上半年浙江邮电职业技术学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题.docx

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上半年浙江邮电职业技术学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题

  一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

  错选、多选或未选均不得分。

  1、法律救济的前提是()。

  A、义务得以履行

  B、权利受到损害

  C、弥补受损权利

  D、权利得以实现

  【答案】B

  2、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于()。

  A、道德认识

  B、道德情感

  C、道德意志

  D、道德行为

  【答案】B

  3、()是发展性教师评价制度的基础。

  A、建立促进学生不断发展的评价体系

  B、建立促进教师不断提高的评价指标体系

  C、建立促进课程不断发展的评价体系

  D、建立不断发展的评价体系

  【答案】B

  4、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用()。

  A、龙生龙,凤生凤

  B、上梁不正下梁歪

  C、父母是孩子的镜子

  D、身教胜过言传

  【答案】A

  5、从伦理学的角度,教师要平等对待学生,首先要()。

  A、爱无差等,一视同仁

  B、长善救失,因材施教

  C、实事求是,赏罚分明

  D、面向全体,点面结合

  【答案】A

  6、有关传统美德的认识错误的是()。

  A、是传统道德规范体系的中心

  B、是中国古代道德文明的精华

  C、是中华民族精神的核心

  D、是师德教育的核心

  【答案】D

  7、高等学校实行教师资格制度。

以下学历中不能取得教师资格的是()。

  A、研究生毕业

  B、大学本科毕业

  C、大学专科毕业

  D、双学士学位

  【答案】C

  8、从本质上讲,教师职业荣誉是一定社会现存()的概括和反映。

  A、职业道德理想

  B、职业道德范畴

  C、职业道德关系

  D、职业道德良心

  【答案】C

  9、中国特色社会主义进入了新时代,在世界社会主义发展史上的重大意义是()。

  A、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃

  B、拓展了发展中国家走向现代化的途径

  C、为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案

  D、在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜

  【答案】D

  10、大学(university)的历史长达()。

  A、大约一万年

  B、大约一千年

  C、大约五百年

  D、一百多年

  【答案】B

  11、由于反映活动的形式不同,知识可以分为()。

  A、感性知识、理性知识

  B、具体知识、抽象知识

  C、陈述性知识、程序性知识

  D、方式方法知识、普通原理知识

  【答案】C

  12、确定高校学费标准的主要依据是()。

  A、人均生活费

  B、生均教育培养成本

  C、基建成本

  D、教师工资

  【答案】B

  13、教师道德评价对其道德品质的影响体现在()。

  A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观

  B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯

  C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念

  D、教师道德评价能使教师转变其道德意志

  【答案】A

  14、不属于社会对高等教育的参与和支持的是()。

  A、社会同高校的合作与参与

  B、社会利用高校获得经济利益

  C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利

  D、社会力量举办高等教育

  【答案】B

  15、教育政策与教育法规之间的区别关系,叙述错误的是()。

  A、调整的教育社会关系相同

  B、制定主体不同

  C、实施方式不同

  D、稳定性不同;

  E.表现形式不同

  【答案】A

  16、当今世界各国公认的国际交往的基本准则是()。

  A、独立自主、平等互利、相互尊重

  B、遵守国家法律

  C、维护国家主权和安全

  D、维护社会公共利益

  【答案】A

  17、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  18、教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()。

  A、教育的性质

  B、教育的任务

  C、教育的内容

  D、教育的规律

  【答案】A

  19、教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()。

  A、教育的性质

  B、教育的任务

  C、教育的内容

  D、教育的规律

  【答案】A

  20、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是()。

  A、获得

  B、消退

  C、泛化

  D、分化

  【答案】C

  21、“科学知识要经受检测与批判,绝不轻信盲从。

”以上描述属于下列哪一种科学规范()。

  A、普遍主义

  B、公有主义

  C、无偏见性

  D、有条理的怀疑精神

  【答案】D

  22、我国学校的教学以()为基本组织形式。

  A、个别授课

  B、个别辅导

  C、班级授课

  D、讲座

  【答案】C

  23、学校教育中最基本的活动是()。

  A、德育

  B、班级活动

  C、教研活动

  D、教学

  【答案】D

  24、社会力量所办学校的教师的待遇,由()确定并予以保障。

  A、学校

  B、教育行政部门

  C、国家

  D、举办者自己

  【答案】D

  25、重视对情境关系的理解的迁移理论是()。

  A、形式训练说

  B、共同要素说

  C、概括原理说

  D、关系转换说

  【答案】D

  26、大学(university)的历史长达()。

  A、大约一万年

  B、大约一千年

  C、大约五百年

  D、一百多年

  【答案】B

  27、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:

一是职权影响力,二是()。

  A、年龄影响力

  B、性别影响力

  C、个性影响力

  D、学术影响力

  【答案】C

  28、任何一个学生都是教师()劳动的结果。

  A、个人

  B、集体

  C、体力

  D、脑力

  【答案】B

  29、教师进行自身修养的核心,是形成教育活动中所必需的()。

  A、快乐感

  B、轻松感

  C、正义感

  D、自我感

  【答案】C

  30、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。

  A、思维力

  B、学习目标

  C、记忆力

  D、兴趣

  【答案】B

  31、下列有关教师道德品质形成的看法正确的是()。

  A、是自然形成的或先天形成的习性

  B、是一种坚定的道德意志的凝结

  C、是教师职业行为习性

  D、是教师一时的道德冲动

  【答案】B

  32、教育法规的实施在内容上不包括()。

  A、教育执法

  B、教育司法

  C、教育守法

  D、教育立法

  【答案】D

  33、终身学习具有3A特点,但一般不包括()。

  A、任何时间(anytime)

  B、任何地点(anywhere)

  C、任何材料(anything)

  D、任何方式(anyway)

  【答案】C

  34、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合?

()

  A、教师道德意识

  B、教师道德关系

  C、教师道德规范

  D、教师道德活动

  【答案】C

  35、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的,这表明心理发展具有()的特点。

  A、不平衡性

  B、方向性与不可逆性

  C、个体差异性

  D、发展的关键期

  【答案】B

  36、班主任工作的中心环节是()。

  A、组织和培养班集体

  B、建立学生档案

  C、了解学生

  D、操行评定

  【答案】A

  37、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是()。

  A、机能主义心理学

  B、行为主义心理学

  C、精神分析心理学

  D、格式塔心理学;

  【答案】C

  38、深化行政体制改革的核心是()。

  A、加强市场调节

  B、转变政府职能

  C、强化媒体监督

  D、完善公共服务

  【答案】B

  39、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。

  A、组织

  B、主导

  C、主体

  D、领导

  【答案】B

  40、狭义的课程评价是指()。

  A、对课程方案制定过程的评价

  B、对课程方案制定结果的评价

  C、对课程方案实施过程的评价

  D、对课程方案实施结果的评价

  【答案】D

  41、在教师职业道德发展史上,第一次根据教师的特点,系统的提出各级教师具体的道德要求的是()。

  A、康有为

  B、梁启超

  C、蔡元培

  D、杨昌济

  【答案】A

  42、“君子之教,喻也”体现了教学的启发式原则,这一句话出自()。

  A、《中庸》

  B、《大学》

  C、《论语》

  D、《学记》

  【答案】D

  43、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。

  A、人的发展与社会的发展是一致的

  B、分工与私有制使人片面发展

  C、现代大工业生产要求人的全面发展

  D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法

  【答案】D

  44、下列选项中,属于影响学习的主体因素的是()。

  A、学习目标

  B、学习任务

  C、学习材料

  D、兴趣

  【答案】D

  45、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  46、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  47、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  48、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  49、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  50、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  51、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  52、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  53、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  54、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  55、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  56、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  57、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  58、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  59、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  60、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  61、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  62、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  63、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  64、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  65、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  66、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  67、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  68、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  69、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

  70、关于人的行为的说法正确的是()。

  A、人的行为完全是由其自然需要引起的

  B、人不能将自己和环境区别开来

  C、人的行为是一种积极能动的自主活动

  D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

  【答案】C

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