新部编版一年级上册语文短文阅读练习题及答案.docx

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新部编版一年级上册语文短文阅读练习题及答案

新部编版一年级上册语文短文阅读练习题及答案

一、我爱阅读。

海马爸爸

海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。

海马爸爸腹(fù)壁(bì)有宽大的育儿袋,海马妈妈把幼(yòu)卵(luǎn)产在海马爸爸的育儿袋里,幼卵在爸爸的育儿袋里育,慢慢地长成了小海马。

小海马长大以后,离开爸爸的育儿袋,在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。

1.短文共有_____个自然段。

第_____小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。

2.在横线上填上合适的词语。

_____的育儿袋

_____的海底

_____地长成

_____地游玩

3.海马是由谁抚养长大的?

你呢?

_____________________

二、课内阅读。

小壁虎借尾巴(节选)

小壁虎借不到尾巴,心里很难过。

他爬呀爬,爬回家里找妈妈。

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。

妈妈笑着说:

“傻孩子,你转过身子看看。

”小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:

“我长出一条新尾巴啦!

1.从选文中找出一对反义词写下来。

(2分)

(____)——(____)

2.小壁虎因为(  )而难过。

A.借不到尾巴B.自己没有尾巴

3.小壁虎需不需要借尾巴呢?

为什么?

_______________________

4.几天后,小壁虎又见到了小鱼,他会和小鱼说什么呢?

请你发挥想象写一写。

_______________________

三、课外拓展我能行。

快乐的节日

“六一”儿童节终于到了,小朋友们可开心(吧啦呢)!

今年过节,我们学校的活动可真丰富!

有的进行了节目表演,有的组织了游艺活动,有的参观了少年宫,还有的观看了卡通剧(吧啦呢)!

最开心的是我当上了“六一”的小主持人。

舞台上,我用不同的神情、语气和手势,邀请同学们上台表演,太有趣啦!

“六一”真快乐,我永远也忘不了。

1.这篇短文共有(_______)个自然段。

2.在短文的()内选择正确的语气词,打“√”。

3.用“有的……有的……还有的……”句式写一写下课了操场上的情景。

____________________________

4.今年“六一”儿童节都有哪些活动?

用“____”在文中画出。

5.文中的“我”最开心的是什么?

用“﹏﹏﹏”在文中画出。

四、课内阅读。

小青蛙说:

“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说:

“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

1.从文中找出两对反义词。

(   )—(   )

(   )—(   )

2.荷叶是小青蛙的__________,是小鱼儿的___________。

3.从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐?

你还知道哪些这样的词语?

写一写。

_________________________

五、阅读

金鱼

鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。

颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。

它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。

1.短文有(____)个自然段。

2.用“﹏﹏”画出文中描写金鱼颜色的一句话。

3.金鱼的形状有(_____)的,有(_____)的,也有(______)的。

4.你最喜欢的金鱼是(_______)。

六、我会读一读,做一做。

找不到快乐的波斯猫

有一只波斯猫,从来不知道快乐是什么滋味。

他决定去问问别人。

他问燕子:

“你天天飞来飞去,知道快乐是什么吗?

”燕子说:

“我一口一口衔泥,造好了温暖的窝,觉得很快乐。

波斯猫说:

“一个泥窝有什么快乐?

我天天睡在软绵绵的沙发上,也没觉得什么快乐。

他问蜜蜂:

“你整天忙忙碌碌,有什么快乐呢?

蜜蜂说:

“我从千千万万朵花中采来花粉,酿成蜜,觉得特别快乐。

波斯猫想:

“蜜糖有什么了不起!

主人的冰箱里多的是,我都不想吃了。

这算是什么快乐!

他问青蛙:

“你一天到晚蹦来蹦去,还呱呱地唱歌,一定是找到了什么快乐吧?

青蛙说:

“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐!

“吃虫子有什么快乐?

主人家的炸鱼还不够香吗?

可我吃着,却一点儿也不觉得快乐!

波斯猫非常失望,边走边叹气:

“唉!

到哪儿才能找到快乐呢!

1.在文中找出和“天天”意思相近的两个词语。

(_____)(____)

2.短文主要讲波斯猫从来不知道快乐的滋味,他分别问了______,______和______,最后还是不知道什么是快乐。

3.燕子的快乐是______,蜜蜂的快乐是______,青蛙的快乐是______。

4.按要求画句子。

(1)用“____”在文中画出一个问句。

(2)用波浪线在文中画出青蛙说的话。

5.燕子、蜜蜂和青蛙都说出了自己的快乐,联系你的生活,说说你觉得快乐是什么。

我觉得_______________是最快乐的。

七、阅读短文。

吃水不忘挖井人

瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。

村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:

“,。

1.把文本中横线补充完整。

2.毛主席就带领战士和乡亲们在哪挖了一口井?

_________________________

3.多久以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑?

______________________________

八、开心阅读。

____的猴子妈妈

猴子妈妈带看小猴子到树林里去玩。

小猴子一会儿爬上树,一会儿跳到树下,一不小心跌到了地洞里。

地洞又深又滑,小猴子怎么也爬不上来,急得直哭。

猴子的妈妈更加着急,跑过来跑过去,也找不到别的小动物来帮忙。

后来,猴子的妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长,它想出好办法来了。

它抓起青藤绕着大树转了好几圈,把青藤拉直当绳子,又在青藤的一头绑上石块,把青藤慢慢地放进洞里。

小猴子拉着青藤爬上了地面。

1.照样子,写词语。

例:

又深又滑。

________________________________________

2.小猴子遇到了什么困难?

在文中用“____”画出来。

3.面对困难,猴子妈妈是如何解决困难的?

()

A.请别的小动物帮忙。

B.把青藤拉直当绳子救出了小猴子

4.短文读完了,请你把短文的题目补充完整吧!

九、阅读短文。

女孩和镜子

有个女孩名叫小华,穿着花裙子,扎着小辫子,对着大镜子,问道:

“我是啥样子?

”窗外的柳树上,有只花喜鹊,它抢着回答:

“喳喳喳,面孔像朵花!

”小华听了,笑了起来。

门外的杨树上,有只黑乌鸦,它插嘴说道:

“呱呱呱,面孔像冬瓜!

”小华听了,哭了起来。

妈妈见了,笑着说:

“傻孩子,不要爱听喜鹊的好话,也不要怕听乌鸦的坏话,要想知道自己长得怎样,应该去问镜子,请它告诉你真话。

1.短文中有两个模仿声音的词,请你找出来,写在下面的横线上。

_______________________

2.喜鹊说了什么话?

用“_______”画出来。

3.乌鸦说了什么话?

用“﹏﹏﹏”画出来。

4.妈妈要小华去问镜子,因为________________。

十、课外阅读。

小胖变乖了

小胖很淘气,常常惹妈妈不高兴。

元旦前,妈妈生病住进了医院。

小胖跟着爸爸到医院看妈妈。

病房里静悄悄的,妈妈刚吃完药,盖着被子,合着眼睛躺在床上。

看着妈妈苍白的脸,小胖后悔极了,他在心里许愿:

只要妈妈的病好了,自己一定改掉坏毛病。

小胖变乖了,他开始学会照顾自己,不再让父母操心。

小胖不再淘气了,大家都夸他是个好孩子!

1.小胖原来是一个________的孩子,后来妈妈________,小胖到医院看望了妈妈后变乖了。

2.小胖在心里许了一个什么愿?

用“________”在文中画出来。

3.小胖后来发生了哪些变化?

用“________”在文中画出来。

4.读了短文,你打算以后怎样做?

____________________________________________________________________

十一、我会读短文,回答问题。

一只只蝴蝶在花丛中飞来飞去。

你瞧,那只花蝴蝶多么好看!

它像一片树叶,在风中翩翩起舞,徐徐落下。

它们的翅膀上有一条条花纹,有鹅黄的、有橙黄的、有深灰的、有橘红的、还有说不上来的颜色呢!

1.短文一共有(______)句话。

2.蝴蝶像什么?

请用“__________”在文中画出来。

3.圈出文中表示颜色的词语。

十二、阅读短文,完成练习。

美丽的彩虹

天空突然乌云密布,遮住了太阳,不一会儿刮起了一阵狂风,紧接着风雨交加,电闪雷鸣。

暴风雨过后,天空放晴,只见一条美丽的彩虹好像一座七彩桥架在天上,好看极了。

雷雨过后,天空为什么会有这样美丽的景色呢?

我很好奇,就去查资料。

夏天雷雨过后,天空中的小水珠还没有落完,阳光照射到天空中的水滴里,分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就成了我们能看到的虹。

冬天的气温较低,在空中不容易存在小水滴,下雨的机会也少,所以冬天一般不会有彩虹出现。

1.短文共有____个自然段,第一自然段有____句话。

2.在短文中找出合适的词填在括号里。

一(______)彩虹一(______)狂风一(______)七彩桥

3.文中画“”的句子把__________比作__________。

4.彩虹是怎么形成的?

用“﹏﹏”在短文中画出来。

5.彩虹一般只会在____季出现,在____季一般不会出现。

十三、阅读短文。

四个太阳

我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的()。

高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳,送给()。

果园里,果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳,送给()。

阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

春天,春天的太阳该画什么颜色呢?

哦,画个彩色的。

因为春天是个多彩的季节。

1.我会在括号里写字。

2.这段话有(______)句话。

3.春天为什么要画个彩色的太阳?

(_____________)

十四、阅读乐园。

小红伞

有一天,小白兔挎着一只篮子,带着一把小红伞出门采蘑菇去了。

它来到果园里,看见小刺猬怎么也摘不到树上的果,就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来,小刺猬连声道谢。

小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩诱人,它刚想采,忽然看见大灰狼来了,它连忙撑开伞,成了一个可爱的大蘑菇。

大灰狼没看见小白兔就走了。

小白兔舒了一口气,这时,天下起了小雨,小白兔打开小红伞,高高兴兴地回去了。

1.文中提到的动物有____、____、____。

2.我的量词库(补填量词)。

一()篮子一()小红伞

一()蘑菇地一()大蘑菇

3.小白兔用小红伞帮小刺猬_________;大灰狼来了,小白兔撑起小红伞,成了_________。

小白兔真_________。

十五、课内阅读。

外婆包的粽子十分好吃,花样也多。

除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。

我们在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,分给邻居吃。

长大了我才知道,人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人屈原。

1.给下面的加点字选择正确的读音打√。

粽子(zònɡzèng)中间(jiānjiàn)

2.仿写词语。

美滋滋_________________________________

3.外婆包的粽子花样很多,有____________、_____________和____________。

4.端午节,人们为什么要吃粽子,在文中找到答案,用“”画出来。

5.这段短文能够让我们体会到,外婆是个_____________的人。

答案

一、

1.32

2.宽大五彩缤纷慢慢快乐

3.爸爸。

我是爸爸妈妈抚养的。

二、

1.高兴难过

2.A

3.不需要,因为它的尾巴有再生功能,还能长出新尾巴。

4.小鱼小鱼,我不用借你的尾巴了,因为我有新尾巴啦!

三、

1.4

2.啦呢

3.下课了,同学们在操场上玩,有的在跑步,有的在跳绳,有的在跳高。

它们玩得真开心

4.有的进行了节目表演,有的组织了游艺活动,有的参观了少年宫,还有的观看了卡通剧呢!

5.当上了“六一”的小主持人。

四、

1.上 下 来 去 

2.2.歌台 凉伞

3.笑嘻嘻 示例:

乐呵呵 笑哈哈 美滋滋

五、

1.2

2.颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。

3.圆头大眼尾巴像花朵

4.圆头的

六、

1.整天一天到晚

2.燕子蜜蜂青蛙

3.衔泥造窝采花粉酿蜂蜜捉害虫保卫庄稼

4.你天天飞来飞去,知道什么是快乐吗?

捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐!

5.快乐是帮助别人,解决困难。

七、

1.吃说不忘挖井人,时刻想念毛主席。

2.瑞金城外有个村子叫沙洲坝

3.解放以后

八、

1.又大又圆又香又甜又长又直

2.一不小心跌到了地洞里。

地洞又深又滑,小猴子怎么也爬不上来。

3.B

4.聪明

九、

1.喳喳喳呱呱呱

2.“喳喳喳,面孔像朵花!

3.“呱呱呱,面孔像冬瓜!

4.镜子照出的才是真实的自己

十、

1.淘气生病了

2.只要妈妈的病好了,自己一定改掉坏毛病。

3.小胖变乖了,他开始学会照顾自己,不再让父母操心。

4.以后自己的事情自己做,还要学会照顾妈妈。

十一、

1.4

2.它像一片树叶

3.鹅黄、橙黄、深灰、橘红

十二、

1.24

2.条阵座

3.彩虹七彩桥

4.夏天雷雨过后,天空中的小水珠还没有落完,阳光照射到天空中的水滴里,分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就成了我们能看到的虹。

5.夏冬

十三、

1.天空秋天冬天

2.10

3.因为春天是个多彩的季节。

十四、

1.小白兔小刺猬大灰狼

2.只把

片个

3.摘果子大蘑菇聪明

十五、

1.zònɡjiān

2.喜洋洋乐呵呵亮晶晶

3.红枣粽红豆粽鱼肉粽

4.据说是为了纪念爱国诗人屈原。

5.热心肠、友善的人。

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