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什么的记忆作文
什么的记忆作文
什么的记忆作文一：
那些温暖的记忆
有些音乐没有了结尾，鲜花也失去了芬芳，曾经的春秋与冬夏，留下了你们的微笑。
--题记
一个繁忙的世界，步履匆匆的行人，忙碌中遗失了太多的美好。
曾经幻想，会有一个神秘人拿着口袋，将丢失的记忆拾去，再一一物归原主。
可幻想毕竟是幻想，终成不了现实。
丢掉的温暖似流水一般不再回头。
午睡
上幼儿园时，每个人都很活泼，到了中午却也禁不住困意。
我似乎是一个例外，午睡时是我最精神的时刻，想要玩却不敢乱动，正当百无聊赖时，耳边传来优美的琴曲，声不大，却异常柔和。
每日午睡的时间都被悄悄地偷走，流失于那跳动的琴键中。
现在想想，琴曲早已忘得差不多，但回忆起来，已是为童年的孤独增添了一抹陽光。
开水
那年读起了三国。
被书中的精彩迷住，在倒开水时还不忘拿着书，那是仿佛一切都不重要，结果半盆开水倒扣在地上，虽然躲得及时，但脚上还是出现了一片灰白。
父母看到一顿责骂不说，撕了我当时正在看的书。
当时好委屈，泪水还在眼眶中打转，不知是痛还是委屈。
哭归哭，伤还是要处理。
当时是冬天，而爸爸只穿了薄薄的衣衫为我去买药，因为那饱含父爱的药，我挺过了那钻心的痛。
世间万物，远比不上一个爱字来得重要。
春风拂面，绿树成荫，人生中有太多的回忆。
在匆忙的一生中，也许我可以舍弃其他，但惟独舍弃不了那些温暖的回忆，因为其中有浓浓的关爱。
什么的记忆作文二：
那些痛的记忆
多难兴邦，在中华民族源远流长的历史里，有那些痛苦的记忆。
天灾—难忘5。
12
有一种灾难，它来的突然，去的飞快。
它顷刻释放的巨大能量让大地颤抖，推开死神的大门，把一个鲜活的生命推向死亡的无限深渊。
它的力量不仅如此，它让一支支救援队从全国各地来的四川，让一个个贫穷困苦的人献出自己的微薄之力。
更让一面面高悬的五星红旗为死难的同胞缓缓降下。
但是，在如此重大的灾难面前，国际经济依旧飞速增长，2008的奥运会还是那么无与伦比。
在灾难面前，我们用汗水代替眼泪，用行动替代了口头呼吁，更有那自强不息的民族，不断鼓舞着我们不断向前。
5。
12，是个痛苦的记忆，但我每当我想起，都能品味那藏在苦涩后的甘甜。
人祸—难忘9。
18
在许多年前，有群和我们一样黄皮肤，黑头发的人，闯进了我们的家园制造了一件件令人发指的惨案，百万抗日同胞的死难，"三光'政策推行，还有731生化部队。
直到1945。
8。
15，日军投降中华民族抵抗终于有了巨大成果，，我们民族长达百年的屈辱历史，在那是翻身的时刻。
在列强的凌辱下我们依旧屹立于民族之林，并不断发展创新，我们应该为我们所取得成就而喝彩。
9。
18，这痛苦的记忆，每每想起，都那么振奋我的心。
还有许多我们民族痛苦的记忆在我心底贮藏，他们不时浮现在我眼前，但每每浮现，一股由衷的自豪都冲我心头涌出，因为我是中国人。
鼓舞着我们不断向前，向前，再向前。
什么的记忆作文三：
温馨的记忆
秋风吹下落叶，往事已逝成回忆。
窗前暗香浮动，也已只留记忆。
每一张多姿的笑脸，一次次的重新浮现在我眼前。
这是一场最后的聚集会，也是我们这68位同学的最后一次班队会，因为，我们面临着毕业。
“数学的王国里有许多语言乐趣，从来不干任何事，是个最爱偷懒的懒家伙，你们知道这是什么数字吗？
”主持人“路路通”问道。
“是七或者八，因为有个成语叫做乱七八糟。
”“不对不对，是一，因为一不做二不休呀，就像我。
”大腹便便的“冬瓜”同学脱口而出。
接下来，我们便开始了踩气球的比赛。
同学们热情很高，努力的配合着。
“我跟你一起组队吧，保准能以二抵百！
”“我们待会儿抄上家伙从后面上，打他们个西瓜烂泥一混淆！
”“你可千万别慢了脚拍子，发挥出你那跑步的飞毛腿，看一个踩一个，以迅雷不能掩耳之势掌握大局。
”参赛的同学们个个斗志昂扬，气宇轩昂，热情洋溢，呐喊助威声威震四方。
紧接着，我们便开始了流行歌曲大比拼。
咱班公认的，家喻户晓的“四大天王”与“四大金刚”隆重登常个个都是信心百倍，全线装备，等待一决雌雄！
录音机中放出了歌声，只见他们如河狮般斗志昂扬，歌声如朝花般优美婉转，如流水般充满活力。
最后两首便是《大中国》和《难说再见》，
最后，在山楂冰棍的美味中慢慢离去。
什么的记忆作文四：
爱的记忆
妈妈有一个习惯，在春天把一家大小的衣服分门别类地叠好。
星期一那天，她照例收拾衣物，我则坐在沙发上看书，午后暖暖的陽光照进来，茶几上一束洁白的栀子花散发着淡淡的香气。
“安琪，你看，这儿有好多条手帕。
”妈妈突然转过身来，似乎很兴奋。
“手帕？
”我问道。
“你还记得这些手帕吗？
十一年的全都在这儿了。
这块粉色的，在你3岁的时候，我常用一个别针别在你衣服上，给你擦汗，看着你在我前面屁颠屁颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶。
”妈妈絮絮叨叨地说着，好像把我忘了，完全陶醉在幸福的回忆中。
我静静地听着，不敢吱声，还无法应和——因为，我什么都不记得了。
房间中沉寂了，妈妈轻轻的叹气声打破了这沉寂。
我多么希望我能记得这些往事，哪怕是模糊的，零碎的也好啊！
无法想象，为什么妈妈能珍藏着往昔时光，如数家珍般地道出点滴，她不是常常抱怨记性不好了吗？
我承认，我是彻底地把手帕忘了，况且，现在取而代之的是纸巾，我的脑海中也没有出现过手帕。
而妈妈则不同，她是岁月的收藏者，永远走在我身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情与初始的纯真。
我感到眼中有些湿润，轻声说：
“妈妈，您怎么还记得这么多？
”妈妈沉默了一会儿，才回答说：
“怎么会不记得？
”她像是自言自语，我的泪悄然落下。
她一直牵挂着我，如何忘掉呢？
因为爱着，所以记得……
什么的记忆作文五：
甜蜜的记忆
放假了我帮着整理抽屉，无意间翻到了以前的旧照片，于是我就好奇地一张张看起来。
影集有好几本，有爸爸和妈妈小时候的，有他们单位出去旅游时拍的，有妈妈同事同学的结婚照，还有奶奶爷爷年轻时的照片，那发型和动作看得我忍不住笑起来。
爸爸妈妈的结婚照我也认认真真地看了一遍，发现我爸爸现在比拍照时胖了好多啊，我的照片最多了，从我出生眼还没睁开时就拍了下来，粉嘟嘟的，要是不说一定没人能认出是我，每个有意思的日子爸爸妈妈几乎都有帮我拍照纪念：
出生第一天、满月了、一百天、第一次理发、第一次能自己走路、第一次会用筷子、掉第一颗牙齿、第一次上台表演、参加的各种活动现场的照片、幼儿园毕业时、上一年级第一天；有在笑的，也有哭的，有在吃的，也有在玩的……每张照片的后面爸爸都标了时间写了记录。
以前从来没有这样认真地看过自己的照片，今天看后突然觉得自己长大了很多。
这么多的照片记录了我的成长，也记录了爸爸妈妈的辛苦，现在爸爸妈妈还在经常为我拍照。
他们说这些照片等我长大了看，会觉得更有意思，一张照片一个故事一片深情！
什么的记忆作文六：
留在心中的记忆
爱，是冬日里的太陽，给与我温暖;爱，是一捧清冽的泉水，滋润我的心田;爱，是一座巍峨的山峰，屹立不倒！
芸芸丛生，爱有许多种，不能用语言来形容的。
但奶奶那“细微的爱”深深的印在我的心里。
奶奶有轻微的精神病，发起疯来很吓人，包跨我爸妈也不敢接触她，但惟独有我，奶奶却对我很好，只有她看见我时，就恢复正常。
奶奶总爱将妈妈给她的钱拿给我，把好吃的东西给我留着。
可我，却对奶奶产生了厌恶。
今年，妈妈带她去医院检查时，被诊断出癌症！
医生说：
很有可能活不过这个春节。
而我，看见躺在病床上的奶奶，痛苦的呻吟着，心中产生了怜悯。
妈妈决定让奶奶与我们一起住，让奶奶走的安康。
奶奶个几天就要做化疗，每次见她那样痛苦，我只能无助，怜悯。
那天，奶奶仿佛知道自己活不到多久，她拉住医生得手：
”求求你，你们大慈大悲一定要救活我，我还要与孙女玩。
“可医生只能摇摇头，而我却惊讶，泪水无助的流了出来。
刚开学，我们要军训，妈妈怕我走后，奶奶就不行了，于是让我给奶奶洗澡。
奶奶走在浴缸里，我轻轻地给她洗澡，看见奶奶搜了许多，全身只有骨头。
奶奶笑嘻嘻的对我说：
“我的孙女懂事了，还会给我洗澡！
”说完，哈哈他笑起来。
但我的心中不知是酸还是辣，还是甜?
军训了七天，奶奶得知我要回家，很高兴。
刚好家里没人，奶奶又怕我嫌弃她脏，她就自己摸着墙，因为不会用热水器，于是就用冷水洗澡。
我回到家，看见奶奶，又用手去摸了冷水，抱着奶奶说：
“你怎能这样?
要洗澡我帮你洗牙，或是叫妈妈给你洗。
”奶奶一脸的慈祥说：
“嘿嘿，你妈妈这几天累，反正我走得动，没事！
只要你不嫌我脏！
”泪水流了出来，滴在地上，滴在我与爸爸妈妈的心里……
死神很无情，很残酷，最终将奶奶的灵魂带走了。
奶奶在灵堂里，我不敢去看她，因为我欠奶奶太多了，心中对奶奶的内疚太多了，我只能在她外面，给他烧纸，以赎我对她的愧疚……
人们都说秋天很凄惨，很悲凉，那天我终于体会到秋天的残酷，秋天的的冷，这种冷比雪披在我身上还要冷，用棉被包裹着我，也不能驱散的冷。
奶奶对我的爱，如上刀疤刻在我心总上，给我“教训”，让我用一生也还不完的愧疚！
什么的记忆作文七：
米鸭蛋中的记忆
立夏吃米鸭蛋，已经成了我们当地的风俗之一，直到今天还经久不哀，因为做起来麻烦，商家还抓住机会卖钱。
今年立夏，我和爸爸一起去爸爸的出生地看望小爷爷，小爷爷便决定做米鸭蛋招待我们。
当一家人坐在一起做米鸭蛋时，原本沉默寡言的爸爸竟滔滔不绝地向我诉说起那一份久藏于心的----米鸭蛋中的记忆。
爸爸说，他小时候，一到立夏，全村几乎家家户户都要做米鸭蛋。
当家男主人或已成年的长子双手紧握捣子头，用力捣着捣臼里搅拌在一起的糯米粉和用水浸软的艾干。
当女主人沾湿双手，半蹲着腿，翻滚着被捣得越来越韧的糯米粉和艾干。
哪一捣一翻的配合，惊险无比，但次次都是险中有成，成中有险，一直到艾干与糯米粉浑为一体，韧性十足的时候，才肯罢休。
接下来就是显露女主人手艺的时候了。
家里的女主人便会用那捣好的糯米粉做米鸭蛋。
做好的米鸭蛋形状各异，品种多样，根据馅子不同可分为甜米鸭蛋和咸米鸭蛋。
至于形状，那就看你的创意了，灵巧的女主人会做鸭蛋形、馒头形、饺子形等。
等一锅锅香喷喷的米鸭蛋出锅，整个屋子都会散发着淡淡的艾草香。
十几分钟后，米鸭蛋的表皮已经变得光滑而且不粘手时，便可以吃了。
这时的妇主人便会打发自家孩子提着篮子，东家阿婆八个，西家阿公十个地分送。
也已经做好的会回送一些自制米鸭蛋以酬，还没有做的，自然是一连声的谢谢，全村洋溢着浓浓的乡情。
说着说着，爸爸又谈起了一件更为挠我心扉的趣事来。
立夏前后正是许多野果子成熟的时节，有押共共、种田红、红蒂答、桑子等。
只要小孩子勤快、有兴致，放学后到田野里转一转，到山坡上爬一爬，总能带回几串或几小口袋来各种野果子。
一次，爸爸带回了一口袋，正好赶上家里做米鸭蛋。
于是，爸爸把那一口袋的果子捣成浆，然后来到做米鸭蛋的地方，以做米鸭蛋为由，趁奶奶不注意时用那果浆做了几只米鸭蛋，并做上记号。
吃的时候，太公第一个吃到了“地雷”。
只见他张着没了牙的嘴，连声责怪奶奶做的米鸭蛋是馊的。
这时，在一旁的爸爸笑开了。
顿时，全家人都知道了真相。
太公一向疼爱自己的孙子，不但没生气，还把爸爸搂在怀里。
我真想不到，一向沉稳严肃的爸爸小时候原来如此调皮啊！
“吃米鸭蛋了”！
小奶奶在喊，小爷爷应和着，爸爸也应和着。
看着周围的人，我心中不禁涌起：
米鸭蛋一定又充实一些值得我们这一代人回味的记忆。
什么的记忆作文八：
黑板上的记忆
踏进教室，一块长方形的黑板，勾起了我儿童时的记忆……
小学二年级时，我总喜欢看见黑板上老师写满了字，然后看老师擦黑板的动作，偷偷的学，下课模仿老师的动作，当一个“小老师”。
我和梅、琴是最好的朋友，下课总爱在一起玩“当老师”的游戏。
老师会将我们要学的生字写在黑板上，叫我们读。
我也这样教我的“学生”。
我学着老师的样子，拿起粉笔，略弯小拇指，对学生说：
“同学们，请看黑板，老师写一个字，你们认识吗？
”然后转过身，轻轻地踮起脚尖，头仰着，拉长了手臂，黑板配合着我刷刷地写下一个“尖”字。
我瞧了瞧她们，梅举了手，我说：
“请你告诉老师，黑板上是什么字？
”梅说：
“那分明是两个字，一个‘大’字，一个‘小’字。
”我一口否定。
可琴也这样说。
我往后看了看，的确将“尖”字分得太远了，于是我将这两个字擦了。
我拿起黑板框下的黑板擦，紧贴黑板，由上往下擦，身子也随手部的运动扭起来。
粉末飘在我的书上和脸上，我就模仿老师的样子：
嘟起小嘴，吹走书上的粉末，粉末不听话，又飞到我脸上，故作咳嗽几声，然后用书在眼前扇一扇，赶走脸上的粉末，还得继续讲课。
我这次只在我够得着的地方写下了。
梅说读“小”，琴说读“大”，她俩都读错了，我心里暗自高兴，还得我这渊博的老师来告诉你们。
我清了清嗓子，挺挺胸，拿起教棍指着黑板说：
“这读‘尖’，上面很小，下面很大，就像笔一样尖，组词：
尖刀。
你们懂了吗？
”作为她们的老师，我充满了自豪，黑板上的“尖”也笑破了脸。
为了做好这位老师，我专门查字典认识了很多新字，因为老师一定要比学生知道的多。
现在黑板上的字，满了又擦，擦了又满，可黑板上永远保留着我儿童时代的记忆，永远擦不掉的“尖”字……
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