理想作文之我心中的理想社会450字作文Word文档下载推荐.docx
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”当有人问他：
你为什么不写“爱祖国”、“爱人民”之类的标语时，苏霍姆林斯基回答说：
“对于7岁的孩子，不能讲这么抽象的概念，而且如果一个孩子连他的妈妈都不爱，他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗？
爱自己的妈妈易懂易做，也能为日后进行爱祖国、爱人民的教育打下基础。
”2.理想的德育应该是真实的德育。
为人诚信是我们教育所要追求的目标之一。
然而，在我们的教育中，叫人说谎的例子比比皆是。
上级来检查了，让学生说：
“我们老师从没有让我们罚抄”、“我们每天的放学时间都是按时的”；
为了升学率，让学生到医院开假证明?
?
一位孩子父亲刚去世，只留下他和他的母亲。
于是，在老师布置写作文“我的理想”时，他写道，我的理想是要变成一只小狗。
因为听妈妈说，鬼是怕狗的。
这段时间我和妈妈都很害怕，我变成小狗后，天天守在家门口，这样，妈妈就不用害怕了。
老师看了这篇短文后，打了叉叉，并写上“这叫什么理想？
”难道一定要说自己当科学家、文学家才是理想吗？
孩子这种真实的想法不值得肯定吗？
他这种对母亲的关爱难道不是很难能可贵的吗？
3.理想的德育应该是有人性的德育。
人的精神生命应该包含理性生命和感性生命两部分，其中感性生命更关注的是“直观”、是“情绪”、“情感”、“意志”等活动。
只有当人的感性生命与理性生命得到和谐统一的发展，人性才能趋向完美。
可见，“整个心灵的和谐就是德行”，德育的任务便在于努力促进人的理性和感性的和谐发展。
可是，一些学校常简单地将德育处理为单向度的知识传播和灌输过程，认为只要教给了关于道德的知识，学生就会获得相应的道德
认识，有了一定的道德认识，就能外显为一定的道德行为。
这样的德育在内容上明显重理性规范轻感性情感，学生的情感生命成长在这里无一席之地。
德育对人的发展来说，不是提出一些外在的规范目标，而是要能自觉地为学生的道德生命的发展，为学生的生命质量的提高提供一个“更加值得生活于其间”的世界，使学生在实践活动中，去获得有关认识，去显现现存状态的不足，激励学生不断反思现状，设计未来的价值理想，让学生在这种不断的“获得”、“反思”、“设计”性的活动中不断自我否定与自我生成，从而自我提升人格境界。
4.理想的德育应该是有理性的德育。
我们常听说一些学生为救人而牺牲的事情，在危险时刻救人，自然是崇高的，因为所救生命珍贵无价。
然而不可忽视的是，牺牲者的生命同样也是珍贵的和无价的。
因此，除去在极特殊生存情景之外，凡是毫无把握的救人行为，在道德上一般是不应提倡的。
面对危险，中小学生该不该救人的问题，法律上已经明确了，今天似乎不需要再争论了，因为我们要优先保护未成年人的生命。
我们的道德教育不能仅仅为弘扬少年的崇高精神而支持和提倡这种悲剧性的英雄行为。
法律要保护儿童的生存权，可是一些学校的德育却是在崇高的名义下鼓励儿童主动放弃生命权。
在丝毫没有安全保障的条件下，公共舆论对儿童的见义勇为的行为大加褒扬，这不是教育观念的落后吗？
多点生命的保护意识，就会少点“英雄出少年”的悲剧。
5.理想的德育应该是行动的德育。
【篇二：
我心中的好书（450字）作文】
精选作文:
我心中的好书（450字）作文
我认为《简爱》是一本非常好的书，是十九世纪英国作家夏洛蒂写的。
女主
角简爱的命运十分不幸，他被抛掷到了一个寄人篱下的地方，她姨妈嫌弃她，她表姐蔑视她，
她表兄毒打她，没有一个人帮她说话。
但这些都没让她屈服。
恨心的姨妈将她逐出盖茨
黑德，让他去一所残酷的学校里读书。
在那里，她受尽了屈辱，可她在同样遭遇的朋友那里，
获得了一种内在力量，不但没有在困难中沉沦，反而变得格外刚强，不断奋发，最终成绩不
断上升，也得到了师生们的理解。
她做家庭教师时，也是这样的不卑不亢，她认为人人
都是平等的。
她性格独立，有主见。
认为好久说好，认为不好就说不好。
不会因为别人而改
变。
我认为是一本好书是因为它告诉了人们做人要有主见，要有尊严。
正是因为简爱有这种
精神，她才会挺过来，正是因为这种精神，她的表姐也成了她的朋友。
正是因为这种精神，
她才会和罗切斯特，两个性格迥然不同的人相互迷恋。
做人只要拥有了这种精神，就可
以在任何困难中挺过。
反之，那个人一遇到困难就会自暴自弃。
我也要学习她这种精神。
六
年级:
陈凌云
篇一：
我心中的好书2
我心中的好书
高尔基曾说，书籍是
人类进步的阶梯。
一本好书，亦师亦友，它会带给你耳目一新的世界，或让你神游于生死喜
悲的世故。
因为它们来自了作家数年甚至几十年的呕心沥血，所以，一本好书，是可以伴随
一生的。
翻阅《骆驼祥子》，
看到的世界是无比新奇但又古怪的。
这本书如同它的作者——我国著名的“人民艺术家”，老
舍先生一样闻名于世。
作为老舍的代表作之一，这部作品必定是值得一看。
“四外什么也看不
见，就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走入黑暗中；
身后跟着那不声
不响的骆驼。
”这是出自于《骆驼祥子》的著名片段。
骆驼与祥子本没有关系，但在故事发展
中，这却是一个重要的转折点。
祥子来自农村，他善良纯朴，对生活有骆驼一样的积极和坚
韧精神。
在北平，经过三年的风雨努力，终于用血汗钱买来了一辆自己的新车。
没过多久，
祥子稀里糊涂地被兵抓去，车子也被夺走了。
接着，反动政府的孙侦探又诈取了他省吃俭用
攒下的积蓄。
后来，结婚后又用虎妞的钱买了一辆车，好景不长虎妞难产死了，不得不卖车
料理丧事。
从此以后祥子就堕落了，以前的善良正直不见了，他憎恨任何人。
拉车也不去了，
吃喝嫖赌的恶习也染上了，他可以为金钱出卖朋友，彻底沦为了行尸走肉，他与命运的抗争
最终以惨败告终。
祥子仿佛是旧社会
贫苦劳动人民的缩影，从中反映了旧社会底层人民生活的苦难、无奈、暗无天日。
理想和现
实总是充满了矛盾，它们往往不能简单地调和，然而它们却又同时存在。
，一个原本的闪光点，
便在它们的夹击之中，在时代那样昏天暗地的侵蚀中泯灭了、倒下了！
在阅读思考中，我不
仅在漫长曲折的变故中看到人性的本质，在一个个可怜的人走向灭亡中感到悲哀，更是被老
舍先生神乎其技的笔法所吸引，这想也是本书如此出名的原因之一吧。
他长于写人，也同样
善于描景，仿佛是开创了一个新纪元似的，朴素不失庄严，风趣不失文采。
他似乎可以调动
你的一切感官与奇思妙想，并添加上他与生俱来的京味文字，来完成他的作品。
全书上下的
环境、人物描写不下千处吧，但从头浏览到尾，每一处又恰恰“各成一家”，独具风采。
不一
般的思想，不一般的文字，但是总可以触动一般的人。
假如你想学习中国的传统描写，本书
会是最好的导师吧。
老舍先生不讲求浪
漫，但必定要创新。
平凡的语言同样这么打动人。
若你还缺一本好书陪伴，请选择《骆驼祥
子》
篇二：
我心中的一本
好书
我心中的一本好书
“书籍是人类进步
的阶梯”，书籍也是人类的生命之源。
古人说：
“人不可一日无书”。
假设失去了书，就失去了
精神的寄托，也失去了对于生活的信仰。
王国维在《人间词话》
中说过：
“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界。
”这三种境界就是“昨夜西风
凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
”、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”和“众里寻他千
XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”
人们常说：
“开卷有
益，看书有益。
”读书是一种境界，一本好的书，可以带你驰骋遨游，同样一本坏书也会毁其
一生。
“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。
炎热的夏日，静静的
坐在大树底下，手里捧着自己珍爱的书籍，让人意犹未尽。
在我眼中没有比此刻的书籍更珍
自己的一生续写了这一份传奇——《钢铁是怎么样炼成的》
故事的主人公保
赫来的影响入了党，成为了一名红军。
在战场上保尔越挫越勇，一次次跌倒，一次次爬起，
在困难的时候绝不低头。
当保尔因战争身染重病，双眼全瞎，四肢只剩右手健全时，他仍想
着他亲爱的国家，执意要继续在党里工作，同时在双眼全瞎的情况下出版了他的一部小说。
这是怎样的倔强？
怎样的顽强？
保尔那坚强不屈、坚韧不拔的精神着实令我们震惊，着实值得我们学习！
而
我们呢？
常常是遇到一点困难就半途而废；
遇到一点挫折就自暴自弃；
遇到一点麻烦就落荒
而逃。
不似保尔这般痛苦
的生活，我们生活在一个无忧无虑的家庭中，每天衣来伸手饭来张口；
不似保尔这般命运多
舛，我们的未来是光明，平和的，没有纷争的；
不似保尔这般不幸，我们有着健康的身体。
然而我们有的，他也有。
我们没有的，他却依然保持着。
这就是他——保尔柯察金，一个钢
铁般的男子，在经历了在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人。
在人生各个方面
都经受住了严峻的考验。
在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；
在枪林弹雨的战场上，他勇
往直前；
在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇
迹。
他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢
铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。
读了《钢铁是怎样炼
成的》这本书后，我才领悟到：
一个人的毅力对他的一生是有很大影响的。
就说这本书中的
主人公保尔吧，他的一生非常坎坷，然而他凭什么使自己继续活下去呢？
是毅力。
毅力给了
他无穷的力量，老天也使他有了三次生命。
像他这样，十几岁就立足杀场，英勇杀敌，热爱
祖国，在战场上，他受了重伤，身体稍加修养便立即投入革命工作为什么？
仍然是毅力。
年
轻的帕唯尔后来疾病缠身，但他仍不停地忘我工作，有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作，
毅力真是一种锲而不舍的精神啊！
钢是在烈火与骤冷
中铸造而成的。
只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。
我们这一代人也需要在这样的斗争中、
在艰苦的考验中锻炼，并且学会了在生活面前不颓废。
巴尔扎克曾经说过：
“挫折是块磨刀石。
一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的
利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
人活着，不应该追求
生命的长度，而应该追求生命的质量。
只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之
云。
篇三：
我心中的好书
高尔基说过，书籍是
所以说，一本好书，可以指引我们前进，陶冶我们的性情，让我们更上一
层楼。
我心中的好书就是《假如给我三天光明》。
给我三天光明》的作者，1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆
比亚。
她在19个月的时候因为一场高烧，不敢睁眼，不面对太阳，不仅夺去了视力和听力，
不同走近了她的生活，在她的帮助下，海伦学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛
苦。
在她导师的悉心教导和盲人学校的教学下，她热爱生活并从中得到许多知识，学会了读
书和说话，脾气不再暴躁，甚至开始和亲人以外的人沟通?
读完这本书，我的心情久
勒能够因残废而不自暴自弃，反而更加努力上进。
所以，她最后取得了卓绝的成就。
我作为
一个什么都不缺的中学生，跟她比起来，真是幸福多了！
，那可谓是天壤之别，差距太大了—
—我什么都有，好的环境，好的条件?
我要向她学习，学习她的热爱生活，热爱学习。
生活是漫长的，在生
活的道路上未免会有些挫折与磨难。
我要向海伦一样去勇于面对生活中的那些困难。
要知道
困难是不容易解决的，必须要通过奋斗与努力才能克服的，并且要有锲而不舍的精神和勇敢
面对的勇气。
在生活中心态很重要！
要有信心，才能迎接困难；
要有
勇气，才能战胜
困难；
要有毅力，才能克服困难！
要知道“有志者事竟成！
”有志向的人，做事才能成功。
每
个人在成长的道路上都遇到“风风雨雨”，每个人都只能靠自己去战胜它。
我们要相信自己，
不被困难这“魔鬼”所迷惑，要像海伦一样顽强坚毅。
学习本是快乐，可是被我们想象得
如此难。
我们要知道其实学习是充满乐趣的，只要我们去仔细探究，仔细思考就能体会到的。
学习是快乐的，它能让我们增长知识，让我们开阔眼界。
学习也是很重要的，学习可以让我
们摆脱愚昧、粗俗和野蛮；
学习可以让我们掌握善基本知识；
学习可以让我们明白做人的道
学习可以让我们明白人生与生命的意义和价值，更好地去把握好它，让学习去提升我们的生
命吧！
我们要向海伦一样热爱学习，让学习之花绽放在生命中！
这让我懂得一个又
一个的道理，让我读完后脑海里久久不能忘怀的书，又怎么不能够称得为好书呢？
我觉得好书有一种
力量，能够触动我的心灵，能够让我的灵魂震撼，能够让我深深地思考。
啊！
与好书相遇乃幸
事；
有好书读则幸而有幸矣！
作者：
胡乔丹班级：
七（10）班学校：
华舍实验学校
篇四：
书，你是知识的海洋，
是我们进步的阶梯。
大千世界和神奇的大自然都被你变得是那么神秘，他们都被融入到了你
大大的肚子里。
在我们的心中一定
会有一本好书或是很多好书，我们心中的好书很多。
我心中的好书是一本叫做《小学生名师
导航优秀作文》的书。
先说说这本书的样子吧：
那天蓝色的封面加上了大大的标题和五色的
花纹，让人感到与众不同、耳目一新、高雅。
打开这本书，你一定会爱不释手的，因为在这
本之中的故事都是那么得曲折、动人。
说一下这本书中的
内容吧：
这本书由十讲作文形成，写人、记事、写景、状物、抒情等十大板块，在这之中，
让我想起了里面写景作文这一板块中的一篇作文《春》。
写这篇作文的小朋友罗旭他在这篇作
文中很好地运用了拟人的手法，还用上了很多成语，而且还用上了白居易的诗句，并把春比
作了一位报晓的姑娘，把她写得生机勃勃、活灵活现
这就是我心中的好
书，优秀作文大全虽然我只说了他一点点好地方，但是这绝对是一本非常能帮助我们的好书。
你会有什么样的抉择呢？
《优秀作文》我爱，谢谢你帮助我提高了作文水平哦！
浙江绍兴北海小学
五年级:
北海小学周颖
【篇三：
我心中的理想学校】
XX.cn
我心中的理想学校
朱永新
台湾学者游乾桂先生曾著《寻找田园小学》一书，试图为孩子们建构一座心灵的田园小学，为社会构筑一座理想的田园学苑，并称之为他教育大梦里的桃花源。
那么，我心中的桃花源是什么呢？
如何才能营造一个理想的校园呢？
有特色的学校
评价一所学校优劣的标准是多种多样的，且总是处于动态之中。
但我认为，最重要的就是学校的特色。
美国《新闻周刊》曾经对全世界的学校做过大规模的调查，最后评出十所最好的学校。
这十所学校分别是：
新西兰特卡波湖学校、意大利迪亚纳学校、荷兰格雷达莫斯学校、日本东京四谷第六小学、荷兰埃克纳顿学校、美国匹兹堡市威斯汀霍斯中学、德国安克库敦考勒中学、美国加州大学伯克利分校、瑞典斯德哥尔摩职业培训中心以及德国科隆地区教育部。
这十所学校之所以被认为是世界教育的成功典范，其实并不是因为这些学校在各方面都非常强大或者综合实力超越一般的学校，而在于它们独树一帜，标新立异，在某一方面取得了重要的成功，使学校形成了自己的特色，以特色赢得了教育的成功。
在某种意义上可以说，没有最佳，只有最特。
一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。
一所学校如果没有特色，就没有强劲的生命力，也就没有优势。
有品位的学校
我认为，一所学校的品位首先是一个学校的校园品位，包括每一个建筑、每一处绿化。
细节有时更能反映品位，校园应该围绕学生展开一系列布置，应该考虑怎样给学生最大的便利。
其次，一个学校的品位反映在学生的品格上。
学校不但要传输知识，更重要的是塑造人品、人格。
苏霍姆林斯基说过：
当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。
所以，我们的学校应该教会学生热爱学习、热爱生活，教会学生关心社会、关心人类、关注生命。
如果一所学校能在学生的人格和品德的发展上下功夫，教会学生追求理想，能关心民族命运，能时时提醒自己永不停止、永不失望，那就是给了学生真正的点金石。
有一个富有人格魅力、有远大理想的校长
一个出色的校长总在发现每一个教师的优点、特长，能把教师的创造性、积极性发挥到极致。
校长应该懂得教师的需要，并且引导教师新的需要，要创造一种好的氛围，同时让最优秀的教师得到最应有的回报。
校长要知道自己和名教师的差距，提醒自己不断地进修提高。
校长
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