鹿城区教师培训和科研中心.docx
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鹿城区教师培训和科研中心
鹿城区教师培训和科研中心
温鹿教研〔2013〕25号
鹿城区教师培训和科研中心2013年下半年工作计划
一、指导思想
深入贯彻落实国家和上级教育行政部门关于“促进均衡，提高质量”的指示精神，深化基础教育课程改革，以“促进有效学习变革实验项目”为重点，以学业质量评价为导向，以提升教师的学科素养与职业境界为路径，积极开展教育教学实践研究，努力打造鹿城区域教研和师训品牌，全面推进质量提升和教师专业发展，为加快实现教育现代化的目标奠定基础。
二、主要工作
（一）完善教研机制，深化课程改革
1．开展中小学备课改进项目，推进“三大主题教研”
以中学“六备”教学设计和小学“三备”教学设计研究为载体，深入开展试点研究和专题研讨活动，不断完善教学设计模板，探索凸显“以生为本”的有效备课方式，构建“教学目标落实、疑难问题解决、有效作业设计”为主题的校本教研活动新模式，提高教师课堂教学水平，提升学科教学质量。
2．围绕“生本课堂”，开展教学方式的变革实践
根据温州市教育局《促进有效学习的课堂变革实验项目方案》，围绕“生本课堂”，大力推进教学方式变革的实践研究，倡导自主学习、合作学习和探究式学习，充分激发学生学习的主动性，以教学方式的变革促教学质量的提升。
同时，以小班化试点学校为研究平台，总结和推广小班化教学的有效方式，探索具有鹿城特色的小班化课堂教学模式，构建以学生的学习为中心的“生本课堂”。
3．建立合理的评价体系，促进教学质量提升
以学生学业质量合格率检测和反馈项目为推手，牢固树立全面、全程、全方位的教学质量观，加强后20%学生的学习研究，不断促进学校改进课堂教学，优化教学过程。
同时，各学科要进一步加强对试题质量分析研究，改进命题技术。
继续尝试一、二年级学业质量检测过关考核项目，充分发挥质量评价的诊断与导向作用，做好检测结果的分析与反馈，指导学校不断完善教学管理，提高教学质效。
4．挖掘课改典型经验，发挥示范引领作用
通过教改实验研究，结合教师备课改进中的难点,有针对性地开展研讨活动，挖掘学校典型，推广有效经验，召开备课改进推进会、“生本课堂”研讨会，探索“生本课堂”的教学范式。
以建设小学“自主作业设计”为典型，召开第三届“课改领航”现场会，探索作业设计与教学管理的新举措，努力实现“轻负高质”的目标。
（二）加强教师专业发展培训，提高教师整体素质
5．开展校长分层培训，促进校长队伍建设
通过上挂高校、下联基层学校的办法，与省师干训中心、市教师教育院合作，开设鹿城区名校长高端研修项目，培养一批以办学思想与实践智慧并举的专家型校长。
同时，建立一批名校（园）长工作室，带动一大批青年校（园）长的专业发展，从而带动全区校（园）长队伍的治校水平整体提升。
此外，积极开展各种校（园）长主题学习和论坛活动，促进校（园）长不断凝练办学思想，提炼办学特色，培养和造就一大批具有区域特色并在省内外有一定影响的知名校（园）长。
6．推动名师培训工作系统化，加快青年骨干教师成长
深化改善鹿城区第二层次、第三层次骨干教师研修方式，完善培训管理办法，尝试骨干教师培训学分评价机制，同时探索和总结历届名师成长的经验及成果，将其转化为名师培训的重要资源，为提高教师培训效能，加快提升青年骨干教师的职业操守和专业能力。
7．深化教师学科素养提升行动，促进教师队伍整体发展
着眼深度研读文本、精细研究学生等维度不断细化培训内容，着重在探讨教师学科素养培训与三项教研主题相融合相衔接上下花力气，求实效；做好教师学科素养考核与比赛活动，坚持“培训什么，考核什么，比赛什么”的原则，做到“人人参赛，校校有赛，层层推优，以赛促训”；举办教师学科素养提升行动经验交流成果展示系列活动，树立一批典型学校，总结推广特色鲜活经验。
同时，切实加强校本培训过程管理，完善校本培训考核制度。
（三）聚焦热点问题，提升教科研效益
8.立足课程改革，推进区域课题研究
积极发动全区研究力量，立足我区课程改革热点问题，围绕“生本课堂教学模式，小班化教学，集团化办学，精品课程建设”等主题，建立研究项目，以课题研究推进课改工作。
9.推进规范化建设，强化“两项工作”
加强从组织规范、制度规范、工作规范、活动规范等方面对学校教科研的督促和引领工作，深入调研和挖掘省市区级教科研先进单位的典型经验，搭建交流平台，促进发挥典型经验的示范作用。
同时，厘清并架构全区课题研究层级推进体系。
以重大课题和小型课题两个层级重新厘清全球课题，建立重大课题扶助机制和小课题泛化机制。
对于区域性质的、集团性质的，以专题或专项等类型的课题，将集中力量，组织专家力量，提供研究帮助；同时鼓励教师开展“小、实、新、真、易、近”的小课题研究，以小课题研究促进教师“动起来”，使教师从单纯的“教书匠”向学习型、研究型的教师转变。
10．强化课题研究过程管理，提高课题研究实效
认真做好省、市规划课题的立项及评审工作，组织好各级立项课题的开题、中期论证及结题工作；分期组织召开各类课题开题会议，论证把握课题研究方向，完善课题研究方案。
组织开展课题中期、结题检查指导，组织开展同类课题协作攻关，培育课题特色，提升课题品质；继续完善优秀课题成果推广应用制度，发挥优秀成果的幅射和影响。
建立优秀成果资源库，组织开展优秀成果推广奖评选，培育优秀成果品牌。
2013年下半年研训工作安排表
周次
日期
工作内容
预备周
8.22—9.1
教师暑期师德培训；全区教师学科素养考核；学生始业教育
1.
9.2—9.8
9月2日（周一），正式上课；市教研院“新课标·新教材·新课堂”专题培训活动暨学科教研员工作会议。
2.
9.9—9.15
区中小学各学科教师备课培训会；初中各学科“六备”教学设计学科指导小组和学科教研组长会议；小学各学科“三备”教学设计学科指导小组和试点学校工作会议；幼儿园业务园长会议
3.
9.16—9.22
区中小学教导主任培训项目一：
教研活动策划
中秋节（9月19-21日放假调休）
4.
9.23—9.29
区初中“六备”教学设计基地学校蹲点调研；民办幼儿园调研
5.
9.30—10.6
国庆节（10月1–7日，放假调休）
6.
10.7—10.13
全国示范性教师培训机构申报台帐整理；区2013届中考学业质量分析与反馈指导会；小学各学科“三备”教学设计试点学校资源库建设专题调研与指导；市“促进有效学习变革实验项目”启动仪式
7.
10.14—10.20
市初中毕业生学业考试质量分析会（文科）；建设小学自主作业调研
8.
10.21—10.27
市初中毕业生学业考试质量分析会（理科）；区小学各学科教学研讨会；
幼儿园“一日生活”研讨会
9.
10.28—11.3
市基于有效学习的课堂变革项目研讨；区小学备课改进试点校研讨会
10.
11.4—11.10
区基地中学教师“六备”教学设计期中评估；小学薄弱校飞行调研
11.
11.11—11.17
区中小学教导主任培训项目二：
“生本课堂”教学观摩；初中期中考试；
民办幼儿与园健康领域研讨会
12.
11.18—11.24
省五城区初中课堂教学方式变革研讨活动；区小学备课改进试点校研讨会；区小学校本教研活动调研；鹿城、瓯海、龙湾三区初中科学教学联谊活动；“意象绘画”实验园研讨会
13.
11.25—12.1
“生本课堂”研讨会暨教研员展示课；初中复习导引审稿会
14.
12.2—12.8
市初中名师大讲坛活动（英语、科学、社会）
15.
12.9—12.15
市第二届小学（幼教）学科课改领航现场会；区初中“六备”教学设计展示交流会（文科）；幼儿园健康领域研讨会；“幼小衔接”教学研讨会；
16.
12.16—12.22
区中小学教导主任培训项目三：
第三届课改领航——建设小学自主作业项目推广会；市初中疑难问题解决暨“精品百课”展示会（文科）；区初中“六备”教学设计展示会（理科）；民办幼儿园调研
17.
12.23—12.29
市初中疑难问题解决暨“精品百课”展示活动（理科）；市农村小学中年教师课堂教学提升培训与评优活动
18.
12.30—1.5
区第二届小学“三备”教学设计评比和试点校调研评估；市“基于有效学习的课堂变革项目”基地学校活动；元旦放假
19.
1.6—1.12
市中小学学业质量调研抽测与阅卷；初中基地校教师“六备”教学设计期末评估
20.
1.13—1.19
区中小学期末教学质量检测
21.
1.20—1.26
学期结束工作
2013年下半年中学科研训工作计划
一、工作重点：
1.以“六备”教学设计研究为载体，深入开展“三大主题教研”活动
以“六备”教学设计研究为载体，继续开展试点研究和专题研讨，完善“六备”教学设计的模式、探索凸显“以生为本”的有效备课，探索“教学目标落实、疑难问题解决、有效作业设计”为主题的校本教研活动新模式，不断提高教师课堂教学水平，努力改变当前学科教学效率低下的现实问题，提高学科教学质量。
2.以课题研究为载体，推进农村学校教学改进行动
本学期继续以《农村初中后20%学生教学成因分析和转化策略研究》为载体，推进农村学校后20%学生学业提升和教学改进行动，注重挖掘、总结和提升各校已形成特色教学改进项目，使之更好地为教学质量提升服务。
3.以“三小”活动为载体，促进学生全面发展与个性培养
继续开展“小文学家”、“小数学家”、“小科学家”等系列活动，激发学生的兴趣爱好，培养学生写作、探究等能力，以全面提升学生的综合素养，促进学生全面发展。
二、教研课题：
《以生为本的“六备”教学设计模式的实践与研究》
《农村初中后20%学生教学成因分析和转化策略研究》
中学科研训活动安排表
周次
日期
活动内容
1
9.2—9.8
县（市、区）教研员、市直教研组长会议
2
9.9—9.15
区“六备”教学设计学科指导小组会议
初中各学科“六备”教学设计备课会暨学科教研组长会议
3
9.16—9.22
中秋节（9月19日~21日，放假调休）
市直学校调研
4
9.23—9.29
区“六备”教学设计基地学校蹲点调研
5
9.30—10.6
国庆节（10月1日~10月7日，放假调休）
6
10.7—10.13
区初中毕业生学业考试质量分析会
全国示范性教师培训机构台账整理
7
10.14—10.20
市初中毕业生学业考试质量分析会（文科）
8
10.21—10.27
市初中毕业生学业考试质量分析会（理科）
9
10.28—11.3
市基于有效学习的课堂变革项目专题研讨
10
11.4—11.10
区基地学校教师“六备”教学设计期中评估
11
11.11—11.17
期中考试
12
11.18—11.24
鹿城区、瓯海区、龙湾区初中科学“三区”联谊活动
13
11.25—12.1
复习导引审稿会
14
12.2—12.8
市名师大讲坛活动（英语、科学、社会）
15
12.9—12.15
区“六备”教学设计展示交流会（文科）
16
12.16—12.22
市初中疑难问题解决暨“精品百课”展示活动（文科）
区“六备”教学设计展示交流会（理科）
17
12.23—12.29
市疑难问题解决暨“精品百课”展示活动（理科）
18
12.30—1.5
元旦
19
1.6—1.12
基地学校教师“六备”教学设计期末评估
20
1.13—1.19
期末考试
21
1.20—1.26
学期结束工作
2013年下半年初中语文学科研训工作计划
执行人：
沈海霞
一、工作重点：
深入贯彻落实温州市教育局关于全面提高教育教学质量的精神，以深化初中课程改革为重点，面向全体学生，为学生的可持续发展奠定基础；以温州市“促进有效学习变革实验项目”为指导，积极稳妥推进备课改进主题教研，通过多种策略引导教师牢固树立以“生本课堂，学为中心”的核心教学理念，研究课堂、研究学生、研究教材，总结探索语文学科教学规律，切实提高我区初中语文学科教学水平。
（一）积极稳妥推进初中语文学科有效备课研究
1．认真总结上学期试点学校关于备课改进主题教研的成果，通过模板改进、试点研究、课例引导等一系列方法，在全区各校积极稳妥推进学科有效备课专题研究，提高学科教学质量。
2．重点攻关，引导教师开展区域重点专题研究。
（1）在上学期举行的初中语文写作教学课例评比活动的基础上，建立写作教学资源库，同时，通过课例研究和实践，引导教师积极投入写作教学这一长期困扰语文教师的教学疑难问题的研究。
（2）以初中毕业生学业考试分析为抓手，引导教师强化教学质量意识，研究作业，提高选题命题能力，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展。
（二）开展“鹿城区第五届校园青春写手”评比系列活动，营造良好的读写氛围。
继续以鹿城区校园青春写手系列读写评比（文学名著读后感评比、学生随笔文集评比、现场作文评比）为平台，校区联动，广泛发动和认真组织面向全区学生的各项读写活动，提高学生阅读和写作能力。
同时，加强学校文学社团交流，促进文学社团建设，为学校校园文化建设提供有力支撑。
二、教研课题：
1.初中作文教学课例研究（续）
2.后20%教学成因分析与对策研究（续）
初中语文研训活动安排表
周次
日期
内容
活动地点
参加对象
预备周
8.26—9.1
教师报到,学生注册,始业教育
1
9.2—9.8
9月2日（周一），开学第一天听课活动
公布“精品百课”评比结果文件
县（市、区）学科教研员会议
新教材培训会议（暂定）
三中
2
9.9—9.15
教师节
区“六备”教学设计学科指导小组会议
区初中语文备课改进培训会暨教研组长会
待定
区实验中学
骨干教师
全区教师
3
9.16—9.22
中秋节（9月19日~21日，放假调休）
4
9.23—9.29
区“六备”教学设计基地学校蹲点调研
待定
5
9.30—10.6
国庆节（10月1日~10月7日，放假调休）
6
10.7—10.13
市直七年级教研活动
区初中毕业生学业考试质量分析会
全国示范性教师培训机构台账整理
十四中
待定
七年级教师
7
10.14—10.20
区初中毕业生学业考试质量分析会（语文）
临江中学
全区教师
8
10.21—10.27
省六地市语文研讨会（暂定）
待定
教师代表
9
10.28—11.3
市基于有效学习的课堂变革项目专题研讨
待定
教师代表
10
11.4—11.10
区基地学校教师“六备”教学设计期中评估
11
11.11—11.17
期中考试
12
11.18—11.24
市初中文学社联盟活动
区初中学生读后感评比
区初中语文备课改进专题培训会㈡
待定
中心
十七中
文学社指导师
全区初中学生
全区教师
13
11.25—12.1
市初中学生读后感评比
学生代表
14
12.2—12.8
市直八年级教研活动
十二中
八年级教师
15
12.9—12.15
区“六备”教学设计展示交流会（文科）
待定
全区教师
16
12.16—12.22
市初中语文疑难问题解决暨“精品百课”展示
待定
教师代表
17
12.23—12.29
区初中语文优质课评比
待定
参赛教师
18
12.30—1.5
元旦，区初中校园青春写手系列评比
各校
全区初中学生
19
1.6—1.12
区基地学校教师“六备”教学设计期末评估
20
1.13—1.19
期末考试
21
1.20—1.26
学期结束工作，1月24日（农历十二月二十四）寒假开始
2013年下半年初中数学研训工作计划
执行人：
周晓虹
一、工作重点：
1.以关注“学生的学习状态”为切入点，深入开展“六备”教学设计研究
本学期，将继续以“有效教学”为核心，以关注“学生的学习状态”为切入点，强化学习起点分析，积极探索学习兴趣的激发点，加强课后成效的追踪，优化课堂教学的执行方式，努力提高课堂效益。
2.以学科素养提升为载体，做好教师成长的梯队建设
（1）发挥优秀教师的辐射作用，加快名师、学科带头人队伍建设。
（2）组织教研组长、备课组长专题学习会，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力和教研活动的策划、组织能力。
（3）继续组织开展青年教师教学研究班的研修活动，为青年教师的成长搭建平台，促进青年教师专业成长。
（4）组织开展优质课评比、教师学科知识竞赛等活动，引导教师研究教材，打造精品课例。
3.发挥教学评价的作用，为各年级段的教学提供宝贵的素材
（1）深入课堂，引导教师分析2013年学业考试的得失，结合数据提炼教学经验，做好七年级的起始教育，为九年级的后续复习打好基础。
（2）做好八年级数学质量合格率检测工作。
4.开展“小数学家”系列活动，提高学生的数学素养
组织数学小论文评比活动，并推荐优秀小论文参加市第七届数学小论文评比；组织推荐优秀学生参加市学生数学素养大赛，培养学生的数学学习兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。
二、教研课题：
《基于学生迷思概念的课堂观察及分析研究》
初中数学研训活动安排表
周次
日期
内容
活动地点
参加对象
1
9.2—9.8
县（市、区）学科教研员会议
新桥中学
2
9.9—9.15
教师节
区“六备”教学设计学科指导小组会议
鹿城实验中学
学科指导小组
区“六备”教学设计备课研讨会暨教研组长工作例会
教研组长、备课组长、学科指导小组、青年教师教学研究班
市八年级新教材培训会
另定
八年级教师
3
9.16—9.22
中秋节（9月19日~21日，放假调休）
待定
4
9.23—9.29
区“六备”教学设计基地学校蹲点调研
待定
学科指导小组
5
9.30—10.6
国庆节（10月1日~10月7日，放假调休）
6
10.7—10.13
区初中毕业生学业考试质量分析会
全国示范性教师培训机构台账整理
藤桥中学
七、九年级教师
7
10.14—10.20
浙江名师课堂（市数学会主办）
海城中学
教师代表
区初中学生数学小论文评比
初中学生
8
10.21—10.27
市初中数学学业考试质量分析会
七、九年级教师
9
10.28—11.3
市“基于有效学习的课堂变革”项目专题研讨
待定
教师代表
区初中数学优质课评比
十七中
数学教师
10
11.4—11.10
基地学校教师“六备”教学设计期中评估
区初中数学教师学科知识竞赛
教研中心
数学教师
11
11.11—11.17
期中考试
12
11.18—11.24
市第七届初中学生数学小论文评比活动
学生代表
市初中数学优质课评比
教师代表
14
12.2—12.8
市初中数学教师学科知识竞赛
教师代表
16
12.16—12.22
区“六备”教学设计展示交流会
双屿中学
数学教师
八年级学生数学素养大赛报名（市数学会主办）
学生代表
17
12.23—12.29
疑难问题解决暨“精品百课”展示活动
教师代表
18
12.30—1.5
元旦
19
1.6—1.12
市初中青年数学教师教学研讨会
青年教师教学研究班
基地学校教师“六备”教学设计期末评估
20
1.13—1.19
期末考试
21
1.20—1.26
学期结束工作，1月24日（农历十二月二十四）寒假开始
2013年下半年初中英语研训工作计划
执行人：
邵晓颖
一、工作重点：
根据“中心”的整体工作安排和本学科实际，围绕“提高质量、促进均衡”总目标，继续以“有效教学”为核心，以“有效备课”为抓手，引领教师研究提高初中英语教学有效性的科学方法，探索有效发展学生英语能力的方法。
具体工作如下：
1．继续深入研究有效备课，以“六备”教学设计研究为载体，结合本学科特点完善“六备”备课法，引导教师在《课标》的指引下，探索“教学目标落实、疑难问题解决、有效作业设计”，提高备课有效性，提高教学针对性，减轻师生过重的课业负担，促进教师专业成长。
2．开展新教材教法培训工作。
组织骨干教师研究适合本地区教学实际情况的新教材教法，开出示范课，努力实现新教材的平稳换用，尽快使新教材发挥积极的作用。
3．以第五期“名师工程”为契机，加大骨干教师队伍建设力度，努力创造条件和营造适宜平台，强化问题意识，提高中青年教师的教育教学研究能力。
精心组织、指导教师参加省、市学科评比和教学展示活动，为优秀教师创造展示才华的机会。
二、教研课题：
《新标准英语》教材教法的研究。
初中英语研训活动安排表
周次
日期
内容
活动地点
预备周
08.26-09.01
教师报到,学生注册,始业教育
1
09.02-09.08
9.2（周一），开学第一天听课活动
9.6初中英语教研员会议
会议中心
2
09.09-09.15
教师节
区“六备”教学设计学科指导小组会议
初中各学科“六备”教学设计备课会暨教研组长会议
市九年级教学研讨会：
写作教学
待定
3
09.16-09.22
中秋节（9月19日~21日，放假调休）
4
09.23-09.29
区七年级新教材培训会
区“六备”教学设计基地学校蹲点调研
十七中
双屿中学
5
09.30-10.06
国庆节（10月1日~10月7日，放假调休）
6
10.07-10.13
10.10-12浙江省七年级《新标准英语》教学研讨会（暂定）：
教学资源的利用，全国示范性教师培训机构台账整理
待定
7
10.14-10.20
2013市初中毕业生英语学业考试质量分析会
鹿城实验
温州外国语
8
10.21-10.27
10.25市八年级教学研讨会：
阅读教学
待定
9
10.28-11.03
基于有效学习的课堂变革项目专题研讨
待定
10
11.04-11.10
区初中学业考试质量分析会暨九年级教学研讨会
区基地学校教师“六备”教学设计期中评估
鹿城实验中学
11
11.11-11.17
期中考试
12
11.18-11.24
市七年级《新标准英语》研讨会：
教学资源利用
待定
13
11.25-12.01
区八年级阅读教学研讨会
待定
14
12.02-12.08
初中英语特级教师、骨干教师大讲堂
15
12.09-12.15
区“六备”教学设计展示交流会（文科）
待定
16
12.16-12.22
区“六备”教学设计展示交流会（理科）
市初中英语疑难问题解决暨“精品百课”展示活动
双屿、鹿城实验
待定
17
12.23-12.29
区九年级学生阅读竞赛
18
12.30-01.05
元旦
19
01.06-01.12
区基地学校教师“六备”教学设计期末评估
20
01.13-01.19
期末考试
21
01.20-01.26
学期结束工作，
2013年
升级会员 