人教部编版安徽专版秋九年级语文上册第四单元检测题Word下载.docx
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“________”改为“________” “________”改为“________”
（3）给第②句选择恰当的关联词，写在横线上。
_______________
（4）依据画线句子在下面横线上仿写一句话。
_____________________________________________
3．综合性学习。
材料一：
2017年4月14日至15日，①第十四届中国民营书业发展高峰论坛暨2017年全国知名实体书店CEO峰会在西安开展，陕西省出版物发行协会、西安市图书发行行业协会、陕西书业商会提议，②由参加本届大会的实体书店共同成立发起“全国知名实体书店联盟”。
材料二：
材料三：
2017年开年第一周，民营连锁书店“西西弗”一口气发布了北京、郑州、海口、贵阳四家新店启幕的预告。
“西西弗”的入驻，无疑给郑州本土书店带来一抹新意。
“西西弗”积极参与构成本地精神生活，引导推动精品阅读，在阅读体验上对咖啡馆的比例严格控制，要求不能超过书店面积的80%以上。
不久前还举办了“东野圭吾”“王小波”“遇见亲切的经典”等主题分享会，烘托人气。
（1）材料一的画线句子有语病，请按照要求修改。
①句搭配不当，应将“________”改为“________”。
②句语序不当，应将“________”和“________”调换位置。
（2）根据材料二简要分析漫画所反映的问题。
________________________________________
（3）结合材料三的内容，写一段话来表达你对实体书店发展的思考。
（要求：
观点明确）
___________________________________________
三、名著阅读
4．运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。
（1）我国宋代佛教、道教盛行，水浒英雄中就有一些人属于和尚、道士身份，请你各写出一个。
和尚______，道士_____。
（2）在《钢铁是怎样炼成的》这本小说里，保尔在____的启发和教育下走上了革命道路，保尔在重病后渴望完成的著作是《_____》。
四、现代文阅读
小麦物语
①“二月初二龙抬头”，农历二月初二，大部分的中国北方家庭，都会全家共吃意喻“龙耳”的饺子。
或许跟饺子里喷香的肉馅相比，饺子皮不太像是主角，但是没了用面粉做的饺子皮，又怎么能够称作饺子呢？
它是安安心心地将一切包裹起来的基础。
我愿意把“神奇”二字赋予面粉的来源——小麦。
②人类通过“种植”“加工”这些方式驯化了小麦，使其成为人类的主食。
大约一万年前，在中东黎凡特新月地区、约旦河谷的某个好奇的人类，在土地里有意或无意地播下了一些野麦的种子。
后来，在这片土地丰饶肥沃、气候干爽的冲积平原上，这些种子萌发并生长起来，结出了野麦粒，人们惊喜地发现，自己可以通过劳作，掌控播种和收获，定居下来，不必再逐水草而生，原始农业就此应运而生，农业和耕作使人口开始有了稳定增长。
③我们食用的，其实是小麦的颖果，淀粉主要来源于给胚芽提供营养的胚乳。
和其他主食不一样，我们一般不把小麦的果实用来直接食用，而是将它磨碎成面粉，在面粉的基础上再进行加工。
④需要深加工的小麦，之所以能够打败可以直接吃的同行，成为当仁不让的主食，也是有其神奇之处的。
首先，是小麦中蕴含的能量密度相对较高，能够和它匹敌的就只有水稻和玉米，这也是为什么玉米、水稻、小麦分居全球主食产量前三甲。
其次，小麦有强大的适应能力，只要在日照充足的季节，有稳定的灌溉水源，就能够生长，凭借发达的根系，小麦甚至可以在高纬度高海拔的高原地区顽强生存。
⑤小麦的另外一个神奇之处是面筋蛋白。
在过去，肉可是稀罕东西，人们需要从天然的作物中获取蛋白质，小麦以仅次于大豆的蛋白含量（大约10%－15%）当仁不让地承担起了这个重任。
此外经过磨碎处理的小麦面粉，含水量可以很低，不易腐坏，所以可以长时间贮存。
⑥占据西方人餐桌的主食面包，是小麦最为常见的面目之一。
烤面包的时候，面粉和水形成的面筋蛋白像一张充满弹性的网，把酵母释放出的二氧化碳裹在它的怀抱里，这种由古埃及人最先研发出来的烤面包技艺，让面粉变身成蓬松而富有韧性的食物。
也难怪“面包”一次又一次地被各种各样的文学作品提及，“牛奶会有的，面包也会有的”，是人们对生活的期盼。
在天主教圣餐礼时使用的“圣餐面包”，则代表着耶稣基督的身体和圣意。
在过去，面包甚至是人们社会生活的一部分。
从小麦到面包，需要磨坊磨面，需要大型的炭炉烘烤，需要面包房师傅的手艺。
因此，在欧洲许多村镇和城市，面包房往往位于公共区域的中心。
吃这件小事，从而也和社会经济融为了一体。
⑦小麦的另一个分身，则是面条。
有了面筋蛋白，面条的“变型”功能更加强大，可以容易地揉搓、拉成长条。
不同的地方，小麦品种不同，面筋蛋白的含量也不同，不同的加工技术让面条呈现出不同的口感。
除了面包和面条，小麦的其他分身也让人眼花缭乱，新疆的馕、阿拉伯的皮塔饼、墨西哥卷饼，饺子馄饨包子油条比萨饼干曲奇蛋糕等等，加工技术和口感简直不胜枚举。
这些都是我们人类创造力的非凡体现，把各式各样的风味和文化，以恰到好处的方式，融入小麦的蛋白和淀粉赐予我们的生命建筑原料中，人类的文明才得以延续。
⑧诞生于新月地区的小麦，通过人类的迁徙、交换和贸易，走向世界各地，并扎根在除南极洲以外世界大部分的地区，孕育了一代又一代的文明。
小麦作为一种食物，改变了人类的历史，也见证着人类走向繁荣的脚步。
“我们驯化了小麦，小麦也驯化了我们。
”
（摘自《大众科学》2017年第2期）
5．选文开头描写北方家庭二月初二吃饺子的内容有什么作用？
6．结合④～⑤段说说为什么小麦能和玉米、水稻一样成为世界各国人们的主食。
7．下列各项中加点词语去掉之后不影响文意的一项是（ ）
A．农历二月初二，大部分的中国北方家庭，都会全家共吃意喻“龙耳”的饺子。
B．我们食用的，其实是小麦的颖果，淀粉主要来源于给胚芽提供营养的胚乳。
C．需要深加工的小麦，之所以能够打败可以直接吃的同行，成为当仁不让的主食，也是有其神奇之处的。
D．占据西方人餐桌的主食面包，是小麦最为常见的面目之一。
8．第⑦段画线句采用了哪种说明方法？
有什么作用？
9．结合全文，谈谈为什么说“我们驯化了小麦，小麦也驯化了我们”。
与白马在一起的夏天
[美]威廉·
萨洛扬
凌晨四点，整个村庄都在沉睡中，突然，一阵轻敲窗户的声音惊醒了我，“阿兰姆。
”一个声音在窗外轻轻叫唤道。
是我的堂兄穆拉德！
我从床上一跃而起，迅速打开窗户。
我简直无法相信我看到的一切。
虽然还不是早上，但因为是夏天，黎明前的亮光已足让我知道我不是在做梦。
我的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的白马上。
我把头伸出窗外，揉揉眼睛。
“你没看错，”穆拉德用亚美尼亚语说道，“是一匹马。
你没有在做梦。
如果你想骑的话，就快点出来。
我知道我的穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个，但是我仍然无法相信眼前的事实。
我最早的记忆就是关于马的记忆，我的第一个愿望就是骑马。
然而我们很穷，我们整个部落都处于贫困之中。
每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐的食物。
然而我们很诚实。
我们因为我们的诚实而闻名。
我们不会利用任何人，更不用说去偷别人的东西。
我知道穆拉德家没有马，他本人更不可能有钱买马。
我猜测这匹马一定是他偷来的。
然而，我对马太痴迷了，在我看来，偷一匹马来骑跟偷别的东西（比如偷钱）似乎是不一样的，也许这根本不算偷。
我迅速穿好衣服，然后从窗户跳到了院子里。
穆拉德轻轻下马，把我扶到了马背上。
几分钟后，我们来到了乡间公路。
空气无比清新。
骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。
“阿兰姆，坐稳了。
”穆拉德提醒我，然后，他双腿用力一蹬马的肚子，喊道：
“驾！
”白马后腿站立，前脚扬起，长嘶一声，然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。
马穿过田野，跨过灌溉沟渠，向乡间公路跑去……我们跑了一圈又一圈，马和人都大汗淋漓。
太阳就要升起来了，“我们得回去了。
要不大家都起床了，我们的秘密就藏不住了。
”穆拉德说道。
“我们把它藏在哪里？
”我问道。
“我知道一个地方。
”穆拉德答道。
大约十分钟后，我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的谷仓。
谷仓的地上有一些燕麦和干草。
那天下午，我正在穆拉德家玩。
一个叫约翰·
拜伦的农民来穆拉德家做客。
约翰·
拜伦的家在另外一个村庄，离我们部落有十英里远。
“我丢失了一匹马，一个月了也还没见它回来。
可是这匹马花了我60美元啊！
”约翰·
拜伦对穆拉德的父亲说。
他们接下来说了什么，我不知道。
我已经跑出去找穆拉德。
穆拉德正在一棵桃树下救治一只受伤的小鸟。
“你居然已经私藏了那匹马一个月！
”我盯着他说道。
穆拉德没有看我，只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。
“干脆，我们把马留下来一年时间吧。
”说完，我热切地看着穆拉德。
“我知道你需要一年时间才能学会骑马，但我们不能留这么长时间。
”穆拉德头也不抬回答我。
“那你打算什么时候把马还回去？
“最多六个月。
”说完，穆拉德站起来，用力把小鸟抛向天空。
小鸟努力拍打着翅膀，几乎要掉下来，但最终，它还是飞走了，而且越飞越高，越飞越稳。
接下来的几个星期，穆拉德每天凌晨都来接我出去骑马。
我们在田野旁的公路上尽情地驰骋。
太阳升起来之前，我们就把马牵回那个废弃的谷仓。
那是一段多么快乐的日子啊！
可是这一天还是来临了。
那天早上，我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰·
拜伦。
他盯着白马问道：
“请问，你这匹马叫什么名字？
“小心肝。
“我可以看看它吗？
拜伦问。
“当然可以。
在仔细查看了几分钟后，约翰·
拜伦说道：
“如果你们部落不是享有诚实的美誉，我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马。
嗯，也许它跟我的马是双胞胎。
”说完，他转身就离开了。
三天后，约翰·
拜伦又来到了穆拉德家。
“我的马回来了！
而且，它比以前更强壮了！
”他高兴地说道。
（有删改）
10．请从穆拉德的角度，围绕“白马”将小说的主要情节补充完整。
①私藏白马——②____________——③____________——④____________
11．下面两个句子都写“我”“无法相信”看到的情况。
“无法相信”的原因分别是什么？
（1）我简直无法相信我看到的一切。
（2）但是我仍然无法相信眼前的事实。
12．小说说“穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个”，请联系全文概括作者这样说的理由。
（答出三点即可）
13．下面对文章主旨的理解，不恰当的一项是（ ）
A．肯定了人们应该坚持以诚实为荣，是非分明的原则。
B．鼓励解放孩子天性，让孩子率性自由成长的做法。
C．倡导大人们用约翰·
拜伦的方式纠正孩子的错误。
D．教育孩子不能因为自己的兴趣和爱好而丢弃诚实的美德。
14．设想小说接下来可能发生的一种情境和结局，并用简明的语言叙写出来。
50字左右）
五、文言文阅读
（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
（乙）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
15．解释下列加点词在文中的意思。
（1）有良田、美池、桑竹之属____________
（2）具答之____________
（3）咸来问讯____________
（4）山肴野蔌____________
（5）觥筹交错____________
16．翻译下列句子。
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
____________________________________
（2）宴酣之乐，非丝非竹。
______________________________________
17．根据选段内容，在下面的横线处填入恰当的成语。
欲脱尘网，陶渊明志寄____________；
____________，欧阳修情醉滁西琅琊。
18．甲、乙两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。
六、作文
19．以“那段的日子”为题，写一篇文章。
（提示与要求）
（1）请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
参考答案
1．
（1）①湖中人鸟声俱绝②露从今夜白 ③金樽清酒斗十千④千里共婵娟⑤山雨欲来风满楼⑥正莺儿啼⑦居庙堂之高则忧其民⑧暂凭杯酒长精神
（2）相见时难别亦难东风无力百花残春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
【解析】
【详解】
本题考查学生默写古诗文的能力。
此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
“俱”“樽”“啼”“炬”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
【点睛】
此题考查学生对古诗文的记忆能力、理解能力，要求学生默写出指定的文句。
这类题目要求学生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写，避免作答时出现错别字。
2．
（1）：
（2）顷 倾醇 纯（3）才（4）示例一：
用心泉点燃如花的岁月。
示例二：
用心泉洗涤如灰的思想。
这是一道语文综合题。
（1）本题考查学生对标点符号的了解与辨识能力。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
要做到结合语境，准确规范地使用标点。
后面的句子是“告诉”的具体内容，所以应该使用“冒号”。
（2）此题考查学生对汉字字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
“顷”应为“倾”，“醇”应为“纯”。
（3）本题考查学生填写关联词语的能力。
“用心泉熄灭如火的嫉妒，用心泉冲尽如尘的虚荣”是“获得无限的轻松”的条件，这是个条件关系的句子，应填写“才”。
（4）本题是对学生句子仿写的考查。
做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
按照“用心泉……（动词）如……（形容词）的……（名词）”的句式和结构仿写即可。
3．
（1）开展 举行成立发起
（2）示例：
在手机看书、网购书、电脑看书等形式的冲击下，实体书店无人问津，陷入发展困境。
（3）示例：
实体书店已经走向“多元化”。
书店以书为主体，在阅读体验上，可设“咖啡角”“品茶吧”等；
也可定期开展“主题分享会”，引领读书潮流。
这是一道语文综合实践活动题。
第
（1）题考查学生对病句的辨析及修改能力。
学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度、词义角度分析病因，也可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
句①搭配不当，将“开展”改为“举行”；
句②语序不当，将“成立”和“发起”交换位置。
第
（2）题考查学生对漫画的理解。
它不仅考查学生对画面的理解能力，而且也考查学生的语言表达能力。
观察时要注意画面上有哪些内容，有哪些文字提示，答题时不要遗漏了内容。
第（3）题考查学生对问题的见解。
仔细阅读材料三，可以看出，实体书店正在通过多元化的途径打开市场，书店以书为主体，在阅读体验上，可开设更多的读书栏目，开展多彩的读书活动来促进自身的发展。
4．
（1）鲁智深公孙胜
（2）朱赫来暴风雨所诞生的
此题考查学生对名著的阅读。
阅读名著要注意掌握以下内容：
①作者：
姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。
②作品内容：
主要内容、主要人物、故事情节等。
③作品主题及现实意义。
此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。
第
（1）题是对《水浒传》的考查。
水浒英雄中鲁智深是和尚的身份，公孙胜是道士的身份。
第
（2）题是对《钢铁是怎样炼成的》这部小说的考查。
熟读作品可以知道，保尔在朱赫莱的启发和教育下走上了革命道路，在重病后保尔渴望完成的著作是《暴风雨所诞生的》。
5．通过描写北方家庭吃饺子这一生活场景，引出本文的说明对象——小麦，激发读者的阅读兴趣。
6．
（1）小麦中蕴含的能量密度相对较高。
（2）植株具有强大的适应能力。
（3）蛋白含量高。
（4）小麦面粉含水量低，利于长时间贮存。
7．C
8．举例子；
通过列举新疆的馕、阿拉伯的皮塔饼、墨西哥卷饼、饺子馄饨包子油条比萨饼干曲奇蛋糕等例子，具体地说明了面粉加工技术和口感种类之多，使说明更具体，更便于读者理解。
9．人类通过种植、加工小麦，而使其成为人类的主食；
小麦也通过人类的迁徙、交换和贸易，走向世界各地，孕育了一代又一代的文明。
【分析】
5．本题考查语段在文章中的作用。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物，阐明事理而给人知识的文章体裁。
如果文章以列举或以讲故事的形式出现，一般是为了引出说明的对象，引起读者的阅读兴趣。
本文通过描写北方家庭吃饺子这一生活场景，激发读者的阅读兴趣，引出下文的说明对象――小麦。
6．本题考查学生概括文章内容的能力。
学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。
①小麦中蕴含的能量密度相对较高。
②植株具有强大的适应能力。
③蛋白含量高。
④水分低，利于长时间贮存。
7．本题考查对说明文语言准确性的掌握。
说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。
主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。
回答说明文语言准确性的题目一般包括三个方面：
观点+论证+结论。
C项不影响文意，“当仁不让”不是限制性的词语。
点睛：
本题考查学生对说明文语言准确性的理解。
说明文赏析词语的表达作用，抓住说明文语文准确这一特点答题。
答题格式：
①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理，③xx词体现了语言的准确性。
8．本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。
首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。
打比方；
通过把面筋蛋白比作“一张充满弹性的网”，生动形象地说明了面粉具有易于加工成蓬松而富有韧性的食物的特点，便于读者理解。
9．本题考查对文章内容的理解能力，要结合全文内容，综合分析理解，最后一句的意思是：
人类通过种植、加工小麦，而使其成为人类的主食；
10．约堂弟骑马拒不还马归还白马
11．
（1）因为黎明前堂兄骑在漂亮的白马上，让“我”觉得意外（惊讶），不相信眼睛所看到的情景。
（2）因为贫穷，部落和堂兄都不可能买到白马，这让“我”觉得疑惑，不知道马是从哪里来的。
12．示例：
①穆拉德对马的痴迷到了狂热的程度，竟然不顾部落诚实的美誉，长时间私藏（偷）约翰·
拜伦家的马。
②穆拉德仅仅因为知道“我”非常渴望骑马，竟然在凌晨四点敲窗叫醒“我”，约“我”骑马，并连续几个星期都陪“我”骑马。
③约翰·
拜伦来穆拉德家做客时，穆拉德得知马主人在寻马，仍然不还马。
④穆拉德和“我”在牵马回去的路上，碰到约翰·
拜伦，穆拉德还是不承认私藏了约翰·
拜伦的马。
13．B
14．符合题意即可
10．本题考查情节的梳理。
解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清故事发展的过程，用给出的第一个情节的表述形式表述出来即可。
文章写堂兄因为贫穷与爱马，私藏了别人的一匹马，并在一个凌晨约我骑马并教我骑马，我在得知真相的情况下，还想让堂兄私藏一年，但堂兄拒绝了我的想法，到了堂兄定下的期限，他又将养得更壮的马归还了主人。
分别用四个字来概括后面三个情节为：
约我骑马、拒不还马、归还白马。
11．本题考查内容的理解与分析。
解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去分析判断。
结合后文内容来看，“我们很穷，我们整个部落都处于贫困之中。
每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐的食物”，所以①处的“无法相信”是因为黎明前堂兄骑在漂亮的白马上，让我觉得意外，不相信眼所看到的情景。
再结合句子，“我们很诚实。
”可见我没想过堂兄会去偷马，②的“不敢相信”可理解为是部落和堂兄都不可能买到白马，又不可能偷马，马究竟是从哪里来的。
12．这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
如此题从长时间私藏（偷）约翰•拜伦家的马等情节可分析出穆拉德对马的痴迷到了狂热的程度。
穆拉德
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