部编版三年级语文下册 口语交际与习作专项突破卷2套 附答案.docx

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部编版三年级语文下册口语交际与习作专项突破卷2套附答案

部编版三年级语文下册8口语交际与习作专项突破卷

班级____________　　姓名____________　时间：

40分钟

一、口语交际

1．[表达观点]日前有新闻报道说小区里有人养狗并伤到了孩子。

针对小区里应不应该养狗，同学们展开了讨论。

你的观点是什么？

请你简单说明理由。

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2．[表达观点]春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？

说出自己的想法和同学们讨论一下，可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。

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3．[讲故事]这个学期，你一定阅读过一些名人故事吧？

他们身上有许多值得我们学习的地方。

请你说一说你最喜欢的名人以及为什么喜欢他（她）吧。

我最喜欢的名人是：

_________________

我喜欢他（她）的原因是：

__________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

4．[开场白、劝说、拟标语]《综合防控儿童青少年近视实施方案》印发后，各学校积极响应，纷纷开展了多种多样的活动，号召大家保护视力。

下面是××小学开展的“亲亲我的眼睛”综合性实践活动，请你快来参加吧。

（1）假如你是这次活动的小主持人，请你为这次活动设计一段开场白。

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（2）涵涵喜欢“宅”在家里玩手机，经常累得眼睛疼。

妈妈怎样劝说她比较得体呢？

（　　）

A．你天天玩手机，怎么说你都不改，你的眼睛早晚得“瞎”了，到时候你可别后悔。

B．你每天这样玩手机，一方面影响你的学习成绩，另一方面也影响你的视力。

你少玩一会儿手机，咱们一起多去户外活动，离大自然近些，离近视就会远些。

C．躲在家里玩手机的人最没出息，长期下去，你的眼睛会吃不消的，到时候戴上眼镜，后悔就来不及了。

（3）同学们在这次活动中了解了很多关于保护眼睛、远离近视的知识，活动结束时，老师要求大家拟定一条保护眼睛的宣传标语，你也来写一写吧！

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二、应用文

5．[寻物启事]根据下面的内容写一则寻物启事。

9月8日下午放学后，三（3）班的吴晓明在操场上落下了一件灰色外套。

请你替吴晓明写一则寻物启事。

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6．[通知]下周一（6月21日）上午八点，××小学要举行“蓝天保卫战——我们在行动”环保知识竞赛活动。

今天（周四），教导处让李静同学写一则通知，要求每班派出三名选手参加竞赛。

请你帮她写一写吧。

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三、习作

7．[小练笔]观察时主动思考、提出问题是个好习惯。

请你读读下面这段话，照样子写一写你的观察和思考。

这个路口总是很通畅，那个路口却总是堵车，两个路口相距不到一百米，差别却这么大。

到底是什么原因呢？

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8．[小练笔]本学期我们学习了围绕一个意思把一段话写清楚的写作方法。

请你采用这种写法，围绕“动物园里的动物真可爱啊！

”写一段话，100字左右。

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9．[习作]题目：

我敬佩的一个人

这个人是谁？

是什么原因让你敬佩这个人？

请你用一两件具体的事突出这个人让你敬佩的地方。

要求：

语句通顺，内容具体，不少于300字。

8口语交际与习作专项突破卷

一、1.示例：

我不赞同在小区里养狗。

狗到处大小便，小区的环境会受到影响。

而且有很多狗伤害到人的案例，因此，小区里养狗也威胁到了大家的人身安全。

2．示例：

我想和同学们一起去公园春游。

因为春天到了，公园里的花开得可鲜艳了，我们可以一起赏花，一起做游戏。

3．示例：

华罗庚

华罗庚运用“猜读法”读书，不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维能力和想象能力。

我认为这种读书方法特别好，我们也应该向华罗庚学习，找到适合自己的读书方法。

4．

（1）示例：

“眼睛是心灵的窗户”，可你知道怎样保护我们的眼睛吗？

赶快参与到我们这次的活动中来吧！

让我们一起认识我们的眼睛，保护我们的眼睛。

（2）B

（3）示例：

珍爱眼睛，守护心灵之窗。

二、5.示例：

寻物启事

昨天下午放学后，我在学校操场落下了一件灰色的外套。

请拾到者与我联系，十分感谢。

三年级（3）班　吴晓明

9月9日

6．示例：

通　知

6月21日上午八点，学校要举行“蓝天保卫战——我们在行动”环保知识竞赛活动，请各班级选派三名同学参加竞赛。

××小学教导处

6月17日

三、7.示例：

这家饭店总是人满为患，而对面那家饭店却门可罗雀，两家饭店只隔了一条马路，差别却这么大。

这是什么原因呢？

8．示例：

动物园里的动物真可爱呀！

有耳朵像蒲扇的大象，有威风凛凛的老虎，有灵巧敏捷的松鼠。

猴山永远是最受欢迎的地方之一，活泼可爱的小猴子上蹿下跳，一刻不停。

熊猫馆总是聚集着大量的游人，大熊猫的一举一动都憨态可掬，十分招人喜爱。

9．

审好题是写好作文的前提。

这是一道命题作文题，要求以“我敬佩的一个人”为题写一个自己敬佩的人。

注意抓住题眼“敬佩”二字进行选材，想想生活中哪个人让你敬佩，他（她）有什么特长或优良的品质值得你敬佩。

确定好要写的人后，注意要选取典型的事例来表现他（她）的特点或品质。

写作时可先介绍人物的外貌、性格等，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。

重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

这一部分中一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表现出人物的思想品质，才能凸显文章的

主题。

例文略。

部编版三年级语文下册专项7.句式练习

班级_________姓名_________得分_________　时间：

40分钟满分：

100分

一、按要求完成句子练习。

（20分）

1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

（改为陈述句）

______________________________________________________________

2．鲜花在阳光的照耀下_________________________________。

（写拟人句）

3．晚上，金鱼的眼睛依旧睁得大大的，_______________________________

___________________________________________________？

（提出疑问）

4．海底是否没有一点儿声音呢？

不是的。

（写设问句）

______________________________________________________________

______________________________________________________________

5．我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

（照样子，围绕一个意思写句子）

公园里的花真香啊，_____________________________________________

_____________________________________________________________。

二、选出缩句正确的一项，填字母。

（6分）

1．伶俐可爱的小燕子在波光粼粼的湖面上飞翔。

（　　）

A．小燕子在湖面上飞翔。

　　B．小燕子飞翔。

C．在湖面上飞翔。

2．尾巴上的跳蚤听到那些话后很不高兴。

（　　）

A．尾巴不高兴。

B．跳蚤不高兴。

C．话不高兴。

三、扩句，至少扩两处。

（8分）

1．小沙坐在凳子上。

______________________________________________________________

2．云彩在天空中飘荡。

______________________________________________________________

四、将下列句子改为转述句。

（8分）

1．鹿说：

“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！

”

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2．妈妈向英英点了点头，说：

“我想住在那个三角形的鸟窝里。

”

______________________________________________________________

______________________________________________________________

五、判断句子类型，并选择正确答案的字母填在括号里。

（15分）

A．感叹句　　B．疑问句　　C．祈使句

D．陈述句　　E．反问句

1．陶罐不再理会铁罐。

（　　）

2．荷花漂亮又清香迷人，我们怎么会不喜欢它呢？

（　　）

3．《清明上河图》是张择端画的吗？

（　　）

4．缸里的小虾多么有趣呀！

（　　）

5．请不要再伤害小动物了。

（　　）

六、阅读短文，完成练习。

（43分）

鸟装饰大自然的美

我喜欢鸟，它们千姿百态、五彩缤纷，装饰着大自然的美。

我喜欢鸟，我被它们悦耳的歌声吸引住了。

燕子的歌声，有轻快流利的调子，有清脆甜美的音节。

它们有时曼声歌唱，好像在说：

“借你屋来住。

不吃你米，不吃你粞（xī），只借你屋来住！

”

春天的田野里，可以听到“布谷，布谷”的清脆歌声，这是布谷鸟在催耕：

“布谷，快快布谷！

”歌声一起，农民伯伯就忙着播种了。

画眉鸟的歌声悦耳动听，好像在说：

“如意，如意！

”

东方刚露出晨光，黄莺就用婉转的歌声把人们从睡梦中唤醒。

它的歌声轻柔、优雅，像一曲令人陶醉的轻音乐。

（有删改）

1．从文中找出下列词语的近义词。

（6分）

柔和——（　　　　　）　沉醉——（　　　　　）

2．用“——”画出文中的一个拟人句。

（4分）

3．在括号里填入合适的关联词语。

（8分）

（1）我（　　　　）喜欢鸟，（　　　　）鸟装饰着大自然的美。

（2）画眉鸟（　　　　）歌唱（　　　　）飞翔。

4．按要求写句子。

（12分）

（1）我被它们悦耳的歌声吸引住了。

（改为“把”字句）

____________________________________________________________

（2）歌声一起，农民伯伯就忙着播种了。

（改为双重否定句）

____________________________________________________________

（3）鸟儿千姿百态，歌声动听，我很喜欢它们。

（改为反问句）

____________________________________________________________

5．根据短文内容，把鸟儿歌声的特点填入括号中。

（8分）

燕子（　　）布谷鸟（　　）画眉鸟（　　）黄莺（　　）

A．婉转、轻柔、优雅　　B．轻快流利、清脆甜美

C．悦耳动听D．清脆

6．你喜欢什么鸟？

为什么？

（5分）

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______________________________________________________________

句式练习参考答案

一、1.马跑得越快，离楚国就越远了。

2．示例：

欣然怒放

3．示例：

金鱼不睡觉吗

4．示例：

昙花什么时间开花呢？

它在晚上九点左右开花。

5．示例：

蜜蜂围着花儿乱转，蝴蝶绕着花儿起舞，小姑娘也凑近花儿使劲地嗅来嗅去

二、1.B　2.B

三、示例：

1.淘气的小沙坐在软绵绵的凳子上。

2．漂亮的云彩在蔚蓝的天空中飘荡。

四、1.鹿说，两只美丽的角差点儿让它送了命，可四条难看的腿却让他狮口逃生！

2．妈妈向英英点了点头，说，她想住在那个三角形的鸟窝里。

五、1.D　2.E　3.B　4.A　5.C

六、1.轻柔　陶醉

2．示例：

画眉鸟的歌声悦耳动听，好像在说：

“如意，如意！

”

3．

（1）之所以　是因为

（2）一边　一边

4．

（1）它们悦耳的歌声把我吸引住了。

（2）歌声一起，农民伯伯不得不忙着播种了。

（3）示例：

鸟儿千姿百态，歌声动听，我怎能不喜欢它们呢？

5．B　D　C　A

6．示例：

我喜欢鹦鹉。

因为它的羽毛很漂亮，有的鹦鹉还能学人说话，很有趣。