鹿城区教师培训和科研中心Word下载.docx
《鹿城区教师培训和科研中心Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鹿城区教师培训和科研中心Word下载.docx（80页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
以重大课题和小型课题两个层级重新厘清全球课题，建立重大课题扶助机制和小课题泛化机制。
对于区域性质的、集团性质的，以专题或专项等类型的课题，将集中力量，组织专家力量，提供研究帮助；
同时鼓励教师开展“小、实、新、真、易、近”的小课题研究，以小课题研究促进教师“动起来”，使教师从单纯的“教书匠”向学习型、研究型的教师转变。
10．强化课题研究过程管理，提高课题研究实效
认真做好省、市规划课题的立项及评审工作，组织好各级立项课题的开题、中期论证及结题工作；
分期组织召开各类课题开题会议，论证把握课题研究方向，完善课题研究方案。
组织开展课题中期、结题检查指导，组织开展同类课题协作攻关，培育课题特色，提升课题品质；
继续完善优秀课题成果推广应用制度，发挥优秀成果的幅射和影响。
建立优秀成果资源库，组织开展优秀成果推广奖评选，培育优秀成果品牌。
2013年下半年研训工作安排表
周次
日期
工作内容
预备周
8.22—9.1
教师暑期师德培训；
全区教师学科素养考核；
学生始业教育
1.
9.2—9.8
9月2日（周一），正式上课；
市教研院“新课标·
新教材·
新课堂”专题培训活动暨学科教研员工作会议。
2.
9.9—9.15
区中小学各学科教师备课培训会；
初中各学科“六备”教学设计学科指导小组和学科教研组长会议；
小学各学科“三备”教学设计学科指导小组和试点学校工作会议；
幼儿园业务园长会议
3.
9.16—9.22
区中小学教导主任培训项目一：
教研活动策划
中秋节（9月19-21日放假调休）
4.
9.23—9.29
区初中“六备”教学设计基地学校蹲点调研；
民办幼儿园调研
5.
9.30—10.6
国庆节（10月1–7日，放假调休）
6.
10.7—10.13
全国示范性教师培训机构申报台帐整理；
区2013届中考学业质量分析与反馈指导会；
小学各学科“三备”教学设计试点学校资源库建设专题调研与指导；
市“促进有效学习变革实验项目”启动仪式
7.
10.14—10.20
市初中毕业生学业考试质量分析会（文科）；
建设小学自主作业调研
8.
10.21—10.27
市初中毕业生学业考试质量分析会（理科）；
区小学各学科教学研讨会；
幼儿园“一日生活”研讨会
9.
10.28—11.3
市基于有效学习的课堂变革项目研讨；
区小学备课改进试点校研讨会
10.
11.4—11.10
区基地中学教师“六备”教学设计期中评估；
小学薄弱校飞行调研
11.
11.11—11.17
区中小学教导主任培训项目二：
“生本课堂”教学观摩；
初中期中考试；
民办幼儿与园健康领域研讨会
12.
11.18—11.24
省五城区初中课堂教学方式变革研讨活动；
区小学备课改进试点校研讨会；
区小学校本教研活动调研；
鹿城、瓯海、龙湾三区初中科学教学联谊活动；
“意象绘画”实验园研讨会
13.
11.25—12.1
“生本课堂”研讨会暨教研员展示课；
初中复习导引审稿会
14.
12.2—12.8
市初中名师大讲坛活动（英语、科学、社会）
15.
12.9—12.15
市第二届小学（幼教）学科课改领航现场会；
区初中“六备”教学设计展示交流会（文科）；
幼儿园健康领域研讨会；
“幼小衔接”教学研讨会；
16.
12.16—12.22
区中小学教导主任培训项目三：
第三届课改领航——建设小学自主作业项目推广会；
市初中疑难问题解决暨“精品百课”展示会（文科）；
区初中“六备”教学设计展示会（理科）；
17.
12.23—12.29
市初中疑难问题解决暨“精品百课”展示活动（理科）；
市农村小学中年教师课堂教学提升培训与评优活动
18.
12.30—1.5
区第二届小学“三备”教学设计评比和试点校调研评估；
市“基于有效学习的课堂变革项目”基地学校活动；
元旦放假
19.
1.6—1.12
市中小学学业质量调研抽测与阅卷；
初中基地校教师“六备”教学设计期末评估
20.
1.13—1.19
区中小学期末教学质量检测
21.
1.20—1.26
学期结束工作
2013年下半年中学科研训工作计划
一、工作重点：
1.以“六备”教学设计研究为载体，深入开展“三大主题教研”活动
以“六备”教学设计研究为载体，继续开展试点研究和专题研讨，完善“六备”教学设计的模式、探索凸显“以生为本”的有效备课，探索“教学目标落实、疑难问题解决、有效作业设计”为主题的校本教研活动新模式，不断提高教师课堂教学水平，努力改变当前学科教学效率低下的现实问题，提高学科教学质量。
2.以课题研究为载体，推进农村学校教学改进行动
本学期继续以《农村初中后20%学生教学成因分析和转化策略研究》为载体，推进农村学校后20%学生学业提升和教学改进行动，注重挖掘、总结和提升各校已形成特色教学改进项目，使之更好地为教学质量提升服务。
3.以“三小”活动为载体，促进学生全面发展与个性培养
继续开展“小文学家”、“小数学家”、“小科学家”等系列活动，激发学生的兴趣爱好，培养学生写作、探究等能力，以全面提升学生的综合素养，促进学生全面发展。
二、教研课题：
《以生为本的“六备”教学设计模式的实践与研究》
《农村初中后20%学生教学成因分析和转化策略研究》
中学科研训活动安排表
周次
活动内容
1
县（市、区）教研员、市直教研组长会议
2
区“六备”教学设计学科指导小组会议
初中各学科“六备”教学设计备课会暨学科教研组长会议
3
中秋节（9月19日~21日，放假调休）
市直学校调研
4
区“六备”教学设计基地学校蹲点调研
5
国庆节（10月1日~10月7日，放假调休）
6
区初中毕业生学业考试质量分析会
全国示范性教师培训机构台账整理
7
市初中毕业生学业考试质量分析会（文科）
8
市初中毕业生学业考试质量分析会（理科）
9
市基于有效学习的课堂变革项目专题研讨
10
区基地学校教师“六备”教学设计期中评估
11
期中考试
12
鹿城区、瓯海区、龙湾区初中科学“三区”联谊活动
13
复习导引审稿会
14
市名师大讲坛活动（英语、科学、社会）
15
区“六备”教学设计展示交流会（文科）
16
市初中疑难问题解决暨“精品百课”展示活动（文科）
区“六备”教学设计展示交流会（理科）
17
市疑难问题解决暨“精品百课”展示活动（理科）
18
元旦
19
基地学校教师“六备”教学设计期末评估
20
期末考试
21
2013年下半年初中语文学科研训工作计划
执行人：
沈海霞
深入贯彻落实温州市教育局关于全面提高教育教学质量的精神，以深化初中课程改革为重点，面向全体学生，为学生的可持续发展奠定基础；
以温州市“促进有效学习变革实验项目”为指导，积极稳妥推进备课改进主题教研，通过多种策略引导教师牢固树立以“生本课堂，学为中心”的核心教学理念，研究课堂、研究学生、研究教材，总结探索语文学科教学规律，切实提高我区初中语文学科教学水平。
（一）积极稳妥推进初中语文学科有效备课研究
1．认真总结上学期试点学校关于备课改进主题教研的成果，通过模板改进、试点研究、课例引导等一系列方法，在全区各校积极稳妥推进学科有效备课专题研究，提高学科教学质量。
2．重点攻关，引导教师开展区域重点专题研究。
（1）在上学期举行的初中语文写作教学课例评比活动的基础上，建立写作教学资源库，同时，通过课例研究和实践，引导教师积极投入写作教学这一长期困扰语文教师的教学疑难问题的研究。
（2）以初中毕业生学业考试分析为抓手，引导教师强化教学质量意识，研究作业，提高选题命题能力，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展。
（二）开展“鹿城区第五届校园青春写手”评比系列活动，营造良好的读写氛围。
继续以鹿城区校园青春写手系列读写评比（文学名著读后感评比、学生随笔文集评比、现场作文评比）为平台，校区联动，广泛发动和认真组织面向全区学生的各项读写活动，提高学生阅读和写作能力。
同时，加强学校文学社团交流，促进文学社团建设，为学校校园文化建设提供有力支撑。
1.初中作文教学课例研究（续）
2.后20%教学成因分析与对策研究（续）
初中语文研训活动安排表
日期
内容
活动地点
参加对象
8.26—9.1
教师报到,学生注册,始业教育
9月2日（周一），开学第一天听课活动
公布“精品百课”评比结果文件
县（市、区）学科教研员会议
新教材培训会议（暂定）
三中
教师节
区初中语文备课改进培训会暨教研组长会
待定
区实验中学
骨干教师
全区教师
市直七年级教研活动
十四中
七年级教师
区初中毕业生学业考试质量分析会（语文）
临江中学
省六地市语文研讨会（暂定）
教师代表
市初中文学社联盟活动
区初中学生读后感评比
区初中语文备课改进专题培训会㈡
中心
十七中
文学社指导师
全区初中学生
市初中学生读后感评比
学生代表
市直八年级教研活动
十二中
八年级教师
市初中语文疑难问题解决暨“精品百课”展示
区初中语文优质课评比
参赛教师
元旦，区初中校园青春写手系列评比
各校
区基地学校教师“六备”教学设计期末评估
学期结束工作，1月24日（农历十二月二十四）寒假开始
2013年下半年初中数学研训工作计划
周晓虹
1.以关注“学生的学习状态”为切入点，深入开展“六备”教学设计研究
本学期，将继续以“有效教学”为核心，以关注“学生的学习状态”为切入点，强化学习起点分析，积极探索学习兴趣的激发点，加强课后成效的追踪，优化课堂教学的执行方式，努力提高课堂效益。
2.以学科素养提升为载体，做好教师成长的梯队建设
（1）发挥优秀教师的辐射作用，加快名师、学科带头人队伍建设。
（2）组织教研组长、备课组长专题学习会，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力和教研活动的策划、组织能力。
（3）继续组织开展青年教师教学研究班的研修活动，为青年教师的成长搭建平台，促进青年教师专业成长。
（4）组织开展优质课评比、教师学科知识竞赛等活动，引导教师研究教材，打造精品课例。
3.发挥教学评价的作用，为各年级段的教学提供宝贵的素材
（1）深入课堂，引导教师分析2013年学业考试的得失，结合数据提炼教学经验，做好七年级的起始教育，为九年级的后续复习打好基础。
（2）做好八年级数学质量合格率检测工作。
4.开展“小数学家”系列活动，提高学生的数学素养
组织数学小论文评比活动，并推荐优秀小论文参加市第七届数学小论文评比；
组织推荐优秀学生参加市学生数学素养大赛，培养学生的数学学习兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。
《基于学生迷思概念的课堂观察及分析研究》
初中数学研训活动安排表
新桥中学
鹿城实验中学
学科指导小组
区“六备”教学设计备课研讨会暨教研组长工作例会
教研组长、备课组长、学科指导小组、青年教师教学研究班
市八年级新教材培训会
另定
藤桥中学
七、九年级教师
浙江名师课堂（市数学会主办）
海城中学
区初中学生数学小论文评比
初中学生
市初中数学学业考试质量分析会
市“基于有效学习的课堂变革”项目专题研讨
区初中数学优质课评比
数学教师
基地学校教师“六备”教学设计期中评估
区初中数学教师学科知识竞赛
教研中心
市第七届初中学生数学小论文评比活动
市初中数学优质课评比
市初中数学教师学科知识竞赛
区“六备”教学设计展示交流会
双屿中学
八年级学生数学素养大赛报名（市数学会主办）
疑难问题解决暨“精品百课”展示活动
市初中青年数学教师教学研讨会
青年教师教学研究班
2013年下半年初中英语研训工作计划
邵晓颖
根据“中心”的整体工作安排和本学科实际，围绕“提高质量、促进均衡”总目标，继续以“有效教学”为核心，以“有效备课”为抓手，引领教师研究提高初中英语教学有效性的科学方法，探索有效发展学生英语能力的方法。
具体工作如下：
1．继续深入研究有效备课，以“六备”教学设计研究为载体，结合本学科特点完善“六备”备课法，引导教师在《课标》的指引下，探索“教学目标落实、疑难问题解决、有效作业设计”，提高备课有效性，提高教学针对性，减轻师生过重的课业负担，促进教师专业成长。
2．开展新教材教法培训工作。
组织骨干教师研究适合本地区教学实际情况的新教材教法，开出示范课，努力实现新教材的平稳换用，尽快使新教材发挥积极的作用。
3．以第五期“名师工程”为契机，加大骨干教师队伍建设力度，努力创造条件和营造适宜平台，强化问题意识，提高中青年教师的教育教学研究能力。
精心组织、指导教师参加省、市学科评比和教学展示活动，为优秀教师创造展示才华的机会。
《新标准英语》教材教法的研究。
初中英语研训活动安排表
内容
08.26-09.01
教师报到,学生注册,始业教育
09.02-09.08
9.2（周一），开学第一天听课活动
9.6初中英语教研员会议
会议中心
09.09-09.15
教师节
初中各学科“六备”教学设计备课会暨教研组长会议
市九年级教学研讨会：
写作教学
09.16-09.22
09.23-09.29
区七年级新教材培训会
09.30-10.06
10.07-10.13
10.10-12浙江省七年级《新标准英语》教学研讨会（暂定）：
教学资源的利用，全国示范性教师培训机构台账整理
10.14-10.20
2013市初中毕业生英语学业考试质量分析会
鹿城实验
温州外国语
10.21-10.27
10.25市八年级教学研讨会：
阅读教学
10.28-11.03
基于有效学习的课堂变革项目专题研讨
11.04-11.10
区初中学业考试质量分析会暨九年级教学研讨会
11.11-11.17
期中考试
11.18-11.24
市七年级《新标准英语》研讨会：
教学资源利用
11.25-12.01
区八年级阅读教学研讨会
12.02-12.08
初中英语特级教师、骨干教师大讲堂
12.09-12.15
12.16-12.22
市初中英语疑难问题解决暨“精品百课”展示活动
双屿、鹿城实验
12.23-12.29
区九年级学生阅读竞赛
12.30-01.05
元旦
01.06-01.12
01.13-01.19
期末考试
01.20-01.26
学期结束工作，
2013年
升级会员 