五年级家长会班主任发言稿范文精选6篇Word文档下载推荐.docx
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体现我们班级刻苦耐劳,团结协作的精神。
在其他的各项比赛中,我们班也总能名列前茅。
我们接着再谈谈孩子的学习情况吧!
这可能是家长们最愿意听的'
一个话题了。
我们班的大多数同学都有良好的学习习惯,每天能认真完成家庭作业,这里也有家长付出的汗水,每次家庭作业质量比较高是以下同学……
(1)、进入高段以后,我们的语文学习增加了难度,很多家长总是担心孩子的学习成绩下降了,其实不然,这里,我也要向家长们说明一下,一二年级时,我们的优秀分是95分以上,三四年级,优秀分降到了90分,现在,进入了五年级,优秀分是85分,所以,分数的下降,也并不是意味着您的孩子在一年年退步,这是自然的现象。
这学期来,每次语文考试都能达到优秀的是以下同学……
(2)、其中这些同学尤为突出,保持最为稳定。
另外,本学期来,进步很大的是:
杨征、王灏、范淑绮、吴宇韬等同学。
每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个,殊不知最棒的只有一个,那么这把宝座也是人人眼馋的了。
而现在讲求的是素质教育,要求孩子在小学阶段各方面能全面地发展。
我们不难看出一些成绩好的同学各方面的发展也不错。
例如:
我们班的……同学,他们不仅学习顶尖,而且在音乐、美术、文娱、写字各方面都很出色,我们班的体育上特别出色的是……这离不开老师的谆谆教导,更离不开家长的积极支持和辅导工作。
接下来,我要跟家长们交流一下学生存在的一些问题以及注意的事项。
家庭作业问题。
小学生的特点是自控能力不强,学习上缺乏自觉性,因此,对于家庭作业,家长应该抽出一点时间,检查一下,或者监督一下。
升入五年级后,我对家作本的家长签名已不再像四年级那样紧盯,而是逐步放手让学生自理。
注意是放手而不是放任不管,对于自觉性强的孩子检不检查都一样,但请您注意,如果您的孩子不属于自觉的那一类,还是请您抽出那几分钟时间检查一下为好。
尤其对于每天的读、看的作业,那只能靠您的监督了。
从孩子的作业反馈中,说实话我们的个别家长还是比较松懈的,没写完的签名,没读没看的签名,有几次我就在孩子的家作本中写上“孩子作业没完成,您怎么就签名了?
”因为我不好意思直接给你打电话,或许是偶尔疏忽,或许是太相信孩子的缘故,但自己的孩子自己应该最了解。
语文不是一躇而就的,它需要的是日积月累。
孩子上问题。
咱们班大多数家庭都上了。
作为学生,可以上学习,查查资料,这样的作业我们也经常布置,但有些孩子的上却是为了游戏,长时间呆在络上,家长一定要控制孩子的上时间和浏览内容,保证学生上时间不能过长,内容一定要健康。
并一定要杜绝孩子在吧上。
未成年人进入吧是违法的,而且未成年人进入吧的危害,我们家长都是很清楚的。
像应丁琛父母的做法就比较好。
在和应丁琛妈妈的交流中,我了解到他妈妈会以上打益智游戏、看电影等方式作为对孩子表现好的奖励。
如果孩子一周内表现较好,样样都做到了自觉,就会奖励他看两部电影,打一些小游戏,当然时间还是有家长控制的。
反之就把这些奖励倒扣下来,让孩子也能自我反省。
可能不少家长都在这样做吧。
零花钱问题和早餐的问题。
给孩子的零花钱一定要有度,不要给太多的零花钱,养成孩子大手大脚乱花钱的坏习惯。
学生到校上课,绝对不能带零食,对于带零花钱这件事,学校是旗帜鲜明的反对的。
有些孩子不吃早餐就来上学,大清早站在校门口,迎着寒风吃早餐,冷冰冰的。
还有的孩子把吃早餐的零花钱节省下来,买别的东西,甚至去摸奖,早上饿着肚子上课。
我觉得这样是很不好的,不吃早餐不利于孩子的成长,长期下去容易肠胃不好。
这里有的是学生自己不愿意吃,但也有些是家长的原因。
在家访中我曾听单佳欣的妈妈说,她每天早上都为孩子准备好热气腾腾的早饭,还很注意营养的搭配。
当时家访结束后我还暗暗对自己说,以后也要像单佳欣妈妈学习呢。
我想在座的肯定也有不少是在这样做着的。
建议您根据自己孩子的自制自理能力,适当给一些零花钱,以备急用。
孩子安全问题。
校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。
与其事故发生了再去补救,还不如把工作做在前面,我们共同努力杜绝校园伤害。
家长怎么做呢?
一是要对孩子进行正面宣传。
首先不要伤害别人,其次不要被别人伤害。
要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦,不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手,个别的家长教育孩子千万不能吃亏,吃了亏坚决打回来,这些话不利于孩子的健康成长,不利于学生的团结协作,这样是最容易出问题的。
第二个是要分清责任。
是谁的责任就应该让谁来负。
当然,在我们班,像前面我提到的沈泽恺和吴宇韬,汪挺和李家辉这样通情达理的家长不在少数。
希望我们都能重视孩子的安全,防患于未然嘛。
孩子的课外阅读问题。
俗话说:
“开卷有益”。
多看书能拓展孩子的视野,发展孩子的智力,培养孩子的综合能力。
所以,许多家长大都乐意为孩子购买课外阅读物。
但是,现在的读物形形色色,有好有坏,做家长的该如何为孩子选择有益的读物呢?
许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物,认为孩子阅读其他读物便是浪费时间,分散学习精力。
孰不知,读一本好的文艺作品,对孩子的帮助远远大于读一本《小学生作文大全》,因为这些文艺作品是孩子思想、感情和内心感受的源泉,是对课内阅读教学的巩固和运用。
所以,切不可将自己的偏爱强加于孩子,束缚孩子的课外阅读。
家长们只要每天督促一下孩子,要求有半个小时左右的看书时间。
养成爱阅读的习惯,学好语文就有了成功的一半。
我们班上有许多爱看课外书的孩子,像徐嘉敏,看课外时时能做到“两耳不闻窗外事”,午间的嘈杂丝毫影响不了她看书;
像刘袁媛,开学初调查暑期课外阅读时她已经看起了名著“简、爱”了,这令我很是欣喜。
接下来就请刘袁媛的妈妈为我们介绍一下她教育孩子的一些经验吧,大家欢迎。
非常感谢刘媛媛的妈妈,在忙碌的工作之余还为我们准备这么详细的“教育心得”,这其中很多宝贵的经验很值得我们大家学习。
各位家长,学校的教育离不开家庭的配合。
在这里,我要向你们提出几点建议:
1、以平常心来对待孩子的成长。
父母都希望子女有出息、有作为。
但是大千世界,还是普通人占多数。
如果家长不顾客观因素,而一味地高要求、高投入,其结果可能就是期望越高,失望越大。
在孩子成长的问题上,不要给孩子过大的压力,要在孩子的成长过程中积极加以引导,对孩子不能一味地拔高要求,加重负担,但也不能放任自流,撒手不管。
其实,孩子辨别是非的能力、自我判断的能力还不够,再加上这个社会错综复杂,因此,还离不开家长和老师的引导。
2、要学会科学地爱孩子。
孩子需要的不仅仅是物质上的关爱,他们更需要有精神上的支持。
孩子不需要父母的溺爱,溺爱只会使他们走入歧途;
他们也不希望有过于严厉的关爱,我们在适当的时候应给予孩子更多的鼓励与支持。
如果您的孩子做十题答对三题,与其责骂:
“你这么笨,才会三题。
”还不用鼓励的话来说:
“你真不错,答对了三题。
既然能答对三题,多努力一下,别的也就都会了。
”当然,这一招并非对所有孩子奏效。
记得学完《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文后,我就布置了口头作业,要求孩子把这个故事将给爸爸妈妈听,如果孩子没说的话您可以问问孩子,请他再说上一遍,因为这篇课文讲的就是父母对孩子采取的不同教育方法,并让孩子终身受用。
3、关注孩子的思想。
经常了解孩子学习或生活上的需要。
对孩子的教育要诚恳、深入、有力度,经常找孩子谈心,不要让孩子封闭自己的内心世界,对孩子学习上的需要应尽量给予满足,配合老师做好查阅工作,经常和老师沟通,说实话,一个班级60多个学生,一般情况下,孩子如果没有特殊情况,老师很少有机会给家长打电话。
当然,更多时候,我希望给您打电话是报喜,让我们共同分享孩子的进步。
各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱。
家庭教育是基础性的,因为家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐,都会对孩子的成长产生着潜移默化的作用,即便一些生活上的小事,也往往会影响孩子的一生。
就让我们创造一个良好的家庭环境,让孩子在健康的家庭环境中快乐成长。
家长朋友们,望子成龙、望女成凤是你们的共同心愿,望生成才是我们老师的迫切希望。
我们的目标是一致的,让我们携起手来,共同努力吧!
就像上学期末的休学式上,当学生听到我被评为“优秀班主任”为我鼓掌时,我对他们说,老师最希望看到的是属于我们这个集体的成就。
如今,我正朝着这个目标努力,也希望家长们能积极配合。
毕竟,我送走的只是一届届的学生,而孩子,却永远属于您的。
今天的家长会就到这儿了,再次感谢您的参加。
谢谢!
五年级家长会班主任发言稿2
各位家长:
你们好!
随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,我从三年级上学期时接的咱们班,一转眼,他们已经是五年级的学生了。
俗话说,好的开端是成功的一半。
本次家长,目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
总之我们的目标是一致的,那就是:
“一切为了孩子,为了孩子的一切!
”因此我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果!
孩子进入五年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。
小学六年一般可分为三个阶段:
一、二年级为低段;
三、四年级为中段;
五、六年级为高段。
现在孩子正处在高段的波动期,要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子的特点:
一、学习方面
知识内容广泛了,现在的考试非常灵活,书本上的死知识考得很少。
所以这就对学生提出了更高的要求,在学好课本知识的同时还要拓展孩子的思维,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
从不同角度去考虑问题。
有些家长一直有一种错误的观点,认为小学阶段孩子只要把语文、数学、英语三门主课学好就够了,那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了,在新型的教育体制下,任何课程都同样重要,都是可以相提并论的。
进入高年级以后学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。
”老师布置的作业灵活性增强了,如收集资料等。
学生自己也要主动做一些作业,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。
因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。
而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
现在的情况看来,孩子之间的差别有些已经比较明显,因此对于成绩差一些的孩子,需要家长尽力的帮助,才能扭转知识上的漏洞和缺陷。
另外,孩子们在习惯方面表现出来的差异应经影响着他们的学习效果,如有的孩子听课不够专心,许多孩子的家庭作业因为无人监管经常少做和不做,还有的孩子作业书写潦草,错题比较多。
长此以往,孩子的学习已经在不知不觉中退下来了,希望引起重视。
二、心理方面
很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。
家长要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要民主、平等,以免使孩子逆反,从而起反作用。
三、思想意识
思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:
“我们孩子很强,不听我们家长的话了。
”但是他们的辨别力弱,不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但是不是简单直接的教训,而要与孩子多谈心,多商量。
四、社交指导
孩子进入高年级以后对朋友更重视了,有时好朋友的话在孩子的心里份量更重,他们有时不分是非、无原则地迎合朋友,乐于加入一个小团体,而害怕被孤立。
同性朋友之间互相影响、同化,往往有一个最具影响力的核心人物“领导”一个小团体,这个阶段家长应对孩子的交友引导,经常询问并了解孩子的交友情况,并接纳并欢迎孩子的朋友们来家中互相往来,尽量放下架子与孩子的朋友也做朋友,允许孩子在家长规定的条件下与朋友单独逛街。
这是孩子社会化的第一步,也影响到以后的“情商”,朋友的影响力会越来越大直至青春期过去、渐渐成熟,所以家长一定要并指导孩子学会怎么与同学交朋友,怎么在一个团体中去交往、适应,成为一个有人缘的孩子,这样对孩子的心理、思想的成长和学习的稳定都是很重要的。
在班主任工作方面我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。
在语文教学方面,我将带领孩子们一起学习、探究、质疑问难,尽可能让孩子的学习既有兴趣有乐趣,又能踏踏实实、认认真真地收获知识和促进能力。
希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想,希望家长做到:
一、支持学校、支持全体老师的工作,多与老师联系,提出宝贵的意见、建议。
二、创设良好的家庭育人环境。
(尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。
)经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。
三、多读健康有益的课外书。
(健康的阅读是成长的重要一环。
)适当看一些新闻(电视、报纸)。
四、正确看待孩子的学习成绩。
(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;
考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。
)家长要不要帮孩子检查作业是一个值得思考的问题。
我个人认为要,因为大部分同学都有粗心的毛病。
而且小孩毕竟懂事少,我曾经发现有两个学生在做口算题卡时并没有认真计算,而是随意编结果。
那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点,当然并不是把答案告诉他,而是要让他知道这题错了,至于错在哪里让孩子自己去思考。
如果实在不会,要求孩子到校问老师。
各位家长,要教育好孩子,就一定要每天抽点时间关心孩子,爱孩子,就应付出你的时间,而不要找忙的借口,不要说我可以为自己的孩子付出生命,可是我抽不出时间。
让我们共同勉励做称职的家长和称职的老师。
如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,也请提出,我将在以后的工作中进一步改进,如果大家还想了解孩子的更多情况,我们可以个别交流。
我的电话是,欢迎致电。
谢谢大家。
五年级家长会班主任发言稿3
在座的很多家长,我们已经见过很多次面;
还有很多家长,是第一次见面。
所以,我再次做一下自我介绍。
我是五年级二班的班主任兼语文老师,徐老师。
从四年级开始接手这个班,到现在将近两年时间。
但是,因为我的预产期在八月末。
所以下个学期将会有一位新的班主任及语文老师,带领这个班继续走下去。
不过,以后如果有关于孩子教育上的问题,需要和我聊聊的,我还是非常乐于和大家进行交流。
我看到在场的各位家长,有孩子爸爸,也有孩子妈妈。
让我不禁回忆起自己的读书时光,小学和初中成绩不是太好,开家长会总是妈妈来;
到了高中能够考到班上前几名时,爸爸终于肯来开家长会了。
我想造成这种现象有两点原因:
一是爸爸通常更爱面子;
二是家长会最直接的内容无非是谈及孩子的成绩。
在这次的家长会上,我希望我们都能够更多地把着眼点放在孩子的成长上,有所获益,有所反思,有所行动。
我想从如下四个方面来谈谈我的想法。
第一、书法特色。
我们学校是荷塘区的书法特色示范校,大家可以通过学校的宣传栏进一步了解。
特色意味着时时、处处、人人,每个孩子在校都可以接受到免费的书法培训。
星期三、星期四、星期五每天中午有半个小时的书法练习课。
需要家长配合的是,回家后检查孩子的书法用具是否齐全,如果毛笔不太好写的,建议给他换一支。
有可能的话,给他准备一瓶墨汁和一叠宣纸。
这样每次书写的内容都能得到保存,见证孩子的进步。
除去软笔书法,在星期一、星期二的中午课,会有老师对硬笔书法进行指导。
钢笔也是不可缺少的用具,也请家长配合,帮孩子准备好。
孩子在学校,我们会时时提醒他正确的写字姿势,也请家长在家里留心他在写作业时,脚有没有放平,身体有没有坐正,握笔的姿势对不对。
我们班家长都给孩子准备了一本课外写字教材,有些孩子已经写完了,建议家长还是可以利用这本教材,让学生在小字本中反复临摹。
表扬这一年以来,书法进步非常快的胡梦婷、李薇。
第二、跳绳特色。
跳绳是我们学校的另一大特色,有很多孩子借此培养了自己的兴趣爱好,并且在参加荷塘区、株洲市组织的比赛中,获得了很好的成绩。
比如说,我们班的邓吉超、吴长玲、肖三。
但是在每次的大课间,包括星期三下午的阳光体育时间,还是有那么几个孩子总是不记得带跳绳,或者不积极参加跳绳。
我想与其让孩子每天抱着电脑和手机,不如让他们锻炼一下身体。
回家后,家长可以让他们展示一下跳绳,或者您和孩子比赛一分钟跳绳,合作花样跳绳。
这也是一项不错的亲子活动。
第三、学习成绩。
前天我接到一个家长的电话,询问孩子的期中考试成绩,首先我感到很高兴,因为至少这是一位很负责任的家长;
其次我有点担心,语数外三科的试卷已经发下来了,要求签字,为什么孩子没有拿给家长看。
何况这是一位成绩还不错的孩子。
我想造成这个局面有两个原因:
一、我没有对未签字试卷进行追踪,正好收试卷那天开始我休病假了。
二、孩子对你有畏惧情绪,报喜不报忧。
这不只是考试成绩,作业也是如此。
出现了问题,也找到了原因。
我们如何去解决呢?
第一点,我建议大家开通家校通,在这个平台上可以接收到每天的作业和通知。
我们班已经有12位家长办理了,还需要办理的家长可以现在写一张小纸条,散会后交给我。
第二点,我建议大家能够多关心孩子的学校情况,与孩子建立民主平等的关系。
在这里,我想举一个我读书时期的例子。
上初中以后,英语开始学习英标了,我接受能力比较慢,在学校没跟上进度。
我妈妈通过看我的考试试卷发现了这一点,然后我妈妈先自学了英标,然后做了很多英标卡片,一个个地教我。
我举这个例子,并不是说把责任推卸给家长。
只是希望,家长能够和老师一起共同为孩子的发展做点事情。
如果实在没有这个精力,可以结合孩子的学情,给他报一个课外辅导班。
比如说,我们班的叶昊家长。
第四、人际关系。
到了我们走入了社会就很清楚,做人比做事更重要。
这项能力,从小就应该开始有意识地让孩子掌握。
我们班有些孩子在作文中写过,和朋友们一起出去溜冰,朋友来家里做客,与朋友比赛学习等等故事。
我很高兴,他们有陪伴他们成长的朋友,拥有朋友的童年是快乐的。
在他们自由建立友谊的时候,家长可以做些什么呢?
第一,了解他朋友的名字,家庭住址,家长电话等信息。
这样如果出现放学很晚还没回家的情况,也多了个便捷有效的方式来寻找孩子。
第二,可以邀请孩子的朋友来家里做客,这样会有助于他们建立更好的同伴关系。
我想和大家交流的四点内容已经讲完了,最后非常感谢你们培养出这么聪明善良的孩子,陪伴我度过了两年的教学时光。
这是我从事教师职业以来,认识的第一批孩子。
我会记得他们每个人的笑脸。
同时,再次感谢家长在百忙之中抽空参加这次家长会。
谢谢大家!
五年级家长会班主任发言稿4
大家上午好!
我是五年级的班主任,我叫刘素青。
因为孩子,我们今天能够有机会相聚在美丽的民主小学,这也算是一种缘分吧。
今天,我们学校召开这次家长会,就是提供一个家与学校交流的平台,为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下孩子在校及在家的情况,以方便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
今年我们的任课老师是这样安排的,我担任班主任,语文和英语,由宋校长担任数学。
之前这个班的孩子们在二三年级就是我带的,我很清楚每一个孩子的特点。
经过三年多的相处,我越来越喜欢这班可爱的孩子,他们聪明、善良,经常会让我快乐、让我感动。
他们对我很有礼貌,有些节假日也会打电话或是发短信来,比如陈丽玲、宋妍。
尽管有部分孩子仍比较调皮,作业也不能及时完成,但毕竟是孩子,在批评教育的时候我也有很生气的时候,也会拿鞭子打他们的手,有时候下手重了,希望各位家长也能体谅。
虽然我还很年轻,但他们就好像是我自己的孩子,我和你们一样希望他们能成才。
我们做老师、做家长的,无非就是为了孩子好,不求他学到多少知识,就希望他能健健康康、平平安安地长大,能学会如何做人,将来出到社会里,也有自己生活的能力。
最近,随着我打电话、发短信给各位家长,也到你们家进行家访,上个星期还因为几个孩子没有做作业叫了几位家长过来,对有些家长我也是越来越熟悉,相信你们也见过我几次吧。
一直来,你们家长们总是非常热心、积极支持着我们老师,配合我们共同教育好孩子,这让我非常感动。
上个星期45个人中有20多个孩子没有做作业,教数学宋校长很生气,教育了一下午,说要叫你们家长过来谈谈孩子在家的表现,但因为不做作业的孩子太多了,没有办法把全部家长叫过