人教新目标八年级英语下册教案Unit9.docx

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人教新目标八年级英语下册教案Unit9

Unit9　Haveyoueverbeentoamuseum?

Period1（SectionA1a－2d）

教学目标

要求学生掌握have/hasbeento和have/hasgoneto的用法

重点词汇

amusement,amusementpark,somewhere,camera,invention

重点句型

①Haveyoueverbeentoasciencemuseum?

②Meneither.

③Haveyoueverbeenthere?

④It'sreallyinteresting,isn'tit?

⑤It'sagreatwaytospendaSaturdayafternoon.

⑥Ilearnedabouttheinventionsthatledtocolormovies,too.

⑦Weputupatentandcookedoutside.

难点

havebeento和havegoneto的区别

1．amusement

【点拨】amusement作名词，意为“娱乐；游戏；乐趣”。

如：

①Ifindamusementincollectingoldnewspapers.

我从收集旧报纸中发现了乐趣。

②Theyoftensingfortheirownamusement.

他们常常唱歌自娱。

【延伸】其动词形式是amuse，意为“给……提供娱乐；使人发笑；逗乐”。

如：

①Thechildrenamusedthemselvesbyplayinggames.

孩子们通过做游戏取乐。

②Tommakesupstoriestoamusehislittlebrother.

汤姆编故事逗他的小弟弟开心。

2．invention

【点拨】invention作名词，意为“发明；发明物”。

如：

ThelightisoneofEdison'sinventions.

电灯是爱迪生的发明物之一。

【延伸】

（1）invent是动词，意为“发明；创造”。

如：

Edisoninventedmanygreatthings.

爱迪生发明了很多伟大的东西。

（2）inventor是名词，意为“发明家；创造者”。

如：

Edisonwasthegreatestinventorintheworld.

爱迪生是世界上最伟大的发明家。

1．Meneither.

我也没去过。

【点拨】常用于口语中，相当于Neither＋助动词/情态动词/be动词＋I.或I＋助动词/情态动词/be动词＋not,either.，表示前面所表达的否定情况同样适用于他人或他物。

Meneither.与Metoo.相对，Metoo.表示肯定，Meneither.表示否定。

如：

—Lucycan'tplaytheguitar.

露西不会弹吉他。

—Meneither./NeithercanI．/Ican't,either.我也不会。

2．It'sreallyinteresting,isn'tit?

它确实很有趣，不是吗？

【点拨】这是一个反意疑问句。

反意疑问句由两部分组成：

前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的疑问句，两部分的人称时态应保持一致。

反意疑问句部分常译为“是不是；不是吗；是吧；对吗”等。

如：

HecanspeakEnglish,can'the？

＝Hecan'tspeakEnglish,canhe?

他会说英语，不是吗？

【延伸】

（1）反意疑问句遵循“前肯后否，前否后肯”的原则。

即陈述部分肯定式＋疑问部分否定式；陈述部分否定式＋疑问部分肯定式。

陈述部分和疑问部分要么前肯后否，要么前否后肯。

这类反意疑问句有时带有感情色彩，表示惊奇、愤怒、讽刺、不服气等。

如：

①Youcallthisaday'swork,don'tyou?

你说这就叫一天的活儿，不是吗？

②Youdidn'tpasstheexam,didyou?

你考试没及格，是吗？

（2）当前面的陈述句中有否定词few,little,never,no,nobody,hardly等时，其后的疑问句部分应用肯定形式。

如：

①Hecanhardlyswim,canhe?

他几乎不会游泳，是吗？

②Wehavelittlewater,dowe?

我们几乎没有水了，是吗？

（3）以let's开头的反意疑问句，反意疑问部分用shallwe;以letus开头的反意疑问句，反意疑问部分用willyou。

如：

①Let'sgoandplaybasketball,shallwe?

咱们去打篮球，好吗？

②Letushavearest,willyou?

让我们休息一下，好吗？

（4）祈使句的反意疑问句，反意疑问部分一般都用willyou。

如：

①Openthewindow,willyou?

把窗户打开，好吗？

②Don'tcopyothers'homework,willyou?

不要抄别人的作业，好吗？

3．I'veneverbeencamping.

我从未野营过。

【点拨】此句为现在完成进行时。

这一时态的结构为“havebeen＋现在分词”，表示从过去某一时刻延续至今的动作。

在本句中，说话人使用这一时态来强调自己至今从未有过野营的经历，欠缺这方面的经验。

如：

①He'sbeenwatchingTVallafternoon.

他一下午都在看电视。

②We'vebeenlivinglikethiseversincethebirthofmylittlebrother.

自打我小弟弟出生，我们就一直这样生活。

Period2（SectionA3a－3c）

教学目标

要求学生掌握have/hasbeento和have/hasgoneto的用法

重点词汇

invent,unbelievable,progress,rapid,unusual,toilet,encourage,social,peaceful,performance,perfect,teaset,itself,collect

重点句型

①It'sunbelievablethattechnologyhasprogressedinsucharapidway!

②It'sarelaxingandpeacefulplacenearalake.

③Watchingtheteapreparationisjustasenjoyableasdrinkingtheteaitself.

④I'vefinallyrealizedwhymygrandpalovesdrinkingteaandcollectingteasets.

难点

havebeento和havegoneto的区别

1．unbelievable

【点拨】unbelievable作形容词，意为“难以置信的；不真实的”，是由believable（可相信的；可信任的）加否定前缀un－派生而来。

其动词形式为believe，意为“相信”。

如：

It'sunbelievablethathedidn'tpasstheexam.很难相信他考试没及格。

【延伸】un－＋形容词＝否定意义的形容词。

如：

known（出名的）—unknown（无名的）

kind（和善的）—unkind（冷酷的）

tidy（整洁的）—untidy（不整洁的）

usual（一般的；寻常的）—unusual（特别的；不寻常的）

2．progress

【点拨】progress作不及物动词，意为“进步；进展”。

如：

Ourcompanycan'tprogressuntilwehavemorenewpeople.

我们公司只有招募更多的新人，才能发展。

【延伸】progress作不可数名词，意为“进步”。

常用短语：

makeprogress（in...），意为“（在……方面）取得进步”。

如：

YouhavemadeprogressinyourEnglish.

你的英语进步了。

3．encourage

【点拨】encourage作及物动词，意为“鼓励”，常用结构：

encouragesb.todosth.，意为“鼓励某人做某事”。

如：

①Parentsshouldencouragechildrentodothingsbythemselves.

父母应该鼓励孩子独立做事情。

②Thedoctorencouragedhimtoloseweight.

医生鼓励他减肥。

4．performance

【点拨】performance作可数名词，意为“表演；演出”。

如：

①Theeveningperformancebeginsat8o'clock.

晚上的演出8点开始。

②Hisperformancewasverysuccessful.

他的演出很成功。

【延伸】

（1）performer是名词，意为“演出者；演员”。

如：

Heisagoodperformer.

他是个好演员。

（2）perform是动词，意为“表演；演出”。

如：

Heperformedverywellinthatmovie.

他在那部电影里表演得很出色。

1．It'sunbelievablethattechnologyhasprogressedinsucharapidway!

很难相信技术竟以如此快的方式发展！

【点拨】本句是一个含有主语从句的主从复合句。

it是形式主语，真正主语是that引导的从句。

It'sunbelievablethat...意为“很难相信……”。

如：

It'sunbelievablethathehaspassedtheexam.

很难相信他考试及格了。

【辨析】such与so

（1）such,so两者都表示程度，意为“如此；这样”（与单数可数名词连用时可以互换）。

如：

Heissuchagreatwriter.＝Heissogreatawriter.

他是如此伟大的一个作家。

（2）其区别如下：

such

形容词

such＋a/an＋形容词＋可数名词单数

such＋形容词＋可数名词复数/不可数名词

so

副词

so＋形容词＋a/an＋可数名词单数

so＋many/much/few/little＋名词

如：

①Ihavesuchgoodbookstoread.

我有这么好的书可看。

②Heissolovelyaboythateveryonelikeshim.他是如此可爱的一个男孩以致于大家都喜欢他。

【注意】名词被many,much,few,little修饰时，必须用so。

如：

①Therearesomanyvisitorsinourschooltoday.

今天我们学校有如此多的访客。

②Ihaveeatensomuchfood.Idon'twanttoeatanymore.

我吃了这么多食物。

我不想再吃了。

2．Italsoencouragesgovernmentsandsocialgroupstothinkaboutwaystoimprovetoiletsinthefuture.

它也鼓励政府和社会团体想出办法，以便将来改进厕所。

【点拨】thinkabout意为“考虑；思考”，后接名词、代词、动名词或宾语从句。

如：

①Heisthinkingaboutaproblem.

他正在考虑一个问题。

②Pleasethinkabouthowtotellherthebadnews.

请考虑一下如何把这个坏消息告诉她。

【延伸】与think相关的其他短语：

（1）thinkover仔细考虑。

如：

Letmethinkitover.

让我好好想想。

（2）thinkof想起；想到。

如：

①Ican'tthinkofyourname.

我想不起你的名字了。

②Thinkofthepastandyou'llseewhatahappylifeyouareleadingnow.

想一想过去，你们就会明白你们现在的生活是多么幸福。

【注意】当thinkabout意为“对……有某种看法”时，可与thinkof互换。

如：

Whatdoyouthinkabout/ofsportsnews?

你认为体育新闻怎么样？

Period3（SectionA4a－SectionB1d）

教学目标

要求学生用have/hasbeento和have/hasgoneto谈论中国的一些景区

重点词汇

acoupleof,German,ride,province

重点句型

①TherearesomespecialGermanpaintingsthererightnow.

②HaveyoueverbeentoanotherprovinceinChina?

③HaveyouvisitedthePalaceMuseum?

④HaveyoubeentotheGreatWall?

⑤HaveyoutriedChinesefood?

⑥Whatplaceshaveyoubeento？

难点

havebeento和havegoneto的区别

1．acoupleof

【点拨】表示具体的数量“两个”，指两个相同的人或物体；表示数量不定的“少数几个”，作这种虚指的用法时，具体意思往往视上下文和具体的语境而定。

如：

Youhavetowaitforacoupleofhoursfortheclothestodrycompletely.让这些衣服晾干，你得等上一两个小时。

【延伸】

（1）acoupleof意为“一对；一双；两个”。

如：

Ifoundacoupleofsocksintheroombuttheydidn'tmakeapair.我在房间里找到了两只袜子，但它们不是一对。

（2）acouple还可解释为“一对夫妻”。

2．German

【点拨】

（1）German作形容词时，意为“德国的；德国人的；德语的”。

如：

HeisaGermanboy.

他是个德国男孩。

（2）German作名词时，意为“德语；德国人”，当作“德国人”解释时，复数形式为Germans。

如：

①TherearetwoGermansinourclass.

我们班有两个德国人。

②CanyouspeakGerman?

你会说德语吗？

【延伸】Germany是名词，意为“德国”。

如：

HeisfromGermany,buthecan'tspeakGerman.他来自德国，但他不会说德语。

Period4（SectionB2a－2e）

教学目标

要求学生掌握have/hasbeento和have/hasgoneto的用法

重点词汇

thousand,ontheonehand...ontheotherhand...,safe,simply,fear,whether,Indian,Japanese,fox,allyearround,equator,whenever,spring,mostly,location

重点句型

①ForthousandsoftouristsfromChina,thissmallislandinSoutheastAsiaisawonderfulandsafeplacetotakeaholiday.

②Ontheotherhand,SingaporeisanEnglish－speakingcountry,soit'salsoagoodplacetopracticeyourEnglish!

③Maybeyoufearthatyouwon'tbeabletofindanythinggoodtoeatwhenyoutravel.

④Soyoucanchoosetogowheneveryoulike.

难点

havebeento和havegoneto的区别

1．safe

【点拨】safe为形容词，意为“安全的；无危险的”。

如：

Thissmallislandisasafeplacetotakeaholiday.

这个小岛是个安全的地方，适合度假。

【延伸】

（1）safely是副词，意为“安全地”。

如：

Theplanelandedattheairportsafely.

飞机安全地在机场着陆。

（2）safety是名词，意为“安全”。

如：

Safetyisthemostimportantthingforusstudents.

安全对我们学生来说是最重要的。

2．on（the）onehand...ontheotherhand...

【点拨】on（the）onehand...ontheotherhand...为固定词组，意为“一方面……另一方面……”。

如：

Ontheonehand,thisjobdoesn'tpayverymuch.Ontheotherhand,theworkplaceistoofarawayfrommyhome.

一方面这份工作报酬不是很高，另一方面工作地点离我家太远。

3．threequarters

【点拨】threequarters意为“四分之三”。

英语当中的分数表达法为：

分子用基数词，分母用序数词，当分子大于一时，分母要用复数形式。

如：

aquarter四分之一　ahalf二分之一

twothirds三分之二　threefifths五分之三

【延伸】分数作主语时，谓语的单复数要与后面的名词的数保持一致。

若名词为可数名词复数，谓语动词用复数形式；若名词为可数名词单数或不可数名词，谓语动词用第三人称单数形式。

如：

①Onefifthofthewaterisdirty.

五分之一的水是脏的。

②Threefifthsofthestudentsinourclassaregirls.

我们班五分之三的学生是女生。

4．whenever

【点拨】whenever作连词，意为“无论何时；在任何时候”，与nomatterwhen同义。

如：

①Youcanaskforhelpwheneveryouneedit.

你无论何时需要帮助都可以提出来。

②Itoldhimtocomebackwheneverhewantsto.

我告诉他什么时候想回来就回来。

【延伸】类似的词还有：

wherever＝nomatterwhere

however＝nomatterhow

whatever＝nomatterwhat

如：

①I'llneverforgetyouwhereveryougo.

无论你去哪里，我都不会忘记你。

②Howeverhotitis,hewillnottakeoffhiscoat.

无论多热，他也不会脱掉外衣。

③Whateverdifficultieswemeetwith,wewillnotgiveupourdreams.

无论我们遇到什么困难，我们都不会放弃我们的梦想。

5．seem的用法

【点拨】seem意为“好像；似乎”，其用法如下：

（1）seem＋形容词。

如：

Heseemsunhappytoday.

他今天好像不高兴。

（2）seem＋（tobe）＋名词。

如：

Theyseem（tobe）doctors.

他们好像是医生。

（3）seemlike＋名词。

如：

ItseemslikeyearssinceIlastsawher.

从上次遇到她，好像已过了许多年。

（4）seemtodosth.。

如：

Mymotherseemedtoknowthat.

我妈妈好像知道那件事。

（5）Itseemsthat＋从句。

如：

Itseemsthatheishappy.＝Heseems（tobe）happy.

他好像很快乐。

WhetheryoulikeIndianfood,WesternfoodorJapanesefood,you'llfinditallinSingapore.

不管你是喜欢印度食物、西方食物还是日本食物，在新加坡你都能够找到。

【点拨】whether是连词，意为“不管……（还是）；或者……（或者）”，引入选择的可能性，引导的句子通常作状语。

常与or连用。

如：

①Whethershewinsorloses,thisisherlastchance.

不管是赢是输，这是她最后的机会了。

②Whetheryoulikeitornot,you'llhavetodoit.

不管你是喜欢还是不喜欢，你将必须做这件事。

Period5（SectionB3a－SelfCheck）

现在完成时

（二）

1．含有be动词的现在完成时的构成

含有be动词的现在完成时的谓语部分由“have/has（助动词）＋been”构成。

2．含有be动词的现在完成时态的基本句型

（1）肯定句：

主语＋have/has＋been＋其他。

（2）否定句：

主语＋haven't/hasn't＋been＋其他。

（3）一般疑问句：

Have/Has＋主语＋been＋其他？

肯定的简略回答是：

Yes，主语＋have/has.。

否定的简略回答是：

No，主语＋haven't/hasn't.。

（4）特殊疑问句：

疑问词＋have/has＋主语＋been＋其他？

3．含有be动词的现在完成时态的用法

用来表示之前已经发生或完成的动作或状态，其结果却和现在有联系，即动作或状态发生在过去，但它的影响现在还存在，可以和never,eve