四年级数学个人教学工作总结.docx
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四年级数学个人教学工作总结
四年级数学个人教学工作总结
四年级数学个人教学工作总结
时间不知不觉我们后知后觉辛苦的工作已经告一段落了经过这段时间的努力后我们在不断的成长中得到了更多的进步想必我们需要写好工作总结了。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？
以下是wtt为大家整理的四年级数学个人教学工作总结欢迎阅读与收藏。
四年级数学个人教学工作总结1
一、认真钻研业务、准确传授知识
这学期我继续担任四年级数学教学工作在教学中我还是首先认真学习新课标认真钻研教材为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径我经常请教有经验的老师。
说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了有些难题教师也需要认真想一想让学生会做那就更难又加之这个年级学生基础薄为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。
这样在教学中经常遇到知识的不衔接那只好查缺补漏。
二、严格要求学生、不让一人掉队
针对本班的知识基础和学生情况在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看我认为这样能准确掌握学生学得怎么样学生做的思考题每题必看这样能防止学生偷懒不做学生课余作业每人必看。
学完一个单元就进行测验测验试卷同家长见面以便家长了解学生在校学习情况。
复习阶段首先对课本进行详细复习然后采取复习与测验相结合的方法复习期间共做练习题九份考试八次不管是练习题还是考试题做到每人每题都看。
三、致力于数学教学的优化
1.注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景使学生能比较直观形象地理解知识。
2.注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3.注重学科的多元整合。
如教学列式解文字题时引导学生应用语文里缩句的方法进行审题从而使学生能较好地理解题意正确地列式解答。
4.注重与学生的交流。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。
当学生取得好成绩获得成功时要给以祝贺和鼓励当学生遇到困难遭受挫折时要给以安慰和支持。
让学生感受到老师在与他们同甘共苦使之明了老师的一片真诚与苦心。
四、对目标完成的效果。
四年级这一学期我也算满意。
尤其是数学这学科从及格率到优秀率次次达标班与班的差距越来越小我想这得益于我们的集体备课只要我们一个人想到的题型其他人也一定能受益每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。
看似平常可这正体现了我们的团体意识个人的能力是有限的集体的智慧是无穷无尽的。
尽管有平衡的比较与竞争可我们相濡以沫坦诚相待这还不值得一笑吗?
真想笑笑真想!
课堂上学生的思维渐趋活跃逻辑性、层次性逐渐明显。
如果说语文课赋予孩子们的是灵性那么数学课赋予她们的则是理性;在文理交汇中在激情、感性与思考、探究的碰撞中学生们逐渐进入了少年期他们的人生观世界观、价值观开始形成。
每每谈到学生们的优异表现我们的眉梢都忍不住飞挑。
是啊真想自豪、张扬的大笑!
但赶快收住路漫漫起修远兮孩子们还需要更深层次的指导!
五、存在不足及努力方向
数学教学方法还需要进一步探讨多阅读有关数学方面的书籍探讨学生学习数学的方法争取家长的支持力争取得较好成绩。
回顾一年心中如秋水般清澈平和精诚合作是我们的行为准则沟通信任是我们处事的方式我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：
为了孩子的明天我们甘做人梯甘为儒牛。
落红不是无情物化做春泥更护花。
四年级数学个人教学工作总结2
我担任四年级的数学科教学工作一学期以来我结合本校的实际条件和学生的实际状况努力工作使教学工作有计划有组织有步骤地开展且从各方面严格要求自己用心向老教师请教、学习。
现将教学工作总结如下：
一、做得较好的方面
1.课前认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材资料及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。
每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结。
2.增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。
在课堂上个性注意调动学生的用心性加强师生交流利用好每一次展示课充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得简单学得愉快;注意精讲多练同时在每一堂课上都尽量充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力让各个层次的学生都得到提高。
3.认真批改作业：
布置作业做到精读精练。
有针对性有层次性。
力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业状况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关状况及时改善教学方法。
个性注重每日过关和每次爬黑板的时间。
4.做好课后辅导工作注意分层教学。
在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。
注重将强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分同时增强他们的兴趣和求知欲。
5.虚心请教其他老师学习杜郎口教学教法。
有疑必问。
在各个单元的学习上都用心征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课学习别人的优点克服自己的不足征求他们的意见改善工作。
6.用心推进素质教育。
为此我在教学工作中注意了学生潜力的培养把传授知识、技能和发展智力、潜力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新潜力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、教学存在的不足
1.解决问题的思维潜力培养欠缺
《新课标》指出：
教学时不仅仅要使学生获取知识还要重视获取知识的思维过程。
但是教师在教学过程中注重的往往就是学生对于这一知识理解的如何!
而此刻的小学现行课本常常把基本相同的知识点放在一齐这样一来学生在学习的时候基本上不用思考就明白用什么方法去做了这在学习应用题时表现得更为突出!
教材的不足就需要教师在课堂上的弥补教师在课堂上要教给学生学习的思维与方法并不只是纯粹地让学生了解这类题目要怎样做而是要针对题目让学生了解到底为什么样要这么做了解思路以便让他们在以后的解题过程中明白怎样去想培养他们良好的学习与思考方法。
2.思维的灵活性培养不够
思维的灵活性是指透过客观条件的发展和变化及时地修改自己原定的计划、方案或方法灵活地运用一般的原理、原则不固执己见能够机智地从偏见和谬误中解放出来。
此刻虽然提倡一题多解、一题多变、一题多问但是学生的理解现解题方法总是有限的作为教师能够适当地进行点拨与提醒。
师还能够让学生发挥他们的想象力自己来改编题目扩大他们的想象与思维空间。
在平时的教学过程中教师更就应注重对学生思维灵活性的培养让学生多角度、多方面的分析、解决问题。
三、改善的措施
1.要提高教学质量关键是上好课。
为了上好课我做了下面的工作：
⑴课前准备：
备好课。
①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如明白应补充哪些资料怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。
③思考教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的状况。
组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其持续相对稳定性因材施教注重培养尖子生注重抓两头带中间同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。
2.要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控潜力常在学习上不能合理的安排时间针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始例如我班的周海军同学刚开学的两个月里不安心学习上课走神、说话下课就往外跑经常被拖欠作业针对这种状况分析其原因并同其家长联系共同做他的思想工作从赞美着手所有的.人都渴望得到别人的理解和尊重所以和他交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重此刻周海军同学学习成绩大幅度提高其他的毛病相对就减少了。
3.继续用心参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。
4.培养多种兴趣爱好到博览群书不断扩宽知识面为教学资料注入新鲜血液。
我努力将家庭教育和校园教育结合起来常与学生及家长进行思想沟通与学生建立起了平等、和谐、民主的关系。
总体来说取得的成绩还不够理想在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为完美的明天奉献自己的力量。
四年级数学个人教学工作总结3
紧张的一学期已结束为了更好的开展下学期的教学工作提高两班教学成绩现将本学期的工作总结如下：
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容学生基本掌握各单元的教学目标。
二、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中我始终按照数学学科管理制度严格管理学生注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中始终以一个新教师的身份要求自己虚心向有经验的教师学习切实做好一切教学常规工作尤其是在备、讲、批、辅各方面兢兢业业从不敷衍了事并坚持做好培优扶差工作每期常规检查都得到肯定。
1、针对学生的差异和年龄特点对学生进行了各方面的教育使学生的知识、能力有了较大提高。
2、认真钻研教材、精心备课充分利用直观、电化教学把难点分到各个层次中去调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育培养了良好的学习习惯培养自我检查的能力。
4、加强了对学困生的辅导使本学期大部分学生掌握了知识、技能他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识在教学中重点做到精讲多练重视运用教具、学具。
认真备好每一节课。
6、通过练习课的精心设计使学生掌握知识形成技能发展智力。
所以我认真上好练习课讲究练习方式提高练习效率。
7、注重专题研究积极参加学校组织的教学教研活动认真组织好练习和复习努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合通过家长会、或与家长通电话等不同方式与家长密切联系对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯针对这一方面本学期重点抓了学生每做一件事情每做一道题要求学生要有耐心培养了认真做好每一件事的好习惯。
10、通过一些活动统计、数据等对学生进行了爱国教育使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确学习态度不够端正。
上课听讲不认真家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视主要表现在：
反映问题慢基础太差或学生家庭的不配合造成了学习差。
3、班级发展不平衡学法指导工作还有待进一步加强教学成绩仍然欠突出还需提高;
4、教学以传统方法为主缺少创新意识学生的学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明确;
5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
学生生性活泼好动其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真写字姿势不正确不能自觉地完成作业还有个别学生字迹潦草。
还有的学生作业不能按时上交。
或遇到难题没有坚强的意志不会主动克服解决。
6、计算能力差异太大。
多数学生喜欢计算可是却有大部分学生计算时不认真粗心大意导致两班学生的计算能力发展不够均衡。
在今后的教学中应该加以克服。
四、改进的具体措施
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容老师要精心备课面向全体学生教学抓牢基础知识搞好思想教育工作。
精心上好没一节课虚心向有经验教师学习不断提高自身的业务水平。
注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。
特别注重学习习惯的培养以激发学生学习的兴趣提高他们的学习成绩自己还要不断学习不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导学困生抓住他们的闪光点鼓励其进步。
注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学把难点分到各个层次中去调动学生学习的积极性。
对学生进行强化训练争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材挖掘教材的趣味性以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下实施因材施教。
充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、及时家访家长配合抓好学生的学习。
7、对学生进行了爱国教育培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。
总之一学期来工作中有得有失在今后的工作中我一定会更加努力争取做到更好。
四年级数学个人教学工作总结4
光阴似箭一个学期又在不知不觉中结束了。
本学期我担任四年级（3）、（4）的数学教学工作。
一学期来我自始至终以认真严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神进行教学工作取得了必须的成绩也存在很多不足。
为了今后更好的教学现将本学期数学教学工作总结如下：
首先我转变了教学观念。
我所任教班级的实际状况是三班、四班相差5分两班我在四班的功夫大反而收获小竟相差8分四班学生学习整体水平低下学习习惯不良暑假里我认真思考觉得态度固然重要可方法也是不可缺的。
不是有人曾说：
如果孩子天生就是优生哪还要我们教育什么因而对占相对多数的中差生我变抱怨为勤劳变忽视为重视变冷漠为关注变责骂为激励。
任何一个学生都有他的发光点对优生的优点是显而易见的对差生常见其缺点而很少看到优点。
开学前我转变了教学观念——关注每一个学生让他们都有所发展让每一个孩子体验成功的乐趣。
教师要珍惜每一位学生心灵深处的渴望。
对于不同的学生要有不同的要求不能搞“一刀切”。
为他们创造学习机会使他们获得“我能行”、“我要学”、“我会学”的成功体验。
其次努力为自己充电不断提高自身业务知识水平。
本学期我用心参加学校的教研活动用心参加听课评课活动在活动中我用心和同事交流向优秀教师学习从中获得不少经验学到不少知识。
另外用心上网从中也学到了很多及时了解现代教育理念。
我们在网站都建立了自己的博客发表一些教学随笔案例等和同行交流取长补短是自己在不断学习中成长。
今年论文仅获二等奖我要继续写作争取一等奖。
再次从反馈中改善
这学期要继续每日一反馈把每一天的学习资料做到日日清。
从期末成绩来看两班差距太大虽然有一班考得不错但整体不理想有几方面的原因：
一、学生不认真不重视基础知识的练习。
俗话说：
“万丈高楼平地起。
”不管干什么都务必打好坚实的基础才能把事情干好。
因此要对学生进行教育。
二、学生的审题潜力较低如果此刻不注意纠正综合题也会因为不理解题意不知所措。
或不经意掉进题中陷阱必错无疑。
那就跟谈不上做拓展题了。
因此基础题必做而且要抓住粗心的地方分析原因想对策。
以我的经验所谓的优等生虽少数的拓展题做得很好可多数的基础题失分率远远超过中下等生。
因此我每个学生都要从基础到综合最后到拓展练习让他们一步一个脚印扎扎实实的走下去。
只要学生基础扎实思维才会灵活解题潜力才会高终将会提高学习成绩的。
以后根据两个班学情不同要从学习方法、学习效果来思考因材施教。
另外认真备课和教学：
每节课我都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。
课前做到认真备课多方面去搜集相关资料。
为提高每节课的教学质量本人除注重研究教材把握好基础、重点难点外还采用多媒体教学如：
课件、光盘、录音等多样形式。
本学期我自制课件3个。
利用多媒体上够学校规定的课时。
透过培养学生学习数学的兴趣调动学生学习的用心性、主动性提高课堂的教学质量按时完成了教学任务。
最后本学期的不足：
学生的知识结构还不是很完整小学的知识系统还存在很多真空的部分。
对优生的拔尖工作做得不够另外与学生家长的联络不够缺乏教学合力。
在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获!
本着“教到老学到老”的精神不断探讨提高学生学习兴趣、努力是每一位学生都体验到成功的乐趣。
四年级数学个人教学工作总结5
眨眼间本学期就要结束了这学期我担任四年级数学教学这是我当教师以来第一次任教四年级数学心里压力比较大为了适应数学教学工作的要求认真学习数学新课程标准积极向其他老师请教结合本班学生的实际情况认真制定教学计划使教学工作有计划有组织、有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大进步现对本学期的工作做如下总结：
第一认真备课。
刚开学认真研读四年级的数学教材、教参以及《新课程标准》上课之前都认真学习视频课模仿优秀教师的上课模式然后结合本班的实际情况制定符合本班实际的课堂教学设计。
另外充分利用课后习题的作用设计好巩固练习。
第二上课。
创设各种情境激发学生思考。
在课堂上注重调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主动性。
让学生学得轻松、学得愉快在课堂上教师尽量讲得少让学生动口动手尽量多一些同时照顾各个不同层次的学生让他们得到不同层次的提高。
第三虚心请教其它教师。
在教学上遇到有疑问的题目及时向其他教师虚心请教听取他们的意见学习他们的方法同时积极听他们的课学习他们的优点克服自己的不足。
第四认真批改作业。
作业的布置有层次性每次作业都坚持面批当面点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。
另外在课堂上找出错误的题目全班共同找出错误的地方找出解决的办法减少同类型的错误鼓励学生独立作业。
第五注重对后进生的辅导。
对于学习有困难的学生利用课余时间帮他们进行辅导尤其是对计算有困难的学生通过一些口算练习增强学生的计算能力提高计算率。
一个学期很快就过去了我们有部分学生与开学初相比有一定程度的进步课后也能认真完成作业但是也有一些学生学习上有问题不敢问老师课后作业比较马虎错误率比较多。
这学期的教学工作有好的地方也有很多的不足我将继续努力不断吸取别人的长处弥补自己的不足努力提高自身素质使自己的教学走上一个新台阶。
四年级数学个人教学工作总结6
光阴飞逝日月如梭。
转眼一个学期的教育教学工作已经结束了回顾这一学期以来圆满地完成了教育教学工作任务并取得了一定的成果现将具体工作总结如下：
一、用德律己
我热爱和忠诚人民的教育事业自觉遵守教师职业道德把培养高素质的建设人才作为自身义不容辞的职责甘为园丁做到教育安心和专心全心全意为教育事业服务。
热爱本职踏实工作不追逐名利。
为了适应时代发展的需要勤奋学习刻苦钻研和时更新知识不时提高教学和科研水平与能力。
虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧认真听取他们的教诲。
以认真负责的态度上好每堂课。
以满腔的爱心关心学生关心学生的生长积极做好学生的思想政治工作循循善诱管教管导既教书又育人对学生一视同仁。
做到深入学生为学生排忧解难为学生多办实事。
能主动、认真地服从和配合学校各级领导布置的工作。
并且能够顾全大局与同事们团结协作相互协助一起完成学校交给的各项工作任务。
二、用功学习
“书山有路勤为径学海无涯苦作舟。
”学习是无止境的活到老学到老。
教师要不时更新空虚自身的学识。
博古通今对每一位教师来说当然很重要。
因为我们是直接面对学生的教育者学生什么问题都会提出来而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识就不能很好地解学生之“惑”传为人之“道”。
所以我在这学期里能认真参与学校开展的各项活动特别在继续教育的学习上积极争取学习的机会。
此外我努力学习他人先进的教学经验改变旧的教学观念把新的教学理念运用在自身教育教学之上。
三、用爱育人
我经常教育学生要爱学校爱班级、爱老师、爱同学。
假如连自身身边的人和物都爱不好谈何爱祖国、爱人民呢？
因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。
我用我的心去教诲我的学生我用我的情去培育我的学生用自身的行为给他们树立爱的典范。
四、用心教学
现代著名教育心理学家布鲁纳认为：
“认知是一个过程而不是一个结果。
”因此他强调“教一个人某门学科不是要他把一些结果记下来而是教他参与把知识建立起来的过程。
”我在教学课堂教学中正确处置好“教”与“学”“学”与“导”的关系把教与学的重点放在“学”上在教法上着眼于“导”以学生发展为本激发学生的求知欲诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程促使学生乐学学会会学。
我在上梯形的认识一课时通过让学生用七巧板来拼梯形使他们在活动中有机会探索并有所发现。
学生们拼出了个各种不同的梯形我再让他们在交流中各抒己见学生有独特见解的我给予恰当的肯定树立了学生的自信心也激发了他学习的兴趣学生在用七巧板拼梯形的学习中积极主动参与整个认知过程促进了学生的发展。
苏霍姆林斯基曾经说过：
“假如教师不想方设法使学生发生情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传达知识那么这种知识只能使人发生冷漠的态度。
而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦没有欢欣鼓舞的心情学习就会成为学生学习的负担。
”因此我上课的第一工作就是使学生“动”起来让学生以偷快的心情积极参与到学习中来。
如教学“两位数乘三位数”时我就创设了到商店购物的虚拟情境让学生动起来。
我把商场快报上的商品图案和价格一一剪下来当作商品发到四人小组里然后让学生每人每次购买两件商品并算出这两件商品应付的钱数要求在作业本上列出横式、竖式。
比一比谁列的算式最多算得又对谁就是大赢家。
学生们兴奋起来把课堂当超市兴致勃勃地边选购商品边写算式非常认真。
我看到那积极参与的热烈局面连平时不爱写作业的学生也积极地投入到活动之中。
总之我认真地备好每一节课在备课中我认真钻研教材、教学用书。
学习好新课程规范虚心地学习他人的先进经验。
力求吃透教材找准重点、难点。
上课时认真讲课力求抓住重点突破难点。
运用多种教学方法。
从学生的实际动身注意调动学生学习的积极性和发明性思维。
在教学中有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。
并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法创设情景来激发学生的学习兴趣实现了学生感知知识形成的过程。
四年级数学个人教学工作总结7
一、春风得意的微笑
做为一组之长的我谈不上是什么领导。
但也要把组内的力量凝聚到一起发挥集体的智慧资源共享使每个教师的优势变成全组的优势有这一宗旨做为主导目标我们求同存异各抒己见。
在教研中我们从不保留坦坦荡荡。
谈教学中的收获谈本堂课的失误；在平日的交流沟通中讲的是学生议的是课程甚至在出去听课的路上也为某个不同的观点争的面红耳赤惹得路上回头率极高―――正是这种浓厚的教研氛围使我们每个人都受益匪浅许多教学中的难点被轻易的化解学生的各项基本功扎实稳剑每天无论你在校园中的哪个角落看到我们组的成员挂在我们脸上的都是平和坦然自信。
本来嘛这样温馨的氛围怎会让我们不发自内心的微笑呢？
―――春风得意的微笑。
二、马前失蹄的苦笑
谁会一帆风顺呢？
我们也有挫折记得期中考试由于我们思想上不够重视我们组的语数成绩均不理想特别是语文优秀率全校倒数第一。
尽管在当月的结构工资中我领到了五十元的超标奖励可内心的焦躁与自责深深的刺痛了我做为这个不算个官的组长我自己的荣誉与整个组的失误形成了鲜明的比照在全校这个大的赛场上不是某个人某个班的舞台只有全组都好才是真真正正的好！
才能在真刀真枪的比赛中立于不败之地！
无形的尴尬反倒激起了我们的斗志在语文组长曲艳华的带领下我们查找教学漏洞寻找教学对策并在这个过程中群策群力。
我们没有抱怨没有牢骚。
虽然相逢一笑也是苦恼人的笑。
但我们依然相信我们有实力毕竟没有课堂上的敷衍；毕竟没有投机取巧的对付扎实训练肯定会有成果。
功夫不负有心人期末考试中语数成绩全面回升是对我们的最好的回报。
马失前蹄后禁不住长长出了一口气。
总算对得起学生对得住家长！
对得起学校！
三、想张扬的大笑却又被更深的思考所替代。
四年级这样过来我们组也算满意。
尤其是数学从及格率到优秀率次次达标班与班的差距越来越小我想这得益于我们的教研每周五下午的教研中大家互相探讨只要我们一个人想到的题型其他三个人也一定能受益每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。
看似平常可这正体现了我们的团体意识
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