人教版语文二年级下册学案.docx
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人教版语文二年级下册学案
1找春天
学校班级姓名
一、给加点字选择正确的读音,连一连。
nènnèifúfǔzhēshē
嫩芽音符遮掩
二、读拼音，写词语。
jiědòngxiǎoxītiányěyáotóu
一（）花儿
一（）清泉
三、在括号里填写恰当的量词。
四、照样子，写词语。
遮掩遮遮掩掩躲藏
五、读一读，连一连。
脱掉春天探出琴声
冲出棉袄吐出头
奔向家门开出嫩叶
寻找田野弹出花
六、把句子补充完整。
1.春天里，小鸟们。
2.春天像。
3.像。
七、阅读下面的一段话，完成练习。
春雨
桃花说：
“春雨是粉红色的。
”
野草说：
“春雨是浅绿色的。
”
柳丝说：
“春雨是鹅黄色的。
”
春阿姨说：
“春雨是彩色的，谁想要什么样色，她就给什么颜色。
”
1.写出文中表示颜色的词语。
2.你认为春雨是什么颜色的？
为什么？
3.照样子,说说看。
迎春花说：
“春雨是。
”
梨花说：
“春雨是。
”
冬青说：
“春雨是。
”
自评：
师评：
日期：
2古诗两首
学校班级姓名
一、小蜜蜂该落在哪朵花上，快连起来。
sùkūlíróngwùi
篱枯宿未荣
zhuīgǎn
二、读拼音，写词语。
三、照样子，加上偏旁组成新字，再组词。
四、写出下列词语的反义词。
入——（）深——（）无——（）
上——（）稀——（）生——（）
五、读读品品，我是诗人的小知音。
草
，。
，。
1.默写古诗《草》。
2.我知道这首古诗的作者是（）代诗人（），他写这首诗的时候才（）岁。
3.小法官，下列说法对吗？
“岁”是年的意思。
（）
“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。
（）
⒋《草》这首古诗主要：
（1）描写了小草一年都要绿一次，黄一次。
（）
（2）赞颂了小草顽强的生命力。
（）
六、《宿新市徐公店》一诗的作者是宋代诗人，诗中描写农村宁静、柔美的环境句子是：
。
描写孩子追逐蝴蝶的情景的句子是：
。
五、你还知道哪些描写春天的古诗呢？
选一首写在下面。
自评：
师评：
日期：
3笋芽儿
学校班级姓名
一、小小书法家（看拼音写词语）
shānɡānɡshìjièsǔnyáhūhuàn
二、火眼金睛。
（辨字组词）
牙
三、连一连。
绿色的竹子揉懒腰
粗重的叶丛伸身子
美丽的嗓音扭衣服
健壮的世界脱眼睛
四、照样子，仿写句子。
例：
1.啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！
多么多么
例：
2.笋芽儿说：
“我要长大！
我要长大！
”
五、找出文中描写美好春光的句子，把它抄下来。
六、快乐阅读。
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！
桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。
她高兴地说：
“多美好的春光啊！
我要快快长大！
”
1.连一连，这是谁发出的声音。
沙沙沙，沙沙沙雷公公
轰隆隆，轰隆隆小燕子
叽叽喳喳春雨姑娘
2.照样子写词语。
叽叽喳喳
3.写出下列词语的反义词。
明亮——（）美丽——（）
4.笋芽儿钻出地面后看见了什么？
用“——”画下来。
自评：
师评：
日期：
4小鹿的玫瑰花
学校班级姓名
一、看拼音写词语。
ānjìngtǎngxiàguǎiwānwēixiào
二、照样子，填上合适的表示动作的词语。
（栽）玫瑰（）土（）水
（抽出）枝条（）叶（）花
三、对号入座。
（选词填空）
慢慢的渐渐的静静地
1.玫瑰（）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
2.小鹿只能（）躺在床上养病。
3.花骨朵（）长大了。
四、读课文排列句子。
他常常去松土、浇水。
小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。
春天到了。
玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
五、读课文语段，然后回答问题。
花骨朵儿渐渐地长大了。
就在快要开花的时候,小鹿不心把脚跌伤了。
他只能静静地躺在床上养病。
一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。
呀！
门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
1.“浓密“的意思是
2.仿写语段中出现的句子。
花骨朵儿渐渐地长大了。
渐渐地
3.小鹿为什么一朵花也没看见？
六、开动脑筋，想一想，写一写。
小鹿的玫瑰园还会给森林中的哪些动物带来快乐？
想一想，它们会对小鹿说些什么呢？
说：
“”
说：
“”
说：
“”
自评：
师评：
日期：
语文园地一
学校班级姓名
一、字音交朋友，连一连。
笨
bèn
二、填一填，写一写我的发现。
1.我发现的尾巴像。
2.我发现撑开的像。
3.我发现像。
三、把古诗补充完整。
1.杨柳绿千里，。
2.，紫燕剪春风。
3.春风一拂千山绿，。
4.，夜雨瞒人去润花。
四、读下面的短文，然后完成练习。
春天来了
冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。
地里的泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯,麦苗醒了，舒展着嫩绿的叶子。
小河里，连一块薄冰也找不到了。
水慢慢地流着,微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹。
几只小鸭子跳进水里，快活地游来游去。
含苞欲放的花儿们在太阳的照耀下，都竟相开放了，
红的、黄的、紫的，五颜六色美丽极了，河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。
一只青蛙从洞里钻出来，在河边慢慢地爬着。
一群燕子又飞回来了，一路上叽叽喳喳叫个
不停，也像在说：
“春天来了，春天来了。
”
1.找一找，写一写。
（）的叶子（）的枝条（）爬着
（）游来游去（）叫个不停
2.春天来了，地里的泥土，麦苗；小河里找不到了，游来游去；河岸上柳树了，青蛙……
3.春游时，我还发现了：
自评：
师评：
日期：
5泉水
学校班级姓名
一、把相应的拼音与词语连起来。
yìgǔshuǐtǎdùjuānwǎguàn
一股
二、看拼音，写词语。
dùjuānquánshuǐtiānránqīngcuì
三、照样子填上合适的词语。
（火红）的杜鹃花（）的身影
（）的镜子（）的山谷
（）的歌声（）的果子
四、把下面的词语组成一句完整的话。
1.清泉从石缝里一股出来冲
2.杜鹃花美丽的照见了身影火红的自己
五、阅读课文语段，然后做题。
泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。
泉水说：
“喝吧，喝吧！
我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出又大又甜的果子。
”
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。
泉水说：
“唱吧，唱吧！
我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
”
1.照样子，写词语。
例：
很甜很甜很很很很
2.在语段中，泉水流过哪些地方？
在括号里打“√”。
山腰的水池（）山谷（）坡上的果园（）
3.把下列句子补充完整。
（1）我的水很甜很甜，
（2）我的琴声很美很美，
六、展开想象，与泉水一起弹琴。
丁冬，丁冬，泉水继续欢快地向前流去。
它会经过哪些地方？
会说些什么？
发挥想象，把它写下来。
6雷锋叔叔，你在哪里
学校班级姓名
一、给加点字选择正确的读音，连一连。
fēngféngcéngchéngnǐngnìng
锋利曾经泥泞
二、读拼音，写词语。
màoyǔléifēngxūyàomàibù
三、照样子，填上合适的词语。
弯弯的（小路）
蒙蒙的（）晶莹的（）
长长的（）温暖的（）
四、选择合适的词语填在括号里。
哪里
那里
1.你们（）下雪吗？
长长
常常
2.你从（）找到这本书的？
3.那里有一条（）的小溪。
4.晚饭后，爷爷（）出去散步。
五、阅读课文语段，完成问题。
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
1.用“√”选择正确的汉字组词。
（作昨）天花（瓣辫）汗（滴摘）
2.雷锋叔叔昨天路过这里，做了什么？
3.雷锋牺牲后，好几位国家领导人为他题词。
毛泽东的题词是：
自评：
师评：
日期：
7我不是最弱小的
学校班级姓名
一、选一选，圈出正确读音。
cùwēiliáo
簇薇聊
zùhuīniáo
二、给下列字加偏旁变新字，再组词。
令分
禾莫
弱小
三、写出下列词语的反义词。
四、看，我把它们搭配得多好。
我还会说呢！
景色大雨景色
空气大作空气
雷声美好雷声
倾盆清新倾盆
五、选词填空。
弱小
微弱
软弱
1.我那时还是一个（）的孩子。
2.遇到困难我们不应该（），要坚强。
3.蜡烛发出了（）的光。
六、照样子，写句子。
例：
森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。
公园的花朵是那么，树木的枝叶是那么。
是那么，是那么。
七、阅读课文语段，然后回答问题。
萨沙朝蔷薇花丛（）去。
大雨已经（）了两片蔷薇花瓣，花儿无力地（）着头，显得更加娇嫩。
萨沙（）起雨衣，轻轻地（）在蔷薇花上，（）道：
“妈妈，现在我还是最弱小的吗？
”
⒈在括号里填上合适的词语。
我发现这些词语都是表示（）的词。
2.用“”画出萨沙证明自己“不是最弱小”的句子。
3.用“～～～”画出雨中的蔷薇花非常需要别人保护的句子。
自评：
师评：
日期：
8卡罗尔和她的小猫
学校班级姓名
一、读下面的句子，给带点的字选择正确的读音。
1.她又把旧的软垫放在一个篮子里，就待（dàidāi）在家里等起小猫来。
2.这是一只黑白相间（jiānjiàn）的花猫。
3.屋里冷冷清清的，连滴答（dādá）滴答的钟声都听得见。
二、猜谜识字。
不上不下── 兔子差点不见了──
二个小人── 热气被土地吸走了──
三、比一比，再组词。
猫（）端（）蓝（）抱（）
喵（）瑞（）篮（）跑（）
四、选词填空。
叮叮咚咚滴答滴答丁铃铃
1.（），时钟总是那么不快慢地走着。
2.（），一阵清脆的铃声从那边传来。
3.泉水一路向前跑去，那（），的声音真好听。
五、阅读课文语段，然后回答问题。
晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，叮叮咚咚响成一片。
小猫钻进抽屉里、厨柜里。
有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。
爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。
它摇着头，说：
“太多啦，太多啦！
这可不行,得想个办法。
”
第二天，爸爸又在报纸上登了个广告：
免费赠送小猫。
请赶快来挑选。
人们从四面八方赶来了。
卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。
天快黑了，奶奶打了一个电话，叫卡罗尔去帮个忙。
卡罗尔他出门时候，家里还有三只小猫，等他回来时，一只小猫也没有了。
1.读语段，填空。
（1）在钢琴上跳来跳去的是；叮叮咚咚响成一片的是。
（2）人们从四面八方赶来是为了
2.用“”画出广告的内容。
3.卡罗尔为什么流泪？
自评：
师评：
日期：
语文园地二
学校班级姓名
一、趣味填字。
两“人”成两“又”成
两“口”成两“习”成
三“口”成三“人”成
三“木”成三“日”成
三、花落谁家（选字填空）。
结洁
（）白（）果（）实清（）
迷谜
（）语（）失（）路字（）
四、词语充值卡（补充词语）。
雷大倾盆黑白
随舞扑鼻阳光
五、背一背，把句子补充完整。
1.花要叶扶，。
2.赠人玫瑰，。
3.帮助别人的人，。
4.诚心能叫，实意能叫。
六、读短文，然后回答问题。
蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大
树上。
我悄悄地去把它捉住。
大蜻蜓
真漂亮，两个眼珠圆溜溜（liū），亮晶晶（līng），一对红翅膀不住地扇（shàn）着。
我真喜欢它，就拿着它玩起来了。
姐姐看见了，大声喊：
“快把蜻蜓放了，它是益虫！
”我听了姐姐的话，想到益虫对人类（lèi）的好处，就把它放了。
1.照样子，写词语。
圆溜溜
2.用音序查字法查下面的字，再填表。
要查的字
读音
音序
组词
用组成的词造句
益
类
3.用“____”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。
4.“我”为什么把大蜻蜓放了？
自评：
师评：
日期：
9日月潭
学校班级姓名
一、我会拼，我会写。
xiǎodǎozhǎnxiàn míngshènɡ jiànzào
yǐnyuē táiwān màoshènɡ huánrào
二、火眼金睛，辨字组词。
鸟（）环（）约（）纱（）岛（）坏（）钓（）沙（）
三、把词语补充完整。
（）（）高照群山（）（）
（）胜（）迹隐隐（）（）
（）（）灯光蒙蒙（）（）
四、我能填近义词。
1．那里群山环绕，树木茂盛。
（）
2．所有美景都展现在眼前。
（）
3．日月潭好像披上轻纱。
（）
五、我会连。
圆圆的月亮薄薄的灯光
长长的太阳蒙蒙的雾
弯弯的队伍点点的细雨
六、你能照样子写句子吗？
例：
湖中央有个小岛。
湖中央有个美丽的小岛。
（1）树上长着叶子。
（2）湖面上飘着雾。
（3）天上下着雪。
七、读下面的一段话，完成后面的练习。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小岛把湖水分成两半北边像圆圆的太阳叫日潭南边像弯弯的月亮叫月潭
1.把这段话中缺少的标点符号补充完整。
2.用“……像……”写一句完整的话。
八、我的家乡是个好地方，一起夸夸吧！
自评：
师评：
日期：
10葡萄沟
学校班级姓名
一、给读音完全正确的一组打上“∨”。
1．四季（jì）新疆（jiāng）钉（dīng）着
2．碉（diāo）堡吐鲁（lǔ）番热情好（hào）客
3．摘（zāi）下足够（gòu）葡萄干（gān）
二、看拼音写词语。
mìtáomàomìshānpōxìngzi
liúzhechéngshìshēngchǎnchīgòu
三、读读写写，注意音同字不同。
shèng
胜（）开
盛（）利
mì
密（）林
蜂（）蜂
liú
留（）下
流（）水
四、照样子写词语。
颜色（鲜）味道（）树叶（）
水分（）心灵（）干劲（）
黑洞洞（）（）（）
五、先做好词语卡片，再把它们送到句子中去。
五光（）隐隐（）（）细雨（）好客
1．要是秋天你到葡萄沟去，（）的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
2．在（）中，日月潭好像披上了轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
3．今天早晨的雾太大了，我们只能（）地看到小山上那座宝塔的轮廓。
4．葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，（）美丽极了。
六、读下面一段话，按要求做题。
到了秋天，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
1．写葡萄多的词是
2．写葡萄颜色美的一个词
3．造句：
五光十色
自评：
师评：
日期：
11难忘的泼水节
学校班级姓名
一、好朋友手牵手。
huángdǎiguàzhànshòu
傣蘸凰褂寿
二、我是书写小能手
fènghuángtèbiépōshuǐlóngchuán
jìngàixīnxiā
三、我会给多音字组词。
好hǎo（）空kōng（）
hào（）kòng（）
乐lè（）shèng（）
yuè（）盛chéng（）
四、辨一辨，再组词。
恩（）柏（）泼（）度（）
思（）伯（）拨（）渡（）
五、照样子写词语。
一条条（龙船）一条条（）一条条（）
一串串（花炮）一串串（）一串串（）
六、写句子，用上带点的词语。
1.那天早晨，人们敲着象脚鼓，从四面八方赶来了。
2.周总理笑容满面地来到人群中。
七、读下面的段落，完成后面的练习。
开始泼水了。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人民泼洒，为人民祝福。
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
1.把带点的音节补充完整。
端着（）柏树（）蘸水（）长寿（）
2.选词填空。
一手……一手……一边……一边……
（1）妈妈（）洗衣服，（）听音乐。
（2）奶奶（）滚动着擀面杖，（）转动着面饼，熟练极了。
3.这段话共有（）句，主要写（）和（）互相泼水祝福。
自评：
师评：
日期：
12北京亮起来了
学校班级姓名
一、连一连。
zhuàngfánxuànshuòhuīyóu
绚幢犹繁烁辉
二、我是书写小状元。
huīhuángxióngwěishǎnshuògùgōng
zhuāngbànhǎiyángcǎihóngshìjiè
zhuāngbànhǎiyangcǎihóngshìjiè
三、给形近的字组词。
夺（）扮（）府（）勾（）
奇（）份（）付（）句（）
四、火眼金睛，标出错字，把正确的字写在括号里。
⒈绚丽多采从天而降灯光闪烁（）
⒉银光闪闪穿流不息金碧辉煌（）
⒊夜幕降临华灯高照换然一新（）
五、找朋友。
川流不息的广告
绚丽多彩的汽车
金碧辉煌的商业街
焕然一新的城楼
繁华的建筑
闪烁的灯光
雄伟的霓虹灯
明亮的大街
六、我会填。
⒈每当夜幕降临，（ ）就亮起来了。
⒉（ ）金碧辉煌，光彩夺目。
⒊环形路上，一座座（ ）犹如道道彩虹。
⒋焕然一新的（ ）、（ ）商业街上，明亮的（ ），绚丽多彩的（ ），五光十色的（ ），把繁华的（ ）装扮成了比白天更美的（ ）。
七、我会写。
⒈长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，
像银河从天而降。
像
⒉环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
犹如
八、我会做。
古老的故宫变得年轻了。
一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。
⒈找出这段话中的一对反义词。
（）——（）
⒉在括号里填上适当的词语。
一束束（）一条条（）
一道道（）一盏盏（）
⒊小法官，选择正确的说法打“√”。
“古老的故宫变得年轻了。
”这句话是
（1）说故宫的年龄变小了。
（）
（2）在灯光的照耀下，故宫显得比原来更加美丽壮观了。
（）
九、我会画心中的北京。
自评：
师评：
日期：
语文园地三
学校班级姓名
一、我的发现。
例：
照相-----照相机图书------图书馆
洒水------（）电视------（）
洗脸------（）火车------（）
集邮------（）飞机------（）
洗衣------（）服装------（）
二、照样子写词语。
例：
胜败
_____________________________________
三、我会填。
明亮的（）绚丽多彩的（）
繁华的（）川流不息的（）
茂密的（）风光秀丽的（）
雄伟的（）金碧辉煌的（）
四、词语接龙。
祖国国家
五、按要求补充句子，用带点词语的近义词完成句子。
（1）温暖的阳光照在身上，我感到很（）
（2）在大厅里，伴着（）的琴声，传来动听的歌声。
（3）小象缓缓地走进树林，（）消失在晨雾里。
六、我知道。
1.我国是个多民族国家，有______、______、______等_________个民族。
2.我国有________、________、天津、重庆四个直辖市，________、________、两个特别行政区，________、________等二十八个省、自治区。
七、读一读，做练习。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！
两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：
“快把它放了，它是益虫！
”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1．给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。
蜻蜓（qīnqīng）扇着（shānshàn）
乘凉（niángliáng）捉住（zhuōzuō）
2．写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（）喜欢——（）
3．
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