信，我是__科技学院艺术学院__届专科艺术设计毕业生，借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地自荐。

@#@@#@　　大学三年中，我学习认真努力，各门基础课程和专业课程均取得了较好成绩，在我的努力下，掌握了扎实的专业知识，较熟练的掌握了室内设计等相关的知识和专业技能，并且能熟练运用3Dma_、CAD、Photoshop等相关专业软件，为今后工作奠定了良好的基础。

@#@@#@　　作为一名，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽忠尽责做好本职工作。

@#@我会尽最大的努力，辛勤劳作，实现自己的人生价值。

@#@作为新世纪的大学生，我有着一种敢于自荐、敢于探索、善于创新的精神。

@#@诚实正直的品格使我懂得了如何用真心与付出去获取别人的认可，我会用努力与智慧去争取我的空间。

@#@在每一次的实践活动中，我都尽最大努力去对待它，养成了吃苦耐劳、坚定自信的精神!

@#@我相信自己，更相信您。

@#@一颗真诚的心在期望您的信任。

@#@@#@　　此致@#@　　敬礼!

@#@@#@　　求职人：

@#@@#@　　___年__月__日@#@成功求职信篇4@#@　　1.求职信要突出重点@#@　　专业人事顾问提醒大家要认清求职信与履历表的分别:

@#@“两者各自发挥不同的用途。

@#@@#@　　求职信的作用是求职者推销过去的经验、技能，怎样符合应征职位的要求，简单一句就是：

@#@“要让雇主知道，为何要考虑你的申请”。

@#@@#@　　而履历表则是根据事实，将求职者所有的专长完整地罗列其中。

@#@@#@　　如果把所有个人专长全部都写在求职信上，并无针对不同职位的不同要求，只会令雇主觉得你的求职信内容欠缺重点，不太有说服力。

@#@@#@　　2.不宜有文字上的错讹，资料文法不容错漏@#@　　求职信中切忌有错字、别字、病句及文理欠通顺的现象发生。

@#@@#@　　资料文法不容错漏，并要随信附上所需的照片、学历证明等，以免影响雇主对你的印象，因而错失面试机会。

@#@@#@　　3.资料要简洁贴题@#@　　用简练的语言把你的求职想法以及个人特点表达出来，切忌堆砌词藻。

@#@@#@　　因为求职信的读者大都是单位负责人，他们不会把很多时间浪费在阅读冗长的__上。

@#@@#@　　求职信不是你显示文学才华的地方，最好用平实、稳重的语气来写。

@#@@#@　　有些大学毕业生，总想卖弄文采，想办法堆砌华丽时髦的词藻，结果弄巧成拙，使人反感。

@#@@#@　　因此，写求职信要开门见山，简明扼要，切忌套话连篇，浮词满纸。

@#@@#@　　求职信不在于长，而在于精，精在内容集中、明确，语言凝练明快，篇幅短小精悍上。

@#@@#@　　哈佛人力资源研究所在1992年就有一份经典的测试报告，即一封求职信如果内容超过400个单词，则其效度只有25%，即阅读者只会留下对1/4内容的印象，因此写得简洁是十分重要的一个标准。

@#@@#@　　4.如有必要须手写求职信，字迹一定要工整@#@　　古人云：

@#@“字如其人，文如其人。

@#@@#@　　如果你的__流利，字又写得漂亮，这首先从门面上就压倒了其他竞争对手，并且能够把你的工作态度、精神状况、性格特征介绍给对方，加上你的`求职条件，就会使你在众多的求职者中取胜。

@#@@#@　　事实上，工整的字体使人心情舒畅，潦草的字迹令人生厌，这也是我们每个人都体验过的感觉。

@#@@#@　　也正如在调查中某人才交流中心的负责人与我们交谈时所说：

@#@“要处理的信件太多了，像字迹潦草的信我们一般都先丢在一边，待有空闲时再说。

@#@@#@　　而实际求职过程中，遇到这种情况还算你幸运，要碰到一个严厉的负责人，他会连看也不看，就“啪”地一下扔进废纸篓。

@#@@#@　　所以，为了达到你的求职目的，就应该将你的求职信书写工整，让人一目了然、赏心悦目。

@#@@#@　　5.要有自信@#@　　要先想好自我推销的计划再下笔。

@#@@#@　　不论你是从报纸上看到的招聘广告，还是从亲友那里得来的信息，都要说明自己的立场，以便能让收信者印象深刻。

@#@@#@　　写开场白之前一定要深思熟虑，如果气势不足，一开始自然就没有吸引力。

@#@@#@　　应按写一则新闻导语或是拟广告词的态度来对待。

@#@@#@　　6.富有个性，不落俗套@#@　　书写一封求职信，正如精心策划一则广告，不要拘泥于通俗写法，要立意新颖，以独特的语言及多元化的思考方式给对方造成强烈的印象，引人注意，并挑起兴趣。

@#@@#@　　一封求职信，无论内容多么完备，如果吸引不了对方的注意，则一切枉然;@#@对方如果对你的陈述不感兴趣，则前功尽弃。

@#@@#@　　7.确定求职目标，实事求是@#@　　一个人对求职目标的确定也并不是一件容易的事情，一定要符合人才市场的供求规律和竞争法则。

@#@@#@　　在我国实行社会主义市场经济的今天，人才在某种程度上来讲，也可以被看成是“商品”。

@#@@#@　　市场的供求规律无时无刻不在影响着商品的价格。

@#@@#@　　供不应求时，价格高于价值，也就是说，这是人才的卖方市场;@#@供大于求时，价格就低于价值，是人才的买方市场。

@#@@#@　　了解了这一规律，你进入就业市场时就不会一厢情愿地只凭你的学历，时刻想着应该得到什么样的工作，而会去适应市场的运行机制和竞争法则。

@#@@#@　　至于你能“卖”到什么样的价格，要凭市场行情而定。

@#@@#@　　在大学生多如牛毛的今天，你要价太高，势必会无人问津。

@#@@#@　　最明智的选择是顺应市场，调价处理。

@#@@#@　　同样道理，如果你学的是社会冷门专业，即使是博士生，恐怕也只能是找到一个本科生的职位。

@#@@#@　　同时，市场竞争法则也制约着你对职业的选择。

@#@@#@　　求职的竞争从本质上讲，是人的才能、素质的竞争。

@#@@#@　　参与竞争前，你应先对自己有一个明确的估价，确定一下自己是哪个档次上的，然后再决定向哪个水平的职位挑战。

@#@@#@　　只有这样，你才能在符合市场供求规律和竞争法则的前提下，摆正自己的位置，确定合理的目标，也才能使你的求职信有的放矢，提高成功率。

@#@@#@　　8.自我推销与谦虚应适当有度@#@　　写求职信就是推销自己，就要强调你自己的成就，强调你对所选单位的价值，这就少不了自我介绍一番，但是一定要讲究技巧。

@#@@#@　　比如，你信中表达的“有能力开创企业的新局面”，让人听起来就很刺耳。

@#@@#@　　应用点技巧来表达，可以说：

@#@“我可以用所学的知识，建立一套新的管理计划，以提高企业的生产率”，“可以为企业搞一些形象设计”等等。

@#@@#@　　对于中国人来讲，谦虚是一种美德。

@#@@#@　　一个谦虚的人，可以使对方产生好感。

@#@@#@　　但对于求职者来说，过分的谦虚，同样会使人觉得你什么也不行。

@#@@#@　　谦虚不是自我否定，是实事求是、恰如其分地表现自己。

@#@@#@　　所以，写求职信应遵循“适度推销”的原则，但要视具体情况而定。

@#@@#@　　由于文化上的差异，对外资企业可多一些自吹，对国内企业应多一些谦虚。

@#@@#@　　9.少用简写词语，慎重使用“我”的字句@#@　　平时你与人交谈时，可能习惯简称自己的学校或所学的学科专业，但在求职信上最好不要用简称，因为用人单位的领导不一定都了解你的学校或专业的简称，往往容易使他们因不明白而产生误解。

@#@@#@　　如“科大”，究竟是指中国科技大学还是北京科技大学?

@#@专业的简称有时就更让人莫名其妙。

@#@@#@　　另外，多处简写有时还会使人觉得你做事不能脱离学生本色，或认为你态度不够慎重，从而影响录用。

@#@@#@　　此外，在求职信中需要用“我觉得”、“我看”、“我想”、“我认为”等语气来说明自己的观点时，要慎重，否则会让用人单位对你留下自高自大、思想不成熟的印象。

@#@@#@　　10.信皮称呼用尊称@#@　　信皮（封文）的主要内容除要清楚、准确地写明收信人地址及邮政编码、收信人姓名、发信人地址及姓名以外，还要恰当地选用对收信人的礼貌词语。

@#@@#@　　首先要注意收信人的称呼。

@#@@#@　　信皮是写给邮递员看的，因此应根据收信人的职衔、年龄等，写上“经理（或总经理）”、“厂长”、“人事资源部长”、“人事经理”或“先生”、“同志”、“女士”等。

@#@@#@　　其次，要讲究“启封辞”、“缄封辞”的选择。

@#@@#@　　“启封辞”是请收信人拆封的礼貌词语，它表示发信人对收信人的感情和态度。

@#@@#@　　一般对高龄长辈常用“安启”、“福启”，对其余长辈用“钧启”、“赐启”;@#@对平辈，可依照受信人的身份、性别，分别用“力启”（对军人）、“文启”（对教师）、“芳启”（对女士）。

@#@@#@　　“缄”字的用法也有讲究，给长辈的信宜用“谨缄”，对平辈用“缄”。

@#@@#@　　明信片、贺年卡等因无封套，因而无所谓“启”和“缄”。

@#@@#@　　求职者须注意，切忌用挂号或快件寄求职资料，以免劳神费时。

@#@@#@　　清远人才网提醒各位：

@#@求职信的作用是让雇主知道你非常想而且有能力来担任此职位，吸引他（她）翻阅你的简历等自荐材料。

@#@@#@　　切忌：

@#@求职信写的过长，有的放矢地说明对这个职位产生兴趣或想面谈的原因即可，一般一两段或一页纸足够@#@";i:

11;s:

22719:

"施工电梯安装方案中建@#@建设工程施工施工升降机安装@#@施工方案@#@工程名称：

@#@XX臻汇园居住小区一期工程@#@工程地址：

@#@XX市端州区星湖大道与南塘四路交汇处@#@安装位置：

@#@臻汇园一期工程5座、6座@#@机械名称：

@#@施工升降机@#@型号：

@#@SC200/200@#@自编号：

@#@SC-ZY002@#@使用单位（章）：

@#@@#@施工方案编制与审核@#@会签@#@安装单位（章）@#@监理单位（章）@#@编制人（签名）@#@日期：

@#@@#@项目总监（签名）@#@日期：

@#@@#@技术负责人审核（签名）@#@日期：

@#@@#@使用单位@#@技术负责人（签名）@#@日期：

@#@@#@5座、6座施工升降机安装拆卸方案@#@一、工程概况@#@工程名称：

@#@XX臻汇园居住小区一期工程@#@工程地点：

@#@星湖大道和蓝塘四路交汇处@#@建设单位：

@#@XX臻汇园置业发展XX@#@设计单位：

@#@XX南海建筑XX@#@监理单位：

@#@XX中海工程顾问XX@#@施工单位：

@#@中国建筑第四工程局第六建筑工程公司@#@本工程总建筑面积约5.3万平方米，其中地下室建筑面积为7800平方米，地上建筑面积为4.5万平方米；@#@地面以下为半层地下室，地面以上为12／18层框架结构，建筑总高度为57.05米。

@#@@#@根据工程施工现场实际需要，拟定在施工阶段使用两台人货两用电梯。

@#@@#@二、SC系列施工升降机主要参数：

@#@@#@生产厂家@#@XX市南裕华建筑机械XX@#@导@#@轨@#@架@#@尺寸（m×@#@m×@#@m）@#@长×@#@宽×@#@高@#@0.65×@#@0.65×@#@1.508@#@型号@#@SC200/200@#@自重（㎏）@#@168@#@单笼额定载重量（㎏）@#@2000@#@吊@#@笼@#@尺寸（m×@#@m×@#@m）@#@长×@#@宽×@#@高@#@3.2×@#@1.5×@#@2.6@#@额定乘员@#@24@#@自重（㎏）@#@1300@#@最大架设高度（m）@#@150@#@平衡铁重量（㎏）@#@电机功率JG25％（KW）@#@11×@#@3@#@限速形式@#@渐近式@#@吊杆起重量（kg）@#@180@#@导轨架中心@#@距建筑墙面距离（m）@#@3.2m@#@附@#@着@#@第一道（m）@#@9@#@两道间距（m）@#@9@#@最大悬空（m）@#@7.5@#@三、安装流程：

@#@@#@（基础）→底笼、导轨架→吊笼→电气系统（调试）→导轨加高→附墙架→电缆系统@#@安装步骤：

@#@@#@一）施工电梯基础设计@#@1）、基础型式@#@本工程在5座、6座分别安装一台SC200/200型施工电梯，施工电梯搭设高度L=66m，共44节，每节自重150kg，吊笼规格为3.2m×@#@1.5m，混凝土基础长4.4m，宽3.8m，厚0.3m，砼强度等级为C25，配筋为双层双向φ14200，详见施工电梯基础平面图。

@#@@#@基础施工时，须将地基土上的杂物清理干净，施工电梯位置放出基础位置线，再绑扎钢筋、立模板浇筑混凝土。

@#@要求做好基础钢筋保护层的垫置工作，混凝土要振捣密实，待混凝土强度达到要求后再正式安装施工电梯。

@#@@#@2）、基础验算（由于5、6座电梯安装位置不同需分别验算）@#@A、5座施工电梯基础设计@#@

（1）、施工电梯总自重计算@#@施工电梯主要技术参数：

@#@吊笼重（双笼）2×@#@2000kg，外笼重1480kg，导轨架总重（共需64节，标准节每节重150kg，其他配件忽略）64×@#@150kg，对重重0kg，载重量（双笼）2×@#@2000kg。

@#@@#@施工电梯总自重G=吊笼重＋外笼重＋导轨架总重＋对重重＋载重重@#@=2×@#@2000kg＋1480kg＋44×@#@150kg＋0kg＋2×@#@2000kg@#@=16080kg=160.8KN@#@

（2）、基础承载P计算@#@考虑动载、自重误差及风载对基础的影响，取系数n=2。

@#@@#@基础承载P=G×@#@2=160.8×@#@2=321.6KN@#@按能承受最大压力Pmax=321.6KN制作的基础，符合施工电梯的使用要求。

@#@@#@（3）、基础验算@#@基础砼强度等级为C30，轴心抗压强度fc=14.3N/mm2,轴心抗拉强度ft=1.43N/mm2,底面积S=4.4×@#@3.8=16.72m2。

@#@基础自重F=4.4×@#@3.8×@#@0.3×@#@25=125.4KN。

@#@@#@地基土承载力验算@#@Pmax=（P＋F）/S=（321.6＋125.4）/16.72=26.33KN/mm2＜地基土承载力80KN/mm2（根据建筑施工计算手册查得），满足要求。

@#@@#@注：

@#@由于5座施工电梯基础在地基上，在施工电梯基础时，先对5座施工电梯基础X围内的地基土进行夯实，后在地基上浇注100厚C10细石砼垫层。

@#@再施工5座施工电梯基础。

@#@@#@B、6座施工电梯基础设计@#@详细内容见《6座施工电梯基础施工方案》（已审批此专项施工方案）@#@3）、基础的验收要求@#@

（1）、施工电梯基础按使用说书中的标准要求制作安装，预埋框必须用水平仪调平并与基础钢筋连接。

@#@@#@

（2）、防雷接地装置的埋设与主体结构的接地装置连通。

@#@@#@（3）、预埋框四个基准点不平度（水平高差）≤L×@#@1/1000（L为两点间的距离，单位为m）。

@#@@#@（4）、基础验收资料必须经技术负责人、监理公司签字认可。

@#@@#@（5）、只有当基础达到设计强度并满足设计要求后才能进行下一道工序操作，禁止使用不合格产品。

@#@@#@4）、附图@#@附图1：

@#@施工电梯基础平面图@#@附图2：

@#@5座施工电梯平面布置图@#@二）、底笼、导轨架的安装@#@⑴将底架安放在基础上,用紧固件联接固定。

@#@用U型码将底架与预制件固定。

@#@@#@

（2）吊装1～2节导轨架（包括底节）到底架上,装好缓冲弹簧座,用螺栓将导轨架与底架紧固。

@#@注意导轨应与建筑物外墙平行。

@#@@#@（3）用钢垫片垫实底架与基础之间的间隙，调整导轨架的垂直度，保证导轨架垂直偏差不大1/1000X围。

@#@@#@（4）实施二次浇灌，待混凝土凝固后，拧紧地脚螺栓。

@#@@#@（5）在底架上安装护栏、门框和门等。

@#@@#@三）、梯笼的安装@#@⑴将压轮和侧滚调到最大偏心位置，松开电机制动器。

@#@@#@⑵吊起梯笼，从标准节上方准确就位，平稳地安放在垫木上。

@#@@#@⑶转动压轮，调整齿轮与齿条的啮合侧隙为≤2mm。

@#@压轮与齿条背面间隙为≤0.2-0.3mm,调整各侧滚轮,使其与标准节立管的间隙为≤0.5mm。

@#@@#@⑷使电机制动器复位。

@#@@#@⑸手动撬动升降梯笼，同时检查梯笼的运行状况，随时调整各滚轮，使之能正常转动。

@#@@#@（6）将导轨架加高至10.5米。

@#@用螺栓将7节导轨架连成一组，吊装在导轨架上紧固，在距底架底部9米处装设第一道附墙架，测量导轨架的垂直度≤1/1000。

@#@A、每道附墙架用于建筑物上F力的计算：

@#@F=L×@#@60000/B×@#@2.05N;@#@b、附墙预埋件（预埋罗丝）参照附图2尺寸。

@#@@#@四）、安装电气控制系统后并调试@#@⑴安装电源箱（机外电源由施工单位负责安装至机旁）。

@#@@#@⑵将电缆一端通过托架接到吊笼内的极限开关上，另一端接到电源箱上。

@#@@#@⑶从现场供电箱引出供电电缆，接至电源箱内。

@#@@#@⑷接通电源，关上底笼和梯笼门，检查电源的相序，并检查各安全控制开关。

@#@@#@⑸安装下限位、极限碰块，测量塔身接地电阻为≤4Ω。

@#@@#@⑹通电试车，检查各滚轮转动情况及齿轮条啮合情况。

@#@@#@五）、导轨架的加高安装@#@

（1）将吊杆安装在梯笼顶部。

@#@@#@

（2）用吊杆依次将导轨架吊至吊笼顶部。

@#@@#@（3）在加节状态下，将梯笼的上滚轮升至离齿条顶端50cm。

@#@@#@（4）吊起导轨架接头上润滑脂之后，对准下面标准节的接头孔放下，用螺栓固定。

@#@@#@（5）重复上述步骤，直至导轨架达到需的高度。

@#@@#@（6）每隔5~6节安装一附墙架，同时测量导轨垂直度，测量结果应满足（GB/T10054—1996）安装垂直度公差值要求：

@#@@#@导轨架高度（m）@#@≤70@#@70—100@#@100—150@#@150—200@#@＞200@#@垂直度偏（mm）@#@1/1000@#@70@#@90@#@110@#@130@#@（7）安装上限位、极限碰块。

@#@@#@六）、附墙架的安装@#@

（1）将附墙架一端与导轨架相连，另一端与预埋件固定。

@#@@#@

（2）导轨架顶端自由高度、导轨架与附壁距离、导轨架的两附壁连接点间距离和最低附壁点高度不得超出厂规定。

@#@@#@七）、电缆系统的安装@#@

（1）在距基础约4.5m处安装第一个护缆架，然后开动吊笼上升，每隔6m安装一个。

@#@@#@八）、防坠试验@#@

（1）将相当于额定重量2吨的重物放进笼内。

@#@@#@

（2）从笼内引一电线至笼外，设置控制坠笼安全装置开关。

@#@@#@（3）防坠落实验前人员不得进入吊笼内，吊笼由笼外开关控制。

@#@@#@（4）按动坠笼控制开关，吊笼瞬即下坠，当下坠速度超过限定速度后，限速装置瞬即发生作用，吊笼停止下坠，检查制动距离是否在的0.25～1.2米的X围。

@#@@#@九）、验收@#@设备安装检测合格后，即交付施工单位，由施工单位有关部门按最新国家标准进行验收合格后，然后申报检测机构检验并取得准用证后，方可使用。

@#@@#@四、安装其间双方责任@#@a）安装方责任@#@1、基础的设计、施工、保养；@#@@#@2、清理进场道路及作业现场，以利作业；@#@@#@3、安装位置附近提供专用电源；@#@@#@4、做好工地安全保卫工作，禁止无关人员进入施工现场。

@#@@#@b）施工单位方责任@#@1、人员进入工地现场，除安装工作外，应服从施工现场管理，在安装作业时，要严格遵守安全操作规程，做到文明施工；@#@@#@2、升降机的安装和调试，要保证符合产品说明书的要求；@#@@#@3、安装完毕后，经安装方签名验收后，方能撤出安装现场。

@#@@#@五、安全技术措施@#@1、由总负责人组织全体安装人员学习措施内容，进行技术交底，落实每项工作：

@#@并填写安拆工作日志。

@#@@#@2、安装作业之前，组织学习安装安全技术方案，对班组作业人员进行技术交底，每天对分项工作内容、技术要求、安全措施以及注意事项等进行单独交底。

@#@@#@3、作业人员必须经过培训考核，司机、吊装指挥、电工及检验人员要持证上岗。

@#@@#@4、进入作业现场必须戴安全帽，高空作业时要系好安全带，着防滑鞋，冬季、雨季要采取防滑措施。

@#@@#@5、安装作业区（5—10）mX围外应设安全警戒线，工地派专人把守，非有关人员不得进入警戒线，专职安全员应随时检查各岗人员的安全情况，夜间作业，应有良好的照明。

@#@@#@6、安装人员要工作岗位明确，作业职责清楚，既要坚守岗位，又要互相配合，自觉遵守安全操作规程及塔机安全技术措施规定，集中精力，全神贯注地工作。

@#@@#@7、吊笼顶平面是电梯加高的作业工作台，承载能力有限，要严格按使用说明书安排作业人员和放置部件及工具。

@#@@#@8、吊笼顶吊杆是电梯安装专用吊装工具，不得吊运其它物件。

@#@用塔吊吊装时，指挥信号必须清楚正确。

@#@@#@9、安装过程中，吊笼运行时，中杆上不得挂有物件。

@#@在吊笼上升运行时，除司机外，必须指派专人警戒把关，严防超高冒顶。

@#@@#@10、施工电梯安装完毕后，未经“安装质量检测试验”合格，不得交付使用。

@#@@#@11、施工电梯安装质量检测试验合格后，应将安全操作规程牌，施工电梯性能标牌和安装验收牌，持立于醒目处，以提醒操作人员和其他人员。

@#@@#@12、施工电梯交付使用前，必须向使用单位作“施工电梯技术性能，保养和维修”及“使用安全技术规程”等交底，并取得使用单位签字认可。

@#@@#@六、组织工作@#@1、人员及职责：

@#@@#@

（1）总负责人：

@#@负责安装过程中总的组织，安排和协调以及安全总负责。

@#@@#@

（2）安全技术负责人：

@#@负责安装前安全技术交底及安装过程中的检查、监督（包括基础及附墙锚固点的检查），安装过程中的测试，安装后的试验以及资料的搜集管理。

@#@@#@（3）工地安全员：

@#@按照工地安装规定，对安装过程进行安全监督，并负责协调节工地上的安全工作。

@#@@#@（4）安装班长：

@#@在总负责人和技术负责人的领导下，具体组织作业人员按安全规程、说明书的要求进行安装作业，并注意过程检查，协调指挥。

@#@@#@（5）机长：

@#@在班长的指挥下，协调安装人员进行电梯的零部件组装，并监督安装质量，发现质量问题及时报告技术负责人处理，负责电梯的操作。

@#@@#@（6）电工（2人）：

@#@负责电梯电气安装，漏电防护及调试等。

@#@并对电气安全工作负责。

@#@@#@（7）指挥：

@#@在班长的安排下，负责吊装的指挥工作。

@#@@#@（8）其他安装人员：

@#@在班长安排下，按照操作规程及事先对各人的分工协调一致进行操作，并随时注意安全。

@#@@#@2、根据安装工作需要，事先准备好机具。

@#@@#@安装用机具、仪器需用表@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@塔吊@#@QTZ80@#@台@#@1@#@2@#@梅花扳手@#@36@#@把@#@4@#@3@#@电焊机@#@300KVA@#@台@#@1@#@4@#@钢丝绳@#@φ20@#@根@#@4@#@4米/根@#@5@#@经纬仪@#@D2-J2@#@台@#@1@#@6@#@水准仪@#@台@#@1@#@7@#@撬棍@#@φ18/1米@#@根@#@1@#@七、安装程序及注意事项@#@

（一）准备工作@#@按电梯说明书及基础和附墙设计资料的要求，核对基础和附墙支承座锚固点施工质量关键部位：

@#@@#@1核对地脚螺栓预留孔的几何尺寸及导轨架中心至附墙面距离（L）应符合要求。

@#@@#@2核对附墙支承座两个锚固点的水平距离（B）的偏差应符合要求。

@#@@#@3核对混凝土试验报告单，混凝土实际达到的强度等级应满足设计要求。

@#@@#@4基础表面不平度应小于10mm，必须及时修复或更换，并拼装成总成件。

@#@@#@

（二）安装程序及注意事项：

@#@@#@1、地脚螺栓插入预留孔内，把基础构件架（底笼）就位在砼基础上，装缓冲弹簧后，再装上基础节和两节标准节。

@#@@#@2、用水准仪检查水平度，经纬仪检查导轨的垂直度并调整直至保证主弦杆（导轨）在各方向的垂直度<@#@1/1000。

@#@核对导轨架中心至附墙距离（L）与设计相符，然后用砼填充预留孔并捣实，固定地脚螺栓待砼达到一定强度后，才能拧紧螺帽。

@#@@#@3、安装地面围栏、电缆框。

@#@@#@4、安装吊笼：

@#@@#@1松开吊笼内电动机的制动器；@#@@#@2用起重机吊起吊笼，从标准节上方准确就位，注意如遇卡住现象，不得强行再次起吊，必须用撬动方式使吊笼就位，然后将制动器复位。

@#@@#@5、在导轨架安装加高过程中，必须同时按规定的位置高度安装附墙架。

@#@@#@八、SC200/200施工升降机（施工电梯）基础设计的要求@#@1、施工电梯基础采用钢筋混凝土承台基础（见图）。

@#@@#@2、根据对比及经验推测此地面许用压应力不小于150kN/㎡，取fa=150kN/㎡。

@#@@#@3、承台尺寸为4400×@#@3800×@#@300mm。

@#@@#@4、承台配筋：

@#@采用Ⅱ级钢筋，水平筋双层双向φ14200200，钢筋间加撑筋@#@。

@#@施工完毕进行隐蔽验收。

@#@@#@5、混凝土标号不低于C25。

@#@@#@6、施工电梯基础要有防水浸措施。

@#@@#@7、施工电梯砼基础达到设计标号80%以上方可进入施工电梯安装程序。

@#@@#@a）施工电梯基础安全验算@#@1、根据施工电梯基础设计及施工电梯说明书得：

@#@@#@施工电梯作用在基础上的最大静载Fg=（吊笼重+外笼重+道轨架总重）工=400kN；@#@@#@施工电梯作用在基础上的动载Fp=40kN；@#@@#@混凝土承台的重力G=125kN；@#@@#@混凝土承台几何尺寸a×@#@b×@#@h=4.4×@#@3.8×@#@0.3m；@#@@#@C25砼抗压强度设计值fc=11.9N/mm2；@#@@#@C25砼抗拉强度设计值ft=1.27N/mm2；@#@@#@2、施工电梯基础底面应力验算：

@#@@#@5座电梯基础已验算满足要求；@#@@#@6座施工电梯安放置地下室顶板其验算过程见《6座施工电梯基础施工方案》（已审批此专项施工方案）@#@附图1:

@#@施工电梯基础图@#@6座电梯位置示意图@#@ @#@@#@5座电梯位置示意图@#@物料提升机安装、拆卸方案@#@一、工程概况@#@工程名称：

@#@XX臻汇园居住小区一期工程@#@工程地点：

@#@XX市星湖大道和蓝塘四路交汇处@#@建设单位：

@#@XX臻汇园置业发展XX@#@设计单位：

@#@XX南海建筑XX@#@监理单位：

@#@XX中海工程顾问XX@#@施工单位：

@#@中国建筑第四工程局第六建筑工程公司@#@本工程总建筑面积约5.3万平方米，其中地下室建筑面积为7800平方米，地上建筑面积为4.5万平方米；@#@地面以下为半层地下室，地面以上为12／18层框架结构，建筑总高度为57.05米。

@#@@#@根据工程施工现场实际需要，拟定在施工阶段使用5台物料提升机，拟分别在1、2、3、4、7座安装。

@#@@#@物料提升机基础施工方案内容详见《物料提升机基础施工方案》@#@二、物料提升机的安装拆除的一般规定@#@1、安装与拆除作业前，应根据现场工作条件及设备情况编制作业方案。

@#@对作业人员进行分工交底，确定指挥人员，划定安全警戒区域并设监护人员，排除作业障碍。

@#@@#@2、井字架架体实际安装的高度不得超出设计所允许的最大高度。

@#@@#@3、安装作业前应对以下内容进行检查：

@#@@#@

（1）、金属结构的成套性和完好性；@#@@#@

（2）、提升机构是否完整良好；@#@@#@（3）、电气设备是否齐全可靠；@#@@#@（4）、基础位置和做法是否符合要求；@#@@#@（5）、地锚的位置、附墙架连接件的位置是否正确。

@#@@#@（6）、井字架的架体和缆风绳的位置是否靠近或跨越架空输电线路。

@#@必须靠近时，应保证最小安全距离，并应采取安全防护措施。

@#@@#@4、安装精度应符合以下规定：

@#@@#@

（1）、新制作的井字架，架体安装的垂直偏差，最大不应超过架体高度的1.5‰；@#@多次使用过的井字架在重新安装时，其偏差不应超过3‰，并不得超过200mm；@#@@#@

（2）、井字架截面内，两对角线长度公差不得超过最大边长的名义尺寸的3‰；@#@@#@（3）、导轨接点截面错位不大于1.5mm；@#@@#@（4）、吊篮导靴与导轨的安装间隙，应控制在5—10mm以内。

@#@@#@5、拆除作业前应对以下内容进行检查：

@#@@#@

（1）、查看井字架与建筑物及脚手架的连接情况；@#@@#@

（2）、查看井字架架体有无其他牵拉物；@#@@#@（3）、临时附墙架、缆风绳及地锚的设置情况；@#@@#@（4）、基础的连接情况。

@#@@#@三、架体的安装与拆除@#@

（一）、安装@#@1、安装前，对井字架安装人员进行安全交底，并在安装区域内设置警戒线，禁止非安装人员进入，操作人员必须带好安全带。

@#@@#@2、缆风绳地锚采用脚手钢管（ø@#@48）或角钢（L75*6）不少于2根，并排设置，间距不小于0.5m，打入深度不小于1.7m，桩顶部应有缆风绳防滑措施且地锚的位置应满足对缆风绳的设置要求。

@#@@#@3、安装架体时，每安装两个标准节（一般不大于8米），应采取临时支撑或临时缆风绳固定，并进行校正，在确认稳定时，方可继续作业。

@#@@#@4、在附墙架装设前，应安装临时缆风绳，间距10米设一组（4—8根），与地面夹角不应大于60度。

@#@待附墙架装设完毕后，方可拆除缆风绳。

@#@@#@5、附墙架与建筑物之间应采用刚性连接，严禁使用铅丝绑扎，设置间距为≤9米设置一道，且在建筑物顶层必须设置一道。

@#@@#@6、架体各节点的螺栓必须紧固，螺栓应符合孔径要求，严禁扩孔和开孔，更不得漏装或以铅丝代替。

@#@@#@7、导轨的安装应交替错开安装，严禁两导轨接头位置处于同一平面内。

@#@@#@8、装设摇臂把杆时，应符合以下要求：

@#@@#@

（1）、把杆不得装在架体的自由端处；@#@@#@

（2）、把杆底座要高出工作面，其顶部不得高出架体；@#@@#@（3）、把杆应安装保险钢丝绳，起重吊钩应装设限位装置；@#@@#@（4）、把杆有水平面夹角应在450~700之间，转向时不得碰到缆风绳；@#@@#@（5）、随工作面升高把杆需要重新安装时，其下方的其他作业应暂时停止。

@#@@#@9、架体安装完毕，其自由高度不得大于6米。

@#@@#@10、井字架运输通道搭设时宽度不得小于1米，搁置点必须牢靠，通道两边必须装设防护栏杆（高度不小于1.2米），并装有安全门或安全栅栏。

@#@@#@

（二）、拆除@#@1、架体拆除前，必须查看施工现场环境，清除各种障碍物，对拆除人员进行安全交底，划定危险作业区域并拉设警戒线，禁止非拆除人员进入，操作人员必须带好安全带。

@#@@#@2、在拆除附墙架时，禁止一次性将附墙架拆净，必须在架体拆至附墙架时，才进行附墙架拆除并确保架体的自由高度不大于9米。

@#@@#@3、分节拆除架体工作应注意两点：

@#@@#@

（1）、被拆除下来的构件不能乱仍，必须经滑轮吊运至地面，以免伤人。

@#@@#@

（2）、拆除后架体的稳定性不准破坏。

@#@@#@4、拆除作业应在白天进行。

@#@夜间作业应有良好的照明。

@#@因故中断作业时，应采取临时稳固措施。

@#@@#@四、安全技术措施@#@1、附墙架在没有安装附着装置情况下，不得超过8节，如因施工需要确需加高，必须拉缆风绳锚固。

@#@@#@2、附墙架因施工需要可作一层靠近建筑物一侧开口，即拆即卸斜杆及横杆，所拆卸斜杆应安放在开口节的下一节，使其与原斜杆成交叉状，但边疆开口不允许超过两节。

@#@@#@3、应定期检查附墙架是否有倾斜，如倾斜超过规定值，应采取措施调整。

@#@井架物料提升机在工作时不允许有杂物等伸进附墙架内，同时一切人员严禁进内，吊笼和提升翻斗工作时，所载物口不得伸出吊笼或翻斗处，严禁乘载人员，以免发生事故。

@#@@#@4、井架物料提升机在六级风以上应停止工作。

@#@@#@";i:

12;s:

16904:

"某中小型企业管理信息系统分析与设计报告@#@《某中小型物流企业管理信息系统》@#@分析与设计报告@#@沿海省份某中小型物流企业，拥有五个大小不同的仓库，并组建有自己的运输车队，拥有各种运输车辆共19台，企业员工人数达90多人，主要从事为周边多家生产型企业提供原材料、产成品的仓储管理以及运输服务，同时也承接一些零散客户的货物保存与运输业务。

@#@由于业务发展的需要，客户对所提供的服务的要求不断提高，企业急需一套较完善的MIS系统，用以支持日常各种管理业务的快速处理，支持客户对其货物的快速查询、各种费用的快速查询、缴纳及客户意见反馈等工作。

@#@@#@一、组织机构及功能分析@#@

（一）组织机构图@#@该物流企业组织机构较简单，总经理下设公司办，公司办作为常设管理结构，组织、协调、管理仓储、运输、财务、客户等下级部门。

@#@如下图：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@

（二）功能目标@#@MIS系统应包含绝大部分日常管理功能，主要有以下几方面：

@#@@#@1、MIS系统及各部门业务初始化设置；@#@@#@2、完善的货物入库、库存、出库管理功能；@#@@#@3、完善的车辆管理、驾驶员管理、运输业务处理功能；@#@@#@4、快捷、准确的各种费用统计计算功能；@#@@#@5、全面的客户资料管理、分类、查询功能，并提供客户自主上网查询功能；@#@@#@6、分级别、有条件的各种统计信息查询功能；@#@@#@二、各部门主要业务及数据流程分析@#@

（一）仓库管理@#@包含三个方面的主要业务，分述如下：

@#@@#@1、入库@#@送货人员将货物及“送货单”送达仓库站台，仓库入库组收货员按“送货单”验收货物并组织卸货，为每件货物填写唯一的“码单”。

@#@保管员将货主送达的“货物明细单”与“送货单”、“码单”相核对，如不符，返货主“货物异常报告”，如相符，分配库位，录入成“入库单”。

@#@仓库主管审核后，记“库存账”，生成“入库收费单”，数据不再允许改动。

@#@@#@相应DFD：

@#@@#@@#@送货单@#@验收信息码单@#@卸货信息@#@@#@核对@#@@#@填入库单@#@@#@审核记账@#@货物明细单库存帐@#@入库单@#@入库收费单@#@异常报告@#@库位信息@#@2、出库@#@货主在出库时提供“提货样单”，提货人持“提货单”至出库组，要求提货。

@#@发货员核实“提货单”，填写“出库单”，然后向提货人出具“出库收费单”，同时生成“派车单”，并派保管员准备发货。

@#@@#@保管员持“派车单”组织货物装运，记录实出货物信息，填写“码单出库信息表”。

@#@@#@仓库主管审核记账后，生成“库存收费单”。

@#@并且冲抵库存帐、在“码单”表中记录出库信息，存档。

@#@@#@用户缴费后，保管员开具出门证给用户。

@#@@#@@#@核对填单@#@@#@填表@#@@#@审核平账@#@相应DFD：

@#@库存收费单@#@出库单库存帐@#@提货单@#@出库收费单码单@#@提货样单@#@派车单码单出库表@#@3、库存@#@盘点流程：

@#@@#@仓库主管根据需要盘点的货物生成“盘点帐存表”，表中有生成盘点表的商品编码、商品名称、所属部门、库位、经营方式、库存数量及盘点日期等相关信息；@#@@#@打印“盘点单”,包括的项目有：

@#@商品库位、所属部门、类别、商品编码、商品名称、经营方式、实盘数量及盘点日期，这里不输出商品的帐存数量;@#@@#@保管员手持“盘点单”，进行实地盘点，将数量填入“盘点单”中实盘数量处；@#@@#@保管员在微机中调出对应的“盘点帐存表”，将实盘的数量录入进去，经主管检查录入数据的准确性后，审核生效；@#@@#@生成盘点盈亏表。

@#@@#@针对商品有盘盈和盘亏的商品进行记账。

@#@凡是有盈亏的商品列出商品编码、名称、实盘数量、帐存数量、成本单价、盈亏金额@#@相应DFD：

@#@@#@盘点要求盘点帐存表盘点单实盘数量@#@ @#@@#@库存帐@#@ @#@@#@盘点盈亏表@#@ @#@@#@

（二）运输管理@#@运输管理部门下设车队办公室、运输调度室、维修班共三个机构，主要承担企业日常的车辆配置、维护、驾驶员招聘、货物运输调度等管理业务。

@#@@#@1、车队办与维修班：

@#@@#@按企业要求制定“车辆购置计划”、并招标采购；@#@@#@把采购回的车辆信息录入“车辆档案”并分配到具体车队；@#@（车牌号、车类、车型、购置金额、购置日期、里程数、限运重量、限运体积、行驶证号、年审日期、所属车队、报勤）@#@按企业要求制定“驾驶员招聘计划”、并实施招聘；@#@@#@把招聘的驾驶员信息录入“驾驶员档案”并分配到具体车队；@#@（员工号、姓名、驾驶证、驾驶类型、所属车队、报勤）@#@审核各车队送来的车辆及驾驶人员的考勤信息，并录入至“考勤表”；@#@@#@审核各车队送来的车辆报修单并录入至“车辆报修表”；@#@@#@相应DFD：

@#@车辆报修表@#@车辆信息@#@购车要求购车计划车辆档案报修单@#@车队信息车队信息考勤表考勤信息@#@招聘要求招聘计划驾驶员档案@#@报名信息@#@2、运输调度@#@审核各客户交来的运输用车要求（派车单），不能承担的退回；@#@@#@查询运输资源中空闲车辆及驾驶员信息，并制定相应派车任务单（派车单号、派车时间、车牌号、任务1、提货单号1、装货地（仓库）1、卸货地1、收货人签字1；@#@任务2、提货单2.。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@）；@#@@#@打印派车任务单，分别给客户、车队及驾驶员；@#@@#@相应DFD：

@#@@#@派车单@#@可承运派车单@#@用车要求@#@考勤表@#@ @#@@#@（三）费用计算@#@企业的财务管理部门与仓储、运输等业务部门在经济上，有紧密的联系。

@#@主要承担仓储、运输等部门的日常业务过程中所发生的往来费用的计算、审核、执行等工作。

@#@简单描述如下：

@#@@#@基础数据管理：

@#@@#@负责费用核算过程中所需基础数据的录入、修改、删除等管理工作。

@#@具体有：

@#@@#@1、费用项目设置：

@#@按企业要求制定各部门的所有收费项目，如仓储费、运输费、装卸费、处理费、加班费、报关费等；@#@@#@2、费用类型设置：

@#@按实际具体情况，确定各部门的各种收费类型，如：

@#@按重量收费、按体积收费、按时间收费、按距离收费、按重量时间收费、按重量距离收费等；@#@@#@3、计费单位设置：

@#@确定各种收费类型的计费单位，如：

@#@吨、公斤、立方、升、公里、月、日（天）等；@#@@#@仓储部门费用管理：

@#@@#@根据仓储管理信息系统中已有的货物入库单和出库单，选择收费的各项方法、计算出应该收取的各项仓储管理费用，并经审核后，打印出一式几份的费用清单，分别交仓库、货主和提货人，催交费用。

@#@交费完成后，打印出收款收据，并保存在信息系统中。

@#@@#@运输部门费用管理：

@#@@#@根据运输管理信息系统中已有的派车（任务）单，选择收费的各种方法、计算出各客户应支付的运输费用（总费用分摊），经审核后，打印出一式几份，分别交车队、客户，催交费用。

@#@交费完成后，打印出收款收据，并保存在信息系统中。

@#@@#@应收、应付账单管理：

@#@@#@各客户的应收、应付账单，由客户已有的收费单及收款收据汇集而成。

@#@具体操作如下：

@#@输入欲查询的客户名称和时间段（默认为本月），系统从数据库中找出相应的收费单、收款收款记录，列表显示。

@#@@#@相应DFD：

@#@@#@入库收费单@#@入库单@#@库存收费单交费完成@#@出库单@#@出库收费单@#@费用项目费用类别收款收据@#@其余略@#@（四）客户管理@#@1、从前面仓储系统或运输系统中的客户基本信息表中，找到相应客户，对其已有的仓储管理费用（入库收费单、库存收费单、出库收费单）和运输管理费用（运输收费单）进行汇总统计，得到的总费用，录入到客户信誉档案；@#@然后将该客户已有的收款收据（仓储收款收据、运输收款收据）汇总统计后，录入到客户信誉档案（客户号、客户名称、客户类别、初次交易时间、交易总金额、收款金额、欠款金额、信誉等级、折扣率）；@#@最后按一定的方法（自拟），给客户评定类别（大客户、普通客户、散客户）、信誉等级、折扣率。

@#@@#@2、根据客户信誉档案，统计出排名前十、或前二十位客户，分析其所在行业、所在地域、企业规模。

@#@@#@3、客户利用本系统或互联网，输入自己的姓名、口令登录到客户关系信息系统，输入查询条件，分别从不同的数据表中，查询出自己的货物信息、应交费用信息、已交费用信息及信誉等级和折扣率。

@#@@#@4、客户登录后，可将自己的意见、留言录入到客户留言表中，系统根据不同的留言发送到不同的部门，各部门将处理后的结果录入到相应客户留言栏中。

@#@@#@相应的DFD：

@#@@#@入库收费单库存收费单出库收费单@#@总费用@#@客户信誉表@#@客户信息表@#@@#@总收款@#@ @#@@#@仓储收款收据运输收款收据@#@其余略@#@ @#@@#@（五）统计查询@#@1、仓储库存查询：

@#@进入本模块后，选择相应的仓库，选择相应时间，系统找到该仓库的库存台帐（货物存储档案），调出各货位当时的货物信息（码单），形成当时库存列表，显示出来，并提供打印输出功能；@#@在显示库存列表中，应能进一步查询货物码单的详细情况。

@#@@#@2、入库出库查询：

@#@进入本模块后，选择相应的仓库，选择相应时间段，系统找到该仓库该时间段的入（出）库单表，形成入（出）库单列表，显示出来，并提供打印输出功能；@#@在显示入（出）库单列表中，应能进一步查询该单的详细情况。

@#@@#@3、运输派车查询：

@#@进入本模块后，选择相应查询要求（如：

@#@车牌号、驾驶员、时间、提货单号、派车单号、客户号等），系统找到运输信息系统中的派车（任务）单表，调出满足条件的派车单，形成派车单列表，显示出来，并提供打印输出功能；@#@在显示派车单列表中，应能进一步查询派车单的详细情况。

@#@@#@4、运输统计查询：

@#@进入本模块后，选择相应车队、相应时间段，系统找到运输信息系统中的派车（任务）单表，调出满足条件的派车单，按车牌号或驾驶员进行分类汇总统计，形成每车或每人的运输工作量汇总列表，显示出来，并提供打印输出功能；@#@在显示工作量汇总列表中，应能进一步查询每车或每人的派车单的详细情况。

@#@@#@5、仓储收入查询：

@#@进入本模块后，选择相应的仓库，选择相应时间段，系统找到仓储管理系统中的仓储费用清单表（应收）和仓储收款收据表（实收），调出该仓库该时间段的数据信息，形成仓库收入列表，显示出来，并提供打印输出功能；@#@在显示仓库收入列表中，应能进一步查询每笔应收、实收的详细情况。

@#@@#@6、运输收入查询：

@#@进入本模块后，选择相应的车队，选择相应时间段，系统找到运输管理系统中的运输费用清单表（应收）和运输收款收据表（实收），调出该车队该时间段的数据信息，形成车队收入列表，显示出来，并提供打印输出功能；@#@在显示车队收入列表中，应能进一步查询每笔应收、实收的详细情况。

@#@@#@@#@ @#@@#@系统设置@#@企业名称及部门@#@用户名及权限@#@三、MIS系统设计@#@

（一）总体结构设计@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@其中：

@#@@#@仓库资料管理：

@#@可分为仓库信息、库区信息、库位信息、货物信息、客户信息等管理模块；@#@@#@入库管理：

@#@可分为码单管理、异常报告管理、入库单管理、记库存帐等模块；@#@@#@出库管理：

@#@可分为出库单管理、码单出库管理、出库收费管理、记库存帐等模块；@#@@#@库存管理：

@#@可分为生成盘点帐存表、打印盘点表、盘点数据录入、盘点盈亏管理等模块。

@#@@#@车队资料管理：

@#@车队信息、车类信息、车型信息；@#@@#@车辆管理：

@#@购车计划、车辆档案、车辆考勤、车辆报修；@#@@#@驾驶员管理：

@#@招聘计划、驾驶员档案、驾驶员考勤；@#@@#@运输管理：

@#@派车单管理@#@其余略@#@

（二）运行环境设计@#@本系统在企业内部网络上开发运行，采用C/S开发应用模式。

@#@@#@在企业公司办有一台高性能的网络服务器，安装有网络操作系统WINDOWS2000SERVER，网络数据库管理系统MSSQLSERVER2000，用于集中存放企业管理数据，为其他计算机提供数据存取服务。

@#@@#@网络中各部门计算机，安装有WINDOWS2000PRO以上版本的操作系统，都可作为客户机，连接到服务器上，实现数据资源共享。

@#@开发的MIS软件也安装在客户机上。

@#@@#@在教学、实验过程中，有网络条件的实验室，可参考以上配置，再加装开发工具：

@#@DELPHI7以上版本，也可以在单机上用前后台的方式模拟C/S结构，前台用DELPHI作开发，后台用MSSQL2000个人版，进行实验。

@#@@#@（三）代码设计@#@本系统常用的代码有：

@#@@#@1、送货单号：

@#@10位以内字符，由送货方开出，数据宽度一般不统一；@#@@#@2、码单号：

@#@10位字符，由6位年月日+4位序列号组成，如：

@#@03；@#@@#@3、入库单号、入库收费单号：

@#@同上；@#@@#@4、出库单号、出库收费单号、库存收费单号：

@#@同上；@#@@#@5、客户号：

@#@5位字符，其中2位代表客户类别，后3位为序列号；@#@@#@6、库区位置编号：

@#@8位字符，2位代表仓库，3位代表库区，3位代表库位；@#@@#@7、货物编号：

@#@10位字符，3位代表大类，3位代表小类，4位序列号；@#@@#@8、职工编号：

@#@5位字符，2位代表部门，3位序列号；@#@@#@9、异常报告编号：

@#@8位字符，6位年月日+2位序列号；@#@@#@（四）数据库及表设计（仓储管理部分）：

@#@@#@该物流企业所有部门共用一个数据库，名为WLMIS，其中仓储管理部分的主要数据表如下：

@#@@#@1、码单：

@#@每包装货物一份码单，该表保存所有码单信息；@#@@#@2、异常报告：

@#@该表保存所有入库异常信息；@#@@#@3、入库单：

@#@客户每送一批货物入库，开具一份入库单，该表保存所有入库信息；@#@@#@4、入库收费单：

@#@每份入库单对应一张入库收费单，主要由货物入库装卸费、检验费组成；@#@@#@5、库存帐：

@#@按库存位置记载的当前库存货物摆放情况；@#@@#@6、出库单：

@#@每批货物出库开具一张出库单，该表保存所有出库信息；@#@@#@7、码单出库表：

@#@对应一张出库单，挑选多张码单货物出库，该表保存所有码单出库信息；@#@@#@8、库存收费单：

@#@货物出库时填写，计算保存时间、费率、金额；@#@@#@9、出库收费单：

@#@主要是出库装卸费；@#@@#@10、派车单：

@#@（同后续运输管理部分）：

@#@对运输部门下达的派车调令，每张单可对应多个出库单；@#@@#@11、盘点帐存单（盘点单同）：

@#@由库存账按盘点要求生成，一般是月底分仓库打印；@#@@#@12、盘点盈亏表：

@#@由实际盘点数（填好的盘点单）与盘点账存单核对而成；@#@@#@13、客户：

@#@该表保存所有客户信息；@#@@#@14、货物：

@#@该表保存所有货物信息；@#@@#@15、仓库：

@#@该表保存所有仓库信息；@#@@#@16、库区：

@#@该表保存所有库区信息；@#@@#@17、库位：

@#@该表保存所有库位信息；@#@@#@18、部门：

@#@该表保存所有部门信息；@#@@#@19、职工：

@#@该表保存所有职工信息及在本系统的操作权限、进入口令；@#@@#@数据表的具体结构，请参看系统实施部分实验一。

@#@@#@";i:

13;s:

24801:

"教育故事因因有果果果归因@#@教育故事：

@#@因因有果果果归因@#@1．一个后生从家里到一座禅院去，在路上他看到了一件有趣的事，他想以此去考考禅院里的老禅者。

@#@来到禅院，他与老禅者一边品茗，一边闲聊，冷不防他问了一句：

@#@“什么是团团转?

@#@”“皆因绳未断。

@#@”老禅者随口答道。

@#@@#@后生听到老禅者这样回答，顿时目瞪口呆。

@#@老禅者见状，问道：

@#@“什么使你如此惊讶?

@#@”“老师父，我惊讶的是，你怎么知道的呢?

@#@”后生说：

@#@“我今天在来的路上，看到一头牛被绳子穿了鼻子，拴在树上，这头牛想离开这棵树，到草地上去吃草，谁知它转过来转过去都不得脱身。

@#@我以为师父既然没看见，肯定答不出来，哪知师父出口就答对了。

@#@”@#@老禅者微笑着说：

@#@“你问的是事，我答的是理；@#@你问的是牛被绳缚而得不到解脱，我答的是心被俗务纠缠而不得超脱。

@#@一理通百事啊。

@#@”后生大悟!

@#@@#@一只风筝，再怎么飞，也飞不上万里高空，是因为被绳牵住；@#@一匹壮硕的马，再怎么烈，也被马鞍套上任由鞭抽，是因为被绳牵住。

@#@那么，人生，又常常被什么牵住了呢?

@#@@#@一块图章，常常让我们坐想行思；@#@一个职称，常常让我们辗转反侧；@#@一回输赢，常常让我们殚精竭虑；@#@一次得失，常常让我们痛心疾首；@#@一段情缘，常常让我们愁肠百结；@#@一份残羹，常常让我们蹙眉千度。

@#@为了钱，我们东西南北团团转；@#@为了权，我们上上下下奔窜；@#@为了名，我们日日夜夜窜奔。

@#@快乐哪去了?

@#@幸福哪去了?

@#@@#@你看，曾经与鹰同一基因的鸡，现在怎么在鸡爝边打转?

@#@你看，曾经遨游江海的鱼，现在怎么上了钓钩而被摆上餐桌?

@#@我们在一件事里团团转，我们在一种情绪里转团团，为什么都挣不脱?

@#@为什么都拔不出?

@#@皆因绳未断啊。

@#@@#@2．寒冬，禅师和弟子见路边有一条冻僵的蛇，禅师要上前去救它，弟子拦阻道：

@#@“师父，你忘了农夫与蛇的故事吗？

@#@”“当然没忘。

@#@”禅师说。

@#@“哪你为什么还要去救它呢？

@#@”弟子问。

@#@“救它，就一定要跟农夫那样把蛇放进怀里去救它吗？

@#@”禅师说完，便找来些柴火，在冻僵的蛇旁燃起了一堆火，在火的温暖下，蛇慢慢地活了过来。

@#@“施善的手段，永远不是单一的，而是多样的。

@#@”禅师说：

@#@“面对恶者，我们要做的，不是因为害怕恶报，而放弃施善，而是智慧地选择施善的手段，让我们的善良免遭恶报。

@#@”@#@3．当禅师谈到“炫耀”这个话题，弟子问，炫耀只不过是显摆自己，并不伤害他人，炫耀又有什么不好呢？

@#@禅师问，为什么白天我们看不见星星呢？

@#@弟子说。

@#@因为白天阳光太强，过强的阳光遮盖了微弱的星光，所以白天才看不见星星。

@#@禅师说，在我们的想像中，光越强，我们看得越清晰、越明了，谁知，过强的光，有时比黑暗更能蒙蔽我们的双眼。

@#@禅师说到这里，又把话题回到了“炫耀”上。

@#@禅师说，炫耀就是那一道道强光，为显摆自己而遮盖别人的光亮，为显摆自己而蒙蔽别人、欺骗别人，这难道不是对别人的伤害吗？

@#@@#@4．禅师弟子众多，但其中一弟子十分贪婪。

@#@一日，这位弟子试着问禅师：

@#@“心有边界吗？

@#@”“当然有。

@#@”禅师说。

@#@“哪您为什么常对我们说，一个人的心可以容纳整个宇宙呢？

@#@宇宙不是无边界吗？

@#@”弟子问。

@#@“宇宙也是有边界的。

@#@宇宙如果无限膨胀，突破了一定的界限，就会自我爆炸，自我毁灭。

@#@”禅师说，“一个人的心也是如此，当贪婪、欲望之心无限膨胀，突破了边界和底线，也会自我毁灭的啊！

@#@”弟子听后，惊出了一身冷汗。

@#@@#@5．有两位贫穷的父亲，各自送自己的孩子到一位画家那里学画。

@#@一位父亲教导孩子说：

@#@“孩子，你要记住那些侮辱、轻视、嘲弄过你的人，好好学画，将来有出息后，去狠狠报复他们。

@#@”另一位父亲教导孩子说：

@#@“你要记住那些怜悯、同情、施舍过你的人，好好学画，将来有出息后，去好好报答他们。

@#@”两个孩子从师学画后，都很努力，深得画家的喜爱。

@#@画家最擅长画神像，便让两个孩子学画神像。

@#@@#@几年后，他们画的画便有了分晓。

@#@那位心存感恩的孩子，画的神像总笼罩着一层祥和纯洁的光辉，深受人们的喜爱和推崇。

@#@父亲看了他的画之后，激动地说：

@#@“孩子，我终于看到了，看到了你用这种最好的方式报答了你要报答的人们，你用神的光辉沐浴、净化了人们的心灵。

@#@”而那个心怀仇恨的孩子，画的神像总放射出一种凶恶而阴森的光芒，让人不寒而栗，避而远之。

@#@父亲看了他的画之后，心有不甘地说，你怎么画不出像那个孩子画的神像呢？

@#@这个孩子痛苦地说，他在画神像时，总会出现那些侮辱、轻视、嘲弄过他的人的面孔，鼻子、嘴唇等等都是他们的，都是一张张令他仇恨的脸谱。

@#@父亲听了孩子的话后，不由长叹了一声：

@#@“唉，报复别人终于报复了自己啊！

@#@”@#@教育自己的孩子是这样，在社会上做人也同样是这样。

@#@播种善良得善良，播种高尚得高尚，这样，就如同沙漠中的清泉一汪，能给你带来信心和力量，滋润你干涸的心房；@#@就如同冰天雪地中的腊梅绽放，即使在寒冬腊月里也能让你心里春风荡漾；@#@就如同你的心里有一个永远不落的太阳，不管遇到什么狂风暴雨，你的天空依然晴朗；@#@就如同你的心里有一座永不熄灭的灯塔，不管遇到什么黑夜和大雾迷茫，它都会把你的航程照亮！

@#@这样，我们的生活就会像春天一样阳光普照，百花齐放！

@#@@#@6．毕业那年，学校推荐五位同学去报社应聘，结果唯有他落选。

@#@那四位同学进了报社后，彼此默默地展开了竞争，每个人的发稿量均在报社中名列前茅，且多有些颇具影响力的佳作。

@#@这时，在某县城中学教学的他，连连地感叹，没有给自己那样的机遇，否则，凭自己的文学功底，丝毫不会逊色那四位同学的。

@#@而现在他只能呆在校园这方狭窄的天地里，自然难以接触到大千世界里的那些丰富多彩的人生了。

@#@一日，他陪记者去大山深处采访一位剪纸老人。

@#@他惊讶于那位一生未曾走出大山又不识字的老人高超娴熟的技艺，随便地拿过一张纸，折叠几下，剪刀如笔走龙蛇，眨眼工夫，便魔术般地变成了一幅精致的作品。

@#@轻巧的构图、顺畅的线条、形态万千，那样自然、巧妙，又那样美观、大方，他和记者看得都呆了。

@#@@#@他禁不住问老人：

@#@“你几乎足不出户，怎么能够剪出这么漂亮的图案？

@#@”老人笑了：

@#@“因为我心里有啊，心里有个精彩的世界，才能在手上表现出来呀。

@#@”他怦然心动：

@#@原来，自己总以为只有面对精彩的世界，才能有精彩的创造。

@#@孰不知如果暗淡了心灵，即使面对再精彩的生活，也会熟视无睹的。

@#@此后，他怀着一腔热情边教书、边写作，精美文章频频地出现在各类报纸杂志上，他利用寒暑假采写的纪实作品也连连获奖。

@#@数年后，他又考取了研究生，成为一所高校里颇受同学敬佩的教授，还是国内颇有名气的自由撰稿人，其名气早已远远超出那四位当初让他羡慕不已的同学。

@#@@#@当你的目光紧紧盯在别人拥有的光环上时，你就会忘记自己内心力量的修炼，而人内心的力量才是最宝贵的，也是苛刻的现实和无情的打压所无法抑制的。

@#@当你内心足够强人的时候，你会发现你的世界将是超乎你想象的宽广。

@#@所以当你不得不面对你无法改变的现实的时候，你要做的就是修炼你的内心，将磨难与不公踩在脚下作为垫脚石。

@#@　@#@7．在拉丁美洲加勒比海的东南端，有一个叫特立尼达的小岛，岛上有一个面积仅O．47平方公里的小湖。

@#@与一般的湖泊不同的是，这个湖表面平坦，上面覆盖了一层硬化了的沥青。

@#@原来，由于地壳运动，岩层破裂，地下石油和天然气溢出，并通过裂隙，涌进死火山口，满溢成湖。

@#@最后，油气挥发，残渣成为沥青。

@#@这个以盛产黑乎乎的天然沥青闻名于世的小湖，被人们称为沥青湖。

@#@令科学家们感兴趣的，不仅仅是沥青湖奇特的形成方式，还因为沥青湖每年都要“吃掉”大量动物。

@#@其中有狮子、老虎、豹子等体形较大的动物，也有狐狸、狼、鬣狗，甚至是水鸟等体形较小的动物。

@#@经过长时间的跟踪拍摄，科学家们终于为世人揭开了这个谜底。

@#@每年随着季节转换，沥青湖呈现出不同的样子。

@#@雨季来到，雨水积在湖面上，显得碧波荡漾；@#@旱季降临，水被蒸发掉，沥青被晒干，只有在凹处还留有一些水坑，水坑中有水草，偶尔还能找到小鱼。

@#@这样，便引来了喜欢吃小鱼的鸟。

@#@一只鸟饱吃了小鱼，准备站在湖面上休息，结果被沥青粘住了双脚，鸟越挣扎，沥青便粘得越紧，终于，鸟不再动弹。

@#@不久，鸟被机灵的狐狸发现了，为了吃到可口的鸟肉，狐狸不顾一切地冲了过去，结果狐狸也被沥青粘住了。

@#@狐狸越挣扎，沥青便粘得越紧，最终狐狸倒在了沥青湖里不再动弹。

@#@嗅觉灵敏的鬣狗和狼几乎同时发现了死去的狐狸。

@#@为了争抢猎物，鬣狗和狼在沥青湖面恶战了一场，结果都被沥青湖牢牢地粘住了。

@#@在食物奇缺的干旱季节，当豹子、老虎、狮子们发现这么多的猎物时，再也忍不住了，冲过去一饱口福，结果无一例外地丧生于沥青湖。

@#@@#@尽管每年都有大量动物死于沥青湖，但仍然有很多动物前赴后继地朝沥青湖奔去。

@#@原因都是经不住那湖里美味食物的诱惑。

@#@在这个世界上，对人的诱惑实在太多了，其中很多诱惑就像沥青湖一样致命。

@#@虽然很多人明白这个道理，却很难管住自己奔向沥青湖的双脚。

@#@@#@8．有两个学生，大学毕业后一起到广州闯天下。

@#@甲很快做成了一单大生意，升为部门经理；@#@乙业绩很差，还是一个业务员，并且成为甲的手下。

@#@乙心理不平衡，就去庙里找和尚，求神明相助。

@#@和尚说：

@#@你过三年再看。

@#@三年后，他找到和尚，很沮丧地说：

@#@甲现在是总经理了。

@#@和尚说：

@#@再过三年你再看。

@#@三年又过，他又去见和尚，气急败坏地说：

@#@甲已经自己当老板了。

@#@和尚说：

@#@我也从普通和尚升为方丈了。

@#@我们都是自己，你是谁？

@#@我们都为自己活着，监管着自己的责任。

@#@你在干什么？

@#@你痛苦地为甲活着，监管着他。

@#@你丢的不是职位、金钱和面子，你丢掉了自己。

@#@一年后，乙又来了，幸灾乐祸地说：

@#@和尚你不对，甲公司破产，坐牢了。

@#@和尚无语，心里悲悯：

@#@坐牢了，破产了，甲还是他自己。

@#@可是你这个可怜的人啊，还不是你自己呀。

@#@十年后，甲在监狱里服刑时，思索人生写了一本书，很轰动，成了畅销书。

@#@甲减刑，提前出狱，到处见记者，签名售书，成了很红的名人，无限风光。

@#@甲还在电视上与和尚一起，作为名人谈佛论道、感化众生。

@#@在出租屋里看电视，手里翻着甲的书，内心极度痛苦。

@#@他给和尚发短信：

@#@我相信命运了，甲坐牢都能坐出好风光来。

@#@和尚回短信给他：

@#@阿弥陀佛，你还没找到自己。

@#@乙这个人就这样一辈子把自己给弄丢了。

@#@@#@9．某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。

@#@这人说：

@#@“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？

@#@”观音说：

@#@“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。

@#@”这人立刻跳出檐下，站在雨中：

@#@“现在我也在雨中了，该度我了吧？

@#@”观音说：

@#@“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；@#@你被雨淋，因为无伞。

@#@所以不是我度自己，而是伞度我。

@#@你要想度，不必找我，请自找伞去！

@#@”说完便走了。

@#@@#@第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。

@#@走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

@#@这人问：

@#@“你是观音吗？

@#@”那人答道：

@#@“我正是观音。

@#@”这人又问：

@#@“那你为何还拜自己？

@#@”观音笑道：

@#@“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。

@#@”成功者自救。

@#@@#@10．一位挑水夫，有两个水桶，分别吊在扁担的两头，其中一个桶有裂缝，另一个则完好无缺。

@#@在每趟长途的挑运之后，完好无缺的桶，总是能将满满一种桶水从溪边送到主人家中，但是有裂缝的桶子到达主人家时，却剩下半桶水。

@#@两年来，挑水夫就这样每天挑一桶半的水到主人家。

@#@当然，好桶对自己能够送满整桶水感到很自豪。

@#@破桶子呢？

@#@对于自己的缺陷则非常羞愧，他为只能负起责任的一半，感到非常难过。

@#@@#@饱尝了两年失败的苦楚，破桶终于忍不住，在小溪旁对挑水夫说：

@#@“我很惭愧，必须向你道歉。

@#@”“为什么呢？

@#@”挑水夫问道：

@#@“你为什么觉得惭愧？

@#@”“过去两年，因为水从我这边一路的漏，我只能送半桶水到你主人家，我的缺陷，使你作了全部的工作，却只收到一半的成果。

@#@”破桶说。

@#@挑水夫替破桶感到难过，他满有爱心地说：

@#@“我们回到主人家的路上，我要你留意路旁盛开的花朵。

@#@”@#@果真，他们走在山坡上，破桶眼前一亮，看到缤纷的花朵，开满路的一旁，沐浴在温暖的阳光之下，这景象使他开心了很多！

@#@但是，走到小路的尽头，它又难受了，因为一半的水又在路上漏掉了！

@#@破桶再次向挑水夫道歉。

@#@挑水夫温和地说：

@#@“你有没有注意到小路两旁，只有你的那一边有花，好桶的那一边却没有开花呢？

@#@我明白你有缺陷，因此我善加利用，在你那边的路旁撒了花种，每回我从溪边来，你就替我一路浇了花！

@#@两年来，这些美丽的花朵装饰了主人的餐桌。

@#@如果你不是这个样子，主人的桌上也没有这么好看的花朵了！

@#@”@#@11．有一个秀才去买柴，他对卖柴的人说：

@#@“荷薪者过来！

@#@”卖柴的人听不懂“荷薪者”三个字，但是听得懂“过来”两个字，于是把柴担到秀才前面。

@#@秀才问他：

@#@“其价如何？

@#@”卖柴的人听不太懂这句话，但是听得懂“价”这个字，于是就告诉秀才价钱。

@#@秀才接着说：

@#@“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。

@#@”卖柴的人因为听不懂秀才的话，于是担着柴就走了。

@#@@#@12．有一个美国年轻军官接到调动命令，人事令上将他调派到一处接近沙漠边缘的基地。

@#@他不想新婚的妻子跟着他离开都会生活前往受苦，但妻子为了证明夫妻同甘共苦的深情，执意陪同前去。

@#@年轻军官只好带着妻子前往，并在驻地附近的印地安部落中帮妻子找了个木屋安顿。

@#@该地夏天酷热难耐，风沙多且早晚温差变化大，更糟的是部落中的印地安人都不懂英语，连日常的沟通交流都有问题。

@#@过了几个月，妻子实在是无法忍受这样的生活，于是写了封信给她的母亲，除了诉说生活的艰苦难熬外，信末还说她准备回归繁华的都市生活。

@#@@#@她的母亲回了封信跟她说：

@#@“有两个囚犯，他们住同一间牢房，往同一个窗外看，一个看到的是泥巴，另一个则看到星星。

@#@”妻子倒不是真的想离开丈夫回都市，原也只是发发牢骚罢了！

@#@接到母亲的信件后，便对自己说：

@#@“好吧！

@#@我去把那星星找出来。

@#@”从此后她改变了生活态度，积极地走进印地安人的生活里，学习他们的编织和烧陶，并迷上了印地安文化。

@#@她还认真地研读许多关于星象天文的书籍，并运用沙漠地带的天然优势观察星星，几年后出版了几本关于星星的研究书籍，成了星象天文方面的专家。

@#@“走进星星的世界。

@#@”她常常在心底这样跟自己说。

@#@@#@打败自己的不是环境，而是自己。

@#@走进星星的世界，往往就能找到生命的依归与生活的目标，请不要抱怨环境让你无法一展长才，并努力从中找到属于自己的闪耀星星。

@#@@#@13．美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：

@#@把6只猴子分别关在3间空房子里，每间两只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一样。

@#@第一间房子的食物就放在地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。

@#@数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了腿，奄奄一息。

@#@第三间房子的猴子也死了。

@#@只有第二间房子的猴子活的好好的。

@#@@#@究其原因，第一间房子的两只猴子一进房间就看到了地上的食物，于是，为了争夺唾手可得的食物而大动干戈，结果伤的伤，死的死。

@#@第三间房子的猴子虽做了努力，但因食物太高，难度过大，够不着，被活活饿死了。

@#@只有第二间房子的两只猴子先是各自凭着自己的本能蹦跳取食，最后，随着悬挂食物高度的增加，难度增大，两只猴子只有协作才能取得食物，于是，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。

@#@这样，每天都能取得够吃的食物，很好的活了下来。

@#@做的虽是猴子取食的实验，但在一定程度上也说明了人才与岗位的关系。

@#@@#@岗位难度过低，人人能干，体现不出能力与水平，选拔不出人才，反倒成了内耗式的位子争斗甚至残杀，其结果无异于第一间房子里的两只猴子。

@#@岗位的难度太大，虽努力而不能及，甚至埋没、抹杀了人才，有如第三间房子里的两只猴子的命运。

@#@岗位的难度要适当，循序渐进，如同第二间房子的食物。

@#@这样，才能真正体现出能力与水平，发挥人的能动性和智慧。

@#@同时，相互间的依存关系使人才间相互协作，共渡难关。

@#@@#@14．一天夜里，已经很晚了，一对年老的夫妻走进一家旅馆，他们想要一个房间。

@#@前台侍者回答说：

@#@“对不起，我们旅馆已经客满了，一间空房也没有剩下。

@#@”看着这对老人疲惫的神情，侍者又说：

@#@“但是，让我来想想办法……”叙述到这里，你希望下面有一个数学的继续，还是愿意得到一个文学的结局？

@#@但不管怎样，数学和文学都将在这里分手了。

@#@@#@数学的故事是这样发展的：

@#@这个好心的侍者开始动手为这对老人解决房间问题：

@#@他叫醒旅馆里已经睡下的房客，请他们换一换地方：

@#@1号房的客人换到2号房间，2号房的客人换到3号房间……以此类推，直至每一位房客都从自己的房间搬到下一个房间。

@#@这时奇迹出现了：

@#@1号房间竟然空了出来。

@#@侍者高兴地将这对老年夫妇安排了进去。

@#@没有增加房间，没有减少客人，两位老人来到时所有的房间都住满了客人——但是仅仅通过让每一位客人挪到下一个房间，结果第一个房间就空了出来，这是为什么呢？

@#@原来，两位老人进的是数学上著名的希尔伯特旅馆——它被认为是一个有着无数房间的旅馆。

@#@这个故事是伟大的数学家大卫·@#@希尔伯特所讲述，他借此引出了数学上的“无穷大”的概念。

@#@这一概念对于这门学科来说之重要，可以说如果没有它我们就很难想像数学将如何存在。

@#@只要会数数的人都知道，每一整数都有一个后继者直至无穷……数学就是一门关于无穷大的科学。

@#@@#@文学的故事是这样继续的。

@#@这个文学的侍者理应更富人性和爱心，他当然不忍心深夜让这对老人出门另找住宿。

@#@而且在这样一个小城，恐怕其他的旅店也早已客满打烊了，这对疲惫不堪的老人岂不会在深夜流落街头？

@#@于是好心的侍者将这对老人引领到一个房间，说：

@#@“也许它不是最好的，但现在我只能做到这样了。

@#@”老人见眼前其实是一间整洁又干净的屋子，就愉快地住了下来。

@#@第二天，当他们来到前台结账时，侍者却对他们说：

@#@“不用了，因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚——祝你们旅途愉快！

@#@”原来如此。

@#@侍者自己一晚没睡，他就在前台值了一个通宵的夜班。

@#@两位老人十分感动。

@#@老头儿说：

@#@“孩子，你是我见到过的最好的旅店经营人。

@#@你会得到报答的。

@#@”侍者笑了笑，说这算不了什么。

@#@他送老人出了门，转身接着忙自己的事，把这件事情忘了个一干二净。

@#@没想到有一天，侍者接到了一封信函，打开看，里面有一张去纽约的单程机票并有简短附言，聘请他去做另一份工作。

@#@他乘飞机来到纽约，按信中所标明的路线来到一个地方，抬眼一看，一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前。

@#@原来，几个月前的那个深夜，他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。

@#@富翁为这个侍者买下了一座大酒店，深信他会经营管理好这个大酒店。

@#@这就是全球赫赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事。

@#@@#@事情都是从一个富有同情心、满怀仁爱的侍者的智慧头脑开始：

@#@“让我来想想办法……”进入数学的领域，需要的一定是严密的逻辑，合理的推论及精确的求证；@#@来到文学的天地，凭借的却是美好的人性，动人的情节和意外而圆满的结局。

@#@但你发现没有：

@#@不管是文学还是数学，结局都很神奇——爱加上智慧原来是能够产生奇迹的。

@#@@#@15．两个旅行中的天使到一个富有的家庭借宿。

@#@这家人对他们并不友好，并且拒绝让他们在舒适的客人卧室过夜，而是在冰冷的地下室给他们找了一个角落。

@#@当他们铺床时，较老的天使发现墙上有一个洞，就顺手把它修补好了。

@#@年轻的天使问为什么，老天使答到：

@#@“有些事并不像它看上去那样。

@#@”@#@第二晚，两人又到了一个非常贫穷的农家借宿。

@#@主人夫妇俩对他们非常热情，把仅有的一点点食物拿出来款待客人，然后又让出自己的床铺给两个天使。

@#@第二天一早，两个天使发现农夫和他的妻子在哭泣，他们唯一的生活来源——一头奶牛死了。

@#@年轻的天使非常愤怒，他质问老天使为什么会这样，第一个家庭什么都有，老天使还帮助他们修补墙洞，第二个家庭尽管如此贫穷还是热情款待客人，而老天使却没有阻止奶牛的死亡。

@#@@#@“有些事并不像它看上去那样。

@#@”老天使答道，“当我们在地下室过夜时，我从墙洞看到墙里面堆满了金块。

@#@因为主人被贪欲所迷惑，不愿意分享他的财富，所以我把墙洞填上了。

@#@昨天晚上，死亡之神来召唤农夫的妻子，我让奶牛代替了她。

@#@所以有些事并不像它看上去那样。

@#@”有些时候事情的表面并不是它实际应该的样子。

@#@如果你有信念，你只需要坚信付出总会得到回报。

@#@你可能不会发现，直到后来……@#@";i:

14;s:

29355:

"心理活动策划书模板@#@心理活动策划书模板@#@　　篇一：

@#@心理活动策划书模板@#@　　心@#@　　理@#@　　活@#@　　动@#@　　策@#@　　划@#@　　书@#@　　制药1101@#@　　心理活动策划书@#@　　一．活动主题：

@#@关注“525”，塑造健康你我@#@　　二．活动背景：

@#@@#@　　根据调查表明，大学生已成为心理弱势群体。

@#@同时针对近期班级同学出现的一些心理问题，主要表现在恋爱，人际关系，时间管理等方面，这使得我们举办这次的心理活动更有必要。

@#@@#@　　三．活动目的：

@#@@#@　　1.在一定程度上解决同学们在恋爱，人际关系，时间管理等方面的困扰；@#@@#@　　2.增强同学们对心理健康问题的重视；@#@@#@　　3.提高同学们的自我关注意识。

@#@@#@　　四．活动时间：

@#@四月十五日@#@　　五．活动地点：

@#@西一****@#@　　六．活动对象：

@#@制药1101@#@　　七．活动流程：

@#@@#@　　

（一）、活动前：

@#@@#@　　1、借有多媒体的教室@#@　　@#@　　

（二）、活动中：

@#@@#@　　第一阶段@#@　　团队心理游戏寻猎（大约30分钟）@#@　　第二阶段@#@　　1.调查表@#@　　2.趣味成语游戏（大约30分钟）@#@　　3.观看电影《美丽心灵》@#@　　九．经费预算：

@#@@#@　　十一.活动应急预案:

@#@@#@　　1.活动计划问题@#@　　事先制定每项活动的具体计划。

@#@在进行活动之前，必须要有计划，有纪律地进行活动，避免造成活动无目的、人员工作无秩序而导致时间浪费和人员安全问题的出现。

@#@@#@　　2.安全工作分工问题@#@　　小组安全工作分配必须明细。

@#@在活动出发前，对所有成员进行安全知识教育，明确安全的重要性。

@#@@#@　　篇二：

@#@心理活动策划方案@#@　　一、活动原因：

@#@@#@　　据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的青少年比例高达25%-30%。

@#@而长期以来，心理健康教育主要以咨询讲座、宣传展的方式已不能满足广大青年的要求。

@#@因此，在针对青少年成长中身心健康问题我们特组织开展心理主题活动，让心理健康走进青少年生活。

@#@@#@　　二、活动的目的：

@#@@#@　　1、提高青少年的心理素质，加强青少年的心理承受能力，通过活动消除青少年的困惑，让青少年走出误区。

@#@@#@　　2、感受人与人之间的美好情感，感受生活中的快乐与幸福，从而以一颗积极乐观的心态来面对我们的人生。

@#@@#@　　三、活动主题：

@#@心健康，心飞扬，传递亲与爱。

@#@@#@　　四、活动时间：

@#@XX年10月日@#@　　五、活动内容：

@#@@#@　　1、游戏天地@#@　　①.幸运大抽签：

@#@@#@　　游戏规则：

@#@首先用卡片（字条）写一些激励的语言（例如：

@#@坚强不是面对悲伤不流一滴眼泪，而是擦干泪水后微笑地面对生活等），其中有的卡片会写“恭喜您幸运地成为本次游戏的参赛选手”字样。

@#@每个人都可以去抽，抽了之后去某处换小礼物。

@#@换的时候工作人员要看好谁的卡片上有字样，然后让他们参加游戏（抽的青年也最好自觉参与，而不是为了礼物而抽）。

@#@@#@　　②.算钱游戏：

@#@@#@　　目的：

@#@让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。

@#@@#@　　游戏规则：

@#@男生值5毛钱，女生值一块钱。

@#@游戏的时候裁判会说：

@#@“走吖走，走吖走，走到集市买白菜，一块钱、卖不卖不卖!

@#@一块五、卖不卖不卖!

@#@两块五…四块钱、卖不卖卖!

@#@”当裁判说到卖的时候，参赛选手要根据价钱组队，组不到相应价值的同学会被淘汰（底价至少为1元）。

@#@直到最后大概剩20个人员左右就进入下一个游戏，能进入的同学都会有奖励。

@#@@#@　　③．解套：

@#@@#@　　目的：

@#@使参与者能够认识到，在遇到看似复杂问题的时候，只要通过换位思考以及团队的合作就可以顺利的解决问题。

@#@@#@　　游戏规则：

@#@首先所有的参与者分成若干小组（5-10人为最佳），小组成员围成一个圈。

@#@然后从一个人开始要求将两只手分别与不相邻的两个人相握；@#@然后这两个人再各自与不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他的人相握。

@#@这时，所有人的手连接起来形成一个交错的套，此时要求大家再不松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位臵，来解开交错的套。

@#@小组人数相等的情况下，以解开套时所用的时间的长短作为标准评分。

@#@获胜的一个或两个小组得到相应的奖励，并进入最后一个环节。

@#@@#@　　④.起蹲游戏：

@#@@#@　　游戏规则：

@#@由主持人阅读一篇短文。

@#@短文中包含“黑熊”、@#@　　“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。

@#@男生听到“黑熊”和“蜜蜂”需分别做出下蹲和跳起的动作，女生听到“棕熊”和“蜂蜜”需分别做出下蹲和跳起的动作。

@#@没有及时做动作或者做错动作的人被淘汰出局。

@#@能坚持到最后的两个同学就是最后的胜利者，会得到相应的奖励。

@#@@#@　　文章：

@#@黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以养蜂为生。

@#@它们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。

@#@有一天，它们决定比赛看谁的蜜蜂产的蜜多。

@#@黑熊想，蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的访问量。

@#@于是它买来了一套昂贵的测量蜜蜂访问量的绩效管理系统。

@#@在它看来，蜜蜂所接触的花的数量就是其工作量黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以养蜂为生。

@#@它们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。

@#@有一天，它们决定比赛看谁的蜜蜂产的蜜多。

@#@黑熊想，蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的“访问量”。

@#@于是它买来了一套昂贵的测量蜜蜂访问量的绩效管理系统。

@#@在它看来，蜜蜂所接触的花的数量就是其工作量。

@#@每过完一个季度，黑熊就公布每只蜜蜂的工作量；@#@同时，黑熊还设立了奖项，奖励访问量最高的蜜蜂。

@#@但它从不告诉蜜蜂们它是在与棕熊比赛，它只是让它的蜜蜂比赛访问量。

@#@棕熊与黑熊想得不一样。

@#@它认为蜜蜂能产多少蜜，关键在于它们每天采回多少花蜜——花蜜越多，酿的蜂蜜也越多。

@#@于是它直截了当告诉众蜜蜂：

@#@它在和黑熊比赛看谁产的蜜多。

@#@它花了不多的钱买了一套绩效管理系统，测量每只蜜蜂每天采回花蜜的数量和整个蜂箱每天酿出蜂蜜的数量，并把测量结果张榜公布。

@#@它也设立了一套奖励制度，重奖当月采花蜜最多的@#@　　蜜蜂。

@#@如果一个月的蜜蜂总产量高于上个月，那么所有蜜蜂都受到不同程度的奖励。

@#@一年过去了，两只熊查看比赛结果，黑熊的蜂蜜不及棕熊的一半。

@#@@#@　　⑤．活动结束后，召集大家集体摆个三维立体的“心型”，或是唱一首歌。

@#@然后大家一致喊口号进行最后的收尾环节。

@#@@#@　　2.心理沙龙@#@　　①.心理咨询：

@#@@#@　　设一处心理咨询处，可以让老师或学生坐镇，以便同学们咨询，分别有学习、择业、交友、恋爱四个不同的咨询点。

@#@（也可以供大家随便聊聊、交交朋友）。

@#@@#@　　②.心理测试：

@#@@#@　　设一处心理测试区，事先准备好测试的题目，内容不限（也可以加一些仅供娱乐的测试），大概五、六本，内容可以是不一样的（可以选好测试题目后去打印出来钉成本）。

@#@@#@　　③.心理互动留言板：

@#@@#@　　同学们可以跟工作人员要便利贴，把自己的感想或者疑惑写在便利贴上，然后随意贴在自己喜欢的角落（留名的当然最好）。

@#@工作人员会对你的疑惑进行回帖式解答，当然，有心的同学也可以跟工作人员要便利贴回复同学的帖子。

@#@最后工作人员把同学们咨询的特别的问题整理好，把精彩的留言收集好，活动结束后贴出来。

@#@@#@　　④烦恼箱：

@#@@#@　　同学们可以问工作人员要便利贴，匿名写出自己心中的烦恼，然后扔到准备好的烦恼箱中。

@#@@#@　　3.看电影：

@#@可以利用下午的时间看一些与心理有关的影片。

@#@@#@　　篇三：

@#@心理活动策划书范文@#@　　心理活动策划书范文@#@　　活动背景：

@#@现在的大学生们。

@#@到处都充满着"@#@颓废，无聊，寂寞"@#@这些消极不健康的心理现象。

@#@大学生是祖国为了迎接512心理健康发展日。

@#@为了更好地宣传今年的主题"@#@微笑与潜能开发"@#@，我们举办此次活动@#@　　活动目的：

@#@在这个心理健康发展日宣传这个节日，希望大家都开心，同时向大家宣传心理咨询室。

@#@@#@　　策划主办单位：

@#@大学生心理协会@#@　　活动流程：

@#@@#@　　一、相片的采集@#@　　1、x月23号一天和5月24号上午在新世纪广场采集学生的相片。

@#@之前要做好宣传海报并通过心理发展部通知各学院各班级。

@#@@#@　　2、x月24号下午选出入围的12张相片。

@#@晚上洗出来，并做好投票宣传@#@　　板，晚上通知入围选手，叫她可以叫她（他）的同学第二天来投票。

@#@（负责人：

@#@xx）@#@　　3、x月25号在新世纪广场进行投票。

@#@拉路过的同学，活动和另一活动同时进行，同时结束。

@#@然后我们当晚就得出结果。

@#@给同学颁发奖品。

@#@第二天在我们的宣传板块宣传我们的活动成果。

@#@@#@　　相片采集：

@#@相片采集可以由学生自己带u盘来拷贝给我们，也可以发送自己的相片到我们的邮箱，我们要登记学生的姓名和联系方式。

@#@并叫她关注我们这个活动并等待结果。

@#@所选相片必须原创，可以不是自己，但不能是是上下载的。

@#@负责人（xx）@#@　　投票方式：

@#@为每位选手准备一个选举面板，支持她得可以在她得下面画一笔，每个抽了奖的同学最多可以投3票，但不能只投一人。

@#@（暂定前80名投票选手可以参加抽奖环节），以画正字形式进行，提高大家的积极性。

@#@@#@　　奖项设置;@#@一等奖一名;@#@二等奖二名。

@#@三等将三名。

@#@@#@　　奖品设置：

@#@选手奖品：

@#@一等奖奖励小电风扇一台。

@#@二等奖奖励雨伞一把，三等奖奖励小台灯一台@#@　　投票人奖品：

@#@小电扇棒棒糖软糖若干@#@　　海报内容@#@　　一、活动名称：

@#@微笑XX@#@　　二、活动简介：

@#@我们将在24号在新世纪广场采集相片相片必须原创，主要体现阳光的微笑。

@#@能给人一种温暖阳光的感觉。

@#@将在25号在新世纪广场进行现场投票，医学院的同学都可以参加。

@#@对于前80名投票选手将有机会抽得幸运大奖。

@#@@#@　　三、活动奖品说明我们将选出12张作品进行投票，最后选出6张评出一二三等奖并给予奖励@#@　　四、活动地址：

@#@新世纪广场@#@　　活动时间：

@#@xx月xx日@#@　　篇四：

@#@班级心理活动策划书@#@　　班级心理活动@#@　　策划书@#@　　姓名：

@#@张玉莲@#@　　班级：

@#@0614103@#@　　学号：

@#@061410305@#@　　一．活动主题@#@　　人际交往的技巧@#@　　二．活动背景@#@　　有人说过，人与人之间的交往是“人类唯一的豪华”。

@#@从人类出现以来，人际交往就发挥着协调人与人之间的行动和满足个体间心理接触需要的重要作用。

@#@良好的人际交往对于个体的健康成长和良好心理品质的形成有重要作用。

@#@在现在这个高速发展的社会，人际交往变得尤为重要。

@#@所以我班准备举办一次关于人际交往的主题心理活动。

@#@@#@　　三．活动目的@#@　　向同学们普及人际交往之中的小技巧，提高同学们在人际交往中的能力，使同学们之间可以更为融洽的相处。

@#@@#@　　四．活动时间@#@　　XX年x月x日星期x，19:

@#@00~21:

@#@00@#@　　五．活动地点@#@　　东区教室@#@　　六．参与人员@#@　　材料科学与技术学院材料科学与工程0614103班全体成员@#@　　七．活动内容@#@　　1.前期准备：

@#@了解同学们的空闲时间，使尽可能多的同学可以参与进来。

@#@@#@　　搜集活动中所需要的视频、图片等资料。

@#@@#@　　提前借好教室和投影仪等设施。

@#@@#@　　2.开场视频：

@#@内容简要说明人际交往在生活中的重要作用。

@#@（5min）@#@　　3.正式开始：

@#@心理气象员进行开场发言，简要介绍此次活动的目的。

@#@（5min）@#@　　4.热场游戏：

@#@阿水的故事。

@#@所有同学围成一圈，两手抬起，其中右手平伸手@#@　　心向下，左手握拳并伸出食指指在左边的人右手手心。

@#@主持人念一段话，当读到“水”时，右手迅速握住右边人的手指，同时将左手手指从左边人的手心逃出。

@#@成功握住得一分，成功逃出得一分。

@#@最后统计分数，并进行游戏分析。

@#@（30min）@#@　　5.案例介绍：

@#@向同学们介绍生活中人际交往的实例并总结人际交往的技巧。

@#@@#@　　（20min）@#@　　6.人际关系小测试：

@#@将提前准备好的心理小测试发给同学们，完成后告诉同@#@　　学们相应选项的结果和改善的小方法。

@#@（20min）@#@　　7.结尾游戏：

@#@大风吹小风吹。

@#@通过游戏来增进同学们之间的感情。

@#@（30min）@#@　　8.总结发言：

@#@简要总结此次活动是否达到目的，认识到不足并继续改善。

@#@（5min）@#@　　八．经费计算@#@　　小测试所需纸张数：

@#@31花费：

@#@元@#@　　九．活动总结@#@　　通过此次活动，提高同学们人际交往的能力，使同学们可以更好的与周围的人交往。

@#@同时总结这次活动的不足，为下一次的活动积累经验。

@#@@#@　　篇五：

@#@班级心理活动策划@#@　　“wearefamily”班级心理活动策划@#@　　一、活动目的及意义@#@　　1、加深班级成员了解程度，增强班级的团队合作能力和班级凝聚力，增进同学间的友谊。

@#@@#@　　2、通过游戏丰富同学们的课余生活，同时提升心理品质，提高心理素质，缓解同学们的心理压力。

@#@@#@　　二、活动主题@#@　　本活动以“释放青春激情，用热情换回流年，让梦想没有终点，wearefamily”为主题。

@#@@#@　　三、活动时间、地点@#@　　时间：

@#@XX年5月15日下午2:

@#@00——4:

@#@00地点：

@#@正大广场@#@　　四、参加对象@#@　　政法学院XX级公共管理系全体学生共82人@#@　　五、活动具体流程@#@　　1、前期准备过程@#@　　5月08日结合同学意见及老师建议，修改并完成策划。

@#@5月12日根据策划，准备活动所需的物品@#@　　2、活动具体进程@#@　　1、XX年5月15日下午2点活动正式开始，1点半集合同学共同前往正大广场。

@#@@#@　　2、主持人致开篇词，概述活动内容、活动流程、游戏规则。

@#@@#@　　3、游戏展开：

@#@@#@　　根据到场同学人数，合理进行分组，例如到场70人则自由结合分为7组。

@#@@#@　　①钱币搭配@#@　　开始时，将大家的顺序打乱，使大家围成一个圈，给每个男生和女生赋与不同的钱币价值（如男生五角，女生一元）。

@#@主持人将随意的说出一些金额值，大家必须按其所说进行自由搭配，经自由搭配后的小组的总价值必须与主持人所说相符，否则淘汰，将接受“惩罚”；@#@同时，落单的同学也将接受“惩罚”。

@#@@#@　　目标：

@#@放松大家经过赛跑后的紧张感，并调动同学玩游戏的积极性，为整场活动的气氛奠定了良好基础。

@#@鼓励大家主动伸出手，与他人接触，促使同学相互之间熟悉。

@#@@#@　　②解开千千结@#@　　由小组组长组织好小组成员，并围成一个圈。

@#@确认自己左右手拉的是哪两边位同学，在支持人叫开始后松手，在圈内自由走动，主持人叫停，每个人定位不动，伸手拉先前在自己左右手的同学的手，从而形成了许多的结或扣，在不能松手的前提下，解开这些结。

@#@@#@　　目标：

@#@旨在培养大家的协商能力和合作设法解决难题的能力。

@#@③捆绑行动（竞技）@#@　　以小组为单位组队，站成一排，用绳子将同学的相邻的两条腿捆在一起，在同一起跑线同时出发，向指定终点前进，中途不可有人掉队，小组成员到达后进行计时。

@#@根据时间排出名次。

@#@@#@　　目标：

@#@从游戏中学会团队合作，增强班级内部的凝聚力，体会到“Wearefamily”的真谛。

@#@@#@　　④投掷大赛（竞技）@#@　　以小组为单位，一人负责制作纸团，一人负责接应，其余人负责扔纸团，每队的游戏时间为两分钟。

@#@负责扔纸团的同学在规定的地点，以规定的方式自转5圈，然后将同学做好的纸团，投入2米外负责接的同学手中的桶中（该同学可在指定范围内移动）。

@#@在规定时间内，依据桶内之团的数目评出优胜队。

@#@@#@　　目标：

@#@考验大家的配合能力和条理性。

@#@让大家知道只有事先考虑好步骤，才能进行最有效的行动。

@#@@#@　　5、发放小纸条，请各班同学写下对这次活动的感想和寄语，将其与部分照片在活动后一同在QQ群、班级微博内展出。

@#@@#@　　6、活动结束后会场整理。

@#@@#@　　六、可行性分析及效果预测@#@　　本次活动主题鲜明，具有创意，不仅可以使同学们感觉到心理知识其实就渗透在我们周围，还能够增强班级团体的凝聚力，增强公共管理班学生的团队意识，增进同学间的了解和团结，让大家都意识到—Wearefamily！

@#@@#@　　七、存在主要问题及解决办法@#@　　

（1）天气问题，不能确定活动当天是否会下雨解决方法：

@#@高度关注那段时间的天气预报，及时调整时@#@　　间。

@#@如果前期准备做得充分的话可以协商提前活动时间，尽量不让活动时间推迟，影响工作进度。

@#@@#@　　

（2）如何保证活动当天的观众数量和活动当天的现场秩序解决方法：

@#@由于是团体活动，参加的团体本身就确保了@#@　　一定的人数，又因为是以班级为单位的活动，所以应该可以调动未参加比赛的其他同学。

@#@@#@　　篇六：

@#@大学生心理学会活动策划书格式要求@#@　　社团活动策划书格式要求@#@　　一、策划书名称@#@　　写清策划书名称，简单明了，如“×@#@×@#@活动策划书”，“×@#@×@#@”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。

@#@如果需要冠名协会，则可考虑以正、副标题的形式出现。

@#@避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。

@#@@#@　　二、活动背景、目的与意义@#@　　活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。

@#@活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；@#@活动目的即活动举办要达到什么样的一个目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；@#@活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。

@#@@#@　　三、活动时间与地点@#@　　该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）。

@#@活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等等。

@#@@#@　　四、活动开展形式@#@　　协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。

@#@@#@　　五、活动内容@#@　　活动内容为活动举办的关键部分。

@#@活动内容要符合时代主旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。

@#@杜绝涉及非健康文化的消极内容。

@#@要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。

@#@@#@　　六、活动开展@#@　　作为策划的主体部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。

@#@活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。

@#@涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。

@#@活动流程安排大致可以分为三个阶段：

@#@@#@　　㈠活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；@#@㈡活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）；@#@注：

@#@须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。

@#@㈢活动后续阶段（包括结果公示、活动展开情况总结等）；@#@注：

@#@如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。

@#@@#@　　七、活动经费预算@#@　　经费预算要要尽量符合实际花费；@#@写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理（报销时附正规发票）。

@#@如果大型活动需资金赞助，联系社团联外联部。

@#@@#@　　八、活动安全@#@　　对于大型活动和户外活动，要成立安全小组，指定第一安全负责人，充分考虑安全隐患，把人身安全放在活动开展的首要位置。

@#@在策划书的结尾，除写明策划单位、策划时间以外，协会负责人须亲自签名，并盖上协会印章，以示责任。

@#@@#@　　可量化经费预算@#@　　不可量化经费预算@#@　　附：

@#@注意事项@#@　　1、如有附件（比赛规则、评分标准、奖项设置等）可以附于策划书后面，作为附录部分。

@#@@#@　　2、策划书电子版须妥善保管，以备后用。

@#@3、在策划的最后写出策划人的名字。

@#@4、字体格式要求如下：

@#@@#@　　李健，王沛@#@　　篇七：

@#@心理活动策划书范文@#@　　一、活动背景：

@#@@#@　　随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高提高，人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。

@#@严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。

@#@同时新学年伊始,安徽师范大学正式将环保教育列为全校学生公共必修课程我校校长蒋玉珉向光明日报记者介绍,安徽师大一直通过公共基础课程渗透环保理念、组织社团活动参与环境保护等方式,致力把学生培养成环保理念的“践行者”和“播火人”,而让环保教育课程全面走进课堂,则是实现培养目标的重要载体。

@#@,作为当代大学生我们应该为环保做点实事，在我校建设绿色校园的号召下，由公共关系协会举办这次“校园环保行”活动。

@#@@#@　　二、活动目的：

@#@@#@　　1、增强我校学生参与环保的意识@#@　　2、保护我们学校以及周边的的环境@#@　　3、培养打学生养成爱护环境，保护环境的意识@#@　　4、增强全校师生的环保意识@#@　　三、活动意义：

@#@@#@　　通过这次活动提高我校学生的环保意识，积极响应学校建设绿色校园的号召。

@#@把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校学生的综合素质，但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。

@#@”虽然我们现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，大自然会给人类应有的回报，让人类能在温暖的摇篮——草原上小憩；@#@在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。

@#@@#@　　四、活动流程：

@#@@#@　　1、活动时间：

@#@10月中旬到11月中旬@#@　　2、活动地点：

@#@圆形报告厅、食堂门口、大学生活的中心@#@　　3、具体活动：

@#@@#@　　流程一，首先，播放影片和图片，影片和图片内容紧扣环境保护的主题。

@#@内容有关于环境好的方面，同时重点放在不好的环境现象上。

@#@我们通过影片和图片的方式让大家在很轻松的环境下了解我们周围的环境现状。

@#@同时我们把环境好的一面与不好的一面结合群起来能给同学们以视觉上最大的冲击，让同学们深刻的认识到我们周围出现的环境问题和环境危机。

@#@让同学们深深的感到保护环境的重要性，从而在日常的生活中自觉的参加到保护环境的行动中来。

@#@备注：

@#@观看影片大约30-40分钟。

@#@影片观看结束后，现场的同学们要互动起来，即现场征集同学们关于环境保护的看法，以及日常中保护环境的方法。

@#@如：

@#@少使用一次性木筷，购物自备手提袋少用一次性塑料袋等。

@#@@#@　　流程二：

@#@通过观看影片后培养了大家的环境保护意识，我们在二食堂门口举行”校园环保行”签名活动，以吸引更多的人关注环境保护.@#@　　流程三：

@#@放映一部以环保为主题的电影，电影预计时长为九十分钟以内，电影由办公室提供。

@#@本次活动中设置有奖竞猜活动由主此人提出问题然后由现场观众作答，大体方式拟定为两种方式，第一种是由主持人随机选一个幸运号码选中的回答问题，第二种是短信答题，是先给定他们一个号码。

@#@本次活动设置一二三奖。

@#@一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

@#@@#@　　流程四：

@#@环保知识pk赛。

@#@@#@　　1、展示自我风采。

@#@每队通过不同的方式自我介绍，展示该代表队的风采。

@#@@#@　　2、比赛过程。

@#@共分为五个环节，分别为必答题、限时抢答题、灌篮高手、指定答题、风险题。

@#@现场有奖问答及抽奖活动，文艺表演。

@#@所设置奖项为：

@#@一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，最佳风采奖，最佳组织奖，最佳人气个人奖，观众参与奖。

@#@@#@　　四、经费预算@#@　　3平米彩色喷绘海报4幅：

@#@50元×@#@4＝200元@#@　　会场费：

@#@100元@#@　　10米横幅3条：

@#@50元×@#@3=150@#@　　优胜选手奖品：

@#@一等奖1名200元奖品@#@　　二等奖2名160元奖品@#@　　三等奖3名150元奖品@#@　　优秀奖2名100元奖品@#@　　个人奖1名30元奖品@#@　　机动费用：

@#@100元@#@　　合计：

@#@1190元。

@#@@#@　　注：

@#@本活动由沁润蜂蜜冠名举办，所有奖品由沁润蜂蜜全权赞助。

@#@@#@　　篇八：

@#@心理主题班会策划书参考格式@#@　　心理主题班会策划书@#@　　一、活动主题：

@#@@#@　　释放压力，让大学生活过得更精彩。

@#@二、活动的目及意义：

@#@@#@　　在这个快节奏、高效率、充满竞争与挑战的社会中，压力无处不在。

@#@为了让同学更加清楚地@#@　　认识，了解压力，适应压力，并认真对待压力，找出缓解压力的方法。

@#@三、活动时间：

@#@待定@#@　　四、活动地点：

@#@待定@#@　　五、活动主办方：

@#@xx年级专业xx班@#@　　主持人：

@#@xxx；@#@助手：

@#@xxx六、活动参与成员：

@#@xx班全体同学@#@　　七、活动方案：

@#@@#@　　八、具体活动流程：

@#@1.同学进场@#@　　时间：

@#@离活动开始的前15分钟，点名。

@#@2.主持人开场白@#@　　目的：

@#@带动气氛，提高大家的积极性。

@#@同学在相互按摩中感觉到舒服，放松，这是放下压力的一种体现。

@#@@#@　　时间：

@#@8分钟@#@　　操作要点：

@#@开场白要说明活动规则，进行热身活动（相互按摩），带动气氛。

@#@@#@　　相互按摩：

@#@让同学起立，为你左边的人按摩（用你认为可以让对方感觉舒服的方式）结束后再反过来为另一方按摩。

@#@3.进行小测试，引出主题时间：

@#@5～10分钟@#@　　操作要点：

@#@主持人解说：

@#@由于在光看图形过程中，大家会看到图形旋转——时快时慢，时停时转，感受到空间的便扭，产生一种视觉上的压力。

@#@从而引出主题——什么是压力（附：

@#@什么是压力？

@#@心理压力是一种个人主观";i:

15;s:

33470:

"城市轨道交通概论习题参考答案@#@城市轨道交通概论习题参考答案@#@第一篇绪论（一、二章：

@#@1—46页）@#@关键词：

@#@早期交通交通革命（发展）类型与形式@#@1：

@#@举例说明交通对于人类文明前进的作用。

@#@自由发挥，参考P3@#@2：

@#@为什么船的出现早于车？

@#@P3：

@#@第一节第一段@#@3：

@#@为什么要用轨道来运送重物？

@#@P5：

@#@第二段+轨道运输的优势@#@4：

@#@第一次人类交通革命的内容是什么？

@#@P6-7：

@#@蒸汽机在交通领域中的应用@#@5：

@#@第二次人类交通革命的内容是什么？

@#@P11-12：

@#@内燃机、电动机的应用@#@6：

@#@轨道交通的螺旋始发展说明了什么？

@#@P12-14@#@7：

@#@试述我国的城市轨道交通发展现状。

@#@P16-17@#@8：

@#@轨道交通的主要形式有哪几种?

@#@@#@“缆车、市郊铁路、地铁、轻轨、独轨、有轨电车、自动导轨、磁浮列车”@#@9:

@#@地铁、轻轨、有轨电车最主要的区别？

@#@P25@#@10：

@#@城市缆车有哪几种？

@#@各有什么特征？

@#@P26-27@#@11：

@#@独轨交通系统有哪些特点？

@#@P31@#@12：

@#@城市快速运输系统包括哪些内容？

@#@各有什么特点？

@#@P34-35@#@13：

@#@城际高速铁路能否成为城市轨道交通的一部分？

@#@为什么？

@#@能;@#@P46最后一段@#@14：

@#@我国铁路第六次大提速有什么重大意义？

@#@P46@#@15：

@#@你乘坐过什么样的交通工具？

@#@哪些是属于轨道交通？

@#@谈谈乘坐这些交通工具及其环境的体会。

@#@自由发挥（参考第8题、第17题）@#@16：

@#@城市轨道交通的主要形式及其特点是什么？

@#@@#@①“缆车、市郊铁路、地铁、轻轨、独轨、有轨电车、自动导轨、磁浮列车”@#@②“采用列车编组化运行，运量大；@#@良好的线路条件与控制体系，速度快；@#@电力牵引，污染少、环保好；@#@可采用地下和高架敷设方式，占地面积小；@#@全隔离的路权方式，安全和可靠性强；@#@良好的环控体系和候车环境，乘车舒适性佳。

@#@建没投资大、路网结构不易调整、运营成本高、技术条件要求高等缺点。

@#@”@#@17：

@#@与其他交通方式相比，轨道交通具有什么优缺点？

@#@@#@人们在长期使用中发现轨道交通有不可替代的优越性。

@#@@#@优点：

@#@环保，安全可靠，高速，可与飞机相比，运输量高，能源消耗少（p13）@#@能耗方面：

@#@旅客运输——铁路为1；@#@公共汽车为1.4；@#@小汽车为7.5；@#@飞机为6.9@#@货物运输——铁路为1；@#@内河水运为1.6；@#@载重汽车为9.6@#@能源方面：

@#@轨道交通车辆采用煤、核能产生的二次能源—电力，而非一定使用石油制品。

@#@@#@环保方面：

@#@采用电力牵引的轨道交通在噪声、废气、尘埃等环保方面更具竞争力。

@#@@#@安全方面：

@#@轨道交通的安全可靠是航空、公路无法竞争的。

@#@如：

@#@日本新干线高速铁道运营以来已运送70亿旅客，无一人身事故。

@#@@#@速度方面：

@#@1964年日本东海道新干线高速列车最高速度210km/h；@#@法国TGV于1989年创造了515.3km/h,2007年创造了547km/h的行车速度记录。

@#@@#@缺点：

@#@短途运输方面，汽车和高速公路更便捷高速；@#@长途运输，航空的高速和舒适度明显。

@#@（p12）@#@18：

@#@轨道交通的主要演变过程怎样？

@#@从他们的演变过程能够说明什么？

@#@@#@自由发挥（整合第一章，包括轨道的最初出现的形式、两次交通革命、衰落、新一轮的建设热潮、现代新格局。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@）@#@ @#@@#@第三章线网规划（49—71页）@#@关键词：

@#@线网规划客流预测线网规模综合评价@#@1：

@#@线网规划的主要意义和原则是什么？

@#@P50;@#@P51@#@2：

@#@线网规划的主要内容有哪些？

@#@P52@#@3：

@#@城市轨道交通客流主要包括哪几个部分？

@#@P54@#@4：

@#@简述“四阶段”客流预测的主要思路。

@#@P57-58@#@5：

@#@组成城市轨道线网的基本集合单元有哪些？

@#@P58-59@#@6：

@#@简单分析轨道交通线网结构特征对城市发展的相互影响。

@#@P60-65（分5种）@#@7：

@#@城市轨道交通线网规模的影响因素？

@#@P66-67@#@8：

@#@线网规模用什么指标来定量表示？

@#@其具体表现形式是什么？

@#@P68@#@9：

@#@简述线网综合评价的过程。

@#@P69-70@#@10：

@#@线网综合评价的结构体系是什么？

@#@P70@#@ @#@@#@第四章线路工程（72—93页）@#@关键词：

@#@线路选线辅助线技术要素线路平面车辆段纵断面限界@#@1：

@#@站距太长、太短各有什么缺点？

@#@P76-77@#@2：

@#@车站站距应考虑哪些问题？

@#@P76-77：

@#@“综上所述，车站的间距大小。

@#@。

@#@。

@#@”@#@3：

@#@为什么要设立轨道交通车辆段？

@#@有哪几种形式？

@#@P80（中）、P81（第3段）@#@4：

@#@直线段的轨道线路要考虑哪几方面的问题？

@#@P87-89@#@5：

@#@什么是三角坑？

@#@P87（右下角）@#@6：

@#@为什么要设立缓和曲线？

@#@如何设立？

@#@P85@#@7：

@#@小半径曲线对行车有什么不利影响？

@#@影响最小曲线半径的因素？

@#@P83@#@8：

@#@什么是坡段长度？

@#@什么是夹直线，如何设置？

@#@P89（下部）;@#@P86（第2段）@#@9：

@#@什么是限界？

@#@有哪几种？

@#@P91-92@#@10：

@#@在纵平面设计时需考虑哪些问题？

@#@P89-91@#@11:

@#@确定城市轨道交通线路走向应遵循哪些原则？

@#@P73、74@#@12：

@#@城市轨道交通线路敷设形式有几种？

@#@P74-75@#@13：

@#@辅助线按其使用性质，可分为哪些？

@#@P77-78@#@ @#@@#@第五章轨道结构（94—123页）@#@关键词：

@#@钢轨轨枕扣件道床道碴道岔车档无缝线路@#@1：

@#@轻轨线路为什么要采用重型钢轨？

@#@P95（延长维修周期）@#@2：

@#@钢轨、轨枕各有哪些功能？

@#@P95（上部）；@#@P102（中部）@#@3：

@#@钢轨有哪些病害？

@#@P100-101@#@4：

@#@扣件的选用要考虑那些因素？

@#@P104第10段@#@5：

@#@新建的轨道线路为什么采用了无碴轨道？

@#@P109@#@6：

@#@城轨交通为什么要使用无缝线路？

@#@其有哪几种形式？

@#@②P118-119@#@①“其结构简单，铺设养护方便；@#@减少接头，减弱车辆的振动以及对轨道结构的破坏，增加使用寿命，减少修理养护费用；@#@提高线路平顺性，降低噪声。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@”，@#@7：

@#@道岔有几种类型？

@#@各有什么功能？

@#@P114-115@#@8：

@#@单开道岔有几部分组成？

@#@要完成哪些功能？

@#@绘制右开单开道岔的示意图。

@#@P115-116@#@9:

@#@：

@#@轨道结构有哪几种形式？

@#@P94（2、3段）@#@10：

@#@车档的功能是什么？

@#@有哪些类型？

@#@P117@#@11：

@#@钢轨的类型是以什么来近似表示的？

@#@我国的钢轨类型主要有哪些？

@#@P95（中）@#@ @#@@#@第六章车站建筑（125—150页）@#@关键词：

@#@车站出入口风亭换乘@#@1：

@#@城轨交通车站有哪些功能？

@#@P125-126@#@2：

@#@按运营性质分类，车站可以分为哪几类？

@#@P128@#@3：

@#@岛式车站和侧式车站各有什么优缺点？

@#@P129@#@4：

@#@车站规模是如何设置的？

@#@P135、P137@#@5：

@#@车站的平面建筑有哪几部分组成？

@#@P132-134@#@6：

@#@车站出入口平面有哪几种基本形式？

@#@P138@#@7：

@#@简述轨道交通线路之间各换乘形式的优缺点。

@#@P141-144@#@8：

@#@轨道交通车站与地面公交配套枢纽换乘的困难有哪些？

@#@P146@#@9：

@#@如何做好轨道交通车站与出租车之间的换乘接驳？

@#@P147-148@#@10：

@#@如何布置轨道交通车站配套的停车场？

@#@P148@#@11：

@#@按车站站台形式，城市轨道交通车站可分为哪几类？

@#@P129、P131@#@12：

@#@按车站埋深，城市轨道交通车站可分为哪几类？

@#@①浅埋车站（轨道顶面距地表小于15m）②中埋车站（轨道顶面距地表为15～25m）③深埋车站（轨道顶面距地表大于25m）@#@13：

@#@地面风亭有哪几种形式？

@#@P138、139@#@14：

@#@地下线和地下车站施工主要有什么方法？

@#@P74（中）@#@15：

@#@主要的盾构机械有哪些？

@#@@#@16：

@#@通风和空调设备的任务有哪些？

@#@@#@“采用人工方法创造和满足一定要求的人工环境，包括空气的温度、湿度、空气流动速度以及空气质量，列车阻塞在区间隧道内时维持车厢内乘客短时间能接受的环境条件，发生火灾时能提供有效的排烟手段同时输入足够的新鲜空气。

@#@”@#@17：

@#@城市轨道交通的通风空调系统有哪几种形式？

@#@@#@①开式系统：

@#@应用机械或列车“活塞效应”的方法使地铁与轻轨内部与外界交换空气，利用外界空气冷却车站和隧道。

@#@（适用于当地最热月的月平均温度低于25度且运量较少的地铁与轻轨系统）。

@#@@#@②闭式系统@#@使地铁与轻轨内部基本与外界大气隔绝，仅供给满足乘客需要的新鲜空气量。

@#@车站一般采用空调系统，区间隧道的冷却则借助于“活塞效应”携带一部分车站空调冷风来实现。

@#@（适用于当地最热月的月平均温度高于25度且运量较大的地铁与轻轨系统）。

@#@@#@③.屏蔽门系统@#@18：

@#@什么是活塞效应通风？

@#@@#@当列车的正面与隧道断面面积之比（阻塞比）大于0.4时，列车在隧道中高速行驶如同活塞作用，使列车正面的空气受压形成正压，列车后面空气稀薄形成负压，由此产生空气流动，这种通风原理称为“活塞效应通风”。

@#@@#@19：

@#@城市轨道交通的主要给水设施有哪些？

@#@@#@①阀门及冲洗给水栓②消火栓设置③水泵接合器④水表及水表井设置@#@20：

@#@城市轨道交通的排水系统有哪些类型？

@#@@#@排水系统，包括排污水、废水、雨水系统等：

@#@@#@①结构渗漏水排水系统@#@②粪便及生活污水排水系统@#@③隧道洞口及露天出入口雨水排水系统@#@④消防及冲洗废水排水系统@#@ @#@@#@第七章轨道交通车辆（155—180页）@#@关键词：

@#@转向架车辆组成技术参数制动@#@1：

@#@为什么轨道交通车辆采用转向架形式？

@#@P155-156@#@2：

@#@轨道交通车辆由哪几部分组成？

@#@P158--P164@#@3：

@#@什么是动力转向架？

@#@P166（第一段）@#@4：

@#@什么是轴距、全轴距（定距）？

@#@@#@轴矩是通过车辆同一侧两车轮的中点,并垂直于车辆纵向对称平面的二垂线之间的距离；@#@全轴距即最前轴到最后轴的距离@#@5：

@#@为什么要采用弹簧悬挂装置？

@#@P169、P171@#@6：

@#@车辆制动有哪几种形式？

@#@P178-179@#@ @#@@#@第八章电力牵引系统（181—202页）@#@关键词：

@#@直流/交流电机电机传动直线感应电机（牵引）@#@1：

@#@叙述轨道交通电力传动的过程。

@#@P181第1段@#@2：

@#@车辆运行中，在每个站间区内，一般由哪三个典型区域构成？

@#@P184@#@即：

@#@“牵引加速去、惰行区、制动减速区”@#@3：

@#@为满足车辆运行需要，城市轨道动车组须具备那三张基本的牵引特性？

@#@P184@#@即：

@#@“恒力矩特性、恒功率特性、自然特性”@#@4：

@#@直流电动机有哪些励磁方式？

@#@P186@#@即：

@#@“他励、并励、串励、复励”@#@5：

@#@直流牵引电动机调速有哪些基本形式？

@#@P188-190@#@6：

@#@直流牵引电动机的电气制动有哪几种形式？

@#@各自的制动原理是什么？

@#@P190-191@#@7：

@#@叙述交流电动机的转动原理。

@#@P195（中）@#@8：

@#@交流牵引电动机调速有哪些方法？

@#@P196（中）@#@9：

@#@直线感应电机（LIM）在城市轨道电力牵引应用中具有哪些优点？

@#@@#@P198倒数第3段、P201-202@#@ @#@@#@第九章供电系统（203—220页）@#@关键词：

@#@变电所中压网络牵引供电接触网迷流@#@1：

@#@轨道交通位于城市电网中，直接从城市电网给轨道交通送电可行吗？

@#@P203@#@2：

@#@轨道交通供电分为几级？

@#@P203-204@#@牵引变电所和降压变电所的作用各是？

@#@P203；@#@P205顶部@#@3：

@#@什么是接触网？

@#@有哪几种形式的接触网？

@#@P204

（2）；@#@P213@#@4：

@#@轨道交通接触网有什么特点？

@#@P213@#@5：

@#@什么是迷流？

@#@如何防护？

@#@P218;@#@P219-220@#@ @#@@#@第十章通信系统（223—241页）@#@关键词：

@#@各子系统@#@1：

@#@轨道交通的通信系统能否和市话系统合二为一，为什么？

@#@P223-224@#@2：

@#@（从功能上考虑）轨道交通的通信系统有哪几部分组成？

@#@P223@#@ @#@@#@第十一章信号系统（242—270页）@#@关键词：

@#@信号（显示）联锁闭塞轨道电路信号系统@#@1：

@#@试述信号系统的重要性。

@#@P242@#@2：

@#@试述闭塞和联锁的概念。

@#@P245-246（顶部）;@#@P248（底）-249（顶部）@#@3：

@#@试述轨道交通闭塞的发展。

@#@P246-248@#@4：

@#@试述轨道交通如何选用信号系统。

@#@P256@#@5：

@#@固定闭塞和移动闭塞的区别是什么？

@#@P263-264@#@6：

@#@轨道交通的信号系统是什么？

@#@P257@#@7：

@#@试述轨道电路的概念。

@#@P252@#@8：

@#@独轨交通、法国的VAL系统没有钢轨，如何来实现信号传递？

@#@@#@9：

@#@阐述什么是轨道交通信号。

@#@P242（顶部）@#@10：

@#@轨道交通信号系统中有哪些基本设备？

@#@PO242（顶部）@#@11：

@#@轨道电路有哪些分类方法？

@#@P253@#@12：

@#@ATC系统由哪三部分组成？

@#@阐述各部分功能。

@#@P257@#@@#@第十二章运营管理（273—300页）@#@关键词：

@#@客流计划行车计划列车运行图调度指挥票务客运服务@#@1：

@#@运营管理工作主要由哪些部分组成？

@#@P273@#@2：

@#@什么叫做线路满载率？

@#@P277（顶）@#@3：

@#@什么是列车交路？

@#@有哪几种？

@#@各自特点是什么？

@#@P277;@#@P279;@#@P279@#@4：

@#@简述列车周转时间的定义及计算方法。

@#@P278（顶）@#@5：

@#@根据下表计算最大断面客流量。

@#@P274-275@#@站间到发客流量→各站上下车人数→各区间断面客流@#@6：

@#@列车运行图的内涵是什么？

@#@要素有哪些？

@#@如何确定？

@#@P280;@#@P282-283@#@7：

@#@城市轨道交通系统的调度工作有哪几种？

@#@各自的职责范围是什么？

@#@P285-286@#@8：

@#@试述特殊情况下的列车运行组织方法。

@#@P287-288@#@9：

@#@简述城市轨道交通客运服务的主要内容。

@#@P289-292@#@ @#@@#@第十三章系统经济分析（302—314页）@#@关键词：

@#@成本分析收益分析票价定价决策分析@#@1：

@#@简述城市轨道交通系统运营成本的构成。

@#@P302-304@#@2：

@#@制定票价时，要注意哪些因素？

@#@P309@#@3：

@#@试分析单一票制与计程票制的特点。

@#@P307@#@4：

@#@城市轨道交通定价方法有哪几种？

@#@各有什么特点？

@#@P308-309@#@5：

@#@简述纽约地铁的票价政策。

@#@P311@#@6：

@#@从国外城轨交通系统建设与运营经济状况中能得到哪些启示？

@#@P310、311、314.。

@#@。

@#@。

@#@@#@ @#@@#@第十四章交通安全（315—3348页）@#@关键词：

@#@安全防范（运营前期、运营过程）突发事件消防反恐@#@1：

@#@什么是轨道交通安全？

@#@它包含哪些内容？

@#@P315@#@2：

@#@运营前期的安全工作包括哪些内容？

@#@P316-322@#@为什么必须认真做好运营前期的安全工作？

@#@P316@#@3：

@#@轨道交通公共场所的安全有什么特点？

@#@P322@#@怎样做好这个区域的安全保障工作？

@#@P323~~@#@4：

@#@运营系统可能发生哪些安全隐患？

@#@如何预防？

@#@P322~~~@#@5：

@#@列车在隧道中因故障停车后应如何进行安全处置？

@#@整合综述@#@6：

@#@列车在运行中发生火灾，驾驶员应采取怎样的紧急措施来确保安全？

@#@P342-345@#@7：

@#@作为乘客，当车站发生毒气袭击事件时，该如何应对？

@#@P337@#@8：

@#@轨道交通突发事件的应急预案应由谁来制定？

@#@P332@#@如何保证应急预案得到正确执行？

@#@P332-333@#@9：

@#@轨道交通系统的监控系统由哪些设备组成？

@#@发挥哪些作用？

@#@P330；@#@P329-331@#@10：

@#@轨道交通预防恐怖袭击有哪些措施？

@#@P324----@#@ @#@@#@第十五章振动与噪声（351—379页）@#@关键词：

@#@环保振动、噪声源减振减噪@#@1：

@#@噪声和振动的研究可以从哪几方面入手？

@#@P351@#@2：

@#@轨道交通的噪声和振动源有哪些？

@#@P352-353@#@3：

@#@从轨道结构入手，有哪些减振防噪措施？

@#@P359-370@#@4：

@#@从车辆角度，可以采用哪些减振防噪手段？

@#@P374-377@#@5：

@#@从隔振、隔声的方法入手有哪些措施可以采取？

@#@P373-374@#@6：

@#@什么是径向转向架？

@#@P378@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@一、单选题（每题1分，共20分）@#@1、马克思主义从狭义上说是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@A关于人类社会发展的一般规律的学@#@B马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系@#@C关于无产阶级斗争的学说@#@D全人类思想文化的结晶@#@2、马克思主义最崇高的社会理想是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@A实现共产主义　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B实现个人的绝对自由@#@C消灭阶级、消灭国家 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D实现人权@#@3、哲学的基本问题是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@A世界的统一性和多样性的关系问题　　B存在与虚无的关系问题@#@C思维与存在的关系问题　　 @#@ @#@D形而上学与辩证法的关系问题@#@4、马克思主义哲学的物质范畴指的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A自然物　　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B社会存在@#@C客观实在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D感觉材料@#@5、辩证的否定实质上是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A事物的外在否定 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B事物的自我否定@#@C对事物的克服 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D对事物的抛弃@#@6、在马克思主义看来，认识的本质是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A实践基础上感性对世界的直观@#@B实践基础上理性对世界的构造@#@C实践基础上主体对客体的能动反映@#@D实践基础上理性和感性的相互渗透@#@7、在实际工作中既抓住主要矛盾又兼顾次要矛盾就是坚持 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A一点论和均衡论的统一 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B重点论和两点论的统一@#@C一点论和两点论的统一 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D重点论和均衡论的统一@#@8、如果只讲真理的相对性，不讲真理的绝对性，就会导致 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A相对主义 @#@ @#@ @#@ @#@B绝对主义 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C理性主义 @#@ @#@ @#@ @#@D经验论@#@9、以下哪个不属于社会存在范畴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A生产力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B生产关系@#@C政治体制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D地理环境@#@10、对社会发展起最终决定作用的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@A社会革命 @#@ @#@ @#@ @#@B阶级斗争 @#@ @#@ @#@ @#@C精神生产 @#@ @#@ @#@ @#@D生产力 @#@@#@11、把人与动物区别开来的决定性因素是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@A劳动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B思想 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C意志 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D需要 @#@ @#@ @#@@#@12、生产商品的劳动的二重性是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A简单劳动和复杂劳动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B具体劳动和抽象劳动@#@C必要劳动和剩余劳动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D脑力劳动和体力劳动@#@13、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A私人劳动和社会劳动的矛盾 @#@ @#@ @#@B具体劳动与抽象劳动的矛盾@#@C生产力与生产关系的矛盾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D活劳动与物化劳动的矛盾@#@14、绝对剩余价值的获得是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A必要劳动时间不变，延长工作日的结果 @#@ @#@ @#@@#@B工作日长度不变，缩短必要劳动时间的结果@#@C工作日长度不变，增加必要劳动时间的结果 @#@@#@D剩余劳动时间不变，缩短工作日的结果@#@15、资本主义由自由竞争阶段进入垄断阶段，最根本的标志在于 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A垄断在经济生活中占统治地位 @#@ @#@@#@B国家垄断在经济生活中占统治地位@#@C资本输出在经济生活中占统治地位 @#@@#@D银行资本在经济生活中占统治地位@#@16、经济全球化的本质是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A贸易的全球化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B资源配置的全球化@#@C生产的全球化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D金融的全球化@#@17、资本主义周期性经济危机的实质是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A产品供不应求 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B生产的绝对过剩@#@C固定资本更新 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D生产的相对过剩@#@18、社会主义改革的本质是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A社会主义向共产主义的过渡 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B与资本主义趋同@#@C补资本主义的课 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D社会主义的自我完善与自我发展@#@19、马克思主义诞生的标志性著作是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@A《共产党宣言》　　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B《反杜林论》@#@C《资本论》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D《哥达纲领批判》@#@20、使社会主义由空想变成科学的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@A阶级斗争和无产阶级专政学说　B进化论和阶级斗争的学说@#@C辩证唯物主义和历史唯物主义 @#@ @#@D唯物史观和剩余价值学说@#@ @#@@#@二、辨析题（判断对错并说明原因，每题8分，共24分）@#@21、哲学和各门科学的关系是整体和部分的关系。

@#@@#@22、错误的思想意识不是对客观存在的反映。

@#@@#@23、劳动和劳动力在一定的条件下都可以成为商品。

@#@@#@三、简答题（每题8分，共24分）@#@24、什么是质变和量变？

@#@它们之间有什么关系？

@#@@#@25、为什么说实践是检验真理的唯一标准？

@#@@#@26、简述价值规律的基本内容及表现形式。

@#@@#@四、论述题（三题中选二题，每题16分，共32分）@#@27、试论述科学技术是第一生产力及这一原理对于我国实施科教兴国战略的重要意义。

@#@@#@28、试论述资本主义基本矛盾及其发展的必然趋势。

@#@@#@29、试论述马克思关于“两个必然”和“两个决不会”的思想及其重要意义。

@#@@#@参考答案@#@一、单选题@#@1B2A3C4C5B6C7B8A9C10D11A12B13A14A15A16B17D18D19A20D@#@二、辨析题@#@21、错误。

@#@（3）这种观点把哲学看作各门科学的总和，但哲学作为理论化的世界观，乃是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。

@#@（3）哲学以各门具体科学为基础，并且给它们以世界观和方法论的指导。

@#@

（2）@#@22、错误。

@#@（3分）因为意识在本质上乃是客观世界的主观映像，都是对客观存在的主观反映，（3分）只不过有正确反映与错误反映之分。

@#@（2分）@#@23、错误。

@#@（3分）劳动力是存在于人身上的劳动能力，即脑力和体力的总和。

@#@劳动力在一定的历史条件下可以成为商品，有使用价值和价值。

@#@（2分）劳动是劳动能力的耗费和发挥，劳动的存在必须以生产资料和劳动力的结合为条件。

@#@劳动在任何条件下都不能成为商品。

@#@（3分）@#@三、简答题@#@24、量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种连续的、逐渐的、不显著的变；@#@质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃。

@#@（4分）@#@二者的关系是：

@#@量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；@#@量变与质变相互渗透。

@#@（4分）@#@25、这是由真理的本性和实践的特点决定的。

@#@（2分）真理的本性是主观与客观相符合，仅从主观方面或客观方面都无法判明认识的真理性，检验标准必须将主观与客观联系起来。

@#@（3分）实践乃是主观见之于客观的活动，不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格，是将主观与客观联系起来的“桥梁”，从而成为检验真理的唯一标准（3分）@#@26、价值规律的基本内容：

@#@第一，商品生产要遵循商";i:

16;s:

27560:

"南京云锦的特点@#@南京云锦的特点@#@南京云锦是我国优秀传统文化的杰出代表，历史悠久，绚丽华美，技艺精湛,是中华民族和全人类最珍贵的历史文化遗产之一。

@#@南京云锦集历代织绵之大成，在元、明、清三朝均为皇家御用品。

@#@本文从南京云锦的名称由来及其发展沿革入手,叙述了南京云锦的艺术特征,分析总结了南京云锦的独特艺术风格,最后就其发展与探索进行了思考，并提出有关看法。

@#@@#@Duetoitslonghistory,floweriness,gaudinessandexquisiteworkmanship,NanjingYunBrocadeistheeminentrepresentativeofournation'@#@sprominenttraditionalcultureandoneoftheraresthistoricalculturallegaciesofChinaandthewholeworld.NanjingYunBrocadehasabsorbedalmosteveryadvantageofChinesetraditionalfabrics.ItusedtobetributestotheloyalfamiliesinthethreedynastiesofYuan,MingandQing.BeginwiththehistoryofNanjingYunBrocade,theauthorthenmovestotheartisticcharacteristicsofit,analyzesandsummarizesitsuniqueartisticaspects.Intheend,theauthorwritesaboutthedevelopmentsofNanjingYunBrocadeandbringsforwardherideasaswell.（英文翻译）@#@壹、前言@#@吴梅村有诗云：

@#@"@#@江南好，机杼夺天工。

@#@孔雀妆花云锦灿，冰蚕吐凤雾消空，新样小团龙。

@#@"@#@这描述的是南京云锦。

@#@南京云锦因其灿若云霞、美若绮云而得名，是我国丝织工艺中具有优秀艺术传统、鲜明地方特色和独特艺术风格的织锦。

@#@南京丝织生产的开端，最早追溯到南朝，而"@#@云锦"@#@的形成和发展则是在元、明、清三代。

@#@直至今日，南京云锦作为极具民族和地方特色的产品在海内外均享有盛名。

@#@@#@贰、南京云锦概述@#@一、 @#@南京云锦的名称由来@#@有这样一个美丽的传说：

@#@相传玉皇大帝为了装饰天宫，便命令织女们日夜织锦，朝为锦云，暮为绮霞，不得停歇。

@#@当人们仰望那满天的霞光异彩时，无不为织女们的心灵手巧而赞叹不已。

@#@于是，织女们开始向人们传授织云铺霞的神奇技艺。

@#@后来，世人便称这种富丽堂皇、瑰丽华美、如彩云般绚烂多姿的的织锦为云锦。

@#@@#@二、南京云锦的历史沿革@#@南京云锦"@#@始于元，而盛于明清"@#@，前后已有700多年的历史。

@#@江南不可比拟的自然条件，丰富的蚕桑资源以及卓越的工匠技艺等因素促使了南京成为云锦的故乡。

@#@云锦自诞生之始，即被封建统治者作为"@#@章贵贱，别尊威"@#@的象征，成为御用的供品。

@#@到了元代，南京云锦已有相当的规模，发展到明代已十分发达，清代继续发展，然而清末开始走下坡路。

@#@到了民国时期，又进一步衰落了（见表1）。

@#@@#@表1@#@年代@#@织造局@#@南京云锦在此期间的发展@#@元@#@东西染织局@#@装饰艺术方面，元代统治者尚金的风气直接影响了云锦的装饰风格。

@#@“库金”，“织金锦、缎”就是那时发展起来的品种。

@#@元代锦缎还创造了众多优美的串技花图案和各种云纹图案，吉祥图案，成为今日云锦图案中常用的格式和纹样题材。

@#@@#@明@#@内染织局，司礼间，神帛堂，供应机房@#@明代云锦发展创造了加金“妆花”锦缎。

@#@可在织造时进行自由配色，从而取得逐花异色，多样而统一的效果。

@#@@#@清@#@江宁织造@#@清代彩织锦缎生产发展繁荣，创造了写实与装饰作风相结合的时代风格。

@#@特别是到了乾隆时期，除了在仿汉、唐锦式的基础上，还开始吸收西洋的花式和织法，促进了锦缎花式的新变化。

@#@@#@民国@#@无@#@民国时，由于其服务对象——封建王朝被推翻后，云锦便失去了传统的主要销路。

@#@为了继续生存下去，曾一度创造了一些结合时代生活的“洋庄货”。

@#@为云锦这个传统工艺品适应现实生活的需要，开创了外销新局面做出了积极的尝试。

@#@@#@三、南京云锦的艺术特征@#@㈠、南京云锦的图案纹样@#@无论是哪种形态的艺术都有其历史渊源，继承之并受其影响。

@#@而云锦图案也不例外地吸收了我国古代传统图案精华，不断再进行创造并成熟发展起来的。

@#@如表2可以看出南京云锦图案的取材内容大体上和中国传统图案是一致的。

@#@@#@表2　南京云锦图案题材分类@#@具象类@#@花@#@牡丹、莲花、梅花、菊花、兰花、桃花、芙蓉、玉兰等@#@果@#@石榴、桃子、佛手、柿子、葡萄、南瓜、葫芦等@#@兽@#@狮子、老虎、鹿、象、麒麟的等@#@虫鱼@#@鲤鱼、蜜蜂，蝴蝶等@#@鸟@#@大雁、喜鹊、凤、凰、鹦鹉等@#@人物@#@寿叟、仙女、仙童、婴孩等@#@山石河川@#@海水、江崖、流水等@#@抽象类@#@谐音@#@瓶—（平）安纳福，蝠—五（福）临门，鱼—年年有（余）等@#@取形@#@福字、禄字、寿字、喜字、四纹、盔甲线、祥云等@#@寓意@#@牡丹—富贵，石榴—多子，鸳鸯—爱情等@#@在云锦图案中，大量富于浪漫主义色彩的抽象纹样和描绘自然现实的具象纹样常常结合使用，成为浑然一体的装饰纹样，并蕴有吉祥的含义。

@#@由于云锦作为供品的特殊属性，其图案多与"@#@龙"@#@、"@#@凤"@#@有关。

@#@如"@#@龙凤呈祥"@#@、"@#@凤戏牡丹"@#@等。

@#@又如在云锦妆花织物中，有一种气魄雄浑、色彩浓丽强烈的彻福"@#@大云龙"@#@，"@#@大凤莲"@#@的整匹缎料。

@#@既显示出宫廷装饰的豪华气派，又渲染了专制制度不可亵渎的威严气氛。

@#@@#@此外，云锦艺人或谐音，或取义，把一些素材组合起来，赋予一定的祥瑞主题，以表达吉祥、喜庆、吉利、顺遂的美好愿望。

@#@这些吉祥图案或直接表达，或间接含蓄地反映着封建统治者的心理和思想感情。

@#@同时也深深地寄托了云锦艺人对生活的美好希望。

@#@例如，"@#@年年有余"@#@、"@#@事事如意"@#@等。

@#@@#@而佛教和道教对我国古代美术创作和装饰产生的影响，反映在云锦图案中即大量采用了宝相花、暗八仙、八吉祥、八宝、八音等纹样。

@#@南京云锦一直都是蒙藏等兄弟民族装饰宫殿神堂，制作祭垫、神袍、伞盖等材料，深受其喜爱。

@#@@#@其次，云锦图案的格局十分严谨，注重章法，这与民间织锦自由活泼的布局很不同。

@#@无论是哪一品种，都紧密结合实用要求，物质材料，制作条件和织成效果等因素。

@#@云锦图案常常用的图案格式有"@#@团花"@#@、"@#@散花"@#@、"@#@满花"@#@、"@#@缠枝"@#@、"@#@串枝"@#@、"@#@折枝"@#@、"@#@锦群"@#@等八种。

@#@每一种图案格式又有不同的组合方法，例如"@#@团花"@#@的组合方法主要有"@#@车转法"@#@，"@#@二合法"@#@，"@#@四合法"@#@。

@#@这些组合方法的基本原理都能找到与之相对应的现代图案设计的基本法则。

@#@@#@再者，云锦图案纹样变化概括性强，在设计上十分注花纹造型和布局的处理。

@#@在一幅纹样中包含多少素材，艺人们都能将其设计变化的繁而不乱，疏而不凋，层次分明，主体突出。

@#@@#@总的来说，南京云锦产生于封建社会，长期为皇族宫廷享用，因而其图案纹样设计的方方面面都会受到影响。

@#@这对于南京云锦来说，既是利又是弊。

@#@虽然云锦艺人们在长期的实践中总结流传下来大量的口诀，努力拉近自然、艺术、现实三者之间的关系，使得南京云锦看起来不至于那么不亲近。

@#@但无论如何，南京云锦的品质属性决定了它不可能成为俗品，就算在新的历史条件下，也需有很高的发展定位。

@#@@#@㈡、南京云锦的配色及装饰方法@#@构成南京云锦华贵的最重要因素，除了优美的图案纹样外，还有瑰丽华美的色彩装饰。

@#@@#@我国在色彩装饰方面以红、黑、蓝、黄、绿、金、银、紫、白等为大宗，向来喜好温暖、明快、鲜艳和强烈的颜色。

@#@对于弱色和间色运用较少。

@#@南京云锦也不例外。

@#@在配色方面，则依各历史阶段崇尚的艺术风气不同而各有千秋。

@#@总的来说，无论是明代配色的雄浑壮丽，还是清代配色的清雅秀丽，都是和宫殿建筑的彩绘装饰艺术一脉相承，协调于宫廷里辉煌豪华、庄严肃穆的气氛（见表3）。

@#@@#@表3.南京云锦在各个历史阶段的配色风格@#@年代@#@南京云锦的配色风格@#@唐@#@配色浓艳而典雅，明朗而健康的气息@#@宋@#@配色淡雅文静，秀美清新@#@元@#@又注重配色崇尚用金作主体表现@#@明@#@配色沉着，有一种壮丽的美感，同时又考究用金，形成金彩并重的装饰新风貌@#@清@#@华美秀丽，配色充满柔和的情趣@#@其实，云锦配色之所以富丽明快，秀美和谐，浓而不重，重而不艳还与它所运用的配色方法分不开。

@#@常见的装饰方法和处理技巧有"@#@色晕"@#@，"@#@片金绞边"@#@和"@#@大白相间"@#@。

@#@"@#@色晕"@#@就是"@#@色彩的浓淡，层次和节奏的表现"@#@。

@#@主要运用在图案主体花纹的装饰上，既减弱了色彩的对比产生的刺激，有突出了主题花纹的生动性，增加了的色彩的韵律感（见图1）。

@#@"@#@片金绞边"@#@，指花纹的轮廓用扁金线织出，这样做亦是为了突出花形（见图2）。

@#@"@#@大白相间"@#@，"@#@大白"@#@是指白色的运用，如主体花纹的"@#@外晕"@#@，多用白色的块面表现（见图3）。

@#@此外，上述三种方法经常综合应用于一块锦缎的设计中（见图4）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@叁、南京云锦的独特艺术风格@#@就南京云锦在中国历史上所处的特殊地位来看，无论从图案布局、配色或是材料选择上都与一般民间织物大不相同。

@#@最根本的原因是云锦是一种政府、官营织造的结果，它的根本属性是官方艺术或皇家艺术。

@#@虽然各个历史阶段，皇家装饰风格大相径庭，总的说来，云锦有着雄浑大气、壮丽富贵、金碧辉煌的艺术风格。

@#@@#@一方面，南京云锦有着普通民间织造不可比拟的独特气质。

@#@和一般普通民间织锦所流露的脉脉温情不一样，南京云锦所显示的是王者气派，它所营造的是肃穆威严的气氛。

@#@就反映的生活题材来看，南京云锦更多地是突出一些尊贵祥瑞的主题。

@#@而民间织锦则更多地歌颂爱情、友情和亲情。

@#@例如土家族的织锦--西兰卡普。

@#@它所反映的题材都是与土家族人的生活习俗密不可分的，土家族人生活方式的方方面面几乎都成了西兰卡普的题材范围。

@#@如"@#@鸳鸯戏水"@#@是歌颂美好爱情的，"@#@老鼠嫁女"@#@是描绘土家族传说的，"@#@彩蝶恋花"@#@是反映自然情趣的。

@#@@#@另一方面，南京云锦的独特气质也造成了其发展的局限。

@#@南京云锦若放弃大花大朵的特色，转而走"@#@低俗路线"@#@，则会弄巧成拙、不伦不类。

@#@这也就造成了南京云锦发展的困难。

@#@当今人们的审美情趣丰富多样，变化很快，而高雅一直都是高端商品的标志性代名词，南京云锦如何赢得高端消费者的青睐，又不丧失其大气的风格，确实不是件简单的事情。

@#@@#@一、寸锦寸金--南京云锦所运用的独特材料@#@南京云锦最重要的特点就是大量用金。

@#@从元代起，南京云锦就开始大量使用金、银线作材质、装饰锦面。

@#@其花纹或全部织金、或部分加金、或大面积地应用各种金（捻金、缕金；@#@捻金又有紫赤圆金和淡圆金之分）、银（捻银、缕银线），交织于一件彩锦中。

@#@例如，南京云锦的特有品种--"@#@金宝地"@#@（见图5）。

@#@"@#@金宝地"@#@是用圆金线织地，并在金地上织上五彩状花，整个织品看起来极为金碧辉煌、瑰丽灿烂。

@#@用圆金线织的满金地，色泽含蓄、沉着，绞边的扁金和用扁金银线装饰锦的花纹，光泽闪耀明亮，形成了不同的金色色调和不同的光泽效果。

@#@这种大量的织金，被运用在五彩斑斓的彩花中，起着调和统一全局色彩的作用，使得整个织品金彩交辉，具有一种辉煌典雅、华丽高贵的气派。

@#@@#@又如，为了使云锦看起来富丽堂皇而又不乏变化，云锦艺人们创造了"@#@三色金"@#@的材料。

@#@"@#@三色金"@#@（见图6）是用含金98%的赤金线，88%的青金线，以及纯银线来构成纹样。

@#@云锦艺人们巧妙地运用它们色光上的差异，使纹样层次分明，富于变化。

@#@特别是根据银线会氧化变黑的特性，云锦艺人们用它来代替黑色勾勒问样的边缘，使文理更加清晰，同时又不失金属的光泽，显现出云锦织金的超然魅力。

@#@也正是因为云锦大量用金的特点和其制造工序烦琐，一个云锦艺人一两天仅能织出几寸的锦缎，故而南京云锦一直都有"@#@寸锦寸金"@#@的说法。

@#@@#@此外，云锦艺人们还尝试使用某些特殊的材料。

@#@例如，孔雀羽绒。

@#@孔雀羽绒是用孔雀尾羽上的翠绒精心加工而成的。

@#@例如，妆花纱团龙袍料（见图7）。

@#@熟读《红楼梦》的人一定记得晴雯补裘的一段。

@#@那时晴雯用的就是漂亮的孔雀羽绒。

@#@孔雀羽绒和织金配合使用，可以使云锦金翠交辉、闪烁着宝石般的七彩奇泽。

@#@当变换位置时，孔雀羽绒还能显现棕、紫、蓝、绿、黑等不同色彩。

@#@这是因为孔雀羽毛在加工时，羽毛上的翠绒经过搓捻，会成螺旋状竖立起来，形成立体的具有浮雕效果的立绒，而这金翠交辉的立绒在不同光线下看，会产生神奇的"@#@转眼看花花不定"@#@的色彩变换。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、逐花异色--南京云锦生产制作的独特工艺@#@南京云锦的又一独特之处在于其生产设备--大花楼提花织机。

@#@大花楼提花织机机型庞大，长5.6米，宽1.4米，高4米。

@#@每台织机由两个人操作，楼上一人负责按程序提起经线，以形成花纹开口。

@#@楼下一人负责织花抛梭，即把各种彩色花纬线织进去，这就要求织工把合并简化了的提花程序，重新演绎出来，并按色彩搭配的规律，进行新的组合，自由变化下色。

@#@配色是一种艺术创作的过程，织工要运用对比调和的配色法则，"@#@荤素搭配"@#@、"@#@冷暖相间"@#@，从而达到"@#@逐花异色"@#@的效果。

@#@因而有"@#@千人千面"@#@的说法--同一织工织造的两块相同纹样的锦料，配色绝对不可能是一模一样的（如图8、9）@#@肆、南京云锦的发展与探索@#@一、对于传统和创新的认识@#@传统和创新不是事物相对立的两个端点，而是一脉相承，互为基础，相互转化的关系。

@#@传统一定要合时宜，不合时宜的传统就没有生命力。

@#@但如果创新不以传统为基础，也只是无本之源，无土之花。

@#@@#@传统与创新应该是一个广泛的概念，不应局限于某种工艺的本身或是推广开拓该种工艺的市场。

@#@而应关注某种工艺背后的传统与创新是否能给人们带来什么启迪。

@#@正如一般传统工艺都具有鲜明的民族性特点一样，云锦也不例外。

@#@可以说，它使用了最民族化的色彩与构图、内容与形式，最传统化的制作方法与技法，最朴素的设计理念等等。

@#@对于设计艺术者来说，学习云锦艺术，吸取这些知识和经验，会增加自己对民族文化艺术的热爱，增强自己的民族自信心，加深自己对民族产品用物、爱物、惜物的美德，这些都会为今后的创新设计奠定坚实的基础。

@#@对于社会来说，云锦这种民族工艺是中国民族文化的象征，是中国人共有的文化遗产。

@#@如何在今日民族风兴起的时候，认真进行云锦的创新设计、云锦制品的策划与宣传，是艺术设计工作者、政府有关部门的一大重任。

@#@如果全社会都来关心云锦，爱惜云锦，我们相信，云锦艺术一定能够发扬光大于世界文化艺术之林。

@#@这样来看，传统与创新都离不开国家、社会和设计者的努力。

@#@另外，"@#@洋为中用，西学东渐"@#@应该是南京云锦考虑的新课题。

@#@@#@目前对于南京云锦来说，应该普及广大群众对它的认识，尽管学术界、教育界、美术界已对它已研究多年。

@#@我认为，倡导文化艺术教育不应局限于学校教育、社区教育，而应重视推广教育。

@#@可以这样说，南京云锦的推广教育情况不太理想。

@#@来宁游玩的鲜有人去南京云锦研究所、南京博物院参观，就算南京本地人也并不都很清楚云锦是怎么回事。

@#@因而，有必要加强对云锦这种传统艺术的推广普及。

@#@例如，可以在导游手册中加入云锦的介绍，著有更多的云锦独立书籍和宣传集面市，以吸引人们的关心和注意。

@#@再者，还可以开发电脑游戏软件，来虚拟织工的人生，让玩家真正体验整个织造过程的艰辛。

@#@此外，还应举办各种关于云锦的展览会和云锦产品的销售会等等，以拉近云锦和人们的距离。

@#@@#@二、南京云锦的发展思考@#@㈠ @#@南京云锦自身的改革与创新@#@首先，在图案纹样及色彩装饰方面，南京云锦的特点在于大花大朵，设色浓艳，和一般普通织品相比较，更具有王者气派。

@#@然而，云锦作为一种面料始终要服务于一定的环境、一定的对象。

@#@现今人们对于衣饰的喜好，对居室风格的追求已经达到更为简洁雅致、朴素自然、不喜铺张的境界。

@#@这与传统云锦美艳的气质有所冲突。

@#@如果局部改善云锦纹样的布局和素材构成，改变传统浓艳的配色，或单独使用一种材料，可能会达到静娴雅致的效果。

@#@但是，若将传统云锦的大花大朵改成小家碧玉似的妆花，实在有违它的皇族血统。

@#@@#@其次，在生产工艺方面，云锦是不可能由大工业、大批量生产制造的。

@#@因此，只能被介定在传统手工艺品而不是工业商品的范畴。

@#@以前，云锦也曾尝试过机械化生产，但未能完全保留其特色，例如，不能达到逐花异色的效果。

@#@而且，机械化的结果可能会使云锦失去寸锦寸金的美誉。

@#@当然，为了满足一定的低端市场，是可以根据云锦的传统图案纹样或大量用金的特色，采用其它材质来替代，在小范围内机械化生产。

@#@@#@㈡ @#@南京云锦制品思考@#@目前，南京云锦的销售对象主要是面向国外友人，在国内销售不如对外销售利润大，定单数量多。

@#@盖其原因，主要有两点：

@#@@#@

（1）人们生活形态及生活空间逐渐改变，西化影响已见端倪。

@#@无论在衣、食、住，还是在游乐兴趣、教育等领域，大工业产品早以其价廉物美的特质占据市场。

@#@此外，人们也不再对这些物品保持永久兴趣，倾向于使用实惠便宜的物品。

@#@有时，尚在东西未坏而兴趣消失时就已丢弃。

@#@而云锦因艺术价值高，价格不菲，在现阶段不可能走进千家万户，只能作为一种"@#@奢侈的装饰品"@#@，让人可望而不可及。

@#@@#@

（2）无论是工业产品以其大批量生产方式提供优良且便宜的生活用品，还是进口商品削价后普遍抬头，南京云锦在中、低端市场都临着巨大的挑战。

@#@南京云锦是面向大众，还是面向特众，确实很难定夺。

@#@例如，南京有家服饰公司正在着手开发云锦女性饰品和衣物，做着可贵的市场尝试。

@#@诚然，让云锦走向大众可以让其再次焕发生机。

@#@但云锦寸锦寸金，仅生产成本高，而且产量还很有限。

@#@这就决定其难以成为大众消费品。

@#@就云锦服装本身而言，也是观赏性大于实用性，故而，现阶段只能作为高档礼服开发。

@#@如轰动一时的2003年春节联欢晚会主持人服装。

@#@另外，室内装饰的火热风行，也能给云锦发展带来勃勃生机。

@#@@#@南京云锦的发展首先是产品定位的问题。

@#@过去人们认为，南京云锦只是一种艺术。

@#@用发展的眼光看，南京云锦也是一种文化产品。

@#@因而，不可简单地被介定为织锦商品，而应视其为文化产品。

@#@既是一种文化产品，就应积极地去反映或彰显其所蕴涵的文化历史与积淀，而不是一味地根据市场需求制作，盲目地追求销量。

@#@所以，世俗产品应当适可而止。

@#@当然，文化产品也不是被束之高阁的工艺品，它自然具有一定的实用性。

@#@就云锦本身而言，作为一种华贵的面料，它的使用范围还是很多的。

@#@从现实生活角度看，南京云锦除了继续开展丝织文物复制和修复工作外，还应按照新需求生产新商品，可着重发展以下三类制品：

@#@@#@

（1） @#@服饰面料@#@南京云锦在今日除了可以作为戏剧、影视等表演艺术的戏服外，还可以和流行潮流相结合，走近人们的现实生活。

@#@可以看到，已经有一批优秀的设计师正在尝试着将云锦这一古老的艺术发扬光大，并且也已取得了不俗的成绩。

@#@例如，2003年春节联欢晚会上，四位主持人身着的美伦美焕的礼服（见图10、11）就是用云锦制作的。

@#@这些礼服不仅仅以云锦为材料，还在款式、装饰上也采用了地道的云锦纹样和织造方法，是传统与创新的完美结合。

@#@@#@图10.云锦酱地金字纹织金绸王袍料@#@图11.绘有酱地金字纹织金绸王袍料的云锦礼服@#@此外，南京云锦一直深受国外友人的喜爱。

@#@近年来，他们用定制的方式委托南京云锦研究所等进行设计制作。

@#@创造了一批具有各国特色服饰面料@#@ @#@

（2）日用工艺品@#@这是南京云锦和日常生活结合最为密切的地方，也是南京云锦这种宫廷艺术转换角色的切入点。

@#@浑厚大气、富丽堂皇的宫廷艺术如何和民间实用品相联系，是一个比较新颖的课题。

@#@现今"@#@民族风"@#@渐长，但并不意味着我们就完全可以拿古老的云锦去进行生搬硬套。

@#@我们需要对它进行重新认识，重新设计。

@#@尤其是日用工艺品是一个尚未开发、有着广泛市场需求的部分。

@#@南京云锦研究所及其他机构的设计人员在这一方面进行了可贵的探索与尝试，设计制作完成了云锦提包（见图12）、手机袋（见图13）、钱包（见图14）、纸巾盒（见图15）、背包（见图16）等实用品。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@图12云锦提包 @#@@#@图13云锦手机袋 @#@@#@图14云锦钱包 @#@@#@图15云锦纸巾盒 @#@@#@相关资料参考@#@中国云锦网@#@南京特产网@#@图16云锦背包@#@但是，这些设计虽然有着美丽的民族形式，但在设计上略显粗糙，并且在实用功能设计方面还欠考虑。

@#@特别是和其他丝织日用工艺品的设计未能拉开差距，这就需要介入产品设计者一同进行开发，相信一定可以创造出更加完美的设计来。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（3） @#@起居陈设品@#@在这一方面，云锦主要作为家居饰品的面料，例如可作为靠垫、被面等。

@#@更因其美丽精致的纹样而常常被制成漂亮的装饰画、壁挂、屏风等。

@#@我们惊喜地发现，在已经投入市场的云锦装饰画产品中，有的可以完全模仿传统中国画的效果，完全摒弃了其浓艳的配色。

@#@让观者感受到一种清净致远、天人合一的境界。

@#@@#@此外，云锦还有一种特殊的用途。

@#@南京作为六朝古都，每年都吸引大批游客观光游览。

@#@而云锦是南京的特色产品。

@#@南京云锦的独特性在于它代表着南京的地域特色，反映着南京的历史变迁。

@#@因此，我们可以开发众多云锦制品作为旅游纪念品或者城市形象纪念品。

@#@并且，这类云锦制品还可以和其他云锦制品相交叉设计，以满足人们的不同需求。

@#@现在已经投入市场的南京云锦旅游纪念品品种比较单一，以下图所示的装饰画（见图17、18）为主。

@#@以旅游纪念品为突破口，设计、生产南京云锦制品可以作为现阶段推广南京云锦的捷径。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@伍、结语@#@ @#@ @#@ @#@南京云锦图案精美、锦纹瑰丽多姿、艳如天上的彩云。

@#@南京云锦是我国古代丝织发展到最高阶段的产物，是我国锦缎之最。

@#@南京云锦集中了绫罗绸缎纱的精妙之处，技艺精湛，逐花异彩，寸锦寸金。

@#@而南京云锦作为文化产品如何在新形势下加快改革创新，在保留其特色的基础上，融汇设计创意、革新技艺于其制品中，使其重新大放光彩，是每一个热爱南京云锦的人都需努力探索的课题。

@#@@#@参考文献@#@1.徐仲杰（2002），《南京云锦》，南京，南京出版社。

@#@@#@2.金文（1993），《江南丝绸史研究》，北京，农业出版社。

@#@@#@3.金文（1998-1999），"@#@南京云锦漫话

（一）--（五）"@#@，江苏纺织，九八年第九-十二期、九九年第一期，页44-45、41-42、41-42、42-43、46-47。

@#@@#@4.潘熔（1980），"@#@云锦意匠特点"@#@，南京工艺美术，第一期，页25-26。

@#@@#@5.王道惠（1980），"@#@云锦挑花结本技艺"@#@，南京工艺美术，第一期，页23-24。

@#@@#@6.鲁愚（1980），"@#@诗与锦"@#@，南京工艺美术，第一期，页22。

@#@@#@7.石川（1980），"@#@浅谈云锦的艺术成就"@#@，南京工艺美术，第一期，页19-21。

@#@@#@8.徐仲杰（1980），"@#@云锦发展初探"@#@，南京工艺美术，第一期，页10-12。

@#@@#@";i:

17;s:

16225:

"结构化面试题库@#@结构化面试题库@#@（以下问题仅限于测试个性倾向和一般通用能力、专业能力测试由招聘部门自定。

@#@）@#@一、简单寒暄@#@1、口您怎么过来的？

@#@交通还方便吧！

@#@@#@2、口从（待定）到广州要多长时间？

@#@路途辛苦吗？

@#@@#@3、口以前来广州吗？

@#@对这里的印象如何，跟你所在的城市有何不同的感受？

@#@@#@4、口这几天的（或这边的）天气较（待定），您还能适应吧！

@#@@#@5、口您来自来哪里？

@#@（简单与面试者聊聊他出身地的特点）@#@二、观或听：

@#@@#@1、衣着整齐度@#@2、精神面貌@#@3、行、坐、立动作@#@4、口头禅、礼貌用语等@#@三、口头表达能力（注意语言逻辑性、用语修辞度、口头禅、语言波幅等）@#@1、口请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧！

@#@@#@2、口您先说说您最近服务的这家公司（由简历而定）的基本情况吧（规模、产品、市场）！

@#@@#@3、口您在目前工作岗位中主要有哪些工作内容？

@#@主要的顾客有哪些？

@#@@#@4、口请您简要介绍一下自己的求学经历。

@#@@#@5、口请您简要介绍一下自己的成长历程。

@#@@#@四、灵活应变能力（也涉及工作态度）@#@1、口您为何要离开目前服务的这家公司？

@#@（答案可能是待遇或成长空间或人际氛围或其它，待回答完毕后继续发问）@#@您跟您的主管或直接上司有没有针对以上问题沟通过？

@#@（如果没有，问其原因；@#@如果有，问其过程和结果）@#@2、口除了简历上的工作经历，您还会去关注哪些领域（或有没有其它潜在的兴趣或是否想过去尝试、从事的其它职业）？

@#@@#@（若有，继续发问）您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关系？

@#@@#@（若无，继续发问）您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏，说说未来的改善计@#@划？

@#@@#@3、口您在选择工作中更看重的是什么？

@#@（可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案）@#@（若薪酬不排在第一，问）您可不可以说说你在薪酬方面的心理预期？

@#@（待回答完毕后）@#@那您刚才的意思也可以这样理解：

@#@薪酬方面可以适当低于您的心理预期，对吗？

@#@（若薪酬显得@#@不太让步，可问）有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？

@#@@#@（若薪酬排在第一，问）有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？

@#@@#@4、口您觉得您在以前类似于我司提供的这个岗位上的工作经历中有哪些方面做得不足？

@#@@#@（若答有，问）您打算在以后的工作中采取哪些改善措施？

@#@（待回答完毕后，继续发问）@#@您再想想如果到我们公司来任职还有没有补充改善措施？

@#@@#@（若答无，问）您好像不太连续去追求卓越，您认为您能胜任我们提供给您的这份工作吗？

@#@@#@5、口您认为《致加西亚的信》中的罗文和推荐罗文的加西加将军哪一个对企业更为重要？

@#@@#@（若答罗文，问）您不认为现在的企业面临着“千里马常有，而伯乐不常有的状态吗”？

@#@（若答加西亚，问其理由）@#@（若答两者兼有，问其理由）@#@五、兴趣爱好（知识广博度）@#@1、口您工作之余有哪些兴趣爱好？

@#@兴趣中有没有比较拿手的？

@#@@#@2、口您在大学所设的专业课中最感兴趣的是哪一门？

@#@（待回答完毕，问）谈谈您对所在兴趣的@#@相关看法。

@#@@#@3、口您是怎样理解自然科学（比如数学）与社会科学（比如说政治经济学）之间关系的或者说两者有何异同？

@#@@#@4、口就您个人的理解说说您对我们公司所处行业（电子产品制造业）的前景和生存途径。

@#@@#@6、口谈谈您目前想去学习或弥补的知识。

@#@@#@7、口如果让您重新选择一次，您对自己的专业领域会有所改变吗？

@#@@#@六、情绪控制力（压力承受力）@#@1、口我们的工作与生活历程并不是一帆风顺的，谈谈您的工作或生活或求学经历中出现的挫折或低潮期，您是如何克服的？

@#@@#@（如果回答无此经历，问）您的生活是不是太过于顺畅，成长中往往伴随着失败，您觉@#@得自己的成长来自于哪些方面？

@#@@#@2、口请您举一个您亲身经历的事例来说明您对困难或挫折有一定的承受力？

@#@@#@3、口假如你的上司是一个非常严厉、领导手腕强硬，时常给您巨大压力的人，您觉得这种领导方式对您有何利、弊？

@#@@#@4、口您的领导给您布置了一项您以前从未触及过的任务，您打算如何去完成它？

@#@（如果有类似的经历说说完成的经历。

@#@）@#@5、@#@口您有没有过失业或暂时待业经历，谈谈那时的生活态度和心情状态。

@#@@#@6、口您有没有过在感情上的失败或不顺利经历，它对您那时和现在的生活有什么样的影响？

@#@@#@7、口假如您喜欢上了一个人，但您对他（她）表白后受到拒绝并说你们是不可能的，拒绝的原因是她已有男朋友，但她也并不讨厌你，接着您将采取什么行动？

@#@@#@8、口假如在公众场合中，有一个人有意当众揭您的短处或您的隐私，您怎样去处理？

@#@@#@9、口谈谈您以往职业生涯中最有压力的一、两件事，并说说是如何克服的。

@#@@#@10、口谈谈您以往职业生涯中令您有成就感的一、两件事，并说说它给您的启示。

@#@@#@七、上进心与自信心@#@1、口谈谈您求学经历中令您感到成功的事例及成功的因素。

@#@@#@2、口说说您对成功的看法。

@#@@#@3、口您认为自己有什么资格来胜任这份工作？

@#@@#@4、口说说您未来3-5年的职业定位计划。

@#@@#@5、口您如何看待学校的学习与工作中的学习的区别。

@#@@#@6、口谈谈您最近的充电经历，并说说它对您的益处。

@#@@#@7、口您怎样看待游戏中的输赢。

@#@@#@8、口谈谈您认真追求过的一件事或一个人，并说说过程和结果。

@#@@#@9、口有人说：

@#@满足感十欲望=幸福或成功，即幸福是个人偏好的满足程度，举例来说，一@#@个儿女满堂、子女孝敬的老人他认为自己与李嘉诚有同样的成功感，您怎样理解。

@#@@#@八、责任感与归属意识@#@1、口请描述一下您以往所就职公司中您认为最适合您自己的企业文化的特点。

@#@@#@2、口您的下属未按期完成您所布置给他的任务，如果您的上司责怪下来，您认为这是谁的责任，为什么？

@#@@#@3、口描述一下您对上司所布置任务的完成思想与过程。

@#@@#@4、口当您所在的集体处于竞争劣势时，您有什么想法和行动？

@#@@#@5、口往往跨组织的任务中，由于涉及过多成员，最后易形成“责任者缺位”现象，您如果身处其境，会是什么心态？

@#@@#@6、口您每一次离职时有没有过失落感？

@#@您跟过去就职过的公司的一、两个上司或同事还有联系吗？

@#@并说说他们目前的处境。

@#@@#@九、管理能力@#@

（一）、领导与指挥@#@1、口请问您在求学经历中参加过哪些社团组织或参加过哪些公益活动，您在其中扮演什么@#@角色？

@#@@#@2、口课堂上您对老师的讲解有所疑惑，您是采取何种方式去消除这种疑惑的？

@#@@#@3、口在长途旅行的火车或飞机上，您不认识周围的人，大家都在沉默，您是如何去适应这种陌生环境的？

@#@@#@4、口工作中您发现上司的管理方式有些不妥，并有了自己的想法，您此时如何去做？

@#@@#@5、口在您以往的工作中是如何去约束部属的，是如何去调动他们积极性的？

@#@@#@6、口假如您是足球队队长，而队中有两名队员有些不和，他们都是主力队员，而此时有一场重要比赛，您如何去协调和处理？

@#@@#@7、口您认为上司对部属做些什么更利于他们的成长？

@#@@#@

（二）、计划与控制@#@1、口您来面试的过程中有没有想过整个过程？

@#@说说您先前是如何打算应对这场面试的，包括各个阶段。

@#@@#@2、口举个例子来说明一下您曾经做过的一个成功计划及实施过程。

@#@@#@3、口假如您今天晚会有一场重要的约会，说说您打算怎么去应对？

@#@（可提示答案方向：

@#@是倾@#@向于去了再随机应变，还是事先做好策划？

@#@）@#@4、口工作中您发现自己的实施结果与事先计划出现较大的偏差，你将如何去行动？

@#@@#@5、口您觉得自己的个性适合井然有序的工作环境还是灵活自如的工作环境？

@#@或者是其他任何形式的。

@#@@#@6、口说说您对下属布置的任务在时间方面是如何要求的？

@#@@#@7、口说说您在完成上司布置的任务时，在时间方面是如何要求自己的？

@#@@#@（三）决策@#@1、口您在逛超市时，碰到了一件十分符合您审美意识的物品，尽管这件物品目前对您来说没有多大的实用价值，您此时会有什么行动？

@#@@#@2、口假如您现在的月收入是3000元人民币，您在商场看上了一件非常符合您审美意识的西装，价格2800元人民币，您倾向于怎么做？

@#@@#@3、口假如您目前的处境不算太好，而此时你一位十分要好的朋友跟您借相当于您10%的财产@#@且归还期较长，您会如何去做？

@#@@#@4、口您在购买您所需要的一件重要物品时，是如何去实施的？

@#@@#@5、口您对一个紧急决策项目收集了八成信息，您下一步倾向于如何去做？

@#@@#@6、口说说您是怎样理解决策方案中的“最优”与“更优”的关系，它们对您的决策思想有怎样的影响？

@#@@#@（四）、授权与激励@#@提示回答方向：

@#@直奔主题，还是先给部属打气）@#@2、口您跟您部属在一个月里的业余沟通的频率是多少？

@#@您目前有几个部属？

@#@（待回答完后，问），简单说说他们各自的优缺点？

@#@@#@3、口您以往在领导岗位中，一个月内分别有哪些主要的工作任务？

@#@（可提示回答方向：

@#@开会、跨组织协调、日常事务管理、审核资料、策划方案、实施方案等），它们占用您时间比例是怎样的或者说各自的频率是怎样的？

@#@@#@4、口当您发现您的部属目前士气较低沉，您一般从哪些方面去调动？

@#@@#@5、口说说您在以往领导岗位中出现管理失控的事例及事后的原因分析。

@#@@#@6、口描述一个您在以往工作经历出现的士气较低沉的团队氛围的情景，那时您的角色是怎样的，现在回想起来有何感触？

@#@@#@7、口您的部属在一个专业的问题上跟您发生争议，您如何对待这种事件？

@#@@#@注：

@#@1、本题库前八个提问项适合所有应聘者，每九项适合中层以上管理人员；@#@2、@#@本题库所涉及的每个提问项中至少要提一个问题，并对已提的问题在“口”中打@#@“V”；@#@3、结构化面试时间控制在30-45分钟；@#@4、结构化面试完毕后，若时间充@#@足可进行非结构化面试（灵活提问）；@#@5、面试完毕后，一定要留出5-15分钟时间给面试@#@者提问。

@#@@#@结构化面试模式@#@致主试者：

@#@求职者面试指导的目的是帮助进行雇员选拔和配置。

@#@若用于某一职@#@位的全体求职者，则可帮助你对求职者进行比较，并且可提供比非结构化面试更客观的信息。

@#@@#@因为这是一般性指导，所有项目可能并不都适用于每一种情形。

@#@请跳过不适用的项目，加入对特定职位适用的项目。

@#@在结尾处有加入额外问题的空间。

@#@@#@一、工作兴趣@#@姓名申请职位@#@你认为工作（职位）包含什么职责？

@#@@#@你为什么申请这一工作（职位）？

@#@@#@你具有哪些工作的资格条件？

@#@@#@你的工资要求是多少？

@#@@#@你对我们公司有哪些了解？

@#@@#@你为什么要为我们工作？

@#@@#@二、当前工作状况@#@你现在有工作吗？

@#@是否。

@#@如果否，你失业多久了？

@#@@#@你为什么失业？

@#@@#@如果你在工作，为什么申请本职位？

@#@@#@你什么时候能开始和我们一起工作？

@#@@#@三、工作经历@#@（从求职者的当前或最后职位开始往后，所有时期都应当计算。

@#@依据求职者的@#@年龄，至少追溯12年，服役也视为工作）@#@当前/最后雇主地址@#@就业日期：

@#@从到@#@当前/最后工作名称：

@#@@#@你的职责是什么？

@#@@#@你是否在该公司中一直从事同样的工作？

@#@是否@#@如果不是，说明你从事的各种工作，每一工作的就职时间，及担负的主要责任@#@你的起薪是多少？

@#@.你现在的收入是多少？

@#@@#@评语你最后或当前主管的姓名：

@#@对于那份工作你最喜欢的是什么方面？

@#@@#@你为什么要离开？

@#@@#@你为什么要立即离开？

@#@@#@主试者评语或观察@#@在你从事最后一项工作前你做什么？

@#@@#@你在哪里工作？

@#@@#@地点工作名称@#@职责@#@你在该公司一直从事同一工作吗？

@#@是否@#@如果不是，请描述你所从事的工作、时间及每一项工作担负的责任：

@#@@#@你的起薪是多少？

@#@你离开时的工资是多少？

@#@@#@你最后的主管者的名字@#@我们可以和公司联系吗？

@#@是否@#@你最喜欢在什么地方工作？

@#@@#@你为什么离开现职？

@#@@#@你考虑过在其他公司工作吗？

@#@@#@主试者：

@#@如果各就业时期之间有间隔，应当向求职者询问间隔问题@#@主试者评语和观察@#@在那家公司工作前你做什么？

@#@@#@你有什么其他的工作经历？

@#@简要地进行说明并解释每一工作的一般职责：

@#@@#@在过去五年里，你是否曾经失业？

@#@是，为寻找工作@#@你做了什么努力？

@#@@#@你具有其他能帮助你胜任本职位的经历和培训吗？

@#@解释你在什么地方和怎样获取这一经历或培训的。

@#@@#@四、教育背景@#@你接受过哪些能够帮助你从事所申请工作的教育和训练？

@#@@#@说明你接受的任何正规教育（如果相关，主试者可用技术培训代替）@#@五、业余活动@#@业余时间你做些什么？

@#@兼职工作竞技运动—一@#@娱乐活动俱乐部其他@#@请说明@#@六、主试者的特别问题@#@主试者：

@#@补充面试中提出的其他问题，留出空间用于作答@#@七、个人问题@#@你愿意迁至新地方吗？

@#@是否@#@你愿意出差吗？

@#@是否@#@你愿意出差的最长时间是多少？

@#@一—你能够加班吗？

@#@@#@你怎样看待周末上班？

@#@@#@自我评价@#@你认为你的优点是什么？

@#@@#@你认为你的缺点是什么？

@#@@#@主试者：

@#@比较求职者的回答和求职者申请表提供的信息。

@#@澄清任何不一致的地@#@方@#@在求职者离开前，若主试者尚未提供关于组织和职位空缺的基本信息，主试者应当予以提供。

@#@求职者应当得到关于工作地点、工作时数、工资或薪金、报酬类型，以及其他会影响求职者对工作兴趣的信息@#@八、主试者的印象@#@对每一特征按1—4级来评定，1是最高评定；@#@4是最低评定@#@1@#@2@#@3@#@4@#@评语@#@个人特征@#@个人外貌@#@举止、姿态讲话@#@与主试者的合作工作的关联特征工作经历@#@工作知识@#@人际关系@#@九、总体评定@#@12345@#@很好平均以上平均勉强不令人满意@#@（很合格）（合格）（仅合格）@#@评语@#@主试者日期@#@";i:

18;s:

17652:

"使用ORM访问数据库Hibernate@#@12.2.Hibernate@#@我们将首先从Hibernate3（http:

@#@//www.hibernate.org/）开始，通过讲解Hibernate在Spring环境中的使用来阐述Spring框架对于O/RMapping工具的整合方式。

@#@本章节将涉及到许多细节问题，并向你展示各种不同的DAO实现方式和事务划分。

@#@这其中的绝大多数模式能够被Spring支持的其他O/RMapping工具所使用。

@#@这一章节的其他部分将为你讲述其他的O/RMapping技术，并给出一些简短的例子。

@#@@#@注意：

@#@Spring2.5版本需要Hibernate3.1或更高版本，不再提供对Hibernate2.1与Hibernate3.0版本的支持。

@#@@#@12.2.1.资源管理@#@典型的业务程序经常会被重复的资源管理代码搞得混乱。

@#@很多项目都试图创建自己的方案来解决这个问题，有时会为了编程方便而牺牲恰当的错误处理。

@#@对于恰当的资源管理，Spring提倡一种瞩目而又简洁的解决方案：

@#@使用模板化的IoC，诸如基础构建类、回调接口以及使用AOP拦截器。

@#@基础构建类负责恰当的资源处理，以及将特定的异常代码转换为uncheckedexception体系。

@#@Spring引进了DAO异常体系，可适用于任何数据访问策略。

@#@对于直接使用JDBC的情况，前面章节提到的JdbcTemplate类负责处理connection，并正确地把SQLException转换为DataAccessException体系，包括将与数据库相关的SQL错误代码变成有意义的异常类。

@#@Spring同时通过它们各自的事务管理器支持JTA和JDBC事务。

@#@@#@Spring同样也提供了对Hibernate和JDO的支持，包括HibernateTemplate/JdoTemplate类似于JdbcTemplate，HibernateInterceptor/JdoInterceptor以及一个Hibernate/JDO事务管理器。

@#@这样做的主要目的是为了能够清晰地划分应用程序层次而不管使用何种数据访问和事务管理技术，从而降低各个应用程序对象之间的耦合。

@#@业务逻辑不再依赖于特定的数据访问与事务策略；@#@不再有硬编码的资源查找、不再有难以替换的singletons、不再有用户自定义的服务注册。

@#@Spring提供了一个简单且稳固的方案使得各种应用逻辑对象连接在一起，使这些对象可重用，并尽可能不依赖容器。

@#@所有的数据访问技术都能独立使用，但是他们在Spring提供的基于XML配置且无需依赖Spring的普通JavaBean下会与applicationContext整合的更好。

@#@在典型的Spring应用程序中，很多重要的对象都是JavaBeans：

@#@数据访问template、数据访问对象（使用template）、事务管理器、业务逻辑对象（使用数据访问对象和事务管理器）、web视图解析器、web控制器（使用业务服务）等等。

@#@@#@12.2.2.在Spring容器中创建SessionFactory@#@为了避免硬编码的资源查找与应用程序对象紧密耦合，Spring允许你在Spring容器中以bean的方式定义诸如JDBCDataSource或者HibernateSessionFactory的数据访问资源。

@#@任何需要进行资源访问的应用程序对象只需要持有这些事先定义好的实例的引用（DAO定义在下一章节介绍），下面的代码演示如何创建一个JDBCDataSource和HibernateSessionFactory@#@<@#@beans>@#@@#@<@#@beanid="@#@myDataSource"@#@class="@#@mons.dbcp.BasicDataSource"@#@destroy-method="@#@close"@#@>@#@@#@<@#@propertyname="@#@driverClassName"@#@value="@#@org.hsqldb.jdbcDriver"@#@/>@#@@#@<@#@propertyname="@#@url"@#@value="@#@jdbc:

@#@hsqldb:

@#@hsql:

@#@//localhost:

@#@9001"@#@/>@#@@#@<@#@propertyname="@#@username"@#@value="@#@sa"@#@/>@#@@#@<@#@propertyname="@#@password"@#@value="@#@"@#@/>@#@@#@<@#@/bean>@#@@#@<@#@beanid="@#@mySessionFactory"@#@class="@#@org.springframework.orm.hibernate3.LocalSessionFactoryBean"@#@>@#@@#@<@#@propertyname="@#@dataSource"@#@ref="@#@myDataSource"@#@/>@#@@#@<@#@propertyname="@#@mappingResources"@#@>@#@@#@<@#@list>@#@@#@<@#@value>@#@product.hbm.xml<@#@/value>@#@@#@<@#@/list>@#@@#@<@#@/property>@#@@#@<@#@propertyname="@#@hibernateProperties"@#@>@#@@#@<@#@value>@#@@#@hibernate.dialect=org.hibernate.dialect.HSQLDialect@#@<@#@/value>@#@@#@<@#@/property>@#@@#@<@#@/bean>@#@@#@<@#@/beans>@#@@#@将一个本地定义的，如JakartaCommonsDBCP的BasicDataSource切换为一个JNDI定位的DataSource（通常由应用程序服务器管理），仅仅需要改变配置:

@#@@#@<@#@beans>@#@@#@<@#@beanid="@#@myDataSource"@#@class="@#@org.springframework.jndi.JndiObjectFactoryBean"@#@>@#@@#@<@#@propertyname="@#@jndiName"@#@value="@#@java:

@#@comp/env/jdbc/myds"@#@/>@#@@#@<@#@/bean>@#@@#@<@#@/beans>@#@@#@通过使用Spring的JndiObjectFactoryBean来暴露和获，你也可以访问一个JNDI定位的HibernateSessionFactory。

@#@当然，如果在EJB上下文之外，这是不必要的。

@#@@#@12.2.3.TheHibernateTemplate@#@对于特定的数据访问对象或业务对象的方法，基本的模板编程模型看起来像下面所示的代码那样。

@#@对于这些外部对象来说，没有任何实现特定接口的约束，仅仅要求提供一个HibernateSessionFactory。

@#@它可以从任何地方得到，不过比较适宜的方法是从Spring的IoC容器中取得bean的引用：

@#@通过简单的setSessionFactory（..）这个bean的setter方法。

@#@下面的代码片段展示了在Spring容器中一个DAO的定义，它引用了上面定义的SessionFactory，同时展示了一个DAO方法的具体实现。

@#@@#@<@#@beans>@#@@#@<@#@beanid="@#@myProductDao"@#@class="@#@product.ProductDaoImpl"@#@>@#@@#@<@#@propertyname="@#@sessionFactory"@#@ref="@#@mySessionFactory"@#@/>@#@@#@<@#@/bean>@#@@#@<@#@/beans>@#@@#@publicclassProductDaoImplimplementsProductDao{@#@privateHibernateTemplatehibernateTemplate;@#@@#@publicvoidsetSessionFactory（SessionFactorysessionFactory）{@#@this.hibernateTemplate=newHibernateTemplate（sessionFactory）;@#@@#@}@#@publicCollectionloadProductsByCategory（Stringcategory）throwsDataAccessException{@#@returnthis.hibernateTemplate.find（"@#@fromtest.Productproductwhereproduct.category=?

@#@"@#@,category）;@#@@#@}@#@}@#@除了很多类似上例中易用的方法外，HibernateTemplate类提供了大量方法对应HibernateSession接口中暴露的方法。

@#@当你需要使用的Session方法没有在HibernateTemplate中提供时，可以通过下面提供的基于回调的方案来实现。

@#@@#@publicclassProductDaoImplimplementsProductDao{@#@privateHibernateTemplatehibernateTemplate;@#@@#@publicvoidsetSessionFactory（SessionFactorysessionFactory）{@#@this.hibernateTemplate=newHibernateTemplate（sessionFactory）;@#@@#@}@#@publicCollectionloadProductsByCategory（finalStringcategory）throwsDataAccessException{@#@returnthis.hibernateTemplate.execute（newHibernateCallback（）{@#@publicObjectdoInHibernate（Sessionsession）{@#@Criteriacriteria=session.createCriteria（Product.class）;@#@@#@criteria.add（Expression.eq（"@#@category"@#@,category））;@#@@#@criteria.setMaxResults（6）;@#@@#@returncriteria.list（）;@#@@#@}@#@};@#@@#@}@#@}@#@一个回调实现能够有效地在任何Hibernate数据访问中使用。

@#@HibernateTemplate会确保当前Hibernate的Session实例的正确打开和关闭，并直接参与到事务管理中去。

@#@Template实例不仅是线程安全的，同时它也是可重用的。

@#@因而他们可以作为外部对象的实例变量而被持有。

@#@对于那些简单的诸如find、load、saveOrUpdate或者delete操作的调用，HibernateTemplate提供可选择的快捷函数来替换这种回调的实现。

@#@不仅如此，Spring还提供了一个简便的HibernateDaoSupport基类，这个类提供了setSessionFactory（..）方法来接受一个SessionFactory对象，同时提供了getSessionFactory（）和getHibernateTemplate（）方法给子类使用。

@#@综合了这些，对于那些典型的业务需求，就有了一个非常简单的DAO实现:

@#@@#@publicclassProductDaoImplextendsHibernateDaoSupportimplementsProductDao{@#@publicCollectionloadProductsByCategory（Stringcategory）throwsDataAccessException{@#@returnthis.getHibernateTemplate（）.find（@#@"@#@fromtest.Productproductwhereproduct.category=?

@#@"@#@,category）;@#@@#@}@#@}@#@12.2.4.不使用回调的基于Spring的DAO实现@#@作为不使用Spring的HibernateTemplate来实现DAO的替代解决方案，你依然可以用传统的编程风格来编写你的数据访问代码。

@#@无需将你的Hibernate访问代码包装在一个回调中，只需符合Spring的通用的DataAccessException异常体系。

@#@HibernateDaoSupport基类提供了访问与当前事务绑定的Session对象的函数，因而能保证在这种情况下异常的正确转化。

@#@类似的函数同样可以在SessionFactoryUtils类中找到，但他们以静态方法的形式出现。

@#@值得注意的是，通常将'@#@false'@#@作为参数值（表示是否允许创建）传递给getSession（..）方法进行调用。

@#@此时，整个调用将在同一个事务内完成（它的整个生命周期由事务控制，避免了关闭返回的Session的需要）。

@#@@#@publicclassHibernateProductDaoextendsHibernateDaoSupportimplementsProductDao{@#@publicCollectionloadProductsByCategory（Stringcategory）throwsDataAccessException,MyException{@#@Sessionsession=getSession（false）;@#@@#@try{@#@Queryquery=session.createQuery（"@#@fromtest.Productproductwhereproduct.category=?

@#@"@#@）;@#@@#@query.setString（0,category）;@#@@#@Listresult=query.list（）;@#@@#@if（result==null）{@#@thrownewMyException（"@#@Nosearchresults."@#@）;@#@@#@}@#@returnresult;@#@@#@}@#@catch（HibernateExceptionex）{@#@throwconvertHibernateAccessException（ex）;@#@@#@}@#@}@#@}@#@这种直接使用Hibernate访问代码的好处在于它允许你在数据访问代码中抛出任何checkedexception，而HibernateTemplate却受限于回调中的uncheckedexception。

@#@注意，你通常可以将这些应用程序的异常处理推迟到回调函数之后，这样，你依然可以正常使用HibernateTemplate。

@#@一般来说，HibernateTemplate类所提供的许多方法在许多情况下看上去更简单和便捷。

@#@@#@12.2.5.基于Hibernate3的原生API实现DAO@#@Hibernate3引入了一个新的特性：

@#@“带上下文环境的Session”。

@#@这一特性使得Hibernate自身具备了每个事务绑定当前Session对象的功能。

@#@这与Spring中每个Hibernate的Session与事务同步的功能大致相同。

@#@一个相应的基于原生的HibernateAPI的DAO实现正如下例所示：

@#@@#@publicclassProductDaoImplimplementsProductDao{@#@privateSessionFactorysessionFactory;@#@@#@publicvoidsetSessionFactory（SessionFactorysessionFactory）{@#@this.sessionFactory=sessionFactory;@#@@#@}@#@publicCollectionloadProductsByCategory（Stringcategory）{@#@returnthis.sessionFactory.getCurrentSession（）@#@.createQuery（"@#@fromtest.Productproductwhereproduct.category=?

@#@"@#@）@#@.setParameter（0,category）@#@.list（）;@#@@#@}@#@}@#@这种风格与你在Hibernate文档和示例中见到的非常类似，除了DAO实现类中持有了一个SessionFactory的实例变量。

@#@我们强烈推荐这种基于实例变量的DAO构建方式，而不是使用那种过去由Hibernate的示例程序中提到的静态的HibernateUtil类。

@#@（通常来说，不要在静态变量中保存任何资源信息除非确实有这个必要）。

@#@@#@上述DAO遵循依赖注入模式：

@#@它如同使用Spring的HibernateTemplate进行编程那样，适合在SpringIoC容器中进行配置。

@#@当然，这样的DAO还可以建立在一个普通的Java类中（诸如在UnitTest中）:

@#@仅仅需要初始化这个类，调用setSessionFactory（..）方法设置你所期望的工厂资源。

@#@以Spring的bean的定义方式，它看上去就像这样：

@#@@#@<@#@beans>@#@@#@<@#@beanid="@#@myProductDao"@#@class="@#@product.ProductDaoImpl"@#@>@#@@#@<@#@propertyname="@#@sessionFactory"@#@ref="@#@mySessionFactory"@#@/>@#@@#@<@#@/bean>@#@@#@<@#@/beans>@#@@#@这种DAO访问方式的主要优势在于它仅仅依赖于HibernateAPI本身而无需引入任何Spring的类。

@#@从无入侵性的角度来看，这一点非常吸引人。

@#@对于Hibernate开发人员来说也无疑更加自然。

@#@@#@然而，这样的DAO访问方式会抛出原生HibernateException（这是一个无需声明或捕获的uncheckedexception），这意味着，DAO的调用者只能以致命的错误来处理这些异常，除非完全依赖Hibernate自身的异常体系。

@#@因而，除非你将DAO的调用者绑定到具体的实现策略上去，否则你将无法捕获特定的异常原因，诸如乐观锁异常。

@#@这种折中平衡或许可以被接受，如果你的应用完全基于Hibernate或者无需进行特殊的异常处理。

@#@@#@幸运的是，Spring的LocalSessionFactoryBean可以在任何Spring的事务管理策略下，提供对Hibernate的SessionFactory.getCurrentSession（）方法的支持，它将返回当前受Spring事务管理（甚至是HibernateTransactionManager管理的）的Session对象。

@#@当然，该函数的标准行为依然有效：

@#@返回当前与正在进行的JTA事务（无论是Spring的JtaTransactionManager、EJBCMT或者普通的JTA）绑定的Session对象。

@#@@#@总体来说，DAO可以基于Hibernate3的原生API实现，同时，它依旧需要能够参与到Spring的事务管理中。

@#@@#@12.2.6.编程式的事务划分@#@我们可以在这些低层次的数据访问服务之上的应用程序进行更高层次的事务划分，从而让事务能够横跨多个操作。

@#@这里对于相关的业务逻辑对象同样没有实现接口的限制，它只需要一个Spring的PlatformTransactionManager。

@#@同SessionFactory一样，它可以来自任何地方，但是最好是一个经由setTransactionManager（..）方法注入的bean的引用，正如使用setProductDao方法来设置productDAO一样。

@#@下面演示了在Spring的applicationcontext中定义一个事务管理器和一个业务对象，以及具体的业务方法实现：

@#@@#@<@#@beans>@#@@#@<@#@beanid="@#@myTxManager"@#@class="@#@org.springframework.orm.hibernate3.HibernateTransactionManager"@#@>@#@@#@<@#@propertyname="@#@sessionFactory"@#@ref="@#@mySessionFactory"@#@/>@#@@#@<@#@/bean>@#@@#@<@#@beanid="@#@myProductService"@#@class="@#@product.ProductServiceImpl"@#@>@#@@#@<@#@propertyname="@#@transactionManager"@#@ref="@#@myTxManager"@#@/>@#@@#@<@#@propertyname="@#@productDao"@#@ref="@#@myProductDao"@#@/>@#@@#@<@#@/bean>@#@@#@<@#@/beans>@#@@#@publicclassProductServiceImplimplementsProductService{@#@privateTransactionTemplatetransactionTemplate;@#@@#@privateProductDaoproductDao;@#@@#@publicvoidsetTransactionManager（PlatformTransactionManagertransactionManager）{@#@this.transactionTemplate=newTransactionTemplate（transactionManager）;@#@@#@}@#@publicvoidsetProductDao（ProductDaoproductDao）{@#@this.productDao=productDao;@#@@#@}@#@publicvoidincreasePriceOfAllProductsInCategory（finalStringcategory）{@#@this.transactionTemplate.execute（newTransactionCallbackWithoutResult（）{@#@publicvoiddoInTransactionWithoutResult（TransactionStatusstatus）{@#@ListproductsToChange=this.productDao.loadProductsByCategory（category）;@#@@#@//dothepriceincrease...@#@}@#@}@#@）;@#@@#@}@#@}@#@12.2.7.声明式的事务划分@#@作为可选方案，我们可以使用Spring声明式的事务支持。

@#@声明式的事务支持通过配置Spring容器中的AOPTransactionInterceptor来替换事务划分的硬编码。

@#@这将使你可以从每个业务方法中重复的事务划分代码中解放出来，真正专注于为你的应用添加有价值的业务逻辑代码。

@#@此外，类似传播行为和隔离级别等事务语义能够在配置文件中改变，而不会影响具体的业务对象实现。

@#@@#@<@#@beans>@#@@#@<@#@beanid="@#@myTxManager"@#@class="@#@org.springframework.orm.hibernate3.HibernateTransactionManager"@#@>@#@@#@<@#@propertyname="@#@sessionFactory"@#@ref="@#@mySessionFactory"@#@/>@#@@#@<@#@/bean>@#@@#@<@#@beanid="@#@myProductService"@#@class="@#@org.springframework.aop.framework.ProxyFactoryBean"@#@>@#@@#@<@#@propertyname="@#@proxyInterfaces"@#@value="@#@product.ProductService"@#@/>@#@@#@<@#@propertyname="@#@target"@#@>@#@@#@<@#@beanclas";i:

19;s:

25551:

"内科学第七版循环系统疾病第四章心脏骤停与心脏性猝死@#@第四章心脏骤停与心脏性猝死@#@心脏骤停（cardiacarrest）是指心脏射血功能的突然终止。

@#@导致心脏骤停的病理生理机制最常见为快速型室性心律失常（室颤和室速），其次为缓慢性心律失常或心室停顿，较少见的为无脉性电活动（pulselesselectricalactivity，PEA）。

@#@心脏骤停发生后，由于脑血流突然中断，10秒左右患者即可出现意识丧失，经及时救治可获存活，否则将发生生物学死亡，罕见自发逆转者。

@#@心脏骤停常是心脏性猝死的直接原因。

@#@@#@心脏性猝死（sladdencardiacdeath）是指急性症状发作后1小时内发生的以意识突然丧失为特征的、由心脏原因引起的自然死亡。

@#@无论是否有心脏病，死亡的时间和形式未能预料。

@#@美国每年约有30万人发生心脏性猝死，占全部心血管病死亡人数的50％以上，而且是20～60岁男性的首位死因。

@#@男性较女性多见，北京市的流行病学资料显示，心脏性猝死的男性年平均发病率为10．5／10万，女性为3．6／10万。

@#@减少心脏性猝死对降低心血管病死亡率有重要意义。

@#@@#@【病因】@#@绝大多数心脏性猝死发生在有器质性心脏病的患者。

@#@在西方国家，心脏性猝死中约80％由冠心病及其并发症引起，而这些冠心病患者中约75％有心肌梗死病史。

@#@心肌梗死后左室射血分数降低是心脏性猝死的主要预测因素；@#@频发性与复杂性室性期前收缩的存在，亦可预示心肌梗死存活者发生猝死的危险。

@#@各种心肌病引起的心脏性猝死约占5％～15％，是冠心病易患年龄前（<@#@35岁）心脏性猝死的主要原因，如肥厚梗阻型心肌病、致心律失常型右室心肌病。

@#@此外还有离子通道病，如长QT综合征、Brtlgada综合征等。

@#@@#@【病理】@#@冠状动脉粥样硬化是最常见的病理表现。

@#@病理研究显示在心脏性猝死患者急性冠脉内血栓形成的发生率为15％～64％，但有急性心肌梗死表现者仅为20％左右。

@#@@#@陈旧性心肌梗死亦是常见的病理表现，心脏性猝死患者也可见左心室肥厚，左心室肥厚可与急性或慢性心肌缺血同时存在。

@#@@#@【病理生理】@#@心脏性猝死主要为致命性快速心律失常所致，它们的发生是冠状动脉血管事件、心肌损伤、心肌代谢异常和（或）自主神经张力改变等因素相互作用引起的一系列病理生理异常的结果。

@#@但这些因素相互作用产生致死性心律失常的最终机制尚无定论。

@#@@#@严重缓慢性心律失常和心室停顿是心脏性猝死的另一重要原因。

@#@其电生理机制是当窦房结和（或）房室结功能异常时，次级自律细胞不能承担起心脏的起搏功能，常见于病变弥漫累及心内膜下普肯耶纤维的严重心脏疾病。

@#@@#@非心律失常性心脏性猝死所占比例较少，常由心脏破裂、心脏流入和流出道的急性阻塞、急性心脏压塞等导致。

@#@@#@无脉性电活动，过去称电一机械分离（electromechanicaldissociation，EM[））是引起心脏性猝死的相对少见的原因，其定义为心脏有持续的电活动，但没有有效的机械收缩功能，常规方法不能测出血压和脉搏。

@#@可见于急性心肌梗死时心室破裂、大面积肺梗死时。

@#@@#@【临床表现】@#@心脏性猝死的临床经过可分为四个时期，即前驱期、终末事件期、心脏骤停与生物学死亡。

@#@不同患者各期表现有明显差异。

@#@@#@前驱期：

@#@在猝死前数天至数月，有些患者可出现胸痛、气促、疲乏、心悸等非特异性症状。

@#@但亦可无前驱表现，瞬即发生心脏骤停。

@#@@#@终末事件期：

@#@是指心血管状态出现急剧变化到心脏骤停发生前的一段时间，自瞬间至持续1小时不等。

@#@心脏性猝死所定义的1小时，实质上是指终末事件期的时间在1小时内。

@#@由于猝死原因不同，终末事件期的临床表现也各异。

@#@典型的表现包括：

@#@严重胸痛，急性呼吸困难，突发心悸或眩晕等。

@#@若心脏骤停瞬间发生，事先无预兆，则绝大部分是心源性。

@#@在猝死前数小时或数分钟内常有心电活动的改变，其中以心率加快及室性异位搏动增加最为常见。

@#@因室颤猝死的患者，常先有室性心动过速。

@#@另有少部分患者以循环衰竭发病。

@#@@#@心脏骤停：

@#@心脏骤停后脑血流量急剧减少，可导致意识突然丧失，伴有局部或全身性抽搐。

@#@心脏骤停刚发生时脑中尚存少量含氧的血液，可短暂刺激呼吸中枢，出现呼吸断续，呈叹息样或短促痉挛性呼吸，随后呼吸停止。

@#@皮肤苍白或发绀，瞳孔散大，由于尿道括约肌和肛门括约肌松弛，可出现二便失禁。

@#@@#@生物学死亡：

@#@从心脏骤停至发生生物学死亡时间的长短取决于原发病的性质，以及心脏骤停至复苏开始的时间。

@#@心脏骤停发生后，大部分患者将在4～6分钟内开始发生不可逆脑损害，随后经数分钟过渡到生物学死亡。

@#@心脏骤停发生后立即实施心肺复苏和尽早除颤，是避免发生生物学死亡的关键。

@#@心脏复苏成功后死亡的最常见的原因是中枢神经系统的损伤，其他常见原因有继发感染、低心排血量及心律失常复发等。

@#@@#@【心脏骤停的处理】@#@心脏骤停的生存率很低，根据不同的情况，其生存率在5％～60％之间。

@#@抢救成功的关键是尽早进行心肺复苏（cardiopulmonaryresuscitation，CPR）和尽早进行复律治疗。

@#@心肺复苏又分初级心肺复苏和高级心肺复苏，可按照以下顺序进行：

@#@@#@

（一）识别心脏骤停@#@当患者意外发生意识丧失时，首先需要判断患者的反应，观察皮肤颜色，有无呼吸运动，可以拍打或摇动患者，并大声问“你还好吗?

@#@”。

@#@如判断患者无反应时，应立即开始初级心肺复苏，并以最短时间判断有无脉搏（10秒钟内完成）。

@#@确立心脏骤停的诊断。

@#@@#@

（二）呼救@#@在不延缓实施心肺复苏的同时，应设法（打电话或呼叫他人打电话）通知急救医疗系统（emergencymedicalsystem，EMS）。

@#@@#@（三）初级心肺复苏@#@即基础生命活动的支持（basic1ifesupport，BLS），一旦确立心脏骤停的诊断，应立即进行。

@#@其主要措施包括开通气道、人工呼吸和人工胸外按压，被简称为ABC（airway，breathing，circulation）三步曲。

@#@首先应该保持正确的体位，仰卧在坚固的平面上，在患者的一侧进行复苏。

@#@@#@1．开通气道保持呼吸道通畅是成功复苏的重要一步，可采用仰头抬颏法开放气道。

@#@方法是：

@#@术者将一手置于患者前额用力加压，使头后仰，另一手的示、中两指抬起下颏，使下颌尖、耳垂的连线与地面呈垂直状态，以通畅气道。

@#@应清除患者口中的异物和呕吐物，患者义齿松动应取下。

@#@@#@2．人工呼吸开放气道后，先将耳朵贴近患者的口鼻附近，感觉有无气息，再观察胸部有无起伏动作，最后仔细听有无气流呼出的声音。

@#@若无上述体征可确定无呼吸，应立即实施人工通气，判断及评价时间不应超过10秒。

@#@@#@首先进行两次人工呼吸，每次持续吹气时间1秒以上，保证足够的潮气量使胸廓起伏。

@#@无论是否有胸廓起伏，两次人工通气后应该立即胸外按压。

@#@@#@气管内插管是建立人工通气的最好方法。

@#@当时间或条件不允许时，可以采用口对口、口对鼻或口对通气防护装置呼吸。

@#@口对口呼吸是一种快捷有效的通气方法，施救者呼出气体中的氧气足以满足患者需求，但首先要确保气道通畅。

@#@术者用置于患者前额的手拇指与示指捏住患者鼻孔，吸一口气，用口唇把患者的口全罩住，然后缓慢吹气，每次吹气应持续1秒以上，确保呼吸时有胸廓起伏（图3—4—1）。

@#@施救者实施人工呼吸前，正常吸气即可，无需深吸气。

@#@无论是单人还是双人进行心肺复苏时，按压和通气的比例为30：

@#@2，交替进行。

@#@上述通气方式只是临时性抢救措施，应争取马上气管内插管，以人工气囊挤压或人工呼吸机进行辅助呼吸与输氧，纠正低氧血症。

@#@@#@3．胸外按压是建立人工循环的主要方法，胸外按压时，血流产生的原理比较复杂，主要是基于胸泵机制和心泵机制。

@#@通过胸外按压可以使胸内压力升高和直接按压心脏而维持一定的血液流动，配合人工呼吸可为心脏和脑等重要器官提供一定含氧的血流，为进一步复苏创造条件。

@#@@#@人工胸外按压时，患者应仰卧平躺于硬质平面，救助者跪在其旁。

@#@若胸外按压在床上进行，应在患者背部垫以硬板。

@#@胸外按压的部位是胸骨下半部，双乳头之间。

@#@用一只手掌根部放在胸部正中双乳头之间的胸骨上，另一手平行重叠压在手背上，保证手掌根部横轴与胸骨长轴方向一致，保证手掌用力在胸骨上，避免发生肋骨骨折，不要按压剑突。

@#@按压时肘关节伸直，依靠肩部和背部的力量垂直向下按压，按压胸骨的幅度为大约3～5cm，按压后使胸廓恢复原来位置，按压和放松的时间大致相等（图3—4—2）。

@#@放松时双手不要离开胸壁，按压频率为100次／分。

@#@在胸外按压中应努力减少中断，尽量不超过10秒钟，除外一些特殊操作，如建立人工气道或者进行除颤。

@#@@#@胸外按压的并发症主要包括：

@#@肋骨骨折、心包积血或心脏压塞、气胸、血胸、肺挫伤、肝脾撕裂伤和脂肪栓塞。

@#@应遵循正确的操作方法，尽量避免并发症发生。

@#@@#@不推荐进行胸前叩击，有可能使心律恶化，如使VT加快，VT转为VF，或转为完全性心脏阻滞，或引起心脏停搏。

@#@@#@4．除颤心脏体外电除颤是利用除颤仪在瞬间释放高压电流经胸壁到心脏，使得心肌细胞在瞬间同时除极，终止导致心律失常的异常折返或异位兴奋灶，从而恢复窦性心律。

@#@由于室颤是非创伤心跳骤停患者中最常见的心律失常，可以在EMS到达之前，进行一段时间CPR（例如5个循环或者大约2分钟）后。

@#@如果具备AED自动电除颤仪，应该联合应用CPR和AED。

@#@由于AED便于携带、容易操作，能自动识别心电图并提示进行除颤，非专业人员也可以操作。

@#@@#@（四）高级心肺复苏@#@即高级生命支持（advancedlifeslapport，ALS），是在基础生命支持的基础上，应用辅助设备、特殊技术等建立更为有效的通气和血运循环，主要措施包括气管插管建立通气、除颤转复心律成为血流动力学稳定的心律、建立静脉通路并应用必要的药物维持已恢复的循环。

@#@心电图、血压、脉搏血氧饱和度、呼气末二氧化碳分压测定等必须持续监测，必要时还需要进行有创血流动力学监测，如动脉血气分析、动脉压、中心动脉压、肺动脉压等。

@#@@#@1．通气与氧供如果患者自主呼吸没有恢复应尽早行气管插管，充分通气的目的是纠正低氧血症，予吸入氧浓度100％。

@#@院外患者通常用面罩、简易球囊维持通气，医院内的患者常用呼吸机，潮气量为6～7ml／kg或500～600ml，然后根据血气分析结果进行调整。

@#@@#@2．电除颤、复律与起搏治疗：

@#@心脏骤停时最常见的心律失常是心室颤动。

@#@及时的胸外按压和人工呼吸虽可部分维持心脑功能，但极少能将室颤转为正常心律，而迅速恢复有效的心律是复苏成功至关重要的一步。

@#@终止室颤最有效的方法是电除颤，时间是治疗室颤的关键，每延迟除颤1分钟，复苏成功率下降7％～10％。

@#@@#@心脏停搏与无脉电活动电除颤均无益。

@#@@#@除颤电极的位置：

@#@放在患者裸胸的胸骨外缘前外侧部。

@#@右侧电极板放在患者右锁骨下方，左电极板放在与左乳头齐平的左胸下外侧部。

@#@其他位置还有左右外侧旁线处的下胸壁，或者左电极放在标准位置，其他电极放在左右背部上方。

@#@@#@如采用双向波电除颤可以选择150～200J，如使用单项波电除颤应选择360J。

@#@一次电击无效应继续胸外按压和人工通气，5个周期的CRP后（约2分钟）再次分析心律，必要时再次除颤（表3—4—1）。

@#@@#@心脏骤停后电除颤的时间是心肺复苏成功最重要的决定因素。

@#@电除颤虽然列为高级复@#@苏的手段，但如有条件应越早进行越好，并不拘泥于复苏的阶段，提倡在初级心肺复苏中即行电复律治疗。

@#@@#@起搏治疗：

@#@对心搏停止患者不推荐使用起搏治疗，而对有症状心动过缓患者则考虑起搏治疗。

@#@如果患者出现严重症状，尤其是当高度房室传导阻滞发生在希氏束以下时，则应该立即施行起搏治疗。

@#@如果患者对经皮起搏没有反应，则需要进行经静脉起搏治疗。

@#@@#@3．药物治疗心脏骤停患者在进行心肺复苏时应尽早开通静脉通道。

@#@周围静脉通常选用肘前静脉或颈外静脉，手部或下肢静脉效果较差尽量不用。

@#@中心静脉可选用颈内静脉、锁骨下静脉和股静脉。

@#@如果静脉穿刺无法完成，某些复苏药物可经气管给予。

@#@@#@肾上腺素是CPR的首选药物。

@#@可用于电击无效的室颤及无脉室速、心脏停搏或无脉性电生理活动。

@#@常规给药方法是静脉推注1mg，每3～5分钟重复1次，可逐渐增加剂量至5mg。

@#@血管升压素与肾上腺素作用相同，也可以作为一线药物，只推荐使用一次40U静脉注射。

@#@严重低血压可以给予去甲肾上腺素、多巴胺、多巴酚丁胺。

@#@@#@复苏过程中产生的代谢性酸中毒通过改善通气常可得到改善，不应过分积极补充碳酸氢盐纠正。

@#@心脏骤停或复苏时间过长者，或早已存在代谢性酸中毒、高钾血症患者可适当补充碳酸氢钠，初始剂量1mmol／kg，在持续心肺复苏过程中每15分钟重复1／2量，最好根据动脉血气分析结果调整补给量，防止产生碱中毒。

@#@@#@给予2～3次除颤加CPR及肾上腺素之后仍然是室颤／无脉室速，考虑给予抗心律失常药（表3—4—1）。

@#@常用药物胺碘酮，可考虑用利多卡因。

@#@利多卡因，给予1～1．5mg／kg静脉注射，如无效可每3～5分钟重复一次，如果总剂量达到3mg／kg仍不能成功除颤，下一步可给予胺碘酮或溴苄胺治疗。

@#@胺碘酮首次150mg缓慢静脉注射（大于10分钟），如无效，可重复给药总量达500mg，随后10mg／（kg·@#@d）维持静脉滴注；@#@或者先按1mg／min持续静滴6小时，然后可O．5mg／min持续静滴，每日总量可达2g，根据需要可维持数天。

@#@@#@对于一些难治性多形性室速、尖端扭转型室速、快速单形性室速或室扑（频率>@#@260次／分）及难治性心室颤动，可试用静脉β受体阻滞剂。

@#@美托洛尔每隔5min，每次5mg静脉注射，直至总剂量15mg；@#@艾司洛尔O．5mg／kg静脉注射（1分钟），继以50～300μg／min静脉维持。

@#@由急性高钾血症触发的难治性室颤的患者可给予10％的葡萄糖酸钙5～20ml，注射速率为2～4ml／min。

@#@异丙肾上腺素或心室起搏可能有效终止心动过缓和药物诱导的TDP。

@#@当VF／无脉VT心脏骤停与长QT间期的尖端扭转型室速（TDP）相关时，可以1～2g硫酸镁，稀释推注5～20分钟，或1～2g硫酸镁加入50～100ml液体中滴注。

@#@@#@缓慢性心律失常、心室停顿的处理不同于室颤（表3—4—2）。

@#@@#@给予基础生命支持后，应尽力设法稳定自主心律，或设法起搏心脏。

@#@常用药物为肾上腺素每隔3～5分钟静注1mg及阿托品1～2mg静脉注射。

@#@在未建立静脉通道时，可选择气管内给药，2mg溶于10ml生理盐水中。

@#@心脏停搏或慢性无脉性电活动患者，考虑阿托品，用量为1mgiv，可每3～5分钟重复使用（最大总量为3次或3mg）。

@#@若有条件，缓慢性心律失常施行临时性人工心脏起搏，例如体外心脏起搏或床旁经静脉心内膜起搏等。

@#@上述治疗的同时应积极寻找可能存在的可逆性病因，如低血容量、低氧血症、心脏压塞、张力性气胸、药物过量、低体温及高钾血症等，并给予相应治疗。

@#@@#@经过心肺复苏使心脏节律恢复后，应着重维持稳定的心电与血流动力学状态。

@#@儿茶酚胺不仅能较好地稳定心脏电活动，而且具有良好的正性肌力和外周血管作用。

@#@其中。

@#@肾上腺素为首选药，升压时最初剂量1pg／min，根据血流动力学调整，剂量范围1～10μg／min。

@#@去甲肾上腺素明显减少肾和肠系膜血流，现已较少应用。

@#@当不需要肾上腺素的变时效应时，可考虑使用多巴胺或多巴酚丁胺，多巴胺建议剂量范围5～20μg／（kg·@#@min），剂量大于10μg／（kg·@#@min）时可出现体循环及腹腔脏器血管收缩；@#@多巴酚丁胺是一较强的增强心肌收缩力的药物，无明显血管收缩作用，剂量范围5～20μg／（kg·@#@min）。

@#@心脏骤停时纤溶治疗的作用不确定，但怀疑肺栓塞的患者可考虑使用。

@#@@#@【复苏后处理】@#@心肺复苏后的处理原则和措施包括维持有效的循环和呼吸功能，特别是脑灌注，预防再次心脏骤停，维持水、电解质和酸碱平衡，防治脑水肿、急性肾衰竭和继发感染等，其中重点是脑复苏，开始有关提高长期生存和神经功能恢复治疗。

@#@@#@

（一）维持有效循环@#@应进行全面的心血管系统及相关因素的评价，仔细寻找弓l起心脏骤停的原因，尤其是否有急性心肌梗死发生及电解质紊乱存在，并作及时处理。

@#@如果患者血流动力学状态不稳定，则需要评估全身循环血容量状况和心室功能。

@#@对危重患者常需放置肺动脉漂浮导管进行有创血流动力学监测。

@#@为保证血压、心脏指数和全身灌注，输液，并使用血管活性药（如去甲肾上腺素）、正性肌力药（多巴酚丁胺）和增强心肌收缩力（米力农）等。

@#@@#@

（二）维持呼吸@#@自主循环恢复后，忠者可有小同程度的呼吸系统功能障碍，一些患者可能仍然需要机械通气和吸氰治疗。

@#@呼气末正压通气（PEEP）对肺功能不全合并左心衰的患替可能很有帮助，但需注意此时血流动力学是否稳定。

@#@临床卜可以依据动脉血气结果和／或无创监测来调节吸氰浓度、PEEP值和每分通气节。

@#@持续性低碳酸血症（低PCO2）可加承脑缺血，冈此应避免常规使川高通气治疗。

@#@@#@（三）防治脑缺氧和脑水肿@#@亦称腑复苏。

@#@肭复苏是心肺复苏最后成功的关键。

@#@在缺氧状态下，脑血流的自主调节功能丧失，肭血流的维持主要依赖脑灌注压，仟何导致颅内压升高或体循环平均动脉压降低的凶紊均叮减低脑灌注乐。

@#@从而进一步减少脑血流。

@#@对昏迷患者廊维持正常的或轻微增高的平均动脉胝，降低增高的颅内压，以保证良好的脑灌注。

@#@@#@主要措施包括：

@#@①降温：

@#@复苏后的高代谢状态或其他原因引起的体温增高可导致脑组织氧供需关系的明显失衡，从而加重脑损伤。

@#@所以心跳骤停复苏后，应密切观察体温变化，积极采取降温退热措施。

@#@体温以33～34℃为宜。

@#@②脱水：

@#@应用渗透性利尿剂配合降温处理，以减轻脑组织水肿和降低颅压，有助于大腑功能恢复。

@#@通常选用20％甘露醇（1～2g）、25％山梨醇（1～2g）或30％尿素（O．5～1g）快速静脉滴注（2～4次／口）。

@#@联合使用呋寨米（首次20～40mg，必要时增加至100～200mg静脉注射）、25％白蛋白（20～40ml静滴）或地寒米松（5～10mg，每6～12小时静注）有助于避免或减轻渗透性利尿导敛的“反跳现象”。

@#@礼脱水治疗时，应注意防止过度脱水，以免造成血容量不足，难以维持血压的稳定。

@#@③防治抽搐：

@#@通过应用冬眠药物控制缺氧性脑损害引起的四肢抽搐以及降温过程的寒战反心。

@#@似无需预防性应用抗惊厥药物。

@#@可选用二氢麦角碱O．6mg、异丙嗪50mg稀释于5％葡萄糖100ml内静脉滴注；@#@亦可应用地西泮10mg静脉注射。

@#@④高压氧治疗：

@#@通过增加血氧含量及弥散，提高脑组织氧分压．改善脑缺氧，降低颅内压。

@#@有条件者应早期应用。

@#@⑤促进早期脑血流灌注：

@#@抗凝以疏通微循环，用钙拈抗剂解除脑血管痉挛。

@#@@#@（四）防治急性肾衰竭@#@如果心脏骤停时间较长或复苏后持续低血压，则易发生急性肾衰竭。

@#@原有肾脏病变的老年患者尤为多见。

@#@心肺复苏早期出现的肾衰竭多为急性肾缺血所敛，其恢复时问较肾毒性患者。

@#@由于通常已使用大剂量脱水剂和利尿剂，临床可表现为尿量正常甚至增多，但血肌酐升高升高（非少尿型急性肾衰竭）。

@#@@#@防治急性肾衰竭时应注意维持有效的心脏和循环功能，避免使用对肾脏有损害的药物。

@#@若注射呋塞米后仍然无尿或少尿，则提示急性肾衰竭。

@#@此时应按急性肾衰竭处理，详见第五篇第十章。

@#@@#@（五）其他@#@及时发现和纠正水电解质紊乱和酸碱失衡，防治继发感染。

@#@对于肠呜音消失和机械通气伴有意以障碍患者，应该留置胃管，并尽早地应用胃肠道营养。

@#@@#@【心脏骤停的预后】@#@心脏骤停复苏成功的患者，及时地评估左心室的功能非常重要。

@#@和左心室功能正常的患者相比，左心室功能减退的患者心脏骤停复发的可能性较大，对抗心律失常药物的反应较差，死亡率较高。

@#@@#@急性心肌梗死早期的原发性心室颤动，为非血流动力学异常引起者，经及时除颤易获复律成功。

@#@急性下壁心肌梗死并发的缓慢性心律失常或心室停顿所致的心肌骤停，预后良好。

@#@相反急性广泛前壁心肌梗死合并房室或室内阻滞引起的心脏骤停，预后往往不良。

@#@@#@继发于急性大面积心肌梗死及血流动力学异常的心脏骤停，即时死亡率高达59％～89％，心脏复苏往往不易成功。

@#@即使复苏成功，亦难以维持稳定的血流动力学状态。

@#@@#@【心脏性猝死的预防】@#@心脏性猝死的预防，很关键的一步是识别出高危人群。

@#@鉴于大多数心脏性猝死发生存冠心病患者，减轻心肌缺血、预防心肌梗死或缩小梗死范围等措施应能减少心脏性猝死的发生率。

@#@β受体阻滞剂能明显减少急性心肌梗死、心梗后及充血性心力衰竭患者心脏性猝死的发生。

@#@对扩张型心肌病、长QT综合征、儿茶酚胺依赖性多形性审迷及心肌桥患者，β受体阻滞剂亦有预防心脏性猝死的作用。

@#@血管紧张索转换酶抑制剂对减少充血性心力衰竭猝死的发生可能有作用。

@#@@#@抗心律失常药物治疗主要基于两个假设：

@#@频繁的室性期前收缩作为触发机制，可引发致命性心律失常；@#@药物通过改善心电不稳定性而预防心律失常的发生。

@#@胺碘酮没有明显的负性肌力作用，对心肌梗死后合并左心室功能小全或心律失常的患者能显著减少心律火常导致的死亡．但对总死亡率无明显影响。

@#@胺碘酮在心脏性猝死的二级预防中优于传统的I类抗心律失常药物。

@#@@#@抗心律失常的外科手术治疗通常包括电生理标测下的室壁熘切除术、心室心内膜切除术及冷冻消融技术，在预防心脏性猝死方面的作用有限。

@#@长QT综合征忠行，经β受体阻滞剂足量治疗后仍有晕厥发作或不能依从约物治疗的患者，可行左侧颈胸交感神经切断术，对预防心脏性猝死的发生有一定作用。

@#@导管射频消融术对有器质性心脏病的心脏性猝死高危患者或心脏骤停存活者，其预防心脏性猝死的作用有待进一步研究。

@#@@#@近年的研究已证明，埋藏式心脏复律除颤器（implantablecardioverterdefiibrillatorl,ICD）能改善一些有高度猝死危险患者的预后。

@#@伴无症状性非持续性室速的陈旧性心肌梗死患者，及非一过性或可逆性原因引起的室颤或室速所致心脏骤停的存活患者、持续性室速及明确为快速性心律失常引起的晕厥患者，1CD较其他方法能更好地预防心脏性猝死的发生。

@#@@#@（胡大一）@#@";i:

20;s:

18017:

"届中考英语二轮复习句法反义疑问句专项练习@#@（缺个别题）@#@评卷人@#@得分@#@一、单项选择@#@1．"@#@WhatshouldIgetmymumforherbirthday?

@#@”“Why_____getherascarf?

@#@"@#@@#@A.don'@#@tyouB.doyou.C.areyou.@#@3．－Jimhadnothingforbreakfastthismorning,?

@#@@#@－.Hegotuptoolate.@#@A.hadhe,Yes.B.hadn'@#@the,Yes.C.didhe,No.@#@4．—Hehasn’twatchedthemovie“SoYoung”,hashe?

@#@@#@—________.Hetoldmeit’sverymovingandinteresting,he’dliketowatchitagain.@#@A.Yes,hehasB.Yes,hehasn’tC.No,hehasn’tD.No,hehas@#@5．There’slittleimportantnewsinthenewspapertoday,______?

@#@@#@A.isn’tthereB.isthereC.isitD.arethere@#@6．Idon’tthinkthenewly-directedfilmbyZhaoweiisasinterestingaspeoplesay,_______?

@#@@#@A.doyouB.isn’titC.isitD.don’tyou@#@7．-----YouaregoingtovisittheGreatWall,_____?

@#@@#@-----That’sright.@#@A.areyouB.aren’tyouC.don’tyou@#@8．---Youneverhavesweetsnacks,doyou?

@#@@#@---________.ThoughIknowthey’rebadforourhealth.@#@A.YesB.NoC.Yes,Idon’tD.No,Ido@#@10．Thechildrenhadtorepeatthatstorytwice,________they?

@#@@#@A.didn’tB.hadn’tC.didD.had@#@11．—Thereislittlewaterleftinthebottle,______?

@#@@#@—No,weneedtobuysomemorebeforewerunoutofit.@#@A.isthereB.isn’tthereC.isitD.isn’tit@#@12．There’slittleimportantnewsinthenewspapertoday,______?

@#@@#@A.isn’tthereB.isthereC.isitD.arethere@#@13．—He’snotmarriedLaura,____?

@#@@#@—____.TheywillcelebratetheironeyearofmarriagethisSunday.@#@A.hashe;@#@YesB.ishe;@#@Yes@#@C.hashe;@#@NoD.ishe;@#@No@#@14．ThetallmanoverthereisournewEnglishteacher,_________?

@#@@#@A.ishe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.isthere @#@ @#@ @#@ @#@C.isn’the @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.isn’tthere@#@15．Let’sgoswimmingtorelaxourselves,_______?

@#@@#@A.doweB.willyouC.shallwe@#@16．–TaobaoisthelargestshoppingwebsiteinChina,_________?

@#@@#@–Yes,itisverypopularnow.@#@A.isitB.isn’titC.aretheyD.aren’tthey@#@17．—Rose,wewillstartatsixtomorrowmorning.Don'@#@tbelate,_______?

@#@@#@—_______.I'@#@llbethereontime.@#@A.won'@#@tyou;@#@Yes,IwillB.willyou;@#@Yes,IwillC.willyou;@#@No,Iwon'@#@t@#@18．—Tom’sneverdoneextraworkforhisclass,_______he?

@#@@#@—_______.Heisthelaziestboyinhisclass.@#@A.has;@#@YesB.is;@#@NoC.is;@#@YesD.has;@#@No@#@19．Sallyhasfewfriendshere,?

@#@@#@A.didsheB.doesn’tsheC.doessheD.hasn’tshe@#@20．Ihearthegirlwearingglassesisyournewclassmate.Sheplaystheviolinquitewell,_______?

@#@@#@A.isn’tsheB.don’tsheC.doesn’tshe@#@21．—She’salreadybacktoNantong,______?

@#@@#@—______.SheisonavisittoTokyo.@#@A.isn’tshe,NoB.hasn’tshe,NoC.isn’tshe,YesD.hasn’tshe,Yes@#@22．WecanhardlytellwhatlifewithouttheInternetwillbelikeinthefuture,_________?

@#@@#@A.canweB.can’tweC.willitD.won’tit@#@23．Therewasaloudcryfromthebackstageimmediatelyaftertheconcertended,_______?

@#@@#@A.wasn’tthereB.wasthereC.didn’titD.didit@#@24．–Mrs.Huangoftenspeakstoforeigners,_________?

@#@@#@–Yes,shewantstopracticeherspokenEnglish.@#@A.doesn’tsheB.issheC.doessheD.isn’tshe@#@25．—Mycousinoftenhasnothingforbreakfast,______she?

@#@@#@—______.Becausesheoftengetsuplateandisafraidofbeinglateforschool.@#@A.has;@#@YesB.doesn’t;@#@NoC.does;@#@NoD.hasn’t;@#@Yes@#@26．Tomhardlyhurthimselfintheaccident,________?

@#@@#@A.didn’theB.doesheC.doesn’theD.didhe@#@27．She’sneverseensuchawonderfulfilm,_______she?

@#@@#@A.isB.isn’tC.hasD.hasn’t@#@28．—TherearestillmanyoldcitywallsinXi’an,_______?

@#@@#@—Yes,thereare.@#@A.arethereB.aren’tthere@#@C.aretheyD.aren’tthey@#@29．—Youhaven’tbeentotheWestLakeinHangzhou,haveyou?

@#@@#@—_______.HowIwishtogothere!

@#@@#@A.Yes,IhaveB.Yes,Ihaven’t@#@C.No,IhaveD.No,Ihaven’t@#@30．Lily’sneverbeentoHainan,________she?

@#@@#@A.isB.isn’tC.hasD.hasn’t@#@31．——Youaren’tastranger,areyou?

@#@@#@——,don’tyouremembermeattheschoolgatetenminutesago?

@#@@#@A.Yes,toseeB.No,seeingC.No,sawD.Yes,seeing@#@32．Youcanhardlyseeanythinginthedarkroom,_____?

@#@@#@A.can’tB.canyouC.can’tweD.canwe@#@33．There’refeworangesinthebox，_____？

@#@@#@A.aren’ttheyB.aren’tthere @#@ @#@ @#@ @#@C.arethey @#@ @#@ @#@D.arethere@#@36．---Mikeseldomhasbreakfastathome,_______?

@#@@#@---_______thismorning.@#@A.doeshe;@#@No,buthedid@#@B.doeshe;@#@No,hehasn’t@#@C.hashe;@#@Yes,hehas@#@D.hasn’the;@#@Yes,hedoesn’t@#@37．—Thereislittlewaterleftinthebottle,______?

@#@@#@—No,weneedtobuysomemorebeforewerunoutofit.@#@A.isthereB.isn’tthere@#@C.isitD.isn’tit@#@38．Jimwantstoplayfootball,_______?

@#@@#@A.doesn’tJimB.doesJimC.doesn’theD.doeshe@#@39．Doingsportsisgoodforyourhealth,_______?

@#@@#@A.isitB.aretheyC.isn’titD.aren’tthey@#@40．—He’softenseentohelpothers,?

@#@@#@ @#@—.He’shelpful.Wealllikehim.@#@A.hasn’t,NoB.isn’t,Yes@#@C.hasn’t,YesD.isn’t,No@#@41．Tomhardlyhadtimeforconcertsatthattime,____？

@#@@#@A．wasn'@#@theB．washeC．didheD．didn'@#@the@#@42．–Isthatgirlyoursister?

@#@@#@-No,.@#@A.itisB.itisn’tC.sheisn’t@#@43．E-mailisverypopulartoday.Peoplehardlypostletters,_________?

@#@@#@A.didtheyB.dotheyC.didn’ttheyD.don’tthey@#@44．-Hedidn’tgototheconcertyesterday,didhe?

@#@@#@-______.Hewasbusystudyingforthetestsallday.@#@A.No,hedidn’t@#@B.Yes,hedid@#@C.No,hedid@#@D.Yes,hedidn’t@#@45．Thebookcostyou50yuan,_______?

@#@@#@A.doesn’titB.diditC.doesitD.didn’tit@#@46．—ShehasneverbeentoJapan,___________?

@#@@#@—_________.Shewenttherelastmonth.@#@A.hasshe;@#@Yes,shehasB.isshe;@#@No,sheisn’t.@#@C.hasshe;@#@No,shehasn’tD.isshe;@#@Yes,sheis.@#@47．---Theyhaveneverseenthefilm,they?

@#@@#@---Yes,theyhave.@#@A.haveB.haven’t@#@C.doD.don’t@#@48．Youwenttotheconcertyesterday,____?

@#@@#@A.doyouB.don’tyouC.didyouD.didn’tyou@#@49．Let’stakeawalkforsupper,____________?

@#@@#@A.shallweB.willyouC.willweD.areyou@#@50．Therearefewstudentsinthepark,_________?

@#@@#@A.arethereB.aretheyC.aren’tthereD.aren’tthey@#@参考答案@#@1．A@#@【解析】句意：

@#@为了母亲的生日，我该为她准备点什么呢？

@#@——为什么不给她准备一条围巾？

@#@Whydon’tyou……常用来向人提出建议，结合语境可知选A。

@#@@#@考点：

@#@固定句式@#@2．D@#@【解析】@#@试题分析:

@#@反义疑问句一般遵循前肯定则后否定，前否定则后肯定的原则，并且疑问部分时态，人称要与前文保持一致。

@#@英语反义疑问句的回答只依据事实进行回答，与反问句的语气无关，只是翻译成汉语有所区别。

@#@结合语境可知前文是现在完成时态，主语是单数第三人称，never表示否定含义，故选D。

@#@@#@考点：

@#@考查反义疑问句@#@点评：

@#@本题关键点在于对前文时态的判断，判断时态有多种方法，如时间词，上下文语境等.英语中一般疑问的回答只依据事实，只是翻译成汉语时有所不同。

@#@英语中有很多于汉语不同的语言习惯，注意不能用汉语思维去思考英语问题，学英语就要适应英语中的语言习惯，适应英语文化。

@#@@#@3．C@#@【解析】当陈述部分中含有否定词nothing，never，few,little,hardly,seldom等时，后面的简短问句要用肯定形式。

@#@had是过去式，后面的助动词用did。

@#@答语:

@#@是的，他起得太晚了。

@#@但在英语中用No,不用yes。

@#@故B。

@#@@#@考点：

@#@反义疑问句@#@4．A@#@【解析】英语中一般疑问的回答只依据事实，不管是问句是肯定形式还是否定形式。

@#@回答时，一般首先要做出肯定或者否定的回答。

@#@其形式一般为：

@#@肯定回答:

@#@Yes,+主语（通常是代词）+助动词；@#@否定回答:

@#@No,+主语（通常是代词）+助动词not.（的缩写形式）.注意助动词和人称代词人称与数上同问句保持一致。

@#@句意：

@#@他没有看过《我们终将逝去的青春》这部电影，是吗？

@#@根据下文，他告诉我他非常感人，并且有趣，他想在看一遍。

@#@结合语境可知事实是肯定的，故选A。

@#@@#@考点：

@#@反义疑问句@#@5．B@#@【解析】反义疑问句一般遵循前肯定则后否定，前否定则后肯定的原则，并且疑问部分时态，人称要与前文保持一致。

@#@英语反义疑问句的回答只依据事实进行回答，与反问句的语气无关，只是翻译成汉语有所区别。

@#@Therebe句型的反问部分用bethere结构，本句前文little表示否定含义，故反问部分用肯定形式，选B。

@#@@#@考点：

@#@反义疑问句@#@6．C@#@【解析】在think,believe,suppose,imagine,expect等动词后接宾语从句构成的主从复合句在构成反意疑问句时，如果主句的主语为第一人称时，其后的简短问句应与从句相一致。

@#@结合语境可知从句主语newly-directedfilm是单数第三人称，指物，故人称代词用it，谓语动词为is，联系前文don’t，可知从句中表示否定语气，故选C。

@#@@#@考点：

@#@反义疑问句@#@7．B@#@【解析】@#@试题分析:

@#@反义疑问句一般遵循前肯定则后否定，前否定则后肯定的原则，并且疑问部分时态，人称要与前文保持一致。

@#@上文主句为一般将来时态，begoingto结构，主语为复数，故疑问部分用aren’t，故选B。

@#@@#@考点：

@#@考查反义疑问句@#@点评：

@#@本题关键点在于对前文人称，时态，单复数的判断，判断时态有多种方法，如时间词，上下文语境等.@#@8．A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@英语中反义疑问的回答只依据事实，不管是问句是肯定形式还是否定形式。

@#@回答时，一般首先要做出肯定或者否定的回答。

@#@其形式一般为：

@#@肯定回答:

@#@Yes,+主语（通常是代词）+助动词；@#@否定回答:

@#@No,+主语（通常是代词）+助动词not.（的缩写形式）.注意助动词和人称代词人称与数上同问句保持一致。

@#@句意：

@#@你从来不吃甜点，是吗？

@#@根据下文，尽管我知道他们对我们的健康不好。

@#@可知前文为肯定回答，故选A。

@#@@#@考点：

@#@反义疑问句的回答@#@点评：

@#@英语中一般疑问的回答只依据事实，只是翻译成汉语时有所不同。

@#@英语中有很多于汉语不同的语言习惯，注意不能用汉语思维去思考英语问题，学英语就要适应英语中的语言习惯，适应英语文化。

@#@@#@9．D@#@【解析】@#@试题分析:

@#@反义疑问句一般遵循前肯定则后否定，前否定则后肯定的原则，并且疑问部分时态，人称要与前文保持一致。

@#@英语反义疑问句的回答只依据事实进行回答，与反问句的语气无关，只是翻译成汉语有所区别。

@#@结合语境可知前文是现在完成时态，主语是单数第三人称，never表示否定含义，故选D。

@#@@#@考点：

@#@考查反义疑问句@#@点评：

@#@本题关键点在于对前文时态的判断，判断时态有多种方法，如时间词，上下文语境等.英语中一般疑问的回答只依据事实，只是翻译成汉语时有所不同。

@#@英语中有很多于汉语不同的语言习惯，注意不能用汉语思维去思考英语问题，学英语就要适应英语中的语言习惯，适应英语文化。

@#@@#@10．A@#@【解析】@#@试题分析:

@#@反义疑问句一般遵循前肯定则后否定，前否定则后肯定的原则，并且疑问部分时态，人称要与前文保持一致。

@#@英语反义疑问句的回答只依据事实进行回答，与反问句的语气无关，只是翻译成汉语有所区别。

@#@本句中前文had为过去形式，句子为肯定语气，故反问部分用过去时态，否定形式，选A。

@#@@#@考点：

@#@考查反义疑问句@#@点评：

@#@本题关键点在于对前文时态的判断，判断时态有多种方法，如时间词，上下文语境等.英语中一般疑问的回答只依据事实，只是翻译成汉语时有所不同。

@#@英语中有很多于汉语不同的语言习惯，注意不能用汉语思维去思考英语问题，学英语就要适应英语中的语言习惯，适应英语文化。

@#@@#@11．A@#@【解析】@#@试题分析:

@#@反义疑问句一般遵循前肯定则后否定，前否定则后肯定的原则，并且疑问部分时态，人称要与前文保持一致。

@#@英语反义疑问句的回答只依据事实进行回答，与反问句的语气无关，只是翻译成汉语有所区别。

@#@Therebe句型的反问用bethere结构，前文little表示否定含义，故反问部分用肯定形式。

@#@故选A。

@#@@#@考点：

@#@考查反义疑问句@#@点评：

@#@本题关键点在于对前文时态的判断，判断时态有多种方法，如时间词，上下文语境等.英语中一般疑问的回答只依据事实，只是翻译成汉语时有所不同。

@#@英语中有很多于汉语不同的语言习惯，注意不能用汉语思维去思考英语问题，学英语就要适应英语中的语言习惯，适应英语文化。

@#@@#@12．B@#@【解析】@#@试题分析:

@#@反义疑问句一般遵循前肯定则后否定，前否定则后肯定的原则，并且疑问部分时态，人称要与前文保持一致。

@#@英语反义疑问句的回答只依据事实进行回答，与反问句的语气无关，只是翻译成汉语有所区别。

@#@Therebe句型的反问部分用bethere结构，本句前文little表示否定含义，故反问部分用肯定形式，选B。

@#@@#@考点：

@#@考查反义疑问句@#@点评：

@#@本题关键点在于对前文时态的判断，判断时态有多种方法，如时间词，上下文语境等.英语中一般疑问的回答只依据事实，只是翻译成汉语时有所不同。

@#@英语中有很多于汉语不同的语言习惯，注意不能用汉语思维去思考英语问题，学英语就要适应英语中的语言习惯，适应英语文化。

@#@@#@13．A@#@【解析】@#@试题分析:

@#@反义疑问句一般遵循前肯定则后否定，前否定则后肯定的原则，并且疑问部分时态，人称要与前文保持一致。

@#@英语反义疑问句的回答只依据事实进行回答，与反问句的语气无关，只是翻译成汉语有所区别。

@#@句意：

@#@他没有和劳拉结婚，是吗？

@#@——不，这个星期日他们要庆祝他们结婚一周年。

@#@结合语境可知上文主句为现在完成时态，否定语气，故反问部分用肯定语气。

@#@下文答语中他们已经结婚的事实是肯定的，故用肯定形式。

@#@选A。

@#@@#@考点：

@#@考查反义疑问句@#@点评：

@#@本题关键点在于对前文时态的判断，判断时态有多种方法，如时间词，上下文语境等.英语中一般疑问的回答只依据事实，只是翻译成汉语时有所不同。

@#@英语中有很多于汉语不同的语言习惯，注意不能用汉语思维去思考英语问题，学英语就要适应英语中的语言习惯，适应英语文化。

@#@@#@14．C@#@【解析】@#@试题分析:

@#@反义疑问句一般遵循前肯定则后否定，前否定则后肯定的原则，并且疑问部分时态，人称要与前文保持一致。

@#@英语反义疑问句的回答只依据事实进行回答，与反问句的语气无关，只是翻译成汉语有所区别。

@#@本句主句部分主语为theoldman，肯定语气，故选C。

@#@@#@考点：

@#@考查反义疑问句@#@点评：

@#@本题关键点在于对前文时态的判断，判断时态有多种方法，如时间词，上下文语境等.英语中一般疑问的回答只依据事实，只是翻译成汉语时有所不同。

@#@英语中有很多于汉语不同的语言习惯，注意不能用汉语思维去思考英语问题，学英语就要适应英语中的语言习惯，适应英语文化。

@#@@#@15．C@#@【解析】@#@试题分析：

@#@英语反义疑问句中，当陈述部分是祈使句时，疑问句要根据语气来表达。

@#@一般回应原则是省去主语的祈使句willyou？

@#@Let'@#@s开头的祈使句Shallwe?

@#@Letus开头的祈使句Willyou?

@#@句意：

@#@让我们去游泳来放松一下，好吗？

@#@结合语境可知选C。

@#@@#@考点：

@#@考查反义疑问句@#@点评：

@#@英语反义疑问句的反问比较复杂，平时应加强联系，熟悉其反问规则，结合前文内容选择适当的反问方式。

@#@@#@16．B@#@【解析】@#@试题分析:

@#@反义疑问句一般遵循前肯定则后否定，前否定则后肯定的原则，并且疑问部分时态，人称要与前文保持一致。

@#@英语反义疑问句的回答只依据事实进行回答，与反问句的语气无关，只是翻译成汉语有所区别。

@#@上文主句为一般现在时态";i:

21;s:

9020:

"势拐点秘密买点的绝招@#@趋势理论中的“顺势而为”是大家熟悉的一种操作方式，可如何才能达到顺势？

@#@这却是一直困扰投资者的问题，因为许多投资者由于相信顺势而为的操作等待股票出现多头后介入，却更多的是买在顶部，从而也让许多投资者们对顺势而为的操作产生了疑惑。

@#@@#@ @#@ @#@其实顺势而为的实战买点讲究的是：

@#@及时在股票趋势出现拐点向上的时候立刻介入，从而把握最低的追涨风险；@#@及时在股票趋势出现拐点向下的时候立刻抛出，从而把握最最高盈利效益。

@#@@#@ @#@ @#@本着这种理念，炒股并不是简单的抄底和逃顶，而是寻找“趋势拐点”。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@既然“没有只涨不跌的股市，也没有只跌不涨的股市”，那么在下跌过程中或上涨过程中就会出现波段的拐点。

@#@那么当趋势拐点出现的时候介入股票，是一种非常有效的赢利模式。

@#@关键是这个趋势拐点该如何寻找？

@#@@#@ @#@ @#@本人从数万次看盘和实战中，总结出捕捉底部趋势拐点的秘密操盘手法，极其准确，几乎从不失手！

@#@@#@ @#@ @#@下面公布从成交量中找趋势拐点秘密买点的绝招！

@#@（趋势拐点秘密卖点的绝招，以后再公布，大家先掌握好买点，只要买进去赚了，谁都能找到卖点；@#@如果一买进就亏，再好的师傅也卖不好了。

@#@）@#@一 @#@ @#@成交量系统的定位@#@ @#@ @#@ @#@ @#@大部分投资者都知道看成交量，可是达到什么标准才是放量？

@#@可是达到什么标准才是缩量？

@#@本人总结数万次和实战看盘发现：

@#@@#@ @#@ @#@1 @#@ @#@135日均量线是资金异动线。

@#@@#@ @#@ @#@2 @#@ @#@35日均量线是主力洗盘线。

@#@@#@ @#@ @#@3 @#@ @#@ @#@ @#@5日均量线是主力启动线。

@#@@#@ @#@ @#@二 @#@ @#@成交量系统的应用@#@ @#@ @#@1 @#@ @#@135日均量线是资金异动线。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@股价经过长时间下跌，成交量一直萎缩在135日均量线之下，不满足135日均量线的时候，不是介入时候，是执币观望时@#@ @#@ @#@@#@00096630副本.jpg（234.66KB）@#@2009-2-1122:

@#@28@#@ @#@ @#@2 @#@ @#@35日均量线是主力洗盘线。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@忽然某一天或者连续几天，成交量突然放大，突破135日均量线，说明有资金异动，有主力悄悄入场了，这时候你的任务是关注该股！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@随着成交量的放大，必然引起5日均量线先后上穿35日均量线和135日均量线，然后随着成交量的持续放大，引起35日均量线对135日均量线的上穿，这时候三线开花，我恭喜你，机会来了！

@#@@#@ @#@ @#@这时候激进者可以进去抢反弹，然而对于稳健的投资者来说，还不是介入时机。

@#@因为主力在拉升几天后，必然还要再进行一次洗盘。

@#@@#@0009661副本.jpg（243.97KB）@#@2009-2-1122:

@#@28@#@ @#@ @#@3 @#@ @#@5日均量线是主力启动线。

@#@@#@ @#@ @#@随着主力洗盘的几天，股价下跌，对应的成交量柱持续萎缩，一般缩在35和甚至135日均量线之下，如果说放量主力可对倒，有虚假行为，那么我告诉你一个秘诀：

@#@缩量是自然行为，是所有指标中最准的！

@#@！

@#@这时候5日均量线向下靠近或者下穿35日均量线，洗得很凶的甚至5日均量线下穿了135日均量线，这时候我告诉你，机会真的来了！

@#@！

@#@你要瞪大眼睛观察，当你发现突然有一天放大的成交量柱能够接触到5日均量线甚至越过5日均量线，5日均量线掉头上穿135和35日均量线的时候，最佳的秘密买点出现了，这时候，你就像一头观察猎物很久的狮子一样，全仓杀入，成功达到99%以上，接下来享受飙升的快感！

@#@@#@0009662副本.jpg（223KB）@#@2009-2-1122:

@#@28@#@4接下来，会有多次成交量趋势拐点，就有多次买入机会！

@#@@#@0009663副本.jpg（226.52KB）@#@2009-2-1122:

@#@28@#@5下面再看看几张图片@#@600818副本.jpg（237.5KB）@#@2009-2-1122:

@#@28@#@000009@#@000009副本.jpg（243.65KB）@#@2009-2-1122:

@#@28@#@ @#@ @#@看完我的文章，本人多年修炼的中乘内功无形中输送给你了，相信你一定内功大增10年！

@#@！

@#@该绝招实战性远远比那些华而不实的各种指标强100倍！

@#@@#@ @#@ @#@读了这篇文章，相信你也一定受到经典本源的洗礼，和我一样喜欢上经典指标了，去掉你在各处找来的华而不实的派生指标吧！

@#@@#@{质变成交量系统}@#@{M1:

@#@2,500,5;@#@M2:

@#@2,500,35;@#@M3:

@#@2,500,135}@#@VOLUME:

@#@VOL,VOLSTICK;@#@@#@MAVOL1:

@#@MA（VOLUME,M1）;@#@@#@MAVOL2:

@#@MA（VOLUME,M2）;@#@@#@MAVOL3:

@#@MA（VOLUME,M3）;@#@@#@ @#@@#@质变成交量加点颜色，喜欢的拿去自己去优化@#@有些人要求给质变成交量柱加些变色提示，我一直不提倡这种方式。

@#@我以前随便加了些变色提示，但是总觉还是没有变色提示的好，因为没有变色提示要求投资者自己综合分析去决定买卖，一旦加了变色提示，很多人就自己不去分析了，就按指标提示去买卖操作。

@#@@#@ @#@ @#@指标是死的，人才是活的，懂得了活用指标，股市才是你的提款机！

@#@@#@{质变成交量}@#@VOLUME:

@#@VOL,VOLSTICK;@#@@#@主力启动线:

@#@MA（VOLUME,5）,COLORRED,LINETHICK2;@#@@#@主力洗盘线:

@#@MA（VOLUME,35）,COLORYELLOW,LINETHICK2;@#@@#@资金异动线:

@#@MA（VOLUME,135）,COLORBLUE,LINETHICK2;@#@@#@出击:

@#@STICKLINE（CROSS（主力启动线,资金异动线）OR（（主力洗盘线>@#@资金异动线）ANDCROSS（主力启动线,主力洗盘线））,0,VOL,2,0）,COLORYELLOW;@#@@#@启动:

@#@STICKLINE（主力启动线>@#@REF（主力启动线,1）AND（CROSS（VOL,主力启动线）AND（REF（VOL,1）<@#@REF（资金异动线,1）ORREF（VOL,2）<@#@REF（资金异动线,2）））,0,VOL,3,0）,COLORGREEN;@#@@#@V1:

@#@=CLOSE/REF（CLOSE,3）>@#@=1.1;@#@@#@V2:

@#@=BACKSET（V1,2）;@#@@#@V3:

@#@=REF（CLOSE,3）*1.1;@#@@#@V4:

@#@=CROSS（C,V3）;@#@@#@OK:

@#@STICKLINE（（V2ANDCOUNT（V2,2）=1）,VOL,0,5,0）,COLORRED;@#@@#@COND:

@#@（CROSS（主力启动线,资金异动线）OR（（主力洗盘线>@#@资金异动线）ANDCROSS（主力启动线,主力洗盘线）））@#@OR（主力启动线>@#@REF（主力启动线,1）AND（CROSS（VOL,主力启动线）AND（REF（VOL,1）<@#@REF（资金异动线,1）ORREF（VOL,2）<@#@REF（资金异动线,2））））@#@OR（V2ANDCOUNT（V2,2）=1）,LINETHICK0;@#@@#@A:

@#@=MA（-100*（HHV（HIGH,34）-CLOSE）/（HHV（HIGH,34）-LLV（LOW,34））,19）;@#@@#@B:

@#@=-100*（HHV（HIGH,14）-CLOSE）/（HHV（HIGH,14）-LLV（LOW,14））;@#@@#@D:

@#@=EMA（-100*（HHV（HIGH,34）-CLOSE）/（HHV（HIGH,34）-LLV（LOW,34））,4）;@#@@#@长期线:

@#@=A+100;@#@@#@短期线:

@#@=B+100;@#@@#@中期线:

@#@=D+100;@#@@#@见顶:

@#@=（（REF（中期线,1）>@#@85ANDREF（短期线,1）>@#@85ANDREF（长期线,1）>@#@65）ANDCROSS（长期线,短期线））;@#@@#@顶部区域:

@#@=（中期线<@#@REF（中期线,1）ANDREF（中期线,1）>@#@80）AND（REF（短期线,1）>@#@95ORREF（短期线,2）>@#@95）AND长期线>@#@60AND短期线<@#@83.5@#@AND短期线<@#@中期线AND短期线<@#@长期线+4;@#@@#@顶部:

@#@=FILTER（顶部区域,4）;@#@@#@STICKLINE（{见顶OR}顶部,VOL,VOL*1.1,20,1）,COLORBLUE,LINETHICK2;@#@@#@VAR6:

@#@=REF（CLOSE,1）;@#@@#@VAR7:

@#@=SMA（MAX（CLOSE-VAR6,0）,6,1）/SMA（ABS（CLOSE-VAR6）,6,1）*100;@#@@#@STICKLINE（CROSS（84,VAR7）,VOL,VOL*1.05,20,1）,COLOR0099FF,LINETHICK2;@#@@#@均势一:

@#@=（（（（（（（（（CLOSE+REF（CLOSE,1））+REF（CLOSE,2））+REF（CLOSE,3））+REF（CLOSE,4））+REF（CLOSE,5））+REF（CLOSE,6））+REF（CLOSE,7））+REF（CLOSE,8））/9）;@#@@#@均势二:

@#@=（（（（CLOSE+REF（CLOSE,1））+REF（CLOSE,2））+REF（CLOSE,3））/4）;@#@@#@趋势一:

@#@=（（（（均势一-REF（均势一,1））/REF（均势一,1））*1000）+50）;@#@@#@趋势二:

@#@=（（（（均势二-REF（均势二,1））/REF（均势二,1））*1000）+50）;@#@@#@波段高位:

@#@=（CROSS（趋势一,趋势二）AND（COUNT（（CLOSE>@#@REF（HIGH,1））,12）>@#@5））;@#@@#@STICKLINE（波段高位,VOL,VOL*1.08,20,1）,COLORGREEN,LINETHICK2;@#@@#@";i:

22;s:

34659:

"《论语》繁体精校版@#@学而篇第一@#@■子曰。

@#@学而时习之。

@#@不亦说乎。

@#@有朋自远方来。

@#@不亦乐乎。

@#@人不知而不愠。

@#@不亦君子乎。

@#@@#@■有子曰。

@#@其为人也孝弟。

@#@而好犯上者。

@#@鲜矣。

@#@不好犯上。

@#@而好作乱者。

@#@未之有也。

@#@君子务本。

@#@本立而道生。

@#@孝弟也者。

@#@其为仁之本与。

@#@@#@■子曰。

@#@巧言令色。

@#@鲜矣仁。

@#@@#@■曾子曰。

@#@吾日三省吾身。

@#@为人谋而不忠乎。

@#@与朋友交而不信乎。

@#@传不习乎。

@#@@#@■子曰。

@#@道千乘之国。

@#@敬事而信。

@#@节用而爱人。

@#@使民以时。

@#@@#@■子曰。

@#@弟子入则孝。

@#@出则悌。

@#@谨而信。

@#@泛爱众。

@#@而亲仁。

@#@行有余力。

@#@则以学文。

@#@@#@■子夏曰。

@#@贤贤易色。

@#@事父母。

@#@能竭其力。

@#@事君。

@#@能致其身。

@#@与朋友交。

@#@言而有信。

@#@虽曰未学。

@#@吾必谓之学矣。

@#@@#@■子曰。

@#@君子不重。

@#@则不威。

@#@学则不固。

@#@主忠信。

@#@无友不如己者。

@#@过则勿惮改。

@#@@#@■曾子曰。

@#@慎终追远。

@#@民德归厚矣。

@#@@#@■子禽问於子贡曰。

@#@夫子至於是邦也。

@#@必闻其政。

@#@求之与。

@#@抑与之与。

@#@子贡曰。

@#@夫子温。

@#@良。

@#@恭。

@#@俭。

@#@让以得之。

@#@夫子之求之也。

@#@其诸异乎人之求之与。

@#@@#@■子曰。

@#@父在。

@#@观其志。

@#@父没。

@#@观其行。

@#@三年无改於父之道。

@#@可谓孝矣。

@#@@#@■有子曰。

@#@礼之用。

@#@和为贵。

@#@先王之道。

@#@斯为美。

@#@小大由之。

@#@有所不行。

@#@知和而和。

@#@不以礼节之。

@#@亦不可行也。

@#@@#@■有子曰。

@#@信近於义。

@#@言可复也。

@#@恭近於礼。

@#@远耻辱也。

@#@因不失其亲。

@#@亦可宗也。

@#@@#@■子曰。

@#@君子食无求饱。

@#@居无求安。

@#@敏於事而慎於言。

@#@就有道而正焉。

@#@可谓好学也已。

@#@@#@■子贡曰。

@#@贫而无谄。

@#@富而无骄。

@#@何如。

@#@子曰。

@#@可也。

@#@未若贫而乐。

@#@富而好礼者也。

@#@子贡曰。

@#@诗云。

@#@如切如磋。

@#@如琢如磨。

@#@其斯之谓与。

@#@子曰。

@#@赐也。

@#@始可与言诗已矣。

@#@告诸往而知来者。

@#@@#@■子曰。

@#@不患人之不己知。

@#@患不知人也。

@#@@#@为政篇第二@#@■子曰。

@#@为政以德。

@#@譬如北辰，居其所而众星共之。

@#@@#@■子曰。

@#@诗三百。

@#@一言以蔽之。

@#@曰。

@#@思无邪。

@#@@#@■子曰。

@#@道之以政。

@#@齐之以刑。

@#@民免而无耻。

@#@道之以德。

@#@齐之以礼。

@#@有耻且格。

@#@@#@■子曰。

@#@吾十有五而志於学。

@#@三十而立。

@#@四十而不惑。

@#@五十而知天命。

@#@六十而耳顺。

@#@七十而从心所欲。

@#@不逾矩。

@#@@#@■孟懿子问孝。

@#@子曰。

@#@无违。

@#@樊迟御。

@#@子告之曰。

@#@孟孙问孝於我。

@#@我对曰。

@#@无违。

@#@樊迟曰。

@#@何谓也。

@#@子曰。

@#@生。

@#@事之以礼。

@#@死。

@#@葬之以礼。

@#@祭之以礼。

@#@@#@■孟武伯问孝。

@#@子曰。

@#@父母唯其疾之忧。

@#@@#@■子游问孝。

@#@子曰。

@#@今之孝者，是谓能养。

@#@至於犬马。

@#@皆能有养。

@#@不敬。

@#@何以别乎。

@#@@#@■子夏问孝。

@#@子曰。

@#@色难。

@#@有事。

@#@弟子服其劳。

@#@有酒食。

@#@先生馔。

@#@曾是以为孝乎。

@#@@#@■子曰。

@#@吾与回言终日。

@#@不违。

@#@如愚。

@#@退而省其私。

@#@亦足以发。

@#@回也不愚。

@#@@#@■子曰。

@#@视其所以。

@#@观其所由。

@#@察其所安。

@#@人焉廋哉。

@#@人焉廋哉。

@#@@#@■子曰。

@#@温故而知新。

@#@可以为师矣。

@#@@#@■子曰。

@#@君子不器。

@#@@#@■子贡问君子。

@#@子曰。

@#@先行其言而後从之。

@#@@#@■子曰。

@#@君子周而不比。

@#@小人比而不周。

@#@@#@■子曰。

@#@学而不思则罔，思而不学则殆。

@#@@#@■子曰。

@#@攻乎异端。

@#@斯害也已。

@#@@#@■子曰。

@#@由。

@#@诲女知之乎。

@#@知之为知之。

@#@不知为不知。

@#@是知也。

@#@@#@■子张学干禄。

@#@子曰。

@#@多闻阙疑。

@#@慎言其余。

@#@则寡尤。

@#@多见阙殆。

@#@慎行其余。

@#@则寡悔。

@#@言寡尤。

@#@行寡悔。

@#@禄在其中矣。

@#@@#@■哀公问曰。

@#@何为则民服。

@#@孔子对曰。

@#@举直错诸枉。

@#@则民服。

@#@举枉错诸直。

@#@则民不服。

@#@@#@■季康子问。

@#@使民敬忠以劝。

@#@如之何。

@#@子曰。

@#@临之以庄则敬。

@#@孝慈则忠。

@#@举善而教不能。

@#@则劝。

@#@@#@■或谓孔子曰。

@#@子奚不为政。

@#@子曰。

@#@书云。

@#@孝乎惟孝。

@#@友於兄弟。

@#@施於有政。

@#@是亦为政。

@#@奚其为为政。

@#@@#@■子曰。

@#@人而无信。

@#@不知其可也。

@#@大车无輗。

@#@小车无軏。

@#@其何以行之哉。

@#@@#@■子张问。

@#@十世可知也。

@#@子曰。

@#@殷因於夏礼。

@#@所损益。

@#@可知也。

@#@周因於殷礼。

@#@所损益。

@#@可知也。

@#@其或继周者。

@#@虽百世。

@#@可知也。

@#@@#@■子曰。

@#@非其鬼而祭之。

@#@谄也。

@#@见义不为。

@#@无勇也。

@#@@#@八佾篇第三@#@■孔子谓季氏。

@#@八佾舞於庭。

@#@是可忍也。

@#@孰不可忍也。

@#@@#@■三家者以雍彻。

@#@子曰。

@#@相维辟公。

@#@天子穆穆。

@#@奚取於三家之堂。

@#@@#@■子曰。

@#@人而不仁。

@#@如礼何。

@#@人而不仁。

@#@如乐何。

@#@@#@■林放问礼之本。

@#@子曰。

@#@大哉问。

@#@礼。

@#@与其奢也。

@#@宁俭。

@#@丧。

@#@与其易也。

@#@甯戚。

@#@@#@■子曰。

@#@夷狄之有君。

@#@不如诸夏之亡也。

@#@@#@■季氏旅於泰山。

@#@子谓冉有曰。

@#@女弗能救与。

@#@对曰。

@#@不能。

@#@子曰。

@#@呜呼。

@#@曾谓泰山不如林放乎。

@#@@#@■子曰。

@#@君子无所争。

@#@必也射乎。

@#@揖让而升。

@#@下而饮。

@#@其争也君子。

@#@@#@■子夏问曰。

@#@巧笑倩兮。

@#@美目盼兮。

@#@素以为绚兮。

@#@何谓也。

@#@子曰。

@#@绘事後素。

@#@曰。

@#@礼後乎。

@#@子曰。

@#@起予者商也。

@#@始可与言诗已矣。

@#@@#@■子曰。

@#@夏礼。

@#@吾能言之。

@#@杞不足徵也。

@#@殷礼。

@#@吾能言之。

@#@宋不足徵也。

@#@文献不足故也。

@#@足。

@#@则吾能徵之矣。

@#@@#@■子曰。

@#@禘自既灌而往者。

@#@吾不欲观之矣。

@#@@#@■或问禘之说。

@#@子曰。

@#@不知也。

@#@知其说者之於天下也。

@#@其如示诸斯乎。

@#@指其掌。

@#@@#@■祭如在。

@#@祭神如神在。

@#@子曰。

@#@吾不与祭。

@#@如不祭。

@#@@#@■王孙贾问曰。

@#@与其媚於奥。

@#@宁媚於竈，何谓也。

@#@子曰。

@#@不然。

@#@获罪於天。

@#@无所祷也。

@#@@#@■子曰。

@#@周监於二代。

@#@郁郁乎文哉。

@#@吾从周。

@#@@#@■子入太庙。

@#@每事问。

@#@或曰。

@#@孰谓鄹人之子知礼乎。

@#@入太庙。

@#@每事问。

@#@子闻之。

@#@曰。

@#@是礼也。

@#@@#@■子曰。

@#@射不主皮。

@#@为力不同科。

@#@古之道也。

@#@@#@■子贡欲去告朔之饩羊。

@#@子曰。

@#@赐也。

@#@尔爱其羊。

@#@我爱其礼。

@#@@#@■子曰。

@#@事君尽礼。

@#@人以为谄也。

@#@@#@■定公问。

@#@君使臣。

@#@臣事君。

@#@如之何。

@#@孔子对曰。

@#@君使臣以礼。

@#@臣事君以忠。

@#@@#@■子曰。

@#@关雎。

@#@乐而不淫。

@#@哀而不伤。

@#@@#@■哀公问社於宰我。

@#@宰我对曰。

@#@夏後氏以松。

@#@殷人以柏。

@#@周人以栗。

@#@曰。

@#@使民战栗。

@#@子闻之。

@#@曰。

@#@成事不说。

@#@遂事不谏。

@#@既往不咎。

@#@@#@■子曰。

@#@管仲之器小哉。

@#@或曰。

@#@管仲俭乎。

@#@曰。

@#@管氏有三归。

@#@官事不摄。

@#@焉得俭。

@#@然则管仲知礼乎。

@#@曰。

@#@邦君树塞门。

@#@管氏亦树塞门。

@#@邦君为两君之好。

@#@有反坫。

@#@管氏亦有反坫。

@#@管氏而知礼。

@#@孰不知礼。

@#@@#@■子语鲁大师乐。

@#@曰。

@#@乐其可知也。

@#@始作。

@#@翕如也。

@#@从之。

@#@纯如也。

@#@皦如也。

@#@绎如也。

@#@以成。

@#@@#@■仪封人请见。

@#@曰。

@#@君子之至於斯也。

@#@吾未尝不得见也。

@#@从者见之。

@#@出曰。

@#@二三子何患於丧乎。

@#@天下之无道也久矣。

@#@天将以夫子为木铎。

@#@@#@■子谓韶。

@#@尽美矣。

@#@又尽善也。

@#@谓武。

@#@尽美矣。

@#@未尽善也。

@#@@#@■子曰。

@#@居上不宽。

@#@为礼不敬。

@#@临丧不哀。

@#@吾何以观之哉。

@#@@#@里仁篇第四@#@■子曰。

@#@里仁为美。

@#@择不处仁。

@#@焉得知。

@#@@#@■子曰。

@#@不仁者不可以久处约。

@#@不可以长处乐。

@#@仁者安仁。

@#@知者利仁。

@#@@#@■子曰。

@#@唯仁者能好人。

@#@能恶人。

@#@@#@■子曰。

@#@苟志於仁矣。

@#@无恶也。

@#@@#@■子曰。

@#@富与贵。

@#@是人之所欲也。

@#@不以其道得之。

@#@不处也。

@#@贫与贱。

@#@是人之所恶也。

@#@不以其道得之。

@#@不去也。

@#@君子去仁。

@#@恶乎成名。

@#@君子无终食之间违仁。

@#@造次必於是。

@#@颠沛必於是。

@#@@#@■子曰。

@#@我未见好仁者。

@#@恶不仁者。

@#@好仁者。

@#@无以尚之。

@#@恶不仁者。

@#@其为仁矣。

@#@不使不仁者加乎其身。

@#@有能一日用其力於仁矣乎。

@#@我未见力不足者。

@#@盖有之矣。

@#@我未之见也。

@#@@#@■子曰。

@#@人之过也。

@#@各於其党。

@#@观过。

@#@斯知仁矣。

@#@@#@■子曰。

@#@朝闻道。

@#@夕死可矣。

@#@@#@■子曰。

@#@士志於道。

@#@而耻恶衣恶食者。

@#@未足与议也。

@#@@#@■子曰。

@#@君子之於天下也。

@#@无适也。

@#@无莫也。

@#@义之与比。

@#@@#@■子曰。

@#@君子怀德。

@#@小人怀土。

@#@君子怀刑。

@#@小人怀惠。

@#@@#@■子曰。

@#@放於利而行。

@#@多怨。

@#@@#@■子曰。

@#@能以礼让为国乎。

@#@何有。

@#@不能以礼让为国。

@#@如礼何。

@#@@#@■子曰。

@#@不患无位。

@#@患所以立。

@#@不患莫己知。

@#@求为可知也。

@#@@#@■子曰。

@#@参乎。

@#@吾道一以贯之。

@#@曾子曰。

@#@唯。

@#@子出。

@#@门人问曰。

@#@何谓也。

@#@曾子曰。

@#@夫子之道。

@#@忠恕而已矣。

@#@@#@■子曰。

@#@君子喻於义。

@#@小人喻於利。

@#@@#@■子曰。

@#@见贤思齐焉。

@#@见不贤而内自省也。

@#@@#@■子曰。

@#@事父母几谏。

@#@见志不从。

@#@又敬不违。

@#@劳而不怨。

@#@@#@■子曰。

@#@父母在。

@#@不远游。

@#@游必有方。

@#@@#@■子曰。

@#@三年无改於父之道。

@#@可谓孝矣。

@#@@#@■子曰。

@#@父母之年。

@#@不可不知也。

@#@一则以喜。

@#@一则以惧。

@#@@#@■子曰。

@#@古者言之不出。

@#@耻躬之不逮也。

@#@@#@■子曰。

@#@以约失之者鲜矣。

@#@@#@■子曰。

@#@君子欲讷於言而敏於行。

@#@@#@■子曰。

@#@德不孤。

@#@必有邻。

@#@@#@■子游曰。

@#@事君数。

@#@斯辱矣。

@#@朋友数。

@#@斯疏矣。

@#@@#@公冶长篇第五@#@■子谓公冶长。

@#@可妻也。

@#@虽在缧絏之中。

@#@非其罪也。

@#@以其子妻之。

@#@@#@■子谓南容。

@#@邦有道。

@#@不废。

@#@邦无道。

@#@免於刑戮。

@#@以其兄之子妻之。

@#@@#@■子谓子贱。

@#@君子哉若人。

@#@鲁无君子者。

@#@斯焉取斯。

@#@@#@■子贡问曰。

@#@赐也何如。

@#@子曰。

@#@女。

@#@器也。

@#@曰。

@#@何器也。

@#@曰。

@#@瑚琏也。

@#@@#@■或曰。

@#@雍也仁而不佞。

@#@子曰。

@#@焉用佞。

@#@御人以口给。

@#@屡憎於人。

@#@不知其仁。

@#@焉用佞。

@#@@#@■子使漆雕开仕。

@#@对曰。

@#@吾斯之未能信。

@#@子说。

@#@@#@■子曰。

@#@道不行。

@#@乘桴浮於海。

@#@从我者。

@#@其由与。

@#@子路闻之喜。

@#@子曰。

@#@由也好勇过我。

@#@无所取材。

@#@@#@■孟武伯问子路仁乎。

@#@子曰。

@#@不知也。

@#@又问。

@#@子曰。

@#@由也。

@#@千乘之国。

@#@可使治其赋也。

@#@不知其仁也。

@#@求也何如。

@#@子曰。

@#@求也。

@#@千室之邑。

@#@百乘之家。

@#@可使为之宰也。

@#@不知其仁也。

@#@赤也何如。

@#@子曰。

@#@赤也。

@#@束带立於朝。

@#@可使与宾客言也。

@#@不知其仁也。

@#@@#@■子谓子贡曰。

@#@女与回也孰愈。

@#@对曰。

@#@赐也何敢望回。

@#@回也闻一以知十。

@#@赐也闻一以知二。

@#@子曰。

@#@弗如也。

@#@吾与女弗如也。

@#@@#@■宰予昼寝。

@#@子曰。

@#@朽木不可雕也。

@#@粪土之墙不可圬也。

@#@於予与何诛。

@#@子曰。

@#@始吾於人也。

@#@听其言而信其行。

@#@今吾於人也。

@#@听其言而观其行。

@#@於予与改是。

@#@@#@■子曰。

@#@吾未见刚者。

@#@或对曰。

@#@申枨。

@#@子曰。

@#@枨也慾。

@#@焉得刚。

@#@@#@■子贡曰。

@#@我不欲人之加诸我也。

@#@吾亦欲无加诸人。

@#@子曰。

@#@赐也。

@#@非尔所及也。

@#@@#@■子贡曰。

@#@夫子之文章。

@#@可得而闻也。

@#@夫子之言性与天道。

@#@不可得而闻也。

@#@@#@■子路有闻。

@#@未之能行。

@#@唯恐有闻。

@#@@#@■子贡问曰。

@#@孔文子何以谓之文也。

@#@子曰。

@#@敏而好学。

@#@不耻下问。

@#@是以谓之文也。

@#@@#@■子谓子产。

@#@有君子之道四焉。

@#@其行己也恭。

@#@其事上也敬。

@#@其养民也惠。

@#@其使民也义。

@#@@#@■子曰。

@#@晏平仲善与人交。

@#@久而敬之。

@#@@#@■子曰。

@#@臧文仲居蔡。

@#@山节藻棁。

@#@何如其知也。

@#@@#@■子张问曰。

@#@令尹子文三仕为令尹。

@#@无喜色。

@#@三已之。

@#@无愠色。

@#@旧令尹之政。

@#@必以告新令尹。

@#@何如。

@#@子曰。

@#@忠矣。

@#@曰。

@#@仁矣乎。

@#@曰。

@#@未知。

@#@焉得仁。

@#@崔子弑齐君。

@#@陈文子有马十乘。

@#@弃而违之。

@#@至於他邦。

@#@则曰。

@#@犹吾大夫崔子也。

@#@违之。

@#@之一邦。

@#@则又曰。

@#@犹吾大夫崔子也。

@#@违之。

@#@何如。

@#@子曰。

@#@清矣。

@#@曰。

@#@仁矣乎。

@#@曰。

@#@未知。

@#@焉得仁。

@#@@#@■季文子三思而後行。

@#@子闻之。

@#@曰。

@#@再。

@#@斯可矣。

@#@@#@■子曰。

@#@甯武子。

@#@邦有道。

@#@则知。

@#@邦无道。

@#@则愚。

@#@其知可及也。

@#@其愚不可及也。

@#@@#@■子在陈。

@#@曰。

@#@归与。

@#@归与。

@#@吾党之小子狂简。

@#@斐然成章。

@#@不知所以裁之。

@#@@#@■子曰。

@#@伯夷。

@#@叔齐不念旧恶。

@#@怨是用希。

@#@@#@■子曰。

@#@孰谓微生高直。

@#@或乞醯焉。

@#@乞诸其邻而与之。

@#@@#@■子曰。

@#@巧言。

@#@令色。

@#@足恭。

@#@左丘明耻之。

@#@丘亦耻之。

@#@匿怨而友其人。

@#@左丘明耻之。

@#@丘亦耻之。

@#@@#@■颜渊季路侍。

@#@子曰。

@#@盍各言尔志。

@#@子路曰。

@#@愿车马衣轻裘与朋友共敝之而无憾。

@#@颜渊曰。

@#@愿无伐善。

@#@无施劳。

@#@子路曰。

@#@愿闻子之志。

@#@子曰。

@#@老者安之。

@#@朋友信之。

@#@少者怀之。

@#@@#@■子曰。

@#@已矣乎。

@#@吾未见能见其过而内自讼者也。

@#@@#@■子曰。

@#@十室之邑。

@#@必有忠信如丘者焉。

@#@不如丘之好学也。

@#@@#@雍也篇第六@#@■子曰。

@#@雍也可使南面。

@#@@#@■仲弓问子桑伯子。

@#@子曰。

@#@可也简。

@#@仲弓曰。

@#@居敬而行简。

@#@以临其民。

@#@不亦可乎。

@#@居简而行简。

@#@无乃大简乎。

@#@子曰。

@#@雍之言然。

@#@@#@■哀公问。

@#@弟子孰为好学。

@#@孔子对曰。

@#@有颜回者好学。

@#@不迁怒。

@#@不贰过。

@#@不幸短命死矣。

@#@今也则亡。

@#@未闻好学者也。

@#@@#@■子华使於齐。

@#@冉子为其母请粟。

@#@子曰。

@#@与之釜。

@#@请益。

@#@曰。

@#@与之庾。

@#@冉子与之粟五秉。

@#@子曰。

@#@赤之适齐也。

@#@乘肥马。

@#@衣轻裘。

@#@吾闻之也。

@#@君子周急不继富。

@#@@#@■原思为之宰。

@#@与之粟九百。

@#@辞。

@#@子曰。

@#@毋。

@#@以与尔邻里乡党乎。

@#@@#@■子谓仲弓。

@#@曰。

@#@犂牛之子騂且角。

@#@虽欲勿用。

@#@山川其舍诸。

@#@@#@■子曰。

@#@回也。

@#@其心三月不违仁。

@#@其余则日月至焉而已矣。

@#@@#@■季康子问。

@#@仲由可使从政也与。

@#@子曰。

@#@由也果。

@#@於从政乎何有。

@#@曰。

@#@赐也可使从政也与。

@#@曰。

@#@赐也达。

@#@於从政乎何有。

@#@曰。

@#@求也可使从政也与。

@#@曰。

@#@求也艺。

@#@於从政乎何有。

@#@@#@■季氏使闵子骞为费宰。

@#@闵子骞曰。

@#@善为我辞焉。

@#@如有复我者。

@#@则吾必在汶上矣。

@#@@#@■伯牛有疾。

@#@子问之。

@#@自牖执其手。

@#@曰。

@#@亡之。

@#@命矣夫。

@#@斯人也而有斯疾也。

@#@斯人也而有斯疾也。

@#@@#@■子曰。

@#@贤哉。

@#@回也。

@#@一箪食。

@#@一瓢饮。

@#@在陋巷。

@#@人不堪其忧。

@#@回也不改其乐。

@#@贤哉。

@#@回也。

@#@@#@■冉求曰。

@#@非不说子之道。

@#@力不足也。

@#@子曰。

@#@力不足者。

@#@中道而废。

@#@今女画。

@#@@#@■子谓子夏曰。

@#@女为君子儒。

@#@无为小人儒。

@#@@#@■子游为武城宰。

@#@子曰。

@#@女得人焉尔乎。

@#@曰。

@#@有澹台灭明者。

@#@行不由径。

@#@非公事。

@#@未尝至於偃之室也。

@#@@#@■子曰。

@#@盂之反不伐。

@#@奔而殿。

@#@将人门。

@#@策其马。

@#@曰。

@#@非敢後也。

@#@马不进也。

@#@@#@■子曰。

@#@不有祝鮀之佞。

@#@而有宋朝之美。

@#@难乎免於今之世矣。

@#@@#@■子曰。

@#@谁能出不由户。

@#@何莫由斯道也。

@#@@#@■子曰。

@#@质胜文则野。

@#@文胜质则史。

@#@文质彬彬。

@#@然後君子。

@#@@#@■子曰。

@#@人之生也直。

@#@罔之生也幸而免。

@#@@#@■子曰。

@#@知之者不如好之者。

@#@好之者不如乐之者。

@#@@#@■子曰。

@#@中人以上。

@#@可以语上也。

@#@中人以下。

@#@不可以语上也。

@#@@#@■樊迟问知。

@#@子曰。

@#@务民之义。

@#@敬鬼神而远之。

@#@可谓知矣。

@#@问仁。

@#@曰。

@#@仁者先难而後获。

@#@可谓仁矣。

@#@@#@■子曰。

@#@知者乐水。

@#@仁者乐山。

@#@知者动。

@#@仁者静。

@#@知者乐。

@#@仁者寿。

@#@@#@■子曰。

@#@齐一变。

@#@至於鲁。

@#@鲁一变。

@#@至於道。

@#@@#@子曰。

@#@觚不觚。

@#@觚哉。

@#@觚哉。

@#@@#@■宰我问曰。

@#@仁者。

@#@虽告之曰。

@#@井有仁焉。

@#@其从之也。

@#@子曰。

@#@何为其然也。

@#@君子可逝也。

@#@不可陷也。

@#@可欺也。

@#@不可罔也。

@#@@#@■子曰。

@#@君子博学於文。

@#@约之以礼。

@#@亦可以弗畔矣夫。

@#@@#@■子见南子。

@#@子路不说。

@#@夫子矢之曰。

@#@予所否者。

@#@天厌之。

@#@天厌之。

@#@@#@■子曰。

@#@中庸之为德也。

@#@其至矣乎。

@#@民鲜久矣。

@#@@#@■子贡曰。

@#@如有博施於民而能济众。

@#@何如。

@#@可谓仁乎。

@#@子曰。

@#@何事於仁。

@#@必也圣乎。

@#@尧舜其犹病诸。

@#@夫仁者。

@#@己欲立而立人。

@#@己欲达而达人。

@#@能近取譬。

@#@可谓仁之方也已。

@#@@#@述而篇第七@#@■子曰。

@#@述而不作。

@#@信而好古。

@#@窃比於我老彭。

@#@@#@■子曰。

@#@默而识之。

@#@学而不厌。

@#@诲人不倦。

@#@何有於我哉。

@#@@#@■子曰。

@#@德之不修。

@#@学之不讲。

@#@闻义不能徙。

@#@不善不能改。

@#@是吾忧也。

@#@@#@■子之燕居。

@#@申申如也。

@#@夭夭如也。

@#@@#@■子曰。

@#@甚矣吾衰也。

@#@久矣吾不复梦见周公。

@#@@#@■子曰。

@#@志於道。

@#@据於德。

@#@依於仁。

@#@游於艺。

@#@@#@■子曰。

@#@自行束修以上。

@#@吾未尝无诲焉。

@#@@#@■子曰。

@#@不愤不启。

@#@不悱不发。

@#@举一隅不以三隅反。

@#@则不复也。

@#@@#@■子食於有丧者之侧。

@#@未尝饱也。

@#@@#@■子於是日哭。

@#@则不歌。

@#@@#@■子谓颜渊曰。

@#@用之则行。

@#@舍之则藏。

@#@惟我与尔有是夫。

@#@子路曰。

@#@子行三军。

@#@则谁与。

@#@子曰。

@#@暴虎冯河。

@#@死而无悔者。

@#@吾不与也。

@#@必也临事而惧。

@#@好谋而成者也。

@#@@#@■子曰。

@#@富而可求也。

@#@虽执鞭之士。

@#@吾亦为之。

@#@如不可求。

@#@从吾所好。

@#@@#@■子之所慎。

@#@齐。

@#@战。

@#@疾。

@#@@#@■子在齐闻韶。

@#@三月不知肉味。

@#@曰。

@#@不图为乐之至於斯也。

@#@@#@■冉有曰。

@#@夫子为卫君乎。

@#@子贡曰。

@#@诺。

@#@吾将问之。

@#@入。

@#@曰。

@#@伯夷。

@#@叔齐何人也。

@#@曰。

@#@古之贤人也。

@#@曰。

@#@怨乎。

@#@曰。

@#@求仁而得仁。

@#@又何怨。

@#@出。

@#@曰。

@#@夫子不为也。

@#@@#@■子曰。

@#@饭疏食饮水。

@#@曲肱而枕之。

@#@乐亦在其中矣。

@#@不义而富且贵。

@#@於我如浮云。

@#@@#@■子曰。

@#@加我数年。

@#@五十以学易。

@#@可以无大过矣。

@#@@#@■子所雅言。

@#@诗。

@#@书。

@#@执礼。

@#@皆雅言也。

@#@@#@■叶公问孔子於子路。

@#@子路不对。

@#@子曰。

@#@女奚不曰。

@#@其为人也。

@#@发愤忘食。

@#@乐以忘忧。

@#@不知老之将至云尔。

@#@@#@■子曰。

@#@我非生而知之者。

@#@好古。

@#@敏以求之者也。

@#@@#@■子不语怪。

@#@力。

@#@乱。

@#@神。

@#@@#@■子曰。

@#@三人行。

@#@必有我师焉。

@#@择其善者而从之。

@#@其不善者而改之。

@#@@#@■子曰。

@#@天生德於予。

@#@桓魋其如予何。

@#@@#@■子曰。

@#@二三子以我为隐乎。

@#@吾无隐乎尔。

@#@吾无行而不与二三子者。

@#@是丘也。

@#@@#@■子以四教。

@#@文。

@#@行。

@#@忠。

@#@信。

@#@@#@■子曰。

@#@圣人。

@#@吾不得而见之矣。

@#@得见君子者。

@#@斯可矣。

@#@子曰。

@#@善人。

@#@吾不得而见之矣。

@#@得见有恒者。

@#@斯可矣。

@#@亡而为有。

@#@虚而为盈。

@#@约而为泰。

@#@难乎有恒矣。

@#@@#@■子钓而不网。

@#@弋不射宿。

@#@@#@■子曰。

@#@盖有不知而作之者。

@#@我无是也。

@#@多闻。

@#@择其善者而从之。

@#@多见而识之。

@#@知之次也。

@#@@#@■互乡难与言。

@#@童子见。

@#@门人惑。

@#@子曰。

@#@与其进也。

@#@不与其退也。

@#@唯何甚。

@#@人洁己以进。

@#@与其洁也。

@#@不保其往也。

@#@@#@■子曰。

@#@仁远乎哉。

@#@我欲仁。

@#@斯仁至矣。

@#@@#@■陈司败问。

@#@昭公知礼乎。

@#@孔子曰。

@#@知礼。

@#@孔子退。

@#@揖巫马期而进之。

@#@曰。

@#@吾闻君子不党。

@#@君子亦党乎。

@#@君取於吴。

@#@为同姓。

@#@谓之吴孟子。

@#@君而知礼。

@#@孰不知礼。

@#@巫马期以告。

@#@子曰。

@#@丘也幸。

@#@苟有过。

@#@人必知之。

@#@@#@■子与人歌而善。

@#@必使反之。

@#@而後和之。

@#@@#@■子曰。

@#@文。

@#@莫吾犹人也。

@#@躬行君子。

@#@则吾未之有得。

@#@@#@■子曰。

@#@若圣与仁。

@#@则吾岂敢。

@#@抑为之不厌。

@#@诲人不倦。

@#@则可谓云尔已矣。

@#@公西华曰。

@#@正唯弟子不能学也。

@#@@#@■子疾病。

@#@子路请祷。

@#@子曰。

@#@有诸。

@#@子路对曰。

@#@有之。

@#@诔曰。

@#@祷尔於上下神只。

@#@子曰。

@#@丘之祷久矣。

@#@@#@■子曰。

@#@奢则不孙。

@#@俭则固。

@#@与其不孙也。

@#@甯固。

@#@@#@■子曰。

@#@君子坦荡荡。

@#@小人长戚戚。

@#@@#@■子温而厉。

@#@威而不猛。

@#@恭而安。

@#@@#@泰伯篇第八@#@■子曰。

@#@泰伯。

@#@其可谓至德也已矣。

@#@三以天下让。

@#@民无得而称焉。

@#@@#@■子曰。

@#@恭而无礼则劳。

@#@慎而无礼则葸。

@#@勇而无礼则乱。

@#@直而无礼则绞。

@#@君子笃於亲。

@#@则民兴於仁。

@#@故旧不遗。

@#@则民不偷。

@#@@#@■曾子有疾。

@#@召门弟子曰。

@#@啓予足。

@#@啓予手。

@#@诗云。

@#@战战兢兢。

@#@如临深渊。

@#@如履薄冰。

@#@而今而後。

@#@吾知免夫。

@#@小子。

@#@@#@■曾子有疾。

@#@孟敬子问之。

@#@曾子言曰。

@#@鸟之将死。

@#@其鸣也哀。

@#@人之将死。

@#@其言也善。

@#@君子所贵乎道者三。

@#@动容貌。

@#@斯远暴慢矣。

@#@正颜色。

@#@斯近信矣。

@#@出辞气。

@#@斯远鄙倍矣。

@#@笾豆之事。

@#@则有司存。

@#@@#@■曾子曰。

@#@以能问於不能。

@#@以多问於寡。

@#@有若无。

@#@实若虚。

@#@犯而不校。

@#@昔者吾友尝从事於斯矣。

@#@@#@■曾子曰。

@#@可以托六尺之孤。

@#@可以寄百里之命。

@#@临大节而不可夺也。

@#@君子人与。

@#@君子人也。

@#@@#@■曾子曰。

@#@士不可以不弘毅。

@#@任重而道远。

@#@仁以为己任。

@#@不亦重乎。

@#@死而後已。

@#@不亦远乎。

@#@@#@■子曰。

@#@兴於诗。

@#@立於礼。

@#@成於乐。

@#@@#@■子曰。

@#@民可使由之。

@#@不可使知之。

@#@@#@■子曰。

@#@好勇疾贫。

@#@乱也。

@#@人而不仁。

@#@疾之已甚。

@#@乱也。

@#@@#@■子曰。

@#@如有周公之才之美。

@#@使骄且吝。

@#@其余不足观也已。

@#@@#@■子曰。

@#@三年学。

@#@不至於谷。

@#@不易得也。

@#@@#@■子曰。

@#@笃信好学。

@#@守死善道。

@#@危邦不人。

@#@乱邦不居。

@#@天下有道则见。

@#@无道则隐。

@#@邦有道。

@#@贫且贱焉。

@#@耻也。

@#@邦无道。

@#@富且贵焉。

@#@耻也。

@#@@#@■子曰。

@#@不在其位。

@#@不谋其政。

@#@@#@■子曰。

@#@师挚之始。

@#@关雎之乱。

@#@洋洋乎盈耳哉。

@#@@#@■子曰。

@#@狂而不直。

@#@侗而不愿。

@#@悾悾而不信。

@#@吾不知之矣。

@#@@#@■子曰。

@#@学如不及。

@#@犹恐失之。

@#@@#@■子曰。

@#@巍巍乎。

@#@舜禹之有天下也而不与焉。

@#@@#@■子曰。

@#@大哉尧之为君也。

@#@巍巍乎。

@#@唯天为大。

@#@唯尧则之。

@#@荡荡乎。

@#@民无能名焉。

@#@巍巍乎其有成功也。

@#@焕乎其有文章。

@#@@#@■舜有臣五人而天下治。

@#@武王曰。

@#@予有乱臣十人。

@#@孔子曰。

@#@才难。

@#@不其然乎。

@#@唐虞之际。

@#@於斯为盛。

@#@有妇人焉。

@#@九人而已。

@#@三分天下有其二。

@#@以服事殷。

@#@周之德。

@#@其可谓至德也已矣。

@#@@#@■子曰。

@#@禹。

@#@吾无间然矣。

@#@菲饮食而致孝乎鬼神。

@#@恶衣服而致美乎黻冕。

@#@卑宫室而尽力乎沟洫。

@#@禹。

@#@吾无间然矣。

@#@@#@子罕篇第九@#@■子罕言利与命与仁。

@#@@#@■达巷党人曰。

@#@大哉孔子。

@#@博学而无所成名。

@#@子闻之。

@#@谓门弟子曰。

@#@吾何执。

@#@执御乎。

@#@执射乎。

@#@吾执御矣。

@#@@#@■子曰。

@#@麻冕。

@#@礼也。

@#@今也纯。

@#@俭。

@#@吾从众。

@#@拜下。

@#@礼也。

@#@今拜乎上。

@#@泰也。

@#@虽违众。

@#@吾从下。

@#@@#@■子绝四。

@#@毋意。

@#@毋必。

@#@毋固。

@#@毋我。

@#@@#@■子畏于匡。

@#@曰。

@#@文王既没。

@#@文不在兹乎。

@#@天之将丧斯文也。

@#@後死者不得与於斯文也。

@#@天之未丧斯文也。

@#@匡人其如予何。

@#@@#@■大宰问於子贡曰。

@#@夫子圣者与。

@#@何其多能也。

@#@子贡曰。

@#@固天纵之将圣。

@#@又多能也。

@#@子闻之。

@#@曰。

@#@大宰知我乎。

@#@吾少也贱。

@#@故多能鄙事。

@#@君子多乎哉。

@#@不多也。

@#@@#@■牢曰。

@#@子云。

@#@吾不试。

@#@故艺。

@#@@#@■子曰。

@#@吾有知乎哉。

@#@无知也。

@#@有鄙夫问於我。

@#@空空如也。

@#@我叩其两端而竭焉。

@#@@#@■子曰。

@#@凤鸟不至。

@#@河不出图。

@#@吾已矣夫。

@#@@#@■子见齐衰者。

@#@冕衣裳者与瞽者。

@#@见之。

@#@虽少。

@#@必作。

@#@过之。

@#@必趋。

@#@@#@■颜渊喟然叹曰。

@#@仰之弥高。

@#@钻之弥坚。

@#@瞻之在前。

@#@忽焉在後。

@#@夫子循循然善诱人。

@#@博我以文。

@#@约我以礼。

@#@欲罢不能。

@#@既竭吾才。

@#@如有所立卓尔。

@#@虽欲从之。

@#@末由也已。

@#@@#@■子疾病。

@#@子路使门人为臣。

@#@病间。

@#@曰。

@#@久矣哉。

@#@由之行诈也。

@#@无臣而为有臣。

@#@吾谁欺。

@#@欺天乎。

@#@且予与其死於臣之手也。

@#@无宁死於二三子之手乎。

@#@且予纵不得大葬。

@#@予死於道路乎。

@#@@#@■子贡曰。

@#@有美玉於斯。

@#@韫匵而藏诸。

@#@求善贾而沽诸。

@#@子曰。

@#@沽之哉。

@#@沽之哉。

@#@我待贾者也。

@#@@#@■子欲居九夷。

@#@或曰。

@#@陋。

@#@如之何。

@#@子曰。

@#@君子居之。

@#@何陋之有。

@#@@#@■子曰。

@#@吾自卫反鲁。

@#@然後乐正。

@#@雅颂各得其所。

@#@@#@■子曰。

@#@出则事公卿。

@#@入则事父兄。

@#@丧事不敢不勉。

@#@不为酒困。

@#@何有於我哉。

@#@@#@■子在川上曰。

@#@逝者如斯夫。

@#@不舍昼夜。

@#@@#@■子曰。

@#@吾未见好德如好色者也。

@#@@#@■子曰。

@#@譬如为山。

@#@未成一篑。

@#@止。

@#@吾止也。

@#@譬如平地。

@#@虽覆一篑。

@#@进。

@#@吾往也。

@#@@#@■子曰。

@#@语之而不惰者。

@#@其回也与。

@#@@#@■子谓颜渊。

@#@曰。

@#@惜乎。

@#@吾见其进也。

@#@未见其止也。

@#@@#@■子曰。

@#@苗而不秀者有矣夫。

@#@秀而不实者有矣夫。

@#@@#@■子曰。

@#@後生可畏。

@#@焉知来者之不如今也。

@#@四十。

@#@五十而无闻焉。

@#@斯亦不足畏也已。

@#@@#@■子曰。

@#@法语之言。

@#@能无从乎。

@#@改之为贵。

@#@巽与之言。

@#@能无说乎。

@#@绎之为贵。

@#@说而不绎。

@#@从而不改。

@#@吾末如之何也已矣。

@#@@#@■主忠信。

@#@毋友不如己者。

@#@过则勿惮改。

@#@@#@■子曰。

@#@三军可夺帅也。

@#@匹夫不可夺志也。

@#@@#@■子曰。

@#@衣敝縕袍。

@#@与衣狐貉者立。

@#@而不耻者。

@#@其由也与。

@#@不忮不求。

@#@何用不臧。

@#@子路终身诵之。

@#@子曰。

@#@是道也。

@#@何足以臧。

@#@@#@■子曰。

@#@岁寒。

@#@然後知松柏之後雕也。

@#@@#@■子曰。

@#@知者不惑。

@#@仁者不忧。

@#@勇者不惧。

@#@@#@■子曰。

@#@可与共学。

@#@未可与适道。

@#@可与适道。

@#@未可与立。

@#@可与立。

@#@未可与权。

@#@@#@■唐棣之华。

@#@偏其反而。

@#@岂不尔思。

@#@室是远而。

@#@子曰。

@#@未之思也。

@#@夫何远之有。

@#@@#@乡党篇第十@#@■孔子於乡党。

@#@恂恂如也。

@#@似不能言者。

@#@其在宗庙朝廷。

@#@便便言。

@#@唯谨尔。

@#@@#@■朝。

@#@与下大夫言。

@#@侃侃如也。

@#@与上大夫言。

@#@圁圁如也。

@#@君在。

@#@踧踖如也，与与如也。

@#@@#@■君召使摈。

@#@色勃如也。

@#@足躩如也。

@#@揖所与立。

@#@左右手。

@#@衣前後。

@#@襜如也。

@#@趋进。

@#@翼如也。

@#@宾退。

@#@必复命曰。

@#@宾不顾矣。

@#@@#@■入公门。

@#@鞠躬如也。

@#@如不容。

@#@立不中门。

@#@行不履阈。

@#@过位。

@#@色勃如也。

@#@足躩如也。

@#@其言似不足者。

@#@摄齐升堂。

@#@鞠躬如也。

@#@屏气似不息者。

@#@出。

@#@降一等。

@#@逞颜色。

@#@怡怡如也。

@#@没阶。

@#@趋进。

@#@翼如也。

@#@复其位。

@#@踧踖如也。

@#@@#@■执圭。

@#@鞠躬如也。

@#@如不胜。

@#@上如揖。

@#@下如授。

@#@勃如战色。

@#@足蹜蹜如有循。

@#@享礼。

@#@有容色。

@#@私觌。

@#@愉愉如也。

@#@@#@■君子不以绀緅饰。

@#@红紫不以为亵服。

@#@当暑。

@#@袗絺綌。

@#@必表而出之。

@#@缁衣。

@#@羔裘。

@#@素衣。

@#@麑裘。

@#@黄衣。

@#@狐裘。

@#@亵裘长。

@#@短右袂。

@#@必有寝衣。

@#@长一身有半。

@#@狐貉之厚以居。

@#@去丧。

@#@无所不佩。

@#@非帷裳。

@#@必杀之。

@#@羔裘玄冠不以吊。

@#@吉月。

@#@必朝服而朝。

@#@@#@■齐。

@#@必有明衣。

@#@布。

@#@齐必变食。

@#@居必迁坐。

@#@@#@■食不厌精。

@#@脍不厌细。

@#@食饐而餲。

@#@鱼馁而肉败。

@#@不食。

@#@色恶。

@#@不食。

@#@臭恶。

@#@不食。

@#@失饪。

@#@不食。

@#@不时。

@#@不食。

@#@割不正。

@#@不食。

@#@不得其酱。

@#@不食。

@#@肉虽多。

@#@不使胜食气。

@#@唯酒无量。

@#@不及乱。

@#@沽酒市脯不食。

@#@不撤姜食。

@#@不多食。

@#@@#@■祭於公。

@#@不宿肉。

@#@祭肉不出三日。

@#@出三日。

@#@不食之矣。

@#@@#@■食不语，寝不言。

@#@@#@■席不正。

@#@不坐。

@#@@#@■乡人饮酒。

@#@杖者出。

@#@斯出矣。

@#@@#@■乡人傩。

@#@朝服而立於阼阶。

@#@@#@■问人於他邦。

@#@再拜而送之。

@#@@#@■康子馈药。

@#@拜而受之。

@#@曰。

@#@丘未达。

@#@不敢尝。

@#@@#@■厩焚。

@#@子退朝。

@#@曰。

@#@伤人乎。

@#@不问马。

@#@@#@■君赐食。

@#@必正席先尝之。

@#@君赐腥。

@#@必熟而荐之。

@#@君赐生。

@#@必畜之。

@#@侍食於君。

@#@君祭。

@#@先饭。

@#@@#@■疾。

@#@君视之。

@#@东首。

@#@加朝服。

@#@拖绅。

@#@@#@■君命召。

@#@不俟驾行矣。

@#@@#@■入太庙。

@#@每事问。

@#@@#@■朋友死。

@#@无所归。

@#@曰。

@#@於我殡。

@#@@#@■朋友之馈。

@#@虽车马。

@#@非祭肉。

@#@不拜。

@#@@#@■寝不屍。

@#@居不客。

@#@@#@■见齐衰者。

@#@虽狎。

@#@必变。

@#@见冕者与瞽者。

@#@虽亵。

@#@必以貌。

@#@凶服者式之。

@#@式负版者。

@#@有盛馔。

@#@必变色而作。

@#@迅雷风烈必变。

@#@@#@■升车。

@#@必正立。

@#@执绥。

@#@车中。

@#@不内顾。

@#@不疾言。

@#@不亲指。

@#@@#@■色斯举矣。

@#@翔而後集。

@#@曰。

@#@山梁雌雉。

@#@时哉时哉。

@#@子路共之。

@#@三嗅而作。

@#@@#@先进篇第十一@#@■子曰。

@#@先进於礼乐。

@#@野人也。

@#@後进於礼乐。

@#@君子也。

@#@如用之。

@#@则吾从先进。

@#@@#@■子曰。

@#@从我於陈。

@#@蔡者。

@#@皆不及门也。

@#@@#@■德行。

@#@颜渊。

@#@闵子骞。

@#@冉伯牛。

@#@仲弓。

@#@言语。

@#@宰我。

@#@子贡。

@#@政事。

@#@冉有。

@#@季路。

@#@文学。

@#@子游。

@#@子夏。

@#@@#@■子曰。

@#@回也非助我者也。

@#@於吾言无所不说。

@#@@#@■子曰。

@#@孝哉闵子骞。

@#@人不间於其父母昆弟之言。

@#@@#@■南容三复白圭。

@#@孔子以其兄之子妻之。

@#@@#@■季康子问。

@#@弟子孰为好学。

@#@孔子对曰。

@#@有顔回者好学。

@#@不幸短命死矣。

@#@今也则亡。

@#@@#@■颜渊死。

@#@颜路请子之车以为之椁。

@#@子曰。

@#@才不才。

@#@亦各言其子也。

@#@鲤也死。

@#@有棺而无椁。

@#@吾不徒行以为之椁。

@#@以吾从大夫之後。

@#@不可徒行也。

@#@@#@■颜渊死。

@#@子曰。

@#@噫。

@#@天丧予。

@#@天丧予。

@#@@#@■颜渊死。

@#@子哭之恸。

@#@从者曰。

@#@子恸矣。

@#@曰。

@#@有恸乎。

@#@非夫人之为恸而谁为。

@#@@#@■颜渊死。

@#@门人欲厚葬之。

@#@子曰。

@#@不可。

@#@门人厚葬之。

@#@子曰。

@#@回也视予犹父也。

@#@予不得视犹子也。

@#@非我也。

@#@夫二三子也。

@#@@#@■季路问事鬼神。

@#@子曰。

@#@未能事人。

@#@焉能事鬼。

@#@曰。

@#@敢问死。

@#@曰。

@#@未知生。

@#@焉知死。

@#@@#@■闵子侍侧。

@#@圁圁如也。

@#@子路。

@#@行行如也。

@#@冉有。

@#@子贡。

@#@侃侃如也。

@#@子乐。

@#@若由也。

@#@不得其死然。

@#@@#@■鲁人为长府。

@#@闵子骞曰。

@#@仍旧贯。

@#@如之何";i:

23;s:

12004:

"近代前夜的发展与迟滞答案@#@近代前夜的发展与迟滞答案@#@第6课　近代前夜的发展与迟滞@#@1、课程标准:

@#@@#@了解“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。

@#@@#@2、学习导航@#@1.记忆农耕经济高度发展的表现。

@#@@#@2．从条件、内容、特点等角度把握资本主义萌芽。

@#@@#@3．掌握闭关锁国政策的原因、内容和影响。

@#@@#@4．综合分析资本主义萌芽发展缓慢的原因，概述近代前夜中国社会发展迟滞的表现和影响。

@#@@#@学习探究区@#@一、农耕经济高度发展@#@1．时间：

@#@14－18世纪。

@#@@#@2．表现@#@

（1）农业：

@#@@#@明清时期农业生产技术明显提高，《天工开物》中涉及的生产技术领先于世界；@#@@#@@#@双季稻得到大范围扩种；@#@@#@@#@玉米、番薯等高产作物被引进和推广；@#@@#@@#@广泛植棉，民众衣食结构发生重大变化。

@#@@#@

（2）手工业：

@#@明中叶以来，私营手工业迅速发展，占据主导地位。

@#@@#@（3）商业：

@#@@#@商品流通扩大，大量使用白银，商业资本活跃。

@#@@#@@#@出现了专门的手工业产品和原料集散地，发展成工商业市镇。

@#@@#@（4）明清国力强盛@#@①耕地面积扩大、人口增长。

@#@@#@②在1720－1820年间，中国国内生产总值在世界总值中所占比例的年增长率远高于整个欧洲地区@#@③世界白银产量的一半流入中国，中国是当时世界经济和贸易的中心地区之一。

@#@。

@#@@#@[思考探究1]　以下两种农作物的引进对中国有何影响？

@#@@#@@#@新航路开辟后，玉米、番薯等高产农作物传入中国，使明清时期中国人口迅速增长。

@#@@#@二、资本主义萌芽@#@1含义：

@#@拥有资金、原料和机器的工场主雇佣具有自由身份的雇工，为市场的需要进行生产，被学界称为“资本主义萌芽”。

@#@@#@2产生条件：

@#@@#@原料：

@#@发达的农业为手工业提供了充足的原料。

@#@@#@技术前提：

@#@手工业规模大，技术水平高，为资本主义萌芽的出现提供了技术前提。

@#@@#@货币基础：

@#@白银的流通提供了充足的货币基础。

@#@@#@劳动力条件：

@#@明清时期赋役制度的调整，为资本主义萌芽的产生提供了劳动力条件。

@#@@#@市场条件：

@#@商品经济空前活跃，为资本主义萌芽产生提供了市场。

@#@@#@1、特点@#@微弱稀疏，出现在个别地区个别部门@#@@#@发展水平低@#@@#@最初多表现为分散的手工工场形式@#@4．地位：

@#@只在江南等局部发达地区的一些生产部门中存在。

@#@@#@5阻碍因素@#@

（1）耕织结合、自给自足的经济结构在全国范围仍居主导地位。

@#@@#@

（2）官府的沉重剥削，导致农民极端贫困、购买力极其低下。

@#@@#@（3）明清帝国的专制统治，如“海禁”、矿禁、把大量过剩劳动力控制在有限耕地之内的高度密集型经营模式等。

@#@@#@（4）限制经营、强制摊派、低价征购等“重本抑末”政策的打压，限制了新生产关系的辐射力，压制了工业化的变革。

@#@。

@#@@#@易错易混　

（1）明清时期，中国存在两种不同的经济形式：

@#@农耕经济和资本主义萌芽，前者占据主导地位，后者处于萌芽状态。

@#@@#@

（2）注意商品经济发展和资本主义萌芽的关系，资本主义萌芽肯定属于商品经济，但商品经济不一定是资本主义萌芽，只有当其出现雇佣关系的时候才属于资本主义萌芽。

@#@@#@　影响明清时期资本主义萌芽发展的因素@#@1．有利因素@#@

（1）发达的农业。

@#@明朝中后期，农作物产量提高，经济作物普遍种植，为手工业的发展提供了充足的原料。

@#@@#@

（2）发达的手工业生产。

@#@明中期纺织、制瓷、矿冶等行业规模大，水平高，培养了一批熟练工人。

@#@@#@（3）发达的商业。

@#@大中城市的兴建，农产品、手工业产品广泛投入市场，对外贸易的繁荣都促进了商品经济的空前活跃。

@#@@#@（4）充足的货币条件。

@#@大量货币流通，到明朝中后期，白银成为普遍流通的货币。

@#@@#@（5）科技优势。

@#@四大发明的传播，科技巨著的问世。

@#@@#@2．不利因素@#@

（1）农业和家庭手工业相结合的自然经济在农村根深蒂固，成为商品生产难以突破的障碍。

@#@自然经济的顽固性、封闭性，造成国内市场狭小。

@#@@#@

（2）土地买卖制度和高额地租吸引着已经聚集起来的商业资本、高利贷资本投向土地，加强了封建经济。

@#@手工业缺乏资本积累，难以扩大再生产。

@#@@#@（3）封建制度的束缚。

@#@重农抑商政策压抑了资本主义萌芽的成长。

@#@重重关卡，征收重税，抑制工商业的发展。

@#@@#@（4）对外闭关自守，未能形成海外商品市场。

@#@@#@（5）传统观念习俗的影响，生产手段落后、保守，自然科学和技术没有转化为生产力。

@#@@#@　[思考探究2]　　@#@史料一　《醒世恒言》叙述：

@#@明朝浙江淳安县的一个小地主，依靠仆人贩售油漆等物品，致富数千金，于是购置田产，变为大地主。

@#@@#@史料二　《郑氏规范》介绍，大地主郑氏家族的条规规定：

@#@“佃人用货币折租。

@#@”@#@史料三　《清代全史》叙述：

@#@杭州人张瀚的祖先在明朝成化末年购织机一张，从事纺织，其布精良，“每一下机，人争鬻之”，因此获利甚多，后来织机发展到二十余张。

@#@@#@史料四　清朝后期，“处处皆关，则关关有税”“如有打造双桅五百石以上桅式船只出海者，不论官兵民人，俱发边卫充军”。

@#@@#@探究问题：

@#@@#@

（1）史料一、二、三反映了明朝什么社会经济现象？

@#@@#@商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。

@#@@#@

（2）史料二、三中提及的人物从事的经济活动有哪几种？

@#@上述经济活动对明朝社会经济@#@发展各有什么影响？

@#@@#@经营商业活动、兴办手工工场，有利于商品经济的发展和资本主义萌芽的产生。

@#@从事@#@封建地租剥削，阻碍资本主义萌芽和商品经济的发展。

@#@@#@（3）史料四表明阻碍资本主义萌芽发展的因素有哪些？

@#@根本原因是什么？

@#@@#@设立关卡，征收重税。

@#@腐朽落后的封建制度。

@#@@#@三、近代前夜的危机@#@1、清朝的海禁政策@#@

（1）背景@#@外因西方殖民势力东来。

@#@@#@@#@内因明清易代以后，东南沿海的抗清势力比较强大。

@#@@#@

（2）影响：

@#@使我国日益脱离了世界发展大势，失去了利用国际贸易的优势开辟海外市场、刺激资本扩张推进工业化的契机。

@#@@#@2．世界形势----西方资本主义发展：

@#@@#@

（1）政治：

@#@1640年，英国开始了资产阶级革命@#@

（2）经济西方主要国家相继完成向近代工业国家的转变@#@（3）外交西方国家掠夺金钱，贩卖奴隶，开辟市场，建立殖民统治@#@结论----中国出现危机：

@#@中西国力兴衰易位便已大体定局。

@#@到19世纪初，英国推行鸦片贸易后，中国社会陷入沉重的危机之中。

@#@@#@@#@　“闭关锁国”政策的含义、原因和影响@#@1．含义：

@#@明清政府实行的严格限制对外交通、贸易的外交政策。

@#@包括对来华外国人的商务活动、居留期限、华夷交往等做出限制，实行“海禁”。

@#@需要注意的是，“严格限制”对外交往不等同于“绝对禁止”一切对外交往。

@#@@#@2．原因@#@

（1）自给自足、落后闭塞的封建自然经济是推行“闭关锁国”政策的根本原因。

@#@@#@

（2）明中期倭寇侵扰我国东南沿海和西方殖民者向东方殖民扩张是明清统治者实行“闭关锁国”政策的客观原因。

@#@@#@（3）清朝统治者民族狭隘性的表现。

@#@清朝统治者企图通过“海禁”“闭关锁国”，将国内汉人与外界完全隔绝，以防他们内外联结，形成反清力量。

@#@@#@3．影响@#@

（1）积极影响：

@#@随着西方资本主义对外殖民侵略的日益迫近和愈加狂暴，初期曾起到过一定的民族自卫作用。

@#@@#@

（2）消极影响@#@①它妨碍了海外市场的开拓，抑制了资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的发展。

@#@@#@②阻碍了中外经济文化交流，中国长期与世界隔绝，逐渐落后于世界潮流。

@#@@#@③使封建自然经济长期延续，从而助长了封建统治者固步自封、夜郎自大。

@#@@#@易错易混　海禁不等于闭关锁国@#@海禁政策不禁止外国人来华贸易，只是要求必须在官方的主持下进行，即所谓“贡赐贸易”。

@#@如郑和下西洋，不仅运载大量货物到亚非各国进行交易，而且广泛招徕各国商人来华贸易。

@#@而闭关锁国政策既禁止国人出海贸易也限制外商来华贸易。

@#@如清朝在闭关锁国政策下私商固然不能出海贸易，外国商人被限制在固定贸易场所，一切贸易均在广州十三行进行。

@#@@#@[思考探究3]@#@史料一　一旦戒严，不得下水，断其生活，若辈悉健有力，不肯抟手困穷，于是所在连接为盗溃裂以出。

@#@其久潜踪于外者，既触纲不敢归，又连接外夷，乡导以入。

@#@@#@——（明）张燮《东西洋考》卷7《饷税考》@#@史料二　明代中晚期至清初的200余年是中国瓷器外销的黄金时期。

@#@输出的瓷器主要是景德镇青花瓷和彩瓷、广东石湾瓷、福建德化白瓷和青花瓷、安溪青花瓷等。

@#@其中较精致的外销瓷多是国外定烧产品，其造型和装饰图案多属西方色彩……明清时期，总数超过1.5亿件的中国瓷器漂洋过海到西方。

@#@@#@——（美）杜朴、文以诚《中国艺术与文化》@#@史料三　明政府于1568年部分开放了海禁。

@#@1599年恢复广州、宁波二市舶司，正式开放了海禁，但随着明王朝的灭亡便戛然而止了。

@#@清初厉行海禁，统一台湾后，康熙帝一度弛禁，设立四个港口为通商口岸，但20年后，又禁止商人前往南洋贸易。

@#@乾隆帝开始，只许广州一地通商。

@#@@#@探究问题：

@#@@#@

（1）依据史料一，分析明代的海禁政策带来了什么严重后果。

@#@@#@正常的海外贸易活动断绝，沿海人民丧失生计，生活贫困。

@#@有的为生活所迫转为海盗，有的为倭寇向导，骚扰沿海地区。

@#@@#@

（2）依据史料二概括中国瓷器外销黄金时期的特点，并依据史料三分析中国瓷器外销繁荣的原因。

@#@@#@外销瓷器品种丰富，能根据海外市场需求组织生产，出口数量庞大。

@#@海禁和通商口岸的开放。

@#@@#@（3）如何理解明清时期是中国近代的前夜？

@#@@#@从外部来说，西方各国相继完成工业革命，疯狂对外侵略，开拓商品市场和原料产地；@#@从内部来说，重农抑商、海禁和闭关锁国等政策阻碍了中国经济模式由农耕文明向工业文明的过渡，而康乾盛世以来统治者的愚昧自大、固步自封使中国陷入了更深的危机之中；@#@明清时期，中西国力兴衰易位，中国逐渐落后于世界潮流导致近代落后挨打。

@#@@#@ @#@@#@[知识主线]@#@自商鞅变法开始，中国封建政府一直坚持重农抑商政策。

@#@这一政策虽然促进了农业的稳定和繁荣，但不利于新的经济因素的成长。

@#@明清时期（鸦片战争以前），统治者实行海禁政策，它和重农抑商政策一起，严重阻碍了资本主义萌芽的发展和中国社会的进步，导致中国近代日益落后于西方。

@#@@#@";i:

24;s:

10840:

"室内设计合同书@#@@#@ @#@@#@室内设计合同书@#@编号：

@#@@#@日期：

@#@@#@ @#@@#@项目名称：

@#@@#@建设单位：

@#@@#@ @#@@#@委托单位（以下简称甲方）@#@设计单位（以下简称乙方）@#@甲方委托乙方承担装饰工程设计，经双方协商一致，签订本合同。

@#@@#@第一条本合同依据下列文件签订：

@#@@#@1、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》。

@#@@#@2、国家及地方有关建筑装饰工程、工程勘察设计管理规章、条例。

@#@@#@3、建设工程批准文件。

@#@@#@第二条设计依据@#@1、甲方提交的基础资料《设计任务书》及附件电子文件@#@2、乙方采用的主要技术标准见施工图@#@第三条合同文件的优先次序@#@构成本合同的文件视为能互相说明，如果合同文件存在歧义或不一致，则根据如下优先次序判断：

@#@@#@1、合同书@#@2、《设计任务书》@#@3、相关签认文件@#@第四条本合同设计项目的名称、设计范围、乙方项目负责人、设计进度表、材料配置表：

@#@@#@1、项目名称：

@#@@#@工程地点：

@#@@#@2、设计范围@#@委托设计面积M²@#@，分类如下：

@#@@#@Ø@#@大堂：

@#@M²@#@@#@Ø@#@包厢：

@#@M²@#@@#@Ø@#@卫生间：

@#@M²@#@@#@Ø@#@公共走道：

@#@M²@#@@#@Ø@#@宴会厅：

@#@M²@#@@#@Ø@#@活动用房：

@#@M²@#@@#@3、乙方项目设计负责人：

@#@设计总监—@#@项目负责人—@#@4、材料配置表：

@#@（详见附件一）@#@第五条甲方向乙方提交的有关资料及文件：

@#@@#@序号@#@资料及文件名称@#@份数@#@内容要求@#@提交时间@#@《设计任务书》、建筑效果图、@#@全套施工图（电子文件）@#@1@#@最新的图纸@#@方案设计开始之前@#@方案设计书面修改意见@#@或者确认函@#@1@#@盖章签字@#@方案设计提交后@#@五个工作日内@#@扩初设计书面修改意见@#@或者确认函@#@1@#@盖章签字@#@扩初设计提交后@#@五个工作日内@#@施工图书面修改意见@#@或者确认函@#@1@#@盖章签字@#@施工图提交后@#@五个工作日内@#@备注@#@超过以上期限后不给予回复，视为确认。

@#@@#@第六条乙方向甲方交付的设计文件@#@一、方案设计阶段@#@

（一）设计成果@#@1、方案设计总说明@#@2、平面图、顶面图、地坪图@#@3、平面材料配置图@#@4、家具、饰品布置图@#@5、电脑效果图@#@6、实例意象图片@#@

（二）设计成果形式及数量@#@A3图册4份、@#@二、扩初设计阶段@#@

（一）设计成果@#@1.扩初设计说明@#@2.室内总平面图@#@3.室内家具平面布置图@#@4.室内地坪平面图@#@5.室内顶面平面图@#@6.门表图@#@7.立面索引图@#@8.主要立面图@#@9.部分细部节点详图@#@10.门表详图@#@11.机电布置图@#@12.空调组织图@#@13.吊顶综合排版图纸@#@14.插座布置图@#@15.照明布置图@#@16.材料供应商资料表@#@17.材料表及材料小样规格300*300（附产地、价格、颜色、质检报告等说明）@#@

（二）设计成果形式及数量@#@A3图册4份、。

@#@@#@三、施工图设计阶段@#@

（一）设计成果@#@1.施工图设计说明@#@2.室内总平面图@#@3.室内家具布置图@#@4.室内地面平面图@#@5.室内吊顶平面图@#@6.门表图@#@7.立面索引图@#@8.所有立面图@#@9.所有细部节点大样图@#@10.门表详图@#@11.机电布置图@#@13.空调组织图@#@14.吊顶综合排版图@#@15.插座布置图@#@16.照明布置图@#@17.材料供应商资料表@#@

（二）设计成果形式及数量@#@A2施工蓝图8份、软装配置彩图4份、主要材料表4份、电子版光盘1套。

@#@@#@第七条、现场配合要求@#@1、乙方配合参加各阶段设计评审。

@#@@#@2、提供现场图纸交底三次，地点。

@#@@#@3、提供跟踪式施工过程现场服务，并提出整改意见。

@#@@#@4、参加工程完工后的竣工验收，并提供工程修正报告供甲方进行整改工作用。

@#@@#@5、以上现场配合所有的差旅住宿费由乙方自理。

@#@若甲方要求更多现场配合，则甲方承担相应的差旅住宿费用。

@#@@#@第八条、设计时间节点要求@#@甲方支付预付款后个工作日内完成方案设计；@#@@#@甲方书面确认方案设计后个工作日内完成扩初设计；@#@@#@甲方书面确认扩初设计后个工作日内完成施工图设计；@#@@#@（不包含国家法定节假日）@#@第九条设计收费@#@本次合同项目：

@#@约㎡，设计费单价为（人民币）元／平方米，小计人民币元;@#@其他面积约㎡，设计费单价为（人民币）元／平方米，小计人民币元;@#@@#@合同总价定为人民币元，大写人民币@#@。

@#@@#@@#@第十条付款方式@#@1、本合同生效后5个工作日内，甲方支付设计费总额的15％，@#@计人民币元作为预付款；@#@@#@2、方案设计提交并经甲方书面确认后5个工作日内，甲方支付设计费总额的35％，@#@计人民币元；@#@@#@3、扩初设计提交并经甲方书面确认后5个工作日内，甲方支付设计费总额的20％，@#@计人民币元；@#@@#@4、施工图设计提交并经甲方书面确认后5个工作日内，甲方支付设计费总额的15％，@#@计人民币元；@#@@#@5、工程竣工验收日算起5个工作日内，甲方支付设计费的10％，@#@计人民币元，余款结清。

@#@@#@第十一条甲方责任@#@1、甲方按本合同第五条规定的内容，在规定的时间内向乙方提交资料及文件，并对其完整性、正确性及时性负责；@#@@#@2、甲方未及时支付上一阶段设计费时，乙方有权顺延下一阶段设计成果的提交。

@#@@#@3、甲方应在5个工作日内对乙方提交的设计成果做出书面确认，以便乙方按设计进度完成相关工作；@#@@#@4、甲方变更设计委托事项或因提交的资料错误，或对所提供资料作较大修改，造成乙方设计返工，除双方需协商签订补充合同（或另订合同），重新明确有关条款外，甲方应按乙方所耗工作量向乙方支付相应的费用；@#@@#@5、甲方要求乙方进行现场配合前，应提前5日以书面形式向乙方发出邀请函，并提供必要的工作条件；@#@@#@6、在合同履行期间，甲方无正常理由要求终止或解除合同的，必须书面通知乙方，乙方接通知后，未开始设计工作的，不退还甲方已付的设计费；@#@已开始设计工作的，甲方根据乙方已完成的设计量向乙方支付费用。

@#@（按《浙江省装饰设计收费标准》规定）@#@7、甲方应按本合同第十条规定的金额和时间向乙方支付设计费用，每逾期支付1个工作日，应承担应付金额千分之三的逾期违约金。

@#@支付金逾期超过5个工作日以上时，乙方有权暂停履行下阶段工作，并书面通知甲方。

@#@发生项目停、缓建，甲方仍应支付应付的设计费。

@#@@#@第十二条乙方责任@#@1、乙方应按本合同第六条规定向甲方交付设计文件；@#@并对其完整性、正确性及时性负责；@#@@#@2、在甲方上一阶段设计费及时到位的情况下，乙方应按本合同第八条规定的时间提交设计成果，每逾期1个工作日，应承担应收金额千分之三的逾期违约金；@#@@#@3、乙方所提供的所有图纸均应符合国家设计规范要求，若因违反规范要求需进行设计修改的，乙方应无条件整改，并不再向甲方另行收费。

@#@乙方对设计文件出现的遗漏或错误应及时负责修改或补充，负责向施工方做设计交底，参与工程竣工验收并出具意见；@#@@#@4、在合同生效期间，乙方无正常理由要求终止或解除合同时，乙方应返还预付款及甲方已支付的费用。

@#@（不可抗力除外）；@#@@#@5、甲方提出修改局部的细节设计和根据现场实际情况需修改的，乙方应及时修改原图纸并出具新的修改图纸；@#@非乙方原因导致的延迟交付图纸，乙方应以书面形式向甲方提交更新的设计进度表，甲方应在3个工作日内以书面形式回复乙方，否则将以乙方最后书面提交的设计进度表为本合同约定的设计修正时间。

@#@@#@6、提供工程范围内材料样板及供应商信息；@#@@#@7、提供工程范围内的活动家具、灯具的选购信息。

@#@@#@第十三条文件的确认及工程设计版权@#@1、乙方交付设计文件后，甲方确认详见第五条。

@#@@#@2、方案阶段发生整体修改或重新设计，按以下办法处理：

@#@@#@（a）乙方无偿负责整体修改。

@#@@#@（b）在上条（a）的基础上，方案仍不能满足甲方要求，双方可以在甲方可以解除设计合同，甲方拥有设计成果。

@#@@#@3、本工程的设计版权属甲、乙双方所共有，除双方和合作设计者用于本工程外，双方有责任对此予以保护，不得将本工程的政府已批准的规划设计、单体造型设计文件及有关数据提供给第三方使用，亦不得作为非本工程所属的其他工程建设之用。

@#@@#@第十四条其他@#@1、如甲方中途变更设计或要求增加设计内容，应以书面通知乙方并签订补充合同。

@#@@#@2、甲方委托乙方承担本合同内容之外的工作服务，另行支付费用。

@#@@#@3、本设计合同在履行过程中发生纠纷，委托方与承接方应及时协商解决，协商不成时，双方同意由宁波市相关仲裁机构仲裁。

@#@@#@4、本合同未尽事宜，双方可签订补充协议，补充协议与本合同具有同等效力。

@#@@#@5、本合同一式六份，甲方执四份，乙方执二份。

@#@@#@6、甲、乙双方任何通知文件应按下列通讯地址为准。

@#@@#@甲方：

@#@@#@乙方：

@#@@#@若通讯地址有变，应以书面通知对方。

@#@@#@第十五条合同的生效与终止@#@本合同双方签字盖章之日起生效，双方履行完合同规定的义务后，本合同即行终止。

@#@@#@委托方：

@#@@#@ @#@@#@承接方：

@#@@#@（盖章）@#@（盖章）@#@法定代表人：

@#@@#@法定代表人：

@#@@#@单位地址：

@#@@#@单位地址：

@#@@#@电话：

@#@@#@电话：

@#@@#@传真：

@#@@#@传真：

@#@@#@开户银行：

@#@@#@开户银行：

@#@@#@银行帐号：

@#@@#@银行帐号：

@#@@#@签订合同代表：

@#@@#@签订合同代表：

@#@@#@日期：

@#@@#@日期：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@THANKS!

@#@!

@#@!

@#@@#@ @#@@#@致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等@#@打造全网一站式需求@#@欢迎您的下载，资料仅供参考@#@ @#@@#@";i:

25;s:

28816:

"《约分》教学反思多篇汇编@#@2021年《约分》教学反思@#@2021年《约分》教学反思1@#@　　我昨天讲授了《约分》，孩子们掌握得不是很理想，讲完从头脑的接收，到理解消化，需要一个过程。

@#@在讲授约分概念的时候，学生对把一个分数的分子和分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫约分等数学专业字眼不是很理解，于是我就举例，语文课上，你们学会缩写句子吗？

@#@学生异口同声回答学过。

@#@在数学上，约分就好比一个缩写句子的过程，去掉修饰，剩下的主干再不能缩了，就叫最简分数。

@#@再比如，你们吃过花生吗？

@#@是不是先剥去外壳，然后再搓去红皮，最后剩下白仁，还能再剥吗？

@#@这就相当于最简分数。

@#@明白吗？

@#@这时，孩子们才若有所思地点点头，从脸上表情中看出刚才的困惑释放了不少，我才稍稍放下心来。

@#@@#@　　在随后的练习中，我巡视发现有近三分之一的学生约分不能到最简分数，只是除以其中一两个公因数而已。

@#@针对以上情况，我抛出一个问题最简分数分哪几种情况？

@#@，学生各抒己见，最后我们共同总结出三种情况，一是分子和分母是相邻的关系，它们的公因数是1，是最简分数；@#@二是分子和分子是不同的质数的情况下，它们的公因数也是1，是最简分数；@#@三是分子是一的分数，它们的公因数也是1，是最简分数。

@#@有了以上总结这三点，学生不仅节约了判断的时间，还有了检验是否化到最简分数的标准，有效降低了出错率。

@#@@#@　　由今天的发现延伸到数学课堂，我发现数学课不能只是刻板地复制教材，而是教师要用自己对教材的理解，深入浅出地传授给学生。

@#@数学教师要用适合学生的教学方法和教学语言，找到与学生的交融点，让学生真正地理解知识点。

@#@另外，数学问题随着教学的深入而发展，学生的思维也一直处于积极思考的状态，学生的潜能能得到充分地挖掘，让课堂充满生命力。

@#@@#@　　一个充满智慧的教师，不仅要教给学生知识，更要教给学生方法，让他们学会学习。

@#@所以在本节课我抛出问题后，不急着给出答案，先让学生思考，总结什么样的分数属于最简分数，然后教师再去总结，归纳。

@#@这让我不禁想起一位教育家的话：

@#@给孩子一些权利，让他自己去选择，给孩子一些机会，让他自己去体验，给孩子一些困难，让他自己去尝试，给孩子一个问题，让他自己去解决，给孩子一片天空，让他自己去发挥。

@#@这种理念不断指引着自己的方向，体验于数学课中。

@#@@#@2021年《约分》教学反思2@#@　　我先出示几组数：

@#@18和15、6和9、12和18、14和42、42和50，让学生找出每组数的最大公约数。

@#@一边学生说，一边我把最大公约数记录在每组数的上方。

@#@完成后，我让学生把每组的两个数分别除以它们的最大公约数，接着让学生观察所得的两个数有什么关系。

@#@当学生发现它们最大公因数只有1时，我接着问，你能用着两个数分别作分子、分母，然后得到一个分数吗？

@#@这些分数有什么共同的特征呢？

@#@你能给这样的分数取个名字吗？

@#@学生取了“最简分数”、“简单分数”等名称后我给出了正规的名称“最简分数”（让学生给分数取名字并不是为了追求课堂的虚假“繁荣”，而是通过这一过程加深学生对最简分数的本质属性的认识）。

@#@接着教师引导学生观察上面8个最简分数，他们自然地认识到最简分数既可以是真分数，也可以是假分数，这样更进一步地丰富了学生对最简分数外延的认识。

@#@那么，一个不是最简分数的分数能不能化成最简分数？

@#@如果能，又怎样把它化成最简分数呢？

@#@接着就转入约分环节的教学。

@#@@#@　　以上的教学设计，除了找两个数的最大公约数是预设，其它的都是随机生成成而得，然而就是这样的灵活调整，令我这堂课生机盎然，教学线条流畅自然。

@#@@#@2021年《约分》教学反思3@#@　　求几个数的最大公因数提到第二单元教，因此课前进行了求公因数和最大公因数的复习，并且复习了是2、3、5倍数的特征，为判断最简分数及约分打好基础。

@#@新课教学时把最简分数与约分两道例题在一课时内完成，因为两题联系密切，约分的教学是呼之欲出。

@#@如果强行分割开来不便于学生练习与巩固相关知识。

@#@@#@　　本课约分的正确书写是一大难点。

@#@如果一开始就使学生养成良好的约分习惯，再学习分数四则运算时将会明显减少一些不必要的失误。

@#@我以往的学生常为节约作业本，将分数写在一行里。

@#@约分的位置不够时，他们就将约得的结果往分子分母的右侧写，数据靠得太紧，常因看错而出错。

@#@所以，今年再教时，我一直强调分数占两行书写，今天的作业还特别要求在分子、分母再多留一行，以便写出约分后的结果。

@#@在自己示范板书时，特别向学生说明：

@#@为清晰地看到约分后的结果应将数据向上、向下分别书写，不要写在同一行。

@#@同时，建议教材再版时不要在原数上约分。

@#@可先把原分数照抄一次后再约分，这样更方便检查，书写的格式也更规范。

@#@@#@　　教材第5题很好体现了约分的价值。

@#@当我请学生想办法比较两个分数的大小时，有的学生提议画分数示意图，看哪个分数的面积大。

@#@这种策略虽然形象直观，但毕竟太麻烦；@#@有的学生提议根据分数与除法的关系，用分子除以分母，把它们化成小数后再比较，但计算起来也很费时；@#@有了约分的知识，问题迎刃而解，学生们都说好。

@#@@#@　　但作业也暴露出学生的一些知识缺陷——同分子分数不会比较大小。

@#@原来三年级上册学习分数的初步认识时，教材都是通过直观图来帮助学生进行同分子或同分母分数大小的比较，学生并未形成这方面的技能。

@#@建议：

@#@下次再教时，可将93页分数大小的比较提前到本课之前（如：

@#@学习完分数的基本性质之后）教学。

@#@浙江版义教教材是分数的意义学习后，真、假分数之前教学的。

@#@@#@　　教学完约分后必须强调：

@#@如果今后遇到填空、解决问题的结果不是最简分数时必须先约分。

@#@但从作业反馈来看，学生主动约分的意识很淡薄。

@#@87页第7、8题超过半数的学生没有自主约分。

@#@@#@2021年《约分》教学反思4@#@　　《约分》这节课主要是让学生理解约分及最简分数的意义，掌握约分方法,能准确判断约分的结果是不是最简分数是教学难点。

@#@在设计中，我首先充分考虑到学生已有的知识基础——分数基本性质和最大公因数的求法。

@#@本课无需在此处多费时间，合理的知识迁移，较好地帮助学生理解“约分”的含义，使知识深入浅出，便于学生理解和掌握。

@#@其次补充2、5、3的倍数练习。

@#@为学生熟练掌握约分方法做准备。

@#@@#@　　对学生来说，掌握约分的方法并不难，要熟练进行约分，关键在于能够很快看出分子、分母是否含有公因数2、5、3等。

@#@而且判断约分的结果是不是最简分数，即判断分子、分母是否只有公因数1，如果只有公因数1，那么这个分数是最简分数如果分子、分母是否含有大于1的公因数，这个分数不是最简分数。

@#@因此，在教学中适当补充一些判别2、5、3的倍数练习，为学生学习约分提供必要的扎实基础。

@#@@#@　　在教学中我通过让学生比较60/100与3/5比大小，引出了最简分数的概念。

@#@在此基础上，我以引导与点拨为主的方式进行，让全体学生通过观察、探究、展示、交流、小结等活动，一步一步地从化简分数的具体过程中抽象出约分的概念。

@#@在讨论约分的方法时，学生在探究学习中相互交流了自己的想法和作法。

@#@鼓励方法的多样性：

@#@可以逐步约分，也可以直接用最大公因数约分，然后再学习中自主选择最优的方法。

@#@在练习中，多问学生“为什么”，多让学生自己说想法，从而理解约分的方法和重点。

@#@这样学生掌握的更加牢固。

@#@@#@　　约分的知识实际上学生在理解上并不是太难的内容，但在实际运用中却掌握的不理想。

@#@我个人觉得这主要还是与学生综合运用知识的能力较弱有很大的关系。

@#@约分的知识涉及到求两个数的公因数、最大公因数以及分数的基本性质等相关知识。

@#@学生要对每个部分的知识掌握的很扎实后，将这些知识进行综合的运用，才能很好的掌握约分的方法。

@#@在课堂教学时，我觉得学生在我的引导下基本上是能够理解约分的含义和掌握一般的方法，主要的问题还是出在约不完全。

@#@部分学生找公因数的速度较慢，找不全，不能正确判断出两个数的最大公因数等，都是学生约分不好的主要原因。

@#@我觉得只有通过反复的练习和纠正才能逐步提高学生约分的能力。

@#@@#@2021年《约分》教学反思5@#@　　本课的教学设计我十分关注学生的学习过程，关注学生的发展，努力改善学生的学习方式，注重培养学生的学习能力和自信心，以实现数学教学的最大价值。

@#@主要体现在以下几个方面：

@#@@#@　　1、尊重生命，以学为本，在现实情境中体验和理解数学。

@#@我深刻体会到：

@#@教学设计一定要尊重生命，以学为本。

@#@要重视学生的实际认知，了解他们的已有经验。

@#@本节课从学生已有知识出发，通过录像激发学生学习兴趣，“你能用学过的知识验证75/100和3/4是否相等？

@#@”这个问题激发了学生的思维活动，学生联系已有的知识、方法、经验、积极主动地运用观察、比较、分析等多种思维策略，变程式化的学习为综合型的研究任务。

@#@整个过程中的学生始终处于活跃状态，积极地思考和充分地交流，使学生真正掌握了约分的方法和最简分数的意义，并且培养了很好的学习习惯。

@#@@#@　　2、加强交流，学会合作，创造性地解决问题。

@#@@#@　　在教学中，我尽可能给予学生充分发表观点和意见的机会，引导学生参与交流活动，让学生发表自己的观点，提出自己的意见。

@#@这样教学，既能促使每位学生动脑思考，又能激活他们的发散思维。

@#@@#@　　3、联系实际，学以致用，创造性地应用知识。

@#@@#@　　学习的最终目的是应用。

@#@教学中的练习环节是对新知识的巩固、应用，也是对能力的培养。

@#@约分教学以往的练习很单一，为此我将练习分为不同的层次，有针对练习、变式练习、实际应用练习等，让每个学生都有练习的机会。

@#@不仅掌握约分的方法，而且还能根据实际情况灵活约分，这样充分体现了给予生活，生态发展。

@#@@#@　　4、不足之处：

@#@教学后我认为学生的语言表达能力和说话的完整性还需在平时的教学中加强锻炼。

@#@@#@2021年《约分》教学反思6@#@　　本节课在教学是我采用“预学---交流---拓展”自主课堂教学模式。

@#@课后我积极反思感到本节课有以下几点做得比较好：

@#@@#@　　一、预学题设计突出学法指导、自主性、合作性。

@#@@#@　　本节课的预学题为：

@#@@#@　　1、读一读：

@#@自读课本84-85页的内容，把你认为重点的句子画出来。

@#@@#@　　2、想一想：

@#@3/4和75/100是一回事吗？

@#@为什么?

@#@@#@　　3、说一说：

@#@的分子和分母有什么特点？

@#@@#@　　4、做一做：

@#@试着完成例4，用自己认为最简单的方法将进行约分。

@#@@#@　　5、议一议：

@#@组内互相说说什么是约分，怎样约分最简便？

@#@@#@　　【设计意图】让学生通过自读、自学理解约分的含义及方法使学生的自学能力有所提升，通过小组交流培养学生的合作意识及归纳能力。

@#@@#@　　这样的设计打破了概念教学教师一味讲解的模式，层层深入，激活了学生的思维，调动了学生学习的主动性和积极性，学生有足够的空间和时间去领略数学的魅力，从而成为学习的主人。

@#@@#@　　二、课堂提问到位简练。

@#@@#@　　老师说的不多，但每一个问题都突出重点。

@#@在指导约分时，先是问了为什它们能用等号连接？

@#@帮学生回顾约分的做法依据，又问拿谁去约分？

@#@突出做法是要寻找分子分母公因数，然后问还能继续约吗？

@#@怎么判断是最简分数，引出最简分数的概念和判断标准，使学生明确一定要用分子分母的最大公因数去除才可以约成最简分数。

@#@@#@　　存在问题：

@#@@#@　　1、个别学生不理解最简分数的含义@#@　　2、部分学生在约分不能一次性约成最简分数。

@#@@#@　　改进方法：

@#@@#@　　1、对互质数的知识进行讲解，并练习判断互质数。

@#@以加深学生对最简分数含义的理解。

@#@@#@　　2、对于求最大公因数的题目多练习，为学生进行约分做好铺垫，使学生能一次直接将分数约分成最简分数。

@#@@#@2021年《约分》教学反思7@#@　　约分的学习比较难，主要因为学习需要首先掌握公因数、最大公因数、分数的基本性质，学习好约分之后也能为之后的分数加减法的结果处理打好基础。

@#@所以在本课程的学习中，我把重点放在了先期知识的复习与巩固，所以在课程的开始先从小游戏涂卡片，就是让学生给圆形卡片涂色，一分钟看能涂多少，最先完成的同学上台分享作品并告诉大家涂色部分占圆形的比例，并解释为什么，这氧复习了分数的基本性质之后，在开始约分的学习。

@#@@#@　　约分的学习先从定义来看“把一个分数的分子和分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫约分”，这个定义同学难以理解，单纯的数字与定义过于抽象，我决定从生活出发，告诉学生约分就是把分子分母共同拥有的公因数去掉的过程，去掉公因数分数的值是不变的.练习题，我发现少部分同学能约分到最简分数，但是大部分同学还会保留一两个公因数，怎么样能判断我们约分已经约到最简分数了呢？

@#@大家想想，可以互相讨论以下。

@#@陆陆续续大家也都发现了，那就是分子分母公因数只剩下1的时候就是最简分数了。

@#@比如分子是1或者分子分母相邻数等等。

@#@@#@　　在教学中利用好深度学习的方法，结合生活，找到与学生的融汇点，顺利切入主题，再让学生自己发掘知识，活跃课堂气氛。

@#@@#@2021年《约分》教学反思8@#@　　约分是分数基本性质的直接应用。

@#@通过学习约分，不仅可以巩固分数的基本性质，而且还可以为今后学习分数四则计算打下基础。

@#@本课教学我是这样做的：

@#@@#@　　一、温顾互查。

@#@@#@　　唤起学生对分数的基本性质和数的整除中相关知识的回忆，为约分的学习做好准备。

@#@@#@　　二、自主尝试。

@#@@#@　　自学检测，以学生自主探究为主，让全体学生通过观察、探究、展示、交流、小结等活动，学生也在约分的探究学习中相互交流了自己的想法和做法。

@#@@#@　　三、启发点拨。

@#@@#@　　在学生交流的基础上教师的启发引导从化简分数的具体过程中抽象出约分的概念。

@#@@#@　　四、分层练习。

@#@@#@　　通过各种练习题是学生加强对约分的理解与运用。

@#@@#@　　五、拓展练习。

@#@@#@　　课堂练习安排了针对性很强的练习题：

@#@全面了解学生对约分方法的掌握情况。

@#@@#@　　六、总结。

@#@@#@　　让学生更好地感受约分方法的学习过程，进一步提高约分方法的掌握水平。

@#@@#@2021年《约分》教学反思9@#@　　本节课，我还是采用四段的教学方法。

@#@第一步是新课前的复习，第二步是教学新课，第三步是巩固练习，第四步知识整理拓展训练。

@#@@#@　　教学前为学生提供充分探究和发现的时间与空间。

@#@分数的基本性质，从约分含义的理解到约分方法的学习，教师始终立足于培养学生的学习能力、教会学生学习方法的基础上，相信学生的潜能，通过第一组活动，引发学生思考，发现几个分子分母不同的分数相同；@#@借助第二组活动引导学生观察、理解约分的含义；@#@创设第三组活动，为学生搭建了实践探究的平台，使学生在交流中碰撞不同的约分方法，最终达成共同的认识。

@#@可以说整个学习过程中，学生是学习的主体，教学的重点和难点都是在学生的发现、探究、讨论中解决，课堂处处闪动着学生智慧的光芒。

@#@@#@　　教学中教师关键处的'@#@点拨和发人深省的提问充分体现了教学主导的作用，既引导学生的发现，又不限制学生的思路；@#@既能放开手充分培养学生的发散思维，又能在发散思维之后，求同存异，提升学生的认识，使课堂充满生机，启发引导无痕迹。

@#@@#@　　练习的设计体现了清晰的层次性，尤其是最后游戏的创设符合儿童好玩、好动、天真活泼的特点，同时又寓教于乐，使学生对约分的认识有了更新鲜，不呆板的认识。

@#@@#@　　觉得我的失误是在开始预设时，在教学时过早地引入一次约分的方法，这个方法没有让学生自己通过大量的分步约分的练习来体会来比较。

@#@由于有的学生对两个数的最大公因数一次很难找准，给一次约分造成困难。

@#@我觉得以后再上此课时，要注意。

@#@@#@2021年《约分》教学反思10@#@　　《约分》本节课的内容比较简单：

@#@1.理解约分的意义，并学会用分数的基本性质进行约分。

@#@2.理解最简分数的意义，能判断一个分数是否为最简分数，能把一个分数化简成最简分数。

@#@都是比较注重计算和方法的内容，如果干巴巴地讲，学生会感觉比较枯燥，如何把约分讲的有意思一点，学生愿意学一点，是我需要考虑的问题，因为学生只有愿意听了，才能去学习。

@#@@#@　　我刚开始的思考是，为什么要学约分，约分的价值是什么？

@#@看看课本，发现练习十六的第一题给了我思路，于是采纳了优教上的一个导入：

@#@你能在1分钟之内涂出这个正方形的吗？

@#@加入时间限制，做一个挑战，激发学生的兴趣。

@#@果然，学生的参与度有了提高。

@#@接下来的教学也更顺畅了。

@#@@#@　　在约分这一节，学生大部分都能掌握的很好，但在作业的完成上出现了问题。

@#@先约分再比较各组分数的大小，学生约分后比较的不是原数的大小而是约分后数的大小，关于这个问题我进行了反思，是不是因为老师没有讲到，提到，所以学生出错率才比较高。

@#@相信如果课堂上讲过这个问题，有很多学生能够避免，但是老师能做到所有题型都讲到吗？

@#@所有的易错点提前跟学生讲一遍吗？

@#@再者有必要这样做吗？

@#@我认为，应该给学生犯错的机会，给学生独立思考的机会，给学生独立判断的机会，不要事事想到学生前面，提前把易错点、难点等都告诉学生，这样的知识都是浮于表面的，要给学生充分的犯错机会，但一定要做好订正工作。

@#@@#@2021年《约分》教学反思11@#@　　约分是分数基本性质的直接应用。

@#@为了使学生对最简分数的概念有充分的感知基础，我写了几组分数大小相等的分数:

@#@如9/12、3/4；@#@3/6、10/20；@#@让学生再说出几个与它们大小相等的分数，通过学生写分数、说理由自然地复习了分数的基本性质。

@#@“在这些大小相等的分数中，你觉得哪个分数最特殊？

@#@为什么？

@#@”学生都直觉得找出其中最简的那个分数最特殊，因为它们的分子分母已经不能再缩小了！

@#@“象3/4、1/2这样的分数还有吗？

@#@”引导学生不断的说，老师不断的写，从直接说一个分数，到说分子分母是连续自然数就可以、分子是1分母是非0非1的自然数，孩子们的回答显然越来越归纳，越来越接近实质……说着说着，终于孩子们自己兴奋的发现：

@#@只要分子分母是互质数，这个分数就是最简分数!

@#@无疑，让学生在看似不经意的写数中悟出概念，那种成功的快乐感，那种对最简分数概念的深刻理解，是接受式教学所无法企及的。

@#@@#@　　约分中用分子和分母的公约数去除它们的方法和算理，都很容易掌握，但是要能准确熟练地进行约分，必须要求学生掌握好求几个数的公约数，最大公约数，判断互质数，除法口算等旧知识。

@#@@#@2021年《约分》教学反思12@#@　　讲过《约分》之后，感触多多，简单反思如下：

@#@@#@　　1、本课能创设生动有趣的情趣，调动学生的学习积极性，使学生乐学、好学，较好地培养学生对数学学习的情感。

@#@@#@　　2、在设计中，充分考虑到学生已有的知识基础分数基本性质和最大公因数的求法。

@#@本课无需在此处多费时间，合理的知识迁移，就能较好地帮助学生理解约分的含义，使知识深入浅出，便于学生理解和掌握。

@#@@#@　　3、为学生提供充分探究和发现的时间与空间。

@#@从约分含义的理解到约分方法的学习，教师始终立足于培养学生的学习能力、教会学生学习方法的基础上，相信学生的潜能，通过第一组活动，引发学生思考，发现几个分子分母不同的分数相同；@#@借助第二组活动引导学生观察、理解约分的含义；@#@创设第三组活动，为学生搭建了实践探究的平台，使学生在交流中碰撞不同的约分方法，最终达成共同的认识。

@#@可以说整个学习过程中，学生是学习的主体，教学的重点和难点都是在学生的发现、探究、讨论中解决，课堂处处闪动着学生智慧的光芒。

@#@@#@　　4、关键处的点拨和发人深省的提问充分体现了教学主导的作用，既引导学生的发现，又不限制学生的思路；@#@既能放开手充分培养学生的发散思维，又能在发散思维之后，求同存异，提升学生的认识，使课堂充满生机，启发引导无痕迹。

@#@@#@　　5、练习的设计体现了清晰的层次性，尤其是最后游戏的创设符合儿童好玩、好动、天真活泼的特点，同时又寓教于乐，使学生对约分的认识有了更新鲜，更活泼的认识。

@#@@#@　　6、总感觉自己对四生课堂的理解还不到位，在今后的工作中，我将会更加注意，很好地理解和践行多彩课堂文化的精髓！

@#@@#@2021年《约分》教学反思13@#@　　约分是分数基本性质的直接应用.为了使学生对最简分数的概念有充分的感知基础，我写了几组分数大小相等的分数:

@#@如9/12、3/4；@#@3/6、10/20；@#@让学生再说出几个与它们大小相等的分数，通过学生写分数、说理由自然地复习了分数的基本性质。

@#@@#@　　“在这些大小相等的分数中，你觉得哪个分数最特殊？

@#@为什么？

@#@”学生都直觉得找出其中最简的那个分数最特殊，因为它们的分子分母已经不能再缩小了！

@#@“象3/4、1/2这样的分数还有吗？

@#@”引导学生不断的说，老师不断的写，从直接说一个分数，到说分子分母是连续自然数就可以、分子是1分母是非0非1的自然数，孩子们的回答显然越来越归纳，越来越接近实质……说着说着，终于孩子们自己兴奋的发现：

@#@只要分子分母是互质数，这个分数就是最简分数！

@#@@#@　　无疑，让学生在看似不经意的写数中悟出概念，那种成功的快乐感，那种对最简分数概念的深刻理解，是接受式教学所无法企及的。

@#@@#@2021年《约分》教学反思14@#@　　本节课主要是让学生理解约分和最简分数的意义，掌握约分的方法，难点在于判断约分后的分数是否是最简分数，事实证明学生在实际运用时的确掌握不够理想。

@#@经过反思，这节课值得关注以下几个方面：

@#@@#@　　反思自己在课堂教学时，只是通过举几个简单的例子来让学生理解最简分数，让学生自己发现最简分数的特别之处是不能再缩小了，然后让学生自己说几个最简分数，不经意间加深对最简分数的理解，以及在这过程中感受到的成功的快乐感是接受式教学所无法企及的。

@#@@#@　　在这个约分的过程中涉及到找公因数、最大公因数以及分数的基本性质等相关知识，要求，将这些知识进行综合的运用，才能很好的掌握约分的方法。

@#@学生出现约不完的情况实际上是因为他们找不到最大公因数，不能判断两个数是不是还有除了1以外的公因数，是不是互质。

@#@只有当学生能很快找到最大公因数，约分就变得简单快捷。

@#@因此，在教学中适当补充一些判别2、5、3的倍数练习，为学生学习约分提供必要的扎实基础。

@#@@#@　　强调一定要找准公因数，并且化到最简分数。

@#@而学生一下子要发现最简分数的特征，是比较困难的，教师要做的就是给他们足够的时间和空间，让学生积极参与数学学习活动，促使他们的思维处于积极的良好状态，在合作中共同探究学习。

@#@@#@2021年《约分》教学反思15@#@　　《约分》主要是让学生理解约分及最简分数的意义，掌握约分方法，能准确判断约分的结果是不是最简分数是教学难点。

@#@通过学习培养学生观察、比较和归纳的能力以及综合运用所学知识解决实际问题的能力。

@#@@#@　　通过课堂教学，我们班学生对概念都能够理解，知道约分的含义，以及如何约分。

@#@虽然课堂上我一再强调，但是学生在进行实地操作时，还是有一部分同学不能约成最简分数，比如

（1）18/54，分子与分母同时除以9以后，变成2/6，就停止约分了，没有逐次约分成最简分数

（2）想一次约分，却找不到分子与分母的最大公因数，比如26/39，学生找不出最大公因数是13。

@#@这说明学生对已经学习过的常用的“缩倍法”求最大公因数的应用存在遗忘，或者说不会有效地运用“缩倍法”，因此，求分子与分母的最大公因数还是要加强训练。

@#@@#@　　书写不规范。

@#@约分的过程应该把约分后得到的数字写在分子与分母的上、下。

@#@但有个别学生写在了分子与分母的右边。

@#@对于这种情况，在口头纠正的同时，要让学生重写，加深印象。

@#@@#@　　针对作业中出现的这些问题，我又把典型错题集中讲解了一下，同时复习约分的方法，自编10道约分的题目，让学生当场完成，相对来说效果比前面好多了。

@#@我还发现数感强的同学已经可以心算得出最简分数了，可是一般的同学却还要用基本方法、花相对较长的时间找出最简分数。

@#@最糟糕的是还有几个别同学还不能把一个分数约成最简分数。

@#@@#@　　课后，我仔细分析一下原因，学生的数感很重要，约分是要凭学生的数感的。

@#@数感与学生的兴趣、已有认知等基础上紧密联系，数感的培养也非一日之功。

@#@在今后教学中，我要有意识设计相关练习作积累，调动学生的兴趣，培养学生的数感。

@#@@#@";i:

26;s:

10680:

"经济学与价格学基础理论练习题16@#@一、单项选择题@#@1.下列税种属于中央与地方共享收入的是______。

@#@@#@A.个人所得税@#@B.中央企业所得税@#@C.城镇土地使用税@#@D.证券交易税@#@答案：

@#@D@#@2.以课税对象的价格或金额为课税标准的税收是______。

@#@@#@A.从价税@#@B.从量税@#@C.价内税@#@D.价外税@#@答案：

@#@A@#@3.增值税是以货物生产流通和劳务服务在各个流通环节的______为征税对象征收的一种税。

@#@@#@A.法定销售额@#@B.法定增值额@#@C.法定利润额@#@D.法定净收益@#@答案：

@#@B@#@4.关税的税率采用______。

@#@@#@A.固定税率@#@B.累进税率@#@C.差别比例税率@#@D.浮动比例税率@#@答案：

@#@C@#@5.我国的外汇银行是______。

@#@@#@A.中国工商银行@#@B.中国银行@#@C.中国发展银行@#@D.华夏银行@#@答案：

@#@B@#@6.______指中央银行购进商业银行或贴现机构已贴现而未到期的票据的行为。

@#@@#@A.再贷款业务@#@B.再贴现业务@#@C.对政府贷款业务@#@D.证券买卖业务@#@答案：

@#@B@#@7.商业银行在可用资金范围内决定对借款人发放贷款的主要依据是______。

@#@@#@A.对借款人的信用分析@#@B.贷款政策@#@C.对借款人的信用分析和贷款政策@#@D.放款政策@#@答案：

@#@C@#@8.抵押贷款的抵押率是指抵押贷款的本息之和与抵押物估价之比，国内外的这一比率为______。

@#@@#@A.50%左右@#@B.30%左右@#@C.70%左右@#@D.80%左右@#@答案：

@#@C@#@9.雇佣忠诚保险属于______。

@#@@#@A.财产保险@#@B.信用保险@#@C.人身保险@#@D.履约保证保险@#@答案：

@#@B@#@10.______是股票最基本的特征，它是持有股票可以为持有人带来收益的特性。

@#@@#@A.风险性@#@B.流动性@#@C.永久性@#@D.收益性@#@答案：

@#@D@#@11.我国《公司法》规定，股份有限公司向发起人、国家授权投资的机构、法人发行的股票，应当是______股票，并应当记载发起人、机构或者法人的名称。

@#@@#@A.记名股票@#@B.不记名股票@#@C.有票面金额股票@#@D.无票面金额股票@#@答案：

@#@A@#@12.股票的______即理论价值，即股票未来收益的现值，取决于股息收入和市场收益率。

@#@@#@A.票面价值@#@B.账面价值@#@C.清算价值@#@D.内在价值@#@答案：

@#@D@#@13.下列有关债券的说法中，错误的是______。

@#@@#@A.债券购买者与发行者之间是一种债权债务关系。

@#@@#@B.债权人有参与发债企业经营管理的权利@#@C.债券利率不受银行利率变动的影响@#@D.债券可以在证券市场上进行买卖@#@答案：

@#@B@#@[解答]债券购买者与发行者之间是一种债权债务关系，债券发行人即债务人，投资者即债权人，债权人没有参与发债企业经营管理的权利。

@#@@#@14.______是金融机构凭借其信用向公众发行的、承诺到期还本付息的一种债权债务凭证。

@#@@#@A.国债@#@B.企业债券@#@C.金融债券@#@D.政府债券@#@答案：

@#@C@#@15.某人于2004年1月1日以101元的价格购买了一张面值为100元，利率为10%、每年1月1日支付一次利息的2001年发行的5年期国库券，并持有到2006年1月1日到期，则此国库券的收益率为______%（精确到小数点后一位）。

@#@@#@A.8.3@#@B.8.9@#@C.9.4@#@D.10.9@#@答案：

@#@C@#@16.根据交易的品种，金融期货交易品种主要有利率期货、货币期货和______。

@#@@#@A.外汇期货@#@B.股票期货@#@C.股票指数期货@#@D.债券期货@#@答案：

@#@C@#@17.期权的买方享有在规定的有效期限内按某一具体的协定价格卖出某一特定数量相关商品期货合约的权利，但不同时负有必须卖出的义务。

@#@这种期权形式称作______。

@#@@#@A.看涨期权@#@B.看跌期权@#@C.双向期权@#@D.平衡期权@#@答案：

@#@B@#@18.______是指企业的会计核算应当客观真实地反映经济业务、财务状况和经营成果，以实际发生的经济业务为依据。

@#@@#@A.真实性原则@#@B.客观性原则@#@C.有用性原则@#@D.可比性原则@#@答案：

@#@A@#@19.下列收入中属于营业外收入的是______。

@#@@#@A.销售产品收入@#@B.技术转让收入@#@C.提供劳务收入@#@D.固定资产盘盈@#@答案：

@#@D@#@20.企业负债的减少可能会引起______。

@#@@#@A.所有者权益减少@#@B.资产增加@#@C.资产减少@#@D.收入减少@#@答案：

@#@C@#@[解答]企业负债的减少会引起资产减少，或所有者权益增加，或收入增加。

@#@@#@21.某企业期初资产总额650000元，本期取得借款存入银行150000元，购买材料40000元以银行存款支付，则期末该企业的权益总额为______。

@#@@#@A.690000@#@B.760000@#@C.800000@#@D.840000@#@答案：

@#@B@#@22.科技进步统计指标体系属于______。

@#@@#@A.基本统计指标体系@#@B.高层设计指标体系@#@C.中间层次指标体系@#@D.专题统计指标体系@#@答案：

@#@D@#@23.下列选项中有误的是______。

@#@@#@A.总量指标是最基本的统计指标，它是反映社会经济现象在一定时间、地点、条件下的总规模、总水平或工作总量的统计指标@#@B.总量指标按其说明的内容，可分为总体单位总量和总体标志总量两种@#@C.总量指标按反映的时间状态不同，可分为时期指标和时点指标。

@#@@#@D.时点指标的数值是可以连续计数的，它的每个数据都可说明社会经济现象在这一时期发生的总量@#@答案：

@#@D@#@[解答]时点指标只能间断计数的，它的每个数据表明社会经济现象总体发展到某一时点上所达到的水平；@#@时期指标的数值可以连续计数的，它的每个数据都可说明社会经济现象在这一时期发生的总量。

@#@@#@24.______是各单位标志值与其算术平均数离差平方的算术平均数的平方根，又称均方根差或均方差，一般用δ表示。

@#@@#@A.全距@#@B.平均差@#@C.标准差@#@D.离散平均差@#@答案：

@#@C@#@25.______是以报告期的上年同期为基期而计算的价格指数。

@#@@#@A.环比价格指数@#@B.基期价格指数@#@C.年距价格指数@#@D.定期价格指数@#@答案：

@#@C@#@26.下列选项中有误的是______。

@#@@#@A.价格统计分析，是通过对价格指数变动的研究，分析价格变动程度和趋势及其对社会经济生活的影响程度，以进一步说明价格变动的规律性及其合理状况@#@B.价格涨跌率是市场价格上升或下降的幅度，通过涨跌率分析可以了解市场价格水平的变动趋势和变动程度@#@C.涨跌率=100%-价格指数@#@D.价格变动商品范围的分析能从广度上表明价格变动的普遍程度。

@#@@#@答案：

@#@C@#@[解答]涨跌率=价格指数-100%@#@二、多项选择题@#@（每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

@#@）@#@1.国家预算按编制形式的不同，可以分为______。

@#@@#@A.单式预算@#@B.复式预算@#@C.增量预算@#@D.零基预算@#@E.差量预算@#@答案：

@#@AB@#@2.税收的特性表现为______。

@#@@#@A.强制性@#@B.无偿性@#@C.固定性@#@D.有偿性@#@E.公益性@#@答案：

@#@ABC@#@3.中央银行的资产业务主要有______。

@#@@#@A.再贴现业务@#@B.再贷款业务@#@C.对政府贷款业务@#@D.黄金与外汇储备@#@E.经理国库业务@#@答案：

@#@ABCD@#@[解答]中央银行的资产业务是指中央银行运用其资金的业务，主要包括再贴现、再贷款、对政府贷款业务、黄金与外汇储备以及证券买卖。

@#@中央银行的负债业务是指以负债形式形成资金来源的业务，经理国库是中央银行的负债业务。

@#@@#@4.抵押贷款根据抵押物的范围，可以分为______。

@#@@#@A.存货抵押@#@B.证券抵押@#@C.设备抵押@#@D.速冻资产抵押@#@E.人寿保险单抵押@#@答案：

@#@ABCE@#@5.保险合同的客体包括______。

@#@@#@A.保险标的@#@B.保险责任@#@C.可保利益@#@D.保险金额@#@E.保险期限@#@答案：

@#@AC@#@6.保险业务经营一般包括______。

@#@@#@A.保险展业@#@B.保险承保@#@C.保险理赔@#@D.防灾防损@#@E.保险期限@#@答案：

@#@ABCD@#@7.债券的基本特征有______。

@#@@#@A.安全性@#@B.流动性@#@C.风险性@#@D.收益性@#@E.永久性@#@答案：

@#@ABD@#@[解答]债券的基本特征有：

@#@偿还性、安全性、流动性和收益性。

@#@C和E是股票的基本特征。

@#@@#@8.一般来说，期货交割的方式有______。

@#@@#@A.对冲平仓@#@B.实物交割@#@C.现金交割@#@D.买入保值@#@E.卖出保值@#@答案：

@#@BC@#@9.会计假设包括______。

@#@@#@A.会计主体假设@#@B.持续经营假设@#@C.会计分期假设@#@D.货币计量假设@#@E.会计对象假设@#@答案：

@#@ABCD@#@10.下列表述中正确的是______。

@#@@#@A.资产类账户的借方记录增加额，贷方记录资产的减少额@#@B.负债及所有者权益账户的贷方记录负债及所有者权益的增加额，借方记录其减少额@#@C.费用成本类账户的结构与资产类账户的结构基本相同@#@D.借字表示：

@#@资产的增加，费用成本的减少，负债及所有者权益的减少，收益的增加@#@E.贷字表示：

@#@资产的减少，费用成本的转销，负债及所有者权益的增加，收益的减少@#@答案：

@#@ABC@#@[解答]“借”、“贷”二字作为记账符号所表示的经济意义不同。

@#@借字表示：

@#@资产的增加，费用成本的增加，负债及所有者权益的减少，收益的转销；@#@贷字表示：

@#@资产的减少，费用成本的转销，负债及所有者权益的增加，收益的增加。

@#@@#@11.就企业总体来看，财务报表分析可以归纳为______。

@#@@#@A.偿债能力分析@#@B.营运能力分析@#@C.盈利能力分析@#@D.存货能力分析@#@E.应收账款周转率分析@#@答案：

@#@ABC@#@12.企业的短期偿债能力指标有______。

@#@@#@A.流动比率@#@B.速动比率@#@C.资产负债表@#@D.产权比率@#@E.应收账款周转率@#@答案：

@#@AB@#@13.根据现象数量方面的特点，统计研究的基本方法可以分为______。

@#@@#@A.随机观察法@#@B.抽签分组法@#@C.综合指标法@#@D.统计模型法@#@E.统计推断法@#@答案：

@#@CDE@#@14.抽样调查按照抽样方式的不同，可以分为______。

@#@@#@A.纯随机抽样@#@B.机械抽样@#@C.类型抽样@#@D.整群抽样@#@E.典型抽样@#@答案：

@#@ABCD@#@15.根据商品流通环节的不同，价格指数可分为______。

@#@@#@A.收购价格指数@#@B.批发价格指数@#@C.零售价格指数@#@D.外贸进出口价格指数@#@E.商品差价指数@#@答案：

@#@ABCD@#@";i:

27;s:

7746:

"2施工报表@#@目录@#@一、工程概况2@#@二、安全文明施工管理2@#@三、施工质量管理2@#@1、主要材料进场台帐4@#@2、主要试件取样留置及检测情况统计5@#@3、工程质量验收情况统计

（一）8@#@4、隐蔽工程质量验收情况统计9@#@5、主要质量管理资料的统计10@#@四、施工进度管理12@#@

（一）、实际形象进度12@#@

（二）、进度偏差的原因分析及修正措施12@#@（三）、下月施工进度计划（见附后计划横道图）13@#@五、施工投资管理13@#@六、节能降耗实施情况13@#@ @#@@#@一、工程概况@#@序号@#@项目@#@内容@#@1@#@工程名称@#@舒城县三沟安置小区一期工程（综合楼、1#配电房）@#@2@#@建设规模@#@综合楼总建筑面积2422.37㎡，地下一层、地上四层，总高度14.70m@#@1#配电房总建筑面积241.04㎡，地上一层，总高度4.85m。

@#@@#@3@#@工程地址@#@安徽舒城经济开发区桃溪镇，合安路西侧@#@4@#@建设单位@#@舒城县重点工程建设管理局@#@5@#@设计单位@#@安徽华盛国际建筑设计工程咨询有限公司@#@6@#@勘察单位@#@安徽工程勘察院@#@7@#@监理单位@#@舒城县工程建设监理有限公司@#@8@#@施工单位@#@安徽华力建设集团有限公司@#@9@#@工程质量@#@合格，创“皋城杯”@#@10@#@安全文明要求@#@创“省级安全质量标准化示范工地”@#@11@#@工期@#@255日历天@#@二、安全文明施工管理@#@本工程1#配电房填充墙砌筑施工中，综合楼负一层模板安装、地下室墙、板、柱砼浇筑施工中。

@#@一月份安全文明施工中的管理重点：

@#@施工现场用电、基坑支护，各类机械使用、冬雨季施工现场安全文明施工等。

@#@@#@三、施工质量管理@#@在施工中，我们要针对基础施工特点，加强工程施工过程中的安全控制、质量控制，督促和检查，对容易出现的安全问题、质量问题加以严格控制。

@#@对班组加强质量和安全意识的教育，使工人明白质量和安全的重要性，本月天气晴天为主，阴雨天较多，1月20日至2月20日施工中，其中下雨天气有5天，实际施工天数为26天。

@#@一月份没有发生任何质量安全事故。

@#@@#@1、主要材料进场台帐@#@序号@#@材料名称@#@规格型号@#@本月进场数量@#@累计进场数量@#@2@#@商混@#@C30@#@/@#@405m³@#@@#@2、主要试件取样留置及检测情况统计@#@钢筋原材料检测记录@#@序号@#@试件名称@#@规格型号@#@代表部位@#@取样日期@#@检测结果@#@钢筋接头检测记录@#@序号@#@试件名称@#@规格型号@#@代表部位@#@取样日期@#@检测结果@#@1@#@钢筋电渣压力焊@#@HRB400Eφ18@#@（综合楼）地下室墙、板、柱@#@2016.1.12@#@合格@#@2@#@钢筋电渣压力焊@#@HRB400Eφ22@#@（综合楼）地下室墙、板、柱@#@2016.1.12@#@合格@#@3@#@钢筋电渣压力焊@#@HRB400Eφ20@#@（综合楼）地下室墙、板、柱@#@2016.1.12@#@合格@#@4@#@钢筋电渣压力焊@#@HRB400Eφ20@#@（综合楼）地下室墙、板、柱@#@2016.1.12@#@合格@#@混凝土试块留置情况@#@序号@#@部位@#@试件名称@#@养护条件@#@组数@#@1@#@综合楼基础筏板@#@C30砼试块@#@标准养护@#@1组@#@2@#@综合楼基础筏板@#@P6砼试块@#@标准养护@#@1组@#@序号@#@试件名称@#@养护条件@#@组数@#@ @#@@#@砂浆试块留置情况@#@3、工程质量验收情况统计

（一）@#@序号@#@验收部位@#@验收项目@#@存在问题及处理情况@#@结论意见@#@1@#@综合楼基础筏板@#@钢筋安装@#@／@#@合格@#@同意验收@#@2@#@综合楼地下室墙、柱@#@钢筋安装@#@／@#@合格@#@同意验收@#@3@#@综合楼地下室墙、柱@#@模板安装@#@／@#@合格@#@同意验收@#@4@#@综合楼地下室墙、柱@#@混凝土拌合物@#@／@#@合格@#@同意验收@#@5@#@综合楼地下室墙、柱@#@砼浇筑@#@／@#@合格@#@同意验收@#@6@#@1#配电房一层柱、顶梁板@#@钢筋安装@#@／@#@合格@#@同意验收@#@7@#@1#配电房一层柱、顶梁板@#@模板安装@#@／@#@合格@#@同意验收@#@8@#@1#配电房一层柱、顶梁板@#@混凝土拌合物@#@／@#@合格@#@同意验收@#@9@#@1#配电房一层柱、顶梁板@#@砼施工@#@／@#@合格@#@同意验收@#@10@#@1#配电房一层柱、顶梁板@#@现浇结构@#@／@#@合格@#@同意验收@#@4、隐蔽工程质量验收情况统计@#@序号@#@隐蔽工程名称@#@验收部位@#@结论意见@#@1@#@钢筋安装@#@综合楼基础筏板@#@合格，同意验收@#@2@#@钢筋安装@#@综合楼地下室墙、柱@#@合格，同意验收@#@5、主要质量管理资料的统计@#@质量控制资料统计表@#@序号@#@资料名称@#@本月统计份数@#@本月累计@#@统计份数@#@备注@#@1@#@C30商品混凝土质保书@#@/@#@1@#@综合楼基础筏板@#@2@#@C30商品混凝土质保书@#@/@#@1@#@地下室墙、柱@#@质量验收资料统计表@#@序号@#@资料名称@#@本月统计份数@#@开工至今累计@#@统计份数@#@备注@#@1@#@模板安装检验批@#@/@#@2@#@2@#@钢筋原材料、加工、连接、安装检验批@#@/@#@3@#@3@#@混凝土原材料、配合比、施工检验批@#@/@#@2@#@4@#@现浇结构@#@/@#@1@#@四、施工进度管理@#@

（一）、实际形象进度@#@楼栋号@#@本月进度计划@#@实际完成形象@#@1#配电房@#@基础柱、梁钢筋安装；@#@基础柱、梁模板安装，基础柱、梁砼浇筑；@#@土方回填@#@基础柱、梁钢筋安装；@#@基础柱、梁模板安装，基础柱、梁砼浇筑；@#@土方回填@#@综合楼@#@土方开挖，砖胎膜施工，基础垫层砼@#@土方开挖，砖胎膜施工，基础垫层砼@#@

（二）、进度偏差的原因分析及修正措施@#@本月进度：

@#@本月月进度计划基本全部完成，因天气下雨原因，部分滞后，尽量缩短工期，在确保安全、质量、进度的前提下，我项目部采取以下措施：

@#@@#@1、增加劳动力：

@#@根据本工程的工程量，增加技术力量高瓦工、水电工、木工等工种的人数，合理安排，防止窝工，在技术可靠，质量安全保证的基础上，以最经济的方式达到工程的各项管理目标。

@#@@#@2、原材料及时供应：

@#@提前采购，落实货源，保证及时供应。

@#@@#@3、夜间施工措施：

@#@夜间施工不超过有关部门所规定的时间标准。

@#@保证夜间施工有足够的照明，并安排专门电工跟班，随时排除电线路及机械故障，尽量减少噪声。

@#@合理安排夜间施工的工序，实行两班制连续施工。

@#@@#@4、雨季施工措施：

@#@受雨天天气因素影响时，采在在施工现场搭设防雨蓬，雨衣、水鞋等措施，增加安全防护措施，确保雨季安全施工。

@#@@#@5、合理组织平行施工：

@#@合理安排施工工序，实行平行作业。

@#@@#@（三）、下月施工进度计划（见附后计划横道图）@#@楼栋号@#@下月计划完成节点@#@1#配电房@#@填充墙砌筑@#@综合楼@#@基础土方回填，主体结构@#@五、施工投资管理@#@序号@#@楼栋号@#@合同总金额@#@（万元）@#@本月支付金额@#@（万元）@#@累计支付金额@#@（万元）@#@支付百分率@#@1@#@1#配电房@#@410万@#@/@#@/@#@/@#@2@#@综合楼@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@六、节能降耗实施情况@#@施工现场养护用水采用地下水。

@#@@#@部分警示灯采用太阳能；@#@在现场住宿人员，淋浴使用太阳能热水器。

@#@@#@七、劳务管理情况@#@2016.1.11召开各班组工程进度、质量、安全技术交底会@#@2016.1.18召开各班组工程进度、质量、安全技术交底会@#@2016.1.25召开各班组工程进度、质量、安全技术交底会@#@";i:

28;s:

27214:

"暑假自测模拟历史试题@#@绝密★启用前@#@2013暑假自测模拟历史试题@#@一、选择题（本大题共76小题，共76分）@#@1．（2011年3月淄博市一模10题）亚里士多德说：

@#@“谁说应该让一个人来统治？

@#@这就在政治中混入了兽性的因素。

@#@”下列不能体现其思想的是（）@#@A．雅典公民大会B．明朝内阁@#@C．英国议会D．中国全国人民代表大会@#@2．（2011年5月烟台市三模9题）“公有公门，卿有卿门，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚不能戒其怠惰。

@#@”材料讲的是@#@A．世卿世禄制的特点B．察举制的特点@#@C．九品中正制的特点D．科举制的特点@#@3．（2011年4月济南二模9题）《荀子·@#@富国》载：

@#@“故天子朱裷衣冕，诸侯玄裷衣冕，大夫裨冕，士皮弁服”。

@#@与这一现象直接相关的制度是（）@#@A．分封制B．宗法制C．郡县制D．封建礼制@#@4．（2010年11月山东聊城高三期中3题）与下图相对应的我国古代地方行政管理制度分别是@#@A．分封制、郡县制B．分封制、行省制@#@C．郡国并行制、行省制D．郡县制、行省制@#@ @#@@#@5．（2010年11月济南市高三调研4题）“既非副贰，又非属官，故常与知州争权。

@#@每云‘我是郡监，朝廷使我监汝!

@#@’举动为其所制。

@#@”材料描述的是@#@A．西汉的刺史B．北宋的通判C．明朝的锦衣卫D．清朝的军机大臣@#@ @#@@#@6．（2010年11月淄博一中高三期中3题）有网友发表帖子讨论科举制时说：

@#@“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。

@#@然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶”对该帖虽恰当的评价是（）@#@A．对科举制的评价是完全正确的B．仅从追求功禄评价科举制是片面的@#@C．关于科举制的史实和评价都有问题D．关于科举制和八股取士产生的时间都有错误@#@ @#@@#@7．（2010年11月济南市高三调研5题）洪武十二年，明王朝颁布了《大明律》，它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪，属于“常赦所不原”“大臣专擅选官”“交结朋党紊乱朝政”“交结近侍官员”“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。

@#@这些规定@#@A．表明皇权专制的继续强化B．规范内阁机构的运作程序@#@C．协调了君权与相权的关系D．解决了中央与地方的矛盾@#@ @#@@#@8．（2011年3月淄博市一模2题）商鞅一人多姓。

@#@史书上说：

@#@秦封于商，故号商君；@#@卫之诸庶孽公子也，人称卫鞅；@#@姓公孙氏，其祖本姬姓也。

@#@其中“商”姓来源于（）@#@A．原所在诸侯国的国名B．因功得到的封地@#@C．商朝的王室D．国王的赐姓@#@9．（2011年5月潍坊市二模9题）唐高宗时，弘文馆直学士刘之、著作郎元万顷等翰林院待诏（官名），入禁中撰书，时奉诏草制，密令参决，参预机要；@#@因常于皇宫北门进殿，故时称北门学士。

@#@由此可见，北门学士实际上@#@A．掌握中书省的最高职权B．属于门下省的最高长官@#@C．成为尚书省的最高官员D．分割了三省长官的权力@#@10．（2010年12月山东菏泽高三联考1题）阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格，从中你可以获得的正确历史信息有（）@#@天子@#@诸侯@#@卿大夫@#@士@#@土地@#@1000千亩@#@150千亩@#@100千亩@#@60千亩@#@军队@#@六军@#@三军@#@三军@#@一军@#@ @#@@#@①分封制是在保证周王室强大的条件下进行的@#@②分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾@#@③通过分封制形成了"@#@周天子一诸侯一卿大夫一士"@#@的等级序列@#@④分封按照“嫡长子继承制”的原则进行@#@A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④@#@11．（2009年高考山东文综9题）在《红楼梦》第九十回中，贾母说：

@#@“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。

@#@再没有先是外人，后是自己人的……”。

@#@这反映出贾母@#@A．具有男尊女卑的思想@#@B．固守传统的家庭等级观念@#@C．具有浓厚的宗法观念@#@D．遵循长幼有序的婚姻礼俗@#@12．（2010年高考山东文综10题）宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。

@#@这反映出@#@A．宰相职权范围扩大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．专制皇权达到顶峰@#@C．君权对相权的制约 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．中央对地方控制加强 @#@@#@ @#@@#@13．（2010年11月山东济南高三质检5题）唐朝时刘晏长期掌管国家财政大权，为官廉洁，被称为“工于谋国而拙于谋身的一代良相”。

@#@据此判断刘晏供职的部门应该是@#@A．尚书省B．中书省C．门下省D．中书门下@#@ @#@@#@14．（2010年11月山东济南高三质检6题）为了监察地方官吏，北宋政府设置了@#@A．刺史B．通判C．知州D．三司使@#@ @#@@#@15．（2010年11月山东聊城高三期中4题）下面是某电视专题片中出现的-组镜头：

@#@徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾，据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代是@#@A．唐朝B．元朝C．明朝D．清朝@#@ @#@@#@16．（2011年3月潍坊市一模9题）“任天者定，任人者争；@#@定之以天，争乃不生。

@#@”这句话充分说明了西周宗法制度的精神。

@#@其中的“天”是指（）@#@A．确定继统人选的天子B．决定嫡庶身份的天命@#@C．辨别是非善恶的天理D．表现自然主义的天道@#@17．（2007年高考山东文综9题）服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。

@#@图五到图7是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，你从中得到的确切信息是（）@#@A.朱元璋关心民众生活　　　　　　　　　　B.朱元璋鼓励发展纺织业@#@C.明朝极力加强专制皇权　　　　　　　　　D.明朝百姓服饰都有统一规范@#@18．（2010年11月济宁一中高三质检2题）唐代文学家柳宗元说：

@#@“周之失，在于制；@#@秦之失，在于政，不在制”。

@#@材料中的两个“制”分别是（）@#@A．分封制和郡县制B．宗法制和郡县制@#@C．分封制和专制主义中央集权制D．宗法制和专制主义中央集权制@#@ @#@@#@19．（2010年11月济南市高三调研3题）一位西方学者评论秦始皇时说：

@#@“他建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。

@#@”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在@#@A．从分权政治向专制政治转变B．从军功政治向文治政治转变@#@C．从血缘政治向官僚政治转变D．从地方分权向中央集权转变@#@ @#@@#@20．（2011年3月济宁市质检1题）某教师在对秦朝历史进行讲述时，展示两张与秦朝历史相关的邮票，引发了学生的热议，他们纷纷就邮票的内容发表自己的评论，其中明显不正确的是（）@#@A．中央集权政治具有强大的威力B．秦王朝统治下的人民负担沉重@#@C．古代劳动人民具有卓越的智慧D．秦代经济呈现全面繁荣的局面@#@21．（2011年5月威海市二模9题）纵观明代，经常发生皇帝不理政务，甚至二十年不上朝的事情。

@#@但即使皇帝不上朝理政，国家机器也能依靠一班大臣和一整套政务流程维持正常运转。

@#@这是因为@#@A．宦官专权B.内阁的作用C．六部掌握实权D．军机处的设置@#@22．（2010年11月山东聊城高三期中2题）“六合之内，皇帝之士；@#@乃今皇帝，一家天下。

@#@”这块纪功石刻说的是@#@A．周天子分封天下B．秦始皇统一六国@#@C．汉武帝开拓疆土D．忽必烈一定乾元@#@ @#@@#@23．（2010年11月济宁一中高三质检1题）历史典故“烽火戏诸侯”中，诸侯因义务所在，蜂拥而至觐见周王。

@#@这一典故是下列哪一政治制度的反映（）@#@A．宗法制B．分封制@#@C．郡县制D．王位世袭制@#@ @#@@#@24．（2010年11月济南市高三调研6题）《明史》载：

@#@“（内阁）地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟，阁权之重，俨然汉、唐宰辅，特不居丞相名耳！

@#@”这句话指的是@#@A．明朝的内阁就是丞相B．明朝宰相虽无其名却有其实@#@C．明朝内阁承担了宰相的职能D．明朝的宰相帮助皇帝处理政事@#@ @#@@#@25．（2011年山东实验中一模10题）郭沫若把春秋战国时比拟为“第一次五四运动”，指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣，群花怒放”。

@#@这一时期“社会转变”的表现是（）@#@①分封制崩溃，井田制瓦解②各种政治力量异常活跃@#@③各种思想交相辉映④中央集权制度确立@#@A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③@#@26．（2011年3月山东省潍坊三县质检1题）“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。

@#@”中止了“政治权力等级世袭”的制度是（）@#@A.宗法制B.皇帝制C.分封制D.郡县制@#@27．（2010年11月山东聊城高三期中8题）观察下面反映中两政治体制的图示，对其异同分析最为准确的是@#@A．相同的是都属于民主政体，不同的是首脑称号@#@B．相同的是都体现了分权，不同的是主权的归属@#@C．相同的是都体现了集权，不同的是权力的分配@#@D．相同的是都体现了制衡，不同的是元首的权力@#@ @#@@#@28．（2010年11月淄博一中高三期中27题）学习明清史后，有四位同学分别做了主题演讲，你认为其中哪一个概括了这一段历史的全过程。

@#@（）@#@A．帝国的彷徨B．中华的荣耀C．东方的曙光D．王朝的振兴@#@ @#@@#@29．（2010年9月山东省兖州市高三模拟2题）有网友发表帖子讨论科举制时说：

@#@“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。

@#@然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶”对该帖最恰当的评价是（）@#@A．对科举制的评价是完全正确的@#@B．仅从追求功禄评价科举制是片面的@#@C．关于科举制的史实和评价都有问题@#@D．关于科举制和八股取士产生的时间都有错误@#@ @#@@#@30．（2010年9月山东省潍坊市高三摸底4题）“（军机处）军国大计，罔不总揽。

@#@……盖隐然执政之府矣”。

@#@一同学认为此观点是错误的，最恰当的理由是@#@A．军机处是处理西北军务的机构B．军机大臣大权独揽@#@ @#@@#@31．（2010年9月山东省潍坊市高三摸底1题）观察右图，对其体现的政治制度表述不正确的是@#@A．实行嫡长子继承制B．与分封制互为表里@#@C．以血缘关系来维系D．确立封建等级秩序@#@ @#@@#@32．（2011年3月临沂市一模1题）考古学家认为，湖南龙山里耶出土的3万余枚秦简是极为重要的百科全书般的日志式实录，是业已发现的我国第一批官方文书，约有20万字，字体属古隶，内容多为地方政府官署档案。

@#@通过这些秦简，我们可能获得的正确信息是（）@#@A．各个地方政府具有独立性B．秦朝基层组织的设置情况@#@C．皇权与相权的矛盾与斗争D．中国书法艺术已进入自觉阶段@#@33．（2011年3月菏泽市一模9题）“任天者定，任人者事；@#@定之以天，争乃不生。

@#@”这句话充分说明了西周宗法制度的特点。

@#@对其所谓“天”的正确理解是（）@#@A．确定继承人选的天子B．表现自然主义的天道@#@C．辨别是非善恶的天理D．决定嫡庶身份的天命@#@34．（2010年9月山东省潍坊市高三摸底2题）中国古代某一朝代出现“时则有叛国而无叛郡”的现象。

@#@这说明当时@#@①分封制和郡县制并行②郡县制有利于国家统一@#@③郡县制能够消除内乱④分封制有利于加强王权@#@A．①②B．①③C．②③D．①④@#@ @#@@#@35．（2011年5月潍坊市二模11题）“每岁得第之人……忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是”。

@#@材料中的“是”指@#@A.世卿世禄制B.察举制C.九品中正制D.科举制@#@36．（2010年11月山东济南高三质检2题）“昔武王克商，成王定之。

@#@选建明德，以蕃屏周。

@#@”说明西周实行分封制度的主要目的是@#@A．选拔德才兼备之人B．扩大疆域C．巩固周王室统治D．团结功臣贵族@#@ @#@@#@37．（2010年12月山东菏泽高三联考2题）一位历史学家曾说：

@#@“类似西方的分权制衡的政体，在（中国）古书上，亦未尝无相类的制度……”他所指的制度是指（）@#@A．西周分封制B．西周宗法制C．唐朝三省六部制D．清朝军机处@#@ @#@@#@38．（2010年12月山东菏泽高三联考3题）我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道：

@#@“接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）……”，该景点最有可能是（）@#@A．秦丞相府B．唐尚书省C．元中书省D．清军机处@#@ @#@@#@39．（2010年11月济南市高三调研1题）《吕氏春秋》记载：

@#@“微子启虽长，系庶出，不得立；@#@纣王虽幼，以嫡立。

@#@”材料反映了@#@A．财产继承的原则B．宗法制的基本法则@#@C．任人唯才的要求D．兄终弟及的传统@#@40．（2010年11月济宁一中高三质检4题）利玛窦在《中国札记》中说：

@#@“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但它在一定程度上是贵族政体，……如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定。

@#@……所有的文件都必须由大臣审阅呈交皇帝。

@#@”利玛窦认为中国明朝时（）@#@A．君主制不是中国政府的主要形式@#@B．内阁一定程度上制约着君权@#@C．君主与内阁大臣拥有同等决策权@#@D．内阁掌握着明朝的行政大权@#@ @#@@#@41．（2011年1月山东潍坊市质检1题）西周时期出现了“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的现象。

@#@这反映了（）@#@A．长幼有序是宗法观念的核心B．血缘关系的亲疏是分封的依据@#@C．授民授疆土是分封制的内容D．嫡长子继承制是宗法制的核心@#@ @#@@#@42．（2010年11月山东济南高三质检4题）中国古代加强皇权削弱相权的方法主要有两种：

@#@一是起用身边的亲信近臣，以成决策核心。

@#@另一种是令多人共行“宰相”之职，以相互牵制。

@#@下列属于前者的措施是@#@A．汉武帝设立中朝B．唐朝实行三省制@#@C．宋代实行二府、三司制D．秦朝三公九卿制@#@ @#@@#@43．（2010年9月山东省潍坊市高三摸底3题）伏尔泰曾这样评价中国的科举制度：

@#@“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能设想一个比这更好的政府……。

@#@”伏尔泰如此推崇科举制是因为它@#@①体现了公平公正原则②有利于选拔优秀政治人才@#@③有利于加强君主专制④为科学研究提供高素质人才@#@A．①②③B．②③④C．①②D．③④@#@ @#@@#@44．（2011年3月聊城市一模9题）史家指出，中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：

@#@一为中国版图之确立，二为中国民族之传承，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。

@#@该时期指的是（）@#@A．商周时期B．秦汉时期C．魏晋时期D．隋唐时期@#@45．（2011年高考山东文综9题）钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。

@#@这一制度是@#@A.郡县制@#@B.察举制@#@C.科举制@#@D.行省制@#@46．（2010年11月山东济南高三质检1题）唐朝李世民发动玄武门之变，杀兄害弟，夺得皇位，历来为史学家所非议。

@#@这是因为他违反了@#@A．内外服制度B．分封制度C．宗法制度D．礼制@#@ @#@@#@47．（2011年3月德州市一模9题）秦末“有叛人而无叛吏”，汉初“有叛国而无叛郡”，中唐“有叛将而无叛州”。

@#@这些现象说明（）@#@A．秦朝官僚制度削弱了中央集权B．西汉郡国并行制巩固了中央集权@#@C．唐朝三省制加强了对地方的管理D．中央集权制度有利于国家的统一@#@48．（2011年1月烟台市高三期末调研1题）“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。

@#@自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。

@#@”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对下列哪一制度的评价？

@#@（）@#@A．推恩令B．科举制C．九品中正制D．察举制@#@ @#@@#@49．（2010年11月济南市高三调研2题）从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。

@#@其中与“封建时代”相对应的朝代是@#@A．西周B．秦朝C．西汉D．宋代@#@ @#@@#@50．（2010年11月淄博一中高三期中1题）历史上经常出现主观动机和客观效果背离的现象，即所谓“种瓜得豆”。

@#@中国古代下列政治制度在实施过程中最符合这一现象的是（）@#@A.秦朝郡县制　　　B.西汉郡国并行制　　　C.元朝行省制　　　D.清朝军机处@#@51．（2011年3月临沂市一模3题）《元史》载：

@#@“世祖即位，登用老成，大新制作……”。

@#@下列选项中符合“大新制作”的是@#@A．“置部刺史，掌奉诏条察州”B．“诏知府公事并须长吏、通判签议连书”@#@C．“有行省，统郡县，镇边鄙”D．“以中书令、侍中、尚书令共议国政”@#@52．（2011年3月淄博市一模2题）商鞅一人多姓。

@#@史书上说：

@#@秦封于商，故号商君；@#@卫之诸庶孽公子也，人称卫鞅；@#@姓公孙氏，其祖本姬姓也。

@#@其中“商”姓来源于（）@#@A．原所在诸侯国的国名B．因功得到的封地@#@C．商朝的王室D．国王的赐姓@#@53．（2010年11月山东济南高三质检3题）《资治通鉴》载：

@#@“国家本置中书、门下以相监察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。

@#@”材料涉及的政治制度@#@A．确立于秦朝，汉武帝时期完善B．标志着君主专制制度达到顶峰@#@C．削弱了君权，突出了臣下的作用D．极大地提高了政府工作效率@#@ @#@@#@54．（2008年高考山东文综8题）唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于@#@A．增设机构，独立施政@#@B．分工明确，相互协调@#@C．一职多官，互相牵制@#@D．简化机构，总揽于上@#@55．（山东高密市2011届高三上学期期中考2题）毛泽东曾经说：

@#@以列宁为首的布尔什维克党领导的“十月社会主义革命……开创了世界历史的新纪元”，最为主要的依据在于十月革命@#@A．使社会主义理论从空想变为科学B．打破了资本主义一统天下的局面@#@C．在发达国家实践了暴力革命理论D．彻底推翻了剥削阶级的反动统治@#@56．（2010年11月山东济南高三质检19题）“起来，饥寒交迫的奴隶！

@#@……到明天，英特纳雄奈尔，就一定能实现！

@#@”这首唱响全世界的无产阶级战歌产生于@#@A．十月革命胜利后B．《独立宣言》颁布时@#@C．《共产党宣言》发表时D．巴黎公社失败后@#@57．（2011年1月烟台市高三期末调研6题）《全球通史》说：

@#@“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。

@#@然而时间证明他是正确的，因为战争持续的越久，公众的不满情绪就越大，他的要求也就越得人心。

@#@那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。

@#@”“那些稀奇古怪的口号”指（）@#@A．政权转到无产阶级和贫苦农民手中B．继续参加第一次世界大战@#@C．推翻沙皇的专制统治D．立即展开暴力革命斗争@#@58．（2010年11月山东聊城高三期中20题）为纪念巴黎公社成立139周年，高三某班同学举办了一个历史座谈会。

@#@同学们就巴黎公社进行了广泛的学习心得交流。

@#@下列说法正确的是@#@①巴黎公社革命具有自发性、偶然性@#@②巴黎公社是在无产阶级革命成为历史主流的背景下发生@#@③巴黎公社的性质是无产阶级政权@#@④巴黎公社失败的根本原因是社会经济还没有发展到推翻资本主义制度的程度@#@A．②③④B．①②③C．①③④D．①④@#@59．（2010年11月山东高密高三质检1题）巴黎公社规定：

@#@“在真正的民主共和国内，既不应有闲职，也不应有高薪；@#@为此……各公社机关职员最高年薪为六千法郎。

@#@”这一“限薪令”的主要动机是（）@#@A．创建理想的社会B．维护劳动者利益@#@C．实行直接民主制D．践行马克思主义@#@60．（2010年11月山东济南高三质检18题）1872年马克思在《共产党宣言》再版序言中写到：

@#@“这个纲领现在有些地方已经过时了。

@#@”导致“纲领有些地方已经过时”的根本原因是@#@A.工人运动的发展B.工人阶级力量的壮大@#@C.纲领有些地方是错误的D.资本主义经济的发展@#@61．（2010年11月济南高三质检2题）图漫画《列宁同志清扫地球》形象生动地展现了俄国十月革命这一人类历史上的重要事件。

@#@对此漫画解读准确的应包括@#@①赞扬了列宁领导十月革命的伟大功绩@#@②十月革命建立了人类历史上第一个社会主义国家@#@③十月革命对世界历史发展产生了重大影响@#@④社会主义制度取得了对资本主义制度的决定性胜利@#@A．①③④B．②③④@#@C．①②③D．①②③④@#@62．（2011年3月临沂市一模15题）巴黎公社规定，“公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免；@#@……任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资；@#@没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理”。

@#@这些规定体现出（）@#@A．走向人民、由人民掌权的政府的趋势@#@B．世界上第一个社会主义国家的性质@#@C．无产阶级专政下继续革命的典范性@#@D．和平夺取、平稳过渡的必然要求@#@63．（2011年山东烟台一模3题）观察下列图片：

@#@以上图片说明（）@#@A．十月革命后成立的苏维埃政府是人民政权@#@B．十月革命后，苏俄社会主义公有制确立@#@C．十月革命后，苏俄最终摆脱了战争隐患@#@D．十月革命后，苏联就实行农业集体化@#@64．（2010年11月济南市高三调研24题）俄国革命家托洛茨基指出：

@#@“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：

@#@俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。

@#@”对此理解最恰当的是①第一次取得了社会主义革命的胜利②十月革命推翻了沙皇专制的统治③开创了国际社会主义运动的新局面④鼓舞了民族解放运动的发展@#@A．①③B．①②④C．①③④D．①②③④@#@65．（2010年11月济南高三质检1题）法国政治制度史》写道：

@#@“1871年的巴黎公社是劳动群众通过其政治代表当家作主的新政治制度的萌芽”。

@#@文中的“新政治制度”是指@#@A．直接选举制B．义务教育制@#@C．社会主义政权D．无产阶级专政@#@66．（2010年11月山东潍坊市四县高三期中2题）右图漫画《列宁同志清扫地球》形象生动地展现了俄国十月革命这一人类历史上的重要事件。

@#@对此漫画解读准确的应包括@#@①赞扬了列宁领导十月革命的伟大功绩@#@②十月革命建立了人类历史上第一个社会主义国家@#@③十月革命对世界历史发展产生了重大影响@#@④社会主义制度取得了对资本主义制度的决定性胜利@#@A．①③④B．②③④@#@C．①②③D．①②③④@#@67．（2010年11月山东济南高三质检20题）列宁在二月革命以后回到俄国，并发表了重要演说。

@#@一位支持者在整理他的这一演说的内容时共列举了四条，其中错误的是@#@A．要以革命的方式推翻沙皇统治B．无产阶级需要夺取政权@#@C．要实现社会主义革命D．提出退出第一次世界大战@#@68．（2010年11月济宁一中高三质检20题）马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道：

@#@“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。

@#@无产阶级在这个革命中失去的只是锁链。

@#@他们获得的将是整个世界。

@#@”文中的“锁链”指（）@#@A．贫穷与落后B．专制与愚昧@#@C．资本主义经济危机D．资本主义剥削制度@#@69．（2010年11月山东聊城高三期中21题）十月革命的创性体现为@#@A．使社会主义从空想变为科学@#@B．建立了第一个无产阶级革命政权@#@C．第一次在发达资本主义国家实践暴力革命理论@#@D．第一次在相对落后的资本主义国家成功发动社会主义革命@#@70．（山东高密市2011届高三上学期期中考1题）《法国政治制度史》认为：

@#@“1871年的巴黎公社是劳动群众通过其政治代表当家作主的新政治制度的萌芽”。

@#@对此，下列理解正确的是@#@A．“巴黎公社”标志着无产阶级革命时代的来临@#@B．“劳动群众”建立了人类第一个社会主义政权@#@C．“新政治制度”主要是指无产阶级专政的制度@#@D．“政治代表”是指民主选举产生的人民委员会@#@71．（2010年12月山东菏泽高三联考12题）1872年在《共产党宣言》发表24周年时，马克思恩格斯指出：

@#@《共产党宣言》原理的实际运用“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。

@#@下列能体现这一观点的";i:

29;s:

21522:

"精品劳资员安全岗位职责共11篇@#@ @#@@#@劳资员安全岗位职责（共11篇）@#@篇一：

@#@劳资人员岗位职责@#@劳资人员岗位描述@#@1、认真学习贯彻国家有关法律、法规和公司有关文件规定，负责项目部劳资、人事、劳动定额工作。

@#@@#@2、负责项目部机构编制和定员管理工作。

@#@@#@3、及时办理职工岗位、技能工资、工龄工资、各种津贴、补贴发放标准的调整工作。

@#@@#@4、负责项目部工费责任成本管理，合理控制工费支出。

@#@负责劳动定额管理，劳动定额报表的编制，奖金的核算与分配，做到按劳分配，多劳多得。

@#@@#@5、负责临时工劳动合同的组织签定、日常管理工作。

@#@@#@6、负责组织完成分承包商合同项目单价的调查、核算、合同的签定工作，项目完成后编制验工报表，登记民工费台帐，协同财务部门及时结清民工费，监督、检查民工队伍工资按时、足额发放工作。

@#@@#@7、负责职工（临时工）工资总额台帐、出勤台帐的编制，申报项目部职工工资、民工费总额计划。

@#@@#@8、负责职工各种休假的管理及探亲乘车标准的审核工作。

@#@@#@9、负责项目部各类人员岗位职责的编制工作，参加对作业队进行的岗前安全、质量培训，配合上级部门做好职工职业技能鉴定工作。

@#@@#@10、参加公司内部承包合同的签定工作，提供承包合同工费包价洽谈资料，合同完毕及时会同预算、财务、物资、机械等相关部门进行清算。

@#@@#@11、参加项目部组织的各种生产会议。

@#@对本部门存在问题提出具体方案、并及时落实到位。

@#@协调配合相关部门完成项目部阶段性主要工作。

@#@对所包保作业队或站区的安全、质量、工程进度、文明施工等负责。

@#@@#@12、及时落实、完成领导交办的其它工作。

@#@@#@篇二：

@#@劳资员岗位职责@#@劳资员岗位职责@#@1.负责本项目部的人员编制工作和岗位定@#@位。

@#@@#@2.负责本项目部的人员管理、劳动管理。

@#@@#@3.负责上岗合同的监督执行，并负责解释@#@和协调纠纷。

@#@@#@4.负责项目工资的统计发放管理，以及效@#@益工资合理准确的发放。

@#@@#@5.负责收集项目部全员考勤并建立相应台@#@帐。

@#@@#@6.负责本项目部之急需培训、教育工作。

@#@@#@7.负责项目部所有成员的劳动纪律管理，办理请销假手续及相关工作。

@#@@#@篇三：

@#@项目部劳资员安全生产职责@#@项目部劳资员安全生产职责@#@一、具体负责本项目部劳动力与生产的协调、分配工作，协助行政领导实施安全生产管理制度，监督劳动纪律的执行，安全培训教育情况，满足安全生产中的人力素质需求。

@#@@#@二、严格按编制定员配备或调整安全管理人员，并保证其相对稳定，配备或调整前要征求上级安全部门的意见。

@#@对因安全机构不健全，安全管理定员不足而发生的伤亡事故负责。

@#@@#@三、掌握职工队伍中存在的职业禁忌症问题，根据国家和上级有关规定，及时调整不适合所在岗位职工的工作。

@#@对实习、代培人员，应通知安全部门进行安全教育后才能分配到相关单位工作，组织学生到公司有关项目活动，必须征得其安全部门的同意后方可进行。

@#@@#@四、负责组织对职工、劳务分包单位作业人员的“三级”安全教育培训工作，并建立相应管理台帐。

@#@新工人入厂前必须按规定进行体检和文化考核，不符合招工条件的不得录用，新入厂人员未经安全教育不得分配工作。

@#@@#@五、负责职工、劳务分包单位作业人员职业健康状况、职业技能证件等相关资料的收集，并建立相应台帐。

@#@@#@六、负责劳动纪律的检查，落实员工违规违制的考核和安全奖励制度。

@#@对因劳动组织严重不合理、人员分配不当或劳动纪律松驰又长期未予解决而造成的伤亡事故负责。

@#@@#@七、参加轻伤和重大险肇事故的调查、分析、处理，并严格按有关规办理事故责任者的行政处分。

@#@@#@篇四：

@#@劳资统计员岗位职责@#@劳资统计员岗位职责@#@一、负责按时完成各类报表、并对数据的准确率负责。

@#@@#@二、负责组织分厂盘点工作的正常开展，对盘点各项工作的完成率负责，对盘点数据负责。

@#@@#@三、协助工艺调度员组织完成分厂常规取样工作，对盘点物料金属品位的完整性负责。

@#@@#@四、负责协助分厂厂长制订分厂二次分配方案，并按照规定完成每月的工资核算，造册、发放。

@#@@#@五、负责分厂办公室的内勤工作，收集、整理各类文件、完成分厂办公室人员的月度考勤工作。

@#@@#@六、负责分厂劳保用品的领用和发放。

@#@@#@七、负责分厂工会工作。

@#@@#@八、完成领导临时交办的任务。

@#@@#@工艺调度员岗位职责@#@一、负责制定本分厂各工序工艺技术要求、工艺参数。

@#@岗位工艺操作规程、下达工艺配方、并监督实施情况。

@#@@#@二、制定分厂各工序产品质量标准及相关质量控制管理制度。

@#@三、负责本分厂工艺操作管理及产品质量问题的分析处理。

@#@四、对分厂主要经济技术指标、产品加工成本、产品质量负责。

@#@五、负责大宗物料请购计划的制定及分厂月度培训计划的制定。

@#@六、负责分厂月度物料消耗、金属盈亏情况进行分析。

@#@@#@七、负责分厂产品及各类产品的半成品、渣类物料的管理。

@#@八、负责协助统计员完成物料盘点工作。

@#@@#@九、完成领导临时交办的工作。

@#@@#@设备员工作职责@#@一、负责本分厂的机电设备的管理、熟悉了解其性能及运行状况。

@#@二、负责编制年、月度设备的检修计划及设备备件计划和钢材消耗计划。

@#@三、负责分厂固定资产管理、建立分厂固定资产台帐和维修记录台帐。

@#@四、负责调度本分厂机修工的日常工作，并对其工作质量负责。

@#@五、负责制定并督促、组织实施《设备维修计划》、《钢材消耗计划》、《设@#@备各件计划》、《设备、安全、环保“5s”检查》。

@#@@#@六、负责监督机修班机修班考核制订的正常执行。

@#@@#@七、负责组织设备、安全、环保现场事故分析处理工作。

@#@八、完成领导临时交办的任务。

@#@@#@电解段段长岗位职责@#@一、本段人力资源的合理调配，负责各工序定员的确定。

@#@二、负责协调各班组人员问题及班组长人造的确定。

@#@@#@三、制订并监督完成日生产计划、协调处理段内的生产问题确保各工序工作按时按量无成。

@#@@#@四、负责监督并及时反馈原料质量问题，根据生产计划及实际情况及原料供应的内外协调负责。

@#@@#@五、负责生产班组的日常管理工作、督促并不断完善考核制度的执行。

@#@六、负责督促、检查工段内的安全、文明生产。

@#@@#@七、完成领导临时交办的工作。

@#@@#@八、负责统计、计算转炉每记的技术指标。

@#@@#@九、负责验收取样质量和产品质量工作。

@#@@#@电解段长岗位职责@#@一、本段人力资源的合理调配、负责各工序定员及特殊工序人员的合理库存量的确定。

@#@@#@二、负责协调各班组人员问题及班组长人选的确定。

@#@@#@三、制订并监督完成月生产计划、协调处理段内生产问题、确保各工序工作按时按量完成。

@#@@#@四、负责监督并及时反馈原料质量问题，根据生产计划及实际情况对原料供应的内外协调负责。

@#@@#@五、负责生产班组的日常管理工作、督促并不断完善考核制度的执行。

@#@六、负责督促、检查工段内的安全、文明生产。

@#@@#@七、完成领导临时交办的工作。

@#@@#@八、负责废ag物料生产安排及记录工作。

@#@@#@篇五：

@#@人事劳资员岗位职责@#@人事劳资员岗位职责@#@1、热爱本职工作，爱岗敬业;@#@@#@2、遵守公司及办公室制定的各项规章制度;@#@@#@8.、在办公室主任领导下负责公司人事工作，起草有关人事工作管理的初步意见;@#@@#@4、负责按用人标准配备齐全各类人才，人尽其才，合理调配员工到最适当的岗位上，做好人才挖掘、引进工作;@#@@#@5、负责保存员工的人事档案，做好各类人力资源状况的统计、分析、考核、预测、调整、查询和人才库建立等工作;@#@@#@6、具体负责办理招聘、用工协议的签订或续签，以及职务调整、人员调配、解聘、离职申请报批手续;@#@@#@7、根据公司批准的报酬分配方案，负责审定各类员工的薪资标准和奖金发动标准;@#@@#@8、负责定期或不定期的公司工资调整工作，以及因试用、转正、转岗、升降职、离职、奖励带来的个别员工工资变动;@#@@#@9、负责管理人员考勤、调休、请假、加班管理与统计;@#@@#@10、细化劳动工资管理规章，加强检查和监督，对违反工作纪律人员按规定给予教育、批评或处罚;@#@@#@11、建立工资台帐，负责及时、准确地编制工作人员工资，经财务部审核后领取、发放;@#@@#@12、核发工作证、工号牌卡。

@#@@#@人事劳资科工作职责@#@

（1）、根据上级主管部门的有关规定，负责全校机构、岗位设置和各类人员的定编工作。

@#@@#@

（2）、依据上级下达的各类人员编制数，负责制定年度全校用人计划，办理人员调进、调出等人事调配手续。

@#@@#@（3）、负责检查、了解全校科级以下行政干部、专业技术人员和工人的使用情况，对使用不当的人员，提出调整意见。

@#@@#@（4）、负责全校教职工的工资升档、调标，工资福利的审核、报批工作，负责校内各种津贴的审定工作，审批计划外用工及其工资待遇。

@#@@#@（5）、配合组织部门对科级以上及党群系统一般干部进行考核。

@#@会同各部门做好教职工的考核、考勤和奖惩工作。

@#@@#@（6）、负责人事信息数据库的管理与维护工作。

@#@@#@（7）、负责出具公证材料及有关证明（包括教职工家属子女入学、招工、参军入党、出境出国等证明材料。

@#@@#@（8）、负责办理教职工离休、退休、辞职、退职、自动离职等有关报批手续。

@#@@#@（9）负责有关人事方面的来信来访的处理和接待工作。

@#@@#@（10）、负责人事综合报表的统计工作。

@#@@#@（11）、完成处长交办的其它工作。

@#@@#@篇六：

@#@劳资员岗位职责@#@劳资员岗位责任制@#@

（1）薪酬管理，劳资报表的编制@#@1.1负责项目部员工岗位薪酬，承包计件工资的造册发放工作；@#@@#@1.2负责项目部员工各类保险的代扣代缴工作；@#@@#@1.3负责项目部员工效益薪酬的分配、造册发放工作；@#@@#@1.4负责项目部各类劳资报表的编制上报工作。

@#@@#@

（2）劳动用工的日常管理@#@2.1负责项目部员工的调动管理工作，及时为项目部员工办理调入、调出手续，负责调出人员工资、社保关系的转移；@#@@#@3.2负责项目部员工的考勤管理工作；@#@@#@4.3负责各类计划外用工的申报、管理工作；@#@@#@5.4负责项目部自由员工、外聘员工的合同签订工作，负责退休返聘人员返聘协议书的签订工作；@#@@#@6.5负责组织相关部门对本单位劳务人员、外聘人员、返聘人员进行综合考评工作，按时上报考评结果；@#@@#@7.6负责及时上报调动员工综合评语及考勤、休假记录、各类保险缴纳情况；@#@@#@8.7负责项目部保险卡，各类台账（收入台账、保险台账）的登录工作；@#@@#@9.8协助公司人事培训部做好项目员工劳动关系管理。

@#@@#@（3）绩效考核管理@#@10.1起草项目部绩效考核办法，牵头项目部的绩效考核工作；@#@@#@11.2负责项目部绩效考核各类数据的收集、整理、分析工作；@#@@#@12.3负责绩效考核报表的编制、上报工作；@#@@#@13.4负责绩效考核结果的反馈工作，建立健全绩效考核台账。

@#@@#@（4）培训管理@#@14.1负责项目部年度培训计划的编制工作；@#@@#@15.2负责项目部各类培训的组织工作、负责各类培训讲义、资料收集、整理、上报工作；@#@@#@16.3牵头落实新员工师带徒协议书、组织完成师带徒考核工作；@#@@#@17.4负责督促项目部导师带徒培养方案的填写，负责收集上报《导师带徒弟考核评价表》等工作；@#@@#@18.5负责项目部各类培训报表的编制、上报工作。

@#@@#@（5）一般管理人员考核和新员工试用期考核工作@#@19.1牵头组织项目部年度一般管理人员考核工作；@#@@#@20.2组织新员工试用期、见习期考核工作，并将考核情况上报上级人事部门；@#@@#@21.3牵头落实新员工师带徒的工作，签订师带徒协议书；@#@@#@（6）负责财务预算报表（人才资源部分）编制工作。

@#@@#@（7）负责完成上级交办的其他任务。

@#@@#@篇七：

@#@劳资员工作职责@#@劳资员工作职责@#@1、负责执行和落实公司人力资源的相关方针、政策@#@2、负责接受公司提出的各项相关工作任务，并及时按质按量完成@#@3、负责人力资源的招退工业务，确保项目部人力资源的优良性，实现人力资源结构的合理化@#@4、做好员工劳动合同、聘用协议、非全日制协议等合同文本的签定和动态管理@#@5、监督项目部考勤、请销假等规定的执行情况，对出现的不良现象及时制止并纠正@#@6、有计划的安排员工按规定进行带薪休假，确保每年10月前年休工作顺利完成@#@7、负责做好员工工资的发放工作，保证工资发放的准时性、准确性@#@8、负责项目部员工职业生涯指导与实施@#@9、负责组织和监督落实员工岗位考核，并执行考核结果@#@10、负责提出项目部年度培训计划，确保其按时实施并作好各项培训工作的效果评价工作@#@11、做好与安装作业公司、劳务基地的业务沟通，确保自用工、外劳力的权利和义务@#@12、负责落实项目部及本部门职业健康管理，预防、控制、消除职业病危害，杜绝职业病及职业病危害事故的发生。

@#@从事职业危害岗位员工的体检率达100%。

@#@@#@13、负责项目部员工保险业务的申报、理赔等方面的工作@#@14、做好人力资源的动态管理，建立健全相关环节的台帐和原始依据@#@15、负责提出项目部人力资源工作规划和工作总结@#@16、负责分析周边人力资源市场情况，保证项目部人力资源分布结构的合理性，做好人力资源储备工作，保证项目部施工正常、有序的进行。

@#@@#@17、负责收集人力资源相关法律法规和规章制度，确保项目部人力资源工作的合法开展@#@18、负责提出本业务系统相关政策、规定的修订和合理化建议，并拟订实施方案@#@19、做好人工成本的核算、统计、控制，每月向项目经理、财务提供人工成本报表@#@20、做好项目部人员及外协队伍的持证台帐@#@21、领导安排的其他工作@#@篇八：

@#@劳资员岗位职责@#@劳资员岗位职责@#@1、守公司的规章制度，执行领导的行政指令，严格按照规定@#@履行工作职责，忠于企业，团结、协作、诚信；@#@保守公司机密；@#@@#@2、负责公司科室及车间员工工资的制单、汇总、装订。

@#@测算@#@内退、长病等人员工资。

@#@配合财务工作，提供有关资料；@#@@#@3、负责历年员工工资提级资料，建立管理员工的工资卡片，@#@公司员工合同及员工岗位责任制的考核工作；@#@@#@4、负责办理招收城合制员工，农合制员工的各种手续及新进@#@员工的厂纪厂规教育，负责新进调入人员房帖、公积金测算的报批手续。

@#@负责新进员工的转正、定级及定级表的建立和管理；@#@@#@5、负责人力资源调配工作，建立健全职工进出的流水台帐；@#@@#@6、及时准确地作好劳动工资统计工作，作好各类台帐、报表，@#@提供有关经济指标，按时上报上级所需的各类报表；@#@@#@7、负责工伤、长病等人员伤病协议的签定和接待工作；@#@@#@8、配合其他人员，妥善处理突发事件，积极作好来信来访的@#@登记和处理工作，作到事事有回音，件件有交代；@#@@#@9、熟练掌握有关劳动政策及相应的法律法规，精通本岗位业@#@务，努力学习，不断提高自身的业务素质。

@#@@#@篇九：

@#@人事劳资专员岗位职责@#@人事劳资专员岗位职责@#@人事劳资专员是专门从事人事管理工作人员，岗位职责如下：

@#@@#@1、负责全体员工的人事档案管理工作。

@#@@#@2、负责新进员工试用期的跟踪考核，晋升提薪及转正合同的签订并形成相应档案资料。

@#@@#@3、负责员工调查问卷的发放和收集，分析汇总调查结果，形成结论上报。

@#@@#@4、负责统计汇总，上报员工考勤月报表，处理考勤异常情况。

@#@@#@5、负责员工绩效考核资料的定期统计汇总，上报，并对绩效考核的方式方法提出意见和建议。

@#@@#@6、负责全体员工薪酬的编制、核对、汇总。

@#@@#@7、负责员工薪酬发放的异常处理和薪酬政策的跟踪调查，提供相应的报表和资料。

@#@@#@8、负责员工技能培训方案，技能测评的督导与跟进。

@#@@#@8、负责完成公司人事工作任务，并提出改进意见。

@#@@#@9、负责公司人事文件的呈转及发放。

@#@@#@10、负责草拟、解释公司的福利保险制度，组织办理入保手续，联络退保，理赔事务。

@#@@#@11、协助综合部部长处理人事方面的其他工作。

@#@@#@12、协助综合部部长进行员工招聘广告的发布、招聘的面试，负责报到及解聘手续的办理，接待引领新进员工。

@#@@#@13、工作对综合部负责。

@#@@#@负责公司人事规章制度的制定与执行，员工的考勤管理与绩效考核等工作，这是企业的综合部的工作之一。

@#@具体的人事专员岗位职责@#@1、组织制定公司人事规章制度，并督促、检查制度的贯彻执行。

@#@@#@2、组织设计和完善公司的组织结构，做好定岗定编，合理有效配置人力资源。

@#@@#@3、组织开展岗位（工作）分析，编制职位说明书与岗位规范，建立健全岗位责任制。

@#@@#@4、进行人力资源开发，制定员工职业生涯规划和人才梯队计划。

@#@@#@5、负责人员招聘，通过多种渠道为公司寻求合适的人才。

@#@@#@6、负责制定公司培训计划，组织人员参加培训，评估培训效果。

@#@@#@7、负责组织实施绩效考核，统计考核结果。

@#@@#@8、负责核定各岗位的工资标准，编制年度薪资调整方案，核算每月员工的工资。

@#@@#@9、负责代表公司与员工签订劳动合同及其保管工作。

@#@@#@10、负责社会保险及商业保险的办理。

@#@保险办理@#@11、负责建立健全员工的人事档案。

@#@@#@12、负责公司员工奖惩、差假以及升、降、调、辞等人事调整手续办理。

@#@@#@13、负责员工考勤管理和纪律监察。

@#@@#@14、负责对员工劳动保护用品定额和计划管理工作。

@#@@#@15、负责协调员工关系，解决劳动纠纷。

@#@@#@16、负责协调公司与政府及其他单位对口部门的关系。

@#@@#@17、负责组织企业文化建设。

@#@@#@18、负责公司人力资源信息的上传下达工作@#@篇十：

@#@人事劳资管理员岗位职责@#@人事劳资管理员岗位职责@#@1.协助行政办公室主任做好人员招聘、录用、培训、考核、调配、奖惩工作。

@#@@#@2.负责员工考勤卡的收发、调轮休安排、员工考勤及工资统计。

@#@@#@3.负责员工入离职手续办理及人事档案管理。

@#@@#@4.负责实施员工劳动合同的签订、办理各种养老、工伤保险等手续。

@#@@#@5.负责做好每月人事统计报表工作。

@#@@#@6.负责统筹全公司职员饭卡的收发、用餐数量及费用统计。

@#@@#@7.负责物业公司员工宿舍每月水电计量及费用计收。

@#@@#@8.负责每天工作任务单的发放；@#@做好每周工作任务单的统计及上报工作；@#@每月做好工作任务单的整理及归档。

@#@@#@9.跟踪督促工作任务单的完成情况，及时向相关主管领导及工作部门反馈信息。

@#@@#@10.完成上级领导交办的其他工作任务。

@#@@#@篇十一：

@#@人力资源部人事劳资专员岗位职责@#@人事劳资专员职位说明书@#@所属部门人力资源部职位使命在人力资源部经理的领导下，具体负责公司的工资核算、社保办理、人事变动、人事档案、劳动关系及绩效考核等日常管理工作，保障公司各项工作的健康稳定开展。

@#@@#@";i:

30;s:

28772:

"7A文公文筐测试的10条答题方法及思路@#@公文筐测试的10条答题方法及思路@#@1.来电收到，我已阅读，此问题很重要；@#@@#@2.调查、研究@#@3.汇报@#@3.1上级：

@#@是否合理，向上级请示@#@3.2同级@#@3.3下级：

@#@落实情况反馈，实施情况如何，有什不足之处@#@4.分析@#@5.向上级汇报@#@6.此问题如何解决@#@7.进行论证@#@8.作用@#@9.改善意见@#@10.警示@#@一、合理化建议问题@#@1、诚恳感谢建议@#@2、提出自己观点@#@二、员工要求加薪问题（核心人员）@#@1、指派薪酬主管进行薪酬市场调查。

@#@@#@2、根据企业财务实力（支付能力）及市场变化情况，草拟薪酬调整方案。

@#@@#@三、员工发展问题@#@1、针对员工的行为评价结果，决定其提升、重新安置、接受培训。

@#@@#@2、进行职业生涯发展需求分析。

@#@@#@3、进行培训需求分析。

@#@@#@4、制定针对性的培训计划。

@#@@#@5、对员工的进步和改变予以认可和鼓励。

@#@@#@6、定期进行观察和辅导。

@#@@#@四、职业生涯管理/员工工作安排问题@#@1、约RRR在合适的时间进行面谈。

@#@@#@2、根据前一阶段的表现肯定他的工作。

@#@@#@3、用实例说明他还有未开发的潜力和能力。

@#@@#@4、表述他目前所从事的岗位的重要性。

@#@@#@5、目前岗位综合锻炼的价值。

@#@@#@6、以询问的方式了解他与同事的问题，并帮助解决。

@#@@#@7、结合公司实际，对他作出职业定向。

@#@@#@8、帮助他设计职业生涯规划。

@#@@#@9、鼓励他不断学习提高专业水平，拓展职业宽度、广度。

@#@@#@五、员工职业生涯规划问题@#@1、确定企业的人力资源的需求及预测。

@#@@#@2、将人力资源计划于企业目标相结合。

@#@@#@3、根据企业需求及特性，培养企业人才，提升人员素质。

@#@@#@4、拟定企业人才培养计划。

@#@@#@5、拟定企业晋升及轮调计划。

@#@@#@6、将人员配置与工作评价相结合。

@#@@#@7、增加员工对公司的忠诚度及向心力。

@#@@#@8、展现企业持续发展的经营理念。

@#@@#@9、协助员工发现自己的潜质，把握机会。

@#@@#@10、降低员工离职率。

@#@@#@11、有效运用员工潜能促进组织发展。

@#@@#@六、问题员工处理@#@1、迅速查明事件的真相。

@#@@#@2、如果事件属实，报告企业高层。

@#@@#@3、按国家有关法律，企业内部规章制度处理该员工。

@#@@#@4、努力追回经济损失。

@#@@#@5、部署安排接替该员工的人选。

@#@@#@6、今后：

@#@在选人，用人方面一定要坚持“人品第一”的标准。

@#@@#@7、加强公司有关规定和财务制度。

@#@@#@8、提示下属采取必要措施，不要因此影响当前工作任务完成。

@#@@#@9、采取必要措施,避免对组织中其他成员产生不利的影响。

@#@@#@七、员工间矛盾问题@#@1、建立员工沟通平台，加强员工团队建设。

@#@@#@2、建议下属在适当时机采取合适的沟通方法和双方进一步沟通，详细了解事实。

@#@@#@3、使问题明朗化，并逐步解决。

@#@@#@4、采取必要措施,避免对组织中其他成员产生不利的影响。

@#@@#@5、对员工进行有关团队合作和人际关系知识的培训，加强员工的团队观念。

@#@@#@八、公司制度与人情矛盾问题@#@1、按照公司的制度规定和正常程序处理@#@2、对于相同条件下给予关照@#@3、不能给予照顾时及时说明@#@九、不守纪律与考勤制度@#@1、考勤制度必须坚持严肃执行，依考勤制度严格进行奖惩。

@#@@#@2、考虑考勤记录方式的改进，考察高效考勤方式的采用，也可考虑指纹打卡机等设备，将考勤情况直接由人力资源部掌握。

@#@@#@3、调查加班申请增多的原因，如无必有，提出情况分析。

@#@@#@4、准备召开部门主管经理会议，我主持并强调考勤制度与领导个人考核相挂钩。

@#@@#@5、有疑问于本周三周四随时与我来联系。

@#@@#@十、招聘问题@#@1、扩大招聘范围，尝试其他招聘方式。

@#@@#@2、安排招聘主管依据相关要求，拟定人员需求计划。

@#@@#@3、指派招聘主管安排依据用人部门提供的工作流程要求或建议，拟定作业人员的岗位要求和任职资格，进行岗位分析和胜任特征分析，制定岗位说明书。

@#@@#@4、安排招聘主管拟定招聘计划，做出招聘预算。

@#@@#@5、请用人部门协助对应聘人员的面试。

@#@@#@6、安排招聘主管协助用人部门进行岗位配置。

@#@@#@7、安排培训主管协助用人部门进行岗位培训。

@#@@#@8、安排招聘主管做出招聘评估报告。

@#@@#@9、不能完全依赖外部招聘，要和内部培养，内部选拔相结合。

@#@@#@十一、人员配置问题@#@1、要求绩效主管提供相关人员绩效考核报告。

@#@@#@2、安排相关人员提供后备人员名单，及其绩效考评情况优劣势分析。

@#@@#@3、提供相关人员花名册、档案和资料。

@#@@#@4、提供相关人员人力资源规划。

@#@@#@5、准备人才需求计划。

@#@@#@6、准备各部门相关人员任职资格和素质模型。

@#@@#@7、给上级汇报时，准备好回报提纲，明确提出建议。

@#@@#@8、如果有必要，可以和中层沟通，了解他们的个人职业规划。

@#@@#@9、准备人员选拔方案和有关测试，包括情景模拟，心理测试，角色扮演等。

@#@@#@10、根据岗位设置的基本原则“数量最低”尽量少设管理人员岗位。

@#@@#@11、确实需要补充管理人员的，优先采用内部选拔的方法。

@#@当内部人员不能满足时考虑外部招聘，并考虑人员选拔方法。

@#@@#@12、今后：

@#@加强公司的职业生涯规划管理和人力资源规划工作。

@#@@#@十二、岗位设置及人员配套问题@#@向总裁汇报并安排以下事项：

@#@@#@1、向分厂负责人了解所需人员配置情况；@#@@#@2、与外方专家座谈，听取生产部门人员设置要求；@#@@#@3、派员协助分厂进行岗位设置；@#@@#@4、对相关岗位作出岗位分析和胜任能力评估；@#@@#@5、调查行业其他公司同岗位人员配置及薪金水平；@#@@#@6、与财务部门沟通确定分厂员工的薪酬政策；@#@@#@7、安排人员依据相关要求，拟定人才需求计划；@#@@#@8、做好会议相关安排工作（如：

@#@拟定与会成员、地点，相关资料的准备工作），具体时间由老总决定。

@#@@#@十三、人员大量流失问题@#@1、充分认识人力资源管理水平与企业现状的矛盾，战略性人力资源管理的长期性，艰巨性和阶段性。

@#@@#@2、人力资源管理的当务之急是建立人力资源管理基础平台，明确人力资源管理的理念，体系，各种制度和规划。

@#@@#@3、尽快制定企业的中长期人才规划，必须从企业的战略出发，构建未来的人才需求蓝图和相应的吸引、培育、激励、整合、开发、控制的人才管理规划。

@#@@#@回答要点：

@#@@#@1、派员去相关部门作已流失人员流失调查，分析原因并形成书面的报告；@#@@#@2、派员做一份同行业薪金水平调查，对比分析该部门薪金水平情况；@#@@#@3、派员与流失人员面谈，了解流失原因；@#@@#@4、指定人员到该部门听取意见，草拟适合公司特点的中长期人才规划；@#@@#@5、修改完善员工培训管理规划，重点突出相关业务培训；@#@@#@6、派员与财务等部门沟通，了解公司工资承受能力，决定该部门薪金提升幅度的可能性；@#@@#@7、建立吸引员工、留住人才的机制；@#@@#@8、关于招聘难的问题，可适当扩大招聘范围和招聘方式，指定新的招聘制度。

@#@@#@十四、高管离职倾向分析@#@1、责成人力资源专员做以下工作并汇总报告：

@#@@#@a.基本情况搜集和个人离职倾向评定@#@b.技术部后备人才梯队，尤其是后备成熟度评定@#@c.同行业该职位薪资待遇调查，确定竞争力@#@d.与猎头公司接触，考虑该职位报价@#@e.确定薪酬调整空间和职位调整空间@#@2、在汇总报告出台后，自己做以下工作：

@#@@#@a.综合评价该职位市场竞争情况，确定公司，面临压力及挽留必要性@#@b.与人力资源总监进行会商，提出职位和薪酬改变建议@#@c.该职位调整与其他职位的协调@#@3、电话沟通某高管上司：

@#@@#@a.研究具体管理措施@#@b.提出梯队建设的构想@#@c.研发部的管理调整@#@十R五、员工跳槽、离职问题@#@1、指派招聘主管了解部门情况，分析原因，拟定问题解决方案@#@2、建立长效留人机制@#@

（1）加强企业社会形象宣传，吸引人才@#@

（2）给有才华有能力的员工有效授权，委以重任，留住人才@#@（3）培养有潜质员工，让员工感受到工作的成就感@#@（4）营造尊重人才的良好企业文化@#@（5）建立企业人才梯队计划@#@3、与离职员工面谈，了解离职原因。

@#@对离职作出快速反应，留住高级人才。

@#@@#@4、与离职员工所在部门主管面谈，了解其离职原因，调查事实真相，做出相应处理，并建立员工申诉通道5、从战略角度制订相应的人力资源规划，进行岗位分析，做好人岗匹配@#@6、分析员工是功能性离职还是失能性离职，做出相应安排@#@7、对骨干与管理人员离职，代表公司感谢他们做出的贡献，消除负面影响@#@8、建立员工沟通平台@#@9、撰写分析报告，分析教训，总结经验@#@10、采取必要措施,避免对组织中其他成员产生不利的影响@#@十六、空降上级问题@#@1、表明将马上落实领导指示。

@#@@#@2、说明为魏总的到来所做的准备工作，帮助魏总更快更全面的了解公司状况，责成行政专员做如下工作：

@#@a.整理公司基本情况（组织架构、人事架构、政策等）@#@b.就魏征办公室安排、工卡等行政事宜进行安排@#@c.就营销现状进行情况总结@#@3、组织各部门负责人根据业务线条向魏总做一次汇报，使魏总能够掌握更多更全面的信息。

@#@@#@4、说明关于营销队伍建设的工作计划和想法，如销售人员的招聘与培训，薪酬管理等，责任人力专员做如下工作：

@#@@#@a.就同行业营销队伍薪酬水平、人才供应现状等进行分析@#@b.提出招聘方案和费用预算@#@c.研究招聘人员资格要求和薪酬待遇等@#@5、在综合上述的基础上，后天与魏征进行沟通将全力配合魏总的工作。

@#@@#@十七、招聘-配置/胜任力问题@#@1、判断工作合格，还要依照胜任力来澄清和调整；@#@@#@2、从各岗位的符合程度来安排工作或配置工作；@#@@#@3、有效协调不够胜任人员的工作，做到人尽其才；@#@@#@4、按照合适的胜任力模型在企业内外选择后备或新的人选；@#@@#@5、在胜任力考核的基础上，建立相关的绩效考核体系；@#@@#@6、对于有功绩的又落后于时代的管理干部如何调整，纳入一个制度化和人性化的体系中；@#@@#@7、设计管理人员总体的考核方式和体系，把现有行政指示方式的干部调整转入正轨的常规考核和调整的制度化系列中；@#@@#@8、注意在公司治理结构方面的深入探索；@#@@#@9、建立相应的长期激励的薪酬管理体制和体系；@#@@#@10、建立广泛的竞争机制，并渗透组织职业生涯管理体系的协调。

@#@@#@十八、中层干部调整及新项目岗位@#@1、准备好两年来各部门的绩效考核评估结果；@#@@#@2、分析绩效考核排名靠后部门存在的原因；@#@@#@3、准备好现有中层干部名单；@#@@#@4、根据考核结果和人才库名单，准备好拟提人员名单；@#@@#@5、根据新上项目，做好岗位分析和胜任能力评估；@#@@#@6、实施同行业人员薪酬调查，拟定新岗位薪酬方案；@#@@#@7、拟定调整人员的工作岗位安排建议；@#@@#@8、完善中层干部培训方案，提高中层干部素质；@#@@#@9、完善绩效考核机制，充分发挥激励作用。

@#@@#@十九、工作轮换制度调整@#@1、对现行的工作轮换制度全面效果评估（工人的评价、基层管理人员的评价、企业领导人的评价、员工工作业绩、员工工作积极性等多方面）。

@#@@#@2、系统进行工作评价的调查和分析，包括对各岗位工作任务负荷度的准确评价、对于“一专多能”工作轮换制度价值的评价以及对于“一专多能”员工职业发展关联度的评价。

@#@@#@3、不能单纯排除主动性、责任感等态度因素，要把态度与行为及其业绩等关联在一起来设计整体工作轮换制度运行方案和监控。

@#@@#@4、在保证生产正常运行的前提下，确定试行个别岗位，探索实行工作轮换制度。

@#@@#@5、加强工作轮换的准备工作，如上岗前的培训教育，上岗后的绩效考评监督工作，保障工作轮换的“一专多能”的实现。

@#@@#@6、根据调查分析结果，提出在工作轮换制度内进行调整的建议，制定《轮换培训规范》，细化培训课程、技能和培训师等。

@#@@#@二十、员工培训问题@#@培训规划@#@1、注意选择适合的培训合作机构，明确双方权利和任务，做好培训投资风险防范工作@#@2、确定培训方式@#@3、建立培训长效机制@#@4、做好培训过程监控，及时评估，确保培训效果@#@5、指派培训主管与培训需求部门及时沟通，解除其后顾之忧@#@6、争取上级领导支持，召开部门协调会议，获得相关部门配合和支持@#@7、做好培训计划，费用预算，确保培训如期完成@#@8、建议在团队内分享培训成果,持续地进行沟通@#@9、和员工商量，先由个人支付，项目结束后作为合格者奖励返还。

@#@@#@10、今后，加强企业基本技能的日常培训。

@#@@#@11、在费用预算时，考虑一些突发事件。

@#@@#@12、加强人力资源管理费用的逐项审核和复审@#@13、关注国家有关规定和发放标准的新变化@#@14、关注企业人力资源管理活动调整时涉及到的相关费用增减问题@#@二十一、与培训公司合同问题@#@1、要求下属提供详细的书面调查报告,围绕合同内容,提出具体的解决问题方案@#@2、了解培训未能进行的原因@#@3、听取相关部门的意见，修改预案，采取必要措施，保证该项目的顺利完成@#@4、要求下属完成项目合同中未尽事宜@#@5、如果本公司遇到特殊困难不能履行合同时，应按合同提出对策并做好谈判的准备@#@6、注意公司形象,考虑到与该公司长期合作的可能性,与对方保持良好的合作关系@#@二十二、外部邀请函@#@1、决定派最相关人员或自己参加理由如下：

@#@

（1）会议研内容正是我们公司正在实施的相关措施。

@#@

（2）可以学习同行业工作经验，吸取专家经验（3）可以扩大公司影响，树立公司良好社会形象（4）可以发现专业人才，扩大人才信息库资源。

@#@（5）可以激励我公司与会人员的工作热情和积极性。

@#@（6）可提高我公司专业人员的专业工作水平。

@#@（7）可以节约资金。

@#@@#@2、做好培训迁移工作@#@3、做好培训成果的分享工作。

@#@@#@4、确定参加讨论会的人员名单，讨论会主题，内容，解决方法@#@5、指示下级安排这次会议的时间、地点、议程等。

@#@如涉及收费的培训邀请函（培训计划审核）@#@

（1）根据企业的人力资源战略规划、培训规划、企业财务状况分析确定是否参加@#@

（2）考虑可否用其他低成本的培训方式代替这次培训的效果@#@（3）确认培训机构的质量，和这次培训内容与企业工作的相关性@#@（4）这次培训内容属于前瞻性培训，看目前企业的人力资源管理水平和需要，选择参加一部分培训项目。

@#@@#@二十三、考核未完成任务问题@#@1、指派绩效主管认真分析大部分部门未完成绩效任务的真正原因，并提出书面报告。

@#@@#@2、必须对企业的绩效管理制度、目标、精神进行培训和宣传，获得企业员工的全面理解和支持。

@#@绩效管理的目的是促进企业和员工的共同成长。

@#@@#@3、抓住中层，同时争取高层领导的大力支持。

@#@@#@4、做好相关制度保证工作，在绩效管理制度中明确各机构的责任。

@#@@#@5、对绩效工作的投入和支持，作为对中层的一项考核目标固定下来。

@#@@#@6、做好相关培训工作@#@7、督促各部门按计划完成任务。

@#@@#@8、加强沟通与反馈。

@#@@#@二十四、绩效考评天花板效应@#@1、肯定绩效主管能总结去年工作的经验教训，提前考虑做好准备的行为@#@2、展开去年考核天花板效应的问题分析：

@#@a.数据分析b.人员分析c.参与人员结构分析d.评价指标分析@#@3、就问题分析拿出改善建议，可以坚持如下原则：

@#@a.参与人员应该是该职位的直接相关者b.评价指标应该坚持不同评价人员侧重点不一样c.不同测评人员的权重不一样，强调主管人员的权重不低于5%原则d.加强指标设计和程序的科学性e.展开考评前的评价者培训f.强调考评前的责任教育@#@4、要求绩效主管根据建议及具体情况作出新的绩效考核方案@#@5、方案出来后再具体协商。

@#@@#@二十R五、新考核系统落实问题@#@1、请在近期内根据工作安排继续落实新方案；@#@@#@2、召开各部门会议，分析绩效考核系统进展缓慢的原因；@#@@#@3、向各部门解释新绩效考核系统的目的、意义和要求；@#@@#@4、肯定已完成方案制定部门的成绩，推广他们的做法；@#@@#@5、派员协助各部门制定新考核体系；@#@@#@6、在原定时间基础上，适当延长2-3天时间，让各部门能充分结合公司要求做好新方案；@#@@#@7、监督小组及时加强与各部门的沟通和协调，确保新考核体系的制定与公司提出的总目标的一致性；@#@@#@8、绩效考核方案的制定必须有员工参加，确保公平与效率，发挥好激励作用。

@#@@#@二十六、工资分配调整方案@#@1、肯定RRR的分配方案建议，这样有利于激励RRR的工作积极性@#@2、建议做方案时，广泛征求员工的意见，并拟定方案。

@#@@#@3、安排薪酬主管进一步与RRR磋商，协助工作。

@#@@#@4、拟定方案时要注意避免“平均主义”。

@#@@#@5、建立员工上诉通道。

@#@@#@6、方案试行时要注意相关信息的反馈。

@#@如有必要，应及时作出相应的调整。

@#@@#@7、做好方案推行的总结工作。

@#@@#@二十七、激励薪酬方案设计@#@表明支持态度，做好如下工作：

@#@做如下答复：

@#@@#@1、肯定基于项目小组研发模式的项目小组奖金分配方案，这样有利于激励各项目小组的研发工作的积极性。

@#@@#@2、恳请业务部做方案时，广泛征求员工的意见，并拟定方案。

@#@@#@3、安排薪酬主管进一步与你磋商，协助你们的工作。

@#@@#@4、拟定方案时要注意“平均主义”。

@#@@#@5、建立员工上诉通道。

@#@@#@6、方案试行时要注意相关信息的反馈。

@#@如有必要，应及时做出相应的调整。

@#@@#@7、做好方案推行的总结工作。

@#@@#@二十八、薪酬制度存在缺失@#@1、责成人事专员做如下工作后一周内汇总报告：

@#@@#@a.调查研发部人员绩效现状（与隋蓝与常靖沟通，征询他们对薪酬管理办法修改的意见和建议）@#@b.进行了研发人员薪酬满意度调查@#@2、就报告分析作如下工作：

@#@a.与人力资源总监进行意向沟通，确定调整思路b.基本薪酬保持高水平，调整比例为6:

@#@4c.增加项目奖比例d.加强绩效考核，以区分优劣@#@3、电子邮件洽谈，要点：

@#@a.了解现状b.探讨基本思路@#@二十九、采购部门薪酬问题@#@1、应该注意竞争中采购的外部环境，充分理解采购工作的竞争压力和状况，特别是从波特的五种竞争理论角度；@#@@#@2、注意薪酬调查的全面性和竞争力的角度：

@#@对外调查与竞争力、对内调查与竞争力、对员工调查与竞争力、对工作程序调查与竞争力；@#@@#@3、注意对于工作价值的评价；@#@@#@4、充分考虑制定薪酬战略的目标：

@#@效率、公平、合法；@#@@#@5、充分考虑制定薪酬战略的基本内容：

@#@内部一致性、外部竞争力、员工的贡献率、薪酬体系管理；@#@@#@6、同时，在激励方面，充分考虑内部激励及外部激励相结合；@#@@#@7、应该考虑注意长期激励的一些方式的探索：

@#@@#@8、注意企业文化在薪酬方面的作用@#@9、把薪酬管理设计与人力资源管理的内外整体的体制结合起来。

@#@@#@三十、核心人才薪酬问题@#@1、请薪酬主管做一个员工薪酬水平市场调查方案，并组织实施，方案重点关注可比性企业中核心员工的薪酬水平及构成；@#@@#@2、了解本企业中核心岗位劳动力市场供求状况；@#@@#@3、与财务部门沟通，了解公司财务状况；@#@@#@4、进行以薪酬文化和员工薪酬观念变革为主的企业文化培训，从薪酬机制上引导和刺激员工行为；@#@@#@5、了解员工需求特别是核心员工的需求，组织核心员工面谈，以感情留人，可为关键核心员工提供职业升职通道；@#@@#@6、在企业财力承受范围内以降低奖金发放水平为妥，如要降低工资水平要控制在合理的幅度（核心员工薪酬保持在市场水平的75%左右，其他员工以与市场薪酬水平持平或者略低为宜）@#@7、制定工资（或奖金）调整方案，应建立以成本控制为导向的薪酬绩效管理制度；@#@@#@8、做好新的人力资源规划，核心员工的培训储备工作。

@#@@#@三十一、员工福利问题@#@1、考虑福利的稳定性，做好相关费用预算。

@#@@#@2、关注福利的潜在性，引导员工感受潜在福利对其产生的重要作用，解除员工的后顾之忧。

@#@@#@3、利用福利的延迟性，提高企业资金的利用率。

@#@@#@4、增加员工对公司的认同感，提高员工对组织的忠诚度。

@#@@#@5、塑造企业形象，提高企业知名度。

@#@@#@6、在进行福利方案设计时要考虑福利总量与整体薪酬其他部分的比例。

@#@@#@7、福利构成要服从于吸引优秀员工加盟的薪酬战略，随组织目标的变化而变化。

@#@@#@8、要考虑员工队伍的特点，制定灵活性的福利制度。

@#@@#@三十二、激励—员工内部优惠政策@#@1、肯定分公司的想法的创新性。

@#@@#@2、说明目前集团公司的相关管理政策和财务规划，分析该设想在具体操作方面的可行性。

@#@@#@3、采取优惠购房的激励机制，应该与其他的薪酬机制相配套，并完整地探讨优惠购房在其中的比重和条件。

@#@@#@4、注意咨询政府有关法律法规和政策方面的情况。

@#@@#@5、针对地产公司的具体情况，提升薪酬竞争力是否还有更为妥当的办法。

@#@@#@6、公司内部激励政策还有很多可以尝试的方法，但激励一定要符合向特定人群倾斜的规则，吧应将福利和激励混淆。

@#@@#@三十三、人工成本加班费处理@#@1、责成行政专员做如下工作，并汇总报告：

@#@@#@a.将人工费用进行财务核算，并进行必要性分析@#@b.对非必要性开支进行核算，报明细@#@c.对下个月必要性开支和计划内开支报明细@#@2、分析导致部门成本超出预算的原因，及消极影响。

@#@@#@3、与财务部经理通电话@#@a.表明公司成本核算制度应该坚决执行，并约定面谈时间@#@b.主要面谈事宜：

@#@解释人工费用；@#@就必要性开支进行确定；@#@就非必要性开支进行协商；@#@确定开支控制方案4、提出建议，如将此事以签报形式说明，呈报分管财务的副总，看能否能在合理的范围内允许超出预算。

@#@5、表明最终结果将由领导定夺。

@#@@#@三十四、员工工伤问题@#@1、尽力抢救、治疗职工。

@#@@#@2、在第一时间内报告企业高层领导，联系有关部门和伤亡职工家属。

@#@@#@3、确认企业是否参加工伤保险，包括工伤认定，工伤申请，工伤补偿等。

@#@@#@4、如果企业没有参加工伤保险，按《工伤保险条例》规定，对员工的一切补偿由企业承担。

@#@@#@5、深入调查弄清工伤原因，引以为鉴，杜绝类似问题发生。

@#@@#@6、加强工伤预防和对职工安全教育。

@#@@#@7、妥善安置相关事宜。

@#@@#@8、检查落实劳动安全卫生管理制度是否严格执行@#@9、积极营造劳动安全卫生的制度、技术环境。

@#@完善劳动场所设计、劳动组织优化、工作时间合理组织等@#@三十R五、突发事件处理@#@1、上报主管部门，组成应急小组，立即澄清事实及时反馈上级领导。

@#@@#@2、组织会议分析原因，吸取经验教训，提高预防建议，杜绝类似问题发生。

@#@@#@3、追究责任人责任，按公司规定处理。

@#@@#@4、争取适当防范措施，防止事态扩大。

@#@@#@5、成立相关人员工作小组前往核查事实真相，并采取预见性预防措施。

@#@@#@6、对情况属实与否做出相应处理。

@#@@#@7、总结经验，吸取教训，加强管理。

@#@@#@三十六、重大交通事故@#@1、报告公司主管安全工作的副总裁或总裁，组成事故应急小组立即前往事发地。

@#@@#@2、依照有关规定向有关主管部门报告。

@#@@#@3、及时与保险公司进行联系。

@#@@#@4、向当地交管部门了解并获取有关事故资料，明确事故责任。

@#@@#@5、慰问受伤人员，并向他们了解事故发生的情况@#@6、考虑好受伤人员的治疗工作。

@#@@#@7、考虑好死亡员工的有关事项。

@#@@#@8、应急小组及时向公司汇报事故概况，及处理进展情况。

@#@@#@9、协助销售部有关人员做好事故车辆所载货物的保管及运输工作，以及业务交接工作。

@#@@#@10、组织事故分析会，分析事故原因，反馈预防建议，吸取经验教训，杜绝事故的再发生。

@#@@#@11、做好接待家属的准备工作，为家属前往作出安排。

@#@@#@12、处理原则：

@#@以公司利益为重，依法维护公司的正当权益。

@#@执行公司以人为本的战略，关怀员工和家属的身心健康。

@#@@#@三十七、劳动合同违规违法@#@1、核查合同文本签订的具体情况。

@#@@#@2、与当事人协商。

@#@@#@3、积极参与劳动争议协调处理机构协调处理。

@#@@#@4、注意争议处理的时限。

@#@@#@5、在协调期间不得解除职工劳动关系。

@#@@#@6、按照劳动争议仲裁委员会的裁决执行相关决定。

@#@@#@7、总结劳动争议的经验，制定劳动争议事前预防措施。

@#@@#@8、营造积极进取的企业文化。

@#@@#@三十八、劳动关系-竞业问题@#@1、竞业限制条款应该正常地加入；@#@@#@2、应该深入调查离职率的不断上升的原因；@#@@#@3、竞业限制人员限于高级管理人员、高级技术人员和其他负有保密义务的人员；@#@@#@4、应该充分理解加入竞业限制条款必要性，关乎企业生存和竞争力；@#@@#@5、竞业限制涉及商业秘密及知识产权的保密事项；@#@@#@6、用人单位对于负有保密义务的人员在劳动合同或保密协议中，企业与劳动者约定竞业限制条款，并约定在解除或者终止劳动合同后在竞业限制期内按月给予劳动者经济补偿；@#@@#@7、劳动者违反竞业限制约定，应当按照约定向用人单位支付违约金；@#@@#@8、竞业限制的范围、地域、期限由用人单位与劳动者约定，但不得违反法律法规；@#@@#@9、在解除或者终止劳动合同后，负有保密义务的人员与本单位生产或经营同类产品、从事同类业务的有竞争关系的其他用人单位，或者自己开业经营同类产品、从事同类业务的竞业限制期限，不得超过两年；@#@@#@10、竞业限制中，应该遵循《劳动合同法》、《公司法》、《反不正当竞争法》。

@#@@#@三十九、无固定劳动合同@#@1、招聘工作不应该一味地局限于年龄条件，这";i:

31;s:

25121:

"数控卧式镗铣床自动换刀机械手的设计@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@数控卧式镗铣床自动换刀机械手的设计@#@机械电子工程专业学生韦忠爽@#@指导教师杨桂林@#@摘要：

@#@工业机械手又称通用自动机械手，是一种“独立”的可变程序的自动机械手。

@#@它是在五十年代末期出现，近年来才迅速发展起来的重要自动化装置，现已成为实现工业自动化的一种重要手段。

@#@工业机械手已应用在机械制造的多种工艺中以代替人工，并成为机械加工人员所需掌握的生产工具。

@#@近年来随着工业自动化的发展机械手逐渐成为一门新兴的学科，并得到了较快的发展。

@#@机械手广泛地应用于锻压、冲压、铸造、焊接、装配、机加、喷漆、热处理等各个行业。

@#@特别是在笨重、高温、有毒、危险、放射性、多粉尘等恶劣的劳动环境中，机械手由于其显著的优点而受到特别重视。

@#@总之，机械手是提高劳动生产率，改善劳动条件，减轻工人劳动强度和实现工业生产自动化的一个重要手段，国内外都很重视它的应用和发展。

@#@传动主要分为机械传动,流体传动和电传动三类。

@#@作为机械手的辅助运行机构，它决定了机械手的使用范围和实用性，有着十分重要的作用。

@#@@#@关键词：

@#@卧式镗床；@#@自动换刀；@#@机械手@#@TheDesignofCNCHorizontalBoringandMillingMachineAutomaticToolChangingManipulator@#@StudentmajoringinMechanicalandElectronicEngineeringLiZenglei@#@TutorYangGuilin@#@Abstract：

@#@Industrialrobotsandgeneralautomaticrobot,itisakindof"@#@independent"@#@variableautomaticrobot.Itislateinthe1950s,inrecentyearstorapidlydevelopautomationequipment,hasbecomeanimportantindustrialautomationisakindofimportantmeans.Industrialrobotshavebeenusedinvariousmechanicalmanufacturingprocesstoreplaceartificialandbecomemechanicalprocessingpersonnelofmasterproductiontools.Inrecentyears,withthedevelopmentofindustrialautomationgraduallybecomeanewrobotofdisciplines,andtherapiddevelopment.Manipulatoriswidelyusedinforging,stamping,molding,welding,assembling,machining,paint,heattreatment,etc.Especiallyinheavy,hightemperature,toxicorhazardous,radioactive,suchasdust,theworkingenvironmentduetoitsadvantagesofsignificantmanipulatorbyspecialattention.Anyhow,manipulatoristoimprovelaborproductivity,improveworkingconditions,reducelaborintensityandrealizetheautomationofindustrialproduction,andisanimportantmeanstohavepaidgreatattentiontothedevelopmentandapplicationofit.Drivingmainlydividedintothemechanicaltransmission,fluidtransmissionandpowertransmission.Astheauxiliaryoperationorganization,robotmanipulatorwhichdeterminesthescopeofuseandpracticability,playsaveryimportantrole.@#@Keywords：

@#@Horizontalboringmachine;@#@Automatictoolchanger;@#@Manipulator@#@引言@#@机械工业是国民的装备部，是为国民经济提供装备和为人民生活提供耐用消费品的产业。

@#@不论是传统产业，还是新兴产业，都离不开各种各样的机械装备，机械工业所提供装备的性能、质量和成本，对国民经济各部门技术进步和经济效益有很大的和直接的影响。

@#@机械工业的规模和技术水平是衡量国家经济实力和科学技术水平的重要标志。

@#@因此，世界各国都把发展机械工业作为发展本国经济的战略重点之一。

@#@@#@工业机械手是近几十年发展起来的一种高科技自动化生产设备。

@#@工业机械手是工业机器人的一个重要分支。

@#@它的特点是可通过编程来完成各种预期的作业任务，在构造和性能上兼有人和机器各自的优点，尤其体现了人的智能和适应性。

@#@机械手作业的准确性和各种环境中完成作业的能力，在国民经济各领域有着广阔的发展前景。

@#@@#@机械手是在机械化，自动化生产过程中发展起来的一种新型装置。

@#@在现代生产过程中，机械手被广泛的运用于自动生产线中，机械手的研制和生产已成为高技术邻域内，迅速发殿起来的一门新兴的技术，它更加促进了机械手的发展，使得机械手能更好地实现与机械化和自动化的有机结合。

@#@机械手虽然目前还不如人手那样灵活，但它具有能不断重复工作和劳动，不知疲劳，不怕危险，抓举重物的力量比人手力大的特点，因此，机械手已受到许多部门的重视，并越来越广泛地得到了应用。

@#@@#@1材料与方法@#@1.1机械手的发展现状@#@能模仿人手和手臂的某些动作功能，按固定程序抓取、搬运物件或操作工具的自动操作装置。

@#@它可代替人的繁重劳动以实现生产的机械化和自动化，能在有害环境下操作以保护人身安全，因而广泛应用于机械制造、冶金、电子、轻工和原子能等部门。

@#@@#@机械手主要由手部和运动机构组成。

@#@手部是用来抓持工件（或工具）的部件，根据被抓持物件的形状、尺寸、重量、材料和作业要求而有多种结构形式，如夹持型、托持型和吸附型等。

@#@运动机构，使手部完成各种转动（摆动）、移动或复合运动来实现规定的动作，改变被抓持物件的位置和姿势。

@#@运动机构的升降、伸缩、旋转等独立运动方式，称为机械手的自由度。

@#@为了抓取空间中任意位置和方位的物体，需有6个自由度。

@#@自由度是机械手设计的关键参数。

@#@自由度越多，机械手的灵活性越大，通用性越广，其结构也越复杂。

@#@一般专用机械手有2～3个自由度。

@#@@#@机械手的种类，按驱动方式可分为液压式、气动式、电动式、机械式机械手；@#@按适用范围可分为专用机械手和通用机械手两种；@#@按运动轨迹控制方式可分为点位控制和连续轨迹控制机械手等。

@#@@#@机械手通常用作机床或其他机器的附加装置，如在自动机床或自动生产线上装卸和传递工件，在加工中心中更换刀具等，一般没有独立的控制装置。

@#@有些操作装置需要由人直接操纵，如用于原子能部门操持危险物品的主从式操作手也常称为机械手。

@#@@#@机械手是在机械化、自动化生产过程中发展起来的一种新型装置。

@#@近年来，随着电子技术特别是电子计算机的广泛应用，机器人的研制和生产已成为高技术领域内迅速发展起来的一门新兴技术，它更加促进了机械手的发展，使得机械手能更好地实现与机械化和自动化的有机结合。

@#@@#@机械手虽然目前还不如人手那样灵活，但它具有能不断重复工作和劳动、不知疲劳、不怕危险、抓举重物的力量比人手大等特点，因此，机械手已受到许多部门的重视，并越来越广泛地得到了应用，例如：

@#@@#@

（1）机床加工工件的装卸，特别是在自动化车床、组合机床上使用较为普遍。

@#@@#@

（2）在装配作业中应用广泛，在电子行业中它可以用来装配印制电路板，在机械行业中它可以用来组装零部件。

@#@@#@（3）可在劳动条件差，单调重复易子疲劳的工作环境工作，以代替人的劳动。

@#@@#@（4）可在危险场合下工作，如军工品的装卸、危险品及有害物的搬运等。

@#@@#@（5）宇宙及海洋的开发。

@#@@#@（6）军事工程及生物医学方面的研究和试验。

@#@@#@随着机械加工业的发展，制造行业对于带有自动换刀系统的高效高性能加工中心的需求量越来越大。

@#@在现有的各种类型的加工中心中，传统结构的自动换刀系统的造价在机床整机造价中总是占着很大比重，这是加工中心价格居高不下、应用不普遍的重要原因。

@#@如果把自动换刀系统的设计制造从现有加工中心的制造模式中分离出来，把它作为加工中心的标准件或附件组织专门化的生产，同时由于该项技术的应用简化了机床主轴结构、采用弹簧夹头和外驱动机械手等关键技术、采用圆柱柄刀具和辅具，这不仅使数控机床工作性能有所提高，而且使得由它配套构成的加工中心的总体造价大幅度下降。

@#@低造价高性能的加工中心将会被中小厂广泛接收，这样必将给自动换刀系统生产厂商和加工中心制造厂商带来巨大的经济效益。

@#@@#@1.2课题的构想与思路@#@根据自动换刀装置（ATC）的创新设计思想，设计出能同时抓取刀库和主轴上刀具的回转式双臂双手换刀机械手结构。

@#@这种结构的换刀机械手主要应用在卧式加工中心的场合中。

@#@其换刀动作简单可靠，主要依靠液压系统驱动，采用可编程控制系统（PLC）进行控制，具有换刀时间短、运动惯性小等优点。

@#@实现了可以在一次装夹中完成多道工序的加工，从而缩短了辅助加工时间，提高了机床的效率，减少了零件安装和定位次数，提高了加工精度。

@#@@#@1.3设计的主要内容@#@

（1）通过计算选择合适的通用部件。

@#@@#@

（2）根据工件设计换刀机构。

@#@@#@（3）控制部分PLC的设计。

@#@@#@（4）电子版图纸绘制。

@#@@#@1.4要解决的计算部分@#@

（1）手架运动参数。

@#@@#@

（2）手指夹持刀柄的直径。

@#@@#@（3）缓冲方式。

@#@@#@2总体方案设计@#@为了更好地简化数控机床主轴结构，尽可能地减小换刀机构对机床主轴结构优化设计带来的影响，采用弹簧夹头这一理想的刀具夹持元件，在机床主轴的设计上除了轴端制作出与弹簧夹头联结的专用结构外，机床主轴结构完全可以根据其优化要求来确定，从而可最大限度地提高机床主轴的工作性能。

@#@本研究以它巧妙的构思，对换刀机械手、刀具交换装置、刀库结构形式以及驱动机构进行了新的设计，改变了传统的结构模式。

@#@在本项研究中要解决的主要问题有以下五项@#@2.1位置检测与定位方式@#@滑块伸缩、手架回转和装、卸刀手臂伸缩运动采用行程开关进行位置检测，由挡块（或活塞与端盖）定位。

@#@手架升降运动采用无触点行程开关进行位置检测，并控制三位四通阀适时“关闭”来定位。

@#@@#@2.2缓冲方式@#@滑块伸缩、装卸刀手手臂伸缩运动采用油缸端部节流缓冲；@#@手架回转运动采用换接不同尺寸的出油口增加背压减速缓冲；@#@手架升降运动采用无触点行程开关发信，切断油路减速缓冲。

@#@@#@2.3换刀机械手与驱动装置的研究@#@换刀机械手的主要任务是完全模拟手的换刀动作，给机床主轴与弹簧夹头提供相对转动实现夹紧、放松刀具的动作。

@#@机械手应具备足够的转矩，该转矩还必须恒定（可调）。

@#@同时还应使机械手具备结构紧凑、占据空间小的特点，以适应不同类型机床的换刀空间。

@#@换刀机械手完全采用PLC控制液压传动，以求最大限度地降低自动换刀系统的成本造价。

@#@@#@2.4刀库结构@#@要在总结现有数控机床刀库类型、刀架结构、刀库驱动方式的基础上，研制出夹持圆柱形定尺寸柄刀具或辅具的刀库形式、刀架结构和刀具交换装置。

@#@同时包括刀库的驱动、定位机构、刀具编码方式的研究。

@#@@#@2.5智能型控制系统的研究@#@自动换刀系统采用PLC控制，它通过几条与主控机的联络信号线以及系统内设置的自诊断、自适应功能实现对换刀系统的全自动控制管理。

@#@该项研究包括：

@#@采用高性能弹簧夹头夹持刀具，使用外驱动机械手完成刀具的夹紧、放松，系统配置扩展型链式刀库和刀具交换装置，整机采用电磁机械传动、PLC控制，换刀系统具有夹紧力大、夹紧力恒定（可调）、自动复位以及各种自检保护功能，同时具有占据空间小的特点。

@#@研究的最终目标是，期望能够形成一种结构紧凑、工作稳定可靠、造价低廉、可供不同类型数控机床选型配套的智能型高性能自动换刀系统系列产品。

@#@@#@3机械结构设计@#@3.1自动换刀机械手的组成和配置@#@自动换刀机械手由升降丝杠1、滑座2、横梁3、油马达4、装刀手5、手架6、卸刀手7组成并与刀库8（由四排带刀套的链条组成，每条链条上均有15个刀套）组成自动换刀装置。

@#@@#@图3-1自动换刀机械手的组成@#@1.升降丝杠；@#@2.滑座；@#@3.横梁；@#@4.油马达；@#@5.装刀手；@#@6.手架；@#@7.卸刀手；@#@8.倒库@#@3.2自动换刀机械手升降（即手架升降）机构@#@手架升降由马达、滚珠丝杠、螺旋副间隙调整垫、导向柱、减速齿轮和无触点行程开关等组成。

@#@@#@当接受使手架上升或下降（找刀排）指令后，压力油进到油马达中，油马达带动滚珠丝杠转动，使手架带着装、卸刀手升降。

@#@因刀库有四排刀排，手架可上下移动3*420毫米的距离，当手架上下运动接近所选刀排位置时，其上的悬臂感应块使安装在刀排相应位置的无触点行程开关发信，控制手架升降油路的调速阀作用使手架减速，当到达所选刀排要求准确定位时，装在减速齿轮上的感应块无触点行程开关（12XK或20XK）发信，切断手架升降油路，油马达停止转动，手架即停在所规定的位置上。

@#@@#@滚珠丝杠和螺母间隙，可用修磨调整垫来达到。

@#@导向柱除起导向作用外，并使滚珠丝杠在传动中免受弯曲力距的作用，使手架升降运动平稳可靠。

@#@@#@3.3自动换刀机械手的滑座伸缩和手架回转运动机构@#@图3-2自动换刀机械手的滑座伸缩和手架回转运动机构@#@1.滑座；@#@2.活塞杆；@#@3.转柱；@#@4.回转油缸；@#@5.滚珠组；@#@6.预紧螺钉；@#@7.定位螺钉；@#@8.定位块；@#@9.V形导轨@#@滑座伸缩：

@#@当有关13、14分别想滑座1上的油缸两腔同压力油时，驱动滑座（因活塞杆2固定在横梁上）使滑座在十字交叉放置的滚柱和V形滚动导轨9上往复运动，高压注意呼吁带动手架来完成拨、插刀运动。

@#@亲行程位置的检测由安装在横梁上的行程开关完成。

@#@在活塞杆2上的活塞两端加工成圆锥形，配合油缸端部其节流缓冲作用。

@#@@#@手架回转：

@#@当油管15、16分别通压力油回转到油缸4的两腔时，推动动片连同转轴一起转动，通过平键使转柱3和手架回转。

@#@其回转角度的检测由行程开关发信，并用定位螺钉7和定位块8来定位。

@#@@#@该手架在图示位置剖面为手架转向主轴时的位置。

@#@回转油缸的端盖进出油口分别有3对（即a、b、c和a1、b1、c1）,当接到手架转向刀库指令后，三位四通电磁滑阀换向，油管16进压力油，从油孔c1进到回转油缸工作腔使动片启动一定角度后，动片将油孔c1打开进油，快速回转，回有腔油液从a、b孔排@#@出，动片将油孔出a1打开进油，快速回转，回油腔油液从a、b孔排出，待将a打开进油，快速回转，回油腔油液从a、b孔排出，动片回转速度降下来以达到减速缓冲。

@#@减速度的大小可通向回转油缸端盖上的调节螺钉进行调节。

@#@@#@当手架升降支路系统安装缓冲阀。

@#@在手架升降运动速度变化快到慢时，由于其惯性在回油路内产生很高的冲击压力，高压油液经单向阀和溢流阀流回油箱，以缓和油液压力的波动，使手架由快速平滑地变换到慢速。

@#@缓冲阀处的溢流阀的调定压力应比系统工作压力高。

@#@@#@图3-3机械手结构图@#@1.手架；@#@2.手臂油缸；@#@3.手指座；@#@4.刀具定向键；@#@5.固定手指；@#@6.顶销；@#@7.活塞杆；@#@8.卡销；@#@@#@9.弹簧；@#@10.活动手指；@#@11.装刀手；@#@12.活动手指；@#@13.活塞杆；@#@14.挡块；@#@15.销轴；@#@16.连接器@#@3.4装、卸刀手手臂和手部结构@#@装刀手和卸刀手对称配置在手架上，其结构和尺寸完全相同，只是几个主要零件形状相反，故此处只介绍卸刀手结构和动作原理，卸刀手手臂伸缩运动机构由手架1、手臂油缸2、手指座3和活塞杆17等组成，如图3-3所示。

@#@活塞杆17一端固定在手架上，当压力油从油孔9和10分别进到油缸2的两腔时，推动油缸2的缸体在燕尾形导轨上往复运动，其行程位置由装在手架上的行程开关进行检测，采用油缸端部锥面节流缓冲，端盖和活塞端面相碰定位。

@#@@#@装刀手和卸刀手手臂移动导轨的方向相交成45度角，其交点即是装刀手、卸刀手前伸移到终点时手指的夹紧中心。

@#@@#@卸刀手手部由手指座3、刀具定向键4、固定手指5、顶销6、卡销8、弹簧9、10、活动手指12、挡块14、和销轴15等组成。

@#@它属于弹簧夹持式手部，手指分为固定指和活动指，并属于一支点回转型手指。

@#@在手部伸出抓刀时，活动指应能自由张开，抓住刀后，特别是在运刀过程中活动指应夹紧并锁住，因此手指内有自锁机构。

@#@在镗铣床主轴套筒的端面和滑座悬伸支架上均设有使手指松开的导板，刀具在手指中不允许有转动，以免刀柄的键槽错位，故在固定手指上装有定位键4。

@#@@#@卸刀时，卸刀手手臂前伸，当卡销8碰到挡块14的a面时，使卡销缩回；@#@碰b面顶销6可自由运动，手指碰上刀柄便能自动张开插入梯形槽中；@#@当碰到c面时，卡销被弹簧9弹出，锁紧活动指12，将刀柄抓牢，以后进行拔刀等动作。

@#@@#@如装刀完毕，使卡销8被挡块13的b1面压入，顶销6能自由活动，手臂油缸2缩回时，手指就从刀柄的梯形槽中自由滑脱，当卡销8移到挡块13的a1面时，弹簧9将卡销弹出将活动指锁住。

@#@@#@4液压系统设计@#@自动换刀机械手液压如图所示，采用双联叶片泵供油，它具有功率损失小，油箱的温升小，泵的寿命高，成本低等优点。

@#@双联叶片泵的工作是用溢流阀、卸荷阀、单向阀三个阀联合控制。

@#@泵起动后两个泵的输出油分别进入它们的管道，小泵的输出油经过过滤器后进入溢流阀，大泵的输出油进入卸荷阀，但此时电磁铁15DT不通电，管道通过电液滑阀{24DT-B20H}、单向阀和油箱相通，管路中压力很低，溢流阀和卸荷阀都关闭。

@#@在装、卸刀手手臂伸缩或滑座伸缩或手架回转等单独运动时，各油缸所需油液流量小，由高压小流量油泵供油，管路内油压上升到溢流阀所确定的压力，由于卸荷阀的压力调得比溢流阀的压力低5公斤力/厘米3，卸荷阀被打开，单向阀被溢流阀的油压锁住，大泵的输出油通过卸荷阀流经冷却器回到油箱。

@#@当手架快速升降时，由于小泵的流量不够，使系统压力下降，卸荷阀关闭，大泵的输出油推开单向阀和泵的输出油一起进入系统，保证了手架的快速升降运动。

@#@@#@二位四通电液滑阀（24DY-B20H）起开关作用，当电磁铁15DT通电时，系统处于等待工作的状态。

@#@@#@在手架升降支路系统装有缓冲阀。

@#@当手架升降运动由快速转换成慢速时，由于其惯性在回油路内引起很高的冲击压力，高压油液经单向阀和溢流阀流回油箱，以缓和油液压力的波动，使手架由快速平滑地变换到慢速。

@#@缓冲阀处的溢流阀的调定压力应比系统工作压力高30%左右。

@#@@#@对接机械手液压系统的原理图如图4-1所示，机械手的液压系统支路原理基本相同，在这里以一条支路的液压系统为例进行分析。

@#@@#@在图4-1中，机械手摆动油缸和伸缩油缸的换向阀分别为电磁阀9和10，具有“Y型”中位机能。

@#@由于四条油路相同，以机械手单手为例。

@#@以伸缩臂为例时换向阀的电磁铁13DT通电时，油缸的油路与比例阀接通，控制比例阀的比例电磁铁13DT可以实现油缸活塞的位置控制，系统工作在位置伺服状态，主动完成机械手的伸长和缩短。

@#@@#@以摆动油缸为例时，当11DT通电时，电磁阀11为通路，油缸控制阀具有“H型”中位机能；@#@当11DT断电时，将电磁阀11的供油回路封住，油缸将被锁住不动，换刀机械手手臂动作与电磁铁通断电情况如表4-2所示。

@#@@#@图4-1自动换刀机械手液压系统@#@这个世界上没有单纯的液压系统，液压是一种传动方式，是整个产品的有机组成部分，液压系统是为了完成这种传动，由动力源、控制阀、执行元件构成的一个相对独立的组合，在这一点上来说，液压是为了机械服务的。

@#@@#@所以系统是倒着设计的，首先要确定机械要你提供多大的推力（或者转矩），是否需要长时间保持推力，需要多大的速度是匀速还是变速，启动和停止时的惯性力大不大，时候需要减小冲击。

@#@@#@确定执行元件的速度和推力之后就可以选择动力源，包括原动机和油泵两方面。

@#@在车间使用，电力足够，优先选择电动机，生产线上的小流量系统可以用气动，野外流动使用要用柴油机等等。

@#@按照机械的工作环境，使用频率，压力等级，流量范围，成本限制等元素，考虑使用哪种液压泵。

@#@@#@按照机械的动作要求，确定液压阀的选择。

@#@需要保压的用电磁球阀和蓄能器，推力随时变化的用比例阀，高速往复的用伺服阀等等，复杂的系统常常需要随时调节压力和流量，并且几个压力不同的油缸同时动作，都是依靠液压阀完成的，现在液压阀的发展比液压泵复杂的多。

@#@系统中剩下的附件、过滤器、冷却器、油箱、管路和管接头等等，这些元件也不能轻视。

@#@@#@机械手的换刀过程主要依靠于液压系统的驱动，简单可靠，并且能够在一次装夹中完成多到工序，从而实现了机械手的快速运作。

@#@@#@表4-2自动换刀机械手动作与电磁铁通断电情况表@#@动作名称@#@6DT@#@7DT@#@8DT@#@9DT@#@10DT@#@11DT@#@12DT@#@13DT@#@14DT@#@15DT@#@手架上升（找刀排）@#@+@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@+@#@手架上升减速@#@+@#@-@#@+@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@+@#@手架上升缓冲定位@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@+@#@手架下降（找刀排）@#@-@#@+@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@+@#@手架下降减速@#@-@#@+@#@+@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@+@#@手架下降缓冲定位@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@+@#@滑座伸出（拔刀）@#@-@#@-@#@-@#@-@#@+@#@-@#@-@#@-@#@-@#@+@#@滑座缩回（插刀）@#@-@#@-@#@-@#@+@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@+@#@手架转向刀库@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@+@#@-@#@-@#@-@#@+@#@手架转向主轴@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@+@#@-@#@-@#@+@#@装刀手手臂伸出@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@+@#@+@#@装刀手手臂缩回@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@+@#@卸刀手手臂伸出@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@+@#@-@#@+@#@卸刀手手臂缩回@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@+@#@卸荷，系统停止工作@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@注：

@#@+.通电；@#@-.断电@#@5PLC控制系统设计@#@5.1PLC的介绍@#@可编程控制器（PROGRAMMABLECONTROLLER，简称PC）。

@#@与个人计算机的PC相区别，用PLC表示。

@#@@#@PLC是在传统的顺序控制器的基础上引入了微电子技术、计算机技术、自动控制技术和通讯技术而形成的一代新型工业控制装置，目的是用来取代继电器、执行逻辑、记时、计数等顺序控制功能，建立柔性的程控系统。

@#@国际电工委员会（IEC）颁布了对PLC的规定：

@#@可编程控制器是一种数字运算操作的电子系统，专为在工业环境下应用而设计。

@#@它采用可编程序的存贮器，用来在其内部存贮执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的指令，并通过数字的、模拟的输入和输出，控制各种类型的机械或生产过程。

@#@可编程序控制器及其有关设备，都应按易于与工业控制系统形成一个整体，易于扩充其功能的原则设计。

@#@@#@PLC具有通用性强、使用方便、适应面广、可靠性高、抗干扰能力强、编程简单等特点。

@#@可以预料：

@#@在工业控制领域中，PLC控制技术的应用必将形成世界潮流。

@#@@#@PLC程序既有生产厂家";i:

32;s:

12003:

"精选新版大学生就业指导完整版考核复习题库58题含标准答案@#@2020年大学生《就业指导》58题[含答案]@#@一、选择题@#@1．下列关于“为什么需要了解面试人员的组成”叙述正确的是？

@#@（）@#@A、表示尊重，有针对性的回答面试问题。

@#@@#@B、不需要了解@#@C、仅仅表示尊重@#@D、只是为了帮助自己回答面试问题@#@二、多选题@#@2．“评价中心”经常会用的面试种类包括哪些？

@#@（）@#@A、公文筐问题@#@B无领导小组讨论@#@C角色扮演@#@D管理游戏@#@正确答案：

@#@ABCD@#@3．关于“无领导小组面试”，下面说法错误的是（）。

@#@（@#@A、领导者胜出的几率较大，所以都应该充当领导者角色@#@B讨论过程中，需要注意与其他成员的配合，而不是一个人独自表现@#@C如果对于论题不熟悉，就应该尽可能少说话，以免犯错误@#@D在讨论过程中，应该尽可能选择自己擅长的角色@#@正确答案：

@#@AC@#@4．以下哪些措施有利于规避就业风险？

@#@（）。

@#@（@#@A、甄别虚假就业信息；@#@@#@B不相信口头承诺；@#@@#@C外文合同要中文对照；@#@@#@D看清楚再签名@#@正确答案：

@#@ABCD@#@5．观念与信念的关系是什么？

@#@（）@#@A、信念比观念程度深@#@B有某观念未必有该信念@#@C信念衍生观念@#@D观念信念都影响行为@#@正确答案：

@#@ABCD@#@6．如何理解职业锚？

@#@（）@#@A、核心职业价值观@#@B需要3——5年的探索澄清@#@C一旦形成比较稳定@#@D影响职业决策@#@正确答案：

@#@ABCD@#@7．@#@8．面试中的心理策略都有哪些种类？

@#@（）@#@A、自我控制类@#@B调整关系类@#@C巧问妙答类@#@D合理竞争类@#@正确答案：

@#@ABCD@#@9．办公室五大礼仪包括哪些？

@#@（）@#@A、电话@#@B迎送@#@C名片@#@D介绍@#@E、@#@握手@#@正确答案：

@#@ABCDE@#@10．下列哪些是无人领导小组面试需要考查要素方面？

@#@（）@#@A、求职者的组织行为、洞察力@#@B求职者的倾听、说服力@#@C求职者的感染力、团队意识@#@D求职者的成熟度@#@正确答案：

@#@ABCD@#@11．下列属于“如何克服紧张”的叙述是？

@#@（）@#@A、事前彩排@#@B袒露紧张@#@C深呼吸@#@D转移注意力@#@正确答案：

@#@ABCD@#@12．用人单位如何去判断应聘者的求职诚意与个人素质？

@#@会提问哪方面的问题？

@#@（）@#@A、你为什么申请这个职位?

@#@@#@B你了解这份工作的职责吗?

@#@哪一方面最吸引你?

@#@@#@C你为什么想加入本公司工作?

@#@@#@D你认为考试成绩能否反映你的实际才能?

@#@@#@正确答案：

@#@ABC@#@13．面试中通常会问什么性质的问题？

@#@（）@#@A、个人属性类@#@B求职动机类@#@C资质类、工作世界类@#@D职业规划类@#@正确答案：

@#@ABCD@#@14．为什么要了解并分析年轻人的心理行为特点？

@#@（）@#@A、与他们和谐相处@#@B对号入座避免消极面过分暴露@#@C深度理解自己与他人@#@D跟上潮流@#@正确答案：

@#@ABC@#@15．用人单位如何去判断应聘者的求职诚意与个人素质？

@#@会提问哪方面的问题？

@#@（）@#@A、你为什么申请这个职位?

@#@@#@B、你了解这份工作的职责吗?

@#@哪一方面最吸引你?

@#@@#@C、你为什么想加入本公司工作?

@#@@#@D、你认为考试成绩能否反映你的实际才能?

@#@@#@16．以下选项属于职业化素养的有？

@#@（）@#@A、认真@#@B责任心@#@C主动性@#@D团队合作意识@#@E、@#@专业化@#@正确答案：

@#@ABCDE@#@17．造成自我中心的原因有哪些？

@#@（）@#@A、独生子女@#@B、过分溺爱@#@C、圈养@#@D、学校教育缺少针对性@#@18．如何理解职业锚？

@#@（）@#@A、核心职业价值观@#@B、需要3——5年的探索澄清@#@C、一旦形成比较稳定@#@D、影响职业决策@#@19．以下选项属于职业化素养的有？

@#@（）@#@A、认真@#@B、责任心@#@C、主动性@#@D、团队合作意识@#@E、专业化@#@20．认识企业主要从哪些方面入手？

@#@（）@#@A、企业文化、用人标准@#@B、成立时间、员工数量与结构@#@C、负责人、资本额、营业额@#@D、产品、关系企业、人事制度@#@21．以下哪些措施有利于规避就业风险？

@#@（）。

@#@@#@A、甄别虚假就业信息；@#@@#@B、不相信口头承诺；@#@@#@C、外文合同要中文对照；@#@@#@D、看清楚再签名@#@22．关于试用期和见习期正确的说法有哪些？

@#@（）@#@A、两者一回事@#@B、见习期有强制性@#@C、见习期可延长@#@D、试用期可延长@#@23．就业协议与劳动合同：

@#@（）。

@#@@#@A、都得遵守国家法律@#@B、后者效力大于前者@#@C、就是一回事@#@D、标的可以有区别@#@24．关于违约与改派正确的说法是哪些？

@#@（）@#@A、改派手续很简单随时可以办；@#@@#@B、万不得已也可以违约；@#@@#@C、违约须受罚；@#@@#@D、尽量不违约；@#@@#@25．在就业协议书上签字的包括哪几方？

@#@（）@#@A、毕业生@#@B、用人单位@#@C、学校（培养单位）@#@D、政府人社部门@#@26．下列哪些属于办公室的忌讳？

@#@（）@#@A、偷听@#@B把办公室当家@#@C过分打扮@#@D烟酒不离口@#@E、@#@大声打电话@#@正确答案：

@#@ABCDE@#@三、判断题@#@27．行为面试是外企招聘时最常用的面试方式。

@#@（）@#@28．面试过程中被面试官问到优点时，应聘者回答的优点应尽量与应聘的职位相联系。

@#@（）@#@29．在面试中，可以列举自己获得的相关证书和课程成绩来说明自己的英语水平。

@#@（）@#@30．对于大学毕业生来说，毕业生报到证没有什么作用。

@#@（）@#@31．对于大学毕业生来说，毕业生报到证没有什么作用。

@#@（）@#@正确答案：

@#@×@#@@#@32．熟人介绍和内部推荐这种求职形式，扰乱了就业市场的公平性。

@#@（）@#@正确答案：

@#@×@#@@#@33．面试过程中被面试官问到优点时，应聘者回答的优点应尽量与应聘的职位相联系。

@#@（）@#@正确答案：

@#@√@#@四、单选题@#@34．面试视频《机遇偏爱有准备的人》中，小个子女孩求职成功的原因是（）。

@#@（@#@A、目标明确@#@B准备充分@#@C方法正确@#@D以上都是@#@正确答案：

@#@D@#@35．下列关于打破依赖的叙述不正确的是？

@#@（）@#@A、寻求帮助是行为@#@B依赖是一种消极心态@#@C独立自主者才能最终赢得成功@#@D依赖是一种积极心态@#@正确答案：

@#@D@#@36．报到证的作用不包括（）。

@#@（@#@A、用人单位接收毕业生报到凭证@#@B档案接收@#@C上户口@#@D安排提升@#@正确答案：

@#@D@#@37．关于档案投递正确的说法是什么？

@#@（）@#@A、毕业生自带@#@B用人单位自取@#@C不是所有用人单位都可以接收档案@#@D有政府部门可以接收毕业生档案@#@正确答案：

@#@C@#@38．在《应聘培训师助理》面试视频中，马克的专业是（）。

@#@（@#@A、教育学@#@B行政管理学@#@C应用心理学@#@D人力资源管理学@#@正确答案：

@#@C@#@39．以下不属于面试中的职业规划类问题的是（）。

@#@（@#@A、进入我们单位你准备干几年？

@#@@#@B如有其他的工作机会，你怎样看待？

@#@@#@C假如你被录用，你准备怎样开展工作？

@#@@#@D你为什么来到本公司应聘？

@#@@#@正确答案：

@#@D@#@40．下列哪些选项不可以解释老板与老师的不一样？

@#@（）@#@A、利益关系不一样@#@B隶属关系不一样@#@C评价标准不一样@#@D社会属性不一样@#@正确答案：

@#@D@#@41．下列关于避免过于谨慎描述不正确的是？

@#@（）@#@A、动机适度@#@B谨慎不等于不敢尝试@#@C利用大满贯疗法@#@D不敢尝试@#@正确答案：

@#@D@#@42．结构化面试的最大特点是（）。

@#@（@#@A、氛围很正式；@#@@#@B题目灵活；@#@@#@C标准化；@#@@#@D面试官众多@#@正确答案：

@#@C@#@43．下列关于“如何上大学”叙述正确的是？

@#@（）@#@A、找工作也是一种工作，需要早作准备，成功，绝非偶然，机遇，偏爱有准备的头脑。

@#@@#@B找工作虽然一种工作，但无需早作准备，成功，绝非偶然，机遇，偏爱有准备的头脑。

@#@@#@C找工作不是一种工作，但是需要早作准备，成功，绝非偶然，机遇，偏爱有准备的头脑。

@#@@#@D找工作不是一种工作，也不需要早作准备，成功，绝非偶然，机遇，偏爱有准备的头脑。

@#@@#@正确答案：

@#@A@#@44．下列关于“自信是一点一点成功的积累”的看法正确的是？

@#@（）@#@A、赞同。

@#@自卑者可以变得自信，自负者难以回落到自信。

@#@@#@B不赞同。

@#@自卑者可以变得自信，自负者也能回落到自信。

@#@@#@C不赞同。

@#@自卑者不能变得自信，自负者难以回落到自信。

@#@@#@D赞同。

@#@自卑者可以变得自信，自负者也可以回落到自信。

@#@@#@正确答案：

@#@A@#@45．下列对电话面试注意事项的描述中，错误的是（）。

@#@（@#@A、应确保环境安静@#@B注意礼貌用语的使用@#@C记录重要信息@#@D语速一定要快@#@正确答案：

@#@D@#@46．下列不属于缓解工作压力的是？

@#@（）@#@A、选择逃避@#@B老中青相互带@#@C及时宣泄@#@D参加心理文化活动@#@正确答案：

@#@A@#@47．下列对电话面试注意事项的描述中，错误的是（）。

@#@@#@A、应确保环境安静@#@B、注意礼貌用语的使用@#@C、记录重要信息@#@D、语速一定要快@#@48．下列不属于缓解工作压力的是？

@#@（）@#@A、选择逃避@#@B、老中青相互带@#@C、及时宣泄@#@D、参加心理文化活动@#@期末考试@#@49．下列哪些选项不可以解释老板与老师的不一样？

@#@（）@#@A、利益关系不一样@#@B、隶属关系不一样@#@C、评价标准不一样@#@D、社会属性不一样@#@50．下列关于避免过于谨慎描述不正确的是？

@#@（）@#@A、动机适度@#@B、谨慎不等于不敢尝试@#@C、利用大满贯疗法@#@D、不敢尝试@#@51．下列关于打破依赖的叙述不正确的是？

@#@（）@#@A、寻求帮助是行为@#@B、依赖是一种消极心态@#@C、独立自主者才能最终赢得成功@#@D、依赖是一种积极心态@#@52．关于“求职者为什么要做好心理准备”描述完全正确的是？

@#@（）@#@A、知、情、意、行相互作用，态度决定心情，心情影响行为和行动。

@#@@#@B、好的心情就会有好的结果@#@C、虽然心情不会影响行为，但是好心情总是好的@#@D、做好准备会奠定好的基础@#@53．关于档案投递正确的说法是什么？

@#@（）@#@A、毕业生自带@#@B、用人单位自取@#@C、不是所有用人单位都可以接收档案@#@D、有政府部门可以接收毕业生档案@#@54．以下不属于面试中的职业规划类问题的是（）。

@#@@#@A、进入我们单位你准备干几年？

@#@@#@B、如有其他的工作机会，你怎样看待？

@#@@#@C、假如你被录用，你准备怎样开展工作？

@#@@#@D、你为什么来到本公司应聘？

@#@@#@我的答案：

@#@B得分：

@#@@#@55．在《面试竞争比心态》的视频中，班长面试通过的主要原因是（）。

@#@@#@A、学习成绩优异@#@B、竞争心态良好@#@C、好胜心强@#@D、着装得当@#@56．面试视频《机遇偏爱有准备的人》中，小个子女孩求职成功的原因是（）。

@#@@#@A、目标明确@#@B、准备充分@#@C、方法正确@#@D、以上都是@#@57．小组讨论过程，记录员的角色应当注意（）。

@#@@#@A、重点明确，记录清晰@#@B、顾到团队每个成员的利益@#@C、淘汰不优秀的成员@#@D、领导与决策@#@58．大部分企业招聘员工的首要渠道是（）。

@#@（@#@A、网络招聘@#@B举办招聘会@#@C熟人推荐@#@D社会招聘@#@正确答案：

@#@A@#@";i:

33;s:

20313:

"数字相位差测量仪设计@#@引言@#@相位差测量数字化的优点在于硬件成本低、适应性强、对于不同的测量对象只需要改变程序的算法，且精度一般优于模拟式测量。

@#@在电工仪表、同步检测的数据处理以及电工实验中，常常需要测量两列同频率信号之间的相位差。

@#@例如，电力系统中电网并网合闸时，需要求两电网的电信号的相位差。

@#@相位差测量的方法很多，典型的传统方法是通过示波器测量，这种方法误差较大，读数不方便。

@#@为此，我们设计了一种基于锁相环倍（分）频的相位差测量仪，该仪器以锁相环倍（分）频电路为核心，实现了工频信号相位差的自动测量及数字显示。

@#@@#@ @#@@#@论文摘要@#@本系统为低频数字式相位/频率测量仪，由移相网络模块、相位差测量模块及频率测量模块三大部份构成，其系统功能主要是进行相位差测量及频率测量。

@#@@#@移相网络主要是由RC移相电路和LM324运放电路组成，将被测信号送入移相网络，经RC移相、LM324隔离放大，产生两路信号，一路为基准信号经过波形转换，另一路为移相后的信号。

@#@分别经过波形转换、整形、二分频送给相位测量模块及频率测量模块。

@#@@#@相位差测量仪主要是由锁相环PLL（PhaseLockLoop）产生360倍频基准信号和移相网络的基准信号与待测信号进行异或后的信号作为显示器的闸门电路和控制信号。

@#@@#@频率测量模块主要是用计数法测量频率的，它是有某个已知标准时间间隔Ts内，测出被测信号重复出现的次数N，然后计算出频率f=N/Ts.@#@显示电路模块主要是由计数器、锁存器、译码器和数码管组成。

@#@@#@ @#@@#@目录@#@1设计任务书……………………………………………………………………………….3@#@2设计方案概述……………………………………………………………………………3@#@3系统的组成………………………………………………………………………………4.@#@3.1总体框图………………………………………………………………………………4@#@3.2移相网络部分………………………………………………………………4@#@3.3相位测量部分………………………………………………………………6@#@1）波形转换、整形放大…………………………………………………………8@#@2）锁相环倍频……………………………………………………………………9@#@3）闸门电路………………………………………………………………………11@#@4）控制门…………………………………………………………………………11@#@5）计数器…………………………………………………………………………11@#@6）锁存器…………………………………………………………………………11@#@7）显示译码器与数码管…………………………………………………………11@#@3.4频率测量部分……………………………………………………………12@#@1）数字频率计的基本原理………………………………………………………12@#@2）系统框图………………………………………………………………………12@#@4附录………………………………………………………………………@#@一、设计任务书@#@

（一）任务@#@设计仿真一数字相位计@#@

（二）主要技术指标与要求：

@#@@#@

（1）输入信号频率为1KHZ～20KHZ可调@#@

（2）输入信号的幅度为10mV@#@（3）采用数码管显示结果，相位精确到0.1°@#@@#@（4）采用外部5V直流电源供电@#@（三）对课程设计的成果的要求（包括图表）@#@设计电路，安装调试或仿真，分析实验结果，并写出设计说明书。

@#@要求图纸布局合理，符合工程要求，所有的器件的选择要有计算依据。

@#@@#@二、设计方案概述@#@根椐设计任务书的要求，我们参考了一些相关资料书，经过小组的讨论分析，提出了方案：

@#@@#@相位测量仪是利用锁相环PLL（PhaseLockLoop）技术组成相位差测量仪。

@#@基准信号与待测信号进行异或后的信号作为计数器的闸门控制信号来控制计数器，使计数器在待测信号与基准信号之间的相位差间计数，则计数器计出来的数值则为待测信号与基准信号间的相位差。

@#@@#@数字频率计实际上就是一个脉冲计数器,即在单位时间里（如1S）所统计的脉冲个数.图1是数字频率计原理广框图.该系统主要由输入整形电路`晶体振荡器`分频器及量程选择开关`门控电路`闸门`计数译码显示电路等组成.首先,把被测信号（以正弦波为例）通过放大`整形电路将其转换成同频率的脉冲信号,然后将它加到闸门的一个输入端.闸门的别一个输入端是门控电路发出的标准脉冲,只有在门控电路的输入高电平的时间T是非常准确的,它由一个高稳定的石英振荡器和一个多级分频器及量程选择开关共同决定.逻辑控制电路是控制计数器的工作顺序的,使计数器按照一定的工作程序进行有条理的工作（例如准备----计数----显示------清零----准备下一次测量）.@#@三、系统的组成@#@

（一）总体框图（见图3.1）@#@低频数字相位差、频率测量仪的组成框图@#@

（二）移相网络部分（图3.1）@#@移相网络是由二节RC超前或滞后移相网络、集成运算放放大器组成的电压跟随器和运放组成的。

@#@@#@一节RC电路如图所示。

@#@由它的相量图可知@#@超@#@一个相角φ，@#@，当f→0时，φ→90°@#@；@#@f→∞时，φ→0。

@#@这说明：

@#@一节RC电路最大相移不超过90°@#@，不能满足相位平衡条件。

@#@若两节RC电路最大相移虽可接近180°@#@，但此时频率必须很低，从而容抗很大，致使输出电压接近于零，所以本电路又加了电压跟随器和放大器。

@#@@#@RC移相器，具有电路简单，经济方便等优点，但选频作用较差，振幅不够稳定，频率调节不便，因此一般用于频率固定、稳定性要求不高的场合。

@#@如图3.2所示移相网络的电路@#@移相网络电路@#@由于不同的频率输入要达到准确的移相，电阻和电容的参数就要改变才能使RC正常移相。

@#@本电路电路调试了三组参数分别为100HZ、500HZ、1KHZ。

@#@其计数公式：

@#@@#@，得@#@本电路是通过拨码开关对相位计的量程的进行转换的，调整电位器R7即可对输入信号进行@#@如上图所示，R7的下端电压为：

@#@@#@，@#@为输入信号，@#@为输入信号的角频率。

@#@@#@（三）相位测量部分@#@目前广泛使用的是直接式数字相位计,其原理如图所示,被测信号U1,U2分别经过过零比较器1和2,使得信号由负到正通过零点时产生一个脉冲信号,由这两个脉冲信号控制RS触发器的工作状态,使RS触发器给出一个脉冲宽度等于两个被测信号间时延T的矩形波,如图3.3所示,用这个矩形波作为与门的门控信号,控制标准脉冲的个数,由计数器记录通过与门的标准脉冲数.@#@@#@设标准脉冲周期为TS,并以与开启1秒种作为计时标准,即与门开通1秒种相当于两信号的相位差为3600,此时,计数器的计数值为1/TS.若两被测信号的周期为TX,则被测信事情一周期内与门开通的时间为两被测信号的时延T,那么1秒内与门开通的总时间为t=1/TX*τ@#@而1秒内计数器的计数值N为N=t/TS=τ/TX*Ts@#@则两被测信号间的时延T为τ=N*TX*TS@#@则两被测信号间的相位差为φ=τ/TX*3600=N*TS*3600@#@最后由译码显示电路将测量结果直接显示出来.@#@本电路经过讨论决定用脉冲计数法测量相位差其方框图如图3.4所示：

@#@@#@相位差测量框图@#@一）波形转换、整形放大@#@移相网络输出的两个信号A、B经过运放LM324波形转换把正弦波转换成方波，为了能测量不同电平值与波形的周期信号的相位,必须对被测信号进行放大与整形处理,使之成为能被计数器有效识别的脉冲信号.信号放大与波形整形电路的作用即在于此.信号放大可能采用一般的运算放大电路,波形整形可以采用施特触发器，整后送给D触发器74LS74二分频输出二个方波信号，电路如图3.5所示。

@#@@#@波形转换、整形、二分频电路@#@二）锁相环倍频@#@锁相式数字频率合成器电路原理框图如图所示@#@：

@#@@#@1、锁相式数字频率合成器的组成与基本工作原理@#@图中的相位比较器与压控振荡器VCO由锁相环LM4046组成。

@#@1/N分频电路是一个三级可预置数分频器，各级都采用可预置数BCD码同步1/N制计数器MC14522，每级的分频比可由单片机去控制，也可用4位小型拨动开关以8421BCD码形式对该级计数器进行预置数，分频比可选择的范围为0——999，总共可生成999个频率点，它是构成锁相式数字频率合成器的主要单元电路之一，称之为程序分频器TN。

@#@@#@按所需的分频比N，预先输入百位、十位和个位的数据后，给4046锁相环相位比较器Ⅱ（第14引脚PD11），输入频率为fR的方波信号UR；@#@压控振荡器产生频率为f0的输出信号U0，经程序分频器TN后，得到频率为fV的比较信号UV，送至相位比较器Ⅱ（第3引脚PDI2）。

@#@这两个信号在相位比较器Ⅱ中进行比较，当锁相环锁定后，可得到：

@#@@#@fR=fV@#@其中：

@#@fV=f0/N@#@代入得：

@#@fR=f0/N@#@即：

@#@f0=N×@#@fR@#@由此可知，当fR固定不变时，改变三级程序分频器的分频比N，VCO的输出振荡频率（也就是频率合成器的输出频率）f0就会得到相应地改变。

@#@@#@这样，只要输入一个固定信号频率fR，即可得到一系列所需要的频率，其频率间隔等于fR，对于选择不同的fR，则可以获得不同的fR频率间隔。

@#@@#@例如：

@#@设输入的fR=1.024KHz，N取为132，则@#@f0=N×@#@fR=132*1.024KHz=135.168KHz。

@#@@#@2、实际使用的相位比较器与环路低通滤波器@#@4046锁相环集成电路内部含有两个相位比较器，其中相位比较器I为@#@异或门（即模为二和结构）比较器，为使锁相范围最大，通常要求两个输入信号PD11和PD12的占空比必须为50%的方波，而相位比较器Ⅱ为过沿控制式比较器，它只由两个信号的上升沿作用，因此不要求波形占空比为50%。

@#@@#@由于本实验系统电路基本锁相环实验电路与锁相式数字频率合成器实验电路二者均组合在一起，基于相位比较器的比较信号来自程序分频器电路，占空比非50%，因而本实验电路选用相位比较器Ⅱ。

@#@该比较器不仅具有鉴相功能，而且具有鉴频功能，当两个输入信号UR和UV频差很大时，环路从鉴相工作状态自动转入鉴频工作状态，迫使fV接近fR等到fV=fR时，环路比鉴频器工作状态自动转入鉴相工作状态，这种数字鉴相器把鉴频与鉴相密切结合在一起，使用较为方便。

@#@@#@相位比较器Ⅱ输出的相位误差电压是周期性脉冲波形，需要使用环路低通滤波器将它平滑后输出一个直流控制电压，去控制VCO频率和相位，使之向减小误差方向变化，以消除频差与相差，从而达到锁定状态。

@#@对于高频噪声及其它交流谐波分量，它们将受到滤波器的抑制。

@#@@#@环路低通滤波器由外接的R、C元件组成无源比例积分滤波器。

@#@@#@三）闸门电路@#@闸门电路的作用是控制计数器的输入脉冲，使计数器仅在两信号的相位差之间计数。

@#@@#@四）控制门@#@@#@控制电路的输入信号是异或门的输出信号A，由上图可知控制电路在信号A的下降沿时，要先将计数器的计数结果送入锁存器进行锁存，然后对计数器进行清零，以便计数器下一次能正常工作。

@#@控制电路74LS386和74LS04组成。

@#@@#@五）计数器@#@计数器的作用是对输入脉冲计数.根据设计要求,最高测量相位差为一度，应采用3位十进制计数器.本电路选用74LS160集成计数器@#@.六）锁存器@#@在移相网络的两个相位差内计数器的计数结果（被测信号相位）必须经锁定后才能获得稳定的显示值.锁存器通过触发脉冲的控制,将测得的数据寄存起来,送显示译码器.锁存器可能采用一般的8位并行输入寄存器.为使数据稳定,最好采用边沿触发方式的器件.@#@七）显示译码器与数码管@#@是把用BCD码表示的十进制数转换成能驱动数码管正常段信事情,以获得@#@数字显示.显示译码器的输出方式必须与数码管匹配（共阴共阳之分）。

@#@@#@（四）频率测量部分@#@在许多情况下,要对信号的频率进行测量.利用示波器可能粗略测量被测信号的频率,精确测量则要用到数字频率计.数字频率计用到的数字技术很多.本节数字频率计的设计与制作项目可以进一步加深我们对数字电路应用技术方面的了解与认识,进一步熟悉数字电路系统设计`制作与调试的方法和步骤@#@一）数字频率计的基本原理@#@数字频率计的主要功能是测量周期信号的频率.频率是在单位时间（1S）内信号周期性变化的次数.如果我们能在给定的1S时间内对信号波形计数,并将计数结果显示出来,就能读取被测信号的频率.其频率可表示为：

@#@@#@数字频率计首先必须获得相对稳定与准确时间,同时将被测信号转换成幅度与波形均能被数字电路识别的脉冲信号,然后通过计数器计算这一段时间间隔内的脉冲个数,将其换算后显示出来.这就是数字频率计的基本原理.@#@二）系统框图@#@从数字频率计的基本原理出发,根据设计要求,得到如图所示的电路框图@#@数字频率计的框图@#@把被测信号（以正弦波为例）通过放大`整形电路将其转换成同频率的脉冲信号，其频率与被测信号@#@的频率相同。

@#@时基电路提供标准的1s时间基准信号，其高电平持续时间@#@，当1s信号来到时，闸门开通，被测信号通过闸门，计数器开始计数，直到1s信号结束时闸门关闭，停止计数。

@#@若在闸门时间1s内计数器计得的脉冲个数为N，则被测信号频率@#@。

@#@控制电路有两个输出信号：

@#@一个信号是产生上升沿的脉冲送入锁存器进行锁存，使送到译码器的数稳定，使得显示器上的数字稳定；@#@另一个信号是产生一个下降沿的脉冲给计数器清零端清零，使计数器在每次1s过后清零从零开始新的一轮计数。

@#@逻辑控制电路是控制计数器的工作顺序的,使计数器按照一定的工作程序进行有条理的工作（例如准备----计数----显示------清零----准备下一次测量.时序关系图如图所示：

@#@@#@频率测量模块波形图@#@下面介绍框图各部分的功能及实现方法：

@#@@#@1、放大整形电路@#@a信号经过运放LM324波形转换把正弦波转换成方波，为了能测量不同电平值与波形的周期信号的频率,必须对被测信号进行放大与整形处理,使之成为能被计数器有效识别的脉冲信号.信号放大与波形整形电路的作用即在于此.信号放大可能采用一般的运算放大电路,波形整形可以采用施特触发器，本电路是采用74LS04非门整形的。

@#@@#@b调试方法是将频率为1000HZ`幅值为0.5V的正弦信号到输入到放大`整形电路中,用示波器观察输出波形应为对称的方波信号.@#@2、1秒的时基信号发生器@#@秒信号发生器是数字电子钟的核心部分，它的精度和稳定度决定了数字钟质量，通常用晶体体振荡器产生的脉冲经过整形、分频获得1HZ的秒脉冲。

@#@常用的典型电路如图所示。

@#@@#@1S的时基电路@#@CD4060是14位二进制计数器。

@#@它内部有14级二分频器，有两个反相器。

@#@CP1（11脚）、/CP0（10脚）分别为时钟输入、输出端，即内部反相器G1的输入、输出端。

@#@图中R为反馈电阻（10MG~100MG），目的是为CMOS反相器提供偏置，使其工作在放大状态。

@#@C1是频率微调电容，取5/30PF，C2是温度特性校正用电容，一般取20~50PF。

@#@内部反相器G2反相器起整形作用，且提高带负载能力。

@#@石英晶体采用32768HZ晶振，若要得到1HZ的脉冲，则需经过15级二分频器完成，由于CD4060只能实现14分频，故必须外加一级分频器，可采用CD4013双D触发器完成。

@#@@#@3、计数、译码、显示部分@#@工作原理：

@#@当闸门信号打开时送给计数器一个上升沿电压，计数器开始计数，等到门控电路送一个1S的信号去锁存计数器在1S内计数的次就等于被测信号的频率。

@#@波形如图所示：

@#@@#@ @#@@#@计数、译码、显示波形图@#@应用中的几个注意问题@#@

（1）改善稳压器工作稳定性和瞬变响应的措施@#@三端固定集成稳器的典型应用电路如图所示.图（A）适合7800系列,UI、UO均是正值;@#@图（B）适合7900系列,UI、UO均是负值;@#@其中UI是整流滤波电路的输出电压.在靠近三端集成稳压器输入、输出端,一般要接入C1=0.33UF和C2=0.1UF电容,其目的是使稳压器在整个输入电压和输出电流变化范围内,提高其工作稳定性和改善瞬变响应.为了获得最佳的效果,电容器应选用频率特性好的陶瓷电容或胆电容为宜.另外为了进一步减小输出电压的绞波,一般在集成稳压器的输出端并入一几百UF的电解电容.@#@（A）CW7800系列稳压器的典型应用（B）CW7900系列稳压器的典型应用@#@

（2）确保不毁坏器件的措施@#@三端固定集成稳压器内部具有完善的保护电路,一旦输出发生过载或短路,可自动限制器件内部的结温不超过额定值.但若器件使用条件超出其规定的最大限制范围或应用电路设计处理不当,也是要损坏器件的.例如当输出端接比较大电容时（CO>@#@25UF）,一旦稳压器的输入端出现短路,输出端电容器上储存的电荷将通过集成稳压器内部调整管的发射极---基极PN结泄放电荷,因大容量电容释放能量比较大,故也可能造成集成稳压器坏.为防止这一点,一般在稳压器的输入和输出之间跨接一个二极管（见图）,稳压器正常工作时,该二极管处于截止状态,当输入端突然短路时,二极管为输出电容器CO提供泄放通路.@#@（3）稳压器输入电压值的确定@#@集成稳压器的输入电压虽然受到最大输入电压的限制,但为了使稳压器工作在最佳状态及获得理想的稳压指标,该输入电压也有最小值的要求.输入电压UI的确定,应考虑如下因素:

@#@稳压器输出电压UO;@#@稳压器输入和输出之间的最小压差（UI-UO）MIN;@#@稳压器输入电压的纹波电压URIP,一般取UO、（UI-UO）min、URIP之和的10%,对于集成三端稳压器,（UI-UO）=2～10V具有较好的稳压输出特性.例如对于输出为5V的集成稳压器,其最小输出电压UI为:

@#@@#@UImin=UO+（UI-U0）min+URIP+UI=5+2+0.7+0.77≈8.5（V）@#@电源电路的原理图如下：

@#@@#@稳压器输入电压的原理图@#@四、附录@#@元器件清单@#@主要元器件名称@#@数量@#@参数@#@电位器@#@5@#@10K@#@LM324@#@3@#@74LS14@#@1@#@74LS48@#@8@#@74LS160@#@11@#@74LS74@#@1@#@74LS386@#@1@#@74LS00@#@2@#@74LS04@#@3@#@变压器@#@1@#@16V/220V@#@桥堆@#@2@#@1A@#@7812@#@1@#@7912@#@1@#@7805@#@1@#@4017@#@1@#@CD4046@#@1@#@CD4013@#@1@#@74LS273@#@4@#@数码管@#@8@#@移相网络原理图@#@相位差测量部分@#@频率测量的原理图@#@";i:

34;s:

19917:

"10#垂直运输工方案@#@江苏正大置业集团有限公司@#@正大三期10#楼@#@ @#@@#@垂@#@直@#@运@#@输@#@方@#@案@#@ @#@@#@ @#@@#@江苏正大置业集团建筑工程有限公司@#@方案审批表@#@工程名称@#@正大三期10#楼@#@建筑面积@#@4355㎡@#@工程地点@#@北大街西侧（原保修厂内）@#@结构层次@#@框架六层@#@建设单位@#@江苏正大置业集团有限公司@#@施工单位@#@江苏正大置业集团建筑工程有限公司@#@设计单位@#@句容市建筑勘察设计院@#@江苏省第二建筑设计院@#@建筑高度@#@21.30米@#@编制人@#@刘小城@#@开竣工日期@#@06年4月26日~06年12月3日@#@公司审批意见@#@@#@经过审核，此垂直运输方案符合规范及设计要求，满足现场条件，同意按此方案施工。

@#@@#@ @#@@#@项目技术负责人：

@#@审批人：

@#@日期：

@#@年月日@#@总监@#@审批@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@一、工程概况@#@工程名称正大三期10#楼，建筑总面积4355平方米，结构框架六层，地下一层人防设施，建筑高度21.30米，工程地点位于北大街西侧（原保修厂院内），建设单位江苏正大置业集团有限公司，施工单位江苏正大置业集团建筑工程有限公司。

@#@@#@1、本工程结构：

@#@基础：

@#@C35/S8现浇400厚有梁式整板基础（局部在后浇带部位为500厚）。

@#@主体：

@#@现浇框架-剪力墙结构。

@#@层次：

@#@地下一层，地上六层（局部为三层）。

@#@@#@2、本工程地下室底板顶标高为-4.1m（局部-5.1M），地下室底板厚度为400。

@#@本工程抗震设防裂度为7度，框架抗震等级为二级，剪力墙抗震等级为二级。

@#@本工程商品砼强度等级：

@#@垫层为100厚C15砼；@#@地下室顶板以下为C35/S8砼；@#@柱：

@#@-0.05以下采用C35/S8砼；@#@-0.05至+6.85为柱、梁、板C30；@#@+6.85以上采用C25砼；@#@梁板：

@#@正负零以上为梁、板均采用C25砼。

@#@@#@3、填充墙体：

@#@±@#@0.000以下采用240厚砼标准砖、地下室采用KM1空心砖；@#@±@#@0.000以上采用KP1多孔砖。

@#@有水房间墙体其根部浇筑150高与墙同厚C25素砼挡坎。

@#@±@#@0.000以下采用M7.5水泥砂浆，±@#@0.000以上采用M5混合砂浆。

@#@@#@4、本工程外墙：

@#@刷外墙涂料；@#@贴外墙面砖。

@#@楼地面：

@#@地下室为水泥地面；@#@地砖楼地面。

@#@内墙面：

@#@地下室砼墙面刷白色乳胶漆。

@#@卫生间为瓷砖墙面。

@#@平顶：

@#@地下室平顶批白水泥二度；@#@混凝土板下为乳胶漆平顶。

@#@@#@5、屋面：

@#@刚性防水屋面为挤塑泡沫板作找坡层，起坡厚度为25㎜；@#@瓦屋面为水泥彩瓦屋面@#@ @#@@#@二、组织机构@#@该工程是我公司承建的施工项目，为了确保工程的安全工作，坚持“安全第一、预防为主”的方针，使所有的施工人员都能了解本工程的安全操作规程和各项安全技术要求，我们施工队培养安排了一名兼职安全员及一名专门管理塔吊专职人员，他们各负其责，安全员专门进行每天的安全监督工作。

@#@@#@我们施工队从开工起即组织建立了一条龙的管理体系，即施工队项目经理→技术员→安全员→各施工工人。

@#@@#@三、工程质量安全管理网络图@#@垂直运输方案@#@一、现场概况@#@正大三期10#楼位于原保修厂大院内东侧，紧邻东侧围墙1万伏高压线。

@#@10#楼场地南面及西侧均有已建建筑物。

@#@10#楼场地西面为正大三期7#、8#、9#楼。

@#@因整个场地比较狭小，塔吊运行时除了应控制水平限位位置，还应控制旋转限位位置。

@#@@#@二、现场平面布置图（见附图）@#@三、垂直运输工作安排@#@1、人员安排：

@#@本工程现场安排吴玲和杜才富两个塔吊司机，两个塔吊司机根据现场吊运作业量的大小可互相交替操作塔吊吊运材料，交替下来的塔吊作为现场吊运作业的指挂工，指挥塔吊吊运工作的正常顺利运行。

@#@@#@2、材料吊运安排。

@#@@#@基础阶段：

@#@

（1）钢筋

（2）模板（3）砂石料（4）模板支撑（5）防水材料。

@#@@#@主体阶段：

@#@

（1）钢筋

（2）模板（3）模板支撑（4）脚手架钢管（5）砖瓦砌筑材料。

@#@@#@屋面阶段：

@#@

（1）钢筋

（2）模板（3）模板支撑（4）砖瓦砌筑材料（5）防水材料。

@#@@#@装饰阶段：

@#@

（1）水泥砂浆

（2）细石混凝土（3）装饰涂料@#@3、时间安排。

@#@@#@本工程开工日期为2006年4月26日，竣工日期为2006年12月3日。

@#@受本地区施工的季节性因素影响，5～6月为雨季，夏季湿热，7～9月为高温，11月份以后为冬季。

@#@从整个施工季节上看5～10月份为结构及装饰施工的有利时机。

@#@因此，本工程在结构施工期间要加快工作效率。

@#@@#@四、垂直运输方案@#@1、塔吊吊运重点。

@#@@#@在材料吊运工作安排中，塔吊频繁吊运的物资料为钢筋、模板、钢管支撑、砖瓦砌筑材料、小型机械等。

@#@因此，塔吊在吊运上述物资时应尤其注意安全。

@#@@#@2、材料吊运的注意事项。

@#@@#@

（1）钢筋：

@#@原材料及成品吊运时，应注意其重量禁止超过塔吊的隐重，原材料及成品吊运时应码放整齐，两吊点位置应对称，吊运时原材料及成品应处于水平状态。

@#@吊运物在上升、运输、下降过程中就保持平稳，吊运过程中应确保材料及成品不滑移、不松动。

@#@吊运物行进下方指挥作业人员应避让。

@#@@#@

（2）木材及模板：

@#@吊运材料及模板时钢丝绳应收紧，确保不松动、不滑移，吊运的木材及模板在空中运转时应保持平稳，吊运物下方指挥作业人员应避让。

@#@@#@（3）钢管支撑及扣件：

@#@因钢管表面光滑而极易产生滑移，吊运钢管时应确保水平，钢丝绳应收紧。

@#@钢管之间的连接件应装入小车内进行吊运。

@#@装运连接件时不应超过小车上口表面，吊运过程中的操作不易过快过猛，吊运物行进下方指挥作业人员应避让。

@#@@#@（4）砖瓦材料：

@#@砖瓦材料堆放时应整齐，不要超过吊篮上高度。

@#@吊运作业应平稳，吊运物下方指挥作业人员应避让。

@#@@#@（5）小型机械：

@#@吊勾应钩牢机械。

@#@@#@3、垂直运输制度。

@#@@#@

（1）塔吊除要设置力矩限制器外，还要有控制超高、超载、变幅、行走的限位器，限位器要经常进行检查，确保灵敏、可靠。

@#@@#@

（2）吊钩要有保险装置，卷筒必须设钢丝绳心脱落装置，司机等上下的爬梯应设护圈。

@#@护圈最小直径为0.65m，护圈间距为0.5-0.7m，应有三条沿护圈圆周方向布的板条连接，在塔吊架体内部设置爬梯且内部尺寸小于1.2m，可不设护圈。

@#@@#@（3）塔吊超过规定高度要安附墙装置，附墙装置的安装要符合说明书要求。

@#@@#@（4）起重指挥和塔吊司机都要持证上岗，必须按规定使用信号（手势、音响、旗语），当司机不能看到指挥者和信号时必须加设通讯装置。

@#@@#@（5）塔吊与外电线间要保证足够的安全操作距离，当小于安全距离时要符合要求的防护措施。

@#@轨道要按现行行业标准施工现场临时用电，安全技术规范做接地、接零保护。

@#@应有能确保使用功能的卷线器。

@#@@#@（6）吊装用的钢丝绳、锁具、吊具都应符合标准，损坏程度超过报废标准要及时更换，地锚的埋设要符合设计要求。

@#@@#@（7）要根据吊装物情况合理选择吊具、锁具，被吊物体吊点要设计确定。

@#@@#@（8）起重机械设备的驾驶员、吊装指挥人员要有上岗证书，指挥信号要统一、明确。

@#@两地吊装时要有传递信号。

@#@@#@（9）吊装时要严格遵守施工方案的要求，塔吊司机持证上岗，建立交接班记录制度。

@#@并做到“十不吊”：

@#@@#@a、超负荷不吊@#@b、歪拉斜不吊@#@c、指挥信号不明不吊@#@d、安全装置失灵不吊@#@e、重物超过人头不吊@#@f、光线阴暗看不清不吊@#@g、埋在地下的物件不吊@#@h、吊物上站人不吊@#@i、捆绑不牢不稳不吊@#@j、重物边缘锋利无防护措施不吊@#@（10）在楼板上堆放材料，不得超过楼板当时混凝土强度，在地面上堆放材料要有稳定措施和专门堆放场地，并设有标明尺寸、规格、用格的标牌。

@#@@#@ @#@@#@塔式起重机拆、安装技术方案@#@ @#@@#@方案编号：

@#@2006-02@#@编制部门：

@#@正大公寓10#楼项目部@#@编制人：

@#@李龙喜@#@审核人：

@#@王庆平@#@送批日期：

@#@2006.04.10@#@ @#@@#@江苏正大置业集团建筑工程有限公司@#@塔式起重机安装方案@#@设备编号@#@2504@#@设备型号@#@QTZ25@#@生产厂家@#@靖江亚神建机有限公司@#@购置日期@#@20020322@#@总功率@#@20.9Kw@#@起重机功率@#@11/3@#@安装现场名称@#@正大公寓10#楼@#@安装日期@#@2006年4月27日@#@安装设备@#@名称型号@#@数量@#@辅助设备@#@名称@#@规格@#@数量@#@16t汽吊@#@1台@#@钢丝绳@#@直径14mm@#@4根@#@东风加长车6t@#@2辆@#@卡环@#@直径28mm@#@4只@#@平板拖斗车@#@1辆@#@绳索@#@棕绳@#@48m/根@#@最大工作幅度@#@32m@#@首次安装高度@#@17.5m@#@最终安装高度@#@25m@#@工程概况@#@框架结构六层,总高21.30m;@#@地下一层,高3.20m。

@#@@#@建筑面积@#@4355㎡@#@工程造价@#@395.57万元@#@建设标高@#@21.30m@#@层数@#@六@#@±@#@0与原土高差@#@15cm@#@项目负责人@#@王庆平@#@塔机基础@#@名称@#@规格要求@#@基础简图@#@开挖深度@#@1.5m见粉质黏土@#@基础尺寸@#@6000×@#@1200×@#@880@#@砼标号@#@C30@#@钢筋@#@主筋直径18、10@#@地脚螺栓@#@直径24×@#@16根@#@基础自然地@#@-15cm@#@拆装现场人员组织@#@为了确保塔机的正常拆装,确立现场人员分工负责制@#@名称@#@姓名@#@名称@#@姓名@#@现场总指挥@#@李龙喜@#@指挂工@#@方德林@#@拆卸现场指挥@#@笪学明@#@拆装工@#@黄永喜@#@安装现场指挥@#@电工@#@唐爱武@#@汽车驾驶员@#@黄道彪@#@机修钳工@#@解明顺@#@安全员@#@赵兵@#@塔司工@#@吴玲@#@配合工@#@钱永海、雷友明、杜财富、章海华@#@安全保证措施:

@#@1、召开拆装员现场动员会，了解现场情况，明确工作任务，建立安全生产责任。

@#@2、现场会上由设备负责人、安全负责人分别向主体拆装人员进行安全技术交底。

@#@3、按照安全生产诉规定要求坚持执行每人配截图安全防护用具齐全后，方可作业，并持证上岗。

@#@4、对塔吊周围10米以内设走人监护。

@#@@#@质量保证措施：

@#@1、各指挥人员、各工种配合人员，必须严守职责，对各自的工作必须认真负责，检查到位，发现不各格的部件严禁装配。

@#@2、各构件的安装必须符合规定，安装正确牢固，需质检员进行检查督促。

@#@3、各连接轴销，开口销专人安装并符合要求。

@#@@#@安装施工现场单位配合事项：

@#@1、施工单位应配合拆装单位做好地面及其它工种人员的疏散工作，保证在10米以内无人施工。

@#@2、积极做好通路、通电、场地清理工作。

@#@@#@拆（安）装现场概况及平面布置@#@现场概况：

@#@正大期10#商住楼位于原保修厂大院内东侧，场地周围存在高压线及已建7#、8#、9#楼，周围场地较为狭小。

@#@塔吊安装在10#楼东面中间位置，塔吊与东围墙附近高压线的垂直距离约为10m，为确保塔吊运行安全已在现场高压线下搭设高压防护。

@#@因考虑到现场及施工工作平面布局，公司研究决定在现场安装一台25Tm塔吊，经现场测算，塔吊运行半径不受已建建筑物的影响。

@#@@#@平面布置图：

@#@@#@ @#@@#@安装前的准备工作@#@1、根据现场布置，建筑物的结构定出塔机位置，提前浇砼基础，保证养护时间不低于一星期。

@#@@#@2、对安装场地做好平整清理工作，接通电源，安装临时配电箱、开关箱。

@#@@#@3、制定出施工方案，做好安装前的交底工作。

@#@@#@4、各零部件到场就位，人员组织到位责任落实到位。

@#@@#@5、根据设备要求，提前选用汽车设备（12T吊车）准备进场，并对汽吊的情况、运行进行检查。

@#@@#@6、事先做好塔机安装周围的封闭和闲人流动。

@#@@#@7、设专人监护或警示标志。

@#@@#@8、各项安全防护用具配备齐全到位。

@#@@#@塔吊安装方案@#@具体内容:

@#@@#@一、安装前的准备工作：

@#@@#@1、根据建筑物的现场布局，定出塔机基础位置，按照说明书要求，提前浇好混凝土基础。

@#@@#@2、平整场地，清除所有障碍物。

@#@@#@3、准备好一切使用工具，各零部件到场就位，人员组织到位，分工到位。

@#@@#@4、根据设备要求，选用16T吊车进场。

@#@@#@二、安装措施安全技术交底：

@#@@#@1、召开施工人员班前动员会，提高安全意识，加强责任制强调安全生产的必要性，做好自身的安全防护，并确保他人的安全生产。

@#@@#@2、严守安全操作规程，服从统一指挥，确立责任，做好上下联络统一。

@#@@#@3、对塔吊安装周围设专人监护，控制好非操作人员随意走动。

@#@@#@4、高空作业人员，必须严格遵守安全生产规定，做好一切防护，操作中，必须妥善放好一切使用零部件，严禁乱扔乱放，以免伤人。

@#@@#@5、在安装过程中，各螺栓孔必须涂抹黄油，铀销开口销必须每根到位，并张开到一定角度。

@#@@#@三、安装程序@#@1、底架安装：

@#@按图示将底架节安产在砼基础上，用水准仪将四个脚基本找平，用钢板垫牢。

@#@@#@2、塔身标准节安装：

@#@@#@将三节塔身标准节依次安装在底架节上，用高强螺栓连接好。

@#@注意使爬爪位置与顶升架节时的引入方向相反。

@#@@#@利用经纬仪调整塔身垂直度（2/1000）。

@#@基础底脚需用适当厚度的大片钢板垫平。

@#@@#@将底架支脚固定螺栓锁紧。

@#@@#@按要求将接地体打入土壤，实施保护接地。

@#@@#@3、顶升套架安装：

@#@@#@组装上、下工作台、围栏、顶升油缸、顶升横梁于顶升套的相应位置。

@#@@#@吊起顶升套架，从塔身标准节顶部套下，当套架顶部低于标准节顶部时，插入套架上的插销，再将套架慢慢放下，用插销将套架托住。

@#@然后将套架上部的撑杆卸下。

@#@@#@4、下转台、回转支承、上转台安装：

@#@@#@将下转台，引进小车、回转支承、上转台及回转机构组装在一起，并应使引进小车指向架节方向，下转台出入孔与塔身爬梯方向一致。

@#@@#@将组件吊起安装在塔身标准节顶部，半下转台一塔身用高强螺栓连接。

@#@@#@提起顶升套架，用销轴将顶升套架顶部较孔与下转台连接铰孔销在一起。

@#@@#@5、塔帽安装：

@#@@#@将平衡杆的上部连接、拉杆上节和起重臂前后拉杆的上部连接架、节拉杆，安装在塔帽顶部。

@#@@#@将塔帽吊起安放到上转台固定节上，销轴连接。

@#@注意塔帽前倾。

@#@@#@将上转台固定节转至适于安装平衡臂的方向。

@#@（可临时接通回转机构电源）。

@#@@#@6、平衡安装：

@#@@#@将起升机构、平衡臂拉杆、配电箱、围栏等组装到臂架相应位置，注意起升机构卷筒朝前。

@#@@#@在平衡臂尾部拴大绳，用以控制臂架方向。

@#@@#@吊索拴住平衡臂前后吊点，使其根部铰点对准上转台后部铰孔，用销轴销住。

@#@@#@向上吊起平衡臂尾15-20度，将平衡臂拉杆与塔帽后部拉杆连接在一起。

@#@慢慢放平平衡臂，使拉杆受力。

@#@@#@将两块平衡吊重装到臂架后部位置，穿上横杆挂住。

@#@@#@7、司机室安装：

@#@@#@吊起司机室安装到转台右侧相应位置，下部固定在上转台上，上部固定在塔帽右侧。

@#@@#@8、将臂架按架设方向对接成一体，挂上起重跑车，穿绕、位紧、固定变幅钢丝绳，最后将起重跑车移动至首节臂架处固定。

@#@@#@超重臂前后拉杆组装于相应吊点上，用铁丝临时捆扎臂架上弦杆顶部。

@#@@#@将起重吊索两端分别系于臂架上弦杆前后相应两点上，使其平衡。

@#@@#@起重臂尾端拴大绳，用以控制臂架方向。

@#@@#@吊起起重臂，使根部铰点对准上转台前部铰点，用销轴销住。

@#@@#@向上吊起起重臂尾部，使其抬起15度左右，然后将起重臂，使拉杆受力。

@#@@#@拆下吊索及拉绳。

@#@@#@9、平衡重安装：

@#@将其余的平衡重吊装到平衡臂架内。

@#@用螺杆将其固定在一起。

@#@@#@10、液压站吊装：

@#@将液压站吊至顶升套架下工作台后左后侧放置，接通油路。

@#@@#@11、接通电源：

@#@@#@接能回转机构、起升机构、变幅机构电路。

@#@@#@接通总电源@#@12、穿张起重钢丝绳。

@#@按从起重机构、排绳器、塔帽上转台、起重跑车，吊钩的顺序穿绕，最后固定到臂架末端。

@#@@#@13、空载运转试验：

@#@@#@全面检查以上所有安装是否符合要求，当确信准确无误后，分别使起升、回转、变幅机构运转，并注意密切观察各部分运转是否正常。

@#@@#@ @#@@#@塔吊拆除方案@#@一、拆除前的准备工作：

@#@@#@1、根据塔吊的位置，事先清除所有的障碍物，并做好对建筑物成品的保护工作，对周围设有的电源线路事物做好预防。

@#@@#@2、准备好一切使用工具，到场就位，人员组织到位，分工明确，落实责任。

@#@@#@3、根据设备要求，选用8T以上吊车准备进场。

@#@@#@4、对设备事先进行各部位的全面检查，进行试运转，有专人负责，确认无误，再行施工。

@#@@#@二、安全措施技术交底：

@#@@#@1、召开施工人员现场教育会，提高安全意识，加强责任制，在拆除施工中，严格把关，相互监督，相互配合，做好自身防护工作，确保安全施工。

@#@@#@2、对各施工洞口、走道进行严密封闭，塔吊周围设专人看护，控制非操作人员随意走动。

@#@@#@3、施工人员必须严格遵守设备的操作规范，服从统一指挥，上下联络统一，按照设备的顺序逐步进行施工，不得任意拆除。

@#@@#@4、严格遵守安全操作规程，配戴好安全带，安全帽，施工人员不得饮酒，高空拆除施工必须妥善放好一切使用零部件，不得乱扔乱放。