幼儿园领导班子对教学常规和教改科研情况的检查指导记录.doc
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幼儿园领导班子对教学常规和教改科研情况的检查指导记录
幼儿园教学常规管理评估细则
评估项目
内容
分值
评价标准
得分
教育思想
坚持社会主义办园方向，贯彻党的教育方针、政策和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》
6
视情况扣分
执行教育行政部门、主办单位的指令、规定
4
视情况扣分
计划总结
拟定幼儿园教育教学计划，包括：
幼儿园学期工作计划、班级学期计划、月计划、周计划、日计划，并落实于各活动之中。
5
无任何一项计划扣1分，计划未落实扣1分，计划设计不合理酌情扣分
对实施情况进行分析、反思、总结以及改进措施，每期均有学期全园工作总结、班级工作总结。
5
无任何一项总结扣1分，总结质量不高酌情扣分
教研工作
建立健全教研活动制度。
要结合工作实际，有针对性地开展教研活动每月不少于2次，做到内容丰富、形式多样
5
视情况扣分
制定具体可行的教研计划（可表格式），解决实际存在的问题,确定教研工作的重点和研究的具体内容、措施等。
并及时对本园的教研工作进行总结,发现问题并进行分析,不断改进工作。
5
无教研计划、总结扣1分
切实加强教育教学工作的领导。
园长要深入教学实际,了解教师教育教学情况（每周下班听课看活动时间半天）；分管教育教学的园长要具体指导教师教育教学工作（每周下班听课看活动时间一天），并有记录。
5
园长每周听课低于半天时间，扣1分；业务园长每周听课低于一天时间，扣1分
作好备课、听课和评课管理,为教师提供良好的备课环境和充足的备课时间（每天不少于1小时）,应定期组织教师进行说课、听课和评课活动（每期不少于3次）。
5
教师每天备课时间不足1小时扣1分，每期组织教师听评课少于3次扣1分，少于2次扣2分
幼儿一日生活组织与实施
教
育
活
动
1、幼儿园教育活动应有目的、有计划的开展，教学计划应建立在了解本班幼儿现状的基础上。
2、以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
3、体现保教结合的原则，重视幼儿经验的积累和主动参与活动的兴趣。
4、能运用教具、学具及现代教育技术组织幼儿活动，积极为幼儿创设表现自己能力的环境和条件，让幼儿进行感知和操作。
5、能兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展。
5
视情况扣分
户外
活动
及
户外
体育
活动
1、为幼儿创设安全的户外活动环境，准备相应的活动场地、玩具、器械及材料，保证活动的顺利开展：
每班体育活动材料不得少于10种（含自制材料），每种至少满足1/3幼儿玩耍。
2、根据幼儿年龄特点编排早操结构、动作、音乐。
托班、小班以模仿操为主，中大班徒手操、轻器械操应至少半年一次轮换，每学期更换一套新操。
保证每日两操（早操和午间操）。
3、保证每天户外活动时间不少于二小时，其中户外体育活动不少于一小时。
4、组织好幼儿体育游戏活动，准确把握幼儿动作发展水平，根据幼儿的差异分层次进行指导。
5、随时观察活动情况，发现不安全因素及时停止活动进行调整，活动中注重培养幼儿自我保护能力。
5
视情况扣分
游戏
及
区角
活动
1、 应因地制宜地为幼儿创设游戏条件：
材料：
每班各种结构造型玩具材料不得少于3种，每种至少能满足1/3幼儿玩耍，自制材料不得少于10种，每种至少能满足1/4幼儿玩耍。
幼儿人均使用低幼读物2册以上，园有一定数量的教学磁带及其他资料。
保证材料无毒、无害、无安全隐患。
时间：
应保证充足的游戏时间，每天幼儿有30分钟的自选游戏时间，有目的地组织幼儿游戏30分钟。
空间：
每班应至少开设三个区角（室内室外均可），供幼儿选择。
2、 有计划地组织、指导幼儿的区域活动、游戏活动，尊重幼儿意愿，鼓励幼儿游戏中的分享行为和自主权利，发展幼儿想象力、创造力和解决问题的能力。
5
视情况扣分
入
园
离
园
1、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并做好家长相关指导工作。
2、热情接待幼儿和家长，指导幼儿使用礼貌用语。
3、有计划地组织晨间活动：
于前一天准备好玩具、活动材料及体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动。
（列入周计划）
4、高度负责，把每一个幼儿安全地交给家长，严禁出现幼儿自己离班、离园、被陌生人接走现象。
有陌生人接幼儿时，首先与家长（父母）取得联系，确实得到家长同意，并请陌生人在交接记录本上书面签字后，方可把幼儿交给陌生人。
慎重对待有特殊家庭背景的幼儿。
5
视情况扣分
进
餐
（点）
活
动
1、保障餐具、餐桌清洁，每次使用后立即清洗、消毒。
2、注重幼儿每餐营养搭配，伙食充分保证幼儿身体发展需要，严禁苛扣挪用幼儿伙食费。
幼儿入园体检率达100％，幼儿年增长合格率：
身高达75％，体重达45％，血色素达90％。
3、餐前半小时不开展剧烈运动、不批评指责幼儿，为幼儿创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿积极进餐。
4、培养幼儿良好的进餐习惯，纠正偏食、挑食行为。
5、对有特殊进餐要求的幼儿（生病禁忌、对某些食物有过敏史、少数民族等）的餐点做好调整。
6、组织进餐点过程中，不得私吃、私拿幼儿餐点，如有剩余，送回食堂。
5
视情况扣分
入
厕
喝
水
1、组织、指导幼儿有秩序地、正确地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规，不得限制幼儿解便的次数、时间等。
2、每个幼儿有专用的杯子并有相应标记，每班有杯架幼儿可自由取拿，杯子每次使用后必须消毒。
3、每个幼儿的擦手巾和擦嘴巾应分开，擦手巾每天清洁一次，擦嘴巾要求餐餐消毒。
3、每天应在午睡后、点心食用时组织幼儿定时定量喝水或饮料。
根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。
保证饮水量充足。
4、幼儿园应保证供给幼儿饮水，幼儿能根据自身需要自由取得饮用水。
5
视情况扣分
午
睡
1、保证幼儿良好的午睡条件：
一个幼儿一个床位，床上用品每月清洗一次，幼儿每天睡眠时间不能超过两小时。
2、创设安静、通风的睡眠环境，做好幼儿午睡护理工作，如穿脱衣服、整理床铺等，培养幼儿良好的午睡习惯。
3、每天午睡时间要全面巡视，观察幼儿睡眠情况，发现异常及时处理并做好记录。
5
视情况扣分
安全工作
1、。
入园时仔细观察幼儿情绪和健康状况，做好晨检工作，发现异常情况及时处理。
2、做好药物交接，妥善专人保管，放置在幼儿触摸不到的地方。
准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。
3、做好交接班记录：
儿童人数、健康状况、特殊情况。
4、 当班时间教师不得穿高跟鞋、拖鞋，不得佩带耳环、不得留长指甲、染指甲，衣着大方得体。
5、 每餐食物需留样观察24小时。
6、 对幼儿进行自我保护的教育。
10
视情况扣分
家长工作
在学期工作计划中有明确的家教指导具体内容，与家长建立教育伙伴关系，采取多种有效形式开展家庭教育指导工作：
每学期不少于1次的家长开放日活动、不少于1次的家长会、不少于1次的家长学校活动。
5
每期没有开展任何一项扣1分
档案工作
教育业务档案资料齐全，按时立卷归档，装订规范，教职工查阅档案资料方便。
10
视情况扣分
教学领导岗位要求
一、负责领导组织全园教师教育教学工作。
根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合本园工作计划制订工作计划，总结学期的教学工作。
二、安排全园各班课程，掌握各班教学情况，审批教师计划执行情况，帮助教师提高教学活动及游戏质量。
三、认真批改周计划和教育笔记，检查指导家园联系栏的宣传工作，支持引导教师探讨教学心得及自制教具。
四、组织教师业务学习及技能技巧的提高培训。
定期开展教研活动，组织教学观摩，总结交流教学经验。
五、组织开展教研、科研座谈讲评活动，组织大型文体活动。
六、负责组织，调配班组人员、教师业务档案、幼儿档案、监督教师妥善保管教学用具。
七、负责幼儿教育环境创设、区域活动开展的设计指导工作。
八、负责督导常规督导、保教配合、家园联系、幼儿安全，发现不安全因素及及时采取措施。
附：
教学领导工作细则
一、教育教学及教科研
1、负责教育教学的全面管理、指导工作。
2、负责每学期教育教学计划的制订，实施与总结，针对本园的实际确立重点，保证教师每学期在某一方面有所突破与提高。
3、负责教师的教学观摩，每次的教学观摩，要与开课教师一起选择课题、备课、试教、说课、体现最新的教育科研成果和观念，为青年教师提供脱颖而出的机会。
4、认真分析本园教改中的不足与难点，选择科研课题，制定研究方安案，负责资料的搜集和研究过程的管理，确保年底论文参评。
二、日常工作
1、每天至少在各班检查一次及时提出合理性建议。
2、每周四组织一次业务学习，传达学习教育新信息、新观念、新方法及课题研究的进展情况。
组织教师不定期的听课和讲评，提高教师的教学技能。
3、每周检查一次家园联系专栏，并对其内容的设计给予建议性意见。
4、每月末检查教师的备课本、观察记录本、教学笔记、交接班记录本等，并根据情况及时反馈意见。
5、每月末对教师的各项教学工作进行测查。
6、每学期对全园幼儿抽查测评，并将分析结果和指导性建议及时与教师交流，并写出评价报告。
7、每学期最少听课50节，课后及时与授课教师接洽，促教师教学业务循序提高。
教研组长岗位要求
一、协助教学领导管理本教研组教学活动。
二、组织本教研组教师制定学期、月、周教学计划，每周五开展园本教研活动。
三、协助教学领导搞好教科研、实验工作的研究交流。
四、每周检查一次教师的备课情况，充分发挥自己领头雁的作用，发现问题及时与教师们切磋，担负起提高教师备课质量的责任。
月底负责教案、教学登记、观察记录本，交接班本、周计划表等材料的收集发放工作。
五、负责检查各班的户外活动情况，要求户外活动准时，游戏内容丰富。
注意依据幼儿体能的不同安排活动量，对每次各班活动情况有记录。
六、及时将老师中的问题及建议反馈给教学主管，共同协商解决。
七、为领导出主意，分派工作任务，合理安排本教研组教师的集体活动。
班组长岗位要求
一、学期初召开班务会，制定班工作计划，并督促本班保教人员实施。
学期内依计划按部就班，期末写出实事求是的班工作总结。
二、学期初召开家长会，负责向家长介绍本班的各方面工作安排，并向家长争求新学期的要求及建议。
三、负责设计每月的家长半日开放活动。
活动体现新的教育理念，传达本班幼儿教学特色，辅助家长提高科学育儿的水平。
四、每周一下午准时参加班组长会议，并把会议内容及时传达给本班教师。
每月末召开班务会，总结本月工作，安排下月工作。
五、充分利用日常活动，抓住本班教学特色，注意保教结合。
班内出现问题及时找主管领导协调解决，不准托延一周。
六、定期组织本班教师进行教育环境的设计，家园联系板的更换，定期更新自然角，填充活动区材料，给幼儿提供自由活动空间，自由表现机会。
七、督促本班教师认真完成本职目标，负责建立本班幼儿档案。
八、期末召开家委会，负责向家长了解对本班及园方的反馈信息。
九、妥善保管教师、幼儿用品，督促并配合保育员做好班内环境卫生，做到“净”、“齐”、“整”。
十、负责与家长的协调沟通工作，及时把问题消灭在萌芽状态。
教师岗位要求
一、贯彻落实教育方针，严格依照《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，遵守教师职业道德，注重为人师表，无有损教师形象行为。
二、认真钻研业务，提高专业技能，积极参加教科研活动，教研有记录。
每周至少学习一篇有价值的幼教文摘，总结心得，并赋予实践。
学期末写出工作总结，年底写出有价值的论文或经验总结。
三、定期为幼儿创设良好环境，美化园内外设备设施，要求环境美观优雅，有幼儿参与作品。
自然角、活动区内容丰富，材料准备具有不同的层次性。
四、严格执行幼儿一日生活常规准则，培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力。
幼儿有条不紊，井然有序，无乱堂乱班现象。
五、要充分发挥幼儿的主观能动性，给幼儿提供参与表现机会，让幼儿自己发现问题，解决问题，教师给予适当指导。
教具准备充足，有新意，无凑和现象。
六、注意幼儿体育锻炼，认真组织幼儿户外活动，要求户外游戏时每人手中一件器械，每天的户外活动时间不少于2小时。
七、发挥个人特色，在园内或公开活动中发挥自己的特色水准，使幼儿在能力、素质发展方面明显高于平行班。
八、与保育员合作密切，搞好本班卫生、保健、常规工作。
每月至少两篇教育笔记，要求事例真实，并有突出教育心得。
九、认真设计开展有趣味，并综合幼儿多方面能力培养的区域活动，区域活动材料精致、内容丰富、具有层次性，能发掘幼儿潜力及探索意识。
十、全面了解幼儿，观察幼儿发展变化情况，并记录。
做好家园联系工作，每周五下午更换家园联系板内容，每月末发放家园联系本，每学期开学开好家长座谈会，注意组织好家长半日开放活动。
十一、每月末上交备课本、教育笔记本、周记录表、育儿知识等。
超一周背课，课上有为不同层次幼儿准备的活动材料，教学活动目标明确。
十二、对幼儿坚持正面教育，注意幼儿安全，防止意外事故发生。
附：
教师岗位工作细则
一、教育教学及教科研
1、认真制定计划：
每学期初，在上学期对儿童评价、观察了解全班所有儿童发展状况的基础上，根据本年龄段儿童教育目标，制定合乎本班儿童的学期发展目标。
2、认真备课：
字迹工整格式正确。
备课内容包括半天的各项常规活动。
目标制订要准确，活动材料的准备要满足不同发展层次，活动设计方法得当，活动过程与指导详细，效果分析准确。
3、认真观察与评价：
有计划地对个别儿童实施跟踪观察。
每月抓典型事例记录两次，并进行正确的分析评价。
4、认真总结：
每月对教育教学中的特殊案例进行剖析与思考，写两篇教学笔记。
其中包括：
发生了什么事？
是什么原因造成的？
怎样解决？
给教师什么启示？
5、认真参加教科研活动：
每周四参加业务学习，每周五参加教研活动，并敢于发表自己的观点提出问题，共同解决，促进教学水平的提高。
每学年交出一篇论文参评。
二、对待孩子
1、尊重孩子：
尊重每个孩子的个性特点、兴趣爱好、不轻易指责幼儿。
2、鼓励孩子：
对每个孩子的评价以正面、积极为主，善于使用不同词汇表扬、鼓励孩子，每天表扬与批评比例为4:
1以上。
3、平等对待孩子：
平等对待每个孩子，不歧视、不偏爱、允许儿童之间存在差异。
4、与孩子做朋友：
经常与孩子聊天，善于用情感性动作与孩子接触。
如：
抚摸、点头、微笑、蹲下与幼儿交谈等。
5、保护孩子：
主班教师始终与孩子在一起，各项活动中，要考虑到各种保护儿童的措施，不让孩子做危险的事情。
三、日常工作：
1、提前一周制订下一周教学目标，半日活动设计，家园联系专栏内容。
提前一天做好第二天教学、游戏材料的准备。
2、每天要保证幼儿户外活动时间不少于2小时。
3、根据本班幼儿需求，活动区材料的投放要具有层次性。
4、每天认真做好交接班记录，要求记录详细。
5、每月组织一次家长半日开放活动（包括庆“六一”或庆“新年”半日活动汇报，教学活动汇报等）
6、每月底接受一次教学测查，并上交各种教学材料。
7、每学期一次园内教学活动观摩及节日庆祝活动。
8、每学年制作一幅主墙饰。
每月至少有一幅有主题性地互动墙饰，及时填充生物角。
9、每月末接受一次家长对教师的评价。
10、每月根据情况随时填充幼儿成长档案，并与家长书面交流一次。
为了加强幼儿园的教育教学管理，完成幼儿园课程内容，保证幼儿园教育教学质量，提高幼儿园教师教育教学水平，特制定本制度。
1、幼儿园园长每学期前十五天根据
（1）.幼儿园特点
（2）.幼儿园发展目标
（3）.幼儿教育发展趋势
（4）. 幼儿教学大纲5家长要求等制定幼儿园行事历和各班下学期教学目标。
2、开学前一周将各班幼儿教学目标发给各班老师。
3、园长或各班老师根据幼儿园各班教学目标和本学期幼儿园教材制定各班课程表，开学前三天由园长审阅通过。
4、幼儿园开学前一天公布行事历和各班课程表。
5、各班老师根据课程表和行事历安排第一月教学计划和教学内容，填写月教学内容课程表。
开学第一周六交办公室审阅后公布。
以后每月最后一个周六交办公室审阅下月教学内容课程表。
6、老师根据月教学内容课程表编写一周教学课时计划（教案），每周六交办公室审阅下周教案。
7、为了规范幼儿园的教案编写程序请各位老师按幼儿园的统一要求编写。
8、教案按每天教学内容顺序编写。
每篇教案内容为
（1）.日期：
**年**月**日星期*
（2）.科目：
如语言
（3）.内容：
如讲故事《拔萝卜》
（4）.准备：
如萝卜画一张或萝卜一个等
（5）.教学目的或要求：
如果在教师教材中已经有可以省略，但须写上教材中的页号，以便查找。
（6）.教学过程：
先复习上节课的教学内容再学习新的教学内容，教学过程如果在教师教材中已经有可以省略，但须写上教材中的页号，以便查找。
（有些课的教学要求和教学过程可以不写，但要写日期、科目和内容，如：
户外活动、室内活动、桌面活动、讲故事、认字、写字、拼音、儿歌、唐诗等。
音乐须将歌谱歌词写上。
舞蹈须将动作写上。
认字、写字、拼音、儿歌、唐诗等须将内容写完整。
）
（7）.小结：
完成教案（完成 没完成 ），幼儿掌握情况（多数 一半 少数 ）。
9、老师必须按照教学计划和教案上课，保证备教一致，不得擅自更换，按时完成教学计划和教案编写，接受园领导审阅。
10、特色课要求同上。
11、审阅后须写上审阅人、审阅时间、审阅意见。
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