职业技能鉴定国家题库保育员初中级试卷.docx
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职业技能鉴定国家题库保育员中级理论知识试卷
一、不定向选择题（30分）
1、学前教育学是从教育家（）开始创立的。
以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
A、亚里士多德B、柏拉图C、福禄倍尔D、夸美纽斯
2、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有（）的户外体育活动时间。
A、一小时B、两小时C、三小时D、四小时
3、属于表演游戏的种类的有（）A、幼儿表演B、桌面表演C、影子戏D、木偶戏
4、属于陈鹤琴课程编制的十大原则有的（）A、大众性、B、儿童性C、娱乐性D、言语性。
5、蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）A、有准备的环境B、教师C、学生D、教具
6、在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D、过程模式
7、家庭教育的优越性主要表现在（）A、强烈的感染性B、特殊的渗透性C、天然的连续性D、特殊的继承性
8、科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（）等特点。
A、理论性B、客观性C、系统性D、创造性
9、课程内容组织方式主要有（）A、分科课程B、游戏课程C、核心课程D、活动课程
10、五指活动课程的课程目标有（）几个。
A、做人B、身体C、智力D、情绪
11、儿童美感发展过程大致经历的阶段有（）A、无意识反应B、有意识反应C、模仿表现D、有意识表现
12、学前社会教育的特征有（）A、群体性B、目标性C、计划性D、多样性
13、幼儿的结构游戏按技能分有（）A、排列B、粘合C、穿孔D、编织
14、游戏理论生长说的代表人物是（）等。
A、阿普利登B、格罗斯C、霍尔D、拜敦代克
15、（）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。
A、适合中国国情B、以游戏为主C、快乐教学D、适合幼儿身心发展特点
16、陈鹤琴几种具体的课程编制方法是（）A、三角法B、圆周法C、直进法D、混合法
17、以下属于直观法的有（）A、观察法B、参观法C、演示D、示范
18、属于幼儿园教学的特点有（）。
A、活动性与参与性；B、生活性与启蒙性；C、知识性与教育性D、游戏性与情境性
19、教育实验的一般程序包括（）几个步骤A、确定课题B、实验设计C、实施设计D、总结整理
20、属于幼儿教师的职业特点的有（）
A、工作对象的主动性和幼稚性；B、工作任务的教育性和艰巨性；
C、工作过程的创造性和灵活性；D、教育影响的示范性和感染性
21、从学前教育的历史发展来看，（）年代，学前教育以发展儿童的智力为中心
A、19世纪下半叶至20世纪上半叶、B、20世纪60~70年代C、20世纪80年代以后，D、21世纪以后
22、瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的几个基本要素有（）
A、成熟B、练习和习得的经验C、社会性经验D、具有自我调节作用的平衡过程
23、幼儿园教育的原则有（）A、保教结合的原则B、以游戏为基本活动的原则
C、教育的活动性和活动的多样性原则D、发挥一日活动整体教育功能的原则
24、属于幼儿园直观手段的有（）A、实物直观B、模具直观C、电化教具直观D、语言直观
25、幼儿园教学的组织形式主要有（）A、游戏教学B、集体教学（上课）C、分组教学D、个别
26、正文又称"本论"，是学术论文的主体，包括（）A、论点（论题）B、论据C、论证D、论述
27、确定研究题目应持慎重的态度，要经过反复考虑。
应遵循的原则有（）
A、理论性B、价值性C、创造性D、可行性
28、幼儿园常用的口授法有（）A、谈话与讨论B、讲解与讲述C、讲演与表演D、谈论与交流
29、表演游戏的种类包括（）A、幼儿表演B、桌面表演C、影子戏D、木偶戏
30、“娃娃过家家”属于（）游戏。
A、结构游戏B、角色游戏C、表演游戏D、智力游戏
二、填空题（15分）
1、美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论，（）是儿童智力发展最迅速的时期。
2、幼儿园（）的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
3、（）是指3岁左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。
4、儿童的（），恰恰是他具有适应复杂环境的发展潜力和可塑性的表现，这是人类发展的重要条件。
5、心理学家（）根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。
6、家庭访问一般分幼儿入园（所）前家访和入园（所）后家访两种。
入园（所）后家访又分为（）和重点家访两种。
7、1903年，在张之洞的倡导下创办了（）。
这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。
8、长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于前苏联学前教育理论体系的笼罩之中，（）教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。
9、（）在人类教育史上第一个提出"教育要遵循自然"的论点，为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。
10、康有为在（）第一次提出在我国实施学前社会教育。
11、（）是指人的发展所需要的环境条件的丧失、变异而给人的发展带来的障碍与问题。
12、我国的教育目的是建立在（）基础之上的。
13、对学前儿童实施（）教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。
14、德国心理学家（）主张游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习或训练。
15、"学前知识系统化教学"的教育内容包括儿童生活的组织与教育、节日和娱乐、（）三部分。
三、判断对错并做简要说明（25分）
1、集体活动是"面向全体"，小组和个别活动是"照顾个别差异"。
2、学前儿童的全面发展教育要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展。
3、保育工作是保育员的事，与教师无关。
4、教育目的与教育方针没有区别。
5、托儿所和幼儿园的教育任务不同，各有侧重点。
四、简答题（20分）
1、20世纪中叶以后，学前教育有哪些发展的新趋势?
2、如何对儿童进行智力品质进行培养？
3、幼儿教师职业角色的历史演变有哪些？
4、简述世界各主要国家学前教育任务认识方面的共同特点（发展趋势）。
5、简述幼儿园课程评价的基本原则。
2010年教师资格考试学前教育学模拟试题参考答案
一、不定向选择题（30分）
1、C2、B3、ABCD4、ABD5、ABD6、CD7、ABCD8、BCD9、ACD10、ABCD11、ACD12、ABCD13、ABCD14、A15、AD16、BCD17、ABCD18、ABD19、ABCD20、ACD21、B22、ABCD23、ABCD24、ABCD25、BCD26、ABC27、BCD28、AB29、ABCD30、B
二、填空题（15分）
1、5岁前2、保育和教育3、第一反抗期（或教育危机期）4、柔弱无能5、格塞尔6、常规性家访7、湖北幼稚园8、教学---训导9、亚里士多德10、《大同书》11、发展危机12、马克思关于人的全面发展学说13、全面发展14、格罗斯15、作业教学
三、判断对错并做简要说明（25分）
1、错误。
2、错误。
3、错误。
4、错误。
5、正确。
四、简答题（20分）
1、1.学前教育基本理论与实践模式的多样化：
蒙台梭利教育法的复兴、皮亚杰的认知理论的应用以及开放教育思想等西方学前教育理论的引进等，使中国学前教育界呈现出百花齐放的局面。
2.学前教育目标的整合化：
要求现代学前教育将培养"完整儿童"作为主要的目标。
3.学前教育机构类型的多元化和社区化4.学前教育方法的科学化
2、学前期是良好智力品质形成的重要时期，应注重：
第一，应创设良好的教育条件，提供各种适合儿童智力发展的活动机会与学习场所，有意识地培养儿童的各种智力品质。
第二，要从儿童开始，在重视智力发展的同时，训练他们的动手能力。
如吃饭穿衣、手工劳动等，使儿童手脑并用的能力得到充分的发展，从而展示儿童的创造性才能，这对学前儿童智力发展尤为重要。
3、
（一）充当保姆的阶段：
在古代社会，扮演的是保姆的角色，主要的职责就是照看孩子，照顾孩子的日常起居。
（二）充当教师的阶段：
随着大工业和科技的发展，要求幼儿教师不仅要保育幼儿的身体，还要启发、诱导幼儿，促进幼儿身心的全面发展。
于是，幼儿教师的角色就逐渐由保姆转变为教育者，人们对幼教工作者的称呼也逐渐由"保姆"改为"教师"。
（三）幼儿教师角色多样化阶段：
第二次世界大战以后，人们赋予了幼儿教师许多新的角色期望，如希望幼儿教师成为孩子游戏的伙伴、学习的指导者、母亲的替代者、幼儿的知心朋友等。
总之，人们普遍认为，幼儿教师扮演的角色越多，越有利于幼儿的社会化，越有利于幼儿身心的健康发展。
4、1.重视儿童身心健康2.重视儿童与环境的交互作用3.重视儿童智力和创造力的发展4.重视儿童个性的发展5.重视家庭在学前教育中的作用6.重视幼儿入学准备工作7.重视对特殊儿童的教育.
5、总的原则是评价应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神。
具体表现：
1.评价应有利于改进与发展课程：
主要是为了发现问题、解决问题，因此，幼儿园课程评价要侧重于发挥诊断与改进课程与教学的作用，不适合把评价只作为对教师工作或幼儿发展的鉴定手段。
2.评价中要发挥教师的主体性：
3.评价要有利于幼儿的发展：
教育的最终目的是促进儿童的发展，因此课程评价中应注意把"对幼儿的发展是适宜的"、"有效促进幼儿的发展"作为根本标准。
幼儿园保育员业务考试题及答案
一、填空题：
1、保教人员应加强对幼儿进行（安全）教育，培养幼儿自我（保护）能力，防止意外事故的发生。
2、健康的新概念除（身心健康）以外，还包括（心理健康）和社会适应良好。
3、幼儿园每日户外活动不得少于
（2）小时，冬季不得少于
（1）小时。
4、培养良好的饮食习惯，进餐应（细嚼慢咽），不能说笑、打闹，以防（食物）吸入气道。
5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（3个半）小时。
6、儿童进餐时间不应少于（20—30）分钟，保证儿童吃饱每餐饭。
7、教职工仪表要整洁，（饭前）、（便后）和给儿童开饭前用（肥皂水）洗手。
8、幼儿园保育员应具备（初中）毕业以上学历，并受过（幼儿保育）职业培训。
9、全日制幼儿园平均每班配保育员
（1）人，寄宿制幼园平均每班配
（2）人。
10、幼儿园应（科学、合理）的安排和组织幼儿的一日生活。
11、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。
培养幼儿良好的（饮食）、（睡眠）、（盥洗）、（排泄）等生活习惯和生活自理能力。
12、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持（个人）和生活场所的整洁和卫生。
13、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用（日光）、（空气）、水等自然因素，开展户外活动。
14、传染病发生和流行的三个基本环节是（传染源）、（传播途径）（易感人群）。
15、对疾病的防治应做到（早发现），早预防、（早隔离）、早治疗。
16、三浴锻炼是利用自然界的（日光、空气和水）进行的体格锻炼的简称。
17、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的（协调性）、（灵活性）。
18、乳牙最迟（2岁半左右）出齐，乳牙共（20）个，最早萌芽出的恒牙叫（六龄齿）
19、预防佝偻病最简便、最有效的方法是（晒太阳）。
20、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（胸骨偏下方）。
21、缺乏维生素A可患（夜盲症）。
22、为了保护牙齿，应少吃（各种甜食）及含糖饮料。
23、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在（一尺）左右。
24、按计划为儿童进行预防接种是为了（预防某些传染病）。
25、幼儿园的玩具应定期用（消毒水）消毒，不能用水洗的玩具应放在（太阳底下晾晒）。
26、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（良好的卫生习惯），制定并实施与儿童（生理特点）相适应的体格锻炼计划。
27、幼儿的毛巾、水杯要（专人专用），坚持（每天）消毒。
28、幼儿园小班的人数应是（25）人；中班（30人）；大班（35人）。
29、为保护牙齿，应培养幼儿饭后（漱口）和睡前（刷牙）的口腔卫生习惯。
30、（急性结膜炎）俗称"红眼病"，是由病
19.影响儿童体格生长的最主要因素是（D）A营养与教育B环境与保健C遗传与营养D活动量与睡眠
20.幼儿挑食的生理原因是（C）A饭菜不好B幼儿园环境不好C体内缺锌、钙等微量元素D运动量小
21.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（A ）A2岁B4岁C6岁D8岁
22．保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（A）
A．研究能力B学习能力C管理能力D交往能力
23、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的（D）A增强体质，提高抗病能力B促进生长发育C使小儿神经精神得到发展D以上都对
24、电击伤，下列哪项是错误的（D）
A立即脱离电源B立即关闭电源C用木棒等非导电物将电源分离D雷雨可在树下、高层建筑下避雨
25、食物中毒的预防，下列哪项是错误的（E）A加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收
B生熟食品分开存放和加工C不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜D外购食物要加热再吃E以上都对
26、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的（E）A保教人员带小儿外出游玩应点清人数B托幼机构门窗有插销和栏杆
C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E以上都对
27、儿童整理物品应做到（A）
A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处
28、幼儿一日生活活动主要有（D）A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕
29、幼儿乳牙有多少颗？
（A）A、20颗B、24颗C、32颗
30、6岁左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一颗新牙萌出的，称为（C）A、乳牙B、恒牙C、六龄齿
31、“六龄齿”是（B）A、乳牙B、恒牙
32、要将牙齿里里外外都刷干净，至少需要刷多少时间？
（C）A、半分钟B、一分钟C、三到五分钟
33、在下面两种刷牙方法中应选用那种？
（B）A、横刷法B、竖刷法
34、幼儿思维的主要特点是（A）A具体形象性B直觉行动性C抽象逻辑性D创造性
35、相比之下，以下几种方法中，能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是（C）
A、满足生理需要B、给他们讲笑话C、帮助他们获得成功感D、给他们发奖品
36、患儿全身不适，咽痛明显。
咽及扁桃体显著充血，亦可见脓性分泌物。
舌质红，乳头红肿如草莓，称杨梅舌。
颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛。
这是（c）的症状。
A、水痘B、风疹C、猩红热D、麻疹
37、龋齿是怎样发生的？
（C）A、虫子蛀的B、糖腐蚀的C、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。
38、（A）是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。
A、婴儿期B、先学前期C、学前期D、少年期
39、（A）的早期，以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。
A、佝偻病B、肥胖症C、缺铁性贫血D、乙脑
40、（大）班幼儿应该学会使用筷子。
A、小班B、中班C、大班D、学前班
41、热情、直率、精力旺盛、勇敢积极，但情绪容易激动，脾气暴躁，具有很高的兴奋性和较弱的抑制力是（B）气质类型的特点。
A、粘液质B、胆汁质C、多血质D、抑郁质
43、0-3岁幼儿编班：
2-3岁的班型以（B）个幼儿为宜。
A、3-4B、10-15
三、判断题：
1、幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
（√）
2、加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展的根本保证。
（√）
3、教育与宗教相分离的原则，是我国的《教育法》确定的教育活动应遵循的基本原则之一，这也是世界各国教育立法的一个重要原则。
（√）
4、《中华人民共和国教师法》规定：
取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。
（√）
5、教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉（√）
6、幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。
（√）
7、以人为本的思想成为《纲要》的一个突出特征。
（√）
8、终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是《纲要》的基本思想。
（√）
9、幼儿教育是3—6岁的幼儿为对象的教育（×）。
10、对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。
（×）
11、从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多的食物（√）
12、爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。
（×）
13、要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。
（×）
14、幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。
（√）
15、班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。
（×）
16、幼儿的肠管相对成人短。
（×）
17、幼儿的进餐时间不少于半小时（√）
18、幼儿眼球前后径较短，成生理性远视，随着身体的发育，眼球的前后径逐渐增长，6岁左右接近正常视力。
（√）
19、耳是听觉器官，又是平衡器官。
（√）
20、水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道传染病。
（√）
21、病原携带者指本人无临床症状，但可以将病原体排出体外使别人受到感染的人，这种人对健康人的威胁比病人轻。
（×）
22、口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。
（×）
23、流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症，故应及时治疗，加强护理。
（√）
24、人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。
（√）
25、常常皮下出血，牙龈出血，是由于缺乏维生素A所致（×）
26、紫外线消毒的时间应不少于半小时（√）
27、幼儿的声音比成人的薄嫩，声带内的声带极易疲劳。
（√）
28、幼儿园室内要经常通风换气，并经常组织幼儿到户外活动，让幼儿呼吸到新鲜空气。
（√）
29、幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。
（×）（要休息20-30分钟）
30、为保证消化液的浓度，饭后不要给幼儿饮水。
（√）
31、注意饮食卫生，预防病从口入。
引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。
全是经消化道进入体内的。
（√）
32、幼儿园的厕所和便盆每天必须清洗消毒预防尿道感染。
（√）
33、冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。
（×）
34、提高认识，端正思想是配合教师组织教育活动的前提。
（√）
35、幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。
（√）
36、教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。
（√）
37、幼儿上完厕所应马上清洗，以保持卫生。
（√）
38、幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。
（√）
39、让幼儿多通风，这样对幼儿健康有好处。
（√）
40、膳食中的维生素C，主要来源于新鲜的蔬菜和水果（√）
41、幼儿园的挂衣钩，高度应超过幼儿身高20厘米。
（×）改正：
应在15-18厘米
42、幼儿发高烧，应先用退热片，后送医院治疗，以免病情加重（√）
43、饭后多吃含VC的食物有利于钙的吸收。
（×）
44、在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。
（×）
45、创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。
（√）
46、保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。
（√）
47、保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。
（×）（改正要和教师密切配合，全方位参与教育工作）
48、作为保育员应该以促进孩子发展为立足点，努力提高自身素质。
（√）
49、保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。
（√）
50、幼儿园的任务是：
实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。
（√）
51、保与教不能在同一过程中实现。
（×）
52、班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。
（√）
53、体罚是一种教育手段。
（×）
54、热爱保教事业是保教工作这职业道德规范的核心。
（√）
55、幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。
（×）改：
家庭是幼儿生活的第一个社会环境。
56、儿童出生后有本能的触觉反应，比如抓握反射就是手的触觉表现（√）
57、婴幼儿骨盆还没长结实，在蹦蹦跳跳时要注意安全（√）
58、幼儿的正常体温为37℃—37.5℃。
（×）改：
正常为36.5℃—37.4℃
59、感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。
（√）
60、给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。
（×）
初级保育员理论知识提纲
一、单项选择题
1.职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的（ C ）。
A、工作B、活动C、专门性活动D、特殊活动
2.职业的特征包括两个方面：
一是（ A ），即必需性；二是职责特定，即专门性。
A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件
3.保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，（ B ）的学前儿童。
A、3-6岁B、可塑性很强C、0-6岁D、比较脆弱
4.保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（ A ）A、人格B、心理C、教育理论D、情感
5.深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（ D ）的基本要求。
A、爱岗敬业，热爱幼儿B、文明礼貌，团结协作C、为人师表，遵纪守法D、积极进取，开拓创新
6.保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到（ C ）的效果。
A、较好B、事倍功半C、事半功倍
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