广东湛江历年中考语文现代文阅读真题文档格式.docx
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不是神灵，必然是魔鬼，人人得而唾之。
直到出现《走向共和》，李中堂仍然不是神灵，但即使他是魔鬼，却血肉丰满。
他媚上，他签约，他宣扬任人唯亲；
不过，他不乏政治家的韬略，也有鲜明的政治主张，说明他有自己的政治抱负。
⑦“共和”的蓝图，几乎可以用数学方式，测量出它的长宽高，堂堂正正载入史册。
每一段历史，她的总体格局，像大江，像长城，在哪里拐弯，在某处奔腾，显而易见，不可篡改。
而对“蓝图”的施工者，显然不适合用数学方式去评判，去记载。
⑧多少年来，一直被评判的英雄史观，其实是被很多人当成了研究历史的工具，他们崇尚归类法，要么是好人，要么是坏人，好人必然被描绘成英雄，英雄必然修成正果，必然成为神灵，被供奉，被膜拜。
⑨对一个历史人物的追述态度，表现出对历史的尊重程度，惟有披露人的血肉，才能对历史有真实地考察。
对李中堂们，我们需要的是尽可能接近真实，不是给了他血肉就是“翻案”。
甚至，不必非要把他们塑造成英雄，他们就是在某个位置上书写了一段历史的人而已。
他们的得失，使我们对历史有更多的认知，对未来有更多的借鉴，对做人有更多的警示。
⑩我们自己，正这样生活着，等待后人评说——最好不是上天堂，也不入地狱。
（选自《作文与考试》2003年第14期，有改动）
6、请写出本文的中心论点，并简要说说作者认为怎样才能做到这样。
（4分）
7、文章第②、第⑥段都引用了《走向共和》中李鸿章的事例，分别有什么作用？
8、文章第⑤段运用了哪些论证方法？
请作简要分析（4分）
9、请根据以下材料，结合文章观点，评析曹操这个历史人物。
（6分）
曹操在《观沧海》中写下“日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里”的诗句；
在官渡之战中，曹操以少胜多，赢了袁绍；
曹操借“鸡肋”事件杀了杨修；
曹操的救命恩人陈宫，是真君子，与曹操是两路人，却因“宁死不肯归附”曹操而最终为曹操所杀。
【参考答案】
6、历史应该得到尊重。
（1分）不要把历史人物简单地归类为好人、坏人，（1分）尽可能接近真实；
（1分）不必把他们塑造成英雄。
（1分）
7、第二段中李鸿章的历史事例是论证“国人爱翻案”的观点，（2分）第六段中李鸿章的事例是从反面论证了不应该把历史人物简单分为两类，而不见“人的影子”。
（2分）
8、比喻论证（1分）和举例论证（事实论证）（1分）。
把李鸿章比喻成飞行员，具体形象地说明李鸿章不应为晚清的覆灭负全责，（1分）论证了不是所有的翻案文章都要一概否定。
9、历史需要尊重，（1分）要客观、全面、真实地评价历史人物。
（1分）诗句“日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里”表现了曹操宽广的胸怀和宏伟的抱负，官渡之战表现了他杰出的军事才能；
（1分）杨修之死和陈宫之死表现了曹操的奸诈，心狠手辣。
（1分）曹操作为历史人物，不能简单地把他归为好人坏人，（1分）他只是某个阶段的历史人物而已，他的得失让我们更好地了解历史，对做人有更多的借鉴和警示。
（1分）（说明：
观点2分，结合曹操正反事例分析2分，总结概括2分。
）
（2013广东湛江）
没有发芽的种子
邱海泉
①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。
而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。
时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。
比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。
②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。
在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。
花是喇叭花，开得那个热闹……但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。
③那是几十年前的事了。
那时我还是个村童毛孩。
一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。
我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。
父亲却早在我身后喊了起来：
别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。
我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。
④那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。
久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。
我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。
⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。
它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！
它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。
邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：
真好看真好看哟。
有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上……
⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：
这里面是什么，没用的话我扔了？
我一看，说：
那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。
她说：
今年已经有新种子了，还要它干什么……尽碍事儿，我扔了。
说着顺手丢进了垃圾篓。
⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。
⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？
是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！
是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。
此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。
我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想……我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。
（选自《黄山日报》2012年7月16日，有删改）
10、文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？
11、第①段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？
12、结合语境品味下列句子中加点字的表达效果。
⑴我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。
⑵我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。
13、文章围绕“喇叭花”（种子）写了哪几件事，请简要概括。
14、文章最后抒发了作者什么情感？
给你怎样的感悟？
10、①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。
（2分）②幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。
（说明：
每点2分，第①点只答“没有种完”或“遗忘”给1分）
11、散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感慨；
（2分）为下面写喇叭花做了铺垫。
（2分）（说明：
只答“铺垫”，没有具体说明只给1分）
12、⑴“呆”字是神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。
⑵“揪”字是心理描写，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。
13、①我被喇叭花吸引，②回忆儿时见到喇叭花开放时的情景，③捡拾喇叭花种子，④在阳台上栽种喇叭花，⑤女儿丢弃我遗忘的喇叭花种子。
答出一点给1分，答出四点给满分）
14、深深地自责（内疚），淡淡的忧伤。
（2分）不要忘记自己的理想（梦想）要努力去实现自己的理想（梦想）。
2012年
“湛江年例”是一种力量
①“湛江年例”是粤
西岭南一带独具地方特色的民间文化习俗。
那时，粤西地区偏远封闭，生产力低下，人们为了征服自然，安居乐业，一年举办一次大型的祭祀活动，以祛除凶灾恶毒，祈求一年风调雨顺，国泰民安，表达人们心中美好的愿望；
现在，它也支撑了许多在外艰苦奋斗和在困境中挣扎的人。
可以说“湛江年例”是人们心中的一种精神寄托。
因此，人们对“年例”格外敬重，有“年例大过年”的说法。
随着社会的发展，“湛江年例”与时俱进，被赋予更多的内涵，已然成为一股强大的力量。
②对湛江人来说，年例具有巨大的魔力，尽管大家分散在各地，它总有一股强大的力量，推动着人们从四面八方凝聚一起。
远的，近的，坐火车的，开小车的，骑摩托的，一个个地来了。
途中，人们的笑声，车队的喇叭声，买卖水果的吆喝声，多种声音奏出一曲喜悦之歌；
席间，身居高位的官员，商界的精英，出外打工的，邻村的亲朋友好友，大家脸上都放着光，嘴上带着蜜，举箸提杯，汇成一片欢乐的海洋；
宴后，叙别情，话家常，言发展，展望宏图，描绘出一幅未来的图景。
同操一种语言，乡音乡情交融，着实让常年在外，难得相见的家乡人别有一番享受。
一位湛江老板说，“钱永远都赚不完，但人与人之间的感情会被时间慢慢地冲淡。
每年我们都做年例，就为了请亲朋好友来聚聚，维系大家的感情。
”
③“湛江年例”体现着浓浓的文化品味。
每逢年例，各种民间艺术表演力竭所能，尽献于众。
比如吴川的年例必然少不了吴川飘色，每一板飘色，恰似一座流动的舞台。
在舞台上的演员，有的踩在一柄剑尾或刀枪交叉点上，有的站在树枝上，有的则踏在公鸡或鲤鱼上，他们手舞足蹈，飘飘欲仙……奇妙的是观众却看不到它的支撑点，作为东方神秘的民间隐蔽艺术，它不仅令吴川市区万人空巷，吸引了中央电视台的专题访问，更吸引了世界各地的外国人来湛观看。
还有遂溪舞龙醒狮、东海人龙舞、雷州傩舞雷剧等艺
术表演吸引世人眼球。
年例给了传统艺术一个传承发展的空间，我们可以加大宣传力度，让“湛江年例”大胆地走出去，让更多的人了解“湛江年例”这个特色文化。
“湛江年例”浓浓的文化品味，像一股强大的力量，把世界各地的人都凝聚在一起。
④“湛江年例”为当地经济的发展插上腾飞的双翅。
年例期间，宴席丰盈了，礼品高档了，消费水涨船高了，市场也繁荣起来了；
当地官员借年例节日与事业有成的老板共谋振兴家乡大计，于是新路修起来了，学校建起来了，家乡更美了。
政府还把年例和“经贸洽谈会”结合起来，办成“一节一会”，吸引了各地商人前来投资搞建设。
“湛江年例”在当地的建设中，正成为一股推动当地经济发展的强大力量。
⑤“湛江年例”源远流长，被赋予时代新内涵的湛江年例现已成为湛江文化独特而迷人的风景线！
作为一股强大的内在力量，它把湛江人紧紧地凝聚在一起，并推动着湛江的发展。
⑥然而，当年例宴席档次不断提高时，一股攀比奢侈之风却在逐渐蔓延；
当我们在为精彩绝伦的民间艺术拍手叫好时，却面临无人继承的尴尬局面；
当我们大打“湛江年例经济牌”时，却还未真正找到年例和旅游之间的切合点。
（本文参考《湛江日报》有关材料写成）
7.文章从哪几方面论述了“湛江年例是一种力量”？
（1）维系亲情友情，拉近人与人之间的距离；
或凝聚亲情（人心）的力量。
（2）体现着浓浓的文化的品味，把世界各地的人都紧密凝聚在一起；
或文化的凝聚力量。
（3）推动当地经济的发展；
或促进经济发展的力量。
（答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分。
8.结合语境理解画线句子中加点词语“精神寄托”的含义（4分）
“精神寄托”：
“湛江年例”祛除凶灾恶毒，祈求一年风调雨顺，国泰民安，表达人们心中美好的愿望（答到“达人们心中美好的愿望”即可得2分）；
支撑了许多在外艰苦奋斗和在困境中挣扎的人。
（答对一点得2分，共4分）
9.如何更好地促进“湛江年例”的发展，请你结合文章内容写出两点建议。
（1）加大宣传力度，让湛江年例大胆地走出去，把湛江年例打造成具有文化特色的一张名片；
（2）找到湛江年例和旅游的切合点，把自然景观和人文景观结合起来；
（3）政府要加大投资力度；
（4）在传承民间文化艺术的基础上，结合时代特点加以创新。
（答对一点得2分，答对两点得4分，意思大致相同或其它合理性建议亦可。
10.请从表达方式的角度，简析文章第③段语言运用的特点和表达效果。
（1）记叙、描写、议论相结合，（答对一种表达方式可得1分，共2分）
（2）文章开头第一句与最后两句是议论，阐述了湛江年例体现着浓浓的文化品味，是一股强大的力量。
（2分）中间部分叙述与描写结合，运用排比和比喻的修辞手法，生动形象地描写出吴川飘色的精妙绝伦。
（2分）（交代句子1分，分析效果1分。
（分析到位，能结合修辞手法分析，语言流畅，课额外加2分。
（2012广东湛江）
一个馒头
①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。
那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。
②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。
接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。
③这是父亲路上吃剩下的干粮。
对于当时以
玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。
母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。
④走到学校，已是下午。
整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。
蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。
几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。
许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。
半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。
⑤就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。
她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。
“咚！
”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。
当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：
“我，我来给娃送个馒头。
”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？
着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。
母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。
⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。
此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！
站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：
“哪个要你到学校来？
哪个要吃你的臭馒头？
看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！
”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。
⑧母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。
母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。
最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。
不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线……
⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道……
（作者：
黄斌，原文有改动）
11．标题“一个馒头”在文中有哪些作用？
（1）“一个馒头”是全文的线索，贯穿全文。
或全文围绕“一个馒头”展开，推动故事情况的发展。
（2）设置悬念，吸引读者，引起阅读兴趣。
（3）点明中心，突出母亲爱儿子的纯朴感情。
（答对一点得2分，答对两点得4分）
12．
文章②⑧两段都写到了“雨”，这样写有什么好处？
（1）第②段写雨，交代事情发生的时间、环境，写母亲冒雨送馒头给我，突出了母亲对我的疼爱；
成为下文写母亲为“我”送馒头受伤害作铺垫。
（2分）
（2）第⑧段写母亲在雨中离开，渲染了一种伤感的气氛；
烘托“我”和母亲悲伤的情感；
和第②段写雨相照应。
（答出两点即可得2分）
13．文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括（4分）
（1）父亲带回一个白面馒头，母亲发现了馒头；
（2）母亲冒雨送馒头给我；
（答到“蒸馒头”“包馒头”“掷馒头”“捡馒头”可得1分）（3）我扔了馒头。
（答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分）
14．本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析（4分）
（1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。
（2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。
（1）动作描写，（1分）写出了母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜，成“里三层，外三层”说明母亲对馒头珍惜，格外小心细致，“小心翼翼”突出母亲希望儿子能吃上热馒头的小心谨慎的心理。
（1分）
（2）肖像（外貌）和动作描写。
（答对其中一种即可得1分）写出了母亲年老，一路上的劳累和因“我”扔掉馒头，对她的爱不理解而季度伤心。
15．文章的“母亲”是个怎样的人？
母亲离开时，“我”渐渐湿润了视线，此刻“我”的内心是怎样的？
请结合文章的内容，展开你的想象，描写出此时“我”的心理。
（1）爱自己的孩子、节俭、憨厚、朴实、善良。
（答对“爱自己的孩子”和其它任意一点，即可得2分）
（2）答题要点：
表达出道歉：
学会理解母爱；
学会感恩，用实际感动回报母亲。
（2分）（能紧扣文章，答到两点，意思大致相同即可，认识深刻，表达流畅，可适当加2分。
）参考答案：
啊！
母亲，我知道错了，你就原谅我把！
可是我可不了口向你道歉啊！
母亲，对不起，那馒头是家中的奢侈品，你舍不得吃而留给了我，我怎么这样伤你的心呢？
不行，我一定要好好学习，以后用十倍的努力报答你，可怜天下父母心，母亲啊！
路难走，您要小心。
2011年
“湛江情怀”是湛江人的一份宝贵的财富
①说到“故土情怀”，大概世界上没有比中国人更强的了。
一个泉州人，一个雷州人，在美国一个稍大点的城市，很容易就能找到“泉州会馆”，“雷州会馆”。
国人的这种“故土情怀”，固然和中国文化有关，但和中国人过去的那种“安土重迁”的生活习惯也不无关系。
而现代的中国，很多城市已经成为或正在成为“移民城市”，比如深圳。
生活在深圳的人，大都有一种以做深圳人为荣的“深圳情怀”。
香港学者梁文道认为，“深圳情怀”是深圳人最珍贵的财富。
随着石油、钢铁、纸浆等大项目的落地，湛江也很可能成为一个新的“移民城市”，同样，“湛江情怀”也是湛江人的一份宝贵的财富。
湛江几任市委书记到任第一天说的都是同一句话，“从今天开始，我就是光荣的湛江人了”。
有一名从黑龙江来到湛江教书的女老师总喜欢对她的学生说，“湛江是一块福地，我也是湛江人，我为此感到快乐和自豪。
②市委书记和普通女教师异口同声，决非心血来潮，激动所至，而是发自肺腑的心声。
这是一种朴素而又崇高的感情寄托，湛江在他们心中，无疑是一个可爱的城市。
③湛江的确是一块福地，气候宜人，环境优美，城市绿地、空气质量一直居全国各大城市前列，是令南来北往的过客无比羡慕的宜居城市。
在北方许多城市沙尘横飞的时候，湛江的空中飘飞的是美丽的紫荆花瓣。
④湛江也是一块宝地，在海洋城市中，湛江海洋资源、港口资源十分丰富。
上海宝钢选择在湛江建厂，与其说是湛江人的福气，不如说是宝钢人“有眼光”。
⑤湛江还是一块有底气的人文宝地，雷州文化有着悠久的历史。
雷剧、醒狮、人龙舞、飘色、傩舞、泥人塑，使湛江扬名海内外；
而海洋大学、广东医学院、还有湛江师院，又为湛江培育和聚拢了多少人才！
⑥无庸讳言，湛江并不是上帝的“伊甸园”，湛江经济目前在全省排名较靠后，湛江的工资待遇有点低，湛江的房价有点高，湛江的交通有点乱，湛江人的陋习有点多……
⑦事实上，任何一座城市都有这样那样的不足，都有这样那样的不如人意之外。
一个人如果对他工作生活的地方没了兴趣，没有感情，总怨怨艾艾，必定会眼前一无是处，未来一片灰暗。
但是，作为一个具有“湛江情怀”的湛江人，不论是生于斯长于斯的“本地人”，还是南飞北下的“外来人”，他们并不是看不到湛江这样那样的不足，但他们更看到湛江的美丽环境，看到湛江的优越条件，看到湛江的美好前景……在他们的心中，湛江不是别人的湛江，而是“我们自己的湛江”！
被雷州人亲切地称为“保伯”的退休老干部陈光保，八十多岁，靠轮椅代步，每天还要上风守望着半岛的红土地；
1982年大学毕业就离开家乡来到湛江的海大教授李思东，二十多年一直在湛江从事着“甜蜜的事业”——菠萝品种改良和精细加工研究……他们用自己的双手，用自己的智慧，用自己的心，去建设一个更美好的湛江，去追求心中的梦想！
他们都有着满腔深厚的湛江情怀。
他们是湛江人中最可爱的一群。
⑧“湛江情怀”是湛江人的一份宝贵的财富，“湛江情怀”是湛江人的“魂”，它可以凝聚民心，激发热情，焕发聪明才智，能让千千万万的湛江人以主人翁的姿态投身到城市发展的建设之中，形成一种大家为湛江主动作为，人人为湛江拼搏进取的可贵局面。
今天，在尽快实现湛江经济的跨越式发展的同时，我们也要努力培育湛江广大老百姓的“湛江情怀”，这样，使湛江成为粤西龙头和北部湾沿海中心城市的愿景就不会是空中楼阁，建设幸福湛江，也就水到渠成了。
（本文是参考《湛江日报》有关材料写成）
7．请简要说明“湛江情怀”的主要内容并写出本文的中心论点。
8．简要解释下面句子的含义。
（答本题时请在答题卡相应位置标出小题序号）（4分）
（1）湛江并不是上帝的“伊甸园”。
（2）“湛江情怀”是湛江人的“魂”。
9．如何培育湛江广大老百姓的“湛江情怀”，请你结合文章内容写出两点建议。
10．请从表达方式或修辞手法使用的角度，简析文章第段语言运用的特点和表达效果。
7．
（1）①湛江气候宜人，环境优美，空气质量优等，是一个宜居城市；
②湛江海洋资源、港口资源十分丰富，是一块宝地；
③湛江是一块有底气的人文宝地，雷州文化有着悠久的历史。
（2）“湛江情怀”是湛江人的一份宝贵的财富。
8．
（1）指经济发达，人民收入高，人人安居乐业，社会和谐幸福（意近即可）
（2）指“湛江
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