班主任经验交流发言稿用爱教育学生Word下载.docx

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要让学生感受伍到老师对他的关心和爱华护，让学生体会到老师悟很在意每一位学生，让叭他们有一个好心情投入喊到一天的学习中去。

在都学习上不偏袒、不歧视颜、不放弃任何一名学生漱。

尊重学生的人格，做僵到严中有爱，严中有度复。

我班有一位学生田x煮，他是我们班学习后进邱生，上课还经常有小动焉作，有时还有迟到、旷学课现象，老师们经常向豌我反映，一天他感冒了赂，在卫生室打吊瓶，向呀我请假，我利用班空到颠卫生室看他，询问病情嘲，问他吃饭了吗？

感觉猪怎么样？

哪里不舒服？

千并打电话与他家长及时俯联系沟通，让家长放心坦。

自此以后田x的学习泽认真了很多。

言行举止耶也有了较大的改变。

2缘、用爱与家长交流忻班主任的工作离不沟开与家长打交道，有些氮家长经常向你打听学生社的学习情况，更多的是愚个别后进生的家长与班獭主任联系，我一般是站柱在家长的角度，实事求原是的与家长交流学生的奎学习情况，从不夸大学裂生的情况，设身处地为党家长考虑，体谅家长的一难处，我班同学孙xx高，家庭非常特殊，前几优年母亲改嫁带过来的，盒有自闭倾向，少与人交婶流，前段时间由于特殊耳原因高考没有报上名，际他母亲来学校找我，想亡让学生继续上学，读完哲高中。

我先与她聊了一察下家里的情况，中了几枚个棚？

最近忙不忙？

然镇后给她分析了学生的情谬况，孙xx的学习，由镭于基础的原因，现在的瞎学习已经十分困难，很要多知识无法继续学习。

绪说实话我不愿意他回来关继续上学，但是看到他洋母亲：

被太阳晒得红通许通的脸，手上划破了许姬多口子，手上的皱纹里樱还有泥，我又改变了想挛法，再加上她的一再坚徽持，我同意让学生留下揣来，毕竟这也是我们学请校的责任，让家长感觉丢到学校具有人性化的管盯理。

最后家长走的时候浆说：

李老师，谢谢你！

吴从家长的背影中我看到矢了她的无奈及对学校的吭依赖与信任。

3、用玻爱处理特殊事件际05年我班有一位学生匪周xx，在高三时，上圭网有瘾，经常晚上外出甘，我得知情况后，及时炸与家长联系，说明情况桂，家长来把学生领回去逊了，但是过了几天家长刚把学生送来，说：

李筑老师，周xx在家也去路上网，我们也没有时间除看他，还是叫他在学校泳吧。

我说：

在学校栖万一出了事怎么办？

濒家长说：

我们不怪学堑校，你给俺亲看了他点晒，尽量不让他去上网，数一旦发现及时通知我们臆，我们去找他。

接下谚来的几周我经常晚上起婪来查宿舍，有时查到周叭xx上谭坊上网，有时鲤查到他上黄楼上网，都触及时通知了家长，并在梨家长找到学生后及时与览家长联系，了解学生的龋情况，这种情况直到大抵约一个月后才结束，这驯天早晨，我发现周xx棵没在学校，给家长打电莱话，他母亲告诉我，周寻xx一早就回家了，说雄是骑自行车摔到了，腿斌有点骨折，在家治疗。

楔他自己也不承认出去上矣网。

我马上意识到他又棍出去上网了，因为同学凶们反应他总是早操之前婪回校，学生在学校受伤洞，班主任有责任。

中午赎放学，我买了点水果，彝来到了周xx的家，看湍到他家的情况我很是心查酸，三间低矮的土呸草瑟房，外面的墙皮都掉了驯，院墙有些都倒了，也蛤没有修，屋内地面不平舌，有两张床，周xx躺丁在一张小床上，腿上打哉了绷带，正在输液，看战到我去了有点回避的样畜子，我说：

在家好好葬养伤，别的不用挂念了幻，你看看你这个家的情青况，你必须好好学习，蛋才能改变现在的情况，苞你父母供你上学不容易或啊！

至于上网的问题卵，我只字未提。

他母亲育说：

李老师，我们怪怠不好意思，让你费心了寸，他肯定又去上网了，驮回来在路上摔得。

家赏长知道学生上网摔得，勉怎么不找我的责任，反思而自己感到不安，可能婴是被我的真诚所打动吧顺！

这位学生返校后，没葱有再上网，学习上抓的置很紧，也很自觉，但毕帐竟落下的太多，只考了撵一所专科学校。

去造年秋天，我在学校外面陆，有人与我打招呼，船李老师。

是周xx的陵母亲，他自信的说：

色周xx这很好了，考了瞒公务员，在济南统计局糙上班，当时多亏了你。

介我先是吃惊，后又笑垂了笑，那都是我们老师塌应该做的。

当时谁能想检到一个省吃俭用上网的三学生，今天会在统计局懒上班呢？

这也可能就是吱师爱教育的力量吧！

录总之，我们班主任只谎要能调整好心态，先建滑立真诚的师生友情，把图自己该做的事情做好，延学生自然也会想办法把萌他们该做的事情做好。

莉人是有感情的，学生是玄有良知的，只要我们舍受得花时间花心血，我们骋完全可以用真诚的师爱醛唤醒学生，感化学生，互转化学生，使问题学生有问题更少，达到先说情膝再育人的理想境界。

训[班主任经验交流发迭言稿：

用爱教育学照生]用心爱学生用爱铸汕师魂安化二中刘红英却记得中央电视台有个乳采访，你最想为谁点个椭赞？

当时我就想为班主岂任老师点个赞。

因为班隘主任更能维护并诠释着岩这个时代的主流价值：

我责任、爱心、奉献；

每惕天用平凡琐碎的事情，穴见证、记录并努力完善涪自己的教育人生。

早今天站在这里我最想为瘴我们高三的班主任团队菇点个赞，爱校如家，爱镀生如子，齐心协力，默秦默地陪伴，执着的坚守曳。

面对基础薄弱的学生颊群体，一如既往地精雕婶细琢；

面对三年一轮回烩的恶性循环的不好预测喂，义无反顾的坚持，全涸力以赴的奋斗。

每天早投上6点30到晚上11玄点，一天天就这么守护侗着学生们。

只陪一两天冶很容易，但天天如此，烛需要多大的毅力支撑着侄。

可歌可泣的事迹每天敬在演绎：

本是功名成就民，光环四射，即将退休棍，安度享福休闲的年纪跳，却任劳任怨、勤勤恳鸦恳的战斗在德高为纤师，身正为范。

教育是青树人育人的事业，人格悦要靠人格来培养，情操妻要靠情操来熏陶。

在知踊识信息飞速发展的时代冈，我深知不学习就要落帕后，终身学习是我的追襄求。

首先，我把周围所妄有人都当成我学习的对萧象，和同事和睦相处，裕敏而好学，不耻下问；

触其次是向书本和网络学咒习，做到持之以恒。

我移利用工作之余，认真学慕习教育教学理论，我把谨班级管理工作与业务理睹论学习结合起来，认真冷阅读班级管理的相关书涧刊，及时反思日常管理遗中遇到的问题，认真观唾摩反思班级管理案例，渺感悟同行的管理智慧，隙开阔视野，提高认识，者提升理念，优化班级管慕理。

工作方面，我坚持夺做事做透，做精细，追危求更好的原则，享受工杉作创新带来的乐趣。

二屎、创新管理，示范引领蓟。

1、班级文化建设是躇引领班级的魂。

我渝从事高三1208班班得主任工作，除了坚持做唆好常规工作，我大胆创由新，努力探索具有特色郑的班级管理之路，主动嘛、理性、智慧地管理班延级。

首先我加强思蚤想引领，促进优良班风帽的形成。

班风实质上是长一个班级共同生活价值食观。

一个班级如果没有杠共同价值观，那将是一蚌盘散沙。

没有好的班风瘩，不可能有良好的学风抽，不可能有优异的成绩醇，不可能打胜仗。

学会阜利用身边的教育资源上纫德育课。

让学生思考讨刁论形成共识，上升为价钙值观。

[班主任经冀验交流发言稿：

用爱澡教育学生]其次，大订胆创新班级管理模式，揽也注重用优秀的班级文酒化来凝聚、激励和成就腔学生。

我结合本班特点诊，和班干部协商，设计迂具有特色的班级文化，斋群星璀璨、我的侄大学梦等栏目，力争堤让每面墙壁都会说话佑，营造了一种积极向硫上的氛围。

通过每天的肾格言文化，每周的欲文化阅读、不同的瞻誓词引领以及名镇优展示，每月的寻乔梦之旅、等形式，形纸成了良好的班级文化氛丽围，从而使诸多学生自樱信而乐观、积极而进取镶。

承蒙高一、高二年级旋组的厚爱，我摸索的班己级文化建设策略曾经在买高一、高二班主任会上电交流。

如果能带给大家蒂一点点益处，我将倍感北欣慰。

还有，我针达对班级情况，不断创新咀主题班会的形式和内容竭，寓思想教育于活动之意中，让学生在丰富多彩盾的班团活动中潜移默化苑地明辨是非，升华悟思想，形成良好的德育弊氛围。

高三励志视频，恢高三励志文章定期的给突学生欣赏。

让学生励志肘努力地向理想的大学冲帐刺。

2、做精做实是管烃理班级的本雷厉风偶行，奋勇争先，竭尽全数力是我带班的风格。

从星严治班，从严治学是我网治班的理念。

我跟学生搽说：

加强纪律性，学益习无不胜。

一个班级誊必须要有铁的纪律，一万切行动听指挥，步调一品致才能胜利。

班主种任是班级的统帅，必须艳把任课老师和学生紧密尔的团结在你的周围。

用蟹务实的作风感动任课老肯师，感动学生。

这是最脱行之有效的方法。

只有言春风化雨，才会润物无魏声。

每逢接个新班眼更认真地对待，更高标贪准地执行。

我始终相信曰，管理出质量，活动育哺品德，竞赛培养班级荣锤誉感、凝聚力。

时人常解说：

勤奋出佳绩，付出哀赢精彩这些看起来蔗都是细碎的小事情，但验对学生来说，每一次参穷与，每一次体验都是大夷幸福。

因为比赛能拿一讽等奖。

表演能获得满堂浩喝彩。

过程完美，结果牛才辉煌。

学生懂得了过雄程的重要，会为自己的丫班级感到自豪。

3、耐椰心、爱心是班工作的关喀键和核心天道酬勤，地哉道酬善，师道酬爱。

阮与学生相处中，我发红现一个班主任有多爱这庙个班级，学生也就爱得系有多深。

你给予学生的睛爱有多少，他还是能真籍切的感受得到的。

贺慧辛，一个学生成绩平平的抑学生。

连续两次的失利缨，进入了平行班学习。

多寒假她每天以泪洗面，吗我多次打电话给她，发询信息给她，找她谈心。

茧记得我给贺慧的短信：

槽亲爱的贺慧：

不管多大要的坎，都必须自己跨过心去。

坦然地面对吧。

明菊天的太阳照样升起，人阳生最大的幸福是快乐地巩活着。

你永远是老师最瓣爱的学生。

擦干眼泪吧兄！

去留并不重要，关键澳是心态的调整，知识的粤掌握。

今后你还会面临达无数次的沉浮、选择。

翠，坚强挺过！

给自己一秤个微笑，阳光生活，让柒父母放心吧！

她也蜀塞给了我一封信。

敬爱郧的刘老师，谢谢您一期顿来对我的教导和关爱，言我深深地感受到了您对依我们弱势学生的关爱。

暗我会终生铭记的。

我也策没料想到，我这么地不雅争气，辜负了您的期望攒。

我很不舍也很害怕离凿开这个班，但现实是骨劝感而又残酷的。

像您说挤过的一样，如果只有这油样的能力，就没有资格荫坐在这个位子上，只好伦退位让贤。

您无论是口找音还是语气，都挺像我悦妈的，真的好亲切也有技些畏惧，但一次又一次凳相处中发觉您是个可亲裕可爱的人！

您为我们做宁的太多太多，十分感谢殖我的语文老师，班主任扳英姐，祝您一切顺利！

阎对于纪律意识淡薄摔，行为习惯较差的学生孺，坏习惯是不可能一下淹子转变的，需要耐心和秧恒心。

我知道后劲生也靳是有梦想有热血，是青筷春美丽的学生，每个人堑都有闪光点，善于捕捉轧他们的优点，让他们在使这里快乐地成长。

蔬不断地优化他们学习生法活的过程。

让他们时时湘感到重视和关怀，自然仲而然会进步许多。

得到缎学生的认同，得到家长姨的认可和点赞真的是件赁幸福的事情。

记得刹一位哲人说过，工作就痰是修行。

班主任工作是因一项复杂艰辛而有创造赶性的工作,或许我们是枣失去了很多,但无怨无寻悔,因为我们既然在育班主任这个位置,就只协能义无反顾，风雨兼程叶。

在今后的教育这片饥田园里我将勤奋耕耘，饮积极探索，书写无愧于榴自己的教师人生！

我坚尼信痴心一片终不悔，人只为桃李竞相开，我寓相信汗水挥洒将饱满六芍月收获的果实。

艰辛付扦出将嘹亮六月的凯歌。

堡XX年3月用真诚的师燎爱关心学生班主任工臆作经验交流发言稿各位掘领导、老师们，大家好性：

今天我不是要谈溺什么经验，只是想跟大芹家谈谈我是怎样作做班种主任工作的，也顺便谈屑谈做班主任的一些感想福。

有不到之处还请大家邵原谅。

我要讲的题目是耘：

用真诚的师爱关心学膏生。

现在我们班有诛50个学生，23个女燎生27个男生，和我们业初一其他班可能都差不荧多，优生少差生多，问示题学生突出，危险学生纸也有好几个，他们经常所违反校纪班规。

针对这缠些情况，我确定了主要哮从以下三个方面开展工饼作：

纪律后那种难遇受的滋味，然后再找恰乎当的机会教育他，给他糊讲道理。

我班有个男生益叫李昌宇，平常自由散伍漫，自习课总要讲话。

疮我找他谈话时，我说：

蔫很多同学都说你很聪疹明，就是你自控力太差知，管不住自己，所以学幂习不怎么好。

你违反课芥堂纪律，和你要好的同娶学都有意见，他们就是止不好意思说你。

我感觉绎我平时对你挺好，结果疽你还总是不自觉，你怎饲么想呀！

是不是觉得老摇师管你，你很难受？

不都想叫老师管，如果真是衫那样的话，干脆今后我芬就不管你了，看你能不艺能学好。

我的话还没态说完，他就说：

老师零，我知道错了，我今后砂一定改，你相信我吧！

忙通过这番谈话，我也谷就顺水推舟地原谅了他擦。

现在他果然变了，变历得听话起来。

每次在我沉看见他时，都去问一问涕他的学习情况，生活情侄况，使他真正得到老师伤的温暖。

这次期末考试计，他的成绩也有了很大匣的提高。

所以我们凄老师只要和学生先建立甘一定的师生友情，对学禁生多点宽容、多点尊重疫，多点理解，站在他们痊的立场上分析问题，与衫他们真诚交流，他们一哟定是会听老师话的。

各萌位老师，现在学生在学园校一般最怕班主任老师欺，最害怕请家长。

如果纲这两样都不怕了，他们黔就很容易变成危险学生蓄，让老师无法管理，那勿早晚都是要出事的。

所圭以我们老师要用真诚的讼师爱唤醒问题学生，他虞们才能够按老师的意图挪去学习和生活。

缩橇小了师生之间的心里差虞距；

就这样一个行宴字，激发了学生的求知似欲，让学生真正看到自拾己的闪光点，找回自信性；

就这样一个行字恰，唤起学生对生命的热弘爱，看到人世间的美好框；

就这样一个行字扯，找到了学生对学习的背快乐感觉，真正品尝到刨师爱的甜头。

当然，这毅需要我们作长时间的铺谋垫工作。

就学生来说，芯老师越是信任他，他学靠习就越勤奋，自信心就萤越强，就能产生强大的声学习动力。

在我们班，方我把每个同学都看成我守的朋友，和他们都有一菲定的师生友情，我从来插不用鄙视的目光看待他讯们。

对于差生，不管是该在谈心还是闲聊，我就户给他们一定的心理暗示拾，让他们觉得老师喜欢羽他，认为他行，他有潜楷力，老师相信他学习抓舵得起来。

我经常给我的膘学生讲：

学不好不可怕筒，怕的是不学习。

这样躇学生们就很容易与我沟嘻通和交流，很乐意帮我鸥作事。

就可以得以顺利画进行。

一个班没有辜问题不正常，但也不能烫经常出问题，关键是看吹我们怎样处理问题，怎眶样作到防微杜渐，防患择于未然。

显然我们只有哭作艰苦不懈的努力，才碰可能成为家长、社会认野可的老师！

事实上，我巷们只要让学生真正感到懈思想上有所进步，学习砍上有所提高，情感上有浮所满足就行了。

真正让臆他们知道虽然目前自己赞不是最好的自己，但与宙以前的自己相比有进步没就行。

总之，人是丹有感情的，学生是有良斤知的，我们要与学生以瞪心换心，让学生明白老葵师善意的心，只要师生以之间有了一定的师生友蛀情，那什么事情都好办排了。

著名教育家陶行知础说得好：

在实践中去尊女重学生，让每个学生都轧抬起头来走路。

所以说川我们老师只要真心实意袍的对待学生，关心学生辽。

是完全可以用师爱来殿转化学生的，达到先说纶情再育人的理想境界。

驶好，今天就说到这缨里，说得不对的地方，霹请大家批评指正，谢谢推大家!

[班主任经诀验交流发言稿：

用爱壳教育学生]